优秀作文不仅要有准确、流畅的语言，还要有独特的观点和深入的思考。下面是一些优秀作文的片段，希望能够给大家带来阅读的愉悦与启发。
大山里的生活作文
今天我和我们语文老师、英语老师等去了大山。我们一行九人开开心心的踏上了我们的旅程。
我们到了站，下了车，看到有一些老人在拉二胡，非常的有趣，徐善彬也试了试，可他拉出来的声音太难听了，弄得我们哈哈大笑。还有一些人在跳舞，徐善彬也迫不及待的加入了进去，还跳的有模有样，真好玩。
我们开始往上爬了，我们看到有个人在摘菜，于是我们便兴致勃勃的和那位叔叔一起摘。他为我们讲了这些菜的用处，我们也在路上看到了一些菜，便挖了一些。我们继续前行，路走到一半的时候，我们看到有一个小小的庙。老师说：“同学们，这里面有玉皇大帝，王母娘娘，他们可以保佑你们在每一次考试的时候考个好成绩”。我们听完了便马上跑到庙里，每一个人都抢好了位置，一个接着一个的响头磕了下来。我们又开始往上爬，一步一步的'向“胜利”走来，终于，我们来到了这座山的顶端，我们三个男孩子在上面大声喊道：“啊————啊”!
我们还看到了一棵活了很多年的老松树，在山顶上看下面的风景这是太美了。
到了最后，我们开开心心的下了山，又开开心心的回到了学校，这次“大山之旅”真是太好玩了!
大山里的生活作文
周六来到了，我和妈妈说我要只身去爬西大山，妈妈勉强地答应了。我来到西大山脚下，望着壮丽的西大山，心里充满着喜悦和激动。
开始爬山了，我走的是山路，可以看见西大山真正的景色。爬到半山腰，我感觉一座座高楼大厦近在眼前，一伸手，就能碰。山上的树木郁郁苍苍，旁边的野花在不停地向我招手，向我微笑。一条条山路蜿蜒曲折，连绵起伏，像是一条巨龙盘旋在西大山上。我继续爬，此时的我心情激昂，像是一位训练有素的士兵，在不停的前进。终于快要到山顶了，我双手放在腰部，挺胸昂头向山顶冲刺！这时我才发现在山顶上面有一些健身器材。
到中午了，我依依不舍的离开了西大山。心想：“下一次一定还来！”西大山的景色真是令人流连忘返。
作文
趁周末，爸爸说带我回老家吃樱桃，顺便放松一下，看看大山里的美丽风景。
终于到老家了，姑姥姥带我们上了山，山路很难走，路两边有很多很多樱桃树。还有一些开的很旺的金银花，好不容易到了姑姥姥家的樱桃树下，好多的樱桃呀！我摘了一个，呀！真甜！
爸爸说别光顾着吃，看看远处的高山，山下的一座座房子，好美呀！四面环山，满山的樱桃树、栗子树、山楂树。爸爸说这是大自然给这个小山村最美的礼物，我爱姑姥姥家的樱桃树，更爱美丽的大自然。
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大山里的事物散文
——拥抱着背靠大山和古树的庭院。
展现着一种朴素而真实的形象。
让我在光和水这感受到了一种新颖。
期望成那一位牵着老牛回归的人。
在一种放牧的.潇洒中，无拘无束。
在原始的风情里，捧出那一杯水酒。
那首山谣多么的动听，牵恸着爱恨。
田园，石板桥，凝重了许多沉思。
石磨，小麦地，饥饿了好多命题。
于是，在我的心目中，疯长着一片片花草，在我和你的梦想里是那样的诚实。
聆听那一声声的鸟语，流行了那一句句莺歌燕舞，陶醉了整个丰满的天地。
所有的山水都在歌唱着，歌唱风雨。
我，拾起了那一颗玉米，心在颤抖。
是啊，捧着山里的阳光，激动万分。
捷报，有声有色了那些山情水梦。
仿佛，想象中的丰盈在那一片稻田里抽穗，在一缕缕阳光的抚摸之下芳菲。
几多也许，变成了一句句芬芳的谚语。
被注释的对联，含笑着一杯杯水酒。
——三维组合了天地间那一幅水彩画。
大山里的生活作文
“冲啊！杀啊！”看到这里你一定奇怪，又不是打仗，怎么会出现这样的话？想知道为什么就听我慢慢道来。
今天一早，爸爸叫我把抽屉整一整，把不要的书都卖掉。我连连答应。十分钟过去了，我把整的书都撂在一边，这时，爸爸走过来问整的怎么样啦？我说整好了，爸爸“恩”了一声，走到我要扔的作业堆旁，一件一件的翻了起来。突然，爸爸大吼一声：“你给我过来！”我莫名其妙的走了过去。“这个辅导书还有这么多没写就不要啦？啊！
我跟你说，今天必须把这本书作完，否则的话你今天晚上就不要睡觉了！”爸爸严厉地说。
这回可苦了我了，你那本辅导书整整有一百多页，而且语文数学全部包括，叫我在一天之内一字不落的全部写完，这简直就是要了我的命。废话少说，还是赶快写吧。吃过早饭，我就早早地坐在了书桌旁奋笔疾书了。哈哈，没想到这题这么简单，就在我得意的'时候，一只“拦路虎”跳了出来拦我的路。我冥思苦想了好半天也没想出个所以然来，算了，还是作下一道题吧。天哪，下一道题我也不会，我惊讶透顶......
到了晚上9点作业终于作完了，我长舒了一口气。
大山里的生活作文
今天的体育课，老师要“除旧迎新”，改变我们的老规矩——以前我们上课绕操场跑三圈，今天要跑四圈。
我们开跑了，因为是慢跑，第一圈跟着队伍跑，所以不要花很大的力气。一会就跑到了第一圈的一半了，我两手握紧了拳头，调皮的风宝宝就在我手的缝隙中穿来穿去，但是风刮在脸上的`感觉却象刀割在脸上，鼻子红红的，鼻涕都开始冒了出来，可不舒服了！
第四圈的时候，我实在跑不动了，我后面的同学就一直在后面唠叨什么：坚持坚持，坚持就是胜利……胜利啊！。我气喘吁吁地跑完这“悲惨的”四圈，是艰难的熬下来的。可万万没想到接下来还有一个“恶魔训练”呢！这个恶魔训练就是每个人再跑5圈。我跑呀跑，腰酸背痛、口干舌燥也没有办法呀。最后，我停了下来。同学们一个个你争我赶、超过了我！我想：唉，怎么办呢？可不能像“老蜗牛”那样爬地那么慢，试一试应该就有希望成功。
我试着超越人家，快，时间不多了！我不甘示弱，奋起直追，一口气跑了一圈，进入了冲刺阶段。我争分夺秒，一鼓作气又超过了一个人，我第二名！虽然我这个长跑能手没能得到冠军，但我跑了9圈！
我超越了我心中远方的大山，我胜利了！
大山里的故乡
山那样的大，伟岸中透露着一份灵性。大山里的村村寨寨都安静地躺在大山厚实的怀抱里。“山水养人”这话一点也不错，涓涓流淌的山泉滋润着这个山里的民族，大山里的每一粒泥土都生长着山里人的五谷杂粮。
水的灵动和大山的敦厚养育了一群和谐的山民，勤劳、多情、善良。他们沿着清江边住着，面清江而居，与太阳做伴，与星星聊天，讲述着永远讲不完的故事。
没有到过清江的人不会体会到山清水秀的真正意境，清江对它作了最好地诠释。清江两岸的山是陡峭的，吊脚楼依山而建，站在楼廊上可以把清江看得清清楚楚。哪怕清江河里的每一粒石子、鱼虾都能看得清。只要有事，吆喝一声，声音贴着水面扩散开去，寨子里的男男女女不要一袋烟的工夫就都聚齐了。
这是一个勤劳乐观的民族，那坡坡梯田讲述着山里人抗争自然，追寻生活的最美篇章。我是山里的孩子，是最能读懂大山的。那份生活的艰辛、无奈、辛酸在这片多情的土地上同样上演，但是大山里的子孙是懂得经营生活的，每一滴山泉，每一颗泥土都能生长希望。
山里人世代生活在山里，他们努力地在泥土里打理着生活。当祖辈们在山里慢慢老去的时候，我们年轻的一辈带着大山里的一包叮咛与嘱托从村庄出发，身上穿上了故乡的味道，话语中装满了故乡的音腔。当我们生活在城市的屋檐下的时候，我们或许可以忘却故乡，但是每每梦里，总有故乡的身影，我们永远是大山的牵挂。山里有我们的童年，山乡里的每一粒泥土都生长着我们的根基。
出生在大山里，即使现在生活在城市里，我还是喜欢说我是地地道道农民的儿子，我的灵魂早已深耕于那座大山了。真得没有一丝的表面，是我从生心中流出来的自然情感。爱那晚风吹过的大山，黄昏中里夕阳与霞光的和谐、静谧。小时侯到县城，初中到市区，大学到省城，一路走来，时光匆匆。有人说人对于过去多半总是会遗忘的，但对生育我的那片土地的爱和情，却丝毫不因我人生半径的扩大而减弱，唯有对它的感情正在加深。
爱和情在大山里是自然的，但不轻易，鲜活中透露着一份亘远。大山对于生活的那份爱和情延续了千年，升腾起的不仅仅是山里的传奇。在大山里，一切都源于自然的，是在久远深邃的土地里生长起来的。五谷杂粮，春种秋收。鄂西的大山，饱含着爱，饱经着沧桑。千百年来，所有的播种在这里完成，所有的收获在这里储存。每一株禾苗，每一棵庄稼，每一粒黄土都是生活的印迹。这个民族传承着勤劳、善良、奋进，不可以多，也不可以少，恰到好处。这是一个山里的民族，始于山，传于山，袭于山，只有这山的敦厚和泉水的潺潺才能把民族的爱和情讲述的完美无瑕。一切都与山紧紧相连，与水肌肤相依。
泪眼迷蒙中，似乎时时能见到故乡的清江河、翠顶山、村口的老槐树……身在城市异乡，但脑海中全是故乡的影子，挥之不去，眼眶里不觉地紧紧夹着几粒泪珠。
或许就在此时，薄雾正从故乡飘过，炊烟也正热闹，夹着饭乡满山飘，散漫在大山的每一个角落。院子里一定有奶奶向山口的张望，有爷爷吧嗒吧嗒地抽着旱烟。风吹动着门板，狗麻利地站起来，向着我离去的山口望望，又懒懒地躺下……故乡的那份牵挂，远方的我感受的是那样深切。
等待故乡吹来得风，故土飘来的云，哪怕是飘来的一粒沙子也好……眼里的泪与心中的情告诉着我一个答案，故乡是我心里摆不掉的依恋，自然多情的山水在我心里永远是一个解不开节。
大山里的生活作文
记得一次暑假，我和妈妈一起去安丰一座著名的山去游玩。
到了那儿，有一位导游带着我们一起爬山。导游边爬边讲，说这个湖是山里水流下来，形成了湖。我走近看了又看，小鱼小虾在里面嬉戏。一旁的树很挺拔，像是守护着这个湖的士兵。我们刚刚爬向前，一处美景惊艳到我了：一个池塘，里面种满了荷花。荷花，有的全部打开了，露出了黄黄的花骨朵儿;有的才开了两三片花瓣;有的'还没有打开，像个原子弹，又像一个害羞的小女孩，把自己的脸遮住了。荷叶，像一把伞，为小鱼小虾们遮风挡雨。
中午，阳光更加炎热。一些人坚持不住了，休息一会儿，继续向上爬。在我们的努力下，我们到达了山顶。一座座连绵起伏的山，排着整齐的队伍。大树举着树枝向人们挥手，正在热烈欢迎我们的到来。
瀑布从山上流下来，这让我想到李白的《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
我们下山后，虽然很累，但我们爬了一座山，听到了许多知识，还看到了美不胜收的景色，心里就暖烘烘的。
大山里的生活作文
我们村子的北面有一座山。这座山的风景随着季节的变化呈现出不同的特点，非常迷人。
春天，有各种各样芳香的花，吸引了许多蝴蝶。蝴蝶五彩缤纷，就像许多从遥远的地方来参加聚会的仙女一样。他们在花丛中跳舞，玩游戏，和他们聊天，非常开心。
最难忘的是夏天雨后，我和爷爷奶奶去山上采蘑菇。山上的空气很新鲜。经过雨水的冲刷，树木葱郁挺拔。从树上扯下厚厚的`叶子，哇！那么多小蘑菇从土里钻出来，向我点点头，仿佛在说“快，把我挑进那个漂亮的篮子里”。我用手轻轻地摘下来，放在篮子里。过了一会儿，篮子里装满了小脑袋，好像在冲我笑。
秋天，诱人可口的山葡萄和沙棘果香、甜、美。菊花仙女是如此多美味食物不可或缺的，包括淡黄色、薰衣草和白雪公主，所有这些都加入了乐趣。
冬天来了，山上披着白雪皑皑的衣服。我和我的朋友来到山上堆一个漂亮的雪人。麻雀在一旁叽叽喳喳，仿佛在为雪人唱着动听的歌，给冬天增添了不少活力。
我喜欢家乡的山。请访问我的家乡！
大山里的歌声读后感
这本书主要讲了：一位叫小米的姑娘的外公中风了，家人们都十分伤心，小米的妈妈又要去贵州工作半年，小米跟着妈妈一起去，在那里，她们俩日日思念外公，小米来这里，也要在当地的小学校里学习，在学校里，见到了蚊子老师，新同学，小米想着自己又会有新朋友了，十分开心，但一想着外公，又十分难过。
生活在贵州的小女孩，甚至妈妈，经常被爸爸打，因为爸爸不喜欢女的。我听妈妈说：“为什么不喜欢女的呢？因为，原来大家都认为只有男人才能撑得起江山。”但这些男人很骄傲，他们只知道自己才能撑起江山，始终忘记自己也是女的生下来的呀！
她们都很少喝过牛奶，没有吃过一顿饱饭，而且脏兮兮的，为什么脏兮兮的？那是因为没有水，这个地方穷，就算需要水，也要跑大老远的到对面去挑水，十分麻烦，她们过的生活很可怜。一想着自己过的生活，就觉得自己是世界上最幸福，自己度过的悲伤事或开心事比起他们来说都是一段美好的时光。
小米的小学校里一共只有3间教室，但又有6个年级，所以一个教室里是两个班、两个年级的学生。而老师呢？正式的只有一个――蚊子老师，有两个临时的，一个是跛子校长，一个还是小米妈妈担任呢！小米他们都是轮流上课，比如一节课里，蚊子老师先给一年级学生上语文，在给二年级学生就上数学，反正就是交叉着的。因为老师只有三个老师，忙不过来，不管年级的高低，只能上语文和数学。看着小米的学校与学习，想着自己的校园生活，真觉得自己的生活不是天堂胜似天堂！
大山里的孩子们散文
秋天里，柿子红了的时候，各种瓜果也都成熟了。我们开始上学了，玩了一年的我们既高兴又兴奋。我们在教室里洒水打扫卫生、搽玻璃、摆桌椅板凳，教室里散发着灰土和水的气味。
我们的老师还是那位高升堂老师，个子不高微胖不拘言笑。等我们整理好教室之后，高老师拿出一张表格坐在教室前边，询问我们的家庭住址、出身。当老师问道我什么成分时，我想了半天没说出来。好来老师说：“今天不知道家庭成分的同学，放了学回家问父母去，明天报上来。”
当我回到家里问道家庭出身时，当爸爸说出富农那两个字时，我一下子惊呆了。我气愤说道:“为什么，为什么我们家是富农！”爸爸安慰我说：“出身没法选择，以后要好好表现、好好学习。”我万分沮丧的躺在床上，心里老是冒出富农这两个字。我在愤恨和不安中睡去。
第二天上学的时候，当我面红耳赤地说出成分的时候，我感觉到那几个女同学先是吃惊，然后是用鄙视的眼光看着我，笑着。我恨不得找个老鼠洞钻进去。我脸上流着汗，感觉极度自卑、压抑。
放学的路上我感觉家属院里那些女生在后边窃窃私语、指手画脚，听见他们小声地说着：“小富农，小富农。”我不敢看他们的眼睛，觉得自己和家庭是有罪的，同时愤恨着！我不知道在愤恨谁。
回到家里妈妈喊我，我也不理，我怨恨着这个家庭。我呆呆坐在那里，妈妈说话也不理。妈妈生气了，说：“给你点好气你上天，今天你是怎么了，我看是条柱疙瘩发热了！”我见妈妈真生气了，就乖乖地干活去了。
第二天我和小辉、小慧一起来到学校，他俩依然对我很好，还是和往常一样说说笑笑。我们来到教室，同学们还是那样的打打闹闹、跑来跑去。上课铃响了，我们都坐在自己的座位上。老师带着一个孩子进来，向大家介绍着新同学，我一看是那个叫‘小雷’孩子，我对他笑了笑。老师让他坐在了我的后边。
老师教我们念老三篇起来：“我们都是来自五湖四海……”老师念一句我们跟着念一句。下边有交头接耳的、打瞌睡的老师也不管。学完了老三篇，老师让几个学生到黑板上默写几个字，小慧也被叫上去了。老师念着，学生们写着，小慧嗤嗤的半天一个字没写出来，老师让学生们回到座位上，老师在小慧的`字旁边画了一个大零蛋，一边说：“这位同学回去不用吃饭了，把这个大鸭蛋带回去让您妈妈给你抄抄吃就饱了。”全班的同学都笑起来，小慧不服气地瞪着老师。
下午上课的时候，小慧给老师写了张大字报贴在了门口，上边歪歪扭扭写着：高升堂，你升着谁的堂，你是升了贫下中农的堂等等。上边还有许多错别字。老师看见了也没理会，老师招呼我们去前边麦场里开大会。
在麦场里我和小雷说着话，那边几个女孩说笑着，其中有那个报幕的漂亮的女孩，还有那个圆脸的厉害女孩。我说着话不自主看了她们一眼，那个圆脸女孩瞪了一眼说：“看什么！小富农！”我说你胡说八道。那女孩在那边大声的骂起来：“富农羔子，地主崽子。”我恼怒浑身颤栗着跑过去，一个别腿把那女孩重重地摔在地下。我回来依然和同学说着话。没防备那女好跑过来照着我脸上挖了几条大雪印字。我一边骂着她一边冲过去就要打，被老师拉开了。
大山里的歌声读后感
今天我们学习了《永远的歌声》这篇文章，我被文章深深感动。
我不禁联想到我们的生活，我们也要尊敬老师，爱护老师，像作者一样去关心老师，虽然我们不能象作者一样上山采药，但我们一定要上课认真听讲，认真听好每一堂课，好好学习。让将来老师为有我这个学生而自豪，这就是对老师的回报。
大山里的歌声读后感
今天，我们学了一篇新的课文，永远的歌声，让我深深的感动了！大家一起来看看这篇课文所赞颂的对老师的爱戴，尊敬之情吧！
村头村尾到处都响着我们的歌声。但是，老师的嗓子突然嘶哑了，不但唱不出好听的歌儿来了，还咳嗽，/，于是作者就和，同村的二牛，二兰，石花，一起到东山区挖烟袋锅花，为老师治咳嗽，但是，东山有狼，可是大家还是不加思考的点了点头，可见，大家是多么的爱戴老师，尊敬老师。
当大家回来的时候，迎面碰上了来找大家的大人，老师，同学，大人们一发现大家，就挥舞着镰刀，棍子，吆喝着冲过来，把大家吓了一跳，回头一看才知道，一只老狼一直跟在大家身后很久了，傻乎乎的大家，还毫无所知！
当作者已经30多岁的时候，回忆着这些事情，又哼起了“小放牛”。
啊！这情深意浓的师生之情，是多么感人，这永远的歌声，一直在大家的心中！
大山里的歌声读后感
今天，我怀着激动的心情看完了飘扬的红领巾——《大山里的的呼唤》。
这个故事发生在广西壮族自治区陇穷村，村里有许多留守儿童，在呼唤着爸爸妈妈，那一声声“爸爸妈妈，我想你们。”“爸爸妈妈，我爱你们”让我留下了眼泪。他们通过大声呼喊这样的方式来解除心中的思念，这是最好解除痛苦的方法。这种方法是一个13岁的初一女孩创造的，她的名字叫——张玉玲。
张玉玲也是一个留守儿童，在她只有八个月大时，他的父母就离家打工去了，
一开始张玉玲以为自己没有爸爸妈妈，直到开家长会时，别的同学都是爸爸妈妈去，可自己却是爷爷去，她一问爷爷才知道自己的父母打工去了。
虽然张玉玲的.心灵受到了极大创伤，但是她非常爱帮助人，他经常给老人提水、买东西等等。我记得最深的一件事就是她的奶奶当时被蛇咬了，家里只有他一个人，奶奶对她说，只要把脏血放出来就好了。当时的张玉玲还小，她双手抱着刀，割了下去，有点偏左，又割了下去，有点偏右，张玉玲看着奶奶的手，哇一声哭了。在奶奶的鼓励下，终于割准了。
这个故事让我学到了很多，我一定学习你们，取长补短，让自己变的更完美！让红领巾更鲜艳！
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大山里的歌声读后感
《大山里的旅行箱》是《甜心小米》系列中的一本书。这本书写了小米妈妈要去贵州工作半年，小米就决定和妈妈一起去大山里生活。
山里的景色很美，但是生活条件非常差，人们的生活很贫穷，孩子们很少能吃肉、喝奶。山里人每天都脏兮兮的'，如果要洗澡，就得从很远的地方挑水。虽然大山里的生活很贫困，但是这里的人们都是和蔼可亲的。小米在大山中结交了很多新朋友：温柔能干的甘菊姐姐，调皮的甘豆豆，勤劳的巧云姐等等。美丽的蚊子老师教了小米很多知识，可爱又严肃的杨校长带给小米许多欢乐，小米很喜欢他们。
山里人都很重视孩子的学习，再辛苦也尽力让孩子去上学。可是山路崎岖，交通不方便，孩子从家里到学校要走两个多小时的山路，像小米这样一、二年级的孩子都是要徒步去上学和放学的。小孩子走这么长的路是多么了不起啊！
书里说了很多孩子们的酸甜苦辣，虽然生活艰苦，但是孩子们不怕苦不怕累，在大人们的呵护下茁壮成长。小米被大山的人们感动，由一个不懂事、爱吃零食的小姑娘，变成一个懂得节俭，能帮妈妈做家务的小大人。
读这本书的时候，我被书里的内容深深吸引，时而欢乐，时而伤感，时而担心，时而羡慕。想想我们城市里的孩子，比大山里的孩子幸福多了。我们一定要珍惜现在的生活，学好本领，长大能为大山里的人们出一份力！
大山里的秋天散文
农历七月中旬，是山里核桃成熟的季节。
我的家乡在商洛山里的一个小村里，那里生长着成千上万棵核桃树，家家户户都有祖上分家时分来的核桃树，核桃树生长的很慢，但却经久不衰，有的树能成活几百年。山里的核桃经过出絮、挂果、结仁、上油四个阶段就成熟了，熟了的核桃要采摘，隐藏在枝茂叶密中核桃不能用手去摘，要用一根长竹杆去打，等把一树的核桃打落完，再去树下草丛里寻，收集好的青皮核桃要堆放一段时间，等青皮变黑，退皮、凉干便好了。
核桃是山里人的命根子，靠着它能维持一家人几个月的生活，晾干了的核桃，经过山里人剥壳后，黄亮亮的核桃仁暴露出来，非常诱人；剥一瓣白嫩的'果仁，慢慢的嚼在嘴里，油滋滋、甜蜜蜜，犹如做神仙般的忘我享受。山里人会留够给孩子解馋和招待客人的核桃，其余全部卖掉，换来米、面、油、盐，一家人的生活就有了着落。
我小的时候，土地还没有分配到户，很多核桃树都是生产队的，有专人看管，结了仁的核桃是孩子们最稀罕的果实。放了学的孩子们，在腰间挎一个竹篮，佯装着在核桃树下寻猪草，趁大人不提防的时候，捡一块石头向核桃树最茂密的地方塌去，哗啦啦掉下来一堆核桃，捡起打落的核桃，藏在竹篮的猪草下面，急匆匆跑到河边，拿出自制的核桃刀子，剥了壳，剜出刚上油的桃仁，美滋滋的享受起来。
山里人最器重核桃了，家里来客人了，上菜前先来一盘核桃，客人尝了核桃，还会点评一番，这核桃皮薄、油重，口感好，是那棵树上结的；到了冬季，山里人围在一起烤疙瘩火，主人在火堆旁温一壶包谷酒，端一盘核桃，男人们会吃着核桃，喝着包谷酒，吆三喝五的喊叫起来。核桃也是山里人商定儿女婚事时桌上的重要佳品，男女双方谈妥了婚事，择一吉日，女方到男方家举行订婚仪式，娘家亲戚上桌后，核桃、柿饼、花生、瓜子等四个果盘端上桌，订婚仪式才拉开序幕。女儿出嫁时，母亲要在陪嫁的被子里藏好大枣、花生、桂圆和核桃，意喻着“早生贵子”。
核桃好吃，打核桃却是一件很劳累的事，山里的核桃树经过几十年甚至上百年生长，高大的枝干挂满了成熟的核桃。年轻人光着脚不假思索的爬上大树，从分枝的顶端开始往下打，一颗颗的青皮核桃就落下来；打核桃要眼神好，叶和果混在一起，要准确判断，藏在叶子后面的核桃在太阳光照射下很难看到，站在树下的人往往会指挥树上的人，那个方向还藏有核桃，竹杆打下去的方向偏向了那里。站在树上打核桃的人要抱紧枝干，或站或坐，运足劲挥舞着沉重的竹杆，不急不慢的打。打核桃也是个危险的活，在树上要时刻注意安全，抱紧树杆时还要留意身边的叶子，在叶子后藏着一种被山里人称做“洋拉子”的绿色毛毛虫，这种虫子身上有毒，碰到就会受伤，受了伤的皮肤会有火辣辣的剧痛，持续好几天才能好。
等年轻人在树上打完核桃，老人、孩子便可以到树下捡核桃，落地的核桃散落在树下的草丛中、菜叶下和庄稼地里，用一节短棍划开青草，耐心的捡拾；山里人不会把树上的核桃全部打完，总要有意的留一些在树上，这种做法叫做“养树”，也是对核桃树的一种奖赏和鼓励，期盼来年会结更多的核桃。
山里的核桃被商贩收购，运送到外地或当地的加工厂家，被做成琥珀桃仁和核桃软糖等产品，销售到全国各地；还有精明的当地人把核桃压榨成核桃油，卖给城里人。核桃有着极高的营养价值，有健脑益智、补血润肺、安神补肾的功效；山里人指望着核桃换钱生活，城里人品尝着核桃享受生活，核桃改变着人们的生活，也改变着一代又一代人的智慧。
大山里的秋天散文
“走吧！八点了。”
“你们先上车，我去买些香纸就走。”
“带那东西干嘛？”他们疑惑不安地问。
“这与爬山无关。”
我们沿冰雪铺成的山路乘车爬行了六十余里，翻过了一座不甚高大的雪山。他们观赏着大雪压青松的奇景，个个惊叹不已，我却兴味索然。
走完山地公路，我带他们翻越三十余里的大雪山。路虽不甚陡峭，然雪海茫茫，积雪没膝，翻越甚是艰难，对于在城市的温室长大的他们，则如行蜀山栈道了。
一路上，他们问东道西：那俯视群峰、直刺云天、雪光熠熠的山峰叫什么？那棵黑干琼枝玉叶如盖似伞的大树是啥树？那悬挂树枝灌木丛中的林立如锏的冰条是怎样形成的？这山里有没有野兽？遇到了怎么办？……问得挺多，我答得简约。
下午四点多，我终于把他们拖到了可以休息一阵的地方了。此时，北风息怒，雪粒不再飞旋，太陽撒下惨淡的光辉，雪光射一出闪亮的银针，刺得人睁眼不得。
我觅到白雪覆盖的那座小小的土坟，扒一开积雪，燃起三枝香，极虔诚地在坟前化起了火纸（这是乡间祭奠死者给他们输送钱财的方式），纸片的灰烬腾空而起，如翩然翻飞的蝴蝶。
我抬头触目雪光闪烁的神鹰奇喙，恍惚间，我感到有位身着彩衣的八九岁的孩子翩然而至，她好像说：“那奇喙就是我幸福的所在，你不用给我化纸钱了。我生活得非常快乐，那里没有贫穷……”
朋友禁不住盘问：“里面埋的是什么人？你如此祭奠她？”我不得不给她们讲述那个凄美的故事了。
二0冬月的一天，风雪漫天，我骑车接人。路上积雪，最薄之处也有半尺多。风很狂，雪借风而恣意挥撒。我皮衣皮裤皮手套，头盔一带，风雪奈我不得。两个轮子加两条腿，九点出发，十二点多就到了目的地。
那里不见人迹，不见人烟，几分恐惧悄然入心。不一会，风停日出，云收雾敛，空旷寂静的山中，玉树静植，雾凇堆叠，银装素裹，分外妖饶。等待得无聊的我，时而一团一雪远抛，时而摘取灌木丛中悬挂的冰锏做标一槍一四处投射，。
不意间，雪坡上飞来一群红嘴山雀，它们跳着叫着到荆棘丛中觅食，静寂的大山顿时有了生气。
这不常见人的东西竟视我为乌有，蹦着跳着向我袭来，似与我逗乐。我踏着没膝的积雪去追赶它们，赶一段，走一段，不赶不走，真像一群调皮的孩子，丝毫没有畏惧我的意思。我不小心而重重地摔了个牛滚坡，它们唧唧喳喳地嘲笑我。
这时，忽然听到“咯咯……”的笑声，甚是天真。继而，又传来了咩咩”的叫一声。我颇为惊奇，罩眼瞧去，在我不远处站着一位八九岁的`小姑娘：布片包裹的脚上穿着草鞋，下一身着一条漆黑的红绒裤，上身是一件遍体开花的棉袄，蓬乱的头发下是张黢黑而皲裂的脸，闪动的双眼充满了惊疑。她见我走近，两眼怪异地看着我，两脚不停地一搓一动着，把黑而开裂的食指塞一进嘴里咬着。
“小姑娘，住哪呢？”她见我满脸微笑，不像坏人，将手向南边的山梁上一指——“山那边。”“有水喝吗？我吃了雪，嗓子沙哑难挨。”她虽有些迟疑，但还是把我引进了她家。
家是一间草房，走进柴门，摆在我面前的是一个垮了半截的土灶，灶上唯一一口锅里正煮着猪食，火舌从垮的那边探出头来迎接我。灶后是张木棍支铺的床，床上铺着厚厚的麦草，床上堆叠着破如油渣的被子，没有折叠，也无法折叠。小女孩没啥不好意思，大概她不曾走出大山，不知富户人家的床何等模样。
她麻利地洗茶壶烧水。屋里没有可坐之处，以树枝为脚的柴凳上积满了灰尘，我是坐不下去的。我自己动手拭去门前木棒上的积雪，曲身坐着。
我招她坐在身边拉起了家常。“你家几口人？”“五个人——爸爸、妈妈、奶奶、姐姐和我。妈妈是哑巴，奶奶是瞎子，姐姐今年十三岁，她嫌家里穷，到西安打工去了，她今年回来，没在家住就走了，她说她永远不回来了。”“你爸爸呢？”“到河南矿山挣钱去了，去年断了一条腿，成了跛子。”
我很凄然地说：“你上过学吗？”“上过，三年级就被老师赶回来了。”“为什么？”“家里穷，交不起学费，老师把我们赶到门外，我就回来放羊了。”幸好我没有暴露身份。“如果我让你去读书，去吗？”“不去！老师光打我们，我交不起钱，我不去！”她说得有些愤愤然了。
我也有些不平，老师为什么这样呢？后来我才知道，离她家二十余里处有一所初小，老师是一个每月只有百余元的代教，她把钱都垫作学生的课本费了，他也是艰难度日，我的怨愤涣然冰释，油然而生敬意了。
“你放了几只羊？”“五只。”“这么好的山场，为啥不多养些呢？”“买不起。”“那五只是你家买的吗？”“不是，是乡镇府给的。”看来，人民zheng府的春风还是吹到“玉一门关”了。
她与我渐渐熟了，言谈举止随和多了。她突然跑回去，爬上楼，拿来了半升核桃和栗子要我吃。她爸爸不在家，又如许家境，我怎吃得下去，但肚子不允许我客气。我吃得有滋有味，栗子甜得透心，我有一种说不出的感激。
我俩聊着吃着。“你吃蜂裂吗？”她偏着头问。不待我回答，就拿了筷子向屋檐下奔去了。她熟练地打开蜂桶，夹出一大块金灿灿的蜂裂，殷勤地递给我：“这就是蜂裂，很好吃！”我哪好推却，便拿出抓蛇的胆量，十分小心的吃了起来：“甜，好甜哪！”我赞到，她笑了。
太陽照在蜂裂上，突然，我的上唇被针刺了一般，瞬间就肿得光亮了，原来被爬出来的蜜蜂蛰了一下。小姑娘见状，云雀似的跑到房后，扒一开积雪，采了几片野生葫芦叶对我说：“用这个糅一搓一敷在上面，一会就好了。”我不大相信其灵验，但孩子的美意，岂能拂得。我一搓一了汁液，抹在唇上，疼痛顿失。
太陽收山了，告别小姑娘。我摸一摸口袋，不曾带钱，如何谢她——告诉她我的地址、姓名，让她父亲回来后找我，但没有暴露身份。我想，如果她知道我是老师，我俩建立起来的友谊恐怕就要毁于一瞬了。
次年三月，她果真同她父亲一块来了。她在学校到处转悠，对那些唱歌的孩子羡慕极了。我劝她上学，她心有余悸，回绝得很坚决。
为表达谢意，我出五百元钱帮她买小羊，小姑娘高兴地说：“这下我有新衣服穿了。”这点奢望，我立即满足了她。
送走父女，我如释重负，遍体通泰得似幽兰植体。
两年后的腊月初一，她父亲派人送信给我：孩子摔死了。那天，大山也铺了厚雪，一百多只羊因饥饿在雪中狂奔觅食。小姑娘害怕羊窜到国有林毁林被罚款，就拼命追赶，不幸跌入山谷，撞冰而亡，身上多处骨折。第二天她才被父亲从山沟里抱回来。据说那夜羊没有回圈，在山谷守了一一夜——多有灵性*的羊啊！
草葬了小姑娘，我的心沉重得如同搁置了一座冰冷的大雪山，压得我喘气不得，而且冰凉透骨。我的心痛彻肺腑，如同蜜蜂刺了一般。我愧疚异常——如果不帮他扩大养羊规模，她会夭折吗！有人说：时间可以使人淡忘一切，可事隔数年，时间不但没有抹去我的自责和痛苦，反而更加刻骨铭心了。
苍天啊！你不会让那可怜的小女孩在天国受冻挨饿吧！天国的老师不会拒绝穷人的孩子上学的吧！
听了我的故事，朋友们嘘唏不已。
大山里的歌声读后感
《永远的歌声》这篇课文写了：作者与小伙伴冒险上山为生病的老师采药。作者明明知道东山有狼，却冒着生命危险为老师上山采药。后来，作者与小伙伴被一只老狼跟踪。读到这里，我想：如果，作者和小伙伴老狼扑上去给吃掉的话，那怎么办？为什么作者和小伙伴要冒这么大的生命危险去给生病的老师采药？如果作者和小伙伴牺牲了，那不是亏得更大吗？……一连串的问题出现在我的脑袋里，后来老师讲“作者为了让老师把病治好，不惜一切代价去东山为老师采烟袋锅花。”原来是这样，作者想让老师能够把病治好才会冒着这么大的危险去采药。
大山里的秋天散文
那是2015年7月24日晚7点多钟，我刚淋浴毕，整衣出来，就听见放在抽屉里的手机响铃声，这么晚了会是谁打来的呢？我拿起手机一看，原来是霍山的老舅！我喜不自禁地接着电话，听老舅那慈祥而熟悉的声音说了许多嘘寒问暖的话，我感到心头有一种亲情的腾涌；然后，老舅便话锋一转，问我学校附近那个家班子是否还在山腰放养笨鸡，若在，叫我再帮忙从他家买两只，并说这次是自己家想买的，杀吃。我挂断了电话，即刻义不容辞地问清在合肥做水电活的家班子情况，然后向老舅如实“汇报”过去：“老舅，他家现在只剩下两只笨鸡了，一公一母，每只不足3斤重，不过像野鸡那样难逮，非等他回来亲自出马才行，他需要一个礼拜才能回家。”最后老舅对我说，等我家班子回来再联系吧，并再一次邀请我们一家三口到他家玩。
这是自去年正月十二我去拜访老舅以来，老舅第三次主动打给我的电话。电话中永恒的主题是盼我们三口之家去他家玩，而每次我都在电话中表示有空、天晴就会去看望他们；他家距我学校住处不过30千米之遥，可我总是推三阻四，一拖再拖，眼看五个多月过去了，我依然没能去。为此，我心潮砰訇，愧疚不已。
家住九丫树深山里的老舅，已年逾花甲，头发有些花白了，浓眉大眼镶嵌在黝黑厚实的脸庞上，一双布满老茧的手干起活来铿锵有力。老舅母呢，56岁的年纪，食欲虽好，却早已银发兮兮，憔悴清癯，她性情比较倔强，我老舅则和蔼敦厚，大小事常能忍耐三分，有时他敢怒不愿言，只求老少相安，琐事不便惊扰山邻。
听母亲说，老舅十几岁时就不幸丧父，后来为谋生学了木匠手艺，终因家庭过于凄苦，而做了王家的上门女婿。老舅里里外外一把手，入则端得一手山肴野蔌，出则做得一手木工巧活，并在采摘、炒制、售卖山茶、种树、锯树、运树、卖树、卖朳子等大山农活方面也都是行家里手。因此，家庭生活蒸蒸日上，由30年前全村羡慕的`六间红砖瓦房转换成现今窗明几净的四上四下楼房，况且他儿子秉承父志，在外地搞装潢，诚实肯干，孙子已近2周岁了，憨态可掬，全家不仅还清了十几万的房债，还购置了一辆小轿车呢！瞧，这里，群山耸峙，草木葱茏，茶园遍野，曲径通幽；尤其是在春夏季，我们沿山村水泥路往深山里骑行，渐渐会感到清爽酣畅，山岚缭绕，杜鹃兰草，花香沁鼻；谛听雀鸟啁啾，泉水淙淙，蛙歌蝉和；敬观山花烂漫，蝶飞蜂舞，蜻蜓作伴，着实令人心旷神怡，流连忘返。据说近期，县政府正积极招商引资，准备就在我老舅家周围打造旅游垂钓休闲多位一体的览胜，大山几代人的梦想该放飞起来啰！
老舅托我帮他买笨鸡已经有好几次了。一次是2011年夏他小女儿芳子临产的时候，开着轿车的小女婿把他带过来，共买去10只母鸡，花了800多元；一次是2014年8月托我买两只送到毛坦厂我们的陪读租房处，当天他们正好买下，去了山镇街上亲戚家，作为吃喜蛋礼物；还有一次是同年11月间买7只花去700多元，说是预备他添孙子设宴道喜用的，那一次因我只顾忙着上班，老舅又没亲自来卖鸡家把关，卖主虽亲自开着轿车送货上门，却不料有一只瘟鸡混入鸡群，那疫病便偷偷摸摸地蔓延开来，把老舅自家喂养的几只青爪鸡也害死了。我是去年正月十二去他家拜年谈心时，无意中听老舅母提及此事的。当时我的心里甚是忧愁、内疚、愤懑。忧的是老舅家蒙受了不少损失，吃了闷蛋亏；内疚的是我当初只顾着忙自己的事，只靠电话联系省事，却懒得伸腿到一墙之隔的邻居卖鸡家打个照应，导致“意外”事故发生了；愤懑的是卖家身为本人的家班子、侄子辈，却干出如此坑人之举，不管是故意还是无意，恐怕酿致我与老舅间剪不断理还乱的心结。
后来，我幡然醒悟过来：这几年老舅托我买笨鸡，并不是单单为了这里笨鸡价比他当地便宜10元一斤，也不是单纯追求购买原生态的笨鸡炖味鲜美，而是想藉着买鸡之事使我们彼此走得更亲一些、近一点，生怕时间拉长了，走生分了。
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大山里的云雾作文
4）、人们对庐山的云雾流连忘返。
四、作业：
1、抄写词语三遍。
2、摘抄文中的成语，并解释。
3、朗读课文。
第二课时。
教学目标：
精读课文，通过朗读、想象情景、抓重点词语等学习方法体味庐山云雾的奇丽，走进庐山云雾奇妙的意境。
教学过程：
一、复习导入：
上节课我们初读了课文《庐山的云雾》，庐山的云雾给你留下了怎样的印象？
想细细品味庐山云雾奇丽的美吗？今天这节课我们继续读课文。
二、精读课文第一节：
1、指名读课文第一小节，说说：你读懂了什么？
2、庐山有高山，有幽谷，有瀑布，有溪流，有云雾，景色十分秀丽，那么在这众多美妙的景色中，作者最喜欢的是云雾，你特别从哪个词语读出来的？（尤其）（神秘美）。
3、确实，庐山的云雾神奇美丽，你看，引读（在山上游览__________________，漫步山道，__________________）此时，你会感觉自己就象__________________。
4、那么奇丽的云雾想想细细去欣赏？
三、精读第二小节：
1、自由读第二小节，想一想：这小节是围绕哪句话写的，用“――――”画出来。
2、庐山的云雾千姿百态，你从哪些句子具体读出来的？我们来交流一下好吗？
遮挡山峰的云雾（象巨大的天幕）。
3、你觉得这千姿百态的云雾怎么样？（美奇丽神奇美不胜收……）。
作者是用什么方法把千姿百态的云雾写得如此形象美丽的呢？（比喻）。
说说你最喜欢的一小句好在哪里。
4、你能不能仿照作者的方法也来用美妙的文字形容一下各种姿态的云雾？
5、你喜欢这千姿百态的云雾吗？让我们读出对它们的喜爱之情。
6、.总结学习这一小节的方法：读――划――品――读。
四、精读课文第三小节：
1、运用刚才第二小节的学习方法自学第三小节。
2、指名说这一小节的中心句。理解“瞬息万变”。
3、庐山的云雾瞬息万变，是怎样的情景呢？你怎么读吃来的？
眼前的――刚刚还是――转眼间。
明明是――还没等你――又变成。
改用“一会儿……一会儿……一会儿”说这句话，比比哪句好，体会云变化之迅捷之多。
4、这么奇异的景致，我们应该读出自己的惊叹。（有感情地朗读、背诵这一小节。）。
六、作业：
1、练习册。
2、朗读背诵课文。
3、仿照文中二、三小节的结构写法，写一处景物。
板书设计山头绒帽。
千态姿态半山象玉带。
文档为doc格式。