每个人的心得体会都是独一无二的，可以从中获得宝贵的经验和教训。接下来，让我们一起来欣赏一些精彩的心得体会范文，希望可以给大家带来一些灵感和思考。
阅读心得体会
每个人都有自己的童年。在这期间，很多人影响了我们，给了我们人生的启示。取下普通的闪灵书，重现高尔基小时候的领袖。
《童年》是高尔基自传体小说三部曲的第一部。在这本书里，高尔基描述了他真实的童年生活，并没有经过润色就呈现给读者。
在书中，外婆的形象是最光辉最温柔的。和所有奶奶一样善良，却又如此出众。
在高尔基眼里，奶奶有自己的上帝，她永远和上帝在一起。她知道很多关于上帝的故事，甚至看到祭坛上有两个天使！云一样，半透明的两个天使！她不仅见过天使，还见过被诅咒的人和鬼。三匹马拉着一车欢快的幽灵。马黑黑的，都被父母诅咒了。当时一车鬼都要结婚了！
但是不管是爷爷还是鬼，还是什么可怕的东西，我奶奶都不怕，就怕黑蟑螂。即使蟑螂离她很远，她也能听到它们爬行的声音。她经常在半夜叫醒阿丽莎，让他抓住他。如果他没找到，他就不敢睡觉，求阿丽莎抓住它。她对自己害怕蟑螂的解释是不理解蟑螂的用处，不知道它们会带来灾难。奶奶老了，苦了一辈子，病了，但还是聪明能干。当火灾发生时，她平静地面对它，指挥某人的灭火行动。面对熊熊大火，她不再是可怜的老太太，而是一个救火英雄！
小说的气氛严肃而低沉，但却是从一个孩子的角度去描写，使得一个悲剧不至于太沉重，给社会的残酷增添了纯真，也留下了高尔基童年的不幸和痛苦。
社会虽然黑暗，但这个环境里也有诚实善良的人。善良的祖母影响了阿丽莎一生的思想道路。除了她的祖母，还有乐观能干的年轻tsz gang，老实人grigori，还有知识分子“好东西”。是这个普通人给了阿丽莎力量，让他在黑暗中勇敢坚强。
阅读课标的心得体会三年级
阅读课标是在小学阶段中非常重要的一个环节，对于学生的阅读能力的提高有着至关重要的作用。自己在三年级的时候，也学习了关于阅读的课程，并且收获了很多。
第二段：读书的习惯。
通过学习阅读课标，我更深刻地意识到了读书的重要性。不仅是学校安排的课本，还有更加有趣的文学作品。在班级和学校图书馆里可以找到各种各样的书籍，通过读书，可以开阔自己的视野，丰富自己的知识，同时也能够享受到阅读的乐趣。
第三段：阅读理解的提高。
学习阅读课标还教会了我更有效地理解所读的文本。通读全文，仔细阅读，提出问题，概括归纳，预测结果，都是提高我阅读理解能力的必要方法。在阅读中，识别关键词，进行思维拓展，寻找和解决疑点，也是进一步提高阅读能力的必要途径。
第四段：阅读的价值。
在学习阅读课标的过程中，我逐渐认识到阅读的价值。通过阅读，我们能够开阔自己的眼界，了解更多人物故事和文化背景，丰富自己的语言表达能力和文化内涵，认识不同领域的知识以及处理问题的能力等也能获得提高，让我感受到阅读无处不在，且意义非凡。
第五段：总结。
总之，以三年级作为分界线，学习阅读课标的经历让我获益匪浅，以至于阅读已经成为我生活中不可缺少的一部分。这也让我更加坚定了自己对阅读的热爱，我相信，通过阅读，我们能更加丰富生活，开拓未来。
阅读课标的心得体会范文
阅读是培养学生综合素质的重要手段，而阅读课标则是教育教学的重要依据和指导。通过深入学习阅读课标，我深刻认识到阅读课标的重要性，并有了一些自己的体会和想法。
首先，阅读课标明确了阅读的目标和要求。阅读课标中明确了培养学生阅读理解能力、阅读表达能力、阅读应用能力等多方面的目标。同时，课标结合学科内容和学生实际，具体要求学生在不同层次上掌握和运用阅读技巧，提升阅读能力。这为我指导教学提供了明确的目标和要求，使我教学更有针对性。
其次，阅读课标提供了多样化的阅读材料。阅读课标中包括了多种文本形式，如记叙文、说明文、议论文等。这种多样化的阅读材料不仅能够满足学生的兴趣，而且能够让学生接触到不同类型的文章，培养他们的阅读能力和信息处理能力。通过多样的阅读材料，学生能够从不同的角度去理解文章，培养自己的思维能力。
再次，阅读课标注重了阅读教学的方法。阅读课标中明确了许多阅读教学的方法，如预测、推理、归纳等。这些方法帮助学生更好地理解文章，培养学生的分析和归纳能力。我通过参照阅读课标的要求，结合实际教学情况，灵活运用这些方法，使学生在阅读中更加主动地思考和理解。
此外，阅读课标注重了对学生阅读态度和价值观的培养。阅读课标中提到了培养学生良好的阅读态度和价值观的重要性。阅读不仅仅是为了获取知识，更为重要的是能够培养学生的人文素养和审美能力。通过阅读课标的指导，我尝试引导学生对文学作品进行感悟和思考，培养他们对美的欣赏和热爱。
总之，阅读课标对于教师的指导和学生的发展都起着重要的作用。通过深入学习阅读课标，我明确了阅读的目标和要求，拓宽了阅读材料的选择范围，了解了多样的阅读教学方法，并更加注重了对学生阅读态度和价值观的培养。在今后的阅读教学中，我将更加注重根据阅读课标要求，设计灵活多样的教学内容和方法，帮助学生全面提升阅读能力。
阅读课标的心得体会三年级
阅读是我们日常生活中的重要部分，既能开阔视野，也能提高语言表达能力。作为小学生，了解并掌握适合自己的阅读方法是必不可少的，因此，我们每周都会有阅读课，并且有一份课标规定我们应该达到哪些阅读能力。在这三年级的阅读过程中，我学到了许多的方法和技巧，下面我会分享我的一些心得体会。
第二段：阅读课标有助于我们制定学习计划。
阅读课标在规定了阅读内容的同时，也告诉了我们需要达到哪些阅读能力。通过认真阅读课标，我知道了需要提高的方面，比如阅读速度、阅读理解、阅读书写能力等等。接下来就可以制定出相应的学习计划，比如多读一些课外书、练习阅读理解题目、写阅读笔记等等。
第三段：学会了一些加深理解的阅读技巧。
在日常的阅读中，我学会了一些加深理解的技巧。比如，遇到生词时要用字典查找，并且将生词记录在笔记本上；在阅读中要注意每一段落的主题句和关键词汇，这样可以更好地理解文章的核心内容。有时候还需要预测故事的结局，预判作者想要表达的意思，这样可以更准确地理解文章的深层含义。
第四段：阅读可以帮助我们拓展知识面。
阅读不仅可以提高我们的语文水平，还可以帮助我们拓展知识面。在阅读中，我接触到了很多新鲜的知识，比如不同国家的节日习俗、动物的习性等等。通过阅读，我不仅可以了解世界的多样性，还可以拓展自己的知识广度和深度。
第五段：总结。
通过三年级的阅读学习，我深刻认识到阅读的重要性，并且学会了许多的阅读方法和技巧，比如制定学习计划、加深理解的技巧、拓展知识面等等。这些技巧和方法不仅有助于我提高语文成绩，还可以帮助我更好地了解世界。未来，我会继续坚持阅读，不断拓展自己的知识，并且在阅读中找到快乐和成长。
阅读心得体会
20xx年10月24日上午第三节课，我上了“单元整合”五年级上册第六组“父母的爱”的组内研究课。这是人教版五年级上册的第六组，本组教材以“父母之爱”为主题。教材中编排了两篇精读课文《地震中的父与子》《“精彩极了”和“糟糕透了”》，两篇略读课文《慈母情深》《学会看病》，一个“口语交际习作”和“回顾拓展”。这几篇课文，从不同的角度来反映父爱、母爱的深沉与宽广，崇高与无私，让人感动，引人思考。
本次教研课，我主要选取《地震中的父与子》作为主要讲解的课文内容，抓住父亲语言、外貌、动作体会课文表达的深深的父爱之情，同时指导朗读，通过朗读更深刻地认识伟大的父亲形象。再以精读文的方法带略读课文，让学生学以致用，通过小组合作学习得到学习能力的提升。
首先，我以回顾导读入手，让学生明确本堂课的学习任务。再出示四篇课文的插图，通过做游戏：考考你的反应力，说说每一幅图是那篇课文的插图。学生的兴趣一下子提高了，为活跃课堂氛围打下了基础。接着，请一个学生回忆了四篇课文的主要内容，然后进入本堂新授课的学习。
1、教学设计的整个结构清晰，以精读课文带略读课文，抓住主要人物语言、外貌、动作体会课文表达的父母之爱，以此为主线，任务明确，思路清楚。
2、学生勾出第十七课的第十二自然段时，由外貌描写入手，引导学生抓关键词体会父亲的辛苦、劳累。通过创设情境：如果你是阿曼达，当你看见满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服……时，你的心情怎样？当你是旁人，看见这样一个父亲，你的心里会有什么想法？让孩子入情入境，从而指导朗读，效果特别好。在学习罗列几个时间词的那句话时，同样引导学生展开想象，当他挖了八小时，可能会发生什么？当他挖了十二小时，可能会发生什么……让孩子们展开丰富的想象，培养了孩子们的阅读能力和联系上下文展开想象体会句子表达的情感。
3、抓了儿子的语言，引导学生体会为什么儿子会说：无论发生什么，你总会跟我在一起。学生体会到了是儿子对父亲的信任，这样的信任源于父亲对儿子的爱，让学生容易理解通过儿子的语言描写侧面烘托了父亲对儿子的爱，始终围绕本课的主线索展开。
4、《慈母情深》这篇略读课文，主要是在总结上篇课文的学习方法后采用小组合作学习，抓了两个排比句（母亲的动作描写）进行交流。理解句子容易，主要让学生学会这两个句子的表达方法，运用于以后的作文中，提升学生的语文能力。就这一点，学生有所获。
5、能认真制作课件和钻研教材。
1、老师的个别问题还应更准确一些，比如：勾画人物语言、动作、外貌的句子，我应该提勾画主要人物语言、动作、外貌的句子，这样交流时才不会东拉西扯，耽搁了时间，以至于后面就有点儿自乱阵脚，重点句（八小时、十二小时、二十四小时、三十六小时）讲得不够透彻、深入。
2、指导朗读时，抽的第一个学生带着体会已经读得很好了，还在抽其他学生读，反而效果不好，以至于有偃张息鼓的感觉，其实应该表扬她让其他孩子跟着读。这样，既省时又达到了效果。
3、我对于课堂的掌控力不够强，尤其是对于学生精彩的发言没有给予及时的鼓励，在其他孩子心理没有留下深刻的印象。评价语贫乏、缺少指向性，太多重复学生的话，以后还要加强学习呀。
4、小组合作学习后的交流环节有点儿乱，没有充分发挥小组合作学习的长处，生生之间没有互动起来。老师说得多，老想牵着孩子走，说到自己想要的东西，禁锢了学生的思维和语言的表达能力的发展。
作为单元整合的教学，这只是一种尝试。在今后的教学中，我会继续努力，发扬自己认真、踏实、虚心的优点，多向优秀的老师学习弥补自己的不足。
阅读心得体会
翻阅，一如既往，被他深深震撼。他机智聪明;他坚强勇敢;他重视情感和正义。他，一只狗，是一个特殊的物种。他，叫巴克;他比人类更好。
“古欲在心中汹涌，习惯的束缚使心不安;再一次，从冬天的沉睡中，唤醒春天原始野性的爱。”这是小说的开头，给人无数的思考和遐想。
因为人类的欲望，巴克从一只受到全世界尊重的高贵的狗沦落为拉雪橇的奴狗。他在北方艰苦的条件下过着与众不同的生活，但他没有灰心。他以自己超强的常德适应能力和血液中不可否认的原始野性活了下来。在自然法则——弱肉强食的控制下，巴克学会了狡猾和欺诈，他彻底堕落成了一个像狗而不是狗，像狼而不是狼的野蛮状态。
“这次失窃标志着巴克适合生活在危险的北国环境中。它标志着它强大的适应性和适应环境变化的能力。缺乏这种能力意味着迅速而悲惨的死亡。而且，它也标志着它的道德本性的衰落或瓦解，已经成为一种虚荣，成为无情的生存竞争的障碍。”读这段话的时候，心里还是有些感触的。道德其实是“一种虚荣，一种障碍”。可想而知这是一个什么样的社会，残酷，险恶，不道德，还是黑暗!
我一直对巴克有一种崇拜和敬佩。他太强大，生活太悲惨。他一次又一次面对你要去哪里，尤其是最后一次，他打猎回来，看到了主人和伙伴的尸体，残忍。还原原貌后，巴克毅然撕裂了印第安人(凶手)的喉咙，这是他第一次杀人。之后他彻底成了野之王，令人胆战心惊。我非常同情和怜悯巴克，他是一个孤独的国王，一个骄傲的国王。
巴克带领狼群在无边的月光下穿梭，苍凉的月亮下嚎叫的幻觉一直在我脑海里闪现。我也开始向往最原始的生活，抛弃道德的束缚，追随“野性的呼唤”。
阅读课标的心得体会三年级
三年级是孩子们开始接触正式的学科课程的年级，在学科课程中，阅读是一门非常重要的基础课程。学会阅读不仅可以帮助孩子们更好地学习其他学科，也可以帮助孩子们掌握语言表达的能力。在三年级的阅读课程中，我们学习了很多有趣的知识和技巧，在这里分享我的心得体会。
在阅读课程的学习中，课标是非常重要的参考，它是教育部门规定的学科目标和教学大纲的蓝本，包含了对阅读能力要求的细节。因此，我们需要认真理解阅读课标，把握其中的要点，这样才能够更好地学会阅读。同时，课标也是我们教师制定教学计划和评估学生学习成果的重要依据。
第三段：课程内容的掌握。
在阅读课程中，我们学习了阅读技巧、阅读理解、口语表达等各个方面的内容。例如，通过练习速读技巧，我们可以逐渐提高阅读速度和阅读效率；通过多次练习阅读材料，我们可以提高阅读理解和批判性思维的能力；通过口语表达的训练，我们可以更好地掌握语言表达的技巧和方法。这些都是我们在阅读课程中所学到的知识和技能。
第四段：实践认知的提高。
在阅读课程中，学习知识和技能只是第一步，更重要的是能够将所学应用到实际中去，形成认知习惯。在课堂上，老师会引导我们分析文章，理解文字逻辑，锻炼逻辑思维；在阅读任务中，我们要自己寻找答案，锻炼自主学习的能力；在写作练习中，我们要练习写作技巧，锻炼语言表达的能力。通过这些实践，我们逐渐提升了自己的认知能力。
第五段：总结。
阅读作为一门基础课程，对孩子们的学习和发展有着重要的影响。通过三年级的阅读课程，我们学习了很多阅读技巧、阅读理解和口语表达的知识，也实践了自主学习和批判性思维的能力。未来，我们将继续在这个基础上不断升级自己的认知习惯，为更好地学习和生活做好充分准备！
阅读课标的心得体会
近年来，阅读课程已成为教育领域热门话题。阅读是一项非常重要的技能，是成功学习和丰富生活的基础。因此，阅读课程的学习和实践也变得尤为关键。阅读课标作为课程标准之一，为学生提供了重要的指导和帮助。在我对阅读课标学习的体会中，我发现了几个重要的点。以下是我对阅读课标的心得体会。
第一段，起始段，介绍阅读课标的基础信息。阅读是一种基本技能，是学习的基础。阅读能够为人们打开世界，开阔视野，助力于成功的学习和工作。而阅读课标是指明课程目标，并为学生和教师提供学习和教学目的的指导标准。阅读课标通常包括阅读技能和阅读战略两个方面，并根据不同的年级和课程进行了细分。
第二段，介绍阅读课标的技术标准。阅读技能包括识字、阅读理解、词汇和阅读速度等。阅读课标提供的指引包括了对阅读材料的了解、讲述主题、掌握程度、推理品质、批判性思维和应用技能等方面的具体要求。阅读课程可以帮助学生测量和发展他们的阅读技能，并使他们在不同的任务和学科领域中变得更加自信。
第三段，介绍阅读课标的战略标准。阅读战略包括预测、概括、猜测词意、评估和使用上下文等技巧。阅读课标为学生提供了这些不同的策略指导，帮助他们经验丰富的阅读体验并提高阅读效率。这些看似简单的技术可以大大帮助学生更好地组织材料，分析、解释和衔接事实，并提高阅读的质量和深度。
第四段，衔接阅读课标和个人阅读实践的体会。尽管课标为学生提供了阅读指南，但在实际的阅读练习中，学生也应该学习阅读资料并开展独立的阅读活动。我个人深刻体会到实践是获得阅读技能的重要途径。我们可以通过各种建立阅读计划或阅读日记来提高阅读技巧。此外，我们也可以利用在线资源、网络论坛和社交媒体等方式，积极参与学术讨论和建立阅读社区。
第五段，结束段，结合个人实践来点评阅读课标的作用。阅读课标作为一项非常重要的工具，为学生提供了全面和系统的指导。我们不仅要仔细阅读课标，而且要将其与实际的阅读活动联系起来。个人阅读计划和实践可以帮助我们实现课标中所描述的理论知识和技术。综上，我相信，通过课标和个人实践的结合，每一个人都能够获得初步的阅读技能、阅读效率以及对不同文体和内容的深刻理解。
总之，阅读课标是学习和发展阅读技巧的重要指南。通过阅读课标，我们可以获得知识和技能，使自己在阅读能力上取得更大的进步。如果我们能够认真对待课标，体验不同类型的阅读实践，我们一定能够获得更好的学习和生活质量。
阅读心得体会
早期阅读是指幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读准备和前期书写准备。其中包括知道图书和文字的重要性，愿意阅读图书和辨认文字，掌握一定的阅读和书写的准备技能等。
（一）外部环境。
我们在创设环境时，尽量为幼儿提供适宜的、有趣味性的、含有较多阅读信息的环境，让幼儿在与环境的互动过程中培养阅读的兴趣。例如开设小小图书角，根据小班幼儿的年龄特点及本班孩子的认知水平、兴趣爱好提供不同层次的图书，供幼儿自由活动时自主选择。图书要根据幼儿的兴趣和课程内容的变化而不断地更新，每天保证一定时间，由幼儿自发进行阅读。
（二）内部环境。
在阅读图书的过程中，教师要努力给幼儿轻松感，以保持兴趣，鼓励幼儿轻轻交流，将自己的内容介绍给家；当幼儿想换书时，鼓励孩子胆选择自己想看的书。
（三）建立良好的阅读氛围。
图书阅读相对而言是安静的活动，如果太吵，很容易有负面效应。为了让幼儿自觉的形成安静的阅读氛围，可以组织孩子参观图书阅览室，感受阅览室的氛围，初步形成了良好的阅读氛围。
小班幼儿年龄小，注意力集中时间短，思维形象、简单，观察事物不够仔细，针对他们的年龄特点，在选择图书时需要注意的是：
（一）要以单幅画为主，画面情节简单直观、生动形象、色彩鲜艳，画面文字不多，内容多选幼儿感兴趣的动物或幼儿生活上熟悉的故事。
（二）提供的图书必需是质地较厚、同时单页单幅，整本书页码在20页左右的图书较受孩子欢迎。
（三）小班幼儿的图书种类不需要准备很多，简单易懂的儿歌、童谣、诗歌、故事等，但相同种类图书的数量一定要满足幼儿的需要，避免幼儿为争抢图书而引起不必要的矛盾。
阅读心得体会
书，不是枯燥的，呆板的。而是如同一个人一样生动，有趣。一本好书是良师，是益友，是伴侣。世界文豪高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”
因为这样，我喜欢读书，它让我的写作水平提高了许多，给了我许多收获。
爱书吧！它会让你有许多收获。
我读了一个故事，它非常的有教育意义，使我懂得了一个深刻的道理。
故事是说：有一头鹿，在和同伴的搏斗中被刺瞎了一只眼睛。从此它只能看见一侧的情况，而对另一侧的情况却不得知。于是，这头鹿脑子一转，想了一个办法，自己到海边吃草，把好的眼睛对着草地，把坏的眼睛对着大海，就不会有危险了。起初，这只鹿是很幸运的吃到了草，它觉得自己的主意太棒啦！终于有一天，有人乘船从海边驶过，发现了这头鹿，然而鹿却没有发现人，对于人的.逼近，一点儿反应都没有，结果船上的人射死了鹿。可怜的鹿到死也不会明白，原本以为危险会来自陆地，总在防范中，而把大海作为依靠，却付出了生命的代价。这个故事告诉我们：世界上的事情是复杂多变的，在做任何事情之前，都要三思而后行，一意孤行，总会付出惨痛的代价。
阅读心得体会
寒假妈妈把老师发的必读书目全部给我采购回来了，好开心啊！妈妈说她小时候也看过三毛流浪记，当我看到三毛流浪记这本书时，就迫不及待的赶紧打开想看书里的故事。
这本书，读起来感觉很轻松也很有趣，读后又让人沉思，不禁感叹三毛的生活很惨苦，没有爸爸和妈妈，更没有感受到家的温暖，没有饭吃，也没有衣服穿，还经常受欺负。
我们生活在这个时代，是多么的幸福，有爸爸妈妈的疼爱，有温暖的家，想吃什么就吃什么，过着幸福的生活，还有可爱的学校学习知识，所以我们要好好珍惜现在的一切，学习三毛的精神，虽然遭遇很惨，但他那颗纯真善良的心让他变得更加坚强，因此，我们一定要好好学习，珍惜现在所拥有的一切。
应该欺负他们，更要帮助他们，不要让流浪儿们感到世界很不公平，要给他们一个温暖的家。
阅读心得体会
刘的《长吻蜂》，其中有一段话颇令人同情：“生活很简单，但很美好。活着真好，特别是能彼此相爱，能融入除自己以外的一切美好！生活可以沉浸在利己、利己、利他的境界中。很简单，很自由，就是运气，就是幸福。”别人为什么给我教书我说不上来，但是我真的觉得我喜欢上班。没有很好的理由，我也不是因为做作才这么说的。虽然每天早上起来都想睡懒觉，但是起床上班都没什么负担。也许我更喜欢同事之间的氛围，喜欢上课的感觉，虽然有时候会感觉嗓子冒烟。看到孩子感觉好可爱。我特别喜欢低年级的孩子，但是我没有教他们。看到他们的时候，我还在喊“钱先生好！”我喜欢看到张颖每天早上去上班时甜美的笑容，没有师生之间的距离感。真的很好！
另一篇让我感动落泪的文章是《爱心传承》。它讲述了一个父亲和一个女儿为山区的孩子上学而献身教育的故事。因为父亲的爱和渴望，他把女儿和孩子送出了大山。因为父亲的.家乡情结，女儿师范毕业后回到了深山老林。她把自己最好的青春献给了关山的孩子们，用自己的心血和汗水为关山的孩子们燃起了金色的希望。我不能说是故事还是作者的写作水平打动了我，但我读的时候真的很感动。也许是因为这个物欲横流的社会有那么多心灵净土，所以我被感动了。又或许他们是教育者，更能体会其中的艰辛，所以也有同感。但这一切都只是小小的感慨。也许明天以后，我就不再想起这个故事了。记录这些，只是因为那一刻内心被触动了。还好我没有对这一切无动于衷。我的心还有柔软的地方，干净的一面。
阅读心得体会
我最喜欢《资治通鉴》这本书，里面内容丰富，记载了许多历史人物的故事，赞扬了许多风流人物，读了这本事，让我受益匪浅。
《资治通鉴》是我国最伟大的编年史，作者司马光是北宋时期著名的政治家、史学家和文学家，他在不少人的帮助下完成了这部历史巨著，历时19年。宋神宗认为这部书“鉴于往事，有资于治道”，于是便命名为《资治通鉴》，这就是《资治通鉴》书名的'由来。全文上起周威烈王二十三年(前403)，下至后周显德六年(公元959)。生动记载了1360多年来中国的历史文化，内容以政治、军事为主，兼顾经济、文化等方面的历史文化知识。
其中《将相和》令我深有感触，讲了蔺相如安全把玉壁送还给赵国，赵王很器重他，封为上卿，地位在廉颇之上，廉颇要找机会给相如一点颜色看看，相如出门办事，总躲著廉颇，人们问蔺相如：“你为什么怕一个老头子?”。相如说：“秦王比廉颇厉害，我还怕他，我是为了国家利益为重，秦王之所以不打赵国，是因为文将有我，武将有廉颇。”这句话传到廉颇那里，廉颇很感动，背著荆条到相如那里请罪。这则故事使我明白了一个道理，凡事要先为国家利益，后为私人用情。
阅读心得体会
美国教育家霍力斯·曼曾说：一个没有书的家，就像一间没有窗的房子。塑造阅读的环境，在家中（如床边、客厅、桌子等）随处可拿到书，随处可看到书，让宝宝习惯与书为伴，让书成为宝宝生活中不可缺少的元素。在这方面，爸爸妈妈更应该身体力行，做孩子的榜样。
阅读无论是对孩子还是对父母来说，都是一件很美好很有意义的一件事情。以绘本阅读为媒介，让作为妈妈的我陪孩子更好的一起成长。我与儿子的每日读书时间，选择睡前，这个时期他相对安静，到了这个时间就进行亲子阅读，阅读让我与儿子都受益匪浅，阅读培养了儿子人格树立，培养情商，绘本的颜色让他感受到色彩的冲击，文字让他丰富语言，故事内容让他学会自我认知，提高阅读兴趣。
记得在他两岁多的时候，奶奶给他买了一本[妈妈讲故事]里面的故事小羊过河教会了他相互谦让；狼来了，让他知道了，撒谎是不对的，说话要诚实；在儿子再大一些的时候就让他接触绘本，绘本[大嗓门的妈妈]让他知道大嗓门妈妈也有温柔体贴的以一面，有时候，骂也是一种爱；[我的爸爸是军人]让他明白爸爸的很少回家的原因，懂得学会理解；[死了100万次的猫]让他知道生命与死亡，学会好好的去爱每一个人。
儿子三岁时候，第一次他完整的给我讲了一个小猫钓鱼的故事，奶声奶气的对我说，妈妈我不做小猫，我要做老猫，一心一意的钓鱼。在他四岁的时候他给我讲了一个《小公鸡馋嘴巴》的故事，告诉我说：妈妈我以后不要做花花，见到吃的就流口水，如果陌生人给点吃的就会被骗走。同时也会带他一起看一些有关安全意识方面的绘本和交通知识，也带他看一些情绪管理方面的绘本，引导他去认识自己的情绪并克服情绪，正面引导共同成长。这就是来自坚持不懈陪伴他阅读获取的知识力量。
亲子阅读让我和儿子共同学到知识，明白道理，增进我与孩子之间的情感交流，也让儿子感受到爸爸妈妈对他的爱，我和儿子阅读从来都是大声朗读，父母的声音会带动孩子投入，我们也会就书里的内容会随时进行交流和阅读之后交流，让他感受到故事的乐趣，感受到被关爱的温馨。无论孩子多大，读书和听书，对孩子的语言表达能力和理解力的培养，阅读对任何年龄的人来说，都是一种非常快乐的体验。不要因为孩子大了，就让他失去了获得这种快乐的机会。
成长需要的不仅是知识和时间，还需要我们父母与孩子学会相处的距离与温度，坚持与耐心。学会感恩，不断长大，让他做一个有爱的孩子，让我做一个及格的家长。
以下是阅读带来的知识力量：
1、亲子阅读可以培养孩子浓厚的阅读兴趣，锻炼他们的口才和沟通表达能力。更可以让孩子见多识广，让孩子从阅读中找到属于自己的那份小快乐。
2、可以培养孩子独立思考的能力。锻炼孩子举一反三的思维，有利于孩子以后的学习，甚至对于孩子的性格和好习惯的养成大有裨益。
3、增加与父母之间的感情。平时父母工作忙，没多少时间陪孩子，可是父母利用亲子阅读的时间与孩子多接触多交流。让孩子从亲子阅读中感受到父母的浓浓的爱意，对孩子的身心发展绝对有好处。
4、提高各方面的阅历。亲子阅读可以让孩子了解掌握更多的知识，让孩子轻松学到课堂上学不到的知识。
5、亲子阅读可以化的利用好时间。让孩子可以充分的利用时间阅读，不让孩子有过多的时间沉迷于玩游戏或者是看电视。
《》阅读心得体会
《某某某》是一本我近期阅读的书，它是英国作家某某某所写的一本自传体小说，讲述了他从小到大的人生经历。阅读这本书，让我有了很多感触和思考。
阅读《某某某》让我印象深刻的是作者某某某的成长经历。他出生在一个普通的家庭，但是他通过自己的努力和坚持，最终成为了一个成功的人。他的成长历程让我深受启发，让我明白了成功需要付出努力和坚持。
此外，我也被书中描述的某某某与其他人之间的关系所吸引。他与父母、老师、朋友之间的互动，让我感受到了人与人之间的情感交流和相互依存的重要性。
阅读《某某某》也让我思考了一些自己的问题。比如说，我曾经觉得自己很孤独，但是通过阅读这本书，我意识到每个人都有自己的成长历程和经历，我们应该学会接受和尊重彼此的差异。
总的来说，阅读《某某某》让我有了很多思考和启示。它让我重新审视了自己的人生和价值观，也让我认识到了人与人之间的关系和情感交流的重要性。我相信，这本书将会对我未来的成长和发展产生积极的影响。