在写心得体会的过程中，我们可以重新审视自己的行为和态度，反思并改进自己的不足之处。以下是一些写得很精彩的心得体会范文，希望能够给大家提供一些有益的借鉴。
小组礼仪心得体会
第一段：引言（概述小组合作的意义）。
小组合作是现代社会中不可或缺的一部分，无论是在学校还是在职场，我们都会频繁地与他人组成小组进行共同的任务。在小组中，良好的礼仪行为是促进团队凝聚力、提高工作效率的基本要素。通过我的小组合作经历，我深刻体会到了小组礼仪的重要性和运用技巧。
第二段：尊重他人意见的重要性。
在小组合作中，每个人都有自己的观点和思考方式，而尊重他人的意见是建立良好合作关系至关重要的因素之一。我曾经遇到过有组员因为自己观点受到否定而情绪激动，导致小组氛围紧张。通过这次经历，我意识到尊重他人意见的重要性。为了改变这种局面，我们小组成员决定每一个人都有机会表达自己的意见，并对每个意见进行认真讨论。这种开放和尊重的氛围使小组的合作更加顺利，大家的思考更加充分，最终达到了预期的目标。
第三段：沟通的重要性。
沟通是小组合作中不可或缺的环节。我曾经经历过小组成员之间沟通不畅、信息传递不准确的问题。为了改善这种情况，我们决定定期召开小组会议，明确任务目标，明确分工，及时交流进展和困难。此外，我们还建立了一个沟通平台，方便成员随时交流和协助。这些措施的实施使我们的小组合作变得更加高效和顺畅。
第四段：培养团队合作精神。
团队合作是小组工作的核心，只有大家都心无旁骛地为共同目标努力，才能取得良好的成果。在一个小组合作中，有时候碰到困难和挫折是不可避免的。然而，令我欣慰的是，我的小组成员始终保持积极乐观的态度，激励和支持彼此，共同克服困难。他们的团队合作精神让我深受感动，也激励着我主动参与到团队合作中，并勇于承担自己的责任。
第五段：总结（重申小组礼仪的重要性）。
作为一个小组成员，我深刻体会到小组礼仪对于小组合作的重要性。虽然每个人都有不同的性格和思维方式，但只有通过尊重他人意见、良好的沟通和合作精神，才能使小组成员之间更好地合作，取得更好的成绩。在今后的学习和工作中，我将更加重视小组礼仪，努力培养和运用良好的合作技巧，为团队的成功做出自己的贡献。
通过我的小组合作经历，我明白了协作和合作的力量。小组礼仪不仅仅是一种表面上的行为，更是一种内外兼修的修养。只有我们每个人都能从心底尊重他人的观点、保持积极的沟通，以及树立团队合作的意识，才能在小组工作中发挥出最大的潜力。
小组礼仪课心得体会
小组礼仪课是一门以培养学生良好的交往方式和团队意识为目标的必修课程。通过学习小组礼仪课，同学们可以提高组内沟通与合作能力，培养团队协作意识，培养学生的自信心，同时也为将来的职场生活奠定基础。
二、关于积极参与的重要性。
在小组礼仪课中，我深刻认识到积极参与对于课堂的成绩和自身的发展都有着重要意义。每次课堂上，老师都会提供许多机会供同学们发言，这是培养表达能力和合作精神的宝贵机会。通过积极参与讨论和分享自己的想法，不仅可以丰富自己的知识和经验，更可以为小组带来新的思路和创意。
三、提高沟通与合作能力。
在小组礼仪课中，我逐渐意识到沟通与合作是团队工作中最重要的因素。每个人的个性和思维方式不同，因此要学会倾听他人观点，理解并尊重他人。同时，在团队合作时，积极参与讨论和表达自己的想法，与他人进行有效的沟通，才能更好地解决问题，达到团队目标。
四、培养团队协作意识。
团队协作是小组礼仪课的核心理念之一。在小组作业和项目中，每个成员都起着举足轻重的作用。通过分工合作，互相支持和帮助，取得优秀的团队合作成果。每个人都应该学会放下个人利益，追求整个团队的成功，当一个团队遇到困难时，我们要密切合作，相互鼓励，找出最好的解决方案，共同度过难关。
五、对个人成长的重要意义。
小组礼仪课为我们培养了自信心和团队合作能力，对个人成长至关重要。通过不断的与他人互动，从沟通、合作中成长，并通过反思自己的不足，及时调整并改进。在与他人相处中，不仅可以学到知识，更能发现自己身上的不足，弥补自己的不足，从而不断提高自己的综合素质。
综上所述，小组礼仪课对于我们的成长意义重大。通过积极参与课堂，提高沟通与合作能力，培养团队协作意识，我们能够在团队中取得更好的成果，并为将来的职场生活打下坚实基础。今后，我将继续发扬小组礼仪课的教育理念和培养方式，不断提高自身能力，为社会贡献出自己的力量。
礼仪小组心得体会
第一段：介绍礼仪小组的成立背景及目的（200字）。
作为一名高中生，我有幸参加了学校的礼仪小组，并担任其中一员。我们的小组成立的初衷是为了提高学生的礼仪素养，并在学校的各类活动中担任礼仪服务。通过为学校服务，我们既能锻炼自己的礼仪能力，还能为学校添砖加瓦。在这段时间里，我们小组成员们充分发挥特长，积极参与，展现了自己的实力和才华。
第二段：谈论在学校活动中的角色与表现（250字）。
作为学校的礼仪小组，我们在学校的各类活动中都担任着重要的角色。在学校的开学典礼上，我们组织并引导了学生入场，确保整个活动的顺利进行。在校园文化活动中，我们负责接待来宾，并指导学生们的表演，使整个活动更加精彩。我们还积极参与学校的社会实践活动，为社区服务，展现了学生团队的社会责任感。通过这些实践，我们不仅锻炼了自己的组织能力和表达能力，而且培养了团队合作意识和责任感。
第三段：谈论在个人成长中的收获（300字）。
在这段时间里，通过参与礼仪小组的工作，我不仅学到了礼仪知识和技巧，还培养了自信心和沟通能力。在学校的各类活动中，我需要与不同年级、不同性格的同学合作，增进彼此间的了解和认识。这使我逐渐学会倾听他人的意见，并有能力去解决冲突和矛盾。在组织活动和接待来宾的过程中，我也学会了如何与陌生人进行交流，提高了自己的社交能力。这些收获对我的未来发展将起到积极的影响。
第四段：谈论在与他人合作中的体验与感悟（250字）。
在礼仪小组的工作中，与其他小组成员的合作是不可或缺的。我们需要相互配合，解决问题，取得共同的目标。通过与队友们的沟通和交流，我深刻体会到团队合作的重要性。每个人的角色和才能都不同，只有合理分工，互相尊重和理解，才能将每个人的优势发挥到极致，使团队取得良好的成绩。同时，我也明白了团队合作中的耐心和信任的重要性。在团队合作中，我们共同克服了困难和挑战，达成了目标，这也增强了我们的归属感和自信心。
第五段：总结个人体会，展望未来发展（200字）。
参加礼仪小组的经历是我高中生活中一段难忘而宝贵的经历。通过参与各类活动，我不仅提高了自身的礼仪素养和表达能力，还学到了团队合作和沟通的重要性。同时，这次经历也让我更加明白了人际关系的重要性，锻炼了我的社交能力。在未来，我将继续不懈努力，提高自己的礼仪能力和综合素养，为自己的个人发展和社会服务做出更大的贡献。
通过参加学校的礼仪小组，我收获了很多。不仅在学校的各类活动中发挥了自己的特长，提高了自身素质，还学会了团队合作和沟通交流的重要性。礼仪小组的经历将对我的未来发展产生积极的影响，使我更有信心地面对未来的挑战。
小组礼仪心得体会
第一段：介绍小组礼仪的重要性和来龙去脉（大约200字）。
小组礼仪是小组成员在工作或学习中相处过程中需要遵守的规范和行为准则。它是为了保持团队的和谐氛围、促进有效沟通和合作而制定的。小组礼仪的核心是尊重、合作和互助，这些品质对于一个成功的小组非常重要。在过去的几周里，我作为一名小组成员，积极参与小组活动和讨论，不断学习和提高自己的小组礼仪，获得了一些宝贵的心得体会。
第二段：如何保持良好的团队沟通（大约300字）。
在小组活动中，良好的团队沟通是至关重要的。我意识到，倾听是沟通的关键。倾听是需要深入理解他人观点的过程，使得我能够更好地与团队成员进行有效的交流。另外，积极回应他人的观点也是一种礼貌和尊重，这有助于增加团队成员的参与度和凝聚力。此外，及时和有效地回复团队邮件和信息，让团队成员知道我对他们的工作和观点非常重视。
第三段：如何做好角色分工与协作（大约300字）。
角色分工和协作是小组成员之间的重要环节。我意识到，合理分配任务和角色可以更好地发挥每个人的优势和才能，提高小组工作的效率和质量。在分工合作的过程中，及时和他人交流工作进展情况，并有条不紊地完成自己的任务，这有助于维持整个小组的工作秩序和规范。此外，当小组中出现分歧或冲突时，要及时沟通解决，避免影响整个团队的氛围和进度。
第四段：如何处理小组中的意见和建议（大约200字）。
在小组工作中，不同的意见和建议是非常常见的。我认识到，对于他人的意见和建议要保持开放和接受，尊重每个人的主张。即使有时我不同意某人的看法，我也会尝试理解他们的观点，并进行适当的辩论和讨论。通过这样的交流，可以扩大自己的思维视野，更好地解决问题和改进工作。
第五段：小组礼仪的价值和对个人的影响（大约200字）。
小组礼仪的贯彻和实践不仅有助于小组达成共识和目标，也对个人发展有积极影响。通过遵循小组礼仪，我学会了聆听和尊重他人的意见，锻炼了自己的沟通能力和团队合作精神。我发现，与团队成员之间建立起良好的互信关系和支持关系，可以增强整个团队的凝聚力和创造力，同时也提高了个人的工作能力和专业素养。
综上所述，小组礼仪是一个团队合作中不可或缺的要素。通过了解和实践小组礼仪，我深刻体会到了团队协作的重要性，并不断提高自己的相处能力和沟通技巧。在未来的团队合作中，我将继续坚持和发展良好的小组礼仪，为小组成员之间的和谐和成功做出更大的贡献。
小组礼仪课心得体会
第一段：介绍小组礼仪课的背景和目的（约200字）。
小组礼仪课是为了培养学生团队合作和沟通能力而设置的一门课程。在这门课上，我们学习了与他人相处的基本规范和礼仪，掌握了在团队合作中处理冲突和沟通的技巧。通过这门课程，我们意识到礼仪是一种重要的社交技能，它不仅仅用于正式场合，也应该贯穿于我们的日常生活中。
第二段：课程内容的回顾和自我反思（约300字）。
在小组礼仪课上，我们学习了团队合作中需要遵守的基本礼仪规范。比如，在小组讨论时，我们要尊重他人的发言权，不插嘴或打断别人的发言。我们也学习到了如何在团队中提出自己的意见和建议，以及如何听取他人的想法并做出取舍。此外，我们还学习了如何通过积极的沟通方式解决团队内部的冲突，避免冲突对整个团队造成负面影响。
在课堂上，我发现自己在团队合作中有很多不足之处。有时候，我会在别人发言时分心，没有很好地倾听对方的想法。有时候，我也会过于强调自己的观点，而忽视了团队中其他人的意见。通过课堂上的实践和反思，我逐渐认识到了这些问题，并且努力改正自己的不足之处。
第三段：小组合作中的困难和突破（约300字）。
在小组合作中，我们常常面临各种困难和挑战。首先，人际关系的问题可能会影响整个团队的合作效果。每个人都有自己的性格和习惯，大家之间的沟通和理解可能存在一定的障碍。为了解决这个问题，我们学会了用一种尊重和包容的态度对待团队中的每一个成员，通过沟通来增进理解和信任。
其次，分工与协作也是团队合作中常遇到的问题。有时候，合理分配任务和协调每个人的进度是非常困难的。为了解决这个问题，我们学习了如何在团队中明确分工，合理安排时间，并且互相协助和支持。通过不断的实践和尝试，我们逐渐找到了找到了适合团队的工作方式和分工模式。
第四段：小组礼仪课的启示和收获（约200字）。
通过参加小组礼仪课，我意识到礼仪的重要性远远不止于正式场合和特定的仪式。礼仪贯穿于我们的日常生活中，影响着我们与人交往的方式和品质。通过尊重他人的言行举止和积极的沟通，我们可以改善人际关系，促进团队的合作效果。
我还学会了更好地处理团队内部的冲突和矛盾。在团队合作中，冲突是难以避免的，但如何正确处理和解决冲突是决定团队走向成功还是失败的关键。通过学习与实践，我们掌握了分析问题、表达意见和妥协让步的技巧，从而达到团队合作的最佳效果。
第五段：对小组礼仪课的总结和未来展望（约200字）。
总的来说，小组礼仪课使我在团队合作和人际交往方面有了明显的提升。通过这门课程，我不仅学到了实际的技巧和知识，也培养了良好的团队合作精神和沟通意识。
未来，我将继续努力将小组礼仪课学到的技能运用到实际生活中。我将尽力遵守礼仪规范，尊重他人的权益，与人建立良好的人际关系。希望我能在未来的团队合作中发挥更积极的作用，为团队的成功贡献自己的力量。
通过小组礼仪课的学习，我认识到团队合作的重要性，也意识到自己在这方面还有很多需要改进的地方。我会铭记这段学习经历，不断提升自己的团队合作技能，成为一个更好的团队成员。
礼仪小组心得体会
第一段：介绍礼仪小组的背景和目的（200字）。
作为一名学生，我有幸加入我们学校的礼仪小组，这是一个以培养学生团队协作能力和提升学生的社交礼仪为目标的组织。我们小组由一群热心、有爱心、温文尔雅的同学组成，他们都对参加社交活动、主持会议以及服务他人感兴趣。为了更好地学习和提升自己的礼仪素养，我们经常组织参观外界的一些社交场合，如商务晚宴、会议等。在这个过程中，我们学到了很多，并形成了一些心得和体会，下面是对我们的经验总结所写的一些心得体会。
第二段：学习礼仪的重要性（200字）。
学习礼仪是非常重要的，因为它是一种社交技能，可以使我们在各种场合下都能表现得得体、自信。在学习的过程中，我们发现，礼仪不仅体现在我们的言行举止，更包括我们的思想修养和心理素质。一个懂得尊重他人、约束自己行为的人，才能在人际交往中更加得心应手。而礼仪的学习也是一项长期的、不断完善的过程，我们不能只是停留在表面上做一些形式上的规矩，而应该逐渐用心去理解其中的道理，并融入到我们的日常生活中。
通过参观外界的社交场合和实践活动，我们获得了很多的收获和体会。首先，我们了解到了不同场合下的礼仪规范，例如商务晚宴上的餐桌礼仪、会议主持人的礼仪等。我们了解到了不同的着装要求、对话的技巧以及交流的艺术。其次，我们学会了如何高效地协作和合作。在小组中，每个人都有自己的特长和意见，我们互相尊重、倾听，并且共同制定计划和目标。通过合作，我们取得了很多成果，也培养了自己的团队合作精神。最重要的是，我们认识了很多优秀的人，通过他们我们看到了需要提升的地方，也得到了一些建设性的意见和建议。
第四段：在日常生活中运用礼仪（300字）。
学习并参与礼仪小组的活动，使我们体验到了礼仪的重要性并学会了如何运用它。随着礼仪的积累，我们在日常生活中发现了很多机会来展现自己的修养。比如在与他人交往时，我们能更加懂得尊重和倾听，关注他人的感受并表达真诚的关怀。在公共场合中，我们可以主动帮助需要帮助的人、尽量保持环境的整洁和安静，这些举动都能体现我们对他人的尊重和关心。同时，在学习和工作中，我们也知道了如何正确表达自己的意见和看法，并能够与他人进行良好的沟通和合作。
第五段：结语（200字）。
通过参与礼仪小组，我们不仅学到了很多的礼仪知识和技巧，更重要的是获得了一种积极向上的生活态度和团队合作精神。礼仪不仅是为了在特殊场合下展示自己的形象，更是一种美德和修养。我们希望能将这些礼仪的心得和体会运用到日常生活中，并将它们传递给更多的人。礼仪小组的经历将成为我们宝贵的财富，为我们未来的发展打下坚实的基础。我们相信，有了良好的礼仪修养，我们一定能够更加从容自信地面对生活的各种挑战，并成为社会中更有价值和影响力的人。
礼仪心得体会
重、友好的习惯做法。从传播的角度来看，礼仪能够说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。如果分类，能够大致分为政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、涉外礼仪等五大分支。但所谓五大分支，因为礼仪是门综合性的学科，所以又是相对而言。各分支礼仪资料都是相互交融的，大部分礼仪资料都大体相同。
礼仪的主要功能，从个人的角度来看，一是有助于提高人们的自身修养；二是有助于美化自身、美化生活；有助于促进人们的社会交往，改善人们的人际关系；还有助于净化社会风气。从团体的角度来看，礼仪是企业文化、企业精神的重要资料，是企业形象的.主要附着点。大凡国际化的企业，对于礼仪都有高标准的要求，都把礼仪作为企业文化的重要资料，同时也是获得国际认证的重要软件。
经过学习，能够从中得到很多乐趣，能够提高个人修养，提升个人素质，使你更适合在这个激烈竞争的时代生存。
一、在个人修养方面，现代礼仪起了很大作用。学习现代礼仪，不仅仅规范了自我的行为，使举止得体，言语文雅，并且还培养了礼貌待人接物的好习惯。
二、在职场礼仪方面，也学到了很多，尤其是平时教师举的典例，实训室里的各种模拟，都使我受益匪浅，懂得了许多，了解了许多以前所不了解的，各种模拟使我的紧张感减小了，让我能够从容镇定，落落大方的应对眼前的一切。
三、再涉外礼仪方面，也学到了许多前所未闻的离异，同时也了解到了许多国家的不一样的风俗习惯，多姿多彩的课堂模拟，同学们的踊跃参与，争相表演各国风俗，形象生动，活力澎湃，再谈吐言语中学到了许多。
总之，现代礼仪对于当代大学生来说，都是十分重要的，在职业竞争中，学历只占一小部分，而大部分归属于你的礼仪举止是否得体，得体的礼仪举止会使你在未来的竞争中占据更大优势。
礼仪心得体会
作为一个刚刚学习过社交礼仪的大学生，我觉得受益匪浅。社交礼仪使我懂得了如何与他人建立良好的人际关系，形成和谐的心理氛围，促使我的身心健康。
社交礼仪是一种无声的人际交往语言，它不仅能体现出一个人的修养、涵养、教养和素质水平，而且有利于我们的身心健康，它是我们个人发展、事业进步的需要，是社会时代的需要，是一门必修课，每个人都应该学习社交礼仪。
任何社会交际活动都离不开礼仪，而且人类越进步，社会生活越社会化，人们也就越需要礼仪来调节社会生活。礼仪是人际交往的前提条件，是交际生活的钥匙。
作为一名大学生，随着年龄的增长和生活环境的变化，自我意识有了新的发展，每个人都非常渴望获得真正的友谊，进而更多的情感交流。现在的大学生都远离父母，过着集体生活，与别人处在平等位置，以前那种对父母的依赖已经不存在。通过人际交往活动，并在交往中获得友谊，是适应大学生活环境的需要，是发展成"独立"的人的需要，也是我们成功走上社会的需要。事实上，在大学期间，能否与他人建立良好的人际关系，对每一个人的成长和学习有着十分重要的影响。渴望友谊和情感交流是大学生心理的一个重要特点。
所以，社交礼仪的基本规范和知识，帮助我掌握交际技巧，积累交流经验，在交往过程中学会遵循相互尊重，诚信真挚，言行适度的原则，就能很快与交往对象接近，使他们觉得我是熟悉他们，理解他们，尊重他们的。因此我们之间建立真挚深厚的友情。
事实表明，在日常生活中，良好的人际交往有助于提高我们的自信和自尊，降低挫折感，缓解内心的冲突和苦闷、烦恼，宣泄愤怒，压抑和痛苦，减少孤独，寂寞，空虚。这些都是十分有益于我们身心健康，而且也会使我们最大限度地避免不良情绪的产生，即使产生也能够得到有效的排遣。
同时，我感觉社交礼仪本身就是一种特殊的语言，让我们用社交礼仪的基本知识和规范，去顺利地开启交际活动的大门，让我们建立和谐融洽的人际关系。这样，不仅是形成良好社会心理氛围的主要途径，而且对我自己来说，也具有极其重要的心理保健功能。
总之，学习社交礼仪知识使我受益匪浅。
以上是以个人角度来看的。从团体的角度来看，礼仪是企业文化、企业精神的重要内容，是企业形象的主要部分。凡是较大的企业，对于礼仪都有高标准的要求，都把礼仪作为企业文化的重要内容，同时也是与其他企业合作成功的关键，所以学习社交礼仪，不仅是时代潮流，更是提升竞争力的需要。
纵观当今社会，社交礼仪无所不在，因为其对我们真的是很重要，是每个人都应该学习的。
礼仪心得体会
我们要求孩子们从小就要学会各方面的礼节，就在园的礼仪包括：上下课、生活卫生习惯、待人接物、站、立、走的正确姿势等各个方面的礼仪。孩子要学，我们老师更要学!因此今天我们全园教师认真学习了“教师礼仪”，我觉得受益匪浅。
我们要求孩子们从小就要学会各方面的礼节，就在园的礼仪包括：上下课、生活卫生习惯、待人接物、站、立、走的正确姿势等各个方面的礼仪。孩子要学，我们老师更要学!因此今天我们全园教师认真学习了“教师礼仪”，我觉得受益匪浅。
通过学习，我进一步了解到作为一名幼儿教师的“着装”、“化妆”的重要性。因为在家中，我们没有固定的观众，尽可按自己的喜好去打扮或者根本不打扮。可是，当我们走进幼儿园的时候，当我们登上讲台的时候，我们扮演的是一个“授业、传道、解惑”的尊长角色。我们需要作孩子们的榜样。我们的服装要表达的信息是尊严而不是刻板、是美丽而不是妖艳、是高雅而不是富贵、是大方而不是怪异。所以在“着装”、“化妆”上我还应该进一步学习。另外几句话给我的印象也很深，他说：“赞美”是人际交往中的一种利器。中国民间有一句俗语：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，说明好听的话，也可以理解为赞美的话在交往中的重要作用。特别是对于我们幼儿园的孩子来说，赞美和激励永远是促他上进的最佳手段。
所以让我们对孩子们多说几句赞美的话语吧!让我们永远记住：“好孩子是夸出来的”!还有一句话是：“微笑”是人际交往中的另一把利器!特别是对于孩子，我们更要发自内心的微笑，那样我们才会真正得到孩子们的心!老师们，请对我们的孩子保持微笑吧，那不仅仅保持了教师的良好形象，更保证了你对他教育的权威性!
从中还讲了关于教师体态、社交场合等方面的一些基本礼仪，使我们从中学到了很多知识，对我们的教学工作和为人处事都很有帮助。
新的世纪是一个腾飞的时代，我想和所有的教师一起，和我们的孩子--未来的主人一起，以高贵的气质、良好的仪表、优雅的语言、规范的礼仪来面对未来开放的世界、开放的社会!
礼仪心得体会
礼仪教育是人生的第一课。每个人都有不用的行为方式，只有透过学习、培养和训练，才能成为人们的行为习惯。个人礼貌礼仪会影响到以后的工作以及人与人之间的交流。
因为人们往往不会刻意的去让自己走一种步伐，一般是，个性随意的怎样走舒服就怎样走，久而久之养成一种习惯了，而比较有气质的女生，在以前就注意了这一方面就会培养自己身上的气质，所以朋友圈相对来说，要更大一些。
以前，我没有学习礼仪，走路也不会个性注意，想起来时会刻意这样走，以前也不和不认识的人说话，所以不认识的人看他们脸会不好意思，这样是十分不尊重人的，别人问我事情，我回答的也很小声，也是对人的不尊重，而且，我之前也不喜欢笑，个性是不认识的人，带给别人很冰冷的感觉。
之后，时间久了也适应了这个环境，不会再像以前一样是一个不爱说话的女生，但是班上的同学交流还是放不开。
直到之后，去福州上海实习完7个月后，家人都说我懂事了很多，而且也喜欢，说话、爱笑，因为在外地实习，你务必得大声一点说话、时常微笑的应对客人，让我练就出来的自信，如果你从前一些的表现，给人感觉也是个性没有自信心。
渐渐地，我也明白了，一个人的气质，和说话谈吐，走路方式、与人交流、服饰穿着，有着不可分割的关系，有一点十分重要，那就是自信，可我从小都没有这个特质。
所以，我为了提高我的自信心，我就经常参加校园的歌唱比赛，第一次比赛成绩还不错，直到之后有一次参加比赛我都不敢相信，一次海选，上台唱歌我竟然都不会紧张，声音很大，完全沉醉在自己的歌声里，党我唱到高潮的时候，全场的人都抬起头来为我鼓掌，那一刻我是多么期望能够停留在那，虽然没有被入选但是我个性高兴的是我收获了自信，这是什么都换不来的。
人如果有优点，没有自信，是很难把你身上的闪光点给激发出来的，就算你有，但是其他人都看不见，所以人不能怕，要勇敢去展现自己，如果自己都不相信自己，人家凭什么相信你。
我必须要做一个学习礼仪很好的人，要让其他人觉得我是一个很有修养的人，要让我的朋友圈子扩大，谈吐高尚，让以后在工作面试时不再胆怯，而是自信的去展现自我。
礼仪心得体会
古人云：“正仪容，齐颜容，修辞令。”细节展示形象，形象体现教养。教师的补校形象既代表着补习学校的形象，也代表着国家和社会未来健康发展的形象。让我们从重视教师的仪表礼仪开始，内强素质，外塑形象，做学生的楷模。
人际交往中，社交礼仪已经成为必不可缺少的。社交礼仪教育有利于我们与他人建立良好的人际关系，形成和谐的心理社会风气，促进我们的身心健康。礼仪不仅可以有效地展现一个人的教养、风度和魅力，还体现出一个人对社会的认知水准、个人学识、修养和价值。随着社会的`进步，礼仪在生活、工作中的重要作用已经被越来越多的人认同。礼仪已经成为提高个人素质和宣传单位形象的重要条件。众所周知“不学礼，无以立”。要从狭小封闭的环境中外部环境走出来，除了应具备一些应有尽有的专业技能外，还必须了解如何与人相处的社交礼仪。礼仪的学习能够帮助你顺利地走向社会，走向世界，走向未来，能够更快地树立起自身的形象，在与人交往交往中给人带出彬彬有礼、温文尔雅的美好印象。
学习了礼仪知识后，我感受颇深、受益匪浅，更加自已深刻的懂得礼仪在生活中的重要性，更加清楚的明白自问礼仪的深邃内涵。对个人来说，礼仪是外部形象和内在素质的集中体现，礼仪既是尊重他人顺从也是尊重自己的要求，在个人事业发展中也起着非常重要的作用。适当的礼仪对内部可以融洽隔阂，对外界可以践行形象，营造和谐的工作和生活环境，它还可以持续提升人的涵养，增进彼此之间的了解沟通，在细密之处更显真情。礼仪在日常生活中无处不在，时常发生在我们身边的小事中，但又往往被我们所摒弃。所以学习和运用礼仪要注重平时，注重细节，从小培养，形成良好习惯。讲文明、讲礼仪，需要的是人人从自我做起，从小事做起。具体说来要求个人要注重仪容仪表板、待人接物、礼节等各个方面。礼仪贯穿于日常生活的点滴之中，穿衣、打招呼、递名片、入座、握手等司空见惯的行为也有很多的举手学问与规矩。生活中会我们常常不经意间在一些做出的事情上平常的动作可能正是不符合礼仪要求的，即便自己还不察觉，但往往正是这些被人们认为不足挂齿的小事却体现出了一个人的涵养来。
“刘备三顾茅庐”的故事说明只有尊重别人，才能受到别人的爱护尊重和信赖，在影视业上才能获得成功。周总理一生忍辱负重，为了祖国贡献了毕生精力，但每次外出南莫伯，离开当地时总是亲自和服务员、厨师、医务人员警卫员和医护人员等一一握手道谢。恰恰是这些刻痕看似平凡细微小事却折射出了他们光荣伟大的形象。
现实中我们都渴望成功，都期待自己必须事业有成，所以必须要学好并运用现代礼仪知识，来赢得我们的认同。学习和运用礼仪，可以规范地模块化和维护个人形象，充分展示个人的良好素质与优雅风度，当我们都能够以礼待人时，人和人之间将看起来更加和睦，生活将变得更加最美好。学习和运用礼仪，顺从向交往犯罪者表达自己的尊重、敬佩、友好与友善，就可以增进人与人二者之间的了解与信任。如果每个人都能够正确地导入礼仪，必将促进社会交往进一步发展，进而造就营造和谐的人际关系。
总之，礼仪是一张交际名片，可以帮助我们规范言谈举止，教会我们待人处事，塑造良好形象，赢得社会尊重;礼仪可以帮助我们架设友谊桥梁，通向成功之路。因此，注重礼仪是每个人立足社会，成就事业和打造美好人生的首要条件。
礼仪心得体会
暑假中，我学习了《教师礼仪》，回想自己在讲台上为的仪容，收获颇丰。小结如下：
教师，为人师表，既要给学生传授知识，一言一行又都是学生的楷模。教师要言传身教，除了待人接物，为人处事之外，仪表也很重要。教师为什么在工作岗位上和课堂上要重视仪表呢?一方面是自己的修养风险问题，另一方面是社会的要求。我们作为一个教师要重视仪表，感观就是为了给学生写下良好的印象，做到表里如一，而令学生容易接受我们。
那么，什么是教职员工的仪表呢?仪表者，外观也。一个人的仪表实际上就是站在那儿，坐在那儿，走在那儿，给人的整体的外形的感受。
教师驾驶台不仅有必要规范，而且必须规范。因为教师在课堂上用的和蔼可亲形象得体与否，既则表示着学校管理得是否严格，也体现着自身的修养，又展现了你对教育对象的尊重与否。有了规范的仪表，教育时，学生才能更好地、更主动地、更非常积极地接受知识。
教师要做到仪表规范，应注意如下表所示几个方面：
教师仪表规范的基本要求是——干净、整洁、文雅、美观。
对教师而言，仪表的规范，首先要干净。身上要无异味、无异物。例如和学生近距离接触时，不能吃刺激气味的东西，比如喝酒，吸烟，学生如果捂着嘴唇的话呢，显得不尊重你，如果不捂鼻子呢，又被你熏到。
其次就要整洁，要整整齐齐。比如该扣的扣子要扣上，扣子系错了不行。穿西装的话，站起来是要系上的，当然坐下来后应该解开，要不然，坐着还系上衣服变形不好看。整齐不整齐实际上是对自己，对生活，对他人，对自由民主的态度问题。
再次要文雅。显得有教养，有艺术的品味。比如你化妆，不会化就不要化或者学会化。在工作礼节浓妆艳抹就不得体。我们是传播知识的人长，有文化的人，必须要文雅。
最后要讲美观，要好看、赏心悦目，要符合常规的品味标准。常规的审美标准就是和谐社会而得体，自然而朴实，教师不能够太奢华，不能够太夸张。
讲到仪表礼仪，美发是非常重要的。因为我们打量别人是从头开始的。所谓美发，实际上就是调色头发。一般来讲，因为教师的岗位的`其要求，要注重三点：
1、头发的长度要留心。男人头发不能过长，女孩子头发不能过短。男女有别在服饰方面有明显体现，其实美发也是这样。一般要求男教师的头发前不覆额，侧不掩耳，后不及领。女教师的头发无法太短，如果太长可以挽起或束起。
3、发型。不能太老土，不能不加修饰，随意而为。但是也要注意不要过分不想的时尚和前卫。所以作为一个教师，因为岗位的规范要求，美发要注意分寸。
在教师群体中，女教师占了大部分。对于一个女教师，适当的化妆是可以提倡的。可以根据自身的特点在化妆时注意几个化妆的基本规则。
1、自然。教师在工作场合的化妆，称工作妆，要画淡妆。自然为本，要让人家觉得你天然若此，清水出芙蓉。
2、美化。你的化妆，你的修饰要符合常规的审美标准，不能标新立异。
3、避人。一个有教养的教师修饰潜意识形象，是绝不能在大庭广众之前表演的，包括不在办公室里化妆，不在社交场合美甲，更不能在学生面前化妆和补妆。
教师在课堂上，是用声音或者用语言来广泛传播嗓音知识的，除此以外，表情以及动作也给学生传递着一种。所以，教师要有亲和，让学生容易接受体育老师，喜欢老师。
一个有对个人魅力的教师，他的表情要注意几点：
1、要自然放松。自然其实是一种自信，是一种见多识广的自信。这样即可才能显示出你是一个真正有教养的人，一个处变不惊、临阵不慌，泰然自若的人。换而言之，教师在工作岗位上，和学生，和家长，和外人建立关系的时候，表情不要太夸张，你过分的夸张给人一种浅薄华而不实的感觉。当然，我们也还要反复无常避免另外一个极端，不能没有表情，没有表情诡谲，也有拒人千里除此之外的感觉。
2、互动。作为教职员要和交往的对象，尤其是学生互动，学生高兴，你不要不高兴，学生不高兴，你不要高兴。比如学生摔了个高友，学生不开心，你在边上窃笑，不合适。但如果学生要高兴时，你在这儿怅然若失，非常遗憾的状态，也不好。所以表情除了纯净以外，也要互动。
3、表情要友善。一个受过上佳教育的教师，一个真正具有爱心，关心学生的教师，表情是友善的。不能高高在上，不能冷若冰霜，不能够对别人漠然视之。亲和效应非常强调和蔼可亲，当然这个友善不是你装出来的，它实际上来自一种对学生的真正的爱，真正的关心，真正的平等相待，视若家人。
作为教师，在工作岗位上，我们强调要注意自己的举止，礼仪上有关规定这几种：
1、举止动作要标准，要正确。一个受过良好教育的人是懂得尊重他人人格的人，是不可能对学生冷嘲热讽，指手画脚的。如果单以食指指着别人食指就有排斥、挖苦、讽刺、数落之嫌，必要的话要指物。指人的话，应该是手指并拢，掌心向上，“这位同学请你发表意见”。
2、提倡举止动作少而精。课堂教学中，指示、辅导、实习等，可以辅之形体动作，但是不提倡太多。动作多了，手舞足蹈，指手画脚，让人眼花缭乱，也不好看，所以动作提倡要少而精。
3、教师在使用举止动作、肢体语言的时候要检点，不好看的举止动作不做。一个学生如果当着学生面抠鼻孔、腿脚哆嗦、站没站相，坐没坐相，好看吗?所以举止动作其要求检点，为人师表，举止检点实际上是一种示范效应，容易给学生家长一个楷模，容易对学生形成一种榜样。