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制作小风车作文
今天，我和爸爸一起做风车。我和爸爸一起用挂历纸做风车，风车做好了，我就和爸爸一起去妈妈学校的大操场玩。
我拿的是买的小风车，很漂亮，爸爸拿的是自己做的大风车。一会爸爸的风车被风吹坏了。爸爸说可能风车翅膀太大了，要回家修理。回家的路上，爸爸问我，什么是最好的风车？我说：漂亮的风车是最好的风车。爸爸说：自己做的风车是最好的，它可能不漂亮，但是它付出了自己的劳动。
制作风车的作文
今天，我和爸爸在家里做风车。
我准备好了剪刀、卡纸、铁丝和吸管。首先把卡纸折成正方形，再把四个角对折，按着折痕用剪刀裁开，接着再按照书上的方法用铁丝把它串起来。最后把铁丝插在吸管里面。一会儿功夫，一个漂亮的.风车就做成了。
我拿着风车迎风跑动，风车就转起来了。看着风车在风中不停地转动，我心里开心极了！
风车制作心得体会
风车是一种既美观又实用的装饰品，我们不仅可以在室外用它来装饰花园和庭院，还可以利用它的运动原理来发电。风车制作是一项有趣的手工活动，可以锻炼我们的耐心和动手能力，同时也让我们在创造过程中享受到乐趣。在本文中，将会分享我的风车制作心得体会，希望能够为大家提供一些有用的参考。
第二段：选材和工具的重要性。
在制作风车时，选材和工具是非常重要的。材料的选择需要根据制作的目的和所在地的气候来确定。比如，要制作一个会旋转的风车，可以选用具有较好弹性的纸片或塑料片，而如果要用风车来发电，则需要选择更加耐用且可以经受风雨侵蚀的材料。工具的选择也同样重要。除了基本的剪刀、尺子等工具以外，还需要考虑用来固定材料的胶水、胶带以及针线等。
第三段：制作过程的要点。
风车的制作过程可以分为多个步骤，其中每一步都有其重要性。第一步是根据设计图案将材料剪裁形成适当的形状。第二步是在木棒上钻一个小孔，并将木棒插入风车中央固定。第三步是将风车的底部用胶水固定在扁平的塑料架上，或者使用针线将风车底部和木棒固定在一起。第四步是根据需要加装发电机或叶子，这一步需要根据制作目的和设计图案来进行。第五步是进行最后一次装饰，比如在叶子上画图案或者在风车外侧涂上颜色。
第四段：风车制作的挑战和感悟。
在风车制作的过程中，难免会遇到一些挑战和困难。比如，在剪裁材料时需要保证一定的精度，而制作过程中需要对材料进行合理的拼接，如果纸片或者塑料片质地较轻，还需要考虑对其重量平衡的控制。这些都是需要耐心和细心去处理的。通过制作风车，我深刻体会到了认真对待每一个细节的重要性。同时，我也在乐趣和挑战中，增强了自身的动手能力和创造力，为以后的生活积累了更多的技能和经验。
第五段：结束语。
制作风车并不难，但需要一定的耐心和技术。通过制作风车，我们不仅可以锻炼自己的动手能力和创造力，还可以享受到手工制作的乐趣和成果带来的满足感。期望本文能够为读者提供一些有用的指导和启示，让更多的人通过制作风车来丰富自己的生活，发掘生活的美好。
制作风车作文
老师让我们做一个风车。放学回到家，我就迫不及待地找做风车的材料：剪刀、胶水、正方形卡纸、小木棒、铁丝、彩笔、彩纸、钳子等。材料准备好了，我就动手做了起来。
首先，我做风车叶子：先在正方形卡纸上画出两条对角线，得到四个完全相同的等腰三角形，对角线的交点就是中心点；再沿着对角线对称地剪开（不要穿过中心点），然后从八个角中，间隔选出四个角分别向中心点折叠，并用胶水贴好。我还用了两个圆纸片加固中心位置；最后，我又在风车叶子上贴了纸剪的小动物，画了对称的图案。
接下来，我就做风车手柄：把铁丝的一端固定在小木棒上，并与小木棒垂直。把铁丝的另一端穿过风车叶子的'中心位置，并弯曲一小段，这样，一个漂亮的风车就做好了。
我手举着风车，慢慢地跑着，风车在风中飞快地转动着，风车上的小动物翩翩起舞，旋转的图案像一条彩虹，我心里别提有多高兴了。
制作小风车作文
今天下午，在美术课上，老师教我们做风车，我们高兴极了。因为风车做好了还可以玩呢。
第一步，先把长方形的彩纸撕成一个正方形。可是我不会撕，撕得一点都不好，用了好长时间才马马虎虎地撕出一个正方形。
第二步，把正方形四个角上用剪刀剪开。我觉得这步比较简单，我借来剪刀，三下五除二就把这步搞定了。
第三步，做好风车。这步也比较简单，只需要把剪好的正方形八个角里拿一个角扎到大头针里，隔一个角又拿一个角扎到大头针里。反复四次，风车注固定好了，最后只需要在后面钉上一根吸管就行了。
制作风车作文
今天，老师笑眯眯的走上讲台，说：“这节课我们来做风车吧”。我们一听，高兴的蹦起来，我想做风车，这真是：张飞吃豆芽，小菜一碟啊！我准备好一张正方形彩纸，把它对折成一个大三角形，再把它折成一个小三角形，然后展开，拿出安全剪刀，在四个角剪，记住不要剪的太狠，否则，剪破了还得重剪。
于是，我小心翼翼的剪，四角剪好了，然后，把一个角隔开，把另一个角按在手里，等四个角都按在手指下面的时候，再拿一个图钉，正准备扎时，一个角突然蹦了出来，我又把那个角按住，另一个角又蹦了出来，就这样：按住一个角，另一个角蹦了出来，把这个角按住，另一个角又蹦了出来，我真的想放弃不做了，这时候，老师走过来说：“不放弃，就一定行”。听了老师的话，我又信心百倍的做起来，我紧紧地按住四个角，慢慢的扎上去，啊，终于扎好了，不过我扎的松了一些，因为这样能让风车转的快些。
最后，我找了一根带橡皮的铅笔，把风车后面的一个角扎在橡皮上，风车终于做好了，哈哈！老师说：“做好了，就拿着风车出去玩吧”。我们高兴的.跑了出去，在风的吹拂下，我的风车不由自主的转了起来。
风车制作心得体会
自古以来，人们一直在努力创造更加清洁和环保的能源。风能作为一种最为常见且广泛利用的能源，逐渐成为人们追求绿色环保的首选。如今，随着技术的进步，风车的制作也越来越简单和容易，只需简单的材料和零件就能制作出一台完美的风车。我在制作风车的过程中收获了很多的经验和教训，下面我将分享一下我的心得体会。
第二段：了解材料。
在制作风车的时候，首先需要了解所需要的材料。风车的构造主要有两部分，底座和桨叶。底座可以用矿泉水瓶、碗、塑料盆、纸盒等材料制作，而桨叶则可以用纸板、烟盒、筷子等材料制作。此外，还需要一些胶水、剪刀、铅笔、尺子等工具。在了解材料的基础上，我们还需要为材料做好清洁工作，确保风车的制作过程能够顺利进行。
第三段：制作风车。
一切准备工作做好后，我们可以开始制作风车。首先，确定底座的大小和形状，然后将其切割成需要的形状。接下来，我们可以通过制作桨叶来增加风车的转动能力。桨叶的数量和大小可以自由调整，但需要注意桨叶的重量不能过重，否则会影响风车的转动效果。完成桨叶之后，我们需要将其固定到底座上，并将转轴安装到切口上。同时，在转轴的一端要安装风力发电机，以便将机械能转换为电能。
第四段：风车的测试。
当风车制作完成后，我们需要进行测试。在测试之前，我们需要去宽敞的地方，如校园或公园等，以获得更好的风力。同时，需要注意的是，测试风车时需要注意安全问题，避免风车因摇晃而倒塌，造成人身伤害。在测试过程中，我们可以检验风车是否能够正常转动，并通过风部分来计算风力发电机的输出功率。如果测试效果不佳，我们需要再次对风车的结构和材料进行分析和改进。
第五段：总结。
在制作风车的过程中，我们需要注意材料的选择和清洁、底座和桨叶的制作、转轴和发电机的安装、风车测试等各个步骤。同时，此外也需要注意安全问题。当我们制作出一台风车之后，可以通过测试来检验其性能和效果。通过这篇文章介绍，相信大家对制作风车有了更进一步的了解，并可以更好地制作自己的风车。利用风力发电，让我们一起迎接更加清洁、环保的未来。
风车制作心得体会
在风景如画的乡村中，那些高高转动的风车总是给人留下了深刻的印象。在那里，它们平易近人，又似乎有一种神秘感。而现在，我终于亲手制作了一座风车，尝试理解它的内在结构与完美的动力学设计。在这个过程中，我获得了许多宝贵的经验教训，以及一些深刻的体会。
第二段：准备工作。
制作风车前，我们需要对其原理及材料进行了解，以免出现不必要的错误。通过对设计图纸的认真研究，我们可大致了解尺寸，转动方向以及叶片数量，以便更好的进行后续设计工作。我们需要准备好木材、电机、螺钉、电线、叶片、电池、绝缘胶带、切割工具、钳子、丝锥等工具，并对使用的材料和工具进行分类和整理。
第三段：制作过程。
首先，我们要开始制作电机架。在电机架上，我们安装了电机，以及电池盒。为了使电机防止动不动就晃动，在它的底部部分我们用螺钉固定它。随后，我们对风轮进行设计和制作，制作的过程中要注意叶片的数量、长度和大小，并尽量保证风车的平衡性，以免出现晃动过大等问题。我们还需要确保叶片装上去之后转动稳定，防止风扇因不平衡而发出奇怪的响声。最后，将电机与风轮相联接，采取适当的控制措施，使电机可逆转。
第四段：总结体会。
这次风车制作过程中，我深深的感受到了制作的乐趣与收获。通过不断思考、实践、以及修正错误，不仅仅是得到了一份美观、实用的产品，也提高了自己的动手能力。同时，在制作过程中，我还学会了总结和归纳问题的能力。这让我效率更高，反复推敲，擅长不断探索解决问题的新思路。在不断的积累和沉淀中，我相信会让我们的工作不断进步。
第五段：建议及展望。
此次制作经验也让我发现了不足之处，通过调查和学习，更优化了一些工序。我希望通过这篇文章，能帮助更多的人在风车制作方面少费一些力气，少走一些弯路。这只是我的起点，今后我还需要在生产过程和问题解决上不断探索和研究，优化工作流程，提供更好的服务与品质。我希望我的努力能够不断激发我关于风车制作方面的热情，并在这个领域不断进步，为这个美好的世界贡献出我的一份力量。
制作小风车作文
今天，我们很兴奋，因为李老师要教我们做风车，所以我们很高兴。
开始做了，首先我拿出双面胶和天蓝色的剪刀，我把风车的上一部分做的像一朵橙色的桔花，下一部分，我把钉子拿过来，用力地搓，还搓不进去，我先用手扭进去，终于扭进去了，我把上一部分和下一部分连接起来，一个橙色的风车就做好了。
我兴高采烈地跑到操场转，结果风车就转起来了，转的像一朵盛开的桔花，好看极了。
制作小风车作文
今天我打算做一个风车，准备的材料有：正方形的彩纸、剪刀、胶水、吸管。
首先把正方形的彩纸对折折叠成两个同样大的三角形，再用剪刀顺着折叠线剪，中间留大约1。5厘米的距离，用胶水粘住4个角，最后把吸管从正中间穿过去，一个完美的风车就做好了。
小班制作风车教案模板
教材分析：
《制作风车》一课选自北师大版义务教育课程标准实验教科书综合实践活动三年级下册学情分析：
三年级学生有强烈的好奇心、求知欲、参与意识。经过三年多的系统学习，学生有相对较多的知识储备，已经产生了初步的技术意识，掌握了一定的设计制作和选用工具的方法，具备了技术创新的能力。设计思路：
作品导入——技术指导——作品制作——作品评价——作品改进。教学目标：
认知领域：指导学生通过设计、画图、加工、裁剪等步骤独立制作风车。能力领域：通过改进风车的过程，培养学生的技术能力。情感领域：培养学生的技术意识及严谨细致的制作精神。教学准备：
彩纸、铅笔、橡皮、尺子、剪刀、胶棒、图钉、小棒等，制作多媒体教学课件。教学流程：
一、作品导入。
1.（播放多媒体教学课件）你听到了什么声音？风的声音。
春天到了，刮起了温暖的春风，我们又可以玩那些和风有关的玩具了。你玩过哪些这类的玩具呢？说一说：风筝、风车、风轮„„（教学活动从生活实际引入，比较贴近学生，能够引起学习兴趣。）。
2.今天老师为大家带来了一些小风车，你们看！（教师出示作品，使学生了解本课的学习目标）。
3.看到这些漂亮的小风车你们想不想自己亲自动手做一个？出示课题：制作风车。
二、技术指导。
1.（播放多媒体教学课件，出示风车的制作图纸。）这节课我们学习“制作风车”，请看大屏幕。
这是一张风车的制作图纸，在图纸上，实线表示什么？虚线表示什么？（复习基本的识图知识。）。
在老师带来的风车里有一个是按照这张图纸制作的，你能找到它吗？你是怎样找到它的？（进一步强化学生的识图能力。）。
2.（播放多媒体教学课件，出示风车的制作步骤。）下面我们具体研究一下怎样制作这种风车，师生共同分析制作风车的步骤：画图、剪、折。老师重点讲解：剪口的长短和迎风面的控制。同时还要关注学生中存在一些技术问题。（在介绍风车的制作步骤的过程中强化技术知识，进行技术指导。）3.（播放多媒体教学课件，出示制作完成的风车的照片。）这样，一个小风车就制作成功了。要制作一个这样的小风车，需要哪些工具和材料呢？（培养学生选择和使用适当工具的能力。）。
三、
作品制作。
1.工具、材料大家都已经准备好了，方法、步骤也都了解了，大家有没有信心自己亲手做一个小风车？还有两点是需要大家注意的：（1）在制作的时候要细致、认真，尽量做的精美一些；（2）想办法让自己做的风车转得尽量快一点。（提出作业要求，给学生更加具体的学习目标。）。
抓紧时间，听到音乐声响起的时候，就得停下来了。
2.（播放多媒体教学课件，出示风车制作图纸和分解步骤。）学生开始动手制作，教师巡回指导。（指导的过程中，进一步强调技术知识，同时还要兼顾学生的安全问题。）。
四、作品评价。
1.（播放多媒体教学课件，放音乐、出示思考题。）好多同学的风车都已经做完了，请看大屏幕——“大家一起来研究：怎样让风车转得更快？”每个小组的同学比一比，看谁的风车转得最快，选出冠军来再和其他小组的同学比赛。（激发学生的好胜心，引起学生研究思考题的兴趣。）2.每个组的冠军间进行比赛，大家观察：谁的风车转得快？评选最快的风车。3.解答思考题：怎样让风车转得更快？学生说自己的看法，老师做必要的讲解和补充。（为下一步的技术创新做好知识储备。）。
五、作品改进。
2.（播放多媒体教学课件，出示设计方案。）把你的想法填在“设计方案”中，可以采用文字描述的方法，也可以采用画图纸的方法。然后，再动手试一试自己的方案是不是正确的。（设计方案的多种表现方式给学生自由选择的机会，照顾到不同学生的特点。）。
3.学生填写设计方案，动手改进自己的风车。（通过设计方案的提出和作品的改进增强学生的技术能力和技术意识。）。
六、兴趣延伸。
下节课我们将要学习怎样利用风车的转动做一些有趣的玩具。没有完成改进工作的同学不要放弃，利用业余时间把这项工作完成吧！下节课我们会用到你改进后的新风车。
制作小风车作文
1、学习使用单双数的规律，进行折叠风车。
2、鼓励幼儿独立制作，体验制作风车的乐趣。
3、根据色彩进行大胆合理的想象。
4、感受作品的美感。
活动准备。
正方形纸、双面胶、小棒等。
活动过程。
二、幼儿模仿探究。
三、老师示范。
1、让孩子发现双数与单数。并且提醒幼儿按顺时针的方向，按书序书写数字1——8。
2、一幼儿操作把双数往中心线折，折出风车的雏形。
3、另一幼儿操作把双数往中心线折，折出风车的雏形。
四、幼儿练习。
五、互相玩耍。
反思。
风车是孩子们非常熟悉的玩具之一，他们更多的是看到外面买来的用塑料片制作成的风车。这一次却要求孩子们用纸来制作风车。根据以前的情况，总有孩子会说，老师我不会太难了，结果又是老师一个个手把手的教。如何让孩子独立完成呢。我的脑子里立刻呈现出一个好方法。有了！
接着我先把正方形的四个对角分别剪一刀，然后我拿出勾线笔，从左上角开始，沿着顺时针从1写到8。然后惊喜的一幕出现了。下面我请一个小朋友把这几个数字中的双数折向中心线。一个孩子很快的把2、4、6、8折向中心。然后让他把这4个角用双面胶粘起来，哇，一个风车的大致雏形就出来了。如果是4个单数的角粘起来，会变成一个风车吗？我先卖卖关子。接着另一个孩子把四个单数角也粘了起来。我们又成功了！！
这个风车的制作毫无悬念，每个孩子都独立完成了一个风车。多么巧妙的单双数，这就是学以致用。教师要做个有创新意识的人，只要自己肯动脑，一个个小惊喜就会展现在我们眼前。如何让幼儿的难点不成为难点，这就要我们老师多一些生活的灵感，这些灵感来自老师对孩子的关注与生活中的点点滴滴。
制作小风车作文
上午，老师教我们做纸风车，我觉得很有趣，所以很认真地看着老师演示。
我准备好一张蜡光纸、一枚图钉、一根塑料棒和一把手工剪刀，就开始动手制作了。我先将准备好的纸对折两次，再用剪刀把刚对折好的曲线剪出一半，然后将对折好的四个角折到到中心点，用双面胶把它贴紧，最后用图钉把风叶和塑料棒固定在一起就完成了！
你看，做风车是不是很有趣！
我的小制作_150字。
我的小制作是一幅充满生机的剪贴画―“春天来了”。
我先剪出三只粉色的蝴蝶，又做出六朵美丽的小花。之后，我又用自己的巧手做出活泼的小蜻蜓，慈祥的鸟妈妈和可爱的.鸟宝宝。
接着，该把这些剪纸贴上去了。在贴的时候，我差点把小蜻蜓弄破了，我小心翼翼地把小蜻蜓贴上去，看着这幅“春天来了”，我的心里乐开了花。
这次的小制作让我明白了，有些事情看起来容易，做起来难。但要用心，就一定能完成。
来源：m.08/。
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制作小风车作文
思想品德课上，老师教我们学做风车。首先把正方形的纸对角折好，接着用剪刀沿对角线剪一半，最后每隔一个角往上翻，用图钉固定在筷子上。一个可爱的风车就做好了。
我拿着小风车在小花园里欢快地跑着，风车也随风翩翩起舞，把我的祝福送给春姑娘。
制作小风车作文
今天，我难得有雅兴做风车，妈妈给我了我5元钱，我先用2元买了红纸和绿纸，在用5角买了朵小红花。
开始做风车了，我先用红纸剪出风车形状，没想到剪坏了，这下我的雅兴可扫没了，不过我想起老师说过有志者事竟成，我就又去买了张2元五角闪闪发光的红纸。
我用红、绿纸剪出风车，然后弄上小红花，在上面弄上一个小洞，装上一个扫把上的东西。
做成后，可漂亮了！
今天下午我和同学们在教室里做风车，同学们做的风车真是五颜六色啊!有红的、有白的、有绿的、还有紫的……。我做的风车是红色的，我觉得我的红风车最漂亮的，因为那是我动脑筋做出来的。
我先拿来一张长方形的彩纸小心地把它裁成正方形。再把它对角折好，四条对角线马上展现在我面前了。接着我拿出剪刀沿着对角线剪一半，然后将剪好的八个角，每隔一个角朝上翻。把它固定在中心点上。最后，将中心点的四个角用大头丁钉上，装到竹枝上，这样一架彩色的风车就做好了。
我拿着风车在操场上跑着，风车在“呼呼”地转着，我心里有说不出的高兴。
今天，我和爸爸在家里做风车。
我准备好了剪刀、卡纸、铁丝和吸管。首先把卡纸折成正方形，再把四个角对折，按着折痕用剪刀裁开，接着再按照书上的方法用铁丝把它串起来。最后把铁丝插在吸管里面。一会儿功夫，一个漂亮的风车就做成了。
我拿着风车迎风跑动，风车就转起来了。看着风车在风中不停地转动，我心里开心极了！
上午，老师教我们做纸风车，我觉得很有趣，所以很认真地看着老师演示。
我准备好一张蜡光纸、一枚图钉、一根塑料棒和一把手工剪刀，就开始动手制作了。我先将准备好的纸对折两次，再用剪刀把刚对折好的曲线剪出一半，然后将对折好的四个角折到到中心点，用双面胶把它贴紧，最后用图钉把风叶和塑料棒固定在一起就完成了！
你看，做风车是不是很有趣！
吃过晚饭，我和妈妈一起做风车。
我先拿来一张蓝色的`纸，把长方形折成三角形，用剪刀剪去多余的部分，将纸变成正方形。用剪刀顺着三角形的印剪开，剪到中心处为止，每条线都剪开，将三角形式的边隔一个折一下，折完后，用一颗钉子钉在中间，拿一根木棒粘在钉子边，一个小风车就做好了。
自己动手真快乐！
今天，我和妈妈一起做风车。我先把一张蓝色的硬纸剪成正方形，再把它对角剪成四片，拿起一个角贴在另一个上，四个对角贴在一起。爷爷帮我拿来一只竹棒插进去，然后用红色的蜡光纸把前后两端定位。
一个美丽的蓝色的风车做好了，我拿起风车跑来跑去，风车很快地转着，我的心里快活极了。
今天，我和妈妈一起做风车。我们首先拿出一张粉色的彩纸沿着正方形的彩纸折成对角，我和妈妈沿着对角线剪开一小段，然后间隔把四个角向中心弯，并用双面贴把它们粘起来，最后用图钉固定一根小棍，一个风车就做好了。
我自己贴上美丽的贴画，写上自己的祝福话，一个漂亮的风车就做好了。
我拿着手中的风车在暖和的春风里奔跑，风车在旋转，帮我把祝福话带给春姑娘。
制作风车作文
小朋友们，你们一定做过很多手工吧！今天，我就教大家做一做小风车吧！先准备好一把剪刀，一张彩纸，一枚工字钉，一根吸管。首先，将彩纸裁成一个正方形，沿着对角线折叠，形成一个三角形，然后打开，再将另外两个角对折，再打开，接着，用剪刀沿着4条折过的印子剪开，剪到离中心点约两厘米的位置，变成了8个三角形，按照顺时针的方向，将间隔的四个角弯向中心，用工字钉从四个角的重叠部分的中心点穿过，再将做好的小风车，固定在一根吸管的顶端，就这样，一个漂亮的小风车就做好了。
我拿着自己精心制作的小风车，噘起嘴巴使劲地吹了一下，只见小风车慢慢地转了起来，我把小风车拿给同学们看，同学们都说我做的好，我听了，心里美滋滋的，比吃了蜜还要甜！可是我发现，做的风车为什么转的那么慢呢？我仔细查看了一下，原来是我用的彩纸太软了，下次一定要选个硬点的纸才行。
通过做这个手工，我学会了发现问题，研究问题和解决问题并作出了结论，这样才能使我更有进步。
制作小风车作文
我先将准备好的纸对折两次，再用剪刀把刚对折好的曲线剪出一半，然后将对折好的四个角折到到中心点，用双面胶把它贴紧，最后用图钉把风叶和塑料棒固定在一起就完成了！
你看，做风车是不是很有趣！
二年级:nancy林。
制作风车作文
第一次做风车前几天风很大,使我想起了小时候玩过的一样东西——风车,于是便决定自己做一次风车。虽然我是第一次做风车，但是我觉得应该很简单，于是我就胸有成竹地做起了风车。我先拿出一些彩纸，从中选了几张漂亮的颜色，然后裁成一个正方形，再用剪刀把四个角都剪开。尽管我十分小心，但还是把纸剪坏了。“真倒霉！”我小声嘀咕着。我又拿了一张彩纸，真准备剪，却被彩纸的边缘划破了手，“哎哟”我大叫一声。什么破风车，我不做了，我心里想着。一旁的妈妈好象看出了我的心思，便对我说：“才遇到这么一点困难就退缩啦！”妈妈说着便走到桌前用剪刀把四个角剪好了。我看了看，又鼓起了勇气，走到桌前，和妈妈一起做起了风车，我把四个角往中间一折，再用胶水粘起来用图钉一按，可怎么拿呢？我问妈妈，妈妈却让我自己动脑筋，我眼珠一转，想到一个好办法——用筷子。我用彩色颜料把筷子涂成了红色，再把筷子往图钉的尖头上一按，风车就做好了。我拿着风车，跑到楼下，在小区里尽情地奔跑，彩色的'风车在风中飞快地转着，我的心里别提有多高兴了！通过做风车这件事，我明白了一个道理：只要坚持到底，战胜困难，就能成功！