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考核方案
根据方案,音乐、美术学科考核总分100分,包括过程性评价60分和艺术素养现场考核40分。
其中,过程性评价包括学生初中三年的课堂学习(50分)和参加艺术实践活动(10分)。音乐、美术两门学科每学期各5分,合计为10分,初一至初三上学期,5个学期满分共计为50分。艺术实践评价主要考核学生在初中三年学习过程中的艺术实践情况,如参与校内艺术社团、活动,观看校外各类高雅文艺演出、展览等,满分10分。
而艺术素养现场考核中,音乐、美术学科试题均为选择题,满分各为20分,共40分。
据悉,方案将从20xx年起实施,这就意味着,今年秋季入学的初一新生就要实行新的方案了。
届时考生的成绩不会计入中考总分,但会被划分为a、b、c三个等级,85分及以上为a等,60~84分为b等,60分以下为c等(测评成绩有小数的四舍五入)。a等可作为普通高中艺术特色班或职业类学校艺术专业优先录取的参考依据;b等及以上,有资格报考四星级普通高中;c等定为不合格,由学校组织补考,补考合格后可报考四星级以下普通高中。
针对家长担心额外增加学生学习负担的误解,市教育局体育卫生与艺术教育处处长江莉表示,音乐、美术学科加入中考后的考核方法和内容,不是要求学生要精通音乐、美术,而是为了倒逼各地教育行政部门和学校加强艺术教育管理,开启、开足、优化艺术课程。
而家长也不要听信培训机构的过度宣传,忙着给孩子报艺术培训班,在学校认真上课,积极参与各类艺术社团、活动才是王道。至于占40分的艺术素养现场考核,也完全没必要担心,苏州早在20xx年就将美术、音乐纳入毕业考核,合格率高达90%以上。据江莉介绍,考试主要是考查学生最基本的音乐、美术素养,譬如识不识谱、会不会节奏、能不能分辨乐器的声音等。
考核方案员工考核方案
把安全工作纳入班级绩效考核内容特拟定此方案。
2、打扫卫生时老师不在场而引起的安全事故一人次扣1分;。
4、课间活动追逐打闹引起的安全事故一人次扣1分;。
5、上、下楼梯未靠右行走引起的安全事故一人次扣1分;。
6、凡班级学生带刀具、铁棒、仿真枪、水枪等危险物具到校一人次扣1分;。
7、凡在校燃放烟花炮竹(搭炮、擦炮、火柴、打火机等)一人次扣1分;。
8、凡节日期间买面粉、喷雾到校一人次扣1分;
9、学生在校抽烟或喝酒一人次扣1分;。
10、未经老师允许随便攀爬体育器材一人次扣1分;。
11、晨检工作,经学校安排后,未上报病情一次扣1分;。
12、发现大学生诈取小学生的钱物一人次扣1分;。
13、校园内不准学生骑自行车、溜滑板、旱冰鞋,发现一人次扣一分。
考核方案
1、《经典诵读》各学段读本规定内容。
2、其它相关经典内容。
孔子奖,孟子奖,曾子奖。
(每班推荐3-5名班级诵读小明星,参加学校等级考核。)。
1、等级评价分必背、自选和个性展示三部分。
必背为指定的所学读本古诗文;自选为学校读本之外学习的其它相关经典内容:古代经典诗词;个性展示的形式不限,如配乐朗诵、表演、诗配画作品、古诗文手抄报等;附加分日常风采考核内容为学生的行为习惯常规表现,被评为学校“传统美德之星”的学生加5分/次。
2、学校每年进行一次全校的达级活动,对达级的学生颁发达级证书和奖品,让学生在活动中受到感染,进一步激发吟诵兴趣。
3、把诵读纳入到学生的评价体系中,与少先队“传统美德之星”评比活动结合起来,引导学生养成良好的行为道德习惯。通过多种方式激励学生,调动他们参与活动的积极性,在学生的成长记录册上要有所体现。
芙蓉区八一路小学。
附:学生等级评价表格。
年级。
必背内容(50分)。
自选内容(30分)。
个性展示(20分)。
日常风采(附加分)。
一年级。
古诗词8首。
诗配画或其他。
二年级。
古诗词12首。
诗配画或其他。
三年级。
《弟子规》、《论语》20则。
古诗词15首。
诵读小报或其他。
四年级。
《弟子规》、《论语》25则。
古诗词18首。
诵读小报或其他。
五年级。
《弟子规》、《论语》30则。
古诗词20首。
诵读小报或其他。
六年级。
《弟子规》、《论语》、《诗经》、《老子》35则。
古诗词25首。
评分标准:从朗读技巧、情感表达、仪表动作几个方面评价,背诵熟练程度计分为每提醒一处2分。
1、朗读技巧要求:朗读时吐字清晰,发音正确,并能准确把握停顿和重音。能运用适合于所读材料的恰当的语调和适中的语速十分流利地进行朗读,没有读断、读破的句子。
2、情感表达要求:能正确体会阅读材料的思想感情,并且能通过朗读把这种感情表达出来。
3、仪表神态动作要求:上台表演时,仪表端正,落落大方;朗读时表情自然,并且与所读材料的内容协调。
考核方案
一、制定考核工作细则及评分表格(见附件)。
二、明确考核工作班子。
1、领导:县发展第三产业领导小组。
2、成员:县三产办、商务局等单位同志组成。
三、考核工作分组及考核单位安排。
第一组:
带队领导:谭庆淼。
成员:龚鹏飞印维平张文玉。
考核单位:子良乡、太平镇、三圣乡、维新镇、蒙泉镇、夹山镇、二都乡、楚江镇、新关镇、易家渡镇、秀坪园艺场,夹山管理处、县供销社、县劳动局、县交通局、县公路局、县文化局、县广电局、县人民银行、县科技局、县教育局、县卫生局。
第二组:
带队领导:李芳。
成员:李向阳廖巍杨国庆。
考核单位:南北镇、东山峰管理区、壶瓶山镇、罗坪乡、所街乡、雁池乡、磨市镇、白云乡、新浦乡、皂市镇、白云山林场,皂市水库管理局、县房管局、县民政局、县商务局、县移动公司、县联通公司、县电信局、县旅游局、县体育局、县邮政局、县城管执法局。
四、考核工作要求。
1、交通工具及差旅费用:县三产办、商务局各负责一个小组的费用。
2、严格考核,严肃纪律。根据考核细则及要求,各考核小组客观公正地给各单位评分,并做好考核情况的详细记录。坚决杜绝人情分、印象分。每小组只能评6个先进单位,其中乡镇3个、县直3个。
3、时间要求:本次考核工作于12月18日完成:
12月16日—12月18日,召开各组碰头会,将全县考核工作情况汇总、研究,形成完整的考核材料,上交县领导。
考核方案
按照全省统一部署,为建立健全区、镇、村三级卫生监督及协管网络,充分发挥卫生监督协管功能,规范卫生监督协管服务方式,扩大卫生监督协管服务覆盖面,提高服务质量,根据卫生部《关于做好卫生监督协管服务工作的指导意见》《国家基本公共卫生服务规范(20xx年版)》和《省卫生监督协管服务项目工作方案》的工作要求,结合区(开发区)工作实际,制定本考核方案。
通过对各镇卫生院、社区卫生服务中心卫生监督协管工作进行考核,建立健全区、镇、村三级卫生监督及协管网络,规范卫生监督协管服务方式。
指导和督促卫生监督协管机构充分发挥项目经费使用效率,认真履行卫生监督协管职责,规范服务行为,提高服务质量,逐步实现“卫生监督功能下沉,执法监督关口前移,保障公共卫生安全”的目标。
卫生监督所具体实施卫生监督协管绩效考评,考核分季度、年度进行。采取听汇报、查资料、看现场和座谈等方式,并结合工作督查,对照考核标准量化评分,累计得出各协管服务机构年度综合考评结果及实际拨付经费额度,报区卫生局审定。
重点围绕协管服务覆盖面、服务数量、服务质量、服务效果、群众满意度开展考评,审查卫生监督协管服务机构工作台账,对其完成的预定服务任务和临时工作任务情况作出评价。
1、基本任务:建立镇和街道(社区)卫生监督协管服务档案及工作台账,对管理相对人基本信息及监督协管情况建档率达100%。
开展餐饮服务食品安全、饮用水卫生、学校卫生、公共卫生场所卫生安全巡查每季度不少于1次。
各项卫生监督协管服务信息及时报告率达100%,报告内容含非法行医及采供血违法案件或线索信息、公共卫生安全事件(传染病、食物中毒、食源性疾病、涉水性疾病等)信息、疑似职业病患者信息。
2、打击非法行医和非法采供血协管服务:协助卫生监督机构开展相关监督检查,定期对辖区内非法行医、非法采供血开展巡访和监测,开展打击非法行医和非法采供血安全巡查,发现相关信息及时报告卫生监督机构;指导城镇居民甄别非法行医及非法采供血液行为,普及就医安全知识。
3、食品安全协管服务:开展辖区内食品安全基本情况调查、咨询服务和宣传,接受群众投诉举报并及时报告有关部门,协助卫生监督机构开展食品安全事故调查、食源性疾病(食物中毒)监测工作。
4、饮用水卫生安全协管服务:协助卫生监督机构开展饮用水卫生监督检查,对农村集中式供水单位、城市二次供水单位和城镇各类学校饮用水卫生安全进行巡查,协助开展饮用水卫生监督监测,发现异常情况及时报告卫生监督机构,指导供水单位办理卫生许可证和从业人员健康证并开展相关卫生知识宣传培训。
5、学校卫生协管服务:协助卫生监督机构开展学校卫生监督检查,定期对学校传染病防控、饮用水管理开展巡访,发现问题及时报告卫生监督机构;协助开展学生健康教育,指导学校设立卫生宣传栏,协助开展校医(保健教师)的公共卫生业务培训。
6、公共场所卫生协管服务:对辖区内公共场所开展巡查,发现相关信息及时向卫生监督机构报告,宣传有关卫生知识,指导经营者办理卫生许可证和从业人员健康证。
7、职业卫生协管服务:协助卫生监督机构开展相关职业病防治宣传、指导、调查,在医疗服务和巡查过程中,发现从事接触或可能接触职业病危害因素的服务对象,及时进行宣传咨询;对发现的可疑职业病患者向卫生监督机构报告。
8、卫生违法行为协查:协助卫生监督机构对违法行为进行查处,完成卫生行政部门交办的其他协管事项。
由区卫生局抽调专门人员开展实施绩效考评工作。
考核采取日常监督考核与定期考核相结合方式。各镇(街道)社区卫生监督协管站每月对各村卫生信息员开展工作督查,半年及全年对各村卫生信息员进行两次综合评估考核。区卫生局每季度组织开展对各镇(街道)社区卫生监督协管项目检查督导,半年及全年进行两次综合评估考核。考核结果将做为基本公共卫生服务项目经费的分配依据。主要步骤:
1、查阅文件资料。查阅各镇(街道)卫生监督协管机构制度建设、计划总结、统计报表、监督档案、影像资料等。
2、现场检查与抽查、明查与暗访相结合的方式,核查从业单位本地资料、证照情况;对信息报送、举报投诉、应急处置等全面考核。
绩效考评满分为100分,结果分优秀(90分以上)、良好(70—89分)、合格(60—69分)、不合格(59分以下)四个等次,绩效考评与有关人员的奖惩和绩效工资挂钩。
考评结果与经费分配挂钩,考评结果作为实际拨付各卫生监督协管服务机构经费的依据。优秀、良好的全额拨付,合格的按80%拨付,考核不合格的要限期进行整改,整改达标后予按60%拨付,如整改仍不达标的不予拨付。对考核不合格的协管机构责令限期整改,整改不到位的,将由区卫生局对其主要负责人及其相关人员实行问责。
考核方案
为激发员工工作积极性,提高工作效率,体现多劳多得、奖勤罚懒的分配机制,本着公平、公开、公正的分配原则,依据公司目标责任考核办法,特制定本方案。
本方案适用于恒元公司的正式员工、劳务派遣员工和返聘员工。不包括试用期员工和实习生。
1、严格的“关联性”
员工收入与企业的经济效益关联的同时,也与所在部门的工作效果和个人的工作质量相关联。在严格考核的前提下确定部门与个人的绩效工资收入。
2、严格的奖惩原则。
实施严格的业绩,实事求是,客观公正,该奖则必奖,该罚则必罚。
3、考核结果的运用。
考核结果严格与工人工资挂钩,并作为员工晋升、轮岗、降职的重要依据。
月收入基本工资(固定)绩效工资(浮动)。
员工月绩效工资额度月员工收入20%。
部门月绩效工资额度员工月绩效工资额度(n为部门人数)。
1、生产部部门考核办法。
表格略。
2、绩效工资计算。
月绩效工资月绩效工资额度(0.5l10.5k6)。
l1:公司生产经营效益系数;范围0-1。
k6:部门考核系数;范围0-1。
1、试用期人员工资。
试用期人员包括新招入应届毕业生和根据工作需要新招入的有工作经验的人员。
招收的应届毕业生的试用期为6个月,只发给相应岗位的岗位工资,不享受绩效工资。
新招入的有工作经验的人员,试用期定为1至3个月。试用期内只计发岗位工资,试用期满合格后再行补发绩效工资。
2、实习人员工资。
实习人员是指计划聘用的提前到公司实习的未毕业学生。只发给基本生活费,待实习人员拿到毕业证并被正式录用后按试用期员工对待。
3、其它奖惩。
其它奖励为突出贡献奖,其它惩罚包括质量事故、安全事故、设备事故,具体考核办法另外由相关考核部门规定。
4、工资发放。
工资发放分两次进行,每月5日前由企管部做表,发放员的工月基本工资;每月20日由各基层单位做表,上交企管部汇总,发放员工的月绩效工资部分。
5、本文件自发放之日生效,解释权归企管部。
考核方案
加强口语测试有助于检查学生口头交流,能促进、引导学生大胆表述。通过测试激发并保持学生学习的兴趣。
1、:10分。
(1)目的:背诵是对所学课文的巩固,达到积累运用的作用。
(2)评价标准:
a级(优秀9—10分):能正确、流利地背诵课文中要求背诵的任一篇文章,声音响亮,态度自然。
b级(良好7—8分):能比较正确、较流利地背诵课文要求的任一篇文章,错2—3处。
c级(及格6分):能背诵学过的课文中要求背诵的一篇文章,错4—5处。
注意点:假如学生对自己的第一次背诵考试不满意,允许重考。
2、语文综合活动:《学做剪报》。
(1)、目的:独立完成一份剪报,培养学生搜集、积累、处理运用资料和信息的能力,拓展学生的学习空间。让学生在动手、动口、动脑中培养能力,形成良好的学习习惯。
(2)、内容:语文综合性活动《学做剪报》。
(3)、评价标准:
a级(优秀9—10分):完成的剪报作品主题鲜明、内容健康、版面设计合理,美化自然漂亮。
b级(良好7—8分):作品主题鲜明、内容健康、版面设计比较合理,漂亮。
c级(及格6分):能独立完成,有主题,版面较自然,有美化。
考核方案
教研组是推进教学改革,进行教育科研,探讨课堂教学效益,实施素质教育的核心组织;教研组的每一位成员都是教学活动和教育科研的直接参与者。要使我校的教学管理进一步规范化、科学化,加强教研组职能,健全对教研组的考核机制显得尤为重要。为此,特制定我校教研组量化考核方案。
1、考核组成员组成:每学期由校长、教导处及有关人员具体实施考核评价。
2、考核办法:由教导处牵头,各教研组负责收集、展示一学期工作的实绩,考核组成员按教研组量化方案打分。
1、组内有严重不团结现象,影响学校的正常教学秩序。
2、组内有严重不遵守学校制度的现象,并由此而影响学校的正常教学秩序。
3、组内有拒不接受学校布置的任务现象。
4、组内发生严重的安全事故或严重影响学校声誉的事。
5、期末监考、阅卷工作中有舞弊行为者。
1、全面贯彻党的教育方针,全组形成“爱生、敬业、求真、务实”的良好风尚。
2、自觉执行师德规范,教书育人,结合学科教学渗透德育教育。
3、具有先进的教育理念和良好的教师职业道德,注意差生的转化工作,无任何体罚、变相体罚现象。
4、组内成员团结和谐,教学上互相探讨,工作上互相帮助,教学资料互相交流。
1、教研组活动正常,有书面记录。
2、学科带头人、骨干教师带头开课,组内教师相互听课活动正常化,制度化,完成规定听课节数。
3、组内教师均能严格按照“教学六认真”的要求做好各项教学工作,教导处抽查效果好。
4、加强青年教师培养工作,师徒结对效果好。
5、组织和参加市、区、校级教研活动。
6、组内教师均能认真辅导学生,对有困难的学生进行帮助,效果良好。
7、按时完成各类材料的上交工作。
1、教学工作正常开展,课堂教学秩序井然,效果良好。
2、教学质量(优秀率、及格率、差生转化率等)明显提高。
3、在期中、期末考试和各类统考中成绩优良或教学质量(优秀率、及格率、差生转化率等)明显提高。
4、学生对该学科学习兴趣浓厚,学习能力提高。
1、积极参加教科研工作,主动承担教科研任务。
2、有明确的研究课题及教科研论文。
3、每月完成相应内容和相应字数的课题研究笔记。
1、组织好间周一次的校内教研活动,时间保证,活动内容有针对性,有书面记录。
2、组织教师学习新课程标准和教育教学理论,并指导实践。
1、组内教师在区以上教育、教学比赛中获个人或集体前三名(三等奖)以上。
2、组内教师有论文、案例在区以上教学刊物发表或交流,获奖(三等奖以上)。
3、指导学生在区以上学科竞赛中获个人或集体前三名(三等奖)以上。
考核方案
为进一步强化社会管理综合治理工作,全面落实县委综治工作责任目标要求,扎实有效地推进平安建设,构建和谐社会,提高我镇社会管理综合治理整体水平,现制订我镇20xx年度综治考核方案。
一、指导思想。
以科学发展观为指导,坚持实事求是,公开公正的原则,对各村(居)、镇直各单位社会管理综合治理工作进行考评。以全面了解情况,认真总结经验,切实整改问题,严格奖惩兑现,促进社会管理综合治理各项措施进一步落实,确保全镇社会治安平稳、社会政治稳定。
二、组织领导。
镇综治委牵头,镇人大、政府组成考评领导小组,考评单位由镇综治办、六十铺派出所、六十铺法庭、六十铺司法所等成员单位组成。考核工作由镇综治办负责组织。
三、考核重点内容。
(1)20xx年初镇委、镇政府与各村(居)、各单位签订的社会治安综合治理责任书落实情况。
(2)关于矛盾纠纷排查调处工作开展情况及治安防范措施落实情况(十户联防报警器和安装情况)。
(3)深入开展平安创建工作,扎实推进“六五”普法活动。
(4)深入开展创建“无邪教村(居)”和“无毒村(居)”活动,落实各项教育转化措施,及时打击、取缔各类邪教和非法宗教活动。
(5)信访工作纳入年度综治工作考评,各村(居)、各单位要做到“小事不出村、大事不出镇、矛盾不上交”,若出现一例进京上访事件,从总分中扣8分;出现一例到省上访事件,从总分中扣6分;出现一例到市上访事件,从总分中扣4分;出现一例到县上访事件,从总分中扣2分。直至扣完为止。全年无一例到县以上政府或其他机关单位上访的村(居)年终奖励一万元。
四、考评方法步骤。
1、平时考评与年终考评相结合。相关部门的平时登记资料与镇集中检查考评相结合,各村(居)、镇直有关部门应建立健全信息台帐,事件及非正常上访,危害国家安全案件,“flg”及其他邪教案件,其他维稳问题,民转刑案件,护路案(事)件及学校周边环境,青少年犯罪帮教等方面做好规范记录。
2、考评打分。检查组严格按考核方案记分,镇综治部门将结合平时各村(居)各单位的工作情况综合实行100分制考核记分。
3、分类排队。镇综治委将根据综合得分情况,对各村(居)、各单位社会管理综合治理工作进行排名站队、兑现奖惩。对因工作不力发生严重危害社会稳定和社会治安问题,有下列情形之一给予“黄牌警告”.
(1)发生事件或发生多起事件,造成严重社会政治影响和经济损失的;
(2)因事件发生国道、高速公路和重要交通枢纽8小时以上的停运的;
(3)因消防责任制不落实,监管不到位,发生火灾事故,造成人员伤亡或财产损失的;
(4)发生“flg”及其他邪教组织模聚集闹事或破坏事件、造成社会政治影响的;
(5)发生恶性治安案件的,或被市以上综治委挂牌整治不力,以致造成严重后果的;
(6)严重执法过错造成事件等严重后果的;
(7)公众测评结果为最后一名的;
(8)可防性案件多发,群众反映强烈的;
(9)上级综治部门根据社会管理综合治理“一票否决”权制有关规定认定的其他应予“黄牌警告”的。
五、奖励与处罚。
全镇社会管理综合治理综合考评为先进单位的,报请镇委、镇政府列入全镇年度重点工作表彰奖励,连续三年考核进入先进行列的,以平安村(单位)上报县综治委审批。对平安村(单位)实行动态管理,本年度考核进不了先进的,取消其平安村(单位)称号。对被“黄牌警告”的单位由镇综治委下达社会治安综合治理“黄牌警告”决定。对导致我镇综治工作“一票否决”的直接责任单位责令限期整改,并按责任追究程序进行责任追究,对辖区内垂直单位的考核结果同时向其上级主管部门报告。
本《方案》的考核时段为20xx年全年。
七、工作要求。
1、各村(居)、各单位要积极做好准备,提高迎查意识;
2、考核组组要客观公正、立足实情,实事求是确保检查不流于形式,避免走过场。
20xx年六十铺镇综治考核评分表(100分)。
单位名称:考核时间:总评分:
项目。
分值。
得分。
扣分。
一、综治责任落实情况(40分)。
5分。
2、定期召开会议,特派员能指导工作开展,村与村民组签订责任书有计划、小结。
4分。
3、综治16本账记录规范。
3分。
4、开展校园周边环境整治工作有记录有措施。
3分。
5、平安创建工作有计划、有行动、有申请。
4分。
6、按时排查调处矛盾纠纷(每周一次)。
5分。
7、流动人口安置帮教工作有台账、有记录。
5分。
8、技防工作有底册、及时维修。
4分。
9、冬防工作(1)治安岗亭冬防硬件(2)各项记录。
4分。
10、网格化管理工作。
2分。
11、治安保险工作开展情况。
2分。
二、维稳工作开展(10分)。
1、有计划、有总结。
4分。
2、重点人员管理有台账,如:常上访人员、下岗人员、退伍军人、高危人员有底册。
3分。
3、有稳控措施。
3分。
三、反邪教情况开展(10分)。
1、有计划、半年小结。
4分。
2、开展工作有记录。
3分。
3、按时上报排查表。
3分。
四、禁毒工作开展情况(8分)。
1、有计划、半年小结。
3分。
2、定期排查吸贩毒人员、建立台账。
3分。
3、开展禁毒宣传有记录、有行动。
2分。
五、专职调解员工作开展情况(8分)。
1、有工作开展记录。
4分。
2、有调解卷宗(6卷)。
4分。
六、信息上报情况(2分)。
能按时上报矛盾纠纷、邪教、吸贩毒人员排查表。
2分。
七、群众满意度测评(2分)。
走访群众10人,了解治安状况及综治工作开展情况。
2分。
八、信访工作(20分)。
20分。
被考核人员签名:考核组人员签名:
考核方案
根据《县文明单位创建管理办法》、《县委常委会议纪要、《关于做好20xx年度县级文明单位考核工作的通知》等文件精神,教育局将在3月上旬开始对县直教育单位的文明创建工作进行考核,现将相关事宜通知如下:
(具体考核时间由考核组提前通知到学校。)。
一中职中实小实中特校县直幼儿园。
(一)领导小组。
(二)考核小组。
考核对象:一中特校县直幼儿园。
考核对象:职中实中实小。
(一)门前“五包”(包卫生、包绿化、包设施、包市容、包秩序)落实情况;
(二)道德文化和社会主义核心价值观宣传情况;
(三)六项重点活动(道德讲堂、志愿服务、“讲文明树新风”及核心价值观公益广告宣传、网上传播文明、帮扶共建、文明礼仪教育及文明行为引导、文明素养培育)开展情况。
(四)开展“十星级文明教师”、“十星级文明学生”创建情况。
1、看:看现场,重点看单位环境建设和宣传文化氛围。
2、听:听取被考核单位文明创建情况汇报,侧重创建工作组织领导、活动开展及特色亮点提炼、问题分析等。
3、查:查看创建重点活动档案资料(文字、图片、视频)收集整理是否齐全规范。
4、评:组织单位干部职工、服务对象、“两代表一委员”对创建满意度进行测评。测评人员不低于20人,“满意”、“基本满意”、“不满意”分别达80%以上的计10分、6分、0分。
1、各考评单位要高度重视,落实相关人员协助做好相关组织工作。
2、各考评单位参照县文明下发的考评细则进行自评。
3、考核组准备充分,分工具体,操作规范,力求公正公平,确保考核质量。
4、存在“一票否决”的单位不能参评。
考核方案
贯彻执行《中华人民共和国民办教育促进法》和《宝安区教育改革与发展“258”行动计划》文件精神,进一步实施我区教育均衡发展战略,促进民办教育的规范发展,调动广大民办教育工作者的积极性,优化民办教师队伍,建立和完善民办学校人事管理和考核制度。
坚持全面客观的考核原则,以考察和发现成绩、优点为主,突出实绩和贡献,并以此为主要评价标准。同时,根据民办教育的特点,考核坚持自主性和灵活性的原则,把统一管理和自主考核有机结合起来。
经区教育主管部门批准的民办学校(含幼儿园)按照《深圳市宝安区民办学校教师聘用管理暂行规定》聘用且时间在半年以上的工作人员。
德:全面贯彻执行教育方针、政策、法规,讲学习、讲政治、讲正气;清正廉洁,作风正派,处事公道,遵守职业道德;维护董事会依法办学,依法治校。
能:懂教育的常规管理,有丰富的办学经验和较高的管理能力;在办学董事会的领导下,善于统筹谋划,能把握方向,总揽全局;具有宏观决策和微观指导的能力,能带领班子和全体人员为实现本单位的目标而努力;具有正确的管理思想,管理观念适应时代要求,在学校管理中突出人本观念、体现人文关怀,有较强的效益观念、竞争观念和市场意识。
勤:勤奋工作;积极组织开展各项有利于学校发展,有益于师生身心健康的活动,认真营造良好的育人氛围;经常深入教学一线,了解、熟悉学校各方面的情况。
绩:较好地完成与办学董事会签订的任期目标,办学取得良好的社会效益和较好的经济效益;从本单位实际出发,建立健全组织机构、规章制度、工作程序;本单位各要素、各部门、各环节协调联系,各项工作按计划统筹开展,形成一个有机整体,充分发挥整体效能;在办学理念和管理创新等方面有积极的探索并取得一定成效。
德:包括政治方向、政治立场、世界观人生观价值观、事业心责任感、职业道德等方面,把“要坚持党的基本路线,大力弘扬爱国主义精神、求实创新精神、拼搏奉献精神、团结协作精神”作为思想政治表现考核的主要参照内容。
能:主要包括学术(技术)水平和业务能力。学术(技术)水平主要是掌握的基础理论知识和专业技术知识在工作中实际的运用情况;业务能力主要是指在实际工作中表现出来的思考问题、发现问题和解决问题的实际本领。具有良好的协作精神和较强的沟通能力。
勤:主要考核工作人员的勤勉情况和工作态度。勤勉情况包括在工作时间是否尽心尽力,专心致志,精力充沛,是否遵守工作制度和纪律等;工作态度包括服务性、主动性、事业心、责任感,是否勤勤恳恳,任劳任怨等。
绩:是指在工作中经过自己的劳动和努力所取得的成果、成绩和效果,所培养教育学生的总体质量。教育教学在学生、家长中的满意率较高。
考核按一级考核一级的办法进行:
1.校长由上级主管部门组织考核,先由校长本人进行自评,然后向全校教职工述职报告,用考核量化评分表进行民主测评,办学董事会再根据自评和民主测评结果进行审议,评定等级,报上级考核领导小组审定。
2.副校长及教职工的考核由各单位组织,按规定程序进行,等级由单位考核领导小组审定,结果报办学董事会核准。
3.各单位要根据本方案精神制订本单位学年度考核的具体实施办法。
(1)本人填写考核登记表,并按要求打上自评分。
(2)向本单位全体教职工述职报告。考核校长时,上级考核领导小组派员前往听取意见。
(3)民主测评。
(4)董事会根据民主测评结果,对校长进行考核和评价。
(5)上级考核领导小组审定考核等级。
(6)考核结果与本人见面。
(1)单位宣传发动。
(2)个人填写相应的考核登记表并打出自评分。
(3)分管领导或科(处)室负责人打分并作出评价。
(4)单位考核领导小组审议评定等级。
(5)考核结果报办学董事会审定。
(6)上级考核领导小组审批。
(7)考核结果与本人见面。
考核等级分为:优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。其中,校长优秀等级由各单位办学董事会提出,报上级考核领导小组按10%—20%的比例审定;其他人员的优秀等级由各单位考核领导小组按10%—20%的比例确定,报上级考核领导小组审定。
1.考核结果汇总由区教育局人力资源科保存。
2.考核表由各单位人事部门存入个人工作档案,直至其离开本单位后一年。
3.考核结果作为办学单位对工作人员聘用、辞退、评优评先、奖惩、职称评聘或正式调入的参考依据。考核称职以上的,方可续聘;考核基本称职的,建议予以解聘;考核不称职的,一律予以解聘。
4.各办学单位须根据各自的实际,建立学年度考核奖励制度和确定奖金标准,奖励考核优秀的人员。各办学单位对考核优秀人员发放奖金的标准为不少于被考核人一个月的全额工资。考核为优秀的民办中、小学校长,除办学单位发给考核奖金外,区教育局给予每人xx元的奖励。
5.考核结果可供管理者或本人查阅、复印。
考核方案
加强口语测试有助于检查学生口头交流,能促进、引导学生大胆表述。通过测试激发并保持学生学习的兴趣。
考核内容:(1)课本中要求背诵的篇目之一(5分)。
(2)《亲近母语》“日积月累”中的古诗及《古诗诵读》(前20首)中任抽一首(5分)。
评价标准:
1、背诵时正确、流利、有感情,极个别的添字、漏字现象不扣分。
2、背诵时不太流利、没什么感情,出现少数的添字、漏字现象,扣1—2分。
3、背诵有困难的学生,允许其再练习,准备好后重新背诵,再评分。
考核内容:从《亲近母语》选一篇自己认为读得最好的课外短文进行朗读。
评价标准:
1、正确、流利、有感情地朗读短文,极个别的添字、漏字现象不扣分,读得特别好的可酌情加分。
2、比较正确、流利地朗读短文,有少数添字、漏字现象,扣1—2分。
3、朗读有困难的学生,允许其在老师或同学的帮助下再练习,准备好后重新朗读,再评分。
考核方法:平时观察与期末测试相结合,老师与学生一起评价。
考核内容:讲一个童话故事。
1、有表达的自信心,积极参与讨论,对自己感兴趣的话题能用普通话清楚地表达自己的看法。与人交流态度自然大方,有礼貌,不扣分。
2、较积极地参加讨论,能用普通话较清楚地表达自己的`看法,与人交谈态度较自然大方,有礼貌,扣1—2分。
3、不善于与别人交谈,不善于用普通话清楚地表达自己的看法,扣3—4分。
考核方案
为了促进教师发展,建立一支师德高尚,业务精湛、教育教学效果显著,富有进取精神的教师队伍,进一步调动广大教师工作积极性,形成公平竞争、团结协作的良好氛围,坚持公正公开、民主参与、效率优先,发挥政策导向的积极作用,制定本考核方案。
二、考核的范围和对象。
(一)考核的范围和对象为在编在岗位的教职工。
(二)下列人员不参加考核。
1、擅自离职的人员;
2、工作关系调离本学校的教师;
三、考核领导小组。
组长:
组员:
年度考核的内容包括德、能、勤、绩4个方面,重点考核工作成绩。
具体内容是:
德:主要考核思想政治素质及个人品德、职业道德、社会公德等方面的表现;职业观念、职业态度、职业纪律和职业作风;社会行为准则等。
能:主要考核履行职责的业务素质和能力,包括政策理论水平、文化程度、专业知识;组织协调能力、调研综合能力、团结协作能力、开拓创新能力等。
勤:主要考核责任心、工作态度、工作作风等方面的表现,包括对本职工作的热爱程度、责任感和奉献精神;工作的主动性、积极性、纪律性;出勤率等。
绩:(1)工作的数量(分超工作量、满工作量、不足工作量)。
(2)教学常规(教师个人计划和总结、教师听课、评课、教案、作业、批改)。
(3)教学成绩及教学效果(月竞赛成绩、期中考试成绩、期末考试成绩及大奖赛成绩)。
考核标准是以履行岗位职责和完成工作任务等情况为基本依据,根据不同岗位以及不同工作性质对德、能、勤、绩等方面制定的具体要求和量化标准。
(一)考核等次基本标准。
教师年度考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。
1、教师年度考核各等次基本标准。
优秀:能拥护党和国家的路线、方针、政策,模范遵守国家法律、法规和各项规章制度,廉洁奉公,精通业务,工作勤奋,有改革创新精神,成绩突出。
合格:能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策,自觉遵守国家法律、法规和各项规章制度,熟悉业务,工作积极,能完成工作任务。
基本合格:政治、业务素质一般,或在工作中造成一定失误,工作作风和工作态度存在不足,廉洁自律方面有差距,仅能基本完成工作任务。
不合格:政治、业务素质较差,组织纪律差,难以适应工作要求,工作责任心较差,不能完成工作任务或在工作中造成严重失误。
本年度有下列情形之一的人员,不能评优。
2、(1)累积缺勤(病事假)7个工作日以上(含7天)不能评优评先。
坚持领导与群众考核相结合、定性与定量考核相结合、年度考核与平时考核相结合。
七、具体所占分值。
学生评议占10分,教师互评占20分,领导评议占20分,教师出勤占10分,工作量占20分,教学常规占10分,教学效果占10分。
八、具体平分细则。
评议内容参考内容得分。
学生评议(10)职业道德,基本素质,课堂教学,作业辅导,考试。
教师互评(20)1、热爱教育,敬业奉献(5);2、富有爱心(3);3、正直诚实(2);4、处事公正(3)、;5、业务扎实(3)6、关注学生发展(4)。
领导评议(20)重师德、讲奉献,从大局出发舍私利,工作尽职尽则,为学校的发展献计献策。
工作量(17+3)班主任+课时+其它为超工作量(20);主任+课时为超工作量(20);班主任+课时为满工作量(19);两个班主科及多个班教学为超工作量(10节以上)(18);教副科+实验员+其它为超工作量(17.5);主科+其它为超工作量(17.5)其余教师为满工作量(17)。
常规(10)教学常规检查满分(10)分。缺一项相应扣掉0.5分。
效果(10)成绩优秀(10)分;成绩合格(8)分;成绩一般(6)分。
考核方案
一、落实常规:
1、上课:
(1)严格按课表上课,不准私自窜课,违反一次扣5分。
(2)上课教师不及时,违反一次扣5分。
(3)上课组织不好,违反一次扣5分。
(4)出席簿每天详细记录,未做到一次扣5分。
(5)体活课教师要有组织,教师及时参与,违反一次扣5分。
2、活动:
(6)上厕所、课间活动要有组织,教师要跟班,违反一次扣5分。
(7)到儿童活动区(秋千、滑梯等)活动时,教师要有组织,违反一次扣5分。
(8)严格禁止儿童到不安全的地方活动,发现一次扣5分。
注:如教师不按要求去做,出现后果自负,并扣除当月的奖励工资。
3、午睡:
(9)按时组织午睡,未按时组织发现一次扣5分。
(10)保证午睡纪律,学生乱发现一次扣5分。
(11)要保持教室宿舍卫生,被褥叠放整齐,否则一次扣5分。
4、接送学生:
(12)教师准时在门口迎接学生,与家长、学生礼貌问好,违者一次扣5分。
(13)放学要有组织,按时送到校门口,违反一次扣5分。
5、安全:
(14)教师要认真做好本班孩子的安全教育和看护工作,保证孩子在园期间的安全,如因教师原因,导致孩子出现安全事故,责任完全由教师个人负责,并且根据情节扣10——20分,情节严重的扣除当月工资。
6、物品保管:
(15)教师要保管好班级及宿舍内的所有物品,如因教师疏忽,导致班级、宿舍内的物品丢失或损坏,由教师自己按价赔偿,并根据情节扣5——10分。
二、师德水平:
1、对待儿童要有耐心、爱心、细心,语言要有亲和力,与家长沟通要热情,有礼貌(做到起身相迎、笑脸相送)发现语言粗鲁、行为不良者,一次扣10分。
2、上课期间,不许接打手机,手机应在振动状态,违反一次扣3分。
3、在征求家长对教师是否满意的问卷中,发现一人次家长不满意,并提出理由的扣1分。
4、尊重孩子的人格,不准谩骂、侮辱、体罚或变相体罚幼儿,发现一次扣3分。
三、考勤:
1、迟到、早退一次扣3分,少上一节课扣4元,有事必须请假,否则,视为旷工每天扣50元,三天以上者扣除当月工资。
2、缺勤一天扣20元(婚、丧、嫁、娶除外)。
四、奖励:
1、定员:
小、中、大班定员人数分别为15、25、30人,每超一人每月奖励10元。
2、活动:
对园内举行的各项活动,参与组织质量按一、二、三等奖分别加20、15、10分,(注:一等一名,二等二名,三等二名)。
3、安全:
对一学期无任何安全事故发生的班级,教师奖励50元。
4、教学:
对于上级部门组织的各项教学活动,参与教师按区、市、省、国家分别奖励20、40、60、80分。
5、物品管理:
对于班级和宿舍内的任何物品,以学期为单位,完好无损的奖励20分。
考核方案
加强口语测试有助于检查学生口头交流,能促进、引导学生大胆表述。通过测试激发并保持学生学习的兴趣。
(1)、目的:通过朗读加深对课文内容的理解,使朗读能力不断得到训练和提高。
(2)、评价标准:
a级(优秀:分值6分):能用普通话正确、流利、有感情。
地朗读课文,并能根据不同内容进行语音、语调、情感的处理。
b级(良好:分值5分):能用普通话正确、流利、较有感。
情地朗读课文,从朗读中反映出对课文的理解。
c级(及格:3分);能用普通话朗读,较正确、较流利。
(1)评价目的:背诵是对所学课文的巩固,达到积累运用的作用。
(2)评价标准:
a级(优秀7分):能准确、流利地背诵课文中要求背诵的任一篇文章,声音响亮,态度自然,并能背诵《古诗文诵读》上一定量的古诗。
b级(良好5分):能准确、流利地背诵课文要求的任一篇文章。
c级(及格3分):能准确地背诵学过的课文中要求背诵的一篇文章。
(1)、目的:口语交际能力是现代公民的必背能力,培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和和谐地人际交流的素养。
(2)、内容:练习7《说明道姓》:介绍自己的姓名及其背后的故事。
(3)、评价标准:
a级(优秀7分):能认真倾听别人的说话,专注、有礼貌,表现有浓厚的兴趣,能积级、大胆地参加辩论、讨论、稍作准备,能讲清楚自己的意思,表达有条理,语气、语调适当。
b级(良好5分):能认真倾听别人的说话,专注、有礼貌,有兴趣地参加辩论、讨论,能讲清楚自己的意思,表达有条理,语气、语调适当。
c级(及格3分):能认真倾听别人的说话,有礼貌,能发表自己的'看法,能讲清自己的意思。
考核方案
1、任课节数:语文、数学、英语每节课记1.2分,其他科记1分。
2、全乡考试,同年级第一名加20分,第二名加10分,第三名加5分。(包括县抽考)。
3、教案、作业检查:优秀加3分,良好加2分,及格加1分。单元测试,不漏单元,有试卷评析,加2分。
4、示范课加0.5--2分,平时听课优秀加1.5分,良好加1分,及格加0.5分。
1、能行成良好的班集体,对学生正确管理,耐心做学生的思想工作,不体罚。做好后进生的家访工作,并记好家访记录,优秀加5分,良好加3分,及格加1分。
2、校内活动按优秀、良好、及格分别记3分、2分、1分。(校内活动包括学校布置的各项任务,包括校内劳动)。
3、流动红旗评比,学校开展纪律、卫生、间操流动红旗评比活动,获得一次单项流动红旗加1分。
4、班刊、班报及班级表簿的完成按优秀、良好、及格记3分、2分、1分。(以学校检查为准)。
5、每学期写出班主任计划、总结、写出学生操行评定,按时发放家长通知书记2分。
6、根据学校当前工作要求和本班的实际情况开好班会和主题班中队会,并做好记录,主题班中队会要将材料上报政教处、少先大队(每学期至少两次)记2分,工作计划《教师教育教学考核方案》。
1、学校领导班子、教研组长,要完成自己职责范围内的档案工作,及时上交。2分。
2、班主任要有班主任工作手册,班主任及时交工作计划、总结。德育工作计划、总结。4分。
3、任课教师要有教师工作计划、总结。要完成远程教育档案,按要求完成电教课的教案及课件,4分。
1、基本功练习看教案、钢笔字练习本,简笔画练习本,看讲课板书。2分。
2、政治、业务学习,校本培训(包括远程教育校本培训)、开会,缺席一次,少一次笔记减0.5分。
1、值周领导、保安人员、值周教师要提前半小时到校,晚半小时离校。值周领导、保安人员在学生上学、放学时要在学校门口负责检查师生上班上学,下班放学情况,并做好检查记录。(值勤领导周一:王宝江周二:陈希周三:宫建新周四:刘智周五:魏纯清幼儿园:王妍周一:周二:周三:周四:周五:)。
2、值勤领导、保安人员、值周教师要负责课间、午休时间的学生纪律,值勤领导、值周教师要认真参加纪律、卫生、间操检查评比,并做好记录,分出等级记2分,良好记1分,不分等级记0分。
3、值周教师要负责办公室卫生,冬季生炉子,要负责教师饮用的开水。
值周工作按优秀、良好记2分,1分。
全勤加5分,病事假要有请假条或打电话、别人代假、急事来不及请假要事后销假,事假每天减1分,扣款20元,(5天内)病假每天减0.8分,扣款20元,6天以上每天扣款30元,迟到、早退每次减0.2分并扣款2元。中途脱岗每次减0.2—0.7分扣款2—8元。旷工每天减5分。扣50元。(注:有住院手续可酌情,直系亲属婚丧嫁娶不扣款)。
1、单项奖:教师参加校、乡、县级各类比赛,校级第一名加2分,第二名加1分。乡级第一名加3分。第二名加2分。县级第一名加5分,第二名加3分,第三名加2分。学生参加乡县级比赛的要给指导教师加相应的分数。
2、学校年终评选模范班主任和先进工作者,各项得分累计以多为胜,先进工作者班的评选科任教师按所任学科年级平均分计算,班主任、科任、领导的比例按3:1:1的比例分配。
3、评选先进一般在乡统考前两名中产生,以分多为胜。
4、教师之间有打架、骂人违法乱纪现象的,工作不服从分配的,不予评选先进工作者,对学生有严重体罚,家长反映极大的,统考后两名者,搞小集团,不利团结的不予评选先进工作者。
考核方案
为加强学校教研组的教学研究,强化教研组的建设,增强教研组的活动成效,及时总结推广教研组的经验,特制订本实施细则。
1、以学科教研组(语文、数学、综合)为单位每学期评选一次。每学期初,教研组长带领组员认真学习本细则,参照执行,注重平时的教研活动的开展和资料的结累,注重活动的实效性。
2、本细则为优秀教研组的基本条件,如果达不到基本条件,将没有资格参评期末优秀教研组的评比。达到基本条件的教研组,在期末总结评比会上宣读本组的详细总结,然后通过评议,无记名投票,票数最多者为该期的优秀教研组,并给予500元的奖励。该组自动生成为本学期或本年度的校级以上的优秀教研组候选组。
a级指标b级指标评分标准考核办法。
听课本。
看文字档案和电子稿。
会议记录本、活动记录本。
7、做到教学"五认真"。有教学计划、教案、作业、潜能生、总结。看教导处的检查记录。
会议记录本、学习笔记本。
活动记录本、影像资料等。
以上评比细则经阳朝二村小学职代会通过,现发到各个教研组再进行详细商讨,并请于12月12日前将商讨结果上报学校教科室。