困难伴我成长困难伴我成长大全（18篇）

优秀作文是作者用文字创作出来的艺术品，它能够打动读者的心灵。以下是一些经典的优秀作文范文，希望对你的写作有所启发。

书伴我成长

书，从小一直伴着我。书中油墨的芳香，精彩的故事情节，就像一块强力磁铁，牢牢地吸引着我。我也从书中吸取了进取的动力和成长的养分。

我与书的结缘是在我一周左右，当我开始牙牙学语时，爸爸妈妈就为我买来了一大堆识字卡片。每天当爸爸妈妈去上班、奶奶在收拾家务无暇照顾我的时候，我就坐在一堆卡片中间，看看上面鲜艳的图画，慢慢地也认识了一些图画下方的文字，从那时起，书就成为了我生活中的一个伙伴。

当我稍长大一些以后，爸爸妈妈又为我订了《儿童故事画报》等精彩的杂志，每期新书一到，我僦迫不及待地打开，书上的一幅幅连环画，一个个神奇的故事牢牢地吸引住了我，于是人物头像旁的小气泡又为我提供了新的识字动力。

到上小学时，我已认识了几百个字，甚至能读懂一小篇报纸新闻了。这时，爸爸、二妈相继送给我一些《安徒生童话》、《中国民间故事》之类的连环画，几套书有五、六十本。我一有空闲时间就坐在书桌边，几天时间就把这些书看了个遍。而故事的情节太精彩了，我读了一遍又一遍，真是百看不厌。

到二年级时，我就不买有太多插图的书了，因为插图排挤了书的内容。我常常在做好作业后或睡觉前看一些有趣的童话故事，书让我忘了吃饭，忘了睡觉。

三年级时，一个偶然的机会使我迷上了《儿童文学》，可每月两、三本书又怎么够我看呢？于是我让爸爸每月陪我逛一次网上书店，看到好书常常一买就是十几本，甚至几十本，家里本来不太大的书架几月就被撑满了。地板，床头，窗台全是书。有一年寒假，妈妈和二妈一块去逛街，我趁机央求妈妈带我去书店，妈妈说：我们买东西时间不定，你能坚持住吗？我说：没问题！那一次，我从上午九点多一直看到下午一点钟，中间连口水都忘了喝，连看了三家书店，真是过瘾，二妈说：增蕙啊，你太厉害了，真是我们家的读书达人！

现在我已经上四年级了，功课也比以前紧了一些，可读书仍是我生活中不可缺少的一部分，经常一看就是一两个小时。并且经常和同学们交流读书心得，写了很多读书笔记。

我们实验小学连续几年开展了读书活动，每个教室都有一个图书角，在老师的鼓励下，同学们也都爱看书，我们经常交换书看。《成长的书香》、《寻宝记系列》等几个系列的书是我们最喜欢看的。《三联生活周刊》，《中国国家地理》有些内容我也很爱看，书加深了我们的友谊。

在书的世界里，主人公或感人、或伤心、或高兴、或心酸的故事，把带到了另一个精彩的世界。！

书伴我成长

读书，对于我们21世纪的孩子们是多么重要哟！在我的生活中，书是必不可少的一部分。听听我读书的故事吧！

说来话就长了：那是一个星期天。我发现我的第2册的书已经掉了好多页，便央求爸爸给我换一本书。但爸爸总是不同意，说：“这本书上完了就不用了，何必呢？你还不如买一本课外书呢！”

我倔强的说：“一言为定！”到了上课的地方，我直奔旁边的书店。我选了又选，总是找不到喜欢的。我灵机一动，心想：第8课是《海伦·凯勒》，那我不如就看她写的.《假如给我三天光明》吧！到了班上，还有30分钟才上课，我便津津有味地看了起来。我一边读，一边品味着，不知是什么，也许，是一群书中的小精灵，一直深深地吸引着我。半个小时就像半分钟一样，轻轻地，悄悄地，从眼前溜过。

从那以后，书深深地吸引着我，使我好像一秒钟看不到书都不行。时光荏苒，一个星期过去了，我也把这本书读完了。第二星期，我又买了3本书，是高尔基的自传体三部曲：《童年》《在人间》《我的大学》。不出两个星期，我就看完了。

《史记》《上下五千年》《十万个为什么》······精彩的文字，淡淡的墨香······书，以它独特的方式，深深吸引着我。

困难的小学生伴我成长的困难

我非常喜欢做数学的课外习题，可是天真无邪的我却不知道后面还有许多的'难题在后面等着我。刚开始的那些题目是十分简单的，看着那一道道题目被我攻破，自然洋洋得意。我过关斩将，一路拼杀，我想在刀光剑影之下，杀他个片甲不留。可是，好景不长，我很快便败下阵来，我遇到了强大的敌人——困难。我眉头紧锁，不断地想着这到题的解题思路，我勉强想出了第一个答案，单我又算出了一个个答案，经过仔细排除，我算出了正确答案，我豁然开朗！

我的家庭应该算是比较富裕的，所以我的父亲就带我去一个琴行里去学吹萨克斯。刚开始学的时候，我还是很听话的，所以进步很大，连老师都接连不断地夸我。可是，后来我对萨克斯产生了厌倦，吹起来都感觉很被动。于是，我就开始偷懒，“三天打鱼，两天晒网”。妈妈经常教育我要继续学习，不要半途而废，而应该持之以恒，“成功往往是躲在拐角后头，只许你在坚持一会”。我一只耳朵进一只耳朵出，只是似懂非懂得点点头，我想学，又不想学，左右为难啊！

每当我看到一本好书的时候，就会爱不释手，津津有味地看，我是“两耳不闻窗外事，一心想读圣贤书”。我的爸爸是知识渊博，见多识广的人，他一有空就给我讲故事，有的是富有哲理性的，有的是讲人生道理的，还有的是幽默风趣的笑话。我聚精会神地听，真是“听君一席话，胜读十年书”。在学习上，竞争是非常激烈的，同学们争先恐后，你追我赶，互不相让，他们都是毫不松懈，每人都想取得好成绩。可我还是有许多的地方似懂非懂，不能完全掌握，始终跟不上前一行人的步伐！

书伴我成长

诵名篇浓郁的家庭文化氛围激发了我对文学的兴趣从小我就有了成为像丁克舅舅那样的作家梦想。

小学时，我读了大量的文学作品，在小姨的指点下，我妈开始在写作上“初露锋芒”，作文频繁在竞赛中获奖，不少作品被发表在校报上，还被评为了学校的“儿童文学之星”。这越加激发了我的写作热情，更加坚定了我实现梦想的信心。

进和初中后，我更加热爱阅读和写作。每个周末，我都会拒绝好朋友的“盛请邀请”，独自一个人骑着单车，带着笔记本，来到新华书店，采撷“仙露”，如饥似渴。我每天都坚持写随笔，把随笔当成了我最大的享受。烦恼时拿起笔向随笔发泄……让文字倾听我最真的心跳，体会灵魂深处的声响。

在语文老师的大力提携下，我立下壮志，一定要在正规的报刊上发表文章。初二上学期，我开始付诸行动，我将平时的得意之作敲击成文字，广泛地搜集各家报刊的邮箱，满怀着希望把一篇篇文章投了出去。

终于在一天早上，语文老师满脸笑着把一封信交给我。我迫不及待地打开，是《作文报》杂志社寄来的。天啊，我感到自己手中握着的不是一张纸，而是整个世界。

这时，我想到了坚持对成功的重要性。以后，我要更加努力，勤奋读书，争取使自己的写作水平进一步提高！

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书伴我成长

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！我是来自一（２）班的彭米姿，今天我演讲的题目是《书——伴我快乐成长的好朋友》。

我爱读书，书带给我知识！书带给我乐趣！书带给我幸福......在我成长过程中书是我最好的朋友！

很小的时候，妈妈给我买了很多卡片书，我喜欢不停地翻看，书中五颜六色的图案打开了我认识世界万物的窗口，我认识了：红红的苹果、美丽的花朵、凶猛的老虎......那是一段美好而充满好奇的时光，卡片书的陪伴让我过得非常开心、快乐！

上幼儿园的时候，在妈妈的陪伴下，我爱上了形象有趣的小人书。《龟兔赛跑》中乌龟的脚踏实地和白兔的骄傲自大；《三只小猪》中猪小弟的机智聪明以及白雪公主的美丽、善良都深深吸引了我。而幼儿园老师开设的《分享阅读》使我认识了很多汉字，我开始读一些图文并茂的图书，如《幼儿画报》、《巧连智》等，这些书不仅教会我一些日常的科学知识，也让我学会如何辨别真善美丑，我的童年时光也因这些书籍而变得丰富多彩、充满想象。

上小学了，我认识的汉字更多了，开始读注音版的课外书，妈妈精心给我挑选了一套杨红樱阿姨写的樱桃园系列书，我一有时间就拿起一本来读，为马小跳的淘气而担心，为美丽仙女密儿的神奇法力而惊呼，为傻傻而不失可爱的笨笨猪的快乐而快乐！我仿佛在书中看到自己的影子，我也有写自己感受的想法，在妈妈的鼓励、老师的嘉奖下，我将自己的喜怒哀乐写在博文和阅读本上，看到跳跃在屏幕和阅读本上的方块字，我内心无比激动，我非常感谢读书使我的思想更加活跃，语言更加丰富，生活更加快乐，也给我提供一个记录自己成长过程的广阔天空。

我爱读书，今后我一定要多读书，读好书，让书本成为我的翅膀，带着我在想象的天空中自由翱翔，伴我快乐成长！

谢谢大家！

书伴我成长

书是伴我成长的朋友，无论小时候的我，还是现在的我，书一直是我的朋友、知己。

如果有人问我，你的特长是什么？我会毫不犹豫的回答：读书。我读的.书种类很多，如历史、地理、科普、中长篇小说等，我都有所触及。书一直都被我放在身边，他时刻与我形影不离，如果遇上爱读的书，走路时、坐车时，甚至有时一边看书、一边吃饭……虽然我的阅读量很大，但有时却不能细致的去读，许多书就只读了一遍，而且还不擅长批注，书上都是空白的。

书对我来说，既是一位充满智慧的老师，不断地启迪我；又像是一位真诚的朋友，面对面地与我交谈。我很愿意用鲁迅先生的“跳读法”，遇到不懂的部分就跳过去，然后联系上下文来理解就会简单容易的多。

阅读使我受益匪浅，在每次考试中，我的写得都不错，而且我喜欢与人攀谈，聊聊古今，讲讲科学，读书使我更加自信，每一天都过的非常充实，这些都是读书给我带来的好处。当然“人无完人”，有些书也有害处，所以买书的时候要小心谨慎，要挑选有益的读物。

我们在读书的同时还要爱护它们，不要让它们有损伤，这样才是真正把书当作朋友。

读书要细嚼慢咽，不要狼吞虎咽，遇到重要的地方要批注画个重点号，读完整本后再回头读几遍，细细品味一下，这样才能真正把书的精髓吸收。

家里的上百本、上千本的好书陪伴我走过了十一个春夏秋冬，我将一如既往地以书为师，以书为友，愿，助我翱翔！

爱伴我成长

爱伴我成长

人的一生好似一杯香醇的酒，慢慢地享受，细细地品味，自然也可以韵出生命的味道。

妈妈曾经问过我：“你想要拥有一个怎样的人生？”我不加思索的回答：“我想拥有一个充实、快乐、精彩的人生。”

每当我做错人的一生好似一杯香醇的酒，慢慢地享受，细细地品味，自然也可以韵出生命的味道。

妈妈曾经问过我：“你想要拥有一个怎样的人生？”我不加思索的回答：“我想拥有一个充实、快乐、精彩的人生。”

每当我做错了一件事，或让她发现我不好的行为和习惯，她便会很耐心地跟我说些大道理：做什么事都要有责任心，要勇于承担自己的过失，并告诫我下次别再这样做了。当我在学习上遇到了困难的时候，她帮我分析失败的原因，妈妈时常教育我在困难面前不要气馁，妈妈总是我的心灵上的纠正器。当我取得了好成绩，得到了老师的表扬，这时，妈妈便会夸奖和鼓励我：在荣誉面前不要骄傲，未来的路还长呢，你现在只不过是到达了远航中的一个小小的码头，离你胜利的港湾还远着呢！

这刻骨铭心的母爱时时伴随在我身边，是鼓舞、是幸福！

在课堂上，当我遇到难题焦急得抓耳挠腮时，是我敬爱的老师用温柔的话语轻轻的为我讲解，及时排除了学习中的拦路虎，使我得到了关爱。

亲情，就像一颗蜜糖，给你甜蜜的味道；师生情，就像沙漠中的一汪清泉，可以在你学习困难时帮助你；友情，就像一艘理想的轮船，载着我和同学一起程远航。

万物皆有情，不要忽视它们的感受，不要看低它们的感受，每一个人了一件事，或让她发现我不好的行为和习惯，她便会很耐心地跟我说些大道理：做什么事都要有责任心，要勇于承担自己的过失，并告诫我下次别再这样做了。当我在学习上遇到了困难的时候，她帮我分析失败的原因，妈妈时常教育我在困难面前不要气馁，妈妈总是我的心灵上的纠正器。当我取得了好成绩，得到了老师的表扬，这时，妈妈便会夸奖和鼓励我：在荣誉面前不要骄傲，未来的路还长呢，你现在只不过是到达了远航中的一个小小的码头，离你胜利的港湾还远着呢！

这刻骨铭心的母爱时时伴随在我身边，是鼓舞、是幸福！

在课堂上，当我遇到难题焦急得抓耳挠腮时，是我敬爱的老师用温柔的话语轻轻的为我讲解，及时排除了学习中的拦路虎，使我得到了关爱。

亲情，就像一颗蜜糖，给你甜蜜的味道；师生情，就像沙漠中的一汪清泉，可以在你学习困难时帮助你；友情，就像一艘理想的轮船，载着我和同学一起程远航。

爱伴我成长

爱，是支撑牵牛花不断向上攀爬的篱笆；爱，是鱼儿对水养育之恩的报答；爱，是老祖母微笑起来的半颗牙。“谁言寸草心”是一种爱，“孟母三迁”是一种爱。爱，充满芬芳；爱，伴我成长。

听大人们说，在我出生的时候，第一眼见到的，就是白发苍苍的太祖母。瘦弱的她颤巍巍地抱起白白胖胖的我，咧开只剩半颗牙的嘴，笑得满脸灿烂的菊花。

在我摇摇晃晃地学走路时，太祖母因扶着我而不小心闪了腰。她却依然为我洗尿布，换衣服，有时会因我半夜啼哭而整宿整宿睡不着觉。她，在我一天天发芽中，一天天枯萎。

可是有一天，当我从学校蹦蹦跳跳地回家，家中，却没有了她忙碌的身影。原来，在她完成了“带孩子”的任务后，又回到了她心心念念的乡下。我号啕大哭，想起太祖母那亲切的脸庞、温暖的臂弯、好听的故事、可口的饭菜……于是要求大人们每个星期带我回一次乡下。每次回家，我都要在那儿赖着不走，紧抱着太祖母，闻着她身上的味道，安然入睡。

太祖母去世的消息传入我耳中时，我才体验到真正的“晴天霹雳”。那些记忆碎片依稀拼凑着一个空巢老人像无法飞翔的老鸟般翘首遥望远方的小鸟的画面。那些伴我成长的爱如潮水般涌来，让我后悔和愧疚。我是多么难过啊！

别让等待，成为遗憾。珍惜伴你成长的爱！

爱伴我成长

今天，从早上天空中就开始淅淅沥沥地下起了小雨，树枝在风中摇摆着，飘落了满地的黄叶，透着一股秋天的凉意。吃过午饭，妈妈说要给我买一双鞋。

我们来到了天津街儿童鞋专卖店，呵，好多人啊！妈妈和我也在人群中，东看看，西瞧瞧，望着玲琅满目。样式繁多的秋装鞋，我一双一双地看着，妈妈一会儿给我试这双，一会儿给我试那双。忽然，我看见一双红靴子，我悄悄地告诉了妈妈，妈妈给我拿过来，我穿着很合适，非常好看，妈妈给我买了下来，我心里美滋滋的。妈妈又带我去了其它的服装店，给我买了一些衣服。

在回家的路上，我好奇地问妈妈：“你为什么一样东西也不给自己买呀？”妈妈说“天凉了，孩子小，要注意季节变换，别生病了。”妈妈还在喋喋不休地说着，但我突然感觉一股暖流暖遍我的全身，虽然天还在下着雨，可是我并不感觉冷，因为有了妈妈的爱。

今天我非常开心，妈妈的，我也要好好学习，回报妈妈。

爱伴我成长

一、活动时间：

二、活动地点：学校三楼电化教室。

三、参加对象：四年（1）班正、副班主任及全体同学。

四、活动形式：诗朗诵、讲故事、演唱等。

五、活动目的：通过展示旧照片，讲照片里的故事，让同学们回忆童年的快乐经历，了解长辈们的无限关爱和殷切希望，懂得珍惜今天幸福美好的生活。

六、活动准备：

1．收集学生照片。

2．排演节目。

七、活动过程：

第一篇：金色童年。

主持人a：同学们，我们每个人都珍藏着一本相册。翻开相册，我们看到一张张可爱的笑脸，想起一幕幕难忘的经历。照片里动人的故事告诉我们：爱，伴随我们快乐成长。

（出示"金色童年"字幕）。

主持人b：在金色的童年里，我们是一群无忧无虑、活泼可爱的小调皮。请听陈开延同学为我们带来的小诗歌《我的旧照片》（背景：部分学生小时候照片展示）。

主持人a：看着小时候的照片，那时的幼稚真是可笑，和大家说说你照片里的故事，好吗？（学生照片展示）。

主持人b：每一个故事都是一份快乐，让我们把这份快乐与全校老师、同学分享吧。（学生贴照片）（播放音乐）主持人a：看，丰富多彩的照片令人激动。金色的童年多么快乐，我们的生活多么幸福啊！

第二篇：无限关爱。

（出示"无限关爱"字幕）。

主持人b：看着这些旧照片，才知道自己已悄悄长大。伴随我们成长的是家人、老师那深深的情，浓浓的爱。请看录象。

主持人a：爱在我们身边，爱在我们心中。让我们一起来回味父母的爱，老师的爱。（夸一夸父母或老师）。

主持人b：还记得我们学过的一篇课文《妈妈的爱》吗？一起再来读读吧。（全班朗诵：《妈妈的爱》）。

主持人a：父母的爱自然而醇厚，b：老师的爱博大而深远。（合）让我们采一束鲜花送给您。

主持人a：请我们班的小歌星庄小娟为大家演唱《采一束鲜花》。

哦，就唱《每当我走过老师窗前》吧。

第三篇：快乐"家庭"。

主持人a：为了我们班，为了我们这个家，老师，您辛苦啦！谢谢您！（出示"快乐家庭"字幕）。

主持人b：是呀，家是我们生活的摇篮，家是我们成长的阶梯，温馨的家中故事多。

主持人b：谁来讲讲家中的故事？（照片展示）。

主持人a：下面，我要请大家看一张全家福（班级师生照），谁来给大家介绍一下？

第四篇：老师的话。

主持人a：看到这张照片，往事历历在目。洪老师，您好吗？

主持人b：告诉大家一个振奋人心的消息，洪老师在那儿呢。（掌声欢迎洪老师讲话）（全体哼唱《友谊万岁》）。

主持人a：谢谢洪老师。现在，我们该请谁来说说啦？（掌声欢迎陈老师讲话）。

老师：同学们，此时，老师的心情和你们一样激动。一张照片就是一个美好的回忆，从这许许多多的照片里,我们读出了一个字，那就是"爱"。家庭的爱，集体的爱，伙伴的爱，老师的爱。爱，让我们充满快乐，享受幸福。让爱永驻我们的"家"！

主持人b：谢谢陈老师。时间过得真快呀，一节课就要结束了。

主持人a：是啊，时间是留不住的。我建议，让我们用照片记下这快乐的时光。10年20年后，当这张照片也成为旧照片时，我们再相聚，再讲讲照片里的故事吧！

主持人b：老师和我们留影吧。

主持人合：《》主题班会到此结束！

点评：

教育的深远影响就在于播种的真善美，能激活生命，让情感的胚芽向着阳光攀爬。"随风潜入夜，润物细无声"是教育的一种化境。陈老师《》主题班会在短短的40分钟里，淋漓尽致地把爱的旋律唱响，让爱再现，让真情倾溢。从身边的爱入手，让学生回忆"金色童年"，感受"无限关爱"。父母之爱、老师之爱、集体之爱等爱的教育主题明晰，条理有序，形式活泼，情感浓郁，因而本次班会颇为成功。

陈老师让童年照片的故事走出，既有自我展示、自我回忆的陶醉，又有相互的感染与生发，活泼的形式，让生命中的每一次呼吸再一次成为深深的`刻记--褪色的生活场景，远逝的亲情得到再一次召唤与擦拭，唿啦啦地扎向眼前，横亘胸头。自然而然地唤醒沉浸在幸福里每一个学生"知恩"、"感恩"--这容易在当下缺失的教育应有的题中之义。与教师的合影，"10年20年后，当这张照片也成为旧照片时，我们再相聚，再讲讲照片里的故事吧！"爱，历久弥新！成长的档案里都是爱，"父母的爱自然而醇厚，老师的爱博大而深远"。诗朗诵、故事、独唱、录象、歌伴舞、贴照片以及背景音乐烘染等丰富的喜闻乐见的活动形式，贴近学生生活，易于组合。所以主题活动准备起来简单易行，而影响却十分深刻。

一节好的主题班会课就应该给人留下深刻的记忆，让心灵接受荡涤、接受洗礼，让美丽的情愫在不经意中滋长。陈老师《》主题班会就臻于这样的境界。

爱伴我成长

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每当听到这歌声时，我就想起了我的母亲。

我的母亲是一位地地道道的农村妇女，虽然没读过几年书，但是她却知道怎么样疼爱自己的孩子。

记得上小学的时候，每天晚上，吃过晚饭，妈妈总是陪着我把家庭作业做完，才肯去睡觉。有的时候她还要检查我的作业做的怎样，虽然，母亲不识太多字，但是我看得出来母亲的认真。

母亲对我的学习要求很严格，对我学习上的需求却总是尽量满足。

记得有一次，妈妈知道我很想买一本《作文大全》，便吃过饭就去问，几次的`奔波，却没有找到。我心里有点焦急了，可是妈妈说：“放心吧，书的事，”我打断了妈妈的话，对妈妈说：“妈妈，不如这样吧，等到这回买资料书时我自己买行吗？”妈妈笑着点了点头，“可是你与谁去呢？”妈妈接着问。“妈妈您不用担心，我与我的同学一起去，我们会注意自己的安全。”

终于，有一天，我把书买回来了，我非常的高兴，妈妈也甜蜜地笑了，当时我兴奋不已不知怎么感激妈妈才好，妈妈看了看我，说：“书买回来就好好的看一看，或许它对你的写作有帮助呢。”我答应了妈妈。

妈妈的爱是无私的，妈妈的心需要满足，在这金黄的季节里，妈妈收获应该是一个长大的我。而我长大的第一件事就是要报答妈妈，不让妈妈认为金黄的季节是凄凉的。

这个充满爱意的世界真的很美，我快乐地发现，在我的生命里，有一轮最鲜亮的太阳，那就是妈妈的爱，在妈妈的爱中我健康长。

“世上最无私、最伟大、最神圣的爱，就是母爱。”这是一位哲人说的，我与许多人都有同感，母。

泪伴我成长

告诉自已不碍事，不疼。

我学会了忍受。

小学时，

受了委屈，便躲到一旁暗暗哭泣，

一边哭一边擦去眼角的泪水，

告诉自已，这没有什么的，我能挺得住的，

我学会了坚强。

毕业分别时，

望着朝夕相处的老同学，眼泪情不自禁的流淌下来，

我试着用笑容去掩盖心中的不舍，

告诉自已有缘千里来相会，

我学会了友情。

只不过他是无形的。

爱伴我成长

父亲已步入中年了，中等个子，体格强壮，浓眉大眼，国字型脸，喜欢留寸发穿西服，乐观自信，善于言谈，从小生活在一个偏僻的农村，家境贫寒，节衣缩食，上高中之前，连一本像样的字典都没有，一件上衣连续穿上好几年，父亲养成朴素的习惯，父亲学习比较刻苦，考上了大学，成为了家里第一位大学生。

父亲平时喜欢阅读，喜欢听百家讲坛，父亲总结自己的成长经验，遵循成长规律，观察我的兴趣爱好，尽可能地进行素质教育，尽可能地亲近生活和大自然，以我的兴趣为导向，用通俗易懂的方法解释日常遇到的问题。

在我四岁时，他看我常常一个人在家玩，不愿意出去，一次，父亲严厉地把我赶出家门，让我和其他小朋友一起玩耍，他透过窗户，观察我和小朋友在小区院内玩小汽车，看谁的小汽车跑得快，各自喊，快，快，非常投入！这是我第一次单独开始接触外面了吧。

父亲留意我的兴趣所在，一次我在火车上，把一本少儿版的《三国演义》浏览完了，父亲立即去书店给我买一套《三国演义》的光碟，他陪我一集一集地看，我们边看边探讨小说中的人物，曹操、孙权、刘备、诸葛亮、周瑜、司马懿、关羽、张飞等，猛将如云，谋臣如雨，情节精彩，中原大地上演了一幕幕，魏、蜀、吴三国争斗的激烈场景。三国在我国历史上就短短的五、六十年的光景，却写进了历史，大概有《三国演义》这部著作的功劳吧！三国之前是东汉，之后是西晋，我能很好地掌握这三段历史的来龙去脉。通过看书、看电影、探讨，我对三国人物有了更深刻地了解，我认为曹操是一个大英雄，写了一篇《我心目中的曹操》，发表在《安康日报》上。父亲这种以点带线，以线带面的方法，让我视野开阔了许多。

让我记忆犹新的是，父亲引导我喜欢上了乒乓运动。20xx年初，我和父亲在广场上溜达，不经意，看见广场周边多了些乒乓案子，有大人有小孩打乒乓推来挡去、扣杀，时不时暴发一阵喝彩声，看热闹的围成一圈，我和父亲也前去凑热闹，大家轮番上阵，父亲让我上场，我生怕打不好，不敢上场，父亲看出了我的心思，他上场给我做个示范，当他赢一个，他指着球，告诉我打乒乓就这么简单，我想是啊，何不试试呢，于是上场了，推来推去，有点别扭。这以后父亲常领我去广场打球，我和父亲俩挑来挑去，有时也能扣球，慢慢地有了进步，父亲让我和其他小朋友练习，他当起了观众，每次打球结束，他都点评下，鼓励下，评价我打得如何如何地好，我慢慢地喜欢上乒乓了，过了三、四个月，我能和大人交流了，球友叔叔们也表扬我，我异常兴奋，更加着迷，不管白天，也不管是晚上的灯光下，我和球友们互相切磋挥汗如雨，打落点、左一个右一个、长一个短一个、拉弧圈、排短、扣杀等，时不时，有围观者喝彩声。后来，我接受了乒乓专业培训，由于我兴趣浓，进步快，20xx年，我参加安康市中小学生乒乓球比赛，获得小学男子组团体第三名和个人单打第三名。

父亲就是这样让我从细小的事情做起，而且不断引向深入。父亲不但引导我做事，而且引导我如何做人，想办法提高我的情商。记得一次我参加比赛，我意外地输了，一位记者朋友及时来采访我，我甩手而去，在外面抹着眼泪。正是这次引起了父亲的重视，父亲思考了做人的三要素：智、仁、勇，父亲觉得还是要求我从文明礼貌做起吧，循序渐进。过了一段时间，球友叔叔们给父亲说，孩子不但球技长进了，而且懂事了许多，父亲心里乐滋滋的。

父亲陪伴我，关注我，按照成长的规律，依据我的兴趣，走好每一步。有了父，打下人生的良好基础，我相信，将来会走得更高更远更稳。

书伴我成长

“书籍是人类进步的阶梯”.这句话说得不错.书,是人类通向成功的阶石.我便是一个爱读书的人,读书让我学会了很多在生活中得不到的知识.它教会了我许多的东西,使我受益一生.

一本好书，如一位知心好友，伴随我度过了春夏秋冬；带我进入了一个个五彩的世界，体会了人间百味，；好书，是一位良师，教会了我许多知识，让我学会在困难前不低头，教导我在挫折面前不屈服，告诉我要学会在风雨中长大；好书，是甘甜的雨露，滋润我干涸的心灵，使我的心田泛起一阵绿意。

爱伴我成长

爱，有许多种。但是，有一种爱最纯洁、最伟大、最能让人感到欣慰，那，就是孝爱。

我出生在一个孝爱家庭，父母孝顺爷爷、奶奶、外公、外婆，外公、外婆孝顺九十多岁高龄的外祖母。所以，从小我便受到了孝爱的熏陶，耳濡目染的懂得了什么是孝、什么是爱。

记得我六岁那年，外公在我们家和我们一起过中秋节。爸爸买回了一盒月饼，里面有两个我和妈妈都喜欢吃的蟹黄月饼。开始吃月饼的时候我和妈妈都先后拿起了蟹黄月饼，外公最后拿了一个不好咀嚼的五仁月饼，这个细节让妈妈看到了，妈妈连忙对外公说自己不爱吃蟹黄月饼，于是和外公换了一下。看到这一幕，我犹豫了，我知道妈妈也喜欢吃蟹黄月饼，但她却让给了外公。我想起了，当时学会的《三字经》中“融四岁，能让梨”，我都六岁了，我应该把蟹黄月饼让给妈妈吃，而且妈妈上班很辛苦，下班回来还要给我们做饭，我决定要把这个蟹黄月饼给妈妈，于是我学着妈妈刚才对外公说话的语气对妈妈说：“妈妈，我也不喜欢吃蟹黄月饼，我也要和你换一换”。妈妈拿着蟹黄月饼看着我，欣慰的笑了；外公夸我长大了，是一个懂事的好孩子。

去年，我和爸爸妈妈回外公家春节。一进家门，就见到外婆从外祖母的房间里出来，手里还拿着外祖母的棉裤，我马上走过去想和外婆说说话。可是，还没有走近就闻到一股恶臭，我马上捏着鼻子走开了。原来，外祖母年龄大了，腿脚不好、行动不便，经常地大小便失禁到裤子里，外婆没有嫌弃外祖母，十几年如一日侍奉外祖母，在床前尽孝、端屎端尿。

这一切一切，就是爱、就是孝。妈妈把蟹黄月饼让给外公，我让给妈妈，这体现了子女对父母的孝爱；外婆十几年如一日侍奉外祖母，这体现了媳妇对婆婆的孝爱。也让我从小就懂得了，孝爱就是当父母工作了一天，拖着疲倦的身体回家时，我们做儿女的给他们送上一杯热茶、给他们捶捶背揉揉肩、帮他们刷刷筷子洗洗碗，做一些力所能及的事情。

我们家庭里这些点点滴滴的孝爱小故事，还有很多很多，他们一直伴随我、激励我、教育我一步步长大。

成长中的困难

在我的成长中，遇到过许许多多的困难。面对这些困难是选择退缩还是前进？我选择了前进，因为只有这样才能懂得人生的真谛。因为我坚信：风雨后一定是那灿烂的阳光。

记得那是一个夏天，我们学校要竞选大队委，开始要从班级里海选出三名同学。

那时，我也有幸成为候选人员，我信心满满地参加竞选。以为胜券在握，我拿出早已准备好了演讲稿，大步迈向讲台，滔滔不绝地演讲了起来……演讲完毕，我满面春风地走回座位。开始唱票了，一个一个的名字从唱票员的嘴里里蹦出，读了半天也没听到我的名字，我的心开始忐忑不安起来。紧紧攥起的拳头，贴在我的小心脏，偶尔跳出了几个我的名字，也不能让我高兴起来。果然，我落选了。

看着寥寥无几的票数，我的眼圈红了，鼻子好像撞在了门上又酸又楚。“怎么会这样？这不可能！同学们为什么不认可我，我到底差在哪里？”我怎么也想不通。好不容易挨到了放学，我一看到了妈妈就抱住了妈妈，眼泪止不住地流了下来，妈妈问我怎么了？“妈……妈，我落选了，我不能当大队委了，我失败了。”我紧紧地搂住妈妈失声痛哭，妈妈拍拍我的后背安慰我说：“你要从自身找毛病，从哪里跌倒就从哪里爬起，努力提高成绩，各方面都要得到同学们的认可，只要努力总会成功。孩子，你要证明给他们看你是最棒的！”听了妈妈的话，我擦了擦眼泪，心里想：“我一定要刻苦学习，积极参加各种活动，成为同学们的榜样。”

每天放学，我都按时完成作业，并把爸爸布置的任务完成。每当我想偷懒的时候，这件事就像一面镜子时时提醒着我。在学校组织的各种活动中也有我的身影出现：演讲比赛有我抑扬顿挫的声音；在手抄报比赛中有我栩栩如生的图画；在安全知识竞赛中有我机智灵活地对答。终于，功夫不负有心人！我在期末考试中获得了全年级第一名。虽然我还不是大队委，但是我已经看到大队委的目标正在冲我微笑向我招手……。

也许你会问我为什么会成功？我就郑重其事地告诉你：如果你飞不起来那就跑；跑不动那就走；走不了那就爬。无论怎样，我们都要继续前行，成为战胜困难勇敢微笑的人！

伴我成长

指导教师雷光琼。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这句古诗就描写伟大老师的。老师是伟大的，老师又是平凡而又普通的。是啊，我们就有这样一个普通的老师，但在我心里，她又是伟大的。她就是我们的班主任兼语文老师雷老师。今天，就让我在这里撷取几个镜头去窥探下我们的这位老师吧。

镜头一：课堂上。

课堂上，雷老师总是精神抖擞、神采奕奕，好像有使不完的劲。

这样的课堂，我们怎么会不喜欢呢？这样的老师，我们怎么会不喜欢呢？

镜头二：下课时。

下课时，只要没有其他事情，雷老师一定会在教室里。看啊，下课铃声响了，大多数同学都飞出教室了。雷老师又在帮王纯、邓思辉等同学辅导功课了，询问他们上课讲的内容是否已经听懂，如果没有，就又给他们讲一遍，仔仔细细一一分析，认认真真地帮他们讲题，直到他们明白了，懂了才放心。看，这节课间，雷老师又在和同学谈心了，她把那个小女生紧紧地搂在怀里，和她说着悄悄话，为她擦着眼泪。像我这样有点调皮的男孩，也已经被雷老师单独谈话好多次啦！

镜头三：办公室。

雷老师的办公桌上堆着一排整整齐齐的参考书。雷老师是一个具有数十年教龄的优秀教师，本来这些经验足够给我们上课了，但她依然认真仔细的备课。

再看桌子上，还有一大堆作业（我们班79个人呢！）雷老师改作业的时可一点也不马虎！她会仔细地看上几遍，一个错别字也不会放过。你想投机取巧？想多了，放弃吧！改。

作文。

时更是一丝不苟，她仔细仔细再仔细，无论是错字，句子通通逃不过雷老师的火眼金睛！好句也是都是整齐地画出来，最后也会用心写出。

评语。

指出你写得好的地方和不足之处再评好你的分数这可是绝对公平的！

还有雷老师无数认真负责教导我们的事情，就象天上闪亮的星星，数也数不尽，说也说不完。

老师您就像蜡烛点燃自己，照亮我们，我们的每一点成绩，每一次进步，都与您辛勤的劳动分不开，这就是我的好老师雷老师，感谢雷老师，伴我们四年来的成长，我们永远爱您！

（小作者独辟蹊径，采撷几个老师工作的画面，用生动的文字，描述得有声有色。结尾处的点睛之笔，突出了文章的中心。表达了对老师的赞美。）。