一个优秀的作文应该具备逻辑严密、观点独特、语言优美等特点。接下来是一些优秀作文的典范，希望能给大家带来启示和思考。
幼儿园大班春天真美好教案范文
阳春三月，春暖花开，正是万物苏醒的时节，平时在自由活动时、散步时，孩子们会说：“光秃秃的树枝变绿了，迎春花黄色的小花开放了，于是，七嘴八舌地嚷开了，春天是黄色的，因为它是油菜花生长的好时间;春天是绿色的，因为它是小草的乐园;春天是红色的，因为它鲜艳。孩子们对于春天的变化产生了许多疑惑，我们想通过活动，让孩子们利用身边的资源环境，亲身体验感受春天的美丽，以各种方式表达自己的情感和体验。
二、实施过程。
我们采用家园配合进行的方法，请家长支持我们的活动。带领幼儿到户外寻找春天，引导幼儿用各种感官感受春天。去珠溪园、十字绿地、野外观察春天的景色，让孩子们互相交流：你眼中的春天是什么样子的?你听到的春天是什么样子的?用符号、标志表示把十字绿地美景画下来，剪贴黄色迎春花、粉红色桃花、绿色的柳枝，丰富活动区“春天来了”墙面环境，让孩子们通过观察讨论：迎春花、桃花有几个花瓣?知道迎春花是春天最早开放的花朵，迎春花有四个花瓣，迎春花、桃花还有五个、六个花瓣，甚至有重叠的，利用自然角，我们培育了种子发芽，让小朋友观察、管理，在活动中丰富了孩子们对春天认识的词语：桃红柳绿、绿油油、春暖花开。
我们在多学科综合功能的活动中，让孩子们欣赏春天里的文学作品，感受作品的美，学习创编儿歌，形象地表现柔软的舞姿“柳树姑娘”创编动作。哼唱“小蜜蜂”，“嗡嗡嗡、嗡嗡嗡，大家一起来作工……”孩子们用自己灵巧的小手，运用剪贴、折纸、画画等多种方式制作着春天里的花、草、昆虫、色彩绚丽、各种形状的鲜花，有着蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、七星瓢虫在舞动着，在绘画鲜花时，夏璐琪小朋友在一朵鲜花装饰时用了十七种颜色。
我们的墙面布置“虫虫找花”有着折纸的郁金香、玫瑰花、牡丹花、向日葵花盛开着;昆虫：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、七星瓢虫等在和它作伴。孩子们在观察捕捉昆虫时，用放大镜探索着昆虫的外型特征，然后表现表达，例：折纸从教师示范逐步过渡到看图纸过程自己练习，而在制作小动物时，还能运用多种方法剪贴、绘画等结合进行。
我们在开展活动时，从孩子们的兴趣出发，强调的是孩子们自己的探索，例：参观珠溪园后看见柳枝发芽，萌发了制作绘画柳树的欲望;户外活动看见小蚂蚁搬家，萌发探究小蚂蚁的秘密……请家长们帮助我们捕捉昆虫，准备植物种子等，家园双向互动，共创幼儿探索的空间。
由于我们的主题活动“春天来了”、“好朋友”相继开展，相互联系、相互促进，让人和自然、动、植物成为我们的好朋友。在活动过程中，让孩子们找到了探究成功的秘密，学会了探究、表现的方法，为我们今后开展主题活动奠定了基础，迈进了主题活动的大门。
三、实施活动内容：
详见活动教案(实际实施内容)。
四、创设环境。
1、自然角：各种种子发芽，种植：葱、蒜、青菜、韭菜、芹菜、菠菜、毛豆。养殖小动物、昆虫：小蜗牛、蝴蝶、蚂蚁、小青虫、皮球虫、蚱蜢、蜘蛛、瓢虫。
2、墙面环境创设：“春天来了，快来看呀”、“竹园里的大熊猫”、“虫虫找花”、“蚂蚁搬家”、“春天”。(详见某些照片)。
五、活动反思。
1、在开展活动时，我们教师适时、适度地支持与引导幼儿进行一系列活动，尤其在区域活动时，我们每天在美工区观察、记录、调整孩子们实施的情况(详见区域活动观察记录簿)，真正体现以幼儿为主体，注重过程体验以及好奇探索、积极思维的学习态度和团结合作的精神培养。
2、活动使教师和幼儿之间建立了一种新型的师生关系，成为幼儿学习过程的观察者、合作者和支持者，注重紧密的合作，与更多的人(中班组教师、家长)进行广泛的合作交流，注意各类知识信息的获取和整合。
3、教师跟随进入到儿童的主动学习中去，注意倾听孩子们的对话以及表现出来的无声语言，敏锐地捕捉蕴涵其中的巨大学习价值，把倾听和观察的东西记录下来，分析、寻找孩子的兴趣热点、知识区域、经验范畴和思维特点，并尝试着鼓励和引导孩子。
4、在活动中教师要追随孩子，善于根据在活动中表现出来的兴趣需要，将生活中产生和发现的奇怪现象或是孩子急于想知道和解决的问题，及时纳入到课程和活动中来，善于帮助、支持、引导幼儿不断研究探。
春天真美好作文
春天来了，花儿都开了，雨水滴滴答答地落在花儿上，给花儿浇浇水，桃花也开了，我和妈妈可以到西湖边去看桃花，桃花漂亮极了，一朵朵粉红色的桃花，在阳光下格外鲜艳，春天来了，小区里的水池里鱼儿都出来冒个泡了，小鸟也欢快地叫起来了，好像在说，春天来了春天来了。我看见小区里的树叶慢慢地变青变绿了，我还想起了一首我会唱的.歌：嘀哩嘀哩。春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那青翠的山林里，这里有红花啊，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。嘀哩哩哩哩哩哩哩哩......
2
春来了！
春天是多么美好的季节啊，一些小动物都出来玩耍了，有孔雀，麻雀，小鸟等，他们都聚集在一起玩游戏。春天百花齐放，百鸟争鸣，万物复苏，多美好啊。我们小区里树叶绿了，花儿开了，鱼儿出来玩了，房子里的人们都出来晒太阳了。春天就是这么美好！
幼儿园春天真美好教案
春天到来的时候，春风吹绿了小草和树上的嫩芽，吹开了鲜花，吹醒了野许多冬眠的动物，青蛙开始“呱呱叫，像是在说“春天来了”，燕子随着春风从南方飞回来了，它们用草和树枝搭成崭新的窝，成了我们的新邻居，春天到来的时候，我们再也不用穿那么厚重的棉衣，我们可以轻快地和春天赛跑了。
活动目标。
1、认识春天的特征。
2、热爱春天。
3、理解”春天”内容，学习”吹绿”、“吹开”等词语。
重点难点。
教学重点：认识春天的植物、动物特点。
教学难点：学习春天的特点后，对春天的仿编。
活动准备。
准备春天的一幅画（略）。
活动过程。
1、通过提问引出散文的名字,出示图片，教师提问，图上是什么季节.
3、游戏:“表演春天”。让幼儿扮演散文里的“青蛙”、”燕子”、”小朋友”
4、活动延伸:提醒幼儿在放学的路上观察树木和小草有什么变化，加深幼儿对春天特征的理解。
教学反思。
1、幼儿对春天的特征只能说到简单几点，对不明显特征掌握不够，创编、仿编有困难，活动结束后，在散步和春游时有意识引导幼儿观察春天特点.加深幼儿对春天特征的理解。
2、这一堂课由于课前准备充分，既有幼儿喜欢的散文诗，又有春天的图画，所以生动形象，收到了良好效果，实现了活动目标。
幼儿园大班春天真美好教案
一、活动内容：
节奏乐-----春天（一）。
二、活动目的：
1、让幼儿学习三拍子的不同节奏型，培养节奏感。
2、使幼儿能用节奏乐表现对春天的感受。
三、活动准备：
1、三角铁、小铃、木鱼、沙球。
2、节奏卡。
四、活动过程：
1、组织幼儿停乐曲《春天》，感受乐曲优美抒情的特点。
2、让幼儿听音乐拍节奏，请个别幼儿先拍出几种不同的四三拍节奏型。
3、出示三张节奏卡，引导幼儿观察，有什么不一样？
（1）三角铁节奏。
（2）木鱼节奏。
（3）小铃节奏。
4、分声部让幼儿徒手练习，分组练习四种乐器的节奏型。
5、每组请一位幼儿领奏，全班幼儿持乐器在教师的指挥下合奏数遍。
6、师指出不足之处，继续练习。
7、放录音，幼儿伴随音乐合奏。
8、幼儿上课情况。
幼儿园大班春天真美好教案
1、通过踏青，并看照片，观察、发现知道春天大自然的变化。
2、通过讲述活动，感受春天的美丽。
3、通过看画面，听歌曲，画一画等活动，激发孩子对春天无比热爱的感情。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、乐于探索、交流与分享。
重点难点。
让孩子感受春天的美丽，知道春天大自然的变化。
活动准备。
照相机、卡纸、垫板和夹子、记号笔、音乐。
活动过程。
一、激发导入。
1、谈话激趣。
2、播放歌曲：春天在哪里。
3、组织孩子在歌曲中找春天。
二、参观乡间的春色。
1、预设问题：现在是什么季节？请你和老师一起到户外找一找春姑娘给我们带来了什么样的景色。
2、带幼儿到户外去参观乡间的春景。（柳树、桃花、山川、小草、田野、桑苗、燕子等）。
三、讲述春天动植物天气、人们活动的变化。
1、我们在外面发现哪些春姑娘为我们带来了礼物？
2、你们想不想，把春姑娘给我们带来的礼物记录下来?
3、让幼儿把自己看到的春色记录在自己的记录卡上。
四、欣赏春天的变化。
1、请幼儿利用投影仪介绍自己找到的春天的美景（幼儿用记号笔记录在记录卡上）。
1、老师这里还有许多春天的美景，我们一起来看看。
2、播放教师拍摄的春天美景，和幼儿一起讨论观赏。
3、教师总结春姑娘为我们带来了什么哪些礼物？（春天的变化—花开、草长、树叶变绿、小动物（冬眠苏醒、南迁、换毛、天气变暖）。
五、画春天。
1、组织孩子们用画笔，把春天画一画。
六、唱春天。
组织孩子合唱：春天在哪里。
教学反思。
春天到来，就带孩子们来到户外观察大自然的变化。并且我为了让孩子们能够方便观察，我还是决定让他们在户外里面进行探索、观察、寻找。当告知孩子们要到户外去观察，孩子们表现的非常兴奋，一个个都活蹦乱跳的。孩子们总是喜欢自己可以参与其中，动手做一做的事情，我也很乐意给孩子们安排这样的活动。
另外活动前的准备我也思考过，总觉得，单纯的让孩子们拿着一张纸去画画太缺乏趣味感了，而且拿着薄薄的纸张在外面作画也很不方便，所以我就为孩子们提供了垫板和夹子，让铅画纸可以夹在垫板上，果然，在户外的时候看到孩子们行动方便，纸也没有弄碎、弄皱。
让孩子们探索就要给孩子们绝对的自由，所以探索前，我就告诉孩子们下去以后可以自己早幼儿园里面到处寻找春天，前前后后都能够找。在我这样的语言引导下，我们的孩子们并没有出现挤在一起的现象，而是自由自在的到出看看、走走、画画，唱唱而我就想是他们的影子，拍摄他们发现的东西，回到教室后给孩子们重新温故而知新。在幼儿园里寻找春天、感受春天。
活动结束后我还有另外一个体会，我们的孩子在自己的亲身探索之下，回到教室后，孩子们在讨论时反而很安静，没有出现坐不住椅子的现象，我想：这是孩子们感兴趣的事情，他们很想和同伴分享自己的发现呢！
幼儿园大班春天真美好教案范文
活动目标：
1．了解春天的美景，感受春天的美好。
2．理解诗歌的内容，掌握诗歌中比喻手法的运用。
3．结合春天的美景，幼儿大胆想象，尝试按诗歌格式进行自主创编。
活动准备：
1．轻音乐《仙境》、ppt。
2．图谱（桃花、柳叶、梨花、迎春花、雷电、水滴、燕子、青蛙、小池塘、小朋友）。
活动过程：
一、说一说，对春天的初步想象。
1．师：小朋友知道现在是什么季节吗？
2．师：小朋友心中春天是怎样的呢？请你用好听的话来说一说。
师：小朋友心中的春天有很多美丽的景色呢，各种各样美丽的花都开了，燕子从温暖的南方飞回来了，冬眠的小动物也醒来了，到处都是美丽的样子呢。
3．师：你们想不想知道老师心中的春天有哪些美丽的景色呢？让我们一起来听一听吧。
二、欣赏诗歌。
1．老师配音乐朗诵诗歌《春天》。
2．师：你听到了老师心中的春天是什么？
师：春天是一本什么样的书呢？（根据幼儿的回答出示相应的图谱）。
三、分段学习诗歌，理解诗歌内容，把握诗歌中的重难点部分。
1．师：还记得在诗歌中这本彩色的书中有哪些美丽的景色呢？
师：为什么春天是一本彩色的书呢？
师小结：是的，春天各种花都开了，各种各样的颜色，五颜六色、五彩缤纷，颜色非常的鲜艳所以说春天是一本彩色的书。
师：请你们来把这本彩色的书用诗歌中的话来说一遍。
2．师：在这本会笑的书里面你们都记得谁笑了？
师：咦，小朋友听到了小池塘笑了酒窝圆又大，小朋友都知道小酒窝是长在哪里的？师：对了，小酒窝是长在小朋友的脸上的，有的小朋友微笑的时候会出现，但是哈哈大笑的时候小酒窝就会不见了。现在请你们和旁边的小朋友微笑一下看看谁的脸上有小酒窝。
师：谁找到了小酒窝呢？
师小结：小朋友们都非常聪明，春天到来了，小池塘水面上的冰都融化了，有小雨点会落下来，掉进了小池塘里，小池塘里就有层层的水波，就像小酒窝一样，还有喜欢玩耍的小朋友会轻轻地在小池塘里丢下一颗小石头，小石头掉下去，水面上就会出现小小的波纹，这些小波纹就像小朋友的小酒窝一样，所以说春天是一本会笑的书。
师：请你们用甜美的微笑来把这本会笑的书朗读一遍。
3．师：在这本会唱的书里面你都听到谁唱歌了？唱了什么呢？这本书中唱了什么歌呢？
师：在这本会唱歌的书里，为什么会燕子叽叽叽，青蛙呱呱呱地唱歌呢？
师小结：刚才小朋友说的都很棒，燕子在冬天的时候会飞到温暖的南方去过冬，到了春天的时候就会飞回来了，青蛙经过了整整一个冬天的冬眠，到了春天的时候就会醒过来和好朋友在一起玩，它们都很开心，都在唱歌自己的歌儿呢！
师：春天是一本会唱歌的书，它的声音非常动听，我们一起用很动听的声音把这本书读一读。
四、欣赏整首诗歌的语言美、韵律美。
师：我们把这首诗歌连起来读一读，好吗？
师：读了这首诗你心里有怎样的感觉？
师：那我们一起用温柔的、感动的声音再来把这首诗歌完整地读一读，老师还给小朋友们准备了音乐伴奏呢！
师：春天有彩色的书、有会唱歌的书、有会笑的书，你最喜欢哪一本书呢？
幼：我最喜欢彩色的书。
师：还有哪些小朋友喜欢这本彩色的书？我们一起站起来读一读。
师：喜欢会唱歌的书的小朋友起立，我们一起用甜甜的声音来读一读。
师：还有喜欢会笑的书的小朋友，我们也来读一读吧。
幼：春天是一本会笑的书，小池塘笑了……。
五、结合春天的美景，进行诗歌内容的创编。
活动延伸：
师小结：小朋友们心中还有很多美丽的景色没有说出来呢，那下一节课老师发纸给你们，你们用笔把你想说的画出来，然后和你的好朋友一起再来说一说。
附：诗歌春天。
春天是一本彩色的书，黄的迎春花，红的桃花，绿的柳叶，白的梨花。
春天是一本会笑的书，小池塘笑了，酒窝圆又大，小朋友笑了，咧开小嘴巴。
春天是一本会唱歌的书，春雷轰隆隆，春雨滴滴答，燕子叽叽叽，青蛙呱呱呱。
春天真美好作文
我家有一只可爱的小白兔。
它的眼睛红红的，嘴巴是三瓣，尾巴短短的。身上的毛绵绵的。
一天，我放学回家，看见我家的小白兔不见，我大声的呼喊着它的名字。可还是没有声音。我急忙放下书包，到处找它。
结果，它就藏在我的身后。因为它很小，藏在我身后我根本看不到。
幼儿园春天真美好教案
活动目标：
1、发展观察自然变化的能力，热爱大自然。
2、能围绕主题中的词语学习使用语言。
3、能在集体面前表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。
4、初步了解春天的小常识。
5、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。
活动准备：
1、适合的景物图片。
2、字卡春天、美丽、植树、播种、桃花、燕子、小草、柳树、放风筝。
3、轻音乐。
活动过程：
一、歌曲导入。
复习歌曲《春天》。
二、观察图片。
1、组织幼儿谈论各自观察到的图片。
教师：现在是什么季节？春天来了，天气变得怎么样？
2、依次出示字卡，引导幼儿用字卡上的词语说话，然后将字卡与相应的图片黏贴在黑板上。
三、找朋友。
教师出示字卡，引导幼儿认读并请幼儿找出相应的图片。
1、小草。
教师：小草是什么样的？
2、植树。
教师：植树是怎么回事？怎么样植树？植树有什么好处？
3、播种。
教师：哪张是播种的图片？谁在播种？农民伯伯为什么要播种？如果不播种会怎么样？那我们应该怎么做呢？（引导幼儿热爱劳动，爱惜粮食）。
4、以同样的方式，出示字卡：柳树、桃花、燕子、放风筝，组织幼儿谈论并黏贴。
四、小结。
1、教师：这么多漂亮的图片组成了一幅美丽的图画，我们来为它取个名字吧！
2、一起表演，用肢体语言来表现春天。
教学反思：
1、幼儿对春天的话题很感兴趣，对于老师的问题都能做出积极地反应，想法很多。
2、图片不够形象。
3、图片和文字结合，有助于幼儿对汉字的掌握。
春天真美好作文
每天上班都要经过一条两边种满杨树的小路。
太过漫长的冬季，杨树都是灰灰的样子。心里总在想，春天什么时候能来啊！
呵呵，有位名人说过，“冬天来了，春天还会远吗？”
我的心情真的很急迫。
一阵阵的春风刮过，消融了一个冬天积在院子里、草丛中和小路边高高的雪堆，可是还不见春天的影子！
一日，又走在小路上，急匆匆的。忽然，一阵鸟鸣从头上传来，偶然的抬头去看那鸟，却突然发现杨树灰灰的枝头竟满满地鼓胀着。
要发芽了吗？！
心头一阵悸动。
赶紧走近些，细细的观瞧。果然，一粒粒的灰色的小球球，好似小兔子的尾巴一样，在枝头顽皮地跳动着。
“哈哈”喜悦脱口而出，连太阳也分外的温暖而迷人。
几乎只隔了一日，小兔子的尾巴长了一些，又透出了些许的暗红，像什么呢？对了，就像活泼伶俐的小松鼠的尾巴！
又一日，这小松鼠的尾巴又变了。长长地、红艳艳的，绒毛更长却有些稀疏，活脱脱的一只调皮可爱的小狐狸的尾巴，晃悠悠地荡在枝头。
心，酥得要化开一样。
真好！
春天真美好作文
火车上坐着一位失去双腿的年轻人，他是我的邻居大哥哥，他们这次的目的地是北京。
记得在我懂事起，我就知道邻居大哥哥是一位非常优秀的人：他学习好，善于帮助邻里，因此他一直是爸爸妈妈用来教育我的例子。哥哥虽然学习成绩优异，但他最善长的却是跑步，他曾多次拿过县级，市级，省级的长跑之冠。那时的哥哥乐观，自信，对生活充满了无限热爱，他曾对我说：“我的梦想是当一名长跑运动员。”
可是天有不测风云，在我上初一时，哥哥因一场意外的车祸，永远的失去了双腿。他站不起来了，他的梦想更加无法实现了。
当哥哥从医院回到家时我去看他。起初，他什么人都不见，包括我。一次次，他无论怎么都不见我。一月后，经不住我三番五次的乞求，他终于让我进去了。进去我惊呆了，往日那充满活力与生机的哥哥以不见了，他瘦了，更显的'憔悴了。“哥哥”，我轻轻的叫了一声，他看了我一眼，没有说话，原本摆放很整齐的奖杯和证书已被他全摔到了地上。我默默地蹲下去捡起来，可刚捡一半，哥哥吼了一声：“不要捡。”我吓呆了，在我印象中大哥哥从没有发过脾气，更不要说朝我大吼。我呆呆站着，不知所措，哥哥好象知道了什么，叹了口气缓缓地说；“欣欣，对不起。哥哥不应该朝你大吼。可是，唉！大哥哥成了一个废人了，一个没用的人了。”他边说边用手砸他的两条腿。我发现，大哥哥地眼里有泪花闪动。
事后，我总忘不了大哥哥那句话：我是一个废人。更忘不了哥哥当时痛苦的表情。我在心里暗下决心，一定要帮他重拾生活的信心。
此后，我经常推大哥哥到野外，陪他散心。平时，我经常陪他听郑智化的《水手》。就那样，一个暑假很快过去了。就在我报名的那个晚上，我又将哥哥推到了野外。在星空下，哥哥说：“欣欣，谢谢你。”哥哥其余什么都没说，而我却已泪流满面。远处的蝉儿仿佛也在为哥哥重拾生活信心而高兴的歌唱。
后来，哥哥装了假腿。在泪，汗，血中拼搏着，重新为自己的梦想奋斗着。
几年后，哥哥终于用泪，汗与血，浇开了成功之花，他在省级残疾人长跑运动中夺得第一。
“风雨中这点痛算什么……”远处刘德华的《水手》这首歌再次响了起来，把我的思绪拉了回来，望着那越来越远的火车，我在心底默默地说：“大哥哥，加油吧！在北京去实现你的梦想吧！”
风儿轻轻拂过，伴着歌声，我抬头仰望蓝天不禁发出一声感叹：“生活真美好！”
春天真美好作文
・春天来了，春姑娘带着温暖的春风回来了。
・可爱的小燕子也从南方飞回来了。河边的柳树姑娘在梳理着她的秀发，小燕子在柳树间飞来飞去。小草从地下伸出了好奇的小脑袋。远处的'山连绵起伏，山坡上的野花正在举行一场选美大赛呢！
・柔柔的春风吹到脸上，真暖和。我爱春天，春天真美好！
・・・・・・・・・孝陵卫中心小学二（四）班张卓佳。
春天真美好作文
春天是一首歌，是一首美丽的歌，是一首动听的歌，是一首幸福的歌，还是一首生机勃勃的歌。
郊外的天地里，在春雨的滋润爱抚下，细嫩的小草长满了原野，踏足在绿莹莹的原野上，第一次发现世界竟是这般广阔美好，闭眼聆听，能感受到小草期盼生长的呼唤，微风吹拂，那凝固在花朵上芬芳，依附于草叶的清香，在春风的吹拂下，在天地间起舞，沁人心脾，风渐渐地止了，可那花的芬芳，草的清香，仍在原野上弥漫。春天是一首芳香四溢的歌。
向小河走去，河中，散落着一片片娇柔花瓣，小河托着它，向远处流去，河中几只野鸭轻盈地在水上游弋着，在水中画出一道道歌颂春天的音符，河边，几株蒲松随风摇曳，岸上，人们扶老携幼地走在河边的木栈道上，五彩斑斓的衣裳似一朵春天的花朵。春天是一首和睦相处的歌。
走在石桥上，沿堤一颗颗柳树倒映在水中，枝条随风扬起，不时有一只游鸥或一艘渔船驶过，打碎了宁静的河面，破碎的柳树青山在碧波粼粼的水面上摇晃，不久又重归于平静。春天是一首安详美丽的歌。
走入林中，绿树掩映，一块块光斑在大地上欢快地跳动，轻风拂过，树叶“沙沙”唱起歌颂春天的讴歌；路边的桃树，片片花瓣争奇斗艳，为绿色的春天，描上了亮丽的色彩。春天是一首翠绿幽静的歌。
让春天这首歌永远唱下去吧！美丽的世界将在我们手中永远延续！
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春天真美
春姑娘迈着轻盈的脚步走来了，她悄悄地来到了校园里，把校园变得更加美丽，更加生机勃勃。
花园里小草偷偷地探出了小脑袋，嫩嫩的，绿绿的，像给大地铺上了绿色的地毯。伴随着微风吹来，它们跳起了欢快的舞蹈。五颜六色的花儿竞相开放，把校园装扮得更加美丽。瞧！金黄的迎春花、雪白的梨花、粉红的桃花引来了蝴蝶在这里翩翩起舞，带来了蜜蜂在辛勤地采蜜，也让我们在这扑鼻的香气中完成了一天的功课。
银杏树、白杨树和梧桐树都披上了新衣，像忠诚的卫士日夜守护我们的校园。东面的小竹林在春雨的滋润下也增添了生机，显得更加挺拔。石榴树苏醒过来，露出嫩芽，长出新叶，开出圆圆的红红的花骨朵，可爱极了！校园的塑胶跑道更是一道美丽的风景线，操场上到处都是同学们嬉戏玩耍的身影，就连天空中自由飞翔的鸟儿也加入我们，叽叽喳喳唱个不停：“，！”
春天的校园真美丽啊，到处充满生机和希望，到处飘满花香和书香。我爱春天里这美丽的校园！
春天真美
流浪了很久的太阳终于回归了，调皮的春姑娘也在我们的期盼中悄悄到来了。
看，小区里的小草争先恐后地从地里探出头来，给大地披上了一层层绿纱。看，粉嘟嘟的梅花，红火火的山茶花，洁白的玉兰花，群芳争艳。一阵微风吹过，阵阵清香便扑鼻而来，让人心旷神怡。看，田野里一大片一大片黄澄澄的油菜花像一张张巨大的金色地毯；雪白的豌豆花小巧玲珑，像一只只小白蝴蝶在绿色的.枝叶中自由地跳舞。看，河边的柳树也绿了，在风中自由地摇摆，就像清朝诗人高鼎所描述的“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”一样。看，还有那红叶李满树白花，美丽无比；粉粉嫩嫩的海棠含苞待放，娇艳欲滴。看，连不知名的小虫子也在温暖的阳光下悠闲地散着步。
听，春风吹过，无数柔嫩的柳条在风中沙沙作响。听，小鸟们在枝头高歌，好像在告诉我们：“春天来了，春天来了。”听，春雨滴滴答答地下了一阵，声音如同风铃般清脆悦耳。听，冬日寒风里冷冷清清的游乐园又焕发了生机，小朋友在里面嬉戏玩耍，传来阵阵欢声笑语。
春天真的来了，温暖的阳光照耀着我们，和煦的春风吹拂着我们。啊，好！
文档为doc格式。
春天真美
春天到了，太阳暖暖的照着大地，春风微微的吹来。杜甫看到天气这么好，决定出去春游。
杜甫一边走，一边呼吸新鲜的空气，欣赏着路上的美景，不知不觉已来到江边，江上一位渔夫正摇着一叶扁舟，忙着撒网，快活的小鱼儿在水中游来游去。忽然，一阵芬芳扑鼻的香味儿随风飘来。杜甫闻寻香味儿，抬头一望，远处，有一座庭院，被鲜花簇拥着，像在一片彩云中间。杜甫想，这么美丽的地方，我一定要去观赏。于是，杜甫就向庭院走去。
杜甫来到庭院，看见各种花竟相怒放，争奇斗艳，姹紫嫣红。你看，那玫瑰花多像亭亭玉立的小姑娘。那一朵朵梭大的牡丹花，在雨露阳光下滋润着，更加娇艳。瞧，那一片红红的鸡冠花，多么壮观啊！那一串红，就像一串串火苗……红的似火，粉的`如霞，黄的赛金，白的像雪。所有大大小小，成千上万的花，压的花枝弯下了腰。杜甫轻轻地走在铺满鲜花的小道上，生怕把花踩坏了，偶尔，有一两朵调皮的小花要去碰一下杜甫，好像要跟杜甫打招呼。杜甫闻着花香，心旷神怡。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，引来了黄莺在枝头唱着动听的歌。
啊，啊！杜甫忍不住挥笔写下了这首诗：
黄四娘家花满蹊，
千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，
自在娇莺恰恰啼。
春天真好!
来了，天气渐渐暖和了。燕子从南方飞回来了，青蛙从泥土里跳出来了，小蜜蜂从蜂巢里飞出来了。一个没见面了，三个好格外亲热，相互拥抱在一起，互相问好，又相见在老地方。燕子说：“春暖花开的季节真好，我又可以载歌载舞了。”
青蛙说：“春天来了，天气暖和了，我又可以找到美味的大餐了。”
蜜蜂说：“春天真好，百花齐放，我又可以采到很多蜂蜜了。”
春天真美
“草长莺飞二月天。”每每听到这句话，就让我想起了美好的春天。
沙沙沙，春风吹来，燕子飞回老家筑巢了，一边筑巢一边叫着，好像在说春天来了，春天来了······哗哗哗，春雨姑娘迈着轻轻的脚步来了，她给大地送来了第一场春雨，她不像夏天的雨一样来得那么猛烈，更不像冬天的雨那样寒风刺骨，让人感到丝丝的沁人心脾。
解冻的小溪叮叮咚咚，好像优美的琴声，冬眠的小动物也苏醒了。看到这个情景，让我想到了春回大地、万物复苏。春姑娘提着花篮，洒下许许多多的花朵，柳树和小草好像穿上了一件崭新的衣服。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧！他给大地披上了一件绿色的地毯，给公园穿上了一件绿色的外套。人们纷纷感谢小草给大地带来的无限生机，春天感谢小草给了他颜色，因为要不是小草，春天也没有色彩啊！
迎春花开了，那是春天的发卡吧，它们把春天装饰的五颜六色，美丽极了。它们把花坛装饰的美美的，就连它自己也陶醉在春天的雾中。
风娃娃一吹，人们就感受到丝丝暖意，它猛地一吹柳树的枝条，枝条就被它吹得弯下了腰，柳树姑娘说：“快回来，调皮的风弟弟。”可是柳树姑娘怎么也追不上它。
小鸟叽叽喳喳地叫着，它们正在筑巢呢。小蜜蜂正在花朵上勤劳地采蜜呢。
春天的`山上一片翠绿，人们纷纷脱下了厚厚的外套，开始走向户外踏春出游，呼吸春天的气息。大地也恢复了往日的生机。
春天对于人们是美好的，对于小动物是新的希望。一到春天，人们和小动物都陶醉在春天的美景里！啊！！
春天真美
度过了寒冷的冬天，温暖的春天来到我们身边。让我们一起来享受这美好的春光吧！
春天里的小草冒出脑袋来，和春姑娘打招呼，玩游戏，玩得可开心了！有时候，春姑娘还给小树苗洗澡、晒太阳，和它们一起长大！
春天的油菜花也美丽极了！经过一场场春雨的滋润和一缕缕春光的沐浴，油菜花仿佛被涂上了一层金色的颜料，这些美丽的油菜花吸引了许许多多蝴蝶和蜜蜂，多彩的蝴蝶在金黄的油菜花上翩翩起舞，勤劳的蜜蜂在油菜花上忙碌地采蜜。风妈妈一吹，啊！我仿佛陶醉在这花的海洋中！
树上，桃花开了。远远望去，桃树就像是一位披着粉红色纱衣的仙女在微风中舞蹈。走近一闻，阵阵清香扑鼻而来，令人心旷神怡。樱桃树听到春姑娘的召唤，也迫不及待地吐露芬芳，和婀娜的桃花比美。她洒落下片片花瓣儿，轻轻地，像是下了一场柔柔的花雨。柳树也抽出新的枝条，风妈妈吹过，仿佛给柳树宝宝梳头，春雨下过，仿佛在给柳树宝宝洗头！
啊！！