英语是世界上最为广泛使用的语言之一，掌握英语可以拓宽视野，增加交流的机会。小编整理了一些关于英语学习的总结，供大家分享和互相学习。
初中英语作文
微笑，这个词多么温暖!它能让任何人快乐。而这种幸福来自心底。
它不像热情的笑声，只是温暖，让你的心温暖。
母亲的微笑就像春风，当你悲伤时，温柔的微笑，它会使你再次快乐;当你失败时，它会让你站起来，再次努力工作;当你放弃的时候，它会让你再次尝试。
微笑，很容易，但也很有用。
所以，让我们学会微笑吧。每个人都需要别人的微笑。当我们给别人一个微笑的时候，我们也会感到快乐。也许下一次，当你需要微笑时，得到你微笑的人会把你的微笑给你。
让我们学会经常微笑，我相信它甚至能让整个人感到温暖。带着微笑生活，每天都是阳光。
初中常考成语
虎头蛇尾头大如虎，尾细如蛇，比喻开始时声势很大，到后来劲头很小，有始无终。
挥洒自如挥：挥笔;酒：洒墨。形容画画、写字、作文，运笔能随心所欲。
花枝招展招展：迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。
厚此薄彼重视或优待一方，轻视或怠慢另一方。比喻对两方面的待遇不同。
含辛茹苦辛：辣;茹：吃。形容忍受辛苦或吃尽辛苦。
汗马功劳汗马：将士骑的马奔驰出汗，比喻征战劳苦。指在战场上建立战功。现指辛勤工作做出的贡献。
虎视眈眈眈眈：注视的样子。象老虎那样凶狠地盯着。形容心怀不善，伺机攫取。
呼风唤雨旧指神仙道士的法力。现比喻人具有支配自然的伟大力量。也可形容反动势力猖獗。
虎口拔牙比喻做十分危险的事情。
哗众取宠以浮夸的言论迎合群众，骗取群众的信赖和支持。
回味无穷回味：指吃过东西以后的余味。比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。
恍然大悟恍然：猛然清醒的样子;悟：心里明白。形容一下子明白过来。
豁然贯通豁然：通达的样子;贯通：前后贯穿通晓。指一下了弄通了某个道理。
灰心丧气形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。
魂牵梦萦形容万分思念。
根深蒂固蒂：指瓜、果、茎、枝相连处。比喻基础深厚，不容易动摇。
刚正不阿刚：刚直;直：正直;不阿：不逢迎。刚直方正而不逢迎附合。
感人肺腑使人内心深深感动。
各持己见持：抓住不放。各人都坚持自己的意见。
各行其是行：做，办;是：对的。按照各自认为对的去做。比喻各搞一套。
高屋建瓴建：倒水，泼水;瓴：盛水的瓶子。把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏。
各得其所原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
艰苦卓绝卓绝：极不平凡。形容异常的艰苦。
津津乐道津津：兴趣浓厚。形容很有兴趣地说个不停。
津津有味津：口液，唾液;津津：兴趣浓厚。形容兴味浓厚。
迥然不同迥然：差距很大的样子。形容相差得远，完全不同。
鞠躬尽瘁指恭敬谨慎，竭尽心力。
精益求精精：完美;益：更加。已经好了还要求更加好。
鸡飞蛋打鸡飞走了，蛋打破了。比喻两头落空，一无所得。
济济一堂形容很多有才能的人聚集在一起。
坚定不移稳定坚强，毫不动摇。
家喻户晓喻：明白;晓：知道。家家户户都知道。形容人所共知。
鸡毛蒜皮比喻无关紧要的琐碎事情。
记忆犹新过去的事，至今印象还非常清楚，就象刚才发生的一样。
坚持不懈坚持到底，一点不忪懈。
戛然而止形容声音突然终止。
井然有序井然：整齐不乱的样子。序：次序。整整齐齐，次序分明，条理清楚。
见异思迁迁：变动。看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。
匠心独运匠心：工巧的心思。独创性地运用精巧的心思。
矫揉造作比喻故意做作，不自然。
今非昔比现在不是过去能比得上的。多指形势、自然面貌等发生了巨大的变化，
精打细算打：规划。精密地计划，详细地计算。指在使用人力物力时计算得很精细。
惊慌失措由于惊慌，一下子不知怎么办才好。
居高临下占据高处，俯视下面。形容占据的地势非常有利。
精雕细刻精心细致地雕刻。形容创作艺术品时的苦心刻画。也比喻认真细致地加工。
卷帙浩繁卷帙：书籍或书籍的篇章。形容书籍很多或一部书的部头很大。
进退维谷无论是进还是退，都是处在困境之中。形容进退两难。
举世闻名全世界都知道。形容非常著名。
举一反三反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
举世瞩目全世界的人都注视着。
九牛一毛九条牛身上的一根毛。比喻极大数量中极微小的数量，微不足道。
局促不安局促：拘束。形容举止拘束，心中不安。
惊心动魄使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。
好高骛远好：喜欢;骛：从事，追求。比喻不切实际地追求过高过远的目标。
后起之秀秀：特异，优秀。后来出现的或新成长起来的优秀人物。
骇人听闻骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕。
海市蜃楼蜃：大蛤。原指海边或沙漠中，由于光线的反向和折射，空中或地面出现虚幻的楼台城郭。现多比喻虚无缥渺的事物。
各尽所能各人尽自己的能力去做。
觥筹交错觥：古代的一种酒器;筹：行酒令的筹码。酒杯和酒筹杂乱地放着。形容许多人聚会喝酒时的热闹场景。
故弄玄虚故：故意;弄：玩弄;玄虚：用来掩盖真相，使人迷惑的`欺骗手段。故意玩弄花招，迷惑人，欺骗人。
拐弯抹角沿着弯弯曲曲的路走。比喻说话绕弯，不直截了当。
过街老鼠比喻人人痛恨的坏人。
果不其然果然如此。指事物的发展变化跟预料的一样。
扶摇直上扶摇：迅猛盘旋而上的旋风。形容上升很快或指仕途得志。
发人深思深：无限，没有穷尽。启发人深入地思考。形容语言或文章有深刻的含意，耐人寻味。
分道扬镳分路而行。比喻目标不同，各走各的路或各干各的事。
纷至沓来纷：众多，杂乱;沓：多，重复。形容接连不断的到来。
风调雨顺调：调和;顺：和协。风雨及时适宜。形容风雨适合农时。
风靡一时风靡：草木随风倒下，引伸为很风行。形容事物在一个时期里极其盛行，象风吹倒草木一样。
风尘仆仆风尘：指行旅，含有辛苦之意;仆仆：行路劳累的样子。形容旅途奔波，忙碌劳累。
风起云涌大风刮起，乌云涌现。比喻新事物相继兴起，声势很盛。
峰回路转峰峦重叠环绕，山路蜿蜒曲折。形容山水名胜路径曲折复杂。
浮光掠影水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。
浮想联翩浮想：飘浮不定的想象;联翩：鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。
初中常考作文
1.再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
2.有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
3.不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
4.我成功因为我志在成功!
5.再冷的石头，坐上三年也会暖。
6.任何业绩的质变都来自于量变的积累。
7.平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
8.嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。
9.诚心诚意，“诚”字的另一半就是成功。
10.领导的速度决定团队的效率。
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初中常考英语作文
他们高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神值得我们学习。
2.关于抗美援朝战争的结果，你有什么认识?
新中国具有顽强的生命力，中国人民是伟大的人民，中国共产党是伟大的党;通过这场战争说明美国不是不可战胜的，西方侵略者为所欲为的时代结束了;同时再一次证明不义的战争必败。
3.针对我国城乡发生的巨大变化，谈谈你的感受?
我们应坚持走改革开放之路，大力进行经济建设，热爱党，热爱社会主义事业。
4.在全面建设社会主义道路时期给我们的启示是什么?
搞经济建设必须依据国情，必须尊重客观规律，不能急于求成，保持稳定的经济增长速度，坚持实事求是，一切从实际出发。
5.你认为当前社会主义现代化建设取得巨大成就的原因有哪些?
(1)中国共产党的正确领导。
(2)总结了社会主义建设的经验和教训。
(3)改革开放的实行。
(4)全国人民的积极努力。
(5)和平的建设环境。
6.回顾中日两国近现代的外交史实，你得到的最主要的启示是什么?
勿忘历史，以史为鉴，热爱和平，开创未来;中国与日本都是亚洲强国，要积极发展经济，增强综合国力，为维护世界和平而共同努力。
7.学习完中国现代史，我们应该得到哪些思想认识?
(1)认识社会主义现代化建设是一个曲折漫长的过程。
(2)我们从社会的不断进步和发展中体会到坚持中国共产党领导的重要性。
(3)坚定建设有中国特色社会主义信念。
8.学习完世界现代史，我们应该得到哪些思想认识?
(1)了解了当代世界的多样性、多元性和复杂性。
(2)树立忧患意识，增强历史使命感和社会责任感，立志为促进人类进步事业奉献自己的力量。
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初中常见作文
2.两点之间线段最短。
3.同角或等角的补角相等。
4.同角或等角的余角相等。
5.过一点有且只有一条直线和已知直线垂直。
6.直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短。
7.平行公理经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。
8.如果两条直线都和第三条直线平行，这两条直线也互相平行。
9.同位角相等，两直线平行。
10.内错角相等，两直线平行。
11.同旁内角互补，两直线平行。
12.两直线平行，同位角相等。
13.两直线平行，内错角相等。
14.两直线平行，同旁内角互补。
15.定理三角形两边的和大于第三边。
16.推论三角形两边的差小于第三边。
17.三角形内角和定理三角形三个内角的和等于180°。
18.推论1直角三角形的两个锐角互余。
19.推论2三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和。
20.推论3三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角。
21.全等三角形的对应边、对应角相等。
22.边角边公理(sas)有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。
23.角边角公理(asa)有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等。
24.推论(aas)有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等。
25.边边边公理(sss)有三边对应相等的两个三角形全等。
26.斜边、直角边公理(hl)有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等。
27.定理1在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等。
28.定理2到一个角的两边的距离相同的点，在这个角的平分线上。
29.角的平分线是到角的两边距离相等的所有点的集合。
30.等腰三角形的性质定理等腰三角形的两个底角相等(即等边对等角)。
31.推论1等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边。
32.等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和底边上的高互相重合。
33.推论3等边三角形的各角都相等，并且每一个角都等于60°。
34.等腰三角形的判定定理如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等(等角对等边)。
35.推论1三个角都相等的三角形是等边三角形。
36.推论2有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形。
37.在直角三角形中，如果一个锐角等于30°那么它所对的直角边等于斜边的一半。
38.直角三角形斜边上的中线等于斜边上的一半。
39.定理线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等。
40.逆定理和一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上。
初中英语学习中常用的十大魔鬼动词
（重庆市开县紫水初级中学）。
摘要：教师在教学中经常出现一些问题，特别是在初中英语学科的教学中，因学生的两极分化情况使得教学举步难行。因此，为有效解决上述问题，教师必须采取有效的处理方法，针对两极分化这一现象，可通过合作学习来促进后进生的转化。
关键词：合作学习；初中英语；转化。
初中是学生学习的新起点，也是英语学习的起步阶段，对于培养学生的英语水平至关重要。但因一部分后进生在英语学习的初级阶段没有打好基础，且缺乏良好的`学习方法，对于英语学习没有浓厚兴趣，缺乏主观能动性，使得英语学习难以跟上课程进度。因此，要根据实际情况在转化后进生的过程中采取合作学习的方法，提高英语学习整体水平。
一、合作学习对于后进生英语学习转化的意义。
将合作学习应用于后进生的英语学习转化中，能够有效地改善其英语水平，并提高教学的质量。后进生不但在学习中与优秀生存在差距，在心理上也有一定的负担，使其无法完全投身于学习中。因此，教师在教学中，可以通过合作学习让优秀生与后进生互相合作，要多鼓励与肯定后进生，鼓励其积极发言、积极提问，肯定其学习的成效与提出的意见，从而树立其自信心，让其获得更大的学习动力。
二、合作学习对于后进生英语学习转化的实践。
合作学习是一种重要的学习方法，不但可以促进后进生和优秀生之间的相互交流学习，还能增进彼此感情。因此，教师在教学中，应该掌握所有学生的学习进度，并加强后进生的英语单词及语法的学习能力，防止其因无法记住单词或掌握语法而失去对英语学习的兴趣。
例如，在教读单词时，可采取分解形式来读单词，并尽量在课堂上用英语与学生交流；在学习语法中第二人称时，若是后进生不了解第二人称指的是什么，优秀生就可以对后进生讲解，说明第二人称指代的是“你”，通过教师与优秀生的引导帮助后进生学习英语，实现合作学习的目的。
综上所述，合作学习不但能够促进初中英语的学习成效，还能在其他学科的教学中发挥重要作用。因此，这就要求教师在未来教学当中，多为后进生创设更好的学习的平台，把合作学习广泛地应用到英语的教学活动当中，尽可能让后进生转化成优秀生。
参考文献：
［2］金文雯。合作学习在初中英语课堂教学中的应用效果研究［j］。黑龙江教育学院学报，2011，26（07）：18.
初中英语学习中常用的十大魔鬼动词
（广西壮族自治区百色市凌云县第二中学）。
摘要：在初中英语教学中，教师应该培养学生的合作学习意识，学习过程中学生应该进行交流学习，从而提高英语课堂的有效教学。通过小组合作学习对初中英语课堂教学进行设计，对教学的手段和方法不断创新，保证学生的学习效率，培养学生的合作精神，合理进行分组，注重活动实效，运用科学评价，深化教学改革，打造高校课堂。针对合作学习在初中英语阅读教学中的应用进行研究，通过小组合作教学提高英语阅读教学质量，增加学生学习兴趣。
关键词：初中英语教学；合作学习；阅读教学。
好的教育对培养与激发学生的创造能力具有积极作用，而坏的教育则会直接扼杀学生的创造精神，培养学生发散思维和语言运用能力最有效的手段就是小组合作教学。在现在的教学中，很多时候都是老师讲得口干舌燥，但是学生在听的时候却是心不在焉，这样的教学，老师虽然很尽力，但是教学的效果很不好。我们在实际教育的时候，促使学生进行小组合作学习，通过小组合作学习提高初中英语课堂教学设计。
英语教学中，学生对知识的认识并不是由外界直接刺激来获得，很多情况都是在外界刺激与人的内部沟通而产生，同时在教学中必须充分发挥学生的主动性和积极性。初中英语小组合作学习对于学生理解不全面，对合作学习的任务没有很好的落实，这样也就不能达到想要的教学效果。只有很好地认识小组合作学习，才可以充分地改善传授式教学和接受式教学的方式，加强学习过程中学生的主动因素，从而提高学生的学习效率，让学生能够充分掌握教学内容。
2.合作学习融于初中英语课堂。
对初中英语教学，由于英语学科自身的特点，学生很多时候感觉学习无聊，学习起来比较枯燥，也影响了学生的积极性。初中英语阅读教学中，我们应该充分地利用合作学习开展一些活动，为英语教学创造一个平等和谐愉快的教学环境。课堂教学中发挥学生主体作用，即以学生为本，发挥学生的学习潜能，学生是课堂学习中的主人，保证教学效率，提高学生学习兴趣。例如，简单句“howiseverythinggoing？”和“howiseverythinggoingonwithyou？”相信学了这两个句子的学生可以很轻易地理解句子的含义，但如何准确地运用这两个句子与别人交流就不是简单的事了。
3.提高课堂教学的平衡性。
对于实践性较强的内容，要强调学生动手操作，而且要引导学生在相互合作下进行，使学生互相帮助、促进、检查。教师要投入到小组中，以一名探索者的身份出现，提高学生的积极性，教师也可以在练习的过程中展开“小组合作学习”。同时要以学生为中心，设计符合学生学习的实验和操作情境，有利于学生的合作学习。很多老师不肯放下所谓的师道尊严，认为只有自己处处表现强大，才能在学生心目中树立权威，这不仅是理念误区，也是一种心理障碍。
1.合作学习有助于提高初中英语教学的有效性。
学习兴趣是最好的老师，学生能够对英语学习增加兴趣，这也就能够更好的帮助学生学习。在初中英语教学中学生产生好奇也就是学生学习的天性，他们对新的事物会产生好奇，想去了解自己想更深的理解新事物，对新事物都会产生好奇心理。这时，小组合作教学也就要结合学生的特点进行开展，同时在老师的配合之下很好地提高学生学习兴趣。传统的教学中，大多数都是依据教学大纲进行教学，把学生的兴趣和好奇心抹灭了，很多丰富的资源都没有很好地提供给学生，导致学生在学习的时候没有学习兴趣，我们要把握好小组合作教学方法。在英语学习的过程中，要总结规律，通过小组合作教学改变题中某一条件，培养学生合作学习的能力。
在教学中要以人为本，首先要以学生的知识和能力出发，对学生课堂中的感受进行分析，让学生尽量获得学习的喜悦，逐步培养学生的学习兴趣。我们在教学中要充分尊重和信任学生，实现情感上的和谐交流，多与学生交流解决问题，让学生积极主动地参加教学。要求学生多进行交流，对自己的.问题及时地反映出来，对问题进行解决的过程，要求学生进行合作学习。例如，在牛津英语中对一些句子的理解不相同，这两个句子中（1）quyuanwasbornaroundtwothousandyearsago.（2）ms.liisshowingsomeforeignvisitorsfromaustraliaaroundourschool.都是随着语境不断变化的，在句子中的差异很大，在不同的语境中也就有不同的意思。这也就要通过合作学习增加学生之间的交流，提高学生对英语的全面理解。
3.要求学生做学习的主人。
在教学课堂中，老师首先要成为学生的良师益友，以真挚的感情创设情境，激发学生强烈的学习愿望，让学生明白这节课学习的内容，并要求学生在这节课上制订一个目标，让学生认识到自己既是学习中的一员，又是学习活动的主人，把整个学习过程联系起来，让学生觉得教学活动是自己应该积极参加的活动。教师在小组合作学习的实施过程中要引导小组成员建立一种平等、互助的合作关系，使每个小组成员对小组的学习任务建立一种责任感，以保证小组合作学习不流于形式。
英语教学很重要，所以我们在实际教育的时候，更重要的就是培养学生的自主学习意识，重视初中英语小组合作学习在课堂设计中的应用，加强学习过程中学生的主动因素，要求学生在学习过程中主动参与，从而提高学生的学习效率。
参考文献：
［1］董新玉。初中英语小组合作学习中存在的问题及解决策略探析［j］。教学研究，（08）。
［2］张建朝。新课程标准下的合作学习［j］。数理化学习，（05）。
初中英语学习中常用的十大魔鬼动词
1、主语和宾语的位置。一般来说普通句子的结构是主语+谓语+宾语，但有一些特殊的句式或搭配可能会打破这个规律，这也是考试中很喜欢出的陷阱。
2、是否使用被动语态。为了强调或突出动作的承受者时我们常用被动语态来表示，很多同学们常常会忽略英语中的被动语态，从而导致一些错误的出现。
3、非谓语动词的使用。英语非谓语动词包括不定式（todo）、动词-ing（doing）和过去分词（done）三种形式，在不同的语境里要做出相对应的选择。
4、动词时态的`选择。初中阶段比较常用的时态有8种，时态变化基本体现在动词上，因此我们需要掌握每种时态的含义和对应的基本结构。
初中常见作文
3．，，此先汉所以兴隆也。(诸葛亮《出师表》)。
4.杜甫《春望》一诗中，以花鸟拟人，表达感时伤别的句子“，”。
5.历史长河，人才辈出。李白有“，中间小谢又清发”的感慨，赵翼有“江山代有才人出，”的抒怀。
6.5月26日是世界向人体条件挑战日，它旨在锤炼意志、挑战极限，这与孟子所说的“天将降大任于是人也，必先，，饿其体肤，空乏其身”何其相似。
7．，。，。(李商隐《无题》)。
9.古诗常以景寄情。同是秋景，刘禹锡笔下的“自古逢秋悲寂寥，”充满了豪迈乐观之情，而范仲淹的“塞下秋来风景异，”却流露着忧伤之感。
10.古代先贤为我们留下了不少文学精品。当我们徜徉于三岔湖畔时，就会自然吟唱范仲淹的“上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，”；当我们登临峨眉金顶，极目远眺时，就会有杜甫“会当临绝顶，”的感慨；当我们遭遇人生挫折时，诗仙李白的“长风破浪会有时，”会激励我们奋进；当我在“生”与“义”之间徘徊时，孟子的“”会为我们做出正确抉择。
13.鲜花是美的，白居易春行钱塘湖，为“”的景象深深陶醉。雪花也是美的，胡天飞雪在岑参心中化作了明媚春光，好似“”。
14.王维在《使至塞上》一诗中，以传神之笔勾画出塞外雄浑壮观景象的'千古名句是，。
15.李白在《行路难》里充分发挥浪漫主义的大胆想象并借用典故来抒发自己希望重新被朝廷起用的句子是“_____________________，_____________________。”
18.人们常常用《出师表》中“，”来形容一个人临危受命，勇挑重担。
19．“不经历风雨，怎能见彩虹”。一个人担当大任之前，如孟子在《生于忧患，死于安乐》中所说：“必先苦其心志，，，空乏其身。”
______________”借“燕昭王筑台”的典故把这首歌唱得慷慨激昂；范仲淹《渔家傲秋思》中的“____________，__________”通过刻画守边将士的矛盾心理把这首歌唱得苍凉悲壮。
21.交到好朋友，等于给自己打开了一个最友善的世界。请写出古代诗歌中两句表现友情的句子。（课内外均可），。
22.《三峡》中用快马和疾风来写行船之快的句子是：
23.中国古典诗词的美令人深深陶醉。“长风破浪会有时，”是李白的万丈豪情；“？留取丹心照汗青”是文天祥的慷慨悲歌；“了却君王天下事，”是辛弃疾意气昂扬的壮志；“只恐双溪舴艋舟，”是李清照深重哀婉的愁思。
24．古诗词中，化用前人诗文的妙例很多。王勃《送杜少府之任蜀州》的“，”，化用了“丈夫志四海，万里犹比邻”；苏轼《水调歌头》的“但愿人长久，”，是从“隔千里兮共明月”脱化而来的。
25．自强不息的人即使到了老年，也会用“，；烈士暮年，壮心不已”来激励自己。（用曹操《步出夏门行》中的名句填写。）。
26．诗人常常把自己的情感寄托在景物之中，李煜的“”（《相见欢》）借梧桐表达了国亡被囚的深深寂寞；马致远的“”（《天净沙·秋思》）则以乐景写哀情，衬托天涯游子的孤独凄凉之情。
27．教师如蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。这种奉献精神，常使我们想起李商隐《无题》中的名句“___________________________，___________________________”。
28.徜徉于古代诗文长廊，展现在面前的是一座座人生的丰碑。“出淤泥而不染，，化着春泥更护花”抒发了龚自珍无私奉献的真挚情怀；“了却君王天下事，”表现了辛弃疾建功立业的雄心壮志；“，留取丹心照汗青”沸腾着文天祥以死报国的满腔热血。
29．王维的《使至塞上》中体现了“诗中有画”的名句是：，。。
30.路遥知马力，。真正的朋友，不是一朝一夕就能建立深厚感情，而应该经得起时间的考验。
31．周敦颐在《爱莲说》中表现了莲的高洁，现在人们常用“，”来赞颂不与世俗同流合污的品质。
33.《岳阳楼记》中表现作者远大抱负的句子是“，。”刘禹锡在《陋室铭》一文中借陋室喻志的句子是“,。”
34．丰收在望的美景总是令人难掩内心的喜悦之情，辛弃疾在《西江月·明月别枝惊鹊》一词中有这样的句子：，。
35．人往高处走，。（熟语）。
36.生活中有收获的喜悦，也有失去的痛苦，只要我们拥有“,”的良好心态，就能正确面对人生。
37.炎炎夏日，当你看见农民仍然头顶烈日，在田地里辛勤劳作时，你不禁心生感慨，这时，你可能会吟出“，”这两句诗来表达此情此景。
38．．杜甫《望岳》中“，”两句诗鼓励我们当志存高远，自强不息，以俯视一切的雄心和气概去开创未来。
40.读《三国演义》中诸葛亮“巧借东风”的故事，你联想到杜牧《赤壁》中的两句诗是“，”。
41．当我们遭遇挫折或对自己的前途信心不足时，不妨借用李白《行路难》中“，。”两句诗来激励自己。
42.人们常用“常在河边走，哪有不湿脚”来形容有的人在充满诱惑的环境里挡不住诱惑，但有人却做到。（用周敦颐《爱莲说》中的原文回答）。
的生态环境（课内外均可）。（示例：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。），
44.杜甫《春望》中“，诗中“寄书长不达，况乃未休兵”一句意思表达相近。
45.，。沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子》）。
46.《渔家傲》中思念家乡又慨叹功业未立的诗句是，。
47.在《观刈麦》中，白居易面对辛勤耕种却食不果腹的农人深深自责，发出了这样的自问自省：“_____________________？_____________________。”
48.毕业在即，挚友李想在你的毕业纪念册上写下了“海内存知己，天涯若比邻”的赠言，请你选择有关友情、志向、祝愿的古诗词名句回赠李想。
49.廉政文化进校园，我们懂得了廉洁奉公是我们中华民族的优良传统。翻开厚重的诗文书卷，展现在我们面前的正是一座座镌刻着“廉洁”与“奉公”的人生丰碑。陆游的“夜阑卧听风吹雨，”，沸腾着诗人报效国家的满腔热血；范仲淹的“，后天下之乐而乐”，寄托着作者以天下为己任的伟大抱负；龚自珍的“落红不是无情物，”,抒发了诗人无私奉献的真挚情怀；周敦颐的“出淤泥而不染，”表现了作者清廉自律的高风亮节。
初中常见作文初中常见作文题目
写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对人物肖像、语言、行动等的描写点题;叙事为主的记叙文，一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景，进入主题。如：
1、夕阳的窗前，一个漂亮的少女站在那儿，凝视着外面初春美丽的景色。她叹了口气，低下头，端详着手中的那朵插在蓝白瓷瓶里的粉色玫瑰。她闭上眼，回想着以前的事。(《粉色玫瑰》)。
2、那天，鲜花店门口贴了一张大红告示：母亲节预定鲜花。哦!母亲节快到了，我该为母亲准备节日礼物了。(《母亲节的礼物》)。
初中常用俗语
初中。
学习。
的
谚语。
大家还记得吗?以下是本站小编为你整理的初中常用俗语，欢迎大家阅读。
不怕年老，就怕躺倒。
不怕人不敬，就怕己不正。
不怕人不请，就怕艺不精。
不怕山高，就怕脚软。
不怕少年苦，只怕老来穷。
不怕事难，就怕手懒。
不怕天寒地冻，就怕手脚不动。
不怕学不成，就怕心不诚。
不怕学问浅，就怕志气短。
不怕一万，只怕万一。
不入虎穴，焉得虎子。
不挑担子不知重，不走长路不知远。
不听老人言，吃亏在眼前。
不图便宜不上当，贪图便宜吃大亏。
不笑补，不笑破，只笑日子不会过。
槽里无食猪拱猪，分赃不均狗咬狗。
草若无心不发芽，人若无心不发达。
馋人家里没饭吃，懒人家里没柴烧。
常赌无赢家。
常骂不惊，常打不怕。
常说口里顺，常做手不笨。
常在有时思无时，莫到无时想有时。
长江不拒细流，泰山不择土石。
长五月，短十月，不长不短二八月。
长兄如父，老嫂比母。
朝里有人好做官，家里有狗好看门。
车到山前必有路，船到桥头自然直。
车有车道，马有马路。
撑痢疾，饿伤寒。
撑死胆大的人，饿死胆小的鬼。
秤能称轻重，话能量人心。
秤砣虽小，能压千斤。
吃不穷，穿不穷，不会打算一世穷。
吃不言，睡不语。
吃吃喝喝，人走下坡。
吃饭吃米，说话说理。
吃饭打湿口，洗脸打湿手。
吃饭防噎，走路防跌。
吃饭先喝汤，老了不受伤。
吃饭像条龙，做活像条虫。
吃过的馍馍不香，嚼过的甘蔗不甜。
吃酒不吃菜，必定醉得快。
吃米带点糠，老小都安康。
吃人家的嘴短，拿人家的手短。
吃一堑，长一智。
迟干不如早干，蛮干不如巧干。
尺有所短，寸有所长。
宠狗上灶，宠子不孝。
出汗不迎风，走路不凹胸。
出家三天，佛在面前;出家三年，佛在西天。
出门看天色，炒菜看火色。
出门靠朋友，在家靠父母。
出门问路，入乡问俗。
船头坐得稳，不怕风来颠。
船载千斤，掌舵一人。
不怕慢，就怕站;站一站，二里半。
疮怕有名，病怕没名。
创业百年，败家一天。
吹嘘自己的人，等于在宣传他的无知。
聪明在于学习，天才在于积累。
从俭入奢易，从奢入俭难。
从小差一岁，到老不同年。
粗茶淡饭能养人，破衣破裤能遮寒。
粗饭养人，粗活益身。
粗丝难织细绢，粗人难做细活。
寸草铡三刀，料少也长膘。
打不干的井水，使不完的力气。
打柴问樵夫，驶船问艄公。
打虎要力，捉猴要智。
打架不能劝一边，看人不能看一面。
打蛇打七寸，挖树先挖根。
打铁看火候，庄稼赶时候。
打鱼的不离水边，打柴的不离山边。
打鱼靠网，打狼靠棒。
大处着眼，小处着手。
大路不走草成窝，好歌不唱忘记多。
大蒜是个宝，常吃身体好。
大王好见，小鬼难求。
大意失荆州，骄傲失街亭。
单丝不成线，独木不成林。
胆大走遍天下，胆小寸步难行。
弹琴知音，谈话知心。
当断不断，反受其乱。
当局者迷，旁观者清。
当用时万金不惜，不当用时一文不费。
当着矮人，别说矮话。
刀不磨要生锈，人不学要落后。
到什么山上砍什么柴，到什么火候使什么锤。
道儿是人走出来的，辙尔是车轧出来的。
道虽近，不行不至;事虽小，不做不成。
灯不拨不亮，理不辩不明。
灯不亮，要人拨;事不明，要人说。
滴水成河，粒米成箩。
弟兄不和邻里欺，将相不和邻国欺。
点灯爱油，耕田爱牛。
东西越用越少，学问越学越多。
冬吃萝卜夏吃姜，不老医生开药方。
冬天既然已经到了，春天还会远吗?
豆腐多了一泡水，空话多了无人信。
痘要结，麻要泄。
读书。
不想，隔靴挠痒。
读书须用心，一字值千金。
赌钱众人骂，读书众人夸。
端人家碗，服人家管。
多下及时雨，少放马后炮。
多行不义必自毖。
恶人心，海底针。
恶有恶报，善有善报。
儿大不由爷，女大不由娘。
儿大分家，树大分杈。
耳不听不烦，眼不见不馋。
耳听为虚，眼见为实。
饭后百步走，活到九十九。
饭前一碗汤，气死好药方。
放虎归山，必有后患。
愤怒以愚蠢开始，以后悔告终。
蜂多出王，人多出将。
逢恶不怕，逢善不欺。
富人过年，穷人过关。
隔行如隔山。
工欲善其事，必先利其器。
狗朝屁走，人朝势走。
狗急跳墙，人急悬梁。
狗记路，猫记家。
姑娘讲绣花，秀才讲文章。
鼓不打不响，钟不敲不鸣。
鼓不敲不响，理不辩不明。
鼓要打到点上，笛要吹到眼上。
刮风走小巷，下雨走大街。
瓜无滚圆，人无十全。
乖子看一眼，呆子看到晚。
关西出将，关东出相。
官不贪财，狗不吃屎。
广交不如择友，投师不如访友。
挨金似金，挨玉似玉。
八成熟，十成收;十成熟，二成丢。
把舵的不慌，乘船的稳当。
白米饭好吃，五谷田难种。
百日连阴雨，总有一朝晴。
百闻不如一见，百见不如一干。
败家子挥金如粪，兴家人惜粪如金。
帮人要帮到底，救人要救到头。
帮助别人。
要忘掉，别人帮己要记牢。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
饱带饥粮，晴带雨伞。
爆饮爆食易生病，定时定量保康宁。
背后不商量，当面无主张。
笨人先起身，笨鸟早出林。
鞭打的快马，事找的忙人。
边学边问，才有学问。
病从口入，寒从脚起。
病从口入，祸从口出。
病好不谢医，下次无人医。
病急乱投医，逢庙就烧香。
病来如山倒，病去如抽丝。
病人心多，忙人事多。
补漏趁天晴，读书趁年轻。
不担三分险，难练一身胆。
不当家不知柴米贵，不养儿不知父母恩。
不到江边不脱鞋，不到火候不揭锅。
不懂装懂，永世饭桶。
不给规矩，不成方圆。
不会烧香得罪神，不会讲话得罪人。
不会做小事的人，也做不出大事来。
不见兔子不撒鹰。
不经冬寒，不知春暖。
不可不算，不可全算。
不磨不炼，不成好汗。
不怕百事不利，就怕灰心丧气。
不怕不识货，只怕货比货。
不怕穿得迟，就怕脱得早。
不怕家里穷，只怕出懒汉。
不怕路长，只怕心老。
不怕乱如麻，只怕不调查。
初中常见作文初中常见作文题目
这种开头通过对比或铺陈，能使要表现的内容在其他事物的烘托下显得更加突出、醒目，从而给人十分鲜明和深刻的印象。如：
1、窗外阳光明媚，几只小鸟在树上欢快地叫着，但我却无论如何也打不起精神来，因为爸爸妈妈分居了，而且正在闹离婚，这对我是个莫大的打击。我要尽最大的努力使爸妈和好，因为我想有个完美的家。(《我想有个完美的家》)。
2、当你看到平坦的大地上傲然挺立的一排排生机勃勃的绿树，你也许回情不自禁地赞叹大自然那非凡的创造力。绿树是美好的，枯树也有其可爱之处，虽然它青春已逝，生命衰朽。(《枯树》)。
初中常见作文初中常见作文题目
以诗文妙语、名言警句开头，既能激发读者兴趣，也能提高文章的品位。同时，也能揭示文章主要内容，突现人物、事件。如：1、“为了看阳光，我来到这个世上。”巴尔蒙特的这句话，自从我第一次读到它，就几乎一天也没有忘记过。诗人就像一个从来没有受过伤害的人一样，如此诚挚、欣喜、宁静地歌颂大地、阳光和人欢马叫、喧腾不息的世界。(《为了看阳光，我来到这个世上》)。
2、“母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮无拦天空的荫蔽?”每当读到冰心女士讴歌母亲的这段话，我便不由自主地想起我那矮小瘦弱却独自一人挑负全家生活重担的慈母。(《母爱无边》)。
初中常见作文初中常见作文题目
1.学而时习之，不亦乐乎。(论语·学而)。
2.工欲善其事，必先利其器。(论语·卫灵公)。
3.往者不可谏，来着犹可追。(论语·微子)。
4.君子坦荡荡，小人长戚戚。(论语·述而)。
5.岁寒，然后知松柏之后凋也。(论语·子罕)。
6.学而不思则罔，思而不学则殆。(论语·为政)。
7.知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。(论语·子罕)。
8.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(论语·子罕)。
9.人谁无过?过而能改，善莫大焉。(论语)。
10.知之为知之，不知为不知，是知也。(论语·为政)。
初中常见作文初中常见作文题目
这种开头简明扼要地概括了文章的主要内容，一看便知文章的要点，如：
1、郑振铎《猫》的开头“我家养了好几只猫，结局总是失踪或死亡。”这一句提纲挈领，表示全文主要内容就是讲自己家养三只猫的经过。
2、“我有一个习惯，妈妈说，这个习惯好。”(《我有一个好习惯》)这个开头既开门见山，又统领全篇，文章主体部分就着重介绍了自己拥有的一个好习惯。
3、“回首岁月碾过的痕迹，发觉总有那么一些东西是生活的风雨无法抹去的。”(《轻叩记忆的门环》)这个开头用简洁的语言提示了文章的要点，让人一看便知作文要写的是生活中使人无法忘怀的一些事情。
初中常见作文初中常见作文题目
用几句恰当的议论抒情做文章的开头，或感染读者，或点明主旨，领起下文。如：
1、伴着年关噼里啪啦的鞭炮声，踩着原野初融的残雪，你姗姗走来，明眸含情。你用爱的温馨，使我腊黄的脸庞泛起红晕;你用爱的吟唱，唤醒我迷茫的信念。我，不再忧郁、沉闷、彷徨，也不再坐等、观望、祈祷，我要振作，寻觅、追回你以及你给我曾经编制过的那个七彩的梦幻!(《情寄春风》)。
2、生日是一根线，一头是我，一头是外婆;生日是一个圈，圈住外婆的笑，圈住我的记忆;生日是一条河，那匆匆的流水，把我的思念带到外婆身边。(《生日寄语》)。