演讲稿的目的是引起听众的共鸣,激发他们的思考和行动。小编为大家整理了几篇感人至深的教师演讲稿,希望能够给大家带来触动和思考。
做一位有温度的教师演讲稿
尊敬的各位评委、老师们:
十年前怀着对教师的那份崇敬,我选择了“师范”专业,三年后,依然是因为那份执着,我选择了“教师”的职业。
今天,当我每次登上那讲台时,不,应当是舞台,我似乎觉的两侧的紫色帷幕正缓缓的拉开。最富有生气的戏剧就要开始了。最令我兴奋的是这戏剧拥有一群忠于自己的角色的演员——我的学生们!这戏剧也许是世间最长的了,为此,我愿做一名热情的报幕员,向观众宣布:某某班的戏剧开始了!我想,我还应该是一名合格的导演。我渴望导出充满时代气息的戏剧来:团结,紧张,严肃,活泼是它的主调;理解,友爱,开拓,创新应当是它的主要内容;爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事。作为导演我将要精心设计出生动的情节,典型的角色,迷人的故事奉献给所有的演员。我也心甘情愿地做一名配角,尽我的力量为主角服务、效劳。不仅如此,我还要做一名最虔诚的观众,为演员们精诚的演出微笑,流泪,鼓掌,欢呼。生活的目的,不在于显耀和享受,而在于精神上的充实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军;没有水手,谁也当不了船长;没有多行多业的分工,就不存在国家和民族。我既然选择了教师这条路,就要坚定不移走好每一步。作为一名平凡的教育工作者,我一定会竭尽全力把书教好。
在教育教学中我常常被我的学生所感动!怎能忘记,上学期我得了重感冒,早自习时刚开口说话,就有学生问我:“老师,你感冒了?”小脸上满是焦虑、满是关切。随即便拿出各自的“小药箱”,各种各样的感冒药都送到我的面前,当时我觉得自己太幸福了。怎能忘记过春节时,可爱的学生们都纷纷打来电话或短信,送来美好的愿望和祝福。面对这群可爱的孩子,我哪能无动于衷呢?于是我和学生之间的心理距离接近了,我及时的指出他们学习和生活中的错误,他们也大胆的指出我在教学与管理中的某些想法和建议。我们就这样在爱的阳光下互相进步成长。
我想,没有爱便没有教育,我们就是要用无私的爱心为学生编织五彩的梦想,铺设人生的道路。“春风化雨,润物无声。”对学生自尊的呵护,给学生于尊重,真正的从心灵深处感化和触动,这才是教育对爱的诠释。设想,如果一味的斥责和讽刺,又怎能换来“浪子回头‘的觉醒呢?只有火才能点燃火,只有心才能塑造心,把批评转化为亲和的魅力之帆,才能使学生在人生的航程里不断调整方向,使学生在人生阳光灿烂的日子里健康成长。耿耿园丁意,拳拳育人心;身于幽兰处,孕育兰花香。最后,让我们发出青春的誓言,任凭岁月更迭,世事沧桑;任凭青春流逝,红颜憔悴。我会永守这希望之灯,共树万世师表,铸不朽师魂。春去春又来,我已在三尺讲台上站了足足七个年头。当清晨的第一缕阳光射进校园的时候,我总能看到那一群群天真烂漫的孩子,那一张张花蕾般的笑脸,那一双双渴望求知的.眼睛。我们沐浴在爱的阳光下,当这幅动人的画面毫无保留的映入我眼帘的时候。我觉得我就是天底下最幸福、最快乐的老师了。我为我的选择而感到自豪。我会做一名称职的教师,在党的教育目标指引下,甘愿奉献自己的青春,将我所有的爱和力量,奉献给我的学生们。
做一个快乐的人民教师不是一件难事,只要找到那个动力“爱”!我永远不会忘记自己身上的责任,在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间,因为我知道:在这世上,有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心,它能清除悲伤的瓦砾,推倒绝望的断壁,也能点燃希望的灯。因为有爱,我幸福、我快乐!
做一位有温度有情怀的教师演讲稿
亲爱的同事们:
今年,我大学毕业就踏入了教育行业,成为了一名信息技术老师,因为自己是非师范生,所以与之伴随的焦虑和不安给我带来了压力。记得我上第一堂课时,站在三尺讲台上,看见同学们那一张张稚嫩的面庞,一双双清澈的眼睛,我的内心有些慌乱和紧张,仿佛在问自己,你能教好他们吗?你能在他们的成长道路上帮助他们吗?不过慌乱紧张稍纵即逝,学生们一声亲切的”信息老师好”,让我鼓起了勇气,坚定了信念上好了第一堂课,并且课后自己立下了一个目标,要做一名有温度的教师,要把课堂变成有温度的课堂。
路用语来教学。发现用了这种方式后,课堂氛围活跃起来了,同学们慢慢地去理解难懂的知识。因此,教师和学生是互助的,教师在学生们成长道路上帮助他们,学生也会给予老师勇气在教育道路上坚定前行。你若盛开,蝴蝶自来文章中,我了解了邹阳平老师精湛的教学能力外,也感受到了邹老师鼓舞这名清华学子的力量。还有徐志老师的半条被子观影感文章中的”位卑未敢忘忧国”,让我感受了育贤人的担当和责任。
一名有温度的教师,要学会创新。简单的事情重复做,你就是。
专家。
;重复的事情用心做,你就是赢家。教师的工作是重复繁杂的,如何创新地把重复的事情做好,是需要好好思考的。在多媒体教室,利用ppt创造一个逼真的教学情景,形成一个创设宽松的教学环境,如我最近的一堂课认识计算机,许多的同学没有见过计算机的硬件,但是在多媒体教室的ppt展示下,学生们能更好地认识所学知识,除了这种创新方式,还有许多的创新方式,如建立和谐的师生关系、保持有激情和亲切的教态......创新不仅能使老师保持动力,还可以让学生喜欢听课。
我的演讲到此结束,谢谢大家!
做一位有温度有情怀的教师演讲稿
尊敬的各位评委、亲爱的老师们:
大家好!我是职员组王星。今天我演讲的题目是《做一个有情怀的教师》。
的引领,心灵的启迪,人性的关怀。得美观大方。率先垂范,潜移默化,让女生宿舍12栋有了家的温馨。
做教师,应该拥有幸福的情怀。现实也许有诸多无奈,但只要去追求,幸福总会不期而至。适逢各种节假日,我能给孩子们一些小惊喜,让她们能以清明游、端午的红丝线做成考前的祝福卡等形式,把她们凝聚到一起,给学生满满的仪式感和幸福感。
同事像家人一样相处,与学生家长像朋友一样相伴,品人性之清欢,享心灵之清雅。让心情和生活都因此变得简单而纯粹,是一种幸福,也是一种境界。
2020。
年初,突发的疫情,让所有教师心存敬畏,恪守原则,铭记责任,担当使命。在危机面前,我们见证了。
中国。
的大国速度、大国。
精神。
大国情怀。危机即是契机,我们唯有谨记初心和使命,承担所有该承担的,坚持所有该坚持的,努力一切该努力的,让自己做一颗火种,温暖和点亮学生的世界。是谓情怀,是谓境界。
教师不是神,但在学生的`眼中,你的一言一行举足轻重。别忘了我们的使命,也别丢掉自己的情怀,在做神之前,先做好人;保持初心,拥有情怀,去履行我们神话般的教师职责。
用最初心,做永远的事,这就是我,一个教师的故事;这就是我,一枚草根的情怀。
我的演讲到此结束,谢谢大家!
做一位有温度的教师演讲稿
尊敬的各位领导,各位同事:
大家好!从小便一向喜欢着白衣天使这个词。此刻也在从事这方面的工作。
我是一名护士,但我从不后悔自我选择了这条路。当自我百般的努力把一个生命垂危的患者从死亡线上拉回来的那一刻,心里面那种说不出的高兴。应对那些失而复得的生命,那些来之不易的笑容,我感到无比的欣慰,我感到无愧于自我的职业。工作的性质决定了我们一生都在做平凡的事,决定了我们在平凡的工作中享受着不平凡的喜悦。记得冰心写到:“爱在左,同情在右。走在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途,点缀的花香弥漫,使穿之拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,却不是悲凉。”这就是我们护理行业,永远是爱与奉献的演绎。
从小就觉得护士是神圣而又美丽的。当直青春年华的我最终圆了护士梦,当穿上护士服,戴上燕尾帽,第一次踏进病房时,看着痛苦呻吟的患者,看着血肉模糊的肢体,从那一刻起我就有了一种使命,明白了护士的价值和天使背后的意义。记得去年冬天那晚我值班,已经是凌晨一点多,已经熟睡的我,模糊的接了科室来的电话,只听到电话那头说:“快过来帮忙抢救。”顿时我高度清醒,迅速穿好衣服,出门后我顾不上心理的害怕,过着黑漆漆的桥洞,往科室一路狂奔着,穿好工作服跑到急救室,只见患者一身泥水,心电监护上显示着血压未8040mmhg,心率为118次每分。同事告诉我是“骨盆骨折”收入科,我立马意识到有内脏出血的可能,我快速再建静脉通道,加快液体滴数,严格检测生命体征,观察患者面容与患者交流着,并拿起剪刀把湿漉漉的衣服给剪了,尊医嘱予以扩容补液,用升压药,加压输血等对症处理。刚从血库拿回来的血液真的很冰凉,我紧紧的握着血袋,把自我当输液杆高高的举着,只期望用自我手心的热度温暖这输给病人冰凉的血液。看着病人血压慢慢回升,病情慢慢稳定。我这才发现自我已经肿胀的双手。
在这花季的年龄,我也是爱美的,追求时尚的,想把自我打扮成天使,喜欢飘逸的长发,爱好晶莹剔透的首饰,为了遵守护士礼仪规范,我们不得不将自我长长得秀发高高盘起,将精美的一面深藏闺中留于欣赏在这护士这特殊的职业中频繁的三到班,让人身心疲惫。年轻漂亮的红苹果脸蛋逐渐转变为青苹果在变为烂香蕉的过程。护理行业就是苦乐参半,记得一首诗写到:你既然选着了远方,就注定要去流浪,我想用我的一生来抹平你心头的创伤。选着护理行业我无怨无悔。当别人问我职业时,我便自豪的说:“我是一名护士”。
我的演讲完毕,多谢大家!
做一位有温度有情怀的教师演讲稿
大家好!
三年前踏上讲台的初心是把课上好,与之伴随的还有初入职场的焦虑和不安;三年后正式踏入市教育系统,听完三天六堂干货培训课,与之产生的是更坚定的决心和更平和的心态。刘艺教授深厚的专业功底和优雅的生活态度令人身心向往;蒋维老师富有艺术的语言和生动的演讲让人印象深刻;王星老师用自身职场经历传授爱的艺术与智慧方法让人受益匪浅;黄斌校长的大格局思想和幽默风趣的分享引人深思;王良校长的教育情怀和干货满满的总结令人钦佩;孔春生教研员的教研建议和教研方法给新老师指明了教研方向。六位老师全方位展现了“教师”的学识、思想、人格魅力以及生活态度,也让我重新定义自己的“教师”标签。成为一个有温度、有情怀的老师是我追求的目标。
德国教育家雅斯贝尔斯说:“教育是人们灵魂的教育,而非理性知识和认识的堆积。教育的本质意味着用一棵树摇动另一棵树,一朵云摇动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂”。有灵魂的教育也是有温度的教育,这温度蕴含在教师的面庞、性格和处事方式之中。每个孩子从踏进校门开始,个性、脾气、行为和习惯都各不相同,教师的.作用不是将他们打磨成一模一样的人,而是用师爱去感染、去润泽每一个孩子的心灵。一个有师爱的教师,必定有对学生的爱,对工作的爱,对自己的爱。借用王星老师的分享来思考,爱的能力是自修而不是外借,爱源于自我认知和自身阅历,通过向书向人学习获得爱的智慧,传递爱的能量。成为一个幸福的老师,心中一定充满爱。
新时代的老师应该要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。四有老师的标准就像是航行的彼岸,眼中看到彼岸,心中才有光亮。与我而言,最需要拉大尺度的就是教育的理想信念。当我思索自己的教育信念时,渐渐看到自己想去实现助人成长。如果立足于每个孩子的当下,在尊重教育规律和孩子的特性下,帮助孩子锻炼自己看到更远的未来,那么教育必定会更有生命力。仰望星空之余,更要脚踏实地,黄斌校长在给新老师的建议中也提到:“简单的事情重复做,你就是专家;重复的事情用心做,你就是赢家。”教师的工作是重复繁杂的,如何创新地把重复地事情做好,是需要好好思考的。把每一件重复的事当成一种历练,我想工作一定会更有动力。
胡慎信主任在结业典礼上反复强调新教师要不断学习、爱学习、会学习。胡主任每次发言都能引来老师们的阵阵掌声,这份魅力少不了持续学习。一个爱学习的老师,带给学生也会有更远的视野,更灵动的课堂。进入信息化时代,大量的知识扑面而来,学生的知识面更广也将倒逼老师不断进步,爱学习应该成为日常习惯。
做一位有温度有情怀的教师演讲稿
尊敬的各位领导、老师:
大家好!
有人说,幼儿教师这一行工作琐碎,枯燥无味,但我说,幼儿教师是一所爱的港湾,她给予每个孩子以母爱、温暖和欢乐。幼儿教师是一剂心灵的良药,她驱除了孩子心中的阴影和伤痛。亦菲小朋友是个可爱的小姑娘,可是她的爸爸不幸患了神经性肌肉萎缩症,生活不能自理,靠她的奶奶来照顾,亦菲的妈妈在一家企业工作,经常上夜班。晚上,小亦菲由她姥姥来照看。大家都知道,孩子最需要父母的爱。看到妈妈上夜班,小亦菲的眼泪像断了线的珍珠一样往下掉。来到幼儿园,她的眼里满含孤独和忧伤,当我看到孩子无助失神的目光,我的心都要碎了。为了驱散她心中的阴影,我慈母般地疼她、爱她。为了让她感受到生活的温暖,我和她一起做游戏,给她讲小白兔机智勇敢的故事,手把手地教她画画,哄她午睡。
一次次爱的传递,一次次心灵的沟通,小亦菲的脸上渐渐有了笑容,看到孩子那甜甜的笑脸和那双明亮的大眼睛,我心中感到一种说不出的甜蜜。世上没有哪一位母亲拥有这么多的孩子,可我拥有;没有哪一位家长每天付出这么博大的爱,可我付出了。我被人们称为“孩子王”。是啊,我既没有科学家渊博的知识,也没有企业家灵活的头脑,更没有白衣天使的回天之术。然而,要使摇篮里的生命长大成材,哪能没有幼儿教师?一个人当他有所建树,名扬天下时,也许是老年、青年或是少年?而支撑他伟大成就的宝塔里底座里,绝对少不了幼儿时期的良好教育。对天真无邪的孩子来说,世界是神奇的,他们的小脑袋里总是装着“为什么”,在孩子的眼中,老师是一个无所不知的天才,老师的脑子里充满了智慧,孩子们都想从这里得到满意的答案。张晨是一个聪明的孩子,记得有一天区角活动时,张晨跑到我的面前问:“老师,您喜欢小青蛙吗?明天我逮个送给你。面对天真孩子的童稚话语,我给他讲了有关青蛙的常识。当我告诉他像小青蛙一样小时候生活在水里,长大后到陆地上生活的动物是两栖动物时,张晨问:“蛇也是两栖动物吗?”张晨一问把我问住了,对这个问题我也含糊不清,但我不愿给孩子一个模糊的认识,更为了让他们做个诚实的孩子和从小养成爱读书的好习惯。就对他说:“这个问题老师也不清楚,我们都查一查书,看看谁能找到答案,明天再讨论,好吗?”课下我查阅了有关书籍,终于找出了正确答案。第二天一早,张晨看到我时,兴奋地告诉我:“蛇是爬行动物,不是两栖动物。”我听了向他伸出了大拇指,我和孩子的脸上都露出了满意地微笑。
通过这一件事告诉我:作为一名幼儿教师,不仅要有爱孩子爱事业的心,还要有较高的专业知识水平。“要给孩子一杯水,自己要有一桶水”。为了丰富自己的知识,提高自身的文化素质,我阅读了大量幼教方面的书刊。通过学习,拓宽了自己的知识面,不再害怕和回避孩子们的提问了。这些聪明、活泼、爱动脑子的'孩子人见人爱,可那些性格内向、孤僻的孩子更需要老师的引导、帮助。常伟小朋友刚到我班时,性格孤僻且十分古怪。有一次,一个与他挨着的小朋友不小心碰了他,他竟毫不犹豫地在小朋友的胳膊上狠狠地咬了一口,当我教育他这样做不对时,他竟抬起胳膊大声说:“让他也咬我一口,咬吧!”就是这个事事处处不讲情理的常伟,在以后的一次美工课后,我帮他洗手时,他发自内心感情地在我脸上亲了一口。这是多么大的转变,和以前简直判若两人。
看到他的转变,平时对他教育的艰辛化作一股暖流从心中流过,难道还有比这更幸福的时刻吗?俗话说:“一把钥匙开一把锁。”对待性格内向、胆小怕事的孩子应有足够的耐心和爱心,我教他们擦鼻涕、擦眼泪,哄他们吃饭、午睡,有时还要给打扫呕吐物和清洗拉在裤子里的大便。但当我看到这些孩子一点一滴地进步时,就是再苦再累我也无怨无悔,幸福的泪花在眼中闪过。是什么激励我去拼搏奋斗?我的回答是:历史的重托,教师的责任。孩子从我们幼儿教师的怀里迈出了启蒙人生的第一步,能不让我感到自豪和骄傲吗?我虽不能成为爱因斯坦、保尔,不能登上世界冠军的领奖台,国际学术交流的论坛。但我坚信,只要我撒下一滴汗水,就能收获一份希望。我相信在不久的将来,在祖国边防持枪站岗的战士中,有我们的孩子;在祖国希望的田野上奋斗开拓的企业家中,有我们的孩子;在进行高科技实验的科学家中,有我们的孩子;在奥林匹克体育场上升起五星红旗的也有我们的孩子……为了祖国的明天,为了祖国的未来,我愿终身奋斗在平凡而伟大的幼教事业上,用自己全部的青春和热血去描绘更加美好的明天。
做一位有温度的教师演讲稿
尊敬的领导,各位同事:
温度是什么?温度的定义是物体的冷热程度。温度会给人不一样的感受,比如冬天的寒冷、夏天的炎热。我们每个人也是有温度的,人的体温一般维持在36-37摄氏度,这个温度区间恰到好处,过高则热,过低则凉,这样的温度能让人处于一种最自然、最舒适的状态。医患之间又何尝不是需要这样的温度,惟有在这样的温度里医患关系才能达到和谐。
我曾听过这样一句话,要做一个内心有温度的人,一个内心有温度的人才能用善良的心看待这个世界。作为医务工作者,首先我们要怀抱一颗有温度的心,这样才能把温度传递给患者,治病也暖人心,这才是患者期待的“有温度的医者”。
记得一个烈日炎炎的夏日,我们科收住了一位80多岁患前列腺增生的老先生,入院后发现由于长期便秘,已连续几天未解大便,在各种通便处理无效后,他情绪异常烦躁,家属也焦急万分,主治医师李大夫在发现了这个情况后,他认为老先生的排便不畅是由于大便干结造成,就二话没说,戴上手套,一点一点,为老先生扣出了干结的大便。大便排出后,老人家激动地拉住李大夫的手,热泪盈眶地说,你比我的亲孩子还要亲啊!当我看到老先生喜笑颜开的那瞬间,我真正体会到了医务工作者的价值,也体会到了医务工作的意义。
有时,去治愈;常常,去帮助;总是,去安慰。是的,救死扶伤是我们的天职,排忧解病是我们义不容辞的责任,也正是这平凡的工作,带给我们幸福的喜悦。
做一位有温度有情怀的教师演讲稿
尊敬的各位评委、亲爱的同事们:
年少时,总觉得老师是个很轻松的职业。可当我真正走上讲台时才发现并不简单,那些“千呼万唤始出来”的学生,却不是“犹抱琵琶半遮面”的状态。上课铃响了,你满怀期待,高高兴兴走进教室时,以为听到的是琅琅的读书声、看到的是低头专注于课前预习的模样,恰恰相反,是人声鼎沸的场面。此时的你便需要一个强大的心理素质,而强大的心理素质则来自于你对教师这个行业的归属感,当你把教育当成终身事业时,你才有强大的勇气去和学生斗智斗勇。当学生调皮的时候,我们总会说隔壁班的`孩子有多优秀,有多乖。其实学生们也会羡慕隔壁班的老师有多好、有多厉害。所以要想让学生听信于你,就应当让学生爱上你,如何让学生爱上你呢?除了要有渊博的知识,端庄的仪表之外,更要有爱心,有耐心,有责任心。
爱是相互的,不热爱学生的老师,绝不是好老师,学生们也绝不会欢迎他。夏沔尊先生曾说过:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有教育”。爱是教育的基础,是打开学生心灵的灵丹妙药。老师肩负育人重任,首先,就应当做一位有爱的慈母,将爱无私奉献给学生。当然,这种爱是基于责任感而产生的理智的爱,而不是溺爱、宠爱;是面对全体学生的博爱,而不是对几个好学生的偏爱。其次要像严父一样,以高标准严格要求学生,错了的,该批评的绝不姑息、绝不纵容。我们要以爱动其心,以严导其行。因为有爱,教育才有温度,因为有爱,学生们才会贴心;因为有爱,我们对学生才会有更多的耐心。
《名师的人格教育力》一书中写到:教师要有百分之百的耐心。提到耐心让我想到了我的一位朋友,高中时期的他是个很调皮的学生,抽烟、打架,早恋,学校禁止的事都干了,让他的班主任很是头痛,为了不影响其他学生,老师让他坐到了最后一排。很多人以为老师放弃他了,其实并没有。老师只是对他放低了要求,每次犯错依旧会找他谈话,让他写检讨,就这么坚持了两年,从没有放弃过他。高三的时候,身边所有的人都在为了梦想努力,他也受到影响,开始慢慢地拿起课本,一次月考虽然没有一科及格,但他受到了老师的表扬,因为,他的态度真的转变了,成绩相对以前而言也有所提高,就这么在老师耐心的引导,鼓励下,他选择了艺考,最后考上了大学,如今也成为了一名教师。反思,如果当年老师放弃他,不管他,结果又如何,我们可想而知。
其实很多时候我们经常能听到一些教师对那些所谓的“坏孩子"嚷道:“都说过几遍了,你还这么做”、“你简直无药可救”!事实上,大发雷霆、大声吆喝只是徒然无力的,甚至让学生产生一种错觉,老师讨厌我,对我有偏见,这样更容易把学生推向对立面。教育是一个过程,这个过程最需要的是耐心。教育学生不是一两次就能成功的,如果对学生的教育仅是简单的几次说教就能起到作用的话,就不需要我们老师了。所以我们要容忍学生一次次地"旧病复发”,更要拿出耐心教育学生,要鼓励他们战胜自己,要善于发现他们的优点,多一点鼓励,少一点责骂,好言一句三冬暖,恶语伤人六月寒,人都喜欢听好话,成年人如此,更何况他们还是个孩子。
动力。我们选择了教师这一职业,就等同于我们选择了责任。作为教师的我们,这一届学生没有教好,我们还会盼下一届学生,我们还可以重头再来,而对于家长,只有一个孩子,他们输不起,他们能从头再来吗?不能。家长把孩子交给我们,就把希望寄托在我们每个人的身上。我们要想赢得家长的信任,赢得社会的赞誉,提升我们自身的价值,就必须把我们的责任心分解在平凡、普通、细微甚至琐碎的日常教学的每一个细节之中去,让每一个孩子在我们的手中都得到发展,让每一个孩子都能健康成长。
教育是个有温度的事业,教师更应该是个有温度的人。用爱心去感化学生,用耐心去教化学生,用责任心去指引学生。温暖他人的同时,也温暖自己。学高为师,身正为范!老师对学生的影响是深刻的、长远的。初为人师,我深知在教育这条道路上还有一段很长很长的路要走,前方还会有更多的挑战等着我去战胜,是压力,也是动力,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
做一位有温度有情怀的教师演讲稿
尊敬的各位领导、老师:
大家好!
面对天真可爱的幼儿,我有着火一样的热情和强烈的责任心、事业心和爱心。在工作中,我热爱关心每位幼儿,班里每个孩子的饥饱冷暖我都时时挂在心上,做到了像母亲般的关心、呵护他们。幼教工作需要爱心,这种爱心就体现在对孩子的耐心、细心和认真负责的工作态度上。去年我班小朋友刘刚,午睡后,我发现他精神萎靡,一摸额头有点发烧,测体温37度9。我赶紧和他家长取得了联系,边带班边细心的照顾他,给他多喝谁拿来湿毛巾降体温,等待家长的到来。没想到他突然抽搐起来,口吐白沫,两眼直瞪,嘴唇发紫。我一看这情形,凭我做母亲的经验,觉得可能是抽风了。我没有惊慌,镇定的展开了急救。于是我赶紧边掐人中和虎口,边叫班里的老师为他解开衣扣,拿来毛巾塞到嘴里垫住牙齿,又叫其他老师拨打120急救。由于我们急救方法得当及时孩子很快苏醒过来,孩子得到了及时得救治,挽救了孩子的生命。许多家长知道这件事后,都称赞我对孩子比孩子的`妈妈还细心。
我把教室变为培育崇高思想的场所,作为一名幼儿教师,我努力把我的孩子陶冶成一首最美的诗,我要让爱之旋律永远留在他们身上。我懂得幼儿教师良好的行为本身就是一种无形的教育力量,因此,为人师表是我的全部工作。身为班主任,积极协调带领本班老师开展班级工作,我班三位老师不分份内份外,有事抢着做,有活抢着干,从不计较个人得失。我们团结协作,使班级工作开展的有声有色,给孩子们创造了一个温馨和谐的成长氛围。我们喜欢孩子,孩子们也更爱我们,我们就像一家人,孩子们亲切的称呼我们为“妈妈”,我们也叫孩子们“宝贝儿”。
陈鹤琴先生曾经指出:“大自然是最好的活教体,生活即教育。”于是我在教育中尽可能多创造机会,让幼儿亲近自然、融入自然,接触社会、认识社会。我带领幼儿观察春天的树,欣赏夏天的雨,感受秋天的风,体验冬天的雪,给幼儿提供与动物对话、交朋友的机会。在充分于自然社会的接触中,激发了幼儿关注社会,研究自然的兴趣,陶冶了美的情操,增强了体魄,以及乐观合作的态度,锻炼了坚强、勇敢、不怕困难的意志品质。
《幼儿园教育指导纲要》指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高育儿能力。”家园结合是我们搞好各项工作,促进幼儿发展的有效途径和有利的保证。我还充分调动家长参与班级活动的积极性,使家长成为班级活动的合作伙伴。我们给家长提供最优质的教育,发现孩子的问题及时与家长沟通,老师、家长共同关注幼儿的发展,形成了教育的合力。
作为一名幼儿教师,我无悔,我情愿,我愿像蜡烛一样,燃烧自己照亮别人,蜡炬成灰而不悔。作为一名幼儿教师,我自豪,因为是我搀扶着孩子走上人生旅途的第一步;我愿做一名普通而平凡的幼儿教师,伴随孩子们在百花园中快乐成长,直到永远!
做一位有温度有情怀的教师演讲稿
亲爱的老师们:
大家好!
老师们的职业生涯,就是风里来,雨里去,撑着一条名叫知识的小船,迎来送往,呕心沥血,却又心满意足,祝愿学生们奔向各自的芳草地而后接着又要启程,继续摆渡,重复着昨天的故事,延续着职业的幸福
当我看到如何做一名有温度,有情怀的老师时,我想起了曾经教导过我的老师们,想起了学校里每一位老师,他们每一个人都在自己的职位上兢兢业业,都让我感悟到了一名好老师的真谛,若我用一个字概括,那便是“爱”。有爱的老师,才能带着温情育人,带给学生温暖的教育;有爱的老师,才会有高尚的教学情怀,在自己的岗位上发光发热。带着这么一份爱,我们把学生从此岸送到彼岸,沿途与学生一同欣赏风景,获得体验,最后再放手他们走向充满无限可能的未来。而在渡人的旅途中,我们自己的教学素养也会逐渐累积提高,达到一个质的飞越。
有人说教书就是一场暗恋,你费劲心思去爱别人,结果却只感动了自己。可是,教师真正的力量正是来自于关爱,我把它理解为教师的温度。著名的教育家夏丐尊先生曾经说过:“教育如果没有爱,就等于无水之地。爱是教育的基础,没有爱就没有教育,为师爱生是天职。”我常常用这句话来勉励自己。好教师是有温度的,是带着温情育人的。在育人中,我们要对所有学生一视同仁,要带着人文主义情怀,把学生当成鲜活的生命个体,在和学生的交流中让学生体会到爱和温情。魏书生先生是著名的教育家,一次考试后,他把全年组倒数第一第二和第三的同学都叫到自己办公室,不是为了惩罚,而是让三位学生每个人给自己找优点长处。可是长期挨批评,学生都已经忘记自己还有优点,支支吾吾讲不出一个字。但最终多亏了魏老师坚持不懈的引导,学生们都逐渐发现了自己的闪光点,树立起了自己的信心。这其实也告诉着我们,对每一位学生真诚地关注,尊重每一位学生的人格,向他们展示自己的温度,我想,当我们有温度可感的时候,与学生的关系就会融洽,而融洽的师生关系也正是有效教育的前提和保障。做一个有温度的教育工作者,多些付出,多一些激情,我们便可体会别的职业永远体会不到的成就感和幸福感。
又能感谢社会为我们成长。
提供。
的诸多条件。怀揣一颗感恩的心,感恩所在的单位,育贤中学是实现我们个人价值的地方;感恩身边的。
领导。
和同事,他们是我们的良师益友。拥有感恩的情怀,感恩遇见的同伴,遇见的给予帮助甚至给予压力的集体,只有拥有这样的感恩,一切所见才可即所得,所得即所成长。做教师,还须有敬畏的情怀。我们要敬畏自己的身份,不可随意在社会学生以及家长面前发声,尤其是负能量和不确定的信息;要敬畏我们的底线,无论任何时候,对人、对事、对工作、对集体,伤害以及触碰底线泄愤满足私欲的事情,不能随意跨越。当你心存敬畏的时候,你就会拥有新的眼光,终将会发现无限的乐趣。看山依然是山,看水依然是水,只是,山和水都因心存敬畏而有了新的含义。
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,以爱为本。愿我们每一位摆渡人,都能用坦荡的笑展示无悔的选择,用满腔热情唱响奉献的赞歌,用执着的爱创造青春的辉煌。我已准备好,撑起那船杆,以爱护航,带领学生朝着那象征着无限可能的彼岸,进军。
做一位有温度有情怀的教师演讲稿
尊敬的各位领导、老师、亲爱的姐妹们:
大家好!
自古以来,人们总是用诗一样的语言和火一样的热情来赞美教师,常常把教师比做辛勤的园丁、忙碌的蜜蜂、燃烧的蜡烛。我小时候的梦想就是做一名老师,因为我觉得老师是非常神圣的职业,老师在我心目中是最伟大的。现在的我真的就站在了这里,被天真无邪的孩子们称之为“老师爱我我爱她,我爱老师象妈妈”的老师妈妈——一名光荣的幼儿教师。
初为人师的那段时光记忆犹新,20xx年2月份,开始踏上工作岗位时,我信心十足。然而,想象毕竟与现实不一样,面对孩子们的顽皮捣蛋,面对他们的不听指挥,面对他们之间的打打闹闹,面对这一切,我开始茫然?我束手无策,无计可施。高尔基曾说过“爱孩子是母鸡都可以做到的事情,而教育孩子却不是谁都可以的。”我迷茫但是我会拿出强烈的责任心责任感,扛起我肩负的神圣使命。
在实习期间,园长把我安排在中班,班上配备的都是幼儿园非常有经验的老师,这是一次很好的学习和锻炼的机会,我感到非常的开心,之前的迷茫已经化作了强烈的责任感,根据幼儿园工作的.需要,我还负责了接送车的工作,在一学期的跟车过程中,我认真履行接送车教师的岗位职责,始终把安全放在第一位,很顺利完成了一学期的工作。
生活上园长一直把我们当做她的孩子,给了我无比的自信,也给了我大力的支持与鼓励,让我对自己充满了信心,对工作充满了激情,她把爱无私的奉献给了我们,我感到非常温暖与幸福,于是,我也默默地在心底为自己定了一个目标:我要做个孩子喜欢的老师,做个家长信任的老师。
每学期的新生家长会,我都会跟每一位家长说这么一句话:“请相信我们,孩子交到我们手中,我们将用“真诚”关注每位孩子,用“信任”相信每位孩子!这就是我们对您的承诺。”看到家长们一个个殷切的眼神和对我们信任的表情,我也深深知道自己对家长承诺话语的分量。只有经过自己的不懈努力,才能兑现自己的承诺。同时,也深感到这句话说说容易,做起来何其的难。这么多年来,我一直坚信自己当初的选择是对的,因为我现在是快乐的,幸福的。在工作中,与孩子们共同生活的日子里,曾经发生了许许多多打动我心扉的故事,这些事使我真正体会到了作为幼儿教师的人生价值,感受到了幸福与快乐。
现在,当有朋友问我:“你喜欢幼师这个职业吗?天天被孩子们那样吵你受得了吗?”我会自豪的回答:“我觉得很快乐”。每天清晨孩子们一声声的“老师早上好!”每到节日时家长们发来的一条条的祝福短信,教师节孩子们送来的一束束鲜花,就像一阵阵清风抚慰我疲惫的心灵,我觉得再苦再累也值得。我认为幼儿教师应该有另一种境界,应把教育工作当作是一种幸福的体验,孩子快乐成长的过程也正是我们幼儿教师体验生命价值的过程。只要家长和社会多一些体谅、多一些认可、多一些理解与支持,我们的工作一定会更加和谐、快乐和幸福。
祖国的花朵我培育,明天的太阳我托起。我觉得幼儿教师这个职业是最神圣最美好的,这是我今生无怨无悔的选择。我骄傲,我自豪,因为我是一名快乐幸福的幼儿教师。
最后,祝各位领导老师身体健康,工作顺利,谢谢!
做一位有温度有情怀的教师演讲稿
尊敬的各位评委、亲爱的同事们:
年踏入教师这个行业,从教至今已经有三个年头,一些多年未见的同学听说我做了老师,往往都会问:你的工资很高吧!你的待遇不错吧!听完之后,我只能微笑地回答:我的工资不高,但是我的。
精神。
生活却非常充实,因为我从事的是一份有温度的工作,我也想成为一名有温度的教师。首先我想从为什么我们要做一名有温度的老师说起。
其一,做一名有温度的教师是我们健康生活的需要。苦闷、压抑、沮丧、生气等不良情绪都是自身健康的隐形杀手,所以我们一定要调整好自己的心态,保持微笑,微笑的力量是无穷的,它会使我们始终充满热情,会使接触我们的人感受到温度。在一个岗位上工作久了,当初刚参加工作时的激情会慢慢降低,取而代之的是按部就班和应付懈怠,一提起调皮捣蛋的学生就沮丧,在这种负能量情绪下工作也只是完成任务式的,没有激情,缺乏创造,而且很累,我们何不换一种心态呢?美国著名心理学家卡耐基说过:“衡量你完成一件工作的质量不在于你有多累,而在于你有多轻松。”的确如此,换个角度看问题,我们将会豁然开朗,比如,当学生调皮捣蛋时,不妨这样想,转化这个调皮捣蛋的学生恰恰是一种挑战,能体现我们的能干不是?尽量能从工作中寻找到乐趣,尽量保持对工作的热情,激发起全身的每一个细胞高效率的对待工作,这样才会从工作中感受到轻松和愉悦。
其二,做一名有温度的教师更是我们工作的需要。德国哲学家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中说道:“教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”一个阳光的、有温度的教师其本身就会给学生一种潜移默化的影响,影响着学生做一个健康向上的人,使学生对待自己的学业充满热情,全身心地投入学习,学习效果不言而喻,同时,学生的性格也会乐观开朗。相反,如果教师沮丧着脸进教室,学生看见老师心里就会犯嘀咕,心情不能放松,总是背负着心理负担完成学业,能有什么好的学习效果呢?背负着沉重的负担前行,又能走多好、走多远?所以说,教师的一小步,也许决定学生的一大步。我们给学生的这种温度更像是母鸡孵化小鸡的温度,足够热情才能孵化出小鸡,也只有有了这种温度,才能融化学生心中的坚冰。
既然做一名有温度的教师如此重要,那么如何才能成功地做一名有温度的教师呢?我觉得可以从以下几方面努力。
说实话,我们平时的许多烦恼来自我们知识的欠缺和方法的死板。一个不完成作业、活泼好动的学生就让我们束手无策,不是叫家长就是训斥,或者放学后留下补做,而效果往往没有预期的那么好。教师肩负着向学生传授知识的使命,我们不仅要向学生传授课本知识,更要向学生传授社会知识,教给他们做人的本领,为他们的成长保驾护航。而要出色地完成这些工作,必须得有专业的知识,所以一定要多学习,学习是使我们强大的最好的办法。只有通过学习使我们自己足够强大了,工作的烦恼才会少一些,温度自然高一些。
每个学生从踏进校门开始,
个性。
脾气行为和习惯都各不相同,我们的作用不是将他们打磨成一模一样的人,而是用师爱去感染去润泽每一个学生的心灵。有一次吃饭的时候,一位老师就聊到她班上的一个学生,学习成绩比较靠后,在班上经常捣乱,后面这位老师给这个学生布置了一项任务——练字,还答应学生给他买字帖。学生听完之后很高兴,每天都坚持练字,字写得越来越好了,也不违反班级纪律了。教师的特殊职业决定了教师必须要有爱心,而且要想办法让学生感受到师爱的温暖,教育家苏霍姆林斯基曾说过:“教育艺术的全部在于如何关爱学生。”而这种关爱是有艺术的关爱,更是有温度的'关爱。
在成长过程中,学生总是把老师看作学习、模仿的对象。因此我们要从自我做起,从小事做起,做好表率。只有这样,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。记得在我实习结束的那一天,有一个同学递给我一封信,信中就提到她是因为我每节课都提前几分钟进教室才喜欢政治课的,每次值日生忘记擦黑板都是她踮起脚擦的,每次上课听讲最认真的也是她,后来她的政治学习成绩也明显有提升。
我们选择教师这个行业在物质方面相对清贫,也不会得到社会真正的理解和重视,但如果我们内心有一个坚定信念:我愿意为教育奉献自己微薄的力量,这份工作还是很幸福的。我想,教师就是这样一个职业,我们每天在心中吐槽八百遍,却不许任何旁人来玷污它的神圣。也许这条路很漫长,也不那么平坦,但是我们只要不忘初心,就能够坚定的走下去。
理解、家长支持、学生快乐,更愿我们的心更有温度!所以,让我们做一名有温度的教师吧,热情地善待自己,热情地对待工作,绝不辜负。
党
和人民赋予我们的伟大而重要的使命。
我的演讲到此结束,谢谢大家!
有温度的教师演讲稿
尊敬的各位领导,亲爱的老师们:
大家好!
我是xxxx,我演讲的题目是《知足、感恩、奉献》。
作为一名教师,我很知足,知足于拥有这份高尚的职业;知足于学生的爱戴和家长的信任;知足于清新而富有生机的校园氛围;知足于人生的平淡,平淡的人生也可点缀纷繁!三尺讲台,是我们默默耕耘的土地,扎根这片土地,是我们的光荣和自豪!我们既然选择了这份职业,就把自己的青春,理想,信念,智慧毫不保留的奉献给他而无怨无悔!
作为一名教师,我也拥有一颗感恩的心。我感谢学校,给我提供了工作的平台;感谢领导,给了我无微不至的关心和帮助;感谢同事,给了我兄弟姐妹般的温暖,更要感谢学生,给我自信,激发我无穷的工作热情。给我快乐,促使我对生活更深层的热爱。生活在我们这个集体里,我快乐无比,幸福无比。知足是我快乐的源泉,感恩是我快乐的延续。
人应该学会知足,知足者常乐。有了工作本身就是快乐,幸福的。我们应该享受这份快乐,珍惜这份幸福。用感恩的心快乐的去工作去奉献。即使多舛的命运给你带来苦难,带来绝望,但我们仍要心怀感恩。一个人学会了感恩,才能托起世界的脊梁。“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义”。世界的主宰——人,更要充满感恩之情。一颗感恩的心,化干戈为玉帛,一颗感恩的心,化腐朽为神奇。
作为一名教师,当你站在讲台上面对天真可爱的面庞时,当你站在讲台上目视渴求知识的眼睛时,你会想到什么?是民族的发展,国家的富强?还是家长的期望?孩子的未来?此时此刻,你是否想到自己肩负的责任和使命呢?作为教师的你,怎样才能体会这份爱,表达这份情呢?如果让我回答,我会义无反顾的选择敬业。之所以选择,我会热爱,之所以热爱,我会执着,之所以执着,我会奉献。
奉献多一点,付出多一点。每个人的心灵之花就会绽放最美丽的笑颜,我们的世界才会越变越美好!其实,奉献对任何人都不苛刻。常言道,播种善良,收获友爱;播种希望,收获未来。我们既然选择了这个职业,就要认真的奉献,不追求,那我们的青春必然在似水年华中悄悄逝去。让我们行动起来,释放我们的热情吧!
伟大的祖国需要我们奉献,火热的生活需要我们奉献,让我们用爱心搭起桥梁,用真心铸成友情,用关心凝成团结,把我们平凡的人生献给这壮丽的事业吧!为花儿纵情绽放,为桃李处处芬芳,让教师的生命在耕耘于奉献中!
做一位合格的教师演讲稿
一是高尚的人格魅力。“身教重于言教”是教育工作的重要规律。
1,对于从事启蒙性质的幼儿教育则更为重要。幼儿的模仿性强,可塑性大,他们信任老师,对老师的言行观察细致,反映敏感,更喜欢模仿。因此,职业的特点要求幼儿教师应具备高尚的人格和品德,乐观大方的心态以及耐心公正、热情开朗的性格特点。不论是外部仪表还是内在心灵,都要时刻做孩子的表率。在生活中做孩子的父母,学习中做孩子的导师,游戏中做孩子的伙伴。
二是良好的语言魅力
2,儿童化的语言是师生之间沟通的桥梁,幼儿教师应具有简明流畅,声情并茂,通俗易懂,生动形象并富有幽默感和感染力的语言能力,它不仅能唤起幼儿思想情感上的共鸣,激发幼儿的联想和想象,调动幼儿的兴趣和求知欲,而且能启发他们加深对事物的理解,直接强化教育效果。
三是丰富的知识魅力
一名优秀的幼儿教师要将爱心、细心、耐心和责任心相结合,要具备足够的个人魅力和熟练全面的教育技能,同时还要树立与时俱进的教育观,有思想,勇于实践,敢于创新,善于思考的智能型教师,这也是新时代对幼儿教师的要求!做一名孩子真正喜欢而又尊敬的好老师,只有做到了这些,才能称得上是一名优秀合格的幼儿教师。
做一名有温度的教师演讲稿
尊敬的各位领导。老师。亲爱的同学们:
上午好!
我很荣幸能代表柳亭小学的全体新教师在这里发言。首先我要感谢柳亭小学给我们一个实现人生抱负的机会和展示自我风采的舞台,我们为自己能成为这个大家庭中的一员,而感到高兴和自豪。
教师不仅是人类文化的传播者,学生学习的指导者,更是培养学生健全人格和正确世界观的引导者,是学生健康成长的榜样和楷模。正所谓“德高为师,身正为范。”教师不仅需要广博的知识,树立终身学习的意识,不断提高自身的专业水平。而且应具有高尚的品德和情操,彰显出一中强大的人格魅力。
在这里我们是“新人”,是柳亭小学流动不息的血液中的新鲜成分,我希望我们的鲜活会给学校的教学工作带来更多的活力和生机。我们更加渴盼通过老教师的言传身教,以老教师深厚的涵养,丰富的学识,精湛的教艺,给我们更加厚实的滋养。
我们有幸成为一名新教师是我们的机遇也是我们的挑战。我们一定会严格要求自己,全力提高自身水平,把自己的一片爱心奉献给学生,真诚地为每个学生的成长和发展尽心尽责,让自己在这个神圣的岗位上实现人生价值。
老师们,同学们,新学期又是新的起点,让我们携起手来,共同努力,去撷取更美丽的知识花朵;去耕耘更宽阔的知识沃土;去遨游更浩瀚的知识海洋;去征服更崎岖的知识险途。让我们把历史写在墙上,把文化记在心中,让我们与柳亭小学共同成长。我相信通过我们全体师生的努力,柳亭小学的明天一定会更好!
最后,祝名位领导,老师,身体健康,工作顺利!
祝同学们,学习进步,茁壮成长!
做一位快乐的教师演讲稿
孩子是快乐的,而教育孩子的老师如果也是快乐的,那么在教与学的两个主体之间就很难有什么大的冲突,因此我们一定要努力做到快乐教育。如何做一个快乐的老师呢?下面是本站小编为大家整理了关于做一位快乐的教师。
演讲稿。
尊敬的领导、各位同事们:
大家好!我叫xx,是一名小学教师,我演讲的题目是:《做一个快乐的老师》。
我曾在小学代课过,后来来到了石门路学校工作,这是一个充满活力的新居民学校。不同的工作经历锻炼了我的意志,丰富了我的阅历,让我不断鞭策自己,永远往前看。直面自己的差距,通过工作来获取经验、知识和信心;通过工作不断拓宽自己的视野,通过工作来增加本领和技能。运用“自我调整,自得其乐”的方法来面对挑战,保持一种心态的平衡。一种心灵的宁静。“抬头做人,低头做事”,持之以恒,不计较一时的得失,为自己的人生创造一个乐观、积极、进取的个性,做一个踏实勤奋的人。
在工作中真正做到“平凡之中的伟大追求,平静之中的满腔热血,平常之中的极强烈责任感”,既能思考,放远眼光,又能脚踏实地,制定合理目标;既能埋头苦干又能积极行动,一步一个脚印的走下去。
一、爱心——快乐工作的前提。
我认为,要当一名优秀老师,首先就要有一颗爱心,因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一颗灵魂唤醒另一颗灵魂,不热爱学生的老师,决不是好老师,学生们也决不会欢迎他。陶行知先生说:“没有爱就没有教育。”因为有爱,我们才有耐心;因为有爱,我们才会关心;因为有爱,我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”,实际上是我们教师最大的乐趣。
古今中外,无数优秀教育工作者身体力行,无声地向我们诉说了一个颠扑不破的道理:只有像爱自己的孩子那样爱每一位学生,我们才能打开每一位学生心灵的窗户,才能教育好他们。
我作为一名体育老师兼班主任,深知工作忙、任务重,但是我。
不会有一点怨言,反而我会感到自豪。我乐观向上,每天都带着一份好心情投入到工作中,诲人不倦,我觉的这就是我工作的价值和意义。每天我都是以平和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位学生。
作为班主任,我体会到调动学生的积极性,做好班级的各项工作,就必须加强德育工作。如春风化雨,点滴入土,日久天长,潜移默化,我深深地体会到辛勤的耕耘、播种,然后收获真善美之果的欢乐。
三、学而不厌,安贫乐教。
一路走来,犹如爬山,沿途收获点点滴滴的欢声笑语。我的价值观其实很简单:做好每一天,干好每件事,做一个爱岗敬业、无私奉献、在平凡的岗位上寻找快乐的人。孔子“发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至”,可谓达到了“乐之”的境界,每每读大教育家的话语,我就想起自创的。
格言。
:我快乐着,我工作着。
尊敬的领导、老师:下午好!我今天演讲的题目是:《做一个快乐、成功的老师》。
读书时曾不经意看到一张照片,是孔子和他的学生们的一组塑像。师者手持书卷,神情庄肃,目光深遂而平和;弟子则列布四周,或诵习、或沉思、或舌辩、或聆听,上有飞云朗日,下有青松古石。我的心中突然涌出一种莫名的感动,多么和谐的师生图,多么真切的师生情啊!从此在我的心中也埋下了长大后要当老师的愿望。
孩子的心是纯真的,老师真诚的付出得到的是孩子金子般的真心回报。生病了,学生会在办公桌上放下治疗的药,过节了,学生会拿出自己精心制作的卡片祝你节日快乐,还会说上一句让你一生都难以忘记的:“老师,您辛苦了!”
在他们身上我感受到的是彼此给予的快乐;感受到的是教与学的和谐、快乐;感受到的是师生间的心心相印,这一切给予了我巨大的成功感!
其实,快乐教学原本就很简单,它需要的只是要我们热爱自己的本职工作,热爱学生,保持一颗平常心和进取心,快乐就在其中了。我会继续努力。因为我相信,工作着是美丽的,努力着是快乐的!就让我们投入更多的生命和热情,去做一个快乐、成功的老师吧!谢谢大家。
“受学生欢迎”的教师除了具有基本的专业外,教师的乐观心态,快乐情绪则是“学生最受欢迎的老师”的最重要因素。
乐观的人,宁静而有激情。我赞同这种观点,我认为这里的宁静包含着对工作的执着与认真,包含着对工作的负责,对学生的负责,是对学生充满着希望,这样的老师快乐。孩子喜欢这样的老师。其实快乐本身就是一种能力,当我们把快乐、笑声传递给别人,传递给孩子时,孩子的每一天就快乐。记得有一天早晨,当我走近我的办公桌,只见上面端端正正地摆放着一封信。心想:“是哪个小家伙打的‘小报告’呢?”我漫不经心地打开信封,只见信上工工整整的写着:谢老师,您好!真想您。您是我们心中的好老师。我们经常想起您,想起和您在一起的快乐的情景。那时候,您是我们的班主任,还是我们的语文老师,您不但教我们知识,还给我们讲您自己的故事,每次听了您小时候的故事后,同学们都会捧腹哈哈大笑;每次听了您中学时代的故事时,同学们又会被您的求学精神而深深地感动了,每当那时候,我们浑身就充满学习的干劲,除此之外,您还常常跟我们讲了许许多多做人的道理。放学了,我们常常跑到您家里,有时,您和我们一起玩跳棋,一起看电视,有几次,我们还一起做饭,您教我们包饺子,想起品尝您包的饺子,就垂涎三尺,有好几次,您在洗衣服,我们在一旁帮您提水,您边洗衣服边和我们谈心。您是我们心中快乐的老师。读完学生的书信,我掩卷沉思:学生需要的好老师,不一定是人们所说的一定要在教学上取得优秀的成绩,或者是他一定要有什么获奖的论文,获奖的优质课,其实,学生需要一个快乐的老师,需要一个能时刻把快乐带给他们和身边每一个人的老师,让他们感受到生活的快乐,学习的快乐,让他们感到生活的美好,老师应该从生活上和学习上关心他们,这样才能让他们感到生活、学习都有所信赖,有所依靠。
做个快乐老师,和孩子们一同快乐,用真诚善待每位孩子,成为孩子信赖的朋友。
做一名有温度的教师的演讲稿
尊敬的同学们,老师们:
大家好!
我熟悉这样一所学校,它是我童年最清晰的记忆,“住着泥房子,用着泥桌子,还有一群泥娃子”。在这泥的世界里,我还熟悉这样一个人,她曾独自一人撑起那所山区学校,她曾带领孩子们勤工俭学,采茶叶,摘松果,收集废品。她更是被孩子们口中的“妈妈老师”。今天请允许我以演讲的名义,讴歌这位平凡的教师,讴歌和她一样始终坚持为农村教育事业辛勤耕耘的老师们。
由于村小的不断撤并,学校准备创建寄宿保育制,她主动请缨担任生活老师,开始了晚睡早起,日复一日,平凡又锁碎的保育生活。一年级的小学生,几乎每天晚上都会有学生尿床,弄得寝室臭气熏天,于是每天晚上,她都要叫醒孩子两三次,尽管这样,有好几次床单还是被尿湿了,她总会毫无怨言的换洗床单衣裤。教师的爱与责任,她曾在日记中写道“我不能责怪这些孩子,只能用一颗做母亲的心去替孩子想,用一个母亲的言语和行动去哄着这些孩子,让他们感受到这份独特的爱。”朴素的语言,却写尽了爱心,铸就了师魂。
在学生心中,她是严师,是慈母,在家长的眼里,把学生交给她,放心!尤其是小银的父母,更是感受颇深。有一天小银吃过午饭在教室休息,突然只见小银晕倒在地,并伴有抽搐,眼睛上翻,口吐白沫。“是癫痫”经验丰富的她准确做出了判断,并迅速将小银放到课桌上,一边拨打医院电话,一边和她家人取得联系。在焦急等待过程中,小银再次陷入昏迷,“时不等人”只见她略加清理了一下小银口中的白沫,毫不犹豫俯下身对小银进行人工呼吸,直到医护人员到达。由于急救措施得当,小银很快就脱离了危险。一百多们学生,一年三百六十五个日子,天天如此奉献着。
付出爱的过程甜美的,付出爱的道路是艰辛的。不带任何怨言,满满的都是爱,何以为证?夜晚的星空可以作证,校园的那颗梧桐可以作证,转角那彻夜不眠的灯可以作证,桌上五颜六色的爱心礼物可以作证,那无数个享受无私温暖的孩子都可以作证!那个曾在门口等妈妈回家而冻得瑟瑟发抖的我可以作证! 是的,她便是我的母亲,一位从教35年却爱生如子的平凡教师。曾经,我一度非常困惑,母亲为什么如此无怨无悔的坚守着,耕耘着,奉献着?为什么能把自己最美好的青春年华献给大山,献给孩子?为什么能从自己仅有的一点工资中,抽出一大部分去买棉袄给那些受冻的孩子们?当我读到她工作笔记中的这句话:“爱满天下,毕生追求”时,泪水漫过,再一次读懂“师德”二字的博大与崇高。她用博大的爱心演绎着“一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨”的无悔人生!用无私的奉献谱写着“春风化雨满园桃李香”的幸福人生。这是爱的世界,也是千千万万人民教师的真实写照,正是这平凡的点点滴滴,让我深深地懂得:“爱岗敬业”,它绝对不是一句口号,它是需要一个教师为之奋斗一生、奉献一生的庄严承诺!
两年前,我走上这三尺讲台,因为感动,我立志成为一民优秀的人民教师,做好爱的传承。愿师爱无边,愿师德永存!
谢谢大家,我的演讲完毕。
做一位有温度的教师演讲稿
各位领导,老师:
大家好!
今年,我刚刚踏入教育行业,成为一名英语老师。心怀立德树人的教育梦想,踏上朴实厚重的三尺讲台,来到孩子们中间。记得当我第一次走进教室,看到孩子们那一张张青涩的面庞,一双双清澈的眼睛,我先是有些慌乱,我急切地问自己,你能教好他们吗?你能为他们的成长引路吗?你能担得起他们的期望吗?我胡思乱想着,不过慌乱稍纵即逝,学生们一声亲切的“老师好”,让我坚定了决心,鼓起了勇气。那时,我想到了自己怀抱的初衷:我要做有情怀的老师,我要把课堂变成有温度的课堂。带着这样的信念,我站在三尺讲台之上,抛洒着一腔热情,努力去认真上好每一堂课。
记得在我班上有个学生,刚开始上课时,他总是心不在蔫,思想开小差。课堂上我提醒了几次都不起作用,于是和他交流了一下。当我问他为什么上课不认真时,他看了看我,艰难开口说:“老师,不是我不想听课,是我听不下去,觉得……觉得课堂很无聊。”
他的话如一记重锤击打着我,有些闷痛却让我警醒。我想,大家都是从学生阶段走过来的,如果课堂沉闷无聊,确实很难听进去,所以,我决定从课堂氛围营造上下功夫,立足吸引学生学习兴趣,尝试着以“零零”后感兴趣的教学方式,走进他们。在备课时,我适当增加了课堂互动环节,也常拿他们喜欢的`“梗”来教学,渐渐地,课堂氛围“活”起来了,而那个不爱听课的孩子,也喜欢上了我的课。现在,我正在领导分析《让课堂充满生长的气息》,我会努力做好这一课题,和孩子们一起,在情感、认知、价值观等方面,取得进步。
陶行知先生曾说,在教师手里,操纵着幼年人的命运,如此便操纵着民族和人类的命运。在以后的日子里,我会继续以一颗热烈的教育心,以一份赤忱的教育情怀,坚定地在教育之路上,时刻谨言慎行,以身作则,与孩子们一起成长,让孩子们走进有温度的课堂。
我的演讲完毕,谢谢大家!
做一名有温度的教师演讲稿
尊敬的各位评委、老师、亲爱的同学们:
前两周,有位学生的周记本中这样写到:“王老师,你为我们到处找题,印资料,很多同学心里都很感激。老师,您辛苦了!”多么朴实的话语,而我却被深深的震撼了,我更加坚信:只要你爱学生,学生就一定会爱你!你的付出很有价值,你的人生很有意义!教师,固然有着许多别人无法理解的艰辛,但同样有着许多别人一生都无法体会的幸福,我知道,这就是我所要追求的生活!平凡的教师,不平凡的事业。正如歌里唱的:“那间教室飞出的是希望,守巢的总是你;那块黑板写下的是真理,擦去的是功利;那支粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴??”而今天,我正在扮演着歌中的角色,我幸福着,我自豪着,因为,在人生的十字路口,我选择了教师作为自己一生的事业,我选择,我无悔!谢谢!