学年第一学期平坊英语教研组工作总结(精选16篇)

时间:2023-12-09 22:45:35 作者:紫薇儿

学期工作总结是一个自我省视的过程,可以帮助我们更好地认清自己的学习和工作状态。接下来,我们一起来看看一些优秀的学期工作总结范文,或许能给我们带来灵感和借鉴。

学年第一学期平坊英语教研组工作总结

本学期的集体备课由七年级的x老师、中二的x老师及中专校本课程的x老师负责。x老师的七年级听说课条理清楚,重点突出,听力策略指导及听力文本到位,课堂活动符合学生水平,话题接近学生生活,课堂活动形式多样,环节环环相扣,学生参与面广,体现了以学生为本的理念。很好的阐释了七年级的听说课。林艳艳老师的中二阅读课,思路清晰,循序渐进,从录像短篇关于澳大利亚的介绍到课文篇章的阅读再到仿写州温,每个环节都很自然连贯,环环相扣,同时很好的贯彻了:在用中学,学中用,学用结合,学以致用的原则。

在对课文问题的设置中,呈现了不同层次的问题,既有适合基础差的学生的是和不是的问题又有针对中上等生的层次来进行思的五个“w”的问题,使课堂在老师有序的一问一答中,闹而不乱,由浅入深地引向教学目标,每个学生都能找到适合自己回答的问题都有事可作,看似简单的一问一答,却起着潜移默化的鼓励作用,使差等生有了学习英语的信心。陈荃老师的校本课,采用小组合作完成有关马拉松的思维导图,教学设计思路清晰,教学目标明确,重点突出;学生参与面广。

小组合作写、画,并阐述思维导图,能培养学生信息收索概括能力、动手能力,以及合作学习能力,体现了以生为本的教学理念。在校公开课方面,上课老师认真分析教材,认真解读文本,认真设计符合学生实际的教学活动;听课老师则认真听课记录,从学习目标的设定,学习活动的开展,到教学目标的达成,给开课老师提出了宝贵的意见,都觉受益匪浅。

二、课改思考。

本学期,英语组响应学校教研室号召,提出了两个课改方案。方案一为许芳芳老师主笔的“七年级七年级英语目标分层激励教学模式”,以学生为本的教育理念,提出以“提高课堂效率,向课堂要质量”为总体目标,提高学生学习英语的兴趣,增强学生学习英语的自信心。具体方法如下:小组参与,更新教育观念;小组合作,构建目标分层激励制的教学模式;小组互助,坚持听评课。

有具体的实施办法和实施阶段;具体课型实施如下:听说课:依据学情设置真实的语言任务,鼓励学生通过对话练习,巩固所学内容,并赢取相应的积分。阅读课:侧重对学生思维训练,引导学生运用简单的阅读策略,编写相关的题型,设置相应的积分,引导学生通过读文本,来获取相应的信息并赢取相应的积分。写作课:在阅读课的基础上,通过仿写、扩写等方式,让学生在写作中使用所学语言知识,采取当场写,当场批改的方式,根据学生所写的内容给予相应的积分。此课改方案具有可操作性,分工明确,期待教学效果。方案二为xx老师主笔的“基于项目的中专英语小组学习模式方案研讨”,有趣的有意义的项目任务或许能激发学生的学习兴趣。让学生小组合作,学优生带动学困生,让每个学生都有自己的任务,在学中做,在做中学,巩固旧知识,学习新知识,以期培养他们的英语学习兴趣,提高他们的学习积极性和主动性。通过项目的完成,让学生“学会、会学、会用”。让学生做课堂的主人,主动寻找资料,主动找他人合作,提高合作学习能力,做自我发展与提高的主人,帮助学生树立长远的终身的学习观。通过项目的建立,让老师们能更深层次的进行文本解读,基于我们学生的实际情况,科学、合理的使用教材。如何用好、用活、开发教材,更好的为我们的学生学习和发展服务。

以上课堂改革方案的初衷在于,希望能为老师们和学生们都打开一个新的教和学的视角,希望变目前学生的厌学为乐学,培养英语学习能力和英语学习主动性,以提高体校英语教和学的效率。

老师们除了积极思考如何让教学更加有效,提高学生的学习效果,也很重视自我的成长,积极参加市级的各种教研互动,参加各类教研比赛,如论文、教学设计、班会课设计、说课竞赛等,并取得了丰硕的成果,教研组被评为校先进教研组。

都说一个人可以走的很快,但一群人却能走的更远。学生学习、成长如此;老师们要收获,也是如此;组内教研,更是如此。期待来年收获更加满满。

文档为doc格式。

学年第一学期英语教研组工作总结

围绕教学中所遇到的问题或困惑,组织教师开展多种形式的课堂教学研讨观摩活动和专题研究活动。以“研究课”引导日常教学,以“常态课”促进教师自我反思,在良好的研究氛围中逐步提升教师观课、议课的水平和能力。本学期我组教师在各级各类教学活动中一展身手,尽显巾帼风采。如徐春霞老师开设了河北回舍中学来校参观的交流课,得到了很高的评价。浦亚方等三位老师在区级对外公开课中表现出色,获教研员和听课老师的一致好评。袁莉莉和王燕老师在“和谐课堂”的教学竞赛中分别获校一、二等奖。王燕等3位老师的教学能力在高三区调研课中获得教研员的高度认可,高三英语复习的思路和方法得到了教研员的充分肯定。另外,尹惠英老师充分发挥骨干教师传、帮、带作用,带头开设校级示范课;徐德友等8位老师开设研究课。全组教师通过听课、评课,分享教学实践智慧,共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法,在互助研讨中提升了教学水平。组织教师开展“e学习”的研究和电子白板技术的培训活动,学习如何促进信息技术与英语学科教学的有机整合,成果喜人,如在区多媒体课件比赛中,岳瑛、王燕老师获一等奖;孙玉珍、薛娇获三等奖;在区信息技术能手竞赛中,袁莉莉、王燕老师获三等奖。

学年第一学期英语教研组工作总结

每每到期末的时候,每个教师都是手忙脚乱地一件又一件地完成手中的工作,不管是学生复习的练习纸也好,作业本,还有抄写,听写,更多的是教学计划,夜自修,教学总结,英语沙龙,集体备课资料,复习计划,口试计划等等。再加上本校特色的英语节又在英语竞赛之后,期末工作就在日复一日的劳累中开展,进行又结束了!

回顾这忙碌疲惫的短学期,我们英语组每个月甚至每周都经历着大大小小的事件,参加着各种活动,在区内区外甚至市外奔波着,这些工作都得到了领导们的肯定,也有了一定的收获,先总结如下:

学年第一学期英语教研组工作总结

只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平,才能更好地为教学服务。本学期,结合我校英语教学的实际状况,我组教师认真学习相关的教育文件、教学理论,如教学新常规、学科核心素养等。透过学习,大家明确了减负增效的主要目标,增强了职责感和紧迫感,透过师徒结对,群众备课,大家互相帮忙,取长补短,运用现代化教学技术优化课堂教学,不断创新教学手段,从学生的学习兴趣,生活经验和认知水平出发,组织课堂教学,并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,努力提高课堂教学效率。

学年第一学期英语教研组工作总结

优秀作文推荐!本学期我们英语教研组,继续以提高教师专业素养和课程实施水平为目标,加强小学英语学科教学的研究与指导,重点研究三至六年级的教材与教学法,探寻其高效、流畅的课堂教学过程;继续关注起始阶段儿童学习英语的兴趣与习惯,关注其口语能力的发展,尤其重视三年级学生的字母、书写、朗读等达标要求,并给予相应的评价;积极营造和谐愉悦的教学研究氛围,激发教师参与教学研究的热情,激活教师的教学灵感与智慧,积累并推广优秀教师的教学经验;继续以课堂教学和课题研究为抓手,以教研组和学科基地建设为突破口,促进学校英语教学特色的形成,促进我校英语教育教学质量的提高。下面就本学期英语组的主要工作汇报如下:

学年第一学期英语教研组工作总结

学期一开始,我组教师都能认真学习小学英语教学工作计划。教研组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度,并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实.

2.注重群交群研,发扬团结协作精神。

英语教研组有5名教师,无论是经验丰富的教师,还是充满活力的新教师在工作中都能同心协力,互相帮助,通过团结与合作,以集体的力量保质保量地完成好各项工作任务,各教师在自身不断充实完善的基础上互相钻研业务和进行常规教学备课,完成教研任务,以便教师们迅速成长。

学年第一学期英语教研组工作总结

1.制定教学计划,分发文印单,讨论本学期教研组计划,初拟本学期几大活动:英语节及星星火炬英语大奖赛,英语学科竞赛。

2.本校申报的《基于“减负增效”的学科课例研究与实践》资料分配。

3.关于区内要求的英语作业量的讨厌,制定英语作业听读及笔头作业时间。

4.开展社团及制定扬帆启航。

学年第一学期英语教研组工作总结

在教研组的日常管理工作中,我们立足教研组自身,加强过程管理,严格落实各项常规工作,努力创建教研组特色。

1.引导全组成员学习“常州市中小学优秀、示范教研组评价标准”,加强教研组的建设和发展。充分发挥备课组、教研组在教学研究方面的重要作用。

2.围绕教学中所遇到的问题或困惑,组织教师开展小型专题研究活动。

3.进一步完善和加强学科网页建设,发挥学科网站的积极作用,为教师提供多方位的展示平台。

4加强课题研究的培训,提升全体成员的课题研究和管理水平。

学年第一学期英语教研组工作总结

认真落实常规教学各项任务,一大周二次教研,多次的同级段集体备课。落实重点和难点,统一进度和内容,写好教案,同时分析反馈学生的课堂实际情况,充分发挥英语学科的特点。本学期我组教师围绕:“教学质量”这条生命线,很抓课堂教学,加大对差生的辅导力度,做到定时、定量、定效、定对象,使补差工作不流于形式,真正使学生多学一点,多掌握一点,缩小与其他学生的差距,提高整体水平.

学年第一学期英语教研组工作总结

组织教师深入学习和研究有关学科教学理论,引领教师加强对教学方法、教学手段、教学行为和教学策略理论的研究探索和实践,提升课堂教学能力,形成良好的有效课堂教学行为,促进学生学习方式和学习策略的有效转变。如组织教师积极参加常州市“名师大学堂”菜单式培训活动;全员参与江苏省中学生心理健康知识网络培训并优质完成作业;学习《新课程标准》、《课堂教学论》、《校本教研》、《中小学外语教学与研究》、《中小学外语学习》等专业书籍。在学习教育教学理论的同时,要求教师坚持写好学习心得和教学反思,促进了教师理论素养的提高。通过学习,我们树立了“先学后教,少学多教,学导结合”的教育理念,将新课程标准的精神落实到具体的行动之中,避免教学的滞后性和盲目性。

学年第一学期英语教研组工作总结

这一学期,我们英语教研组能在区教研室的指导下,积极探索减负背景下课堂教学的转型,促进教师教学行为和学生学习方式的转变,扎实推进学风建设全面提高了学生的综合素质和教师的教科研水平,现将本学期主要工作总结如下:

第一学期英语教研组工作总结

一学期来,我组英语教师,围绕学校课改“教是为了不教”主题确定自己学科的课改计划“问题导学层层深入——小学英语阅读课教学教改实施方案”以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,发扬合作意识,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,深化课堂教学改革,全面提高了我校英语教研组教研工作水平。

加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术,重点学习未来教室的使用和白板课件的制作。教师根据自己研习内容把所写的研习反思、心得、教学反思、教学计划、教学总结、及校本研讨作业放入自己博客。能熟练运用基本信息技术,从而推动学科教学与信息技术的融合。

1、进一步抓好教学常规工作:本学期的教研组活动都安排组织本教研组教师学理论,学习校内外先进典型,加强检查督促,使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动。

2、抓好各年级学生的英语学习:三年级大部分学生基本上对英语学,但也出现了分化现象,要求三年级教师要及早摸清情况,根据学生实际,采取切实有效的措施。做好四五年级学生平时的日常教学以外,还要做好后进生和优秀生的个别指导和辅导工作。六年级重点在新授课同时加强相关小六会考考题的训练。

课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情,培养兴趣。本学期我们组织了英语手抄报比赛。得到了同学们的喜爱和积极参与,取得了优异的成绩。

总之,一学期以来,外语组教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是,我们也深深知道,这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道,我们的工作还有很多需要提高改进的地方,在今后的工作中,我们决心再接再厉,努力工作,为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。

英语教研组学年第一学期工作总结

根据各年级段的教学特点和学生的心理特点及实际状况,以备课组为单位,由备课组组长负责,组织多样的学生竞赛活动,本学期英语组就组织了英语词汇竞赛,有效地提高了学生学习英语的积极性,激发了学生对英语的兴趣,使学生更关注英语的学习,甚至热爱英语,进一步营造了良好的英语学习氛围。

总之,英语组教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了优异的成绩。但是,我们也深深明白,这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还明白,他们的工作还有很多需要提高改善的地方,例如:如何提高学生的用心性如何缩小两极分化在今后的工作中,我们决心再接再厉,努力工作,争取更大的飞跃。

第一学期英语教研组工作总结

一学期来,我们组6位教师,围绕学校课改“教是为了不教”主题确定自己学科的课改计划“问题导学,层层深入——初中英语阅读课教学教改实施方案”以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,发扬合作意识,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,深化课堂教学改革,全面提高了我校初中英语教研组教研工作水平。

加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术,重点学习未来教室的使用和白板课件的制作。教师根据自己研习内容把所写的研习反思、心得、教学反思、教学计划、教学总结、及校本研讨作业放入自己博客。能熟练运用基本信息技术,从而推动学科教学与信息技术的整合。

1、进一步抓好教学常规工作:本学期的教研组活动都安排组织本教研组教师学理论,学习校内外先进典型,加强检查督促,使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动。

2、抓好各年级的备课组建设:本学期要求初一备课组重点抓好中小学衔接教学。新初一学生在小学阶段学了小学英语教材,大部分学生基本上达到了小学英语教学的要求,但也提早出现了分化现象,要求初一教师要及早摸清情况,根据我校的实际,采取切实有效的措施。初二备课组重点在继续抓好学生常规教学的同时加大学习能力的培养和学习策略的指导。平时的日常教学以外要做好后进生和优秀生的个别指导和辅导工作。初三备课组重点在研究中考试题的基础上,在新授课同时加强相关中考题的训练。

课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情,培养兴趣。本学期我们组织了英语手抄报比赛。得到了同学们的喜爱和积极参与,取得了优异的成绩。

总之,一学期以来,外语组教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是,我们也深深知道,这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道,我们的工作还有很多需要提高改进的地方,在今后的工作中,我们决心再接再厉,努力工作,为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。

学年第一学期英语教研组工作总结

1、扎扎实实深入开展校本教研。

2、多渠道、多形式提高教师素质,逐步构成专业素质较高的教师群体。

3、用心探索各个年级的英语教学形式,注意做好各个年级的衔接工作,努力提高孩子们的英语成绩。

回首这学期,忙忙碌碌,确也脚踏实地,忙碌中感觉踏实,辛苦中留下回味,不足激励我们奋进,勤勉播种了收获。

学年第一学期英语教研组工作总结

感谢组内人员的信任,我荣幸地担任了教研组长这一重任.我们组拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力,在工作中拥有一份热情,一股冲劲和韧劲。回顾这一学期来我组几位教师的工作、学习,很有感触。应该说,在每位英语教师的辛勤劳动下,在学校领导的关心、指导下,我们努力、踏实地工作着。全体英语教师为提高我校英语教学质量,为学生提供高效、优质的服务,默默地耕耘着。具体从以下几方面来说:

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