教学工作总结可以激发教师的思考和反思,帮助我们改进和提升教学质量。小编整理了一些典型的教学工作总结写作方式,供大家学习和借鉴。
教师教学学期工作总结
一个学期的工作已经结束,下面对该学期的工作作总结。
一、思想认识。 在这一个学期里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业。去年下半年我向学区党支部递交了入党申请书,所以这一学期来我都是以党员的要求来约束自己,鞭策自己。对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。在七一那天,我还荣幸地成为了一名预备党员。使自己的思想上了一个新的台阶,同时也是对自己思想上严格要求的一个新的开始。一学期来,我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作。 在教学工作方面,整学期的教学任务都非常重。但不管怎样,为了把自己的教学水平提高,我坚持经常翻阅《中学计算机教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课,我都做好充分的准备,我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。 这学期主要担任一年级两个班的数学、思想品德、科技、文体的教学及其中一个班的班主任工作。因为已经接手第二学期,学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚,并且教材经过上学期的摸索,对教材比较熟悉,所以工作起来还算比较顺利。
培优扶差是一个学期教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们看扁,树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师,令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃,我问他们为什么那么喜欢当辅导老师,他们说:老师都那么有信心他们会学好,我们同样有信心。
我相信在我的辅导下,他一定有很大的进步。我想全班同学的学习成绩都是那么好。于是,我让他们组成一帮一小组,并给他们开会,提出老师必须履行的职责,主要就是检查学生的作业,辅导学生掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标,让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确实是非常尽责,而学生时刻有个老师在身旁指点,学起来也非常起劲。两个班所定的9对一帮一小组,学生们全班都有进步,有的进步非常快。 这学期我还承担了数学优质课比赛的任务。从接到任务的时候开始,我就感到压力是非常重。
首先这次优质课是数学开放式的课,是一种新的尝试性的教学模式。还有这次优质课与众不同的是上完课后还要进行答辩,要考的还是教师本身的素质。再者本校的数学优质课连续三年能够取得镇的一等奖,并代表镇到区参赛。面对这样的压力,我和数学科组的老师没有气馁,都想把这次课取得最好的成绩。我从学习理论知识开始,翻越大量的书籍及从网上搜集有关数学开放式教学的资料。数学科组的老师及校长都非常重视这节课,给予我莫大的帮助,一起定内容,一起出谋献策想教案、课件的设计,共修改教案、课件、试教十多次。
有时候还得全科组加班加点。像x老师帮我把课件做好,领导主动帮我提建议,其它老师帮我做教具、录音等等。令我感觉到不是我一个人上公开课,而是有一股凝聚力使我感觉到是全校上。而在全体的努力下,这次的公开课终于实现了我校数学优质课连续四年获镇一等奖、并代表镇到区参赛的梦想。
三、领班工作。 在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的'一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好,为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标,各施其责。还常给班干定时开会,了解他们工作的情况,鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信,成为同学学习的榜样。在他们的努力下,班务工作能正常开展,本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。这个班本学期的插班生很多,有六个,加上原来的一共有13个,全是男生,并且来自不同的省份,语言沟通和学习习惯的参差就最令我头疼。他们连上课的基本要求都没养成,并且有几个象xxx、xxx等是最调皮的。特别是xxx,这个小孩特别好奇、好动。上学期天天都要跟同学打上几场架,我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,慢慢把他转化,今个学期打架违纪的现象大大减少了,上课能遵守纪律,并且非常积极回答问题,学习成绩也优秀。但还是不时出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好,我每天都坚持早上七点三十分前、中午一时四十分前就到校,回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等情况,对学生进行晨会教育。经过一个的努力,我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。 这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。
这一学期,我主动与家长通过电话、校访等的方式进行密切联系,了解学生在家的学习与生活情况,也向家长汇报其子女在校的情况,争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受,并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果,绝大部分的家长对我是非常信任和尊敬。像xxx同学,她的家长因为望女成凤心切,把女儿的学习管得特严。要她在完成老师布置的学习任务的同时,中午要她写两页的生字,晚上要写两课的生字和背语文或数学,完成不了还用棍棒侍候。结果把小女孩压得透不过气来,上课也没精打彩的,老师在学习要完成的作业总是完成不了,成绩也越来越差。我跟她家长谈过几次,了解到这样的情况,给他们提了个建议,让他们不要布置额外的作业给她,不要把她逼得太紧,先试行两个星期,如果还是老样子的话就一起再想别的办法。家长听从了我的意见,结果这个同学在轻松的学习环境下成绩进步很大,语文数学都达到了优秀,数学还考了一百分。她的家长也对我表示谢意。
四、考勤方面。 我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系,虽然我在家是一名家庭主妇,但我家的家务活不是我干得最多,有很多时候跟女儿去看病也只能由丈夫陪着去。不论是学校分到的哪一项工作,我都配合同事尽自己的努力把工作做好。像我们是新世纪雏鹰文艺晚会,我负责训练司仪的工作,而这次晚会也受到了上级领导和家长及社会各界人士的肯定。
五、主要成绩。 在这一学期里,自己任教的二年级两个班的及格率分别是二(1)班100%,二(2)队96.9%。优秀率二(1)班81.8%,二(2)班78.1%。所上的数学优质课获镇一等奖、区二等奖。
教师学期教学工作总结
时间过得很快,看样子一年悄然的骨干教师生涯已悄然而过。回首三个月来走过的路,虽然很艰辛,但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。可被聘为骨干教师,这既是一种荣誉,更是这种压力与职责。于是,我把压力化作动力,做好每样工作,不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。回顾一年的工作,我觉得既忙碌,又充实。此刻我对开展自己的组织工作进行一个总结和反思,以此来促进自己更快成长。
我积极要求上进,既能认真履行教师职业道德规范,尽职尽责,又有奉献精神。我明白“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,以求维持教学的青春和活力。我认真参加市、县、乡、校组织的新课程培训及各类自学素质教育讲座,透过学习新让自己树立先进的教学理念,认识到新课程改革既幼儿教育是挑战,又是机遇。本学期我还认真制定了自我土地规划发展三年规划,给自己定下了前进的轴线。藉一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知识、为自己更好的教学实践作好了准备。
作为一名骨干教师,我觉得提高教学水平和教科研潜力是十分重要的,这也是我今后不断努力的方向。我坚持参加校内外教研教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验和教训,提高自己的教学管理水平。
1、加强自身套路的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生成长潜力的培养,知识上做到课课辨。对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有菲腊斯进步。
3、认真参加各级教研活动与骨干教师,学学校同事与名师的教学方法,并在具体的教学实践中另辟蹊径,使自己的教学水平水准逐步提高,寻找出一条适合自己的发展之路,争取逐步构成自己的教学特色。
4、我还充分利用网络优势,学习教育授课素质教育方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果。充分利用课余时间课余时间向电脑能手学习,提高自己的计算机水平。
课堂是教师体现自身价值的主阵地,我本着“一切为了学生,为了学生的一切”的理念,我将自己的爱全身心地融入到学生中。我积极推广“先学后教”的教学模式,并力求让我的语文教学构成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,不断提高语文教学质量。
(1)备好课。我积极参加教研室组织的教研活动,在领导的指导下让进行听课,听讲座,领会课改精神实质。然后根据要求,撰写课后反思。回到学校,我把吸取的知识应用广泛应用在教学上。备课时认真钻研教材、教参,学习好课改,虚心向名师及同事学习、请教,力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我查资料、做教具,集中自己的优点确定自己的教学内容教学思路,全面提高自己的教学稳定度,使学生能当更资讯快掌握教材资料。
(2)上课。我说话了许多名师的课,发觉他们上课有激情,有很深的课堂教学艺术,也深深听话聪明上好一节课不容易。上好一节课是每一教师最起码的要求,我在课堂教学力求抓住重点,突破难点,精讲精练,运用多种教学方法,从家长的实际出发,注意调动学生学习的积极性佛家和创造性思维,而使学生有举一反三的潜力。我还注意培养学生的学习兴趣,有难度的问题找来优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找后进生回答。做练习巡视时,我注意对后进生进行应对面的辅导,争取让他们更稳定地进步。
(3)做好课后辅导,对后进生做到从友善开始,理解和尊重他们。从学习上生活上全然关心他们。能及时倾听学生家长意见,想法,与学生建立良好的师生关系,同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术,博采众长,努力提高教学技术水平。
(4)每一天我给自己一个反省的机会和,坚持独立地思考,即时做好教学后记,反思自己这堂课上才得怎样,学生掌握了吗哪些潜力得到了提高,或是哪个风险问题没有讲透,怎样讲会更好。
我严格遵守学校规章制度,并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。同时,发挥自身骨干教师的充分发挥带头作用,积极培养武大,透过多种渠道锻炼,提升武大的.教学水平和工作潜力,为学校培养新的教学能手。
一份努力,一份收获,我任教的班主任在20_年小升初考试中取的优异成绩,有多名学生考入实中与灌中。我写的论文《敢问作文教学的路在何方》获市三等奖,《构建优质课堂,让学生享受生活》、《作文的快乐教学之我见》等多篇论文获得县二等奖,另外我制作的课件《千克的认识》也在县优秀教育资源评比中二等奖。
我常常静下心来想:作为一名骨干教师,我是否出色完成了各项工作我是否无愧于骨干教师的称号在看到一些成绩的同时,我也琢磨在思量着自己在工作中的不足之处,同时指路自己要努力提高管理水平自己的语文水平,来更进一步地适应此刻的语文教学,在教科研方面的亦需研究还要做得更加细和实。
一学期来,作为骨干教师,我不但在教学提升上有了长足提高,在理论上也提高获得了充实提高。然而教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和也在发生着不断的变化。作为有管理职责感的教育工,个性是作为中青年,我务必关头严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,才能为完美的明天奉献自己的力量。
教师学期教学工作总结
作为一名“双新”教师,刚从学校出来又进学校,环境虽无重大变化,但身份却发生了本质性的变化:由学生转变为教师。这期间我对自己业务有很多的思考和感受,现特将本学期教学工作总结如下:
我能够积极参加政治学习,深入学习政治理论知识,认真仔细地做好政治学习笔记。关心国家大事,拥护党中央的领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。热爱自己的事业。积极地投身到工作之中去。积极地参加了学校组织的《校本课程的研究》和《班主任培训》使自己在教育科研,教育理论上都有所成长和进步。
1、备课。
从开学初,积极参加教研组组织的教研活动,认真地准备说课,备课,集体备课,认真地利用地利用好每周一的教研时间。作为一名年轻的教师我认真地向老教师学习,学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度,不断地提高自己的业务水平。可以根据要求,提前两周备好课,写好学校规定的标准的教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材,教参,学习好大纲,虚心向同年级组老师学习,请教。力求吃透教材,找准重点,难点。
为了上好一节课,我经常得上网查阅资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,时常和有经验的老教师研究教学环节。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极地制作多媒体课件,复习阶段,我把每一单元的基础词语,重点内容用电脑打在屏幕上,使学生有个清晰的复习印象。
2、上课。
上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。可以做到因材施教,教学方法受到学生的喜爱。学生积极的回答问题,能够和学生积极地融合在一起,教学的任务顺利完成,学生的学习效果比较的理想。
3、辅导。
我利用星期五的语文自习对学生进行辅导,不明白的给学生耐心讲解,及时查缺补漏。基本上每周都能利用辅导和早读的时间,给学生加强一些课外的阅读练习。此外,还与家长保持一定的联系,及时和家长沟通情况,以便家长在家里督促孩子学习。对学习比较差的学生要进行集中的辅导,给他们进行强化训练。
4、作业。
根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的,发挥主动性和创造性的作业。对学生的'作业仔细地批改,对好的学生进行表扬,不好的学生进行教育。对存在的问题进行集中地讲解。作业及时地批改,认真地书写评语,依据学生的自身情况,有区别地书写评语,使学生在评语中可以知道自己的不足。
德育是学校工作中的重中之重,我认为德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的,神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是”超凡脱俗"的爱。这种爱没有血缘和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量。教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。
积极学习各种教育理论,不断地充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。坚持向老教师学习,本学期共听课30节,参加了5次教育教学理论讲座,坚持做好读书笔记,并将一些比较好的教学理念,应用到自己的教学之中。和自己的教学实际相结合,在实践中检验自己的学习效果。我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,同时也帮助其他的老师制作课件,上网查找资料等等。在帮助别人的同时自己也得到了提高。
1、任教的班级成绩有了大幅度的提高。
2、在学校的评教评学中受到了学生的一致好评。
3、在青年教师的研究课和教研组的研讨课中,均取得了不错的成绩。在教案抽查中,受到了领导的好评。
4、代表初二年级组参加的工会活动50米接力赛,取得了全校第一的好成绩。
5、代表初二年级组参加全校的元旦联欢会,演唱小合唱。
6、在学校的国庆歌咏比赛中,写朗诵词,并策划了丰富多彩的表演形式,使我初二年级组在歌咏比赛中取得了全校一等奖。
1,加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,多加一些开放的试题的练习。结合《语文的新课程标准》安排自己的语文教学。多向老教师学习经验。
教师学期教学工作总结
从上学期末接到通知担任文科平行班(7)班,(8)班的英语老师,一下子心就出了冷汗,因为一直听说文科平行班不好教,学生也比较调皮,对于学习没有兴趣,英语教师教学工作总结。对于我这个刚走上讲台半年的新手来说实在是个头疼的问题,因此我一直在思考要怎样教才能教好他们。
文科班的学生感情比较丰富、细腻,所以一开始要让他们喜欢我这个新老师。就像艾主任说的学生会因为喜欢这个老师而喜欢这门学科,也会因为喜欢这门学科从而喜欢这个老师。这半个多学期下来,自己深刻体会到了这一点。
自己深受7班学生的喜爱,而8班的学生却对于我的课很冷淡。老师会很自然的将自己所教的班级放在一起进行比较。但是不论怎样,我决定要改变现状,在和八班班主任庄老师进行交流后,她建议我找个别学生进行交流或者有时间的时候找一些同学进行座谈。后来我利用课余时间和一些学生进行交流后,渐渐地八班的情况略有好转。
但是我觉得自己要做的还很多,总结出以下几点:
1.激发学生对于英语学习的兴趣,工作总结《英语教师教学工作总结》。大多数学生认为英语学习是很枯燥无味的,每天的单词记忆,语法练习早就让他们对英语提不起兴趣来。其实课堂是否有趣完全可以由老师掌控。在今后的`教学中我打算多设计一些师生互动的活动,既可以让学生动起来,又可以使得师生关系更加融洽。
2.及时巩固,及时复习。每天上课前做到对前一节课所学内容进行复习,检测学生们对上节课所学内容的掌握情况,在下课前对于当天所学的内容进行总结和复习。
3.课后多与学生交流接触,了解学生的需要,以及他们在课堂上对知识的掌握度。询问课后作业是否有困难,对于作业有困难的学生及时给予帮助和辅导。
4.认真做好课后反思工作。每一节课后的反思工作很重要,认真地反思能够帮助我们新老师迅速地成长,课后对于学生在课堂上的表现进行思考和总结可以及时地发现教学中存在的问题,以便及时地采取对策改善教学。
5.建立良好的师生关系。良好的师生关系是课堂教学得以顺利、有效进行的前提,尽量多鼓励学生,而不是一味的批评和责备,多关心后进生,经常和他们交流,消除他们自卑的情绪,让他们坚信一分耕耘一分收获。其实我知道:一分耕耘并不一定会有一分收获,但是如果不耕耘就根本没有任何收获,所以我只有通过自身的努力不断的耕耘,才能在今后的教学方面有所收获!
教师教学学期工作总结
《童年的发现》是五年级下册第二组的课文,俄国作家费奥多罗夫书写了自己在童年时的发现。文章先概述了作者童年时的发现,接着细致表述了发现的过程,最后得到证实的同时又被老师误解。于是,一个好幻想、爱刨根究底孩子跃然纸上。
课题“童年的发现”是一个很有意味的命题,可分“我的发现”和“童年时的发现”来确定题眼,组织教学。教学目标为:。
1、通过阐述理由来辨别图片,读准认识““胚胎、草履虫、细胞”等词。
2、通过抓题眼,抓重点段落,抓重点语句,以学习小组的方式读懂“发现什么”。
3、以梳理“发现”历程、小组学习交流为基础,通过多种朗读形式和师生评价来进一步读出童年的情趣。
教学板块分三块进行,一、检查预习,二、读懂“发现”,三、读出童年。基于上午的课堂实施情况,分板块谈教学过程和教学反思。
在检查预习板块,学生已经预习过文章,利用字典、词语手册等工具书对不懂的词语有了一定的理解,这是学生学习《童年的发现》的起点。我的导就在学生有这样的学生基础上进行。拿出网上找的三张图片,让学生判断哪个是胚胎,哪个是草履虫,哪个是细胞,并要阐述理由。学生在这样的过程中明白可以通过字典、词语手册和书本中的注释去读懂词语,更可以通过查资料,看图片,看视频去进一步地了解认识它们。
在读懂“发现”板块,学生通过快速浏览文章,能很快地找出写“我”发现了什么的段落。并在学习小组交流中准确抓到信息,哪些语句能告诉我们发现是什么?理清楚了第1自然段和第13自然段之间的关系是概括和具体的关系。最后我在小结中授予方法指导“我们通过抓题眼、抓重点段落、找重点语句读懂了发现是什么。”
在读出“童年”板块,如何引导学生感受字里行间的情趣?首先我还是选择了学习小组一起学习交流,并提出学习要求:。
1、选择一处或几处能感受到“童年”的段落;。
2、用你们喜欢的方式读懂读出“童年”的味道。
3、交流完成“童年的发现是怎么样的发现”,并批注在相应的段落语句旁边。汇报交流中,我更侧重于引导学生通过朗读来体会感受童年的味道。重点引导学生品读第3自然段,想通过老师的凭借、自己谈感受、同伴的评语中一步步营造一份梦境,体会那份很有意思的,很有情趣的发现。这环节的教学我一直很困惑,学生正处童年,成年人的我们去阅读这样一段文字时,那种意境会很有体悟,学生却很难。策略与手段比较单一,就是入情入境地朗读,难以很好的把握。
教师教学学期工作总结
本学期我担任二年级的数学教学工作。一学历期来我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了一定效果,也存在一些困惑,现对本学期的教学工作作出如下总结:
坚持正确的教育思想,树立与素质教育相适应的教学观念,改变“以知识为本”的传统认识,树立“以学生发展为本”的新观念,紧紧围绕学生的探索与创新活动展开,呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如:找规律;动物拼图;我当售货员等活动,都极大的激发了学生的兴趣,解放了学生的眼睛、嘴巴和手,创造了让学生操作、实验的机会;独立思考的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会,使学生一、以课堂教学为核心,落实每堂课的教学任务。
1、严谨备好每一节课。
上课前认真备课,钻研《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数,不但备学生而且备教材备教法。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用,思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决,在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程,充分理解课后习题的作用,设计好练习。
2、认真上好每一节课。
(1)创设各种情境,激发学生思考。上课力求讲解清晰化,条理化,准确化,生动化,做到线索清晰,言简意赅,深入浅出。同时制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,在课堂上特别注意调动学生的积极性,让学生多动手,从而加深理解掌握知识。
(2)及时复习。新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理,形成知识串,每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由"薄"变"厚"、再变"薄"的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新实践提供了可能。
3、细致批阅每一次作业。
针对不同的练习错误,面批,指出个性问题,集体订正共性问题。
4、耐心做好每一次辅导。
在教学中注意降低难度,放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习,注重他们的学习过程的指导。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,对学生的回答采取"扬弃"的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考。
5、客观评价每一位学生。
评估不只是看学生学习成绩如何,更重要的是了解学生的学习心理、学习品质的发展状况,作为教师改进教学的依据。在自制测试卷中,我增加了体现学生思维过程的试题,测试的结果也不再作为评价学生依据,而是看重学生的知识掌握情况,学习的努力程度。
能保持良好的心境,始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。
学生能力培养策略及成效
经过一个学期的努力,学生上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业,学习积极性很高,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。他们能用数学解决生活中的问题。绝大部分的同学都养成了爱动动脑,爱思考的好习惯,形成了良好的学风。
所带教学班级在各类教学竞赛、评比情况。
1、速算比赛优胜集体
2、能力测试第一名
1、家长和教师的教育观念存在差异。由于家长和教师的工作性质和所处环境的不同,从而导致教育观念的不同。有个别家长对自己的孩子不闻不问,不加以引导任其自由发展,而有的家长对自己的孩子管的过死,不给孩子留有玩耍的时间,从而导致学生与教师在管理学生上的分歧,教师的很多的教学计划不能很好的落实到位。
2、在教学中,如何充分挖取有效的教学资源,提高课堂教学的实效性,还需要在以后的教学工作进一步探讨、研究。
3、从每次单元测验和期末考试来看,还存在着许多问题。如部分学生的计算能力分析应用题的能力还是很差,学生做题不够认真,检查不仔细。这就要求我在以后的教学中注重培养学生审题、分析、计算的能力和做事认真踏实的好习惯。还要加强个别生的指导工作。
1、将小组合作交流真正动用到教学中。
2、多看教学方面的著作,提高自己的数学素养。
3、勤实践多反思。
4、在辅差方面多加强。
5、注意学生良好学习习惯的培养。
教师学期教学工作总结
时间过得很快,一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过。回首一年来走过的路,虽然很艰辛,但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。能够被聘为骨干教师,这既是一种荣誉,更是一种压力与职责。于是,我把压力化作动力,做好每样工作,不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。回顾一年的工作,我觉得既忙碌,又充实。此刻我对自己的工作进行一个总结和反思,以此来促进自己更快成长。
我积极要求上进,既能认真履行教师职业道德规范,尽职尽责,又有奉献精神。我明白“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。我认真参加市、县、乡、校组织的新课程培训及各类学习讲座,透过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。本学期我还认真制定了自我发展三年规划,给自己定下了前进的方向。透过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知识、为自己更好的教学实践作好了准备。
作为一名骨干教师,我觉得提高教学水平和教科研潜力是十分重要的.,这也是我今后不断努力的方向。我坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。
1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生潜力的培养,知识上做到课课清。对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。
3、认真参加各级教研活动与骨干教师培训,学习学校同事与名师的教学方法,并在具体的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高,寻找出一条适合自己的发展之路,争取逐步构成自己的教学特色。
4、我还充分利用网络优势,学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习,提高自己的计算机水平。
课堂是教师体现自身价值的主阵地,我本着“一切为了学生,为了学生的一切”的理念,我将自己的爱全身心地融入到学生中。我积极推广“先学后教”的教学模式,并力求让我的语文教学构成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高语文教学质量。
(1)备好课。
我积极参加教研室组织的教研活动,在领导的指导下进行听课,听讲座,领会课改精神实质。然后根据要求,撰写课后反思。回到学校,我把学到的知识应用在教学上。备课时认真钻研教材、教参,学习好课改,虚心向名师及同事学习、请教,力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我查资料、做教具,集中别人的优点确定自己的教学思路,全面提高自己的教学水平,使学生能更快掌握教材资料。
(2)上课。
我听了许多名师的课,发觉他们上课有激情,有很深的教学艺术,也深深懂得上好一节课不容易。上好一节课是每个教师最起码的要求,我在课堂教学力求抓住重点,突破难点,精讲精练,运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的潜力。我还注意培养学生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找后进生回答。做练习巡视时,我注意对后进生进行应对面的辅导,争取让他们更快地进步。
教师学期教学工作总结
时光匆匆,不知不觉中孩子们已经度过了小班的第一学年,即将升上中班了。本学期,我班的各项工作开展的井然有序,对于园里交给的任务圆满完成。现就本学期几个方面的工作进行总结。
新的学期,我班插入了16个新生,差不多占总人数的一半,而老生放了寒假回来情绪也不稳定,所以要使他们情绪稳定、心情愉快,愿意上幼儿园,是我盲作的重点。幼儿入园后,我们进行了家,了解新生幼儿的脾气、性格、爱好和老生幼儿的在家表现,能做到心中有幼儿。在园,我们对孩子象母亲一样,细心、耐心地关心每一个孩子,使孩子们在幼儿园里也能得到母亲般地关爱,并恰当地向每个孩子表示亲热:抱抱、摸摸、蹲下来同他们轻轻地交谈、热情地回答孩子的问题,让孩子逐渐将依恋家人的感情转移到对教师的依恋。
本学期我们园内的活动可谓是丰富多彩,热闹非凡。作为幼儿园的一份子,我们是热情参与,毫不懈怠,为幼儿的发展提供一个展示的舞台:三月份,庆祝“三八节”中,孩子们学习了有关妈妈的歌曲、儿歌,还为妈妈制作了礼物;五月份,“六一儿童节”的庆祝活动中,我们举行了幼儿英语歌曲比赛,留下了孩子们各具个性的才华展示。六月份,英语汇报中,留下了孩子们表演的精彩瞬间。还有“礼仪小天使”的开展,让幼儿在礼貌方面进步了。
通过一个学期的学习,幼儿在各方面都有了很的进步,特别是常规方面,自我管理意识增强了。出外活动时能两两拉好手排队,饭前能自觉洗手,能安静进餐,饭后会自己搬椅子坐好,午睡前能自己换拖鞋摆好等。自理能力方面也有了飞跃的进步。现在我班的孩子都是自己进餐,饭后会自己整理桌面卫生。自己穿脱鞋袜,有的孩子还会自己脱穿衣服。午睡后,部分孩子能自己叠被子。一些孩子还能主动助老师整理鞋架,摆放好书包、玩具。孩子们开始关心班上的事务,有了初步的为班集体服务的行动。而语言表达能力和英语的听说能力也有了较的提高,部分孩子喜欢参与英语游戏,胆说英语,能与老师进行英语游戏的互动。学习的自信心更强了。
由于遗传、环境影响和生活经验等各不相同,每个孩子都有其特的潜能和个性特征,即使是同一个年龄班的孩子,他们之间也存在着个体差异。因人施教,才能促进每个孩子在其自身基础上的充分发展,但要真正实现因人施教,我们就必须全面、客观、深入地了解教育对象,针对不同的对象,采取不同的措施,进行教育。
班中有部分不愿开口向人问好的孩子,我们花费了很多的心血,主动与他们说话、游戏,并通过有礼貌的孩子树立起榜样,并对其进行鼓励,奖励。我们坚持如一的工作慢慢得到了回报,现在部分孩子早上能向老师问好了。我班的王为小朋友很聪明,接受能力特别强,但他不善与人交流沟通。刚开始经常打小朋友,不愿和小朋友玩,不愿午睡,有事情也不说只会哭闹。我们可谓倾注了无限的耐心教育,经常和他说,抱他玩,李老师还经常哄他入睡。现在打人现象有所改善,也慢慢地会和我们交流了。
别看是小班,班中有些男孩子十分好动,经常自己去玩玩具,在课室追逐,推着椅子跑,很令人头痛。看到这些孩子的进步,我们感到由衷地高兴。作为老师的我们,坚持不用同一标准去衡量、要求他们,而是采取更细心的观察、更多的接触、更多的交流与他们建立起良好的师生情,从他们的优点着手,坚持鼓励、引导。每次活动都特别注意对他们的带领,教会他们如何与同伴友好地玩,如何自觉遵守集体规则……对于他们的点滴进步我们更是及时表扬,并让全班幼儿为他媚掌。
本学期,我们在做好常规的家长工作外,还比较注重与家长之间的互动,把家长真正吸引到幼儿园的教学工作中来。在本学期的家长会中,我除了讲述幼儿的在园情况外,还会把班上现在进行中及以后开展的一些活动告知家长,让家长有所准备。在五月的家长开放日中,我们让家长观看了幼儿的活动课,了解了幼儿园的游戏化教学,课后,家长还和幼儿一起制作了水果沙拉,感受了浓浓的亲子情意。“庆六一”的活动中,我们让家长和孩子一起玩游戏,吃自助餐,这些活动都得到家长们的一致好评。
但在工作中,我们也会遇到家长不配合的地方。有的家长心疼孩子,一生病就不让孩子来园,休息好几天孩子不愿来园了。还有的家长自己爱睡懒觉,把孩子上学的时间也耽误了,10点多才来园,缺课多却说没学到东西。作为老师的我们只能好好做家长、孩子的工作,向家长解释,学会理解和宽容。
一个学期过去了,带走的是我们的努力,留下的是我们的思索,由于班内幼儿年龄差距,有些常规管理不能到位,给日常教学带来一定的困难,这些在以后的工作中将不断努力,不断改进,争取做得更好。
教师学期教学工作总结
时间像流水,像飞轮,在每天充实的工作中前进。转眼间班上学期的工作就将全部结束。回首这一个学期,感慨颇深。现对这个学期的情况作一个总结。总结优点,指出不足,有待于在下个学期中弥补,把工作做得更好。
本班共有51名幼儿,男孩子较多,男女生比例不均,本学期仍然有新生插班。老师对幼儿的情况、性格特征、脾气都有了了解;另外,我们四位在工作安排上也是十分和谐,这就为班级的工作开展打下一个好的基础。
一、继续认真落实常规要求,引导幼儿较快适应班的学习生活,形成良好的行为习惯:
孩子们升入班后,自我控制的能力较中班结束时有了很的提高。我们采取同步方法:一方面,继续抓一日的生活、学习常规;另一方面,引导小朋友助新朋友,做到一步到位,使新生也能较快的适应班级有序的生活与学习。能充分发挥幼儿的资源,设立了值日生制度和礼仪值日生制度,定期选取小升旗手。由能力强的幼儿示范到普及成为每一位幼儿,使每一个小朋友都有表现的机会。在自己值日的同时也明白为什么要这样做,促使这些规则内化,引导他们自然而然的遵守,良好的午睡、洗手、吃饭常规也就自然而然的形成了。
二、把萌发幼儿的集体荣誉感作为班级管理工作的重要手段:
班的孩子的情感有了进一步的发展,也有了初步的集体荣誉感。老师及时抓住时机,引导幼儿感受我是班哥哥姐姐的自豪感。在学期初我们带孩子去给小班的弟弟妹妹讲故事,带他们做游戏使孩子们真正感受到了的喜悦和自豪,在参加园里组织的棋类赛和阳光体育节中我们和孩子们一同共同努力,取得了优异的成绩。
三、从本班的薄弱问题出发,全面提高幼儿的能力:
本学期本班的薄弱环节是孩子们在跳绳方面存在差异,有很一部分孩子还不会跳绳,经过体育节前我们通过各种形式的练习,有了很的提高,目前为止孩子们已经开始了花样跳绳的练习。
四、注重个别幼儿的教育,使每一个孩子在原有的基础上得到提高。
虽说常规较中班有了很的进步,但是有个别孩子还不能跟上集体的步伐。作为老师,首先看到的是他们的进步,抓住闪光点,另外,在进行教育的同时,争取家长们的配合,通过每天的询问、及时表扬、教育,助幼儿改掉一些不良的行为与习惯。
五、重视每日的教学程序和家长工作,提高班级管理能力。
在每日的工作中,能严格按照周计划所制定的内容进行教学,并且努力认真的设计教学过程,同时注重与家长的联系,把关心送给每一个孩子,拉近了家园合作的距离;我们还注重“家教园地”这块阵地,能按时、认真地出示相应的内容,并针对家长关心的问题,在园地中推荐一些文章供家长阅读,每周及时把孩子们的生活学习情况上传博客,使家长随时了解我们的工作,我们的工作得到了领导和家长们的肯定和认可。
六、努力克服不足,立志再上新台阶。
在取得成绩的同时,班级也存在着不足之处,有很多工作还有待加强,下续期我们将继续努力,再接再励,争取更的进步。
教师学期教学工作总结
本学期我担任四五年级科学和四年级的体育与健康的教学工作。本学期,我认真的备课,授课,积极的去进行教学反思并且和老师进行交流请教,认真的学习和阅读相关的教学书籍,提高自己的水平。现在我将本学期的总结如下。
在本学期初,我根据本学期的教学内容和教学活动,在研读小学科学新课程标准的基础上,制定本学期的较为详细的教学工作计划。在教学工作计划中,我认真分析了所要带的学生的学生情况及在此基础上所要达到的教学目标以及学生的活动目标。更为关键的我在执行教学工作计划的过程中,除了根据学生的学习和活动情况做的修改之外,基本上达到了学生的学习目标和教学目标。通过执行本学期的教学计划,我进一步的了解和深刻领会了教学的三维目标的要求特别是培养学生进行小组合作探究的学习方法方式,调动学生的学习探究的积极性,激发学生的探究兴趣。
首先本学期我参加了省厅组织的小学教师远程的研修。在研修过程中我积极认真的学习每一个专题,积极的和同事及网上的'研修学员进行交流讨论,认真的完成每一项作业。在研修过程中,我对于过去的一些教学方法,教学思想进行了彻底的反思,从而提高自己的思想认识,为我以后更好的组织教学,进行教学管理奠定一基础。在研修过程中,不仅我学会了教学难点重点的处理方法,更重要的我学会了在工作过程中怎样提高自身的教学水平和教学素质。总而言之,我有幸通过本次研修,受益匪浅。
学期还有幸到外地观摩省教学能手评比授课活动。在观摩过程中,我通过听全省各地的名师的授课,我进一步认识和掌握小学科学的教学方式方法,对于小学的科学的教育教学方式有了更一步的认识。同时在我在观摩过程中,认识许多外地的教师,这些教师多数都是专职的科学教师。通过和这些专职的教师的交流,我对于小学科学教学有了更深一步的认识,而且从这些老师的经历,我知道提高自身教学素质和教学水平,理论水平的方式方法。通过这次观摩,我更是受益匪浅啊。并且在观摩回来之后,我积极进行反思和探究时候自身和学生情况的教学方式,积累了一定的经验。
我积极的参加本教研组的教学、教研活动,学习和交流教学方法,探讨新的教学方法和教学思想。特别是在研修的过程,我严格根据磨课计划,根据要求,积极的搜集教学资料,参与修改教学设计,进行组内研讨等等,提高本人的教育教学的素质。在平时的教学教研活动中,我积极的学习和思考老师们教学经验和思想方法,进一步提高我的教学水平。
以上是本学期我对科学和品德与社会教学工作的总结,仍有许多不足之处,需继续努力及改进,争取把工作做得更好。
教师学期教学工作总结
本学期我继续担任高二(3)、(4)两个实验班的英语科教学,文理重组后,经过一学年的教学,两个班的学生与学情我都比较熟悉,教学相对简单。特别是三班,文科重点班,女生多,用心活跃,原有的较大知识结构分歧已基本消除,学习习惯也改善不少,班级平均分也由原先6个实验班的倒数第一上升至第三。下面是本人根据学期初制定的教学计划,对一学期教学工作的一个总结:
在实践教学中,我仍然十分重视英语听说读写四大基础技能的培养和提高:
首先是听,坚持一周两次的`全校统一听力训练,并对听后的难点疑点进行及时的解析,同时结合周报听力和趣味英语视听材料丰富学生的听力学习。
其次是说,日常课堂教学中,我鼓励学生多开口,勤交流,争取每个课时都尽可能多给学生机会展示。一学期来,学生受益颇多。在“cctv期望英语风采大赛”温州赛区,汪小龙和潘学谦两位同学表现优异,最后汪小龙成功进入10强决赛。
三是读,平日我鼓励学生勤做阅读,周报讲解时也重点突出阅读部分的解析,并对当中优美的词段句进行朗读,背诵和默写,为以后的写作做好积累工作。
四是写,众所周知,写作水平最能体现一个英语学习者的语言水平。所以在写作方面我投入了超多的精力,除了日常教学中的课文和阅读积累,我还经常挑选精美的范文给学生研读,并背诵默写。坚持一周一篇写作,每次写作都单独分析,并要求二次作业,对优秀的文章还要精选入册,所以此刻所教的两个班级都有学生自己原创的作文选,这一措施还大大的激发了学生的写作热情,提高了英语学习的用心性。长期的训练和积累也给我们带来了喜人的成绩,刚刚组建半年多的三班在会考中a率到达68%,而执教一年半多的四班a率高达89%,名列第一。
针对后进生这一特殊群体:
一是上课继续勤加关注,经常抽问他们和他们周围同学问题,督促他们上课注意力集中。
二是课后勤查作业,跟踪后进生重点对象,定期与不定期相结合检查他们的作业落实状况,及时加以督促,鼓励和辅导。
三是搞好师生关系,常言道:亲其师方能信其道。所以课余时间我也利用班主任在校时间较多这一特点,捕捉时机与他们建立良好的师生关系。就目前的学习状况看来,三班后进生目标明确,任务也很艰巨,仍有几位后进生学习不是特别上进。四班仍然有一位学生不是特别用心配合英语学习,个别学生还有消极对待作业的状况。
作为一名教师,不仅仅需要努力地工作,更需要用心参加素质教育的实践,不断地学习,不断的更新教育理念,不断的提高自己。虽工作已近5年,但在教育教学工作方面仍然有着各式各样的困惑与不解。所以在工作之余,我认真阅读各类教育教学著作,杂志和刊物,总结自身教学,本学期撰写了课例《阅读理解之框架提取探析——校本教研课例研究》获县一等奖,并推荐市里评奖。所撰写的电教论文《多媒体技术在高中英语教学呈现环节中的有效性初探》再获县一等奖,也被推荐市里评奖。继续负责县级课题《高中英语阅读建模研究》的子课题《阅读与写作》,并在县高中英语教学观摩暨校教学开放周活动中成功开出展示课《xxx》。课后我用心参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。本学期,我还用心参加县基本功比赛,虽结果让人瞠舌,但此次经历让我受益良多。相信付出终会有回报,我会一向努力。
再回首,高二已经结束。所任教班级学生的英语学习兴趣及潜力都有所提高,在校园组织的历次考试中,成绩仍然名列前茅。相信,一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴,我将一向以“勤学、善思、真抓、实干”为准则,一如既往,再接再励,继续做好培优扶中和辅差工作,把自己的教学工作做到扎实有效。
教师学期教学工作总结
20xx春季学期注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。
音乐课是实践性很强的教学活动,这是由于音乐艺术本身所具有的基本特征所造成的。无论是音乐表演、音乐欣赏,他们都与各种形式的实践活动密不可分。就音乐教学活动而言,学生离开了演唱、演奏、创作、鉴赏等音乐实践活动,就很难获得直接经验。现就本学期的教学作一次简单的总结。
一、刚开学,我就对教材进行了全面分析,首先对教材的目标进行了设定。并根据八年级学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍,安排了本学期的教学计划。
二、在教学过程中,本着让学生从“要我学----我想学----我要学”这一过程进行转变。为了达到这个目的,一方面,我在教学模式上采用一些适时有效的设问,启发、引导学生积极思考;另一方面,我通过大量的实物展示与课件相结合,吸引学生注意力,充分调动学生学习的积极性与学习兴趣,从而达到课堂教学实效性;第三方面,本学期除第一单元是唱歌课外,其他单元不是创作就是器乐或欣赏,比较枯燥难上,学生的兴趣也不太高,教学比较难开展。我就大胆的在教学中加入适当的表演,增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积极性有了提高,课堂教学收到了一定的效果。如:复习四分音符时让学生用“走”来感知;八分音符让学生用“跑”来感知,这一下学生很快就记住了。
三、配合学校团委,成功的举办我校“唱好歌,诵经典”文艺演出活动,为活动编写方案、制定计划、设计节目单,并参与七八年级的节目筛选。在文艺演出中,同学们的表演得到广大师生及各界社会人士的好评,同时向社会大力宣传了我校。
当然,我在教学工作中也存在这样和那样的不足,主要表现为:
1、课堂教学不能针对八个班学生实际,缺乏“备学生”这一必要环节。
2、忽视与个别班级学生的交流,关系有些紧张,这对今后教学工作的开展带来不必要的麻烦,有待于进一步改善。但我会尽最大的能力和努力改正不足的地方,进一步优化课堂教学,关注第二课堂。
教师学期教学工作总结
通过学习,我意识到新课程标准与以前的教学大纲不同。课前认真阅读新课程标准和新课程理念的相关资料,深入理解和掌握新课程标准,争取每节课前认真阅读再制定具体教案。每次上课前,我都认真备课,精心备课,充分了解学生的学习情况,做到有的放矢的教学,不打无准备之仗。从一个学期的教学情况来看,效果不错,学生的素质有了很大的提高。新教材对教师的教学方法和教学内容没有过多的约束,充分体现了用教材代替教材。课前查阅大量资料,制定教学计划、方案、教学设计等。根据学生基金会的说法。新教材第一年是摸着石头过河,教学中付出了大量的汗水。
这学期,我知道作为一名物理老师,我应该是课堂教学的实践者。为了保证新课程标准的实施,我把课堂教学作为一个有利于学生主动探索的学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,情感、态度、价值观得到充分发展作为教学改革的基本指导思想。我认为物理教学是师生互动、共同发展的过程。我们集体备课,紧跟新课标,让我们的学校“自主—创新”。尽量最大限度吃透教材,认真写教案。积极开展通过实验探索问题的实践。
如何提高学生的学习成绩?我把评价作为全面考察学生学习情况,激发学生学习热情,促进学生全面发展的手段。也是教师反思和改进教学的有力手段。对学生学习的评价不仅关注学生对知识和技能的理解和掌握,更关注学生情绪和态度的形成和发展。不仅要关注学生物理学习的结果,更要关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的清晰,采取定性和定量相结合的方法,对定量的方法采取等级制,鼓励学生多肯定,少批评。坚持以教学为中心,加强学生管理,进一步规范教学行为,力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的教风和学生认真、勤奋、求实、探究的学风的形成。
学期教师教学工作总结
本学期工作即将结束,经过认真总结和回顾,现将个人在本学期的工作做总结如下:
本学期,在校领导和同事们的帮助下,我顺利的完成了各项工作,但也有许多值得改进和反思的地方。
一、加强自身学习,不断提高思想业务素质。
问渠哪得清如许,为有源头活水来。做为一名教师,我们不能再仅仅持着“给学生一杯水,自己就得有一桶水”的观念自以为是,而要有潺潺不断的活水。只有不断蓄水,不断充电,才能维持教学的青春活力。所以,本学期以来我都能坚持积极学习。
本学期,结合自身教学经验不足的实际,主动向书本学习,向同事学习,向优秀的老师请教。认真参加学校组织的各种培训活动及各类学习讲座。另外,我还利用书籍、认真学习了美术新课程标准、新课程标准,以及相关的书籍并做好读书笔记。通过学习新课程标准让自己树立更为切合实际的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。随着知识的更新,学生求知欲的不断增强与教学拓展内容的不断更新,也催促着我不断学习。通过集体培训、听课学习、公开课实践等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新,认真开展教学、教研工作。
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,并根据学校工作安排时时补充教学内容,立足“用活新老教材,实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色,形成自己的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高美术教学质量。在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到当堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,不同类型的课,不同年级采用不同的批改方法,使学生对美术更有兴趣,同时提高学生的美术水平。另外,授课后根据得失及时写些教后感、教学反思,以积累教学经验。
三、任劳任怨,完成学校其他工作。
积极配合我校开展集体活动,涉及到的美术宣传工作和学校布置下来的每一项任务,我都能以最大的热情把它完成好,基本上能够做到不拈轻怕重,力求优质高效。在榆次区举办的校园文化艺术节以及学校的“六一”节活动中,我都能以最大的热忱辅导学生作品并参加展览,均取得了优异的成绩,受到师生的一致好评,同时在活动中我的绘画作品也获得了一等奖。
四、个人取得的成绩
这学期除了参加我校举行的学校公开课,我还参加了榆次区优质课评选以及晋中市优质课赛讲,均取得了一等奖的好成绩。从备课到试课,以及到讲课,每一个过程我都尽了自己的最大的努力。每一次讲课都是对自己的一次洗礼,一次挑战。享受课前积极准备,全身心投入的激情,享受课上精心设计的教学过程,享受讲完课后如释重负的感觉。慢慢的,我面对这些不在惊慌失措,开始有条不紊的进行自己的课堂。
五、加强反思,及时总结教学得失。
反思本学年来的工作,在看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。
不足有以下几点:
3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多,还缺乏个人的教学特色,今后还要多学习借鉴,取人之长,补已之短,努力挖掘美术教学的特色点,以不断提高个人的教学能力。
一学期就这样匆忙的过去了,在繁忙、幸福中,不断的进步着、努力着。
在本学期中,我针对自己的教育教学工作总结如下。
一、在备课方面
认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定实用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。
二、在教学方面
我以课堂教学为核心,课前,认真的钻研教材,对教学内容做到心中有数。掌握每一单元在整册书中的地位、作用。在教学中,每一节课,我都充分利用教学光盘或利用学校的教学网络,给学生创设各种情境,激发学生学习兴趣。课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。
三、提高自身学习方面
在平时的教学工作之余,我喜欢坐下来静静的思考,思考教育教学中出现的问题,品位工作中的苦与乐,用自己笨拙的笔法抒写下每一天的感受。每一次的进步,都像给了我兴奋,使我有了向前冲的劲头。我知道,我要用心去品味。
四、成绩方面
学校如期在每周五的下午开设了活动课,我带的是葫芦丝特色课程。为了激发孩子们的学习兴趣,我除了和学生进行基础练习外,还选择了学生比较熟悉的乐曲进行学习、吹奏。既让他们掌握技能也不减其浓厚的兴趣。在自己只是对古筝和二胡稍知皮毛的情况下,上网解决自己的疑难,也及时和朋友联系,请他们帮忙指导二胡、古筝的演奏技法。最终完成了自己所想要的器乐合奏效果。本学期,学校举行班级合唱比赛,我和班主任老师积极配合,精诚合作,成绩的取得总是与付出的多少成正比的,只要努力做了就一定会有惊喜。最终自己所教的五个教学班,有三个班级取得年级组比赛的前三名。
每一学期的结束,其实也就是每一学期的起点,在这之间,我不断的思考,思考自己怎样才能更有艺术的去教育学生,去提高自己的人生价值。知识无止境,因此,我要努力,不为别的,只为孩子们的那双清澈的眼睛,只为自己的那跳动的心。
时光如梭,匆匆忙忙的一学期又结束了,经过一学期的教与学中,伴随着有成功也有失败,在忙碌中有收获,圆满的完成了各项任务,现将本学期的点滴感受汇报如下:
随着课程改革的不断深入,小学数学课堂教学也更关注学习方式的转变以及情感态度价值观的培养。怎样创设富有生机和活力的课堂氛围,使学生乐意工有更多的精力投入到现实的探索性的数学活动中去呢?我在实际课堂中是这样做的。
一、提供生活化的数学内容让学生乐学。
《数学课程标准》指出,数学教学要紧密联系学生的生活环境,从学生已有的经验和知识出发,创设有助于学生自主学习,与学生生活环境,知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习情境,让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生形成与发展的过程,获得积极的情感体验,感受数学的力量,同时,掌握必要的基础知识与基本技能。
二、组织富有探索性的实践活动使学生愿学。
动手实践,自主探索与合作交流是学习数学的重要方式,由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同,学生的数学学习活动应该是一个生动活泼的,积极主动的和富有挑战性的过程。因此,在课堂中我尽量让学生自己去学习。
三、创设具有挑战性的问题情境诱导学生好学。
数学是人类的一种文化,它的内容、思想和语言是现代文明的重要组织部分。在小学数学教学过程中,我们应充分发挥数学的形象性、趣味性、艺术性、积极创设问题情境,渲染气氛,诱发学生的积极情感和强烈的求知欲望、引导学生进行自主探索。
四、在评价的激励中使诱导学生想学。
评价的目的是为了促进每一个学生的全面发展,应为学生的学习活动和老师的教学活动提供自主的空间,评价具有激励、调控、导向功能,但不恰当的评价也会抑制误导的不良作用。因此,一种恰当的评价策略对引导学生的情意发展至关重要。
新课程中教师的角色地位不断变换,经历了“主宰者——主导者——平等中的首席”的变迁过程,新课堂中,师生的精神上,人格上是平等的。
总之,在实际教学中,追求的是激活学生的思维,追求的是思维过程,我们应该结合教学实际情况见机行事,让学生在互相补充、互相充发的交流过程中,迸发更多的思维火花。
紧张而忙碌的一个学期的工作即将结束,现将本学期工作做一下总结:
一、加强学习,努力提高。
本学期我在思想上严于律己,时时以一个好教师的标准来约束自己,鞭策自己,力争在思想上、工作上取得进步,得到提高。积极参加政治学习,深刻剖析自己工作的不足,找出自己与其他教师的差距,努力提高自己的政治水平和理论修养。同时,服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
“学海无涯,教无止境”,作为一名教师,只有不断学习,才能维持教学的青春和活力。一年来,除了积极参加政治理论学习外,我还积极进行业务学习,提高自己的工作能力和业务素养,使自己能够更好的胜任教师工作。通过学习,让自己树立先进的教学理念,不断充实了自己,也发现了自己在教学中的很多不足,为自己教学实践和教学能力的提高做好了准备。
二、认真备课,上好课。
教育教学是我们教师工作的首要任务,开学初,我认真通读教材,语文学科以提高学生阅读能力作为教学重点,数学力争提高学生解决实际问题的能力。认真制定好集体备课计划。课前,我认真钻研教材,根据教材的特点和学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的教师学习、请教,力求吃透教材。课堂上,我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中,积极运用远程教育资源,运用课件以及多种教育方法,精讲精练,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,力求用活教材,实践新理念,增加课堂教学的吸引力,增强学生学习的兴趣和学习主动性,力求让我的教学更具特色,形成自己独具风格的教学模式,更好的体现素质教学的要求,提高教学质量,每上一堂课,我都做好充分的准备,绝不打无准备之战。课后注意对学困生的辅导,每讲完一节课,及时反思,找出自己教学中的不足。本学期参加了学校的教研示范课活动,讲的是21课《乡下人家》,通过讲课我的收获很大,明确了识字教学对于高年级学生同样重要。作业能做到及时批改认真纠错及时查缺补漏。同时对待不同学生采取不同的教育帮扶方法。特别是对待后进生,我总是给予特殊的照顾,课堂上多提问、多巡视、多辅导。对他们的点滴进步给予大力表扬,课后多找他们谈心。让他们感受到老师的关心,树立起他们的自信心和激发他们学习的兴趣。经过努力,一部分后进生发生了很大的变化,学习成绩提高不少。另外,我还把自己在教学中比较成功的地方收获与不足等写进每月的教学反思中,为以后的教学积累经验。
三、班主任工作
1、认真做好学生的思想工作
四年级孩子的一般年龄是9——11岁,处在儿童期的后期阶段。大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期,在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期,生理和心理特点变化明显,是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。同时,四年级孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变,心理发生了明显的转变,虽然开始有了一些自己的想法,但是,辨别是非的能力还极其有限,社会交往经验缺乏,经常会遇到很多自己难以解决的问题,是不安的开始。如果经过正确的引导,孩子可以安然度过这个不安的时期,综合能力得到快速的提高,在学习的旅途中将会实现一次具有人生意义的深刻转折,从此踏上成功的人生之路。因此作为班主任我积极引导学生朝正确的方向发展。
2、以身作则给学生做榜样
班主任要用个人的魅力征服学生,时刻牢记身正为范。要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是授课还是平时言谈,都会对学生产生很大的影响。为此,我平时不仅要保证上好每一节课,批改好每一次作业,而且注意自己的言行举止是否得体,特别是每天一大早,我总是早到校,一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习,这样,学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。
3、培养学生的良好习惯
四年级学生自控力不强。我从培养学生良好习惯入手,扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另外注意培养学生勤俭节约的好习惯。我班学生独生子女多,再加之大多数学生的家境较好,学生中存在浪费的现象,吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种情况,我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。我专门利用班队课进行教育,给他们讲革命故事,想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见,谈谈面包是怎样来的',灾区的孩子需要什么?渐渐地,班级中浪费的现象少了许多,大家争着把节约下来的钱捐给需要帮助的孩子。
4、狠抓班级干部队伍的组建和培养
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是“班主任的左右手。”所以,我很慎重地在班内进行民主选举,选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信,我经常在班内大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,即"以点带面";培养干部团结协作的精神,能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体,即"以面带面"。事实证明,本学期我班在学风,班风方面,都有了很大的转变。
5、注重家校联系
本学期,为了更好的与家长配合,我召开一次家长会,专门针对家长在孩子四年级这个转折阶段期间,如何协助学生学习和支持学校工作,并给家长提供了关于如何教育引导学生的方法,组织交流,交流中,很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法,给其他家长提供了好的借鉴和启发。
6、积极参加学校的各项活动
加学校的各项活动,如演讲赛、“六一”郊游活动。在班级开展一些跟教学有关的活动,如:写字、朗读比赛等,展示学生各方面的才能,发展个性,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
7、关心爱护每个学生用爱心转化后进生
做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热情。她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的情况,当然也谈一些学习方法,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感,特别是他们点滴进步,我都要在班内大肆宣传,使他们成为班级核心,让他们有自豪感,从而鼓起他们与人交往的勇气,树立起他们的自信心。我始终坚信,以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期,我始终爱字当头、以情动人。事实证明,我班学生无歧视他人现象,班风良好。
在这学期中,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,今后我将更加努力工作,不断提高自己。
一到写总结的时候,就意味着一个学期忙忙碌碌的日子又将要结束了,回顾本学期的教学工作,我努力根据学生的实际情况,引导学生都能参与到学习的全过程,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生良好的学习习惯,取得了一定的效果。为下一学年的工作做好准备,也的确该好好调整一下了,认真反思,总结经验,现将本学期教学工作作出如下总结:
一、以课堂教学为核心,落实每堂课的教学任务。
上课前严谨备好每一节课,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用,积极征求同组老师意见,根据学生的年龄特点和知识起点,确定每节课的重难点。上课力求讲解清晰化,生动化,特别注意调动学生的积极性,让学生多动手,多动口,从而加深理解掌握知识。课堂练习坚持面批,指出个性问题,集体订正共性问题。家庭作业有针对性,有层次性地布置,力求使每一次练习起到最大的效果。并且每一次作业都认真及时地批改,并做好错题记录和分析,针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救。
二、参加学校“一课四讲”,锻炼提高自己的教学水平。
本学期我们研究的专题是《合理开发与利用多媒体及传统教具,打造优质高效课堂》,围绕研究的专题我选择以“万以内数的认识”来进行研究,因为对于数的认识,其实知识是比较枯燥单调的,本课主要使学生了解万以内数的组成,能认、读、写万以内的数,初步理解万以内数的实际含义,认识计数单位“万”,能说出个位、十位、百位、千位、万位的数位顺序。
在本课教学之前,学生已经学会一个一个、一十一十、一百一百地数数,认识了“个、十、百、千”的数位名称、顺序,也知道其相邻计数单位之间的进率。因此,在教学这部分内容时,我觉得就可以充分利用学生已有的知识经验,用旧知识同化新知识,进行迁移。
1、创设情境,激发兴趣。
首先由课件演示出示了家乡长城的一组信息,由学生自己尝试读比一千大的数,揭示本课教学内容,在刚才初步体验成功的基础上,引导学生在练习纸的计数器上通过画一画,读一读,再说一说的一系列过程完成万以内数的读数、写数、及数的组成教学,多媒体课件和传统教具使抽象的知识具体化、直观化、形象化,激发了学生学习的兴趣,提高课堂的效率。
2、动静结合,发展思维。
在教学中,只以静态的形象为主,学生在学习中会感到单调、枯燥。因此在巩固练习时,我将利用多媒体优势,把静止的画面制成活动的画面,如:第一个计数器上的珠子会有一些变化,请你快速的把新的数记录下来;观察第二个计数器,老师想在这个计数器上某一位上填上4颗珠子,使它变成比这个数大一些的数,你说填在哪一位上?这四颗珠子放到哪一位上,就能使它变成比这个数大得多的四位数?通过这一系列的巩固练习,不仅呈现了知识形成的全过程,而且还发展了学生的思维。
3、铺路搭桥,突破重难点。
在数数教学环节中,由于数字太大,数感不好的学生就会遇到困难,尤其是拐弯处的数数更是难点,为了突破难点,我选择了用传统教具计数器的帮忙,通过亲自拨珠子数数,可以让学生将抽象的知识形象化,将学生的形象思维向抽象思维过度,比较容易理解。
在认识计数单位“万”时,由9999为切入点,明确数中每个“9”所表示的意义不相同后,提出如果再添一个数会是什么数,引出“一万”。课件出示9999个小方块,通过添一个小方块后连续进位的操作,充分感受相邻计数单位之间的关系,“10个一是十,10个十是一百,10个一百是一千,10个一千是一万,”在旧知的基础上,学习了“一万是由10个一千组成”的新知。再由计数器上一千一千的数,体验9个一千再加一千是10个一千,来巩固10个一千就是一万,一万里一定有10个一千。计数器的演示,有利于学生加深对新计数单位“万”的认识,比较形象直观地建立起万位的概念。
多媒体和传统教具都是我们现在常用的教学手段,两者在课堂中并不互相冲突。我们要根据具体情况做具体的分析,使二者能相互结合,进行互补,借以达到创建高效课堂的目标。
三、营造良好的教育氛围,培养学生良好的学习习惯。
上课前,要求学生把课堂上用的东西一律放在桌上指定的地方,对学生的坐姿,答问时的站姿等都要提出明确要求,培养学生认真对待学习的态度和习惯。此外低年级学生普遍存在做事无紧迫感,动作缓慢的现象,我就时刻提醒他们做事要有计划,养成做事有条理的好习惯。课后我还注意培养学生良好的书写习惯,要求学生作业整洁,不潦草。为了培养学生作业书写工整的好习惯,定期进行书写评比并进行展览,并用鼓励性的评价标志奖励书写认真的同学,经过一个学期的细致培养,大多数学生的课前准备、上课注意力的集中、特别是学生的书写均有较大的进步。
四、特别注重对后进生的辅导。
在教学中注意对后进生降低难度,逐步培养他们的学习兴趣,允许他们采用自己的方法“慢速度”学习,在教学中提高他们的学习自信心。另外组建好帮差的学生互补小组,让优生帮带差生,课中采取灵活的生生互动的学习方式,课上没有完成的作业让优生课后加强管理,督促差生课后逐一检查落实。
五、重视与家长的联系,双向管好孩子。
为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系,对家长提出要求:为孩子在家里创造必要的学习环境,一定为孩子做好榜样。通过这些工作,使很多家长重视了子女的教育,改进了对子女的教育方法,增强了做家长的责任感,收到了较好的效果。
总之,经过一学期的教学,有成功的喜悦也有失败的反思,当然,过去的已经过去,重要的是调整好自己的状态,坚信一份耕耘,就会有一份收获。在新的学期里,我要吸取过去的经验教训,不断地提醒自己,力争使自己的工作在新的一学年里有更大的进步。
本人本学期担任中职(2)班语文教学工作,回顾走过这一学期的路程,收益良多。现将本学期语文教学工作总结如下。
近几年,为适应学生就业需要,语文教学正朝着改革的方向迅猛前进。本人结合的实际情况学习了别的教研工作者的新设想,训练发展学生的兴趣,扩大学生知识领域。具体做法如下:
1、认真备课,坚持提前备课,做到深入钻研教材写好教案,全面提高自身素质。积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
2、提高教学质量,利用多媒体等直观教学,培养学生学习语文的兴趣。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。
3、注重教学方法。要求学生把课前预习、训练拓展、反馈迁移各学习环节结合起来,形成良好的学习习惯。课文学习与课后训练相结合,做到听、说、读、写协调发展。在写作教学方面,将课堂作文和课下周记结合起来处理,既完成了教材规定的写作教学任务,又提高了学生的写作水平,写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
4、做好语文背诵。一般来说,学生善于背诵和记忆,我利用学生在这方面的优势,加强学生的背诵和记忆能力,提高他们的综合素质。
5、关心爱护和转变差生。总体说中职(2)班的语文基础较一般,当学生取得一点点进步时,我就给学生很大的鼓励,使学生充满学习语文的自信心。
6、开展形式多样的课外活动,为学生的全面发展打下良好的基矗
总的来说,通过学校领导的关怀指导以及师生的共同努力,本班语文教学取得了一点点进步,学生语文综合能力获得较大提高,但在工作中也还存在着许多不足之处:如我们年轻的语文教师在工作经验和教学方法上还存在较大不足,需要向优秀的老教师借鉴学习和改善提高,教师对中职生需要语文知识的把握还要在实践中加强,学生学习语文的自主性还有待进一步提高等等。
回首过去,展望未来,在学校领导的正确指导下,在老师的互相协作下,在学校领导英明领导和支持鼓励下,我将不断鞭策自己,继续扎扎实实干好本职工作,力争使语文教学上升到一个新的层次。
学期教师教学工作总结
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。从一开始我就认真研究学生,了解清楚学生的实际情况:一方面,我校学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,但中等生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,不照顾到整体,教学效果不会理想的。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对学生学习效果有直接影响。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,实际工作中,备课时认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,着力编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改,在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废,在思想教育的同时,还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。
一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。为了上好每一节堂课,我都认真研究课文,为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。教学效果十分理想。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。
英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,让他们更了解英语,更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高,同时也可以提高同学们的英语写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。为此,我制定了具体的计划和目标,对这部分同学进行有计划的辅导。在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。
第一、在课堂教学方面,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等办法来启发、教育学生。教学生作游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动,充分调动学习积极性。学生有疑难和不懂的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。
第二、在批改作业方面,学生的作业总是即时批改,并详细地作好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析.针对个别学生作业还采取面批办法,一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题,增加了教学质量。
第三、在听力方面,为增加学生听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话录音磁带,还让学生表演对话,背书。
第四、积极参与赛课,听课;本学期共上两次赛课,运用多媒体进行教学,让学生在快乐的氛围中学英语用英语。
因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的.学习风气,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。一些接受能力较强的同学,我则努力让他“吃饱”,额外给他们布置一些学习任务,促进全体学生共同进步,收到了良好效果。
考试前进行有系统的复习,考试后进行学科总结。从考试中可以看出学生平均水平相当,差生面相对较大。还发现学生的综合能力不够强,所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学,容易掌握。适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。
无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。成绩属于过去,重要的是在下个学年如何自我提高,如何共同提高所教年级的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向同事们学习,争取进步。
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教师教学期中工作总结
为了搞清原因,我不得不静下心来认真总结本学期的教学工作。
首先肯定地讲,本学期教学自己很上心,对学生也很仁慈,对课文中重难点,自己讲解与落实都有很大的进步,可以说,做到了重点突出,联系学生生活实际,与学生一起探究知识产生的原因、理解的角度以及理解的方法等,凡是出现的知识点,我都能特别强调让学生记录下来,有时还告诉他们这是考点,大家应该特别注意。凭着我二十多年的教龄,凭着自己对教材内容的那份熟识,在知识讲解与落实上,应该没有一点问题。
其次,自己本学期对教材的理解又加深了,有许多地方,我都能够帮助学生联系现实,从生活中找出形象或例子,帮助学生进行体会。比如自己在讲到《阿长与《山海经》》一课时,学习至阿长的“切切察察”,就让学生们联想生活中咬耳朵的交流方式,以及带给别人的感受,领会到阿长性格中好多事的一面;讲到她的睡相呈“大”字形时,让大家想象“大”字形睡相带给同床人的感受,理解当年迅哥儿对她的无奈和厌烦,更联想到具有如此睡相的人的性格特点(粗俗)等,学生们理解得相当棒,每每有所领悟,脸上都洋溢着会心地微笑。还让学生们学习这种抓住人物特征来表现人物性格的手法。学生都能从中受到写作的启发,更能会意如此写人的好处等。有时我真正感觉到让知识与师生的`生活、生命产生共鸣的快感,这不就是新教育要求的境界吗?快乐的语文教学之旅,没能让大家都喜欢上语文,因为成绩的不理想,而使学生自己不满意,家长肯定也不满意,班主任们更不满意,我深深感到自责:本想让大家在快乐中学习语文,感受语言文字的美妙,体验语文与生活的密不可分,然后那倍受大家关注的成绩却告诉我,如此做不行,会引起公愤的。
我于是只好静心思考本学期语文教学有些许闪失的地方。
一接这级学生,就感觉他们嬉戏的学习态度,课堂上的他们似乎从来不严肃,当时我还认为:在轻松的心理下学习知识,更容易调动无意注意功能,说不定成绩能更好些。我的天真的想法很快被残酷的现实证明:我就是白日做梦。没能及时帮助学生端正态度可能是我最大的失误。
其次我的仁慈与迁就,可能是本学期成绩不理想的第二大要素。仁爱我自以为是的良好品质,八年级学生是渐有思想的阶段,也有辨别是非的能力,我自信,凭我的口才,加上不断地做思想工作,还一心一意为学生着想的态度,学生一定会听从我的安排,认真学习的。事实再次证明:我太刚愎自用了,学生根本不吃我这一套。第一次检测已略显劣势,学生的不按要求做事,直接影响了我们的教学效果。相反,学生倒形成了不爱做语文作业,更不爱交语文作业的恶劣态度。因为我本学期事情特别多,急着参加心理咨询师学习及各种培训,没顾上管理他们,致使他们肆无忌惮地放松对语文学习的要求,以致出现了分差加大的现象。
再次,教学中我注重了方法教学,而忽视了知识落实可能是本学期成绩落后的第三个原因。“用教材教而非教教材”是本学期我一直关注的点。我认定,学生应该从现有课程中学会学习语文的方法,而非仅书本中的知识,应该运用书本中的知识去解决各种问题,而非背诵下知识,像搬运工一般将其搬上试卷。这一点本没错,可没有了扎实的知识作,方法就成了无源之水,无本之木,尽管部分好学生答题时用了心,也能得到相应的分数,可绝大多数学生却因知识掌握差而丢了分,加之本次考试课本中的死知识多,如此学生失分就在所难免了。方法在此无用武之地,也是造成失分的重要原因。
最后,教学中未注重知识与方法落实,学生应用知识不熟练,一做题当然就会出现大量错误,这也是导致失分的重要原因。凡经常考试的人都知道,掌握知识并非背诵一下即可,而是非得到达熟练程度才好,不熟练就会出现失误,不熟练就会张冠李戴,如此失分的学生不在少数。本次复习时,我没要求学生有针对性的反复复习考试内容,而是全部复习,而同仁却有针对性地只复习那课考试内容,也是造成我的学生成绩差的重要原因。
总之,自己要求松懈,过分仁慈,又不能及时有针对性地复习,还没能帮助学生端正学习态度等等,这一切原因都导致了本次考试失分严重,很大一部分同学不及格,让大家失望,让班主任们着急失望,让家长们担心。期末考试即将来临,我一定在总结教训的基础上,努力改正缺点,端正态度,帮助学生在语文中有一个较大的进步,以期挽救大家对我的信心,让家长们放心,让学生们不再失望。
教师学期教学工作总结
作为一名新教师,这期间我对自己工作有很多的思考和感受,现将本学期教学工作总结如下:
我能够积极参加政治学习,关心国家大事,拥护党的领导,尊重前辈老教师,热心帮助同事,团结同事;在教学上教育目的明确,态度端正,钻研教材,勤奋刻苦;关心学生,爱护学生,为人师表,与学生亦师亦友。热爱自己的事业,积极的投身到工作之中去。积极的参加了学校和教育局组织的培训,使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。
1、备课从开学初,积极参加教研组组织的教研活动,认真的准备备课,认真的利用好每周二的教研活动时间。作为一名年轻的教师我积极去听老教师的课,认真的向老教师学习,学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度,不断的提高自己的教学水平。可以根据要求,课前认真备好课,写好学校规定的标准的教案。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年级组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我经常的上网查阅资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,时常和有经验的老教师研究教学环节。为了准确向学生展示函数图象,数学原理等,我积极的制作多媒体课件,使学生理解概念形象化。
2、上课上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,简单些的找学困生回答。因材施教,用学生的喜爱教学方法,学生积极的回答问题,能够和学生积极的融合在一起,教学的任务顺利完成,学生的学习效果比较的理想。
3、辅导我利用每天的数学辅导时间对学生进行辅导,不明白的给学生耐心讲解,及时查缺补漏。同时补充一些课外题让学生多练。此外,还与家长保持一定的联系,及时和家长沟通情况,共同督促学生的学习。对学习比较差的学生要进行个别的辅导,给他们进行强化训练。
4、作业作为高一学生得学九门功课,作业量很大。所以我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生智力发展的、思维提升的作业。对学生的作业仔细的批改,对认真完成且正确率高的学生进行表扬,对抄袭胡任务的学生进行教育。对存在的问题进行集中的讲解。作业及时的批改与讲解让学生及时认识到自己的错误并在原有基础上有所提高。
德育是学校工作中的重中之重,我认为德育工作的秘诀就是爱。让学生感受到你爱他们!作为一(6)班的见习班主任,我常和学生一起跑操,参加课外活动,走进学生宿舍,关心他们的学习生活,和他们成为朋友,倾听他们的心声。经常找后进生谈话,多鼓励,多指导,发掘他们的闪光点,帮助他们树立自信心,维护他们的自尊。教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。
积极学习各种教育理论,不断的充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学此文转自。坚持向老教师学习,本学期共听课50节,参加了6次市教研活动,并将一些比较好的教学理念,应用到自己的教学之中。我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件。作为新教师,在教育教学此文转自中仍然存在许多不足,教学经验不足,得多向老教师请教学习。《新教师学期教学工作总结》一文来自!
教师学期教学工作总结
本学期在学校的统一计划安排下,顺利地完成了这学期的教育教学任务。为使今后的班务工作更好的开展,下面就本学期的工作总结如下:
一、日常行为
虽然以前一直在抓日常行为规范,但都不是特别到位,这学期在新的要求下,我们班从各个方面重新规范。每天有专人负责检查两操情况;有专人负责教室及卫生区卫生;有专人负责课堂及课外纪律;有专人负责文明礼貌及方行举止;有专人负责学习情况。每天一汇报,每周一评比,效果良好。
大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助班干部树立威信;在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,以点带面。
利用班会向学生进行人生观及理想教育,跟其他老师密切配合,从抓学习态度入手,每天抓好教育教学工作。这学期,我们班整体学习风气浓厚,有一种比学赶帮的氛围。每天的。早读有课代表和老师定内容,只要同学们一到教室,就能能做到“入室既静,入座既学”了。
我耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班的学困生,发现问题及时纠正教育,充分利用班会、召开座谈会、个别谈心等进行苦口婆心的教育,从情入口、感之以心。多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正,扩大积极分子队伍,形成良好的学风和班风。
家长的沟通是很重要的,而且,家长也需要学习,需要和孩子共同成长。每一个家长都是很爱自己的孩子的,那么,什么是爱呢?爱,就是共同感受,共同分享,共同成长。我要求家长和孩子定一个共同成长的计划。我征询每个家长对孩子的教育的期望,以帮助我更多的了解孩子,使我的教育工作做的更具体,更到位。
对学生的评价必须讲究策略。班主任要把握"激励胜于颂扬,表扬胜于批评"的原则,让学生"在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足",在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证学生健康地成长。
1、学生大了,教育教学方法要随之灵活多变去适应他们;
2、学习累,要如何让他们学好又轻松?有兴趣不厌学?
3、对边缘生的辅导要继续抓好,还须更耐心的辅导。
总之,在教育学生“学会生存,学会学习,学会做人,学会劳动,学会创造”的今天,深感既繁忙而充实、又累而快乐。但是,只要我真诚地捧着一颗爱心,加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,使班级工作再上一个新台阶。
教师学期教学工作总结
教学是学校实现教育目的、完成教育任务的重要环节。今天本站小编给大家为您整理了教师学期教学工作总结,希望对大家有所帮助。
在这一年中,我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己,以创新教育方针为指导,以教好学生,让学生全面发展为己任,踏踏实实,任劳任怨。为使今后更好地开展工作,总结经验,吸取教训,先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。
一、思想上。
一年来,我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自己,处处做同志们的表率,发挥模范带头作用。一年来,我从不因故请假,迟到,旷工。不怕苦,不怕累,总是以百倍的热情投入到工作之中。
二、工作上。
一年来,我服从学校领导的分配,认真完成学校交给的各项工作任务。在教学中,我虚心向老教师请教,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累。发表教学论文1篇。
在搞好工作的同时,我还不忘与同志们搞好团结,尊敬领导及同事,真诚的对待每一位同志。
在这一年的工作中,我得到了学校领导,教师们及学生们的好评。但是,检查起来,所存在的缺点毛病也是不少的,还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面:一是理论知识的学习还是欠缺,还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力,可是个人能力还有待提高,学生成绩进步不是很快。今后,我一定在校领导及全体同志们的帮助下,加强学习,提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一个台阶!
转眼间,一年过去了,在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年,是几年教学中收获最多的一年,虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足,但绝对是我成长最快的一年,是我经验积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下:
一、师德方面:加强修养,塑造师德。
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上,因为这是教师的立身之本。“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面:虚心求教,强化自我。
担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的,在实际工作中,那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说,加强自身业务水平,提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝,伴着我教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏,经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己,使自己教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考,而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍,对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时,我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限,有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习,力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
最后我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说,学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快,接受信息多,因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。
三、考勤纪律方面。
我严格遵守学校的各项。
规章制度。
不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中尊敬领导、团结同事能正确处理好与领导同事之间的关系。平时勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽从不闹无原则的纠纷处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面。
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学本科和积极学习各类现代教育技术。
五、不足之处。
反思一年多的工作,自己在一些细节工作上还存在着不足,特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中,应充分注重工作中的细节,尽量使自己的工作做得扎实。
总之,在这学期的教学工作中收获了很多,提高了很多,同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中,应不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的能力、注重细节工作,一如既往的兢兢业业,勤奋钻研,尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。
本学期,我担任初一的英语教学工作.作为一直从事中学英语教学的我,虽了解到了一些教学教法,但在实际的教育教学中,我深深感觉到教中学英语之难之累,真是苦在其身,乐在其心!为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作作一总结.
一,学习课标,明确教学目标.
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求,树立起新的育人理念,我们英语组集体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读,了解了目前英语课程改革的目的,掌握了目前英语改革的重点,明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标,理解了英语教学原则,学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学提供了充分的依据,奠定了的扎实的基础,保证了教学的顺利进行.
二,扎实备课,理清教学思路.
备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点:。
1,课前备课,做到有备而来.我认真阅读各种教科参书,既备教材,教法,又备学生.结合学生的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点,又要突破难点;既要体现出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然.并制作了各种有趣的教具,如:单词卡片,实物(图片),头饰等教具为课堂教学做好服务.
2,课中备课,灵活安排简单易操作的游戏活动.我通过游戏引入新课教学时,为了不打消学生的积极性,我在实施教学的时候,总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动,将教学内容层层铺开,把枯燥乏味的课堂变为生动有趣快乐堡,让他们在快乐中学习,在玩中获得新知,通过反复的趣味操练(如:唱,演,玩,画,涂色,做手工等形式)来巩固所学新知.在活动中学生们都乐于参与,充分调动了学生们的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好.
3,课后备课,总结教学经验.每上完一单元,我都及时对该单元作出总结和反思,写出教学后记,肯定本节课成功的地方,探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基础.
三,认真上课,体现以人为本.
《本站英语课程标准》提出让学生在教师的指导下,通过感知,体验,实践,参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功.这便要求,英语课的教学要以学生为主,培养他们学习英语的兴趣,提高他们对词汇,句型的听说认读和语言实际运用的能力.为此,我在实际的课堂教学中做了以下几点:。
1,巧设导入,培养兴趣.每节的教学我首先通过做游戏,唱英语歌来激发学生的学习兴趣,让学生融洽在学习英语的氛围内.
2,图文结合,掌握新知.根据教材图文并茂的特点,充分运用单词卡片,实物教具,简笔画及肢体语言来启发学生,使学生带着明确的任务目标,并借助图片,动作,表情等手段掌握其义,让他们积极主动参与学习获取新知过程,培养他们学习英语的兴趣.在遇到难读的单词或句子时,我不厌其烦,耐心教导学生认读,力争让他们学了就懂,懂了会用,培养他们认读的能力.在学习新知的同时,还适时对他们进行思想教育.
3,游戏活动,巩固新知.在完成了每节课的新授任务后,抓住学生争强好胜的心理,通过师生互动,生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异,营造宽松的学习环境,以简单易操作的趣味性,多样化游戏为主来实施教学,让学生进行反复模仿,认读,玩演,视听,从而给他们提供充分的活动和交流机会,让学生在玩的过程中获得新知,提高他们语言的运用能力,培养他们的学习兴趣.
4,通过听录音,复习新知.我常在每节课结束的前5分钟,让学生听有关本节课教学内容的录音磁带.第一遍先认真听,第二遍边听边跟读.在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿,表演对话.在学生进行合作学习,表演时及时给予示范和指导,让学生充分体验到成功的喜悦,体会到学习英语的乐趣.这样既复习了本节课的知识要点,又提高了同学们的听说能力和读音的准确性,,从而让学生真正做到眼到,口到,心到,手到.
四,加强自学,不断积累知识.
由于本人在英语教学方面经验不足,自己的知识又有限,在教学的同时,时时虚心向资历深的教师请教,和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法,加强自身的业务学习,扩大视野;用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料,时常听录音纠正自己的语音语调.
总之,一学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少:领导的信任,使我精力充沛;同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增.我会努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法,在教学中设计一些学生喜爱的活动,游戏来辅助课堂教学,激活课堂.积极开发和有效利用课程资源,更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩.我相信有耕耘总会有收获。
教师学期教学工作总结
一学年的时光瞬间即逝,回顾一年来的工作,想说的话太多太多。当小学教师异常的辛苦,尤其是工作在教育一线的小学班主任。尤其辛苦。不像机关人员可以坐在装有空调的办公室里,悠闲自得地看着新闻,看看报纸,喝点茶水打发时光。今年接到一个班级,任这个班级的班主任,语文数学和科学的教学工作。
一、班级的基础。
该班是我从教以来遇见的最差的班级,主要表现在纪律差,品质差,学习差。都六年级了,没有一点的自控能力,学生之间经常打架斗殴。有些学生嘴狂手贱。根本没有一点的自制能力。数学,乘法口诀都不会,连基本的数量关系都不清楚,我接班时,这个班级是全镇的:“列车长”。不信,你可以差李村教育的排名。升入到六年级以后,数学经常出现:“2*9=16”“7.4+6=8”还有就是异分母分数加减法根本不会,小数乘法和除法那叫一个怪。不知道以前的老师是怎么教的。(我没有怪罪的意思)但是有一点可以肯定,学生所学的知识是错误的,学生收到的信息是错误的。
二、半学期下来,语文成绩进步6名,从列车长到中等,数学前进3名。这是上学期。随着数学的越来越难,第二学期,我对学生的基础进行了发现,及时把漏洞补上,为此我利用下午放学的时间,给学生补课半个小时,坚持了一个多月,但是基础太差,漏洞太多,那简直就是“按住葫芦起了票”。到第二学期的期中考试,语文获得全镇第三名,数学第8名,科学第三名。期末考试成绩没有发放,尚不知晓。
三、今年这个学年,我的感受是:学生的基础必须扎实,教师教给学生的信息必须正确,教师必须认真研究教材,抓住教材的重点,难点,基础最重要。高楼万丈平地起。
四、教育方法及措施。
1、必须对学生进行理想教育,用身边的英雄去教育学生,帮助学生树立正确的人生的教育。站得高,才能看得远。
2、对学生的生活习惯进行教育,我要求,不准学生在学校吃零食,按时吃饭,保证身体健康。
3、教育学生珍惜生命,爱惜自己的身体。关爱学生,及时和家长沟通,取得家长的支持,本学年我召开了三次家长会。
4、对学生的学习习惯进行强化教育,培养助手。使学生养成良好的习惯。把学习当成一种事业,激发学生爱学习的情趣。
5、对学生进行独立思考的训练。在教学过程中,我发现这班学生的依赖心理较强,缺乏自信心。平时的作业我都坚持看着学生独立王城,决不允许有任何的抄袭行为,噢诶杨学生诚信的品质。
6、改变学生以前的拖拉作风。当天的作业当天完成,对于差生可以少一点作业,降低难度,但是绝不许拖拉。