成长的故事小学五年级(优秀17篇)

时间:2023-11-28 10:20:09 作者:XY字客

通过阅读优秀作文,我们可以学习到很多写作技巧和表达方式。在下面的范文中,我们可以看到一些写作中的常见问题以及优秀的解决方式。

成长的故事五年级小学校园代表作文

随着日子一天天过去,我慢慢长大了。我明白了,每个人在成长的过程中都有烦恼或故事,而我成长的故事就是对踏板车的训练。

有一天,微风不停地吹在我的脸上,鸟儿不停地在树上叫,一阵花香飘进我的鼻子,我突然觉得神清气爽。

我和妈妈正在操场上散步。我看见一个哥哥在操场上玩滑板。它看起来非常有趣。我说,“妈妈,给我买辆滑板车。”我母亲皱起眉头,双手环着腰,睁开了眼睛。她生气地说,“房子里已经有一盒玩具了。你还是得买。我不会给你买的。”

“妈妈,请给我买一个好吗?”经过我的恳求,我妈妈终于同意给我买了。几天后,当包裹到达时,我兴奋地打开包装,立即拿出来。我跑下楼去试试。我滑倒了。我疼得差点流泪。我咬紧牙关,再次站了起来,继续练习,摔倒了,站了起来。经过不断的努力,我终于能够滑滑板车了。

通过学习滑板,我明白了只有努力才能取得成果,没有训练就没有人能成功。我深深地意识到,在成长的道路上,我的成功是通过勤奋和不畏艰难困苦的精神取得的。

小学五年级作文成长的故事

无论是身处学校还是步入社会,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔?以下是小编精心整理的小学五年级作文成长的故事,仅供参考,希望能够帮助到大家。

我们每个人都有自己的爱好,而且爱好还会和学习息息相关,每一个良好的兴趣爱好,都会让我们健康的成长。

我上幼儿园的时候爸爸就让我去学习跆拳道,我从懵懂到渐渐的了解,再到喜爱上这一项运动,我用了五年的时间,虽然跆拳道占用了我大都的休息时间,可是它却给我的学习帮助很大。在我感觉学习很疲劳的时候,是跆拳道调节了我的心情,让我从运动中得到启发,让我在运动中更加热爱学习,它是我学习的好助手,就像我的很多师哥、师妹、师弟们一样,跆拳道给了我们豁达的品格,坚韧不屈的性格,她们都成绩优秀,乐于助人,跆拳道不光给了我一个健康的身体,也给了我另一种学习方式。

当我打开五年级语文课本的第二课时,我想陶校长的'每天四问也许就是一个好少年每天需要对自己的提问,我希望自己每天的答案都时有进步的。

阅读对我们很有帮助,每天我都会用一点时间来阅读语文和英语。它使我能够迅速的理解课文,熟记单词。让我对它产生良好的兴趣,使我的阅读速度变的更快,朗读的时候更加流利。

我的兴趣和好的习惯在今年有了点滴的收获,在今年暑假期间我参加了由市体育局和教育局主办的“南丰杯”小学生跆拳道比赛,在比赛中幸运的获得了28kg的金牌一枚。在无锡市教育局主办的“夏恩”杯无锡市第十五届中小学生英语口语大赛决赛中,荣获小学生b组壹等奖。

我从跆拳道武道精神中领悟了“礼仪、廉耻、忍耐、克己、百折不屈”的坚韧品质,让我去做一个好少年,做一个对国家和社会有用的人,我将不断的去努力!

成长的故事五年级小学校园代表作文

到了公园,公园里早已有许多孩子了。有的比赛跑步,有的在跳绳,还有的在溜冰......在这时,我艰难的穿上了溜冰鞋,我没想到,我刚站起就摔倒了,两脚如同栓了铅球一样重,站起来就摔倒,我有点泄气了。这是表姐给了我提示:“先扶着树慢慢走。”我听到这句话后,自信又一下子涌了上来。不紧不慢的扶着有树的地方慢慢滑,表姐一直紧跟我的后面,表姐似乎在我的身上找到了她当初的影子。渐渐地,我熟练了,表姐笑吟吟的对我说:“试着溜起来吧!放心,我在后面呢!不用怕摔跤,失败是成功之母嘛!”我下意识的点点头。心里默默的对自己说:没事的,没事的......我刚开始溜得时候感觉还不错,可是之后,我的身体渐渐地不知怎样停下来了,我下意识的身体往后仰。“嘭!”的一声。我摔倒在地。有可能是因为太痛的缘故,我逐渐想放弃溜冰了。但是这时,我脑内闪出了表姐的那一句话。这句话如同有魔力一般的是我信心倍增。最终,我学会了溜冰。真是苍天不负有心人!

这次的事情,让我懂了:做事不要半途而废,要坚持不懈,这样才能成功。

成长的故事五年级小学校园代表作文

时间过得可真快,一转眼的功夫,我已经打了两年多的冰球了。在这两年多中,我已经和我的队友们一起荣获了北京市冠军、亚洲冠军、世界亚军。我自己还入选了国家少年冰球集训队,现在我已经是队里的主力队员了。回想起这两年打冰球的艰辛,我依然记忆犹新。

我刚进虎仔队的时候,队里的其他人都已经在这个队里打了至少两年的冰球了,我和他们的水平相差很多,因此每次分组赛跑的时候,我总是最后一名。我记得有一次,教练让我们压弯道,因为别人都已学过,只有我没学过,所以我不仅是滑得最慢的也是摔倒次数最多的。终于滑完了,我已经累得上气不接下气了,可是教练说:“再跑五圈。”我一听心想:完了,这回可死定了。果然不出所料,刚滑了两圈,我就和别人差了小半圈了,最后,等别人都滑完了,我却还差一圈呢。下课后,我强忍着眼泪对妈妈说:“我已经尽全力了,可就是追不上他们,我看我是永远追不上了,我以后还是别打冰球了。”

但妈妈却说:“不行,不行!凡事都不能轻言放弃。要给自己运树立一个目标,并照着目标坚持不懈地努力,就一定会成功的。”

从这以后,我每次训练都给自己制定一个目标,例如:多长时间能滑完一圈;多长时间学会一个动作;多久追上一个比我滑得快的队友……,虽然我有时候达不到目标,但是我每次都在进步。几个月后,我已经不是“老末”了;一年后,我已经是主力队员了;两年后,我已经入选国家少年冰球集训队了。

经过这两年的努力和付出,我成长了,我进步了!正如妈妈所说的:凡事不能半途而废,只要你能坚持不懈地努力,就一定会成功。

成长的故事五年级小学校园代表作文

网络是什么样子我们这一代应该很清楚,因为我们是晒在网上长大的。

从小学二年级开始,学校的`微机室就被我们蹂躏着。在老师眼皮底下玩游戏、聊q;把鼠标拆开,把里边的圆球挖出来当做弹珠玩;索性在键盘上乱按一气;用圆珠笔在电脑桌上和显示器写字,写得“入木三分”,学校曾动用无数次清洁力量,可惜抹布擦不尽,上课催又生。以上行为直接导致学校的电脑问题不断,苟延残喘的没有问题的电脑也卡得要命,又由此导致学校的电脑几乎无法上网。

啰嗦这么多,是想说明一件事——我们掌握的电脑知识和网络常识几乎全部是自学得来的。

上小学五六年级的时候,“非主流”就已经产生了,当时还未流行。上初一那年,班里几乎所有人的q昵称都改成了“火星文”,头像也都换成了各式各样的非主流男女生,甚至女生们的昵称和个性签名都异曲同工——“公主”、“××的公主”、“摘下面具,我依然是骄傲的公主”……那段时间,我坚持不上网,竟坚持了近三个月。后来和恒康说起这个段子的时候,他说,牺牲三个月换一个健康的胃,这是多么划算的事。

“非主流”泛滥一年多后渐渐被舆论打倒,那些“公主”,那些“某男子”,那些“时尚90后”们毫不犹豫地加入了“打非”阵容,声讨非主流不务正业、骂非主流们是“脑残”。他们在做这些事时全然不顾及自己还在用火星文id和非主流头像。何为“脑残”?我顿悟。

整整一个暑假,我没用过q空间,聊天也很少有。就在高一开学前一天晚上,我登陆自己的账号和初中同学说再见,之后在无聊中打开了恒康的空间,他写的文章很短,文中有一段话:“看看空间里别人写给自己的留言,再看看自己的回复,从非主流到火星文到繁体字再到符号,终于明白这些都幼稚得不能再幼稚的时候,我们已经长大了。”

看着这句话,我的心猛然一颤。即使并没有用过他说的方式给别人留言或是做其他,还是很为之震撼,并且深有同感:“我们这一代不都是这样吗?”从网络在中国初步建设,到如今家家有电脑、人人会上网。

我们的整个童年见证着中国和世界互联网技术的发展。从windows98到windows7,从8位的q号码到10位的,从百度贴吧到天涯、猫扑,从新浪博客到q空间、各种微博……我们从懂事开始,就受着各种网络文化的“熏陶”,从最初的bbs缩写语gg、mm到非主流火星文颓废伤感到哈韩风再到“杀马特”、“wow吧当道klz毕业春哥纯爷们”,再到如今的“普通青年文艺青年”、“萌动漫萌萝莉”,这都是我们听闻过、见识过、体验过或正在体验的。我们就一直这样缩写着、脑残着、崇洋媚外着成长到现在,曾觉得这些很个性很时尚而一度效仿,如今看来其大多都幼稚得可笑甚至是可悲。

下面一代的孩子还在重复我们的童年……。

没有关系,有一天他们也会像我们一样懂得我们今天懂得的这些。

就算是颓废过、偷懒过、疯狂过,我们不还是波澜不惊地长大了么?高中三年,会将十五年的软糯砥砺得刚硬,会将十五年的锋棱削磨得整平。所以已经随着这个夏天渐行渐远的漫长的橙色童年,终会被自己忘却,成为平淡无常、不值一提的诸多回忆中的一小部分。

我们真正要面对的,是无尽的未来,高中三年最终也会像十五年的童年一样成为回忆。网络,这个陪伴我度过童年的绚丽多彩的空洞苍白的世界,我要和你暂别了。感谢你让我、让我们成长,感谢你让我认识了像少年a、强、小猪、恒康、西西这样的朋友,感谢你的博大,感谢你的正派,感谢你的肮脏,也感谢你陪我们一起成长。

现在,少年的我,上路了。

成长的故事五年级小学校园代表作文

我的母校已经陪伴我度过了五个春秋。她那迷人的景色早已深深地刻在我心里。

进入春华园大门,首先映入眼帘的便是“司南景观”。司南景观是一把金铜色的大勺子,它是古代人民用来指路的仪器。而如今,它也是我们的指南针,带领我们在无垠的知识海洋中遨游穿梭。勺子底下用七块彩色的方形石垫垫着。这些石垫交错地放着,显得错落有致。清凉的水从顶端泄流而下,流进下面的一个小潭里,潭水清清的,几条金鱼在潭中优雅地游来游去。使整个司南景观显得典雅秀丽。

司南景观的四周载满了翠绿的花草,其中,最引入注目的就是那几株向日葵了。每当夏天到来,这几株向日葵便竞相开放,争奇斗艳。每天清晨,这些向日葵就舒展开自己金黄的花瓣,让阳光温柔地抚摸自己,并用最甜蜜的笑容迎接新一天的太阳,而太阳公公也笑眯眯的看着自己的好朋友。一天到晚,向日葵都用最美丽的笑容对着太阳,直到傍晚,太阳落山时,这对好朋友才恋恋不舍地分手。

司南景观的西边,就是“趣园石”。这块石头之所以叫“趣园”石,是因为老师希望我们在日后的学习生活中能充满乐趣,所以叫它“趣园石”。据说这块石头在我校建校时就有了。它与别的石头不同,布满苍孔,每个小孔就代表着母校的一个故事。这块石头也记载了母校的光辉历史。而现在,这块“趣园石”周围载满了四季常青的竹子和冬青树,这也代表着母校的风华将永垂不朽。

看,这就是我们美丽的校园!

成长的故事小学五年级作文

我是一个活泼的小女孩,成长的岁月像流水,匆匆而来,匆匆而去。这时让我想起了盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人的。

格言。

我的一生将品味着——酸甜苦辣咸。

在我上幼儿园的时候,我是个爱唱歌的小女孩,那里的小朋友特别喜欢听我唱歌,没想到幼儿园的阿姨也听的津津有味。我和小朋友相处的也很好,每当下课的时候,我们一起玩滑梯,一起玩老鹰抓小鸡,比赛呼啦圈,一会儿嘻嘻哈哈的,一会儿哭天抹泪的……在那时我就像一只自由的小鸟,与自己的伙伴亲密的接触,一起去欣赏大自然。

我现在上学了,同时也背上了学习的小夹板,这时的我没有了幼儿园的活泼,也没了幼儿园的快乐,而是撒娇。虽说没有幼儿园的幼稚但我还是喜欢和同学开玩笑的。不过在我的成长过程中,并非一帆风顺的。有一次,我的语文考试考得不好,很伤心,但在老师和同学的鼓励下,我才恢复了自信,有自信心。

我现在已经是四级的学生了,我的成长告诉我;要坚强的去面对困难,更要努力克服苦难!

成长的故事小学五年级作文

我的成长中有许多难忘的事,有几件事我还记得很清楚。

有一次,我和哥哥去打羽毛球,哥哥开始发球,他把球扔得很高,想把球打高,可是没打中球,后来他发了一个又高又远的球,连我都接不中,我再打一个快速球,哥哥想接也接不到,他连球也不知道飞哪,球就落地了,哥哥再打一个球,我很轻松就接到了,后来我赢了。

我记得还有的是我和哥哥踢足球的事,开始是哥哥先开球,他一开始就来了个大脚,一飞就打到小店的店牌,就向我直冲,又飞到我后面去了,然后我就去捡球,后来我想出一个办法对付哥哥。

没想到扑了个空,我就胜利了。

五年级成长的故事作文

我的成长的故事就像一朵朵芳香四溢的花,看也看不够,闻也闻不厌,有的让人开怀大笑,有的让人啼笑皆非,下面就让我摘一朵小花给大家一起分享吧。

因为爸爸妈妈工作忙,没时间带我,我一直住在外公外婆家。晚上我就跟外婆睡,,每天晚上,我靠着外婆温暖的身体,在外婆柔和的气息中进入甜美的梦乡。

这个甜美的感觉一直持续到我七岁那年。此时的我已经是个二年级的女生了,圆圆的.脸,齐肩的披发,自信心很强哦!有一天,奶奶对我说:“娅娅,你已经七岁了,应该自己一个人睡了。”在过去的时间里,爸爸妈妈不止一次对我讲过这样的话,每次我都用撒娇的方法搪塞过去,有时我假装肚子疼、假装害怕,要外婆陪我睡,想尽办法逃避一个人睡,每一次都以外婆的失败而告终。终究,我还是没有逃过外婆的坚持。

就这样,我有了第一次单独睡,现在我成了一个一个人睡的女生。

成长小学五年级

担当是温暖的阳光,融化了那严冬的积雪;担当是春日的生机,孕育了嫩绿的新芽;担当更是一份责任,让你有勇气面对一切的困难和挫折。它会助你走向成功的彼岸,成长需要担当。

小学时,在最后一堂自习课时,全班同学都在安静地写作业,班主任很满意地看着这个安静的教室。忽然,一个白色的纸团从老师的眼睛划了过去,“砰”的一声砸在了讲台上。本来大家低下的头,都循声齐刷刷的抬了起来。“是谁,是谁,这是谁干的?”老师的眼睛瞪得十分“凶狠”,严厉的目光扫视着我们。“是谁扔的纸团,请那位同学捡起来。”本来就十分安静的教室变的更加鸦雀无声了,大家又都低下了头,没人敢站出来。可是过了好久还是没人去捡那个纸团。这时老师的声音又提高了一个分贝“是谁扔的纸团,请那位同学站起来”,不一会儿,只听“咔”一声,有人离开位置的声音,他将纸团拾起向空中一扔,纸团在空中打了个旋便“飞”进了垃圾桶。

大家定睛一看原来是班级里调皮鬼。大家都用复杂的眼光看着他,那目光里大都都是愤怒的`、埋怨的、讨厌的。这时只见老师气冲冲的走过去,准备责备他。作为同桌的我实在不想让他被这么大的黑锅,于是主动站了起来:“老师,对不起,纸团是我扔的”。看着大家诧异的眼神我虽然有点忐忑,但是我知道自己犯下的错误要自己担当,如果连自己的错误都不敢承认,让别人去背黑锅。那么以后不是遇到什么问题都要去找个背黑锅的人。

看着大家的眼光,我为自己行为感到羞愧的同时但又更加坦然了:只有勇于担当才能在大海上扬帆起航,到达成功的彼岸!成长因勇于担当而精彩!

【范文2】。

从小到现在,我都是那种衣来伸手饭来伸口的小孩,那天看到一条新闻,一个小女孩,只有10岁,但已经自己照顾生病的父亲2年了,妈妈离家出走,家里就只有她和她的爸爸相依为命,每天天一亮,她就忙着打水、准备好早上和中午的饭菜,和爸爸吃完早饭后就去读书了,放学后,不像我们,肚子饿了随时可以吃东西,她还得自己煮饭,写完作业,还得为爸爸擦身体、洗衣服、洗碗等其他家务。

看完这则新闻,我觉得这个小女孩比我优秀太多了,她会担当,她很有责任感,我需要向她学习。说的不如做的,我吃完午饭,我主动收拾碗筷并洗了碗,妈妈他们都很奇怪,我说:“我要学会担当!”然后,下午,我扫了地。晚上,吃完晚饭,我又替妈妈收拾了碗筷和洗了碗。那天晚上我睡着之后,隔天一醒来,发现手挺酸的呢,然后想到,我只做了一天的家务活,就有些累了,妈妈真是辛苦呢!这一天,我也要担当,我去阳台收了衣服,叠起了衣服。中午和晚上,我依旧洗碗,我跟妈妈说:“以后这洗碗的就交给我啦!”妈妈会心一笑。我觉得,能替父母分担一点,也算担当了吧,虽然说和新闻里的小女孩相比还差得很远。

那次,我尝试担当,以后,我将学会担当。

成长的故事五年级作文

老师说,学语文就是学习表达,书面表达和口头表达。所以写作能力是关键。

以前,我写作文一个头两个大,写东西一定要绞尽脑汁,才能像挤牙膏似的挤出一点。为了这件事,奶奶也三番五次地批评我,令我心灰意冷,心想:反正我的作文也提高不上去了,索性不要努力了,算了。在我的“希望之火”马上要破灭时,事情发生了转机。

到了四年级,我们调来了一位新老师——王老师。一天,王老师踏着轻盈的步伐走进了教室。她对大家所:“做任何事情,要从喜欢开始。不怕写作的关键是喜欢写作。有兴趣的同学可以在新浪网上开一个博客,可以上新浪网写日记。”平常我都是在电脑上打游戏,电脑居然还能写日记啊!我的好奇心不由潜滋暗长。

回到家,在老师和家长的鼓励下,自己也大胆地开了博。这样既能提高写作水平,又有趣味性,更可以随时记录下自己的心得。

现在,在老师和家长的帮助下,我的写作水平也有了提高。我坚信:在老师和家长如同阳光和雨露的沐浴和浇灌下,我这朵小花一定会幸福地绽放。

成长的故事五年级作文

步进初中的我,悄然间发现,内心里平添了几分烦恼:诸如对自己的相貌不甚满意,跟最要好的朋友闹起了矛盾,对老师的话不在言听计从,最烦恼的是与最疼我的爸爸妈妈有了隔阂。

少壮不努力,老大徒伤悲啊!现在的学习压得我喘不过气来,一本一本的作业,向我们袭来,多么沉重啊。老师说,初一不打好基础,初二就别学了。特别是我们班,身为学校的好班,被老师们注视着,也被校长注视着。下课也得安安静静的坐着,多可怜呀。回到家,被爸妈管着,我的烦恼,我的快乐,都不敢与爸妈交谈。

小学的时候,爸妈总是微笑着,我与他们也无话不谈现在的爸妈总是不停地唠叨,让人心烦意乱。他们不让我听流行歌曲,限制我的自由。我们真是无话可谈。

诶,烦恼啊烦恼,请你告诉我,什么时候,你能离我而去……。

不知道,我的梦想是否太遥远……。

文档为doc格式。

成长的故事五年级作文

有一句名言是这样说的.“欲要看究竟,处处细留心。”刚开始,我不明白这句话的意思,但之后经历了两件事之后,我真正明白了这句话的深刻含义。

那一天晚上,我写完作业收拾书包的时候,把压在课外书下面的阅读积累表给忘了。第二天早晨到了学校,组长让交作业,我把我书包里的东西都倒了出来,可还是没找到,我急得像热锅上的蚂蚁―团团转。老师突然喊我过去,没有批评我,而是让我下午把阅读积累表带来,否则,就要抄好几篇课文,真是有惊无险啊!

还有一次,语文测试,我信心满满的做了试卷。可是发下来的卷子却让我大吃一惊,平时可以考八十多分的我竟考了七十多分,我把盗窃写成了道谢,把道德平成了盗窃,把小河唱着歌跑向远方写成了“小河喝着声跑向远方”,把白杨树排列写成了“白树排列”,把聒碎乡心梦不成写成了“果碎乡心梦不成”,结果这张卷子老师还让家长签字,回到家,我的内心感到十分沉闷,最后还是收到了妈妈的批评。

像这样马虎大意的事还有很多,我终于明白了:想要把事情做好,就要细心,在一些大事上马虎大意,后果可不堪设想!

五年级作文成长的故事

转眼间,新的一年又要到来了,同学们,你们是否还记得你呢?今天,我就给你说一下我——第一次一个人去上学。

记得以前,每次上学都有妈妈陪伴,放学也是由妈妈接的,妈妈可是对我寸步不离啊!可是今天,妈妈却让我一个人去上学。

早上的时候,我对妈妈说:“妈妈,你就送我去上学吧,好不好吗嘛!”妈妈说:“不行不行,今天你就自己去吧,我这样做,可是在锻炼你啊!”“不嘛不嘛,我就要你送……”妈妈见我闷闷不乐的样子,说:“那我下午去接你,这样总行了吧!”我一听到这句话,就高兴地跳了气来。我怀着忐忑不安的心情去上学,哎!妈妈不关心我了吗?走着走着,我来到了马路边,哇!这,这么多车,这么过去呢?我想着想着,突然想起了妈妈那亲切的话语:“涛涛,加油啊!妈妈支持你!过马路时小心车,跟着别人一起过马路·……”这时候,一个老奶奶牵着一个小妹妹,正好要过马路呢,我于是我听了妈妈的话,和老奶奶还有小妹妹一起过了马路。

啊!终于放学了,不知道妈妈在哪儿等我呢?算了,我自己去找。我跑过去跑过来,还是没有看到妈妈,我生气了,我火冒三丈的往家里走去,突然看到一个老爷爷和一个好像十几岁的大哥哥在说话,老爷爷说:“你看那个姐姐,都不要爸爸妈妈来接了,你呢?都这么大了。哎!”是啊!大哥哥都要爷爷去接,我这么小,妈妈就不来接我,我不应该生妈妈的气,妈妈也是为我好啊!于是,我的心情渐渐好起来,慢慢地往家里走去。一回到家,我发现妈妈不在家,接着又发现我的家庭作业没拿,我又只好往学校走去,一开门,妈妈竟然在门后,我以为她要开门呢,但又发现她没有把钥匙拿出来,我问了一句:“妈妈,你怎么不进来啊?”“我……我准备拿钥匙呢!”妈妈吞吞吐吐的说。“哦,我作业忘带回来了,正准备去学校取呢!”说完,便向学校走去。我去学校拿回作业后,我走到家门口,想吓妈妈一跳,于是轻轻地开门,门开开以后,我发现妈妈在打电话:“我跟你说,我先跟在我女儿后面的,不让她发现,我明天继续……”

直到现在,我都忘不了妈妈让我自己去上学的事,因为这是我成长时的启发,我知道妈妈让我自己去上学并不是妈妈不爱我了,而是妈妈要让我学会独立!我永远不会忘记这件事!

成长的故事五年级作文

童年是美好的,是灿烂的,是五颜六色的,是我成长过程中的美丽回忆。

一年级时,我开始跟石老师学电脑。我学会了打字,还学会了画画。石老师手把手地教我,从不懂到熟练,中间有快乐,也有烦恼。

要说快乐,那就是我经常受到石老师的表扬,因为我是班里的“打字王”和“小画家”。但是烦恼的事情也不少。

记得一次电脑课,石老师让我把上堂课的作业完成并上交,因为上堂课我生病没去上课。想到今天还有其他电脑课的作业,于是我决定偷懒了。我偷偷地浏览了班里其他同学的作业,看中了一副很漂亮的画。我想:“要是我,肯定也能画得这么好。”于是,我把这幅画的作者改成了我,然后把这份作业交给了石老师。石老师检查了全班学生的作业后说道:“这次作业富家骏小朋友画得很好,我们一起来看看他作品。”同学们看了画后,都向我投来了羡慕的目光。“但是,有一位小朋友的画还没有交上来……”听到这句话,我紧张地低下了头,耳朵里已经听不到石老师接下去说的话了,因为是我偷了那位同学的画。虽然最后石老师和那位同学没有来揭穿我,但我知道我犯了一个很严重的错误。我不敢向石老师和那位同学承认错误,因为我怕其他同学嘲笑我。一直到现在,每当我看到石老师或者这位同学时,我就会想起这件让我后悔的事情。我常常为这件事情烦恼,我想,总有一天我会鼓足勇气向他们道歉的。

这就是我成长过程中的一个小故事,是我童年的一道亮丽的风景线。

成长的故事五年级作文

我的成长记忆如同沙滩上那五彩斑斓的美丽的贝壳,输液数不清,捡也捡不完。其中,有兴奋的,有害怕的,有惊险的,还有惊喜的……下面就让我来给大家讲讲我害怕的那件事情吧!

那天晚上,我静静地躺在小床上,夜空静悄悄的,月亮在给那眼睛一眨一眨的星孩子们讲着动人的小故事,哄着她的星孩子入睡。“吱、吱、吱……”是什么声音呀!把我吓死了,我想这大概是窗户被风吹开了吧!我再心里不停地安慰自己。没过多久,又一阵“吱、吱、吱……”的声音,天哪,是老鼠在磨牙呢。想到这里,我不禁打了个寒颤,不由得又想:怎么办呀!怎么办呀!家里出老鼠了,要是这个老鼠摇个不停的,我怎么睡觉呀!要是这个老鼠突然跑出来,可不把我吓个半死呀!哎呀,到底怎么办呀!

在热烈的思想斗争下,我终于决定下床去看,于是我开启了一盏电灯,向前方走去,突然,我看见一只小小的身影在墙边。哇!是老鼠呀。啃着什么东西似得,我去轻手轻脚拿了个铁笼子,在那只小老鼠没有注意的情况下,用铁笼子在这只小老鼠上方往下盖住了。我这才心满意足的回到了房间,又静静的躺上了小床上。

我躺在床上,望着漫天星光的夜空,迷迷糊糊的睡觉了。

五年级成长的故事作文

妈妈好比是一只蜡烛,总是燃烧自己,照亮别人,使我一直向前走,妈妈好比是明亮的太阳,总是温暖着我,让我茁壮地成长。我在一天天的长大,而妈妈却在一天天的衰老。我累积的知识越来越多,而妈妈的记忆力却越来越糟糕。我知道妈妈哺育我长大很辛苦,很疲劳。

记得我小的时候,上幼儿园是妈妈骑自行车送我去,在路上,我不小心把脚伸进了车轮里,绞到骨头了,我非常疼,妈妈赶紧抱我去医院。我大声啼哭,代夫给我包扎伤口,妈妈看着我都急哭了,心疼坏了,心里埋怨着:“真不该骑自行车。”自从经历了这件事,妈妈就再也不骑自行车了,每天走着送我上幼儿园。母爱是多么的伟大,我应该怎么报答呢?我以后要好好学习,来报答妈妈的养育之情。

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