培训心得体会是我们将理论知识与实际经验结合的重要环节。以下是一些成功者分享的培训心得体会，可以对大家的学习和成长有所帮助。
老师的家长会培训心得体会
近年来，随着家庭教育的重要性不断凸显，老师与家长之间的沟通和协作也越发紧密。而老师家长会，便是一种可以促进双方联系、增进相互了解、共同探讨孩子成长问题的平台。在参与数次老师家长会的过程中，我有了一些心得和体会。
二段：谈谈家长会中老师的角色。
在家长会中，老师的作用十分重要。他们既是组织者，也是引领者。他们有责任把握大局，科学制定议程，做好现场细节，保证家长与老师之间的交流顺畅、有效。同时，老师也扮演着普及教育理念，传授学科知识和提供教育意见的角色，对于家长起到了良好的引导作用。
三段：谈谈家长会中家长的角色。
在家长会中，家长的角色同样不可忽视。他们不仅要做到“听取”，更要做到“理解”和“参与”。家长应该认真聆听老师的意见和建议，同时也要表现出自己的态度和看法，共同思考解决学生在学习和生活方面出现的问题，进一步促进教育和家庭的紧密结合。
四段：谈谈家长会的意义。
老师家长会是学校、家庭、社会三个方面的相互连接和沟通的重要手段，对于家庭教育的促进和孩子们的成长都有着重要的意义。家长会不仅是检验评价学生学业水平和品德表现的“晴雨表”，也是改善学校教育质量和办学体系的重要反馈渠道。同时，家长会还可以有效地协调家长、老师和学生之间的关系，促进家庭、学校和社会的合作与发展。作为家长，有时候应该摒弃偏见，保持谦虚、包容的态度去参加家长会，倾听不同的声音，拓宽自己的视野和思路，这样才能更好地了解学校的教育方向和个人孩子的学习状况。
五段：总结。
老师家长会，虽然只是每学期的一次短暂会议，但是却对学生的成长和家庭教育起着不可忽视的作用。家长和老师所充满的关爱与耐心，给孩子带来了温馨和安全感，让孩子在学业和生活中更加自如、自在。因此，家长们应该积极参与并充分发挥家长会的作用，为孩子们创造一个更美好和有利的成长环境。
家长会老师心得体会
第一次参加孩子的家长会，心里有少许紧张和期盼，跟老师也是第一次沟通，刚开始比较失望，虽然两位主课老师都在会上表扬孩子，但是只是说这孩子比较扎实，我心里很不是滋味，这跟我想的不一样，孩子在家相对比较活泼，不过我知道在学校肯定是比较内向，胆小，所以开完后，我想跟老师聊聊孩子在学校具体的情况，让她慢慢改进。
在跟老师的沟通中，心里越来越得意，老师说，说到xxx这孩子，只知道是个成绩挺好的孩子，没什么很大的印象，这半个学期改变相当大，发现这孩子竟然是个比较全面的，成绩、画画、作文都相当不错，现在学校的活动都积极参加，这次学校开运动会，得了个全年级第一名，还有一个精神文明奖，得这个精神文明奖刘伊睿有很大的关系，因为她是她们年级第一个写稿和被读稿的人，而且老师说写稿的时候，别的学生都在玩和吃，就刘伊睿一个人在那安安静静的写，对孩子的评价相当高。还让我带句话给孩子，说老师特别喜欢她。
老师的几句话，我觉得相当重要：
（1）你把孩子放在什么高度，孩子就会在什么高度；
（2）现在小学觉得成绩差不多，初中、高中就会差很多；
（3）所有活动都参加，敢于尝试，就会有收获；
（4）不做永远不知道做，做了不成功也不会差在那里去，如果成功了就会更提高孩子的自信心。
家长会培训会心得体会
家长会培训会是家校合作的一种形式，旨在帮助家长更好地了解学校教育，从而更好地支持孩子的学习。最近，我有幸参加了一场家长会培训会，对于这次经历，我深感受益匪浅，有一些心得与体会值得分享。
第二段：了解学校教育。
通过家长会培训会，我更加深入地了解了学校的教育理念和教学方法。在培训会上，教育专家向我们介绍了学校的课程设置和教学目标，并详细解释了学校推行的教育改革。这些信息使我更加了解学校教育的方向与目标，能够更好地引导孩子学习。
第三段：提升家庭教育能力。
除了了解学校教育，我在家长会培训会上还收获了提升家庭教育能力的方法和技巧。教育专家向我们讲解了如何与孩子沟通，如何制定科学的学习计划，以及如何帮助孩子养成良好的学习习惯。这些方法和技巧帮助我更好地支持孩子的学习，让我们的家庭教育更有针对性和效果。
第四段：与他人交流。
参加家长会培训会，我还有机会与其他家长交流和分享经验。在培训会期间，我结识了很多志同道合的家长，我们互相分享了育儿心得和教育经验。这些交流让我受益匪浅，不仅学到了其他家长的教育方法，也增进了我们之间的友谊。与其他家长的交流，让我更加坚定了自己育儿的信心。
第五段：家校合作的重要性。
通过参加家长会培训会，我深深感受到家校合作的重要性。家长和学校是孩子教育的两个重要支撑，只有两者紧密合作，才能更好地引导孩子成长。作为家长，我们要积极参与学校的教育活动，了解学校的教育理念和教学方法，与学校保持密切的沟通和合作。只有家校合作，才能使孩子在教育的道路上走得更稳更远。
总结：
综上所述，家长会培训会是家长与学校紧密合作的重要载体，通过这种形式，家长可以了解学校教育，提升家庭教育能力，与他人交流，更好地支持孩子的学习。在今后的育儿过程中，我将继续参加家长会培训会，积极与学校合作，为孩子的教育发展贡献自己的力量。
家长会老师培训心得体会
“家长会老师培训心得体会”是一个关于教育领域的主题，它涉及到了家长、老师以及学生们的教育问题。每一位家长只希望自己的孩子能够得到更好的教育，而老师则希望自己的教学能够更有成效。在这样的情况下，家长会老师培训成为了一个很好的切入点，让家长和老师们能够共同沟通，促进更好的教育。
家长会老师培训是一种非常重要的活动，因为它能够提升家长和老师之间的沟通。家长和老师之间的沟通很重要，因为只有早早了解孩子的情况，才能够更好地帮助孩子成长。此外，家长会老师培训还能够帮助老师更好地了解家长对于教学的期望，同时互相交流授课经验，加强协作。总而言之，家长会老师培训可以帮助家长和老师之间建立良好的关系，共同促进孩子高效地学习。
虽然家长会老师培训具有巨大的意义，但它在实践中却充满了挑战。首先，教育体系的差异可能会导致家长和老师之间存在误解。其次，对于部分家长和老师来说，参加家长会老师培训会造成时间上的压力，引发抵触情绪。最后，缺乏有效沟通的技巧也可能会导致家长会老师培训无法达到预期的效果。因此，我们需要更多的措施来解决这些困难。
为了更好地解决家长和老师之间的差异，我们可以采取一些措施来改善家长会老师培训，例如：制定明确的活动目标，不断提高沟通技巧，提供细致的培训材料和资源，增加互动和研讨的环节等等。此外，老师们也需要不断提升自己的专业能力，了解家长对于教学质量的具体期望，以更好地与家长之间的合作。
段落五：结论。
从上述分析来看，家长会老师培训的意义不容忽视，虽然在实际操作中会遇到各种挑战，但我们可以找到更多的方法来改善。只有家长和老师之间形成积极的沟通和合作关系，才能让孩子获得更好的教育。因此，我们希望家长会老师培训会变得更加完备高效，建立更好的家校合作模式，共同帮助孩子成长。
家长会培训会心得体会
近年来，随着家庭教育的重要性得到越来越多的认识，越来越多的家长开始重视参加家长会培训会，以提高自己的育儿能力。最近我也参加了一场家长会培训会，让我受益匪浅。在这篇文章中，我想与大家分享一下我的心得体会。
首先，我认为家长会培训会提供了一个相互交流的平台，使我们能够互相借鉴、相互学习。在会议上，我结识了很多来自各个不同背景的家长，他们在家庭教育方面有着丰富的经验和智慧。我们一起参加小组活动和讨论，分享了自己的观点和经验，受益匪浅。通过与其他家长的沟通和交流，我学到了很多新的家教方法和技巧，也解决了我在教育孩子过程中遇到的一些难题。
其次，家长会培训会能够帮助我们认识到自己的不足，并提供一些解决问题的办法。在会上，我们经常接触到一些专业的教育专家和心理学家，他们为我们解读了孩子的行为背后的心理需求，并教给我们一些实践经验和策略。通过与他们交流，我发现了我在育儿方面存在的一些问题，比如我对孩子的态度和语言不够耐心，导致孩子产生焦虑情绪。这使我认识到我需要改变自己的行为方式，并学习如何更好地沟通和理解孩子。这个过程对我来说是非常宝贵的，我相信我将会在今后的成长中成为一个更好的父母。
第三，家长会培训会提供了一些实用的教育资源和工具，使我们能够更好地辅助孩子的学习和成长。在会议上，我们了解到了一些最新的教育方法和技术，比如游戏化教育、科技教育等，这些方法可以使孩子更加积极主动地学习，并激发他们的创造力和想象力。另外，我们还获得了一些有关亲子阅读、家庭互动游戏等方面的资源，这些资源对于家庭的教育活动是非常有帮助的。有了这些资源和工具的支持，我相信我将能够更好地帮助孩子培养他们的学习兴趣和能力。
第四，家长会培训会提醒了我作为父母的责任和使命。在会议上，我听到了很多关于成年孩子遇到困境的故事，这使我深刻认识到父母对孩子成长的重要影响。作为父母，我们不仅要提供物质上的支持和关怀，更重要的是培养孩子的品德和价值观。我们要给孩子树立一个正确的榜样，并引导他们对待生活和他人的态度。只有这样，他们才能成为有担当、有责任感的人。
最后，家长会培训会让我意识到家庭教育是一个长期而持续的过程。在培训会上，我看到了一些孩子已经成年的家长依然积极参与讨论和交流，不断学习和提高自己的育儿技能。这让我明白，父母的学习是没有止境的，我们需要时刻关注孩子的成长和变化，用心倾听他们的需求和心声。只有不断学习和适应，我们才能更好地陪伴孩子度过整个成长过程。
总之，家长会培训会是一个非常有价值和意义的活动，它不仅能够帮助我们提高育儿能力，更能够让我们与其他家长互相借鉴、相互学习。通过这次培训会，我明白了家庭教育的重要性，也认识到了自己作为父母的责任和使命。将来，我将继续参加家长会培训会，不断学习和提高自己，为孩子的成长贡献自己的力量。
家长会老师培训心得体会
在现代教育中，家长会和老师培训是非常重要的课程。家长会是家长和教师之间的桥梁，它可以让家长知道自己孩子在学校中的表现以及教师们的教育理念。同时，老师培训则是一种不断进步的机制，它可以让老师们学习最新的教育理论和实践，以提高教育水平和教学质量。在最近结束的家长会老师培训活动中，我获得了许多有益的经验和体会，下面将与大家分享。
第二段：家长会的重要性。
家长会是现代家庭教育的一个重要环节。在家长会上，家长们可以认识到自己孩子在学校中的表现，可以更好地了解他们的优势和不足，以便更好地引导和帮助他们。同时，家长会也是家长与教师之间的交流平台，这样可以促进双方更好地合作，提高学生的学习效果。因此，家长会对孩子和家长来说都非常重要。
老师培训是一种不断进步和提高教学质量的机制。在老师培训中，教师们可以学习最新的教育理论和教学方法，更好地服务于学生，提高教育水平和教学质量。这样可以使教师们更加有信心和能力去教育和帮助学生，并且能够适应不同时代和教育需求的变化，以更好地推进教育事业的发展。
在最近的家长会老师培训活动中，我学到了许多有益的经验和体会。我了解到，在家长会中，家长们需要遵守规则和礼仪，尊重他人的意见和看法。我也学习到，教师们需要以学生为中心，注重与家长的交流和沟通，以提高学生的学习效果。同时，在老师培训中，我也学习到了许多有关教育理论和教学方法的知识和技能，这可以让我更好地指导孩子的学习，提高我的教育水平。
第五段：结论。
家长会和老师培训是现代教育中非常重要的环节。通过家长会和老师培训，我们可以了解自己孩子在学校中的表现，了解教师们的教育理念和教学方法，并且可以提高自己的教育水平和教学质量。我们要认识到，教育是一种不断发展和进步的事业，只有通过不断学习和进步才能更好地服务于学生和社会，从而推动教育的发展。
老师的家长会培训心得体会
老师的家长会是学校与家庭之间的重要联系，是协助家长了解学校教学状况，提升家长对教育的认知度，使家长和学校达成共识的平台。为了让本学期的家长会更加顺畅有效，学校安排了一次老师的家长会培训，邀请了多位教育专家为我们进行授课。
第二段：谈及个人听课体验。
在听课过程中，我很受益。首先，专家介绍了如何将自己的身份转化为孩子的学习支持者，向孩子传递积极的能量。这让我想到在家长会上，我们应该要以开放、理性的态度与老师沟通，而不是抱着“孩子永远是对的”的想法，让家长和老师都能心平气和地对待教育问题。其次，专家还介绍了如何做好孩子的学习引导工作，包括适当的表扬、激发孩子兴趣等。这让我意识到，作为家长，我们不应该仅仅关注孩子的成绩，而应该注重孩子的全面发展。
第三段：谈及培训收获。
通过老师的家长会培训，我收获了许多对教育的新认知。我意识到，孩子的教育问题不应该单单依赖老师，更应该有家长的参与。在学校和家庭之间进行沟通和合作，会对孩子的成长起到积极的促进作用。此外，在平时的家庭作业辅导中，家长所采用的方法和技巧能直接影响孩子的学习成果。因此，学习专家的教育方法和技巧，对我来说是非常重要的。
第四段：探讨如何将所学知识应用到家庭。
老师的家长会培训让我意识到，家长和老师应该是同一战线的协作伙伴，应该在教育中相互配合，确保孩子的全面发展。我计划在平时的家庭作业辅导中更加地了解孩子的学习进度，鼓励孩子独立思考，同时向孩子传达正面的能量，鼓励他们勇敢尝试和面对失败。此外，我还计划与老师多沟通，了解孩子的课堂表现和家庭作业情况，并将家庭作业与孩子自我探索相结合，培养孩子的独立思考和自我管理能力。
第五段：总结感受。
通过这次老师的家长会培训，我深刻认识到家校合作对孩子的成长意义重大。作为一名家长，我们除了要注重孩子的学习成绩，还应该注重孩子的全面发展，更应该注重家庭教育的价值。因此，我会努力将所学知识应用到实践中，并向更多的家长推荐这样的培训。我相信，只有与老师和家长的密切合作，孩子才能够得到更好的发展，建立更健康的成长体系。
老师的家长会培训心得体会
近日，我参加了本校举行的老师的家长会培训，通过这次培训，我收获颇丰，感受也很深刻。在这里，我想分享一下我的心得体会，希望能对大家有所启发。
第一段：培训内容简介。
这次培训主要涉及了教师与家长的沟通、家庭教育、学生处罚等相关问题。其中，培训老师的引导和讲解，让我对于教育相关法规法律、家长和教师如何有效合作、家庭教育相关知识有了更深入、更全面的了解，对我的日常家庭和教育工作有着极大帮助。
第二段：沟通交流。
教育工作从来离不开家长的参与，而好的教学效果建立在良好的沟通交流基础上。在培训的第一部分，老师详细介绍了如何做出优秀的沟通成果，教师不仅要提高自身解决亲情问题的能力，还要着重培养自己进行沟通的技巧。我们要从沟通中寻找共同点，认真倾听和了解家长的想法，不断完善家校沟通渠道，更好地促进师生家长之间的良好互动和交流。
第三段：家庭教育。
培训的第二个环节主要是关于家庭教育。教育不限于仅在校进行，教育起点是家庭，家长如何正确开展教育对于孩子以后的成长有着关键性作用。老师以生动的案例为例，阐述了正确的家庭教育方式，使我们对于家庭教育的方向有了更加全面深入的认识，为我们后续的教育工作奠定了基础。
第四段：学生处罚。
交流完毕，进入到学生处罚一环，法律的教育更能使人意识到自身的权利与义务，培训老师对于学校惩戒办法进行了详尽的讲解和说明，帮助我们更好的掌握了学校管理的规模，更好地把自己的工作做到位。如何将无人监管工作的到良好的效果。老师的讲解更是犀利、深入人心，使我对法律有了更深层次的认识。
第五段：总结。
综上所述，这次培训让我受益匪浅，不仅使我在教学工作中更有底气，也让我对家庭教育、学生处罚等问题有了更深入、更丰富的认识。在今后的教学工作中，我将会更加严格要求自己，不断努力提高自己的专业素养，以更好的教育水平和服务态度，来为学生和家长提供优质的教育服务。
老师培训心得体会
5月26日在xx中学，我有幸参加了xx县教师硬笔书法培训，并且收获颇多。
这次培训对于我们实习教师来说，无疑是一次很好的学习机会。作为数学实习教师，我从未想到过还有机会去接触硬笔书法。这次培训的时间不长，只有一天，在这一天的时间里我们也能学到不少东西。这次培训还使我意识到了硬笔书法对于教师的重要性，教师的字体会潜移默化地影响学生的字体。
本次培训从邢台市请了书法技能高超并且在书写方面卓有成效的王庆昌老师讲座，他先介绍了下书法艺术的发展就开始讲解如何写好钢笔字。王老师从基本笔画入手，结合汉字结构特点，给老师们讲述了硬笔书法的基础知识，并生动地演示了硬笔书法的起笔、运笔、收笔。汉字是由最基本的横、竖、撇、捺、点、提、折、钩八种笔画组成的。而每一笔画必须经历起笔、运笔、收笔三个过程。王老师还教了我们一些写字的口诀，这些练字口诀看似简单，但从细微之处揭示汉字的结构美，提高教师读帖、临帖的水平，为提升练字的实效性做好坚实的铺垫。
以前我都不知道写字还要讲究平衡，原来自己的字体竟有那么多的问题。以前在小学时学写字时老师说要写方方正正的字，写字如做人，现在才发现字还可以有另一种写法，有另一种美感。
光听王老师讲可不管用，只有自己静下心来练一练才能体会到练字的技巧与快乐，看着字帖上的字，一笔一画地慢慢练，练得不只是字，也是一种心境。
意识到自己字体中的不足，今后我将会在空闲时间练练字，先从最简单的笔画横、竖开始，作为一名教师，写一手好字也是必不可少的。
老师培训心得体会
20xx年4月23日——27日，我有幸参加了由云南省教育基金会组织的云南省第十六届优秀教师“园丁之家”赴上海学习考察。五日的学习考察之行，已圆满的画上了句号。静下心来回顾，此行真是受益匪浅。我开阔了眼界，增长了见识，一些独特的做法和经验使我深受启发。在学习考察期间，教师间的交流互动、听了两所学校长的讲座让我收益。感谢云南省教育基金会赐给我千载难逢的机遇，让我的生活更加充实，我会继续努力的。以下是我对这次学习考察的自己的感受：
一、不断解放思想，不断更新理念，拓宽发展思路。我们与发达地区的差距是多方面的，思想观念的转变是主要的。观念引领发展，意识催生发展，只有解放思想，以超前的发展观念和强烈的发展意识，才能促成科学的发展思路、准确的发展定位和有效的发展措施。解放思想是要落实到自己的具体行动上来，联系目前的实际工作，一要勤于学习。应时刻不忘学习，树立终身学习的观念，利用休息时间、利用工作之余，切实做到工作学习两不误;其次要会学习，要有方法，学习要有针对性，更要有时效性，切实做到学以致用;最后要坚持学，持之以恒，不浮躁，在学习中努力增长自己的才干。刻苦钻研自己的业务知识，以及科技、管理、哲学、历史等各方面的知识，全面提高自身素质，以丰富的理论知识武装头脑。在学习中要向领导学，还要虚心向身边的同志、群众学习，在实践中学习。通过不断的学习，深刻思想，更新工作观念，从而创新工作思路，适应新时期工作的需要。二要善于思考。思考是一种能力，要根据掌握的第一手资料，运用自己所学的知识，按照正确的方法进行加工，去粕留精，转化为自己的东西。要充分运用所学的知识和工作经验，根据岗位工作职责，积极思考如何打开工作局面。二要勇于实践。就是要牢固树立;重在行动，贵在落实的理念，要将学习与行动结合起来，目的是要促进发展。三要敢于转变。转变工作作风，提高自己的职业道德和职业素养。二、感受上海新课改课堂。听完专家的报告，在我们观摩的课堂教学中，都很好的反映了教师在新课程指导下的新理念在课堂教学中的运用。书院小学一年级的教师就给每个学生以展示的机会，采用全班学生分组坐的形式;采用任务型教学的方式，为学生提供操作和练习的机会，充分体现了教师从学生的角度出发，确实为学生的发展提供了需要。教师的新课程理念在教学中也体现的比较突出，使我们感受到这个教师在教学中真正体现了一个组织者、引导者合作者的身份。
3、关注学生的发展：上海的教育关注的是孩子学习的过程。
学校本着以教育好每一位学生都能在自信、快乐、成功中得到主动发展为理念。以生为本，在活动中开发学生潜能的实践与应用，促进学生多元智能发展，培养学生的创造性。“小班化”的教学模式，便于教师的个别辅导，每个学生都能得到教师的关爱，教师能走下讲台，蹲下身子，“溶”入学生，互动学习。学生的考试成绩在公布时，只写名次和成绩，不写姓名，学生自己对照着成绩找自己，保护了学生的隐私，维护了学生的自尊心。对学困生采取鼓励和帮扶为主，大力推行成功教育。学校对学生拔尖帮困，追求成功卓越的思想值得我们借鉴。此外，学校很注重学生身体素质的锻炼，上午和下午均有眼保健操和广播体操。这许许多多的努力都在践行一句话“用爱心关注学生成长，关注学生健康成长，关注学生学有所成，关注学生学有所长。”
四、反思上海之行，带给我们的收获是全方位的，但认真反思，我们也确实有许多需要努力方向。
1、为教师的成长搭建平台见多方能识广，将考察所得在自己的教学实践中进行了尝试，才能迈出进步的一步。
2、加大课堂教学改革的步伐，创新课堂教学模式要提高教学效率和效果，就必须紧紧围绕课堂教学改革这一中心工作，找准课堂教学改革的突破口。将改革和质量统一起来，最大限度地发展学生，全面提高学生的身体、心理、知识、技能，充分发挥学生的才能和积极性，让他们在快乐中学习，自觉、自主、自愿地进行学习，体验并享受学习的乐趣。
3、从实际出发的校本教研每所学校都有各自的学校特色，但共同点是都能从学校实际出发，以学生的需要出发进行校本教研活动，以备课组为单位，进行教材分析，资源整合，确定重难点，提出教学建议和操作方式等。充分注重教师之间的合作和专业发展。本次上海之行，收获很大，感受至深。我要以本次考察为契机，以学习、研究、总结、反思、提高为主线，加强学习现代化教育理论，更新教育思想，转变教育观念，与时俱进，开拓创新，深入进行教育教学改革，研究教育规律，研究教育中的新问题，及时总结教育教学工作，积累各种资料，即使反思教育教学得失成败，努力提高自己的教育教学水平，发挥自己应有的力量，向更高的目标迈进。
老师培训心得体会
x年x月x日上午，伴着蒙蒙细雨，早上我们乘坐会务组安排的车来到了x市x区x学前教育集团的x幼儿园，到园我们就自由参观了幼儿园的园舍布置和环境创设，给我的印象就是巧思巧用，有纸杯做成的插牌，有大号pu管制作成的雨伞架。参观过后紧接着是她们x学前教育集团总园长x给我们带来的讲座《x》，在讲座中x园长像我们介绍了他们幼儿园的课程建设，按照他们对课程的理解、课程的背景与理念、课程目标、课程内容、课程实施等方面进行了详细的介绍。在讲座中x园长说他们x教育人都有一个梦想“播下幸福的种子”，而他们幼儿园的课程建设正是围绕着让幼儿快乐幸福的理念来进行的，而幸福与快乐并不是只有他们x的孩子需要，我们所有的'孩子都是需要的，我们的课程建设中都不应该摒弃掉孩子的快乐感与幸福感，幸福虽然无法彻底到达，但可以慢慢靠近。
下午我们在简单的用餐与休息后，就在雨中步行至了离我们用餐地点不远的x市x幼儿园，这不是一所普通的幼儿园，他们不隶属于教育局管理，而是属于卫计委直接管理，他们的特色课程是健康课程。因为今天下雨，我们无法看到他们幼儿园的户外游戏展示，只是听他们的园长x老师介绍了他们的户外混龄区域性体育游戏，主要从室外区域性体育游戏和室内区域性体育游戏两方面来展开，在介绍中x园长还给我们观看了一些关于他们幼儿园开展的户外体院游戏视频。在x园长的介绍中给我最大的感受就是他们的户外游戏不是随意的让孩子进行锻炼，而是加入了情境游戏，更加刺激了幼儿参与游戏的积极性和兴趣性，同时他们的户外游戏是混龄的，通过大带小的模式促进游戏的开展。
第二天我们先是参观了x区x幼儿园，听他们的x园长介绍了她对游戏价值的一些思考，主要有“游戏是什么?游戏为什么?游戏的价值在哪里?”等方面。另外x园长还请了她们幼儿园的小班老师给我们分享了一个小班故事《造房子》，故事分享中老师用最写真的语句给我们还原了“造房子”的故事情节，并给我们分析了故事中的游戏价值。接着我们还参观了x区x幼儿园，这是x区最大的一所幼儿园，一进园给我们的感觉就是“高大上”。通过她们园长给我们的介绍，了解到她们是一所“专用室创意课程特色”的幼儿园，她们的园舍边上就是x的美院，很多家长是美院的老师，她们很好的借助了家长资源，帮助创设园内环境和特色课程。最后我们还参观了x幼儿园的x区。
在本次名园课程交流研讨会中我学习和参观到了很多，不仅学习了各个幼儿园的园本课程建设的目标、模式、实施等，还观看到了各个幼儿园精美的、独具匠心的环境及游戏区域创设。正所谓“要给学生一杯水，教师必须有一桶水”，跻身在教育行业，我们必须时时学习、刻刻充电，才能带给孩子最好的教育!
老师培训心得体会
一、教师必须具备创新观念与创新思想。
创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。
二、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
三、教师要有敬业精神。
能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。
四、力求成功教育。
成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教育，每个学生都可以在原有的基础上获得成功，取得发展。成功教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。
成功教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方法的意义。改革教育目标的意义在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就应该为社会培养成功者，使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。成功教育把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培养目标，强调为学生修身发展的长远需要服务。改革教育方法的意义在于：改变传统的外压式的强制教育，通过教师创造成功机会，学生主动参与的活动方式，使学生产生成功体验，改变消极的自我概念，主动内化教育要求，自我开发内在潜能，主动发展个性。
老师培训心得体会
20xx年10月18日，我有幸参加了浙江省农村幼儿园骨干教师培训，在这一个周的培训中，我聆听了多位专家的精彩讲座，如：特级教师朱丽丽、吴丽娟、朱静怡等，她们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
一、观察儿童与叙事研究。
在纪红霞教授简要精辟的阐述下，让我明白了观察、了解儿童是教育的出发点。对于幼儿教育工作者来说，观察既是重要的教育技能，又是应掌握的教育研究方法，观察的重要性毋庸置疑。纪教授围绕观察、记录儿童方法的基本问题进行阐述：为什么要观察儿童?什么是观察?怎样才是有意义的观察?观察有哪些具体的方法?怎样记录观察的过程和结果?每一种观察记录方法的要求是什么?等等。对幼儿园教师来说，纪教授的讲座具有十分重要的指导意义和实践价值。
二、幼儿园教研活动组织实施。
义乌市实验幼儿园特级教师吴丽娟老师为我们讲述了开展幼儿园教研活动的意义和任务等，让我们认识到：1、开展教研活动是有利于教育质量，2、师资的业务水平直接影响着幼儿园的教育质量，3、可以激发教师的敬业精神。任务：1、组织教师的业务学习，2、组织交流活动，3、集体备课，4、研究教育实践中遇到的热点、难点问题，5、创造、编写教材，设计教学活动。教研活动策略中存在的问题等。
三、谈谈对幼儿园区域活动的认识。
杭州幼儿师范学院朱丽丽教授的精彩阐述，使我了解到区域活动的重要性，因为这是幼儿自由、自主和个性化的活动，我们需要提供一个宽松的环境，让幼儿有更多按自己兴趣和能力选择活动的机会，在玩玩、做做、游戏中生动、活泼、主动地学习。之后朱教授与我们共同交流、探讨如何克服在活动区常发生的困扰问题，在大家的共同探讨下，克服了一个个让老师们头疼的问题。
四、幼儿园发展能力课程策略。
湖州实验幼儿园特级教师朱静怡老师为我们讲述了“一日活动链的简介”，她认为一日活动链应为自选活动—早锻炼—生活活动—教学活动—课间操、生活活动—教学活动—自选活动—餐前准备、进餐—自选活动—午睡、起床、苏醒操、点心—户外活动—教学活动—放学准备、离园。然后，一一为我们讲解一日活动链的含义、背景、依据与形态展示等。
在这一周的学习中，专家们从各种角度、形式上给我们留下了一笔宝贵的财富，和深深的回忆。这些财富为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。
老师培训心得体会
今天全天校本培训的主题都是围绕“德育”和“合力”展开。德育，即品德教育，言下之意就是在校内总会出现一些同学，他们的品德走向总会让我们轻则头痛，重则五脏俱损，所以才会需要我们进行德育。然而，静下心来想想，一个十几岁的孩子又有多罪大恶极、罪无可赦呢?诚然，作为一个年轻老师，五年来我也一直在德育方面非常困惑，但是就像我始终坚信明天的太阳一定是新的一样，我也无比自信，今天的小插曲，也只是因为孩子们正在长大!作为科任老师，从德育教育的旁观者转到参与者，是一个不仅华丽而且必要的转身。在当下，学校教育更关注人的全面发展，以人为本的教育理念要求每一位教师在向学生传授知识的同时，更应该关注其能力的发展，关注其健全人格的形成，也就是要求教师不仅要教好书，更要育好人。作为科任老师，我们应该把目光从学生的成绩单上转移到学生的身上来，让每一个学生无论学习成绩优秀与否，都能够得到和谐健康的成长。其次，充分利用课堂教学的主阵地进行德育工作。课堂是教育教学活动的主阵地，是科任老师与学生相处最为密切的地方，虽然科任老师与班级学生的接触不多，但只要牢牢抓住并把握和利用好这个主阵地，并结合学科特点，适时对学生施以德育，同样能够收到事半功倍的效果。
在各个学科中，语文科有着得天独厚的德育优势，方块字的横平竖直，可以教育学生要做一个坦坦荡荡、堂堂正正的人，屈原的上下求索、以死明志，司马迁的忍辱负重、百折不挠，文天祥，岳飞，秋瑾……中国知识分子的责任感和社会良知，都在昭示着一代一代中华儿女，要做一个大写的人。第三，主动参与班级事务，由合力到活力。学校和班级会经常举行各种教育活动，如体育比赛，演讲比赛，社会实践等，这些活动正是德育工作的良好载体。科任教师应该充分展示自己的爱好，展示自己的特长，协助制定班级相关的活动计划等。所谓“身教胜于言传”，通过与学生频繁的沟通，科任教师可以用自己独特的人格魅力感染学生，影响学生，从而成为班主任德育工作的有益补充，真正实现和谐德育。
“德育”和“合力”，就是一群人用爱和智慧去守望成长，我们乐于看到学生从幼稚逐渐走向成熟，乐于看到他们无论是对这个世界的认知，还是作为一个社会人在渐渐融进社会的整个过程。参与育人工作的所有要素应该组成一个有机的整体，学校、班主任、科任教师，甚至连学校的花草树木，都应该构成德育合力，共同作用于学生。
校本培训已接近尾声，形式更加多样，德育工作以更加具体的方式呈现，集思广益，摩擦出智慧的火花，让我们这些年轻教师受益匪浅。
上午我们分组讨论了德育工作如何展开、深入、升华。德育与历史学习有极高的契合性，中华民族的传统美德形成于几千年的历史长河中。史学家钱穆说过：对中国传统文化要怀有温情与敬意。那么我想说我们教师也要对我们的职业和学生怀有温情与敬意。一个不爱岗敬业的老师不可能教出一个好的学生。教师能够发自内心的热爱岗位和学校，带头做好示范作用，那么学生自然也在潜移默化中得到教育。对待职业我们需要更多的敬意!对于孩子我们更应多一点温情，少年强则中国强，随着社会发展，国家愈发重视孩子的教育，学本理论应运而生。我们要尽人师之责，更应尽人师之心，人格上与孩子们对等，对孩子的发展多一点思考，处理孩子的问题时更多一点温情。没有差学生，只有教不好的老师。
下午的德育工作更加灵活也更加具有现实性，所有两百多名教师被随机分成二十多个班，每个模拟班级的课任教师构成多样。模拟班级的几名老师共同献计献策，如何更加科学的合作完成本班的德育工作。不管是班主任还是任课老师，都要树立主人翁意识，德育首先要做到一切从接触观察开始，了解班级学生的家庭状况和孩子的性格爱好，更要通过明察暗访的形式完整的勾勒出孩子的人格。经常与家长和课任老师沟通。对待问题学生要坚持打持久战，适时追踪反馈，课余时间、寝室、食堂皆是了解学生的有利场合;其次是坚持德育从自身开始，言传身教、以身作则，爱学校、爱学生，“桃李不言，下自成蹊”;然后是从备课开始就要注重德育知识的注入，在教学工作中随时进行德育，合适的情境更有利于孩子们的深刻体会;最后是各科老师形成合力，借位搭台，只有个人的尽职尽责，集体的同心同德才能营造出这个自然的德育氛围，耳濡目染远胜过耳提面命命。
德育工作不是一朝一夕就能实现，德育方法也在不断摸索完善中，长路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
从上午的分组研讨以及不同话题轮流阐述交流开始，便让我情不自禁的开始对比自己平时工作中的德育渗透。一直到下午的班级合力育人，有遗憾更有收获。
(1)多关注内心较封闭的学生。一千个家庭就有一千种孩子，我们不仅仅要教学生知识，还要关注孩子的内心。往往老师的一句话可能触动了孩子内心那最敏感的一根弦，创造契机去与孩子交流对话，可能就是席主任所指出的我们现阶段存在的德育问题的一种解决方法，我想这种创造性的德育工作也是要加以思考的。抓住根本原因才能抓住德育的核心，工作效率才能有。本身孩子的问题就没有一蹴而就就可以的，都是具有反复性，吕爷爷提出的爱心耐心便发挥作用了，一日常规中纳入德育的思想，时时处处都有意想不到的收获。
(2)我很庆幸一直以来都有能力强又互相支持的搭班老师一起和我管理班级，分享快乐，分担困难。我想13班取得的进步离不开每一位老师的付出。但今天下午听完不少模拟班级精彩的方式方法以后，感觉曾经还是走了许多弯路，有不少契机没有把握好，不少资源力量没有发挥好。比如发挥主科老师的细致严谨和规范的德育作用培养孩子，常识学科老师带来的如法制、爱国、文明、礼貌等社会责任感的育人方向，以及音体美微老师的高尚情操的育人情怀，曾经这些被我遗忘或者说忽略的力量，如果可以早点运用，那对班级的正能量的传播将起到很大的作用。学生不仅可以学习好，更能有思想有活力，积极的方面多了，班风学风自然上进自主，那么学习就能更好了。所以花点时间与各科老师沟通，在统一目标理念的前提下，可以多让出一些空间让各科老师尽情发挥作用，也能减轻班主任的思想负担，老师可以快乐，学生更是充实快乐。
充满激情与智慧的德育研讨不只是在这天的培训当中，我相信这只是开始，围绕着以德育人，名校特色这一理念去展开我今后的工作。
身为人师，我们肩上的担子很重，而身为一名寿春的老师，我们所担负起的对社会、对学校、对家庭以及对每个孩子的责任更大———“尽职角色，形成合力，有效德育”。
准确定位，做好本分。作为班级的一位科任老师，我们如同外出征战的一方大将。如何获得最终的胜利呢?我们除了坚守一方不拖后腿之外还应该尽力的攻城略地给全局制造有利的战机。因此，我们战场我做主!我们应该做好，也必须做好，这是本分!
除了做好本分之外我们还得与各方一起协助班主任做好我们的常规。世界上没有不劳而获的事情，我们想要获得中考的最终胜利仅凭班主任或某一强势的学科并不能够力挽狂澜，我们必须坚持不懈做好每一天的训练，壮大起来，等到真的上前线的那天，我们才会明白只有让自己成为一支训练有素的部队，无论在哪里我们都能立于不败之地并获得胜利。但是由于我们面对的不是职业军人而是一个个个性鲜明的可爱的孩子，他们有着各种各样的性格和喜爱，我们的常规教育也因此有了各种各样的方法和途径。
为了更好的适应这群可爱的孩子，我们的协作也必须是充满爱和温度的，这就是教育与一般的职业技能培训所不同的地方，我们做的是阳光底下最正能量的工作，我们是在育人。我们的工作内容看似简单实则丰富，或许有人会说“你们老师好轻松，年年都教一样的好简单啊…”，我们的知识内容虽然变化不同，可是我们的授课对象却在变化，而对象的特点又是不尽相同的，因此我们的教学方式得变;或许还有人说“老师每天不就上两节课，还有寒暑假，好快活啊”，可是您不知道我们在每天的课后还在批改作业，遇到有错误的还需要去帮助学生订正，针对不同的学生我们不能一个标准，一个表情，我们得让他们明白这是什么，为什么是这样。等我们忙完这些之后我们还需要备课，学习，与同事分享交流…我们的工作没有下班，最多只是休息一会。为了让学生在学校能够吃的更合理点，我们经常会选择与学生一起吃饭，和他们谈谈兴趣爱好，谈谈班级里的好玩的事，谈谈我们的计划…这样的沟通本身就是有效的，也是愉快的。而假期的我们也不是闲着的，有时我们为了更好的了解和帮助一些特殊的孩子，我们还需要家长的帮助甚至情况合适的时候我们也会走进学生的家里，让他感受到我们的关心和重视……这样的瞬间很多，虽然辛苦可是每当看到孩子的点点进步的时候，留在我们脸上的只有幸福的颜色，因为有爱，所以值得。我们每一天的工作都是充满爱的，这也正是一个教书匠与一位合格人师的区别所在。
“尽职角色，形成合力，有效德育”这是我们寿春老师一直的职业操守，身为人师的我们时刻不能忘了自己所担负的责任，用我们“爱心、耐心、理智、宽容”为我们的孩子插上腾飞的臂膀，为他们的成功人生做出我们最大的贡献，我们一直在学习，一直在努力。
培训的第四天，激情不减，智慧的碰撞也更加激烈。今天的主题是关于德育。作为老师，不管是班主任还是任课老师，德育工作都是教学的重要抓手。而如何将德育渗透到日常教学中，这是一直值得思考的问题!上午在组内咖啡屋中的探讨中，了解到个各位优秀教师的教学行为。对照自己只有努力努力再努力。从真心爱孩子出发，用发展，发现的眼光看待孩子的成长与学习，从而促进德育工作的开展。班级的张同学一直处于班级的后部分，学习上不用心，好偷懒!为了让他没有所进步，一开始把他放在了讲台边，上课有意无意会点名提到他的行为表现。或表扬或批评，有时会通过激将的方式促使他进步，可是久而久之孩子仍然满足于当下的学习状况。现在想想，也是自己在不断的刺激中慢慢的打消了孩子的自尊吧。在上午的咖啡屋中，我明白接下来要做到：
(1)以发展的眼光看待孩子的行为表现，用放大镜般的眼睛，显微镜般的心去看待孩子的表现，多表现多肯定。
(2)蹲下身来，放在与孩子同样的位置，为孩子考虑问题，真正做到急他之所急，想他之所想。
(3)根据孩子的特点，为他们制定真正适宜他们的学习发展计划。而在下午的模拟分班中，真正体会到优秀老师的经验和能力，思想的碰撞也让人收获更多。德育工作不仅仅是班主任的工作重心，也是任课老师的工作重点。在接下来的工作中，可以在以下方面做到调整。作为班主任，紧紧抓住早读提示语和晚总结的提示作用，设计好班会课和家长会的影响作用。同时协调好其他任课老师，多与他们沟通，同时将班级情况及时向任课老师反馈。同时有效利用常识学科老师的力量。作为任课老师，也要做好与班主任的沟通作用，将班级情况积极主动的告知班主任。根据班主任制定的班级规定，任课教师可以将班规渗透到自己的课堂衍生出相关的课堂规定，同时利用课堂内容对孩子进行相关的情感升华。
自己要改进的地方还有很多，今后一定要多读书，多跟其他优秀老师学习。
老师培训心得体会
今上午，梁老师给我和同事们做了人生规划方面和业务方面的培训。我不知道其他人感受如何，但是我觉得昨天跟梁老师一起工作和今天的培训使我学到很多，感受到专业知识的雄厚就是好，让人羡慕。梁老师在教育教学方面的研究都写在了博客上，所谓每日一博，已经有很多fans了，而我今天又是他的另一个fans新队员。
今天整个上午的培训主要围绕了3个方面：
第一，是时刻学习，为自己的终身发展做准备。这就要求我们要多学、多读、多写、多思考，积累自己的素材和资源，并进行提炼和总结以备不时之需。
第二，是业务技巧部分，关键是一要自信；二要学习话术，学会做功课，查阅客户资料和喜好等相关信息，见面可达到自来熟的效果，投其所好展开话题；三要有策略性地引进合作项目即欲擒故纵，学会为客户考虑，从他的需求考虑，给你感觉你是来帮助和解救他的朋友，而不是见面就是要钱的商人；四要随时准备深入了解我们以往的成功案例，可以让客户了解，打消有的顾虑心理，让客户产生信任感。
另外，还可以采取体验式会议营销的方式抓住潜在客户，可以组织一些活动，邀请潜在客户参与体验，让客户觉得和我们合作有种向成功闯关的紧张感。其实换位思考一下，工作也是游戏，只是游戏的方式不一样，只要我们制定好游戏规则，客户会像牌友一样有兴趣地参与想赢的游戏中来。
第三，是专业化成长方面的交流与探讨方面，每个人都有提出自己的想法和困惑，而梁老师都一一予以了解答。首先，提出该如何寻找直路而少走弯路？梁老师说，“多学习成功人的方法，但是所有的路都是自己走出来的，不要先给自己设限，要先走出去迎接成功，而是跑着去迎接机会和成功，而不是等着成功上门来找我。”我想通过梁老师的点拨，我已经意识到靠别人永远成长不了，只能靠自己闯，而成功更快的方法是自己要主动向成功靠拢，多学习、多实践、多总结、多提炼。
总体来说，我已经在繁忙的工作中体验到了乐趣，我期待我可以制定可以让客户乐意参与的游戏规则，让我们可以玩转工作、玩转信息和资源、玩转教育教学、玩转课堂改革、玩转学校文化建设、玩转小组建设等等。我会继续积累经验、知识和素材。
老师培训心得体会
这是新教师培训的第二天，天气特别晴朗，可以说有点热。新教师陆续来到实验小学虎山校区。事实上，我从来没有去过六个小学，所以我今天起得很早。当我去新教师培训时，我经历了新车站一路前进。我跟着小走。我知道他们必须去六个小学，所以跟着他们走是对的。但是当我看到手表只有7：30的时候，是不是来得太早了？我想其他老师可能还没来。我不熟悉我的生活。这时，我看到一个小身影。原来是胡佳。于是我和她一起走了进去。
当我进入校园时，首先映入我眼帘的是学校美丽的校园环境。我深深吸引了新转岗教师的培训经验，心情一下子舒服多了。当我到达阶梯教室时，我突然看到了金敏峰。原来他今天要上公开课，都是同年毕业的。现在他们都是骨干老师，我刚出茅庐。这时，我以为我必须努力工作，做一名好老师。说起来容易做起来难。如果我不努力工作，我就不会这么容易成功。然后我开始了今天的第一节课，那是金敏峰的科学课。虽然我没有上过科学课，但每个学科都很常见。我或多或少地从老师那里培养了我的感受和想法。比如金敏峰老师在这些方面都有值得肯定和学习的地方，比如调动学生的积极性，如何吸引学生的注意力。在另一节英语课上，陈斌斌先生的课听了一节课。我认为在一个好地方，她可以用各种方法让学生学习单调的内容，使课堂生动有趣，也非常注重学生的发音。通过与学生交谈，提高学生的口语水平，三年级学生很难达到更好的口语水平。
最后，在课堂评价阶段，两位老师分别阐述了他们的课程理念，并向我们传授了他们的`知识和经验。让我们收获颇丰。通常我不喜欢写反思，但正是这种普通的积累可以使我们的知识和经验更丰富，更能看到自己的缺点，反思有进步，对我们的新教师写更多的教学感知或散文是非常有益的。在教师的讨论过程中，大多数教师都非常积极，课堂评价活动如火如荼。
通过一个上午的讲座、课堂评估、讨论和交流。不仅让我们认识朋友，也让我们小学新教师团队加快成长的步伐，总之，今天收获很大，我期待着下一次培训。
老师培训心得体会
8月24、25日，我参加了教研室组织的小学英语教材培训。在短短两天的学习过程中，我学习了新课标的解读和新课程的解读，切身体会到了新时期的教学任务和要求，明白了自己肩负的责任。
新课程标准的基本理念是面向全体学生，注重素质教育、整体设计目标，体现灵活开放、突出学生主体，尊重个体差异、采用活动途径，倡导体验参与、注重过程评价，促进学生发展、开发课程资源，拓展学用渠道。
通过学习，我对教学评价有了较深刻的体会。评价是英语课程的重要组成部分。科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。英语课程的评价应根据课程标准的目标和要求，实施对教学全过程和结果的有效监控。
一、体现学生在评价中的主体地位。
学生是学习的主体，无论是教学还是评价都应以学生的综合语言运用能力发展为出发点。
二、注重形成性评价对学生发展的作用。
形成性评价的任务是对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出评价。其目的是激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，增强自信心，培养合作精神。因而在教学中，我采取了以下活动：对课堂学习活动评比、学习效果自评、访谈、家长对学生学习情况的反馈与评价、平时测验等。
三、注重评价结果对教学效果的反馈作用。
教师要时刻关注评价对学生学习和教师教学的反馈作用。因为反馈信息可以帮助我们知道学生学习的成就、教师教学中的成功之处与不足、学生学习中的问题或不足等，帮助我们根据评价的反馈信息及时调整教学计划和教学方法。
经过培训，使我更新了观念，学到了很多知识，在今后的教学实践中，我更要深入学习教育教学理论，把学到的知识尽快的消化，吸收变成自己的教学方法。尽快探索出一条适合自己的切实可行的教学思路，形成自己的成熟的教研教学风格和模式，为农村小学英语教学做出应有的贡献。