期末总结是我对这个学期的一个评估，也是对自己学习进步的一种梳理和总结。期末考试的范文可以帮助我们提高写作能力和表达能力，以下是小编整理的一些范文，供大家参考学习。
初一年级生物期末考试题参考
1.读：每天都花一点时间，阅读生物课本，所谓“书读百遍，其意自见”。
2.记：记得牢牢的，不管是填空还是选择题，要彻底理解。
3.问：不能理解的地方尽早问老师。
4.观察：每天花一点时间观察课本中的图。
5.联系：将生物与生活中的实际联系起来，理解。
6.记忆：记忆是学习的基础，最好记住了再做题。
7.做题：做题是巩固知识，提升能力的最佳途径。
初一期末考试作文
夏天雨后，整座城市清新得像少女的脸庞，干净得像溪水冲刷过的鹅卵石。
有两个女孩儿，自街的对面走来。她们双肩背着包，要通过这条马路的人行道。
还没来得及跨上这座桥，走在前面留马尾巴的女孩儿停了下来。停得突然，后面的女孩儿勉强刹住了脚。她们要做什么？在街对面，我静观。
只见前面的女孩儿举起手机，“嚓嚓嚓”地对着天空，不停地拍着。即便在闹市，那声音，在我听来，比乡下空谷的鸟鸣也清脆。雨后，一切澄明如洗，天空湛蓝可爱。后面的女孩儿驻足，凑上前，下颔儿触着她的肩，安静地等候着。
大街上行人匆匆，都在为事奔忙。谁也没留意一个拍白云的女孩儿。我不禁再次放慢脚步，顺着她的手机抬头看天。多久了，我忘记了头顶的天空，忘记了仰望。此刻的天空深邃瓦蓝，飘着朵朵白云。白云如丝棉、柳絮，像家乡的桃花鱼，如孩子嘴中的棉花糖。
留马尾巴的女孩儿停留了两分钟，拍了大概十多张照片吧。轻轻地，她耸耸肩，收起手机，用手挽起等她女孩儿的胳膊，跨过斑马线，消失在高楼大厦间。
忙碌的青春可以为一朵白云放慢脚步。我抬头，下意识地第二次看了看天。放开脚步，继续加入到行色匆匆的人流中。
初一政治期末考试试题
二、非选择题。
11.(1)不是。建立真正的友谊必须分清正确与错误、正义与邪恶为前提。那种不分是非善恶，只讲“哥们义气”的所谓友谊不是真正的友谊。
(2)交友要讲原则：慎交友，努力做到善交益友、乐交诤友、不交损友。
12.(1)一个真正懂得珍爱生命价值的人在享受现实生活给予的同时，更会积极地为他人、为社会作出自己的贡献。生命的价值靠行动实现。实现人生价值要从平凡的点滴小事做起。青春是美好的，青春时期是孕育理想、确立志向的最佳时期，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期，圆圆的不思进取，贪图享受，将会虚度时光失去人生的价值。
(2)圆圆应该树立崇高的理想，珍惜美好的时光.努力提高自身素质!不断完善自我，从现在做起，从小事做起，热爱生活，积极实行，用智慧和汗水采摘青春的硕果。
13.(1)自立自强的精神。自立才能走向自强：只有自立，才能服依赖心理，培养自强的精神，选择自强之路;才能根据社会的要求，不断提高自己的本领，不断完善自我，使自己成为一个强者。
(2)克服依赖性;独立思考;自主作出决定;积极锻炼，提高自立能力。
14.(1)是指那个同学自己面孔(或者说我们每个人的面孔).也就是那张“独一无二的、非常珍贵的”面孔，其他人是谁也不会有的。启示：每个人都是独特的，都会有自己的优势。自尊无价、自信者强。要学会欣赏自己的优点和长处。
(2)学生谈出自己的四个优点或长处就可得分。
初一数学下学期期末考试题答案
一、填空(29分)。
1、运动会上，共有8804名运动员参加比赛，约为人。
2、一个鸡蛋的重量比一个西瓜的重量()得()。
3、一万里面有()千。
4、最大的四位数是()，最小的三位数是()它们相差()。
5、由9个千、五个十组成的数是()，读作()。
6、299前面一个数是()后面的一个数是()。
写作：()写作：()。
读作：()读作：()。
8、神八升空是()现象，神八绕地球飞行是()现象。
推拉玻璃窗是()现象，电风扇扇叶转动是()现象。
9、用2、0、9、6组成的最大四位数是()，组成的最小四位数是()。
10、填或=。
98千克()980克7千克()700克999()10213000()1300。
4
35。
2
a5b。
11、24个苹果平均分给5个小朋友，每人分()个，还剩()个。
12、在下面方格中，每行、每列都有2-5这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次，a是()b是()如图：
二、选择(5分)。
1、在有余数的除法中，除数是8，余数最大是()。
a、7b、8c、6d、9。
2、妈妈体重大约是()。
a、60克b、600克c、6000克d、60千克。
3、下面数中，一个0也不读的是()。
a、5002b、1050c、10000d、3604。
4、7个一5个十和6个万组成的数是()。
a、756b、657c、6507d、60057。
5、男生有120人，女生比男生多得多，女生有()人。
a、350b、90c、210d、128。
三、判断(5分)。
1、是轴对称图形。
2、7850中的8比9480中的8表示的数大。
3、计算56除以8和7乘以8用同一句口诀。
4、5076读作：五千七十六。
5、由8个十和6个千组成的数是6080。
四、计算(27分)。
1、直接写得数(5分)。
79=50+70=455=486=27+8=。
2、竖式计算(10分)。
324466279223607。
3、脱式计算(12分)。
五、看图回答问题(8分)。
二年级同学最爱吃水果情况。
葡萄西瓜苹果草莓。
1、最爱吃()的人最多，最爱吃()的人最少。(2分)。
2、每1格代表1人，二年级共()人(2分)。
3、最爱吃西瓜的和最爱吃草莓的相差()人(1分)。
4、请你提出一个数学问题并解答(3分)。
六、应用题(26分)。
1、超市原来有35个风车，卖出28个后，又运来30个，这时超市有风车多少个?(5分)。
2、同学们要栽65棵树，已经栽了6行，每行8棵，还要栽多少棵?(5分)。
3、小明说：我买了4袋饼干花了24元。小刚说：我买了1本书花了9元。
(1)一袋饼干几元钱?(3分)。
(2)50元最多能买几本书?(3分)。
4、小兰家有6只母鸡。2只公鸡。如果每天每只产鸡蛋1枚，一周共产鸡蛋多少枚?(5分)。
5、老师把47本故事书平均分给6个同学，每个同学分到几本?还剩多少本?(5分)。
初一语文期末考试的试题
岁月的长河沉淀了时间的泥沙，转瞬即逝的时光催化了蓬松的记忆。因为岁月，因为时间，老师们充满了爱和关怀的心态。
拉开记忆的帷幕，我的心灵久久不能平静，我在记忆的帆船上扬帆远航。我站在船头往外看，啊！我看了——年的元旦演出。当时给我们印象最深的不是五颜六色的表演，而是我们语文老师居然哭了！那一刻，我们和5（1）班因为把操场环境搞得太乱，被校长老师甩在了后面；那一刻，当我们回到教室时，肖老师训斥了我们，留下了悲伤的眼泪。我们压抑的心情活了过来，但是肖老师眼中的深情是天真的，我们无法理解。我们都傻了，萧老师的眼泪给了我们最好的回应；那一刻，虽然已经过去了，但小老师在我心中闪耀着神圣的光芒。她充满温暖的眼睛和痛苦悲伤的泪水就像一枚炸弹，不时地催化着我们幼小的心灵。
一个人嘴里能说的最甜的话是妈妈，最好的称呼是老师。耶！一朵小小的康乃馨，可以让老师久违的笑脸熠熠生辉。时光荏苒，我们在老师的温暖呵护下不断成长。老师总是给我们泼温暖的及时雨，让我们在纷繁复杂的世界里，永远保持做人的道理，不失去做人的品格，不失去生命开始的纯真。
在这个妇女节，让我们衷心祝愿：“女性朋友们，你们辛苦了。”
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初一语文期末考试的试题
(一)选择题(13分)。
1、选出下列注音正确的一项()。
a、纤()维折()服伫()立狭隘()。
b、拈()轻怕重簌()描摹()藐()小。
c、栖()息纠葛()冗()杂造诣()。
d、迂()回淤()泥戍()守幽咽()。
2、根据语境选词义。
(1)看见一个小姑娘，只有八九岁光景。()。
a、时光景物b、境况且c、估计一般情况d、估计数量。
(2)《敬畏生命》中“敬畏”指()。
a、又敬重又害怕b、害怕c、敬重、折服、震憾d、恭敬。
(3)得诗三首留衣底()。
a、得到b、作成c、得意d、获得。
3、选词填空。
(1)我们的生命受到自然的(a、厚赐b、恩赐)，它是优越无比的。
(2)从前线回来的人，没有一个不(a、敬佩b、佩服c、钦佩)，没有一个不为他的精神所感动。
(3)物候(a、观察b、测定c、观测)使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。
(4)好一个痛快了的山河，(a、蓬勃b、震荡c、创造)了想象力的安塞腰鼓。
4、从备选答案中选：
a、融b、溶c、熔。
冰雪化革命炉食盐液关系洽。
5、发明“阿拉伯数字”的是()。
a、阿拉伯人b、罗马人c、印度人d、中国人。
6、下面各句关于声音的描写，以有形写无形的是()。
a、黑头莺的歌声轻快纯洁，十分美妙动听，婉转而有层次。
b、中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声。
c、肖邦的钢琴协奏曲如春潮、如月华、如鲜花灿烂、如水银泻地。
d、每句七字，每段数十句，或缓或急，忽高忽低。
7、根据对课文的理解，选出下列表述有误的()。
a、《社戏》有“三美”：自然美、人性美、情感美。
b、《大自然的语言》标题吸引人，是因为运用了比喻，将物候现象比作“语言”。
c、《小橘灯》中小姑娘“瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋”。可见小姑娘是一个贫病交加，没见过世面的孩子。
d、《桃花源记》中所描述的社会，不是现实的社会，而是虚构的，寄托了作者的社会理想。
(二)填空题(20分)。
8、画出错字，并改正(2分)。
克苦躁动不安关键迸溅布署漠不关心小题大做。
()()()()。
9、根据课文填空(10分)。
(1)《爱莲说》的作者，周敦颐是朝哲学家，他以莲自况，用莲花“，”表现他不慕名利，洁身自好的生活态度。
(2)《送杜少府之任蜀州》中表达了诗人阔大胸襟，富于哲理的诗句是，。
(3)《酬乐天扬州初逢席上见赠》蕴含哲理，展望未来的诗句是，。
(4)《龟虽寿》中曹操抒发雄心壮志的诗句，，，。
(5)《石壕吏》中写差吏凶恶的诗句是。
10、在括号内填写省略的成分。(2分)。
()见渔人，乃大惊，问()所从来，()具答之。
11、改病句(在原句上改，仅改一处)(4分)。
(1)我国棉花的生产，长期不能自给。
(2)通过刻苦学习，使我有很大的进步。
12、根据例句的格式，展开想象，以“这里的”为开头，续写句子，组成排比句。(2分)。
例句：这里的老人像榕树一样强壮。
续写句：这里的`。
这里的。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面地吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听见歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉寂，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。(14分)。
13、第一段从、
等角度描写。(3分)。
14、在括号内写出下列词的同义词或近义词(3分散。
仿佛()依稀()弥散()。
15、第一段中景物描写是为了()(2分)。
a、交代看戏的环境b、渲染行船的气氛。
c、烘托人物的心情d、推动情节的发展。
16、“连山”都“远远地向船尾跑去了”，“但我却还以为船慢”，文中这样表达矛盾吗?为什么?(2分)。
17、第一段用“踊跃”写山，有什么好处?(2分)。
18、从内容看，第一段侧重于描写，第二段侧重于描写。(2分)。
(二)数的功能。
金志和。
《汉书律历志上》有言：“数者，一十百千万也。”数的观念是人类在生产和生活实践中逐渐形成和发展的。假如没有数，世界必定混乱不堪。
观念和符号相结合，便有数字，有了数字，便能实现数的基本功能——计算。除此基本功能，数还有其他许多用处。
数，极大丰富了祖国语言。拿成语来说，以“一”打头的就有几百个，带二、三、四、五、六、七、八、九、十的也为数甚多。如：一干二净、三从四德、五颜六色……等等。
俗话说，物以类聚，人以群分。在聚类、分群方面，数也起着特殊作用。有些植物以数命名，如半边莲、一品红、二叶律、三角枫、四照花、五味子、六月雪、七星草、八仙花、九重蒿、十大功劳、百岁半、千金榆、万寿菊。有些事物以数概括，如世界三大宗教、四大谜、七大奇迹：中国九大名关、十大名茶、十三大名酒。有些名人以数归类，如二乔、三苏、四杰、五霸、六君子、竹林七贤、饮中八仙、香山九老、大历十才子。
作家秦牧说：“诗歌中适当引用数字有时的确情趣横生，诗意盎然。”在这方面，杜甫《绝句》颇为后人称奇：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”相传扬州八怪之一的郑板桥，风雪天偶遇一群读书人，触景生情，随口吟道：“一片二片三四片，五六七八九十片;千片万片无数片，飞入芦花总不见。”又传乾隆皇帝下江南，见江中驶过一条渔船，即命大臣纪晓岚以十个“一”字作诗。纪晓岚脱口而出：“一帆一桨一渔舟，一个渔翁一钓钩。一俯一仰一顿笑，一江明月一江秋。”
19、数的基本功能是(2分)。
20、第三段的中心句是：(2分)。
21、第四段的结构是：(1分)。
22、除了“数的基本功能”外，请写出数的其他功能。(3分)。
23、第五段为说明引用数字可以增加诗文的情趣时，举了三个例子，这些例子是按。
顺序排列的。其中杜甫是朝著名诗人，第二册学过就是他的诗，纪晓岚是朝人。(2分)。
(三)陋室铭。
刘禹锡。
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无百丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?(13分)。
24、下列句子朗读停顿正确的是()(2分)。
a、山不/在高，有仙/则名b、苔痕上/阶绿，草色/入帘/青。
c、无丝竹/之乱耳，无案牍/之劳形d、南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。
25、翻译：何陋之有?(2分)。
26、语段中统领全文人词语是：(1分)。
27、回答下列问题(2分)。
(1)反映作者对世俗生活厌弃的句子是：
(2)渲染居室恬静气氛的句子是：
28、对文章主题的理解，正确的是()(2分)。
a、表现作者对仙人生活的羡慕和追求。
b、表达作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
c、表达作者身居陋室不以为苦，怡然自得的心情。
d、表达作者以古代名贤自比的骄傲情绪。
29、下列关于课文的说法，不够正确的是()(2分)。
a、“铭”原指古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，一般是用韵的。
b、作者刘禹锡，曾被贬到楚地约22年，回京途经扬州，写了《酬乐天扬州初逢席上见赠》，答谢白居易。
c、“谈笑在鸿儒，往来无白丁”说的是作者只与“鸿儒”谈笑，不与“白丁”往来。
d、《陋室铭》大部分用骈句(对偶或排比句)，散句有“孔子云：‘何陋之有?’”
30、下列有一个“之”的意义和用法与其他不同的是()(2分)。
a、无案牍之劳形b、河曲智叟笑而止之。
c、然往来视之d、易之以百金。
话题作文：
提示：生活中充满了各种各样的爱，爱来自我们身边的许多人。爱伴随我们成长，爱使我们战胜了困难和挫折，爱使我们不断地走向成功。爱使我们……请以“我生活里的爱”为话题写一篇文章。题目自拟，文体不限，字数600字左右。
初一语文期末考试的试题
一、基础知识(33分)。
(一)选择题(13分)。
1、选出下列注音正确的一项()。
a、纤()维折()服伫()立狭隘()。
b、拈()轻怕重簌()描摹()藐()小。
c、栖()息纠葛()冗()杂造诣()。
d、迂()回淤()泥戍()守幽咽()。
2、根据语境选词义。
(1)看见一个小姑娘，只有八九岁光景。()。
a、时光景物b、境况且c、估计一般情况d、估计数量。
(2)《敬畏生命》中“敬畏”指()。
a、又敬重又害怕b、害怕c、敬重、折服、震憾d、恭敬。
(3)得诗三首留衣底()。
a、得到b、作成c、得意d、获得。
3、选词填空。
(1)我们的生命受到自然的(a、厚赐b、恩赐)，它是优越无比的。
(2)从前线回来的人，没有一个不(a、敬佩b、佩服c、钦佩)，没有一个不为他的精神所感动。
(3)物候(a、观察b、测定c、观测)使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。
(4)好一个痛快了的山河，(a、蓬勃b、震荡c、创造)了想象力的安塞腰鼓。
4、从备选答案中选：
a、融b、溶c、熔。
冰雪化革命炉食盐液关系洽。
5、发明“阿拉伯数字”的是()。
a、阿拉伯人b、罗马人c、印度人d、中国人。
6、下面各句关于声音的描写，以有形写无形的是()。
a、黑头莺的歌声轻快纯洁，十分美妙动听，婉转而有层次。
b、中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声。
c、肖邦的钢琴协奏曲如春潮、如月华、如鲜花灿烂、如水银泻地。
d、每句七字，每段数十句，或缓或急，忽高忽低。
7、根据对课文的理解，选出下列表述有误的()。
a、《社戏》有“三美”：自然美、人性美、情感美。
b、《大自然的语言》标题吸引人，是因为运用了比喻，将物候现象比作“语言”。
c、《小橘灯》中小姑娘“瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋”。可见小姑娘是一个贫病交加，没见过世面的孩子。
d、《桃花源记》中所描述的社会，不是现实的社会，而是虚构的，寄托了作者的社会理想。
(二)填空题(20分)。
8、画出错字，并改正(2分)。
克苦躁动不安关键迸溅布署漠不关心小题大做。
()()()()。
9、根据课文填空(10分)。
(1)《爱莲说》的作者，周敦颐是朝哲学家，他以莲自况，用莲花“，”表现他不慕名利，洁身自好的生活态度。
(2)《送杜少府之任蜀州》中表达了诗人阔大胸襟，富于哲理的诗句是，。
(3)《酬乐天扬州初逢席上见赠》蕴含哲理，展望未来的诗句是，。
(4)《龟虽寿》中曹操抒发雄心壮志的'诗句，，，。
(5)《石壕吏》中写差吏凶恶的诗句是。
10、在括号内填写省略的成分。(2分)。
()见渔人，乃大惊，问()所从来，()具答之。
11、改病句(在原句上改，仅改一处)(4分)。
(1)我国棉花的生产，长期不能自给。
(2)通过刻苦学习，使我有很大的进步。
12、根据例句的格式，展开想象，以“这里的”为开头，续写句子，组成排比句。(2分)。
例句：这里的老人像榕树一样强壮。
续写句：这里的。
这里的。
二、阅读(37分)。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面地吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听见歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉寂，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。(14分)。
13、第一段从、
等角度描写。(3分)。
14、在括号内写出下列词的同义词或近义词(3分散。
仿佛()依稀()弥散()。
15、第一段中景物描写是为了()(2分)。
a、交代看戏的环境b、渲染行船的气氛。
c、烘托人物的心情d、推动情节的发展。
16、“连山”都“远远地向船尾跑去了”，“但我却还以为船慢”，文中这样表达矛盾吗?为什么?(2分)。
17、第一段用“踊跃”写山，有什么好处?(2分)。
18、从内容看，第一段侧重于描写，第二段侧重于描写。(2分)。
(二)数的功能。
金志和。
《汉书律历志上》有言：“数者，一十百千万也。”数的观念是人类在生产和生活实践中逐渐形成和发展的。假如没有数，世界必定混乱不堪。
观念和符号相结合，便有数字，有了数字，便能实现数的基本功能——计算。除此基本功能，数还有其他许多用处。
数，极大丰富了祖国语言。拿成语来说，以“一”打头的就有几百个，带二、三、四、五、六、七、八、九、十的也为数甚多。如：一干二净、三从四德、五颜六色……等等。
俗话说，物以类聚，人以群分。在聚类、分群方面，数也起着特殊作用。有些植物以数命名，如半边莲、一品红、二叶律、三角枫、四照花、五味子、六月雪、七星草、八仙花、九重蒿、十大功劳、百岁半、千金榆、万寿菊。有些事物以数概括，如世界三大宗教、四大谜、七大奇迹：中国九大名关、十大名茶、十三大名酒。有些名人以数归类，如二乔、三苏、四杰、五霸、六君子、竹林七贤、饮中八仙、香山九老、大历十才子。
作家秦牧说：“诗歌中适当引用数字有时的确情趣横生，诗意盎然。”在这方面，杜甫《绝句》颇为后人称奇：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”相传扬州八怪之一的郑板桥，风雪天偶遇一群读书人，触景生情，随口吟道：“一片二片三四片，五六七八九十片;千片万片无数片，飞入芦花总不见。”又传乾隆皇帝下江南，见江中驶过一条渔船，即命大臣纪晓岚以十个“一”字作诗。纪晓岚脱口而出：“一帆一桨一渔舟，一个渔翁一钓钩。一俯一仰一顿笑，一江明月一江秋。”
19、数的基本功能是(2分)。
20、第三段的中心句是：(2分)。
21、第四段的结构是：(1分)。
22、除了“数的基本功能”外，请写出数的其他功能。(3分)。
23、第五段为说明引用数字可以增加诗文的情趣时，举了三个例子，这些例子是按。
顺序排列的。其中杜甫是朝著名诗人，第二册学过就是他的诗，纪晓岚是朝人。(2分)。
(三)陋室铭。
刘禹锡。
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无百丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?(13分)。
24、下列句子朗读停顿正确的是()(2分)。
a、山不/在高，有仙/则名b、苔痕上/阶绿，草色/入帘/青。
c、无丝竹/之乱耳，无案牍/之劳形d、南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。
25、翻译：何陋之有?(2分)。
26、语段中统领全文人词语是：(1分)。
27、回答下列问题(2分)。
(1)反映作者对世俗生活厌弃的句子是：
(2)渲染居室恬静气氛的句子是：
28、对文章主题的理解，正确的是()(2分)。
a、表现作者对仙人生活的羡慕和追求。
b、表达作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
c、表达作者身居陋室不以为苦，怡然自得的心情。
d、表达作者以古代名贤自比的骄傲情绪。
29、下列关于课文的说法，不够正确的是()(2分)。
a、“铭”原指古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，一般是用韵的。
b、作者刘禹锡，曾被贬到楚地约22年，回京途经扬州，写了《酬乐天扬州初逢席上见赠》，答谢白居易。
c、“谈笑在鸿儒，往来无白丁”说的是作者只与“鸿儒”谈笑，不与“白丁”往来。
d、《陋室铭》大部分用骈句(对偶或排比句)，散句有“孔子云：‘何陋之有?’”
30、下列有一个“之”的意义和用法与其他不同的是()(2分)。
a、无案牍之劳形b、河曲智叟笑而止之。
c、然往来视之d、易之以百金。
三、作文(30分)。
话题作文：
提示：生活中充满了各种各样的爱，爱来自我们身边的许多人。爱伴随我们成长，爱使我们战胜了困难和挫折，爱使我们不断地走向成功。爱使我们……请以“我生活里的爱”为话题写一篇文章。题目自拟，文体不限，字数600字左右。
初一期末考作文
每个人都有理想，我也不例外。我的理想是当一名英语老师。
有人说:“老师是一位园丁，用自己的劳动去培育祖国的花儿。”我之所以向当一名英语老师?，是因为我的英语王老师。在我上一年级时，王老师一点一滴的教我们认识“a、b、c?“从那时起，我便被那26个字母小精灵吸引住了，他们用神奇的魔力把我带到了英语世界，并送给我一艘名叫勤奋的船让我在知识的海洋里前行。我便在有趣的英语世界中，爱上了英语。要想当英语老师，就要有很好的口才和广阔的知识量以及词汇量。所以我就要在英语课上多积极发言、与老师互动，练就口才；在家多读英语书、多默英语单词来增加词汇量，多参加英语考试，多练题型。就在去年，我得到了一个机会，妈妈让我去考英语四级，我怕考不上。在考试前的几天晚上，我在背英语单词。我不会默，为了加深印象在草稿纸上一遍一遍的练习；我读不准，便把复读机打开，跟着复读机一遍一遍的念，我一想：考四级有什么用啊，这么累。可是我要当老师，必须要学会大量的单词呀！想到这，我便下定决心一定要把单词学会。于是我让妈妈帮着我，妈妈读英语，我来默单词；还不会的单词我就查音标，跟着音标练习。遇到不会写的题我把它带到学校问老师。最好凭着我的努力，终于能把单词读、默下来了；也终于考过了英语四级。要想当老师，最后要有很大的胆量。在讲台上讲课，面对下面40多个学生，必须有胆量。为了锻炼胆量，我常常在课上到讲台去讲题，也单独给别人讲题。在特别紧张的时候，我会做几个深呼吸。在家里也经常照着镜子给自己讲题。我会把题熟悉后再讲给别人听。有一次老师让我到讲台上讲题。我心想；站在讲台上多不好意思呀！可是老师不就是这样吗？我一定要勇敢！结果我讲的很好。
人民教师，是一个多么神圣的职业呀！我现在就如一只蝴蝶，可以玩耍，也可以采蜜。我一定要多多采蜜，多多学习知识，让我的理想变成现实。
高数二期末考试题
献给在高数种迷茫的兄弟姐妹们，学习高等数学要有一种精神，用大数学家华罗庚的话来说，就是要有“学思契而不舍”的精神。由于高等数学自身的特点，不可能老师一教，学生就全部领会掌握。一些内容如函数的连续与间断，积分的换元法，分步积分法等一时很难掌握，这需要每个同学反复琢磨，反复思考，反复训练，契而不舍。通过正反例子比较，从中悟出一些道理，才能从不懂到一知半解到基本掌握。这里仅结合一般学习方法，介绍一点学习高等数学的做法，供同学们参考。
第一，“学思习”是学习高等数学大的模式。所谓学，包括学和问两方面，即向教师，向同学，向自己学和问。惟有在学中问和问中学，才能消化数学的概念，理论。方法。所谓思，就是将所学内容，经过思考加工去粗取精，抓本质和精华。华罗庚“抓住要点”使“书本变薄”的这种勤于思考，善于思考，从厚到薄的学习数学的方法，值得我们借鉴。所谓习，就高等数学而言，就是做练习。这一点数学有自身的特点，练习一般分为两类，一是基础训练练习，经常附在每章每节之后。这类问题相对来说比较简单，无大难度，但很重要，是打基础部分。知识面广些不局限于本章本节，在解决的方法上要用到多种数学工具。数学的练习是消化巩固知识极重要的一个环节，舍此达不到目的。
第二，狠抓基础，循序渐进。任何学科，基础内容常常是最重要的部分，它关系到学习的成败与否。高等数学本身就是数学和其他学科的基础，而高等数学又有一些重要的基础内容，它关系的全局。以微积分部分为例，极限贯穿着整个微积分，函数的连续性及性质贯穿着后面一系列定理结论，初等函求导法及积分法关系到今后个学科。因此，一开始就要下狠功夫，牢牢掌握这些基础内容。在学习高等数学时要一步一个脚印，扎扎实实地学和练，成功的大门一定会向你开放。
第三，归类小结，从厚到薄。记忆总的原则是抓纲，在用中记。归类小结是一个重要方法。高等数学归类方法可按内容和方法两部分小结，以代表性问题为例辅以说明。在归类小节时，要特别注意有基础内容派生出来的一些结论，即所谓一些中间结果，这些结果常常在一些典型例题和习题上出现，如果你能多掌握一些中间结果，则解决一般问题和综合训练题就会感到轻松。
第四，精读一本参考书。实践证明，在教师指导下，抓准一本参考书，精读到底，如果你能熟读了一本有代表性的参考书，再看其他参考书就会迎刃而解了。
第五，注意学习效率。数学的方法和理论的掌握，就实践经验表明常常需要频率大于4否则做不到熟能生巧，触类旁通。人不可能通过一次学习就掌握所学的知识，需要有几个反复。
所谓“学而时习之”温故而知新”都有是指学习要经过反复多次。高等数学的记忆，必建立在理解和熟练做题的基础上，死记硬背无济于事。在学习的道路上是没有平坦大道的，可是“学习有险阻，苦战能过关“。”人生能有几回搏？“人生总能搏几回！”每个学子应当而且能与高等数学“搏一搏”。
初一期末考试总结
光阴似箭，日月如梭。一转眼，一学期就这样欢欢喜喜的过去了。在这最后一次考试中，能够算好也能够不算好，因为按名次看进步了一名，但是按分数讲的话比前几次退了十几分。
语文。
没回第一次考的都是语文，当然这一次也不列外。这一次的成绩虽然比前几次相比进步了许多，但是离我的目标还差了很多。我在作文上进步了许多，这次作文共得了36分。但是我丢分就是丢在阅读上，竟然有两个4分的题一分都没得到，导致了分数大大的下降。
数学。
到了下午考数学的时候，我把卷子大致的浏览了一遍，发现有点难，于是我硬着头皮做，最后考完和别人对答案时，有好多细节都错了。结果卷子到我手上的时候果然被我预料到了：一个符号“角”没写扣了我一分，还有正如数学老师说的“ufo”又在我眼前了：我把填空题的一个补角看成了余角，结果3分就这么被"ufo"带走了。
政治和历史。
政治我只明白分数和前几次没有区别都是33分，但我还想超越这个数，到达老师所说的尖子36分以上。虽然政治没到达，但是历史不负我望正好卡到36分这次历史我吸取教训，老实说我只看题目不看材料，我这次把这张卷子整整看了两遍才下手去做的。
英语。
当到了第二天早上，我们开考英语而我却不知怎样有点想睡觉的感觉。但我明白只要熬过这个早上我就能够回家了，我一看卷子没什么陌生单词，我听听力像听故事，到最后果然没考好，但是太出乎我意料之外，只考了79分，差点不及格。
这最后一次好事总体上来看，我觉得没到达我的目标。在下学期里我必须要更加努力，考得更好的成绩。
高数二期末考试题
高等数学建立在初等数学基础之上，结构严谨，对于学生的逻辑思维以及运算能力有较高的要求，是各理工学科的基础。
大学高等数学作为一门科学，高等数学有其固有的特点。这就是高度的抽象性、严密的.逻辑性和广泛的应用性。抽象性是数学最基本、最显著的特点，有了高度抽象和统一，我们才能深入地揭示其本质规律。才能使之得到更广泛的应用。严密的逻辑性是指在数学理论的归纳和整理中，无论是概念和表述，还是判断和推理，都要运用逻辑的规则，遵循思维的规律。
学好了数学，也就为其他学科的学习打下了坚实的基础。高等数学是解决其他相关问题的良好工具，而其中函数极限和微积分又是贯穿于其中的重要部分，是学习的核心。
初一期末考作文
他们是一群有着自己的故事的少年，因一些原因，因心中有梦，因桀骜不驯，因心中有江湖，所以走在了一起。
从此之后，他们不再是单独的一个人去闯荡江湖，他们变成了一群人，结伴而行，他们团结一致，默契十足。
少年时期，就该去闯荡，就该去结识一些与你心中有着相似的梦的少年。因为你们心中都有江湖，有梦，就够了。
在你们去闯荡江湖的过程当中，发生了很多的事情，慢慢展开自己的故事。后来发现，原来江湖与自己心中的那个江湖不太一样。可是，你们心中都有了一个相同的想法，这并不重要了，只要我们心中有那个属于自己的江湖，那便是那个江湖，你依旧可以桀骜不驯，因为你们在闯荡的过程当中，你们之间的感情越来越深，也明白了很多之前不知道的道理，你们逐渐长大。
即使以后你们不再是少年，当你们回忆往事，当你们回忆那些与你一同闯荡江湖的少年，你心中定是欢喜。你绝不会后悔当初去闯荡江湖。如果你当初没有这个想法的话，或许一切都变得不一样了。你或许你现在去回忆往事，心中难免会有遗憾。
可是你现在不后悔，不后悔结交那些与你同生共死的朋友，不后悔与他们一起闯荡江湖，更不后悔自己之前所做的任何一件事情，因为凭心而动，随心而起。
只因他们是少年。
我原以为，那群少年，要一起闯荡江湖。
我以为他们只是闯荡江湖。可是后来我发现我错了，这个只是，用到这里，意义就变得不同了。他们每个人都有自己的性格，看似冷漠，其实是外冷内热。看似放荡不羁，其实满是热心。看似严肃正义，其实是刀子嘴豆腐心。
他们终归是少年，那群想着醉酒歌楼，少年英雄的少年。
只因他们是少年，桀骜不驯，敢于去闯荡，不顾一切。
可是他们每个人都有自己的使命。
可是他们不信，只因他们是少年。他们认为自己的命运是掌握在自己的手中，他们不相信命运。
可是他们，终究还是走了上一辈人的老路，不管是因为自己的使命，还是因为凭心而动，但是，走了他们的老路，这是事实。但是那群少年，看似走了他们的老路，实则确实走了自己的路，他们虽走了上一辈人的老路，可是他们改变了结局，他们的结局不像上一辈人那么悲惨。
因为他们敢去闯荡，他们内心有自己的江湖。
只因他们是少年。
珍惜当下。
从小父母就教导我们一定要珍惜时间。无论发生怎样的事情，时间都不会因为你的情绪因为你发生的事情而停留。
时间是不断流逝的，没有人可以控制得了它，所以我们才要珍惜时间。因为到时间流逝，我们回头去看自己做过的事情，看到自己什么事情都没有做，或者做错了什么事情，当我们后悔莫及，我们都知道这一切都晚了。
后悔莫及，但是我们却无法去改变自己所做的事情。我们只能抱头痛哭，可是当你哭过之后，却什么都没有发生什么变化。那时候你才知道哭泣并没有什么用。所以，这个时候你才明白过来，一定要好好珍惜时间。
时间或许很无情，他从不因为一个人或者一些人发生改变。他就好像是水一样，走过去就再也回不来了，像从高处流向低处的水，水往低处流，一般的水，都不会回流。
时间依旧像水，像泼出去的水，永远都不会再回去了。其实有些话说多了，并没有什么很大的用处。所以你废话再多也不如行动起来。
现在还不迟还不晚，好好珍惜当下，不要总是怀念以前，怀念过去。过去已经过去了，无论是快乐还是痛苦都已经过去了，他不会再重新走过，所以你要看向未来，看向前方。
甚是欢喜。
或许从一开始我们之间就不会有交集。可是，我也不知道什么原因，让我们之间发生了一些奇怪的事情。我们本就不是一路的人，可是却因为一些原因让我们走在了一起。我认识你，你也认识我，可是我们之间却终究有一道厚墙。
我知道我们之间的结局会是什么样子的，可是我不甘心，我不甘愿我们之间会永远都会是这样，我好像一直在期待我们之间会有奇迹发生。可我从未见过奇迹。
可是你只有沉默，除了沉默你什么表示都没有?我有的时候有多希望你会狠狠的批评我一顿，或者说一些狠心的话，让我的心变得麻木。
可是那只是希望，或许我们之间会在某一天变成陌生人。从此之后你我不再相识，或许永远都不会再见。世界那么大，你有你的梦想，你要去追求你的梦想，而我却要去寻找自己的方向。
我们终究会选择不同的方向。你的方向已经明确，或许到那个时候，我会选择一个和你方向相反的地方，和你离得越远越好。
而这种美妙而神奇的感觉，就让它永远藏在我的内心深处，当之后的某一天，我想起了它，我定会是满心怀念。也甚是欢喜。
三年不见的王老师。
三年前我很孤单一直没有几个朋友回家的路上也没有可以同行的同学每天都一个人走半个小时的路去上学放学之后也是这样一个人回家，回到家之后和爸妈没有话可以说，因为在学校没有什么有趣到可以让他们笑出来的发生过，我的成绩也没有优越到可以拿出来吆喝，于是我觉得整个人都很低落上学的时候也是回到家也是，就这样班主任及时的出现拉了我一把但班主任并不是王老师，王老师是隔壁班的一名老师，班主任说把我的情况和王老师说了希望我能去和王老师谈谈心说说话。
就这样王老师每周都会在放学后陪我说上四十分钟的话也帮我想开了自己的心结，没有很多朋友只是因为还没有遇到志同道合的人不要给自己压力去和不适合的人做朋友，压力都是因为心里得不到疏通造成的有什么需要的时候也可以给老师打电话。
就这样我的心胸豁然开朗了也不再因为朋友少而发愁因为和父母没有什么话说发愁了。
初一期末考试反思
随着时间的转眼流逝，一学期已悄然过去，紧张的期末考试也已经画上一个句号。
第一，上课要多关注数学学习弱的学生，拿最简单的问题来鼓励他们；
第二，课后作业时可以在作业中选择适合每个能力层次的学生的作业，让他们做作业要有成就感，让他们觉得自己今天学到东西。
第三，对很有能力的学生可以给他们去思考一点较难的题目来提高他们学习数学更高的积极性。
1、加强基本功训练，减少不必要的失分
在数学评卷中我们发现，我班学生在解题思路、方法技巧上的水平并不低，而常常在一些基本环节上失分，这次特别体现在计算题中。因此在教学中要始终注意对学生加强基本功训练。要把运算的准确性训练落在实处，把解题速度的训练落在实处，把表述的简捷、准确性训练落在实处，把书写规范化的训练落在实处。
2、加强学生解填空题的训练
数学试卷中填空题所占分值不少(20分)，而题目又多是基本题，因此对于考生来说这应该是拿分的一个好地方。但从前面的难度统计表中我们看到，不少考生从这块地盘上丧气而归。这主要是因为填空题只填最终结果，即使解题思路、过程正确，只要计算上出差错，或对结果的表述不合要求，就不能得分。因此，填空题这种只要结果不要过程的要求，对考生来说既有宽松的一面(可以不写过程)，也有苛刻的一面(不能出错)，不少人(包括部分教师)只注意到前者而忽略了后者，这正是造成填空题得分率不高的一个主要原因。对此，我们应该在提高学生运算的准确性和结果表述的规范化上下功夫。
3、要提高“情景”题型的教学水平
“情景”题型教学不能搞固定模式让学生照套，要让学生学会灵活运用已有的知识解决实际问题。不要总去搞一些陈题(当然不是说完全不要陈题)，要把反映当今市场经济内容的材料作为背景编拟新题让学生去解决。教师图省事而照本宣科的教学显然已不适应今天的形势。
4、在数学教学中加强思想教育
分析结果表明，我班数学成绩两极分化现象比较突出。初中是义务教育，教学更应该强调面向全体学生。有的学生连有理数的加减的填空题也不会做。显然这绝不能把原因归结在这些学生的基础和大脑素质上，而是他们厌学，根本没有去学的结果。鉴于此，我们认为数学教师有责任在数学教学中对学生加强思想教育，开导、鼓励后进学生，培养他们的数学兴趣。这样才能有效地缩小差生面，使我班的数学教学成绩再上一个新台阶。不久，我们将会迎来这学期的期末考试，相信学生们在经历每次考试后会点点滴滴茁壮成长的。
高一期末考作文试题
远山的云雾收了，江南的梅雨季节是一段让人要发霉的日子，从前的这个时候裂开的木窗台上总要发点小蘑菇，橙红色的，密密麻麻。随着梅雨季节的结束，它便如蝉一样，喧闹了一个夏天最终落到土里。
年复一年，直到老房子倒了，每每回到山边上看那一堆青瓦砖头我心里仿佛都听到一个声音：我想回到过去。可回到过去有什么好的呢？下雨天锅碗瓢盆都要搬出来接着漏下来的雨水，晴天里松鼠则在屋顶上跳来跳去，而夜里老鼠就在天花板上踩着慌张的步子，一声突兀的鸟叫声总是惊醒人的好梦。常被高大的重阳木遮住阳光的老房子仿佛是是一个衰老的老人，到处散发着古旧破损的味道。每一个梅雨时节冒出的小蘑菇是最让我头疼的，仿佛就是野草，不过如今是不用担心了。山边上只一条羊肠小路通到大路边，大路边上我的新家可是新的很也舒适的很。
羊肠小路因昨夜的雨水而显的泥泞难走，在路上我望着自己的新鞋子上沾满的泥点子突然就有点不知所措，这条路我从前是怎么走过的？看着那一片树木掩映下的废墟，眼睛似乎被又要即将倾泻下的云雾模糊住了。时间在这样安静的时候有几分不真实，我有一种幻觉，在路的那一头有一个年轻人迎面正走过来。
模样清俊的年轻人有一点熟悉，他从一旁的杂草上走过直到路边才停住了静静地看着前方，微风吹过仿佛还带着一个清脆的声音：“爸！”，年轻人张开双臂，笑眯眯地抱起一个孩子，他道：“今天跑这么快，想不想我？亲我一个。”，小孩子“吧唧”一声。他们走过我面前，同山间的微风似得，不消片刻幻化成眼前的绿意。
我转过身，一个十岁左右的孩子神情局促，手里捏着试卷眉头皱起来，身后突然传来了一个低沉柔和的声音：“今天走的这么慢，平时不都和风一样跑回去的吗？妈妈不来接你我就来了，爸爸是你的御用车夫。”说着身后的男人走上前抱起她转了一圈小跑着到那山边的树木丛中。她跟在后面发笑，笑声渐渐飘散。
我站在路上一个女孩同我擦肩而过，步子很快，个子也是高高的，短头发，时不时抬手摸一摸发尾。背后一个男人大声喊道：“你今晚回家，我给你把头发修一修，早上要吃饭，不要省钱就不吃啊，对身体不好。”女孩回头，不耐烦地回应一声：“知道啦。”我想这后面还有一句，你真烦。结果男人又大喊道：“你别嫌我烦，我今天接你。”我听到她眯起眼小声道：“谁要你接。”
我挪到一旁的杂草上，使劲蹭掉鞋上的泥，很久说不出话，加西亚·马尔克斯有一句话道：“无论他们到什么地方去，都应该记住，过去都是假的，回忆是一条没有归途的路，一切以往的春天是无法复原的。”
我常常会做梦，关于往事若想的太深，只有梦能够迷惑时间。在梦里他还是那个年轻人，我是他怀里的小孩子。随着我们走过的路越来越长，世界便也越来越大了。我没有往前走了，那一堆废墟上长满了野花和杂草，当它倒塌的那一刻起，应当是重生。
林清玄说：“昨天的我是今天的我的前世，明天的我就是今天的我的来生。一个人只要很努力就可以预见未来的路，但再大的努力也无法回到过去，真正值得关心的是现在。”我想起从前老房子里的一切，记忆是个奇妙的东西，从现在到过去，一切都在倒退，一直倒退到那个原点，我眼前仿佛浮现了最讨厌的红蘑菇。
它只出现在梅雨季节，它不会长久的存在也不会就此消失，每一个季节都在轮回。远方的云雾缓缓倾泻，遮住了那一片山脚，我踩着杂草上退回到大路边，远远观望。
“你不回家吃饭妈妈就让我来接你，又看老房子啊，走，我们回新房子。妈妈说你学习辛苦所以你今天晚上有口福了。”有人摸着我的头道，不用转身我就知道是谁。
他牵着我的手顺着大路一直往前走，我看着他发白的鬓角道：“人生就是一条路，我们在路上只能往前走，回首过去。”
“噢，你说的真有哲理，我们就在路上呢，小心车。”他笑道。
我笑着拉着他的手，幸好他一直都在我的身旁。
期末考试题
活动背景：学期马上要结束，临近期末考试还有十几个学习日，开展此主题班会让同学们进行交流，总结经验，迎战备考。
活动目标：通过主题班会的形式交流复习方法，树立自信心，以良好的心态迎接即将到来的期末考试。
活动过程：
主持人开场白。
女：亲爱的老师。
男：同学们。
合：大家好！
女：愚蠢者――等待时间聪明者――利用时间。
懒惰者――丧失时间勤奋者――珍惜时间。
求知者――抓紧时间糊涂者――糟蹋时间。
男：对于教育家说时间就是知识。对于医学家说时间就是生命。对于工人说时间就是财富。对于农民说时间就是粮食，就是丰收成果。
女：时间如梭，犹如白马过隙，你在这一学期的学习中有收获了多少？
男：你在这一学期的学习中又有什么感想？
女：经过一学期的磨练，我们都成长了许多，进步了许多。
男：在老师的带领下，我们从不懂事的小孩，渐渐成长为沉着冷静的少年。女：我们可以说我们是幸运的，在这个人生的转折点，我们遇见了他。
男:但是人生之路并不总是幸运，我们需要为身边的事多做准备。
女：是啊，为了推进班级各项工作再上一个新台阶，使班级期末考试成绩有较大的幅度提升，学校研究决定，要开展“冲刺期末”评比活动。
男：我们班的同学为了这次活动课是做了诸多准备，各小组比学习、赛纪律，班级里充满了紧张的气息。
女：在学习上，各个小组争先恐后，不想输给别的小组。
男：那么下面，就让我们来听听各小组长的计划吧。
学生代表发言：（略）。
发言后总结：
女：上述的发言组长各个都是肺腑之言，使我们感触众多。
男：同学们，学习是重要的，一个好的学习组长也是重要的，在每一位组长的带领下能够在期末考试中取得优异的成绩。
女：各位组长的发言让我发现，没有一个好的纪律，我们是没有办法学习的。男：一个好的班级要有一个起带头作用的人，那个人就是班长。
女：他不仅要努力做个头，还要努力做个好头，做个龙头。
男：下面有请班长发言。（略）。
女：离期末还有一段时间了，进步人数75%是一个目标，守纪是一个目标。
男：努力，成绩是资本，时间是未来，只有好成绩，才能换来1班的未来，未来的路还很远，事不宜迟，现在开始准备扬帆起航，迎接明天的辉煌。
女：接下来请班主任老师作总结。（略）。
男、女：同学们我们主题班会到此结束！希望同学们珍惜这最后冲刺的机会！在期末考试中取得优异的成绩！
期末考试题
本次试卷共四大题：一、基础知识;二、课文知识;三、阅读短文;四、习作。
第一大题，主要考察学生对基础知识的掌握情况，考察内容班级全面，包括拼音、汉字、多音字、形近字、成语、标点符号等等。内容紧扣课本，不乏灵活性。大多数学生都能够掌握相关知识。在看拼音写词语中，“铁路”;和“失败”;，并不是要求会写的字，而是会认的字。这两个词语写错的比较多，这也是与自己平时没有要求到有直接联系的。“幸福”;这个词错误也是非常多的，很多学生写成了“高兴”;的“兴”;，“福”;字写成“衣字旁”;或把中间的“口”;写成“田”;。
第二题是课文知识。相对一年级的学生来说，孩子的直观思维较强，每一道小题对学生来说都是有难度的。写有关“蝉”;的诗句，学生很多写的是《所见》的前两句诗。而在《静夜思》中写思乡的诗句时，学生有很多也是写的前两句。谚语对学生来说，书中的记得还可以，但在书写时，由于不是要求会写的字，学生写错别字的现象比较突出。同时学生积累的谚语也是由于不会写字而出现错误。在按课文内容填空时，4.5两道题都不是按原文填空，而是拆分开来，这对一年级学生而言是比较困难的。
关于小学语文第二册期末考试题分析：第三题是阅读题。这是原来中高年级的积累：蔬菜歌。在这首儿歌中，失分最多的是填写这是几种蔬菜。受学生的年龄特征和生活经验所致，学生不理解儿歌中部分蔬菜。像竹笋，在我们这里就不是蔬菜，但也有学生知道有些竹笋是可以吃的。葫芦在我们这里也不是蔬菜，而是做瓢用的。还有学生不知道什么是羊角葱。对于“九月柿子红似火”;中的“柿子”;，我们一致认为它就不是蔬菜，九月的柿子应该是一种水果，而这首儿歌是蔬菜歌，看来在儿歌中它是以“蔬菜”;的身份出现的。所以在填写几种蔬菜时，出现了不一样的答案。
第四大题是习作。画面不够清晰，很难分辨画的是什么。大多学生写的是大扫除，也有学生写的教室里的情况。总的来看，这一题学生做得比较理想。
从本次的考试分析中，得到了经验教训，在今后的教学中，要注意抓牢基础知识，同时锻炼学生的思维能力及其思维的灵活性。