工作计划书可以帮助我们合理规划时间,提高工作效率,从而更好地实现个人和组织的目标。我们整理了一些常用的工作计划书模板,大家可以根据自己的需求进行修改和运用。
小学部教导处工作计划书
本学期教导处在子弟校的正确领导下,积极学习先进的教育思想和新课程标准,以更新观念为前提,以提高师资素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,强化教学常规科学规范管理,以学习研究和检查督促为主要形式规范教学行为,完善常规管理制度,教导处深入教学一线,本着一切服务于学校、一切服务于教师、一切服务于学生的工作理念,以务实、创新的工作作风,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,努力提高教学质量。现就以下几方面加以总结。
一、从薄弱学科抓起,全面提高教学质量。
开学初的教师大会上,农场姜书记的讲话使每一位教师都感受到了一种压力和挑战,教导处也为此专门召开教师大会,就语文整体教学水平低这一问题,举行了两次语文专题讲座,组织语文教师就如何提高语文整体教学水平进行了研讨,认真分析了我校目前语文教学存在的诸多问题:教学程式化,无论什么内容的课文都采取很浓的程式化教学,平均用力,不分主次;课堂重分析,轻训练。课堂上教师注重课文的分析,忽视了能力的训练,课上毫无目的、毫无效果的读来读去、问来答去挤占了学生训练的时间;时间在滥读和平淡的对答中流逝,有很多浅显的问题能通过学生自学、预习完全可以自行解决的内容,放在课堂上用大量的时间去解决,影响了教学任务的正常完成,课上讲不完的内容,课下恶补,形成了恶性循环;语文教师不如数学教师上课的目的性强,一节课不知道自己该教什么,学生不知道该学什么,备课没有深入钻研教材所致;课堂上存在假活跃状态。学生上课不会听不愿想,看似热热闹闹的假活跃状态影响了教学任务的完成。学生没有良好的学习习惯,教学质量就不能得以提高;盲目让学生书写,加大学生课业负担。现在办公设备先进了,题源广泛,印刷便捷,常常复习课、练习课就被做试卷替代了,教师缺乏对知识的梳理、整合,讲方法,讲技巧少了,重复性练习太多,教师不做筛选,练习过后没时间反馈,没时间让学生改错,不能做到举一反三。根据存在问题语文教师一起探讨改进措施:1、学生上课提到状态上来。首先要做激情的老师,只有教师投入激情,才能吸引学生步入佳境,使学生静思静想,心驰神往。2、内容要讲到点子上。语文教学内容千头万绪,我们主张“任它千瓢水,我只取一瓢饮”,教学中抓住重点,提擎全篇。3、着力点放在能力训练上。提出以训练为主线,使教与学都成为训练的手段,即使是课堂上一般的提问、练习也要着眼于能力训练。4、时间要用到刀口上。“效率”的含义是指单位时间完成的工作量和取得的收获。以后听语文课要听你一节课的的有效时间是多少。所谓的有效时间就是教与学活动过程中学生学习新知、习得技能、形成能力和提高认识真正起作用的时间。5、功夫要下在备课上。在备课动笔之前要做到三明确:明确学生知识的底细,明确每篇课文的训练重点,明确每节课的教学目标。课上教师给学生指门径,教方法,“授人以鱼,只供一餐,授人以渔,可享一生。”同时要创造性使用教材,不面面俱到,根据学生实际大胆取舍教材,突出重点,强化实践。6、笔头作业控量保质。不该写的东西坚决不让学生写,写出的东西一定要及时反馈,复习课练习课要注重知识的梳理和整合,反对题海战术。研讨中语文教师提出了在教学中遇到的实际问题40多个,带着这些问题,学校组织两节语文示范课:李萍的《葡萄沟》、杜君的《北京》,每位听课教师参与研讨、用书面、博客等不同形式进行切磋,使教师明确了方向,改变了教学策略。组织全体语文教师听了中学部孟庆文老师的公开课,并和孟庆文老师进行了听后的面对面交流,提出了自己在教学中的疑惑,请教了孟老师一些热点问题,教师收获很深。除此之外语文教师感觉预习的作用将更显重要,训练的手段将更具多样,运用的技巧将更为科学,知识运用的能力训练也趋于序列化,如:“5分钟能力测试”、“每日一句名言”、“每天一篇日记”、“每周一次笔会”、“每周一次即兴演讲”、“间周一次书法赛”等,让学生想练、肯练、苦练来提高语文的总体水平。
二、抓校本培训,促教师成长。
教师能力的提高离不开校本培训,因此,我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形式有集体学习、自主学习、小组讨论、教学观摩等。
集体学习是校本培训的重要组织形式。我们根据期初计划切实抓好知识培训、学科培训、业务培训,集体学习时我们做到“三落实”,即学习时间、学习内容和学习辅导人落实。
总结。
教学观摩是校本培训的实践环节。我们继续开展学科观摩系列活动,每次观课都进行评课活动,并每次指定主评认。教研组的展示活动,要求每位教师上一节自荐课,并主动对自己的教学行为进行反思,根据上课情况认真写好教后感,真正实现理念的刷新,行为的改变。
在抓教师基本功培训方面,针对子弟校组织的教师计算机考试一部分教师速度慢,正确率低,学校博客光顾的教师少这些问题,教导处第二次组织了教师计算机考试,为了使考试更具真实性,5个年级组分5次进行,内容有:表格制作、数据统计、接发邮件、博客文章发表等,其中速度占50分,正确率占40分,邮件接发和博客发文各占5分,考试前有几天的教师自修时间,遇到问题自行拜师求教,许多老师过去对电子表格、博客知识一无所知,通过自修绝大部分教师计算机水平达到要求,19名教师考试成绩达到90分以上,9名教师在80分以上,这次考试大大促进了教师计算机能力的提高,100%的教师都学会了在博客上发表文章。
三、教学管理力求规范。
教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好抓精细化规范化管理。
1、落实各项制度。严格按《新课程设置建议方案》开齐、上足、教好每一门课程,不随意增减,在此基础上继续开设好学校的校本课程:乒乓课、速算等学校拓展性课程,并认真着手编写写字教材。继续做好学籍管理工作,各班做好学生名册的登记和上报工作。在教师中重申备课要求,课堂教学常规、批改作业常规、教师六认真要求等制度和要求。并按分局教育局要求使用确定的各版本教材,订用规定的教辅用书,不断增强了教师的规范意识和职业道德意识。
2、进一步规范和强化教学“六认真”工作。继续以备课、作业为抓手,完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。课前教学设计抓好准确定位教学目标、整合优化教学内容、精心设计教学活动方案三点。坚持期初、末两次备课检查,以教学改进、反思随笔为检查的重点。开学初的备课检查教师的备课量基本达到要求,期末开展了教师教案展览、评比活动,评选按照优秀教案评选细则,采取小组推荐评委打分、所有教师参观后评价、学校教案评审小组终审的方式评出语文组优秀教案6本、数学组优秀教案4本、副科组优秀教案6本,为了公平起见,教案中不出现任何教师的姓名,封面由教导处统一编号,这项活动的开展起到了教师相互学习共同提高的目的,同时也为下一步教师考核提供依据。
3、着力抓好学生的“学习规范”教育。各班每月对学生的学习规范分八项进行量化评价:按时上课、准备学习用品、专心听讲认真听取别人的发言、回答问题踊跃、有错题就及时改、整理错题集,建立作业备忘录、会读报收听电视新闻和广播。考核结果及时反馈家长,使学生从小养成良好的学习习惯。
4、加强教研组建设,为了进一步提高教学管理效率,本学期我们实行了两周一次的教研组长例会制度,使教研信息上下畅通。本学期各个教研组能进行一次教研活动,并以实践课观摩课为主要内容,结合学校课题进行教研组内开课、说课、评课活动,大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,发表见解,交流困惑,参与评课,从而深层次地解读新课程标准。
5、本学期对年级组长、教研员进行月考核制度,加大年级组长、教研员在教育教学中的作用。
三、教学质量寻求提高。
1、课堂教学的优劣直接影响着教学质量的高低。因此,全体教师能立足课堂,深入研究,主动构建具有自我特色的个性化教学模式,在课堂这一舞台上展示自己的风采,让课堂焕发生命的活力。首先重视“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”目标三维兼顾;其次讲究效率意识,创新意识,求真务实。要求教师平时在工作中多摸索,在实践中多反思。
2、做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措。平时,我们一如既往抓好此项工作,积极探索转化途径。开学初班主任与学困生家长取得联系,力求家长的配合,并且继续设立了第三节课后课余辅导学困生看护奖励制度。
3、重视学生良好学习习惯的培养。特别是注重学生预习、复习、阅读、写字、搜集处理信息等习惯、能力的养成教育。
4、加强教育质量的随机监控和常规监控。本学期教导处与语、数、英大组共同组织了不同形式的不定期的常规质量监控。期中考试教导处统一出题,考后各年级组召开研讨会,反思上半学期教学中的得失,写出书面反思材料,期末参加8场联考,除了成绩分析、汇总、考后总结工作以外,召开全体级会议分析考试情况,通过质量监控、联考等,要求每位教师进行反思,分析课堂教学中存在的问题,制订整改的方法和措施。
语文学科。
小学教导处工作计划
一学期即将接近尾声,回顾一学期的教育教学工作,颇有感触:忙而有序,杂而不乱。本学期我校以实施课堂教学基本功培训考核为抓手,进一步确立“质量是教育生命线”的教育教学理念,努力提高教师课堂教学水平,提高教学质量。
1组织教师深入学习、领会和掌握新课程标准及相关理论,积极探索。
实施与新课程标准相适应的新的教法和学法,开拓思路,改进教法,跟上时代的步伐。(主要通过阅读教育教学文章来更新观念)。
2
加强有关教育教学理论的学习研讨。利用教研活动时间,研究讨论课堂教学的得与失,集体备课,取长补短,交流积累成功经验。组织学习区课堂教学要求评价表的内容,指导教育教学。(主要通过教研活动来提高认识)。
1、课堂教学水平的提高则是教学工作的重中之重。本学期教学基本功考核便是课堂教学。因此,我校加大听课力度,鼓励教师上好课,有收获。每每行政听过课后,都跟教师交流听课意见,分析得失,使教师从中有所收获,教学水平的提高也就是在一次次中提高的。在教师的课堂教学中,我们发现,教师能注重知识能力、过程方法、情感价值的三维培养;知识与经验社会生活的融合;使学生从被动接受型到主动探索型学习。引导学生通过自我探索、相互协作从而发现问题,掌握知识。以学生的发展、能力的发展、探知能力的发展为目标。鼓励学生独立思考、自主探索、合作交流,培养学生的创新意识,使课堂真正成为培养学生素质发展的主阵地。本学期,吕晓琦、郭虹、欧阳湘在辅导区的汇课中,被评为辅导区学科带头人,欧阳湘在区数学评优课中获二等奖。12月15日,学校在一年级开展半日开放活动,邀请区教研室领导、兄弟学校的同行及家长参与,四位一年级的教师年轻、有活力,受到领导、家长的好评。张雁代表辅导区参加了区双语教学基本功比赛。
2、教学质量是学校的生命所在,为形成良好的学习氛围,提高学生的成绩,我校先后组织了期初、期中、期末的质量调研,成绩是重要,更重要的是通过自我检测,发现自己的不足,提高学习的自觉性,形成良性循环。在成绩面前,我们进行了质、量的分析,及时与教师交换了意见,提出可供参考的建议,有的放矢,提高成绩。
3、认真做好传、帮、带活动。本学期,我校根据教师、学科情况开展了师徒结对活动,以此鼓励教师间互学互助,相互探讨,相互促进,共同提高。
4、注重校本课程的开发与实践。综合实践是三年级新开设的一门课,为上好这门课,我校成立了综合实践教研组,定期开展教研活动:共同探讨课程的实施计划,交流如何备课,如何与信息技术相结合。为使综合实践课正常、有序地开展,教研组成员一方面自己摸索,一方面积极外出听课取经,形成学校特色。
5、为提高教师的业务水平,学校积极组织了校级的论文评选活动,为参加区政治思想教育年会做了充分的准备,鼓励教师动脑思考、动笔撰写教育教学方面的体会、感受、积累经验,体验成功。在选送的三篇参评的文中,郭虹的《用爱擦拭学生的心灵》获三等奖,学校获得组织奖,这是对我们工作的肯定,对我们的激励。目前学校有市级课题一个,本学期,在课题中期汇报后,总结经验,在全校范围开展口语交际,让每一个学生学会交际、善于交际。课题组成员正在扎扎实实地进行实施、探究,积极开展课题组、教研组活动。
6、本学期开学初,为使家长了解学校情况,了解学校有关规定,帮助学生养成良好的学习生活习惯,尽快适应小学的学习生活。在9月8日召开了新生家长会。为培养学生健康的心理,促进学生健康的成长,我校邀请区心理教育专家为家长作了一次心理教育讲座,家长参与率较高,效果好。
教学“六认真”是教学质量的保证,本学期,我校将进一步规范学校教学六认真的管理机制,加强指导与检查工作。特别在课堂教学上,将加大听课力度,逐步提高教师课堂教学水平。
1、本学期,继续实行定期、随堂听课制。采用隔夜通知方法,每周两课。促使教师认真备好每一课,认真上好每一课,规定青年教师每学期听课不少于10节,其他教师不少于5节。校行政听课均超过30节,教导处对听过的课及时交换意见,在给予鼓励的同时也向他们提出建议,使得教师上一课也有所得。提供外出听课机会,提供展示自我的舞台,鼓励青年教师汲取他人之精华,提高自身课堂教学水平。
2、本学期检查语、数英作业本两次,检查各科的备课本两次。作文本一次,班主任手册两次,进行校质量调研三次。应该说,每一次的检查都是对教师的一次促进,发现的问题及时与教师见面,对教师而言,也是自我的提高。
12月份开展了一次学艺竞赛。语文:成语面面观、数学:计算123、英语:英汉互联网。
3、切实做好学习后进生的课后辅导和补差工作,争取不让一个学生掉队。对于学有余力的同学,尽量让他们有所提高,争取在区质量调研中有一起色。各学科在评价体系方面要严格按规范的操作程序开展工作,严格把好命题、监考、阅卷、分析关,以保证教学评价的客观性、科学性和严肃性。
新的一年即将来临,总结+思考=创新,愿20xx年我校的教育教学工作再上台阶!
小学教导处工作计划
坚持“以人为本”“德育为先”的方针,以提高教师的师德修养,学生的礼貌素养为重点,深入开展学校一日常规及其他丰富多彩的活动,努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的`氛围,使教师的个人素养得到提高,学生的德智体美等方面都能得到发展。
以构建学生发展为本的德育工作体系为目标,抓细抓实学生的常规教育、养成教育,爱国主义教育,心理健康教育。规范班级及中队量化考核办法,完善班级各项综合考核评比措施;加强对班主任、中队辅导员及政教组长的培训,促进不一样层次德育工作者的专业成长。
(一)严格常规管理,促进良好校风的构成。
1、做好学生路队、卫生、课间操及眼保健操、卫生的检查评估工作。实行政教组长值日制度,培训好学生督查员,严格按照评估细则进行检查,做到日检查,周公布,月评比,把学生的养成教育落到实处。每月评比时采用过程评价与终结评价相结合,精确评价与模糊评价相结合,反馈到教师用分数,反馈给学生采用评价。
2、组织开展好班队会。要求各班级按规定的主题组织召开班队会,并对开展状况进行检查,及时上交班队会材料,每月抽查一次班队会材料,并将检查状况及班队会材料检查成绩一并计入班级及中队量化评估。
3、促进班级文化建设,营造良好学习氛围。班级布置要有主题,贴合本班实际,突出班级特色,资料丰富,营造用心向上的学习氛围。
4、出好每月一期的黑板报。规定每期主题,定时检查评比。
(二)加强家校联系,促进学生健康成长。
1、充分发挥家长委员会作用,开展系列活动。根据教育局要求召开相关的会议,开展活动。
2、开好全体家长会与部分家长会。学期初召开全体学生家长会,要求家长会时布置教室,会前交班主任及任课教师发言材料,会后上交材料。以后每月召开一次部分家长家长会,并于月底上交材料,时间自主确定。
(三)开展各项活动,促进学生成长。
1、开好秋季运动会。各班级要做好运动员的选拔与培训,认真组织,周密安排,成绩计入班级量化考评。
2、办好冬季越野运动会,为参加县冬季越野运动会选拔动员。并力争在县冬季越野运动会上取得好的成绩。
3、进行广播操比赛,规范学生的做操行为。
4、学生成长档案袋评比。
5、针对节日、纪念日开展相关活动。如“中秋节”“教师节”、“国庆节”、元旦等节日,开展爱国主义、传统文化等教育,让学生在活动中感悟德育。
6、开展爱我学校活动,组织系列的活动,让学生在活动中受到教育。如:手抄报、小制作、作文评选等。
(四)进行培训学习,提高德育工作水平。
1、定期开展班主任、中队辅导员的学习培训活动,每月推荐学习材料,在博客上撰写学习笔记、学习体会,提高班主任及中队辅导员的个人素养及工作潜力。
2、培训政教组长,成为班级管理的领头雁。让政教组长明确职责,既协助政教处作好各项检查评比工作,又能带领本组成员做好各项常规工作。
(五)组织好教师值日工作。安排好大门口教师值班,带领学生督查员组织学生的路队及入校工作,督促学生养成良好行为习惯,确保学校正常、有序的教学秩序。
(六)充分利班级博客。及时上传资料、定期检查评比。不断充实资料,使其成为宣传推介学校的窗口,教育教学资源交流的平台,家庭、学校、社会三者联系的纽带。
(七)加强校内外德育阵地建设。办好红领巾广播站,不断完善和丰富德育室建设,开展丰富多彩的教育活动,丰富学生课余生活。
附:每月工作安排:。
1、制定政教工作计划,各班(中队)制定本班(中队)工作计划,检评各班(中队)工作计划。
2、重新划分各班卫生区。
3、各班进行卫生大扫除,政教处进行检查。
4、培训学生礼貌督查员。
5、进行中队辅导员护导分工。
6、黑板报检查。
7、班队会开展状况检查。
8、班级博客管理使用状况检查。
9、反馈各种检查状况。
10、政教处每周进行两次抽查(检查项目随机)。
11、各班召开全体学生家长会。
12、健康学校申报工作及档案的整理。
1、政教处每周进行两次抽查(检查项目随机)。
2、黑板报检查。
3、班队会开展状况检查。
4、检查礼貌督导员执勤状况。
5、评比九月份班队会材料并反馈。
6、反馈各种检查状况。
7、各班召开部分家长会。
8、举行秋季运动会。
1、政教处每周进行两次抽查(检查项目随机)。
2、黑板报检查。
3、班队会开展状况检查。
4、评比十月份班队会材料并反馈。
5、反馈各种检查状况。
6、班级博客管理使用状况检查。
7、各班召开部分学生家长会。
8、进行广播操比赛。
1、政教处每周进行两次抽查(检查项目随机)。
2、黑板报检查。
3、班队会开展状况检查。
4、评比十一月份班队会材料并反馈。
5、反馈各种检查状况。
6、各班召开部分学生家长会。
7、迎接县局督导检查。
1、做好放假前的各种准备工作。
2、检查班级放假时教室状况。
3、下发致学生家长的一封信。
4、统计汇总反馈各班级中队成绩。
外国语学校小学部教导处的工作计划
一、指导思想:
以县教委、教研室工作意见为指导,更新教育理念,提高教学技能。以学校工作计划为依据,坚持以新课改研究和师资队伍建设为重点,以校本研修为基本途径,全面推进素质教育,强化教学常规管理,深化课题研究,创造性地开展师生学习活动,促使师生素质更加全面和谐地发展,创优异的教学成绩。
二、计划目标和任务:
1、以年级组、教研组为单位,加强新课程改革研究的力度。以新课程理念为先导,以备学生、备教材、写教学案例和教学反思为突破口,组织教师进一步学习新课标理念,实践新课程。课堂教学体现以人为本,富于创新,开创自己独特的教学风格。
2、努力加强校本研修和培训工作。加强师资培训力度,扎实开展年级组、教研组活动,有层次、稳固地提升教师教学理论水平和业务能力。
3、教导处和年级组继续坚持巡课制度,杜绝上课迟到、拖堂、随意调课现象,不定时深入课堂听课,抽查备课、作业批改,辅导等情况,全面提高课堂教学效果。
4、继续开展教师间相互学习的活动。教师间互相听课每期8节以上,形成同行相习,共同提高、共同发展的良好风气。
5、狠抓毕业班工作,创优异教学成绩,力争毕业班考核成绩名列片区前列。
三、具体工作安排。
(一)加强学习,深刻理解新课标精神,深化课堂教学。
1、深化课改内涵,在“课”上下功夫,在“改”上求突破,找准新课程课堂教学的要求,有效实施,不断提高课堂教学质量,为此,各年级组、教研组在学期初必须组织组内教师认真学习新课程标准,认真研讨本期教材的精要。精心进行学情分析,切实写好课时教学方案。
2、建立新型互动的师生关系。教学中通过创设真实的、日常的、与学科接近的情境,引出话题,鼓励学生在学习中提出和展现出“真实问题”,并以此为生长点,形成新的课堂资源。为此,教师要学会灵活运用资源,并仔细在每课时教案后写出教学反思。
3、正确看待自主、合作与探究学习。倡导自主、合作、探究的学习,并不排斥接受学习,对一些概念性的知识,接受学习也是需要的,同时要认识到,只要是促进学生发展的学习,就是自主学习。为此,各年级组、教研组要充分利用组内活动的.时机,经常学习和讨论相关的话题。
4、教导处继续坚持巡课工作,要求教师提前到教室侯课,杜绝上课迟到、拖堂、坐堂等随意现象。
5、加大督查力度,不定时深入课堂抽查听课、作业批改、辅导等情况,全面提高课堂教学效益。
6、教学六认真工作务实,检查严格过硬。
(二)开展好教研课工作。
1、上好示范课。做好送教下村工作。
2、听评课不流于形式,认真准备,积极参与,教师间共同学习和提高。
3、组织语文、数学、外语教研组开展的优质课竞赛活动。
(三)狠抓年级组、教研组工作。
1、利用常规的备课模式,分层次提出备课要求,全面提高备课质量。
2、年级组、教研组工作要深入、细致、扎实,突出效果。年级组期初组织教师加强教育教学理论学习、新课标理念的学习,深化课改内涵,在“课”上下功夫,在“改”上求突破,不断提高课堂教学质量。
(四)重视毕业班工作,全面提高毕业班质量。
1、要着眼于“早、细、实”,认真总结上届毕业班的经验教训,制订切实可行的毕业班工作计划和措施。
2、组织好毕业班的教师会。
3、毕业班教师要深入研究学情、教材、考纲,分层、分阶段地抓好教学工作。
4、做好毕业班学生的思想教育工作,浓学风、正班风,促质量稳步提高。
(五)以校本研修为主要内容,组织形式多样的培训活动。
1、积极组织教师参加上级组织的各种培训比赛,观摩学习活动。
2、采取“走出去、请进来”等方式,加强校本培训。
(1)分期分批组织教师到友好学校学习先进的教育管理经验和教学模式,促进自身素质的提高。
(2)继续鼓励和支持教师积极参加学历提高的培训学习。
(3)组织送教下村活动,帮扶联系,促进的共同发展。
小学教导处工作计划
一、指导思想:
贯彻落实xx市、街道、学校的工作计划,教导处以全面推进素质教育为核心,以课程改革为重点,以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,以提高教师专业素质为关键,进一步加强教学工作的管理与指导,抓常规养习惯,抓教学促实效,抓素质保质量,坚持以人为本的观念,以求真、务实、创新的工作作风,全面优化学校教育教学管理,努力培养学生的创新精神和实践能力,促进学校教育事业持续稳定健康地发展。
二、工作目标:
1、以制度为保障,继续扎实教学常规管理,确保我校教学工作有序开展。
2、坚持育人为本,强化师生全员德育,面向全体,关注全程,体现时代性,提高实效性。
3、加强、完善教研组建设,搭建平台,抓好教科研工作,加强教师队伍建设,提高校本研修的质效。
4、切实加强各种教育信息资源的开发和利用,提高课堂教学的实效性。
5、确保学生学籍的有效管理,及时做好更新。
6、积极组织参加各级各类师生竞赛,并争取在比赛中出成绩,为校争光。
7、加强零起点教学常规管理,树立全面的教学质量观,减负增效,促进教学工作进一步得到优化。
8、加强立项课题的管理,扎实积累,认真总结。
三、主要工作。
(一)加强制度建设,强化常规管理。
1、严格执行义务教育阶段新课程的设置及课时安排,开足开齐各科课程,制定切实可行的学科计划。组织全体学生积极参加梦溪社团活动,保证学生每天在校的活动时间,促进学生全面、健康地发展。
2、抓好课堂教学。教龄6年以上的教师可以参考电子教案上课,但要以“小组合作学习”为主题,写出修改意见和反思;教龄6年以内的教师仍采用纸质备课,并且要有反思和课件。每位教师要充分利用40分钟的时间上好每一堂课,构建智慧课堂、实效课堂。
3、继续抓好教师的继续教育。学校尽量创造条件、搭建平台,为全体教师的专业成长铺路。加强师资培养力度,确保教师队伍有层次,稳固提升教学水平。特别是要不断辅导新分配的青年教师,夯实教学基本功。
4、规范学籍管理,做好外地学生的插班工作,对转入、转出、择校等学生,按上级有关要求做到手续齐备,材料齐全,并及时做好网上学籍的更新。
5、继续以教学为中心,帮差与培优并举,全面提高教育教学质量、班级管理水平、班级建设。充分发挥教研组、各社团活动的作用,营造良好的学习氛围,培养学习兴趣,提高学习能力。努力关注潜质生,深入思考提高潜质生教学质量的方法和具体措施,并付诸行动。
6、鼓励教师、学生积极参加市、街道组织的各类竞赛活动,全面提高学生素质。各类赛事学校提前启动、提前组织,创造条件、提供便利,力争佳绩,为校争光。
7、细化教学过程管理,扎扎实实做好“教学五认真”检查工作,加强教学常规管理,尤其要加强对零起点教学的研究,倡导布置弹性作业,认真做好质量分析、质量监控工作,全面、科学、客观、公正地评价每一位学生,努力向教学过程要质量。
8、重视体育卫生工作。认真贯彻体育、卫生两个条例,继续抓好“两操两课”,确保学生活动时间。通过专题讲座、黑板报等进行健康知识的宣传,切实加强学生健康行为习惯的养成教育,促进学生健康成长。加强对音体美课程实施水平的校级评估,迎接市复评。
9、组织教师认真学习市《中小学教师常规专项培训——零起点教学常规管理实施方案》,以教研组为单位,要求每位老师参加培训,一年级教师认真贯彻落实,并做好培训记录,以迎接市教育局的督查。
(二)开展教研活动,提高师资水平。
1、各教研组制订好工作计划,由教研组长负责组织好学习相关理论文章、零起点教学常规管理、上课、评课等交流活动,组长将每次活动资料收集记录完备,上交教导处。教研组长做好出勤记录,期末做好统计工作。
2、组织教师开展好教学常规专项培训——零起点教学常规管理方案。把教研室的要求贯彻落实到日常教学工作中,并按要求填写《xx市中小学教学常规专项培训记录》,然后统一上报。
3、创造一切条件,采用“走出去,请进来”的方式,组织青年教师参加xx市教坛新秀评比、街道“青年联谊会”活动,积极上交论文、案例、教学反思。组织教师外出参加各类培训和各种观摩活动,博采众长,拓宽教学思路。
4、以教研组为单位,组织好课题管理,积累第一手资料,为课题结题早作准备。
一、指导思想。
以党的十八大精神和科学发展观为指导,认真落实学生德育工作精神,在学校党支部领导下,围绕创建“和谐文明,平安校园”这一主线,以加强班主任队伍建设为抓手,加强思想政治教育,规范学生言行,重视习惯养成,强化环境育人,从而提高学生的文明素养,提升学生的道德品行,为营造良好的学风、教风、校风奠定基础。
二、组织机构。
略
三、工作内容及措施。
小学部教导处工作计划
本学期,我校教务工作将紧紧围绕学校的工作目标,立足教学工作实际,以常规管理为抓手,以优化课堂教学为中心,以提升教学质量为目的,通过多种形式,积极探索教育现代化背景下教学管理、课堂教学的新方法、新模式,全面开创我校教育教学工作的新局面。
二、工作目标。
1、加强教导处日常管理,使管理走向规范化、科学化的轨道,努力提高教育教学管理水平。
2、抓实教师队伍建设,提高全体教师的质量意识、奉献意识、教研意识,做教育优质发展的领路人。
3、努力拓宽活动空间,科学合理安排课外活动,丰富校园生活,全面提高学生综合素质。
三、工作措施。
(一)严格执行省“五严”规定,规范中求提高。
教导处将严格执行省“五严”规定,规范教学行为,强化精细管理,努力提高教学质量。
1。严格执行课程计划,依法执教。开齐开足全部课程,严格控制私自调课、随意代课、串课现象;不断增强教师教学过程中的规范意识,增强教师课堂研究氛围,提升课堂教学的实效性。
2。规范学生在校时间,严格控制学生在校时间,放学后教师不得滞留学生在教室。减轻学生过重课业负担,严格控制学生作业总量,作业设置要科学、适度、灵活、实践性强,确保小学生每天有9小时的睡眠时间。
3。切实加强教师的师德教育,努力提高教书育人的素质水平,接受社会监督,杜绝有偿家教等各类违规行为。
(二)切实加强精细化的教学管理,过程中求质量。
树立质量第一的意识,形成健康的教育质量观。本学期,我们将加大督查的力度,做到“五个抓”:一抓备课,在集体备课的基础上结合个人风格进行二次备课(要求年轻教师备详案,50周岁以上的老师以及获得市教学能手以上称号的老师可以采取贴页备课或电子备课);二抓上课,课堂教学是教学工作的中心环节,教师上课要具有较强的目标、质量、效益意识,要不断学习名教师的课堂教学语言、技巧、方法,要能引导学生开发智力,重视学习方法的指导。(提醒:高度重视课前的教具、学具以及现代化手段教学的准备,提前候课)三抓作业,要精心布置学生的课堂作业,加强作业布置前的研究和探讨,所有布置作业要认真规范地进行批改,杜绝积压,严格控制学生间的批改次数。作业必须坚持“四必”:即有发必收,有收必改,有错必纠,有练必评。(附:一、二年级数学课堂作业至少35次,三、四、五年级数学课堂作业至少25次;三、四年级作文7篇大作,6篇小作;五年级大作7篇,5篇小作;本学期关于学生写字、阅读依然按上学期执行,每周一、五中午写字;每周二、四中午阅读,星期三中午一刻钟数学思维训练。)四抓辅导,每位老师都要认真做好后进学生辅导工作,努力促使生与生之间、班与班之间教学质量均衡发展;五抓评价,建立科学的评价制度。要求教师平时严禁按考试成绩给学生排名,所有课堂检测采用等级制,保护学生的自尊心,提高学生学习的积极性。学校积极开展多种活动,拓展学生展示自我特长的空间,多种途径、多种形式来展示评价学生,力求评价的综合性和多元性,激发学生学习的兴趣。(为了进一步提升教学质量,体现每次检测的公平性,本学期我们要严格规范检测要求,环环把关,从严监考、认真阅卷,确保考试过程的客观性、真实性。杜绝舞弊行为,一经发现作为教学事故处理。)。
(三)、扎实开展丰富多彩的校园活动,兴趣中强素质。
1。组织开展好读书活动。
“双语阅读”这项活动要成为全校学生每天都要进行的“常规动作”,形成制度化。各年级根据县阅读书目推荐要求,充分利用早读、午读和阅读课的时间,有计划的开展阅读活动。各年级阅读书目将纳入调研检测中。同时,学校将在十一月份举办读书节活动,各班要高度重视,根据安排,精心组织,力求做到人人都参与,使学校读书活动提高一个新水平。
2。组织开展好校园文体活动。
继续实施大课间活动,进行广播体操的操练和有益有趣的课间游戏活动;xx活动按年级段将活动项目具体化,确保学生掌握两项体育技能,使这些技能成为影响学生一辈子健康幸福成长的外在动力。
3。组织开展好学科竞赛活动。
开展书法、朗诵、讲故事、演讲、口算、英语会话等学科性竞赛活动,评选最佳单项能手,如“小小书法家”、“口算大王”“写作小能手”
小学教导处工作计划
根据区教育局、区进修校的工作部署,继续围绕学校“减负增效,科研兴校”的工作目标,结合本校的实际情况,开展本学期的教学工作,拟定本计划。
1.继续以市教育局20xx年1号文件精神为指导,根据本校及各学科拟定的减负措施,在教育教学工作中做好落实。上学期总体在作业量及在校时间等方面都基本能按照要求来做,这个学期要继续抓巩固,特别是在减负的基础上注意增效。本学期在集体备课及教科研活动方面要努力做到更有实效,真正提高课堂效率,为减负增效提供有力的保障。教导处仍要加强巡查和指导,及时进行跟踪反馈,及时了解情况,及时发现问题。
2.本学期除了继续加强课前诵读的自觉习惯养成以外,还应在内容上进行一些改进,使诵读的内容更丰富,促进学生的积累。各班语文老师要加强感情诵读的指导。学生自觉进行午间阅读的习惯已基本养成,但在选择好书及有效阅读方面要加大指导力度。习惯养成的重点在于:学生的课堂常规(努力使每一位学生形成认真倾听、积极参与、善于合作、自信大方的良好学习习惯。)老师们要特别重视在课堂教学中通过小组合作等学习方式努力凸显学生学习主体的地位,真正改变课堂教师活动过多,话语过多,气氛沉闷的现象。
3.组织好本学期的教学开放周活动。时间暂定第6周,对象主要面向部分中等学生的家长,主题为“如何促使孩子往前走”,形式上主要还是按照课表,前面三节听课,第四节进行家长的优秀家教经验介绍以及家长与任课老师的互动交流。同时在课间开展一些活动的展示。(与艺术节、诵读节相结合)
4.每月常规检查工作安排(暂定):2月份(全体教师教学手册、教案检查;全体学生作业检查)3月份(部分教师教案及听课情况检查;后进生作业检查)4月份(教研、备课组工作检查)5月份(成长记录册完成情况)6月份(听课情况、复习课)
本学期,语文、数学、英语、音乐、美术、科学、品生品社、综合实践这几个学科要在认真学习区进修校关于校本检测工作意见的基础上,根据本校本学科的实际情况,进行校本质量检测方案的拟定,并在试实施的过程中进性适当的修改和完善,从而促进学生的全面发展、健康成长。上学期做得计较好的音乐、科学和英语组也要在上学期实践的基础上在进行研究和探索,争取将检测方案做得更加科学。教导处要进行工作的跟踪和指导,并及时进行反馈与协调。
高度重视本学期3位新教师(语文组:蔡蔷 体育组:沈志斌 综合实践:陈嘉琦)的考核课。期初敦促新教师所在的教研备课组及指导老师对新教师进行考核课课题确定的指导,先由新教师进行独立教材分析,独立备课,拟出初案,在指导老师、所在教研备课组的指导下进行集体备课、个人磨课,上好考核课。
应从两个方面对新教师加强考核课的指导:一是课堂教学中教学的组织驾驭,二是教材分析,备课设计。要求新教师要高度重视考核工作,一方面要更主动向师傅、同备课组老师求教,另一方面要根据考核要求做好所有考核工作的准备。同时还要认真参加区市组织的各项培训活动。
在第一、二届区优秀教研组的评选中,本校语文、数学、英语组获得了殊荣,但第三届错过了机会,因此在13-15年第四届区优秀教研备课组的评优活动中,各组都要努力争取。尤其是这几年在校优秀教研、备课组评优活动中评上优秀的技能学科组(体育、音乐、美术、科学、信息),语数英三个组也要继续争创。
1. 继续巩固近两年来我们在教研、备课活动的及时性、有效性,及凸显主题性方面的成效,继续做好学期研讨课,切实落实跨学科听课,增强时间观念,按照学校工作安排(1、2周完成课题上报整合,开课前两天再次在q群通报开课时间、地点,最迟第3周开始开课,最迟15周结束开课)完成研讨课,不滞后。研讨课仍要与课题研讨紧密结合,主题鲜明,建议多采用同题循环或同题异构的形式,使研讨课真正地成为研究问题的有效渠道。
各组要开展有特色的教研活动:语文组的习作研讨活动,文学社成立,校优秀习作周报的编辑等;数学、英语组结合区级课题研讨活动开展专题性研讨活动;技能学科组可进行同课异构或同课题循环教学活动,增强教研实效性。
2. 在平时的教研备课组活动过程中,时时以优秀教研、备课组的具体要求规范本组的各项工作,期初要组长要组织组员进行评选方案的学习,对要求做到心中有数,才能将做工作做好。同时上学期有接受区校本教研检查的组,要针对检查中存在的问题进行及时改进。
1、一年级除了继续关注学生良好学习习惯和行为习惯养成的教育研讨,使一年级的能养成良好的听课、作业、书写等学习习惯,为今后的学习打下良好的基础外;还要关注学生的学习技能培养,如:语文书写、诵读,数学计算,英语口语,技能学科的学科实践能力。本学期拟对学生开展技能测试。
2. 重视对毕业班的学生进行理想、责任教育,促使学生以更好的精神面貌面对最后一个学期的学习,在小学学习生涯的最后一个阶段得到更好地进步和提升,拟于开学第3周邀请高三(英中)已被保送的学哥学姐对同学们进行讲座与互动活动。组织毕业班的老师开展有效复习的研讨工作,加强集体备课,探讨高效扎实的复习方式,在不增加学生课业负担的基础上,引导学生对小学知识进行必要的整理和提升。 根据区教育局的要求,本学期毕业考将实行网上阅卷。为使学生适应新的答题形式,毕业班教师要根据区进修校编制的两份全面地了解总复习前和总复习后学生的学习情况,根据实际进行相应指导。加强学生的书写习惯指导,提高书写质量,以免影响阅卷的效果。
再上学期师徒结对工作基础上,适当微调:江雅梅——薛丽萍
王春琳——邱老师、高为华、甘玉惠、管瑞娥——薛丽萍,加强常规两周互听、评一次课的工作跟进,继续开展师徒结对展示活动,本学期有语文组的陈海芳及蔡蔷老师师徒展示,主要为一节同课题的研讨课,师徒介绍备课心得,带徒经验,最后展示教研组的专题研讨。师傅要加强对徒弟在理论学习、教学经验、随笔撰写方面的指导,提高徒弟这个方便的意识和能力。
期初教研、备课组长要主动与火炬相应的教研、备课组长进行联
系,互通信息,确定研讨主题,活动的形势及时间,多向对方学习,同时也将好的资源与教学经验与火炬同行分享,同时要做好及时的记录和过程性材料的收集工作。
1.继续关注学科实践活动的开展:要求各组学科实践活动的项目
要精心筹划,落实过程,创设展示平台,以此提升学生的学科素质和能力。语文组主要突显学生的书写及诵读、习作方面的能力开展活动;数学组结合各年级的教材拟定;艺体学科结合艺术节开展活动等;综合实践学科要突显学生的学生动手实践能力和创新素质的培养。
2.进行艺术节、读书节活动的部署,拟定方案,结合学科特点,
开展有特色的活动。
本着提高学生能力与素质的理念,为学生搭设锻炼与展示的舞台,设置合适的、学生喜欢的活动,引导学生积极参与,全员参与,提高艺术和文学修养,培养阳光自信、积极向上的良好心态。艺术节争取能有更多让孩子参与和展示的舞台,建议多一些以班级为单位进行比赛的活动,体现全员参与,但不要形式化,走过场。读书节继续延续上学期的诵读活动,将诵读活动引向深入,真正激发起学生诵读的兴趣和积极性,提高师生诵读水平。同时开展课本剧、舞台剧的表演,与课外阅读活动相结合,激发学生的创造性。
做好两场区级比赛的组织和指导工作:第21届xx区少儿现场绘画比赛及xx区21届少儿书法现场比赛;xx区20xx中小学生校园足球比赛。通过区赛,推选优秀队伍参加xx市的各项赛事,争创佳绩。
3.兴趣小组活动开展仍需提高实效性,在为学生搭设实践和展示平台方面要多动脑筋,使学生的兴趣得以培养,能力得以提高。增设文学社(4-6年级学生中选拔作文能力强的学生,由何秋婷和郑颖颖老师负责)及猜灯谜(五年级语文组老师)两个组。
期初由图书管理员林远清老师根据文件进行自查,撰写自查报告,并针对存在问题进行及时改进。继续开展好书推荐活动(班级),开展读书心得的撰写和评比,继续进行每月优秀读者和小图书管理员的评选,每月班级阅读量排行榜的公布评比,深化阅读活动。积极进行电子阅览室的建设。
二、三月份:
1.学习减负文件,制定减负措施。
2. 完成课标学习、教材分析、教学计划及进度制定等教学常规工作。
3. 制定新学期工作计划。
4. 召开教研、备课组长会议。(第2周周一教师例会后)
5.组建并开展兴趣小组活动。
6.期初教学常规抽查。(课程标准学习、教材分析、备课第1周)
7.专家讲座: (施茂枝)
8.读书节、艺术节、球类联赛的筹划。
9. 筹划教学开放周活动。
10. 召开六年级毕业生学习动员大会及家长会。
11.参加区教科研会议。
12.新教师考核课的备课、说课。
13. 图书馆工作自查、改进。
14.班级图书角建设。
15.校图书馆复查工作自查、改进。电子阅览室的建设。
16.校优秀习作周刊的编制。
四月份:
1.校园读书节、艺术节的前期准备工作。
2.参加毕业总复习工作研讨活动。
3.新教师考核课磨课。
4.教学常规检查。
5.一年级学生书写及朗读水平抽测(语文)、计算(数学)。
6.研讨课继续进行。
7.期中考试。
8.开展校园读书节活动。
9.省示范图书馆复查工作。
10.校优秀习作周刊的编制。
五月份:
1.开展校园艺术节活动。(组织参加区“青苗奖”文艺调演。)
2.导优辅差的经验交流会。
3.六年级教学质量检测。
4.美术学科作业展示活动。
5.组织参加xx区第二十一届少儿绘画现场比赛。
6. 毕业班总复习教学调研与指导及毕业考命题。
7. 考查学科区质量监控。
8. xx区20xx中小学生校园足球比赛。
9.校优秀习作周刊的编制。
六月份:
1.组织毕业考试。
2.期末复习、考试。
3.校优秀习作选刊的编制。
七、八月份
1.完成学期末各项工作总结。
2.各学科学期教学质量分析。
3.教研组、备课组工作述职。评选优秀教研组、备课组。
小学教导处工作计划
我校教导工作将以"三个代表"重要思想为指导,立足我校教育发展的实际,以素质教育和教育现代化工作为目标,以课程改革为中心,以课堂教学为重点,深入开展教学研究,树立“以学生发展为本”的教育思想,不断更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,全面提高教学质量,提出新举措,开创新局面,力争新突破。今年是台江县教学质量提高年,我们不能保证,但能保证更好!
(一)抓好理论学习,稳步实施新课程计划。
1、按照课程目标,确立课改理念和实施策略。
(1)创导全面和谐发展的教学,使学生在学会学习、增加知识、发展潜力的同时逐步构成正确的世界观、人生观、价值观,使学生打下适应终身学习的基础,具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式。
(2)优化课程结构,重视各种学科、各种课程的综合发展,均衡发展。如艺术教学的目标是为了促进学生艺术潜力和人文素养的整合发展,包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域综合发展,还包含了关爱、欢乐等众多情感因素。而体育的目标包内含运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求。
(3)充分开发课程资料,加强学科资料与生活、科技发展的联系。冲破学科自身的知识界限,加强学科之间的知识联系和综合应用,注重校本课程的开发。
(4)创导建构的学习,着重培养学生的潜力,重视培养学生搜集处理信息的潜力、获取新知识的潜力、分析和解决问题的潜力以及交流和合作的潜力。
(5)构成正确的评价观,提倡综合性评价,多元化评价,尝试开展成果展示,口试、自评、互评等多种形式的评价,重视评价的发展性。
2、结合学校的实际状况,做好新旧教材在教法、学法上的指导工作,没有参与课改年段的教师做好新旧教材的过渡工作,尽快转变观念,适应新课程改革的需要。
(二)抓好教学常规管理,提高教育教学质量。
1、加强教学常规管理。
全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度、备课资料上课,提前进课堂,准时下课,每一天按时处理学生的作业,不体罚和变相体罚学生。
开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求,并在今后的工作中加强检查与指导,采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式,全期教导处进行两次以上大型教学检查,检查一次总结一次,并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课状况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查,及时了解我校教师的教学状况。
2、做好教学质量检测。
强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关,扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试状况,教导处要跟踪分析,对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。
学校在期中和期末将对学生的学习状况进行统一的检测,并对检测的状况进行全面的总结,各学科要切实做好这项工作,及时分析教学中存在的优缺,提出今后改善的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价,相应的学科也要做好质量分析,同时要配合课改年段做好学生的操行评语。
3、注意特长学生的培养,组织学生参加各级各类竞赛。
小学部教导处工作计划书
转眼间又要进入新的一年20xx年了,又是一个充满挑战、机遇与压力的一年,是辞旧迎新、再次展现自己的又一开始,也是我非常重要的一年。出来工作快2个年头,面对竟争激烈而有现实的社会,生活和工作压力驱使我要努力工作和认真学习,让自己成为一个真正有实力的管理者,为自己创造一个美好的未来。在此,我订立了本年度工作计划,以便使自己在新的一年里有更大的进步和成绩。
一、指导思想。
以全面落实科学发展观为指导,以实现个人价值与企业价值的和谐统一为最高宗旨,以转变观念为突破口,积极融入企业和谐发展的历史进程中;以加强学习为根本,加速提升岗位技能水平;以遵章守纪为重点,努力确保人生安全无隐患;以勤奋工作为主攻方向,树立刻苦钻研的敬业精神;以拓展兴趣爱好为追求,不断提升个人综合素质。以崭新的战斗姿态,崭新的精神风貌、崭新的工作作风促进企业实现建设精品污水处理厂的战略目标而努力奋斗。
二、工作目标。
蓝图绘就,目标确定,关键在于抓好落实。为使目标如期实现,要切实做好以下工作:
(一)加强认识,转变工作角色。
面对当今世界严峻的经济形势,今年当务之急必须做到“一个转变,一个认清”,即转变工作角色,认清工作形势。为此,一方面要加强认识,提高意识,要从大局意识出发,站在可持续发展的高度上,牢固树立”三百六十行,行行出状元”和“既来之,则安之”的观念,警惕“今天工作不努力,明天努力找工作”不良后果;另一方面在思考问题,处理事情时,必须跳出以前的思维方式,摆正自己的位置,树立全局意识,切实转变工作角色,积极融入企业发展的大潮中。
(二)实事求是,建设职业规划。
进行。
三、加强学习,提升个人素质。
岗位技能是公司员工发展的生命线。要做一名合格的员工起步必须加强和提高自己的岗位技术水平。为此,首先要进一步明确工作职责,按照领导对自己工作的安排,尽快熟悉自己的工作和职责,明确工作要求;其次要结合实际深切领悟集团公司的发展规划,明确工作任务,进一步提高工作的主动性和自觉性;第三要向“书本学、向师傅学、向同事学、向领导学”和通过“互帮互助”等活动,虚心听取大家的指导和教育,而且要善于学习、勤于思考,在干中学、学中干,明确工作中处理问题的程序,做到守纪律、知程序、明内容、讲方法,学于用、知与行、说与做的统一,同时要采取多途径和方式加强与各级各类人员的交流和沟通,确保各项交流畅通无阻;第四要不折不扣地参加集团技能培训,积极参加检测评估,完成培训任务,保证培训质量;同时还要充分利用业余时间自学充电,真正做到干中学,学中干,活到老,学到老,逐步培养终身学习的.良好习惯。
四、勤奋工作,积极回报企业。
立足本职,踏实工作不仅是员工回报企业的最根本方式,而且也是员工责任意识的重要体现。**是一个企业,同时也是一个事业,做事业先做人,做人和做事是一致的,做人和做事,要对得起社会,对得起企业,对得起自己的良心。**是一个发展中的企业,它为员工铺设了成长的道路、搭建了成才的平台、奠定了成功的希望。因此,只有踏实工作,才能创造业绩,只有艰苦奋斗,工作才会不是一句空话。无论在任何时候都要坚持刻苦钻研、勤奋工作,都要坚持谦虚、谨慎、不骄、不躁。不论什么时候都应以饱满的热情,充沛的干劲投入到工作中,切切实实履好职,踏踏实实干好本职,常怀感恩之心,这样才能推动企业和个人实现和谐健康发展。
平凡的事业承载新的希望,宏伟的目标开启新的梦想。面对新的工作、新的挑战,新的起点、新的机遇。我相信:有**各级领导的正确领导,有广大热心同事的教育和帮助和自己的不懈努力,我一定会成为一名优秀的兰环员工,##公司也一定会在建设精品污水处理厂的伟大进程中不断开创辉煌而灿烂的美好明天!
文档为doc格式。
小学部教导处工作计划
上期小学。以学校工作计划为依据,坚持以新课改研究和师资队伍建设为重点,以校本研修为基本途径,全面推进素质教育,强化教学常规管理,深化课题研究,创造性地开展师生学习活动,促使师生素质更加全面和谐地发展,创优异的教学成绩。
1、以年级组、教研组为单位,加强新课程改革研究的力度。以新课程理念为先导,以备学生、备教材、写教学案例和教学反思为突破口,组织教师进一步学习新课标理念,实践新课程。课堂教学体现以人为本,富于创新,开创自己独特的教学风格。
2、努力加强校本研修和培训工作。加强师资培训力度,扎实开展年级组、教研组活动,有层次、稳固地提升教师教学理论水平和业务能力。
3、教导处和年级组继续坚持巡课制度,杜绝上课迟到、拖堂、随意调课现象,不定时深入课堂听课,抽查备课、作业批改,辅导等情况,全面提高课堂教学效果。
4、继续开展教师间相互学习的活动。教师间互相听课每期8节以上,形成同行相习,共同提高、共同发展的良好风气。
5、狠抓毕业班工作,创优异教学成绩,力争毕业班考核成绩名列片区前列。
(一)加强学习,深刻理解新课标精神,深化课堂教学。
1、深化课改内涵,在“课”上下功夫,在“改”上求突破,找准新课程课堂教学的要求,有效实施,不断提高课堂教学质量,为此,各年级组、教研组在学期初必须组织组内教师认真学习新课程标准,认真研讨本期教材的精要,精心进行学情分析,切实写好课时教学方案。
2、建立新型互动的师生关系。教学中通过创设真实的、日常的、与学科接近的情境,引出话题,鼓励学生在学习中提出和展现出“真实问题”,并以此为生长点,形成新的课堂资源。为此,教师要学会灵活运用资源,并仔细在每课时教案后写出教学反思。
3、正确看待自主、合作与探究学习。倡导自主、合作、探究的学习,并不排斥接受学习,对一些概念性的知识,接受学习也是需要的,同时要认识到,只要是促进学生发展的学习,就是自主学习。为此,各年级组、教研组要充分利用组内活动的时机,经常学习和讨论相关的话题。
4、教导处继续坚持巡课工作,要求教师提前到教室侯课,杜绝上课迟到、拖堂、坐堂等随意现象。
5、加大督查力度,不定时深入课堂抽查听课、作业批改、辅导等情况,全面提高课堂教学效益。
6、教学六认真工作务实,检查严格过硬。
1、上好示范课。做好送教下村工作。
2、听评课不流于形式,认真准备,积极参与,教师间共同学习和提高。
3、组织语文、数学、外语教研组开展的优质课竞赛活动。
(三)狠抓年级组、教研组工作。
1、利用常规的备课模式,分层次提出备课要求,全面提高备课质量。
2、年级组、教研组工作要深入、细致、扎实,突出效果。年级组期初组织教师加强教育教学理论学习、新课标理念的学习,深化课改内涵,在“课”上下功夫,在“改”上求突破,不断提高课堂教学质量。
(四)重视毕业班工作,全面提高毕业班质量。
1、要着眼于“早、细、实”,认真总结上届毕业班的经验教训,制订切实可行的'毕业班工作计划和措施。
2、组织好毕业班的教师会。
3、毕业班教师要深入研究学情、教材、考纲,分层、分阶段地抓好教学工作。
4、做好毕业班学生的思想教育工作,浓学风、正班风,促质量稳步提高。
(五)以校本研修为主要内容,组织形式多样的培训活动。
1、积极组织教师参加上级组织的各种培训比赛,观摩学习活动。
2、采取“走出去、请进来”等方式,加强校本培训。
(1)分期分批组织教师到友好学校学习先进的教育管理经验和教学模式,促进自身素质的提高。
(2)继续鼓励和支持教师积极参加学历提高的培训学习。
(3)组织送教下村活动,帮扶联系,促进的共同发展。
外国语学校小学部教导处工作计划工作计划
认真贯彻落实总校本学期“质量,质量,再质量,特色,特色,再特色”的办学思想。坚持以人为本的工作思路,很抓细节落实,全面实施“堂堂清,日日清,周周清,月月清”。用目标,指标量化作为考核结果。用制度,检查评比作为过程监督。用情感,人性管理作为我本管理。用精神,物资奖励作为激励机制。全面提高我校教育教学质量。沟建“质量+特色=品牌”办学模式。
1、上级组织各项教师,学生竞赛都要榜上有名,力争夺冠。
2、各级质量检测全镇名列前茅,力争第一。
3、一年级均分90,及格率98,优秀率85。二年级均分88,及格率96,优秀率85。三年级均分85,及格率90,优秀率60。四年级——六级均分80,及格率88,优秀率50。
4、按教导处要求做好:”堂堂清,日日清,周周清,月月清”的'落实工作。
5、特色教育力争全镇第一。
6、力争每位教师有一篇文章发表。
1、抓常规教学:细化备,教,批,辅,考,评,补等七个环节的管理。要求集体备课,提前两分候课,尽量面批,批改要及时,抓两头带中间,考试标高适中,评价科学合理,补习针对性强。
2、抓年级管理,抓科组管理。教师负责堂堂清,年级负责日日清,科组负责周周清,教导处负责月月清。
3、抓行政查堂,教导处查堂。每个行政一个查堂记录本。
4、抓“踢门课”的频,抓创优质课质量,抓教学小结。
5、抓周查,抓月考,注重质量分析。及时改进教学方法,全面提高教育教学质量。
6、抓检查落实,发现问题及时解决,检查结果与工资挂钩。
7、抓住科组长,抓住集体备课,抓住级组长,抓住常规教学。
8、抓教学研究,抓教师业务培训,提高课堂教学效果。
9、抓我本管理,深化人文环境,用事业留人,用感情留人,争取待语留人。
1、准备教育教学物资。
3、组织新学期学生报到工作,安排班级。分班,调班。
4、组织摸底考试。
5、正式开学按课表上课。举行开学典礼。
6、开展教学常规教育系列活动。
7、开展教学常规培训。
8、正常开展教科研活动。
9、启动各兴趣小组活动。
10、全面检查各项教学常规执行情况。
11、召开科组长会,作业检查。
12、庆祝教师节活动,庆祝中秋节活动。
13、学部领导推门听课,课后与上课教师互相交流,及时反馈发现的问题。
14、举行月度教学质量检测。
1、开展教学创优质课活动。
2、召开学生座谈会,开展评教评学活动。
3、优秀课后记评比展览。
4、开展师带徒活动。宣起互相学习的高潮。
5、学生法制教育。
6、作业规范示范班评比。
7、组织"青年教师课堂教学大赛",分学科组分别评出一、二、三等奖。
8、举行月度教学质量检测。
9、综合实践活动观摩评比。
10、组织教学开放日活动。
11、发展新队员。
12、组织学生秋游活动。
13、备批工作检查。
14、各班创建和完善图书角,进一步规范图书管理。
1、开展法治教育系列活动。
2、组织期中复习、考试。
3、期中教学工作检查。
4、召开学生家长会。
5、组织爱科学、学科学、用科学系列读书活动。
6、举办学生硬笔书法竞赛。
7、举办学生英语演讲竞赛。
8、优秀作业评比展览。
9、学生作文竞赛。
10、中小学生田径运动会、太极拳竞赛。
1、中小学生书画比赛。
2、学生歌咏比赛。
3、年段学生舞蹈竞赛。
4、组织小学生参加全国数学大王趣味数学竞赛。
5、学生数学节活动。
6、月度教学质量检测。
7、组织一次“请进来”教学研讨活动。
8、圣诞英语艺术节活动。
1、小学生电脑操作比赛。
2、小学生英语会话比赛。
3、心理健康知识讲座。
4、教学进度检查。
5、庆“元旦”小学生书画比赛。
6、教师学生总结、评比、表彰活动。
7、期终复习、考试。
8、教学质量分析。
小学教导处工作计划
全面贯彻教育方针,切实推进素质教育,以创建扬州市"轻负优质先进校"、"教科研先进校"为抓手,结合有效课堂达标考核验收工作,认真组织教师学习课程标准,积极投身课程改革,切实遵循教育教学规律,准确把握教改方向,努力提高课堂教学效率,全面提高教育教学质量,提高学生综合素质。
1.完成"扬州市轻负优质先进校"的创建。
2.打造有效课堂,迎接市级有效课堂达标考核。
3.立足课堂教学,完善校本教研活动机制。
一、严格执行法规,规范教育教学行为。
1.规范办学行为、深入实施素质教育:这是全面贯彻党的教育方针、办人民满意教育的内在要求。我校将严格执行国家课程计划,严格控制学生在校时间,严格制止办学中的违法行为。按照国家课程计划开齐开足全部课程,不随意增减课程和课时,不随意调整课程难度和教学进度,不组织学生参加未经教育主管部门批准的竞赛等,在严格执行"五严"的同时,要认识到素质教育不是不要教学质量,也不是不考试,更不是不要适度的学习负担,而是更注重质量评价的科学性、全面性和发展性,要在培养学生的实践能力和创新精神上采取新措施,落实新要求。二是正确处理好教学效果和教学时间的关系。要坚决纠正拼时间和题海战术的高耗低效行为和陈旧模式,杜绝无效教学行为,努力做到有效备课、有效上课、有效练习、有效辅导、有效测试。
2.优化教学过程管理。组织教师认真学习《江苏省中小学管理规范》,规范办学行为,认真执行课程计划,开齐上足课程,减轻学生负担,增强学生体质,确保学生每天有一小时体育活动和充足睡眠时间。严格执行《教师常规管理制度》。坚决实行集体备课,人人参与其中,禁止备课走过场,加强对教案的修改,及时反思,多写教后记。
1.加强教学各环节管理。坚持以打造有效课堂教学为核心,落实教学"七认真"工作,各项计划要有检查和落实的措施,与教师平时工作考核相结合,不断完善质量评价与监督机制,认真做好教学质量的监控和质量分析工作,强化过程管理,及时发现问题,及时研究对策,总结推广先进经验。通过全面听课、查看资料、师生访谈、课堂检测等途径,全面了解教学管理状况,总结经验,提升理念,发现问题,探讨改进,切实提升教育教学质量,促进学校的发展。
2.抓好教育教学质量:坚持集体备课制度,加强课堂教学质量检查,学校领导要坚持深入课堂,到学生中去,到教师中去,到教学一线去,促进教师进一步增强时间意识和效益意识。校长和分管教学的副校长每学期听课不少于30节。加强学生学习档案管理,认真记录学生的学科学习成绩升降情况、学生的思想发展情况、措施落实的跟踪反馈情况。要提高考试质量和效益,严格控制考试次数,抓细抓实考试管理,加强考试研究,把好命题质量关,难度系数要有严格的要求,提高检测的质量和效益;培养学生课前自主预习、课中有效互动、课后总结反思的良好学习习惯,形成自我约束、自我激励、自我控制的主动学习机制,切实提高学生在学习中的自主性和独立性;抓好提优补差、学科平衡、心理调适等跟进工作,对教学质量较好的个人进行表彰和奖励。
小学教导处工作计划
一、指导思想:
本学期我校教学工作主要以县教育局教研室20xx—20xx学年工作要点为指针,以深入开展校本研训(校本教研、校本培训、校本课程)工作、全面提升教师的综合素质、努力实施课堂教学改革为途径,以求真务实讲效益、大幅度提高教学质量为工作目标,认真执行学校工作计划,全面贯彻党的教育方针。加强德育工作,注重教师队伍的管理和建设,牢牢树立质量意识,强化教学管理,加大教研教改力度,认真做好体育卫生、安全教育、法制教育等各方面工作,全面完成本学期的教育教学任务。认真抓好“两基”、“普实”工作,为迎“国检”作好全面准备。
具体工作及措施:
一、德育工作:
1、开展以“争做规范生,争做小公民”为主旨,以“教育学生做人,做中国人,做现代中国人”为主线系列德育实践活动,继续开展社会主义荣辱观教育活动。
2、进一步学习落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及时对学生进行量化考核。
3、上好《品德与生活》、《品德与社会》及《思想品德》课,充分挖掘其它学科潜在的德育因素,有针对性地对学生进行品德教育。
4、班主任要认真履行《班主任工作职责》,以高度的责任心把班主任工作做实、做细、做好。要切实做好班级管理工作,抓好班级建设。要充分发挥班委会、队委会的作用,让学生从小得到组织领导能力的培养和锻炼。要按学校课时安排上好晨会、班队会、法制教育、安全教育、心理健康教育课。学校将定期对班主任进行工作培训与指导,定期召开班主任工作汇报会、班主任工作经验交流会。对班主任工作进行考核量化,期末予以表彰。班主任要及时家访,按时召开家长座谈会。开学一周内各班要按学校的要求查清学生去处。第二周做好教室布置等工作。
5、本学期继续开展风纪卫生检查和文明班评比活动,继续实施领导带班、教师值班、学生值周制度。
6、要认真做好少先队工作,切实发挥少先队的旗帜作用。少先大队和中队要按时开展形式多样、内容丰富的主题活动,要认真组织学生上好每两周一次的主题中队会。本学期少先大队将在“十一”期间举行迎“国庆”文艺比赛活动。
8、认真组织师生参加每周一次的升旗仪式活动,通过升旗仪式,增强师生的爱国主义情感。
9、要注重学生良好的习惯培养。一、二年级要抓好养成教育,三、四年级要注重培养学生良好的学习、行为习惯,五、六年级在此基础上要求学生掌握并形成正确的学习方法和习惯,全面掌握小学阶段各学科方面知识,为学生升入初中阶段的顺利学习打下坚实的基础。
10、本学期学校将举行教师节表彰会、教师演讲比赛、校企联谊等活动。
二、教师队伍的管理与建设。
1、注重师德师风的自身修养。特别要牢记:牢记党的宗旨,坚定共产主义信念,为人类解放奋斗终身的共产主义精神;不怕牺牲,勇往直前,关键时刻挺身而出的革命英雄主义精神;热爱祖国,热爱人民,舍身为国为民族的爱国主义精神;顾全大局,团结协作,舍己为人的集体主义精神;不怕艰辛,拼搏进取,勇于战胜困难的艰苦献身精神、奉献精神、爱国主义精神。爱岗敬业,教师要弘扬存瑞精神,加强政治学习,爱岗敬业,要“以德修身,以德育人,为人师表”,树立“学高为师、身正为范、以人为本、敬业奉献”的师德理念,要政令畅通,爱校如家。以高度的责任感、使命感,切实做好本职工作。
2、本学期学校将加大教职工考勤管理力度,认真做好考勤工作。事病假必须填写请假条,病假必须附有县级以上医疗单位的诊断书。请假一天以下经教导处批准,两天及两天以上由校长批准,空节外出必须到教导处登记,否则视为旷工。学校对在岗教师出勤实施检查、抽查式管理。
3、教师要加强学习,努力提高业务能力和自身的综合素质,要善学、好学、乐学。要认真学习教育教学理论,学习新课标,新的教学理念,上好新课程,并用新的教学理念去统帅教学思想,指导教学实践,形成自己独特的教学风格。通过学习强化四种教育教学意识,即强化创新意识,培养学生的创新意识、创新思维能力和创造技能;强化主体意识,让学生成为课堂的主人;强化能力意识,树立以能力为中心的教育素质观;强化活动意识,以开展综合实践与创新活动课为突破口,培养学生综合能力。要认真做好业务摘抄,写好师德师风学习笔记。教师之间要同学科、跨学科或校际间相互听课与交流,取长补短,共同提高。听课节数一般教师5节以上,并做好记录,要认真写好点评和体会,坚决杜绝弄虚作假现象。教师对自己的教育教学情况要及时进行反思,要坚持写教育随笔和教学反思。
4、本学期学校将注重教师的教学基本功训练,加大对教师的培训力度。组织参加县教育局组织的教师专业素质考试。对中青年教师继续进行微机培训。
5、认真做好骨干教师的培养工作。继续实施“名师工程”,本学期学校将继续加大骨干教师的培养力度。学校将对骨干教师进行定期培训,并严格要求,严格管理,严格考核。及时听课予以指导。对有上进心、有可塑性、有发展前途的骨干教师给予外出学习培训,在校内外做课锻炼的机会。学校骨干教师自己更要加强学习,转变观念,对自己严格要求。在事业上,要自强自立,要有进取心,要有建树,要尽早从教师队伍中脱颖而出。要多读书,善思考,勤动笔。要写出有数量有份量的教育随笔和教学反思,装订成集。
小学教导处工作计划
以科学发展观为指导,以素质教育为中心,以教育局开展的常规教学管理“3+1”为主线,以学校的“三实、三精、三细、三化”理念为工作指南,真抓实干细管,使我校教育教学水平再上新台阶。
1.常规管理求明求细。
2.校本教研求真求实。
3.师生赛事求精求简。
4.办学特色求质求效。
5.教学质量求高求优。
(一)明确常规要求,细致常规管理。
1.备课。集体备课要认真落实:首先,每位教师要根据备课组长制定的备课计划分工要求,按规定时间并且只可提前不可推后的上交教案,要保证教案的质量,要尊重同组其他教师的认真付出,也与同样的态度认真备好自己应备的每一课,教案与课件有关的,必须同时附上课件;其次,集体备课决不能起于组长分工,止于个人备课,最关键的是要组织集体研讨教案,集体敲定教学目标、重点、难点、作业设计及拓展,集体研讨确定重难点的解决与突破办法,研讨前一定要认真研读他人教案,研讨时不要怕得罪人,不要顾虑太多,切记研讨只对教案的质量负责,对教案中的疑难点或觉得不理想的环节,每位教师都要毫不保留地积极地出谋献策,真正发挥集体的力量,确保集体备课的质量,彰显集体的智慧;最后,各位教师执教后要及时记录、反思与评价该教案的优缺点(课课都要反思),备课组长要利用教研时间组织教师们对上周备课情况进行简要回顾与交流,共同肯定好的,指出不足或有争议的地方,以提高之后同类问题的设计与处理能力,不断提升教学设计水平。综合组同学科教师要互相学习检查对方教案,有疑问的要提出来共同商讨解决办法。
2.上课。努力打造高效课堂,优化教学质量:
第三,要关注人格培养。结合教学教育学生时刻关注社会,关注生活,关注他人,做个管得住自己的人,做个有爱心的人,做个有责任感的人,做个懂得感恩的人,做个文明的人。
3.作业布置与批改。各师应坚决贯彻减负精神,精心布置作业,认真批改作业。
第一,作业量适中,低年级语数1天的作业总量应控制在1小时之内;
第二,认真批改规定的必改作业,批改符号要统一规范,由备课组长于期初第一次教研时间以书面稿形式做统一说明与要求,各位教师应严格遵照执行,如迎检过程中再次发现问题,将追究个人责任;第三,作业应有二次批改,直至学生订正过关为止。对于第一次批改发现的错题以画底线或圈出方式告知学生,一律不使用“x”。
4.辅导学生。
第一,要学会见缝插针,利用早读、午读、午写等时间段进行个别的培优辅差;
第二,既要关注知识与方法的辅导,也要关注心理方面的疏导;
第三,科学安排辅导时间,除特殊情况外,辅导学生不得迟于清校时间,以确保学生安全;
第四,要做好家校联系,征得家长的同意与支持,切忌引起家长不满,吃力不讨好。
5.考试。
第一,单元考试尽量在同一天进行;
第二,严格考场纪律,重视良好考试习惯养成教育;
第三,考后及时批改,评价标准尽量一致,由备课组长确定;
第四,改后及时交流考试情况,及时了解平行班的情况,及时寻找差距,及时反思教学得失,及时改进教学方法。
6.评价。坚持科学评价原则:
第一,作业批改、计划记录使用等级评价,单元考试、质量检测使用分数加等级评价;
第二,评价方式要灵活多样,以人为本,富有个性,敢于创新;
第三,经常使用激励性评价语;
第四,评估手册中的等级评价要考虑学生平时的学习表现,重结果更重过程,过程比例应占xx%以上,以引导学生正视平时的表现,端正学习态度,养成良好习惯。
以上六方面的常规工作要求,各师要认真落实。同时,教学组人员自本学期起也将合理分工与合作,采取走廊巡视、定期检查与随机抽检等方式进行细致管理,发现问题及时反馈、整改与跟踪,检查情况如实记录,作为期末各种无记名评选项目的参考依据,最终以教师民主评选推荐与教学组集中推荐相结合方式评定结果,摒除一切均分评选项目你有我有大家都有的消极做法,真正发挥评选与考核的促进作用,真正发挥优秀班级、优秀教师正能量的辐射、引领作用。
(二)完善教研活动,提高教研质量。综观之前的教研,积极性、主动性、严肃性、有效性等都有待进一步加强。为严肃教研活动,提高教研质量,特对今后的教研活动做如下要求和完善:
制度重申。
第一,行政人员以身作则制;
第二,备课组长负责制;
第三,提前准备制,
第四,不迟到制;
第五,点名与亲笔签名制(时间一到马上点名);
第六,积极研讨学习制(不做与教研无关的事情);
第七,如实记录教研情况制;
第八,不早退制;
第九,集体备课研讨为先制;
第十,请假制(教学组批假后告知备课组长)。
2.活动完善。第一,集体备课活动不变,且要保质保量;第二,增加回顾、反馈、评价上周备课情况环节;第三,单周增加同组教师围绕一个小主题进行开课、听课、评课活动——每单周教研时间前,由主备者执教,同组教师自行调课到场听课,教研时间再组织评课,每学期每位主备者各在组内执教一次,活动由备课组长负责组织;第四,增加读书交流研讨活动。今年是丰泽区开展“立足提升队伍素质,深入开展读书教研交流提升”活动第一年,我校也已出台相应的活动实施方案,根据要求,每位教师每学年要阅读3本书籍,其中由教育局指定的两本分上、下学期读完,另一本由学校指定,一年内读完,同时做不少于xxxxx字的教学笔记,撰写x篇以上的读后感或教研论文。今年学校指定阅读书籍是xxxx的《xxxx》,其余两本由各备课组商定。全体教师要充分利用课余时间学习,各备课组要组织集中学习研讨,每学期组织一次组内的读书心得交流活动。学校网站将开设读书论坛,提供学习资料,同时,每学期举办一次全校性的读书交流评比活动,表彰读书活动先进个人和备课组,并选派表现突出的教师参加区读书交流研讨活动;第五,其余教研时间增加观看课例活动,观看要有主题、有交流、有研讨。第六,增强课题研究融入研讨活动意识。每一次、每一周的研讨都要有意识地围绕我校课题“服务型的教师行为和个性化的学习方式”开展相关的微型课题研究,使研究落于实处,以有意识地研究引领我们的智慧教学,以教带研,以研促教。
以上活动,各备课组长制定计划时都要按要求安排,并精心组织与开展,确保每一次教研真实有效,逐渐提高教研质量。
小学教导处工作计划
以人为本,从严治校,以品立校,创建特色。进一步解放思想,增强大局意识、创新意识、质量意识、形象意识,为学校教育落实_________提供思想保障;围绕课程改革,扎实开展在线教研和校本研修,深入推进素质教育。结合学校实际,教导处将认真落实学校和中心校在新学期提出的工作要点,努力做好各项工作,为全面提升我校的教育教学质量而努力工作。
二、主要工作。
(一)加强过程管理,规范常规工作。
1、加强教学“六认真”管理,提高教师教学工作的自觉性。加强教学“六认真”工作,是扎实推进素质教育,促进学生全面发展的基础工程,是科学地实施新课程,提高教育教学实效的前提条件,也是实现教师专业发展的重要举措。
一是认真备课。以新课程理念为指导,认真研读课程标准,认真钻研教材、理解和把握教材,认真分析学情,了解学生的学习需要、兴趣以及相关的学习基础,从学生实际出发,结合自身教学经验,积极开发相关的课程资源,认真写好每一节课的具体教学方案,力求创造性地用活教材。
二是认真组织课堂教学。端正教学态度,面向全体学生,充分尊重学生的主体地位,努力营造平等和谐的师生关系,启发和引导学生自主学习。重视课堂资源的生成,有效地运用现代教学手段,边实践边反思,及时调整和优化教学过程与方法,不断改进课堂教学,努力提高教学效益。积极构筑理想和谐的新课堂,逐步形成个性化教育。
三是认真设计与批改作业。精选作业,按规定严格控制作业量。根据不同学生的学习情况合理设计作业,突出对基础知识、基本技能的巩固和应用,增强作业的针对性和实效性。布置的作业必须纳入教案,必须自己做过,必须及时批改,必须及时评讲。作业要规范批改,及时反馈,肯定成绩,督促订正,以增强作业的反馈性和有效性。
四是认真搞好辅导。牢固树立“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的教育思想,注重培养学生的学习兴趣,悉心指导学习方法,注重因材施教,做到培优转困两不误。
五是认真组织考核。认真执行考核制度,认真设计、认真组织考核,注重考核学生对基础知识、基本技能的掌握和综合运用知识来分析、解决实际问题的能力。认真进行考核评价,及时正确地阅卷,并认真做好试卷的分析和讲评,指导学生开展学习的自评、互评,实施必要的补偿教学。
六是认真组织课外活动和科学实验。根据学校活动方案,认真组织学生积极、主动、有序地参加各项课外活动和科学实验,为之提供必要的时间和条件保证。在保证学生活动时间的基础上,积极探索行之有效的组织形式。加强指导,引导学生体验活动过程、分享活动成果,并进一步加强对学生创新精神和实践能力的培养,促进学生个性的和谐发展。
2、加强教研组管理,进一步提高教研活动的实效性。结合我校以往教研组活动的实际情况,进一步明确教研组长的职责和权利,充分调动教研组长及组员的工作积极性和责任心,积极探索在线课题引领下的新型教研形式。确保教研组活动正常有序地开展,从而提高教研组活动的实效性。
3、加强听课检查,提高课堂的教学质量。校班子成员深入教学第一线,广泛深入地了解教师的日常教学情况,对课堂教学能力相对薄弱的教师,尤其要加强指导与交流,帮助他们找出存在的问题,提出改进建议,促使这部分教师迅速成长。本学期,每位班子成员听课不少于20节,其他教师不少于15节。
4、不断完善考核评价机制。积极探索客观、公正、有效的评价体系,充分激发教师的工作积极性、创造性,充分激发学生潜能、发展学生个性,促进学生的全面发展。
5、加强各类文档资料的管理。认真做好各种教学及相关资料的收集、整理和归档工作,努力创建乡村优质教育。
(二)加强教师管理,促进教师发展。
1、加强教师思想道德与职业道德教育。认真组织学习《中小学教师职业道德规范》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件,大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则。认真开展“五必须五不得五始终”主题教育活动,牢固树立育人为本,德育为首的思想,努力提高教师工作的自觉性,切实规范教师的教学行为,增强教师忠诚教育事业的责任感、使命感,切实提高教师的思想道德素养,确保教育教学活动正常、有序、健康地开展。
2、着力培养青年教师,努力扶植骨干教师。加强对青年教师的培养工作,为他们提供学习培训的机会,搭建展示自我的舞台,建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。实行青年教师拜师制,对青年教师做好业务指导和培训工作。加强骨干教师和学科带头人的培养、考核、管理工作,稳定骨干教师队伍,更好地发挥骨干教师的示范带头作用。
3、加强教师业务培训,提高教师业务素养。开展形式多样的学习培训活动,鼓励教师不断进修,努力提高自身的业务水平。重点抓好以课堂教学为主的业务培训活动。多渠道地为教师提供相互学习与交流的平台,努力帮助教师向一专多能复合型教师发展。
(三)加强质量管理,提高教学实效。
1、加强作业与考试管理。严格控制作业总量,严禁惩罚性作业。作业内容要精选,作业设计要精心,力求使布置的作业更具科学性、合理性和实效性。对不同层次的学生,进行分层布置,分层批改,切实减轻学生过重的学业负担。严格控制考试次数,及时做好质量分析和反馈工作,对存在的问题要及时采取补救措施。
2、加强质量检测与监控工作。配合上级做好小学阶段的调研测试工作,加强教学过程与质量监控,有针对性地组织小型多样的常规检查,及时反馈检查结果,并督促教师做好相关问题的整改工作。
(四)加强特色建设,发展个性特长。
1、认真贯彻落实《体育卫生工作条例》精神,坚持“健康第一”的指导思想,严格按课程计划开齐、上好体育课,努力提高“两操”及活动课质量。落实阳光体育运动,组织、引导师生积极开展体育健身活动,对师生开展健康知识和疾病防治教育,加强学生良好卫生习惯的养成教育。
2、认真强化写字教学工作,激发学生对书法的热爱,培养学生严肃认真,一丝不苟,奋发向上的优秀品质。
3、认真组建兴趣活动小组(结合少先队活动),通过开展活动,培养学生学习个性化、多元化的发展方向,进而开发学生的潜能。
4、开展经典诵读活动。中华国学经典是中华文明传承数千年的重要载体,内容博大精深,学生诵读国学经典,可以加强优秀传统文化熏陶,提高自身人文素养。为此,学校循序渐进、由浅入深地开展国学经典诵读活动。除此以外,每学期举行一次全校性形式丰富多彩的素质成果展示。在活动中,学生各方面能力得到了提高,在心灵中产生了潜移默化的作用,陶冶了其性情,开启了其智慧。
小学教导处工作计划
学校教导处负责对教研组长和学科教师的岗位培训,积极开展校本培训,注重对青年教师、骨干教师、学科带头人等的培养与帮助,不断提高教师业务水平和整体素质。以下是本站小编为大家精心整理的“2018年小学教导处工作计划”,欢迎大家阅读,供您参考。更多详请关注本站!
一、指导思想。
按照县局工作意见,根据学校工作计划,立足于我校教育发展的实际,努力推进教育教学的精细管理,强化校园文化建设;切实推进有效教学工作,强化过程管理,优化课堂教学效果,摆脱困境,努力使我校教育教学质量;充分推进素质教育实施,努力构建文明校园、书香校园、平安校园。
二、具体工作措施。
(一)坚持德育为首,狠抓行为习惯教育。
本学期,我校将德育工作放到了学校一切工作的首位,狠抓学生思想道德建设和学生行为习惯养成教育。各班要充分利用晨会课、品德与生活(社会)这些德育主阵地,把常规教育与形势教育有机结合,持之以恒,让学生在活动中受到教育,使各项要求逐步变成学生的自觉行为。
1、教师继续认真学习《中小学教师职业道德规范》、《班主任工作条例》和《休宁县师德年度考核细则》,严格要求自己,自觉执行《教师在校一日常规》,坐班制度,做好表率。
2、各班从学生年龄认知特点出发,明确各年级阶段养成教育重点。其中低年级突出:文明礼貌教育,培养良好学习习惯;中年级突出:集体主义教育、培养良好行为习惯;高年级突出:社会公德教育,提高道德认识水平,勤奋向上,自尊自爱。
3、注意在学科教学中,进行养成教育训练。课堂是培养学生好习惯的主渠道主阵地,课堂上要以学生发展为本,严格教学常规,指导学生学会学习,有利于培养学生良好学习习惯。各班平日:坚持诵读诗文训练、硬笔书法训练和口算练习。每周:写一篇日记或阅读笔记。学期中进行一次学习情况评价。
4、针对不足,矫正培养。各班对照学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和本校的《班级管理制度》,,查找不足,注重不同类型的学生,采取针对性措施,进行矫正培养,使每个学生在原有基础上有所提高。力争做到在校做个好学生,在家做个好孩子,在社会上做个文明小公民。
5、各班要结合本班实际建立行之有效的评价机制,以评价促养成。结合学生期末的《品德品定》,把评价机制落实到日常工作中,如每月可采取自评、互评、师生共评和家长参评的形式,注重过程评价,巩固已形成好习惯,不断提出新的要求,从而遂渐形成良好习惯。
(二)以提高教学质量为中心,加强教学流程管理。
1、严格执行课程计划,按计划开齐、开足各个学科课程。加强课堂研究,从而切实减轻学生过重的课业负担,大面积提高教学质量,促进学生全面发展。
2、要严格地抓好教学常规流程管理,做好教学工作常规检查和随机抽查,并有及时做好记录和反馈小结。校长、教导主任实行走课制。
3、优化课堂教学,向40分钟要质量,要效益。探讨新课程的教学新特点。积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上,从而提高课堂教学效益。提倡三个时控:教师连续讲课时间不能超过5分;一堂课累计讲课时间不能超过20分;一节课学生思考、讨论、总结、练习时间不少于20分。坚持精讲原则:三讲三不讲。三讲:讲重点、难点,讲易错点、易混易漏点,讲规律和方法;三不讲:学生已经会的不讲,学生自己能学会的不讲,老师讲了学生也不懂的不讲。语文教学要重视积累、感悟、运用,数学教学要加强运算能力、应用题分析应用能力的培养,英语教学要提高学生学习英语的兴趣。要尽可能防止学生相互抄袭作业的现象。
4、加强作业批改及学困生的辅导工作。优化作业内容,实行分层教学,改革批改作业的形式和方法。要求作业内容精当有效,批改及时,做到点批、面批﹝20人左右班级﹞、互批相结合,教师要及时总结、纠错,及时点评,并要有激励性评语,以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际,辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果,在解题能力上,要特别重视和加强学困生、学优生的差异性辅导。让学生爱学、会学、乐学,使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法。
5、营造勤奋学习的氛围,形成一种活泼、主动、向上的学习新风尚;建立学习奖励制度,表彰奖励优秀学生,为差生树立榜样,使他们尽快赶上来。发挥学校图书的价值,每个班级每月都要向学校集体借阅图书两次,三年级以上学生要学会写读书笔记,五、六年级学生要有体会感悟,加强课内外积累,打造书香班级,营造书香校园。三年级以上班级每班都建立优秀习作册。
(三)认真抓好毕业班教学工作。
教学质量是一个学校的立足之本,而毕业班的教学质量更是学校的窗口,是学校教学质量的终端显示。可以说毕业班的教学质量就是一个学校的形象,就是一个学校的品牌,因此我们要旗帜鲜明地抓好毕业班的教学质量。毕业班老师在教学中要更多地倾注自己的心血与智慧,在提高学生整体水平的同时努力提高各科合格率和优秀率。本学期,我们要从抓两头,重中间入手,以课堂教学为依托,分层辅导,使优秀生更加特色,使后进生找到信心,更要使中间的同学找准学习方法,实现突破。抓习惯,重课外,抓好学生的学习与行为习惯,培养学生课外阅读能力,拓宽学生知识面。同时,还将进一步加强家校沟通,定期与家长多渠道联系,对出现的问题及时与学生家长交流,争取家长的支持和配合,共同提高毕业班的教育教学质量。
(四)切实开展各项活动,发展学生个性特长。
1、不断通过主题演讲、专项讨论、知识竞赛、我为班级添光彩、争做文明学生、重大节日庆典等多种渠道、多种活动让学生熟知标准并付诸行动。
2、开展语、数、外的单项竞赛。为了进一步促进学生能力发展,把良好学习习惯养成教育落在实处,及时反馈与评价良好习惯培养成果,提高教育教学有效性,本学期将进行一次主学科抽查竞赛活动。竞赛活动面向班级全体学生,群体参与,最大限度的调动了学生的积极性,激发了学习兴趣与竞争意识。
3、重视体育卫生工作。认真贯彻体育、卫生两个条例,继续抓好两操,加强课间活动指导,利用有限条件上好体育课,要做好学生的晨检工作,并通过专题讲座、黑板报等活动进行健康知识的宣传,切实加强学生健康行为习惯的养成教育,促进学生健康成长。
4、倡导学生在课外积极参加有益的社会实践活动。
(五)加强校本教研,促进教师的专业成长。
1、教师要研究新课程下的课堂教学,重点是正确把握三维教学目标、注重优化课堂教学结构和实现学生学习方式的多元化等,提倡堂堂清、天天清、单元清,夯实基础。每位教师都要抓住优质资源开发的契机,积极参加教师培训和业务学习,努力探索新的教学模式,提高每一节课的质量,及时对所上的课进行教后分析和反思。本学期教导处除了组织教科研活动,听取教师的各类公开课外,将加大随堂听课力度,听课后要及时与上课者交流、反馈信息,认真评课、及时指导。
2、利用外出听课、学习的机会,有针对性地选派教师外出,学习先进的课堂教学经验。走出去,请进来,多渠道提高教师的'课堂教学水平。
3、积极组织教师参加市、县各学科的论文、案例、课件等各种比赛,使教师在参加比赛的过程中有所收获,得到提高。鼓励每位教师积极申报教研课题。
4、教研组要充分发挥教研职能,扎扎实实地开展活动。听课活动落到实处,要常态化,听课教师围绕三个一进行评议,即展示一处亮点、发现一个问题、提出一点改进,并进行专题式的学习讨论。
5、注重校本研训,组织教师参加培训重视中老年教师的专业成长,全面提高教师教育教学能力和素养。加强培训指导,更新教育观念。开展骨干教师专题讲座,使老教师在学习中逐步形成新的教育观念,重审自己的教育行为,反思自己的教育理念,修正自己的教育教学工作。骨干教师将自己培训获得的理论与教学实践结合,重在指导实践。
(六)强化教导管理。
1.努力做到各项工作有计划、有措施、有检查、有总结,开学初要抓好教学工作计划的制订,期中抓好检查,期末抓好总结,日常要抓好落实。协调好各个职能部门的工作,对学校的教学活动达到有效的控制,把以教学为中心落到实处。
2.加强教学档案的规范化管理,重视每学期教学档案和教师业务档案的整理,对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记载,统一归档,系统管理。
3.按照省、县电子化学籍的管理要求,进一步规范我校电子化学籍的管理工作。严格履行电子化学籍管理办法,及时做好对数据库的补充、校对、修改和学生卡的管理使用工作。积极做好《小学生素质发展报告册》。做好各班学生成绩收集存档工作。
三、分月工作安排。
1.向上学期期末检测优秀学生颁奖。
4.电子学籍上学期学生评价导入。
1.外出听课学习。
2.本校公开课。
1.以班为单位组织春游活动。
3.期中教学检测及教学常规检查。
4.撰写期中教学检测分析。
1、语、数、外抽考竞赛。
2、六年级开展模拟检测活动。
3、组织开展班级优秀习作册检查。
4、做好校本培训课时考核认定工作。
5.开展听课笔记检查。
1、开展小学生中华经典美文诵读。
2、各年级制定学科复习计划,。
3、做好期末教学质量检测、成绩统计和分析工作。
4.组织教师参加县教学论文(案例、设计)评选活动和黄山市中小学思想品德思想政治教学论文评选活动。
5.教研组、教师个人做好总结并上交各项资料,教导处总结一学期教学教研工作。
对教师上交的各项资料进行整理归档。
小学教导处工作计划
过去虽然不能重来,可是我们已经有的成就是不可以抹去的,我们纪念在过去所流下的汗水,以及付出的辛劳,我们收获的荣誉也是赢得的。而今我们并不应该忘记过去的`好成绩,而是要记住它们并且要骄傲的向别人展示,并且毫不觉得惭愧,因为我们本来就受之无愧。以后我们要在已有成绩和荣誉之上,继续发力创出新成绩,以下就是我做的新学期计划。
首先我们要有核心意识,就是什么才是我们最应该关注的问题,我们该努力的方向在哪里,这既是我们出发的根据,又是我们走正确路线的方向。毫无疑问教学肯定是首位的,其次就是帮助我们的学生和教师进步,一个是师德的要求,不能让大家都懒散行事,或者不注重自己的言行,那是绝对不可以的。再就是育人,让每个学生都有正确的观念,分清主体和皮毛。
我决定先把教学的秩序给严格的整顿一下,在全校形成一个标准有序的教学规程,并且严格监督所有人遵守,若是不遵守便要按照一定的程度进行处罚。在就是把课堂质量给监控好,不能让老师在课堂上蒙混,也允许学生把学习当儿戏,要双向管理多重整肃,使我们的工作力度可以起到切实的效果。另外不能放松教学方法的摸索,必须多做这方面的考察和研究,将我们的教学水平拉升上去。
之前我们一直都非常注意考核这个环节,但是从下学期开始就要再加强一项检查的力度,也就是说考核知识一个片面的表现,不能代表客观的真实的情况。那么一方面要做好能力的考核,确保个人能力过关,再就是要把全面检查严格进行,综合去考量工作程序是否有效。
小学教导处工作计划
以县教研室工作要点为指导,在学校工作计划的引领下,努力更新教育思想和教育观念;以教育科研为先导,以提高课堂教学质量为重点,认真探索和研究新的教学方式和方法;扎实开展校本研究,全面提高教师的综合教育素质;强化教导处研究、指导和服务功能,在务实中求创新,在创新中求发展,落实精、细、化管理,前瞻、规范、细化教导处工作。
一个中心:以提高教学质量为中心,促进教学质量的可持续发展。
两个提高:提高校本培训实效性;提高德育工作的实效性。
三个加强:加强少先队阵地建设;加强教学常规的规范管理;加强教学质量的过程监控。
(一)抓实抓细德育工作,师德与学生品德并进。
1、加强师德建设。开展以“教书育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献”为核心的师德教育,继续组织教师学习县教育工作会议精神,学习讨论修订后的《中小学教师职业道德规范》、《江苏省中小学管理规范》、《关于开展学校管理提升年活动的意见》、《中小学教师日常行为规法》、教育系统“八条禁令”等。使每一位教师认清形势,明确责任。通过优秀教师讲述自己的工作经历、“师德标兵”评选活动,用身边的事迹教育人,用身边的事迹感染人,引导教师爱岗敬业,为人师表,教书育人。
2、加强班主任工作指导,会定期召开德育工作会议,以专题讲座、研讨交流等方式,不断提高班主任工作的艺术性和实效性。
3、配合校长室做好一日常规考评工作,真正抓实纪律和卫生工作,为学生的健康成长提供一个洁净和安静的良好氛围。
4、继续强化少先队的阵地建设,力争在规范性和红领巾广播工作有新突破,能将触角深入学生的学习生活,让学生喜欢,并真正产生作用与效应。
5、本学期的家长学校,在活动内容和方式上,将继续进行新的尝试,如:针对同一年级不同层次学生开展家长学校活动;进行一些问卷调查等,努力使家长学校起到统一家校教育思想和行为的目的。
6、规范教师的办公行为,配合校长室做好“办公室工作考核”,让办公室也成为提高教育教学水平的重要阵地。
(二)完善常规工作管理,提高教育教学质量。
以服务和管理为宗旨,以质量和效益为核心,进一步规范和健全教学常规管理制度,梳理教学常规管理流程。逐步建立良性的符合校情的促进教师发展的教学质量评估体系。
1、严格执行课程标准和课程计划,严格按规定控制学生的作业量,切实减轻学生的学习负担。
2、全面落实教学工作“十字”方针。即:备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。要把“十字方针”在教学活动的各个环节与层面加以体现。
3、加强教学工作过程管理,抓好教学过程中各个基本环节的管理,对教师的`备课、上课、作业布置和批改和提优补差等工作采取跟踪检查制度,教研组每两周检查一次,教导处每月全面检查一次。找出薄弱环节,及时反馈,及时督促改进,促进课堂教学质量的整体提高。
4、完善教学质量监控机制,继续认真做好各学科的质量调研。各年级不定期举行单项性和综合性的教学质量调研抽测,力求各学科合格率达到98%。同时对调研情况进行质量分析并及时反馈通报,反思教学过程中存在的问题,查漏补缺,找原因订措施,达成目标,确保教学质量的稳步提高。在抓教学质量的同时我们既要看过程,也要看结果。全体教师应齐抓共管,形成合力,互相协作。同科目教师之间要经常探讨,交流,虚心学习他人的经验,取长补短,共同进步,做到资源共享,成果共享,荣辱共享。
5、各科教师在正常开展教学活动的基础上,着力抓好补差工作,促进学生素质的整体提高。
6、继续作好《阅读》校本课程和综合实践活动的研究。
7、发展学生特长,加强音、体、美等特长教学。科任组教师除了在课堂上完成学科课程所规定的教学任务以外,还要在各个学科的特色建设上用心思、花精力。做好田径队、舞蹈兴趣小组、美术兴趣小组等的常规训练工作。选好学员、制定计划,填好手册,收集积累原始材料。
8、加强体育卫生管理,进一步强化“健康体育”的思想,以广播操为突破口,以运动会为载体,不断推进群众性体育活动。运动队要科学训练,争取在各项比中有新突破。继续做好《体育与健康》达标测试工作。
9、严格学籍管理。逐步健全学籍管理制度。学生转学、借读、休学、复学严格按省、市文件精神办理,学籍表格要填写准确,建档完整,分类科学,逐步实施学籍管理的网络化。
(三)完善校本培训体系,提升教师综合素质。
以校本培训为载体,积极推进校本培训,探索促进教师发展的校本教研运行机制,有层次、稳固的提升教师的。教学理论水平和业务能力。
1、加强教研组管理。各教研组要依据教科室的要求,扎实开展集中业务学习,重在正常开展活动,营造浓厚的教研气氛,内容要形成专题化、系列化。每周三、周四下午4:20—5:20分别为语、数、英业务活动时间,活动要做到“五有”:有安排表,有主持人,有考勤,有交流,有活动记录。同时要使用好《教研组工作计划》,做好资料积累工作,认真总结经验,力求形成特色。
2、切实加强图书室、电教材料管理,充分发挥其功能,努力为“新课改”提供充足的课程资源。充分发挥中心校信息技术资源的优势,把网络教研为落实校本教研的重要途径之一。以信息化建设为抓手,强化信息技术对教师专业发展的引领作用,进一步浓郁学校的学习氛围,建构学习型校园。
3、加强随堂听课的力度,校长室、教导处对每位教师至少进行1—2次随堂听课,并检查备课情况和教学反思的撰写情况,促使我校课堂教学质量的提高。本学期要求教师听课不少于20节。
4、配合校长室组织好公开教研活动,展示我校新课程改革以来所取得的成果。
5、组织好我校继续教育培训活动,在优化课程的设置的同时,强化信息反馈,使培训的内容和方式更符合广大一线教师的需求。
6、规范学校课题管理。新申报的两个课题要按照课题研究方案和本学期的课题研究计划,认真开展好各项活动,通过学术沙龙的形式,进行交流和研讨。
1、做好编班、课务分工等工作,制订“三表”。
2、各教研组(语文、数学、英语)、年级组制定活动计划(包括集体备课安排),并正常开展活动。
3、各教师制定各科教学计划。教导处分管主任检查并做小结反思。
4、开展同备一课活动。
5、组建兴趣小组,并正常开展活动。
6、教学常规检查,教导处分管主任检查并做小结反思。
7、教育教学专题讲座。
8、校级骨干教师示范课。
1、继续开展随堂课、年级组教研课、每周一课、集体备课等校本培训活动。
2、教学常规检查,教导处分管主任检查并做小结反思。
3、组织年级组学科竞赛活动。
4、开展同说一课活动。
5、教育教学专题讲座。
6、校级骨干教师示范课。
1、继续开展随堂课、年级组教研课、每周一课、集体备课等校本培训活动。
2、对学生的作业进行调研,教导处分管主任检查并做小结反思。
3、开展同评一课活动。
4、校级骨干教师示范课。
5、教学常规检查,教导处分管主任检查并做小结反思。
6、组织学科竞赛活动。
7、教育专题讲座。
8、班主任工作专题研讨。
1、继续开展随堂课、年级组教研课、每周一课、集体备课等校本培训活动。
2、对教师的备课进行第二次调研,教导处分管主任检查并做小结反思。
3、组织读书评比活动,评比出“古诗文背诵大王”、“读书小状元”、“小作家”若干名,学校进行表彰。
4、教导处对全体教师的听课情况进行调研,并做小结。
5、青年教学基本功竞赛活动(现代教育技术)。
1、各年级制定期末复习计划,组织期末质量调研及质量分析。
2、教导处、教研组(语文、数学、英语)、年级组、教师个人完成工作总结。
文档为doc格式。
小学教导处工作计划
以学区20xx年研训工作计划为指导,以“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”为重点,以“有效学习”与“有效教学”的研究为核心,以校本教研的有效开展为载体,紧紧围绕《永嘉县教育教学质量提升行动计划实施方案》为核心,加强教师培养,强化质量管理,为全面提高本学区小学教育教学质量服务。
1.结合我校实际情况认真学习《温州市第二轮“促进有效学习”课堂变革实施意见》,使广大教师进一步明确和掌握课改及新课程的理念。深度学习、教学常规、作业优化、学习评价等角度聚焦课堂变革,探索课堂变革的多样途径。积极参与课堂变革项目研究。以“作业优化行动”为主要研究项目,开展点上研究、面上推进,完善课前、课中、课后等各个环节,优化作业设计与布置、批改与诊断、反馈与总结。积极参与相关的课堂变革专题研讨活动,。逐步转变教学理念,以新的教育理念指导我们的教学实际,继续开展一学期每位老师上一节研讨课。
重视培养学生综合能力,促进学生全面发展。积极组织老师们参与学校课程方案、学科课程实施计划、拓展性课程的开发与建设,延续以往的方式将拓展课程做到精细,努力让每个孩子学有所得,在精品课程建设的培训和评比工作这方面学校还需努力加强,迎头赶上。
2.
进一步规范学籍管理工作。按上级主管部门的要求建全各项管理体制,规范学籍管理,严格操作程序,杜绝学生流失。
3.加强各科教学活动,发挥校本研训在教师专业发展中的主阵地作用,为提升教师专业素养提高教师课堂教学能力服务。切实提高教师课堂教学水平,全面提升教研组发展水平。积极组织教师开展富有成效的培训活动,切实提升培训效度,不断提高教师的课堂教学能力与个人专业素养。同时配合县教师发展中心建立教研组考核评价制度和激励机制,加强检查、督促和评价,积极参加20xx年小学学段先进教研组和优秀教研组长的评选活动,并鼓励教师积极参加各级各项比赛争创佳绩;全面提高教学质量,力争在期末考试中各科成绩稳步上升。
4.继续强化教学常规管理,上一学期我校顺利成为温州市教学新常规第一批达标校之一,在此基础上,加强教学常规管理与指导,继续做好“新常规,新设计”评比工作。有效落实教学常规,提高教学质量。引领教师了解新常规,践行新常规,完善新常规。全面落实《永嘉县中小学教学常规管理办法》,定期与不定期相结合对教师教学常规工作落实情况进行过程性监督与检查。
5.重视校级教研组的组织和指导作用,积极承办上级教科研活动,提升联片教研活动广度和深度,联姻周边学区的优质资源,开展切实有效的联片硏训活动;深化“请进来、走出去”的`硏训模式,积极邀请名师专家进行教学视导、课堂诊断、理论指导等活动,发挥名优教师的示范引领作用。
同时结合我校实际情况,利用自身资源,充分发挥我校名师与骨干教师的引领作用,加强骨干教师和青年教师的培养,以充实我校师资力量,发挥其在教学中的模范带头作用,落实教研组活动开展的实效性。
6.重视幼小衔接工作,做好下一学期一年级教师与新生的对接工作,让彼此先了解。
7.重视培养学生综合能力,促进学生全面发展。
1.教师:新常规新作业评比。
教学新常规新作类论文评比。
2.学生:数学口算比赛。
艺术节比赛。
2、4年级规范汉字书写比赛。
一年级整理东西比赛。
小学教导处工作计划
以深入贯彻党的教育方针,全面实施素质教育为目标,以提高教育教学质量为核心,以加强教师队伍建设为关键,深化课程改革,夯实校本教研,优化课堂教学,规范教学行为,加强教育教学研究,努力探索适合我校实际的教学工作新思路和新方法,切实提高教师专业素质,全面提高教育质量,实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。
1、抓实教学常规,提升教学质量;
2、开展特色教研,促进教师群体专业化水平的成长;
3、夯实特色活动,提高学生综合素质。
(一)抓实教学常规,提高教学质量。
规范有效的管理是顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证。每位教师都要增强教师的规范意识和职业道德意识,提高教学业务水平。
1、提高备课质量。
教师要根据教学目标和课程内容,精心的进行教学设计,新教师要重视规范,中年教师要有创新、有个性。各教研组在研究教材的同时更要研究学生,重学习过程与方法的指导,突显学习方式的转变,所有开设的课程都要有书面备课。检查中将注重实用性、淡化迎检性,鼓励教师个性化、多样化的备课风格,强调教前、教后的修改与反思。
集体备课:教研组要加强对集体备课的研究,每学期至少进行1次研究课。集体备课必须是多位教师在深入钻研教材的基础上,充分研讨形成的教学方案,而绝非一人思考的结果。要求做到:定时定点、保证提前备课、确立主讲人、留有资料、注重实践。
2、加强课堂教学管理。
大力提倡向40分钟要质量,提高单位时间效益。各学科教师要进一步强化课堂常规管理,值日领导坚持每日抽查并做好记录、有考核。
3、加强作业管理。
作业布置形式要“讲科学、重实效、严要求”,各科作业都要严格执行规范,时常与家长见面。教育学生认真书写,提高作业质量。教师及时批改、及时督促学生订正,并认真复批。
4、提倡课后反思。
反思是教师进步的阶梯。提倡教学前、教学中、教学后进行反思,提高教师的教学总结能力和评价能力。每位教师每学期的教学反思不少于课时总数的三分之一。并把其质量作为评价教师备课质量的重要依据。
5、检查与考核实行量化管理。
教导处每月教学业务检查制度。以教研组为单位,每月(每月的最后一周,集中检查)坚持对教师备课、作业批改、单元测试及试卷分析、教案、听评课记录等进行检查,将检查情况和改进意见及时记录、量化考核并反馈本人。
教导处抽测制度。教导处将从检测实际教学情况入手,对语文、数学,分别开展写字、诵读、作文,口算、应用题,知识竞赛等,组织教师进行评选考核、记录。学期结束,学校将对各年级进行期末检测,实行单人单桌考试,以检测教育教学质量的整体水平。
(二)、开展特色教研,促进教师专业成长。
各个教研组要充分发挥“教研”职能,通过“探究式的课堂实践”和“专题式的学习讨论”等促进教师之间的互动。组内的教学研讨活动要做到“三个结合”:个体钻研与集体备课结合,个体实践与集体评课结合,个体反思与集体研讨结合,提高教研组的整体研究能力与教学水平。
1、教研组确立教研主题。
各个教研组在教研计划中确立研究专题,围绕专题有系列性地开展活动,做到有计划、有组织、有宣传、有记录。
语文教研组。继续开展课外阅读实验,开展“好书伴我成长”活动。
数学教研组。集体备课研讨、教学常规管理研究。
2、“我的课堂最精彩”课堂教学研讨。每人一节公开课。
鼓励教师积极参加听课、评课活动,教研组长做好活动记录。每学期每位教师听课、评课节数不少于15节,有记录、有评课意见。
(三)、夯实特色活动,提高学生综合素质。
1、继续扎实有效的开展“读千古美文,做中华少年”的经典诵读活动,推动经典诵读实验走向深入。
2、成立校“舞蹈队”,完善和提高“鼓号队”、提高学生综合素养。
3、开展春季运动会、体育达标测试等活动,锻炼学生体魄。
4、进一步完善学校体育、卫生、艺术教育工作,确保每周的音、体、美教学课时,认真开展健康知识教育,树立“健康第一”的指导思想,并辅以综合实践活动。
周次。
时间。