心得体会是我们对过去所经历的事情进行思考和反思的重要方式之一。以下是一些别人写的心得体会，但它们能够帮助我们更好地理解和学习如何撰写一篇出色的心得体会。
教师规范心得体会
作为一名教师，规范的行为举止是我们职业的基石。遵守教师规范不仅有助于我们提升教学效果，更能树立良好的榜样，影响学生的成长和发展。在我的多年教学经验中，我深刻体会到教师规范的重要性，并从中获得了许多宝贵的心得体会。
第一段：明确自己的角色和责任。
作为一名教师，我们的第一责任是教育引导学生。因此，我们应该时刻保持清醒的头脑，明确自己的角色和责任。遵守规范是我们履行职责的前提。例如，我们应该准时到校，不迟到、不早退；我们应该端正自己的言行，不说粗俗话语或对学生恶语相向。只有树立正面的榜样，才能影响学生的积极发展。
第二段：注重形象和仪表。
教师是学生的榜样，我们的形象和仪表直接影响学生的观感和学习态度。因此，我们应该注重自身的仪表形象，保持整洁、得体的着装，不张扬不浮夸。同时，我们还应该注意自己的外貌和仪态，不随便大声喧哗，不懒散不懒惰。只有以良好的形象示人，我们才能赢得学生的尊重和信任，有效推动课堂教学。
第三段：言行举止要得体。
教师的言行举止直接体现了我们的素质，更容易给学生留下深刻的印象。因此，我们在与学生交流时应该注意用词准确、礼貌，避免使用粗俗的语言和敏感的词汇。同时，我们的表达方式也要得体，不批评、不挖苦学生，要以平和、理性的态度与学生交流。只有如此，我们才能树立自己的威信，营造良好的教学环境。
第四段：对待学生要公正独立。
教师应该对待每一个学生都公正独立，不偏不倚。无论学生的成绩如何，我们都应该给予他们公平的评价和待遇。在作业批改时，我们应该客观、客观地评判，对学生的错误进行正确的指导，帮助他们找到进步的方向。在学术研究中，我们更应该遵守学术道德，不抄袭、不篡改他人的研究成果。只有公正独立，我们才能获得学生和同行的尊重和认可。
第五段：反思与学习促进规范。
作为教师，我们应该时刻保持谦卑和反思的态度。规范不是一成不变的，它需要我们不断学习和提升自己。我们应该积极参与专业培训和教育研讨活动，学习先进的教学方法和理念。同时，我们还要勇于向同事请教和交流，吸纳他们的经验与教训。只有不断学习和反思，我们才能适应时代的发展，成为一名更规范、更优秀的教师。
总结：
教师规范是我们肩负的使命和责任，也是我们展示专业素养和教育水平的关键。通过明确自己的角色和责任，注重形象和仪表，注意言行举止，公正独立对待学生，反思和学习，我们可以更好地提升自己的规范意识，为学生的成长和发展做出更积极贡献。希望每一位教师都能牢记规范的重要性，不断完善自己，以身作则，为教育事业贡献出更大的力量。
教师行为规范心得体会
最来，我认真学习了《中小学教师行为规范》及师德师风方面的有关文件资料，通过学习我得到以下体会:。
师德，即教师的职业道德。它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。教师劳动的对象是那些正在长身休、长知识、可塑性非常强的孩子们。教师的工作态度及道德观直接影响幼儿品德的形成与发展，而这种影响又是无形的、潜移默化的，甚至是长远而深刻的。对此，教育家胡昭广先生曾经有一句十分形象的话："教师是一种精神。老师在我们心中留下的是对我们灵魂的塑造、品德的塑造，他们的灵魂，他们的思想，是深深扎在我们心中的。"。
同时，教师的思想道德状况它不仅直接关系到学校的精神文明和校风建设，而且也影响着幼儿园的教学水平和幼儿的整体素质。许多优秀的师德传统，如爱国主义、高度的社会责任感和求真务实的教学态度等。在新时期继承和弘扬幼儿园的优秀传统，进一步加强和改进师德建设工作意义深远。
教师是幼儿心目中的榜样和楷模，教师的言行在幼儿心目中是有着很重要的位置。所以我们教师应该严于律己，要求幼儿做到的，教师首先要做到。正人先"正己"，"正己"是师德的基础，不能正己，也就不可能有教师的垂范。
一个教师是否敬业，是师德建设的一个很重要的条件;一个教师是否爱孩子，是师德最集中的表现。教师在爱生方面主要表现为：从多方面去关心每一个幼儿，十分重视保护孩子的自尊心;注意尊重其人格;强调对每一个孩子负责;严也是爱，做到严而有度。首先要爱幼儿，这是师德的核心。只要爱幼儿，才爱教育事业，才能做好教育事业，也只有爱幼儿，才能理解、尊重、信任幼儿。这种爱是发自内心的，而又始终贯穿在整个师生交流之中。其次，在管理方面，耐心和细致程度上有待进一步提高，幼儿们年纪小、自理能力差、情绪波动快、对教师依赖心理强，这使得小班任课教师经常要忙于建立和保持幼儿就餐、上课、午睡等一日生活秩序，忙于稳定幼儿情绪、处理突发事件。这些工作对教师的耐心考验很大。我想，"严与爱"的尺度把握上，更要向身边的优秀教师们多多学习。
读教师规范心得体会
第一段：引言（100字）。
教师规范是教师职业的基本准则，是保障教育教学质量的重要保障。近日，我参加了学校组织的一场“读教师规范心得分享会”，使我对教师规范有了更深入的了解。通过学习规范，我深刻体会到了教师规范的重要性，也意识到了自己在规范方面的不足和需要努力提高之处。
第二段：规范的重要性（250字）。
教师规范并不仅仅是纸面上的规定，而是体现教师职业理念和职业操守的准则。它是教师行为的规范化，直接关系到学生的教育质量和教育公平。规范既要求教师要具备专业知识和教育教学技能，还要求教师要具有良好的师德师风，从而成为学生的榜样和引路人。在规范中，强调了教师应遵守的底线和基本要求，如课堂教学规范、师生关系规范、师德师风规范等。只有遵守教师规范，才能够真正发挥教师的职业水平和作用。
第三段：个人反思（300字）。
通过学习教师规范，我发现自己在一些方面存在不足，需要进行反思和改进。首先，在课堂教学方面，我有时会随意应对，缺乏准备和思考；其次，在师生关系方面，我对学生有时过于严厉，缺乏耐心和关怀；还有，在师德师风方面，我有时会不够守时，缺乏教师的职业操守。这些问题让我深感自己需要增强专业素养，提高教学水平，更加合格地履行教师职责。
第四段：改进措施（350字）。
为了改正自己的不足，我制定了一些具体的改进措施。首先，我会加强课前准备，提前设计好教案，明确教学目标和方法，并严格按照规定的教学流程进行课堂教学。其次，我将更加关注学生的个体差异，不以成绩论英雄，用更多的耐心和关怀对待每一个学生，帮助他们健康成长。此外，我还会严格遵守教师规范中的各项规定，提高自己的职业操守和师德水平。对于自己的改进措施，我将定期进行反思和总结，以不断提高自己的教育教学能力。
第五段：总结（200字）。
通过参加“读教师规范心得分享会”，我深刻认识到了教师规范的重要性。只有遵守规范，做到规范化的教学行为，才能够确保教育质量的提高和教育公平的实现。同时，学习教师规范也使我对自己的不足有了更清晰的认识，并制定了相应的改进措施。我相信，只要我坚持改进，不断提高自己的教育教学能力，就能够更好地为学生的成长和发展做出贡献，成为一名合格的教育者。
总结全文：教师规范是保障教育质量的重要保障，也是教师职业的基本准则。通过读教师规范心得体会，我深刻认识到了规范的重要性，发现了自己在规范方面的不足，并制定了相关的改进措施。我相信只要我们坚持规范化的教学行为，不断提高自己的教育教学能力，一定能够为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教师礼仪规范心得体会
近期，我按照学校要求通过听讲座、专题学习等方式深入学习了教师礼仪规范，自身受益匪浅，从理论上和实践上切实增强了自身礼仪规范，现把学习体会汇报如下：
教师是“人类灵魂的工程师”，主要任务是把人类社会所积累的生产经验、科学文化知识以及一定的思想观点和行为规范传给下一代。是社会文化特定的传递人，是人类所创造精神财富的传播者。教师的劳动在于使人类文明继往开来，在于社会的生存和发展。既然教师地位和作用关系到人类文化知识传播，关系到培养下一代的繁重任务，关系到国家的兴衰和民族的前途，所以我们就不能不对教师职业提出严格的标准和要求。
规范的教师礼仪不仅能使师德成为一种重要的教育力量和教育要素，也是师德师风的社会价值得以实现的一种基本途径。它不仅有利于维护教师的职业尊严，构建师生互相信任理解的教育渠道，也有利于增强教师行为的道德示范性，有利于培养学生健康的道德情感。教书育人的工作是教师的主要任务，教书育人注重的是行动表现，实际行动最具感召力。前苏联教育家马卡连柯指出，教育者对被教育者的作用“首先是教师品格的熏陶，行动的教育，然后才是专门知识和技能的训练”。教师礼仪恰恰是教师把这种“首先”和“然后”连接在一起的桥梁和纽带。作为教师应该清醒地认识到教师礼仪不是一般的礼貌，而是一种职业修养和职业素质，一种道德修养和道德境界。因此，每位教师应该以高度的事业心和对社会的强烈责任感这个角度出发，遵循教师礼仪，加强师德修养。
通过学习我觉得高校教师礼仪素质可通过以下途径提升：
（一）思想重视，提升美学修养
校除了对学生加强礼仪教育外，还应当加强对教师礼仪方面的思想政治教育，反复向教师宣传有关教师礼仪方面的知识，不断强化教师的礼仪意识。教师只有在思想认识上高度重视，才能将符合礼仪规范的行为渗透到自己的教学活动当中，体现出良好的个人修养和风范。
高校教师的美学修养应体现在教师对教育事业的无限热爱，对专业知识的整体掌握上，教师应当把课堂看成是情感交流和审美的空间，使学生在轻松、美妙和美的愉悦中，既接受了文化知识，又使学生的精神得到松弛和愉悦。此外，高校教师在待人接物中表露出来的幽默、自信、风趣、民主、开放，以及爱好广泛、机智的课堂调控能力等性格魅力都是当代教师不可缺少的美学修养。具有这种性格魅力的高校教师，在教育教学中就能使自己的情绪与学生的情绪“零距离”接触，与学生的情绪产生共鸣，更好地开展教学等活动。
（二）提高素质，增强榜样意识
“素质”是指一个人的体质、品质和素养，教师礼仪素质的提升必须要让教师清楚地意识到自身的榜样作用，因为教师对学生心灵及人格的塑造，具有其他社会成员所无法比拟的优势。一位教师的音容笑貌、举手投足甚至衣着发式无形中都可能成为学生学习的楷模，教师的行为潜移默化地影响着学生。因此，作为教师必须清楚地意识到自己的这种榜样作用，履行教师职责，任何时候都应当按照人际交往的行为规范和准则行事，在一言一行中为学生树立良好的榜样。学生们喜欢上课充满热情、笑口常开，始终把真诚的目光投向全体学生的教师，这是教师在课堂上的第一原则，它既是一种礼仪，也直接体现了教师对学生的关注。每一位教师都应尊重学生，平等地对待学生，热情地关爱学生，真诚地为学生服务。教师应拉近与学生的距离，与学生建立朋友式的关系。教师还应在课堂上让学生参与讨论，变“一言堂”为“众言堂”，在课下更多关心学生的生活。只有尊重和关爱学生，处处体现出自身的礼仪素质，教师才会真正赢得学生。
（三）举止得体，树立职业形象
的礼仪形象应为：谦逊文雅而不庸俗，朴实整洁而不呆板，稳重端庄而不怯懦，“温而厉，威而不猛，恭敬而又安详”，即教师的形象应具有美感、职业感，同时还应具有时代感。总之，教师职业礼仪形象规范，主要涵盖以下几个方面：
1、语言表达文明规范。语言表达是教师与学生沟通的重要方式。教师表达语言时应遵守礼仪礼节、文明规范，讲究语言艺术，用美的语言去感染学生，语言要自然、准确、生动。
2、衣着服饰整洁得体。教师的着装不仅反映着一个人的个性、文化素养和审美品位，还体现着社会风尚。教师的着装应符合身份，教书育人的职业特点决定了教师的着装要庄重整洁、适宜场合、大方得体；要符合时间、场合、季节、身体特征和身份的要求。在校园内尤其是讲台上，教师着装要端庄整洁，不能打扮休闲，女教师衣服不能短、露、紧、透、艳、异，男教师不能脏、乱、破，要符合教师身份。教师站在学生面前亮相，自然而然地成为“审美的客体”，教师通过自己服饰和仪表形象的示范，实质是对学生进行礼仪美的熏陶。服饰礼仪美和心灵美的和谐统一，是当代高校教师自我礼仪形象塑造所追求的重要目标。
3、仪态举止端庄大方。举止是指人们的仪姿、仪态、神色、表情和动作，可以体现人的思想和感情。高校教师在人际交往中要使自己的举止得体。以高雅的举止展现自己良好的礼仪形象，需要做到端庄大方、自然得体，以从容自信的步履、端正挺拔的站姿、亲切坦诚的目光、准确生动的手势等给学生以精力旺盛、稳健敏捷的美的感染力。
礼仪是一个人思想水平、文化修养、交际能力等的外在表现；就社会而言，礼仪是精神文明建设的重要组成部分，是社会文明程度、道德风尚和生活习俗的反映。礼仪作为人们的行为准则，在现代社会中占有极其重要的位置。高校教师礼仪规范就是教师在教育教学工作中待人接物、为人处事的行为规范，是高校教育工作者所应具有的职业素质和职业道德。因此，高校教师应当遵循礼仪规范，自觉地提升自身的礼仪素质，才能符合职业需求，才能打造魅力教师名牌，才能赢得更多的学生的尊敬和喜爱。教师的礼仪，我想应从大的层面上来看，十年树木、百年树人。高素质的人才必须由高素质的教师来培养。为了下一代培育成为德、智、体等方面全面发展的新世纪接班人，我们一定要不断加强自身的素质修养，以身立教，为人师表，为我们职业学校的明天更辉煌，我们也要变得更加自主、自尊、自信、自豪。教师的职业也将真正成为人们所羡慕的职业。教师也将为自己和他人带来幸福和愉悦。
教师礼仪的学习让我懂得了学习礼仪是一门必修课，也是对民族和后代负责的表现，作为教师，我们一定要注意自我完善，自我提高，提高自身的教学能力，做一位现代意识、服务意识强的教师，真正地做到为人师表。应关心国家和民族命运，拥护改革开放政策，忠诚党的教育事业，敬业爱岗，严谨治学，教书育人，甘于奉献；关心学生的思想道德状况，言行谨慎，在课堂上或公共场所不讲一些不利于学生健康成长的言论和观点；有工作责任心，安心本职工作，重视校内课堂教学；有进取精神，注重获取新的知识，不断钻研业务；加强学术道德修养，心态平和，治学严谨。所有的一切都表明，我们现在非常重视良好师德师风的塑造，也意识到目前在教师队伍中存在的问题。通过这次教师礼仪规范的集中学习，在以后的工作中从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想，提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。我们要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准则规范言行。只有加强礼仪上的学习，不断进取，才能使自己在这方面有所进步和提高。
教师学术规范心得体会
作为一名教师，学术规范是我们必须严格遵守的底线。只有保持学术规范，我们才能在教育教学岗位上展现出自己的专业素养和教育水平。在教学实践中，我深感学术规范的重要性，并从中获得了一些心得和体会。
首先，教师要注重学术诚信。学术诚信是教师必须具备的基本素养，也是学术规范的核心。在研究领域，我们需要确保自己的研究成果真实可靠，并且尊重他人的知识产权。在教学过程中，我们要诚实守信，不得虚报成绩、抄袭他人作品或者否认学生的努力成果。只有保持诚信，我们才能树立良好的师德形象，让学生从我们身上获取真知灼见。
其次，教师要严谨治学。严谨是学术规范的另一个重要方面。教师要有扎实的学术基础，认真准备每一堂课，确保教学内容科学严谨。在教学过程中，我们要做到言传身教，言之有据、行之有物。同时，我们要提高学术研究能力，不断深化自己在所授领域的专业知识。只有如此，我们才能不断更新教学内容，提高教学质量，为学生提供优质的教育服务。
第三，教师要尊重知识产权。知识产权是学术规范的重要组成部分。我们要尊重他人的学术成果和知识产权，不得抄袭他人的研究成果，更不能将他人的研究作品当作自己的。在教学过程中，我们要注重引用出处，尊重他人的创作成果。在编写教材和科研论文时，我们要注重引用和参考文献的规范，确保我们的学术研究具有学术价值和学术道德。
第四，教师要不断提升学术水平。作为一名教师，我们不能止步于某一领域的专业知识，而应保持学习的状态。我们要利用各种学术交流平台和资源，进行持续的学习和进修。参加学术研讨会、阅读学术论文、与同行交流合作，这些都是提升学术水平的好机会。只有不断追求学术进步，我们才能在教育教学事业中不断创新和发展。
最后，教师要树立正确的学术观念。学术规范的内核就在于正确的学术观念。教师要坚持真知灼见，弘扬科学精神，而不是图名利、投机取巧。我们应该注重教育本质，让学生真正受益于我们的教学，而不只是追求一些肤浅的表象成果。我们要相信努力和执着，相信只有真正的学术研究和教育才能引领我们走向更广阔的天地。
总之，作为一名教师，学术规范是我们核心素养的重要体现。学术规范关乎我们的教育形象和学术声誉，是我们在教育教学岗位上必须严格遵守的底线。教师要注重学术诚信，严谨治学，尊重知识产权，不断提升学术水平，树立正确的学术观念。只有如此，我们才能成为有良知、有学问、有师德的好老师，为教育事业做出积极的贡献。
教师学规范用规范心得体会
开学阶段，在学校整体部署下，我认真学习了《龙游县中小学教师行为规范》。通过学习我更加明确了作为一名教师应该履行的义务和责任。在教学中，严格规范自己的行为，全心全意为学生服务，做学生满意，家长放心，社会认可的好教师。不体罚和变相体罚学生，时刻以行为规范来严格要求自己，时时处处为学生树立学习的榜样。
对于学困生，要耐心讲解、教育，不讽刺挖苦。根据班级每一个学生的特点，制定不同的学习目标，因材施教，充分调动学生的学习积极性和主动性。教学过程不再是简单的知识灌输、转移的过程，应当是学生和教师之间互沟通、交流、探讨的过程。学生将不再是知识的容器，而是自主学习的主人。
随着社会的不断发展，我们越来越清楚地意识到：教师必须彻底改变过去那种的陈旧教育观念，而要努力使自己适应新的教育观念。只有这样才能适应现代教育的发展，才能满足学生的求知欲望。另外教师还应具备创新精神，因为学生之间存在着个性差异，所以教育既要面对全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。
在教育教学的过程中，要认真对待每一个学生的特点，讲求一把钥匙开一把锁。学生像一朵朵幼嫩的花朵，但每一棵都有与众不同的可爱之处。因此便需要我们用不同的方式和爱心去关心、呵护他们。让他们在知识的雨露里健康、茁壮的成长。
通过这段时间的学习，使我深刻地认识到：要想成为一名合格的人民教师，就必须具备高尚的师德风范，对学生要有慈母般的爱心。同时还要不断地充实自己，完善自己。教师还必须具有广博的知识，才能满足学生的需求。所以我们要不断的学习政治理论和文化知识，来充实自己的大脑。只有这样我们才能更好地为学生服务。
教师学规范用规范心得体会
教育者要先爱教育。我们选择了教育事业，就要对自己的选择负责，把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中，为党的教育事业努力，卓有成效地工作。同时，社会与人民对教师寄予重望，因为"振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师"，学生本人和家长对教师也寄予很高的期望。一个没有敬业精神的教师怎能为培养人才的教育工作尽心尽力?所以只有教师具备了高度的责任感和强烈的事业心，才会在教育实践中，全身心投入，潜心钻研业务，努力掌握现代科学理论知识，不断改进教学方法，树立正确的教育观。同时有了对事业热爱之心，就会甘于平凡，为人民的教育事业默默奉献，在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力。作为一名新老师，刚投入教学工作，有许许多多的疑惑和苦恼，面临许许多多的问题和困惑，有时也会灰心，也想放弃，但一个老师如果不爱自己的岗位，不忠于自己的职业，又怎能成为一名好老师，所以我时刻鼓励自己，一直坚持努力工作，并且教学工作也越来越得心应手。
教师规范管理心得体会
教师规范管理是教育工作中不可或缺的一环，它通过严格要求教师的行为准则和管理方式，提高教学质量，促进学生的发展。我作为一名教师在教学实践中也深有体会和心得。本文将结合我自身的经历和思考，分享我对教师规范管理的认识和体会。
第二段：明确标准。
教师规范管理的核心是明确标准。作为教师，我们需要清楚地知道什么是我们需要遵守的行为准则和规范，然后将其转化为具体的行动。这需要我们对教师伦理、教师职责、教学方法等方面的知识有深入的了解和认识。我通过自主学习和参加专业培训，不断提升自身素养和专业水平，使自己在实践中能够准确把握规范的内容，并将其融入到日常的教学活动中。
第三段：塑造良好形象。
教师规范管理不仅仅要求我们做到行为上的规范，更重要的是塑造良好的教师形象。一位优秀的教师应该是学生成长的榜样和引路人，他们的言行举止、言谈举止都应该符合社会公德和教师职业道德的要求。我认为塑造良好的教师形象需要注重细节，从自己的言谈举止、仪态仪表、言辞表达等方面着手，时刻保持修养和自律。只有通过自己的实际行动，才能赢得学生和家长的尊重和信赖，进而对教育工作产生更大的影响力。
第四段：积极引导学生。
教师规范管理的一个重要目标是为学生提供积极的引导。作为教师，我们不仅要关注学生的学习成绩，更要注重他们的全面发展。在课堂上，我鼓励学生积极参与讨论和互动，激发他们的思维能力和创造力。在学生遇到困难和挫折时，我会及时给予他们帮助和鼓励，帮助他们树立正确的价值观和人生观。同时，我也注重与学生的沟通和交流，了解他们的想法和需求，做到因材施教，个性化辅导。通过这些积极引导的方法，我相信每一个学生都能在我的帮助下实现自己的潜能和价值。
第五段：持续提升自我。
教师规范管理是一个不断提升的过程。在不断的实践中，我发现只有坚持不懈地进行自我反思和学习，才能在教学中不断进步。我经常反思自己的教学过程和方法，总结经验教训，并主动向同事和专家请教。同时，我还积极参加各类培训和研修活动，增加自己的专业知识和教育理论素养。在这个过程中，我不断发现自身的不足和不完善之处，并进行改进和完善。通过持续提升自我，我相信我能成为一名更加优秀的教师，能够为学生的成长和发展贡献更多。
总结：
教师规范管理是教育工作中至关重要的一部分，它通过明确的标准、塑造良好的形象、积极引导学生和持续提升自我，能够提高教学质量，促进学生的全面发展。在实践中，我深刻认识到教师规范管理的重要性，并通过自身的努力和不断的学习，取得了一定的成效。我将继续坚持规范管理，努力成为一位更加优秀的教师，用自己的行动影响和激励更多的学生。同时，我也希望能够与更多的教师交流和分享，共同推动教师规范管理工作的发展。
教师行为规范心得体会
通过学习教师职业道德，使我更加努力学习，更加忠于人民的教育事业，我们要时刻向教师学习，发扬蜡烛的精神。默默奉献，无怨无悔，一心扑在教育事业上，终身献身教育，甘为人梯，做辛勤园丁。大们。用自己的优秀品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵。
通过学习教师职业道德行为规范，让我更加热爱学生，热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做`好教育工作的强烈愿望，之所以我要干方百计的去教好学生。
通过学习教师职业道德行为规范，使我明白了凡事都要以身作则，教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”也就是说教师是用自己的学时，思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，已身作则要求教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄。大方得体，否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。
学习教师职业道德不仅可以促进我们实现自己的力偶乡，帮助我们不断的提高自己的教育教学水平。而且是建立民主，平等的新型师生关系的基础，因此，教师的职业道德行为规范让我受益非浅，我会用她时刻的鞭策我自己。让它成为我教育事业中的一盏明灯。
规范教师教学心得体会
说话容易也很难，孩子一岁左右即会说话，可要把话说好说到恰到好处却很难。说者无意听者有心，生活中一句无意的话可能会让别人产生误解，作为教师面对的是心智并未发育成熟的孩子，说话更应该讲究方法、选对时机。
孩子们内心渴望得到别人的认可、理解,对于孩子他们的人生是一张崭新的白纸，他们对一切事物都充满了美好的想象，作为老师我们应该鼓励这种童真，如果连想象美好都不会的孩子怎么会有美好的未来呢。
其实,对于社会我们在学校这座围墙里的老师们又真正了解多少呢？社会很复杂，不同的人甚至同一个单位的人对社会的认识都大相径庭，所以我们不必去教学生什么是社会，我们只需要在这三年里让孩子们学会善待生命，对社会充满希望，乐观积极的面对困难。也请自己保留美好梦想，跟孩子们一起享受美梦成真！用真诚的心去与学生们对话，孩子虽不知正真正的社会是什么，但他们能感觉到对方的话是否是真心的。
每个人都做好自己该做的就会美梦成真！对于上课时的话尽量做到少而精。同样一句话用不同的方式说出或选择在不同的时机说，效果是完全不同的。我们的一个不屑的眼神也会让敏感的孩子捕捉到不信任、不喜欢…的信息，更何况是当自己心情不好是说出的气话，正所谓良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
又或许我们什么都没说，这更糟糕，冷暴力给人带来的伤害大于错误的批评，作为老师虽然我们年长于学生。可我们也需要虚心学习，不断的成长，而任何成长的过程可能都会犯错误或有各种问题出现，所以当自己犯了错误时，请不要碍于面子，要敢于承认自己的错误，用平和的心态去面对错误，面对学生。说错了话收不回，对别人的伤害收不回，但我们可以弥补，所以请自己放下面子平等的对待学生，不是每一个学生平等，而是自己与每一位学生们平等。
培养自己优秀的性格就是培养孩子的优秀品质，因为他会向你学习。所以请自己培养温和的性格、善良的心。用我们的耐心去教导而不是呵斥学生；用我们的爱心去温暖而不是冷落学生。用恒心去坚持自己的梦想，小心的呵护我们的学生，让社会有更多善良的人们。
2015年1月13日。
规范教师教学心得体会
教师是人类文化科学知识的继承者和传播者，是学生个性的塑造者、智力和技能的开发者。在教学过程中，教师起主导作用，教师工作质量的好坏，直接影响学校人才培养的质量。因此我作为一位刚走到教师工作岗位上的新人，有责任有义务认真阅读并学习《教师教学工作规范》，以提高和规范自身的修养水平及业务能力，从此做一名现代职业教育的合格教师。
通过学习《教师教学工作规范》，我了解到在高等职业教育中，教师的主要教学工作有：理论课程教学、实验教学、实习和实训教学、课程设计、毕业设计（论文）、职业技能培训和鉴定等重要环节。其中，我重点学习了理论课程教学这一环节的内容，以下是我的学习心得汇报。
理论课课程教学是所有教学工作的基础，是在教室进行、并以教师讲授为主的教学工作。理论课程教学主要向学生传授理论知识，在此过程中培养学生的学习能力及相关技能。
想要完成好理论课程教学，首先就要做好课前准备。其一，课程标准的准备。课程标准是教学工作的指导性文件，教师在备课前应该认真钻研课程标准；明确课程性质和定位、课程目标、教学内容和学时安排、各章节的知识要求和技能要求等；在执行中，任课教师不得轻易变动课程标准的要求，如需变动，须提出申请，报院系审核批准后方可执行。其二，教材和教学参考资料准备。每门课程都要有教材或讲义，任课教师在开课前应选定教材或讲义，教材或讲义应符合课程标准要求，并配备有利于学生融会贯通所学知识的练习题和思考题，以便学生复习和巩固所学知识。其三，学期授课计划准备。教师应按照课程标准要求，认真制定好学期授课计划，杜绝教学的随意性。其四，教案讲稿准备以及教学条件准备。教案是教学实施的方案，一般以2学时为单位准备；教案应包括教学目标和要求，教学重难点，教学内容及教学过程设计，作业布置和课后总结几项内容；教案的准备是课前准备的重点，特别是教学过程设计，应体现教师组织教学的个性和特色，不应照抄照搬千篇1律。而讲稿是在教案的基础上更为详尽的准备，可根据个人的习惯和经验准备，也可溶入教案。其五，教学条件准备。教师应当在课前通过教务管理系统熟悉和了解所承担课程的安排表，掌握上课的时间和地点，并结合课程教学的实际需要，做好相应的教学条件准备，如教具、挂图、幻灯、录像以及多媒体课件和教室的设施是否完好等。
其次，在教学过程中，教师应该做好教学组织和讲授，辅导与答疑，作业批改和课后总结。
关于教学组织与讲授，应该注意五个方面：教风教态、教学组织、教学方法、教学手段及布置作业。教师上课应做到精神饱满，仪表端庄，举止文明。授课必须用普通话，教学语言准确、规范、简练生动。上课时教师要用适宜的方法检查学生的到课情况，做好考勤记录。课堂讲授力求概念准确，条理清晰，逻辑严密，重点突出，难点讲清，语言生动，语速适中，采用启发式教学，培养学生独立思考、分析和解决问题的能力。在讲授过程中可以使用多媒体向学生展示教学内容，但同时也要辅以板书、教具、模型、幻灯、录像等多种教学手段，以增强教学的生动性和直观性。在布置作业时，作业的内容应结合授课内容，有利于学生掌握和复习所学知识。
关于辅导与答疑，教师要保证一定量的辅导、答疑。课外辅导可采用多种形式，如网上答疑等。
关于作业批改，教师批改作业要认真仔细，保证质量，对完成作业的情况进行登记并及时向学生反馈，对不符合要求的作业应要求学生重做。
关于课后总结，每堂课或每一个课程教学单元结束后，教师应认真进行教学总结，分析学生学习情况、教学质量和课堂教学成效，填写在教案中，并提出改进措施。
最后，课程考核也是教学工作中不可或缺的一个环节。凡是人才培养方案中规定的课程均要进行课程考核，考核标准按照《重庆工业职业技术学院学生学业成绩考核工作规程》执行。课程考核有考试和考查两种类型，考试、考查课程在制定人才培养方案时确定，不得随意更改。考核的方式主要有笔试、口试、实践操作、论文、大型作业等几种形式。课程的试卷考试时间一般为100分钟，超过100分钟的考试应报教务处批准。
以上是我对《教师教学工作规范》的学习心得，请领导审阅。
《教师礼仪规范》心得体会
第一段：介绍《教师礼仪规范》的重要性（200字）。
作为一名教师，我们的工作不仅是传授知识，更是要起到榜样的作用。只有将良好的师德和教师礼仪树立起来，才能更好地引导学生，培养他们良好的道德品质和行为习惯。因此，《教师礼仪规范》的出台是非常重要的，它规定了教师在教学过程中的行为准则和要求，对于提高教师整体素质和教学水平起到了积极的促进作用。
第二段：对教师仪容仪表的要求的感悟（200字）。
教师仪容仪表是教师基本的形象展现，是与学生交流的第一步。《教师礼仪规范》要求教师要时刻保持整洁、干净的仪表形象，不仅要注意衣着是否整齐，干净，在仪容方面还要注意言谈举止的规范性。在我看来，教师的仪表形象与教育教学的质量直接相关，因为整洁大方的形象会给学生留下良好的印象，更容易赢得学生的尊重。
第三段：对教师言谈举止的规范的认识（200字）。
作为教师，言谈举止的规范是非常重要的，它不仅能体现教师的素质和修养，还能对学生产生积极的影响。根据《教师礼仪规范》，教师在和学生交流时，应该注意语言的文明规范，不使用不文明的语言，以及礼貌地称呼学生。此外，在教学过程中，教师要注重仪态端庄，不要有过于放任的言谈举止，要有教师的威严和尊重。
第四段：对教师与学生关系的处理的体会（200字）。
《教师礼仪规范》要求教师要合理处理与学生的关系，既要保持师生之间的亲切关系，又要保持教师的权威。我认为，与学生建立融洽的关系可以增进师生之间的互信和合作。但是同时，教师要明确自己的角色定位，不可以过度亲近学生，要保持教育教学上的权威，确保教学任务的顺利进行。
第五段：总结并提出自己的改进方向（200字）。
通过对《教师礼仪规范》的学习，我对作为一名合格教师的要求有了更为深刻的认识。我意识到，除了不断提高自己的专业素养外，还需要注重对自己言行的要求，提高自己的教师礼仪修养。要时刻保持良好的仪容形象，用文明规范的语言与学生交流。此外，要合理处理与学生的关系，既要亲切又保持教师的威严。通过这些身体力行，我相信我可以成为一名更加优秀的教师。
（总计1200字）。
教师行为规范心得体会
根据市区教育局系统正行风、促发展的工作要求，以行风建设，师德建设为重点，以治理三乱为突破口，坚持以德育人，以德治校，以净化教师队伍，提纯教师心灵，提升教师素质为目的。通过开展正行风、促发展系列活动使教师树立良好的职业道德，树立新时期教师形象。学校组织教师学习了《教师行为规范》手册，重审对教师的各项要求，组织座谈，交流学习心得，并用《教师行为规范》要求，来规范教师行为。下面就是我的学习心得：
虽然做一名职业教师也十多年了，可每每读到教师道德这一词语，都不免会惊醒端坐，如芒刺在背，不敢有些许的懈怠。十多年了，而我却愈发地感到了这一词语的深重，乃至感觉到神圣！！
不断地扪心自问，还是觉得良心如枕，来形容我的境界比较恰当，清白的良心如同一方温柔的枕头，伴我教书，还有育人教师道德是教师的灵魂；师爱是师德的灵魂；师德是教师职业理想的翅膀教育是一方充满理性的天地，也是一片饱含情感的空间。
姑且从理想境界的高度，来谈师德的高尚要求：
1、师品，德高为师。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情，时间、精力、乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。
2、师智，学高为师。要培养高水平的学生，要求教师学识渊博，学业精深。个性鲜明的教育教学风格，把握教育问题的高超艺术，和谐感人的师生关系，无不闪现着现代教育思想的智慧之光。
3、师能，技高为师。一是要有科学的施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。二是熟练掌握现代教育技术的操作和应用。能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思维结合起来，培养学生的创新精神和创新能力。三要有创新的精神。积极开展教育和科学研究，探索新的科学的教育模式，在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺，升华师技。
4、师表，身正为师。教师不仅是知识的传授者，还是思想教育者和道德示范者。我国汉代哲学家杨雄说：师者，人之模范也。孔子曰：其身正，不令则从，其身不正，虽令不从。教师不仅要有这种做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状态和行为表现，积极地影响和教育学生，使他们健康成长。正如奥地利教育哲学家马丁。布贝尔所说：教师只能以他的整个人，以他的全部自发性才足以对学生的整个人起真实的影响。教师应把言传和身教完美结合起来，以身作则，行为示范；热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系；仪表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影响学生。
高山仰上，景行行止。虽不能至，然心向往之。
教师道德规范心得体会
暑假里，我认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《平泉县教师十条禁令》和《城西小学教师十要十不要》这些文件。
透过学习，我充分认识到新时期加强教师职业道德建设的重要好处，理解了新修订的《中小学教师职业道德规范》的基本资料，并将自觉用《中小学教师职业道德规范》、《平泉县教师十条禁令》和《城西小学教师十要十不要》来严格要求自己的言行，做新时期师德楷模。下面我就谈谈自己的学习心得体会：
一、做一名合格的人民教师必须要热爱自己的教育事业。
我们所从事的是教育事业。爱教育，就是要爱国守法、爱岗敬业。()教师要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作。因此只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、让家长满意。尤其是我们青年教师，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教育教学工作。只有抱着对教育事业的热爱之情，才能全身心地投入到工作中，学生才能真切地感受到你对教育的执着、认真，你的这份热情会在不知不觉中感染学生，让他们多对学习投入一份认真，同时老师也会多赢得学生的一份尊重。在“爱岗敬业”一条中，倡导教师“志存高远”、“乐于奉献”，这在旧《规范》中是没有的。《规范》第二条“敬业奉献”，只有当教师把教育作为一项事业、作为自己的人生追求时，才可能默默奉献、甘为人梯，这是教育工作的核心价值所在。
二、做一名合格的人民教师必须要以身作则，为人师表。
教师就应坚守高尚的情操，知荣明耻，严于律己，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。不参加赌博、邪教、传销、迷信等不利于礼貌建设的活动。
孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，不仅仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，教师要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。
三、做一名合格的人民教师必须要有爱心。
爱心是师德素养的重要表现。新《规范》第三条“热爱学生”中，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。崇高的师爱表此刻对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。更不能歧视，侮辱、体罚或变相体罚学生。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心”，无论在生活上还是在学习上，时时刻刻关爱学生，个性对那些学习特困生，更是要“个性的爱给个性的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，多加鼓励，培养学生健康人格，树立学生学习自信心。爱学生，还要保护学生的安全，我想这是每位教师务必做到的，这也是一位教师应有的高尚道德。当学生生命受到威胁，受到伤害时，作为一名教师应在学生危急时挺身而出，应向汶川地震中的英雄们学习，学习他们生死关头临危不惧、舍生忘死、奋不顾身，拼死保护学生的英勇献身精神;学习他们危难时刻坚守岗位、忠于职守、不畏艰难险阻、奋力抢救学生拼搏奉献的精神。我想这正是教师爱学生的最高体现。
四、做一名合格的人名教师务必树立终身学习的理念。新《规范》第四条“教书育人”中，明确提出要“实施素质教育”，并首次将“激发学生创新精神”列入其中。实施素质教育，必然对教师有新的要求，也就必然要求教师“不以分数作为评价学生的唯一标准”。相信随着教育改革、考试制度改革的深入，这一点会越来越在教师对学生的评价方式上得到体现。新时代对教师的要求越来越高，《规范》第六条中提出“终身学习”：树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的潜力水平。这个条目的提出，我觉得更有利于当前教师的发展和教育的发展。在任何教育体制下，教师总是充当着引领者的主角，教师的品行、内涵，代表着社会的礼貌程度。
总之爱自己的教育事业，做学生的典范，有爱心，树立终身学习的理念，遵纪守法是一种以人为本的基本道德要求。只要每一位教师不断地完善自我、超越自我，从民族和事业的大局出发，认认真真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，就能无愧于教师这一光荣称号，就是对《中小学教师职业道德规范》的最好诠释。