最新扫一室与扫天下读后感（通用18篇）

读后感是读者与作者之间的一种心灵共鸣和交流方式，可以让读者更深入地理解和感受作品的内涵和情感。以下是一些独到的读后感范文，希望能够为大家理解和解读书籍提供参考和指导。

《天下父母》读后感

昨晚，伴着瑟瑟秋风，我们观看了电影《天下父母》，虽然秋风吹得我们很冷，但我们内心血在狂奔。

执着离家，走上一条不归之路。

十二年寻子，十二年寻父母。

十二年，风雨无阻，童凡的养父母每天都在寻找他，他的养母每天都是以泪洗面，最终患上了青光眼，养父母每天只在桥边搭个棚子为家，捡破烂，一个偶然的机会，使他的养父母找到了童凡，但是他们只是拿着手机听着童凡声音，不敢说话，怕童凡听出她的声音当他们看到童凡在工地上辛苦的干活，不忍心让他干那样苦的工作，给了他钱。但是童凡却一直以为这些都是他的亲生父母给的，他的养母甚至把她治疗清光眼的钱也给了童凡。

悬崖勒马回头是岸。

童凡的养母在她可以看到这个世间的最后一刻，只想看看童凡，可是在路途中却发生了车祸当童凡听到这个消息后，只是不以为然罢了。但是当他的好兄弟把这一切告诉他时，她早已后悔莫及，但是，他的母亲也没有等到他。童凡从那以后便懂得了父母的辛苦，可是他的父亲却肺癌，并且是晚期，童凡当时希望用他所有来挽留他的父亲，可是一切都无济于事了。

我也拥有这样的父母。

《“扫一室”与“扫天下”》读后感

一、说教材：

这是《课标》北师大版实验教材四年级（上）第十一单元的第一篇课文。本单元的主题是“大与小”，是想通过对比，告诉我们一些生活中的道理。本文是本组课文中的一篇精读课文，文章故事简短却意味深长，意在告诉学生：凡事从小事做起，做好了小事将来才能做大事。

二、说目标：

2.通过学习课文,明白“要想做成大事，就要从身边小事做起”的道理。

3.感悟反问句的意思,学会将反问句改成陈述句。

三、说教法：

通过学生自学，然后进行当堂测评或者集体解疑，巩固自学，从而让学生逐渐掌握知识，学会学习，提高自学能力。

四、说教学过程：

（一）从人物引出其故事，从而引出课题。

（二）出示学习目标，让学生根据目标学习。

（三）三次出示自学提示，让学生在三次自学中，掌握课文生字词，理解课文结果，明白文章所要讲述的道路。

自学提示一：

准确、流利地朗读课文，自学生字新词，用自己喜欢的方式记住课后生字词。（5分钟）。

自学结束，当堂测评。测评主要采取：

1.采用听写考察生字词语。

2.采用认读词语方式。

3.说说词语的意思。

自学提示二：

速读课文，思考问题：

1.说说陈蕃是个怎样的人？

自学提示三：

再读课文，从文中找一找，陈蕃为什么不打扫屋子？薛勤对。

陈蕃的话有什么看法？用“——”划出相关的句子读一读。（7分钟）。

通过质疑，强化朗读，加深理解课文中心。（四）句子精讲练习：

体会反问句的意思和表达的感情，把反问句改成陈述句。课后练习：

小练笔：陈蕃沉思起来，你认为他会想些什么？从那以后他。

又是怎么做的？（题目自拟，续写故事。）。

《天下父母》读后感

没有阳光，就没有温暖的日子；没有雨露，就没有丰登的五谷；没有父母，就没有成长的我们。

曾经有一股清泉，润泽心田；曾经有一阵和风，唤醒希望.......这一切一切都在昭示着一个道理：要学会感恩。假如人人都有感恩之心，都想着去回报，那么我们的世界会充满爱。

前几天，学校组织我们观看了电影《天下父母》，片中父母与儿女之间的亲情表现得淋漓尽致，尤其养父母为了寻找儿子而坚持了十几年，推着车到处贴寻人启事，以及母亲出了车祸却依旧想再见儿子一面，儿子看到过世的母亲时无比复杂的感情，我至今仍倍感震撼。

现在，让我们静心去想一想我们的父母，他们一直在背后默默地支持着我们。

“父爱如山”说明父爱的沉重；“十月怀胎，一朝分娩”说明母爱的伟大。鸦有反哺之恩，羊有跪乳之德，更何况我们人类。舔犊情深，父母之爱，深如大海。

让我们扪心自问一下：我们对父母的挂念又有多少？我们是否记得父母的生日？我们要努力学习，在父母的有生之年好好孝敬他们，切不可像片中童凡那样“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”孔子曰：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。”

晋朝时期，有个叫王祥的人，心地善良。他幼年丧母。继母又对她百般刁难，父亲也对他逐渐冷淡。继母喜欢吃鱼。有一年冬天，天气很冷，冰冻三尺，王祥为了让继母吃上鲤鱼，赤身卧冰求鲤。他的举动，在十里乡村传为佳话。人们都称赞王祥是人间少有的孝子。

有的人可能会说，感恩父母太难了！其实并不难，父母不祈求我们有多大的成就，只希望我们健康的成长，所以我们要从小事开始做起，例如端杯热茶，陪他们散步......这些小事对于父母来说，已然是莫大的慰藉。

同学们，我们拥有一颗感恩的心，便有了爱的源泉，我们便有了更加澎湃的动力去建设祖国美好的明天。

《“扫一室”与“扫天下”》读后感

《“扫一室”与“扫天下”》讲的是青年人陈蕃志存高远，喜好读书，但生活很懒散，连自己的书房也很少收拾打扫，东西堆得杂乱无章。陈蕃虽有“扫天下”的`志向，却连眼前的“一室”都不愿清理干净，认为这只是件小事。难道大事不是从小事做起的吗?空有志向不行，还须踏踏实实地从小事做起，这样才能实现大的志向。

他父亲的朋友也告诫他：连一件小小的屋子都不扫，是扫不了天下的。这个故事还警示人们：不积跬步，无以至千里，不积小溪，无以成江河;成就大事，往往从每一件小事做起;只有勤于“扫一室”，才能“扫天下”。

我们小学生也一样，不管你从小立下什么远大目标，都要从平时的点点滴滴做起。如果你想成为一名科学家，就要养成爱动脑的好习惯，不管遇到什么事，看到什么现象，都要问个为什么。你要敢于幻想，敢于大胆的猜测，还要仔细观察，长期观察，做生活的有心人。只有从小好好学习，刻苦钻研，长大才能开启成功的大门。

《扫一室与扫天下》读后感

从陈蕃来对照我，我也是一个“大事做不了，小事不愿干”的人。说起我将来的理想，那就是和杨利伟叔叔一样当宇航员上太空，但平时，我除了按时完成老师布置的家庭作业外，就知道玩了。有时，妈妈叫我去洗个碗，我不是就这儿摩摩。就是那儿蹭蹭，甚至还和妈妈讨价还价呢！说起这儿，我就惭愧了，这还不是和陈蕃一个样啊！

可最后陈蕃改正了缺点，我为什么不能呢？我认为，只有脚踏实地地走好每一步，将来才能“扫天下”！

所以，大家要从每一件小事做起，才能和陈蕃一样干轰轰烈烈的大事业，才能和陈蕃一起去“扫天下”。

《“扫一室”与“扫天下”》读后感

我是个名副其实的小马虎，瞧，我的房间简直比猪窝还要脏乱：到处塞满杂物，被子没叠好，书本随处可见，书桌摆放着一堆零食。每当妈妈边为我整理房间边唠唠叨叨的时候，我总是满不在乎。我想：现在最重要的是把书读好，将来我又不当保姆，没必要做这些琐碎的`事。

今天，我读了《“扫一室”与“扫天下”》这篇课文，深受教育。文中讲到东汉时代，有个青年叫陈蕃，他志存高远，喜好读书，生活却很懒散，连自己的书房都不打扫。一天，父亲的朋友薛勤来到他家中，告诫他：连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢？薛勤走后，陈蕃听了觉得有道理，就改掉了毛病。

我下定决心，从今天起做好身边的每一件小事。扫好一室，方能扫天下。

《天下父母》读后感

秋日的凛冽寒风撩动着每个人的心弦，同学们都压抑着心中的几分激动，整装待发。终于浩浩荡荡的大部队行动起来，踏过一片片飘落的叶子，经过一个个奋笔疾书的高三教室,迈过一个个铿锵的脚步，缓缓地走向操场,进行本学期的第一次观影活动。

这部由著名导演崔守杰执导的孝道电影《天下父母》于20xx年5月31日母亲日在全国百家影城免费上映,上映后获得一致好评。这是一部有血有肉的电影，这是一部感人至深的温情大片。在电影最后的帷幕落下后，我的心情久久不能平静，我在想究竟是什么触动了我？是童凡坎坷的人生经历？是童家父母12年寻子，结果却不能相认的隐忍，还是童凡的薄情寡义和童家父母的默默付出？思虑良久，终于发掘出最后的答案——孝。“孝”字言简意赅，但这种深藏在中华数千年文明中的精神，在今天依然熠熠闪光。

影片中的一句话给我留下了深刻印象—“早干嘛去了”，这是为童凡爸爸治疗肝癌晚期的医生说的话。“早干嘛去了”这是对童凡的谴责，更是对当代人的谴责！我们相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就，衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。可惜我们忘了，忘了岁月的残酷，忘了人生的短暂，忘了世界上有无法报答的恩情，忘了生命本身不堪一击的脆弱。花开可以等，寒融可以等，沧海桑田也可以等，可孝顺父母是世界上最不能等待的事情啊！

孝,即老有所依，老有所养，及时行孝，莫待“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”才追悔莫及。低低头，留留心，孝道就在身边！行动起来，为父母沏一壶香茶，为母亲梳一缕白发，为家人抒一腔温情，及时行孝，别让时光尽头的自己后悔！

《天下父母》读后感

上周，学校组织我们看了一场电影，《天下父母》。

继续向下看去，我才渐渐明白这个故事。哥哥童凡并非亲生，12岁时因为邻家孩子骂他野种而离家出走，后来他的养父养母一直在到处寻找他，好不容易找到了，却不敢上前相认。

看到这里，我沉默了。什么时候起，父母连跟你说话都不敢了？什么时候起，父母连你的身边都不敢靠近了？你总会觉得父母不爱你，可你哪里知道父母的小心翼翼？你哪会知道这种不敢上前，是一种什么感觉？养父母找到童凡，却遭到童凡的嫌弃。可童凡不知道的是，他的养父母把毕生的积蓄都通过一个“假父亲”给了他，只为了维护他那小小的自尊。

当童凡的父母遭遇车祸而童凡却拒绝看望时，他的一位朋友实在忍不住了，把真相告诉了他，他急忙赶去医院，却永远也听不到母亲的絮叨了，永远看不到母亲睁开的双眼了。童凡后悔了，可后悔又有什么用呢？他决定回到养父身边，可养父却也得了重病，却瞒着童凡不去治病晕倒在地。童凡去医院找父亲时，父亲却不见了踪影。最后，童凡在亲生父亲的陵墓旁找到了养父，并得知了真相。影片到此就结束了，可不知什么时候，泪水已挂上脸庞。

父母就像是我们冬日里的那一抹阳光，照亮我们人生中那孤独、冷寂而凄凉的冬天。他们是灯、是塔、是我们人生路上的引路人，面对困难，他们鼓励我们不要灰心丧气，要再接再厉；面对成功，他们告诫我们要不骄不躁，毕竟未来可期。

许多时候，“谢谢”二字还未出口，就再也无机会说出，我想代天下所有的孩子对他们的父母说：“谢谢你们，用双手撑起了一个家，用你们的青春、汗水、精力换得了我们的美好生活，谢谢。”其实我想在后面再加一句“孩子以后会孝敬您”，但我突然意识到：父母的爱与付出，是我们永远也还不完的债。

他们亦为山、亦为海、亦为这世间的巍峨昆仑，他们就是我们人生路上最好的风景。

这世间啊，山海相接，巍巍高山，绵亘不绝！

“扫一室”与“扫天下”读后感

教学内容：北师大版小学语文教材第7册第11单元。

教学目标：1．学习本课的生字新词，用多种方法理解“寒暄”、“懒散”和“志存高远”的意思。2．品读课文，领悟“扫一室”和“扫天下”的特别含义。让学生懂得“要想做成大事，先要从身边的小事做起”的道理。3．感悟反问句的意思，将反问句改为陈述句。4．渗透转折句式的用法。5．有感情地朗读课文。教学重、难点：1．领悟“扫一室”和“扫天下”的特别含义，以及它们之间的关系。2．感悟反问句的意思，将反问句改为陈述句。3．学习作者有条理、有顺序的写作方法，并引导学生运用到今后的写作之中。教学准备：与教学相关的课件。教学流程：一、导入新课，揭示课题师：我在黑板上写一个字，看看你们认不认识。(师写“室”。)生：(齐读。)室。师：“室”当什么讲?生：屋子、房间。师：说得对。接着看，(师在“室”前板书“扫一”。)可以连起来读一读。生：扫一室。师：“扫一室”什么意思?生：打扫一间屋子。师：这是我们经常做，也是很容易做的小事。再看，(师板书“扫天下”。)现在你们有疑问吗?生：天下那么大怎么扫啊?师：问得好。这就是我们今天要学习的内容。请同学们齐读课题。(师板书课题。)生：(齐读。)“扫一室”与“扫天下”。师：看到这个题目。你又有什么问题?生：“扫一室”与“扫天下”有什么关系?生：“扫一室”与“扫天下”这两个词为什么要加上引号?师：俗话说“学贵有疑”，带着问题来学习课文是一种好习惯。下面请同学们自读课文。二、检查预习，全文初探师：老师知道你们刚才读了课文，可能有人还不太熟练，现在把课文再快速读一遍。注意，要读准字音，遇到难读的句子可以多读几遍。(生自读课文。)师：老师把课文中需要我们认识的和难读的词语都找了出来，(出示课件)看看谁能读准确。(生开火车读词语，师相机指导难读或难理解的字词。如：“着实”要读准字音zhuo。联系上下文理解“寒暄”的意思等。生读完一遍词语后，师再随意指名读。)师：认识了生字词。就可以顺利地读课文了。谁想读给大家听?其他同学想一想：课文讲了件什么事?(指名读课文。)生：这篇课文主要讲了东汉时代，青年人陈蕃志存高远，喜好读书，但生活很懒散。连自己的书房也很少收拾打扫。他父亲的朋友薛勤告诫他：连一问小小的屋子都不扫，是扫不了天下的。三、精读课文，深层感悟师：概括得好。那么这篇课文中的两个人物都是怎样看待“扫一室”与“扫天下”的呢?快速浏览课文。生：陈蕃认为男子汉大丈夫要干的是轰轰烈烈的大事业，不愿意去干打扫房间的小事。而薛勤却认为连一间小小的屋子都不扫，是扫不了天下的。师：看来，同样是“扫一室”这件事两个人却有不同的看法，这是为什么?我们先来看看陈蕃是个怎样的人，就知道他为什么那么认为了。快速找出课文哪一段有介绍。生：第1段。(指名读第1自然段，同时课件出示：东汉时代，有个青年叫陈蕃，他志存高远，喜好读书，但生活却很懒散，连自己的书房也很少收拾打扫。)师：谁想说说陈蕃是个怎样的人?生：他是个志存高远、喜好读书、生活懒散的人。(课件相应词语变色。)师：什么叫“志存高远”?生：就是有很远大的志向。师：那么“懒散”又是什么意思?生：就是懒惰、散漫的意思。师：人志向远大、喜好读书是好事，而生活懒散却不是好习惯。在一句话中前半句和后半句的意思或观点等正好相反时。中间就用“但”字连接。大家读一读，再体会一下。(生齐读句子：他志存高远，喜好读书，但生活却很懒散。)师：在这句话里，如果把“但”字去掉，还有哪些词可以替代它呢?生：可以换成“可”字。生：可以换成“可是”。生：可以换成“而”。(生每换一个词，师都让其放到句子里读一读，看是否通顺，同时体会转折的意思。)师：课文中从哪里能具体地看出陈蕃的“志存高远”、“喜好读书”和“生活懒散”呢?能自己找找吗?用不同的符号画出来。(生画句子，师巡视。)1．阅读课文。感受陈蕃的“生活懒散”。师：哪些句子是说陈蕃生活懒散的?生：我画的是——屋子里乱七八糟，桌子上书呀、杂物呀什么都有，上面满是灰尘：地上到处是垃圾，墙壁上有不少蜘蛛网。屋里不仅肮脏，连空气也显得污浊。师：你读了这段话有什么感受?生：陈蕃的书房也太脏了，而且还很乱。师：这一段主要介绍了陈蕃书房的脏和乱，那么把这段话改成这样好不好。(出示句子：屋子里很乱，桌子上有书和杂物，上面有灰尘；地上有垃圾，墙壁上有蜘蛛网，屋里肮脏，空气污浊。)生：这样写不好。虽然也在说屋子的脏乱，但是写得不具体。生：这样写让人看不出到底哪脏，哪乱了。生：原文中说“桌子上满是灰尘”，—个“满”字可见灰尘之多。可是改后，就不能表现出灰尘多了。生：还有，地上有垃圾，表现不出垃圾到底有多少；墙壁上有蜘蛛网，是多是少，也不明确。所以还是原文好。师：说得好。那么课文中是怎样把书房的脏乱写具体的呢?首先，先写对这间屋子的总体印象是——生：乱七八糟。桌子上书呀、杂物呀什么都有，上面满是灰尘，地上到处是垃圾，墙壁上有不少蜘蛛网，屋里不仅肮脏。连空气也显得污浊。师：(小结。)这段话有条理、有顺序、形象具体地表现出书房的脏乱，从而突出陈蕃生活的懒散。以后我们在写作文的时候，也可以学习作者这种写作方法。师：现在我再请一名同学读读这段话，要表现出书房的脏乱来。(指名读，师生共同评价。)2．阅读课文，感受陈蕃的“志存高远”。师：这么懒散的生活习惯可大大出乎薛勤的意外，所以文中说薛勤一进书房，着实吓了一跳。有哪些句子是说陈蕃志存高远的?生：我画的是一大丈夫活在世上，要干的是轰轰烈烈的大事业，要扫除的是天下一切不平之事，哪里会花心思去清扫小小的一间屋子呢?(出示相应文字课件。)师：这一段你读懂什么了?生：陈蕃只是一心想成就大事业，不愿意做打扫屋子这样的小事。师：陈蕃一心想成就大事业，对打扫屋子这样的小事不屑一顾。他认为即使不清扫屋子也不妨碍他日后干大事。所以我们在读陈蕃的话时要带着怎样的语气读呢?生：要带着满不在乎的语气读。师：好。那你们谁愿意试一试?(指名读。第一名学生读得不到位，师做了范读，然后请想读的同学站起来齐读。)3．阅读课文，感受陈蕃的“喜好读书”。师：哪些句子是说陈蕃喜欢读书的?生：我画的是——陈蕃见客人到来，就从自己的书房里出来接待。师：能说说你的理由吗?生：从这句话能看出在薛勤到来之前陈蕃就在书房看书，他的书房都那么乱了，他还能呆得下去，说明他很爱读书。生：老师，我还从一个地方能看得出来。第3段说，他的书房桌子上书呀、杂物呀什么都有，也能看出他每天在书房呆的时间很长，有可能边吃东西边看书，所以也能看出他喜好读书。师：这么喜好读书的人，又有如此远大的志向。可以说是一个人才啊!可是生活上他却很懒散，让薛勤看到后感到他的做法很不妥当，那么薛勤又是怎么想，怎么说的呢?(指名读第5自然段。)师：薛勤的观点是——生：你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢?师：如果这句话意思不变，还可以这样说——你连一间小小的屋子都不扫，是不能去扫天下的。师：你觉得这两个句子哪个表达得更好，为什么?生：我认为原句好，因为它语气表达的强烈。师：你们同意吗?生：同意!师：好，那我们再读读原句，体会一下这种强烈的语气。(生齐读。)师：这里还有一个问句，你能意思不变，也换一种说法吗?(出示句子：此人年少而有大志，但连小事都不愿意做，怎么能做成大事呢?)生：此人年少而有大志，但连小事都不愿意做，是不能做成大事的。师：看来薛勤在心里暗暗佩服陈蕃的同时，也看到了他的不足。薛勤不愿看到自己朋友的孩子空有大志，而日后一事无成，所以才语重心长地劝陈蕃。那我们就再读读他俩之间的对话好吗?生：好!师：男同学读第4自然段，女同学读第5自然段。(生分段朗读。)四、联系生活，明白寓意师：听了薛勤的一番话，陈蕃会有改变吗?生：他会有改变的。因为文中说，薛勤走后，陈蕃沉思起来，觉得薛勤的话很有道理。既然是有道理的话，他一定会听的。师：他会怎么做呢?生：他会立刻收拾自己的书房。生：今后他也会做一些生活上的小事。生：他会从小事做起。因为在干好小事的同时。也培养了自己的能力，锻炼了意志，养成一种做事认真的好习惯，这样将来才能做好大事。师：你们觉得有道理吗?生：有道理!师：让我们把赞许的掌声送给他，好吗?(生鼓掌。)师：陈蕃听了薛勤的劝告后成就自己的大事业了吗?(生摇头，表示不知道。)师：我们来看一个小资料。(出示介绍陈蕃的资料，师读：陈蕃，东汉时期著名政治家，曾担任过太守、太尉、太傅等职。从政数十年，为官清正廉洁，刚正不阿[e]，被世人所称赞。)师：看来，陈蕃真的成就了他轰轰烈烈的大事业。如果当初他不做身边的平凡小事，就难以成就日后的大事业。五、总结课文。提升认识师：现在我们再回到课题，“扫一室”仅仅指打扫一间屋子吗?生：是指生活中的平凡小事。师：那么“扫天下”呢?生：是指干轰轰烈烈的大事业。师：课题中的两个词语都隐含另一个意思，所以加了引号。师：刚才还有一位同学提到“扫一室”与“扫天下”的关系。是谁呀?(师指名刚才提此问题的同学来回答自己提出的这个问题。)师：所以有一句名言说——一屋不扫，何以扫天下?(课件出示句子，生齐读。)师：最后老师再送同学们一句名言——不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。(生齐读。)师：这句话的意思是——不迈出一小步。就不能走到千里之外；不积累小的河流，就不会有大江大海。师：希望你们能用这句名言时刻提醒自己，脚踏实地，一步一个脚印走好人生中的每一小步，这样才能跨越出人生中的一大步。评析：刘老师的课堂教学温婉中透着灵动，洒脱中不失严谨，整堂课如行云流水，收放自如；似涓涓细流，润物无声。师生以文本为依托展开了一场心灵的对话，没有烦琐的分析，没有支离破碎的讲解……有的是学生对文本和精神的重构，这是语文教学的一种本色回归。正像崔峦老师说的那样“简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实求发展”。一、巧妙设疑，培养学生探究意识题目是文章的眼睛，而“扫一室”与“扫天下”的辩证关系正是本文的重难点。因此。课堂伊始刘老师紧紧抓住题眼。由“室”依次引出“扫一室”与“扫天下”。刘老师引领学生通过读、画、议，感受陈蕃志存高远，不屑“扫一室”的“大丈夫”思想，和薛勤“一屋不扫何以扫天下”的“语重心长”。在品味咀嚼语言文字的过程中，逐步领悟“扫一室”与“扫天下”的特殊含义。整节课设疑入手，释疑收尾，首尾呼应，既保持了课堂教学的完整性，又彰显了课堂教学的层次性和发展性。这不是简单的原点回归，而是在原点基础上的升华。学生从开课时“扫一室”与“扫天下”有什么关系?到结课时“只有做好平凡小事，才能成就轰天伟业”的思想提升，正是在主动的探究中形成和发展的。二、加强训练，提高学生语文素养新课标指出“要全面提高学生的语文素养”，这一点在刘老师的课堂教学中随处可见。亮点一，“但”字的换词处理。刘老师先让学生明确句意的转折，接着“可是、但是、而”等词语的替换，使学生进一步体会陈蕃“志存高远”的优点和“生活懒散”的缺点之间的矛盾，既丰富了学生的语言积累又使主人公陈蕃的形象进一步丰满，为下文深入理解他不屑“扫一室”的性格特点打下伏笔。亮点二，句群的比较。在学习第三段时刘老师去掉“满是、到处、不少”等修饰成分，让学生与原文对比哪种写法更好?在比较中学生感受作者的用词精当，领悟把内容写具体的科学方法，将阅读教学与写作指导有机结合。亮点三，反问句的训练，体现层次性。刘老师通过“你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢”和“你连一间小小的屋子都不扫，是不能去扫天下的”的句式对比，让学生体会语气的强弱，领悟反问句的特点与作用。紧接着教师又出示另一反问句，由学生转成陈述句，自然是水道渠成。亮点四，朗读训练，扎实有效。课标中指出要让学生在“读中理解，读中感受，读中受到情感的熏陶”。刘老师紧紧抓住“满不在乎、理直气壮、得意”等词语，通过品读、范读、悟读、有表情读、分角色读等多种形式的朗读训练。体悟陈蕃不愿做小事的糊涂思想和胸怀大志的自命清高。学生读出了词语的色彩，读出了词语的温度，更读出了词语背后丰富的意蕴。整节课语言与精神同生共构，相得益彰

《“扫一室”与“扫天下”》读后感

这篇课文主要写了一个名叫陈蕃的年青人，他有胸怀天下的远大理想，但他却因此而忽略了打扫自己的书房这样的小事，认为自己是干大事的人，这些小事不值得一做，后来，一个叫薛勤的人批评了他，认为陈蕃连小是都不做，是不能做成大事的。陈蕃听了他的'话后，深受启发。陈蕃后来开始看见自己的错误，开始注重小事，后来当上了东汉时代的政治家。

由陈蕃我想到了自己，我虽然是个现代人，却和古代的陈蕃一相似之处，例：我的书房也很少收拾，全是妈妈在帮额收拾。还有上英语课时，自以为这些英语单词太简单了，当老师讲到最关键的时候，我还是左耳朵进右耳朵出，自以为读很难的单词才算学习，一节课下来一无所获。还有下课时我只顾玩，发下来的本子，看都不看，自以为这次能得“优”，上课时，我满头大汗的跑到座位上，翻开本子，没想到却马马虎虎得掉了个句号，我想这是一个小错误，不用管它。

感谢陈蕃，你让我知道了，“不积跬步，无以至千里，不积小溪，无以成江河；”只有从点点滴滴的小事做起，才能干轰轰烈烈的大事。从此我一定亡羊补牢，改正这些错误。

《扫一室与扫天下》读后感

在这篇文章中出现了两个人物：一位是志存高远但很懒散的陈蕃，一位是爱护下一代的长辈薛勤。一天薛勤来拜访陈蕃的父亲，正巧他父亲不在。薛勤见陈蕃书房杂乱，而陈蕃却认为大丈夫不应该做小事，应干大事，就告诉他：“你连小事都不做，又怎么去做大事？”

文中陈蕃的生活虽然懒散，但他能改正错误，也同样值得我们学习。

《天下阅读》读后感

这是我从《天下阅读之敬畏美文》这本书中看到的一个小故事。

这个故事虽然简短，但是里面蕴涵的道理却非常耐人寻味，表面的意思是，这些英国人太固执了，东道主更是太死板了，一点都不讲人情，连远道而来的客户躲在厕所吸根烟都要罚款。

但是从这个故事中我深深地感受到我们中国这个民族虽然有纪律，但实在是太随意了，想干什么事情就干什么事情，一点纪律都不顾。记得以前就听说过某个国家公园门口的牌子上写着：中国人和狗不得入内；还有某个国家用中文写着“禁止喧哗”等要求。这些都表明在外国人眼里我们中国人的素质是比较差的，我从这件事情中又可以感受到，英国有着强大的纪律意识，而且，一个强大的民族就是要有像英国和一些欧洲国家那样的纪律意识才行！

希望我们的民族有一天也能像他们一样有纪律，让“文明古国”更文明。

《独闯天下》读后感

读了这几张，我要学习管理员的勇敢与聪明。那时，男仆的老婆在做饭，突然一只狮子扑上来，将她叼走，男仆大声呼救，“我”听到了，吓得赶紧躲到房子后面，而管理员却勇敢地冲了上去追狮子。可是，一直打不到，于是，管理员想了一个妙计。他先瞄准狮子的后面，开了一枪，溅起了很多尘土，那头狮子被吓到了，害怕被枪击中，赶快放下猎物，灰溜溜的逃走了。幸好，回到家后，男仆的老婆没事，男仆这才松了一口气。读了这几张，我真是受益匪浅啊！

《独闯天下》读后感

从这几章里，我看见了一个奋不顾身的“我”，“我”为了保护“我们”的机场而违反命令，军令如山啊，我觉得在“我”的心里，不管军令有多么严厉，同学，机场安全都是最主要的，宁可我死，都不能让同学牺牲，机场毁灭。为此，“我”冒着生命危险去攻打机群，虽然最终敌人还是攻击了机场，但是“我”的想法是伟大的。让我们传递这种正能量，加油！

天下父母

德行天下读后感

在刚开始看《佣兵天下》的时候，我就被大师放在每章开头的引言给震撼住了。每一篇引言都如同真实存在的著作一般，被大师引经据典一样的附在更新的开头。这是我头一次意识到，原来写玄幻小说也可以写得如此“真实”。

而，纵观整部《佣兵天下》，我感觉这部小说更加倾向于“军事小说”一类。因为在剧情铺开到整个泛大陆的众神大战的时候，并不是单纯地以主角线为唯一线索。中间夹杂了其他配角的描述，甚至有长达好几章更新里面都以法诺斯大军方的统领为主要诉说对象。虽然让我感觉有点无趣，但是大师也在更新后面说明了，为了让《佣兵天下》的剧情更加有立体感，适当添加一些非主角的描写是必要的。主角们不会因为什么奇妙的因缘际会就突然变得强大。每一个强者在成为强者之前，都是通过重重磨练，看着前人的背影成长的。

《佣兵天下》三大主要主角，分别代表着“人、龙、神”的艾米、大青山还有池傲天。在我的感觉里，对这三位主角的描写，以艾米为最，其次池傲天，描写得最少的反而是最忠厚老实的千古第一神圣龙骑士大青山殿下（大青山你也太容易被欺负了==）。这其中原因，可能就是因为作者说不得大师所说的，每一个主角都在小说里活了，大师只能按照他们的个性来展开描述。

有“黄金脑”之称的传奇佣兵王艾米殿下是怎样的人，相信看过的人都会印象深刻，艾米的出场率不是最高的估计都会“人神共愤”吧。至于池二少，虽然惜字如金，但是作为在整个众神大战中杀戮最重的战将之一，他的一举一动可谓“低调的拉风”。虽然他个性是低调的，但是无论外表还是行事风格，都注定了池傲天是最耀眼的明星之一。而大青山，他才是真正意义上的低调。沉稳如一座巍峨大山，对于他的整体描述，还是要用大师的原版介绍――在所有的文明中，他都是传统骑士准则的典范，正直、善良、忠诚、守信、怜悯等一切人类美德的拥有者。

说不得大师的文笔，在我看来说不上十分细腻、引人入胜之类。但是，他却在每一个《佣兵天下》的读者面前铺开了一幅波澜壮阔的历史画卷。画卷里面硝烟弥漫，各个人类英雄在他们的位置上，或已战死，或依旧与身边最忠实的伙伴浴血奋战。在稍远处的云端，十二主神与各大精灵使在隐隐中也有着剑拔弩张的形势。而画卷中最瞩目的位置，无疑就是小佣兵团的三大巨头――两位白衣胜雪的冰雪少年，以及一身黑色劲装，墨发飞扬面如冠玉的冷酷少年。如果历史永远停格在这一刻，那该多好。

但是，历史没有这个“如果”。命运之轮不断旋转，历史也向前翻开了新的一页。战争背后的丑陋真相被一步步揭露出来，而代表着整个下界的最优秀的'人类千位英雄，也通过通天塔，站在创世神殿对十二主神问罪。过程是跌宕起伏的，但是结果却是如此悲伤。经历了七年抗战的神圣龙骑士殿下，没有倒在战场，却死在龙神派洛特的阴谋中。随着龙骑士的低声吟唱，诅咒之火一点点吞噬了这个沉稳如山的男子。

在生命的最后时刻，大青山依旧对艾米说一句不悔――来世，我依旧愿意当你的兄弟。大青山的牺牲唤醒了龙神殿下的良知，龙神派洛特自愿被四大史诗级巨龙封印在龙牙山万年，以此来对千古第一神圣龙骑士大青山殿下赎罪。

可惜，斯人已逝。即使是创世神也无法改变什么。传奇佣兵王，以淡淡的一句“我是一名佣兵，只接受事前谈妥的酬劳，不会接受事后的施舍”，在被创世神册封为“智慧上神”后从此失踪。而其他来到创世神殿的人类英雄们，或留下接受封神，或离去返回人界。只是，那曾经叱咤风云，令天下甚至是天上诸神动容的黄金组合以不可挽回的方式从此解散，永不复合。

死神殿下在人间的代理人池傲天，最终带着不世武勋回归死神界，成为死神麾下第一战将。或许，沉默寡言的池傲天，只能用这种他特有的方式来永远铭记人龙神黄金组合，永远铭记他有且只有的两位挚友。

至于，那位已经被无数光环与王冠加身的佣兵王的结局，大师也以已经被册封为战神的凌非烟――也就是昔日的凌云之口预告了：“我的王，难道你就此消逝与风中。”

合上《佣兵天下》，我在心底深深叹息。

纵使曲虽终，人已散。到底，还是意难平。

《独闯天下》读后感

罗尔德·达尔这个响当当的大名我已是耳熟能详了，我已经拜读过他的许多作品，他的《了不起的.狐狸爸爸》让我很崇拜；他的《女巫》让我很惊悚；他的《查理和他的巧克力工厂》让我很迷惑；《詹姆斯与大仙桃》让我很惊喜……对于他的喜欢，表现在我每每读他的书，总是想能一口气把它读完。

这个假期，我又看了罗尔德·达尔的作品《独闯天下》，《独闯天下》主要讲的是达尔中学毕业后，赢得了壳牌石油公司的好职位，他被派往非洲，期间达尔历了许多奇妙刺激的事情。他在丛林中遇见了能让人致命的毒蛇，也亲身目睹了令人毛骨悚然的黑色巨蛇快速地一道绿光，一口咬在捕蛇人的腿上的恐怖情景。

第二次世界大战爆发后，达尔参加了英国皇家空军，受训成为战斗机驾驶员，从此达尔的人生变得传奇。达尔第一次在战斗中的冒险，就遭遇了利比亚沙漠那次著名的飞机坠落。他驾驶了一架不太熟悉的飞机，由于所给操纵指令错误，飞机以每小时75里的速度迅速下降，起落架撞倒一块大石头，飞机前端冲进了沙地。达尔的头撞到反射镜，伤到了头骨，鼻子，使他头晕目眩、疼痛难忍，昏睡了好多天，经过几个月的治疗，达尔才渐渐康复。

读完书中罗尔德的传奇经历，带给我很大的震撼。他无论是在遇到绿色曼巴，还是在爆发后因燃料耗尽坠落沙漠，坠机受伤都没有退缩，而是勇敢前进。最后也是因为遗留下来的脑震荡头痛，才不得不回到了家乡。

罗尔德.达尔遇到的危险，而且都是一些危机性命的危险，他并没有退缩，而是勇敢地面对。想一想当时的条件会有多艰苦，生活状况有多恶劣，可是罗尔德.达尔硬是坚持了下来，他真是太棒了！

之后的罗尔德.达尔更是带给我们了另一个惊喜，他更加热爱写作，他的作品屡屡获得大奖“世界奇幻文学大会奖”“艾伦.坡文学奖”等。正如书名《独闯天下》一样，你是独闯天下的英雄人物！

通过读这本书，更加让我明白了不论有多少困难和险阻，都要像达尔那样不要低头退缩，一定要勇往直前。成功与失败，前进与后退，关键就在于我们的一念之间，我们永远都要做的就是坚持、勇敢、昂首挺胸、勇敢前进！

独闯天下，需要很大的勇气和胆量，我相信我会永远记住罗尔德.达尔这位勇敢的人，他就是我的楷模，我会在成长的道路上学习他的精神，勇敢做事、坚持到底，我会和他一样做到独闯天下，进行到底！

《天下父母》读后感

我如今还经常任性，妈妈担心我，我又嫌妈妈唠叨。但是，老师的一席话使我感触很深，“对你们而言，怙恃只是一个主动提款机”不正是如此吗？如今的一切都是怙恃为我们做的，如今的我们居然还不克不及理解怙恃的辛苦。不外，我懂得，是怙恃赐与了我生命；是怙恃将我这棵幼苗滋润；是怙恃教给我如何做人……而我呢，我做了什么，我回报了什么，甚至经常埋怨怙恃。

中间有一段写的是：孩子，当你小的时候，我教你用筷子和勺子吃饭；当你不会唱歌的时候，我教你唱歌。第一首儿歌我们在一起练了好几百遍你才学会……我继续听老师念下去。老师讲完后，给我们讲了很多。在当时，我想起了自己的母亲。

这本书里有一个故事令我很感动，也使我很有感触。故事讲的是一个小女孩因为一件小事与妈妈吵架了，一气之下离家出走。又累又饿又气的她在摸遍了全身的口袋却没有发明一枚硬币的.时候，决定向一位卖馄饨的老奶奶讨饭。

那位老奶奶十分善良，给他端了一碗热火朝天的馄饨和一碟小菜，她满怀感激，刚吃了几口，眼泪忽然就掉了下来，纷纷落到了碗里。

“你怎么了？”老奶奶关切地问。“我没事，我只是感激！”她赶忙擦着泪水，对老奶奶说：“我们又不认识，而你就对我这么好，愿意煮馄饨给我吃，但是，但是我的妈妈，我和她吵架，她居然把我赶出来，还叫我不要回去！”老奶奶听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不外煮了一碗馄饨给你吃，你就那么感激我，那你自己的妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么却不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”这时，女孩愣住了。她匆匆吃完馄饨，开始往家里走去。她走到家附近时，一眼就看到疲惫不堪的母亲，正在路口到处张望。这时女孩的眼泪又掉了下来。有时候，我们对别人赐与的小恩小惠感激不尽，却对亲人一辈子的亲情视而不见。