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风铃叮咚作文
我的生日到了，妈妈送我一串粉红色的风铃，让我感到心里暖烘烘的。
风铃是水晶的.，水晶柱的中间是一条条可爱的小鱼。水晶柱呈粉红色，一条比一条长，形成一个梯形。上面的底盘是与是圆形的，是金黄色的，漂亮极了！
风铃是我的好伙伴。有一次，妈妈不在家，我一个人，害怕极了！这是，一阵轻快的音乐响起，叮咚，叮咚。像一首交响曲，让人如痴如醉！我一看，原来是我的好伙伴，“风铃”在为我歌唱，好像妈妈那温柔的声音！给了我力量，我不怕了！
风铃又是我的f3。那是个炎热的下午，我在家里做作业，闷极了！再加上太阳的烤炙，我心里又烦又闷！“叮咚叮咚”是谁在歌唱，原来是我的“f3”呀！我心里以下舒畅了许多，也不烦躁了，跟着音乐的节奏，哼起歌来，还跟着音乐做起动作来。我一会儿唱，一会儿跳，逗得家人“哈哈“笑。
我爱风铃，我更爱它那优美的“歌声”！
风铃小学作文
不知为什么，我又把风铃草给摘下，留意翼翼的把叶子撕一半，放在耳边，轻轻的摇晃，那“沙沙沙”的声音又响起了。这就是我第42次听到这个声音，那个声音，就是那么的熟悉，又那么的亲切。
我好想我的好朋友，邱玉洁。我们都各自明白各自的电话号码，但就是她一个暑假都没有打电话给我，我实在就是忍不住了。我悄悄地对着风铃草许愿，期望邱邱给我打个电话。许完愿以后，我坐在草地上看着风铃草，脑海里浮现出我们“校园疯狂冒险队”刚刚成立的情景、我们的“驱鬼行动”、“校园布袋消失案件”、“校园僵手案件”。
这时，电话铃响了。我赶忙跑去接，就是邱邱！
我深深地吸了一口气，用快乐的语气说：“邱邱，可不能够到我家来拨风铃草？”
这个时候，风铃草已经到“校园疯狂冒险队”心里了。
风铃叮咚作文
在我房间的窗户上，挂着一个精美的小风铃。听，它正在唱歌呢！
这个会唱歌的小风铃，是妈妈在我9岁的时候，送给我的生日礼物。小风铃是用陶瓷和细线组成的，它十分可爱，也十分漂亮。
小风铃的上部，是一只可爱的小兔脑袋。小兔是米白色的，带着甜甜的微笑。它的耳朵有两厘米左右，耳朵的前面，是淡紫色，上面有着一些米白色的小圆点。两只又圆又可爱的小眼睛，正炯炯有神的望着我呢！眼睛中间靠下的地方，是它的鼻子，和眼睛一样大小，也是圆形，这显得他很呆萌哦！鼻子连着它的三瓣嘴，嘴巴的左右两边，是两片淡淡的红晕。它看起来，是那么小巧，那么精致。
每当我寂寞的时候，我就用手轻轻地摇一下风铃，它好像听到了我的召唤，就给我唱起了动听的歌，为我赶走寂寞。咦，这声音是从哪儿来的？原来，是小兔在唱歌呀!
晚上，一阵风吹过，轻轻抚摸着风铃，小兔又开始唱歌了，它仿佛在向我倾诉，倾诉它的悲伤与快乐。这个小风铃就是我的朋友，陪我度过无数个日日夜夜。它精致可爱，给我带来快乐。我喜欢它，一个会唱歌的小风铃！
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风铃小学作文
“呼啦……”每当有风吹过，我的房间里总会响起一阵“叮呤当啷”的声音，不错，那正是我最爱的风铃的美妙“歌声”。
它是天蓝色的，顶端是一个六角亭，里面还有仿真的迷你桌子、椅子和小茶杯。亭子的下方有几朵含苞待放的紫色牵牛花，半透明，它们周围有一些可爱的小兔子，耳朵上还刻着“iloveyou”的字样。它们的脚下吊着一些金属细管，如果你轻轻触碰它，它们就会碰撞在一起，就会发出清脆的声音，宛若小溪一般清澈。
而且，它还有一个秘密小机关呢！如果你仔细观察，就会发现，那几个小杯子其实是闹钟按钮，你把它向下一按，风铃就会自动摇摆，用它的“歌声”把你从香甜的睡梦中毫不留情地叫醒，为此，我也是受尽磨难！
但是，你一定要注意它的缺点—易碎！因为它是水晶玻璃的，哪怕是把它往杯子上轻轻一碰，它都会有“分家”的可能哩！
我喜欢我的风铃！
风铃小学作文
一次去海边，我带回了一个贝壳风铃，那是我在一个小货摊上买的。摊主手很巧，编出的小饰品个个都很精美。我一眼就相中了这串风铃，不仅因为它的做工精巧，声音清亮，还有一点，上面的贝壳个个完整、饱满。真是增之一分则嫌大，减之一分则嫌小啊！
风铃是用细线串起来的，一个个小巧玲珑的贝壳穿过细线，像极了一条精美的项链。贝壳的外部有一条完整的弧线，珠色的贝壳表面穿插着一条条棕黄色的条纹，美丽极了！风铃上的十几个贝壳个个大小不一、颜色丰富、形状各异，大风铃高高地挂在最顶端，两个小风铃挂在整串风铃的最低端，好像一双小脚走路时发出叮叮当当的响声。
我把它挂在阳台，每当有风吹过它就会发出清脆而清凉的响声，不管我有多急躁，它总能让我平静下来。虽然风铃不会说话，但我能准确听出来。它，在赞美并歌唱自己故乡---大海。
听，又有风吹过，贝壳的风铃又响起了大海之歌。
风铃叮咚作文
叮咚，泉水叮咚响，是山泉的叮咛。
叮咚，门铃叮咚响，是问候的叮咛。
叮咚，音符叮咚响，是祝福的叮咛。
我是叮咛，叮咚叮咛。
一双银色的筷子，几只水杯，水花微溅。“叮咚，叮咚”。听着，我“咯咯”地笑了，心中默念：叮咚&；叮咛，叮咚&；叮咛。这泛白的记忆，纯真的笑容，已看不真切了。
我的公主，如果你能够一直这样得快乐就好，一直，一直。我对自己说。
是的，我是自己的公主，永远的公主。
雨，淅淅沥沥地下着，一股莫名的伤感涌上我的`心头，泪水开始泛滥。模糊了的双眼，看不清事物的真假。我，受伤了。从那一刻起，我要学会保护自己，不受伤。
我，受伤了。是的，我被伤得很严重。她，是我从小玩到大上午朋友，是我认为永远的好朋友，真心的知己。但她，欺骗了我。不是误会，是真正的欺骗。不对！不能说是“欺骗”，是我自己太傻，太笨，太天真，认为世界上有着“永远”。其实，她并没有错啊！断了线的风筝再也寻不回来，如同我和她已越走越远。错过，就不会永远。
安静地弹着琴，十指跳动，回忆着过往的一切。不觉中，笑容浮现，苦涩而无奈。
不哭，不哭！我的公主，不要哭泣。我们说好的，永远也不要流泪。我的公主，你是最坚强的，答应我，永远都不哭泣。我对自己说。
倔强而牵强的笑容，无所谓的玩笑，哀伤的眼眸，还是无法隐瞒。
大家问：怎么啦？发生什么事啊？
遇到什么不开心的事么？
洪说，不要想太多，开心点！
倪说，过去的就让它过去，毕竟曾经只是曾经。
徐说，像我一样，哈哈哈（扮了个鬼脸）。
童说，淑女啊，干嘛呢，笑一个哇！
尹说，你不要总是那么忧郁，这样，会让我很担心！
我的公主，看！有尹，大家的关心，你要快乐起来啊！失去了曾经认为最好的她，但你还有尹，有大家对你的好。其实，你还是拥有很多。我的公主，别让尹担心，也别让大家着急。我对自己如是说。
妈妈说，要多笑，才可爱啊！
我的公主，我们能不能不再忧伤。听，叮咚，叮咛；叮咚，叮咛。叮咚，叮咛！
我是叮咛，叮咚&；叮咛。我要做快乐的公主，奏快乐的乐曲：叮咚，叮咛；叮咚，叮咛；叮咚，叮咛！
风铃小学作文
有人赞叹波澜壮阔的大海，有人欣赏广阔无边的天空，有人称赞耸入云霄的树木，也有人感慨琳琅满目的特产。而我，却喜欢清脆悦耳的风铃。
夏季的风带着一丝温热，吹动着窗上挂着的那个风铃，清脆的铃声在我耳边萦绕，每当听到风铃响，心里无比怡然，那是一种心灵的清凉。风铃已经褪色，但它清脆的声音没有变，有风的时候发出悦耳的声音，无风的时候便显得十分恬静。
凝视着窗前挂起的那一串风铃，往事就像电影般一幕一幕地涌了出来。
那是一个乌云密布的下午。阴沉沉的天，乌云没有一丝空隙是白的，整个天空就一片乌青色，抬头看天空时，看了很久很久，看着看着，天空似乎离我很近了，伸手仿佛就会触到云的清凉。“叮铃铃”“叮铃铃”悦耳的声音拉回我的思绪，似乎习惯了风铃的存在，我拿着伞就出门了。
时间渐渐流逝，回到家时，猛然发现那串崭新的风铃不见了。我的心瞬间慌了，很怕风铃再也找不回来了，再也听不到那种空灵的声音了，再也不能与它倾诉苦恼了。我在风铃可能存在的地方都找了个遍，依旧没找到，到底去了哪呢？我又在窗子四周找了找，除了一些水渍外别无他物，难不成掉下去了？我小心翼翼的往窗外探了探头，依旧没看见风玲的存在。
暮然回首，我在书桌下突然看见一个浅蓝的东西，我急忙跑过去。引入眼帘的赫然是一串风铃，依然那么好看，那么质朴，那么令人陶醉。轻轻的拿了起来，“叮铃铃”的声音却又响起，仿佛天籁之音。
我拍了拍胸口，仍心有余悸，也不知是谁把风铃放到了那。
白驹过隙，时光荏苒，转眼之间，已经过去四年了，风铃有些陈旧，可那声音却至始至终都不曾变过，那串触动我心弦的风铃，总会有人喜欢上它优美的姿态和婉转的声音。
夜已渐凉，窗前褪色的风铃，悠耳的乐声，哗啦啦的，如钿珠滴落，风铃声持续不断。
风铃小学作文
芝麻巨人是个女巨人，有阳光村的十个女孩子那么高。
一天，芝麻巨人看见一串铃挂在一个女孩子的窗口。风吹动风铃，叮铃叮铃响，真好听！
她也想做一串风铃挂在自己的窗口。忙了一整天，做了一串风铃，挂在窗口。
芝麻巨人口中念道：“南来的风，北来的风，快来吹响我的风铃！“。
等了一上午，风铃没有响，
是风太小了吧？芝麻巨人又在默默念：“风再吹大一点。“半夜里，风呼呼地吹来了。
叮当哐啷！叮当哐啷！风铃响了。“啊，真响，真好听？“芝麻巨人在风铃声中睡着了。
早晨，风停了，芝麻巨人的大门被敲开了。原来是阳光村的全体居民站在门口。
“芝麻巨人，你窗口挂的洋铁桶好响，像打雷。吵得我们一夜没睡着觉。“。
“呀！我的风铃原来是一串洋铁桶啊！“她红着脸取下风铃。
第二天，居民们每人送来一串真正的风铃，许多风铃挂起来，风吹动风铃，像一群迷人的乐队在演奏，芝麻巨人陶醉了。
再说那串洋铁桶风铃呢，早让芝麻巨人送给阳光村的居民们当水桶用了。
风铃叮咚作文
我和水的关系似乎十分紧密，就像李商隐的诗那样：心有灵犀一点通。
杭州，是爸爸妈妈的第二故乡，他们以前读的浙江大学就在杭州。杭州，更是我儿时的乐园。我爱那里的一切，西湖、西溪湿地，都是我的最爱。
小时候，我和妈妈经常来到西湖边游玩。那一浪一浪的湖水，在微风与柳树的衬托下那么均匀。站在苏堤旁的小路上，看着一只只的野鸭在湖面上时常又沾少许水，时常又分享着半只小鱼。瞧，远处一行白鹭在天上飞得正欢呢，还撒娇似的啄啄它们那美丽的羽毛。它们像一幅画似的映在了我的心里。而水呢，还是那么平静。她似乎感到很满足，很享受。年幼的我不禁问妈妈：“为什么湖水总是那么平静地在那流？”妈妈含着笑答道：“湖水看起来与世隔绝，但你做点什么事她都能听得见。她总是那么镇定，那么细心，那么无微不至。”那时，我还小，对这话也是半听半懂，马上就抛在脑后了。
记得有一次，在天目山上，望着那条条山溪水，它们不停地流着，像叽叽喳喳的小鸟一样。那清脆声胜过莫扎特的奏鸣曲，缓缓地流入我的心房。看到这儿，我忽然又想起那天在西湖边上。天目山已被人发现一千多年了。在这一千多年中，发生过上百次火灾，还发生过干旱、大暴雨等等。可这些溪流，甚至她上面的湖泊，从没有干涸过。她们总是那么从容、平静地去面对一切，用自身来养育大地。
小学音乐《小溪流水响叮咚》评课稿
凌老师以一段优美的文字把我们带到了春天，那里有温暖的春风，悦耳的鸟叫声还有欢快奔腾的小溪。这样自然的导入既贴切又是一种美的享受，让上课的学生和听课的老师都感到舒服。
老师让学生吹出春风的声音，唧唧喳喳学鸟叫的声音，模仿流水的声音，然后又分别找出它们相对应的旋律，这样既让学生感受到了春天气息，同时又为后面的学习做了一个很好的铺垫。这是一堂出色的音乐课堂的展示，离不开季老师扎实的教学基本功：凌老师的语言精练，富有感染力；范唱优美动听，引导积极有效，同时又具有敏锐的`课堂调控机智……我想凌老师在日常的教学工作中也是如此，才能慢慢沉淀，形成现在的教学风格。课堂上，老师随时都在鼓励孩子要自信，这样才能够唱出动听的歌声，在老师的引导下，孩子们也越来越自信了，歌声也越来越欢快。在教学方法上，老师也通过多种方法使课堂变得灵动而有效。
本堂课的亮点就是后面在加入了乐器，三角铁、双响筒、串铃分别敲出春天里不同的节奏。这样不但激活了课堂，而且激活了学生学习兴趣，更激活了学生主动学习的情感。在这堂课模仿小溪流歌声的环节凌老师就很好运用了乐器，通过它解决了歌曲的难点，又加深了学生对于歌声的理解：小溪流优美的歌声如何表达，欢快的歌声又如何歌唱，不同的呈现方式，孩子也更加乐意去学习。
短短的40分钟，让人感受到了春天的美丽，也感受到了音乐的魅力。
风铃小学作文
爸爸是兽医，因此我们家里有许多大大小小的药瓶。星期天，姐姐准备用药瓶做风铃，让我给她打下手。我一听，赶快按她的要求找好材料：铁丝、剪刀、针、线、彩色颜料、水、小药瓶。
我俩先把药瓶清洗干净，然后用水搅拌颜料，装入小药瓶中。姐姐让我把线裁成长短不同的几段，她自己把铁丝窝成一个圆圈。只见她把线的'一头穿进针眼里，打上结。接着，她把针线从药瓶的橡胶盖上穿过来，绑在铁丝上，盖上瓶盖。最后，她又用三根同样长的线，一头绑在铁丝上，另一头绑在一起，挂起来。一阵风吹来，风铃发出清脆的响声，好听极了。
风铃小学作文
我姐姐有一个漂亮的风铃。风铃是蓝色的。顶部挂着一个蓝色的弧形，就像一个蓝色的发夹。有一颗小星星和许多蓝色的小圆圈，就像许多蓝色的游泳圆圈一样。还有一些蓝色的海豚。还有一些蓝色的球，就像小海豚在水里玩球一样。最后，还有一些图案，就像柱子一样。只要你触摸风铃，风铃就会唱出丁铃铃的歌。这个美丽的风铃是她的同学在她姐姐生日时送给她的`。昨天，当我姐姐打包行李时，她意外地发现了风铃。风铃的线条已经交织在一起了。然而，经过她的不懈努力，风铃终于解开了。
我姐姐是一个从头到尾都在工作的姐姐。我应该向她学习。
风铃小学作文
一次快到母亲节时，我又开始想着要送什么礼物给妈妈。送花？太老土。送玻璃戒指？太没诚意。做点手工？也不行，所有会做的手工活，早已被我使用了无数次了。
一天，我无意中看见客厅里有一盒口服液。我突然灵机一动：就把这些玻璃瓶做成风铃吧。可该做什么样的风铃呢？突然，我想到了妈妈曽经说过，她的愿望是看大海，我立即有了灵感，说干就干。我从家里找出工具，用蓝色的卡纸作漏斗，再在一张红色的卡纸上剪下了几只肥肥的大鲤鱼，横行霸道大螃蟹，背着厚壳的小乌龟。再准备一些长短不一的各种颜色的毛线，在每个动物的背后都粘上一根。最后把所有毛线都从漏斗的中心穿过，拧成结。一个漂亮的风铃就做好了。
到了母亲节那天，我早早的起了床。拿着小风铃，悄悄地来到妈妈的床边，在她的耳边轻轻地摇了几下。妈妈被这动静吓了一跳，当看见我拿着小风铃时，妈妈高兴的笑了。还说，她看见了大海。我拿着风铃左看右看，也没明白妈妈的意思，而妈妈也只是神秘的笑了笑，说我长大了就会明白。
在妈妈的提议与帮助下，我将风铃高高的挂在了院中的铁门上。每天，全家人总能听到小风铃和鸟儿唱着婉转优美的歌儿，那是歌颂母女之情的歌。
自从我搬家后，坚硬的防盗门再也不允许我聆听那埋藏在记忆深处的歌儿了。随着时间的推移，我也渐渐地把这份自制的礼物淡忘了。每个母亲节，我都会为妈妈买一张贺卡，或一些看起来很庄重的饰品，却没想到妈妈依然完好无损地保存着这一串小风铃。回想起来，当时的我是多么的幼稚，多么的傻。而现在的我，又是多么的幸福，多么的快乐。刹那间，我仿佛也从这甚至称不上小发明的风铃中看见了蔚蓝、广阔的大海。
风铃小学作文
我家窗前有一串小风铃，是淡蓝色的一串，风吹过就会发出悦耳的“叮呤呤，叮呤呤……”
我不知道它挂在那里多少年了，只是经过岁月的洗礼使铜色的铃铛有些发光，但淡蓝色的装饰却依旧如新。这串小风铃上有一个鹅黄色的小蝴蝶结，还是我小时候妈妈用彩带做的，现在一看都已经发白了。
铃铛下面有3串淡蓝色的小贝壳，很是漂亮，一串上面有五个小贝壳，贝壳很小很小，但风吹过它们碰撞的声音却很动听，铃铛上有一个黄绿色的不绣钢小三角架。漂亮极了，没有太多华丽的装饰，也没有艳丽的色彩，只是一串普普通通挂了好几年的小风铃，却有一种淳朴的美，看了之后心情都会变好，平时我一受委屈就会和欢欢坐在床上看着小风铃和窗外的小花园心里会舒服很多。后来妈妈又买了一个小鸭风铃，也很可爱，是深黄色的身体，红色的嘴，小小的黑眼睛，还戴着一顶黑帽子，我把它挂在了小风铃旁边，一边是淳朴的美，一边是调皮的美，一边像稳重的姐姐，一边像调皮的妹妹。现在轻风吹起，就有两种声音同时响起“叮呤呤，哗啦啦……”
如同孩子的笑声般甜美。
风铃小学作文
俗话说：“你不理财，财不理你。”学校组织了理财节，就是为了让我们从小就学会理财，养成理财的习惯。
理财节的活动刚一开始，操场上就传来一声声“找位置啦”的声音，热闹非凡。我呢，帮助精品店摆好了摊，就决定到处转转。忽然，我看见了杜沛莲在卖风铃。
风铃上方有一个小环，系着一条布线，而布线下面又系着一个可以装一个大块橡皮擦的小巧玲珑的小篮子，小篮子底的四周又系了六个布条，布条串中间有一个五颜六色的小贝壳。
多可爱的风铃啊！我转了转头，四周都是五花八门的物品：有阿狸海报，有漫画书，还有手环……等发现没有什么比得上这串风铃时，我开始询问起来。
我小心翼翼地问：“小杜，风铃多少钱啊？”我是担心这风铃太昂贵了。
“十块。”杜沛莲望了望天，神态自若地回答。
“能不能……再便宜点？”听到这数目，我有点担心了：我只带了15元钱，买了这个就不能买别的好东西了。
杜沛莲把风铃在我眼前晃了晃，比较生气地诱惑我：“不行啦，这风铃我买的时候都十五块钱呢，这价钱卖给你，已经很不错啦！”
我掏出钱包，犹豫不决。我望望钱包又看看风铃，最终还是下了决心：“那好吧，我买下了。”我心里安慰自己：没事，这个风铃挂在家里，那声音一定很好听。而且，人家还便宜卖给你了呢。
“嗯，好的。”杜沛莲依依不舍地把风铃递给了我，又高高兴兴地接过了钱。
我又和小杜一起去“逛街”。操场上人山人海，人声鼎沸，东西比超市还多呢。时不时地还从两边冒出人来，问我们要不要买点东西。而杜沛莲呢，边走边买，买了好多东西呢。
这次理财节，让我们学会了理财，也学到了要珍惜每一分钱！
风铃小学作文
“叮铃铃，叮铃铃。”一串小风铃在微风中摇拽着。紫色的小珠子，闪得发亮的管子，可爱的装饰品，这，就是我的紫风铃。
它是我在买礼品时看中的。他那摇摆的身躯吸引了我，我轻轻一碰，“叮铃铃，叮铃铃！”清脆又好听的声音冒出来。我对他产生了挥之不去的热爱，便请求爸爸买了回来。
回到家，我迫不及待的装上它。起风了，我把它放在我的窗前，“叮铃铃，叮铃铃！”它日日夜夜的伴随着我。在我写作业时，它会响，鼓励我把作业的质量完成好；玩游戏的时候，它会在一旁看着我快乐的玩耍；当我在下象棋的时候，他会鼓励我耐心一点，赢了不要骄傲，输了不要灰心；在我考试的时候，他叮叮当当的响个不停，提醒我一定要复习好。
每当我受到打击时，是它给了我力量。在我每一次失败时，他总会安慰我。它让我像一艘小船一样，努力向前驶去。
“叮铃铃，叮铃铃！”风铃，你给了我多少欢声笑语。
风铃小学作文
上周，我和妈妈一起买了一个风铃。我把它挂在阳台上，让它每天迎着风轻轻地、清脆地摇曳丁玲......叮叮……”
风铃的颜色是冷蓝色。有五个带着小雨伞的小人在上面跳芭蕾。每当我心情不好的`时候，我就跑到阳台上摇风铃。听到“叮铃铃”的声音，我的心情稍微缓和了一些。当我看到那些小人在空中“漂浮”地跳芭蕾舞时，我所有的坏心情都被抛到了脑后。我妈妈也很喜欢风铃，只是我爸爸有点讨厌它，但是每次我爸爸听到它“叮丁玲铃”的声音，他还是忍不住称赞了几声，慢慢地他也喜欢上了它。
风铃总是给我带来愉快和放松的心情。我非常喜欢它们。你呢？
风铃小学作文
“新年快要来临了。应该送些什么给老师呢？”我自言自语地问自己这个想了三天三夜的很简单、很普通的问题。有了，找一找我那本《少儿手工木大全》出来看看吧。”我一下跳起来大喊道。于是，我便去把我那本小制作拿出来翻了翻。"唉！
不是难做就是没材料。”我叹了口气，突然我翻到了做风铃的这一页，一看，不难做，又一看，有材料。“有希望啦！”我大喊起来，像发现新大陆似的。
于是，我便天天把蛇胆川贝口服液的空瓶子收集起来。一天、二天……一个月过去了，好不容易才收集到三十个瓶子，我便就开始动手了。
制作风铃，一般都分为三个步骤：第一步，先找来六根又细又长的小木棍，把它们用刀削成圆柱形，每根一样粗，再每三根木棍系成一个三角形，把两个三角形合起来表成一个六角形。
第二步，用铁钉把空瓶子的底部钻出一个小孔，再用一根细绳子，把空瓶子串起来，每5个瓶子底部的绳子打一个结，使空瓶子不会掉下去，而绳子的另一头系在六角形的角上。第三步，把各种颜色的颜料水倒进空瓶子里，因为空瓶子是透明的，所以，空瓶子里的颜色很容易就可以看出来，朱红色的、天蓝色的、明黄色的、紫罗兰色的……各种各样的颜色多得数不清，好看极了。
我把风铃挂在窗前，微风轻轻地拂过，风铃便“叮叮”的响个不停，声音十分地悦耳动听。虽然它没有精品店的风铃那么漂亮，不过我还是很喜欢。