中班社会需要帮助的人教案（精选13篇）

中班教案是中班教师的教学计划，能够帮助教师有序地开展教学活动，并提供有效的教育资源。中班教案范文的阅读和分析，可以激发教师对于教学的创新和探索能力。

幼儿园中班教案《需要帮助的人》

1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难，激发幼儿愿意帮助别人的情感。

2、发展幼儿的想象力，积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具。

重、难点：了解盲人在日常生活中有许多不便，激发他们愿意帮助他们的情感。

环境与材料：已录制好的片段、画纸、蜡笔等。

流程：导入引起兴趣――观看录象、交流讨论――操作延伸。

1、在我们的'生活周围还有哪些人需要我们的帮助？为什么？

2、幼儿讲述，老师出示已收集好的资料和图片。

1、在录象中你看到了谁？你怎么知道他是盲人？（观看录象片段一）。

2、盲人看不见一切，他们在日常生活中可能会遇到哪些困难？

3、请幼儿体验看不见东西的感觉。（鼓励幼儿把眼睛闭起来，试着往前走一走。）。

4、观看录象片段二，在这段录象中你们有什么不明白的地方吗？

5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的？他们在生活中遇到了哪些困难？（读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过马路时没有人提醒……）。

6、观看录象片段三：王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过马路和乘车子有很大的困难，请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想办法，怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又安全？（幼儿相互讨论）。

1、鼓励幼儿设计一些便于盲人的用具。

2、你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难，可以怎样来帮助他们？

3、一封求援信。

中班社会需要帮助的人教案

1、学习运用水粉、小棒等材料进行美术创作，感受水粉画的特殊艺术效果。

2、能根据色彩进行大胆合理的想象，创造性地表现"彩色的地球"。

3、养成良好的作画习惯，能与同伴合作运用材料。

1、教具：课件、小鸟头饰。

2、材料：人手一张扇形纸、粗细不同的小棒、抹布、彩色颜料。

（一）开始部分欣赏故事《彩色的地球》，激发幼儿的创作兴趣。

1、教师讲述故事《彩色的地球》。

2、结合故事第二段，教师示范：

取一张扇形小纸，先用扁笔蘸满蓝色的颜料，然后顺着一个方向，从扇形纸的一头涂到另一头。要求涂得均匀，直到把扇形纸涂满为止。涂好底色后，再用小棒刻画上大海中的景物。

3、结合故事第三段，教师启发幼儿想象：小鸟在绿色、红色、黄色、棕色、黑色等地方看到了什么？（幼绿色一一草原．红色一花园，黄色一沙漠．棕色--村林，黑色一夜晚的城市）。

（二）基本部分。

1、师：如果你是一只小鸟，你会看到些什么？（幼儿发挥想象．自由讲述。）。

2、幼儿自由选择，自由结伴，合作运用材料操作。

3、教师安排6组，每组提供一种颜色，幼儿按意愿选择。

4、根据需要，选取粗细不同的小棒。如画物体的外轮廓线，可选取粗的小棒，画细节部分，选取细的小棒。要求涂色均匀，注意桌面、衣服的卫生。

（三）结束部分。

1、展示作品。鼓励幼儿自由组合，用每6张扇形纸片拼成一个彩色的地球。

2、边倾听歌曲《世界儿童心连心》，边欣赏作品，最后师生其同讲评。着重进行想象、创造方面的讲评，肯定想象丰富、奇特的幼儿。

中班社会需要帮助的人教案

1、在情境化学习中体会帮助别人快乐的情绪及行为认知。

2、产生帮助别人的向善欲望，增强社会适应性。

老奶奶围裙、围巾各一，ppt一个、视频两段，歌曲《学习雷锋好榜样》。

1．观看帮助别人的情境表演。

开场：今天有一位老奶奶送完宝宝上幼儿园回家路上。

看到什么了？小朋友把老奶奶扶起来，心情怎么样？如果是你看见了你会帮助老奶奶吗？

2、谈话回忆帮助别人经验。

你帮助过别人吗？

小结：我们长大了帮助的人真不少，帮助别人真的能快乐自己。

3、观看ppt学习正确的助人方法。

看看图片上发生了什么事？怎样帮助他们？

展示ppt，讨论，表演。

小结：我们小朋友都非常聪明遇到危险的事情不能直接帮助别人，我们可以找大人来帮助他们。

4、观看雷锋事迹视频。

你能天天帮助别人吗？天天做好事吗？

毛主席说：“一个人做一件好事并不难，难的是一辈子只做好事，不做坏事。”

有一位解放军叔叔叫雷锋，就是所有人做好事的榜样。我们来看看他是怎样做好事的。

看视频。雷锋叔叔怎么样做好事的？

只要我们天天帮助别人，天天做好事，世界将会怎么样？

5、欣赏成人帮助视频。

看看大人怎么样互相帮助的？

看视频。看到什么？你是怎么样想的？

小结：只要人人都帮助别人，人人只做好事，不做坏事，世界将变成美好地人间。

6、欣赏《学习雷锋好榜样》。

今天我们学习了怎么样帮助别人，让我们来找一找在我们周围有谁需要我们的帮助。

中班社会需要帮助的人教案

1、通过图片和讨论，理解故事内容，懂得帮助别人就是帮助自己的道理，激发幼儿主动关心，帮助他人的意识。

2、欣赏童话，感受竹篱笆和爬山虎心情转变的原因，学习词语“孤零零”“寂寞”。

1、散步时带领幼儿观察幼儿园或周边社区中的爬山虎。

2、幼儿用书，教学挂图、磁带/cd。

1、请幼儿猜谜语：现在请小朋友猜一个谜语，猜猜它是什么植物？

“名字叫虎不是虎，有脚但是不能走。小小爪子有力量，攀登高处本领强”。

2、了解爬山虎的生长特性：小朋友们见过爬山虎吗？它生活在哪里？是什么样的`？

1、幼儿自由阅读故事：请小朋友们看一看，图片上有什么？它们在干什么？如果有看不懂得地方等会提出来。

2、讨论交流，初步理解故事内容：你们看懂了哪一页的内容，讲的是什么事情？

1、教师用提问的方式引导幼儿阅读并讨论，理解画面内容，学习词语“孤零零”“寂寞”。

2、完整地讲述故事，幼儿边看图书边倾听。

3、引导幼儿懂得帮助别人就是帮助自己的道理。

中班社会需要帮助的人教案

1、通过活动，让孩子懂得怎样帮助我们身边的人。

2、激发幼儿关爱别人的美好情感。

3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

多媒体设备、捐助箱、图书、玩具。

一、观看录象回忆交流。

1、观看"献爱心捐助活动"的录象。

2、教师提问：你们看到了谁?他们在干什么?给谁捐款?为什么要给灾区的小朋友捐款?

3、师小结：生活中有困难的人需要我们去帮助，让我们来看看照片上还有哪些人也需要我们的关心和帮助。

二、观察图片分享讨论。

1、出示图片一(有人摔倒了)图片二(有人生病了)图片三(老爷爷背着包在吃力地走路)图片四(三轮车阿姨在吃力地骑车2、提问：

(1)你遇到了这些事会怎么做?你想帮助谁，有什么好办法?

(2)在我们的身边还有哪些人也需要我们去关心和帮助?

3、幼儿讨论：如果我遇到了这些事会怎么做?有什么好办法帮助他?

4、师小结：

大家都很愿意帮助这些需要帮助的人，而且还想了很多的办法。平时我们经常看到爸爸妈妈、叔叔阿姨也会帮助一些有困难的需要帮助的这些人，我们一起来看一组图片。看看他们是怎样关心、帮助别人的。

三、观看幻灯片拓展经验1、讲讲图片上他们是怎样帮助别人的。

2、小结：原来我们周围有很多人需要大家的关心和帮助，帮助了别人我们也会变得很快乐的。

3、引导幼儿献爱心捐助灾区小朋友。

四、活动延伸情感激发1、出示灾区小朋友的来信，激发孩子的兴趣。

2、老师读信，激发孩子想帮助灾区小朋友的愿望。听了来信你们说怎么办?

3、幼儿依次挑选自己喜欢的物品上来捐助，在"爱的奉献"乐曲声中结束活动。

社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭、社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。以希望工程的几组镜头，引发幼儿乐于助人的积极情感，将帮助的对象由周围拓展到更大的范围。需要我们帮助的人还有很多，你们看：(课件)，你们回去后和爸爸妈妈一起商量，怎样帮助他们，好吗。

《需要帮助的人》中班教案

1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难，激发幼儿愿意帮助别人的情感。

2、发展幼儿的想象力，积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具。

3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

了解盲人在日常生活中有许多不便，激发他们愿意帮助他们的情感

已录制好的片段、画纸、蜡笔等

（一）导入引起兴趣

1、在我们的.生活周围还有哪些人需要我们的帮助？为什么？

2、幼儿讲述，老师出示已收集好的资料和图片。

（二）观看录象、交流讨论

1、在录象中你看到了谁？你怎么知道他是盲人？（观看录象片段一）

2、盲人看不见一切，他们在日常生活中可能会遇到哪些困难？

3、请幼儿体验看不见东西的感觉。（鼓励幼儿把眼睛闭起来，试着往前走一走。）

4、观看录象片段二，在这段录象中你们有什么不明白的地方吗？

5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的？他们在生活中遇到了哪些困难？（读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过马路时没有人提醒……）

6、观看录象片段三：王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过马路和乘车子有很大的困难，请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想办法，怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又安全？（幼儿相互讨论）

（三）操作延伸

1、鼓励幼儿设计一些便于盲人的用具。

2、你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难，可以怎样来帮助他们？

3、一封求援信。

残疾人朋友是现代社会的弱势群体，经常遭到白眼、嘲笑等不公正的待遇，培养和发展幼儿的同情心、爱心是幼儿园社会活动的一项重要内容。现代生活中,幼儿大多是独生子女,他们从小得到家庭、社会关爱多、照顾多,而关心他人、帮助他人的意识比较淡薄,有的孩子甚至嘲笑、歧视、讨厌残疾人,看见残疾人甚至直呼他们瞎子、聋子，因此引导幼儿正确对待残疾人朋友，让幼儿学会关心、爱护残疾人朋友是势在必行的。

大班社会需要关心的人教案

目标：

1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难，激发幼儿愿意帮助别人的情感。

2、发展幼儿的想象力，积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

准备：已录制好的片段、画纸、蜡笔等过程：

（一）导入引起兴趣。

1、在我们的.生活周围还有哪些人需要我们的帮助？为什么？

2、幼儿讲述，老师出示已收集好的资料和图片。

（二）观看录象、交流讨论。

1、在录象中你看到了谁？你怎么知道他是盲人？（观看录象片段一）。

2、盲人看不见一切，他们在日常生活中可能会遇到哪些困难？

3、请幼儿体验看不见东西的感觉。（鼓励幼儿把眼睛闭起来，试着往前走一走。）。

4、观看录象片段二，在这段录象中你们有什么不明白的地方吗？

5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的？他们在生活中遇到了哪些困难？（读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过马路时没有人提醒……）。

6、观看录象片段三：王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过马路和乘车子有很大的困难，请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想办法，怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又安全？（幼儿相互讨论）。

（三）操作延伸。

1、鼓励幼儿设计一些便于盲人的用具。

2、你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难，可以怎样来帮助他们？

教学反思：

幼儿园中班社会互相帮助真好的教案

帮助我们的人（没有标明年龄段，建议中班）。

1.了解几种不同的职业，让幼儿[微软用户1]感受他们都在各行各业中辛勤工作。（认知）。

2.知道我们的生活离不开他们的劳动。（认知可以和目标1合并）。

3.学习用适宜的方式表达对他们的爱。（技能、情感）。

了解不同的职业工作性质（厨师，医生，清洁工，保安）。

能感受我们的生活离不开他们的劳动。

1、几种不同职业的图片（厨师，医生，清洁工，保安）。

2、五一颁奖的图。

（一）、请幼儿说说自己身边人的`职业。

1.你知道爸爸妈妈都是做什么工作的吗？

2.你还知道那些职业？

（二）。了解几种不同职业的特点，感知他们的劳动与人们生活的关系。（重点环节利用图片展示、幼儿讨论、讲述等方式来帮助幼儿了解各行业的劳动者及工作内容，可以选取幼儿比较感兴趣的职业让幼儿进行角色表演，这样幼儿的兴趣会更为浓厚）。

1．利用图片，激发幼儿的已有经验，讲述自己对几种职业的认识。

小结：他们都是普通的清洁工，每天天不亮就开始工作了，等我们出门时马路上已经干净了。时，街上到处是烟花纸片，可为什么早上出门时发现已经干净了？这是清洁工连夜工作的劳动成果。

2．幼儿分组讨论（厨师，医生，保安），教师融入小组中倾听，引导。

教师在分组前提出：图上有谁？在干什么？他的工作能给我们的生活带来那些方便或变化？

3、选一个代表讲述讨论的结果。

小结：我们的生活离不开各行各业的辛勤劳动，他们创造了各种各样的劳动成果，给我们带来了很多方便。

（三）、结合实际生活，知道知道人们的生活离不开他们的劳动。（难点，通过情感剥夺幼儿就会理解每一行业的重要意义）。

讨论：那种职业最重要？如果缺了那一种会怎么样？

（激发幼儿对各行各业人的敬爱之情）。

（四）、知道尊重劳动成果，学习用适宜的方式表达对他们的爱。

如果你在生活中碰到他们，你会对他们说些什么，做些什么？

幼儿园大班社会课教案《需要帮助的人》含反思

1、通过活动，让孩子懂得怎样帮助我们身边的人。

2、激发幼儿关爱别人的美好情感。

多媒体设备、捐助箱、图书、玩具。

1、观看“献爱心捐助活动”的录象。

2、教师提问：你们看到了谁？他们在干什么？给谁捐款？为什么要给灾区的小朋友捐款？

3、师小结：生活中有困难的人需要我们去帮助，让我们来看看照片上还有哪些人也需要我们的关心和帮助。

1、出示图片一（有人摔倒了）。

图片二（有人生病了）。

图片三（老爷爷背着包在吃力地走路）。

图片四（三轮车阿姨在吃力地骑车。

2、提问：

（1）你遇到了这些事会怎么做？你想帮助谁，有什么好办法？

（2）在我们的身边还有哪些人也需要我们去关心和帮助？

3、幼儿讨论：如果我遇到了这些事会怎么做？有什么好办法帮助他？

4、师小结：

大家都很愿意帮助这些需要帮助的人，而且还想了很多的办法。平时我们经常看到爸爸妈妈、叔叔阿姨也会帮助一些有困难的需要帮助的这些人，我们一起来看一组图片。看看他们是怎样关心、帮助别人的。

1、讲讲图片上他们是怎样帮助别人的。

2、小结：原来我们周围有很多人需要大家的关心和帮助，帮助了别人我们也会变得很快乐的。

3、引导幼儿献爱心捐助灾区小朋友。

1、出示灾区小朋友的来信，激发孩子的兴趣。

2、老师读信，激发孩子想帮助灾区小朋友的愿望。听了来信你们说怎么办？

3、幼儿依次挑选自己喜欢的物品上来捐助，在“爱的奉献”乐曲声中结束活动。

有益的'学习经验：

学习观察记录的知识，树立初步的观察植物、照顾植物的任务意识。

准备：

每组一本植物生长记录簿、种子完整生长过程的图片，记录样例、标尺签。

活动与指导：

1、出示植物完整生长的图片，让幼儿进一步了解植物生长的过程，激发幼儿观察自己种植物的兴趣。

3、启发幼儿用画和测量的形式来记录它的生长。

4、示范记录方法。

要求：看生长情况，数叶片，量株高，把观察结果记录在本上。记录可以用写数字或涂色高度、数量、空格的统计办法。提醒幼儿植物未发芽前，用圆圈或三角形代表无变化。

5、请幼儿分组作记录练习，提示幼儿每日的观察记录时间，以及轮流记录的方法。

6、活动结束后注意观察，观察和督促幼儿的记录，请幼儿定期向全班汇报记录结果，逐渐形成责任心和任务意识。

幼儿园中班社会《拾到东西还给别人》教案

幼儿园中班社会互相帮助真好的教案

2、知道在得到别人帮助后进行感恩。

3、知道尊重和赞赏他人，学习基本的交往技能。

《百鸟朝凤》绘本ppt。

1、教师播放ppt，讲述故事，引导幼儿理解故事内容。

教师通过ppt给孩子们讲绘本《百鸟朝凤》。

2、交流讨论，学习人际交往技巧。

（1）幼儿讨论环节。

在发生干旱前，鸟儿们是怎样对待凤凰的？

干旱发生了，凤凰是如何帮助其他鸟儿的？

干旱结束后，其他鸟儿对凤凰做了什么？

（2）师幼讨论环节。

在我们和其他人相处的时候，应该注意什么呢？

在我们获得了帮助后，应该怎么做？

（3）教师小结。

在发生干旱前，小鸟们都嘲笑凤凰不好看，但是发生干旱时，凤凰却愿意把自己屯的粮食分享给大家，帮助大家度过了干旱，当干旱结束后，其他鸟儿都非常感谢凤凰，就在它生日的时候给它做了件百羽衣，从此凤凰变得更漂亮了，鸟儿们还让它当了百鸟之王。

小朋友们，在我们和其他人相处的时候，要懂得尊重他人，要时时赞美别人，在别人需要帮助的时候，我们要伸出援手，提供帮助；在自己得到他人帮助后，也要说“谢谢”。

3、请小朋友说一说自己获得过哪位小朋友的帮助，并对帮助过自己的'小朋友说声“谢谢”。

4、集体交流，活动结束。

教师引导幼儿讨论自己在帮助他人和获得帮助后的感受，以及赞美别人和听到赞美后的感受，让幼儿感受人际交往中尊重、赞美和互帮互助的重要性。

回家给爸爸妈妈讲一遍《百鸟朝凤》的故事，并帮助爸爸妈妈做一件事，第二天来园的时候和小朋友们进行分享。

中班社会我是建筑工人教案

综述建筑工人是我们日常生活中熟悉和平凡的劳动人民，正是他们的勤劳工作，我们才能幸福地生活。建筑工人在工作时都需要用到那些工具呢？通过本次活动让幼儿了解建筑工人常用的小型工具。

1、了解建筑工人常用的小型工具。

2、体验当建筑工人的快乐。

了解建筑工人常用的小型工具。

体验当建筑工人的快乐。

1、挂图19号；小朋友的书《小朋友的书o勤劳的人们》。

2、安全帽，工作服，手套，砖刀，榔头，铁钉，螺钉，螺帽，小木块若干。

二、观看挂图，了解建筑工人

（一）了解建筑工人工作时的穿着。

引导幼儿观察挂图并讨论。

提问：建筑工人工作时头上，身上是什么样子的？

为什么到工地上就要这样穿戴呢？有什么作用？（安全帽是为了防止被砸伤，戴手套能保护手，穿工作鞋是为了防止触电，穿工作服方便建筑工人的工作）

（二）了解建筑工人工作时的常用工具。

三、学当建筑工人

（一）让幼儿戴戴，串串建筑工人的帽子与服装。

四、操作练习提供《小朋友的书o勤劳的人们》第13页"我是建筑工人"，请幼儿把建筑工人使用的工具画上圈，使幼儿进一步熟悉建筑工人的常用工具。

引用沃德的一句话说“平庸的老师传达知识；水平一般的老师解释知识；好的老师演示知识；伟大的老师激励孩子去学习知识。”《指南》指出：幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。

《需要帮助的人》幼儿园中班德育教案