优秀作文需要有充分的事实依据和论证，而不仅仅是作者的主观意见。接下来是一些精选的优秀作文，让我们一起来欣赏和学习。
愉快的一天三年级作文
星期六，秋高气爽，阳光明媚，是个风和日丽的好日子。爸爸妈妈对我说：“我们去上海动物园玩好吗？”我毫不犹豫地答应了。我们乘着出租车，带着照相机，看着外面。我情不自禁地赞叹道：“外面的景色真迷人啊！”
不一会儿，我们到了上海动物园。妈妈买了票子，我们进了动物园。首先看见一群鸽子在绿油油的草地上玩耍，有的在低飞，有的在寻找游客喂的食物。爸爸买了几包玉米，撒在草地上，有许多鸽子争先恐后地扑过来，不一会儿，它们就吃光了。
我们慢步来到梅花鹿那里。我还给它吃暑片，它当然津津有味地吃着。别的梅花鹿也一样。后来，我去了许多地方，有骆驼、有老虎、有猴子……我在许多地方都拍下了许多许多照片，作为我的.留念。
三年级中秋节作文：愉快的中秋
中秋节到了也是赏月的好时候我们自然课刚好要观测月亮所以我从眉形月就开始观察看著它从眉形月到半月半月在到张弓月满月而且它还会移动位置真有趣.
听说中秋节那天晚上的月亮又圆又大而且也很亮喔!尤其今年刚好碰到「望月」所以月亮特别圆亮大据天文学家说:要再看到这样的奇景可要等到民国12017年才有机会.今年中秋节我最高兴的就是表姐寄来的信信上写说:「再过几天就是中秋节了送你一个月饼含量成分:100%纯关心;配料:第一层是体贴第二层是关怀第三层是浪漫第四层是温馨中间价层是甜蜜保质期:一辈子;保存方法:珍惜助你有开心的一课快乐的一天平安的一年全家幸福快乐的一生!」让我好高兴也送给表姐充满爱的月饼.
是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。
愉快的秋游三年级作文
在这个秋高气爽的人日子，在我们的欢声笑语中，迎来了这学期我们盼望已久的秋游。
早上八点整，背着满满零食的背包，排着整齐的队伍，我们顶着蓝天迎着秋风踏出校门，穿梭过热闹繁华的北大街，绕过七弯八拐的小巷，我们终于到达目的地——文祥湖公园！我们加快脚步，欢声雀跃的各自寻找到我们的阵地，安寨扎营。
各个小分队开始大显身手，开始着手准备有创意的树叶贴画，有的拿出卡纸，有的设计图案，有的采摘树叶，还有的帮忙粘贴……大家忙的不亦乐乎。
做好了树叶贴画，我们就要开始了期盼已久的吃零食环节。我们把做好的树叶贴画放在一边，把零食拿出来大家围成一圈大快朵颐，零食应有尽有，琳琅满目，大家吃的津津有味！
通过创意树叶贴画，我们深刻的感受到大自然给予我们春华秋实，我们也可以赋予大自然无限的创意和生命力。我们吃饱喝足，你追我赶，像秋天的风一样自由快乐，草丛里，树荫下留下了我们铃铛般的笑声。
快乐的时光总是那么短暂，大家在阳光绿树下留下了集体的身影，拍照留念，记录了我们这次难忘的秋游活动！
愉快的一天三年级作文
昨天早上，爸爸和妈妈带着我去逍遥津公园玩。我一进公园，就看见到处是美丽的花朵，碧绿的小草，高大的树木。
首先，我和爸爸去玩碰碰车。铃打响了，我把方向盘转来转去，红色、绿色、蓝色的碰碰车撞在一起，就像失去控制一样横冲直撞，可好玩了。
接着，我又和爸爸去走迷宫。迷宫里都是玻璃。有一次，我的头都撞到玻璃上了，我们只好边摸边走。
然后，我又和爸爸去西部探险城去玩。里面有千年僵尸、魔鬼城市。前面有两个大哥哥带头过去，只听见大叫一声，他们吓得掉头就跑。我也被吓得让爸爸蒙住我的眼睛，看都不敢看。
随后，我又和妈妈去坐摩天轮。到了最高处的时候，我爬在妈妈的怀里，都不敢往下看一眼。终于我鼓起勇气，往下看了一眼，人像一只只小蚂蚁，汽车就像一个个甲壳虫。
最后，我和爸爸去玩世纪滑车。车子往上爬的时候，我已经提心吊胆了，车子往下冲的时候，我闭紧双眼，感觉整个人都要飞出去了。坐完四趟后，我头晕眼花，都要吐了。
天渐渐黑了，我们依依不舍地离开了公园。这一天真好！
愉快的一天三年级作文
今天是儿童节。我和小朋友们穿着自己最喜欢的衣服参加了联欢会。
昨天，老师说每个同学都必须表演节目！啊？这个怎么办呀，我大声地对自己说。
那些平常喜欢表演节目的同学，现在都兴高采烈地冲向舞台。老师们只好维持秩序让他们一个一个表演。
我在下面一直让自己勇敢一些，不要退缩！但是还是不敢上台，我想：哎呀！这可怎么办？还是先看别人表演吧。
最后，老师开始报一些同学的名字让他们来表演。啊！第一个就是我，还有些同学在起哄。
我委屈地拿起话筒，紧张地唱起一首《让我们荡起双桨》，在大家的鼓励和掌声下，同学们随着节奏和我一起唱，我们随着歌声，感觉我们在一条清澈的河水中一起划着双桨，完全沉浸在歌声里。唱完了，大家响起了经久不息的掌声。我高兴地跳下了舞台。
联欢会圆满地闭幕了。这真是幸福快乐的一天！
愉快的一天三年级作文
今天上科学课时，我一进科学室就发现科学教室每个小组的桌子上都有一个大电池，和一个非常小的电灯炮，还有一些电线，上课了，老师说桌子上的那些东西是你们今天的实验品，老师其他也没说什么，就让我们开始做实验了。
做实验的时候，我们翻开书，看看怎么做的，我们研究了一会儿，我们就开始按照书上的做，于是，我们是第一个把灯弄亮的，耶！同学们都围过来看了。
然后我们又开始把开关上的线拿下来，试着用一跟线连接在电池上，果然，实验成功，季顺伟就拿去给徐伟鹏等人看，他们看了也学着做，然后我们又用两个大电池合起来，看看灯是不是更亮些，随后，我们就试了试，果然更亮些。
最后老师宣布实验到此结束了，开始跟我们讲电灯能亮的原理……。
就这样，我们的第三节课节束了，真是过得非常得快啊！
愉快的一天三年级作文
今天，是星期三，也是愉快的一天。
放学后，回到家，爸爸带我去了大洲广场。
每天，广场上都有许多的游人，风筝在天空中飞舞着，一个个漂亮的风筝升上天空，表现出自己最美丽的一面，就像在开选美大会一样。好多人手拉手，一起跳优美的舞蹈；还有一些跑步健身的老人和玩耍的小孩。秋千旁早已挤满了人，一下，两下，三下。大家和谐相处，就像是一副美丽的画卷。河边，大人小孩们提着鞋子，在河边的鹅卵石间跳来跳去，或搬开一块块鹅卵石，寻找还沉浸在美梦中的螃蟹，那些睡梦中的螃蟹可就倒霉了。大人们学着小孩子们的模样，在这个快乐的日子里把调皮这项遗忘以久的功课补上了。
夜幕渐渐降临，我也该回家了。当我回到家，已经是八点了。反正闲着也无聊，就拿出了爸爸刚给我买的那本《昆虫记》孜孜不倦地看起来。“哦，原来蚂蚁是用眼睛来看东西的，我还以为是用嗅觉呢；原来蝴蝶是这样出生的呀；哇原来一只小小的螳螂也有自己的爱情呀。”我不禁惊叹于大千世界的千奇百怪，为昆虫世界的奇妙而感到惊讶。
愉快的烧烤三年级作文
秋天，风和日丽，秋高气爽，是个出游的好季节。这天，爸爸组织我们一大家子人去山上烧烤。
我们载着大包小包的食材，兴高采烈地来到了山顶的停车场。下车后我们兴致勃勃地扛着食材赶往目的地。沿途的风景好美啊！茂密的绿叶时不时从我身上划过，涓涓细流在小溪里哗哗地流淌着！可是，我们都没心思细细欣赏。
过了好一会儿，我们才到达目的地，大家累得满头大汗、气喘吁吁的。但是个个都顾不上休息就分头忙开了：有的捡柴、有的洗菜、有的生烤炉……忙得不亦乐乎。我也没闲着，我把几串肥肥的.五花肉拿出来，放到烧旺的烤炉架上，每过一分钟我都翻动一次。渐渐地，肉的油脂开始冒出，一股浓浓的香气扑鼻而来，把我馋得直流口水。我拿起胡椒粉往五花肉上洒了洒，金灿灿的五花肉香气更加浓烈了。我往嘴里塞了一块，满嘴的油脂刺激着我的味蕾，真是美味极了。这时候，很多食物已经烤好了，大家纷纷围成一圈坐下来，吃着香喷喷的烧烤，天南海北地交谈着、欢笑着，还时不时地我敬你一杯酒，你敬我一杯饮料。我们几个孩子则一边烧烤，一边狼吞虎咽地抢着吃烤肉、烤鱼、烤薯……不一会儿就吃得肚子圆鼓鼓的，打滚、赛跑去了。
直到夕阳西下，我们才恋恋不舍地结束了这次烧烤。
愉快的烧烤三年级作文
星期六下午，我们举行了一次我们盼望已久的烧烤活动，而且地点就选在了单县财富广场。
今天，我不仅吃到了，美味的烧烤，更是体会到了做事情亲力亲为的重要性，还明白了小孩也要懂得吃。我们多么希望学校以后多进行些这样的活动。
三年级愉快的梦
教学目的：
1、学习并感受日本歌曲《愉快的梦》，了解日本的风土人情。
2、通过音乐实践活动，培养学生的合作意识及创新能力。
3、通过本课教学，使学生理解有梦想要从现在做起，做好每一件事。
教学重点：
6/8拍子的意义及强弱规律;培养学生的创新能力；
教学难点：
歌曲的节奏;。
教学准备：
录音机、磁带、电子琴、道具。
一、情境导入。
同学们伴随着歌曲《小青蛙你唱吧》拍手进教室。
二、寓教于乐。
1、6/8拍的认识。
（师）同学们好，我们快乐的音乐四十分又开始了。
（1）由《小青蛙你唱吧》导入6/8拍。
师：刚才进教室我们听到的歌曲谁能马上告诉我它的名字？
生：《小青蛙你唱吧》！
（2）6/8拍子的含义及强弱规律。
师：能不能告诉我六和八分别代表什么意思？
生：（六代表每小节内有六拍，八代表以八分音符为一拍。）。
师：它的强弱规律又发生了怎样的变化呢？
（3）歌曲教学。师：谁能试着说一下6/8拍子的强弱规律？
生：（以前我们学过4/4拍子它有一个强拍和一个次强拍，那么我想6/8拍子应该是强弱弱次强弱弱,给人一种摇荡的感觉）。
2、初听音乐。
师:找同学说一说,他梦见了什么?
生:自己坐着梦之船环游太空;看见了神奇的椰子岛,一起和小矮人跳舞歌唱……。
3、复听。
师：你觉得在这个梦里哪里是他最愉快的地方？你能在这个地方用动作来告诉我们吗？
4、学习歌曲。
用哼鸣来哼唱歌曲第一段（教师用钢琴伴奏，学生用手打拍子体会轻柔、连贯、优美的声音）。
师:让我们一同走进《愉快的梦》！同学们想用什么样的方式来学习这首歌曲呢？
生：我想用竖笛先学歌曲的谱子；我想用自己喜欢的方式学习歌词……。
a.处理歌谱：部分同学用竖笛吹奏;全体同学视唱歌谱。
b.处理歌词：用自己喜欢的方式读歌词；按照歌曲的节奏读歌词；随歌曲录音读歌词。
c.教师范唱歌曲。
d.学生随琴演唱歌曲（变换形式）。
e.随歌曲伴奏有感情地演唱（前半部分优美的，后半部分愉快的，结束句是渐弱的）。
三、创造表现。
（学生考虑、讨论，并纷纷说出自己喜欢的方式：朗诵、舞蹈表演、打击乐器伴奏、画画等）。
师：根据同学们的提议分成六个小组：诗歌朗诵组、演唱组、舞蹈组、竖笛组、打击乐器组、图画组。请同学们根据自己的爱好自由选择小组。开始准备！
a.学生分组讨论创作表演(教师巡回指导)。
b.师：那我们现在把我们所有的创造表演和我们的歌曲结合起来、联系起来，好吗？
（诗朗诵组先随竖笛组、打击乐器伴奏组朗读一遍歌词，然后表演组、竖笛组、演唱组和器乐组的同学一起表演，图画组的同学把自己的作品展示给大家）。
四、完美结课。
师：刚才同学们运用了自己喜欢的方式来表现了这首歌曲，我觉得大家都做得非常好。
下节课咱们都来说说自己的理想，并且把你的理想创编到歌曲中来，让我们都来唱一唱！（学生随音乐，晃荡着小纸船走出教室，去寻找自己的理想）。
教学反思：
总的来说，本课我重在研究如何对学生进行感受，体验音乐情感能力的培养，力求通过教师的用“心”施教，使教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)成为学生愉悦的情绪生活和积极的情感体验，在潜移默化中培育学生美好的情操，培养学生的音乐审美能力。
作为一名音乐教师，带美的音乐给学生，让学生会欣赏美、感受美、表现美甚至创造美责无旁贷。如果每一节音乐课都能使学生的心灵得到触动，哪怕是一点点。
愉快的春游_三年级作文
哇！终于可以去春游了！太棒了！
上车了，我仍然非常兴奋，脑海中出现无限的遐想。我并不是个例外，通学们也都是七嘴八舌，叽叽喳喳的说个不停。一时间，整部车热闹得像菜市场。
到了目的地之后，我们不仅不开心，还埋怨了很多句。因为，老师们居然要我们在炎炎烈日之下照合影！就不能找个树阴吗？头皮烫得都可以煎鸡蛋了！
幸好，不愉快也就到此为止。我们欢天喜地的跑去玩了。
在一个项目前，我犹豫了好久。两上一下三根钢索悬在空中，要从这一端走到那一端，下面还全是烂泥。
最终，我打定主意了。我缓缓地走上钢索，每一步都小心翼翼。双手抓着那两根钢索。但到了三分之一处，我感到整个身子似乎都要被拉断。该怎么办呢？总不能打退堂鼓呀！可是，再往前走，手就要抓不住了，就会掉到烂泥塘里。这种时候是非常考验人的。但是聪明的我，想到了一个好办法：效仿红军飞夺泸定桥的模范，趴在钢索上！不过，事情还没完！要知道，这才走了一半不到呢！
趴在钢索上是非常耗费体力的，快要结束时，我也没什么力气了，这回，我的大脑起了决定性的作用，让我做出了一个勇敢的决定：我从钢索上站了起来，却摔了。还好，我步履蹒跚的走出了这一关。
哟！水壶哪儿去了？我心急如焚地摸摸包。我想：一定是钓到山沟里去了。我急冲冲的和王明涵跑了回去。果不其然，水沟里赫然躺着我的水壶。王明涵勇敢地下了去，帮我捡回了水壶。我真的很高兴有这么一个朋友！
不过，也要到回家的时候了。我缓缓地走上车来。一个小时后，又缓缓地走下车去。
愉快的烧烤三年级作文
又是一个大晴天，听说要烧烤，我们兴奋不已，训练时开始心不在焉，教官看到我们这样子，只好给我们加了体能训练…。
一天过得真快呀，我们吃完晚饭，兴高采烈地走向烧烤场，教官开始给我们叉好了鸡翅，我用手摸了摸，粘乎乎的，鸡皮白白的，好恶心！教官教我们如何烧烤，需要10分钟左右的时间，馒头烤的'时间大概3分钟，我开始烧烤鸡翅了，教官教我20秒一次，了好几回后，教官说10秒一次，了几次后，鸡翅渐渐开始变成了金黄色和黑色，教官又说，烧烤的东西五秒一次，然后教官开始站起来看谁的烧烤熟了？我干脆一直烤到金黄色，恰好教官走过来了，说我的已经好了，我将烤好的鸡翅放在一边冷却，一会，我开始毫不犹豫地吃起来，嗯！又香又脆！皮脆肉嫩像烧鹅的味道，又像烤乳鸽的味道，我连骨头都吃了下去，一点渣都不剩！
愉快的烧烤三年级作文
今天下午，妈妈带我们去雪岙村的一条小溪边烧烤，我们俩兴奋极了。
刚到那里，我就迫不及待地拉开车门，像一支离弦的箭似的冲了出去，想看看在哪里烧烤合适。我选了一块平坦的空地，便和哥哥、妈妈一起拎着烧烤用具下去了。
经过一段陡峭的山路，我们终于到了期待已久的“目的`地”。妈妈把烧烤用具和毯子先摆好，我们则去竹林里寻找可燃的木棍或竹棍。我到一片枯萎竹子的空地，把竹子折成一小截一小截的。我们俩费了九牛二虎之力，终于，折好的许多木棍和竹棍展现在我的眼前。
我们把火点着，就把妈妈事先准备好的年糕汤倒到锅里，再把锅架到火上煮。经过一个小时的“猛煮”，一锅香喷喷的年糕汤便煮熟了。妈妈帮我们盛好年糕汤，我就尝了一口年糕：“嗯，yummy！”
吃着自己“亲手”做的年糕汤，总会觉得很美味吧！
愉快的烧烤三年级作文
星期六下午我参加完校讯通的颁奖会，就坐着校讯通公司的大巴车欢天喜地地去森林公园参加那里的烧烤篝火晚会了。到了那里，我们就去了自助烧烤区吃烧烤，我们一边吃烧烤一边看晚会。
那里的叔叔阿姨给了我们准备了很多好吃的东西，有鸡翅、有羊肉串、鸡肉串、烤肠、土豆、蘑菇、玉米、烧饼、水、果粒橙，还给大人们准备了啤酒……丰盛极了!刚开始我们的妈妈们手忙脚乱的，还把其中的烤肠和肉串给烤糊了，这些食物中我最喜欢吃烤肠和土豆了!可是，最让我感到郁闷的是：烤肠我只吃了一根就没了，于是我就找土豆来烤。说干就干，我从一堆土豆里找到一串最大的，把它放在烤架上烤，不一会儿我就吃饱了。
于是，我们四个同学就去舞台前面看节目了，有唱歌的、有跳舞的、还有魔术表演，精彩极了，后来不知是谁在舞台的左边点起了火，原来是篝火晚会开始了！我们和不认识的人都手拉手一起在篝火旁边跳了起来，我们玩的可开心了!
愉快的烧烤三年级作文
星期天是我的生日。早上，我满怀着好心情，洗脸。刷牙，换好衣服就准备和爸爸以及他的同事们一起去神丽峡去烧烤。一直到了十点多，叔叔们来了，我们十分的快乐和开心。“走喽！”伴着我们的笑声，车子驶向神丽峡。一路上我们有说有笑，不知不觉中，我们来到了神丽峡。看看我们带来的食品吧！
肉串。兔。鱼。年糕。全羊。保证会让你垂涎三尺！我们开始动手了。火烧的旺旺，的`我们一边烤羊，一边做“铁板烧”，一举两得！我们把肉呀，鱼呀，菜呀。一一穿起来，在铁板上涂上油，以免食品们粘在锅上。铁板上“噼里啪啦”地直作响，不一会儿就烤熟了。
我在其中最尽职了！烤了一个又一个，还很好吃呢！叔叔们都夸奖我将来可以当厨师了呢！看看表，已经是三点多了，我想起了我的作业来，急着要回去，但是如果没有作业的话，我巴不得在这儿多呆一会儿呢！这次烧烤就结束了！
愉快的烧烤三年级作文
今天，爸爸、妈妈带着我和哥哥去大自然风情园烧烤。
我们准备了许多食材：有洋芋、豆腐、小瓜、韭菜、牛肉、虾等等，真是太丰盛了。不一会儿，爸爸、妈妈就把菜放到烧烤桌上，准备烤了。妈妈刷好油，我两眼直盯着烧烤桌上的菜，听着它们发出“啦啦”的声音，口水都快要流下来了。我都忍不住想马上就吃了，可是还没熟呢，我只有耐心地等。这一刻，我觉得时间过得真慢啊！终于，我最喜欢吃的小瓜烤好了，我迫不及待地夹了一块小瓜，蘸了一点佐料，咬了一大口，味道好极了！
我拿了一只虾，放在烧烤桌正中间，爸爸告诉我：“要先刷上一层油，等颜色变红了，再翻个面，然后又翻转几次，就可以吃了”。我照着爸爸教的方法烤了一只虾，拿给妈妈尝了尝，妈妈笑着说：“你烤的真好吃呀”！
受到妈妈的鼓励，我觉得烧烤也挺简单的，于是又拿了一些牛肉开始烤，不一会儿，牛肉开始滴油，并大量冒烟，接着腾起了明火。我手忙脚乱，不知如何是好，妈妈看见了，连忙过来帮忙，我不停地翻转，还好没有烤糊。
我吃着美味的烧烤，心里想：简单的事情也要认真学习，才做得好呀！
点评：烧烤场景、细节生动、形象，令读者也有现场置身的感觉，主题突出，细节生动，而文尾的感慨一句话就提升了主题。
三年级愉快的梦
二、教学目标：
1、透过学习《愉快的梦》，指导学生用轻柔，连贯，优美的。
声音表达歌曲的意境，发展学生的音乐想象力。
2、了解6/8拍的含义，并能在歌唱时突出节拍特点。
3、进一步学习二声部的合唱技巧。
三、教学重点：
1、歌曲《愉快的梦》的旋律尤其是二声部的教学以及情感的启发、引导。
2、乐理知识6/8拍的了解。
四、教学难点：
1、歌曲旋律中的二声部教学，及情感的启发与引导。
2、6/8拍的强弱规律的把握。
五、课前准备：大歌片、录音带。
六、教学过程：
1、师生问好：（用欢快的，优美的，跳跃的三种不同的情绪来问好。）。
2、乐理知识：6/8拍的`认识。
（1）、由《秋天多么美》导入6/8拍。
师：听老师弹一首歌，你能立刻告诉我它的名字吗？
师：我们能把它的歌谱来唱唱吗？
师：能用lu来哼唱一下吗？（调整声音的位置，统一声音）。
师：能用这么美丽的声音把歌词来唱唱吗？
师：哪位聪明的同学能告诉我这是一首几拍子的歌？
师：拍号是多少？强弱规律怎样？三和八分别代表什么意思？
师：以八分音符为一拍的拍号到目前为止我们只学了这个三八拍。
子。但是，这天我们要来认识一个新的拍号，它也是以八分音。
符为一拍的，那么它是什么呢？（出示6/8）谁来告诉我？
（2）、6/8的含义及强弱规律。
师：能不能整齐的告诉我六和八分别代表什么意思？
师：它的强弱规律又发生了怎样的变化呢？
师：那么6/8拍的歌听起来是怎样的呢？
（3）、两声部教学。
师：请大家看这条我专门为大家出示的这条规律，请你听一听，来。
感受一下它的强弱。
a.出示规律。
5353|5.ˇ345|6464|6.60|。
55543|44432ˇ|55567|1.10|。
b.视唱旋律（注意换气记号的提示与练习。）。
c.学习低声部。
3131|3.ˇ123|4242|4.40|。
33321|22217ˇ|55567|1.10||。
d.熟悉旋律。
师：这么优美的旋律象不象做梦一样？那么老师此刻就做一个梦，
请你听听老师做了一个怎样的梦？请大家用声音来表现看看。
（欢快的、美丽的、忧伤的、奇怪的、可怕的）。
三、新授：
1、导入：
2、初听音乐。
3、复听。
师：你觉得在这个梦里哪里是他最愉快的地方？你能在这个地方举一下手来告诉我们吗？
4、复听。
5、复听。随着音乐找、听高低声部，聆听两声部的效果。
6、视唱旋律（跟琴），强调强弱规律。
7、用“lu”哼唱旋律，体会轻柔、连贯、优美的声音。
8、念歌词，体会情感，强调惊喜的呼喊声。
9、唱歌词，随琴一齐。
10、分析歌词资料，前半部分优美的，后半部分愉快的，结束句是渐弱的。
吴11、有感情地演唱。
四、课堂小结。
师：虽然做梦很虚幻，但是如果人类没有梦的话，那我们到此刻还没有飞机，也没有电视机，更不用说电脑啦，飞船啦等等。所以做梦是一件好事，但是做了梦之后，如果你能透过自己的努力去实现它，让它美梦成真，岂不是更好吗？所以，大家从此刻开始就努力，为了能让你美梦成真，加油吧！！让我们一齐带着美丽的梦走向你们的将来吧！！（随音乐出教室。）。
愉快的烧烤三年级作文
今天，我从家里提来很多的食物，可是天空中却下起了蒙蒙细雨，天公真不作美呀!
我很怕万一今天不去南郊公园烧烤。我希望今天绝不要下雨，可是依然在下雨。我只好在心中默默祈祷上苍不再降雨了。
出发前我们必须讨论今天烧烤的计划，不过几分钟就商量好了。坐车的速度真能用飞来形容了，不过几分钟就到了。
下了车我们迫不及待地跑向南郊公园。在行走的路上我们一蹦一跳的。我们一边走一边光荣的唱起国歌，那声音真是一鼓人的气概。我们在爬山的时几乎一路都在跑步，好像都想赶紧去吃烧烤了呢!我们在步行时，路旁边有一个小水池，那水就像一面镜子一样绿的见底，清得像一块镜子能照出人影来。在一个地方我们遇到了一个困难，我们有两条路可以走：“一条是比较远的路，但很容易走;还有一条路是要爬才能上去，那路到处都是泥泞恶心死了，相对来说选第一条舒服、容易走些。但我们不怕危险，坚持选择了第二条路，因为第二条路比较近，再说我们要吃烧烤都是很急的，所以我们决定走难走的路。在走上去的时候，因为我提着几个袋子，这些袋子会影响我的行走，而且这路非常陡峭，泥土很滑，也很松软。万一再走时泥土松了怎么办?我还是走一步叹一口气，紧握着旁边的树枝死死不放。最终还是走了上去。
到了烧烤场，我们看见很多地方都被昨晚下的雨给打湿了。幸好设计这个烧烤场的人想得周到，还专门设计了一个有屋顶的地方，即使当天在下雨也不会被雨淋湿。到了这还没选灶台的，我们选了两个灶台一边一点人。灶台是长方形的，周围用红色的方砖建成的，正中央还有一个长方形的.坑是用来烧火用的。
我们买来土炭、酒精、铁叉、烧板等......来，要使火能燃烧起来，必须要有步骤的。先把酒精放入灶台里，再把黑炭放进去，然后用打火机把酒精点燃，只见一团熊熊大火从灶台里冒出来。
铁丝网放好了，我把食物拿出来一看真是丰富呀!再一看别人的，种类繁多、玲琅满目，有骨肉相连，还有玉米等，把玉米插在铁叉上慢慢地烤，我还用油在玉米上刷了刷，没想到油掉进灶台里火就一下从下面冒了上来，那气势真像钱塘江大潮一样如同一匹白战马齐头并进浩浩荡荡的飞奔而来。我把烤好的玉米闻了闻，真香啊!这真是一切就绪，万事俱备，只欠东风啊!
我拿起一根竹签串上饺子放到烤架上，刷上亮晶晶的油，再把盐撒上去，然后把辣椒抹上，再来回转动那香味就扑鼻而来，别人看见了直流口水，可是我看过去她就假装没看似的，我一看就知道她还用卫生纸再把口水擦掉，真是假。我吃的样子更可笑，先把鱼肉来回转几下，在吃上一口，然后喝上一口饮料。那滋味根本就不知怎么表达出来。再看看别人，杨雅斌把油抹到骨肉相连上，获救冒了出来，一不留神烧糊了，她还笑着说你吃吧。
胡文宇拿起地上别人丢掉玉米棒，去扔狗，狗就跑掉了。还有人，那不吃的东西喂猫，猫还用尾巴把自己的嘴巴抹了抹，好想再说我还想吃。
下次，我一定还要来这美丽的地方来!