实习总结可以让我们反思实习期间的成长和变化,对自己的成长轨迹有一个清晰的认识。实习总结是我们在实习过程中必不可少的一部分,以下是一些精选范文,供大家学习和参考。
老师实习总结
20xx年的x月xx日,心怀忐忑的来到了xx市第一实验小学开始了为期三个月的实习。在实习过程中,我对于小学中的日常教学和日常工作情况有了一个大致了解。尽管自己也当了二十多年学生,而小学时代更是在我生命中占据了举足轻重的位置。但初次以一名小学教师的身份重回小学校园去实习、去体验,自己所承担的任务大不相同,而视角更是变得迥然不同了,因此感受也与以往有着天壤之别。
初来的半个月里主要就是听课,没有指导老师,没有需要上课的班级。那一段时间很自由,自由的都有点迷茫了。不久之后带着期待和不安,我见到了我的实习指导老师,一位年轻、有魄力的老师——xxx,她是二年级12班的班主任。在她的指引下,我很快认识了我的实习班级二年级(12)班,认识了84个聪明、天真的孩子,他们充满了活力,充满了生机,一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍,也让他们认识我这位新来的实习老师。下面我从几个方面对我的实习进行总结。
1、见习阶段
2、上课阶段
实习第二周,我带着充分的准备,同时也夹杂着几丝羞涩和忐忑走上讲台时,我知道这将是历练我的一个舞台,只能勇敢地走下去。课堂进行的还算顺利,但也不乏牵着学生走的问题,冷堂现象,这也充分说明我教学经验的不足,需要多多学习。我的每一节课指导老师都坚持听课,在课后细心帮我评课,针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见,并且肯定了我的一些可取之处,让我倍受鼓舞,在课后努力改正,提高教学水平,以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。在这样的努力下,我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高。
一个班级就像一个大家庭,班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣,直接影响到这个班级的课堂教学质量,是保证教学质量的基础,牵涉到方方面面,是教育实习的重要组成部分。
做班主任是辛苦的,而当一个小学二年级的班主任则是更辛苦的。小学生的年龄仍比较小,心智仍未成熟,仍需要老师在身边监管,稍有不注意就有意想不到的事情发生。这给管理教育带来了巨大的困难,所以一开始我就暗下决心,一定要加倍努力,要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好。我每天的主要任务:一是看早读,检查仪容仪表,红领巾的佩戴,督促他们认真早读。二是在上课时间进行巡堂,检查上课情况,如有上课不认真听讲者,下课及时找他谈话,正确引导。三是按照学校规定下课期间必须有教师在教室担负起学生的安全问题,在这过程中,我真的学到了很多,体会到了很多,也成长了很多。
光阴似箭,实习就这样不知不觉的结束了!回转身一看,这一段时间我过得充实、有意义。在实习期间,我庆幸得到了xxx老师的耐心指导,是她让我的实习工作以收获颇丰的结局完满结束。我也通过自己的亲身体验和观察,深切地感觉到:做一个小学老师并不是想象中的那么简单。不过与此同时,我也深深地觉得孩子是真可爱、真单纯。与他们相处多了,真的可以让自己永葆一颗年轻的心。虽然我离教师这个标尺还有一段距离,尽管在教师的道路上,充满了艰难险阻,我依然坚定着自己的梦想:做一个光荣的教师。做教师,不再是单纯地完成一个儿时的梦想,更多的是承担一份社会的使命感。
老师实习总结
时间如一江春水向东奔流,浩浩汤汤,不可阻挡。时间又如一眼清泉,无声细流,悄然流逝。不知不觉间,便到了快要离去的日子,蓦然回首,恍然如梦,感慨万千。这半年,有痛苦,有失败,也有欢乐,也有成功,但无论如何我们都有很多的收获与成长。现将在双庙中学这半年来的实习工作总结如下:
一、教学方面。
经过半年一个学期的实习,在校学习过的理论应用与教学实际,我的教学能力得到很大的提升,基本具备了一名合格教师应有的能力。总体来说,我觉得我在教学的这几个方面得到了提高。
(一)备课方面。
备课是教学的前提,只有备好了课,才有可能上好课。备课的主要内容包括:研究课标、钻研教材、了解学生学情、确定教学目标和内容、选择教法、设计教学过程等方面。
刚开始备课的时候,我不能够认真完全的吃透课标和教材,教学设计的过程没有逻辑性,教学方法的运用不合理等方方面面的问题。后来,经过指导老师的指导和自己长期的实践总结,才对备课驾轻就熟。尤其是在备学生学情方面,我的收获最大。开始备课,我往往会准备很多的教学内容,用一些以前学过的教学理念和方法,但是实际的应用情况不是太理想。后来,通过老师指导和自己反思,我才知道自己的教学不符合学生实情。教学不需首先备学生,否则都是无用功。
(二)导入方面。
导入是课堂的第一环节,精彩的导入能在第一时间抓住学生们的心,引起学生学习兴趣,激发学习动机,快速带领学生进入情境。课堂导入有多种形式,在课堂教学的过程中起着举足轻重的作用。
刚开始教学我就注意运用课堂导入,通过精彩的导入,吸引学生学习的兴趣。经过一学期的导入练习,我掌握了复习导入、类比导入、归纳导入、演义导入、生活实例导入、悬念导入等导入方法。总之,通过课堂教学,我对课堂导入有了更深的认识,也初步学会了针对不同的教学内容设计不同的课堂导入。
(三)朗读教学方面。
朗读对与语文教学来说十分重要。在阅读教学中,恰当地、充分地运用朗读手段,可以帮助学生理解课文内容,发展思维和陶冶情感。学生通过朗读可以感悟文章,积累语言,培养语感,得到审美愉悦,受到情感熏陶。
刚到这里,发现学生的朗读能力不是太好,有的地方口音太重,有的不敢开口,有的不会断句……针对这个问题,我采取了以下措施:(1)每节课范读。由我范读或播放音频、视频的朗读,让学生对好的朗读有个总体的理解。(2)学生试读。在教学中,让学生读一些语段,同时加以纠正辅导。(3)举办朗读比赛。一段时间后,开展朗诵比赛,调动学生的热情和积极性。
通过一段时间的朗读教学,我发现学生的朗读能力得到了提高,自己在这方面也有了充足的教学经验。
(四)课堂组织调控能力方面。
课堂调控是指教师为了保证课堂教学的成功,对教师的“教”和学生的“学”进行适时调节、指导和控制。良好的调控技能,能够有效组织和维持学生的学习热情,引发学生学习动机和兴趣,培养学生的自信心和进取心,帮助学生建立起良好的学习和行为习惯,创造良好的课堂氛围,便于师生之间的感情交流。
刚开始,我对于如何组织调控整堂课以及学生活动很是头疼。记得初次上课的时候,我安排的内容过多,讲解也比较枯燥乏味,很多学生听的很是疲乏和茫然,有的甚至睡着了。但是,我依旧讲自己的,只为完成教学任务。课后,指导老师告诉我,课堂需要根据学生的情况进行调控,不能只讲自己的,适时的调节可以激发学生的积极性。
后来,我可能多的去听指导老师和其它老师的授课,学习他们的课堂调控方式。结合自己的教学,有了心得体会。要想把课堂气氛调动起来,自己得先活跃起来。要调控自己,调控讲课速度,调控心情、调控语调语速等;要调控学生,以学生为课堂主体调控学生的激情,调控学生的纪律,调控学生的接受知识的速度等;还要将教师与学生紧密的联系起来,使整堂课能够在适速、合理、和谐的情况下进行。
总之,教学方面的能力有了很大的提高。但是,仍有很多不足,比如板书设计还需要锻炼,新课堂的组织不够熟练,教学发思的深度不够等等。
老师实习总结
我实习的学科是学校语文和数学,主要以语文为主。先是听老师上课,依据相同类型课文的教学方法,听课之后相应地上课。比如、四班级第一课是古诗三首。老师上第一首,观摩之后,自己上其次首古诗。张老师很负责地、仔细地坐在后面听,课后很具体地赐予点评和指导,如,课的支配、调控、重难点、训练机灵等多方面的问题。接着是精读课文和阅读课文的教学教法,以及口语交际和写作。老师都特殊负责、特殊有耐烦地依据课文、作业及上课的状况等多方面地作出指导。为此收获不少,深表感谢!当然,其他老师如此,只要有不懂的,老师们都会毫无保留地作出指导。本班课余还可以去别的.班级听课,不同的老师有不同的教学方法,他们都会特别有耐烦地指导,这样我们学到的就更多了。
再者,学校还支配了几次公开课,每人一堂汇报课,在听与实践中进步,收获很大。
2、备课。
正所谓“台上非常钟,台下十年功”,上好一堂课,真的要做好充分的预备。首先是专研教材。教学重难点,句子,作业,问题设置等等。作为没有任何阅历的实习生来说,最主要的不是写教案,任何一堂课必需先要有自己感悟、体会才行。教案只是一个“备忘录”的作用,要把各方面的学问收集、整理,内化为自己的东西。这样才能掌控住课堂,不然很简单被同学意想不到的问题带走,偏离教学重点。最好是能把课文背下来,深化了解的写法。
3、上课。
觉得自身的学问素养肯定要高。首先是一般话要标准,听得才舒适。其次,抑扬顿挫的语调,语言的感染力强同学才爱听。第三是口语表达,要做到正确、到位且不拖泥带水,这样调动同学的主动性。第四文化底蕴要好。比如、“千里莺啼绿映红”,“千里”同学都说是鸟儿叫了一千里,怎样才能讲清晰呢?这样一些意想不到的问题,就需要老师储备的学问能量了。第五,课堂的表扬、应变力量、亲和力、都需要我们课前细心地预备和不断学习。
我觉得现在最大的问题是课堂纪律的掌握。实习生本身就不够有威信,同学又喜爱实习老师,上课的时候总有那么几个同学在说话或做小动作,管纪律的同时,时间就把持不住了。
对于上课不听讲的同学,点名起来回答问题,他还不知所以然还真不知怎么办。这一点我深深反思,觉得树立威信是不够的,主要是自身素养及各方面的训练水平,需要我们不断探究。
4、作业。
批改作业是订正同学的错误一个特别重要的途径,作业要是能准时修改,修改时仔细登记,相应地赐予点评和鼓舞,准时讲解,对这样学习会有很有大关心。
二、班主任工作。
在学校管理方面,我觉得红军学校做得特别不错,尤其实在平安方面。无论是课间操还是中下午放学,每个班级每个班的同学都由老师带领下楼梯、出校门,把同学的平安放在了第一位。近段时间,由于同学人数偏多,学校又作出了一些调整、课间操出操各班级之间相互错开,避开拥挤。这一调整,很好地防止了人数过多可能导致的平安事故。
其次,每个星期都有标兵的评比,从文明、纪律、学习、卫生、劳动五个方面促进同学进展。同时,张老师还依据这五项拟定了一个红星榜,从各个方面鼓舞同学。
张老师对于班级管理是很有方法的,对单亲家庭孩子的训练、个别后进生的跟进、淘气同学的引导,以及班队组织等等各个方面,她都会与我沟通、指导。我想深化观看,关爱每个孩子,这就是管理。
以上是我在这五个星期的实习工作的一点心得体会。
在此也诚心感谢实习学校领导和指导老师对我的关怀和指导!
老师实习总结
1、在开展区域活动中,我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料,根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料,做到有计划有目的地投放,并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动,满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异,兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。
2、在主题研习活动中,根据幼儿的兴趣特点,我们设计了《我是中国人》和《民间艺术》两大主题,从孩子们积极参与程度可以看出,这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。《我是中国人》主题活动通过中秋节、国庆节引发出中国的名胜古迹,中国的邻国,中国的发展历史,中国的传统;中国的民族特色;中国之最等等。结合国庆节举办了“幼儿诗歌朗诵表演会”,主题结束开展了“我是中国人”知识竞赛活动,活动让孩子们变得更加大胆自信。家长也惊奇孩子们的巨大进步。在《民间艺术》主题活动中孩子们到了民俗村,变成了小记者,每人都采访到了不同知识点的内容,回到幼儿园,孩子们将采访内容编辑成了“民间艺术报”;大家都成了“小老师”,给大家讲解自己采访到的知识。根据孩子们的兴趣,我们开展了学剪窗花、学京剧、画国画、了解书法、研究乐器等活动。最后,孩子们还和父母一起动手制作了乐器,举办了“自制乐器展”。获得大家一致好评。在这两个主题活动中,我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究研习,调动了孩子各种感官参与,强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程,从中满足了孩子好奇心,孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获,经验得到了一次又一次的提升和运用。我们还充分利用了社会资源为主题顺利进行提供了更多的帮助。
3、加强浸入式英语教学强度。在一日活动中老师能很好地把握幼儿心理特点,能用正确的语音和恰当的方法组织活动,把英语教学渗透到每个主题活动中,带班能力不断提高。本期班级幼儿的英语会话水平有较大提高。
4、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了:田字格本、数学练习本,充分利用了餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“故事大王”评比活动,每期评出一位获胜者,并把奖状张贴在“家园专栏”,幼儿的语言表达更加生动富有感情;讲故事的积极性越来越高。
本学期更加注重了和家长的沟通,及时全面地了解每位幼儿的思想变化,并给予及时的建议和意见,更多地组织了丰富多样的家园联谊活动,让家长参与到活动中来,如:国庆节“我是中国人”的诗歌表演;和“我是中国人”知识竞赛活动;家长开放日;“幼儿自制乐器展”;新年运动会等。家长对班级工作支持度高,能积极参与园里、班级的各项活动,主动要求多派任务,乐意为班级孩子多做贡献。本学期还发放了班级电话联系表,成立了班级家长委员会5名,家长委员会切实发挥了桥梁作用。有了家长的参与,我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。
教导实习已经停止,回首快两个月的实习生活,感慨颇多。而让我感想感染最深的是:教导实习对每一个准教师来说,都是异常紧张的一步,是我们师范生将理论知识付诸于行动的'必需环节。我们可以通过实习,打仗与专业相关的实际工作,综合运用所学的理论知识,所熬炼的基础技能和专业知识运用到实践中,用理论指导实践,进步本身在社会中,在学生面前,在学校里的实际操作才能,而不仅仅是局限于书本的知识。这一个多月的生活工作体验,在小榄二中校领导、先生支持和指导下,在指导先生、原班主任杨先生的赞助指点下,我劳绩了许多学校里学不到的知识,综合素质获得了很大的进步,体会了作为一名教师的光荣与责任,以及明白了成为一名优秀的教师所要支付的艰辛和劳顿。现将实习期间的教导教授教化工作和班主任工作的基础环境总结如下:
1、听课实习期间,我担负的是小榄镇第二中学初一(5)班和初一-(6)班的数学实习先生。教授教化工作最根基的方面是听课,实习教授教化工作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是以前念书时那种专门听先生授课的内容,而是听指导先生授课的教授教化措施,授课思路等等;学习指导先生的教授教化经验,和处置惩罚讲堂的措施,与学生互动的技术等等。我和彩丽(我们队的另一个数学实习先生)第一次听的课是实习的第二天冯陪林主任的公开课,这节课内容精粹、节奏紧凑、讲堂氛围活泼,让我们耳目一新。课后学校支配了评课,列位听课先生先后谈话,主题有重点难点的控制、讲堂氛围、与学生交流环境、导学稿的利用和课件制作等,人人提出诸多有创设性的教授教化建议。评课后,杨先生对我说评课应该注重几点内容:先是学生在讲堂上学到什么、办理了什么问题,其次是教师对重难点的区分和处置惩罚,最后是师生交流环境等。这次听课、评课让我们感觉,学校教授教化要求的不仅仅是学科教导知识,还有许多其它的技能技术。自那天起,我依据课程表去听课,做好详细记录,以能在最短光阴内进步自身程度。
老师实习总结
20xx年2月26我和同组的队员来到了平阳中学开始了一个学期的教育实习。我非常珍惜这次实习的机会,成为一名优秀的骨干教师是我一直以来不懈追求的梦想。教育实习能检验我们所学的知识,加强理论与实践的结合,又能使我们更加了解和熟悉教师工作,加强我们的综合能力,为我们走上教师岗位打下坚实的基础。在实习开始之前,指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备,特别要注意角色转换,一言一行都要以教师的标准来要求自己。
一、准备阶段
学院给我们开展的教育实习动员大会,让我明确了自己在实习中应该注意的问题和要求。鉴于我对平阳中学的教育情况及学生的大致了解,我打算利用本地现有的资源开发教学模具、利用网络和教师用书对实习期间可能要上的内容认真的备了课,然后整理出了相应的教学设计和课件。同时也上网阅读了很多关于如何当好一个实习老师的文章,大概了解了实习老师和班主任的一些工作,同时也对自己提出了目标和要求。开学前积极调整自己的心态和形象,做好准备迎接开学。
二、见习阶段
在大学积累了这么多年的师范技能终于有机会得以实践。经分管教学的副校长程洁莉老师的安排,我被分配到高一年级做实习生物老师。这个时期我们按照学校的要求对班主任工作和教学工作进行了解和熟悉,同时了解学校的一些纪律和规章制度。我决定在这星期多和学生接触,尽量在最短的时间内记住学生的姓名等一些基本情况,初步和他们建立良好关系。
生物教学方面,制定了生物教学的计划之后,就开始跟着生物科任许老师听课,学习借鉴许老师的教学经验,使得理论与实际相结合,并且经常和老师讨论在教学中遇到的各种问题。在了解学生的实际情况的同时,根据学生的具体情况调整教学计划。尽管很多时重复课,但每节课的内容都不时完全一样的,因为每个班的学生反应不同,所以在不同的课堂气氛中,我都要进行具体情况具体分析,以提高教学的水平。
三、实习阶段
实习生活是紧张而忙碌的,对我而言,教育实习并不仅仅是顺利毕业的必需保证,更是我能踏上教师岗位的先前准备,是我成为一名真正的生物教师的必备经验。这次的教育实习让我受益匪浅,我感觉我在实习的过程中成长了很多,自身的能力也有了很大的提高。实习任务主要包括班主任工作以及教学工作。下面,我将从以上这两方面对我的教育实习作一番全面的回顾与总结。
(一)班主任工作
要成为一名出色的班主任,我觉得用“心”去做才能把班主任的工作做到最好,首先做到的第一点就是细心。
有人说,班主任是世界上最小的主任,但工作却一点都不亚于国家总理。班主任繁琐的日常工作包括学校安排的日常活动诸如各类评比,德育活动等等以外还要应对种种计划外情况。平阳中学高中部班级规模一般在45~50人不等。班主任作为这几十人的管理者必须要对他们负责,任何的通知提醒都不能有任何的遗漏。为了避免出现这样的问题,每天早上我都会把一天要做的事情安排写在一本小册子上,如果是周一的早上,我就要做一个大致的一周总体计划。计划外情况除了来自学校各部门的临时通知以外还来自学生。班主任每天的必修课就是记录学生的违纪情况然后及时地进行批评教育,这里颇有点“小动作”意味,但是为了班级的整体管理不得不如此。所有的批评教育都不可以延期,一旦错过了教育的最好时机,机会就很难再出现,而问题依然得不到解决。还有要及时进行的是请假学生的跟踪联系,要做的主要有确定学生安全到家,及时回校,如果是病假,作为班主任更要细心关心学生病情以及提醒学生按学校规定索取医生证明。另外体现班主任细心的地方就是组织集体活动,例如篮球赛,班主任就必须考虑到运动员和啦啦队的各方面需求。一个成功的集体活动是培养学生集体荣誉感的良好契机。所以在实习期间的集体活动,我都会花足够的时间进行前期准备,而事实证明,准备充分就会事半功倍。
细心一般用在班级的日常管理中,那么耐心就是用于学生的个别辅导。班主任除了每天关心班级纪律情况以外还肩负重任,那就是关注学生的身心发展。身体健康这方面不难把握,因为学生察觉有任何不舒服首先想到的都是报告班主任。相对外显的身体方面而言,更难把握的是心理变化。担任实习班主任期间,亲切的形象让我很容易就取得学生的信任,我很乐意成为他们故事的分享者。当他们主动找我说心底话的时候,无论多忙我都会放下手边的工作,找个地方耐心地倾听。通常他们说的都会是一些生活上的困惑。除了作为一个听众,我还会根据学生的具体情况给出一些指导意见,目的就是培养他们的树立正确的价值观。教育本身是一个不可规定期限的行为,我个人认为教育更类似于教师赋予学生的一种长期的影响。因此在对违纪学生进行教育的时候,我采取的是一种“细水长流”的教育法。每次批评的时间我都不会拖得太长,点到为止,不过我还是以很明白的态度告诉他们事情的重要性。对于班里面的“顽固分子”(我对经常被其他老师投诉的学生的戏称)我都会不定期找他们聊天,了解他们心里的想法,以便“对症下药”。所以有老师说,当班主任就需要一种父母教育孩子般的耐心。
责任心是考验班主任工作能否到位的重要衡量标准。这次实习班主任工作之所以能顺利展开都有赖于原班主任的信任。原班主任以一种很信任的态度把工作交到我手上,请假期间从来没有因为质疑我的工作能力而来电询问。这给了我很大的发挥空间,所以我每项工作都以一个真正班主任的标准来要求自己。实习期间,我参加过年级的班主任会议,从其他的班主任身上我学到了许多宝贵的经验。那些成功的班主任无一例外地都拥有一颗很强烈的责任心。他们为了班级的建设都是那么劳心劳力,积极地跟科任老师,跟家长,跟学生沟通以得到最全面的情况。
学校犯了什么错误,那绝对不会是孩子的问题,只能是教育的问题。”基于这样的教育理念,我觉得我已经能很好地处理学生出现的问题。例如:有一次上课的时候,坐在第一排的两个学生居然在用手机玩游戏。发现的一瞬间我真的很生气,觉得他们极大地挑战着我的尊严,但是回想起雷州的孩子,我选择了平和对待。我是这样做的,我用最平静地语气要求他们把“作案工具”交出来,然后跟他们说:“好好听完这节课,然后到办公室找我。当然能否拿回手机就看你们的表现了。”结果他们并没有很害怕地等待下课,反而很积极地回应我提出的问题。下课后,我“轻饶”了他们,只要他们拿保证书就可以换回手机。一直到实习结束,他们都没有对我产生抵触心理。
第二点乐意,就是说作为班主任必须保持着积极向上的一种生活态度。这是我个人的感想。班主任的工作是只有亲身体会才能感受当中的苦累和烦人,可能很多人刚接触这份工作的时候都会有数不尽的抱怨,包括我自己。相信许多人都有的一种体会就是班主任的情绪会直接影响学生一天的学习心情。因此在回到学校之前我都很好地处理这些负面的情绪,总是以一种很愉悦的心情去处理一天的事务。事实证明,一个开心的班主任做起事来是事半功倍的(学生总是很配合你的工作)。
总的来说,我实习期间就凭借这“三心两意”顺利地在原班主任不在校的时候完成所有的工作,这也是我最大的收获。
(二)教学工作
在磨练中成长,一个新的环境,一种新的挑战,这是我对自己教学工作的总结。
我的第一节课是颤抖中进行的,尽管我把所有的紧张都掩饰的很好。指导老师唯一称赞的地方就是我的教姿教态,其他的关于板书,知识点处理、时间安排等等方面出现的问题简直数不胜数。第一节课下来,我的感觉简直就是糟透了。指导老师人很好,她总是用不同的方式鼓励我。第二节课还是有点紧张,有点进步,但是距离及格的课堂还很远很远。那时候我真的怀疑自己是否适合当一名人民教师。在课后的评课中,各位老师都给我指出了很多我没有注意到的地方。一开始我还难过得要死,但是后来我换个角度想,这些“批评”其实都是在为我指点方向。有人为你指点总比一个人盲目摸索要好。因此我喜欢上点评,喜欢有人听我的课。
说起我的课堂,我最自豪的是课堂气氛。每次踏进教室我都是保持最自然的微笑。实习之前,我很敬重的郭申生老师说过,如果教师没有激情,不投入,那么他的课堂将是失败的课堂。所以无论我有多么的累我也会提醒自己保持激情,投入课堂。通过对他们的了解,在许多高中学生心目中,生物是一门实验性很强的学科。为了让我的学生改变这一观念,提起对生物的兴趣,我必须让我的课堂有趣起来。所以在导入部分我都会进行一些修改,还有就是课堂语言方面我会很注意我的语音语调,以及运用一些很幽默的比喻。
当然不可避谈的教学工作中出现的问题。首先是客观问题,班级的缺少多媒体演示电脑。在高中生物教学中必须依赖多媒体的运用。由于电脑问题,我必须用最原始的粉笔黑板进行教学,因此画图花费了我相当多的时间,往往让我的教学计划无法顺利展开。所以我觉得我还是要多锻炼处理这种问题的能力,不能太过依赖多媒体。
此外,我在实习期间发现,作为一个即将走上讲台的实习生,就应该把自己
当作真正的教师看待。教师的一言一行,一举一动,都对朝夕相处的学生起着示范榜样的作用,学生在老师身上学的不仅仅是学科知识,更多的是做人的道理以及人生态度,学生也正是从教师那里学会了如何待人接物,如何做人。因此,教师必须严于律己,以身作则,在生活上、思想上起到表率作用。
四、小结
综合上述,这次教育实习使我增强了教学实践能力,认识到教育是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!在这两个多月中与学生一起生活、学习,我也尝到了当老师的酸甜苦辣,体会到了作为教师的乐趣和幸福。为我今后从事教育事业打好一个坚定的基础。
实习生姓名:xxxx
20xx年6月15日
老师实习总结
学习了四年的专业知识和师范教育,通过学校安排的统一支教实习,能检验我们所学的知识,加强理论与实践的结合,又能使我们更加了解和熟悉教师工作,加强我们的综合能力,为我们走上教师岗位打下坚实的基础。在实习开始之前,指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备,特别要注意角色转换,一言一行都要以教师的标准来要求自己。当了20多年的学生,终于要走上教师岗位了,内心情绪难以言表,但总的来说,对支教生活充满了期待和不安。临行前,学校的指导老师说,等着我们完美蜕变回来。是的,我也期待自己能通过这次支教生活真正成长。
一、准备阶段。
在听了陈小青老师的教育实习动员大会,明确了自己在实习中应该注意的问题和要求后,从8月份结束暑期社会实践后就开始了实习的准备。得知了我是实习八年级的生物,就事先在学校里整理出了相应的教学设计和课件,同时也上网阅读了很多关于如何当好一个实习老师和实习班主任的文章,大概了解了实习老师和班主任的一些工作,同时也对自己提出了目标和要求。开学前积极调整自己的心态和形象,做好准备迎接开学。我实习的是漳浦县的一所私立中学,有小学部、初中部、高中部,学校的重心在初中,所以初中学生的综合素质相对较高,而且初二的学生是00后,能在私立念书的学生家里经济情况都不错,在家里应该是比较受爸妈宠爱,和他们相处应该注意些什么,怎么做?还没开始就给了我很大的压力,因为自己要更优秀才能当他们的老师。
(一)、见习阶段。
20xx年9月1日,我们漳浦实习支教队10个人怀着希望与期盼的心情来到了漳浦龙成中学,开始了我们的教育实习生活,在大学积累了这么多年的师范技能终于有机会得以实践。经校领导的安排,我被分配到八年级(3)班当实习班主任,并跟着八年级(1)(2)。
看他们的反应如此激烈,我很不好意思,还没来得及自我介绍就跑了,过了一会学生跑来年段室请我去班级,第一次的见面就让我和学生很难忘。
生物教学方面,制定了生物教学的计划之后,就开始跟着指导老师李老师听课,学习借鉴生物科任老师的教学经验,使得理论与实际相结合,并且经常和老师讨论在教学中遇到的各种问题。在了解学生的实际情况的同时,根据学生的具体情况调整教学计划。尽管很多时候听着重复课,但每节课的内容和教学方法都不完全一样的,因为每个班的学生反应不同,也就是所谓的因材施教,从这点我看到了老教师所有的应变处理能力和气场,所以在不同的课堂气氛中,我都要进行具体情况具体分析,以提高教学的水平。
在生物教学上,由于私立学校没有给实习生很多课,上课都要自己争取,因此我积极备课,写教案,给指导老师点评,指导老师认为可以了才能上课。我尽量用多种不同的手段和教具激发学生学习生物的兴趣,让学生主动参与课堂活动,学生的反馈信息也相当好。上完第一节课后先听指导老师的评价,然后自己进行反思、分析、批评与自我批评,之后总结哪些做得好,哪些做得不够,以便在第二个班中加以改进。第一次上课,虽然做了充足的准备,也想着应该会收到好的效果,但是面对着的是一个班级,和在学校的试讲完全不一样。看着全班58个学生,心想,这就是我人生真正意义上的一节课,听着他们喊老师好的时候,我意识到了自己不能再开玩笑了,要拿出认真的态度,为人师表。播放着一张张幻灯片,配合着精心准备的讲解词,自我感觉效果还是不错的。课后指导老师给我提了很多建议,最大的问题是声音太小,还有很多不足,老师没有给我过多的鼓励,也许这就是她的工作方式,我因此明白了自己还需要更努力。有一小段时间,自己还是没能提起自信来,但政教处主任李老师和我说:“上课都是慢慢改进的,真正做到一节课都可以连贯的很好,那时候就是可以出师了”,我想也对,人都是慢慢学习和进步的,所不能放弃的就是要有一颗积极进取的心。
的时候上了一个月的课,在暑假补课时间和本学期结束课本内容,接着又两次复习。下学期开学初就可以进行一轮复习,一轮复习是全面详细的复习课本知识将在第一学期完成。第二学期将进行二轮复习,此次复习着重讲重点难点热点。因为第二学期有大量的模拟考试所以二轮复习的时间将会比较短,考前一个月将反复模拟考中经常错的知识点复习。任何再抽象难懂的知识,只要跟着老师步伐,认真复习,就可以掌握。经过努力,我初次品尝到了作为一名人民教师的快乐。在整个备课——上课——课后反馈及与指导老师交流的过程中,吸取多方法和教学经验。同时,我还和七年级的生物老师何老师建立了良好的关系,何老师是一个教学经验很丰富的老教师,我经常向他请教教学上的问题,何老师也很乐意指导。在此很感谢一路上帮助我的老师和领导。
对于班主任工作方面,我要求自己每天正常上课时间都要在,这不仅是为人师表,而且要给学校的老师和学生留下一个好的印象。包括每天的检查清洁区打扫情况、看早读和坐班,以及其他班级管理、批改作业等。我刚到八年级(3)班的时候,对整个班的情况不了解,但班主任陈老师跟我细心地谈班上的情况,如哪些是“危险人物”,哪些就积极份子,课堂活跃不活跃,发言情况以及班主任的主要工作等,从老师的话中,说出了有些学生不可教,也许是初生牛犊不怕虎的缘故,我依然认为学生有教无类,所以对全班学生一视同仁。这让我更了解了我们这个班级。据我了解,我们班学生学习成绩在七年级时倒数第一,现在虽然有所改善,但是总体学生对自己没有自信,比较沉闷,上课不肯发言,彼此之间交流沟通很少,而且我发现,班中的“危险人物”虽然比较不好管,但是和他们交心之后,他们会因为不敢让我难做还是会比较顾虑自己的行为,但是当“危险人物”不听我的话的时候就交给陈老师处理。毕竟陈老师比我有经验,所以在此我真是很感谢他对我的实习工作中提供着非常大的支持。第一次给学生开班会,学生很兴奋,想象着这个年轻的老师应该会带给我们一次不一样的班会课?当然,决定要上班会课就不会是简单的常规强调,我在课前认真准备了课件还有班会教案,找来了班干部来帮忙演小品,讲解开幕词等等,一节课真正做到全班都参与进来,学生们在看表演的同时也学到了做人的道理,可谓一举两得。而我也得到了不小的锻炼。这就是我最想要的,我要求自己,虽然是实习老师,但我要把自己当成他们真正的老师,不是陪着他们嘻嘻哈哈的过一个学期,而是希望能通过自己的努力,把自己的成长经验和他们分享,能让他们真正的学到一些道理,让他们在成长的道路上少一些坎坷。
尽我所能地帮他们解答,有时候也会碰到一些不会的,由于这个时候的学生把老师看做无所不能,看到连老师也不会,会认为老师很没用,所以就给了自己很大压力,必须从更多方面完善自己。通过这样一点一点地靠近,用知识博取学生的认可,用真诚走进学生的心,从而获得了学生的好感与信任。刚来一个月的时候,2班的班主任说,我是一个最早进入班主任工作状态的实习生,这让我更有了工作的热情,而当学期快结束时,指导老师李老师说,我是一个负责的老师,以后一定会成为一个好老师,我认为,我所做的不为别的,都是为了不愧对自己和学生,对自己和学生负责。再小的事只要用心做都会很有收获,这是这一学期的实习生活所得到的最大的收获,即使以后自己未必当老师,但是这个真理在任何工作岗位都是通用的。
我发现,要做好班主任工作,首先要有一个负责的心,要抱着对每一位学生负责的态度,因为班主任工作关系到每一个学生的学习成长。班主任工作还是一项很琐碎很繁琐的工作。但是有一点自己做的不好的就是,有时候会忘记自己是一个老师的身份,和学生打成一片,导致学生有时候都忘记我是他们的老师,所以从这次实习中,我总结出了,作为一个即将走上讲台的实习生,就应该把自己当作真正的教师看待。教师的一言一行,一举一动,都对朝夕相处的学生起着示范榜样的作用,学生在老师身上学的不仅仅是学科知识,更多的是做人的道理以及人生态度,学生也正是从教师那里学会了如何待人接物,如何做人。因此,教师必须严于律己,以身作则,在生活上、思想上起到表率作用。时间如流水,在龙成,我多了58个“忘年之交”,但我们最终会离开彼此,所不能消逝的是留在彼此心中的感动和欢笑。在这里,我和孩子们共同激励,共同成长。
综合上述,这次教育实习使我增强了教学实践能力,认识到教育是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!在这四个多月中与学生一起生活、学习,我也尝到了当老师的酸甜苦辣,体会到了作为教师的乐趣和幸福。为我今后从事教育事业打好一个坚定的基础。
实习生姓名:陈海霞。
班级:10生物科学(2)班。
时间:20xx/1/2。
老师实习总结
为了让自己所学专业的理论能在实践中得到锻炼,我于20xx年x月12日至20xx年x月12日在延安职业技术学院附属小学。实习的基本内容包括三部分:课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下:
1、课堂教学:完成教案数为十份,试讲次数为十次,上课节数为十节。
2、班主任工作:班主任常规工作、春季运动会、六一儿童节。
3、教育报告;完成一份教育调查报告。
这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时,第一次深入课堂时,我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自认口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:“你们听完课,印象最深的是什么?”学生面面相觑,茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
在班主任实习工作中,我主持了一次关于孝敬父母的班会。起初,我遇到了许多困难:比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时,有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然,这种方法可以勉强维持班级秩序。然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。而且,教师要把自己当成活动中的一员,是学生活动的组织者、参与者、引发者,是学生的学习伙伴、知心朋友。
通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个个同学家庭比较困难,于是有人向我提议:在主题班会上为这些同学献爱心——为他们捐款。可是,经过我的再四考虑,我还是把他否定了。因为,为贫困生捐款献爱心动机非常好,可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊,也就很难再有强烈的学习兴趣了。
为了办好这个班会,我努力为每一个同学创造展示自我的机会,提供展现自我的平台,使每一个学生都能够体验到成功的愉悦,感觉到自我的价值,品尝到其中的乐趣。结果,在准备班会的过程中,同学们都很积极。班会的节目花样繁多,唱歌、跳舞等应有尽有。
当然,在开展班会活动过程中,我也发现了一些问题。我曾经问过班上的同学一个问题:一斤棉花和一斤铁哪个重?尽管我一再“放水”,可是人有为数不少的人回答:“当然是一斤铁重了!”
此外在一些观摩课上,还常常呈现表演的风气。一个学生回答了一个很简单的问题后。教师说:“讲得真好!”其余同学马上“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另一个同学回答了另一个简单的问题,也得到了同样的“殊荣”。一节课下来,表扬不断,掌声此起彼伏。这就是明显的弄虚作假,这种现象很值得我们去深思。
针对以上问题,我也想提出一些意见和建议:
1、教师应该坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响是十分深远的。因为从教师的职业道德,从教师在学生、家长的心目中的形象以及从教师的高尚责任来看教师都不应该弄虚作假。而应该坚持客观的原则。只有这样,教育才能更富于魅力。
2、针对学生所犯的常识性的错误。教师应该科学地因材施教,使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展。
3、为了激发学生的学习积极性,我们很有必要把教育的着眼点放低一些。让他们发现爱其实很容易;爱就在身边;爱就在儿女亲情里;爱就在柴米油盐中。为此,我给孩子们布置了一道别开生面的作业——亲情作业。即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。
总之,教育是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!
紧张、美好的实习生活结束了,在这短短的两个月里,我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情。临走之前,确实有些依依不舍,但是我知道,人生中这样的分离还会有很多次。
来学校的第一天确实很兴奋,必定这是我们第一次实习,必定这是我们第一次以老师的身份走在校园里。第一天并没有什么实质性的工作,只是分别听了一下校长和教育主任的讲话,并看了看学校的环境,算是对学校的初步了解吧。
真正的工作是从第二天开始的,x月14日,星期二。前几天“上班”,只有两种感觉:忙,累。每天早上都要看卫生区,看早自习,下午也要等学生做完值日,一切都打点完毕才能离开。就这样,我们几个同学过上了披星戴月的生活,早上6:15起,晚上7:00多才回家。
我们的教育实习主要分为两部分,一部分是班主任工作,另一部分是教学工作,说白了就是既要带班又要教课。无论是带班还是教课,作为实习老师,都会有一个该校的正式老师带我们。带我班主任工作的是我带的班级的原班主任,而带我教学工作的则是我们学校六年级的毕业生。
前段时间实习的主要任务就是听课,看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的,因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间,而并不是学习老师所讲的知识。
我第一次上讲台时,自我感觉并不紧张,出国留学只是课讲得有点快,总体感觉还可以。后来的课,越讲越熟练,越讲越流畅,同学们对我讲授的知识都能吸收。对于教学工作,最后要请教学主任听一节自己的公开课。我的公开课,不仅达到了预期的教学目的和要求,而且课堂纪律非常好,同学们也非常配合。有了前几次讲课的经验,我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授课时间,也能够适时地调动起学生的积极性,使课堂气氛活跃起来。这一阶段的课程结束以后,全年级进行了一次统一考试。作为实习老师,我也参加了监考。从同学们的考试成绩看,授课效果还是非常不错的。
比教学工作更重要的就是班主任工作。在学校里,班主任就是学生的第一监护人,所以班主任的工作非常琐碎。一名真正尽职尽责的班主任,在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。我觉得,在班主任工作中始终要坚持“一个标准”,就是在处理班级事务时,尤其是奖惩方面,对好学生和后进生应使用同一个标准。通常好学生易受到偏爱,而后进生则常常使老师产生偏见,所以班主任“执法”一定要公允,要一碗水端平。如果处理有偏颇,则会助长好学生的坏习惯和骄傲的性情,压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。
班级工作千头万绪,工作方法也是千差万别,形势和任务又在千变万化,需要我们不断总结行之有效的方法和经验,落实到班级工作中。我曾看过一篇关于班主任工作的文章。他在文章中强调:面对一个全球化的新经济时代,面对一场世界性的教育转型,必然要带来“中国新教育风暴”。我国正迫切需要从工业化时期的教育向信息化时期的新教育转型,人们也由单位人向社会人转型——这就是新时代。当前正在由“以教学为中心”向“以导学为中心”转型,一个教师的时代正在成为历史,一个全面呼唤“导师”的时代正在诞生,这就需要我国1000多万教师再培训、再充电,培养拥有健康人格的人,是教育者必须面对的难题——这就是新教育。
作为实习班主任,我也在工作中不断总结经验。我的指导老师最常说的一句话就是:“对待学生,要打一巴掌揉三揉。”有一次,班里有一个同学上课睡觉,放学后我留下他谈了将近两个小时。起初是非常严厉地批评他,让他知道上课睡觉是不对的,随后语气渐渐缓和下来,开始进行和风细雨式的教育。在将近两个小时的时间里,对他有了一个比较全面的了解。后来我又从侧面了解到,这个同学是班里的“典型”,是班里最“活跃”的分子。有了对这个同学的全面了解,对我今后开展班级工作是非常有帮助的。
体现教学工作的成果是讲一节公开课,而体现班主任工作的成果则是开一次主题班会。我开的主题班会的题目是〖今天.明天》。这次主题班会所倡导的思想是“把握今天,展望明天”,也象征着“把握现在,展望未来”。班会旨在让同学们认识到时间是宝贵的,应该珍惜时间。激发同学们对珍惜时间的敬佩感,让他们体会到因珍惜时间而获得成功的快乐。使同学们能够做到珍惜时间,做时间的主人,让大家意识到珍惜时间在学习过程中的作用。通过这次主题班会,很多同学都展现出了自己的才华。从风度翩翩的主持人,到乐感十足的小歌手,所有同学都表现得很出色。同学们也从主题班会中学到了很多东西,不仅认识到了时间的宝贵,也学会了怎样珍惜时间。从同学们在班会后各方面的表现来看,主题班会达到了非常理想的效果。
在这次教育实习中,我们这些实习老师都非常幸运地赶上了两个大型的活动。一个是全校的运动会,我经常带领自己的班级利用中午休息时间和下午放学时间训练,出国留学同学们都做出了很大的努力,最后在比赛中获得了第二名,并且还获得了全校的精神文明奖。另外一个比较大型的活动就是六一儿童节,同学们在自己的节日里是那样的开心、快乐,也深深的感染了我。在这两次大型活动中,我的组织、协调能力都得到了锻炼,得到了提高。
实习总结在这次实习中,我的各方面能力都得到了锻炼和提高,这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。我会不断努力,攀登人生的最高峰`。
老师实习总结
一个班级就像一个大家庭,班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣,直接影响到这个班级的课堂教学质量,是保证教学质量的基础,牵涉到方方面面,是教育实习的重要组成部分。做班主任是辛苦的,而当一个小学二年级的班主任则是更辛苦的。小学生的年龄仍比较小,心智仍未成熟,仍需要老师在身边监管,稍有不注意就有意想不到的事情发生。这给管理教育带来了巨大的困难,所以一开始我就暗下决心,一定要加倍努力,要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好。
要做好班主任一定要了解每一位学生,爱每一位学生,信任每一位学生。在四个月的实习生活中,我能叫出每一个学生的名字,并了解学生的性格,特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。爱学生就要关心学生的学习,生活以及思想情感,应该相信学生的能力,让他们有发挥个人的空间。由于经验的不足,刚开始的第一个星期与学生建立了朋友之间的关系,但尚未能把握一个度,以至于在第二个星期上课时,同学们不能很好的遵守课堂纪律。通过指导老师的指点,我也有了不少的收获,所以我在以后的实习工作注意把握了一个度。班主任工作是琐碎繁复的,然而每天当我面对这些学生的时候,觉得是那么的亲切,那么的朝气,让我有责任感,有动力来开始新一天的工作,我又从指导老师那里学习了班级管理方法和学生教育方法,这也是一笔宝贵的财富。
1.我认为班主任老师应将学生的安全作为自己关注的核心,尤其在低年级。低年级学生缺乏自我控制能力,奔跑追逐中易受伤,随着年级的增长,学生的生理发育渐趋完善,男生易出现暴力现象,这都是需要老师注意的方面。
2.要建立有活力、有凝聚力班集体。具体来说,首先需要培养有能力、有责任感的班干部,但班级班干不应该固定不变,能者善任能使班级更具活力,当然这种班干部的选拔是需要建立在充分了解每个学生的特点以及民意的基础上的;其次,将班级事务合理分配给班级每个学生,并尽量给予对他们工作成果的肯定。根据斯金纳强化理论,孩子并不是生来就优秀的,而大家的肯定使他们想要变得优秀;最后,班主任老师要积极带头参与学校的特色活动。
3.让学生养成良好的习惯,明确要求
良好的习惯主要表现在生活和学习两方面,生活上,首先是个人卫生习惯,其次是参与班级公共事务的习惯,例如班级图书角图书的借阅规则,检查红领巾佩戴等。学习上,主要是按时按质按量完成学习任务,做好预习工作,热爱阅读等常规学习习惯。
4.赏罚分明,恩威并重强化学生正确的行为,对于学生错误的行为进行批评的同时,应该告诉他为什么错了,怎么做才是正确的,这时候可以开展非正式的课堂讨论,让孩子们自己来说一说为什么,怎么做。恩威并重并非一味的严肃,而要注意根据事件和场合的不同调整自己的状态。
光阴似箭,实习就这样不知不觉的结束了!回转身一看,这一段时间我过得充实、有意义。在实习期间,我庆幸得到了指导教师邹老师的耐心指导,是她让我的实习工作以收获颇丰的结局完满结束。我也通过自己的亲身体验和观察,深切地感觉到:做一个小学老师并不是想象中的那么简单。不过与此同时,我也深深地觉得孩子是真可爱、真单纯。与他们相处多了,真的可以让自己永葆一颗年轻的心。虽然我离教师这个标尺还有一段距离,尽管在教师的道路上,充满了艰难险阻,我依然坚定着自己的梦想:做一个光荣的人民教师。做教师,不再是单纯地完成一个儿时的梦想,更多的是承担一份社会的使命感。
老师实习总结
4.晨间检查:每天幼儿入园,须在园门口接受保健大夫的晨间检查。一摸幼儿有无发热现象,可疑者测量体温。
二看一般情况下,观察幼儿精神状态、面色等,传染病的早期表现,咽部、皮肤有无皮疹等)。
三问个别幼儿饮食、睡眠、大小便情况。
四查有无携带不安全的物品,发现问题迅速处理。
5.晨检取牌。
绿牌:晨检合格者,领牌进班。
黄牌:身体不适但未带药的幼儿。
红牌:带药儿童,须填写“儿童服药单”。
6.晨检记录。
晨检后,保健医需将健康观察中发现的异常情况登记下来,并关注当日幼儿情况,如有异常情况,保健医进行临床诊断决定入园或去医院诊治。
7.入园时开窗通风,保持班级室内空气流通;
8.组织幼儿搬、擦小椅子;
9.有组织地摆放桌面玩具;
10.指导幼儿有秩序地、安静地玩游戏,有重点地观察一个区域并作相应指导;
11.指导幼儿有秩序地收玩具,保持玩具的完整性。
二、早操、体育活动及户外活动:
(一)早操:
1.配班教室提前放好锻炼器材;
2.早操前调整队伍,整顿纪律安静入场;
4.做操时要有针对性的语言提示和正确到位的动作示范;
5.教师带操时要精神饱满,面带微笑,动作准确有力;
6.与幼儿用目光进行互动,及时调整幼儿动作不规范的现象;
7.做操结束后调整队伍,维持纪律,安全地走到班级里。
(二)体育活动及户外活动。
1.体育活动前丰富活动经验,交代好活动的规则等;
3.及时发现与解决幼儿之间活动时产生的磨擦;
4.教师在组织活动时应尽量照顾到每一个小孩,不能只看一部分幼儿;
5.主班教师有重点地观察某项游戏,配班教室和保育员配合,使其他游戏正常开展;
6.教师衣着方便,不能奇装异服,不穿高跟鞋,不戴首饰;
7.依据天气变化选户外活动;
8.活动时确保每一个孩子都在教师的视线里,保障他们的安全;
9.注意幼儿是否有流汗情况,及时为幼儿增减衣物并妥善保管;
10.每十分钟交换一次游戏;
11.体育活动后要做小结,让孩子知道今天学到了那些本领,还有哪些不足;并进行放松动作。
三、教学活动:
1.课前做好教案、教具等的准备工作;
2.活动过程中语态要抑扬顿挫,声音洪亮,吐字清晰、普通话标准,吸引幼儿的注意力;
3.不穿低腰低胸的衣物,仪表要端正;
4.活动时间合理安排,随幼儿的反应适当调整;
5.正确有效地引导幼儿参与活动中,配班教师管好幼儿纪律;
6.使用儿童化语言进行教学;
7.教学过程中教具不应离教师太远;
8.目光关注到所有幼儿;对幼儿以鼓励、表扬为主;
9.活动安排合理,上课内容新颖、有趣,符合年龄班特点;
10.引导幼儿多思考,乐于发言,鼓励有进步的幼儿;
11.组织好纪律,用表扬、鼓励的方式帮助纪律性差的幼儿;
12.做好配班工作,帮助主班教师发教材、辅助教学等。
四、区域活动:
1.准备好游戏材料,配班教师提前摆放好区有游戏材料;
3.可以利用选游戏的形式来安定幼儿的状体,可以先请表现好的小朋友去选游戏;
4.每个区域进行区分,且一般不超过四、五人;
5.教师有重点区域指导,其他区域巡回指导;
6.区域活动时,确保每一个孩子都在教师的视线里,保证他们的安全;
10.注意幼儿的安全问题;
11.不要过分干预幼儿游戏,以平衡的方式介入;
12.提醒幼儿遵守游戏规则;
14.观察记录特殊儿童;
15.提醒幼儿热爱护玩具,轻拿轻放,游戏结束时提醒幼儿将玩具放回原处;
16.活动结束后要给与小结。
五、洗手:
1.指导幼儿洗手前,先将衣袖卷起,教幼儿洗手要领。
2.督促幼儿用流水洗手,洗手时打肥皂,搓手心、手背、手指,并冲洗干净。
3.提醒幼儿洗完手后,先在小池内轻轻甩一甩,以便水滴到地面。
4.提醒幼儿不要忘记擦手,并将衣袖放下,不能直接冲出去。
5.天冷了,要用温水。
6.不玩水,不把水弄到地上。
7.洗手要排队,不要乱打乱闹。
8.教师必须等最后一名幼儿洗完手后方可离开。
9.节约用水,关好水龙头。
六、进餐(餐前活动、餐后散步)。
1.餐前进行安静或阅读、音乐活动,坚持餐前十分钟的准备活动,培养良好的进餐情绪和习惯。
2.进餐前老师不组织幼儿做剧烈的活动,不处理和解决问题,播放进餐音乐,保证幼儿精神愉快的进餐。
3.按时开饭,每餐饭不推迟、不提前,每餐进餐时间不少于25分钟,饭菜要分开放,保证进餐卫生。
4.掉落在桌上或其它地方的饭食不可让幼儿捡食。
5.教育孩子吃饭时不撒饭、不玩耍,进餐完毕后将桌上的残渣收集后,放好椅子,再离开。值日生负责餐后的卫生清理工作。
6.饭前组织幼儿用流动水洗手,做到随洗随吃,对年小体弱、吃饭慢的幼儿,要给予照顾,让其先进餐。
7.进餐时老师主动向幼儿介绍食品营养,增进幼儿食欲,保证每个幼儿能吃完自己的一份饭,不在别人碗中播饭菜;培养幼儿不偏食的习惯。
8.洗手和进餐时幼儿都要有人照顾。
9.培养幼儿进餐的独立生活能力,中、大班不喂饭,自己添饭添汤。但对年小体弱病儿应在进餐时给予帮助。
10.每餐后要求幼儿自己送餐具,洗手、擦嘴、漱口。
11.午餐后,严格按说明逐一为幼儿服药,服后认真核对,确保正确无误。不准出现错服、漏服、重服、药量不足和过量等现象。
12.餐后组织幼儿散步。
七、早点与午点:
1.组织幼儿早点及午点。
2.帮助保育教师擦桌子、分发点心。
3.组织幼儿餐前洗手,搬小椅子。
4.给幼儿端汤时应从幼儿便上端,不能从幼儿头上端。
5.提醒并督促幼儿两只手拿好碗筷,小脚放好、小椅子做好。
6.注意食物的安全,以免烫伤。
7.确保孩子在安静的环境下进餐。
8.观察幼儿进餐情况,需要帮忙的应提供一定的帮助。
9.教师应记住每位幼儿能吃什么、不能吃什么。
八、喝水:
1.幼儿喝水前检查地面是否有水,避免湿滑。
2.保证水的温度,不能太烫,也不能太凉,提醒幼儿先接冷水,再接热水。
3.提醒幼儿分组排队喝水。
4.督促幼儿喝水时自己拿自己的茶杯。将茶杯拿稳,防止掉落。
5.不准拿茶杯打闹。
6.喝水时不说笑。
7.喝水要适量。
8.鼓励幼儿多饮水,提醒幼儿口渴了自己去喝水。
9.幼儿剪发生推挤、吵闹,及时调解、制止。
10.等待最后一个幼儿喝完水归位。
九、午睡:
1.组织幼儿排队进入午睡房,不吵闹,脚步要轻。
2.调节室温和灯光,将午睡房的窗帘拉上,但不要拉得过严,以免看不见幼儿睡觉情况。
3.提醒所有幼儿午睡前先如厕。
4.检查幼儿手中或口中是否有异物。
5.指导幼儿正确有序地脱衣服,折叠整齐后放在指定位置,不要放在枕头下。
6.上床后不要让幼儿和身边人讲话打闹,为幼儿创设一个安静的午睡环境。
7.帮助不易入睡的幼儿入睡,可轻轻拍打、抚摸或讲故事。经常巡视,幼儿出现蹬被子,要为他们盖好。
8.帮助幼儿盖好被子,纠正不良睡姿。
9.巡视幼儿睡眠情况,发现异常及时处理、及时汇报。
10.不能坐在幼儿床头休息,不能使用幼儿寝具,值班老师不能睡。在幼儿午睡期间不离开教室。
十、起床:
1.请上铺的幼儿先轻轻起床,再请下铺。让已经醒了的幼儿先起床,最后唤醒未睡醒的幼儿。
2.鼓励幼儿自己迅速穿衣,帮助不会穿衣的幼儿穿。
3.整理衣服。检查幼儿是否将衣服裤子、鞋子等整理好。
老师实习总结
本次实习从2月16日―3月29日,为期六周,实习单位分布珠江三角区。本人带队学生31人,实习企业为5个,企业分布在东莞市和深圳。
在本组实习学生中:计算机科学技术专业3人、机设专业10人、机工专业3人、包设7人(其中有1人转到其它企业)、人力资源管理4人、市场营销1人、科院2人(其中有1人中途中止)、电子信息1人、自动化1人,共9个专业31人。
实习企业中,印刷企业2个、工程塑料企业1个、鞋子加工企业1个、机械制造1个。
本次实习整体上表现良好,学生绝大部分能认真实习、服从安排、听从指挥,通过本次实习学生巩固了相关的专业领域知识、提高了实践动手能力、培养了学生的吃苦耐劳的职业道德情操和思想品德、锻炼了学生的毅力、发扬了团队协作的企业精神,为学生走向社会打下了坚实的基础。
本次实习中,共14人实习成绩为优秀、16人获得良好。其中深圳力嘉国际集团实习小组获得优秀组的光荣称号,有1名组长获得优秀小组长的光荣称号,有6名获得优秀实习个人的光荣称号。
通过实习,被企业正式通知录用的人数为2人,丽宝鞋业2人(学生因故不愿意留),力嘉国际集团欢迎实习的同学毕业后就业。
本人负责的企业有深圳力嘉国际集团、深圳劲嘉彩印集团、东莞丽宝鞋业有限公司、东莞阳兴造机有限公司、银禧工程塑料(东莞)公司。
(1)深圳力嘉国际集团
在该公司实习的有10位同学其中机设专业5人,人管专业1人,包设专业2人,包工2人(中途有1人结束)。该公司主要业务是印刷和包装,总体实习情况很好,管理很规范,公司对学生实习的安排很周到,但是学生希望中间能够安排换岗。该公司规模较大,在公司允许的情况下可增加实习人数,该公司适合包工、印刷、包设、机械和人管专业的实习。
(2)深圳劲嘉彩印集团
在该公司实习的有5位同学其中机工专业1人,人管专业1人,包设专业3人。该公司主要业务是印刷烟标,总体实习情况很好,管理很规范,公司对学生实习的安排很周到,中间还有换岗。在公司允许的情况下可增加实习人数,该公司适合包工、印刷、包设和人管专业的实习。
(3)东莞丽宝鞋业有限公司
在该公司实习的有10位同学其中机设、机工专业3人,计算机专业1人,包设专业2人(中途有1人转至君心公司),电信专业1人,自动化专业1人,人管1人。该公司主要业务是手工加工鞋子,总体实习情况一般,管理也不是很规范,公司对学生实习的安排不是很合理,很多同学感觉专业不对口或无事可做。建议以后安排的实习人数不要太多,专业也不要太多,可以适当安排1—2个包设专业的学生。
(4)东莞阳兴造机有限公司
这次在该公司实习的有3位同学,其中1位是机械工程专业,2位是计算机专业,但是总体实习情况很好,同学与企业相处很融洽。该公司主要业务是生产输送设备,安排机设和机工专业的学生是非常合适的。如果可能的话,下次可以增加这两个专业的实习人数,因企业的规模不大,人数最好不超过10人。
(5)银禧工程塑料(东莞)公司
这次在该公司实习的有4位同学,其中1位是营销专业,3位是机械类专业,公司管理规范,总体实习情况很好,只是实习期间工作时间太长,学生有些不太适应。该公司主要业务是工程塑料的造粒,特别适合安排高分子材料专业的学生实习,同时也适合机械类、材料成型专业的实习。企业迫切需要与学校长期合作,希望下次增加实习力度,如增加高分子材料专业以及实习的人数,实习安排在大四阶段。该公司接受实习的目的很明确,就是从中选拔优秀的学生就业。
本次实习总体来讲取得很大的成绩,但这次实习也存在一些问题:
(1)学生在学校得到了专业方面的训练,但其他方面需要加强。如机械专业的学生对生产管理了解甚少,应该针对这类同学开一些关于企业管理方面的选修课;待人接物和心态调整方面需要加强,对社会、企业与如何择业方面缺少了解,可以多开展这方面的讲座。在基地开放图书室,让学生在遇到渴求某些专业知识时,能方便地找到资料,在图书室可以充实“生产管理”、“为人处世”以及励志等方面的书籍。
(2)这次因为组织时间短,有些工作还需在完善。指导老师对联系的企业和具体的实习情况不了解,在前期无法给学生有效的指导。以后的实习应该让学生多了解联系的企业和提供的各个岗位,尽量做到让学生自主选择企业和岗位,这需要完善实习基地的网站,学生可从网站上了解各种信息。
(3)选拔好带队老师:毕业实习涉及的单位多、专业多,要求带队老师有一定的组织管理能力和做好学生思想工作的经验,能过认真负责、任劳任怨,每个院系应储备2—3个指导老师。
(4)做好安全教育工作:毕业实习涉及的单位多、区域广,同时还需要下到生产一线工作,面临生产安全和出行安全问题,在实习前要充分做好各项安全工作,特别是安全教育与培训,对于在车间实习的学生应考虑购买工伤保险。
总结人:xxx
20xx年6月28日
老师实习总结
经过三个月的实习,我深刻体会到了作为一名教师的责任和重要性。在实习中,我积极学习、认真观察、充分调研,不断提高自己的教学能力和素质。
首先,我深入了解了学生的学习情况和生活情况,有效地调动了他们的`学习兴趣和积极性。我通过引导学生思考、开展小组合作、采用多媒体教学等方式,使课堂教学生动有趣,思维活跃,学习效果明显提高。
其次,我在教师口才和沟通技巧方面取得了进步。在与学生、家长及其他教职员工的沟通中,我学会了倾听,思考和表达。我通过多次和家长沟通交流,了解了学生在家庭环境中的情况,有针对性地开展了教育教学工作。
最后,我也发现了自己的不足之处。比如,教学中有时掌握不够牢靠,或者说话不够简练明了。通过同事的指导和自我反思,我不断进行自我修正和学习,不断提高自己的教学技能和素质。
总之,这次实习让我受益匪浅,通过实践与经验的积累,我对教育教学有了更深刻的认知与领悟,可以更好地服务社会。感谢母校给予我这样一个学习和锻炼的机会!
老师实习总结
时光飞逝,转眼间实习结束,回想起我的实习生活,颇多感受。
新教师面临的最大问题是不熟悉教材,也不知道应该怎么上课。对此我的心里十分着急,生怕因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握以及对我上课的兴趣。所以,我会查阅资料把自己的教案写好.听课是提高自身教学能力的一个好方法,新教师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是园里的老师。这一个月我听了许多节课,我的收获很大,逐步掌握了一些上课的技巧。除了听课之外,平时我也经常和我班级老师以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答,特别是我的班长,使我获益匪浅。从中我也明白了,知识和经验不是自己从天上掉下来的,必须发扬勤学好问的精神,把自己当成学生一样,积极吸取周围其他老师一些先进的东西,才能提高自己的水平。此外,我们也组织了集体备课活动,这些活动使我明白了教学的目标和方向。要做一名合格的教师,除了有良好的教学经验外,最重要的是应具备良好的职业道德。为此,我始终用自己的爱心,去热情的关怀身边的每一位孩子。在幼儿的常规方面,不怕苦、不怕累,要象孩子的母亲一样关心和爱护他们。
在实习期间我始终以主人公的态度,积极协助班上的老师完成各种工作,遵守实习所在学校的各项规章制度。给我自己的工作注入了新的动力。
在保育方面,像这些琐碎的生活常规事情,每天都要做,我觉得可以训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等等,对于人的性格培养确实有帮助。头几天觉得很新鲜,做事情很有兴趣,很卖力,时间一长,就需要其它方面的东西来支撑自己了,也就是我上面所说的。,保育工作上,经过自己的认真思考和总结,我觉得自己做得比较好的地方在于:能够很快地适应这些工作,基本上能够做好。不足在于:还不够细心,没有完全做到根据每个幼儿的特点进行保育,最主要的原因是是与幼儿相处时间短,对幼儿了解不够。上午半日活动是指从早晨7点30幼儿来园到中午11点30幼儿午饭,包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动。在组织幼儿半日活动中,我发现要让幼儿都做到守纪律,做到按时按量按质完成活动任务很难。老师要照顾到每个幼儿也很难,特别是混龄的班级。所以要想有一个成功的活动,需要老师的精心策划、灵活应变和幼儿的积极配合。幼儿的兴趣和特点是半日活动策划和组织的的依据。我对自己的半日活动的组织不是特别的满意,主要在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务,特别是生活活动,可能受到小班幼儿的年龄特点的影响及我作为老师的威严和威信不够。
短短的实习,在指导老师精心地指导下,通过自己的努力,我学到了很多,自身的专业素养也得到了很大的提高。我会在今后的工作中继续努力,为幼教事业做出贡献。
带着对未来的憧憬和希望,来到了xx区教工幼儿园,随着时间飞逝,实习生活的结束,让我真正的感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我收益颇丰、受益匪浅。
俗话说:万事开头难。进园实习初期,我感到了很大困难,毫无工作经验的我,面对新工作,面对性格各异的孩子,的确很难。我觉得毫无头绪,不知道到底该从哪里下手,看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动,做着一个又一个的游戏,看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸,我深深地被感染着,我努力地去学习,尝试独立带孩子,经过几次之后,我的紧张心理才逐步退去,慢慢的融入这个小集体当中。
在实习过程中,让我懂得了要因人施教,面对不同的幼儿要用不同的方法,每个孩子都有自己的差异,有自己独立的内心小世界,而作为他们老师,要想真正走进孩子们的内心小世界,不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的,每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处,要想帮助他们改正缺点,不仅要关心和照顾幼儿,和幼儿家长的沟通也非常的重要,在实习期间我试着与家长打交道,与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现,实习让我获得了很宝贵的东西。
在教工幼儿园的每个教室都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工,在实习期间我严格按照时间表,配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。
最初,保教工作时,我虚心请教老教师和师姐们,积极配合他们工作。户外活动提醒幼儿注意安全,热时:提醒幼儿减衣服,喝水时不拥挤,不说话,以免被水呛到。吃饭时小心被烫,安静进餐,不挑食。洗手时用肥皂,消毒杀菌,睡觉时要盖好被子,我们都要检查一下幼儿是否盖好被子,以免受凉。尽自己最大的努力照顾好每一个幼儿。细心、耐心的帮助每一个幼儿并教给他们一些简单的生活小常识、小窍门,帮助幼儿提高生活自理能力,让孩子在幼儿园感受到更多的温暖,让每个幼儿真正爱上幼儿园,喜欢幼儿园。充满爱心与童趣的氛围,在玩乐中找到真正乐趣、不断的增长知识。
要成为一名合共的幼儿教师,除了要有良好的教学经验外,最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问,我吸取周围教师的先进经验,提高自己的水平。不能对此疏忽!知识和经验都不是天上掉下来的。只有不断的吸取、提高!家长才会放心把孩子完全交给你。完全信赖于你。充分信任你。并且做到不怕苦,不怕脏,像母亲一样关心和爱护他们,经过这次实习,三个月里:让我真正的了解幼儿老师是那么的不容易。真是:哎,做什么都不容易啊~曾经以为带幼儿是什么人都能上任的。可做起来是如此之难!回顾与孩子们一起走过的日子,和孩子们一起的喜怒哀乐,想想要分开。实习也落幕尾声。有多少的不舍。
当一名好教师不容易。总之为了以后——努力吧!!加油。
老师实习总结
“使人成熟的并不是岁月而是经历”花开花落,时光飞逝,驻足凝视,校园里花草树木愈显茂盛,季节的变换告诉我时光的流逝,初为人师的我,学会了担当;学会了理解;学会了生活;学会了成长。怀着对教师这份工作的热爱,我参加了湖北省教师的统一招考,很高兴也很庆幸自己顺利的通过了考试,成为了一名光荣的人民教师,成为了椒园镇教师中的一员,怀着不舍地心情,在全校师生的祝福中,在鼓号队的奏曲中,泪流满面的我离开了原来的工作岗位,再次踏上新的征程,来到新的学校。在学校领导的安排之下我再次踏上为期一年的支教生涯,缘由支教,转站长潭洗马。带着领导的无数希望和嘱托一路前行,在支教的生涯中我常常告诉自己:“好好学习,天天向上”在刚步入人民教师行业不久的我;在从事小学语文教学不久的我,来到了教育的最前线—洗马坪小学。转眼间,一年的支教生活即将结束,回顾一年来自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到受援学校的肯定,对于我来说真是莫大的安慰和荣幸。有辛苦地付出,就有幸福地收获,我感受着支教赋予我生命的精彩。一年的支教时间,我工作着,收获着,付出着,感动着,可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战,尽管有种种困难:离家路途遥远、生活不便??但我依然风雨无阻,坚持着支教工作的那份执着,用行动战胜自我,从容的面对困难,战胜困难。这一年的历程,将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我敬佩洗马坪小学领导老师们的求真务实、以人为本的工作作风,佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度,喜欢这里纯真质朴的人际关系,一年的支教生涯在忙碌中很快结束。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下,我顺利的完成了这一年的支教工作,现就总结如下:
一、突破自我、扎实教学。
知欲望,让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来,经过自己的思维活动和动手操作获得知识。新一轮课程改革很重要的一个方面是改变“学”方面的发展。在教学中更重要的是关注学生的学习过程以及情感、态度、价值观、能力等方面的发展。就学习语文而言,学生一旦“学会”,享受到教学活动的成功喜悦,便会强化学习动机,从而更喜欢语文。一直从事语文教学的我,对语文的热爱也渗透到教学中。在不断的探索中,自己也在摸索中进步,使自己的语文教学逐步走向成熟。我很喜欢用探究法教学,让学生在不断发现问题,解决问题中理解文章内容,从而感悟语言的魅力。
二、发挥优势,丰富生活。
“麻雀虽小,五脏俱全”来到洗马小学我感受到了丰富多彩的校园文化生活,虽是农村小学,但它有超脱农村小学的教学条件、规章制度、师资力量,教师各怀绝技,学生各怀特长。来到这里班主任工作是不可避免的,这里的孩子从三年级就开始住读,小小年纪的他们,许多的孩子还在父母的陪同中上学,然而他们开始了自己的独立生活,自己的事情自己做,学校一律的军事化管理,寝室的物品都以“一条线”来规划,我由衷的佩服孩子们的独立性。在这样的制度之下难免做不到位,作为住读班的班主任每天督导孩子们的起居生活又成了工作任务中的一部分,“晩九朝六”的日子陪伴我这支教生涯,洗马坪小学依山傍水,青山环抱,这里有浓厚的少数民族文化气息,于是课余我借助学校的有利条件,发挥我的专业特色,在领导和其他老师的配合与支持之下,带领有跳舞兴趣的孩子首次成立了“乡土文化兴趣小组”
教学生了解少数民族文化,学跳少数民族舞蹈(摆手舞),发扬少数民族的传统美德,让孩子们走上舞台,展现他们的风采,体育课堂上教学生做热身操,带孩子们玩游戏。同时发挥洗马小学孩子所特有的优势(每个学生都会写一手好字如:硬笔、软笔),带领我班学生积极参加湖北省第十三届书画比赛,并取得不匪的成绩。细心听取孩子们的心声,想孩子之所想,急孩子之所急。做孩子们忠实的听众。
三、积极进取,不懈努力。
的学生都开始积极回答问题了;那些调皮捣蛋的也认真听课了??学生的改变让我钻研地劲头更足了。
四、课内比教学,课外访万家。
积极参加语文教研组的各种教研活动,争取出去讲课、听课观摩的机会,使自己不但学到好的教学方法还能学到其他老师的优秀之处,通过教育、教学、教研三个方面努力提升自己的能力。要当好班主任,最重要的是要有事业心和责任感,要对学生和家长负责。接手四年级后,经过一星期的了解,学生暴露出很多问题,这个班学生学习成绩一般,学生自由散漫,随心所欲,简直是散沙一团。面对此情况,我立即采取行动,首先挖掘班级里思想上进的个体潜力,重新组建了班委会,时时做到紧跟班,天天利用晨会、班会反复对学生进行思想教育,让学生首先从思想认识上转变过来。对于问题学生我经常与他们进行谈心交流,通过了解,我感觉农村的学生真的很苦,班上有三分之二是留守儿童,跟着爷爷奶奶生活,爷爷奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少给孩子必要的交流和学习上的辅导。课余生活贫乏,除了看电视、疯跑之外别无其他。了解到他们的家庭情况和学生内心的世界后,我及时加以引导、教育,并给予他们更多的关爱,通过这一举措,学生有什么事情都愿意和我交流,班级纪律及学风有了很大改观。
实习老师总结
在20xx年3月,我参加了佳语幼儿园的为期半个月的实习。在这个实习过程中,我第一次意识到理解和喜欢孩子是多么的重要。我明白到,这个职业需要无比多的耐心、细心和爱心,这也是我们学习和努力的目标所在。在这段时间里,我获得了更多的见识。我发现作为老师是相当具有挑战性的,而作为幼儿教师更是如此。我体会到了自己的不足,感到需要回到学校充实我的知识,弥补我的不足。
每个孩子都有自己的内心世界,都需要有人去开启他们的心扉。作为老师,我们就是那个开启孩子内心的人。去深入了解他们并影响他们,教导他们,这个世界就会变得更加充实和有成就感。
真正跟孩子们在一起是一件非常有趣的`事情,我十分想念他们。在实习中,我发现想成为一名优秀的幼儿教师其实并不容易,仅仅凭借现有的知识还是远远不够的。与孩子们在一起的点点滴滴,像一串串美味的糖葫芦,紧紧地连接在了一起,甜甜的口感让人难以忘怀。
我愿意用我的热心来换取孩子们的安心;我愿意用我的真心来换取孩子们的快乐;我更愿意用我的实际行动来赢得更多人的认可。
初为人师,我面对着一个又一个的挑战,但是同时也感到很有成就感。幼儿的教育和成长,都掌握在幼儿教师的手中,这是一份非常崇高的职业。通过这次实习,我深深感受到了这个职业的神秘和神圣。
在幼儿教育中,有什么样的老师就会有什么样的孩子。这也正是幼教这门专业需要具备大量爱心的原因。面对每一个天真无邪的孩子,我们都应该用母亲般的心去关注和呵护他们。虽然实习期很短暂,但却让我更加坚定了我的选择。
老师实习总结
1月20日,正式开始了我的实习生活。虽只有短短的两周时间,却让我心中颇多感触,敬佩的老师,可爱的学生,都让我如品一杯好酒,细细琢磨,深深感悟。
在正式实习开始之前,就在张叔叔的带领下与杨老师您见了面。对于杨老师的第一印象就是,这老师怎么看着这么年轻呢,不是工作没几年的吧,后来得知老师您已经工作20年了,这是一个不短的年数,只能让人说老师把青春给了教育,给了学生,可爱的孩子,活泼,青春的朝气,让老师也保存了青春的气息。张叔叔之前就和我说过:杨老师是一位教学出色,工作极度负责的人,跟着他你要好好学习,定能获益匪浅。而老师您很快就用实践证明了这一点,那是一种发自内心让人温暖的真诚,您已将我当成您自己的学生。与您简单交谈后,您就告诉我已为我准备好了位置,并在最后温馨的提醒我自己明天来时带个杯子,可以喝水…当时我就觉得您的细心,为人的谦和。因为这么一个小细节您都能予以考虑,做事如此细致,工作肯定是极度负责的,一定是位受学生欢迎的好老师。回去时,妈妈也说"真是个好老师啊,都想的这么细,杯子都替你想到了,你要好好跟着杨老师学啊…"师兄师姐们也说"第一次实习一定要找一个好老师,这样你就能学到很多东西,进步就能快。"我想我是幸运的就能找到了这么一位好老师,真的很开心能在杨老师手下受教。
越与老师相处,就越能感受到老师身上的独特个人魅力,您的文人之气,儒雅之度,谦和之态,真诚之姿,都让人想要与您接近。您身上不仅有古者谦谦君子的风度,也不乏现代人的幽默。淡定,洒脱,谦逊,使人想要从您身上汲取力量,吸收这一精神财富,接受学识与思想的双重熏陶。在课堂教学中同样能让人体会这点。语文教育的最高境界就是把学生引向生命的真善美。做人,做现代优秀的中国人更是当今社会的本质要求,做人这一目标被摆在更为突出的地位。我们教育要培养的是学生的全面发展,知识+技能,不能使学生成为"绝缘人""空心人",而语文教师在这情感教育中有不可替代的作用。我想老师身上的个性魅力就如春风化雨般滋润着学生的心灵,使其亲之,思之,悟之。缄默知识的获得并不像实践性知识那样,具有直观性,即显性,它是隐性的,抽象的,同时其成效又具滞后性,不能用成绩来测量,它是在潜移默化地在学生行为中产生影响的,是一种无形的精神财富。
高中学生,其理想思维已经趋向成熟,是非判断能力增强,教师的优秀品质,就会使学生"亲其师,信其道"。身边的榜样更是让学生觉得易于接近,易于模仿。学生会向这样的老师趋同,想要自身也如老师般出色。"身教重于言教",学生的正确行为得以强化,在教师的无形熏陶下,可以树立起正确的人生观,为人处世更加恰当。您用一棵树去摇动另一棵树,以一朵云去推动另一朵云,其产生的效应可以影响学生的一生。
同时,还让我钦佩的地方还在于,老师您将理论与实践结合,将课堂教学中的心得体会,学生习作,生活感悟等,以文章的形式记录发表于博客之上,而且读之使我辈获益匪浅,实乃篇篇精彩,字字珠玑,真的是一篇一得。您还谦虚,都说自己的文章太杂,不好,可我想,正是这杂才体现出老师您学识渊博,见解深刻,多维角度,因为并不是人人都能博采众长,各方都有涉及,单易,杂难。越是生活的才越是大众的,经得起实践检验。生活化为文章,才有都市的现代,乡土的清新。而且您在保证每篇质量的同时,写作的数量与速度同样让人感慨。您在繁忙的教学工作和班主任工作中,仍能质量与数量并重,实在是让人钦佩,我就很懒惰,总是能拖就拖,也不写感悟,体会,成功人士的道路虽不可复制,但却有强大的养料可以吸取,应向您好好学习,对待工作的认真与踏实。
未上课前商老师就说过您的课堂充满了欢声笑语,身临其境后更是如此感觉。
真正课堂教学,教师对课堂的有效性,监控能力都是初学的我该重点学习的,这对我是最为薄弱的,是我重点关注的。理论知识学的再好,若不能实践还是为零,不能精通自身的业务,就不能成为老师。面对着一群个性不一的学生,课堂教学该如何呈现,动态生成,教学如何才能有效率,让学生学有所得,现在的我仍只会直接灌输知识给学生,知识堆积在一块呈现给学生,按预设的模式教给学生,没有个性化得教学设计…老师有明确的教学目标,重难点突出,条理清晰,富有效率。我最喜欢老师课堂中教学语言的幽默,又富有感染力,用宁海方言,网络用语等,引得学生开怀大笑,距离拉近,气氛融洽。
您一般是以问题的形式,串联起教学的主要内容,口径小,包含的信息量却丰富。如"对王熙凤人物形象分析"这一教学内容中,老师以人物的肖像描写中服饰,外貌为出发点,立足文本,学生主体,期间夹杂名家点评,使学生明确王熙凤的个性特征。在这其中,教师有一问:王熙凤与黛玉拉完家常后,亲为捧茶捧果,为何?一男生快人快语:凤姐如此,说明其能与群众打成一片…话音刚落,引得全班哄堂大笑。一女生:可能是为了表示客气热情…老师在四班教学时,提到了三班的这一学生状况,当时我就在想,若是我,我该如何应对?面对课堂中不同声音的出现,与标准答案相去甚远的回答,我该如何?我想这种教学机智能力,自己还不能很好掌握,调控能力不行,我想我还是会为了进度,牺牲学生的不同意见,将学生的奇思怪想扼杀在课堂,体现不了创新和个性教育。
但老师不一样,老师以此为出发点,从中国的相面术,曹雪芹的写作意图等因势利导,使学生在熟读文本的立场上,在教师拓展的讲解上,学生自己通过文本,读之,思之,自己得出问题的答案:凤姐这样体现其机变逢迎,善用权术,假献殷勤之人。在教学中,老师还采用四人小组讨论的形式,让学生在自主,合作,探究中自己思考,学会学习,培养自己学习的能力,教师指导,学生主体。课堂教学时一门艺术,教师要是一位表演家,将舞台紧握在教师手中,有自己的教学方式,而这种应对课堂的教学机智,调控能力,更是我真正应该好好学习的,这种能力的取得才能在教学中立稳脚跟。时间实在是太少了,自己才有了一点感触,就已经要面临期末考试,真的很觉得遗憾,下次希望有机会能在老师您的的教学中观摩更多,使自己在观察反思中能有更大的体悟,认识。
老师还担任了班主任工作,从早读到课间,课堂,放学,眼保健操,自修课,从纪律到生活…方方面面都要关注,要管的不仅有学习状况,还要进行思想品德教育,心理健康教育,培养学生积极向上的人生观价值观,使得学生学会学习,学会做事,学会生存,学会共同生活。21世纪的教育更为关注学生的全面发展,全体发展,班主任所担负的责任就更大,任务多而且难于把握。短短的两周,我就深深体会到班主任工作的辛苦,这真的是一份从早到晚,忙不完的工作,课上课下,校内校外,杨老师您真的是辛苦了,有时我都会在心里抱怨,怎么这还没放假啊,而老师您要一个学期的干同样的活,如此高强度的工作,认真负责,仔仔细细,不能不让人佩服,无怪乎,人们常说,"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干"教师事业真的是将自己的青春,精力心血都给了学生,奉献在了教育事业上。向教师们致敬,您辛苦了。人才的培养靠教育,而教育的成效靠的不就是这些默默工作的老师们吗,中国因为有这样的群体而感到自豪,社会应对教师更加尊重,一定意义上说,正是他们的奉献,才给中国的未来注入了新鲜的血液。
因为老师是班主任的缘故,与学生有了更多的接触,慢慢有了些许了解,毕竟自己就曾经经历过那样的岁月。高中,那是青春的季节,他们虽成长但本质上其仍不成熟,仍是一群迷途中的孩子。他们意志薄弱,有畏难情绪,害怕失败,缺乏恒心,易感情用事,行为易冲动,心浮气躁,有效注意力集中差,学习效率低,自信与自卑交织。十七八岁的年龄是充满活力的岁月,自然他们活泼,好动,好玩,外面的世界很精彩,想要去那最远的地方,就是定不下心,立足当下的学习。也许他们还太年轻,还没意志到责任压力已然压在了肩头,也因为年轻,初生牛犊不怕虎,觉得还有资本去挥霍,犯了错还有机会重来过。学生是人,是一群充满了复杂个性的孩子,他们年轻,需要老师的指导,引导。学校中有各种规章制度,但是学生总是有意无意的药去犯个错,违个禁忌,学生身上有许多的问题,大的小的,方方面面。老师就是那医生,医治学生的病症。
十七八岁的年龄,浪漫而又诗意,他们感情丰富。这是个又被称为雨和雾的季节,他们有自己的"云里雾里"。面对学习的压力:有的自信,勤奋刻苦,清楚地知道自己的方向,相信知识改变命运;有的凭借自身小聪明,就是不肯下大工夫,以取得更大的进步,有浪费资质之嫌;有的学习认真,却付出不等于所得,效率低下;更有一些同学有严重的自卑,干脆混日子,得过且过,忧郁,萎靡,青春貌似已离他远去…面对这样不同的学生,该采取何种方式,应用哪种心理策略教育方法,心理健康教育如何对症下药…真正了解,解决一个孩子的身心问题,这需要多少知识的累积啊!在实习中,发生了一些小事,看着老师从容的解决。
老师实习总结
时光总是走得那么匆匆,容不得我们在时光里有片刻停留,转眼间,顶岗的日子就要结束了,回首在xx中学的点点滴滴,仿佛一切就在昨天,它却真的成了昨天。
还记得刚来到这里的第一天,我们匆忙的放下行李,就开始上课了,陌生的学生,陌生的环境,陌生的三尺讲台。直到现在我都还清晰地记得第一次上课时的紧张与无措,从最初的不适应到现在的得心应手,不知不觉间,我们就慢慢学会了:“老师”这个词的深刻含义,而非书本上教的那样,只是负责教授学生知识的老师,而是在教授专业知识的同时,也要教授学生为人做事中的一些道理,对于不正确的行为,要加以指正,令学生成长的更加全面,更加优秀。
元旦期间,我们实习老师参加了学校组织的一系列庆元旦活动,比如:踢毽子,拔河,跳绳等各比赛,这次活动不仅丰富了学生的'课外活动,同时也拉近了老师与学生的距离,此次活动圆满落幕。
5个月的时间,足以令不认识的人成为好朋友,当然,我的学生也是,从最初的畏首畏尾到现在的无话不谈,我相信这不仅是时间的推移,还有人心的距离也拉近了,有的人说:人心就如同一个杯子,杯子里的水就是人的心事,水太多了,就会溢出,于是,我们习惯在水未满时倒掉一部分,便有了回忆。这个杯子里记录了我们的酸甜苦辣,那些快乐,那些泪水,那些温情话语,都是我们最美的回忆。
也许岁月会令往事褪色,或许空间会将彼此隔离,但这份情谊将永远定格。
老师实习总结
北京实习一个月,来到全国课程改革的示范性学校——北京师范大学实验中学,让我见识了许多,也收获了许多。我获得的不仅是经验上的收获,更多是教学管理的理念,以及他们带给我的种种思考。
一、教学管理理念。
在实验中学,从领导阶层到一位普通的科任老师,都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理,进行教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校,一个教育实验基地。这所学校鼓励着老师做各种研究,各种改革。每个班主任都有着自己的管理经验与管理宗旨。有了这种思想的自由,自然这里也就充满着探索与尝试,从而有所创造与进步。在我实习的班集体中,班主任对他的学生说:“我要让你们成为学习型的管理者,也是管理型的学习者。”这样一句简单的话,让我感到这里老师进行班级管理的良苦用心。他们关心的不只是学生的学习,更多的是从一个完整的人的概念出发,去培养学生多方面的素质。
二、教学理念。
在实习期间,借着录课的机会,我听了很多的市级,校级的公开棵,还有理科实验班的课。在这些课堂上,让我看到教学改革正在悄然进行,有意识的老师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。其次,这里的老师也都在适应着多媒体教学,信息化教学,使得课堂更加生动,资源更加丰富,学生获取学习资源的渠道也就更多。尽管,这种教学理念、教学模式的推广仍然有很长的路,但似乎也并不遥远,相信,这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。
三、实际工作经验。
在上面,是我在这所学校感受最深刻,也是认为最有意义的收获。实际工作经验上,由于在指导老师的指导下,也获取了许多。
在班主任工作上,我认识到了一个老师的表率作用是很大的,学生时刻看老师,作为一个老师,应该从自己严格要求,并影响感染学生。这就要求师生之间的相互交流必须是贴心的,也是带有希望的。实习期间,班主任xx老师教给了我许多的班级管理经验。我想这些经验是宝贵的,更为宝贵的是老师的主动精神。在他的言谈中,看出一个老师对于班级管理的深度认识。所以我想:一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮助,而是从一种“管理”的角度上让班级受益,让班集体的每个成员成长。
教学工作上,由于指导老师的认真指导,我较好地完成了教学任务。同时,与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨,尝试。尽管,实习报告有的时候没有达到我们理想的效果,但也获取了很多的教学经验。在上了6节课后,我深刻体会到了了解学生学习水平,性格特征的重要性。一个老师在上课时,一定要围绕着“学生能否学得更好,能否真正掌握方法”的主题,而不是从怎么上好我的一堂课出发。可见,一个优秀的老师需要具备很多方面的素质:扎实的专业知识,娴熟的教学技能,正确的教学理念……这次的实习,让我从实践中去思考自己在课堂上学到的知识,也对于理论知识有了更深刻的认识。
电教组工作,与其说在这里工作,不如说在这里学习。我接触一个学校较完备的电教设备,了解了一个学校信息中心的大致运作。一个月来,参加了多次录课工作,一次外拍工作,学会了有关摄制,录像,编辑等实际操作。电教工作有很多繁琐的细节工作,但它是一个学校信息化教学的基础,或者说推动者与宣传者。在以后工作中,有了这些经验,我会更加容易上手,也能更好地把握工作。
实习,是师范生重要的一课,付出了便有收获。我很幸运地在大三就参加了教育实习,通过一个月来和大四的师兄师姐的合作,让我对于教师职业的认识迈进了一步,同时,在合作交流的过程中,我也体会到了一个团队的力量。总之,这次实习,让我获取了经验,认识了不足,体验了教师这个神圣职业,也感受,思考了许多教育改革的问题。在以后的路上,我会珍惜这些经验,让自己做得更好。
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
实习老师总结
x月x日至x月x日,我在xx市xx中学进行了为期近x个月的实习。在指导老师的帮助下,我较好地完成了教育实习任务,实习工作得到了较为圆满的成功。在此期间,我看到了一片未曾接触的新天地,触及了未曾涉及的新领域;在此期间,做好每一件事都是我的信念,完成每一项任务都是我的执着;在此期间,竭尽我的心智,细细思考,认真品味,找寻着我的每一份感想,每一份领悟,思索着我的得与失,进行着成长自我的每一步。回味这短暂而充实快乐的日子,我只是觉得日子真如白驹过隙一般,匆匆滑过指尖,不容我挽留,而我唯一可以做的,唯一可以挽留的是这段日子以来,我心灵的感悟,思想上迈出的几大步。
我于x月x日到东方中学报到,正式开始了实习生活,实习年级为x年级。在近x个月的实习生活中,作为一名实习老师,我以一名正式教师的标准严格要求自己,以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学中。
教学方面,在听课过程中,我受益良多。听老师讲了些什么,为什么要这么讲,以及为什么这样安排教学内容等,都给了我很大的帮助。平时做好听课记录,并和老师交流,学习老师们的长处和丰富的教学经验。学校给我们安排的课不是很多,这使我有充分的时间细心琢磨教材,详细写教案,上课之前都能听从任课老师的指导,认真学习教学大纲,根据大纲要求,钻研教材,备好每一节课,编写好教案,每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情况改了又改,并在交予指导老师审阅后进行试讲。等到自己上课讲课的时候,开始有点紧张,但见到学生们一个个热情洋溢的笑脸的时候,一下子就放松下来,把自己表现得最好,尽量让学生在课堂上都能听懂,很好地吸收相关知识,让课堂效率达到最高。在批改作业和批改试卷的工作中,及时了解学生的学习情况,存在的突出问题,并做好记录。对学生做法不大肯定时,虚心地向老师请教后再批改。为了尽量给学生更多的课后辅导,每天两节晚自修,我都会到班上进行答疑。同学们学习物理的热情都较高,课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。
从学生的问题中,我发现他们的课堂效率很低,课堂上重复了好几次的题型,还是不会做相同类型的作业,答疑时,我会让学生先复习书上的相关知识再做作业,若还是不懂,再给他们讲解,避免让他们太过依赖老师,培养他们独立思考的习惯。课堂教学中,我的指导思想是不不断给学生纠正错误,完善缺点的机会,身为教育工作者,必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。
班主任工作实习方面,我担任的是八年级3班的班主任,第一次见面介绍完后,就下到班级跟同学生们进行交流,这样能给学生亲切感,也拉近了我与学生的距离。每天课间操时维持秩序,监督到位。平时我耐心地做学生的思想工作,了解不同学生的具体情况,很快,根据情况制定了工作计划,交由班主任陈老师审批。
接下来,我就按计划把一件件事做好。首先是常规工作方面,每天早起督促学生按时早读,下第二节课后监督学生站队做广播操,下午监督学生打扫卫生,平时找值日班长和学习委员了解作业的上交情况等等。同时,也进行一些答疑辅导。其次,我通过与学生多接触沟通,细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。每天晨检和午检我都会去教室,慢慢地融入了这个班集体。学生也很喜欢我这个实习老师,能像朋友一样和我聊天,一些调皮的学生也能虚心听取我的教导,努力改正,和学生相处得非常融洽。学生的纪律方面,学生较为活跃,部分学生很调皮,自修自习课常有讨论问题的现象,影响到安静学习的同学。
根据观察,问题主要出在那几个学生身上,只要管理好那几个学生,整个班就可以正常化了。因此我采取各个击破的方法。首先向班主任指导老师了解了那几个学生的一些情况,如学习情况,入学以来的一些表现等。然后在平时的早晚读、自修时间对他们重点观察,对他们不良习惯进行约束。抓住最佳的'教育时机对他们进行个别教育。男学生较喜欢踢足球,在实习期间,很庆幸在操场上有机会观看了一场学生自行组织的班赛,为他们呐喊加油的投入中,理解了学生对足球的热爱。但学生还是学生,对事情的度把握得不好,心思都放在足球赛的组织和开展上了,很难投入到学习,老师对踢足球采取了硬管理:近期不允许组织班赛,让学生先投入到学习中来。
在实习期间,我也有了一些收获。通过实习,对中学的现状有个更为感性的认识,对学生的学习有个更为恰当的了解,对教师的工作有个更为真实的体验,这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境。我还掌握了一些基本的教学方法和师范技能,提高了教学效果和教学水平,通过实习,增强了教师的责任感和荣誉感。教师承担着“教书育人”和培养祖国未来人才的重任,每当上课时,这些都是激励自己上好每节课的前提。我积极的心态让我的思维很活跃。
老师实习总结
指导老师:董xx老师。
实习班级:初一三班。
实习内容:初一实习英语老师兼班主任。
9月6日对我来说是一个值得纪念的日子。这一天我再次踏进了久别的母校的大门普兰店市第二十四中学。时光荏苒,此时的我身份竟有了些许不同,不再是青涩的15、6岁的初中生,不再是只知道玩耍的孩子,而是万分荣幸的作为一名实习教师走进我曾经的教室,学习与我的学生们如何让共处,学习如何能让我得知识传授给我的学生。
普兰店市第二十四中学一所农村中学,我实习的对象是初一年级学生,学生全部都是来自于农村。和城市环境的学生相比,学校的教学设施还不是很完善,师资力量相对匮乏,从而也导致了这里的学生学习基础薄弱,学习的能动性不高。在为期两个月的实习生活中,我深感于自己的成长和学习经历,克服了种种困难,不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣,也不断回忆起当初作为一名中学生的种种心情。在实习过程中,非常欣慰我曾经的老师们都给与我很多支持,尤其是指导老师董xx让我学到了很多东西,懂得了很多道理。读万卷书,不如行千里路。这次实习主要是英语教学工作和班主任工作两方面,从这两个工作中我受益匪浅。
教学是作为一个老师的首要任务,能否教好课,直接关系到学生对老师的评价和认可,甚至影响到学生对课程的兴趣。在实习过程中,我主要是以听课为主,讲课为辅。合计上了8个课时的课。因为最开始是先听指导老师讲课,对自己进行换位思考,吸取了很多经验。董老师在课下野给我讲解了很多技巧和方法。当觉得自己学习差不多的时候才开始迈上讲台。起初讲课时很紧张,后来经过几次锻炼之后,对自己的状态调整的还好。总的说来,上课时能够把自己要强调的知识点梳理清楚,但仍然感觉自己缺少经验和技巧。
首先,对课堂时间的把握不够准确。好多次课上,总是内容没有讲完就听见下课铃声响了。每次在备课的时候总想把尽量多的内容传授给我的学生,但是却忽略了一节课只有45分钟,也忽略了要让学生在45分钟内很好的消化和吸收。后来我总结,主要是因为自己缺少授课经验,备课准购不充分,课程的时间安排不够合理,讲课的节奏感没有把握到位,一堂课下来总有手忙脚乱的感觉,而且学生的收获也甚微。当然经验需要慢慢积累,以后的讲课和听课过程中,我都特别注重这个问题。
其次,不能很好的调动学生的积极性。每次课堂上,只顾多讲写知识点,甚至忽略了学生的存在,不知道要观察学生的表情和眼神,观察他们的回馈。学生都反映我在课堂上带读单词和句子的时间和次数都远远不如刘老师。可能实习前,我们的确太高估了学生的水平。初一的学生正是基础学习的过程,要有一个反复和强调的过程,操练对学生学习英语很重要,这样才能使学生们对知识点掌握更牢靠。指导老师也指出我们带读的太少。的确如此,在后面的每节课中,我们都花了比较多的时间带读单词和句子,尽量让他们在当堂课之内把相应的单词都记住了,也让他们在45分钟内得到最多的锻炼。第三,对知识点掌握的不准确。很荣幸此次我是作为一名英语教师的身份参加实习。对于一名英语教师来说,对知识点的掌握必需准确,尤其是单词的发音,句子的朗读,以及语法结构,这些都要求很精确的掌握。在我讲课的过程中,出现过单词发音不准确,语法模糊的情况,好在有指导老师及时提出,予以更正这也让我懂得了,作为一名合格的老师,必需做到专业知识很扎实,这样才不会误导自己的学生,让他们把基础打牢固,从而在以后的学习中更顺畅,对专业知识的驾驭能力越强。
回顾这段时间的英语教学过程,自己收获颇丰。感觉自己在认认真真并且全身心的投入去做一件事情。从中,我看到了自己的'成长,也了解到了自己的不足。我的专业是教育学,总有一天我会站在讲台上,为我的学生传道授业解惑,这段时间的英语教学为我日后的教学生涯树立了信心。
在这两个月当中,我做了大量的班主任工作,包括班会,组织活动,监督学生们的自习课等。让我对学生有了进一步的了解,从而也初步体验了如何管理一个班级。通过班主任工作,加深了我和学生之间的感情,对他们的了解越来越深刻。当然,作为一名实习班主任,虽然在实习过程中,我学到了很多,但真的要去做班主任,还是有很大差距的。
首先,没有主动的去了解自己的学生。实习之初,我不知道如何去接触这些学生,总觉得,他们有问题会想班主任提出,没有人提出就应该是没有问题的。没想过初中的学生正值青春期,自我意识开始凸现了,很多事情不愿意讲出来,而作为班主任不能被动的去解决问题。后来,我先和同学们见面、做自我介绍,向指导老师询问有关班级的情况,经常去看自习课,和学生多接触、多聊聊。为了增进对学生的了解,我采取主动,抓住一切可能的机会和他们接触交流。除了上课时间,我一直是跟班的。一周下来,我跟班里的同学混了个脸熟,我也发现了我们班是一个团结、活泼的班集体,一个学习成绩好,氛围好的班级并不见得是一个团结活泼的班集体,他们都是非常可爱的孩子。总的来说,我和班里的学生相处还算不错,当他们知道我要离开的时候,很多都舍不得,还给我送了纪念品,其实我也有点不舍,才刚刚开始和他们彼此了解的时候,就要分开,只愿他们今后一路走好。
第二,不要歧视任何一个孩子。不可否认,在当今社会上这个问题的普遍性和严重性,教师这个职业也因此被人民大众严厉的批判。如今我有机会站在讲台上,第一次为人师表,我没有办法去回避这个问题,在两个月的实习过程中,我用这个观点时时刻刻告诫自己,每个学生从走进这个教室起都是平等的,没有哪个学生是丑陋的,没有哪个学生是不可救药的,也没有哪个学生就应该受到不公正的对待。这些90后的孩子自我意识特别强烈,三岁一个代沟,可能是自己的年龄和他们的代沟还不太深。我都尽量去了解他们,换位思考,体会他们的感受,尊重他们的要求,希望能更多的从心理上去教育他们,让他们知道学校这块土地是纯净的。这里是传授知识的殿堂,是播撒种子的土壤,是每一个学生应该得到良好教育的地方。
两个月的实习时间飞速就过去了。虽然只有短短两个月,但是我却收获了课堂上四年从来没有收获的东西,我想起曾经自己的老师说过,一名合格的老师三分的是专业知识的能力,还有七分是表达和传授的能力。如果你专业知识很深厚,但是表达能力很逊色,学生理解和消化不了你的讲解,最终的教育也都是归零。对于这一点,这段时间来我深有体会。初一的知识点相对来说难度不大,但是要求很精确。而且作为老师,你的授课方式如何才能让学生很轻松的接受,学起来不那么痛苦,这也很关键。教育是一个互动的过程,老师认真投入教学,学生积极热烈的配合,这是一种很开心很自豪的过程!实习虽然很辛苦忙碌,教学条件虽然简陋,但对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。最后我想衷心感谢普兰斯暗示给了我一次这样的经历,也感谢董老师给予我全方面的指导和帮助。
老师实习总结
xx年年9月17日至11月4日,我在广州市越秀区小北路小学进行了一个多月的教育实习。学高为师,身正为范,在这一个月里,作为一位实习教师,我坚持以教师身份严格要求自己,处处注意自己的言行和外表,热情爱惜实习学校的学生,本着对学生负责的态度尽全力做好班主任老师及教学的每一项工作;同时作为一位实习生,能够遵照实习学校的规章制度,尊重实习学校领导和老师,虚心听取他们的指导意见,并且和其他实习生一起团结合作完成实习学校给予我们的任务。
在这期间,通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通,进一步提高了我的教育技能,特别是视察、分析和解决问题的实际工作能力。本次教育实习的基本内容包括三部分:课堂教学、班主任老师工作和教育调查。
1、课堂教学:听课60节,完成教案数为15份,上课节数为20节,其中新授课9节,复习课1节,练习课10节。
2、班主任老师工作:组织一次主题为“人月团圆,和谐小北”的中秋班会和一次“矛盾显现了,怎么办?”的团体心理活动课,获得了不错的成效。
3、教育报告;完成一份教育实习论文。
(一)、课堂教学。
三年的大学理论学习,各种各样的教育理论冲击着我的脑袋,我曾感到迷茫和无助,但通过这次实习,很好的将在课堂上学到的理论运用在实践中,在实践中挑选、磨砺出合适自己的理论指导,给我以后的教学工作指明的发向。
第一,要认真在备课。第一天实习,黄老师就建议我们,作为新老师,在备课时,可以采取集体备课,集体设计教案,制作课件,集智慧之所长。在备课时,不要过于寻求情势上的多样性。备课前既要备教材要备学生。熟读教材、尊重教材,将教材中透漏出的信息传递给学生。备课时的要结合学生的认知水平将教学重点和难点用教材语言用学生能读懂的语言简明扼要地出现给学生。同时上课前一定熟悉教案,反复试讲,理顺教学思路,从整体上掌控教学设计的框架,提高教学德条理性和逻辑感染力,另外也要肯定教学细节,特别是新老师,避免上课时由于体会不足,没法应对各种状态外的事情。
其次,课堂上要“一心两用”。第一次上讲课后,黄老师给我的评议是:教案设计得不错,有很多亮点,但你没有调动全班学生的注意力,让他们看到你的亮点。教师的任务不只是将教学内容传授给学生就完成任务,还要留意学生有没有开小差,如果学生没有听课,老师讲得再杰出也是白费的。此后,我每次上课,除了要用心将知识传授给学生,还要仔细视察学生的课堂表现,重视调动学生的注意力,特别是在讲重难点时。
也由于体会不足,课堂的调控和应变能力还有欠缺,有待加强。在遇到突发事件时,自己常常还不够苏醒,不能很好的处理。我认为一个教师最主要的基本功还是体现在课堂的控制上,我应当朝着这个目标不断努力。
再次,要做好教学反思与总结。教学反思指教师为了实现有效的教育、教学,在教师教学反思偏向的支持下,对已经产生或正在产生的教育、教学活动以及这些活动背后的理论、假定,进行积极、连续、周密、深入、自我调解性的摸索,而且在摸索进程当中,能够发觉、清楚表征所遇到的教育、教学问题,并积极寻求多种方法来解决问题的进程。作为实习生,荣幸的是每一次上课前与上课后都有老师的指导,我更是抓住这个难得的机会,做好课后的反思和总结,在实践中发觉自己的不足,纠正毛病,完善自己,才会得到发展。
最后,认真对待批改作业。作业折射出学生的`课堂学习情形。批改作业,有利于我们了解学生的学习情形,并及时给予纠正。一发觉学生作业完成情形不理想,我就会在课余或课后找他们补习。有进步的,我会写上鼓励的评语,并在评语中强调订正的重要性,并根据各个学生的情形加以鼓励之,开导之。身为一位教育工作者,就是要有这样的耐心,才能把学生的缺点纠正过来。
“纸上谈来终觉浅,绝知此事要躬行!”通过这次真枪实弹的课堂教学,我更加看清了自己,看清了未来的路。
(二)、班主任老师工作。
实习中,我得到原班主任老师的尽心指导,她给予我充分的信任和机会,让我体验班主任老师工作的点点滴滴。
(1)深入了解班级的基本状态。通过找原班主任老师了解情形,找学生个别谈话,尽心视察等方式,来了解学生的基本情形,包括学生的主体思想,学习现状,学习成绩,优秀学生和落后生。同时,还通过批改周记、作业,课余时间找学生谈天,深入班级,广泛接触学生,与学生进行心与心的交换沟通,通过关心他们的学习、生活情形,渐渐地拉近彼此的距离。这样,我很快就熟悉了班里的日常工作、班委的工作职责掌控,也了解了学生的基本情形。
(2)认真负责地做好班级日常管理工作。每天监督学生收作业、早读、早操、眼保健操;
中午要看管学生午睡;放学后,要监督学生整队离校,检查值日工作,检查门窗、电器是否关好等。工作虽琐碎,但更需要付出百分百的认真、耐心和责任心。
(3)处理好各种偶发事件。由于小学生的身心发展特点,各种各样的偶发事件时有产生,如争吵、打架、意外受伤等,我基本能做到冷静冷静,互帮互助,发挥我的教学智慧,有效地解决各种偶发事件。
老师实习总结
1.1实习目的第一、通过本次实习可以使我亲身感受到从一个学生转变到一个职业人的过程。实习对于我们毕业生来说是我们从校园走进社会的第一步,也是适应社会的开始,这也将提高了自己的社会适应能力,为我以后踏入社会做好思想准备。
第二、可以通过本次实习使我能够从理论高度上升到实践高度,更好的实现理论和实践的结合。通过亲身实践来提高自身的动手能力,加强对自身的认识,正确认识自己的长处和短处,明确的定位自己,为我以后的工作和学习奠定初步的基础。第三、本次实习对我完成毕业设计和实习报告起到很重要的作用。
1.2实习单位概况。
我在中国共产党丽江市古城区委员会党校办公室岗位实习,党校位于丽江市古城区玉缘路。学校师资力量雄厚,教学设施齐全,校园环境优美。古城区党校是在市委直接领导下培养党员领导干部和理论骨干的主阵地,是党员干部党性锻炼的大熔炉。建校以来,根据党在各个不同时期的中心任务,开展了多层次、多形式、多种内容的干部培训和轮训。目前我校开办了中央党校、省委党校函授本科班、省委党校、省行政学院函授大专班,具体开设了法律、经济管理、财税等专业。丽江党校为社会培养和哺育了大量的领导人才和专业人才,为党的干部队伍建设和祁阳经济发展做出了突出的贡献。曾被政府,县委授予“文明单位”,被县委授予“先进党组织”,被市政府授予“先进集体”等。
在实习指导老师的带领下,在实习期间我从事了党校办公室的多项工作:整理资料,进行资料的立卷、归档工作和学员学籍管理工作;帮助王秘书进行党员,干部,入党积极分子的教育培训情况的统计和报表工作;协助领导培训班次的组织、协调和管理;开展对外交流活动和对外宣传活动;进行会议记录工作;协助完成领导按排的其他工作任务。
20xx年8月15日,我踏入了实习单位的大门,来到之后党校办公室主任就找我了解了基本情况。我显得很紧张,不知道如何是好,我只是含糊其词地把自己的大学生活、学习情况作了一个汇报,然后就是沉默不语。主任看出了我的局促感,于是对我说:“不要紧张,以后来这里工作大家就是一家人,把我也当成你的亲人就是了”我听了之后这才缓解了当时紧张的情绪,确实,看着主任也是和蔼可亲的。他还告诉我好好努力工作,不清楚的多向各位同事请教,有什么困难也可以直接找他,最后他叫我跟着王秘书学习,我当时很感动,连忙起身向他致谢,主任笑着点了点头。王秘书把工作的情况向我介绍了一遍,具体的在以后工作中又慢慢学,我也把我此次实习的情况简单的介绍了一遍。就这样,我的实习开始了。
第一天上班,心里没底,感到既新鲜又紧张。新鲜的是能够接触很多在学校看不到、学不到的东西,紧张的则是万一做不好工作而受到批评。不过一切都没想象中的那么恐怖,这里的工作氛围很高,同事见到我都很热情的跟我打招呼,知道我是实习生后更是对我关心有加,见到这样,我原先的紧张与担心也顿时烟消云散了。
今天主要也就是了解一下单位的基本情况,熟悉单位的环境,王秘书带我了解了周边环境,还为我介绍了党校办公室的岗位职责。
第一天算是熟悉了一下单位的基本情况,第二天,我按照上班的时间早早地来到单位,先把办公室的地板、桌椅打扫干净,然后又把玻璃擦了擦,第一项工作完成了,我满意的.给了自己一个微笑。王秘书也准时的来到了办公室,拿出了一些文件资料让我先浏览一下,之后又细心的给我介绍了该如何去开展工作,还讲了一些工作中会遇到的问题,遇到问题该如何解决,我也在认认真真的听着她所讲的每一个字。我很幸运能遇到这样一位热心的老师,毕竟我们也是才刚刚踏入社会没有工作的经验,一切都的从新开始老师也得带着我们从头学起,我知道对于实习指导老师来说也是一件很辛苦的事,但我的指导老师还能那样耐心的指导我,我觉得很感激。于是,我暗自下决心我一定要好好工作,认真学习。因此,我对我的这次实习也充满了热情和信心。
再接下来的日子里,在王秘书的指导下进入了正常的工作。进入工作状态的第一天是负责党员的教育培训情况的统计和报表工作,我虽然学过会计,统计、报表这些工作对于我来说本应该不是太难,可当我亲手进行这项工作的时候却感到很困难,看来理论和实践的差距是很大的,我也深深地认识到自己的实践能力是多么的差,我还需要更多的学习。后来,由于我工作也很认真王秘书也教了我很多方面的工作。党校办公室每周星期一都要组织开一次会议,于是主任也要求我参加,王秘书教我如何进行会议记录工作,我很快的也学会了。偶然,也在领导的带领下做一些外校同行的接待工作,还开展对外交流活动和宣传活动,我觉得这些工作都是很有意义的,所以我也会去认认真真的完成,从中我也学到了很多。最记得清楚的是9月份时,领导叫我写一份党员培训计划,这下可真是难倒我了,在学校的时候倒也学过怎么策划方案,只怪当初没好好学,真不知道该从何下手。只好去请教了王秘书,王秘书也很热心的教我该如何去写,需要做些什么准备工作、应该注意些什么问题等,她还找出了以往的培训计划方案作为参考,让我认真的观察分析。还好最终我还是顺利的完成了工作,虽说不是很理想不过领导还是表扬了我说写的还可以,并给我提了些有关方面的意见和建议,也鼓励了我希望继续努力。通过这次工作我学会了如何编制计划方案,我想这在我以后的工作中是很有用的。我的虚心学习得到了单位的认可,在10月15日那天,我为期两个月的实习就此也告一段落。4实习体会(总结)。
短暂的两个月的实习就此告一段落,回想起自己刚来单位的时刻,仿佛就在昨天。我也从开始的一窍不通到现在能够独立的完成工作,这就是收获。俗话说:“一分耕耘,一分收获”,通过这次实习我真的感觉自己学到了很多。实习真的是一种经历,只有亲身体验才知其中滋味。课本上学的知识都是最基本的知识,不管现实情况怎样变化,抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上,出现挫折感,但我觉得,要是没有书本知识作铺垫,又哪能应付这瞬息万变的社会呢?实习也是大学进入社会前理论与实际结合的最好的锻炼机会,也是大学生到从业者一个非常好的过度阶段,更是大学生培养自身工作能力的磨刀石,作为一名刚刚从学校毕业的大学生,能否在实习过程中掌握好实习内容,培养好工作能力,显的尤为重要。
量虚心求教,不耻下问。从这次实习中我也深深地体会到踏入社会后走进工作岗位的艰辛,这需要我们的是更多的毅力和恒心。我坚信自己的努力一定会有回报,而我将会仍然继续,不管是以后的学习还是工作都以一种积极的心态去面对。因为,我们的路还很远,道还很长。
老师实习总结
我于3月11日,来到望都进行培训以及顶岗实习。将近半年的实习生活让我淋漓尽致的体会了一番教师的生活,真正的体验了教书育人的工作。半年实习生活给我留下了深刻的印象,让我感悟颇多,受益匪浅。在实习期间,我不断以自己的实际行动来履行着自己作为人民教师的职责。在日常的实习生活中,我渐渐的由一个懵懂的大学生过渡到一名中学教师。光阴似箭,时光飞逝,转眼间实习生涯即将结束。回顾这段实习之路,它像烙印一样在我记忆中永存,又如彩虹般绚烂多彩,酸甜苦辣尽在其中。顶岗实习让人在实践中得到真知,从各方面都得到长足的进步。
(一)、教学工作实习方面。
教书育人是教师的基本职能。教书是前提,育人是目的,育人应寓于教书之中。因此教学工作实习应是实习生工作的重点。我来学校的第一天学校就安排了我的工作。我所教的是初二1到9班的音乐课,也为我安排了指导老师。
顶岗的最主要的经历就是上了我教师生涯的第一课。在我来实习地的第一周就迎来了我的顶岗第一课。相信初为人师的我们都有这样的信念——一定要认真对待自己的每一节课,较好自己的每一个学生。我也不例外,所以怎样在第一节课给同学们留下深刻的印象就成了我备课的重点。所以我认真备课,从学生心理出发,用他们所喜欢的东西进行导入,从而引入课本中的古典音乐以及戏曲等学生不太感兴趣的课本内容,最后让他们分组比赛,以及进行自主的创编活动,把学生放在教学的主体,充分发挥学生们的主观能动性。备课的时候我根据音乐教科书,结合多方的资料,在请教他人的情况下,尽力写出教好的教案。因为我知道,老师在学生的眼中,就是知识的海洋,深不可测,探不可究,充满智慧。作为教师想要给学生一杯水,自己先要有一桶水,要想将自己的知识教给学生,自己必须要有源源不断的活水,才能授予学生。在不断的教学实践中,自己的教学技能也在不断的提高。尽管做了充足的准备,但是内向的性格,还是有些放不开。上课之前,我想了很多,不知道我将要教的是一群怎样的学生,不知道他们能不能学会我教给他们的歌,是不是能跟我有很好的互动。这一切的一切都是未知数。但是,当我在踏上讲台的那一瞬间,我突然释然了,看到孩子们那渴望的眼睛,我就逐渐摆脱了这种紧张的心情,开始了全神贯注授课,课堂也受到了预期的效果。课后我的指导老师也对我进行了点拨。
为期半年的实习教学,学校进行了很多次考试,我也积极参与了监考的活动中,第一次转换角色,从学生的角色转到老师的角色,还参加了学校其他的一系列活动,不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教学实习任务。
(二)在党团活动方面,我们望都二中实习小组,每一周开一次例会,每两周举办一次团日活动,还举办了听评课,说课比赛等,说课比赛让我们望都二中小组在说课大赛中获得了优异的成绩。通过此次活动,也使我深刻感受到了组织活动的艰辛,这也成为我顶岗实习生活的另一种体验。
(三)顶岗实习纪律作风方面。
顶岗实习是我们完成由学生向老师转变的重要环节,是最重要的实践形式。在此阶段,实习生具有双重身份。对中学生而言,我们是为人师表的老师,所以应具有高度的自觉性,对带队老师和指导老师来说,我们是师范教育最后阶段的学生,因此我们在实习期间更要遵守纪律。我在顶岗实习期间坚持按时出勤,为人师表,尽职尽责。既严格遵守顶岗办的各项规章制度,又不违反实习学校的条令条例。我们也因为严格遵守纪律使自己更好的得到了锻炼。
(四)在服务当地情况方面。
我们积极参与实习学校举办的校园艺术节,运动会等活动,获得了当地师生的一致好评。除此之外,我们还参与了望都二中其他重大活动,如中考实验训练,月考,优质课堂等活动,积极服务当地。
(五)班主任助理工作实习方面。
班主任是世界上最小的主任,可也是最难当的主任。如果把一个班级比作一个家庭,那班主任就是这个家庭的大家长,对于班级有着至关重要的意义。所以,班主任要承担很大的责任,挑起很重的担子。
我在顶岗实习期间,担任了班主任助理的工作。我本着尽职尽责的态度开展各项工作,并虚心接受班主任的指导。班里的同学每个人都有他们不同的特点,我也深入了解了一些班级情况,并帮助老师开展各项工作,帮助学生树立正确的人生观价值观,并对其进行指导。课下以大姐姐的身份来关心爱护他们,让他们尽量感受到家人的温暖。经过班主任助理实习,让我学到了许多课本上没有的知识,并积累了宝贵的班级管理上的经验,这为我以后走上正是的工作岗位打下了坚实的基础。
回忆一学期的顶岗实习,使我深深体会到,要想成为一名优秀的人民教师,是非常不容易的。除了本身应具备渊博的学识外,其他各方面如语言、表达方式、心理状态、以及衣着、动作神态等也是有讲究的,当然,我更是体会到了当一名老师的快乐与兴奋。与学生们在一起,我会回忆起自己的中学时代,也会想起自己曾经的点点滴滴。当我在讲台上书写每一笔的时候,我都能觉察到自己脸上洋溢着幸福的微笑,因为,我学来的知识,终于找到了传输给他人的途径,让我自身有了一种成就感。
顶岗实习有苦有乐,有欢笑有泪水,有鼠不尽的酸甜苦辣,在最艰难的时候也曾想过放弃,但最终还是坚持的走完了整个过程。回望整个阶段,我收获了很多,学到了很多。孩子们可爱的笑脸、纯洁的心灵,我会永远记得。看到他们进步,哪怕是一点点的进步,我都会很欣慰。感谢顶岗实习,让我变得成熟而坚强,感谢这段生活,让我的生命又多了一份精彩!