每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
最新先进学校校长典型材料通用篇一
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句赞美老师的名句，多少年来一直引用到现在。人们把老师比作“春蚕”，比作“蜡烛”，以此来凸显老师的无私奉献精神，但在各种赞美老师作用的比喻中，我还是最喜欢把老师比作“灯”，因为灯可以点亮黑夜，给黑暗之中的人们带来光明和希望；灯可以照亮前程，给迷茫之中的人们带来勇气和目标；灯可以散发热量，给身边的人带来温暖和力量，灯可以彻夜长明，经久不熄。
今年暑假，读了一本书，书名是《一盏一盏的灯》，读完之后，脑中立刻浮现了一个人，他就是那盏灯，那盏永不熄灭的灯！他是谁？他就是我们的z校长。
如果你没见过我们校长，在人群中，你绝对认不出来他就是校长。从来不穿笔挺的西装衬衫，穿的总是那身运动装，晒得黝黑的皮肤，凌乱的头发，胸前总是挂着一个哨子，看上去还真不是我们脑海中所浮现的领导形象。一走进校长办公室，来过的人无一不印象深刻，破得掉皮的沙发，简单的陈设，由于搬了个办公室，空调也是今年刚装上的，老师们总是开玩笑说：“我们的办公室比校长办公室还要上档次。”虽是一句玩笑话，但老师们心中都明白，校长心中首先装着的是学生和老师，因为只要老师的合理需求，学生的发展需要，从来没有见他吝啬过。我们的校长就像一盏朴素的煤油灯，质朴而实在，无私而高大。
我们的校长是体育老师出身，近30年的教学生涯，在他手中创造了江卫体育事业的辉煌时期。他是全国体育先进工作者，曾经带领江卫镇中心小学排球队写下前无古人后无来者的光荣历史。现在他虽然来到江卫小学当校长已经8年有余，可是身为校长的他从来没有放弃他的体育教学事业，至今他还站在教学一线，任教两班体育，不管酷暑严寒，他总是站在操场上认认真真地上好每一堂课。说句实话，他实在太忙了！期初排课时，教导处总想让他少排一个班的体育课，可总是被他否决了，他常说：“我是一个教师，教师最大的幸福感来源于课堂，教师最大的快乐来源于学生，再忙也不能不上课。”有时上级领导来校，如果找不到校长，去操场找准没错，因为即使有时公出或者上级领导来校，他都会事先换好课，绝不浪费每一堂宝贵的体育课。他是我小学的体育老师，他现在上课时响亮的口号、严慈相济的教学风格跟留在我记忆中的一模一样，还是那么有激情，还是那么充满着正能量。所以我们的校长就像一盏经久不衰的长明灯，终身为体育教学事业贡献着自己的力量，他的光芒照射到了一代又一代的人。
每天早上、傍晚，来得最早，走得最晚，即使不是他值日，他也总是站在校门口，迎接学生、接待家长；遇到开家长会、学校举行家长开放日等活动他会提早站在校门口做引导工作，虽然学校有人员安排；他会给学生整理红领巾，手把手教学生敬队礼，也会拿着扫把在校门口扫垃圾，弯着腰捡垃圾……似乎不是校长做的事他都会做，他的一言一行就好像一面镜子，让每位老师意识到育人不仅只在于教学成绩，更为重要的是教会孩子学会做人。他还是一个有独特思想、创新意识的好校长，他在办学方向、教师团队培养、学生全面发展方面都有他先进的理念，独到的见解，这跟他长年累月不断地学习、阅读是分不开的。每年暑假，他都会给每位老师下发2-3本书，所以撰写读书笔记、读书感悟成了每位老师的习惯，通过读后感交流、读后感评比等活动，让每位老师读有所得，学有所获。正是校长有正确的教育观念、有远大的教育理想，我们学校的教师树立了正确的教育观、我们的学生树立了正确的人生观、价值观，他就像一盏指路灯，指引着我们往正确的方向不断前行。
他只是一个农村完小的校长，但他是江卫镇第一位z市名校长，在他的带领下，我校的小班化教学走在全z市前列，被命名浙江省农村小班化典型学校，这在z市是第一所，也是唯一的一所。在今年的素质教育星级评估中，我校被评为四星级学校，这对一所农村完小来说实属不易。他的教育理想就是一盏散发着无穷能量的灯，正是他的光和热，照亮了学校的前程、指明了老师的方向、温暖着学生的心灵。在校长的影响下，被灯光照耀下的我也迫切渴望着也能成为一盏小灯，用我的灯光去照亮一个个学生通向未来之路，所以，愿校长的那盏灯经久不衰、永不熄灭，愿我们的学校有更光明的未来！
最新先进学校校长典型材料通用篇二
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
常言“经师易遇，人师难遇。”xx现任xx区航空城教育集团xx小学校长。从教三十二年，始终坚持：做有温度的教育。她说：“教育不是满灌，而是温暖和点燃。”
一、芳华灼灼守初心
“其行已也恭，其事上也敬”。30余年植根于三尺讲台的x校长，牢记作为一名教师的初心和使命：为党育人，为国育才。工作中，她一直保持孜孜以求、任劳任怨的态度；
刻苦钻研、开拓进取的精神；
严肃认真、精益求精的作风；
终保持共产党员先进性，爱岗敬业，勇挑重担，敢于创新；
凡事亲力亲为，热心做好事、办实事，行善举。“捧着一颗心来，不带半根草去”，从教多年，无论在何岗位，她都用心关注每一个孩子的成长，用细腻真挚的爱，滋润、激励他们。面对学校和社会弱势群体，更是从不放弃，不歧视。20xx年，曾经得知，高家坳学生张佳成同学父母因电池爆炸家破人亡，她带头号召全校师生为他家筹集爱心捐款x元。2021年，通过全员大家访活动，了解到x小学困难学生双舒航、舒涵，母亲因难产去世，父亲外出打零工，由年迈爷爷抚养，为此积极呼吁，通过学校和社会力量，给予了各种爱心捐助。面对学校的特殊问题儿童邓同学，她经常与家长探讨良方，与孩子交流谈心，通过晓之以理、动之以情、导之以行，对孩子的品性和素养进行良好塑造和培养，让孩子感受师生给予的关爱与帮扶，感受到学校如家庭班的温暖，校长妈妈的爱心。大家欣喜地看到，曾经让家长束手无策的孩子，在飞速的进步和成长。x校长说：“让每个孩子幸福成长，是老师的一种责任。作为教师，我们就是播种人，要在孩子心中撒播生命的火种，让他们满怀爱的希望，走在自己的人生路途上”。
二、潜心育人待花开
“苟日新，日日新，又日新”这是商汤王刻在澡盘上的箴言，她却牢牢记刻在心里，激励自己每天要积极进取，告诉自己接受任务就是不断更新。在曾经借调至外国语一小的x年教育管理中，x校长见证了学校的起步--曲折--发展--辉煌。在她和团队的共同努力下，外国语一小由最初的x个班，发展成为x个班，集走读、午托、寄宿为一体的综合管理体系的民办小学。如今外国语一小各项成绩均荣获过国家、省市级多项荣誉，她也有幸成长为集公办与民办教育管理体系为一体的综合型、成熟型管理干部。先后获得了x市、x区、南方和外国语教育集团“优秀先进个人”和“优秀管理干部”等称荣誉称号。在领导和同事的支持帮助下，在与学生、家长的教学相长中，x校长不断追求卓越，有x多项教育教学成果荣获国家及省市嘉奖。《游泳课程，绽放生命教育之花》、《实施六大品牌课程彰显小学文化特色》等课题及管理论文在《素质教育》、《中国当代教育文集》上发表并获国家级教研成果一等奖。个人先后被评为x区优秀教研主任、优秀共产党员、教学能手；
x省、x市教育学会优秀个人、x市中小学科技创新素质教育科研工作“创新型校长”和全国作文“创新大赛”优秀指导老师称号。策划并主持编写的校本教材《宝贝智多星》、《游泳》、《日积月累》、《礼仪》、《雏梦》、《聚焦英语》、《数学思维》至今被原有学校推广使用。
三、点亮山里那抹红
“如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完美的教师了。”托尔斯泰的话深深影响着x校长。生活中，她有一股子倔强，在学校管理工作上，这份倔强自然演变为一份上进心，一份责任心。课堂上，她醉心于孩子们明亮的眼神、激烈的争论、凝神的思索，但她并不止步于知识的传授，以学校长远发展、学生终身发展作为切入点，她要让孩子们充满自信，终身受益。x说：“尽力而为，无愧无悔，教育是良心事业，正其身才能行其事。”所以，她如是想，如是行。
x老师所说：“你的心有多宽，梦有多远，根有多深，你的天地就有多大，你的生命就有多精彩！”2021年下半年，作为一名有着城乡经验的管理者，x校长长根据组织工作安排，助力航空城教育集团一体化，支持城乡教育均衡发展，x校长成为x教育的“摆渡人”。为了助力x发展，她结合村小已有的办学经历，充分引进集团学校和社区资源优势，注重拓宽渠道、扬长避短，得以工作支持，吸引了来自x区关工委、文体局、民政局未成年人关爱服务组织和x所、x各党团支部以及区文联、“诗联书画”院等社会各界的关爱，给学生带来励志和感恩教育。目前，带领全校师生努力打造的“小而美、小而精、小而优”的村小教育正日趋向好，学校知名度和美誉度得以提升，教育特色已呈亮点，省市媒体均有报道。
乡村学校艺术教育薄弱，x校长想策略、拓渠道、引资源，创设的“多元课程、多彩社团”开展，充分以学生为主体，让班班有机会，人人能参与，个个会展示；
感恩节、艺术节、社团节、体育节、科技节等活动节的特色化，更是让每一位老师都出彩，每一个学生都闪光。区科技节和区运动会中x学子崭露头角；
社团节目选送到x市参赛并获奖，戏曲节目《说唱梨园》推荐参加区“六一”节目展演暖场，组织留守儿童参加的“建党一百周年”童心童画参赛获得好评。校园文化特色、教学质量提升陆续在x教育网、x红网和省督导网宣传，相关工作得到上级部门表扬，特别值得一提的是学校近视率为0，无一例戴眼镜现象。
乡村小学人财物严重不足，x校长长积极应对，谋事做事成事；
面对管理和教学的双重压力,克服一切困难,常常是白天进行日常教学和学校管理,晚上和节假日还要研读和备课，进行家校沟通、村校共助。辛勤耕耘获得教学回报，所教思政课程在上学期x区抽测统考中取得佳绩，今年x月，学校被区教育局评为2020——2021年教学质量管理进步奖。
乡村师资薄弱和教学质量滞后，x校长积极应对解决，一是注重培训各类教师，稳定发展环境；
二是夯实课堂教学阵地，抓住契机“请进来”“走出去”，通过营建“指导交流、合作学习”和“每位教师了不起、都重要”的共赢发展行动；
三是结合各方搭建平台，聚焦“精气神”“真善美”的群体文化和归属感、荣誉感；
四是引领师生以课例研究和课程文化，与时俱进、积极进取、且行且思，成就更好的师生和家长。家长、师生都真切感受到：学校越办越好了！
四、化作春泥更护花
“毋意、毋必、毋固、毋我”这是x校长的为人处世信条。在担任南方三小党总支书记和区教育局督学、外国语一小校长及x小学校长工作期间，她特别关注对青年教师的培养，组织了“青蓝工程”协会，让每一个刚入职教师和转岗教师都有人带，组织多种教学活动，如“三字一话”、读书演讲赛、论文案例征集、青年教师比武等，让他们在学习中、在活动中历练成长。任职期间，x校长分别和x等签订了师徒合同，关注他们的课堂教学情况，经常听评指导随堂课，把自己的教学经验毫无保留地传授给他们：和他们分析班上学生情况，给他们的班主任管理工作出谋划策。同时关心他们的个人生活，把自己当成他们的知心姐姐，倾听他们的不易，分享他们的成长。现在徒弟们在各自的岗位成长进步很快，如指导x老师在中国写作学会中小学写作教学专业委员会举办的“语文整体改革”的自主识字课例中获指导一等奖；
指导x老师在全国小学教学模式“示范课堂”体验课程研训会暨第四届语文整体改革年会上执教的六年级《毕业赠言》获得好评；
指导x小学督导专干x撰写的督导论文《一朵督导之花的行与思》在x省教育督导网上发表，并获得省督导论文一等奖；
指导x老师参加x省在线集体备课获二等奖，所撰写的论文《基于古诗教学的小学语文劳动教育的开展》在国家级期刊上发表。目前，x老师和x老师、x老师走上学校行政领导岗位，语文老师x老师、督导专干x老师都已在学科领域和管理岗位小有名气。
凭着“做事情，就要全力以赴，要做就做最好的原则和风格”，凭着对教育事业的挚爱，x校长长踏踏实实在教育这块沃土上，三十二年如一日孜孜不倦的耕耘着，无论在一线教学岗位，还是行政岗位，她始终如一，以“卓越”的标准严格要求自己。一路走来，她仿佛听到自己生命不断拔节的声音，体验到自己专业成长和管理成果的无穷乐趣。
“教育的用心和用力不一样”，用心就要把教育工作看成自己生活的一部分，不断的想着它、念着它、琢磨它、感悟它、享受它。如今，从每天早上摸黑出门，晚上伴星回家，x校长永远保持着饱满的精气神。她曾这样说过：“身为教师，一言一行都会影响到身边的孩子，当你自己把工作放在第一位的时候，也会感染到孩子们，让孩子们拥有更加积极向上的心态。”以身立教，x校长教给孩子们的，果然想忘也忘不掉。
痴心一片终不悔，只为桃李竞相开。x校长心有大爱，以师者之德树人，以仁者之爱育人。岁月芳华，她用赤子之心践行着自己“做有温度的教育”的职业理想。从教以来，她把满腔的热情融入从教的每个日日夜夜、校园的角角落落、孩子们成长的点点滴滴。她在教育路上默默耕耘，用温暖筑梦，听生命拔节的声音。
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;最新先进学校校长典型材料通用篇三
我秉承真抓实干的优良作风，坚持踏踏实实的做人态度。像一颗火种，播种“快乐”。在我的带领下，老师们都能焕发出工作的激情。我在所挚爱的教育热土上，播种“快乐”，放飞“梦想”，换来学校教学春色满园。
我一九九四年毕业于锦州第一师范学校。任教于凌海市第四小学。2000年被任命为凌海市第四小学大队辅导员，2010年担任教导主任，2012任育才学校教学副校长。但我是一个离不开课堂，离不开孩子的人，所以至今为止，除了教学管理工作，一直担任语文科的教学工作，26年如一日。一人双职，曾被评价我为“凌海教育第一人”，并成为了很多人效仿的样版。
在老师们的眼中，我是一个快乐的传播者，是个不知疲惫的“机器人”。每天都是那样开心。我说因为喜欢自己的工作所以快乐；因为爱孩子们所在喜欢课堂。所以每天忙完教学管理工作，又匆匆走进课堂。而且每一件事又都做的井井有条。
在语文教学中大胆探索，勇于创新。沿着课改的新思路走出了一条有自己特色的“快乐创新高效”教学模式。在锦州市“小荷杯”“创新杯”“新星杯”教学大赛中获得一等奖。先后被认命为“凌海市语文学科带头人”、“锦州市语文学科带头人”、“辽宁省语文学科带头人”。担任教学领导之后也一直担任一个班的语文教学工作，每周15课时的教学量。每学期为教师们做一次公开课。在进修学校做示范课。与教师们一起形成了学校的语文教学模式，并在凌海市语文组教学模式大赛中获奖。所教班级成绩一直名列年级前茅，在2008年锦州市统考中我校获凌海市第一名，所教六年两个班名列凌海市第三名。
在当大队辅导员的十年中，还一直担任班主任工作。这期间学校被评为“锦州市级红旗大队”，“辽宁省红旗大队”。我一手创建的“爱心永驻”——“大手拉小手”“与沈家台城乡手拉手”等系列活动受到了上级的好评并一直延续下来。我也先后被评为凌海市“优秀班主任”，锦州市“德育三项全能”班主任，锦州市“优秀中队辅导员”。参加“省百名师德标兵”演讲比赛。被评为“省师德标兵”。
从事教学管理工作以来，我明确自己的职责，当好校长的助手。我立足课程改革，创造性地开展本职工作。面对新形势，新要求，新观念我在不断加强自身建设的同时，我满腔热忱地为广大教师服务，全身心地指导和帮助年轻教师的教学工作，努力提高年轻教师的教育教学水平。当好教师的带头人，学生的引路人。我经常深入到教师中间，和他们共同探讨、研究如何备课、如何上好一节课。经常对教师进行跟踪听课，热心为教师导课、评课。每次听课后，都及时与教师交换意见，在充分肯定优点的同时，真诚地指出教学中的不足，和教师共同探讨改进教学的方法，使教师心悦诚服。近十年来在我的指导带动下，有四名老师获得锦州市学科教学大赛一、二等奖；每学年都有教师被选派在进修教研会上做示范课。在“一师一优课”的中，我校一人获全国优质课，三人获省优质课，多人获锦州市优质课。平台中我校教师参与人数，上传资源均在凌海市名列前茅。学校获一师一优课先进集体。在“抗疫线上教学中”我组织小学部全体教师进行线上直播教学、测试、活动。上传公众号视频四十余个，得到到家长的认可，真正做到了停课不停学。在今年“双杯”赛中，我校两人参加锦州市大赛，分获一二等奖。
我是一名科研型的业务校长，多年来，一直承担国家级、省级科研课题的研究工作，其中国家级课题《小学生数学素养评价研究》《语文教学课内和课外阅读与积累》已经结题。我的科研成果《《激情导趣，遨游书海》收录于《中小学教育教学管理创新与实践》《创新样本教研制度，享受教育幸福》收录于《辽宁省普教干训》期刊中。
2012年在高效课堂课程改革实验中，我校接受了上级教给我们的光荣而艰巨的任务。我作为学校课改小组领导成员，勇于更新教育教学观念，尝试新的教学方式，推动本校青年教师在课改实验中迅速成长。我身先士卒，不辞辛苦，认真撰写实验方案，制定计划，选定年级。并亲自己参加课改年级中，带头上公开课，示范课。二年多的实验，让育才小学部的课堂教学要实现三个转变，即从“以教定学”转变为“以学定教”，从“以教师为中心”转变为“以学生为中心”，从“以知识为中心”转变为“以能力为中心”。 关注课堂，精心研究，强化措施，扎实推进。几年来，学校的课堂有了明显的转型。
在学校的管理工作中，我承担了学校教育、教学经验的总结工作。撰写了学校所有参评活动的上报材料。每年的学校总结、经验交流获得了教育局领导的好评。负责学校公众号的撰写、审核工作，把学校的教育教学活动及时上传，提升了学校知名度，得到了家长和社会的认可。
在各级领导和老师的指导和帮助下，取得了一些成绩。我先后被评为“全国优秀教师”“辽宁省骨干教师”、 “锦州市骨干教师” 、“凌海市骨干教师、”“凌海市优秀业务领导”；被凌海市政府评选为“巾帼岗位能手”、“凌海市优秀教师”；被锦州市政府评为“锦州市优秀教师”；“锦州市优秀青年教师”。等光荣称号。被锦州市总工会评为“锦州市劳动模范”。“凌海市优秀业务领导”。
幸福是奋斗出来的，回眸过去，每一个成绩的取得，都离不开领导和同事们的支持。在今后的工作中，我会继续保持我乐观的生活态度，“不驰于空想，不骛于虚声，逢山开路，遇水架桥。”成绩只属于过去，奋斗没有终点，未来可期，我会带着我的学生和老师一起幸福下去。
最新先进学校校长典型材料通用篇四
广岩初中坐落在寿县最南端，是一所典型的农村初中，地理位置偏僻，人文环境落后，但近几年来，作为学校校长我带领全校教职工齐心协力，勤奋工作，开拓进取，使学校各方面工作都取得了较好的成绩，校容校貌发生了较大的变化，受到了各级领导和广大群众的高度赞扬。如今我校已成长为寿县南部一所较有名气的窗口学校。
有人说，一位好校长就是一所好学校，但我认为，一群好教师才是一所好学校。教师是学校的主体，是办好一所学校的根本。所以从担任校长的第一天起，我就告诫自己，要以教师为本，处处关爱他们，一切依靠他们，力所能及的为他们谋幸福，让学校成为他们生活和工作的乐园。
我时常告诫自己要把关爱送给教师，把严格留给自己。教师是学生的榜样，校长必须身先士卒，做教师的楷模。因此我始终严格自律，从严要求自我，工作踏踏实实，从不摆花架子，从不计较个人得失。每学年的评优，总把优秀指标让给同志们；每天清晨我总是和值班同志同时起床，在校园里巡视，到教室里检查学生的晨读情况，找师生交流谈心，了解情况，帮助班主任处理班级事务，帮助老师们解决教学中出现的问题；晚上一直工作到所有值班教师都下班，安排好住宿生就寝，才回家休息。春夏秋冬，风风雨雨，从未特殊。
要当好校长，必须做教师的好朋友，知心兄弟，生活中处处关心他们，体贴他们。我经常找教师谈心，我的办公室，我的家里都成了教职工的谈心室，教职工有什么心里话，有什么难心事，都愿和我交流。我也会尽心疏导他们，尽力帮助他们。久而久之，学校形成一种和谐的氛围。可以说在我校，教师与教师之间，教师和校领导之间，领导和领导之间，关系都十分和谐，每一位同志都牢记住：善言同事，善言广中，德泽同事，德泽广中。大家团结如一，心无旁骛，一心一意干自己的工作，全心全意谋学校的发展。同时我们也尽最大努力，改善教职工的办公条件和生活条件，这也更使他们觉得在这里工作，十分舒心、开心。
作为校长，在日常的教育教学管理中，要学会多用鼓励，少用批评。凡是人，都喜欢听表扬的话，既然这样，我们何不多表扬教师呢。我们学校，从大的方面讲，制定了学校教育教学工作奖励细则，分为教学工作、班主任工作、教研组长工作、后勤工作几大块，同志们平时工作的点点滴滴，我们都做好记录，一学期一汇总，并通过绩效工资予以奖励；从小的方面讲，教师某节课上的好，某个教案有创意，某班学生进步了，我都要在例会上加以表扬。不仅是我个人，我还要求全体领导班子成员，多发现教师身上的优点、长处，多表扬，激励他们把优点、长处发扬光大。
我们经常说要使学生由“要我学”变为“我要学”，在学校管理上，我们也努力使教师由“要我教”变为“我要教”。我觉得只要真心关心教师，真心为教师谋幸福，为教师未来的发展搭建平台，创造条件，一定会使广大教师安于教学，乐于教学。正如我校一位青年教师说的：“在广岩初中我不好意思不好好工作。”是的，如今在广岩初中基本形成了这样一种局面：人人争着当班主任，人人抢着多上课。在这里，老师们幸福的生活着，快乐的工作着。
有位心理学家说：现代学校成了儿童心灵的屠宰场。这句话虽然说得夸张了，但也说出了现代学校的症结所在。由于在应试教育的大背景下，学校过分强调分数，加班加点、题海战术、分数排队，各种辅导班，搞得学生焦头烂额，学习成了他们最痛苦的事，于是厌学、逃学、沉迷网络，甚至自杀等等现象时有发生。克服这些现象的根本办法，就是设法让学生快乐学习，让学校成为学生健康成长的乐园。做到这一点，一切问题就会迎刃而解。
首先要以“爱”为出发点。这一点几乎所有教育家都反复强调，但在实际工作中，往往做得不尽人意。在广岩初中，我首先要求全体教职工做到四个字：“爱生如子”，也就是在从事一切教育活动时，要感觉到我们面前的不是学生，而是我们自己的孩子。要走进孩子的心灵，真真切切的全方位去关爱孩子，疼爱孩子。生活上关怀他们，学习上帮助他们，心理上疏导他们。以一颗体贴入微的母亲般的爱心，对学生的一言一行，一举一动保持敏感性。当学生处于困境时，能及时伸出援助之手。一句热情中肯的评语、一次诚心的交谈、一个会心的微笑，往往起到意想不到的效果。教师应该是善于引导学生学习的“人师”，而不是偏重于传授知识的“经师”。“亲其师，信其道”。教学过程不仅仅是传授知识的过程，还是师生之间思想、情感、兴趣、爱好等心理活动双向交流的过程，教师无小节，处处皆育人。关爱学生，给学生以博大的人文关怀，不偏激、不歧视、不情绪化，言行一致，表里如一，情真意切，做学生的良师益友，以对学生未来负责的高度，指导好学生的现在，设计好学生的未来。因为我们做到了这一点，所以我们对学生的管理得心应手、游刃有余。
有爱还不够，还必须激发学生学习的激情，让学生感到学习是一件快乐的事。这就要求我们教师改变教学方法，增强课堂教学的魅力。广岩初中的口号是：“人人参与，个个展示，尝试成功，感受快乐，激活思维，释放潜能，自主学习，个性发展。”我告诉教师，一堂课是否成功，不看老师讲得多精彩，而看学生学得是否主动，看学生在课堂上是否充分表现了，表达了，表演了。课堂的最高境界是，“每个学生的心灵都被打动、感动、激动”。学校的老师都知道我的两句话：“变师为生，变教为学”。为了督促教师形成这样的教学理念，我保证自己每学期必须听完所有教师的课，课后必须和老师交流。如今在广岩初中，学生爱听课了，爱作业了，爱思考了，校园里到处可见，师生三三两两围在一起，讨论问题，交流思想，切磋技艺，大家谈笑风生，其乐无穷。
学校管理千头万绪，各种理论层出不穷。但我认为只要能做到“教师乐教，学生乐学”，一切问题都解决了。广岩初中正朝着这个目标努力，并取得了较为突出的成绩。近年来在全县乃至全市教育教学督导检查中，我们都代表炎刘镇和寿县接受检查，多次受到市、县领导的.高度评价。在全县校园文化节和运动会上，我校学生均取得了优异的成绩。每年中职招生我们都超额完成了教育局下达的指标。在中考中，我们更是成绩斐然。每年中考各科人均分在全县农村初中中都是名列前茅，省级示范高中录取人数逐年攀升，连续几年省重点定向分数居全县首位。校容校貌焕然一新，学生人数稳中有升，受到了各级领导和社会广泛好评。学校先后获得“寿县一类初中”、“寿县精神文明先进单位”、“寿县花园式学校”“寿县优质生源基地”、“六安市‘控流’工作先进单位”、“安徽省‘两基’先进单位”等荣誉称号，我个人也获得县先进工作者、模范教师、优秀校长等荣誉。寿州报记者受寿县教育局领导委托，到我校进行深入走访和细致考察，将我校的办学经验总结为“广岩现象”，并在《寿州报》和《寿县教育网》上进行了专题报道，使我们倍受鼓舞。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”虽然在过去的教育教学中，我取得了一点成绩，积累了一点经验，但必须保持清醒的头脑，应该充分认识到，今后的道路还很长，困难还很多，不能有半点的骄傲和自满情绪。不过我深信，有上级领导的大力支持，有社会各界的倾力相助，有广大教职工的全力拼搏，我们一定会取得更大更好的成绩。
最新先进学校校长典型材料通用篇五
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句赞美老师的名句，多少年来一直引用到现在。人们把老师比作“春蚕”，比作“蜡烛”，以此来凸显老师的无私奉献精神，但在各种赞美老师作用的比喻中，我还是最喜欢把老师比作“灯”，因为灯可以点亮黑夜，给黑暗之中的人们带来光明和希望；灯可以照亮前程，给迷茫之中的人们带来勇气和目标；灯可以散发热量，给身边的人带来温暖和力量，灯可以彻夜长明，经久不熄。
今年暑假，读了一本书，书名是《一盏一盏的灯》，读完之后，脑中立刻浮现了一个人，他就是那盏灯，那盏永不熄灭的灯！他是谁？他就是我们的z校长。
如果你没见过我们校长，在人群中，你绝对认不出来他就是校长。从来不穿笔挺的西装衬衫，穿的总是那身运动装，晒得黝黑的皮肤，凌乱的头发，胸前总是挂着一个哨子，看上去还真不是我们脑海中所浮现的领导形象。一走进校长办公室，来过的人无一不印象深刻，破得掉皮的沙发，简单的陈设，由于搬了个办公室，空调也是今年刚装上的，老师们总是开玩笑说：“我们的办公室比校长办公室还要上档次。”虽是一句玩笑话，但老师们心中都明白，校长心中首先装着的是学生和老师，因为只要老师的合理需求，学生的发展需要，从来没有见他吝啬过。我们的校长就像一盏朴素的煤油灯，质朴而实在，无私而高大。
我们的校长是体育老师出身，近30年的教学生涯，在他手中创造了江卫体育事业的辉煌时期。他是全国体育先进工作者，曾经带领江卫镇中心小学排球队写下前无古人后无来者的光荣历史。现在他虽然来到江卫小学当校长已经8年有余，可是身为校长的他从来没有放弃他的体育教学事业，至今他还站在教学一线，任教两班体育，不管酷暑严寒，他总是站在操场上认认真真地上好每一堂课。说句实话，他实在太忙了！期初排课时，教导处总想让他少排一个班的体育课，可总是被他否决了，他常说：“我是一个教师，教师最大的幸福感来源于课堂，教师最大的快乐来源于学生，再忙也不能不上课。”有时上级领导来校，如果找不到校长，去操场找准没错，因为即使有时公出或者上级领导来校，他都会事先换好课，绝不浪费每一堂宝贵的体育课。他是我小学的体育老师，他现在上课时响亮的口号、严慈相济的教学风格跟留在我记忆中的一模一样，还是那么有激情，还是那么充满着正能量。所以我们的校长就像一盏经久不衰的长明灯，终身为体育教学事业贡献着自己的力量，他的光芒照射到了一代又一代的人。
每天早上、傍晚，来得最早，走得最晚，即使不是他值日，他也总是站在校门口，迎接学生、接待家长；遇到开家长会、学校举行家长开放日等活动他会提早站在校门口做引导工作，虽然学校有人员安排；他会给学生整理红领巾，手把手教学生敬队礼，也会拿着扫把在校门口扫垃圾，弯着腰捡垃圾……似乎不是校长做的事他都会做，他的一言一行就好像一面镜子，让每位老师意识到育人不仅只在于教学成绩，更为重要的是教会孩子学会做人。他还是一个有独特思想、创新意识的好校长，他在办学方向、教师团队培养、学生全面发展方面都有他先进的理念，独到的见解，这跟他长年累月不断地学习、阅读是分不开的。每年暑假，他都会给每位老师下发2-3本书，所以撰写读书笔记、读书感悟成了每位老师的习惯，通过读后感交流、读后感评比等活动，让每位老师读有所得，学有所获。正是校长有正确的教育观念、有远大的教育理想，我们学校的教师树立了正确的教育观、我们的学生树立了正确的人生观、价值观，他就像一盏指路灯，指引着我们往正确的方向不断前行。
他只是一个农村完小的校长，但他是江卫镇第一位z市名校长，在他的带领下，我校的小班化教学走在全z市前列，被命名浙江省农村小班化典型学校，这在z市是第一所，也是唯一的一所。在今年的素质教育星级评估中，我校被评为四星级学校，这对一所农村完小来说实属不易。他的教育理想就是一盏散发着无穷能量的灯，正是他的光和热，照亮了学校的前程、指明了老师的方向、温暖着学生的心灵。在校长的影响下，被灯光照耀下的我也迫切渴望着也能成为一盏小灯，用我的灯光去照亮一个个学生通向未来之路，所以，愿校长的那盏灯经久不衰、永不熄灭，愿我们的学校有更光明的未来！
最新先进学校校长典型材料通用篇六
过去的一年，高级中学五喜临门。高考和学科竞赛再创佳绩;成功举办十周年校庆;学校被省、市列为××市首批国家级示范性高中创建学校;校长被评为 ××市“十佳廉政公仆”、××省优秀共产党员。社会各界以极大的热情关注着这所开办只有短短十年历史的从无到有、从中到大、从差到优，一跃成为今天令人瞩目的“××市一级学校”、××市首批国家级示范性高中创建学校的轻学校，关注着十年来带领这所新学校艰苦奋斗一步一步取得成功的领头羊——校长。他勤政廉政、爱校如家、献身教育的感人事迹为人们所传颂。
××年*月出生，*工业大学本科毕业，*年*月参加工作，迄今在教育战线已经辛勤耕耘了××个春秋。
1992年，初级中学教育达到空前规模，决定创办高级中学，扩大高中教育。由于办学条件艰苦，时间紧，任务重，直到开学前两个月，县教育局尚未找到一名能勇挑重担的校长到县高级中学任职，十分焦急。7月，时任江西省丰城矿务局第一中学高级教师、副处级领导职务的，在一个偶然机会里，从他一个朋友那里听到这一消息，婉言谢绝了市、局领导和同事们好意的挽留，来到，着手创办高级中学。
那时，他到高级中学工作工资500多元，待遇低;高级职称、副处级职务干部聘为“临时校长”，官职小了一大截，学校的创办工作千头万绪，困难重重。江西老家的老领导和同事都劝告他回去，深圳、珠海、广州有几所重点中学愿意高薪引进他。然而，满脑子转的就是如何克服困难如期开学，根本没有时间思考个人的名利得失。现在想来，那是一生中最正确、最无悔的抉择，作为一名党培育多年的人民教师，在困难面前自己没有退缩。
高级中学从无到有，由弱小而发展壮大，短短十年，高级中学从过去世的废墟发展成为今天拥有二栋现代化的教学楼，4栋学生宿舍楼，1栋雄伟壮观的大礼堂，绿化、美化、容化俱佳的花园式学校，后来居上，成为××市一级学校，成为××市高中教育一朵奇葩，洒下他辛勤的汗水，付出他全部的心血。
为政为教十分勤勉。近2019年来，高级中学在他的领导下，按照“依章治校、变革活校、教研兴校、勤奋旺校、特色强校”的发展思路，内强素质，外树形象，实施科学管理，争创一流效益和社会效益。
他坚持民主集中制，做到集体领导、民主决策、以制度管人管事。他严以律己，要求班子成员、教职工做到的事情，他总是率先垂范。他坚持战斗在教学第一线，亲自抓高三毕业班工作，担任物理科教学，保持普通教师角色，以教学领导教学，不仅在学校管理上有所建树，有所作为，而且在教学上学有专长，教有特色。他密切联系师生，坚持实事求是，经常深入教学第一线听课、评课，了解教师的教学状况和学生的学习情况，及时解决教学中存在的问题。即便是节假日或星期天，他也全身心扑在工作上，或在办公室学习、备课，或找教职工、学生交心谈心，听取群众呼声，征求群众意见和建议，对反映出来的问题，做到有问、有研、有答、有改。
该校全部学生食宿在校，是整个××市内宿生最多的学校，人多事也杂，管理难度大。针对这种实际情况，学校对学生实行全员、全过程、全方位的封闭式管理。他以身作则，同其他班子成员、班主任一道按制度轮流值班，到学生宿舍维持和检查休息纪律，保证学生有充足的睡眠而获得充足的学习精力。他坚持早上6点与学生一起早操，坚持晚自习下班辅导。而这一坚持就是近2019年。
与他在一起，会感受到一种实实在在的人格魅力，这种魅力的内涵就是务实和勤勉。榜样的力量是无穷的，个人的人格魅力和作风带出了一个团结务实、开拓创新、勤政廉政的好班子，带出了老师中“赶、学、帮、超”的好风气。领导班子中有8人被评为省、市、县优秀教师，校长被子评为市、县优秀校长，优秀共产党员，“创五好”先进个人，还有多篇有关教学和管理的论文在报刊杂志上发表。
清正廉洁是有口皆碑的。古云：公生廉，廉生威。在他看来，一心为公应当是领导干部做工作的出生点，公开、公正、公平是其基本要求，只要真正一心为公，就不怕政务公开和群众的监督，自然也能做到公正和公平，就必然不会形成滋生腐`的土壤。他是这样想的，也是这样做的。他主持制定了《高级中学领导干部廉政建设实施细则》、《教职工因私事用车管理规定》、《财务公开制度》、《资料费、班费收支公开制度》、《计划外招生和转学工作规程》等一系列规章制度，有计划地组织党员干部学习《廉政准则》和《廉政守则》，组织观看警示教育录像片，组织讨论会，开展批评与自我批评，营造拒腐防变的集体氛围，从源头上、制度上反腐倡廉。他不吃请，也不请吃，学校的接待费开支绝对是同类学校中最低的。他80岁的老母亲从上海过来，他不用校车去广州接母亲，而是自己掏钱租车到广州把母亲接回学校。不仅如此，他对家属的要求也非常严格，爱人张慧伦同志担任教务员兼图书管理员，政治过硬，是中共党员，工作上吃苦耐劳，认真做好陈校长的“廉内助、贤内助”。有时学校发放加班劳务补贴，她都主动找到主管领导要求划去自己的名字，主动避嫌。大家都很服气，推动了学校各项制度的贯彻落实。
最新先进学校校长典型材料通用篇七
张勇宏，女，39岁，中共党员，研究生学历，现任xx市xx区第二小学校校长兼党支部书记。
张勇宏同志自1986年参加工作至今，20年来一直从事教育工作，从最基层干起，刻苦钻研业务，锐意进取，大胆创新，无论是做教师还是担任班主任，她始终以饱满的热情和认真的工作态度对待每一项工作，以无私的奉献和真挚的爱心关心每一个学生，多次获得市优秀教师和优秀班主任。1995年，年轻有为的她凭着自己过硬的素质和出色的表现脱颖而出，担任学校领导职务。
作为一名管理者，她处处以身作则，严以律己，真诚待人，并且积极推进学校课程改革，亲自参与了多项课题的研究与实践，其中一项国家课题、三项市级重点课题已经结题。近5年来，她指导的教师在全国、省、市、区大赛中，先后有34人获得一等奖。上任后，她把改革与创新作为发展的首要任务，在特色化办学方面，更取得了显著成果。依据学校实际，大胆启动了三项工程：创办游泳特色学生多次参加省、市游泳比赛，共有38人次在不同项目的比赛中获得了前两名的成绩，学校培养出了国家级游泳运动员2名。滑雪是学校传统项目，校队学生每年都参加滑雪比赛，优秀选手曾分别获得市少儿组、幼儿组的第一名的好成绩。几年来，为省、市体校输送了30余名体育人才，20xx年学校被命名为省滑雪特色校。“创办特色班”是全区首例，成果突出，学校“启明星语言艺术特色”中队，20xx年被评为市级“快乐、自由”中队，儿童画、剪纸、书法特色班选送的优秀作品在xx市书画艺术展中获得了一等奖。
为了让每一位老师没有后顾之忧，她想方设法多办实事，为教职工谋福利，购进了饮水机，办起了学校食堂，解决了师生的饮水和午饭问题。丰满二小属于区直属学校，但学校办公条件极差，学校还有一部分学生在平房的教室中学习。为了改善学校的环境，她克服了重重困难，多方奔走，寻求支持，在她的积极努力下，在区政府和区教育局的大力支持下，学校教学楼终于在20xx年破土动工，20xx年8月，全校师生喜迁新址。
她担任校长5年来，校园、校貌发生了翻天覆地的变化，学校所取得的成绩是空前的，学校先后被评为全国优秀少先大队、xx市教学管理先进校、省先进家长学校、市创新教育课题先进校、区科研兴校先进单位、最美校园等。她本人多次被评为优秀党员、师德先进个人、综合治理先进个人、法制教育工作先进个人，获得了中华美德教育国家级优秀工作者、市“三八”红旗手、市巾帼岗位明星、文明市民等荣誉称号。
她始终把不断学习、不断创新作为自己的目标，努力提高自身素质和教育、管理、科研能力。自20xx年至今，获得国家级荣誉11项，省级荣誉9项、市级荣誉19项，撰写的教育研究论文和文章被国家级书刊发表。
最新先进学校校长典型材料通用篇八
编者按：校长是一个学校的管理者和领导者，让每一个孩子都得到发展，下面我们来看看这篇校长事迹《敢为天下先 让每一片叶子自然绽放》吧!
后来，鲁祖义当了校长，以什么去影响全校师生?是高雅的人物形象?是高超的领导艺术?是高深的知识功底?都是，但不完整。多年的实践告诉他，校长的人格魅力是强大的教育力量，校长闪亮的教育思想和办学思路，正是通过这种人格魅力，变为广大师生努力向上的动力的。而敢为天下先的做人精神，是他做校长经久不息的人格魅力的源泉。
“一个好校长就是一所好学校”，几乎所有校长都耳熟能详。到底什么是好校长?“好”不像“优秀”可以量化评价，“好”更多的是一种大家认可和认定。有教育家认为，“好校长”首先是具有“敢为天下先”的思想。俗话说“三流的校长看账房，二流的校长管课堂，一流的校长重思想。”鲁祖义认为，校长的思想才是学校的灵魂，校长要有自己的办学思路。“茫茫林海，你见过两片完全相同的叶子吗?每个孩子都是独特的，顺应人的发展，弘扬人的个性，让孩子在和谐健康的环境中成长.....”，哲学家的命题让鲁祖义演绎成了深邃的育人理念。它的办学思路——经营生态，栽培自信，走生态教育之路。他的教育信念——人人都是人才，个个都能成才。他的管理实践——从规范到超越规范。在20xx年南阳市教育局与南阳日报社联合开办的“校长论坛”上，作为开坛首篇，鲁祖义提出：“作为校长，我以自己的生命价值能在这个岗位上得以体现而自豪，做平民型校长、学者型领导、开创型教育家是自己素质修养的目标定位。”在这一目标引领下，鲁祖义的办学实践显得步履扎实而又高人一筹。
南阳市第十二小学由一所相对薄弱的普通学校，成为令学生家长和社会向往的市直窗口示范性学校，得益于全校教职工戳力砥心和不甘示弱的十二小精神，得益于各项承诺与责任的签订，得益于从从群众中来到群众中去的各项管理制度，鲁祖义把它叫做“规范管理”。
管理学认为，“管理就是树立规范，形成规章制度。”但鲁祖义认为，规范要有个度，否则不仅会束缚被管理者的手脚，也会套住管理者自己。在实践中，他把规范看作是攀登的阶梯，要使教师肯于攀登，学校管理者的要求与教师的工作动机必须一致，要把学校的要求转化为教师的自觉行动，就需要超越规范的管理创新。因为引导大家不断向上的动力并不是严厉的规范本身，而是不断提高的教师素质。于是，他在学校坚持适时的人生观、道德观、价值观教育，在评价方面，实施情态管理，通过思想大讨论、读书心得交流、师德演讲、名家报告、骨干教师讲学、优质课赛讲等，树立一种职业追求和职业探求意识，使全校涌动着一股向前推进的热流，这股热流，就是人人遵守规范、人人自觉的意识和自觉的行动，在这股热流中，每一个十二小人都不好意思也不可能停滞或后退。
学校的发展，教师是主体。靠物质刺激、靠制度约束都不是上策，真正的灵丹妙药是用文化引领教师寻求自我实现，创造幸福的教师生活，是学校具有宽容和关怀的氛围。
对教师，鲁祖义坚持实施人文管理：崇尚理性、崇尚知识、崇尚情感、崇尚奉献。做人上，鲁祖义严于律已，同时对教职工采取相对宽容的态度。他说：“人无完人，金无足赤”。工作中注意发掘和调动教工身上积极的一面，去克服每个人身上不足的一面，正面引导，私下提醒，对奖励、评先、晋职称、人事安排等工作中产生的各种利益纠纷，既动之以情，公平对待每一位教职工，又晓之以理，引导同志顾全大局，解决教工之间的矛盾。对工作中出现过错误的同志诚心帮助，耐心等待，给其一个弥补不足的过程，真正做到容人之短、待人有情、让人参与、激人追求、助人成功。在鲁校长的影响下，十二小的班子中，每个人都是襟怀坦荡，以诚信取人，不存在拉帮结派，亲亲疏疏，不结怨，不记仇，不给小鞋穿，不搞打击报复，对所有同志一视同仁，不因工作年限、教学水平高低和自己亲疏关系等因素而区别对待，同志们对校长办事和作出的决定很是信服。
可以这样说，今天的十二小，全校教工之间、教工与领导之间空前地团结。十二小同志都比较爱学校，爱学生，爱事业，队伍凝聚力很强，大家心情舒畅地工作，积极性得到充分发挥，愿意为学校奉献，克服自己的困难，甚至作出牺牲，使学校工作一呼百应，人气十足。
对中层以上学校领导干部，鲁祖义总是强调四句话：在群众中的影响和地位;在工作中的勤奋与创新;在交往中的坦诚与合作;在利益面前的理智与淡泊。时时提醒大家力戒四个主义：形式主义、官僚主义、好人主义、无为主义。坚持弘扬六种精神：献身精神、民主精神、改革精神、勤奋学习精神、团结协作精神、调查研究精神。坚持实施领导蹲级包组制、《周工作纪要》阅批制。多年来，为培养一支优秀而富有活力的教师队伍，鲁祖义做到“四抓”：抓正气、弘扬师德;抓底气，练就师能;抓锐气，科研创新;抓人气，营造氛围。
鲁祖义经常说，好校长的威望从哪里来?靠权力压不出来，靠自己吹不出来，靠耍小聪明骗不出来，只有靠真心实意地、尽心竭力地、坚持不懈地办实事，抓教学，才能逐步树立起来。
鲁祖义校长是从普通教师走向行政领导岗位上来的，他深知教师的需求，工作中他坚持同大家一起学习，一起研究，一起总结，一起反思，在学习中干，在反思中悟，关注教学，关注每个班级、每个学科的教学，带领班子成员，坚持“四管理”、“四鼓励”的教学管理规范。“四管理”一是管作业，不定期检查作业布置与批改情况;二是管课堂教学常规，了解教师课堂教学能力;三是管质量把关，注重教研组、任课教师及全校的考试质量分析、反思，提出具有公共性的质量问题;四是管教师的业务交流与理论提高，对教师的公开课、教科研、听评课、教学随笔等均有要求。“四鼓励”是鼓励教师上观摩课、鼓励教师跨学科听课，鼓励教师开展教育教学科研，鼓励教师自我进修。依靠学科带头人，带领骨干教师，培养青年教师，扎扎实实地实施素质教育，推进新课程，为教师事业上、学术上取得成就创造条件，让改革者破土而出，使同志们感觉在这个学校工作可以做出成绩，跟校长一起干可以有成就，享受到获得成功的愉悦感和职业幸福感。
在南阳，人们都公认鲁祖义是个教育行家。他根据自己三十多年的教学实践，梳理归纳出了传统教学的种种弊端，带领同志们在反复实验的基础上，创立了“775”高效课堂教学法(即“七变七让五环节”教学法。七变— 变讲课为指导，变教师教为学生学，变生教硬灌为主动实践，变学知识为训练能力，变单调枯燥为活泼轻松，变一人活动为多人参与，变考试检测为多元评价;七让—目标让学生明确，新知让学生发现，过程让学生参与，教材让学生讲解，问题让学生提出，学法让学生归纳，内容让学生总结;五环节即：“导、学、展、练、结”。)，打造了生态课堂。
十年改革，鲁祖义带领科研团队，研究新课程改革精髓，出台“七七五”课堂教学方法解读，修改教学评价标准，锤炼实验课、示范课、定型课“三级梯形课”，分学科制订具体的教学方法，延伸出不同学科的不同执行模式。
“七七五”教学法的普及与推进，使传统的课堂发生了根本性的变化。学生在教师创设的丰富多彩、充满生命关怀的环境中，真正成了学习的主人。他们敢于表现、敢于质疑、敢于争论，个性得到了张扬，自信心和求知欲在不断升腾。置身于十二小温馨的课堂里，每一个人都会感受到鲁校长的生态教育理念正在深刻地影响和改变着教师的教学行为，改变着学生的学习生活。“以学生为本，便是以生命发展为本”，鲁祖义说，“这便是教育的原点”!
著名教育专家刘惊铎教授曾经在中央电视台栏目中评价说：“有体验的地方就有教育发生，有适宜的土壤才有生命的成长，南阳市第十二小学抓到了育人的根本”。重自主、重合作、重探究、重体验的魅力课堂极大地激发了学生的学习热情和主动发展的积极性，也带来了教学质量的提升，在全市教育教学质量检测评比中，十二小成绩连年名列前茅，蝉联“南阳市教育教学质量先进单位”荣誉。与此同时，人们渐渐发现，十二小学生团队不仅在南阳各大型活动中频频亮相，而且在省城中小学生艺术节上，在中央电视台、在上海、在北戴河、秦皇岛全国型大赛中都成了一道靓丽的风景，屡屡荣膺大奖，处处彰显灵气。仅20xx年，十二小学生团队参加全国智力七巧板大赛获34枚金牌、11枚银牌、5枚铜牌，名列全省前茅;参加省教育厅、科技厅第十四届机器人大赛，十二小是南阳获奖最多的唯一一个“先进单位”;参加全国少儿计算机表演赛，已连续三届荣获河南赛区一等奖;这一年，有196名学生的习作在市级以上报刊发表，其中鲁一漫同学的文章发表在《人民日报》海外版上，在一定范围内产生了较大影响。
20xx年底，南阳市中心城区义务教育学校教学管理一体化暨课堂教学改革观摩现场会在十二小成功召开，“775教学法”开始在全市推广。20xx年11月28日、29日，“第六届河南教育名片发展论坛暨南阳市第十二小学“魅力七七五.生态课堂”观摩研讨会”在南阳召开。来自省内外的1500多名教育界同行及专家，聆听了鲁祖义校长的主题报告“溯本求源，问道课堂”，观看了反映该校新课改历程的微电影《绽放》，欣赏了十二小师生的大型文艺演出，观摩了20节全程开放的生态课堂和课外活动，令所有的与会者震撼不已、钦佩不已、称赞不已......南阳市第十二小学和鲁祖义的名字被深深地印记在同行们的心中。
20xx年3月，经有关部门考察推荐，鲁祖义被教育部选聘为“中国西部教育顾问”并分派至内蒙古科尔沁左翼后旗兼职开展工作。带着组织上的重托和支援西部教育的热情，这位中原基础教育的领航人踏进了神秘而又陌生的内蒙古大草原。
随着南阳市第十二小学和校长鲁祖义知名度的不断提升，近几年，到十二小参观学习的各地教育团队应接不暇。鲁祖义也频繁地被多次邀请到各县市区及市直机关、高校乃至新疆、内蒙、湖北、南京等地做专题报告30余场，该校也已有26名国家、省、市级骨干教师应邀到各地作示范课，传播生态教育理念和“七七五”教学法，在一定范围内辐射和带动着新课程改革，引领着基础教育的方向。
多年来，鲁祖义有机会到机关工作，有机会到条件更好一点的学校工作，也有机会到南方工作，并且被许以高薪厚禄，但他还是留在了十二小。他说，他的任务还没有完成。他与老师、学生以及家长们的感情越来越真切，他舍不了他们。他在做一项他深爱的事业，他做得很幸福!
鲁祖义深深地认识到：一名好校长必须做到用真情关注人、帮助人、成就人、发展人，唯有不断学习、反思和实践，用心、用情、用智做教育，才有可能把学校带到更高的起点。南阳市第十二小学这个昔日连生源都留不住的薄弱学校，如今已先后荣获国际艺术教育先进集体、全国“双合格”优秀家长学校、全国红旗少先大队、全国未成年人生态道德教育先进单位、支援西部教育先进单位、中央电视台风采学校、河南教育名片、河南省文明单位、河南省文明学校、河南省办学管理规范化学校、河南省教育系统先进集体、河南省政风行风评议先进单位、河南省义务教育课程改革先进单位、南阳市办学质量先进单位等多项集体荣誉，鲁祖义本人也荣获“全国优秀教师”、“全国一级星星火炬奖章”、“中国专业技术拔尖人才”、“中国好校长”、“中国西部教育顾问”、“河南省特级教师”、“河南省学术技术带头人”、“河南省首批名校长”、“河南省十大杰出青年”、“河南省教师教育专家”、“河南省优秀教育工作者”、“河南省首批中小学幼儿园教师教育专家”、“南阳市劳动模范”等多项殊荣。
他的追求：经营生态、栽培生命!
他的承诺：让每一个孩子都得到发展!
让每一片叶子都自然绽放!
作者|鲁祖义
最新先进学校校长典型材料通用篇九
xxx，19xx年xx月生，中共党员，19xx年毕业于xx体育运动学校，高级教练员，现任xx县少年儿童体育学校副校长。19xx年参加工作以来，一直从事体育训练工作。十几年如一日，她把自己的青春献给了她深深热爱的体育事业，寒暑中有她的身形，晨烟暮霭中有她的背影，一队整齐的学生竞走训练队伍是xx县早晚一道亮丽的风景线，她本人更是xx、xx盟乃至xx的骄傲。做为自治区三八红旗手，她发挥着示范带头和榜样引领作用。20xx年获得自治区级优秀教练员，20xx年和20xx年荣获自治区级优秀社会体育指导员称号；
20xx年x月荣获x盟“十杰母亲”称号；
20xx年3月获得x自治区级“学雷锋先进个人”称号；
20xx年x月荣获x盟“五一劳动模范”先进奖章；
20xx年x月获得自治区三八红旗手称号；
20xx年荣获x盟优秀共产党员称号。
一、勇担重任，夯实基础
x县是全国体育先进县，这一荣誉对于刚刚走上工作岗位的x来说是一种崇敬，她深知这一荣誉是x几代体育工作者通过艰辛的付出取得的，作为一名后来的体育工作者倍感责任的重大。在带队之初她就坚定了一个信念，一定要带出一批出色的好队员。成绩的取得并不是想象中的那么容易，为了训练好队员她起早贪晚加强训练，研究训练教程，几个月下来，人瘦了一大圈。辛苦劳累自不必说，但是成绩总是不理想。她急在心上，一方面虚心请教其他教练，另一方面在训练中不断总结经验和创新训练方法，改革训练手段，完善训练技巧。高质量的“苗子”是出成绩的基础，她走遍了全县所有乡镇的所有中小学，为了能让体育素质好的孩子加入到训练队伍中，她做学生家长的工作，做不通的求助亲戚朋友，苦口婆心。参赛是检验队员素质的一个重要平台，她十分珍惜每一次比赛，也因此付出了比平时训练更多的辛苦。赛前的集训常常是还没到比赛她就先累病了，但强烈的事业心和责任感，促使她一边输液、一边吃药，一边训练，刚一拔下输液针头，就匆忙地走向训练场，并一直坚持到训练完。家人看着心痛，多次劝她去休息，代她训练，她从没有答应过。正是因为有她这样一位执着、无私的体育工作者，20xx年x月x县少年儿童体育学校命名为x自治区优秀竞技体育后备人才培训基地。
二、刻苦专研，业务精湛
全区优秀竞技体育后备人才培训基地的牌子挂到x县少年儿童体育学校的那一刻，对于x来说不仅是激动，更多是感到更重的一份责任担在了肩上。上好每一节训练课是她追求的目标。她认真备课，打破传统的教学模式，把最新的教学理念和先进的教学方法应用到教学训练中，形成了“教法活、训练实、重启发、育能力”的教学训练风格。科学安排训练时间和内容，采取激励训练法，让学员们更加有激情的参加训练；
按照不同年龄段的运动员制定合理的训练计划和运动负荷；
用老学员的成功事例来启发学员们的训练热情；
注重培养运动员们综合训练素质，使其全方位发展，逐步走向专业训练的轨道。体育训练是科学技术性很强的工作，队员情况不尽相同，身体素质参差不齐，她立足因材施教，每天、每个阶段都有详细的训练计划，一天训练结束后，还要做训练小结，并从速度、耐力、力量、柔韧、灵活等身体素质等方面细致分析，有针对性地确定下一步的训练内容。在实地训练中，她天天穿着运动服、运动鞋，在操场上身先士卒，挥汗如雨。有时为了一个动作她都会做上数十遍，喊上数十次，腿累软了，嗓子喊哑了，为的就是能让队员打好基础，做好基本功。
三、以德示范，尽职尽责
经过多年的积累，训练的教程、方法已日渐成熟，重要的是能否管护好队员，让他们在一个好的环境中成长。x做到了，并做得非常优秀，她爱生如子，像母亲一样关心着学生。为让队员能参加比赛，她经常自己掏钱帮助学生解决困难，队员在上课、比赛时不小心受伤，或是日常生活中生病，她总是第一时间将学生送到医院，挂号、打针、敷药，当队员家长赶到医院时，感动得不知说什么好。有一次，队员患上了严重的尿道炎，行走不方便，她及时到医院请来医生，输液后一直陪到夜里11点，直到输完液才离开。还有一次队员患了阑尾炎，她及时将其送到医院，垫付了医药费，并一直照顾出院，像这样的事真的是数不胜数。队员们常说：“高老师像我的妈妈”；
家长们常说：“把孩子交给高老师放心，她对待学生的责任心就像是对待自己的孩子”。由于工作、生活上的忙碌，她常常是连饭都顾不上吃，队员们看在眼里，经常是把面包、牛奶悄悄的放在她的床头，又悄悄的离去。
四、无私奉献，无怨无悔
这样一位优秀的共产党员、三八红旗手、先进的体育工作者，创造了许多骄人的业绩。培养出来的学生xxx，20xx年x月参加墨西哥第24届“世界杯”竞走赛中获得青年男子组x公里竞走第五名和团体亚军的好成绩；
同年x月参加x自治区第十二届运动会获得5000米和10000米竞走两枚金牌；
培养出来的学生xxx于20xx年x月参加全国少年田径锦标赛暨世界少年选拔赛中获得1500米和3000米跑两枚金牌的好成绩；
同年x月参加“第二届亚洲青年运动会”比赛中勇夺3000米跑的金牌；
20xx年x月参加全国“第一届青年运动会”比赛中一举摘得5000米和10000米跑的两枚金牌；
20xx年5月参加全国田径锦标赛摘得5000米和10000米跑的两枚金牌；
20xx年2月渣打香港半程马拉松男子亚军；
5月22日在重庆参加全国田径大奖赛获得男子5000跑金牌。培养的学生x20xx年4月参加全国竞走大奖赛获得女子青年组10公里银牌；
培养的学生xxx20xx年x月参加全国竞走大奖赛暨第三届青奥会选拔赛获得男子选拨赛10公里竞走金牌；
20xx年x月参加贵阳国际马拉松赛国内冠军。20xx年4月参加北京国际半程马拉松赛夺得金牌；
3月参加全国泗洪半程马拉松赛金牌，并多次获得马拉松赛金牌。
这成绩背后有着另一份艰辛。敬业精神对于她来说意味着一年365天，不分严寒酷署的坚持，意味着放弃节假日与亲人朋友的团聚。10多年来，节假日、星期天她从没有休息过，每天坚持早上5点钟起床带领队员出早操。在她儿子的记忆中，每天上学时，只能远远看着训练场上的妈妈，妈妈每天都是和队员们在一起训练学习吃住，一周才能回家一次。想妈妈，但又怕打扰到她训练和工作，只能在远处看看她。对孩子对家有愧疚，但对于自己的付出，x认为值得。
由于长时间的过度劳累，x积劳成疾。这在几年前已有病症，早已患有胃病，甲状腺结节也十分严重。为了不耽误训练，她一拖再拖。在年初的例行检查中发现，结节已充血，医生告之必须得做手术了。在没有办法的情况下，她走进了医院。手术后，在她的内心也有过挣扎，是不是还要坚持训练，但缘于对事业的热爱和强烈的责任心，半个月后，在不顾家人的反对下，又重新走上了训练场。
凭着对学校的热爱、对事业的执着、对工作的忠诚、对队员的负责，她在自己的岗位上坚守着，尽职尽责，尽心尽力，展现出一名优秀妇女干部难能可贵的优秀品质。
最新先进学校校长典型材料通用篇十
从教以来，她一直从事小学语文教学工作，她的教育教学理念是“快乐学习，快乐成长”。她多次承担县级以上的示范教学，多次获得赛课奖项，1993年获得市首届青年教师基本功大赛一等奖，20xx年在全县教干赛课中获一等奖，20xx年5月，在江苏省苏第十一届青年教师课堂教学赛课中，z执教的《水》荣获二等奖。20xx年3月，在赣榆县小学语文优秀教师优质课现场观摩活动中，上示范课。在日常的教育教学工作中，她经常组织教师进行沙龙研讨、赛课、外出参观学习等活动，她常常说：上好每一节课是教师的天职。
工作中，z积极投身课改，主动承担各项实验任务。实验课题“加强读背，以说促写”的课改成果在全县推广，课题“《重视整体 着眼全程》作文教学实验研究”在“十五”期间获省教科院立项（青年专项）并结题。
在学校“九五”课题是一片空白的情况下，她积极争取上级教科室领导的支持，调查分析赣榆县小语教学现状，提出课题“加强读背，以说促写”教改实验，经过论证探讨，在县局领导及学校领导的指导下，进行了两轮教改实验，获得了成功。其实验成果在全县推广，并获得国家级表彰。她为赣榆县农村小学教育课改营造了浓厚的科研氛围。被县教育系统的同行誉为“农村课改的领头雁”。她还主持国家级子课题立项《运用现代教育技术，提升学生综合素质的研究》，省教科院十五规划课题《重视整体着眼全程》作文教学实验研究已结题；省教科院规划办十一五立项课题《苏北农村小学生心理健康问题的预防与干预策略研究》，市十一五课题《赣榆县农村办学点状况的调查研究》已结题。
在推进素质教育的`过程中，z积极参与各种与课程改革相关的活动，她曾多次去北京、南京、苏州、无锡、徐州等地观摩学习，并能把所学应用到教学实践中去。
她曾面向全县语文骨干教师开设《实践新课程》、《加强阅读教学，关注学生发展》、《汉语拼音教学策略》、《小学作文教学》等讲座。20xx年5月，在连云港市中小学“青蓝课程”启动仪式暨小学语文展示活动中，她作为市名师为全市300名骨干教师作了《坚守语文本色，追求有效教学》的讲座。
20xx-2009年，她的论文《预习性“问题卡”对阅读理解的价值释放》、《小学语文字词立体化教学浅探——谈课后练习“读一读，写一写”的教学策略》、《动物名片设计大赛教学设计》等三篇文章在《小学教学研究》、《教学管理》、《小学教学参考》等国家级核心期刊发表，《语文作业设计中应注意的问题》、《“作文教学难”现状调查及分析》等8篇文章在《陕西教育》、《语文天地》等省级以上报刊发表。z的先进事迹曾多次在省、市、县电视台、报刊等宣传媒体上报道。