劳动教育规划方案（热门18篇）

学前教育规划方案

20xx年5月20日至6月20日。

教师、家长、幼儿。

组长：

副组长：

成员：

(一)准备阶段(5月20日一5月24日)。

1.成立宣传月小组，制定宣传月活动方案。

2.幼儿园开展启动会议，组织全园教师学习《教育部办公厅关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知》文件精神并观看宣传片，明确“特殊的时光，不一样的陪伴”的宣传月活动主题，全面启动学前教育宣传月活动。

(二)实施阶段：(5月25日一6月15日)。

1.通过幼儿园班级群微信群、幼安宝平台等途径，加大宣传力度的同时提高宣传质量，进一步扩大学前教育宣传月活动在全园家长中的影响。同时，把20xx年学前教育宣传片介绍给家长，让家长了解宣传月主题并配合实施。

2.因地制宜采取多种方式，指导家长科学防疫，居家开展丰富多彩的亲子游戏活动。

3.结合复工复学工作的稳步推进，统筹好教育、卫生健康两方面的专业力量，做好幼儿园各项防控工作，确保开学返校后幼儿园师生健康。

4.高度重视疫情防控工作，坚决防止麻痹松劲思想和侥幸心理，在安排部署宣传工作时，坚持防控为重、安全第一，采取线上为主的方式开展宣传，尽量避免不必要的大规模聚集活动。

(三)总结阶段：(6月16日至6月20日)。

活动实施后及时对宣传月活动进行总结并形成书面总结材料。

针对疫情期间幼儿居家不能入园的特殊情况，宣传家长和教师抓住教育契机，带给幼儿不一样的成长体验。

1、展现家长和教师坚守岗位、倾情奉献的精神风貌，向幼儿渗透爱祖国、爱家乡的教育和情感。

2、鼓励家长陪伴幼儿一起学习科学防疫知识，合理安排幼儿一日生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯，通过高质量的游戏活动，增进亲子之间的情感交流，促进幼儿健康成长。

3、宣传教师与幼儿及家长多种形式的互动交流，为开学返校做好防控准备等方面的工作，展示教师疫情期间陪伴幼儿和家长共同成长的精彩瞬间。

1、要高度重视宣传月工作，根据实施方案，精心组织，保障所有活动在安全的前提下顺利进行。通过开展学前教育宣传月活动，以取得社会对学前教育更多的理解和支持，稳步推动复工复学工作。

2、加强宣传，提高活动影响。活动开展后要对取得的成效进行总结，以及相关图像、资料的收集存档。

开展此次宣传月活动，目的在于进一步引起家长和社会对幼儿教育关注和重视，端正家长和社会对幼儿教育的观点，引导全社会树立正确的教育理念，让全社会了解学前教育发展现状、未来，让幼儿家长和幼教工作者掌握科学防疫知识，让孩子快乐生活、健康成长。

劳动教育方案

“热爱劳动、健康成长”

按照《关于全面加强和改进新时代学校劳动教育及体育、美育工作的若干措施》文件要求，结合每学年设立的劳动周和每周一节劳动课，进一步创新劳动教育模式，拓展劳动教育途径，加强学生劳动品质培养，通过课外校外劳动实践、劳动技能竞赛、劳动成果展示和家校共育，丰富学生劳动体验，夯实劳动文化，强化劳动观念，提高劳动能力。

在动手动脑中培养创新意识和实践能力，促进学生的全面发展。

依据高中阶段劳动教育目标，充分利用社会资源引导学生走进劳动一线，鼓励学生承担力所能及的学校日常管理、校园绿化美化、文体设施清洁、学生宿舍整理、食堂餐厅保洁等事务；立足个人生活事务处理，结合开展新时代校园爱国卫生运动，注重生活能力和良好卫生习惯培养，树立自立自强意识；深入挖掘各学科劳动教育内容，努力推进以实践导向、理论支撑、五育融合为特征的劳动教育课程落地，积极开展勤工俭学、设计制作、创新创业等劳动实践活动。

积极组织学生参与校园劳动文化建设，营造富有自身特色的校园文化，把学校食堂、宿舍等作为学生接受劳动实践教育第一场所，引导学生养成热爱劳动、尊重劳动的好习惯。将劳动教育与学生的个人生活、校园生活和社会生活有机结合起来，丰富劳动体验，提高劳动能力，深化对劳动价值的理解。积极组织学生进行劳动技能和劳动成果展示，观摩精湛技艺，感受并领悟勤勉敬业的劳动精神，创造条件举办“劳模大讲堂”“优秀毕业生报告会”等榜样示范活动，广泛宣传先进人物事迹，让师生近距离接触劳动模范，聆听劳模故事，感悟劳模精神。

长效作用，督促家长为孩子提供良好的家庭劳动教育氛围，通过开展亲子劳动主题教育实践活动，帮助孩子完成力所能及的家庭、社区劳动任务，学会几项基本劳动技能，培养孩子生活自理意识和能力。

学校成立劳动教育宣传月活动领导小组，明确领导责任，健全工作机制，做好劳动教育宣传月活动的规划设计、组织协调、资源整合、过程管理、总结评价等工作。全校上下要高度重视学生劳动教育宣传月的组织工作，充分认识开展此项活动的重要性和必要性，积极发挥学校家庭和社会三个层面的作用，因地制宜，精心策划，确保活动取得实效。

学校要主动衔接属地街道、社区、工会、共青团、妇联、文旅等部门，积极开展内容丰富、形式多样、互动感强、可操作性高的劳动教育活动，引导和鼓励企业、工厂、科研院所等积极配合，主动参与学校劳动教育活动，营造全社会关心支持劳动教育的良好氛围。

劳动教育方案

欢度五一劳动节，登高望远，陶冶情操，感受体育锻炼的魅力，享受成功的。乐趣，体现团队精神，丰富业余生活，创建和谐校园文化。为此，工会将举办全校教工“欢度五一劳动节、喜登白云山活动”。

xx。

总指挥：xx。

工作组成员：xxx。

(1)时间：20xx年x月x日下午14：30—17：30。

(2)地点：xx。

(3)形式：自由组合，自由活动。

(4)考勤：下午17：00前在xx春谷处登记，并领取xx元活动费。

(5)要求：希望各位工会会员准时参加，团结合作，互相帮助，根据自我身体状况和健康条件，确定登山的速度，要量力而行，并且爱护公物，注意安全，参加活动有始有终。

劳动节安全教育方案

为了切实做好我校学生安全教育工作，使广大的`学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，提高学生自救自护的素养和防范能力。

珍爱生命，安全第一。

本学期第六周至第十周。

营造活动氛围。

1、在校园主席台、操场护栏悬挂横幅：“珍爱生命，安全第一”

2、布置两块宣传[xxx]板报（第十四个全国中小学生安全教育日专题活动宣传）。

4、操场护栏上悬挂“安全宣传彩旗”，楼内、楼外悬挂“安全温馨警示语”；校门前制作安全宣传标志牌。

主题活动安排：

1、国旗下讲话：“珍爱生命，安全第一”（4月15日）。

2、主题班会：“珍爱生命，安全第一”（制定个人、班级安全公约；签写安全书）。

3、收听、收看安全教育宣传录音及光盘。

6、安全检查：地点：各教室、实验室、操场护栏、各楼通道及[xxx]安全设施等。

本学期末对在各项活动表现突出的个人及班级（或活动小分队）给予相应的表彰。

劳动教育课活动方案

想摆脱困境，你就去劳动;想创造未来，你就去劳动;想寻找快乐，你就去劳动;想实现梦想，你就去劳动。诚实的劳动，创造了美好的世界，也彰显了劳动的光荣。因此，“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”便成为我校这次“5.1”假期体验活动的主旋律。

1.通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

2.通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

3.通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

(一)四至六年级开展征文比赛。

具体要求：围绕“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”主题，

通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。字数在500字左右。体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。

(二)一至三年级开展劳动小能手活动。

主题：“我是劳动小能手”

具体要求：一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动，尤其是从清理自己的小天地着手，如：整理铺床、整理书柜、洗碗等，并写一篇相关的记叙文。

1、各班同学利用“5.1”期间，根据活动主题，积极开展体验活动。

2、各班于假期后先自行评比，并择优选送学校大队部。每班每种形式的作品各选送2份，大队部将组织评比，并对优秀作品给予不同形式的展示。

劳动教育方案

本期担任初一2个班的政治。初一学生通过一学期的学习，对政治思想课有了初步的认识，对思想政治内容也不在陌生，但是初一学生在理解上有一定的难度，接受起来有困难，虽然内容也接近中学生的生活，就发生在我们的身边，但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中。但学生学习的热情高。

初一思想政治(下)主要培养学生良好的行为习惯和健康品德，内容就在我们的生活中，让学生感到心理健康的重要性，如何去认识的性格，做一个意志坚强的中学生，怎样对待友情，增强自己的交际能力等，教材里面的内容就是我们生活。这是初一思想政治课教学的优势。

本册重难点：

第一章《做自尊自信的人》。

重点：尊重他人是我的需要。

难点：怎样做个自信的人。

第二章《做自立自强的人》。

重点：自己的事要自己干。

难点：做个自强的人需要哪些因素。

第三章《做意志坚强的人》。

重点：怎样面对挫折。

难点：让我们做个坚强的人。

第四章《做知法守法用法的人》。

重点：法律的概念。

难点：怎样用法律保护我们。

1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用知识解释或解决一些简单的问题。

2、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学生学习一些基本概念和基本原理，学习一些基础知识，学习一些基本技能，了解知识在实际中的应用。

3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。

1、重视基本概念的教学。

在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用知识的能力。

2、加强政治用语的教学。

这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的`理解。还应注意对政治用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习政治的重要工具。

3、加强实践教学。

政治是一门以实践为基础的学科。实践教学可以激发学生学习政治的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实践能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实践教学是提高政治教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向。

4、积极开展课外活动。

课外活动的内容和方式应该灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技发展和社会发展史，培养他们的创新精神。

1、以“先学后教，当堂训练”的模式的教学。

2、加强学生的实际操作能力培养，并要学生养成对所做工作进行评估德的好习惯，重视在探究操作过程中的交流与合作。

3、保证学生的学习兴趣，并探索因人而异的教学方法。

4。、加强自身修养，提高教学水平，扩大自己的学识范围，吸取他人教学之长，全期力争听课到达节以上来丰富自己的教学经验。

5、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。

1、引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神。

2、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。

3、对“学困生”多鼓励，少批评，多谈心，进行心理沟通，提高他们自我判断与控制能力，必要时与家长联系，共同解决学习困难。

4、优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强科代表、小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到课课过关，各单元过关。

1、做好每次月考的试卷讲评。

2、尽量做到每次考试之后，能挖掘他们的学习潜力从而逐步提高他们的解题能力。

3、每周定期检查1—2次练习册作业，并加上适当的评语。

4、考查好学生目标单元测试或小测的完成情况，并要求掌握书本上的全部基础知识。

略

劳动教育活动方案

一、目的与意义：

庆祝五一劳动节和五四青年节传承劳动节要劳动的精神娱乐大众放松身心。

二、活动内容。

(一)后山拔草。

分成三个小组每组负责一个区域。经过小组长检查完成所负责区域的拔草任务后方算拔草任务完成。

(二)清扫校园。

分成八个小组每组负责一个区域。经过小组长检查完成所负责区域后清扫任务完成。

(三)玩游戏：

1、千里走单骑每队一名队员竞赛规则分四队。竞赛在规定的路程内谁能将自行车骑地最稳最慢的即为胜利者。

2、鲁宾逊漂流记依照主持人的要求竞赛规则4名队员每人手拿一只乒乓球拍和一个乒乓球。将乒乓球放在乒乓板上保持平衡越过预先设置的障碍物最后又快又稳达到目的地的为胜利者。

3、快乐呼啦圈一边摇着呼啦圈竞赛规则由四人上场比拼。一边衣着手中的别针双方中的任何一方先穿够25枚别针并保持呼啦圈不掉就算胜利。

4、四人五足最先到达终点的一组为赢。竞赛规则分四组比赛。

5、澳洲袋鼠双脚放入麻袋中竞赛规则各队抽三名队员上场。跳到折返点处咬下终点处悬挂而下糖果最先回到起点的队为胜。

6、为歌狂每组的人轮流比赛胜利者再进入下一轮比赛。竞赛规则采取淘汰赛方式5人为一组。

劳动教育方案

思想品德教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高思想品德教学的实效性;应以思想品德课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律。

思想品德教学应结合本省教育的实际情况，结合学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。本科目教学要充分体现思想品德课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。

七年级第一学期的学生刚从小学六年级升上来，面对新的环境与成长还不甚明了，老师对学生的具体情况还不清楚。从所知信息了解，学生成绩参差不齐，学生来自不同的地方，学生之间相互不熟悉。面对新的环境与新的问题，学生适应新的生活不会太顺利。

这一学期最重要的任务是：扭转学生学习思想品德的观念，培养学习思想品德科的方法。

(一)情感态度价值观目标：感受生命的可贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度;体会生态环境与人类生存的关系，爱护环境，形成勤俭节约、珍惜资源的意识。

(二)能力目标：学会调控自己的.情绪，能够自我调适、自我控制;掌握爱护环境的基本方法，形成爱护环境的能力;面对复杂多样的价值观念作出正确的道德判断和选择。

(三)知识目标：了解青少年身心发展的基本常识，掌握促进身心健康发展的途径与方法，理解个体成长与社会环境的关系，理解人类生存与生态环境的相互依存关系，掌握环境保护的基础知识。

学生要明白书中所讲的知识点，并能运用所学知识点解答简单的问题，能运用知识点分析自身的情况。并在学习后使自己的思想意识有所转变，各方面的思维能力有所提高。

本学年的教材是新教材，尤其是对老师来说，需要重新适应新的内容，要对新教材学习一遍，要边学习边摸索。老师与学生都需要一个适应的过程。

合格率100%，优秀率50%。

教学以学生的发挥为主，教师设计与学生参与为方式，完成知识学习与能力的增长、思维的开拓。

新教材晚侧重学生的表达与探究能力，需要学生在课堂上展示的较多。能过展示促进学生的心理健康发展，对于开发学生的思维能力与培养学生的自我展示能力有帮助。本册书的学习要求同学们多审查自己，反思自己，重新给自己定位，把握好新的自己。

1。自学时的落实检查：同桌互助、组长查、老师巡堂指导、收齐书本检查。

2。课堂上以问题形式呈现多一点，让学生多思考多发言每节课必有10名以上同学发言。

3。作业批改详细，有错误点标记，有错误及时叫学生当面纠正，有面批，有共性问题课前讲解。作业要注意书写与格式要求。

4、每节课必用多媒体展示案例。

5、每节课必有不少于5分钟时间完成作业。

6、要检查听课笔记。

7、每节课表扬人数不少于5人。

小结：针对新生要以培养他们的学习兴为主，让学生重视思想品德科。从学生出发，为学生着想，切实做好这门科。

劳动教育方案

一、活动目的、意义：

目的：发扬中华民族助人为乐的传统美德，让老人感受到这个社会充满了爱，有一个安心舒心的环境安度晚年。我校学生的爱心心理。特此安排同学们参加此活动.

意义：通过此次访福利院之行的活动,让同学们的身心更加明朗,明白阳光是不吝啬每个角落.看似平常的举动,在老人们看来无疑是一次难以忘怀的回忆，让孤寡老人感受到社会对他们的关心与爱护。通过这次全班集体活动,是团结的力量,爱心的源泉,指引着我们作为学子走向为人民服务，为祖国奉献的道路，同时也体现了一个组织需要成员的支持与行动.我校“爱心社”将会在每月组织学生到福利院慰问老人儿童，成为我校团委的传统活动.

二、活动时间:。

20__年5月1日。

三、活动地点：

汕头市濠江区福利院。

四、活动组织：

由校团委、学生会分工组织，统一负责指挥。

五、活动顾问：赵本水。

活动负责人：潘长河。

六、活动流程：

(一)活动前期准备。

1、在我校发出通知，招募有意愿去的同学，组织报名;。

4、提前通知参加人员时间、地点和强调注意事项;。

5、需要旗帜一面、相机一部。

七、活动实施阶段:。

下午上完第二节课后，参加人员在团委办公室前集合，统一到福利院后：

1.组织一分陪孤寡儿童聊天，讲故事,看电视，有机会可以跟儿童讲笑话、做游戏等。

2.一部分人陪孤寡老人聊天，讲故事,看电视，并帮孤寡老人读报、揉肩等。

3.离开时把整个庭院打扫干净,给老人以最诚挚的拥抱.

4.给老人照相,还有合影等。(需经院方或老人、儿童同意方可留影)。

5.活动结束后：队伍集合，并点名安全返校，要求每位参与人写出活动心得体会在校报上发表。

(三)活动后期阶段：

1、宣传部和秘书负责撰写新闻稿;。

2、负责人收集相关照片，制作成册;。

3、如果发现问题，请联系相关单位或部门制定出解决方案。

八、注意事项：

1.活动开展期间服从管理。

2.若因天气等原因影响计划的实施，将第一时间通告全班，并及时与敬老院有关负责人取得联系。

3.确保人员在路上的安全。

4.积极热情，要耐心的与老人们沟通交流了解他们的需要。

5.到达福利院后，在指定的区域内活动，未经允许，不准私自进入别人房间或其它地方，禁止在院内横冲直撞，打闹嬉戏，影响他人休息。

6.在未经允许的情况下，慰问期间严禁用相机或手机拍照。

7.应注意老人、儿童的安全。

九、活动人员和项目组：

1顾问：赵本水老师。

统筹组：学生会主席团。

2项目组。

第一项目组：统筹组。

组长：林月云。

组员：杜华瑾、胡夏、曾治濠、陶晶妤。

任务：1、主要是编缉部撰写领导致词及系刊、场地安排与维护。

3宣传组。

组长：张雪爱。

组员：宣传部、组织部成员。

任务：a、利用海报、网络等方式开展宣传。

b、现场的摄相工作。

c、系媒体报道、记者及摄影人员;。

4机动组。

组长：刘晓丹。

组员：体育部、劳动部成员。

任务：a、协助其他部门做好机动应急工作。

b、慰问期间，负责场地纪律维持、场地后勤保障以及处理紧急情况。

5后勤组。

组长：马紫菱。

组员：文艺部、秘书成员。

任务：a、组织后勤组队伍确定后勤组队员(人数待定);。

b、购买老人、儿童用品包括活动期间需要的物品等。

学校劳动教育周方案

为纪念“三八”国际妇女节107周年，团结引领教育系统的广大女教工，以更好的精神面貌积极投身济源教育，为办学生开心、教师安心、社会放心的幸福沁园做出新的`贡献。在20xx年“三八”节来临之际，学校按照市教育局通知要求将组织开展一系列的纪念活动，现将有关事宜通知如下：

（一)活动时间。

20xx年春学段。

（二）评选办法。

七、八年级要利用闲暇时间，组织女教师开展健身操训练，健身操内容不限，人数在18人以上，服务中心不再单独组队，教师可自愿加入年级队训练。比赛时间在6月下旬。

在3月6日前将参赛名单和参赛节目报到校办公室。

各年级、服务中心要切实将教书育人、敬业奉献，为人师表、成绩显著、在师生中有较高威信的“模范女教师”按指标推荐上来。教育局将组织开展“模范女教师”事迹演讲，集中进行展示、学习。

有下列情形之一者，不予推荐：

1、师德表现不良者。

2、教学上有严重失误造成不良影响者。

3、有违法违纪行为受到查处者。

4、擅自举办以中小学生为对象的有偿教学活动，或向学生推销各种教辅资料谋利者。

5、违反计划生育者。

每个年级、服务中心根据自愿的原则限报1名，学校将根据综合考核确定两名女教师上报。

各年级、服务中心要开展“最美家庭”评选表彰工作，大力弘扬中华民族的家庭美德，促进教职工家庭幸福，社会和谐。并将评选出来的“最美家庭”推荐上来，不分指标。市教育局在四月开展教育系统“最美家庭故事会”，进行宣传、学习。

每个年级、服务中心至少上报1名，没有上限，届时均上报市教育局，由市教育局统一评选表彰。

1.各年级要按照通知精神，因地制宜开展纪念“三八”国际劳动妇女节活动，要突出重点，注重实效。

2.所有推荐上来的先进，须在本年级公示后，方可上报。

4.“模范女教师”和“最美家庭”获得者，将参加教育局组织的演讲活动，请提前做好准备。具体时间另行通知。

大学劳动教育方案

学院足球场。

全院女教职工、学院工会委员、二级工会主席、男教师代表。

（一）“巾帼心向党、扬帆新征程”倡议仪式。

（二）趣味运动会。

（一）“巾帼心向党、扬帆新征程”倡议仪式参加人员：二级工会组织全体女教职工（上者除外）、男教师代表参加。

活动议程：学院领导致辞、学院女教师代表宣读倡议书。

（二）趣味运动会项目：

旱地龙舟抢滩登陆鼓动人心。

（三）趣味运动会组队方式：按各二级工会女教职工人数0人左右编成11个参赛队。第一参赛队：化传播系工会，领队：杜春海；第二参赛队：外语系工会，领队：钟永发；第三参赛队：计算机科学系工会，领队：韩智；第四参赛队：网电教学部工会，领队：唐静；第五参赛队：管理系、思政部工会，领队：伍治平；第六参赛队：艺体系、汽车工程系工会，领队：郭继华；第七参赛队：应用数学与经济系、电子电气工程系工会，领队：陈国树；第八参赛队：建筑与环境工程系、机械工程系，领队：徐友辉；第九参赛队：党群、监审财务学生、院办基建工会，领队：张亮；第十参赛队：科研图书学报、教务成教工会，领队：漆明龙；第十一参赛队：后产处、保卫招生工会，领队：江涛。

凡参加本次活动者均可获得倡议仪式参与奖一份；趣味运动会根据比赛积分、各二级工会组织情况、女教职工参加活动人数比例等评出集体一等奖名、二等奖名、三等奖名，并分别给予奖励和20xx年分工会工作目标考核分。

请各二级工会高度重视，精心组织，并于月6日上午10：00以前将参加倡议仪式、趣味运动会的人员名单（需报送身份证号）（电子版）报学院工会林茂老师处。

1、患有先天性疾病、高血压、糖尿病、心脏病等疾病不参加趣味运动会。

2、领队和参赛人员需提前20分钟到场。

3、比赛顺序由现场抽签决定。

4、运动员必须穿运动鞋、运动服、不得穿高跟鞋、裙装等服饰。

5、按趣味运动会规则每支参赛队须组织男教师代表参加，参加的男教师总数不能超过8人。

6、多次参加趣味运动项目的.个人，只需登记一次身份证号，身份证号必须准确无误，以便为大家统一购买保险。

小班劳动教育方案

教育幼儿从小热爱劳动，从自己做起，从小事做起，在自己的事情自己做的同时能为他人、为集体服务，培养幼儿的责任感和社会适应能力。让孩子们在“劳动真快乐”主题中亲身体验到“劳动的快乐、劳动的光荣”，从而萌发热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。

（一）参加人数：小班全体宝宝。

（二）活动地点：小班教室。

（三）活动时间：20xx年x月x日。

（四）活动目标：

1、相互学习穿鞋子、折手帕、穿裤子的生活技能，提高宝宝动手习惯，培养宝宝的动手能力。

2、能愉快的参加集体活动，体验集体活动的丰富和有趣。

3、让每个宝宝都有展示的机会，获得成功感。

1、布置教室，感受“五一”节的到来2、手帕、裤子、鞋子若干、奖状、奖品人手一份3、音乐、手机（照相机）。

（一）、相互认识：

1、小班的宝宝们相互听音乐找朋友。

2、老师告诉宝宝：五一节是国际劳动节。

（二）、宝宝分组比赛：

1、分组、贴牌。

2、教师示范活动的过程，宝宝倾听。

3、宝宝分组进行：穿鞋子、折手帕、穿裤子。

（三）、发奖：

1、分组进行奖状的领取和拍照。

2、领取奖品。

高中生劳动教育方案

劳动技术是一门涉及面广，融知识性、技术性、实践性及教育性于一体的综合学科，在培育人才中发挥着重要作用。学校规定从孩子入学起，开设“劳动技术课”，“劳动技术课”作为学生必修的课程。在劳动技术教育中既要利用传统技术培养学生的基本素质，又要使学生掌握一定的高新科技知识，还要具备整理家务的技能，和服务社会的意识。才更好地完成劳动技术教育的教学任务。

1.从入学背书包整理书包，摆放学具等，培养孩子的良好习惯。

2.了解一些简单工具的使用方法，初步掌握自我服务劳动和一般家务劳动的基本方法。

3.学会自我服务性劳动，能制作简单的手工作品和工艺品。

4.初步掌握编织、缝制技术，能制作简单的制品。

5.掌握初步的植物栽培技术，掌握小动物的饲养方法。

6.学会木工、金工、电工、农具等常用工具的使用;能进行简单的识图和制图。

7.在劳动技术实践中具有一定的创新意识，尝试有创新特色的小制作、小发明。

8.培养学生良好的劳动习惯。通过劳动实践，对学生进行遵守劳动纪律、爱护劳动工具和珍惜劳动成果的教育，并进一步培养学生团结协作、助人为乐的精神品质。

9.培养良好的非智力素质。在劳动实践中使学生自觉磨炼意志，陶冶情操，体验挫折与成功;增强积极进取、探索创新意识;初步具有质量意识、效率意识、安全意识和环保意识。

1.实践性原则。

实践性是劳动技术课的基本特点。学生亲身参加劳动操作实践是劳动技术课的主要形式和基本方法。实践是劳动技术课必不可少的环节。创新素质只有在解决实际问题的`过程中才能得到发展。学校要结合实际，创设足够的时间和空间，千方百计为学生创设劳动操作的条件，让学生在实践中掌握的知识和技能。学校、教师要切实做好指导和管理工作，提高劳动技术课的教学效果。还要和家庭、社会结合。

2.基础性原则。

劳动技术是基础教育阶段培养学生劳动技能素质的一门基础性课程，应该使学生具备基本的技术处理能力，以适应未来的职业生活、家庭生活和社会生活。在劳动技术课中，通过某些劳动技术项目的学习，使学生掌握相关的劳动知识，提高他们运用工具进行加工的动手操作能力和思维能力，为将来的发展、成长打下坚实的基础。

3.开放性原则。

教学内容应不拘泥于教材，做到课内课外、校内校外相结合，这对于改变学校劳技教育内容过于单一、要求过于统一的状况，有积极的意义。逐步构建学校、社会、家庭相互协调、互为补充的劳技教育体系，能够为劳动技术有特殊兴趣和爱好的学生，提供一个充分发挥自己天赋、才能和创造力的新思路。

20xx年2月—20xx年x月。

1、利用国旗下讲话，举行四从劳动教育活动的启动仪式，进行动员与部署。

2、积极宣传、营造氛围。学校利用宣传窗，对外显示屏、小广播、信息化载体等，向家长、学生宣传四从劳动活动意义，形成人人参与，扩大“四从劳动”教育实践活动的社会影响。

3、把“四从劳动”教育贯穿于整理书包、家务劳动、卫生扫除、快乐小农夫等社会实践活动中。

劳动教育劳动之星评选方案

为进一步贯彻落实立德树人根本任务，统筹推进学校劳动教育工作，鼓励先进，树立典型，进一步激发全校学生树立正确的劳动观，发挥以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美的育人实效，经研究，决定开展2022年“劳动之星”先进集体和先进个人评选活动。现将相关事项通知如下：

（一）“劳动之星”先进集体。

各二级学院xxxx级班级均可申报；拟表彰名额不超过5个。

（二）“劳动之星”先进个人。

各二级学院均可从劳动教育、劳动实践中表现突出的`学生中推荐，各二级学院可推荐2-3人；拟表彰名额不超过15人。

（一）先进集体。

1.班级积极组织开展劳动教育学习分享活动，积极参加“校园公益劳动”劳动实践，开展劳动实践活动形式丰富多样，成效明显。积极参加“劳动云超市”。

2.班级成员积极参与志愿服务工作，积极参加学校组织的“马踏飞燕成长计划”、疫情防控志愿服务、教风学风督查志愿服务等工作，在志愿服务活动中富有特色、成效。

3.班级所辖宿舍在学校宿舍联合大检查中“优秀率”高。

（二）先进个人。

1.政治立场坚定，拥护“两个确立”、做到“两个维护”。

2.有明确的学习目标。学习态度端正，学习成绩优异，在劳动学习和劳动实践中能充分发挥主观能动性和刻苦钻研精神，表现突出，事迹感人。

3.积极参与志愿服务工作，积极参加学校组织的“马踏飞燕成长计划”、疫情防控志愿服务、教风学风督查志愿服务等工作，在班级起到一定的表率作用。

4.注重将专业学习与劳动实践进行高度融合，积极参加学科竞赛、科技创新和社会实践等活动，在各项活动中表现良好，成绩突出。

5.在xx年期间，无违规违纪处分记录。

（一）二级学院推荐。

由各二级学院根据评选条件进行民主推荐、评选，确定推荐对象，并在学院内对推荐对象进行公示，公示期不少于3个工作日。

公示期满无异议后，提出推荐名单报公共劳动教学部。

（二）组织评议。

公共劳动教学部根据各二级学院的推荐意见，对推荐对象进行资格审核，并组织评议。

（三）公示。

公示期3个工作日。

（二）推荐、评选过程中须坚持公平、公正、公开的原则，严格按照条件评选，无合适人选的可不推荐，宁缺毋滥。

教育监控规划方案

劳动教育实施方案

随着社会的不断发展，科技对人的帮助也越来越多，但现在有许多家长过分溺爱孩子，孩子缺乏对生活的能力。

学校通过开展丰富多彩的实践活动，展示少先队体验教育取得的成果，使队员懂得尊敬父母，明确一个家务劳动小岗位，学做一项家务活、培养对劳动的兴趣和主动做好家务的意识，锻炼一定的劳动技能，明白要用自己勤劳的双手去创造美好的未来。

通过这些活动，也要让家长明白，让孩子做一些简单力所能及的家务是有利于身心健康的，更能使孩子们懂得尊敬父母，体贴父母对自己的爱，以及培养对劳动的兴趣和主动做好家务的意识，锻炼一定的劳动技能。

一、实践班会仪式。

班主任：我宣布，主题班会现在开始。

二、活动内容。

我们一年级3班这个大家庭中有xx位成员，xx位成员团结友爱，共同进步，因为我们一直坚信——家务劳动我能行，让我们一起看看你们是怎样做的。

活动一：知识问答拓眼界。

1、在日常家务劳动中，有哪些注意事项？

学生：炒四季豆和豇豆的一定要炒熟透，否则会中毒。

学生：不能吃青的番茄和发了芽土豆。

学生：洗衣服的时候要把深色的衣服和浅色的衣服分开来洗。

2、你还知道生活中哪些小常识？

3、学生交流。

活动二：图片展示引共鸣。

1、看ppt，让学生说说你都看到了什么？

2、学生交流。

3、说说你还会做哪些家务？

班主任：瞧，我们的同学多么会观察，还会做这些家务，真是不简单啊！你们都是好样的，现在请我们的小厨师来展示一下他们精湛的厨艺。

活动三：动手实践提能力。

1、穿针钉扣我拿手。

班主任：向xxx一样的学生还有很多。现在我们班上大多数学生都是留守儿童，所以，大家一定要“失败乃是成功之母”，没有失败哪有成功啊！一次不会，多练习几次不就会了吗？只要我们努力，就会收获成功。

2、厨艺展示我最棒。

（1）请五名队员上台展示自己的厨艺。

班主任：瞧，这五名同学可认真了，我来向他们了解一下吧！（采访一名同学做这道菜的方法和步骤）。

（2）请辅导员和家长们尝一尝。

班主任：你们能谈一谈花多少时间学做这道菜？

（3）通过这次的劳动实践你们有什么体会？

活动四：诗歌激情促内化。

1、诗朗诵《人有两件宝》。

班主任：大家的表演真是太精彩了，说的话真是太感人了，让我们齐读诗歌《人有两件宝》。

2、齐唱歌曲《我有一双万能的手》。

活动五：交流评价展延伸。

1、学生代表发言。

2、家长代表发言。

班主任：老师和家长对我们的队员评价很高，希望我们以后要再接再厉，一如既往的做得更好。

三、班主任讲话。

班主任：亲爱的队员们。通过今天的活动，大家发挥自己的聪明才智，展示自己成果和风采。相信队员们一定会学人所长，补己之短，用自己勤劳的双手去创造美好的未来，让我们一起大声地说——“我能行”。

四、呼号。

五、结束仪式。

班主任：一年3班“劳动实践活动：家务劳动我能行”主题队会到此结束。让我们再一次热烈鼓掌感谢各位家长和老师的光临。

劳动教育课程方案

我们的生活中总是会有一些旧物。每一件旧物，都是一个故事。每一件旧物里，都驻着一个老灵魂。它或许承载过你往昔的记忆，或许刻录着你经历过的风雨……但当我们的节奏越来越快、我们的生活不断向前，大多数人并不能够定期的、合理妥当的处理自己生活中的旧物，更多的是将之堆放，然后渐渐把它遗落在身后。如此，不仅挤占了我们学校、宿舍里有限的生活空间，还浪费了这些旧物的剩余价值，造成了不同程度上对资源的浪费，同时也是对我们过往的一种亵渎。

所以借对旧物的改造，让我们在提高物品利用效率的同时，重温旧物所承载着的记忆与感动，表达出对自己的希冀，也让生活变得更有味道。

根据学校的劳动课安排，结合工业设计专业的特色，本次劳动课内容的安排如下：

1.变废为宝：将校园内或宿舍内废弃的东西经过创新设计；

2.旧物改造：将闲置的东西进行改造设计，令其重新发挥作用；

3.改良设计：对现有的使用体验不好的产品，进行改良设计，符合用户需求；

工业设计专业xxxx级学生。

1周。

1.指导老师清点上劳动课人数，认真记考勤。

2.劝导无故离岗的学生及时返回劳动课堂。对于劝导无效者，作旷课处理。

3.参加人员应本着认真负责的态度完成课程任务。

劳动教育劳动之星评选方案

20xx年3月20日，中共中央、国务院在《关于全面加强新时代大中小劳动教育的意见》中强调把劳动教育纳入人才培养全过程，注重教育实效，实现知行合一。

武汉市二桥中学根据《意见》的.相关要求，促进劳动教育在校园内的进一步落地，继承和发展好劳动教育，将阳光教育理念与劳动教育相融合。

生活服务劳动实践。以家庭为主阵地，班务校务社区劳动为辅，以个人卫生、物品整理、打扫清洗等日常生活基本技能学习及良好习惯养成教育为主。

特色技能劳动实践。以学校社团、兴趣小组为劳动实践主要形式，设立不同技能社团，培养并训练学生学习使用工具，掌握相关技术。

学科背景劳动实践。与其他学科课程中的劳动实践活动资源相结合，开展劳动教育，提升核星素养，是适合学校尤其是初中开发利用的劳动实践教育课程资源之一。

基地生产劳动实践。利用校内外劳动基地，开展综合性劳动实践活动，让学生亲身参与，出力出汗。

通过劳动积分细则，由班主任将劳动积分进行统计，鼓励学生积极完成选修劳动项目，选出积分前十名的学生为阳光劳动之星，由年级组统一进行表彰。

每月表彰一次，表彰之后积分清空，下一个月重新进行积分统计。

1.家务劳动需要发动家长，以家长拍照为评价依据。

2.社区实践劳动及职业体验可以一学期为单位进行评价。