教学工作计划是教师根据学科特点和学生实际情况,合理确定教学目标和教学内容,并设计出科学、有效的教学方法和手段的工作。为了帮助教师更好地编写教学工作计划,以下是小编为大家提供的一些实用建议。
高二政治教学工作计划
本学期高二政治教研组将以新课程标准,新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线,引导全组成员认真学习教育教学理论,深入开展课题研究活动,积极实施素质教育,营造良好的教研氛围。同时,尽快成长,增强政治教研组的整体实力。我们将保持积极的工作态度,虚心的师德品格,高效务实地开展工作,力争使我校政治学科教学质量有一个质的提高。
1.本学期将组织全体教师认真学习新课标,认真领悟新课程的核心理论,并真正落实到我们的教育教学行为中去。
2.认真分析近几年的选考试题,以及考试说明,了解选考政治学科的命题特色,以及对学生的各种能力要求。掌握高中政治的教学内容,以便能够高屋建瓴,更好的驾奴教材。
3.认真参加市县教研室组织的各种继续教育和各种形式公开课,示范课。并认真做好笔录,以便在校教研活动时间能相互交流,借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验。
1.强化、细化考核要求,不断进行理论学习,自我反思,勤于总结。相互听课,交流总结中不断提高自己,以实现学校提出的一年合格,两年成熟,三年成为教学骨干的奋斗目标。
2.加强常规检查和调研活动,本学期将建立政治教研组调研机制。我们将组织教师,互相听课,并对课堂教学进行课题评议,及时反馈给上课老师,及时地了解到自己的长处和不足,以不断取得点滴进步。
3.重视老教师的传、帮、代和对新教师的指导工作。我们将充分利用老教师尤其是骨干教师的宝贵资源。请他们对新教师的每一堂课进行具体的指导,把他们的经验以讲座的形式向全组老师的别是新教师做介绍,同时,要求老教师定期开展示范课,以供新教师学习、借鉴.。同时我们还将进行老教师和新教师之间的师徒结对活动。
一个主导教研组的课题,往往决定着教研活动的方向、价值、深度和实效。本学期我们的课题研究要着重解决以下三个方面的问题:
1.必须有较高的价值,所选的课题要符合当前课改的基本精神和理念,符合素质教育,深化学科发展的需要,有利于促进教师教学,科研水平和学科教学质量的全面提高。
2.必须具有较强的可行性,应与教研组成员的实际水平(知识,经验,研究能力等)、现有的教学相关条件以及有关材料与掌握情况相适应,能够达成预定目标:必须有较大的开放性,使教研组成员都有自己的专长空间。
组内将按照学校教务处要求,对每个教师安排校内公开课。
本学期我们将充分运用现代教育手段的优势,充分发挥年轻教师信息技术强的优势,充分利用丰富的网络资源,组建我组的资源库。把平时自己动手做的或者是在网上下载的有用的课件、练习、文章集中存放在一起,以供全组教师学习、借鉴,以便资源共享。
总之,由于高二政治教研组的构成具有年轻化的特征,我们有很多不完善的地方,需要不断的学习,扎实的工作来弥补我们的不足之处。我们将在学校行政的帮助下,通过自己的努力,不断提升高二政治教研组的整体水平,以实现自己的价值和提升政治学科的生命力。
高二政治教学工作计划
本学期我主要担任高二年级的1---6六 个班级的政治教学工作。由于我们的学生面临下个学期的小高考的任务,同时对于本学期的哲学内容也是学生初次接触,不能很深刻的理解哲学的基本原理,不利于 学生自己独立的完成学习任务,因此本学期的教学任务和压力比较大,针对这种情况,为了更好的完成小高考的任务,为了能够更好地帮助学生提高政治的成绩,提 高学生的独立分析解决问题的能力,根据教材大纲的要求、教学的有效时间和我们学生的实际情况,制定了本学期的教学计划。
在本学期的实际教学工作中继续贯彻新课程标准的理念,全面提高学生的整体素质,同时更是为小高考做好一切准备。针对学生的实际情况和小高考的情况,实现有效地教学,全面提高教学质量的教学工作目标。
1、立足新课程标准和考试大纲,明确课标和考试大纲的精神和要求
通过认真地研究新课程标准和考试大纲的要求,准确把握它们的总目标和分类目标,明确新课程标准的目的要求和考试大纲的考试等级要求,为有效提高课堂的效能提供保障。
2、注重实干,认真做好日常的教学工作,提高课堂教学的效果
(1)认真研读教材,在处理教材的时候一定要处理好深度与广度,在合理处理的基础上,制定教学的计划。
(2)要能在教学的过程中适当灵活地运用自身的教学特长,以帮助学生更好地提高自身的政治学习兴趣,使学生能真正“亲其师信其道”
(3)注重导学案的编制,在编制的过程中要能体现教学的重难点,同时要能有一定试题的体现,试题要精选、精练。
(4)教学过程中不仅仅要教授学生书本的理论内容,更要注重加强学法和解题方法的指导,注重培养学生自己独立分析问题、解决问题的能力,使学生能真正的学以致用,让学生能够找到一套适合自己的科学的学习方法,以更好地提高自己的学习效果。
(5)对自己在备课过程中发现的问题以及教学过程中发现的不足,要能在课后进行积极地思考和反思,同时注重加强交流,以更好的改进教学,促进教学效果,提高学生的学习成绩。
(6)对于平时的单元练习卷和阶段性测试卷,要能根据教学目标要求及学生的实际情况,一部分筛选、改编自各类相关资料,一部分要能自己命题。讲解不必要全讲,集中对出错率较多的问题进行精讲。同时注重在课后加强抽查,能在每节课前利用5分钟左右的时间进行抽查。
周次 | 单元 | 教学内容 |
第一周 | 哲学第三单元 《思想方法与创新意识》 | 第十课 |
第二周 | 哲学第四单元 《认识社会与价值选择》 | 第十一课 |
第三周 | 第十二课 价值与价值观 价值判断与价值选择 | |
第四周 | 第十二课 价值的创造与实现 哲学综合练习 | |
第五周 | 经济生活第一单元 《生活与消费》 | 第一课 神奇的货币 第二课 多变的价格 |
第六周 | 第三课 多彩的消费 综合探究 正确对待金钱 | |
第七周 | 经济生活第二单元 《生产、劳动与经营》 | 第四课 生产与经济制度 第五课 企业与劳动者 |
第八周 | 第六课 投资理财的选择 综合探究 做好就与与自主创业的准备 | |
第九周 | 经济生活第三单元 《收入与分配》 经济生活第四单元 《发展社会主义市场经济》 | 第七课 个人收入的分配 第八课 财政与税收 |
第十周 | 第九课 走进社会主义市场经济 第十课 科学发展观和小康社会的经济建设 | |
第十一周 | 第十一课 经济全球化与对外开放 经济生活全书测验 | |
第十二周 | 政治生活第一单元 《公民的政治生活》 | 第一课 生活在人民当家作主的国家 第二课 我国公民的政治参与 |
第十三周 | 政治生活第二单元 《为人民服务的政府》 | 第三课 我国政府是人民的政府 第四课 我国政府受人民的监督 |
第十四周 | 政治生活第三单元 《发展社会主义民主政治》 | 第五课 我国的人民代表大会制度 第六课 我国的政党制度 |
第十五周 | 第七课 我国的民族区域自制制度及宗教政策 综合探究 社会主义民主政治 | |
第十六周 | 第四单元 《当代国际社会》 | 第八课 走进国际社会 第九课 维护世界和平 促进共同发展 |
第十七周 | 《经济生活》《政治生活》综合练习 | |
第十八周 | 哲学第一单元 | 第一课 美好生活的向导 第二课 百舸争流的思想 第三课 时代精神的精华 |
第十九周 | 复习准备期末考试 | |
第二十周 |
高二政治教学工作计划
本课是人教版教材高中思想政治必修3第一单元中的第二课,本课包含两框题,即“感受文化影响”“文化塑造人生”。 前一节课已经学习 “文化与社会”,了解了什么是文化和文化的社会作用。本课主要是从人的发展角度看文化,说明的主题是相对于个体而言,文化对人的影响。
二、学生学情分析
高中生基础知识储备比较丰富,学习中更愿意通过参与性较强的探究活动提高自己,如果仅仅停留于书本知识的接受和掌握水平,学生的进取欲望会受到极大压抑,学生的发展也将受到极大束缚。本课是从人的发展的角度看文化,更需要学生结合自身体验展开探究,这就需要教师充分挖掘身边的事例,用有效的方式加以启发和引导。
三、教学目标分析
知识目标:文化对人的影响的来源;文化对人们交往行为和交往方式的影响,文化对人们实践活动、认识活动和思维方式的影响;文化对人的影响的特点:潜移默化、深远持久。
能力目标:引导学生积极参加健康向上的文化活动,培养正确的交往方式、思维方式;从丰富的文化生活材料入手,培养学生的分析、概括比较能力。
情感、态度与价值观目标:激发学生参与健康向上的文化活动,不断提高自身文化素质的自觉性、积极性和主动性,初步树立正确的世界观、人生观、价值观,促进自身全面发展。
四、教学重点、难点
教学重点:文化对人的影响的表现和特点
教学难点:文化对人的影响的特点
五、教学方法
采用材料分析法、分组讨论法和综合探究法相结合的教学方法,设置情景,提出问题思考讨论,师生共同探究,从而加深对知识的理解。
六、教学过程
【引入新课】
上节课我们学习了什么是文化,知道文化是人类社会实践的的产物。请同学们看看这张图片。(校园一角)
这些名人雕像是文化吗?(是)
为什么要把这些文化名人雕像放在校园里呢?(学生回答)
是的,学校与企业、医院、政府机关不同,这里是传授知识、教书育人的地方。良好的校园环境,使我们身在其中如沐春风,在不知不觉中提升人生品味,激发求知的欲望。几个文化名人雕像就能使我们校园文化氛围提升,给我们每个人带来如此大的影响,那我们再来看看文化对人的影响还有哪些。
高二政治教学工作计划
《生活与哲学》全书有四个单元组成。分别是第一单元———生活智慧与时代精神;第二单元———探索世界与追求真理;第三单元———思想方法与创新意识;第四单元———认识社会与价值选择。
全书共十二课。
第二单元的课标内容:探索世界的本质,把握思维的奥妙,在实践中追求和发展真理
第三单元的课标内容:领会世界是普遍联系的,学会用发展的眼光看问题,正确理解运用矛盾分析法,树立创新意识。
第四单元的课标内容:马克思正确阐述人类社会发展的规律,指出人民群众是历史的创造者,树立正确的价值判断和价值选择。
在知识目标上,帮助学生了解马克思主义哲学的基本原理,学习辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法,知道实践是检验真理的唯一标准,坚持解放思想,实事求是,与时俱进。
在能力目标上,帮助学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法,正确对待自然、社会和人生的发展。
在情感态度和价值观目标上,帮助学生在社会生活中做出正确的价值判断与行为选择,树立和追求崇高的理想,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。
1。根据学生的特点,认真组织好课堂教学,充分利用课题时间,提高效率。
2。根据教学内容和学生的思想实际,充分利用各种丰富的教学资源,开展教学活动。
3。要教会学生自学预习的方法,提高学生自学能力。
4。加强学生课后铺导,及时解决实际问题,避免问题积累而厌学。培养学生解决时间问题的能力。
5。解决学生的思想问题,真正认识政治学科的功用,学会记忆。只有这样才能真正学好政治。
高二政治教学工作计划
本人今年担任高二理班二(1)、(2)班的政治教学工作,本学期面临的主要任务是12月份的政治学考。由于不是高考科目,学生不重视,普遍基础也较差,针对这一情况,我指定了制定如下计划:
本学期在教学工作中继续贯彻新课标理念,以提高学生全面素质为目的,同时为学考做好准备。
通过认真研读课标,准确把握新课程的总目标和分类目标,明确新课标的目的要求,为有效地实施课堂教学提供正确的方向。
2.真抓实干,踏踏实实做好日常教学工作,提高课堂教学的实效。
(1)对教材进行深入研究,处理好教材的深度,广度和衔接,认真备课,多向其他老师请教。
(2)注重学案的设计,使学案符合理班学生,不能太难,尽量激发学生的学习兴趣,帮助学生理顺基础知识。
(3)加强学法及解题方法的指导和渗透,注重培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力,使学生找到一套适合自己特点的学习方法,提高学习效率。
(4)注重和学生的沟通和交流,多找学生谈心,了解他们学习上的难点,注重对学生基础知识的检查。
(5)每节课上完后,及时总结、反思,交流,改进教学。
3、 课堂教学改革与创新,信息技术的应用想结合
我在自己的教学中,尽量每一节课都制作使用多媒体课件,加大课堂容量,给学生更直观的感受,便于他们理解教学内容,提高课堂学习效率,也提高我自己的电脑使用水平、适应学校信息化教学的特色。在教学语言上、尽量简洁、明了、清楚,形成自己的风格。
希望通过我和学生的共同努力,能让学生在政治学考中取得好的成绩!
高二政治教学工作计划
根据教务处的教学工作计划与思路,以深化“普通高中课程改革”为指导思想,本学期政治教研组将以“高效课堂”为目标,组织教师围绕课堂教学和编制试卷、课程资源开发与利用三个方面开展教研活动,经过参加校x杯青年教师基本功大赛(决赛)为契机引导教师在活动中反思,在反思中提高,同时,积极配合学校加强与外国语高级中学互动交流,促进我组青年教师快速成长。
1、加强团体备课。继续开展团体备课活动,团体协作,加强对备课、上课、复习、考试、考查、课外辅导等各个环节的研究,积极发挥团体的智慧,努力实现资源共享。
2、组织并认真准备政治组青年教师基本功大赛,提升青年教师在备课、上课、课堂驾驭、作业布置安排等方面的知识素养和业务本事。
3、经过走出去,吸收兄弟学校在政治教学中的优势,汲取营养,提升自我的教学水平。
4、协助学校、年级组做好校内的考试工作,认真完成月考、期中考试命题和试题分析工作。及时总结经验教训,改善教学,提高命题与教学水平。
5、加强学法指导,培养学生学习政治的良好习惯,提高学生自主学习的本事,真正做到让学生学会自我思考、自我发现问题、自我解决问题,提高学生的学习本事。
6、组织学生开展研究性学习,尤其在高一年级注重民族团结教育,培养新入学学生的'爱国主义情感;在高二年级加强法律的宣传与教育,提升学生的法制观念与意识。
7、全力做好高三毕业班的政治教学工作。精心制订复习计划,夯实基础,提高思维品质,提高备考效益,提高我校政治课教学水平。
8、积极参加学校、新区教科文局和市教科所组织的有关教学教研活动,并组织参加相关的课堂教学、教学设计、论文评比。
9、积极组织全体教师认真修改校本课程《民族团结教育——走进x中学》,争取国庆前夕定稿,申请学校出版印刷。同时,以我校全体学生收看《新闻联播》,搞好民族团结教育示范校为基础,准备开发校本课程《新闻联播,联动x》。
10、加强教学常规检查力度,将公开课教学常态化。
周次。
活动资料。
第x周(8、24—8、30)。
学习学校工作计划和教务处工作计划和学期教学进度安排;并按计划开展工作,制定本组教研计划。
第x周(8、31—9、6)。
全体教师学习本学期教学工作计划;高一政治王晓玲教师公开课,全体参与听评课。
第x周(9、7—9、13)。
高二年级教师同课异构,所有教师听评课。
第x周(9、14—9、19)。
《民族团结教育——走进x中学》校本课程修改工作启动及人员安排;《新闻联播,联动x》校本课程启动方案讨论。高一新教师过关课,全体参与听评课。
第x周(9、21—9、26)。
积极配合学校搞好月考试卷的命题、批改及成绩分析工作,并组织各备课组反映考试中出现的问题。
高二政治教学工作计划
1、总体要求、 进一步贯彻落实新课改精神,充分发挥学生的主体作用,努力提高课堂教学水平,争取在夯实基础知识的同时,注重知识向能力的转化。
2、任务、本学期完成必修3的教学任务和高二(1)---(3)班级的会考
在知识目标上,帮助学生了解当前生活中的各种文化现象,获得参与各种文化活动的基本知识和能力,提高文化赏析、文化修养的水平,理解文化的传承、传播、交融和创新。
在能力目标上,提高自身的文化素养,学会辨别落后文化和腐朽文化。自觉参加健康有益的文化活动。投身社会主义精神文明建设,不断追求更高的思想道德目标。
在情感态度和价值观目标上,感悟中华文化的博大精深、源远流长。懂的弘扬中华民族精神的重要性,认识到文化在综合国力竞争中的地位和意义,做中华文化交流传播的使者。
由于这个学期高二班级情况不同,要完成的教学任务也不同。高二(1)---(3)班级是普高班级,要完成浙江6月份的会考。任务艰巨,压力很大。而高二(12)-(14)和高二(4)班没有会考任务,直接以高考为导向。故制定以下方法措施,有针对的开展教学工作。
1、创设典型的情景材料,增强学生的感性认识,促进学生对书本知识的理解。
2、构建学科知识体系,帮助学生整合知识点,进一步夯实基础知识。
3、加强练习和解题方法的指导,进一步规范学生的答题习惯,努力提高学生的解题能力。
4、结合时政热点,帮助学生提高理论联系实际的能力,进一步增强学生学习的兴趣。
高二政治教师教学工作计划
新的学期,新的开始,如何制定高二政治教学计划呢?下面是本站小编收集整理的高二政治。
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一、指导思想:
实施“合道德”的学校教育,培养“基础扎实、特长明显”的优秀学生,以“为了每一个学生的成功”为追求目标。本备课组将以《江苏省邗江中学(集团)教学常规管理细则》为具体指导,以学科常规为规范,以高质量高二学业水平测试成绩为目标,在年级组的领导下,热情昂扬,认真工作,开拓创新,团结协作,取长补短,共同成长,全面高质量完成本备课组各项工作。。
二、情况分析:
本学期面临学业水平测试的重要任务,时间紧,从开学始有38天时间,要求高,制定了60%的达a目标,任务中,许多学生还有很多知识尚未掌握。上学期,172个同学实现达a目标,人数太少,且班级之间出现不平衡现象。
三、具体思路:
1、加强思想建设,强化思想认同。
(1)强化备课组的思想认同,使全组教师统一信念。
(2)保持昂扬向上的舆论导向,要使整个备课组与学校、年级组始终保持高度一致。如有与新课程理念、我校办学思想不一致的言行,一定要及时教育制止。
(3)要在备课组内形成你追我赶、团结协作、相互关心、共同进步的良好氛围。要充分发挥每位教师各自的特长,取长补短,才能带动整个备课组的全面提升。
2、加强队伍建设。
(1)备课组长要提升自身各方面素质,以身作则,为其他组员带好头,在备课组内要率先垂范,带动他人,把本备课组打造成一个有凝聚力的、有特色的集体。
(2)关心、培养年轻教师。
第一、对年轻教师要包容、要宽容,要有亲和力。
第二、教学上要培养年轻教师。在备课组内组织师徒结对,以老带新。从备课、写。
教案。
上课批改作业等基本环节手把手的教,使他们尽快熟悉业务。加强对年青老师的跟踪听课,并及时加以评析,着重指出问题,以促使他们尽快成熟。在教学经验上要无私坦诚,把全部经验都传授给他们,关心年轻教师的生活。
(3)全组老师合理分工,团结协作、优势互补。在集体备课主备人、组内公开课、导学案、作业等工作上,根据各人的特长优势进行合理分工,形成本组的最大合力。
3、加强制度建设。
(1)强化集体备课制度,落实听评课工作制度。
(2)制定出各级段统一的教学进度,统一的质量标准,统一的检测、评价形式及衡量标准。要求全组教师以此为教学依据。
4、加强质量建设。
(1)进一步全面推进教学重心前置,提高课堂教学实效。严格落实学校研讨精神,吸取研讨中关于教学重心前置的经验,进一步大胆深入地实践,提高教学实效性。同时在教学中引导学生关注生活,关注热点,培养理论联系实际能力。保证课堂练习的时间,每节课都要保证足够的时间让学生动手动笔,用练习题、讨论题等多种方式来巩固知识点的记忆、理解和运用。
(2)编好导学案和作业,提高二者的实用性和有效性。
(3)强化分层教学,注意不同类型的班级分层和同一班级不同水平的学生的分层,用取不同的措施,做到因材施教。
(4)做好堂清、课结、单元梳理和期中、期终复习工作,提高学生考试成绩。
(5)严格要求学生,培养良好的学习习惯,规范学生的预习行为、听课行为、记笔记行为、作业行为、读书行为、背书行为、答题规范等,提高其学习方法。
四、具体措施:
(一)进一步推进课堂教学效率的改革,加强学习,明确目标。
1、加强对《考试说明》、《教学要求》的学习,提高教学的有效性。要积极关注新教材的变化,关注高考方案的变化,关注学业水平测试要求的变化,从而提高教学的有效性。
2、根据《考试说明》、《教学要求》认真编制好导学案,针对考点重点突破。
3、认真学习领会并保质保量完成市教研室教学进度安排,本学期选修班完成《文化生活》《国家和国际组织》的学习,必修班完成专题复习。
(二)抓好备课组的常规工作,发挥集体团结协作精神,达到共同进步,全面提高的目的。
1、加强集体备课,把握教学重点,突破教学难点。
(1)严格执行集体备课制度,定时间、定地点、定主备人。要求人人参与,按时进行,保质保量,杜绝懒汉行为、怠工行为和形式主义,年轻教师必须在自备的基础上参加集体备课最后再复备,教案由备课组长签字后才能上课。集体备课讨论的内容包括:教学目标、教学重点难点、教学方法、教学手段及重要知识点的呈现方式,导学案的编制,学情差异及应应对策略,教学反思。尤其要讨论活动设计,特别是小组讨论、班级交流、个别辅导、小结比赛等的安排。等等。
(2)统一教学进度,精选学习情景材料,扩充教学内容,有效突出教学重点,突破教学难点,统一课堂练习。
(3)了解学生近阶段学习情况,共同解答学生疑惑,交流激发学生学习积极性的有效方法。
(4)交流当前的时政热点,开展拓展型课程的集体备课活动。
2、加强听评课工作,学习优点,指出不足,提高效能。
每周听一节组内公开课,进行一次集体评课,备课组内所有老师轮流进行上课,并强化评课研讨工作。从教学设计、教学过程的实施、教学效果及反思等方面科学、中肯、充分地交流,重点评存在的不足和改进的方法。要求年青教师先听课,后上课。
3、认真组织好导学案预习作业的布置、批改及讲评。组织好测试工作,将单元练、期中练与期末练相结合。通过测验及时查漏补缺,一是可以了解学生阶段性的学习情况,同时也可以对教师的教学进行适时的诊断,纠正。
(三)努力创新改革教学模式,提高课堂效率,向45分钟要质量。
1、精讲、精练提高效率。
在充分发挥学生的主动性、积极性的基础上,教师要精讲重点、难点,联系热点,强化训练解题能力和方法。练习要有针对性,针对教材中的重难点和学生学习过程中的易错易混点,反复练,练反复。
2、强抓默写,落实基础。
政治课具有一般文科的共性,记忆的量较大。没有扎实的基础知识,就无从谈能力的培养。因此课堂上仍然要经常默写,从而落实基础知识。
3、合理使用导学案。
根据不同班级要求学生完成导学案的相关内容,课堂上主要强化对情境问题的探究和易混易错点、疑难点和主观题的解题训练。
(四)扎实推进分层教学。
1、对于必修班:
目标:确保合格率,提高达a率。
措施:
(1)加强思想工作,使他们从思想上重视这门课程。提高学习的主动性、积极性。
(2)严格按照学业水平测试的要求进行教学,提高针对性,降低起点。
(3)适当训练,当堂完成,当堂巩固。
2、对于选修班:
目标:要确保达b,提高达a率。
措施:
(1)强化基础知识落实。课上要坚持默写,对于不过关的学生,一定要通过多次反复。
促使其过关。课堂上要精讲,着重讲解重、难点,突出解题方法的讲解。
(2)作业的难度和数量要适当增加。强化听课规范、作业规范、考试规范的训练。努力使他们在基础题上少失分。
(3)对其中一些层次较好的同学提出不同的要求,布置个性化的作业,进行个别指导。指导他们自己进行课外钻研。
(五)引导学生转变学习方式,规范学习行为。教师要引导学生自主学习、主动发展。特别注意引导学生积极主动参与教学过程,勇于提出问题,掌握分析问题和解决问题的方法,注重自主、探究、合作式学习,让学生在学习中学会学习、学会生存、学会做人。规范学生的预习行为、听课行为、记笔记行为、作业行为、读书行为、背书行为、答题规范等,提高其学习方法。
(一)、认真学习教育教学理论,提高教师的理论素质,
认真学习教育教学理论,学习先进经验,学习研究新课标和高考相关精神,促进教育观念更新,确定正确的教育观、人才观和质量观,促使教学上新台阶,出新成果。计划在每次科组会议时集中学习20分钟的理论。在学习的同时要提高教师的人品修养,外树形象,内修涵养,努力提高自身素质。一方面要勤于育人,发扬爱生精神,以强烈的责任性和事业心弘扬高尚道德情操,树立全心全意为全体学生服务的思想,要有奉献意识;另一方面要精于教书,奋发上进,努力做好本职工作,要不断强化敬业精神。热爱自己的工作,不仅把教书当作一种职业,更要当作一种事业来做。同时,还要大力强化团队意识,发扬团队精神,充分发挥集体的智慧,团结协作,分工合作,形成合力,展示教育优势。还需要发扬钻研精神,教师仅有不怕苦是不够的,还要精心研究教学中的各个环节,各个知识技能点,寻求最佳教学途径,以收到最佳教学效果。要求中级以上的老师在一个学期里公开发表1篇论文。
(二)、规范教学常规,为提高教学质量奠定坚实的基矗。
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高二政治教学工作计划
本人今年担任高二理班二(1)、(2)班的政治教学工作,本学期面临的主要任务是学业水平考试。由于不是高考科目,学生不重视,普遍基础也较差,针对这一情况,我指定了制定如下计划:
一、教学工作的指导思想和目标:
本学期在教学工作中继续贯彻新课标理念,以提高学生全面素质为目的,同时为学考做好准备。
二、为顺利实施这学期的教学计划和提高教学质量,我主要从以下几个方面来努力:1、立足课标,明确课标精神和目的要求。
通过认真研读课标,准确把握新课程的总目标和分类目标,明确新课标的目的要求,为有效地实施课堂教学提供正确的方向。
2.真抓实干,踏踏实实做好日常教学工作,提高课堂教学的实效。
(1)对教材进行深入研究,处理好教材的深度,广度和衔接,认真备课,多向其他老师请教。
(2)注重学案的设计,使学案符合理班学生,不能太难,尽量激发学生的学习兴趣,帮助学生理顺基础知识。
(3)加强学法及解题方法的指导和渗透,注重培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力,使学生找到一套适合自己特点的学习方法,提高学习效率。
(4)注重和学生的沟通和交流,多找学生谈心,了解他们学习上的难点,注重对学生基础知识的检查。
(5)每节课上完后,及时总结、反思,交流,改进教学。
3、课堂教学改革与创新,信息技术的应用想结合。
我在自己的教学中,尽量每一节课都制作使用多媒体课件,加大课堂容量,给学生更直观的感受,便于他们理解教学内容,提高课堂学习效率,也提高我自己的电脑使用水平、适应学校信息化教学的特色。在教学语言上、尽量简洁、明了、清楚,形成自己的风格。
希望通过我和学生的共同努力,能让学生在政治学考中取得好的成绩!
高二年级政治教学工作计划
1、总体要求、进一步贯彻落实新课改精神,充分发挥学生的主体作用,努力提高课堂教学水平,争取在夯实基础知识的同时,注重知识向能力的转化。
2、任务、本学期完成必修3的教学任务和高二(1)---(3)班级的会考。
在知识目标上,帮助学生了解当前生活中的各种文化现象,获得参与各种文化活动的基本知识和能力,提高文化赏析、文化修养的水平,理解文化的传承、传播、交融和创新。
在能力目标上,提高自身的文化素养,学会辨别落后文化和腐朽文化。自觉参加健康有益的文化活动。投身社会主义精神文明建设,不断追求更高的思想道德目标。
在情感态度和价值观目标上,感悟中华文化的博大精深、源远流长。懂的弘扬中华民族精神的重要性,认识到文化在综合国力竞争中的地位和意义,做中华文化交流传播的使者。
由于这个学期高二班级情况不同,要完成的教学任务也不同。高二(1)---(3)班级是普高班级,要完成浙江6月份的会考。任务艰巨,压力很大。而高二(12)-(14)和高二(4)班没有会考任务,直接以高考为导向。故制定以下方法措施,有针对的开展教学工作。
1、创设典型的情景材料,增强学生的感性认识,促进学生对书本知识的理解。
2、构建学科知识体系,帮助学生整合知识点,进一步夯实基础知识。
3、加强练习和解题方法的指导,进一步规范学生的答题习惯,努力提高学生的解题能力。
4、结合时政热点,帮助学生提高理论联系实际的能力,进一步增强学生学习的兴趣。
高二政治教学工作计划
识记:
(1)传统文化的含义。
(2)传统文化继承性的表现。
(3)影响文化发展的重要因素。
理解:
(1)传统文化的特点。
(2)传统文化要与时俱进的重要意义。
(3)继承传统文化的正确态度。
(4)文化继承与文化发展的关系。
(5)教育在文化传承中的重要作用。
分析。
(1)分析现实生活中传统文化继承性的表现。
(2)联系实际,分析传统文化的特点。
(3)联系具体事例,说明应如何正确继承、发展传统文化。
(4)结合自身体会,谈谈教育在文化传承中的作用。
2、能力目标。
(1)提高归纳与分析能力。例如:分析文化继承与文化发展的关系。
(2)利用教材提供的情景和问题,提高学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。
(3)学会辩证地观察问题、认识问题。例如:要用一分为二的观点来继承传统文化。
3、情感、态度、值观目标:
2.4解析中华民族传统文化在现实生活中的作用,阐述继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”的道理。
2.5汇集实例,说明社会实践是文化创作和发展的重要根源,阐述推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径。
2.8列举现代文化传播的主要方式,评估它们各自的特点;理解传媒技术的进步,以及教育和学习方式的变革对文化传承具有深刻的影响。
通过对本课的学习,同学们会了解到什么是传统文化,传统文化的特点及正确对待传统文化的态度;明确影响文化发展的重要因素,处理好文化继承和文化发展的关系,成为自觉的文化传承者和享用者。
(1)中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。
(2)全面建设小康社会,促进政治、经济、文化的协调发展。
(3)文教力是综合国力的重要组成部分,国际竞争包括文化竞争。
(1)根据教材中提供的事实材料及设问把握教材内容。例如,“传统文化的继承:取其精华,去其糟粕”部分,设问问我们:传统文化对现实生活是财富还是包袱?从而引出继承传统文化,发挥传统文化积极作用的正确态度。
(3)广泛搜集相关材料,深人体验,领会所学理论。例如,搜集口常生活中正确对待传统文化,发挥传统文化的积极作用的事例,深入体会正确对待传统文化的态度。
我们今天所享有的文化,是世界各民族人民共同创造的,也是人类世世代代长期积累下来的。认识文化发展的历史过程、理解继承传统文化的现实意义,才能成为自觉的文化传承者。
高二政治课程教学工作计划
根据学校教导处工作计划与安排,紧跟高中课程改革的步伐,以新的教育教学理念为指导,确保高中政治教育教学质量的稳步前进。
二、教学目的和任务。
通过高二政治的学习,培养学生的自主学习、独立思考的能力。拓展学生的知识视野,学会辨证看问题的能力。了解,认识,分析日常生活中的政治现象和其中包含的政治道理,提高学生参与政治生活的积极性和能力。
本学期主要完成政治生活教学任务;强化学生学习方法和解题方法的训练,特别加强对基础知识的掌握。
三、学生情况分析。
这届一共有四个文科班,我承担两个班的教学任务,学生基础相对比较好;学风好、学生独立思考的能力强。因此,在教学过程中一定得充分准备,提高学生的成绩。
四、具体教学措施。
1、提高课堂教学效率。充分发挥多媒体的辅助作用,课堂争取做到有形式有内容,既能提高学生学习的兴趣,又能很好掌握学习内容。课堂教学要按照县教育局下发的课程改革实施方案为指导,采用和完善问题导入——学生自主探究——教师精讲——检测反馈这一教学模式。使课堂变成生成知识的地方而不是灌输知识的地方。
2、让学生充分参与课堂教学。课前要依托学案,有效的预习,并要把难点,重点,疑点记载下来。课堂上要求学生积极参与到释疑解惑的过程中。课后通过作业和检测来完成知识的整合,迁移,运用。
3、强化培优工作。抓好尖子生的培养工作,尖子生的出现不但能增强老师教学的信心,而且会对其他学生起到引导和带动作用。
5、加强集体备课。同一年级的两位任课教师要认真研究教材,教法,以及学生的实际情况,尤其要探讨教学方法的转变,渗透新课改的理念,为新一轮课改做好探索工作。
6、加强教育教学研究。要想由经验型教师成长为。
学习型教师,必须要加强研究,通过订阅各种资料,了解教改动态。撰写论文,反思,教学案例,不断积累经验,化解教学中的难题,提高教学质量。
7、加强学生课后辅导,及时解决学生不明白的问题,避免因累积而厌学。培养学生解决实际问题的能力。
高二政治教学工作计划
1、深化课程改革,推进课堂变革。贯彻《浙江省深化普通高中课程改革方案》等文件精神,做好深化课改学科研训和选修课程建设专题研讨活动,加强对深化课程改革的研究与指导;重视高中的政治学科教研基地建设,发挥省学科基地学校和市学科教研基地的作用;推进“促进有效学习的课堂变革实验项目”,促进教师进一步树立课程意识,更新教学思想,改变教学方式,注重以学定教,提高课堂教学的有效性;落实立德树人根本任务,推进信息技术与教学教研的融合;开展高中新课标解读与研究工作,关注学科核心素养教学,提升学生学习力;开展课堂导学案与合作学习研究,做好初高中教学衔接研究,努力提升高中的政治学科教育质量。
2、研究学考选考,提升教学质量。加强对新学考、选考研究。落实《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》、《高中思想政治学业水平考试暨高考选考科目考试说明》和《浙江省普通高中思想政治学科教学指导意见》(20xx年版)。组织高中的政治新学考选考学科研究指导小组,开展复习备考研究,研制学考选考模拟测试卷,做好高中思想政治选考自主导学案第二版修订工作;深入了解学校教学现状,解决学考、选考教学中的新情况、新问题;召开学科、选考适应性测试分析研讨会,提高复习备考的针对性与有效性。
3、促进教研转型,建设教师队伍。认真履行“研究、服务、指导、管理”的教研工作职责,开展区域集中和学校蹲点等形式学科教学视导,精心策划学科教研活动,做到周密设计,系统安排,创新方法,丰富内容,进一步增强各项教研活动的`实效性。精心组织高中的政治学科各项评比和名师工作室等有关活动,组建并有效开展核心素养项目组活动,关注四届青年骨干教师研修班学员和新课程精品课例项目组成员、新学考选考命题项目组的成长,充分发挥骨干教师的示范辐射和传、帮、带作用,带动青年教师成长,促进高中的政治学科教师队伍建设。
1、通过教学视导、学校蹲点、学科教研基地学校联系等工作,观课、议课、座谈、访谈、讲座、论坛、研讨会、问卷调查等形式,组织各类研修、评比、竞赛等活动,切实掌握高中的政治课堂变革和全市高中的政治教师的基本情况。
2、开展工作课题研究和专题性教研活动,收集、整理优秀案例、课例、晒课优课,推广新课程实验优秀成果,促进高中的政治深化课程改革的深入实施。
1、高中的政治学科核心素养研究。
2、新高考背景下促进高中的政治课堂变革的实践研究。
3、高中的政治学科开展“一师一优课、一课一名师”活动的探索。