在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
周记九年级开学篇一
我们张老师让我们一个星期读一本书，以前我读书总是觉得特别烦。
有一次，我们在考试的时候一下子考到了一个题目，就是自己喜欢哪一本书，你对这本书有什么深刻的印象？我写的是：“我喜欢的一本书是《假如给我三天光明》，我喜欢这一本书是因为这一位作者是海伦·凯勒，这一位作者有一种不屈不挠的精神，她就算经历了再多的坎坷和挫折也有一颗向往的心。
我又看了一本关于阿炳的书里面主要讲了阿炳的事情，主要是说阿炳写《二泉映月》，阿炳从小就跟着师傅学习拉二胡，过了几年小阿炳的师傅去世了也只有阿炳自己了，阿炳的生活非常的艰苦，阿炳每天都要去街上买艺还每天早起晚睡的，有一次，他在路上走的时候不小心用自己的手碰到了水果，水果店老慢大发雷霆的说：”你个不只死活的乞丐不要用你的脏手碰我的水果。“水果店老板刚说完就找了几个人来打阿炳，打的阿炳遍体鳞伤。我感动的都哭了。
不过读书带给了我无限的快乐和喜悦。
周记九年级开学篇二
每个孩子都有父母的呵护;关心；教育。我也不例外，因此我为我的父母而自豪。
我的妈妈是一个美丽的妈妈，性格温柔，善解人意，关心他人。而我的“狠心”爸爸软硬不吃，刀子嘴豆腐心。不信，我讲给你们听听吧：自从我上小学六年级后爸爸不知为什么开始教我学书法。当时我对书法一窍不通，只是在电视上看过别人写过，字体确实很美。我就毫不犹豫的答应了爸爸。这就是我的噩梦开始啊：星期六，日我失去了美好的时光，在家里练毛笔字，爸爸先教我写一字我看着爸爸的每个动作他的手先一顿一横再一顿一钩，美丽的一字出来了。我小生生嘀咕着：写字就写字嘛，干嘛那么麻烦呢？我后悔练毛笔字了。爸爸好像听见我了我说的话立刻走到我的面前叫我学这写。我照着爸爸那样试着写，写的一点都不好看。我试了好多次还是没有效果。我不耐心的在纸上乱涂乱画。爸爸用手敲了我脑袋一下，说：“你看你不好好写字在这里浪费纸张.”我说：“书法一点都不好不学了！”爸爸严肃的'对我说：“给我写一字20遍！”我顿时满脸笑容，口里并说:好爸爸，好爸爸我知道错了。爸爸无动于中说：“不行，必须写！”我心里想：爸爸不吃软的就来硬的.”爸爸我不想写，我向妈妈告状去！”
爸爸说：“告状也没用，再啰嗦增加······”我等爸爸没说出口立刻乖乖练了起来。“吃饭了”妈妈走进来说。我像得了一根救民稻草抱着妈妈，妈妈一看就明白了，说：“不练了吃完饭再来练。”妈妈摸摸我的头。爸爸这片乌云不知什么时候飘到我的头上说；“不行，练完再吃！”爸爸把妈妈推着一同出去了。我的救命稻草就这样没了。在我练书法时，爸爸故意大声嚷着：“哎呀，今天有鸡翅啊！真好吃！”我心里想：这爸爸怎么可以这样对待女儿，我心爱的鸡翅啊！”终于写完了，我给爸爸检查，爸爸说：“还没我写的好，先吃饭吧。”爸爸已经吃完饭坐在沙发上看电视。我心爱的鸡翅一定被爸爸吃完了。我到饭桌前一看鸡翅完好无损，妈妈告诉我：“刚才呀，你爸爸是为了让你快点写完写好，怕你饿肚子才说了那句话。来女儿，尝尝妈妈这次做得怎么样。”我听了妈妈这话，心里像海浪涌起一般激动。不知道为什么这次鸡翅有一股甜甜的味道。
我为我有一位善良，温柔的妈妈而自豪；我为我有一位严肃，负责的爸爸而自豪。是他们让我懂得怎样面对困难，怎样坚持下来，在背后支持着我为我加油打气。
我为我的父母而自豪！
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周记九年级开学篇三
我是一名年青的教师，我感到过多的作业是种负担。但是我发现在我身边的教师中有不少人给不堪重负的小学生留下了没完没了的作业。仅仅是小学阶段要掌握的那2500个汉字就足够让他们手忙脚乱了。一个汉字一定要写上几十遍吗？这是一项极为枯燥的作业，小学生因此就足以对语文课产生抵触情绪了，再加上那些让学生死记硬背的条文，段落等，给孩子造成很大的心理负担，说严重点，这甚至对孩子们是一种摧残。
对作业问题进行认真反思，我认为应该考虑以下几点：首先，汉字有汉字的特点，也一定有其记忆特点和记忆规律。其它语文知识也一样。心理学界对记忆规律已有大量研究，且已证实记忆是需要重复，但重复的数量是有规律的。超过这个量的规律就成为过度记忆，对记忆是有负面影响的。我们的小学教师应该在此基础上广泛实验，研究一个合理的练习量和练习间隔。搞清楚想通过某一次课外作业就使学生终身不忘是有悖记忆规律的。如果这种研究得以进行和推广，那么再剔除掉那些无谓的作业负担，减负就会按照教育规律真正落到实处。反过来，这一问题不解决，那么桌面上的.负担减了，但这些负担会转入地下，由那些不放心的家长再给补上这一“课”。如取消掉所有的家庭作业是否合理也需商榷。第二，要研究作业与学生对语文课兴趣的关系，要使作业既能激发学生思维，保持学习兴趣，又不加重学生负担。这不但有作业量的因素，也有作业方式的因素。这种研究极有价值，卓有成效，也非一日之功，需要第一线的老师们精心研究。
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周记九年级开学篇四
期末考试不远了，上网的时间也越来越少了，可能这是最后几次了吧！！！虽然是第一篇，但我还是会写完的，我写得不好。
俗话说：“少年不知愁滋味！”可是我现在却这里烦恼那里犯愁，我才年仅12岁，可是几乎过上了大人那全是苦恼的日子！唉，我真的不知道怎么办？我听爷爷奶奶说，我父母上学的时候也没有那么多的考试呀，现在我们学校里最流行的一句话就是：“考考考，老师的法宝;分分分，学生的命根！”唉，我的爸爸妈妈又在唠叨了，说我上网太长了，可是我才上了半个小时呀！他们要让我关电脑了，不能再写下去了，希望不要有太多的同龄人过我这样的生活，同时也希望我能尽快摆脱烦恼，过上我应该过的生活！
唉，我已经无话可说了。
周记九年级开学篇五
暑假的时候，我们去日照上大海去看日出，路上有很多美丽的景物。
终于，我们到了大海，大海真壮观呀。无边无际。到了第二天，我们四点就起床了，我们一起去赶海，去看日出，到了海边，我们拿着照相机，一起把日出给记录下来。
一会儿，太阳出来了，现在，太阳像一个害羞的姑娘，脸上红红的，像一个运动员，想使劲的把天给顶出来。太阳把沙滩照的粉红粉红的，把海里的小鱼照的每天都很忙碌。我可以看到红色的霞光印在海面上，微风吹拂，波光粼粼，非常美丽，像一幅鲜艳光彩的画。
太阳像一个顽皮的孩子，一会儿看看这，一会儿看看那，把我们都照成小红人了。
太阳缓缓的升起来了，像一个老太婆，弯着腰，一点一点的背着东西上来，给我们来照明来了。
又过了一会儿，太阳终于升起来了，他像一个完成使命的战士，高兴的跳出来了。
你瞧，太阳正在天空上对你笑呢。
周记九年级开学篇六
又是一个黑夜。爸爸妈妈有急事都出去了，只剩下我一个人在家。我蜷缩在长椅的一脚角，用双手抱紧自己。眼睛恐惧地望着微弱灯光下的`客厅，仿佛害怕在黑暗中出现一张面目狰狞的面孔。这就是我小时候独自一人在黑暗中的印象。我的心颤抖着，似乎在客厅中都回荡着它震动的声音。冬天的寒意从脚边蔓延，吞没我身上的一丝丝温暖。我不禁将自己抱得更紧了。
偶然一抬头，窗外的无边黑暗中，却有一轮月散发着温柔的光芒。月是镶进黑夜中的，它在黑暗中驱散着令人恐惧的黑暗，又将那如纱般的光带给人们。我渐渐放松了，身体似乎也开始暖起来了。而窗外的月亮似乎更明亮了，将月光洒在窗台上，照了窗台，更照亮了我的心。
有月真好，陪伴我度过独自的黑夜。
而现在，我已长大。每日放学都会在黑暗中行走，有时难免会一个人，就像是昨天。可是每当我看见月还是挂在天空中时隐时现，我就不会害怕，因为回家的路上会洒满银色的月光。于是，我笑了笑，又迈着轻松的步伐回到了家。抬头看看月亮在乌黑的云海中穿梭，竟会有一种安心的感觉。
有月真好，照亮了我黑夜中回家的道路。
窗外的月亮还是依旧那么朦胧，那么温柔，它在黑暗中静静地的把朦胧的月光洒向大地。我依偎在窗台，心里暗暗地想：在成长的路上，有月亮真好。
周记九年级开学篇七
生活中哪里没有挫折?哪里没有失败?相信大家都曾有过被挫折挡路的时候，都曾有过被挫折击垮的经历，可是大家有没有战胜挫折和失败的勇气呢?古今中外，有的人面对挫折放弃了，有的人坚持到底，正因为他们相信自己，不胆怯挫折和失败，才取得成功。
刚办完黑板报，静静地走在学校的林荫道上。夕阳还没有完全消散褪尽，只留下天边一抹橘红色的晚霞。
校园里静得出奇，偶尔会听到初三的老师讲课的声音，一声声抑扬顿挫，铿锵有力。有时不经意间抬起头，会看见初三的窗口堆积如山的习题，每当这时，我总会习惯性地叹口气，想像初三的学生奋笔疾书的情景，心生无限感慨。
初中三年级，是学习成绩的转折点，同时，初中三年级，我们情窦初开，最让人觉得可笑的是，一群不懂得爱的孩子自以为懂了啊，随之，带来的则是成绩的一落千丈，面对老师的失望，家长的责备，我们自甘堕落。
周记九年级开学篇八
上了九年级，才觉得时间过得飞快，才真正意识到自己已经是毕业班的人了，同时也不禁感叹，时间最可怕的地方不在于它跑得快，而在于它跑起来无声无息！
然而今天我想写的不是这个，而是我们的寝室。我是一个喜欢在安静环境下睡觉的人，可到了这里，我总是睡不着。
一个寝室有八个人，想让八个人都不发出一点儿声音，这几乎是不现实的。虽然每天都有人查寝，但是还是有人顶风作案。有小声说话的，有吃东西的'，有人乱动的，还有铁皮床不时发出的嘎嘎声，和食品袋发出呼啦啦的声音，听了真让人心烦。然而这些都不是最要命的，最要命的要数我们敬爱班长同志的打呼声。不但打呼，而且班长同志睡觉的速度还特别的快，根本不给我们在他之前睡着的机会。害得我每晚都要叫醒他好几次，可一转眼呼噜声又会接着响起。
唉，我真是无可奈何了！
周记九年级开学篇九
开学一个星期了，当然已经有所适应学校的生活了。我知道了老师的性格，比如语文老师就是爱发火，数学老师上课喜欢讲故事，英语老师还是以前的英语老师，政治老师在上课中只是不停地对着我们说，叫我们去背。历史老师什么的，上他们的课就更加不用紧张，更加没有难倒。化学老师每节课都要小测，所以上课之前最好先去复习一下昨天的资料，不然每次小测之后又是你要留下抄3次还要背1次。
这一周，我们班开始实行一项全新的制度――九个小组根据每一次语、数、英、物值得记录成绩的小组六人的平均分来取得量化分。学校里面设有的卫生、行为等评比，班里面也有。如果某个小组的某位同学由于种种原因在学校的评比栏上扣分，则在其小组的评比栏里就要双倍扣分了。当然，这期间如果有同学获得某些比赛的奖次，也可以算到小组评分的个人奖里面加分。具体情况差不多就是这样，计划落实到期中考试，目前此评比栏已经贴在了我们班的展板上，但是还没有进行第一次分数统计。
另外一个计划也是和学习有关的，那就是每位同学要给自己确定一个目标，这个目标是上学期期末考试在你前面的一位同学，你锁定之后，就要在本学期努力超过他。期中考试为第一次实现目标的机会，若成功赶超，则被赶超的对赶超同学表示敬意，若未赶超成功，则对目标人物表示敬意。俺前面没人了，于是就定了一个年级前十，希望这一次努力一鼓作气杀回前十!
周记九年级开学篇十
内容简介：上了九年级，才觉得时间过得飞快，才真正意识到自己已经是毕业班的人了，同时也不禁感叹，时间最可怕的..
上了九年级，才觉得时间过得飞快，才真正意识到自己已经是毕业班的人了，同时也不禁感叹，时间最可怕的地方不在于它跑得快，而在于它跑起来无声无息！
然而今天我想写的不是这个，而是我们的寝室。我是一个喜欢在安静环境下睡觉的人，可到了这里，我总是睡不着。
一个寝室有八个人，想让八个人都不发出一点儿声音，这几乎是不现实的。虽然每天都有人查寝，但是还是有人顶风作案。有小声说话的，有吃东西的，有人乱动的，还有铁皮床不时发出的嘎嘎声，和食品袋发出呼啦啦的声音，听了真让人心烦。然而这些都不是最要命的，最要命的要数我们敬爱班长同志的打呼声。不但打呼，而且班长同志睡觉的速度还特别的快，根本不给我们在他之前睡着的机会。害得我每晚都要叫醒他好几次，可一转眼呼噜声又会接着响起。
唉，我真是无可奈何了！