家长会是促进学校和家庭密切联系的纽带,家长可以通过家长会了解学校的教学和管理情况。以下是小编整理的一些家长会议程范文,希望对大家组织家长会有所启发。
五年级语文教师家长会发言稿
各位家长:
晚上好!
我先自我介绍一下,我是五(4)班的语文教师也是新任班主任,我叫刘xx。刚从毕业班下来接任这个班级。在这里,我要代表学校感谢你们在百忙之中,抽空来参加这个家长会。今天晚上,为了共同的目标,我们走到了一起。相信我们只要紧密地配合就一定能教育好孩子。
班里的大致情况刚才陈瑾琳同学已经介绍了,我就不在罗嗦了。我们知道五年级是小学阶段的一个转折点,孩子的身体、心理都会有或多或少的变化。曾经有不少家长在我面前抱怨,说现在的小孩子难教,不知如何办好。今晚我想借这个机会和大家聊聊。
据调查,由于家长对子女的期望值越来越高,因而易产生四种不正常心理,对孩子的健康成长影响很大。
一、攀比心理。有些家长拿自己的孩子跟别人的孩子比,看不到自己孩子的优点,动不动就批评、指责孩子,恨不得自己的孩子处处都比别人的孩子强。这样做,易使自己的孩子产生自卑感和忌妒心理,并渐渐地丧失自信心。
二、补偿心理。有些家长由于小时侯没有好的读书环境,感到十分遗憾,因此往往会把自己未实现的愿望寄托在孩子身上,不考虑孩子的具体情况,其结果使孩子产生逆反心理;有些家长自己孩提时代生活条件不好,现在便给孩子无微不至的照顾和“高标准”的生活待遇,从而让孩子产生依赖心理,缺乏独立生活能力。
三、放纵心理。一些家长在“娇惯要趁早,树大自然直”的思想支配下,往往对孩子的品行、爱好、兴趣及社会交往不闻不问,而一味放纵,溺爱。溺爱往往出现在孩子的爷爷奶奶,一遇到什么问题“老黄伞”一撑,长此以往,使孩子养成了一些不良习惯。
四、从严心理。有些家长把严格要求理解为不断地批评和训斥,甚至逼迫孩子把日常的休息和娱乐时间用来学习。这样,孩子整天生活在恐慌和紧张之中,学习兴趣和记忆力普遍下降。
家长只有克服以上四大心理误区,针对孩子的特点对症下药,施以教育,才能让孩子健康地成长。那么如何使家长们克服心理的误区呢?我认为可以从以下几个方面去考虑。
一,要用平和的心态去看待孩子,看到孩子的“另一半”。上学期期末考试后,一位学生家长交流孩子的学习情况。他不断诉说孩子的种种缺点:学习不认真,没有耐心,太粗心,做题很马虎,成绩总是上不去,不肯听父母的话……总之,在他的眼里,孩子一无是处。
正在成长过程中,孩子就像一杯没有倒满的水,我们不能总看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。
每一个人都希望得到掌声受到表扬,尤其是孩子。每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望,家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上,我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识,多用发展的眼光看待他们,帮助孩子分析落后的原因,提出应对的策略,你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。当然,仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的,那样做不但不能促使孩子进步,反而会滋生孩子的一些不良习惯。尽管表扬和鼓励是教育孩子的一种有效手段,但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”,在看到孩子的“另一半”的基础上适时、适当的表扬和鼓励,才是促进孩子健康成长的“添加剂”。也只有真正看到孩子的另一半,才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子,才具备同孩子的沟通的良好心理基础。
二,给孩子一个锻炼的机会。在某大学,曾经发生过这样一件事,一位即将毕业的物理系高材生,因成绩出类拨萃,被学校选送到美国某名牌大学深造。谁知该大学生却一口回绝,说什么也不愿出国。拒绝的原因说来令人难以置信:他根本无法独立生活。大学生四年中,他的衣服铺盖都是妈妈定期来到学校取回去清洗。
很显然,这位大学生是在父母的过分保护下成长起来的。所谓过分保护,是指父母亲对子女的一切大包大揽、包办代替,像老母鸡护小鸡儿一样,始终将子女护在自己的羽翼之下,不舍得让孩子做力所能及的事情。还有的父母望子成龙心切,将子女活动的范围完全限制在自己的视线之内。过分保护会严重干扰孩子身心的正常发展,产生极其恶劣的后果。首先是孩子独立生活能力差了,起码的.个人生活都不会料理;第二是社会化困难,社交无能,无法与他人沟通、相处。第三是优柔寡断,缺乏自信心,自卑;第四是容易产生消极情绪,陷进持久的焦虑苦闷和抑郁的心境中不能自拔;第五是缺乏道德情感,责任心淡漠,报复心较重,甚至具有盲目的进攻性行为;第六是性心理不成熟,对父母过分依赖,使爱心固定在父母身上,对其他任何人也不爱。
在发达国家的家庭时里,父母普遍都重视从小培养孩子的自理能力和自强精神。美国人家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时候起就让他们认识劳动的价值,让孩子自己动手修理、装配摩托车,到外边参加劳动。即使是富家子弟,也要自谋生路。美国的中学生有句口号:“要花钱自己挣!”
德国人让孩子从小就养成自己的事情自己做的习惯,家长从不包办代替。德国的法律还规定,孩子到14岁就要在家里承担一些义务,比如要替全家人擦皮鞋等。
日本人教孩子“不给别人添麻烦”。日本家长在孩子很小的时候,就给他们灌输一种思想:“不给别人添麻烦。”并在日常生活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。全家人外出旅行,不论多么小的孩子,都要无一例外地背一个小背包。父母说:“这是他们自己的东西,应该自己来背。”大学生中勤工俭学的非常普遍,就连有钱人家的子弟也不例外。他们靠在饭店端盘子、洗碗,在商店售货,照顾老人,做家庭教师等挣自己的学费。
三,真正关爱孩子现在的孩子都是父母手心里的宝,平时父母经常买些礼物送给孩子,可是经过调查,我们发现他们除了礼物之外,其实更需要父母的爱。
(一)、把你的时间留一点给孩子。
1、每天花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要,但是每天要花一定的时间坐下来,问问孩子学习的情况,和孩子交流思想,沟通情感。
3、和孩子一起外出。带孩子一同去户外散步,上街购物,有条件的带孩子出去旅游,参观。拓宽孩子的视野,陶冶孩子的性情。
4、和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目,并相到交流观后感,培养孩子的鉴赏能力。
(二)、把你爱抚送给孩子。
当孩子获得成功时,把你的亲吻送给孩子,那将是对他最好的奖励。当孩子遇到挫折时,送给孩子一个拥抱,将是对他最好的鼓励。把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子,无需太多的言语,孩子会觉得享受到了无尽可的爱与关心,那会是他生活和学习的最大动力。
(三)、把你的信任送给孩子。
根据孩子的年龄,让他们适当参与你的工作,他们会对你有所帮助,并分担你的工作。所的孩子都喜欢与大人接近,并做大人的“事情”。让他参与无疑是对他最大的信任。他会做得比其他任何一件事情都认真。
当你把你的时间、你的爱抚、你的信任当做礼物送给孩子时,你就会是一位成功的家长。
借此机会,我还想向各位家长提一些建议。
1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业,及时查漏补缺,做到坚持不懈。
2、请督促孩子多背书,除略读课文外,都要求背诵。背完后请在课题后签名。
3、家长的善导是家庭教育的黄金,要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流,和他们谈谈今天学到了什么新知识,哪篇新课文,知道哪些道理,今后打算怎样做,交谈时,要有耐心,不能简单粗暴。
4、定期与教师进行沟通,对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法。
5、有时间常带孩子们接触社会、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、编手抄报、等,使孩子们全面发展。)。
总之,我们将和各位家长一道共同教育好孩子。最后共同祝愿您的孩子、所有的学子早日成才!谢谢大家的关临。
五年级语文教师家长会发言稿
尊敬的各位家长:
下面我们一起来探讨一下孩子的语文学习问题。
语文学习是一件漫长而不容易见效的事情。如果说,数学有一条线,牵一发而动全身,像直泻而下的瀑布的话,那么,语文就好比是茫茫无边而又深不可测的大海。孩子们怎样才能在这样的大海里自由自在地遨游呢?想要驾驭它,必须了解它。因此,我们首先来了解一下五年级语文教学特点。
五年级作为高年级的起始段,要求学生养成良好的语文学习习惯,比较系统地掌握小学阶段的语文基础知识,形成较强的听说读写能力,如,能阅读程度合适的文章,概括理解意思,体会中心思想和感情,能在40分钟写出一篇400字左右的记叙文,文从字顺,有中心,有条理,有一定的文采,特别要注意一定要有独特的感受、独特的视角、独特的见解,要特别重视细节描写等,为下一阶段的语文学习打下扎实的基础。
要有效地提升孩子的语文素养,使孩子的语文能力得到全面发展,需要我们的共同努力。我们着重要从以下三方面入手。
“端端正正写字,堂堂正正做人。”写得一手好字,是很重要的语文素养。写字,它不仅仅是一种单纯的技能训练,它更是一个形成良好习惯,培养高尚品质的过程,一个磨练意志,陶冶情操,学会做人的过程。它对培养完美的思想素质、心理素质、审美素质及科学文化素质都有极重要的作用。所以,写好字,这既关系到学生书面考试成绩,也使孩子终身受益。
我们学校历来非常重视学生的写字训练,“写字”课是学校督促和辅导学生练字、有效提高学生习字水平的一个平台。在练字的时间里,孩子们凝神于一笔一画,身心得到了陶冶,写字水平得到了提高。如今,我校已推出了七期《百花亭学生书法作品集》,可以说成果斐然,我以前任教的班有许多同学榜上有名。更重要的是,通过练字,很多同学做事更有耐心了,意志得到了锻炼,审美能力有所提高。在练字这个问题上,希望我们的`家长大力支持。
首先,为孩子准备一本合适的字帖。书法训练都是从临摹开始的,准备一本好的字帖尤为重要。家长应该根据自己孩子的写字特点进行选择。对于字形工整、笔画到位的同学,可以选择风格明显的字帖;对于基本功不太扎实的同学,不要好高骛远,要扎扎实实从楷书练起。
其次,坚持督促,严格要求。孩子字写得好,固然有天赋的因素,更在于后天的严格训练。如果只是寄托于一周一节的练字时间写好字,平时的作业却不认真写,要想把字写好,那只能是天方夜谈。功夫还在于平时的点滴,也就是平时每次作业,俗话说提笔就是练字时。所以希望每位家长能够每天抽时间看一看孩子的各门功课的书写。有的同学练字本上的字写得特别认真,让人赏心悦目,而作业本上的字却是散漫潦草,真是判若两人。由此可见他的作业态度多么糟糕,而以这种漫不经心的态度来完成作业、巩固自己的学习所得,其效果可想而知。长期如此,不仅字写不好,成绩也不会好,更重要的是好多能力、品质、意志力方面的习惯都将远远不如那些每次认真完成作业的孩子。
也许有的家长很烦恼:我的孩子看了很多书,家里也有很多书,怎么不见他的阅读能力、作文水平提高呢?我想,这与个人的学习态度、自身能力有直接的联系。再说阅读和作文都不是一步登天,它是一个厚积薄发的过程,需要一个漫长的时间、反复曲折的历程。但只有坚持不懈地做下去,才能有所长进。这就需要我们去培养孩子良好的阅读习惯。
有的孩子阅读时不分重点、毫无目的,结果阅读效率很低;有的孩子阅读时习惯做小动作,注意力容易分散;有的孩子阅读时坐姿不好,严重影响身心健康;有的孩子阅读时不习惯动笔和思考,阅读质量和效果不能很好保证;有的孩子阅读时没有计划性,总是半途而废;有的孩子阅读时不习惯带工具书,一遇到生字就读不下去了;还有的孩子不喜欢阅读,一碰到书本就头疼等等。这些不良的阅读习惯都会影响孩子阅读的效果。
小学生由于本身的身心特点,在学习生活中会缺乏自主性,自控能力比较差,有些不良习惯是不知不觉形成的。因此,帮助孩子纠正这些不良的阅读习惯,我们老师和家长责无旁贷。
那么应该如何培养孩子们良好的阅读习惯呢?我们要本着“提出要求,具体指导;常抓不懈,严格训练;言传身教,当好楷模”的原则,有意识的培养孩子良好的阅读习惯。
1、培养每天阅读的习惯。
每天阅读,关键在于坚持,使孩子的阅读习惯自觉的养成。我们建议每天中午,或者每天晚上作业完成后抽出一刻钟时间,指导孩子进行阅读,让孩子觉得一天不读书,就像少吃一顿饭一样,浑身不自在。从而让阅读成为孩子的自觉行为。当然在这当中,我们要充分考虑到孩子的兴趣、个性,要给孩子自由选择阅读材料的空间,循序渐进,慢慢进入正轨。
2、培养专心阅读的习惯。
专心,就是身心合一,聚精会神。要养成这一习惯,必须做到:姿势要端正:因为端正的坐姿容易唤起注意、记忆、思考等各种心理历程;环境要安静:阅读时应尽力避免干扰,做到安静、空气清新、光线适度;作息要定时:作息不定时是分散注意的主要因素,学习时应该专心致志,游戏时应该尽情地玩,养成按时作息的习惯,有利于专心阅读习惯的养成;学习地点要固定:学习场所单纯固定,可以控制心理倾向。
3、培养读书动笔的习惯。
“不动笔墨不读书”,阅读时边思考边动笔,可以抓住重点,深入理解;做摘录、记笔记可以及时记下心得体会,对积累资料和活跃思想十分有利。这学期我仍然要求每位学生准备一本读书笔记本,并提出了做读书笔记的要求,相信只要这样持之以恒地坚持读书,坚持做好读书笔记,孩子的知识积累一定会越来越丰富,语文素养也必将有很大的提高。
4、培养边读边思的习惯。
阅读是一项复杂的心智活动过程。从本质上讲,阅读过程就是思维过程。在孩子们阅读的过程中,必须培养孩子阅读思考的习惯,纠正那种“小和尚念经有口无心”的不良习惯,指导孩子读书时常问“为什么”和“为什么不”的习惯。针对文章的内容和写法,问自己“为什么”,可以由表及里,深入思索;问自己“为什么不”,可以培养逆向思维,克服思维定势的影响,培养创造性思维。
另外注意阅读要有计划性,阅读时不能见异思迁,半途而废。阅读的行为要有条不紊:书放在什么位置,笔记和笔放在哪里,怎么做记号等。
作为家长,要提高孩子的习作水平,干着急没有用。您要做的是在忙碌的工作之余,引导他大量阅读,真正走进书里去,并多和孩子活动交流,丰富他们写作的源泉,多鼓励孩子勤于动笔,及时记录下自己生活中的各种事情,注意一定要让孩子写自己的真事真话,千万不能胡编乱造。这样才能配合我们提高孩子的写作能力。五年级学生的习作要求字数应达到400字左右,我们学校有一本专门的练笔本《童年的风景》。希望各位每个星期关心一下这个作业,督促孩子认真完成。
为了提高学生的写作积极性,我们要鼓励孩子参加学校、图书馆组织的作文竞赛。可以向学校的校报《百花亭》、学校的网站《童年的风景》投稿。
以上是和家长主要交流的三个方面,除此而外,关于语文学习还有这样几个方面希望引起各位的重视,得到您的配合。
的作业花半个小时就给解决了。也有孩子,先玩个痛快,等到第二天要上学了,一大早上跑到学校匆匆做作业应付检查。这样的作业,它的质量可想而知,不是字迹潦草,就是错处很多。因此,家长要经常关心他们的学业,督促按时保质完成作业。
2平时有空多陪陪您的孩子,参与学习过程,进行有效帮助。
3正确看待孩子的分数(不要认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满,分数不理想,应该与老师、孩子一起研究问题的所在)。
我们之间的沟通是非常重要的,我们在工作中,难免也会出现疏忽或不足之处,希望大家及时给我们指出,我们肯定会“有则改之,无则加勉”.
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五年级语文教师家长会发言稿
我先自我介绍一下,我是五(4)班的语文教师也是新任班主任,我叫刘xx。刚从毕业班下来接任这个班级。在这里,我要代表学校感谢你们在百忙之中,抽空来参加这个家长会。今天晚上,为了共同的目标,我们走到了一起。相信我们只要紧密地配合就一定能教育好孩子。
班里的大致情况刚才陈瑾琳同学已经介绍了,我就不在罗嗦了。我们知道五年级是小学阶段的一个转折点,孩子的身体、心理都会有或多或少的变化。曾经有不少家长在我面前抱怨,说现在的小孩子难教,不知如何办好。今晚我想借这个机会和大家聊聊。
据调查,由于家长对子女的期望值越来越高,因而易产生四种不正常心理,对孩子的健康成长影响很大。
一、攀比心理。有些家长拿自己的孩子跟别人的孩子比,看不到自己孩子的优点,动不动就批评、指责孩子,恨不得自己的孩子处处都比别人的孩子强。这样做,易使自己的孩子产生自卑感和忌妒心理,并渐渐地丧失自信心。
二、补偿心理。有些家长由于小时侯没有好的读书环境,感到十分遗憾,因此往往会把自己未实现的愿望寄托在孩子身上,不考虑孩子的具体情况,其结果使孩子产生逆反心理;有些家长自己孩提时代生活条件不好,现在便给孩子无微不至的照顾和“高标准”的生活待遇,从而让孩子产生依赖心理,缺乏独立生活能力。
三、放纵心理。一些家长在“娇惯要趁早,树大自然直”的思想支配下,往往对孩子的品行、爱好、兴趣及社会交往不闻不问,而一味放纵,溺爱。溺爱往往出现在孩子的爷爷奶奶,一遇到什么问题“老黄伞”一撑,长此以往,使孩子养成了一些不良习惯。
四、从严心理。有些家长把严格要求理解为不断地批评和训斥,甚至逼迫孩子把日常的休息和娱乐时间用来学习。这样,孩子整天生活在恐慌和紧张之中,学习兴趣和记忆力普遍下降。
家长只有克服以上四大心理误区,针对孩子的特点对症下药,施以教育,才能让孩子健康地成长。那么如何使家长们克服心理的误区呢?我认为可以从以下几个方面去考虑。
一,要用平和的心态去看待孩子,看到孩子的“另一半”。上学期期末考试后,一位学生家长交流孩子的学习情况。他不断诉说孩子的种种缺点:学习不认真,没有耐心,太粗心,做题很马虎,成绩总是上不去,不肯听父母的话……总之,在他的眼里,孩子一无是处。
正在成长过程中,孩子就像一杯没有倒满的水,我们不能总看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。
每一个人都希望得到掌声受到表扬,尤其是孩子。每一个孩子都有成为一个好孩子的.欲望,家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上,我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识,多用发展的眼光看待他们,帮助孩子分析落后的原因,提出应对的策略,你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。当然,仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的,那样做不但不能促使孩子进步,反而会滋生孩子的一些不良习惯。尽管表扬和鼓励是教育孩子的一种有效手段,但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”,在看到孩子的“另一半”的基础上适时、适当的表扬和鼓励,才是促进孩子健康成长的“添加剂”。也只有真正看到孩子的另一半,才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子,才具备同孩子的沟通的良好心理基础。
二,给孩子一个锻炼的机会。
在某大学,曾经发生过这样一件事,一位即将毕业的物理系高材生,因成绩出类拨萃,被学校选送到美国某名牌大学深造。谁知该大学生却一口回绝,说什么也不愿出国。拒绝的原因说来令人难以置信:他根本无法独立生活。大学生四年中,他的衣服铺盖都是妈妈定期来到学校取回去清洗。
很显然,这位大学生是在父母的过分保护下成长起来的。所谓过分保护,是指父母亲对子女的一切大包大揽、包办代替,像老母鸡护小鸡儿一样,始终将子女护在自己的羽翼之下,不舍得让孩子做力所能及的事情。还有的父母望子成龙心切,将子女活动的范围完全限制在自己的视线之内。过分保护会严重干扰孩子身心的正常发展,产生极其恶劣的后果。首先是孩子独立生活能力差了,起码的个人生活都不会料理;第二是社会化困难,社交无能,无法与他人沟通、相处。第三是优柔寡断,缺乏自信心,自卑;第四是容易产生消极情绪,陷进持久的焦虑苦闷和抑郁的心境中不能自拔;第五是缺乏道德情感,责任心淡漠,报复心较重,甚至具有盲目的进攻性行为;第六是性心理不成熟,对父母过分依赖,使爱心固定在父母身上,对其他任何人也不爱。
在发达国家的家庭时里,父母普遍都重视从小培养孩子的自理能力和自强精神。美国人家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时候起就让他们认识劳动的价值,让孩子自己动手修理、装配摩托车,到外边参加劳动。即使是富家子弟,也要自谋生路。美国的中学生有句口号:“要花钱自己挣!”
德国人让孩子从小就养成自己的事情自己做的习惯,家长从不包办代替。德国的法律还规定,孩子到14岁就要在家里承担一些义务,比如要替全家人擦皮鞋等。
日本人教孩子“不给别人添麻烦”。日本家长在孩子很小的时候,就给他们灌输一种思想:“不给别人添麻烦。”并在日常生活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。全家人外出旅行,不论多么小的孩子,都要无一例外地背一个小背包。父母说:“这是他们自己的东西,应该自己来背。”大学生中勤工俭学的非常普遍,就连有钱人家的子弟也不例外。他们靠在饭店端盘子、洗碗,在商店售货,照顾老人,做家庭教师等挣自己的学费。
三,真正关爱孩子。
现在的孩子都是父母手心里的宝,平时父母经常买些礼物送给孩子,可是经过调查,我们发现他们除了礼物之外,其实更需要父母的爱。
(一)、把你的时间留一点给孩子。
1、每天花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要,但是每天要花一定的时间坐下来,问问孩子学习的情况,和孩子交流思想,沟通情感。
3、和孩子一起外出。带孩子一同去户外散步,上街购物,有条件的带孩子出去旅游,参观。拓宽孩子的视野,陶冶孩子的性情。
4、和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目,并相到交流观后感,培养孩子的鉴赏能力。
(二)、把你爱抚送给孩子。
当孩子获得成功时,把你的亲吻送给孩子,那将是对他最好的奖励。当孩子遇到挫折时,送给孩子一个拥抱,将是对他最好的鼓励。把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子,无需太多的言语,孩子会觉得享受到了无尽可的爱与关心,那会是他生活和学习的最大动力。
(三)、把你的信任送给孩子。
根据孩子的年龄,让他们适当参与你的工作,他们会对你有所帮助,并分担你的工作。所的孩子都喜欢与大人接近,并做大人的“事情”。让他参与无疑是对他最大的信任。他会做得比其他任何一件事情都认真。
当你把你的时间、你的爱抚、你的信任当做礼物送给孩子时,你就会是一位成功的家长。
借此机会,我还想向各位家长提一些建议。
1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业,及时查漏补缺,做到坚持不懈。
2、请督促孩子多背书,除略读课文外,都要求背诵。背完后请在课题后签名。
3、家长的`善导是家庭教育的黄金,要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流,和他们谈谈今天学到了什么新知识,哪篇新课文,知道哪些道理,今后打算怎样做,交谈时,要有耐心,不能简单粗暴。
4、定期与教师进行沟通,对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法。
5、有时间常带孩子们接触社会、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、编手抄报、等,使孩子们全面发展。)。
总之,我们将和各位家长一道共同教育好孩子。最后共同祝愿您的孩子、所有的学子早日成才!谢谢大家的关临。
五年级家长会语文教师的发言稿
各位家长:
大爱好!
我是五年二班的语文老师曾老师,本学期由我来担任五年二班的语文课教学,首先还是要感谢各位家长在近一学期以来对我工作的支持,感谢您对学生关心和重视,因为孩子的教育光靠老师是不行,还是需要家长们的大力配合。由于开学初对教师进行重新组合,我又是刚刚接触这个班,对家长也不太熟悉,所以也特别希望通过本次家长和各位家长进行沟通,使我们在教育孩子、管理孩子上达成共识。
下面我就从语文学科方面向各位家长做一介绍:
每周语文课是9节,由于升入五年级课目增多,课都排的非常满,基本上没有自习课时间,所以对于语文学科,那么多的教学任务容不得我在课堂上有丝毫的浪费,必须在课堂的45分钟里高效的,保质保量的把知识传授给学生,所以在课前我备好课,计划好每节课我要完成哪些教学任务,在课堂上我充分调动学生的积极性,让学生参与学习,重点内容重点讲,该放手让学生解决的让学生解决,力求当堂课任务当堂课完成,不留尾巴。通过一学期的教学,感觉班级学生上课状态比较好,都能跟上我的思路,掌握了一定的学习方法,到现在上课时基本上不用怎么去强调纪律,偶尔对动作慢的,走神的的同学进行提醒,每节课的教学任务基本上都能顺利的完成,效果比较好。
我认为要想把语文学好,基础知识必须过关,字词的积累、标点的使用、句式的变换等等,所以我要求学生每课的生字词必须会写会用,再就是注意积累课文中的好词好句,尤其是一些四字词语、叠词,一些比喻句、拟人句等等,为说话、作文基础素材。需要背诵的段落、古诗必须要背下来,我通过经常听写测试了解学生的掌握情况。基础很关键但随着知识的增多加深,要对知识进行拓展,也就是不能局限于课本那点东西,尤其句式的变换,阅读题的理解,一些一题多解、谈感受,说想法的题目更能让学生把积累的语文知识发挥出来,真正达到拓展孩子思维,培养孩子能力的目的。使学生学会从不同角度去考虑问题,达到学以至用,灵活掌握。
在班级里无论学生的学习好坏,家庭背景如何,我都是一样的对待,一样的喜欢,孩子都是好孩子,就是我们做老师的,做家长的怎么来引导,去教育,如今打骂已不是解决问题的惟一的办法,也不是有效的办法了,其实换一个角度去思考,一次谈话,一次表扬,一次鼓励等等或许更能激励他,在班级里我做到关注每一个学生,从作业批改,从课堂提问,从一举一动,即使经常不写作业的同学我也经常去向他要作业让他补作业,告诉作为一个学生这样是不对的,上课也会经常提问他,而不是放任自流,我想我是对他负责任的,因为我知道他是因为没有养良好的学习习惯才这样的,我要尽我的努力来帮助他。
对于班上的同学发现表现好的地方我就及时的鼓励,听写一百分了,上课认真听讲了,作业写的好了,考试取得好成绩了,或是表现比以前有进步了,“好孩子是夸出来的”大人都喜欢听表扬的话何况是孩子呢,在严格的要求同时不妨多鼓励孩子,他会更有学习的动力。我执教的这一个多学期,我们每一次语文单元测试都会将优秀的学生和成绩进步的学生进行表扬奖励,家长们也可以看到我们的墙壁上有一块光荣榜,分别有优秀榜和进步榜,以此来表扬和鼓励学生再接再厉,目前来看效果还是不错的。
通过一学期的教学,对本班学生也有了较全面的了解,谁学习是什么状态,还存在什么问题,也基本心里有数了,大部分学生学习习惯都非常好,真的非常懂事,无论是课上听课,还是课下完成作业练习,都不用老师操心,完成的也比较好,但也有小部分学生对自己不能严格要求,课上注意力还不够集中,需要老师督促,还有的同学不能及时完成学习任务或是完成的质量不高,存在应付的心理,学生本身对学习这件事认识不够,主观不努力,学习效果比较差,听写错的比较多,考试成绩不理想。
从本学期两次测试成绩来看,本班语文成绩稳中有进。第一次测试最高分95分,最低分8.5分,优秀人数6人(85分以上)不及格11人。期中测试最高分94分,最低分16分,优秀人数24人,不及格5人,优秀人数增多,不及格的人数减少,但大部分学生的分数都有所提高,从两次测试来看,学生对我有一个接受的过程,现在基本上已经熟悉了我的教学方法,每次考试完我们都要进行质量分析,我感觉我们班的优秀人数还会增多,也就是说中等生还有进步的潜力,尤其对不及格的同学我很有信心,最少有2个五十分以上的争取及格。
马上进入紧张的复习阶段了,一学期的知识更多了,学期末能否有理想的成绩,要靠老师的教学,要靠学生的努力,同时也离不开家长的配合,如果我们都尽力了相信一切会有好的成绩。
1、希望家长每天能抽出时间来过问孩子在校的情况,过问孩子的学习,在对待学习对待学校生活上正确引导孩子,上课纪律上、作业完成上过问一下,让孩子觉得父母是关心他的,让他明白老师教育他是对他的负责任,是为了他好。
2、希望家长能善于发现孩子的长处,耐心的引导孩子正确看待自己的不足,并帮助他们改正缺点。
3、家长让孩子多读有益的书。
4、希望家长能正确看待孩子的分数。
5、要规定孩子放学后必须做完老师布置的学习任务,家长最好看一下,不用管对错,只看是否完成或是完成的好坏,这样对孩子来讲是一种督促,也是一种习惯的养成。如果您放任自流了,那就失去了教育的一半,光靠老师是不够的,那知识巩固的这一环节就失去效果了。
6、希望家长能一如既往的支持我的工作,有问题及时与我沟通,给我提出好的建议,我们可以电话联系。
为了给孩子打下良好的基础,为了孩子能有好的未来,现在我们所做的一切都是为了孩子,我们共同努力吧,在今后的教学中我会尽我的一切能力把孩子教好,让他们学有所得,不辜负家长的信任。
谢谢大家!
五年级语文教师家长会发言稿
亲爱的老师,同学们:
大家好,今天我要演讲的题目是《中国,一个雄伟的名字》。
蓝天多么辽阔,世界多么和平,在这辽阔天空下,我自由的畅游在和平的道路上……。
“走和平可发展道路,维护党的利益、党的尊严,切记党的纪律。”这是新闻上不断重复的一句话。“是啊!党的纪律是以致中国之策,党是光荣的,我们应以党为光荣,以党的纪律为第一,尊重落实个人的基本职业。党的思想路线是一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理。为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗,建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。“中国梦”是实现中华民族伟大复兴梦,也是在这复兴的过程中每个个体的自我实现之梦。伟大的事业,源于伟大的梦想。个人的奋斗如此,国家的发展亦然。环顾世界,很少有民族,能像中华民族那样,历经苦难与辉煌;也很少有国家,在持续奋斗中,始终坚持同一个梦想。”保持党的先进性和纯洁性,增强党的创造力、凝聚力和战斗力,使我们党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列,在应对国内外各种风险考验的历史进程中始终成为全国人民的主心骨,在建设有中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强的领导核心。这是一个美好的中国梦,在这个美好的中国梦内,有成亿的群众们在背后努力,不断呐喊道:“中国,向前!向前!向前!
中国,一个雄伟的名字,一个美丽的名字……。
谢谢大家。
小学五年级家长会语文教师发言稿
各位家长朋友:
大家好!
不知不觉,教我们班的语文已经三个学期了,在过去的三个学期里,我和孩子们一起学习,一起游戏,有了困难大家一起想主意,有了成绩一起分享,而且,在这个过程当中,孩子们学习语文的能力有了很大的提高,运用语文的能力也有提高。
但是,我想说的是,学习语文就像烧开水,不到100摄氏度是不会沸腾的,语文知识重在积累,有一个量变到质变的过程,不是一两天能看出成绩的。我深知每个孩子灿烂可爱的笑脸背后都承载着家长殷切的希望和美好憧憬,作为语文老师,我也一直在尽自己所能,将课堂变得活泼生动,将每一篇课文变成香甜可口的可乐。“兴趣是最好的老师”,我想我成功了一半,因为学生们喜欢上我的课,也让语文教学变得轻松自然。下面,对本学期的语文教学工作向各位家长汇报一下。
1、在今年的语文教学中,我主要采用单元整体推进的模式。就是一个单元先做主题学习预习卡,让学生从整体感知课文,与之同步的是背诵课文,这个背诵包括书上要求的,和我自己划出需要孩子们积累的内容,而且每个孩子都要到我这里过关。课上还按难易程度,按小组内1、2、3、4号开火车检查背诵,而且通过的当场在后黑板画五星。
2、还要求同步背诵校本教材《小学语文诵读》,今年我们已经背诵了《满江红》《水调歌头》《念奴娇赤壁怀古》等30多篇古诗词。
3、每学习一篇新课之前多是先听写,这样既检查了学生的课前自主预习的情况,又为巩固生字,学习课文解决了生字难题。这一遍听写全对的肯定不多,然后第二节语文课接着听写,第三遍就是本单元学完之后再听写,三遍下来,再不过关的也就一两个学生了。
4、每个单元做预习卡、复习卡,还根据单元主题做一份语文小报。
5、开展阅读。随着年级的升高,从本学期开始,语文学习的难度增大了,尤其是对名著的学习,本册书有八个单元,其中有两个单元专门是名著学习,人物描写方法的学习,这就对学生的课外阅读提出了更高的要求。在寒假要求学生必读《水浒传》《昆虫记》后,我们又读了《三国演义》《老人与海》,并且还利用语文课的时间观看了电影《老人与海》《鸡毛信》等电影,以提高学生的审美意识和鉴赏能力。
6、复习阶段,利用教室内的电教手段,我给每个单元做两张幻灯片,一是基础知识复习的,二是形近字、多音字的,全班开火车进行复习。这样一来,再做ab卷进行测试的时候,孩子们的做题速度跟准确率都有了大幅度的提高。虽然老师辛苦一些,包括制作幻灯片啊,找题啊,但是,这样一来,我相当于又重新备了一遍课,孩子们和我都感觉这种方法既节约了时间,又提高了效率。
7、订书订报情况。语文讲究听说读写,读书是积累。《拼音报》《儿童文学》等刊物我个人认为都要订,一年十几、二十几块钱,可是孩子收获的确实无形的阅读能力的提升啊,像我们班的田文慧、汤汶霏两位同学。很感谢家长帮助孩子订阅了《经典阅读》,七块钱,我跟孩子说就是少吃七只雪糕,我们就可以看一本书。各位家长,给孩子花钱买书不吃亏,你那是在成就孩子的未来啊!
8、暑假作业。
这册语文我们开始接触到《史记》,放假伊始,每人必买《史记》,读《史记》;重读《三国演义》。
每个小组的1、2号背诵《论语》,有选择地阅读《世说新语》。
每周末,每个小组到一个组员家集合,进行读书交流。
回头看看我们的足迹,有收获,也有教训。语文成绩的提高是厚积薄发,希望家长一定要提醒帮助督促孩子们多读书,多读报,有了积累才会有成绩的提高。有了家长一如既往的支持,我相信孩子们的语文成绩一定会节节提高。
五年级语文教师家长会发言稿
各位家长:
晚上好!
我先自我介绍一下,我是五(4)班的语文教师也是新任班主任,我叫刘xx。刚从毕业班下来接任这个班级。在这里,我要代表学校感谢你们在百忙之中,抽空来参加这个家长会。今天晚上,为了共同的目标,我们走到了一起。相信我们只要紧密地配合就一定能教育好孩子。
班里的大致情况刚才陈瑾琳同学已经介绍了,我就不在罗嗦了。我们知道五年级是小学阶段的一个转折点,孩子的身体、心理都会有或多或少的变化。曾经有不少家长在我面前抱怨,说现在的小孩子难教,不知如何办好。今晚我想借这个机会和大家聊聊。
据调查,由于家长对子女的期望值越来越高,因而易产生四种不正常心理,对孩子的健康成长影响很大。
一、攀比心理。有些家长拿自己的孩子跟别人的孩子比,看不到自己孩子的优点,动不动就批评、指责孩子,恨不得自己的孩子处处都比别人的孩子强。这样做,易使自己的孩子产生自卑感和忌妒心理,并渐渐地丧失自信心。
二、补偿心理。有些家长由于小时侯没有好的读书环境,感到十分遗憾,因此往往会把自己未实现的愿望寄托在孩子身上,不考虑孩子的具体情况,其结果使孩子产生逆反心理;有些家长自己孩提时代生活条件不好,现在便给孩子无微不至的照顾和“高标准”的生活待遇,从而让孩子产生依赖心理,缺乏独立生活能力。
三、放纵心理。一些家长在“娇惯要趁早,树大自然直”的思想支配下,往往对孩子的品行、爱好、兴趣及社会交往不闻不问,而一味放纵,溺爱。溺爱往往出现在孩子的爷爷奶奶,一遇到什么问题“老黄伞”一撑,长此以往,使孩子养成了一些不良习惯。
四、从严心理。有些家长把严格要求理解为不断地批评和训斥,甚至逼迫孩子把日常的休息和娱乐时间用来学习。这样,孩子整天生活在恐慌和紧张之中,学习兴趣和记忆力普遍下降。
家长只有克服以上四大心理误区,针对孩子的特点对症下药,施以教育,才能让孩子健康地成长。那么如何使家长们克服心理的`误区呢?我认为可以从以下几个方面去考虑。
一,要用平和的心态去看待孩子,看到孩子的“另一半”。上学期期末考试后,一位学生家长交流孩子的学习情况。他不断诉说孩子的种种缺点:学习不认真,没有耐心,太粗心,做题很马虎,成绩总是上不去,不肯听父母的话……总之,在他的眼里,孩子一无是处。
正在成长过程中,孩子就像一杯没有倒满的水,我们不能总看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。
每一个人都希望得到掌声受到表扬,尤其是孩子。每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望,家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上,我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识,多用发展的眼光看待他们,帮助孩子分析落后的原因,提出应对的策略,你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。当然,仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的,那样做不但不能促使孩子进步,反而会滋生孩子的一些不良习惯。尽管表扬和鼓励是教育孩子的一种有效手段,但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”,在看到孩子的“另一半”的基础上适时、适当的表扬和鼓励,才是促进孩子健康成长的“添加剂”。也只有真正看到孩子的另一半,才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子,才具备同孩子的沟通的良好心理基础。
二,给孩子一个锻炼的机会。在某大学,曾经发生过这样一件事,一位即将毕业的物理系高材生,因成绩出类拨萃,被学校选送到美国某名牌大学深造。谁知该大学生却一口回绝,说什么也不愿出国。拒绝的原因说来令人难以置信:他根本无法独立生活。大学生四年中,他的衣服铺盖都是妈妈定期来到学校取回去清洗。
很显然,这位大学生是在父母的过分保护下成长起来的。所谓过分保护,是指父母亲对子女的一切大包大揽、包办代替,像老母鸡护小鸡儿一样,始终将子女护在自己的羽翼之下,不舍得让孩子做力所能及的事情。还有的父母望子成龙心切,将子女活动的范围完全限制在自己的视线之内。过分保护会严重干扰孩子身心的正常发展,产生极其恶劣的后果。首先是孩子独立生活能力差了,起码的个人生活都不会料理;第二是社会化困难,社交无能,无法与他人沟通、相处。第三是优柔寡断,缺乏自信心,自卑;第四是容易产生消极情绪,陷进持久的焦虑苦闷和抑郁的心境中不能自拔;第五是缺乏道德情感,责任心淡漠,报复心较重,甚至具有盲目的进攻性行为;第六是性心理不成熟,对父母过分依赖,使爱心固定在父母身上,对其他任何人也不爱。
在发达国家的家庭时里,父母普遍都重视从小培养孩子的自理能力和自强精神。美国人家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时候起就让他们认识劳动的价值,让孩子自己动手修理、装配摩托车,到外边参加劳动。即使是富家子弟,也要自谋生路。美国的中学生有句口号:“要花钱自己挣!”
德国人让孩子从小就养成自己的事情自己做的习惯,家长从不包办代替。德国的法律还规定,孩子到14岁就要在家里承担一些义务,比如要替全家人擦皮鞋等。
日本人教孩子“不给别人添麻烦”。日本家长在孩子很小的时候,就给他们灌输一种思想:“不给别人添麻烦。”并在日常生活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。全家人外出旅行,不论多么小的孩子,都要无一例外地背一个小背包。父母说:“这是他们自己的东西,应该自己来背。”大学生中勤工俭学的非常普遍,就连有钱人家的子弟也不例外。他们靠在饭店端盘子、洗碗,在商店售货,照顾老人,做家庭教师等挣自己的学费。
三,真正关爱孩子现在的孩子都是父母手心里的宝,平时父母经常买些礼物送给孩子,可是经过调查,我们发现他们除了礼物之外,其实更需要父母的爱。
(一)、把你的时间留一点给孩子
1、每天花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要,但是每天要花一定的时间坐下来,问问孩子学习的情况,和孩子交流思想,沟通情感。
3、和孩子一起外出。带孩子一同去户外散步,上街购物,有条件的带孩子出去旅游,参观。拓宽孩子的视野,陶冶孩子的性情。
4、和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目,并相到交流观后感,培养孩子的鉴赏能力。
(二)、把你爱抚送给孩子
当孩子获得成功时,把你的亲吻送给孩子,那将是对他最好的奖励。当孩子遇到挫折时,送给孩子一个拥抱,将是对他最好的鼓励。把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子,无需太多的言语,孩子会觉得享受到了无尽可的爱与关心,那会是他生活和学习的最大动力。
(三)、把你的信任送给孩子
根据孩子的年龄,让他们适当参与你的工作,他们会对你有所帮助,并分担你的工作。所的孩子都喜欢与大人接近,并做大人的“事情”。让他参与无疑是对他最大的信任。他会做得比其他任何一件事情都认真。
当你把你的时间、你的爱抚、你的信任当做礼物送给孩子时,你就会是一位成功的家长。
借此机会,我还想向各位家长提一些建议。
1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业,及时查漏补缺,做到坚持不懈。
2、请督促孩子多背书,除略读课文外,都要求背诵。背完后请在课题后签名。
3、家长的善导是家庭教育的黄金,要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流,和他们谈谈今天学到了什么新知识,哪篇新课文,知道哪些道理,今后打算怎样做,交谈时,要有耐心,不能简单粗暴。
4、定期与教师进行沟通,对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法。
5、有时间常带孩子们接触社会、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、编手抄报、等,使孩子们全面发展。)
总之,我们将和各位家长一道共同教育好孩子。最后共同祝愿您的孩子、所有的学子早日成才!谢谢大家的关临。
五年级语文教师家长会发言稿
尊敬的各位家长:
大家好!
感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加今天的家长会,我对各位家长关心支持我们的工作表示衷心地感谢。因为共同的目的,我们才有这样的机会坐在一起,共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活。
我这学期期中考后才接任的这个班,本学期的期中考试总体上不尽理想。班里总的情况是课外比较活,好动的孩子比较多。可是上课时,敢于回答问题的孩子却比较少,多数同学的学习习惯特别差,常常就是几个人在唱主角。但既然我接了这个班,那我就会尽职尽责地去教,争取让每个同学都有所进步,当然这离不开你们家长的支持与配合。
在此,我希望家长们能做到:真正关爱孩子
(一)把你的时间留一点给孩子
1、每天花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要,但是每天要花一定的时间坐下来,问问孩子学习的情况,和孩子交流思想,沟通情感。
2、和孩子一起看书,看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目,并交流观后感,培养孩子的鉴赏能力。
(二)把你的鼓励送给孩子
每一个人都希望得到掌声受到表扬,尤其是孩子。,我们要对孩子的缺点多一些宽容与赏识,多用发展的眼光看待他们,当孩子获得成功时,把你的拥抱,鼓励送给孩子,那将是对他最好的奖励。当孩子遇到挫折时,送给孩子一个拥抱,将是对他最好的鼓励。把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子,无需太多的言语,孩子会觉得享受到了无尽可的爱与关心,那会是他生活和学习的最大动力。
(三)把你的信任送给孩子
把你的时间,你的爱抚,你的信任当做礼物送给孩子时,你会是一位成功的家长。
真正关心孩子的学习
首先是热情支持、父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境,。看电视时,尽量控制音量,不干扰孩子学习;孩子学习用的文具,书籍要给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子时时感受到父母对他们的关怀。
其次是认真督促、。由于孩子的自控能力差,父母的督促不能忽略。,当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩,或一边做作业一边看电视时,父母就应劝导孩子,把孩子的注意力引导学习上来。
第三是仔细检查、。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好。这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
第四是积极配合、有些父母认为自己不懂,由学校去教好了,这种态度是不对的。正确的态度应是主动,经常地与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学好功课。
五年级语文教师家长会发言稿
大家好!
感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加今天的家长会,我对各位家长关心支持我们的工作表示衷心地感谢。因为共同的目的,我们才有这样的机会坐在一起,共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活。
我这学期期中考后才接任的这个班,本学期的期中考试总体上不尽理想。班里总的情况是课外比较活,好动的孩子比较多。可是上课时,敢于回答问题的孩子却比较少,多数同学的学习习惯特别差,常常就是几个人在唱主角。但既然我接了这个班,那我就会尽职尽责地去教,争取让每个同学都有所进步,当然这离不开你们家长的支持与配合。
在此,我希望家长们能做到:真正关爱孩子。
(一)把你的时间留一点给孩子。
1,每天花一定的时间与孩子交流.抽出一定的时间陪孩子.时间的长短并不重要,但是每天要花一定的时间坐下来,问问孩子学习的情况,和孩子交流思想,沟通情感.
2、和孩子一起看书,看电视.陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目,并交流观后感,培养孩子的鉴赏能力.
(二),把你的鼓励送给孩子。
每一个人都希望得到掌声受到表扬,尤其是孩子.,我们要对孩子的缺点多一些宽容与赏识,多用发展的眼光看待他们,当孩子获得成功时,把你的拥抱,鼓励送给孩子,那将是对他最好的奖励.当孩子遇到挫折时,送给孩子一个拥抱,将是对他最好的鼓励.把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子,无需太多的言语,孩子会觉得享受到了无尽可的爱与关心,那会是他生活和学习的最大动力.
(三),把你的信任送给孩子。
把你的时间,你的爱抚,你的信任当做礼物送给孩子时,你会是一位成功的家长.
真正关心孩子的学习。
首先是热情支持、父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境,.看电视时,尽量控制音量,不干扰孩子学习;孩子学习用的文具,书籍要给他们随时添置.同时在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子时时感受到父母对他们的关怀.
其次是认真督促、.由于孩子的自控能力差,父母的督促不能忽略.,当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩,或一边做作业一边看电视时,父母就应劝导孩子,把孩子的注意力引导学习上来.
第三是仔细检查、.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出孩子的学习情况.如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好.这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯.
第四是积极配合、有些父母认为自己不懂,由学校去教好了,这种态度是不对的.正确的态度应是主动,经常地与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学好功课.。
三、借此机会,向各位家长提一些建议。
1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业,及时查漏补缺,做到坚持不懈。
2、定期与教师进行沟通,对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法。
总之,我将和各位家长一道共同教育好你的子女,我们的学生。
五年级家长会发言稿
大家好!
首先感谢各位家长放下手头的工作,准时来参加这次家长会。
下面我汇报一下我班的基本情况:
一、说一说我班的文化牌。
我们五(2)班的班名是一个成语:全力以赴。我们选这个成语,是因为它的内涵是:为了实现近期目标和一生的梦想,五(2)班同学要把全部精力都投进去。所以班级口号就定为了:全力以赴梦想飞扬。通过这个成语,我告诉同学们:努力了,拼搏了,我们必将收获!认真了,付出了,我们必将成功!这就是我们教室门口那块班级文化牌的全部内容,它不是一块空洞的牌子,它激励着我要为这个班去努力工作,它激励着每一个孩子为了要实现的目标,为了心中的梦想,去全力以赴,去拼搏!
二、说一说我班的活动。
我们五(2)班一直是个团结的班集体,记得在本学期学校举行的队列及成语儿歌操比赛中,我们班共同努力,每一位同学的集体荣誉感非常强烈,当时很让我感动,当然也获得了第一名的好成绩,(播放当时的录像,出示奖状)这是我们一起努力的见证。
让我和学生最难忘记的是十几天前的元旦联欢会,那天同学们都玩得很开心。那是小学毕业前的最后一个元旦了,同学们准备得很用心,有些表演比如小品、唱歌虽然稚嫩了些,比如走模特儿不太正规,但是他们是带着热情和快乐投入其中的,让我们通过一些零星片断再回顾一下孩子们当时的情景。(播放当时的照片及录像)。
三、说一说我班的写字。
汉字书写一直是语文中很重要的一项。俗话说:“字如其人”。几年来,我一直言传身教,
教学。
生“做一个正直的中国人,写一手漂亮的中国字”。
我们班写字非常漂亮正确率也非常高的同学有:吕双双栾舒琪魏攀晟栾霄晴李冯瑶杨梦柔吉玉会。尤其是吕双双和栾舒琪两位同学的字现在就有“青出于蓝而胜于蓝”的味道,人见人夸。
其次写字漂亮又正确的同学有:靳佳念刘畅宋子豪韩庆婷刘海滕,只是这五位同学写单个字很好看,在田字格里或书法描红时能把字写得很漂亮,但是好多字连起来一块儿书写,整体上就显得乱、不端正,最典型的是在大演草本上那些长格里抄写课文的时候,字排列得不整齐美观。我这里有一个针对性的建议给这五位同学的家长参考:在假期里,给孩子准备一个新长格本,让孩子抄喜欢的作文,训练孩子对字体的整体美感的把握。
当然我们班也有些同学,一直不认真书写,连带成绩也落后,有:吉冠祥薛献迪马天宇栾晓燕吉冠冲栾舒瑶吕程阳,希望以上7位同学的家长利用这个寒假督促孩子每天用字帖练字。
四、说一说我班的语文学习。
综合起来看,我把全班同学分成四类,让家长对自己孩子的语文水平心里有个数。
在语文学习上,成绩一直不错的有:靳佳念吕双双栾舒琪魏攀晟李冯瑶杨梦柔吉玉会刘畅宋子豪韩庆婷栾霄晴。
语文学习成绩中等的同学有:杨天天张梦洋栾舒瑶刘海滕吉冠冲。
语文学习成绩中等偏下,学习习惯不好的同学有:周烁王新宇李资张子涵白庆波王晓洁栾亚婷高昌隆。
语文学习成绩非常差,每次考试都站在最后几名,对语文学习一点也不上心的同学有:吉冠祥马天宇薛献迪栾晓燕王新宇。我这样毫无顾忌地点出这几个同学的名字,不是站在家长的对立面,我是和家长并排地站在一起的,小学只剩下半年的时间了,可是这几个孩子为初中打的语文基础这么差,我和咱们做家长的都有责任,但我们都不能放弃,不是还有半年吗?我们做老师的,做家长的,就跟孩子一起上点儿心,努努力。最起码,从这个寒假开始,重视孩子的学习,督促孩子每天去读语文书作文书报纸课外书等,去做题,去练字。我们要记住,孩子才是我们最重要的,是最值得我们花心思花时间花精力去对待的。
五、不要偏科。
综合这次语文数学英语三门的期末考试,通过和其它科目老师的交谈了解,再加上平时的观察,我发现有一些同学偏科很严重。
王晓洁、吉冠祥、栾晓燕、白庆波、栾霄晴、高昌隆、栾亚婷,以上七位同学的家长,请你和孩子一起重视他们的数学学习,可以买卷子做题,加强做题的力度,也可以和数学老师经常沟通了解孩子学数学的方方面面,以便对症下药,毕竟小学升初中,是考语文和数学两门功课,上了中学,数学也是主科。只剩下半年的时间了,我们再也不能对孩子的偏科视而不见了,要知道,孩子不是给老师和家长学习的,而是为他自己的将来打个好基础而学习的。
各位家长,在班主任工作和语文教学工作上,我还有很多做得不足的地方,在以后的日子里,我会和各位家长一起努力,争取让孩子升入理想的中学!
最后,我再次代表我班的各科老师感谢各位家长对我们工作的支持,谢谢大家!
五年级家长会发言稿
尊敬的各位老师,家长们:
你们好!
我是xxx的妈妈,首先,感谢五(1)班语文邹老师,数学朱老师,英语李老师对阮嘉莉以及班级所有小朋友的关爱和培养,同时,也感谢学校为我们提供了这个交流的平台,让我们在这里共同探讨孩子的教育问题。作为家长我们不但希望自己的孩子健康,快乐还希望孩子在学校里表现优秀,能得到老师的表扬和肯定。但孩子的成长离不开老师的细心教导,也离不开家长的点滴关爱。养育一个孩子并不是像过去那样给他吃饱,穿暖就这么简单。你还要用心的去教育他。我自己也是一位教师,经常听到有的爷爷奶奶说,“老师,我的孩子在家里不听话,我也管不了,你一定要帮我好好管管他。”其实,家庭教育对孩子的成长起着至关重要的作用。俗话说:“家庭是孩子的第一课堂,。没有教不好的孩子,只有不懂教育的父母!父母是孩子的第一任教师,更是孩子成长的基石,作为父母,要懂得了解孩子的心理,懂得孩子的内心需求。”!作为一名年轻的家长,教育孩子的经验谈不上,以下是我平时教育孩子时积累的几点建议和方法,希望与在座的各位家长朋友共同分享!
一、要懂得怎样去疼爱孩子。我们做父母的都希望给孩子最好的东西。
很多父母就喜欢什么事都给孩子包办好,孩子渴了,连忙给他倒好水,孩子累了,捏捏腿,生怕自己的孩子吃苦,受累。我们经常听到这样的一句话,“穷人的孩子早当家!”现在我们想一想,“为什么穷人的孩子早当家!”那是因为他们从小就养成独立的习惯。最近又从读者中看到这样一篇文章――孩子,走弯路是幸福的!这样的话你一定耳熟能详:“孩子,我这是为你好,不听老人言,吃亏在眼前!”“我是过来人,我知道什么才是对的!”““现在如果我不提醒你,将来你吃了亏就会怪我?”很多情况下我们要让孩子们学会自己去尝试。
二、关注孩子学习状况,给孩子创造一个良好的学习环境,让孩子养成良好的学习习惯。
平时在家里多检查,辅导孩子的作业,当孩子不懂时,一定要耐心给他们讲解,也许我们做家长的都要忙于自己的工作,没有什么时间陪在孩子的身边,检查孩子的作业,但是不管我们多忙,我们都应该多关心孩子的学习,多看看孩子的作业。我的孩子从一年级时,每个周末回来,我都要坐在她的身边看她做作业。他做题,我就做坐在旁边看书,等她做完了,我再检查一遍,有时,他很贪玩,做不了一会儿就玩别的去了。于是,我就对她说:阮佳丽,妈妈和你比赛,妈妈看完一篇文章,你要做一道题,或是两道三道,这样,比了几次之后,孩子做作业专注多了。每次放学一回来,都知道先完成作业。
三、把孩子当做一个朋友。
作为家长,我们应该经常与孩子交流沟通。互相了解。与孩子一起成长。多给孩子一些关爱,俗话说:“数落子之每过,莫如夸子长。每个孩子都有自己的闪光点,当孩子取得进步,表现优秀时,我们要适时的表扬,为他们的每次进步喝彩,让他们感到自己很棒,很不错!也许我们的孩子成绩不是很优秀,但他们一定有自己的闪光点,比如有的孩子爱劳动,有的会打乒乓,有的会唱歌,有的会跳舞,有的会画画,当孩子做的好时,我们要及时鼓励表扬,让孩子形成积极向上的态度!我始终坚信一个优秀的孩子不是骂出来的,而是夸出来的。每当我的女儿有进步或是表现好时,我都会奖给她一朵漂亮的小红花以示鼓励,当小红花达到一定的数量我还会奖给她一个小礼物。慢慢的孩子变得越来越听话,也懂事了。当孩子犯了错误时,我总是及时指正,耐心教导,让她知道怎样做是对的,怎样做是错的,而不是采取简单的打骂的方式。
四、培养孩子的兴趣爱好,鼓励孩子多参加户外活动让孩子健康成长,全面发展。
作为家长,我们不但要关心孩子的学习,还要让孩子们去参加各种活动,例如周末时,我们可以带他去散散步,打打球,也可以让孩子去参加兴趣班,如跳舞,画画,等等,不要一直把孩子困在家里看电视,玩电脑,孩子的生活应该是丰富多彩的,我觉得镇小的兴趣活动小组开展的很好,很受学生的欢迎!我的孩子很喜欢书法和画画,我也经常给她买一些简笔画图书,让她自己画。培养她得观察能力和动手技巧。孩子是我们的希望,也是祖国的未来。我们要相信我们的孩子,今天,她们只是家中一棵小小的盆景;明天,在广阔的天地里,她们一定会长成一棵棵参天大树。
五年级家长会发言稿
一、要用平和的心态去看待孩子,看到孩子的“另一半”。
上学期期末考试后,一位学生家长交流孩子的学习情况。他不断诉说孩子的种种缺点:学习不认真,没有耐心,太粗心,做题很马虎,成绩总是上不去,不肯听父母的话……总之,在他的眼里,孩子一无是处。
正在成长过程中,孩子就像一杯没有倒满的水,我们不能总看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。每一个人都希望得到掌声受到表扬,尤其是孩子。事实上,我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识,多用发展的眼光看待他们,帮助孩子分析落后的原因,提出应对的策略,你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。
当然,仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的,那样做不但不能促使孩子进步,反而会滋生孩子的一些不良习惯。尽管表扬和鼓励是教育孩子的一种有效手段,但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”,在看到孩子的“另一半”的基础上适时、适当的表扬和鼓励,才是促进孩子健康成长的“添加剂”。也只有真正看到孩子的另一半,才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子,才具备同孩子的沟通的良好心理基础。
二、如何提高学生的学习成绩呢?
第二、抓态度。要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能虎头蛇尾或龙习凤舞。
五年级家长会发言稿
各位家长:
大家好!作为孩子的班主任,在交流之前我想先以我个人的名义,向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意,感谢大家这几年来对我工作的支持,对学校工作的支持。
我再把我们五(2)班级特点和目前的一些学习和生活的状态作一个简单的介绍。本班孩子的特点是男生比较多,有26个,而女生却只有20个,男女生人数的不平衡在一定程度上也造成了管理的难度,所以,班里总的情况是课外比较活,好动的孩子比较多。可是上课时,敢于回答问题的孩子却又比较少,常常就是几个人在唱主角。一个好的习惯可以让孩子终生受用,我便有这样一个体会:一个好习惯一旦养成,长大后便会一直坚持下去。 作为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯:
1、专心致志。
有的孩子由于自学能力较差,注意力不容易集中,因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时,一定要用心听讲,聚精会神,不要作小动作,更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子养成放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2、独立思考。
父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的能力。
3、认真细致。
孩子的作业一定要在规定时间内去完成,而不能草率马虎。这就要求内容正确,书写工整,按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯,提高正确率与责任感,孩子完成作业后就应要求孩子养成检查的习惯。
4、预习的习惯
要培养学生的预习习惯,我们教师、家长也有不可推卸的责任。老师首先有意识的引导学生怎样去预习,教给他们预习的方法,在上新课之前,可以提出几个能引起学生注意的问题作为预习的作业,如我们所要求的读、划、问、查,提高学生预习的兴趣。课前预习有助于学生对课文的理解,坚持较长一段时间之后,学生对预习就有了一定的习惯性。其次,学生本身也要有一定的学习自觉性,在预习中有不懂的地方打个问号,核心重点的地方或较难理解的地方打个*号等等。作为家长也可以和孩子一起预习,有些问题孩子会主动向你询问,上网的查询还需要家长的辅导,在上课时,因为学生做了充分的预习,那么他的思维会紧跟着教师,不是老师引着走,而是进行互动的学习,我相信只要学校家庭共同联合,孩子的预习习惯一定会很好的养成,这对于他今后的学习有很大的帮助。
5、重视学生的综合素质的培养
学生的语文素养,学生听,说,读,写的能力的培养决非一日之功。比如说现在要求学生积累大量诗文,阅读经典名著对于一次考试也许没有帮助,但等到将来初中高中,一个只读了24本语文书的孩子和读了几百首诗词、上百本名著的孩子,谁更有潜力?当然看书应当有所选择,尽量是符合兴趣,文质兼美的文章。对于五年级的学生我们鼓励看一些校园文学,名著名篇,如四大名著,中外优秀名著名篇都可以去尝试看看。
培养学生积极向上的态度,激发兴趣,必要时甚至以强制手段引导促成良好的习惯的形成,但一定要对孩子有信心。注意适时的表扬和批评相结合。
随着年龄的增长,孩子知识面越来越广,他们的求知欲也越来越强,在这个时期教师和家长共同携手将孩子引入一个更广阔的天地,让他们更充实、更快乐!
1、每天花一定的时间与孩子交流。抽出一定的`时间陪孩子。时间的长短并不重要,但是每天要花一定的时间坐下来,问问孩子学习的情况,和孩子交流思想,沟通情感。
3、和孩子一起外出。带孩子一同去户外散步,上街购物,去公园赏景,有条件的带孩子出去旅游,参观。拓宽孩子的视野,陶冶孩子的性情。
4、和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目,并相到交流观后感,培养孩子的鉴赏能力。
面对这些情况,家长应当怎样辅导孩子呢?
首先是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。看电视时,尽量控制音量,不干扰孩子学习;孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子时时感受到父母对他们的关怀。
其次是认真督促。由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩,或一边做作业一边听收录机、看小说、看电视时,父母就应劝导孩子,把孩子的注意力引导学习上来。
第三是仔细检查。文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好。这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
第四是积极配合。有些父母认为自己不懂,由学校去教好了,这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学习好的功课。
另外,我校规定学生满十二周岁而且要家长向学校写申请,经学校同意,学生才能骑自行车回校,我们班如果同学满足条件就必须按程序申请才能骑车回校。其实我就建议家长最好宁愿辛苦一点也要接送孩子,就不会出现以前发生的被抢自行车或者是很迟才回家,不知到哪去了这些现象。
我班第一批开通校讯通的家长有十八位,第二批开通的家长要到四月一号起才能收到信息,现在我班开通校讯通的家长一共有三十六位。我不要求家长要回老师的信息,但当老师针对孩子在校的情况发信息给家长时,希望家长能及时采取有效措施对孩子进行教育或引导,不要看完就算了。
各位家长朋友,上面所说的是我针对平时情况提出的一些问题,希望你们在平时能多多注意。另外,欢迎您对我们今后的教学工作提出宝贵意见,希望我们能多交流,多探讨,期待着在我们的共同努力之下,共同为您的孩子创造一个良好的学习环境!
五年级家长会发言稿
各位家长:大家好!
首先,感谢大家在百忙之中来参加这次的家长会,感谢大家对我们工作的支持!先自我介绍一下:我姓张担任五(一)班的班主任工作及语文教学工作,兼任学校语文教研组组长,管理学校的网站建设及远程教育!与我搭档的数学老师是从事教育工作30年,并有着丰富的教学经验、班主任工作经验的高级优秀教师李荣杰老师!
本班学生在学习上存在着基础差,没有养成良好的学习习惯,懒惰,学习积极性不高等问题,针对以上情况我制订了本学期的工作计划:
一、培养学生良好的学习习惯。
良好的学习习惯是学习质量的重要保证,国内外教学研究统计资料表明,对于绝大多数学生来说,学习的好坏,20%与智力因素相关,80%与非智力因素相关。而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中,习惯又占有重要位置。古今中外在学术上有所建树者,无一不具有良好的学习习惯。进化论的创始人达尔文说:“我的生活过得像钟表的机器那样有规则,当我的生命告终时,我就会停在一处不动了。”达尔文所说的“规则”,便是指良好的习惯,当然也包括学习习惯。我们的孩子要养成什么样的习惯呢?按时完成作业,及时背书,认真书写,认真阅读,认真听课,认真思考,勇敢提出问题,积极讨论问题,耐心细致解决问题,课前预习,课后复习;按时休息,早睡早起。这些习惯的养成是必要的,家长要重视,“习惯成自然”,一辈子受用不尽!
二、综合素质的培养。
现在的孩子大多是独生子女,在家里的地位都是顶顶在上,不是独生子女的,同样也是父母的掌上明珠,父母都对孩子溺爱有加,真是含在嘴里怕化了,放在手里怕掉了!总之一句话,溺爱之至,孩子是要长大的,要独立,要生存,那么我们是在他成人之后碰到困难再去教育他如何去独立生活好呢,还是在他成长过程中就给他适当的引导,教育好呢?我想大家应该很清楚。
(一)要求孩子在家庭里“自己的事情自己做”自己料理自己的生活,比如:学习用品的摆放,整理,保养;衣服穿戴整齐,床被叠放整齐;自觉洗脸,涮牙!做自己力所能及的事!
(二)培养责任感:照顾小弟弟,小妹妹,给父母帮忙!
(三)培养爱心:知道体谅父母,知道父母对自己的关心教育和爱!不乱花钱,了解父母工作的辛苦,懂得生活的不易!有一颗感恩的心!并引导孩子克服懒惰的习惯,勤劳的人才能创作出辉煌,勤劳的孩子才能在学习上勤奋!
三、良好性格的培养。
联合国教科文组织国际教育发展委员会提出:青年应当学会做人,学会生存,学会求知,学会相处!人取得成功有很多因素,良好的性格跟人的学业和事业成就,跟人际交往和适应能力,都有着密切的关系。如果一个孩子缺乏自信,认为自己在学习上即使作出再大的努力也没什么用处,这种念头就会转变成一种强大的力量阻碍他在学业上乃至今后在事业上的进展。实际上,学校中成绩最优秀最出色的学生并不一定是思维速度最快、灵活性最高或智商最高的学生。有人研究过最优秀的高中毕业生,他们的思维速度、智力状况、个人爱好都不尽相同,但是他们都具有坚定而自信、冷静而自律的性格特征,善于自我安排而责任心极强。反之,有个别从小被认为是智力出众以高分考入学校的学生则由于智力以外的原因而变成落伍者,这样的例子几乎每一届都有。尽管具体原因各有不同,但是他们都具有缺乏自制力,无责任心,情绪不稳定,缺乏耐心和恒心等不良性格特征,以至从不能自控发展到学业落伍甚至行为不端、自暴自弃,造成人际关系紧张,心理压力大,对学习、工作和生活影响甚大。因此,培养良好性格对人的一生具有决定性的影响。那么,我们要培养孩子具有哪些好的性格呢?好的性格应具有坚定的、开朗的、欢愉的、有胆略的、宽容的、助人的、真诚的、有雄心的、独立的、友爱的、尊重别人的、有责任心的、自制的等方面的特征!各人的气质是先天的,孩子的前期教育是否恰当已成事实,也不可逆转,但是应该看到,孩子的性格并没定型,培养良好的性格可以从现在做起!!
四、给家长提几点建议:
1、多给孩子交流,做到心灵的沟通,及时了解孩子的心理,适时引导。
2、多鼓励,多赞扬,少批评,适当批评,批评中应给孩子指出如何做,怎样做才是对的,让孩子轻轻松松的改正。
3、给孩子创造良好的学习环境,安静的环境,和谐的家庭;学生有自己的一张学习桌,一张凳子,一台灯;身教重于言教,给孩子树典范。
4、家长的监督职责:每天或每周(适学生自觉程度),抽查学生作业,听写生字词、背诵课文,这样有利于提高学生对学习重要性的认识。
5、多与学校,老师联系,及时反映学生在家的情况,与老师沟通,共同制订对孩子有益的教育方法,策略!
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五年级家长会发言稿
下午好!
首先对各位家长的光临表示热烈的欢迎,对各位家长关心支持我们的工作表示衷心地感谢。
现在的孩子都是父母手心里的宝,平时父母经常买些礼物送给孩子,可是经过笔者的调查,却发现他们除了礼物之外,其实更需要父母的爱。
(一)把你的时间留一点给孩子。
1,每天花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要,但是每天要花一定的时间坐下来,问问孩子学习的情况,和孩子交流思想,沟通情感。
3,和孩子一起外出。节假日带孩子一同去户外散步,上街购物,去公园赏景,有条件的带孩子出去旅游,参观。拓宽孩子的视野,陶冶孩子的性情。
4,和孩子一起看书,看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目,并相机交流观后感,培养孩子的鉴赏能力。
(二),把你爱抚送给孩子。
每一个人都希望得到掌声受到表扬,尤其是孩子。其实我们每位家长也有这样体会……苏霍姆林斯基曾说过:不了解孩子,不了解他的智力发展,思维,兴趣,爱好,才能,天赋,倾向,就谈不上教育。每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望,家庭教育就应该让孩子找到我是好孩子的感觉。事实上,我们要对孩子的缺点多一些宽容与赏识,多用发展的眼光看待他们,帮助孩子分析落后的原因,提出应对的策略,你一定会发现那只杯子里的水越来越多。
当孩子获得成功时,把你的拥抱,鼓励送给孩子,那将是对他最好的奖励。当孩子遇到挫折时,送给孩子一个拥抱,将是对他最好的鼓励。把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子,无需太多的言语,孩子会觉得享受到了无尽可的爱与关心,那会是他生活和学习的最大动力。
(三),把你的信任送给孩子。
根据孩子的年龄,让他们适当参与你的工作,他们会对你有所帮助,并分担你的工作。所的孩子都喜欢与大人接近,并做大人的事情。让他参与无疑是对他最大的信任。他会做得比其他任何一件事情都认真。
把你的时间,你的家抚,你的信任当做礼物送给孩子时,你会是一位成功的家长。
我看未必。也许有的家长会说,题目我自己都不会,叫我怎么教。
面对这些情况,家长应当怎样辅导孩子呢。
首先是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。看电视时,尽量控制音量,不干扰孩子学习;孩子学习用的文具,书籍要给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子时时感受到父母对他们的关怀。
其次是认真督促。由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩,或一边做作业一边听收录机,看小说,看电视时,父母就应劝导孩子,把孩子的注意力引导学习上来。
第三是仔细检查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好。这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
第四是积极配合。有些父母认为自己不懂,由学校去教好了,这种态度是不对的正确的态度应是主动,经常地与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学习好的功课。
总之,我将和各位家长一道共同教育好你的子女,我的学生。最后共同祝愿您的孩子早日成为优秀的人才,说得不当之处,敬请批评指正,同时请大家对我们学校的教育教学工作多提宝贵意见,谢谢!