班主任工作总结是通过对自己在班级工作中所取得的成绩和不足进行总结,以便进一步提升工作水平。小编为大家准备了一些班主任工作总结的典型写作范例,供大家参考和学习。
幼儿园班主任工作总结两则
总结一:
“时间、时间象飞鸟,滴答滴答向前跑......”在小朋友的歌声中,我们即将与一起生活了三年的孩子们分别。在学期即将结束之际,我们对这个学期的班级工作进行了回顾,主要有以下几个内容。
本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期,期间我们进一步深入学习纲要解析,并将纲要精神贯穿于一日活动之中,从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理,使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识,从不同的角度促进幼儿的发展。开学初我们就明确了本学期的教学重点--做好孩子的幼小衔接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、写姿,集中幼儿的注意力、掌握一定的知识技能,学习自我管理和自我服务等这些都是幼小衔接工作要做的内容。
一、健康发展:
作为健康领域组长我还大力加强特色课的教育。幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动,思维敏捷等特点。体育活动中,幼儿情绪饱满,较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能,学会了几种跳绳的方法,动作协调且反应灵敏。学会新的徒手操及棍操。这个学期结合主题“运动”幼儿还学会了区域性体育活动自选。掌握了多种的体育器械活动。这次“六一”大型文艺汇演中,我们班展示了形式多样丰富多彩的户外晨间活动,将民间体育游戏和现代体育活动有机的结合,赢得了在场观众的热烈掌声获得第一名的好成绩。王安呢,徐怿畅能积极参与到活动中,性格也开朗了许多。
二、认知发展:
对于幼儿知识技能的学习,这学期我们特别重视幼儿的计算和语言能力的培养。计算活动中我们强调幼儿的数字书写以及计算能力,所以我们经常安排时间让幼儿进行计算练习。在语言方面我们则强调幼儿的口语表达,特别注重幼儿对词汇的积累。在讲故事时,我们会把故事中一些优美的词句向幼儿解释,使幼儿能够掌握。在讲述活动时如果幼儿能用一些新颖的词句我们都会进行及时的表扬,并鼓励其他幼儿进行学习。经过一个学期的学习我们班幼儿的语言表达能力计算能力都有了很大的提高。大班幼儿求知欲旺盛,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快。在教育教学中,采用探索在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性,特别是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片,掌握了单变加数、减数,双变加数、减数练习,到现在可以完全脱离实物,用心算练习十位数的加减和20以内的连加连减,幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展,有时,我们也让幼儿互相检查作业,这样,幼儿等于又多了一次练习的机会,积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去,能区分各种形体,学会等分。同时我请幼儿每天带新闻,在班级讲新闻,通过这个活动,幼儿的知识面变更广了,培养了幼儿的倾听能力及表达能力,提高幼儿对文学作品感兴趣,促进幼儿思维的发展。在老师的指导下,幼儿学会尝试简单的科学小实验如:“奇妙的水”、“纸”、“桥”等,知道常见的自然科学现象及其与人们的关系,具有初步的动手操作能力,同时也获得了成功的体验。这学期还开展了绿色环保创意月活动。通过绘画,手工,陶艺等活动使幼儿在美术方面手工技能进步较大,如:剪、折、捏、粘贴等,懂得综合运用学过的美工技能来完成作品,和教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了,画图线条较连贯、流畅,能较好的组织、安排画面,初步展现了绘画方面的创造力。多数幼儿在此活动中获多得好成绩。
三、社会性发展:
通过日常生活,游戏活动如:“自发性游戏”发展幼儿交往能力。并且通过“快乐星期五”“小书市”“生日会”,“跳蚤市场”,“博物馆之行”等活动,开阔了幼儿的眼界,创设交往机会的同时,也促进了幼儿的合作意识。在这些情感活动中,幼儿感知,认同别人,感受与他人在一起的欢乐,激发幼儿关心他入的意识。
结合我园的环保教育特色,针对季节,收集环保资料与图片进行各类环保教育,培养幼儿的环保意识。并根据幼儿的问题生成了主题《水的奥秘》,在实际生活中幼儿也有了比较自觉的环保行动,如主动关好水龙头,收集广告纸,做成环保袋分发给社区的居民,收集废报纸各类废旧纸盒等。
我们认识到民族传统节日的意义非常重大,因此我们也组织幼儿参加丰富多彩的活动,如闹元宵活动,清明扫墓活动、端午节活动、都加深了幼儿对民族传统节日的了解,也加强了幼儿爱祖国的教育。
四、家长工作:
这学期重点围绕“幼小衔接”,通过请小学老师到园上课,组织孩子到小学参观,并带孩子到小学和小学生一起上课等形式,向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备,激发幼儿的入学愿望。与家长配合,做好家园联系,每周展示周计划,让家长了解幼儿的学习内容、教育要求;每月的发展评估手册让家长了解幼儿在园的表现,对幼儿出现的问题及时家访、电访,与家长交谈,商讨更积极有效的教育方法,促进幼儿的发展。
五、主题活动:
幼儿好奇的探索欲望。结合幼小衔接活动,开展“再见了幼儿园”的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合。
六、反思调整:
总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识。在欣喜之余,我们也在反思不足,如:主题活动的产生和开展预设教师干预的多,幼儿生成的少;创设幼儿参与科学小实验的机会不够;活动中教师的观察注重全面性,个别性、深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱,幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强等,在今后的工作中,我们将根据以上存在的不足,认真的反思调整,汲取先进的经验和管理方法,扬长避短。
学期即将结束了,我们班的幼儿即将离开幼儿园进入小学,祝愿我们的孩子在小学的生活中身体健康,学习天天向上。
总结二:
当毕业歌的音乐声在教室里回响,孩子们依依不舍的目光里饱含着对我们的深情,当他们朗读起毕业诗,要展翅高飞的时候,回顾三年来我们一起走过的日子,有欢笑、收获、期盼……从现在开始,又多了一份淡淡的回忆和永远的牵挂。下面就本学期的班级工作做如下总结:
一、常规管理常抓不懈。
俗语说:“没有规矩,难成方圆”。如何保持良好的常规,保证各项活动顺利地开展,这是我在开学初就思考的问题。根据班内存在的几个不足,我着重开展以下活动来促使良好班级常规的形成:
1、抓好过渡环节的管理,避免时间的隐性浪费,如:午餐前开展学儿歌或猜谜活动,具体做法是请幼儿来当小老师,教小朋友学一些简短的儿歌或是猜一则谜语。这样既避免了孩子的无所事事,又学到了一些好的东西;每天离园前组织幼儿谈话,说说自己这一天最开心的事,然后一起复习当天所学的儿歌或者歌曲。
2、增设学习性的活动区域,“识字区”“古诗墙”“棋类区”“图书角”吸引着幼儿,使得幼儿下课追逐玩闹的活动状况有了很大的改观,也满足幼儿的求知欲望。
3、实行“组长负责制”,让幼儿学习自我管理,培养幼儿的责任感与集体荣誉感。
4、加强个别教育,针对部分孩子的调皮好动,在排队和游戏时我特别关注他们的一举一动,及时进行个别幼儿教育,纠正他们的不良行为,使他们也能较好地遵守常规。
二、幼小衔接丰富多彩。
本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期,孩子从幼儿园到小学,是人生道路上的第一个转折点。开学初我们就明确了本学期的班级工作重点--做好孩子的幼小衔接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、写姿,集中幼儿的注意力、掌握一定的知识技能,学习自我管理和自我服务等这些都是幼小衔接工作要做的内容。
结合“走近小学”的主题活动,带孩子们去实验小学进行参观,参观小学的教室,活动场地,小学生的课间活动,还看了一年级小学生上课。使他们对学习生活有一定的了解,参观时孩子们的兴趣特别高,不停的说个没完,从他们神采飞扬的表情中,我可以感到他们是多么期盼自己成为一名小学生。为了从思想上做好入学准备,我经常布置一些简单的家庭作业,培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力,班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务。我们还邀请一年级的小学生来园介绍小学的生活,举行了整理书包比赛。本学期,邀请在小学任教的盛林妈妈为班级的孩子们上了一堂小学数学课,是幼儿提前体验小学的学习,效果非常好。
大班幼儿求知欲旺盛,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快。在教育教学中,采用探索在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性。
1、张老师负责每周开展一次数学活动,认真分析教材,精心选取适合本班幼儿的教材内容开展活动,认真上好每一节课。通过活动,班里的幼儿对10以内各数的的组成加减运算都能基本掌握。
2、每周二下午开展古诗教学。我们并不强求孩子必须学会多少首古诗,也不要求孩子能够完全地掌握古诗意义,只是希望他们能够在潜移默化之中受到中国传统文化的熏陶,为幼儿一生的修养打下良好的基础。在同伴面前展现自己的本领,是每个孩子都乐意的事,我们时常为孩子们提供展示的舞台。请幼儿来当小老师,教小朋友学古诗。孩子的兴趣越来越高,我们还开辟了古诗园地,将学过的古诗配上插画张贴,在学会古诗的同时。幼儿的识字量又得到了提高。同时我们也将所学的古诗上传到班级主页,让家长和孩子一起诵读,互相比赛,一家人兴致高昂,是一种很好的亲子活动。
三、保教工作踏踏实实。
在教学工作中,深入领会《纲要》精神,关注幼儿的个体差异和不同需要,开展丰富的主题活动,力求在活动中使每个幼儿都能得到不同程度的发展。本学期和孩子一起圆满地完成了走近小学、白天黑夜等主题活动,并进行了精彩的墙饰布置。
开学初班级里感冒的孩子较多,让我更加注重幼儿的身体健康。我与保育员加强卫生消毒工作,杜绝流行病的发生。保证每天两小时户外活动时间,加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质,提醒幼儿在活动前后及时穿脱衣服,我们还要求每个幼儿带一块干毛巾,出汗时垫在背上以防感冒;对于有心理障碍的幼儿,有针对性进行辅导,幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。
本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育,避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点帮助几个挑食的幼儿改变了不良的饮食习惯。
四、班级活动精彩纷呈本学期我们积极配合幼儿园第二届健康节,组织开展了丰富的健康活动,健康节开幕式、幼儿趣味运动会、跳绳吉尼斯比赛、负重徒步……大家积极参与,体能得到了提高。精彩的古诗诵读活动,几十首古诗孩子都能朗朗背诵。有趣的识字活动,激发了孩子学习兴趣的同时还扩大了他们的识字量。“庆六一”才艺展示中,孩子们表演的手语歌曲“感恩的心”博得在场每一个人的掌声。
五、家长工作扎实有效。
本学期更加注重了和家长的沟通,及时全面地了解每位幼儿的发展变化,也通过多种途径让家长了解孩子在幼儿园里的一些情况,如及时更换家长园地、更新班级主页,让家长全面了解孩子们在园的活动环节,也为家长提供一些宝贵的育儿经验。当孩子们之间发生矛盾时,我们也会耐心的讲给家长听,做到公平的对待每一个孩子,每一位家长。对家长反映给我们的问题认真分析、及时解决,力求达到家长的满意。同时我们也利用家长会、亲子活动,鼓励家长配合做好幼小衔接的准备工作,让家长了解幼小衔接进展情况,及时了解幼儿发展水平。
家长对班级工作支持度高,能积极参与园里、班级的各项活动,主动要求多派任务,乐意为班级孩子多做贡献。有了家长的支持、配合、参与,我班幼儿在庆“六一”才艺展示、“毕业典礼”中表现出色,深得大家好评。而健康节系列活动中,家长也积极设计节徽、营养食谱,还获得了不少奖项。有了家长的参与,我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。
在班级工作中,同班的三位保教人员团结协作,以班级利益为重,不计较个人得失,互相交流,相互学习,及时反思,随时调整,充分保证了班级工作的正常开展。
一份耕耘、一份收获。不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了许多宝贵的经验。我会以加倍的努力和热情投入到今后的工作中,我相信来年自己一定会做得更好。
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幼儿园班主任工作总结
个学期的时间又在繁忙中悄然度过,本学期我们小一班能积极围绕园务计划、保育计划的精神,切实加强日常各项工作的管理,力求使各项常规工作常做常新,努力提高各项活动的有效性,深入领会、贯彻新《纲要》精神、《教师职业道德规范》,进一步转变教师的教学观念,加强教学研究,积极开展教学反思,不断提高教学水平和保教质量,现将主要工作做一下简单小结。
班级管理是幼儿园管理的一个重要方面。在班级管理中采取全员激励、自主参与、平行管理、协调一致等管理办法,充分发挥班级每位老师的积极主动性,采取各种有效措施,使目标具体化并变为行动的过程。发挥班长的带头作用,增强民主意识,调动班级老师参与的积极主动性,无论是制定计划,贯彻执行,还是检查监督等,都让每位教师参与,使她们了解班级工作的上下环节,明确自己应该承担的各种义务和责任,每位教师树立自己是被管理者,同时也是管理者的意识。使每位老师真正参与管理,班级管理效率成倍提高。
在工作中,三位老师无论是在生活、学习中,还是在工作中都互相帮助、团结协作、相互补台,很多事情不分分内分外,如班长早来晚走、加班加点,认真细致地做好班里的各项工作;赵老师发现班里有疏漏的地方,及时会指出来,并帮助一起修正;王老师更像一个大姐姐,在生活上经常照顾班上的另两位老师,发挥自己做事细心的长处、每天保质保量地做好保育员工作与配班工作。
通过政治学习,班级的每位老师职业道德水准有了很大的提高,特别是对待每一个孩子都充满了爱心与耐心。我班幼儿活泼好动,聪明好学。老师就为幼儿创造各种机会与条件满足幼儿的兴趣需要,如下雨的时候带孩子到户外感受小雨的沐浴;打雷的时候关上灯,接受雷电的震撼;天热的时候与孩子们一起玩水打水仗??小班幼儿年龄小,拉裤、尿裤的事经常会有,王老师总是为这些孩子冲洗的干干净净并换上的衣裤,还不厌其烦地教这些孩子学会大小便。赵老师每天都会认真做好当天的活动准备,耐心细致地辅导每一个孩子。
由于班里的三位老师团结协作,班长的管理水平有了长足的进步、教养员老师教育教学水平得到了很快的提升、保育员老师的保育质量有了很高的提高,班级各项工作按部就班,稳步进展。
1、常规培养。
无一例传染病。幼儿体质、进餐、运动状况比上学期有了明显进步。我们还进行了过马路、不走失、防火、坚持早晚刷牙、按时入睡、等方面的常识教育。
2、注重孩子身、心健康。
由于幼儿年龄小,我们把保育工作放在较重的位置,对每一个孩子都要关注,观察他们情绪上的变化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用语言告诉老师对他的爱,使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。
3、严格执行班级卫生消毒工作。
按照上级要求指定《班级消毒措施》、《手足口防控预案》、《甲型流感防控预案》等,保育老师每天必须按照规定的清洁、消毒,杜绝细菌、病毒的流传。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。
4、在幼儿生活护理方面。
我们能够根据天气变化,及时提醒幼儿增减衣服。由于天气逐渐变热,我们制定了《班级防暑降温措施》,每天增加集体喝水的次数,保证幼儿一天最少喝水5--7次,并且养成随时喝水的习惯,以免上火。中午与离园前坚持为每个孩子用温水擦澡,防止生痱子。班里配备放蚊虫叮咬的药物,防备蚊虫叮咬。
动激发幼儿锻炼身体的兴趣,培养儿童健康生活的态度和习惯;在社会教育领域,培养儿童同情责任等社会性情感,发展儿童的交往、合作能力;在科学教育领域,注重引发幼儿探索的兴趣,注重幼儿的探索过程和获得的经验,锻炼解决问题的能力;在语言教育领域,着重培养孩子语言交往的兴趣和能力;在艺术教育领域,注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现,创造的品质。
1、日常教学。
我们根据教学内容,定出本学期目标然后集中分析目标的难易程度及目标的合理性,并围绕目标,制定相应的教学活动。每位教师再根据自己对教学内容的理解、本班幼儿的实际情况以及自己的教育经验,对活动方案进行修改或调整。加强教学沟通,鼓励同学科教师相互听随堂课,探讨教学中的问题,从而逐渐更新教育观念,拓展教育思路,提高教学能力和水平。本学期结合季节、幼儿发展需求先后开展了“我的爸爸妈妈”、“宝宝读书秀”、“夏天真热啊”等主题活动。另外,我们还满足幼儿的兴趣,开展了赛跑、给小花浇水、喂喂小兔子、学做饭、玩水等小型教育活动,在这些活动中,幼儿能够积极参与、满足了幼儿探索的欲望,学习的兴趣性得到了提高。在学期末幼儿测评中我班幼儿总平均分为104分。本学期我们重点加强了区域活动和角色游戏的管理。在区域活动中,能根据本班幼儿的实际情况设置较为合理的区域,在内容、材料、目标上下功夫,与课程实施同步,与幼儿的发展水平相等,结合主题内容随时增添和更换活动材料,注意活动中的组织和指导,关注幼儿在活动中的表现,重点培养幼儿的操作习惯。
2、环境创设。
设置创建与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。利用主墙饰、常规墙饰、活动区背景墙饰、活动室空间环境、楼道等一切能利用的地方,体现活动主题、美术特色。创设过程中激发、鼓励幼儿主动地参与环境创设,因地制宜,因陋就简,充分利用现存物质条件,提高环境利用率与使用价值。围绕主题目标创设,并随着目标的变化及时更新。
3、角色游戏。
幼儿园班主任工作总结
学期又要结束了,提笔总想有很多话要说,还是将能说的让大家一起分享。扎实的日常工作。我班的日常工作,不管是保育和教育都是很认真的去完成!
本班有50个幼儿,其中男孩30,女孩20个。现总结如下:
保育工作:我们老师每天都有对幼儿使用的毛巾、杯子等进行消毒,每天都会给幼儿做好三检工作,对有药的幼儿进行登记,并按时给幼儿服用,午睡时老师都有提醒幼儿盖好被子,正确的睡姿,值班老师都有注意幼儿幼儿,如发现异常的现象,都会及时处理〈让家长带回家看〉刚来园的新生较多,对新的环境还不够适应,老师都心的照看,如:尿湿裤子,出汗等老师都有及时给幼儿换,天气干燥,老师都有提醒幼儿多喝水,天冷了我们及时给幼儿穿衣服。小朋友有穿衣穿鞋错的老师都有及时帮助他们更换。对家长提出的建议都能虚心接受。
教育工作:老师都有特别注意幼儿的安全,如:上下楼、课间操、排队等,我们老师都有教育幼儿:注意安全,要团结互助、要互相谦让,互相帮助,和睦相处,不可以打架,欺负别小朋友,见到叔叔阿姨别的小朋友等都要礼貌问好!
教学内容:本学期除了教学上的一些活动,我园还开展四个活动,发挥幼儿自我创造、想象能力,开阔幼儿思维的活动,让孩子们受益匪浅,将幼儿的各种发展融入其中,在孩子们幼小的心灵里埋下了创新的种子。我园开设课程有:写字、语言、艺术、英语、社会、健康、数学、美术、识字、音乐、游戏、体能等。
家长工作:
1、召开家长会,及家访面坊向家长汇报幼儿园的教育教学工作等方面的情况。对家长配合幼儿园工作提出要求,如:幼儿发展评估手册、家长开放日,幼儿年段活动事项等等,促进家园之间的沟通。
2、推选家长委员会委员。参与幼儿园的管理,协调幼儿园开展的活动,集中反映家长的意见和要求,对幼儿园的工作发挥监督保证作用。
3、举行家长开放日和亲子运动会促使家长了解幼儿园实施的教育,有机会观察自己孩子在集体生活中的表现,知道幼儿的需要,发现孩子的不足,调整自己对幼儿学习的态度,促进家长与教师之间的沟通,同时有助于亲子之间的交流。
4、创设家园联系栏。本班设置在幼儿入园时家长都能看到的地方,结合幼儿身心特点,从多角度向家长宣传科学的,同时向家长介绍每周具体的教育目标,指出请家长配合教育的内容,并请家长协调准备与教育活动有关的资料和活动。
5、个别谈话。利用家长接送幼儿的时间及时交流一些问题看法,特别是对有进步的孩子要当天及时给予交流表扬。通过家长提出的要求或建议对幼儿进行针对性的教育,在每个星期五将家园手册让幼儿带回家,对提出要求或建议的家长进行面对面的沟通或是进行家访。在参加游戏比赛活动中,家长们看到老师的满腔热情。在亲子活动中,我班家长的出勤率是90%,很多上班的家长请假纷纷赶来参加活动,在家长们的欣赏的眼光下,圆满地完成了各项活动,现在的家长们对幼儿园的信赖,对教育的重视。环境设置,创建与教育相适应的良好环境很满意,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件,促进幼儿全面、健康、和谐的发展的重要保证,我们还需要继续努力、不断提升完善.
1、围绕主题目标创设环境,并随着目标的变化,使环境适合幼儿中班的年龄阶段的身心发展需要,从而引起幼儿的兴趣,充分发挥出环境的教育功能。
2、要注意观察了解不同孩子所处的不同发展水平和不同需要,充分利用多种环境创设,使幼儿都得到活动的机会,主动地参与环境创设。
3、创设实用的环境,因地制宜,因陋就简,充分利用现存物质条件,创设适宜环境,提高环境利用率与使用价值。
(三)教师之间的配合。
1、制定一日活动要求,合理安排幼儿一日活动内容,相互商讨教育教学中的手段。
3、在常规培养中,保持教育一致性,坚持正面教育。
4、做好家长工作,保持密切的联系,教育好孩子,家长满意为重。
5、工作中讨论如何更好地开展各项活动等。我希望在下学期中能做得更棒!加油!
幼儿园班主任工作总结
在大班第一学期里,孩子们各方面的`进步有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的和他们自己生成的每个游戏及教育活动中,自由的创造、大胆的想象,他们认真的观察,有问不完的为什么,他们好奇的探索,连时钟滴答滴答的响声也不放过。总的来讲,我班幼儿思维比较活跃,个性活泼开朗的较多,爱动脑筋、爱独立思考、爱提问,在语言表达能力方面,通过多途径培养,孩子们的语言表达能力有了较大的提高,绝大多数小朋友能非常清楚地表达自己的请求和愿望。
在绘画方面也已激发起了浓厚的兴趣。大部分孩子能愉快的投入各项活动,有一定的集体荣誉感。在吃饭用餐方面进步非常明显,用餐时安静了许多,挑食偏食情况严重的也改观了许多。班中小朋友身体体质在不断增强,班出勤情况良好。
但是班中还存在许多薄弱点,同伴间经常发生矛盾冲突,部分孩子常有过急的行为发生,不能用正确妥善的方法和态度去解决。爱模仿他人,缺乏一定的是非分辨能力。幼儿倾听习惯偏差,持久性不够。各种活动中不能很好地遵守规则的男孩子较多。
1、开展形式多样的主题活动,创设良好的主题环境创设,满足不同层次孩子的发展需求,促进幼儿发展。
我们及时抓住幼儿的兴趣点,更多地体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习。根据主题活动内容,随时创设游戏区域,运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动。
2、做好幼小衔接工作,让幼儿尽快的适应新的学习生活。
大班幼儿即将离开幼儿园,进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点。
3、本学期始终抓好安全工作不松懈,保证了每位幼儿的身心健康
每周认真开展安全教育活动,通过多种形式,使幼儿初步掌握了一些安全防范的方法,提醒幼儿,不做危险动作,教育幼儿遇到危险时要尽快告诉成人。在一日活动中,老师时刻关注幼儿的安全,发现有安全隐患,及时消除,孩子们无论在常规上还是在一日活动的各方面,都有了很大的进步,懂得一些安全知识,促进幼儿树立良好的安全意识,提高了幼儿的自我保护能力。
4、家园配合,共育新苗。
我们的工作离不开家长的配合和帮助,在这一学期中回顾一学期以来的家长工作竟然也忙碌、也收获。近几年,随着大教育观念日益深入人心,幼儿园教育必须与家庭教育互相支持、互相配合,这已成为广大幼教工作者的共识,家长不再是教育的旁观者,《纲要》指出:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿创造良好的条件。”“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持、和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”我们通过《家长园地》、家长会、家园互动平台、家访等多种形式、途径与家长交流,增进家园之间的沟通和理解,在教育幼儿上形成合力,共同促进幼儿发展。
1、我们还应加强业务钻研,及时反思,随时总结,不断改进工作中的不足。
2、在幼儿常规管理上虽然在领导的督促帮助下,有了明显的进步,但是还需不断总结,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。在来年的工作中,这些都是我们的努力方向,我们将努力向先进班级学习,争取使我们的工作更上一层楼。
幼儿园班主任工作总结
本人能积极参加政治学习,遵守劳动纪律,团结同志,热爱集体,服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。认真做好各项工作,积极要求进步。爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。
(1)在教育教学活动中认真备课,做好课前的准备工作,认真填写周、月计划及各种表格。
(2)在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教。
素质。
(4)加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,养成良好的生活习惯。如:我会自己吃饭、我能把小手洗干净、我会穿脱衣服、口渴了怎么办等,让幼儿懂得自己的事情应该自己做,使幼儿形成初步的自我服务意识。
(7)与保育员一起做好了班级园舍的环境卫生工作,做到地上无灰尘、纸屑,窗明几净,被褥整洁舒适。按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作,保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。
(8)认真做好留守儿童的个案记录,家访记录做到有分析、有目标、有记录、有反馈。
(9)与班级教师的共同配合,幼儿的身体及健康都得到很好的发展。
(1)教给了幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救。
(2)加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。
(2)定期更换“家长栏”中的内容,根据家长关注的,或近期出现在我班幼儿身上的一些问题,选择相应的幼教文章,介绍给家长看。(3)与教学活动相结合,积极开展“亲子游戏活动”不但让家长了解了我们的教学内容和教学形式,以及孩子在园生活学习的情况,同时也让家长参与到班级的教学活动中,并且拉近了家长和老师、家长和家长之间,以及小朋友和小朋友之间的感情。
(4)由于班上留守儿童较多,平时多关注他们的情况,并经常与家长通电话,向家长反馈幼儿在园的情况,让家长多与幼儿沟通,让幼儿不会感到孤独。让他们感受老师们、幼儿园的温暖。
总之,本学期,我们班的大部分幼儿在各方面都得到很大的提高,逐渐养成了良好的生活卫生习惯,学会适应了幼儿园的一日生活,我将在今后的工作中继续努力、不断学习,认真负责地将工作做好,让孩子们度过一个快乐的童年。
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幼儿园班主任工作总结
在幼儿园里面工作的确是一件颇具挑战的事情,我身为我们xx幼儿园的一名小班班主任,身上的责任和义务更是要比其他任课老师要大不少,我除了要把可上好之外,还得照看好孩子们的生活,这是家长和园长给我的任务,也是我工作中的重点。这一年的工作下来,我明显的感受到了现在的孩子们是一年更比一年聪慧了,同样的这也给我带来了更大的挑战,如何让幼儿们的生活变得更有意义成为了我的追求之一。
大家都知道,小班的孩子们由于刚上幼儿园不久,所以管理起来有点苦难,究竟这可是孩子们第一次远离自己的家,来到一个生疏的环境里,没有家长的陪伴,还要面对这么多的生疏的面孔,孩子们难免会心生畏惧和不舍,想当时我在上幼儿园的时候也是闹的死去活来的,上了一段时间的幼儿园后才慢慢地改善了。虽然现在不少的孩子们在上幼儿园之前就已经流利的和人打招呼了,但是如何让孩子们尽快的融入到学校这个大家庭来依旧不是一件简单的事情,我们这些老师为了让孩子们乖乖的待在学校里、教室里,可谓是连哄带骗啊,好在现在已经好了不少的,孩子们已经习惯在教室里和身边的伙伴们玩耍了,很少再见到入园时那般哭天喊地的状况了。
班级里有数十名孩子,而且孩子们的性格也是各异,有些孩子比较乖巧,所以管理起来也是比较简单,可有些孩子就不同了,不仅好动而且简单影响到其他孩子,这让我们的管理工作开展的不是那么顺当。想要做好班主任的工作,自然得先让孩子们熟识我、喜爱上我这个老师,所以在平日里面啊,我对待这些孩子们都是轻言细语的,有时候也会给孩子们带一些小礼物,孩子们也感受到了我想和他们做好伴侣的心愿,变得和我没那么生疏了,有时候还情愿和我说一些静静话呢。孩子们就是这样,你用真心去的对待他们的话,那么他们也情愿回馈一颗真心给你。随着我已经把孩子们的习性都摸索的差不多之后,我的教学也就要开头进行调整了,孩子们现在需要更好更优质的教育,所以我会乐观地做好备课工作,争取让孩子们在幼儿园里学习到更多的学问,另外我也会协作孩子的家长,一同做好孩子的教育工作。
在孩子们的欢声笑语中,一学期的学习生活又结束了。经过了这一学期,孩子们各方面的潜力也都得到了较大的提高。回顾这一学期我们所做的工作,有收获,也有不足。
对于我们来说,一个良好的常规能使我们的工作事倍功半。学期初,我发现班上的这些孩子有的上课坐不住,有的爱讲悄悄话,不能认真听讲,有时还要影响别人……因此,建立良好的常规工作对我们来说是很重要的,也是十分必要的。
由于个体差异、家庭教养环境的不同,每个孩子的发展水平也各不相同。在对待孩子上,我们都尽量做个有心人,用心关注孩子的每一个举动,发现孩子身上的闪光点。像我们班的唐瑞小朋友虽然调皮,但她却富有爱心,能主动帮忙一些有困难的小朋友,像徐辉小朋友虽然在学习数数方面的潜力较弱,但是他的自理潜力却很强,还有像时晨敏小朋友平常不善言语,但是她的动作发展得很好,自理潜力也较强……针对这些孩子们身上的闪光点,我们常加以表扬,鼓励其他孩子向他们学习。在得到了老师和同伴的肯定后,他们的自信心也都得到了增强。同时,他们在其他方面也有了进步,像我们班的杨越以前吃饭桌子上和地上都是很脏的,也很慢的,但是,此刻他已经比以前有所进步了。
在进行幼儿的常规教育工作中,表扬是一种很有效的方法我们结合孩子的特征,对孩子的进步和好的表现及时给予表扬与奖励,我们每周进行红花找朋友的评比,表现好的奖励一朵大红花,没有评到的幼儿鼓励下周努力,平时在上课、作业、游戏活动中表现好的小朋友和午睡时安静的小朋友也奖励小金花,这样孩子们在老师的鼓舞声中逐渐养成了好的习惯,懂得遵守班级规则了。
幼儿有些常规的养成,光靠在幼儿园的教育是达不到目的的,它需要在日常生活中逐步养成,而孩子的大部分习惯也是在家庭中养成的。因此,取得家长的支持对于我们的常规工作管理是很重要的。当我们发现孩子在哪方面存在的问题较大时,我们都及时与家长取得联系,平时利用休息时间上网和发信息与家长聊聊孩子的事情,并与其共同探讨,商讨解决的方法。就像我们班的杨越小朋友,一开始吃饭桌上和地上都是,我在和xx妈聊天的时候就跟xx妈说起了这件事,xx妈也说在家里也是这样的而且在家里都是奶奶喂的,不喂就不肯吃,我们就商讨方法,让他改掉奶奶喂的习惯。一学期下来,此刻的他在吃饭方面比以前好多了。
透过我们的努力,孩子们的常规得到了必须的提高,但还有个别孩子需要我们在以后的教育活动中继续加强引导。
幼儿园班主任工作总结
回顾这学期的,忙碌而愉快的工作在我与配班老师的团结写作下,取得了较好的成绩。这学期我对班级工作认真负责,以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作,工作中爱岗敬业做到耐心爱心,公平,尊重地对待每一个孩子。让我班里的孩子们在这温馨的大家庭中快乐幸福的成长与学习。现把这学期的班级工作总结如下:
我班共有幼儿38人,其中女孩22人,男孩16人。经过半学期的幼儿园中班生活和有计划的常规训练及教育,孩子在各方面都有了很大的提高,幼儿的学习积极性有了明显的进步,大多数幼儿对新奇的事物有求知的欲望,孩子们还能动手动脑,完成一个个的手工制作,但个别幼儿在细节处理上有一定困难,我都会细心的引导。幼儿对唱歌、绘画、英语有一定的兴趣,大多数幼儿能用简单的语言表达自己的愿望。
俗话说:无规矩不成方圆。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏,使神经系统得到有益的调节,有利于培养幼儿自我服务的能力,为今后生活和学习打下良好的基础。
我们在学期初就严格要求幼儿保持良好的常规:在如厕、喝水等方面遵守秩序,上课时不乱抢话、举手回答问题等。从整体上讲,幼儿的进步还是很大的。在平时各科教学中,幼儿的常规都还不错,虽有新来的小朋友,刚来时影响了整体秩序,但他们的适应能力很强,很快融入了我们的集体生活。生活中我们注重科学安排幼儿的一日生活,注重在生活中对幼儿行为习惯的培养。虽然我班孩子的交往意识提高了,开始和小伙伴交流了,但是在自由休息的时候,总是有很多小朋友自我约束能力不高,有抢话、吵架、打架的现象,我们想了好多办法,但是效果不是很好,这是我们应该重视的问题。
我们在日常生活中本着:给我自己种子,还你一棵大树的宗旨。尽心尽力为幼儿服务,从每个细节上去照顾他们,教育他们,使幼儿的自理能力逐步提高。在注重保教工作的同时,我们多形式,多途径地开展家园工作,通过电话、家访等形式,向家长反馈幼儿在园的各种表现,有特殊情况及时和家长联系,请家长继续配合,使幼儿不断进步。
《幼儿教育指导纲要》指出‘幼儿园要把保护幼儿的生命和尊重幼儿的健康放在工作的首位’。幼儿园里无小事,安全责任重于泰山,我们尽量排除身边存在的一些不安全因素,并让幼儿学会简单的自我保护方法,在班内形成互帮互助的良好氛围,是孩子们安安全全、快快乐乐在幼儿园度过每一天。
一个班的工作能否得到顺利开展,离不开老师们的密切配合和努力,更重要的是要得到家长的支持和理解。家长工作是教学之中的重中之重,幼儿年龄小,自理能力较差,家长们不放心是在所难免的,我们召开家长会,向家长汇报幼儿园的教育工作等方面的情况,对家长配合幼儿园工作提出要求,利用qq和家长沟通,家长想了接孩子的情况可以利用晚上的时间和老师网上沟通。孩子平时的表现和一些活动情况都上传到网站,家长可以及时的观看幼儿在园表现。
六、总结与反思
回顾这一学期的工作,我尽力去完成,在取得成绩的同时,我们也看到了不足之处,如:在班级管理上还应该加强学习,还有听之任之的现象,个别幼儿的常规还应加强指导,班主任的工作细碎而繁琐,在今后的工作中我会不断寻找自己的不足,不断充电,提高自身素质,努力完善自己相互配合,争取使自己的工作更上一层楼。
幼儿园班主任工作总结
回顾这过去的20xx——20xx学年的班主任工作,在我跟幼儿取得共同成长的过程中,我心中充满感激。我要感谢我班的幼儿,是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点,是他们给予了我很多关于教育的火花。我要感谢在座的领导和同事们,是你们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量,是你们在平时班主任经验交流中语重心长的嘱托,让我深深感到班主任工作的重要与伟大。是工作,是实践,给我提供了进行班主任工作研究的生命土壤,我衷心地感谢这一切!
开学初,幼儿从中班升入大班,由于不同层次的要求,一切都要从头开始,不着急,耐下心来进行教育、培养、训练;再教育、再训练,不断进行着反复的工作,要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求,我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈,教育他们懂得做个好孩子,应该要团结友爱,并且教育他们要养成良好的习惯,要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等等。
首先,从思想、行动上认真落实“一切为了孩子,一切为了明天”的方针,在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟,工作上坚持不怕苦,不怕累,不怕难,不惜力,乐业,敬业,积极向上的精神状态。有的家长说:“你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊,但谈到你的工作,你总是那么高兴,如果换成是我,早烦了。”我的回答是:“我喜欢这些可爱的孩子们,他们使我年轻了许多”。其次,要树立爱心、细心、耐心的原则,在学习上,生活上关心爱护幼儿,把他们的闪光点放大,尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误,特别是缺点突出的孩子更不能强化,做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点,相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化,在班级中为他们树立自信。适度的表扬也是班主任工作最常用的手段。再次,在游戏活动时,认真观察孩子,了解孩子,同孩子们打成一片,和孩子们一起学习,一起游戏,做孩子们敬爱的良师益友。
我随时与家长沟通孩子的情况,听取家长的意见和要求,发现问题及时纠正,不断改进工作,取得家长的理解、支持与帮助。这样班级工作开展起来也会比较顺利,记得有一位家长对我说:“他儿子没上大班之前总是不敢来,害怕大班老师厉害,但来到大一班后,谭老师和陈老师对我很好,我爱上了大一班”。几个家长听后一致同意说:“孩子们爱上大一班,说明这个集体对他们有一定的吸引力,是一个温暖的集体。”
我坚信,只要有有责任心,有爱心的老师,有配合幼儿园工作的家长和一群聪明、积极向上的孩子,我们大一班这个大家庭下一学期会有更大的进步。
幼儿园班主任工作总结
每一次总结都会去感叹时间过得很快,时光总是在我们弹指间悄悄流逝,中班上学期马上就结束了,一个学期的成长无论对孩子还是老师我们都有很多的收获和一些不足之处,作总结为了下学期工作能有效进展,下面将本学期工作总结如下。
本班有男孩x名,女孩x名,男孩多女孩少,经过了小班一学年及中班一学期的幼儿园生活,班级常规有了较好的提升,在本学期我们通过周末小舞台、月末展示、冬季亲子运动会及期末展示等多种形式为孩子提供自我展示的机会,让孩子更加自信和活泼。进入中班,孩子的知识量有了一定的积累、语言表达能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。
我们班有两名代课老师,一名保育老师,我们三位老师分工合理、相处融洽,会根据自身优点结合园领导布置的工作任务及有限资源来完成,相互体谅、相互沟通,本着和谐、团结的原则,把机构宗旨放在第一位,本学期我们围绕《师风师德建设》结合新的园所文化,把责任、爱心放在工作的首位,对工作乐观不拖后腿,在本学期中我们班xx老师还被评为师风师德标兵。
幼儿园安全工作是幼儿园所有工作的基础工作,只有安全工作做好了其他工作才有保障,本学期我们班从楼下搬到了楼上,刚上楼孩子年龄小、安全意识不够强导致有几起较小的安全事故发生,我们及时针对这种情况自己反省总结经验,对孩子进行安全教育,通过案例分析、讲道理、故事、安全演习等多种形式,让孩子知道安全的重要性,到学期末孩子的安全意识有所提高。
本学期我们在园长、副园长及教学中层的领导和督促下,我们的教育教学工作也有了一定程度的进步,每节课能做到课前有准备,课后有反思,虚心接受听评课老师的意见,并学习优质课件使自己的教育教学工作有所提升。通过上优质课让家长走近课堂听取他们的宝贵意见和建议,反思自己的不足进行提升。由于我们的孩子还处于幼儿阶段,注意力不集中、理解能力、社会经验、知识的积累都不够丰富,在教学技巧上还需要再学习。
本着相互尊重、平等的原则,我们针对孩子的实际情况引领家长,共同努力让孩子健康发展。我们通过与家长当面沟通、家访、打电话、校讯通、公开课、家长开放日等多种形式与家长进行沟通,诚信对待家长,服务家长。赢得了家长的一致好评,在各项工作中也得到他们的大力支持。
工作中有甜也有苦,有成功的喜悦,也有失意和败笔之处,我们都会乐观面对,努力改进。工作中我们不计较自己的得与失,把班级工作放在第一位,把孩子的健康成长放在第一位,我们会不断地给自己充电,充实自己。让孩子有更好的发展,下学期加油。
时间过得很快,转眼间,本学期即将结束,各项工作也接近尾声。通过这一学期的学习,本班幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术各方面都有了很大的进步。本班本学期有两名插班生,都曾读过幼儿园,也具有一些基本的生活经验,因此也能较快地适应我们的教育教学活动,经过这一学期来的学习,两名幼儿的各方面都有了很大的进步。
本学期幼儿的身体发育状况良好,身高、体重都有了明显的提高。幼儿的体质状况也很好,出勤率较高。本学期本班幼儿都能积极的参加各项体育活动,走、跑、跳、钻、爬、平衡、攀登等基本动作发展都较为协调,在体育活动中,幼儿能基本遵守游戏规则,并且也能学习一些基本的自我保护方法,注意安全。
升入大班,本班组织幼儿与家长一起参加我园举办的庆元旦亲子同乐日活动,我班还取得了两个二等奖、一个三等奖及一个优胜奖等奖项。为了在以后的工作中更好地开展工作,使幼儿在下学期取得更好的发展,特将本学期的工作作以下总结!
1、在教学活动中,幼儿园大中小班期末工大班幼儿求知欲旺盛,知识面不断开阔,吸收新的知识也快。在教育教学中,采用探索在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性,特别是在计算方面体现较明显。
幼儿从操作实物卡片到数字小卡片,掌握了加数、减数练习,到现在可以完全脱离实物,用心算练习10以内的加法与减法及连加连减和加减混合等计算本领,幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展,有时,我也让幼儿互相检查作业,这样,幼儿等于又多了一次练习的机会,积极性也调动了起来。
本学期本班还学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去,能区分各种形体,学会等分,进一步理解整体与部分的包含关系。提高了幼儿对计算活动的兴趣。
2、本学期在音乐教学中,我特别注重师生之间情感的交流,努力创造一种平等、宽松、和谐的气氛,以此来激发幼儿对音乐活动的兴趣。比如在活动中经常看着幼儿的眼睛讲话和示范;用表情、动作等去调整幼儿的心理状态(如:当孩子们很兴奋时,我就说:天黑了,小动物要睡觉了。并带头假装睡觉。)同时,我还以各种不同的身份与幼儿进行情感交流,在音乐活动中,我不仅仅是老师,还可能是其他角色,如兔姐姐、鸭妈妈、小鸟、风等,通过扮演角色、逼真地表演,就把幼儿带入到音乐作品特定的意境之中。
在《长大要当解放军》中,这是一首坚定有力的进行曲风格的歌曲,教唱这首歌时,我请一名幼儿穿上小军装,背上小木枪,学习解放军走路的姿势出现在活动室。孩子们顿时嚷开了:某某当解放军了!某某真神气!我说:那我们一起来做解放军吧。孩子们积极愉快地模仿着解放军走路、扛枪等。为了进一步引导孩子表现出解放军英勇、威风的形象,我边请幼儿观看解放军的图片,边问幼儿解放军是干什么的?孩子们纷纷表达自己的见解:解放军叔叔为了让人们过上幸福的日子,他们勇敢的消灭敌人。解放军叔叔是保卫祖国的。为了使孩子的情感得到进一步升华,我启发幼儿边听音乐边用动作来表达音乐所包含的情感,抒发自己对解放军的热爱之情。使幼儿对音乐的审美能力、感受力、表现力,都有了一定的提高。
安全工作是重中之重,为了减免意外的发生,在日常生活中,我会通过常识课的时间多教导幼儿一些有关防火、防震、防洪、防电、防拐骗等自保安全知识。例如:在本学期我园开展防火消防演习活动中,我们在幼儿事先不知情的情况下,在园内点燃小火种,并按响警钟,试探幼儿的应变能力及幼儿的自救能力。
本以为幼儿在遇到危险的时候会表现得很慌张,但事实证明我们的担心是错误的,当警钟响起,幼儿们都能服从统一的指挥,用湿毛巾捂住鼻子,听从命令一个跟着一个靠着墙走到空旷安全的地方。在这次活动中,幼儿不仅学会了正确的防火意识,更提高了幼儿在危险发生时的应急能力。另外在日常生活中,我还会时时提醒幼儿要懂得保护自己,不要做危险的事,不做有害的事等;并在发现幼儿做出危险动作的时候做到及时教育。
常规方面,我班加强了对幼儿进行个人的卫生教育。如学习正确的洗手方法,严格督促幼儿用消毒皂洗手。平时勤洗手,勤洗澡,勤剪指甲,勤换衣服,保持清洁的个人卫生。经过长时间的练习,幼儿的洗手方法有了很大改进,而且自觉性提高。
在晨检工作中,注意幼儿当天的身体状况,对一些身体不适的幼儿及早发现、及时处理。同时我们对幼儿也进行节假日期间的安全、卫生教育,让幼儿尽量少去人口密集处,减少外出。通过教育,幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高。在个人卫生教育工作的同时,对幼儿其他方面的行为习惯教育也未放松。如通过本学期的督促教育,幼儿的坐姿好了很多,插嘴现象也明显减少,但仍然需要在下学期继续监督管理,加强幼儿的自控能力。
在幼儿开展活动中,我们不忘对幼儿进行劳动教育,培养幼儿爱劳动的习惯。首先我们培养幼儿的自我服务能力,如穿衣服、系鞋带、叠被子等,经过本学期的练习,幼儿穿脱衣物的速度快了很多,大部分幼儿都学会了整理自己的床铺,有一部分幼儿也能自己系鞋带,幼儿的自理能力得到了很大的提高。
在培养幼儿自我服务能力时,我们还指导幼儿参与一些力所能及的劳动,如擦桌椅、拣垃圾等,同时使幼儿知道要爱护自己所居住的环境,增强了幼儿的环保意识。平时班级内实行值日生制度,为大家分发文具、翻椅子、擦桌子等,让每个幼儿轮流当值,使每个幼儿都能得到锻炼。对于值日生的工作我们也给予充分的肯定,大大鼓励了幼儿的劳动积极性,班级内出现了人人争当值日生、当好值日生的好风气,家长也反映良好,幼儿回家后能主动帮助他们做一些家务,他们感到十分高兴。
对于家长工作,本学期更加注重了和家长的沟通,通过家访和利用幼儿入、离园时与家长交谈及家园联系手册,及时全面地了解每位幼儿的思想变化,并给予及时的建议和意见,更多地组织了丰富多样的家园联谊活动,让家长参与到活动中来,如:庆元旦——亲子同乐日活动等。
同时,为了让家长了解幼儿的学习情况,我们还定期将教学进度告之家长,方便家长在家中的教育。家长在配合我们工作的同时也给了我们许多宝贵的意见,我们也虚心接受,做到家园教育的一致,更好的促进幼儿的发展,而本班家长对班级工作支持度高,能积极参与园里、班级的各项活动,主动要求多派任务,乐意为班级孩子多做贡献。有了家长们的参与,本班本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。
总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起在进步,工作中我们取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识。
在欣喜之余,我们也在反思不足,如:主题活动的产生和开展预设教师干预的多,幼儿生成的少;创设幼儿参与科学小实验的机会不够;活动中教师的观察注重全面性,个别性、深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱,幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强;个别幼儿不够大方、胆小怕事等。
在今后的工作中,我们将继续努力,不放松任何一个环节,扬长避短,将本学期做得不到位的工作加以改善,好的方面继续保持,相信经过我们两位老师的共同努力,本班工作将会做的越来越好,本班的幼儿也将得到更好的发展,取得更大的进步。
幼儿园班主任工作总结
在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声,回顾这一学期自己的工作,真是又喜又忧.。幼儿教师的职业是琐碎的,细小的,但我热爱我的职业。在工作中,我严格要求自己,以“为了孩子的身心健康,为了孩子的可持续发展,尽心尽责的工作”为宗旨,全身心的投入到工作当中,现将这学期的工作总结如下:
热爱社会主义祖国,坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导,认真学习贯彻党的“三个代表”思想。积极参加党员先进性学习,认真做好学习记录。主动参加双关爱活动,为困难教师及幼儿尽一份爱心。利用各种渠道如电视、报纸、网络等,了解国家大事,提高自己的思想政治觉悟。团结同事、遵守园内的各项规章制度。
1、认真学习幼儿园新《纲要》及《走进新教材》,全面了解幼儿教育新动态,思想紧紧跟上现代教育的.步伐。认真钻研教材,积极参加并完成教研组布置的各项任务,全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况,因人施教,努力使幼儿得到全面发展。
2、在教学中,尊重幼儿,营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿,从幼儿身上汲取闪光点,去点亮他们自信自立的明灯。在课堂上利用各种生动形象的直观教具,激发儿童的兴趣。我力求尊重每个小朋友,根据本班的实际情况制定教育计划,认真备课。我努力让每一位小朋友都有发言的机会。多数用游戏的方式进行各项教育,让他们在游戏中愉快学习。养成他们良好的学习习惯,与活泼开朗的性格。我平时多鼓励小朋友多方面的发展,在平时活动的时候,有时候我会放一些音乐给小朋友听,让他们学会欣赏。有时候放比较动感的音乐跟小朋友一起笑啊,唱啊,跳啊,让小朋友有真正自由空间!让我也回到了童年时光!我鼓励每一个小朋友用自己的方式去表现自己。让小朋友在一日生活环节中有所放松!
3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室,是教师、幼儿共同的责任。我们根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域,如语言角、美工区、表演区、操作区等,并为孩子们准备了丰富的材料,让幼儿自主选择,大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人,用自己的作品和创意去丰富环境,体现课程的进行、目标的变化,幼儿在平时发挥想象,大胆进行绘画和手工创作等,他们的作品得了老师和同伴的肯定。
4、在教育小朋友的过程中,我也不断的努力提高自身的素质,不断的完善自身修养,不断吸取教学经验。到莘松幼儿园参加观摩学习,吸取他们的教学经验,让我受益非浅!在园内,积极主动参加学校组织的教学比武、演讲比赛等活动,撰写的案例荣获了上海市三等奖的理想成绩。工作中,我时刻严格要求自己,努力把理论知识转化为实践,并运用到教学活动中!我热爱幼儿教育事业。我深深体会到幼教工作的崇高,责任的伟大!体会到实践工作中的意义与欢乐!
我力求从小事做起,耐心细致,我班连榆昊小朋友刚进园时,自理能力比较差,语言、动作发展都比较慢,刚开始时,我帮助他做一些事情,后来就鼓励他自己吃,自己穿衣、穿裤,鼓励他要学会自己的事情自己做,体验成功的喜悦。现在的他在各方面都有所提高,也适应了幼儿园的生活与学习。
教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。孩子的快乐,是对我工作的鼓励;家长的满意,是对我工作的肯定。真诚的对待每一位家长,如实的和他们交流对孩子教育方面的看法,对家长提出的要求尽量去满足,对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答,让家长感到我不只是孩子的老师,也是家长的朋友。同时,我还利用多种媒介与通讯手段,做到经常性和简洁性。班主任教师将手机号码留给每一位家长,以便家长更方便快捷地与老师进行联络,更好地关心孩子的成长。召开家长会和向家长开放园内半日活动,使他们了解了班内课程特点,并针对一些问题开展讨论。在园内举办的“创新艺术节”活动中,我积极与家长交流、合作,培养幼儿的创新能力。
在珍惜幼儿园提供学习机会的同时,也努力吸收外界的信息和知识,今年我本科学习结业。浏览幼儿教育网站,翻阅幼儿教育杂志,看提升个人品味的书籍,利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习,让自己永远处于一湾活水、碧水之中。
总之,这学期来,我努力做好本工作。但在工作中也难免存在不足,我会在今后的工作中加以改进,扬长避短,继续努力,把工作做好,力争更上一层楼!
幼儿园班主任工作总结
随着9月的到来,我作为班主任,也要再次迎来孩子们的到来了!但毕竟是小班的孩子,无论是在开学的还是之后的教育工作方面,都有不少的麻烦和问题。为此,我也总结了这个月的工作情况,希望能让自己更清楚的了解xxx班目前的情况,并好对今后的工作做出安排。以下是我对这个月的工作总结:
作为小班的老师,在9月份遇上最难的一个问题,就是要面对这些刚刚加入幼儿园的孩子了。之前有上过小小班升上来的学生还好,但如果是直接来到小班的学生,就会因为不适应幼儿园的环境容易哭闹。当然,作为幼儿,初次离开父母来到这个陌生的环境里哭闹是当然的事情。
为此,我和其他老师在课堂上积极的安抚幼儿们的情绪,并的利用玩具来吸引幼儿的注意力,积极的引导幼儿们认识幼儿园,习惯幼儿园。经过积极的沟通和安抚,我们班上大部分得幼儿已经能较好的适应幼儿园的环境。但还有几个比较内向的孩子还是容易出现念家的情绪,为此,我们也给予了更多的关心和照顾,并引导他们加入到幼儿的游戏队伍中,不仅降低了的幼儿们的念家情绪,更让他们了解到幼儿园,并开始喜欢上幼儿园。
作为班主任,我在这个月的教育中积极的带动幼儿们展现自己,首先是通过自我介绍来介绍自己的,对于内向的孩子我们也会给予积极的鼓励,并在结束后给每位幼儿表扬和奖励。
此外,我们还根据主题积极的准备了各项活动,并在活动中引导幼儿们逐步前进,塑造了优良的班级环境,并渐渐让幼儿们认可的了我们这些老师。
在教学当中,我们不仅带领幼儿们认识了幼儿园的种种,还教导了不少生活中的常识和正确的习惯。帮助的幼儿们纠正在生活中的一些小毛病,并帮助大家更好的爱上了在幼儿园的生活。
在这个月里,我们除了的做好幼儿方面的工作,也积极的保持着与家长们的练习。在家长的联系群里,我们除了发布一些幼儿们日常的表现之外,也在积极的呼吁家长配合我们幼儿园的工作,帮助幼儿们的健康成长,并养成良好的个人习惯。
回顾这个月,尽管的在工作方面有很多需要忙碌的地方,但总体来说完成的都比较出色。在今后的工作中我也会更加努力的去做好自己的工作!
幼儿园班主任工作总结
为孩子们的成长自豪,为孩子们的将来祈祷!回味这一学年的工作,可谓紧张、繁忙而又充实!有收获的甜美,忙碌的辛酸苦辣,在这百味中我回顾一下这学年的工作。
一.在思想品德上。
作为一“家”之长,一个班级核心的领头人,我一直坚持做事先做人的原则。只有先学会做人,把人做好了,才能赢得别人的认可,才能做好工作份内的事。而作为一名幼儿园教师,一位青年班主任应该具有良好的师德。我时时刻刻提醒自己要做一名师德优秀的老师,先要做到一名品德优秀的员工。我对工作一直有个自己的座右铭:干一行,爱一行。如今我将要把这种爱化为:爱幼教工作,爱每一个走进我生活中的每一个孩子。我将一直朝着这个方向努力着。
二.在工作上
我始终坚信着一个“家”的和谐是建立在相互的平等、互助、合作的基础上,我和钱老师共事好多年,而真正的合作只是这个一学年,而我与这帮孩子从真正的认识到相知也是这一学年。为了班级工作的有序和谐的展开,我这个半路的班主任先要学会让自己融合进这个集体,记得刚接触这个班级时还真的有点不适应,是钱老师的帮助让我的班主任工作走上了正轨,这一年来我们合作得非常愉快,我觉得是我担任班主任以来最轻松的一年,因为我们的这位有着几十班主任经验丰富的钱老师,事事想在前做在前,帮我承担了很多的班主任工作。
(一)在常规管理上常抓不懈。
一个良好的班级常规,在一日生活及各项活动中起到十分重要的作用,幼儿升入大班,最明显的感觉就是,人长高了,嗓门也大了,活动的劲头更足了。如何保持良好的常规,保证各项活动顺利地开展,这是我们在开学初就思考的问题。我们在班级中举行了争当小组长的比赛,幼儿们一个个都表现出色,都想当上小组长,在这种竞争的氛围下,我班幼儿的常规有了很大的进步。常规管理中,一些特殊的孩子更需老师的关心。如朱浩然小朋友比较调皮,行动比较自由,爱和别人唱反调。我们一方面在日常生活中特别留意他,对他严格要求,另一方面也及时地表扬他,一学期下来上课肯动脑筋,思维活跃,所以他的进步很大。尤其是在上课时,不再故意影响他人了,而且能积极举手发言了。班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。
(二)在玩中学,玩中乐。
为了让幼儿轻松愉快地学习知识,熟练自如地掌握本领。在活动中有目的地指导孩子观察、了解、发现、探索,以幼儿的兴趣为切入点,营造了孩子们主动学习的气氛,有意识地引导幼儿主动地探索,如区域活动是孩子贴近生活、感受社会、融入社会的一个窗口,为此我们开设了如下一些活动区:智慧屋(数学区)、飞翔的翅膀(表演区)、图书角、面包房、创想屋(美工区)、建构区、棋乐无穷等,发动幼儿收集材料,从幼儿的兴趣入手投放相应的活动材料,供幼儿主动探索。作为教师认真备课,提前做好备课工作,备课是确保教育活动能顺利完成。重视把幼儿园特色教育和幼儿参与融入一体,体现师幼互动,为幼儿创设相对宽松的环境,,增强幼儿的主动性和自信心。严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作,让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。每天关注孩子,严格晨检、午检制度,通过一摸、二看、三问、四查对孩子负责,让幼儿快快乐乐的来园健健康康的回家。培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯。
开展丰富多彩的'节日对幼儿进行爱祖国、爱家乡、关爱他人、关爱生命等情感教育。三八节《妈妈和我在一起》的现场绘画活动,让孩子和妈妈一起创作深受家长和孩子的欢迎。开展“国庆节”“庆新年”“清明节”、“端午节”、“ 植树节”等主题教育活动,并结合季节特点,组织开展幼儿徒步郊游感知秋天认识春天,爱护幼儿园花草树木教育。进行安全月学习、庆六一游园活动、毕业典礼、等体验社会生活。细心的教育和精心的教学,使孩子们在不同程度上得到了提高。大班第二学期也是幼儿入小学前的准备阶段,我们做了大量的幼儿衔接工作来激发孩子们渴望上小学的强烈愿望,为孩子踏入小学校之门做好这人生道路上的第一个转折点的起步。我们按照教学计划,通过五大领域正常有序地开展了大班各个主题活动《不一样的我》、《走近小学》、《大自然的语言》、《从头到脚》、《动感天地》、《黑夜秘语》、《我想飞》、《离园倒计时》。班级内部开展了丰富比赛活动:跑步比赛,拔河比赛,画画比赛,小制作比赛等等。通过让幼儿自己来选小班长,值日小组长,尝试自主管理,让幼儿真正在为班级的小主人。
走进我们的班级是否给你有一种不一样的感觉,那里有一半是孩子们的功劳,为了美化班级环境,在我们老师的带领下孩子们纷纷从家中带来废旧材料,特别是这次的箱包布料都是孩子们带来的。现今我们的活动室呈现出新的绿意,让我们犹如置身于春的艳丽夏的凉爽中,让人心情愉悦精神振奋,不仅展现了我们教师的智慧和巧手,更体现出整个班级的集体团结合作性。在2011学年第一学期中我班在村幼组环境创设中获“特五星”班级。
(三)安全工作重中之重。
时时关注孩子们,在老师的视线内排查不安全隐患,发现问题及使上报,利用游戏对孩子进行安全教育,教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力让幼儿通过主题活动增强幼儿的安全意识及自我保护能力,是幼儿园工作的重中之重。我们坚持做到本学期安全无事故发生。
(四)在家园合作上。
幼儿园教育是一个家园合作的教育,它需要两者结合才能取得好的成效。因此家长对于幼儿园开展各项工作是否顺利也显的非常重要。而我必须更加重视这一项工作,因为这是孩子们在园的最后一年,是幼小衔接的关键一年,更需要家长们的参与来减轻孩子入小学的焦虑,我只能加快与家长的认识,只有相互认识了工作才能有序的开展。一年来我们老师与家长的关系处理的非常好,因为我们始终把家长当朋友,相互尊重,处处为家长着想,家长也就会非常支持我们的工作。通过家园联系、家长会、家委会、家园互动手册、电话联系等形式与家长保持经常性联系,帮助家长提高家教水平,充分发挥家园合作精神,达成家园同步共育,促进幼儿健康和谐全面发展。
我是一名村幼的年轻教师,深知自己在基本功上有待提高,因此我积极参加园本培训,坚持苦练基本功,积极参加网络学习和16课时的培训,在教研活动中心村幼结对中执教大班数学活动《滚来滚去》,在领导的关心下,在同事的帮助下,去年我参加了第三届园级名师培养人,今年被评为第四届园级村幼组名师,我深知名师的含义我将努力让自己成为更高的“名师”殊荣。过去的成绩已成为历史,所以我要更加努力地学习,不断提高自身的专业知识和教育教学水平,努力当好班主任,让每一个幼儿都受到良好的教育,让每一个幼儿都有美好的未来。在以后的工作中我更以身作责,哪怕是每一个小小的细节都力求做到最好,让家长放心,让走近我的孩子开心、快乐、健康的成长!
幼儿园班主任工作总结
时间飞逝转眼一学期过去了,我班是一个新的组合体老师、孩子、家长都是新的。可是大家都能较快的融入这个新的大家庭,共同商讨、一齐游戏、互相配合共同完成各项班务工作。我班幼儿35人,男孩16人,女孩19人,这些孩子之间虽然存在着个体差异,可是经过一学年的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的提高,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下:
(一)积极开展教研活动。
主动准时参与园、段、班三级教研活动,认真记录,踊跃发言,积极提出疑难问题、及时调整落实。
(二)各领域活动成效显著。
1.健康。
每一天早晨我们会供给各种器械组织幼儿进行晨间活动,锻炼幼儿的身体,培养他们坚强意志,针对小班幼儿的年龄特点,开展了一些丰富趣味的体育游戏:《木头人》、《切西瓜》、《吹泡泡》等,培养孩子参加体育活动的兴趣很习惯,并在活动中培养他们的勇敢、不怕困难的意志。
2.语言。
经过一学年的学习生活,幼儿都能听懂普通话,也能用普通话较流利、连贯地与人交流。本学期重点让幼儿学说普通话,创设一个自由宽松的语言环境,鼓励每个幼儿都能大胆讲述,表达自我的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话,我们就经过听说游戏、语言游戏鼓励这些孩子大胆讲述,积极参与游戏之中;我们还经过让幼儿接触经典富有情节的文学作品感受语言的丰富很优美;幼儿自带喜欢的图书与同伴分享,早期阅读《大家都看图画书》、《小狗的白皮书》等更是培养了幼儿对书籍、阅读、文字符号的兴趣。
3.社会。
此刻的孩子都是独生子女,家长都十分宠爱,什么事情都包办代替,养成了孩子的一些不良行为,针对这些情景,我们经过晨间谈话、小故事、语言游戏进行有目的、有针对的教育,培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、不怕困难、乐于助人等良好的品质。
4.科学。
幼儿期的科学活动主要是培养幼儿的兴趣和探究科学的欲望,激发他们的好奇心。电话、电视机是幼儿经常接触的物体,利用他们身边的这些物体让幼儿观察、探索、感受科学技术对人们生活的影响,培养幼儿对科学的兴趣。小实验中孩子动手参与实验明白了糖在水里怎样不见了,多彩的肥皂。对一些偶发事件,注意抓住教育时机,适时引导幼儿观察一些自然现象,满足孩子的好奇心、求知欲。在数学活动中以各种各样的游戏让幼儿感知一和许多的关系、4以内的数量,学习把相同名称的物品放在一齐,学习一一对应、分类,供给了丰富的操作材料,让幼儿动手操作,鼓励幼儿大胆讲述操作的过程。
5.艺术。
幼儿能体验到参与音乐美术活动的乐趣,能初步感受周围景物、环境设施、节日装饰、音乐美术作品的美。幼儿能积极主动参与唱歌、歌表演、节奏练习等,感受作品的情绪特点、节奏型。喜欢边唱边表演并大胆地随音乐自由伴奏、创编动作。经过一学期的学习,幼儿已认识几种常见的美术材料及操作方法如彩笔、油画棒、橡皮泥及泥工板等辅助材料、颜料、棉签等。能在底图上添画简单的线形,尝试棉签、滚珠等多种作画方式,学习团、搓、压的技能,对颜色感兴趣,认识红黄蓝三原色。
开学初为激发幼儿对幼儿园的喜爱之情,与中二班开展了“大带小”活动,让他们向哥哥姐姐学本领,使他们明白小朋友应当上幼儿园才能学到很多知识,同时体验到团体生活的温馨。秋天到了,为使幼儿感受到大自然的变幻无穷,组织幼儿到生活区公园秋游让他们走进自然、亲近自然、了解自然。迎新春庆元旦组织幼儿参与年段游园活动,使幼儿在热闹的气氛中与同年段幼儿共同游戏,充分感受节日的喜庆氛围。举行班级自助餐、“生日party”,幼儿自带东西与同伴分享交流,体验分享的.乐趣。
我们班内有个孩子,她早上来园总是很困难。因为以前在私立园呆过,由于当时年龄较小,自理、理解本事都比别人慢一拍,老师对他关注较少偶尔还挨批,造成对幼儿园有点恐惧感。针对这个难题,老师们从一开始就想办法做工作。老师们分析这个孩子的个性特点,觉得她是一个期望引起别人注意的孩子,让别人重视她、关注她。如果没有满足她的这些需要,她便会用异常的做法来吸引别人的注意。
对于这种情景,老师们研究在教育活动、游戏到生活护理中有哪些适宜的教育方法,并达成一致:不论在任何时候都多关注她一点、多表扬一点,以满足她的需要。课上给她表现的机会,课下多与她玩玩,多抱抱她。孩子真的在改变。从不爱来园,到此刻已经能高高兴兴地走进门,老师们都为她的提高感到高兴。此刻她的妈妈放学来接她,她都不愿走,周末回到家还经常念着老师,经常闹着要给我们打电话说很想老师和小朋友,家长为此很高兴,很满意。
另一个小朋友是一个自尊心极强的孩子,不习惯于在团体面前批评他,说他的不是你越说他越有意与你作对,甚至还会狡辩、说谎,偶尔还会偷偷的把幼儿园的玩具带回家。之后我们都很细心地呵护着他,即使在他犯错误的时候我们都学会耐心地开导,带他到旁边讲道理。慢慢的他的行为提高了很多,还经常帮我们督促其他的小孩子。
1.生活护理。
我班的生活护理工作较为细致,保证每一天让每位幼儿都干干净净、整整齐齐的回家去,每一天离园前我们都逐个检查幼儿的仪表。在幼儿盥洗之前都提醒幼儿卷好袖子,上完厕所好帮他们整理好裤子。运动前提醒他们饮水、脱衣服,根据天气情景及时增减衣服。在一日中认真观察幼儿情绪,发现异常现象及时请保健医生或通知家长,照顾好个别体弱及生病幼儿。
2.培养幼儿的自理本事。
自理本事的培养使我们本学期工作的又一重点,我班老师十分重视孩子自理本事的培养。从这学期开始,老师让孩子们练习自我吃饭、穿鞋袜、穿裤子、整理玩具、折叠衣服、簌口洗脸。刚开始很多幼儿都说“老师我不会”,不敢去尝试,或很不自觉总想着老师帮他完成,经过一段时间的练习及在老师们的指导下,我们班的孩子几乎都会并且很自觉不需要一再提醒了,还有部分幼儿做得十分好。
3.培养良好的常规。
“没有规矩不成方圆”,在幼儿逐渐适应团体生活后,我们转移了工作重点,从常规工作入手,制定一套切实可行的常规计划,使活动各环节有序进行。我们经过各种手指游戏、音乐为信号,幼儿只要听到相应的信号就明白下一个环节该做什么了。同时经过多种途径培养幼儿良好的学习常规,使幼儿愿意参加各项团体活动,注意力集中;会爱护玩具不与人争抢,玩后会收拾、整理;学会用语言表达自我的意愿,喜欢阅读,学习看书的正确方式等。
日常性工作:我们用早晚接送时间,家园联系手册及家长园地等日常性工作,随时与家长取得联系,交换意见,互通情景信息,结合各月工作重点并针对家教中存在的普遍性问题,给予解答供给家教科学知识、指导方法、介绍家教经验。
1.期初我们完成新生普访工作,经过家长会、家长开放日、家长助教、家长资源的管理等活动增加家长的参与,增加老师与家长的互相理解,增进情感联系。
2.成立家长委员会,协助班级做好各项工作,成为幼儿园与家长联系的桥梁。
这个学期中,我班孩子的出勤率较好,口语表达本事有了飞跃性的进展,自理本事在不断提高。在看到成绩的同时,我们也注意到了自身的不足,如:有时会因户外活动超时回来较晚,给孩子穿衣着急,以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也没发现,幼儿进餐的速度有待进一步的提高。对此我们都进行了认真地总结,以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新,在新的学期中我们会更加努力,争取把工作做得更好,取得更大的提高!
1.加强对幼儿进餐、穿脱衣服等自理本事的提高。
2.开展“小小故事王”等形式多样的活动发展幼儿的口语表达本事。
3.结合各节日创设相应的环境,举办各种趣味活动。
4.继续作好家长工作,使家长成为我们的合作伙伴。
5.继续开展“绿色环保周”活动,不断增强幼儿的环保意识。
幼儿园班主任工作总结
总结的写作过程,既是对自身社会实践活动的回顾过程,又是人们思想认识提高的过程。以下是本站为大家准备的幼儿园班主任工作总结范文,欢迎借鉴。
幼儿园班主任工作总结范文(一)
我是一名幼儿教师,时光飞逝,转眼间我在幼儿教师的岗位上已经工作一年多啦!在去年的一年里,我学习到了很多。幼儿教师的工作是琐碎的、细小的,但却是很有意义的。
而班主任工作更是官虽不大,但事关重大;事虽不多,但繁杂琐碎;虽然辛苦,但也很有乐趣。这学期就我担任了中b班的班主任,对于在过去的两个月来,又是刚上任的班主任来说,是有一点的难度。我在刚开学时候,有一些不适应,每天总是忙的我不可开交,不知所措,但是我现在已经适应了过来啦,其实只要自己认真做好自己的工作,合理的安排时间,这些都是没什么问题可在的!
那么在此,我就谈谈这两个月以来工作的几点心得体会:
一、 常规管理常抓,体现班级特色
我班幼儿刚刚进入幼儿园,进入中班,我明显感觉就是小孩子的个小,太过于活泼,有的小朋友嗓门也不小,活动的量也较多。不过这就是中班,中班的孩子看起来比较乖巧、活泼、好动,为了保持良好的常规,保证各项教学活动顺利地开展,我和配班吴老师下定决心。在常规管理中,把一些比较调皮、行动比较自由的孩子,我把他们放在老师的眼皮底下坐,便于老师随时对他们进行教育;一些接受能力强,但就是控制不住自己行为的孩子,我们特别留意他,对他严格要求;另一方面也及时表扬他,使他不再影响到他人。在对待全班的所有幼儿时,我一般采取多鼓励,少批评的方法,幼儿的积极性也就大大提高了,被表扬的感觉就找到了。
二、 爱心
三、 家园联系
认真做好与家长的交流和沟通工作,我们是运用电访和当面的沟通。家长对老师的工作配合了、支持了,班主任的工作做起来也就容易了、轻松了。于是我们经常通过丰富多彩的家园联系栏向幼儿家长介绍幼儿园活动的新动态,明确自己该怎样配合幼儿园的教育工作。另外,我通过校讯通及时地把每周的教学内容发送给家长们,让家长及时了解我们的动态。此外,我认真填写幼儿手册,对每个幼儿在园表现有一个客观的评价。
一切为了孩子,为了孩子的一切,我相信只要心中有爱,再平凡的工作都会做得大放光彩!希望我以后的工作能做的更好,做到家长对我放心,做到园领导对我有信心。加油!
幼儿园班主任工作总结范文(二)
在幼儿教育中,“常规教育”是为了实现幼儿园的保育和教育目标,让幼儿活泼又有序是常规教育的目的.之一,幼儿常规的稳定才能保证幼儿在园健康、活泼、快乐的成长。
幼儿园的工作是复杂而具体的。光幼儿园的一日生活就包括:专门的教育教学活动、游戏活动还有生活常规活动等多种多样的活动。其中的生活常规活动又包括:用餐、就寝、入厕等很多小的细节和工作。这些活动虽然微不足道,也不被大家所重视,但却是幼儿养成良好生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展中不可缺少的重要环节。因此,认真做好班级的管理工作,让班级工作井然有序就显得尤为重要了。我有几点体会与大家共享:
一、教师与教师要密切地配合。
幼儿的一日生活常规规范着幼儿的言行,它体现在幼儿的生活习惯、学习习惯和行为习惯上。因此在班级常规管理过程中,我们班两位老师总是目标一致,相互配合,统一要求;对孩子的要求坚持一贯,不朝令夕改。
1、对幼儿做到要求统一。
在一个班集体中,两位教师由于性格、生活环境等不同,工作作风、工作方法也不尽相同,但不管怎样在引导孩子明辨是非,培养良好的行为习惯等方面,达成共识,做到要求统一。就这样在统一要求,严格管理中,孩子们逐渐明白了该怎样做,不该怎样做。“常规”不仅被幼儿接受而且渐渐成为他们自觉的行动。如上幼儿园自己进入活动室;自觉向老师问好,和家长再见;喝奶、吃饭、入厕时都能有序进行;玩完玩具自觉收好放回原处;脱下的衣服自己动手叠好放到指定的位置等等。
2、让幼儿明确活动要求。
不管是开展什么活动,在活动之前,我们两位老师总是会把活动要求提在前,让幼儿在明确活动方法和活动要求的前提下再去开展活动,这样,不仅幼儿能掌握正确的活动方法,而且能够稳定幼儿的常规,比如:在情景数学教学活动时,教师在讲解之后,就请幼儿在座位上做好,等教师提清楚以后再动手操作;在户外游戏时,教师在出去以前向幼儿说好走路的方法和要求,在活动前,再将活动方法和活动要求向幼儿提清楚。
二.班级的日常教育教学工作方面。
“没有规矩,不成方圆”如果一个老师仅仅只是热爱他的孩子,没有常规,没有教育,没有引导,任其发展,那么这个班给人的感觉就是一盘散沙,一个班级混乱的原因,是因为没有制定有序的班级常规,幼儿往往不知道该做什么,应该怎样做更好。在制定班级常规时,教师应和幼儿共同讨论:哪些行为是班级所接受和赞赏的,哪些行为是班级所不允许的、应该被禁止的,教师要尽量让每一个幼儿都有参与讨论、表达意见的机会,另外,老师对孩子的要求要说到做到,这是管好常规的最重要的一点。只有你说到做到了,才能树立自己的威信,让调皮的孩子不敢随便钻老师的空子。比如:上课前我们就要求幼儿听课时不讲话,不做小动作眼睛要看老师,当我听到说话声或看到做小动作时我就立刻停止上课,等没有任何声音或没有幼儿在做小动作了,再继续上课,这样几次孩子们就会感觉你在注意他,没办法了只好认真听课了。
1、对班级幼儿能有全面的了解。
我觉得作为一名工作在第一线的教师,将班级常规带好的一个前提条件是对本班幼儿能有全面的了解。因为幼儿之间本身就存在着年龄和生理上的差异性,教师如果能对每个幼儿都能熟悉,了解幼儿的个性和习惯,并结合幼儿的这些特点才能制定出符合本班幼儿发展的常规管理方法。
2、常规教育要日常抓,抓日常。
俗话说得好“千里之行,始于足下”,幼儿良好的常规也是要从幼儿身边的每件小事做起,即从细小处开始,从日常生活中的基本要求做起。这里提到的常规其实是很广泛的,它包括了生活常规、学习常规,而生活常规隐含了幼儿良好的卫生习惯、在园的生活习惯、集体规则意识的培养等等。教师都要根据幼儿在幼儿园的一日生活的内容,有内容、有的开展教育教学工作。
3、常规教育要抓重点、反复地抓 。
幼儿的年龄比较的小,自控能力比较的弱。要让幼儿养成良好的常规意识,教师首先要幼儿知道为什么要这样做,应该怎样做,进而提高幼儿分辨是非的能力。但是由于幼儿的可塑性比较的强,他们良好的常规养成并非一朝一夕就能达到的。还需要我们在教育中遵循幼儿的身心发展规律,要将常规教育晓之以理,要讲究培养的形式,要不怕反复的练习,并不断的改变形式,以此帮助幼儿养成良好的常规意识。
4、利用榜样促进常规。
每个班的孩子都有不同的特点,只要教师能善于捕捉孩子的这些闪光点也就能进行现场的常规教育了。例如:每次在擦嘴巴或者是擦小手时,总会有一部分的幼儿不能按要求将毛巾自觉地整理好,用完之后总会随手一丢。但是有一次我们发现班级中总有一位小女孩自觉地将别的幼儿用乱的毛巾整齐的叠好,利用这位幼儿闪光点,我们马上表扬了这位幼儿,并请她来督促其他幼儿自觉的折叠毛巾,鼓励其他幼儿也向她学习。幼儿是都很喜欢模仿的,也特别的会受到鼓舞,所以慢慢地都想成为大家学习的榜样了。
5、做个“勤”老师也能促常规 。
大班的幼儿虽然已有了初步的规则意识了但是毕竟自控能力比较的差,不能较好地遵守规则,会给我们的工作带来一些安全的隐患。为此,教师就要勤字当头了,善于观察幼儿的举动,当发现幼儿不能按要求来完成时,可以反复地练习、讲解,直至幼儿能遵守相应的规则为止。
三、家园同步教育的关键。
家长是幼儿园教师重要的合作伙伴,因此我们把家长工作也同样放在工作重点中来抓。幼儿大多数的时间还是在家中,培养幼儿的良好行为习惯单靠教师在幼儿园的引导,取得的效果一定不会很明显,只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导,才能达到真正的目的。我们就通过家园联系栏将一些教育方法、经验介绍给家长,以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。通过短信平台、通过家长来园接送孩子时简短的谈话,能让家长们及时了解幼儿在园情况。让家长了解到,只有家长切实的参与,才能使我们的班级管理的更好。
总之,常规教育是幼儿园工作的重要一部分,它是利用规则促进幼儿良好发展的一种教育,规则只是一种手段,并不是最终目的。常规不是不变的,常规教育应该是不断发展的。我们广大的教育工作者只有充分发挥自己的聪明才智,才能提高教育效益,才能把幼儿园的常规和常规教育做得更好。
幼儿园班主任工作总结范文(三)
我是一名幼儿教师,时光飞逝,转眼间我在幼儿教师的岗位上已经工作一年多啦!在去年的一年里,我学习到了很多。幼儿教师的工作是琐碎的、细小的,但却是很有意义的。
而班主任工作更是官虽不大,但事关重大;事虽不多,但繁杂琐碎;虽然辛苦,但也很有乐趣。这学期就我担任了中b班的班主任,对于在过去的两个月来,又是刚上任的班主任来说,是有一点的难度。我在刚开学时候,有一些不适应,每天总是忙的我不可开交,不知所措,但是我现在已经适应了过来啦,其实只要自己认真做好自己的工作,合理的安排时间,这些都是没什么问题可在的!
那么在此,我就谈谈这两个月以来工作的几点心得体会:
一、 常规管理常抓,体现班级特色
我班幼儿刚刚进入幼儿园,进入中班,我明显感觉就是小孩子的个小,太过于活泼,有的小朋友嗓门也不小,活动的量也较多。不过这就是中班,中班的孩子看起来比较乖巧、活泼、好动,为了保持良好的常规,保证各项教学活动顺利地开展,我和配班吴老师下定决心。在常规管理中,把一些比较调皮、行动比较自由的孩子,我把他们放在老师的眼皮底下坐,便于老师随时对他们进行教育;一些接受能力强,但就是控制不住自己行为的孩子,我们特别留意他,对他严格要求;另一方面也及时表扬他,使他不再影响到他人。在对待全班的所有幼儿时,我一般采取多鼓励,少批评的方法,幼儿的积极性也就大大提高了,被表扬的感觉就找到了。
二、 爱心
三、 家园联系
认真做好与家长的交流和沟通工作,我们是运用电访和当面的沟通。家长对老师的工作配合了、支持了,班主任的工作做起来也就容易了、轻松了。于是我们经常通过丰富多彩的家园联系栏向幼儿家长介绍幼儿园活动的新动态,明确自己该怎样配合幼儿园的教育工作。另外,我通过校讯通及时地把每周的教学内容发送给家长们,让家长及时了解我们的动态。此外,我认真填写幼儿手册,对每个幼儿在园表现有一个客观的评价。
一切为了孩子,为了孩子的一切,我相信只要心中有爱,再平凡的工作都会做得大放光彩!希望我以后的工作能做的更好,做到家长对我放心,做到园领导对我有信心。加油!
幼儿园班主任工作总结
本学期我们班41名孩子,其中有男孩23名、女孩18名。虽然中间更换啦几位老师,但对班级还是没有什么影响。通过这几个月的学习,幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,对人特别有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题,幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。这学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上,认真的规范了幼儿的一日常规,加强了纪律教育,做好了班级保教工作。使幼儿的自我服务能力,喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有基础上都得到了不错的提高。
二、保教工作:
1、保育工作。
这学期我们班三名教师都特别注重班级卫生,每天都做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度,合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置,为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。对幼儿进行了晨午检查工作,并做好登记。消毒工作也给予登记。
使幼儿有良好的生活卫生习惯。我们进行了专门教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入嘴里,以防止病由口入。同时也加强了幼儿自理能力的培养,学会让他们做一些力所能及的事情,让他们慢慢学会学习整理自己的床铺。基本上都能摆放自己的衣服以及鞋子。
同时,我们也要细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿,特别是身体稍弱的孩子。如:周源源、杜恩瑶等幼儿体质较弱,易受凉感冒,发烧。还有陈科宇小便次数较多,针对此情况我们给予了他们更多的关爱,日常活动中细心关注孩子的精神面貌,发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养,对幼儿的睡眠情况做好记录。
这几个月以来我们都采取各项保健工作,随时都要观察幼儿的情况,如有不好情况我们都立即有老师报告保健室,让孩子们能够健康茁壮成长。
2、教育教学工作。
这学期我们特别尊重幼儿在学习活动中的主体地位,根据中班幼儿的兴趣和制定的发展目标结合我们新的建构式课程内容增加六大领域的教学内容,也制定好每月、每周、每日教学计划,每天都是有计划有目的地组织实施,能开展丰富多彩的教育教学活动,合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育,留心每个幼儿身上的闪光点,对他们进行适当的表扬,对于那些较内向、安静的幼儿我们经常给他们创造表现的机会,对他们的进步更应及时表扬,增强他们的自信心和荣誉感。
这学期我们不断加强幼儿各个方面的常规培养。因为常规的好坏直接影响教学秩序,从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,严格的检查常规执行情况,逐步得培养了幼儿能自觉遵守各项规则。
在区域活动中我们教育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周的活动目标,及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿,了解幼儿的需要,引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。
这学期学校开设了洪恩阅读,重点是培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法,能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力,利用空余时间开展故事比赛活动。同时他们也比较有兴趣,一到进完餐就自觉得从书包里面拿出书阅读。从当中孩子也进步了不少。
下学期将继续培养幼儿动手操作能力,建立好本班特色。我班特色定为手工。通过上学期的学习培养,幼儿已经对这个活动非常感兴趣。他们很喜欢拿手工纸折各种东西。本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练,使他们能学到更多。同时他们也对美术有很大的兴趣。
幼儿园班主任工作总结
幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步,由于现代家庭的特殊环境,使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会,在幼儿园主要表现为:一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事,有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放,弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础,才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。
幼儿的行为,充分反映了他们参与社会交往,适应周围世界的能力,对幼儿进行德育教育,对培养幼儿养成良好的行为习惯,对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。
俗话说“榜样的力量是无穷的”,特别对正处在成长期的幼儿,教师的表率作用对他们具有至关重要的意义,可以说,教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说:“我们老师就是这样做的。”或者“老师教我们这样做的。”可见,幼儿观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求,作为一名教师,在平时一定要做到事事严于律己,要求孩子做到的自己首先要做到,平时也要注意经常检查自己,一旦发现自己做错了的时候,要敢于在孩子们面前承认错误,这一点,对幼儿的教育意义是非常重要的。针对个别幼儿的情况,我加强了个别教育。
随着社会进步,教育观念也在不断改进,现在组织幼儿活动时,教师一定要树立正确观念,以幼儿为教学活动中心,教师只是作为活动的组织者,应主动适应幼儿的生理、心理特点及发展规律。
本学期我园继续配合江苏省教研室开展了《幼儿园综合活动》的课程改革,在教学中打破了各个科目领域的划分,根据新课程教材的要求,结合班级实际情况,有机地将各个领域知识加以融合。
根据教材中各个主题的目标,精心地进行每周的集体备课,在课前的准备方面,打破了以往的由教师一人准备到底的情况,而是充分发挥幼儿和广大家长的积极性,一起收集资料,往往是在主题开展以前,就收集到了许多方面的材料。在新教材的指导下,活动中加强了幼儿的动手训练,让每个幼儿都有动手的机会,让他们在各自的基础上得到提高。每次活动结束后,我们并没有彻底得告别这个主题,而是通过主题墙,让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展示出来,把主题活动进行延伸伸,让孩子有一个体会、回味的机会。
幼儿园班主任工作总结
兜兜转转又是一年,回想自己这一年的生活是各种心情交织五颜六色的,回想自己这一年的工作是紧急劳碌而又充实快乐的。这一年我不仅是一名幼儿园老师,还是一名大班的班主任,所以说真的是责任重大,工作繁多。但是也正是这么多工作才让我这学习到了这么多的工作阅历,让我懂得了更多的道理,让我成长的更多。现在,我就将我这一年担当幼儿园大班班主任的感想和心得体会谈一谈:
我们幼儿园共有两个大班,所以作为班主任我就要负责两个班的班级工作,对接好各班的老师,一起负责好班级的教学工作。同时,我还是其中一个大班的老师,所以在负责班主任工作的同时,我还要负责教学。
作为大班班主任,我和另外一个大班的老师常常开展教研状况争论,沟通两个班的状况,了解班级同学的详细状况。我身为班主任,深知家长将孩子托付给我们,我们就要担负起责任,不仅要照看好他们保障好他们的平安,还要交给他们只是,交给他们道理。在交给他们一些基本的学习内容的同时,还要努力培育他们好的行为习惯:敬重长辈友爱同学有礼貌,注意卫生讲究文明有素养。
1、学习上面。
我们虽然已经是老师了,但是还是要保持始终学习,我们教的学问都是特别基本的,但越是基本的我们就越简单遗忘,所以我在班主任和老师的角色上面,要坚持对基础学问的把握,只有自己把握的坚固了,才能交给他们东西的时候才不会出错,给他们打下一个好的底子。而且我们幼儿园是不仅叫学问,琴棋书画和舞蹈等都会教,所以我们身为老师,自己必需要养成始终学习的理念,要自己保持充电,才能够更好地对同学负责对家长负责。
2、思想上面。
班里的同学都是才几岁的小孩子,都是正脆弱的时候,家长们赐予了我们信任将孩子送到我们学校,我们要有很高的责任心,要对得起他们的信任,对待同学有爱心有急躁,无论他们活泼做出了什么不好的事情,我们也要忍住自己的脾气不能打他们骂他们,而是要冷静地处理问题,告知孩子这是不应当的事情是不对的,必需要赔礼等等,之后也要跟家长反映问题,协同家长管理好孩子。
我信任,只要我保持着一颗责任心和一颗爱心,确定能够做好自己的幼儿园班主任工作,请家长们放心!
幼儿园班主任工作总结
本学期中x班有32名幼儿,我们创设一个温馨和谐的环境,帮助新来的幼儿尽快适应新的学习生活环境,其次要从每一个细节入手,建立起一系列良好的常规,以保证日后各项教学活动的有序开展在教育教学上,能注重保教结合,全面发展的原则,尊重每一位幼儿,发展他们的个性。照本班幼儿的实际情况制定班级工作计划,周计划,科学安排幼儿一日活动,保证幼儿动静结合,促进幼儿身心全面发展。通过开展丰富多彩的区域活动,有目的有针对性对个别幼儿进行耐心细致地辅导,根据本班幼儿的特点寓教于乐,充分调动幼儿的积极性,主动性,趣味性。
以培养幼儿各项生活习惯为重点,抓好幼儿在园生活习惯,照顾好幼儿的身体健康,我们的生活习惯培养包括了:培养饭前便后洗手,饭后擦嘴等良好卫生习惯,督促幼儿多喝水,对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾,对出汗过多的幼儿,及时更换衣服,以防感冒,对体弱多病的幼儿给予特别照顾。教师每天都能认真地做好消毒和打扫工作,加强幼儿的保健卫生,管理好午睡,做好预防幼儿常见疾病的工作,减少细菌滋生。
幼儿的进步离不开的支持。我们服务的对象是家长和,要想教育好孩子,家长的作用是举足轻重的。所以,这就需要我们在教育好幼儿的同时,做好家长工作。老师和家长通过交流,可以了解幼儿在家和幼儿园的情况,所以,每天放学后,我们都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况,做的好的给予及时的鼓励和表扬,做得不够的请家长配合,帮助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿,我们及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况,切实做好家园同步工作。
作为一名幼儿教师不仅要管理好班级,有一颗爱孩子的心,还要不断的提高自身的素质,不断的完善自身修养,不断的吸取经验。这学期,我努力作好本职工作,但也存在着不足,主要表现在班级纪律有待进一步加强,教学与管理有待进一步深化。表现在:大部分幼儿大方、活泼,但由于男孩子特别多,比较好动,个别幼儿倾听习惯较差,显得异常好动,不能很好地遵守活动规则;极个别幼儿的卫生习惯欠佳,还需我们不断地督促和提醒等,这些都有待于我在以后的工作中加以改进。
幼儿园班主任工作总结
在教学活动中:能够与老师们互相取长补短,发挥自己的长处,根据主题活动随时调整班上的教学计划,在遇到问题时大家都能够共同商讨,收集大量的有关资料完善班上的教学任务,使得班上的教学工作能够顺利的进行。
针对中班幼儿的年龄特点,除了开展一些丰富有趣的体育游戏,还增加了竞赛游戏,完成各项体育活动目标。同时萌发幼儿的竞争意识,并从中懂得一些公平竞争的规则意识。此外还特别注意在幼儿一日生活中把握教育契机对幼儿进行健康教育,如上下楼梯时提醒孩子靠右边走,不推挤,天冷跑步时用鼻子呼吸不迎风说话等等。但由于幼儿的自制力不是很强,虽然懂得其中的道理,但没有了老师的提醒还是不会自觉保护自己。看来健康教育不能只是靠谈话,靠说教就能对孩子产生影响的。健康教育下一学期将是我们工作的重点。
动机会,大胆表现自己。但是对技能技巧的学习教师没有用心思考如何让孩子学得扎实,所以活动进行过了,但孩子的技能不扎实,所以在表现时心有余而力不足。所以在下一学期中,要在技能技巧上下功,多争取学习探索与老师们进行艺术交流。
与家长很好的合作,能够直接影响班上各项工作的进行,为了更好的搞好班上的家长工作,我总是热情的接待每一个家长,对家长提出的问题进行耐心的回答,对家长的叮嘱总是用心去完成。对需要进行个别教育的孩子,我就通过个别交谈或联系本与家长交换意见,共同促进孩子的成长。