优秀作文是在表达能力和语言运用等方面表现出色的一篇篇文章,我们可以从中学到很多写作的技巧和方法。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能给大家一些灵感和参考。
学习中的快乐
我曾在学习上面解决过许多“拦路虎”,因此就会收获到许多解题时带来的快乐。
于是,我只好找出了我的学习小助手一一黑笔尺子和计算本之类的。首先,我请出了黑笔,在计算本写出数学的信息,接着把里面的主要问题看清楚,再请岀尺子把问题中的距离画出来,就开始解题。可是最后的结果却是这些数字是不对的。我立刻觉得这些数字像是向我进攻的“敌人”,心中顿时充满了战胜它们的决心。
想到这,我又提起的笔开心重新开始思考,此时我的大脑就像是一个知识答案库,什么问题都在里面思考起来。我提起笔精神十足,把题认认真真的看了好几遍,并且开始不断的在大脑上回忆着老师课堂上所讲的题型,慢慢的我的思路开阔了,心中的“雾霾”似乎一下就消失了,好像有一道灵光闪过大脑,感觉整个人都畅快了起来。顿时,我心里乐开花了,开始奋笔疾书,成功把“拦路虎”赶走了。
在经历了一次次冷静的打败“拦路虎”的过程当中,我感受到了解题时给我带来的那种无比自豪的快乐之感。
学习中的快乐
初中学习与小学学习截然不同:课程科目多了,课内课外作业多了,学习时间多了,快乐玩耍的时间少了为适应新的学习环境,我必须找到适合自己的学习方法,以便在学习上能举一反三、事半功倍。通过反复实践,我终于找到了我能适应和接受的学习方法:课前全方位预习,课堂全神贯注听讲,课后反复复习,认真完成作业,虚心请教他人只要做到这几点,我便可以轻松学习,快乐收获!
现在,我已经完全适应了初中学习!前几天,练习册上有道数学难题,当时我一看就想退缩,但另一个声音在心底提醒我:不能低估自己,我尝试着做了经过无数次演算与验算,我成功了!心中的成就感油然而生!通过这件事,我总结出了一个学习经验:学习时我们不仅要自信,还要有对疑难问题的钻研精神,这样的学习才会轻松和快乐!
英语是我的.一大弱项:记不住单词,不理解语法,不知什么时候用什么词我心中充满了烦恼!初中英语对我而言,比小学阶段的英语学习更麻烦,刚开始时我经常感到头痛,茫然无措!每一次默写,看到听写本上的重默;每一次作业,看到英语本上的大红叉;每一次考试,看到试卷上不理想的成绩,我快支撑不住了,当时我真的快崩溃了!对于一个小学阶段全校的优等生,这是何等的打击!我告诉自己:我不能输,不能倒下,我要前进我咬紧牙:我努力记,我认真学,我端正态度,我提高效率不久之后,我马上尝到了成功的喜悦!现在,我想一直尝试下去,因为我的目标就在前方,只有拼命向它追赶,我才能实现目标,才能找到奔跑的快乐!
书是人类进步的阶梯。想写出优美的文章,必须多看优秀作文!读小学时,我几乎不看作文书,成天就看些漫画!由于小学作文成绩还不错,刚进入初中学习时,我便想继续使用这套方法。然而我错了,并且大错特错!初中作文和小学作文比起来更难,层次更深,要求的内涵更丰富我改变了读书方法,我爱上了《儿童文学》、《意林》28分、32分、35分我的作文分数一次比一次高,我的写作水平一次比一次有进步!学习真快乐!
书中的快乐作文
书,乃人生的指路明灯;书,可以照亮我们的人生。
人的喜好太多,有的人对爬山涉水感兴趣;有的人对网上冲浪感兴趣,而我却对读书情有独钟。
写笑话的,另一种则是精编版的《青年文摘·快点》笑话只要5元钱,而《青年文摘》就要花掉我所有的钱我的内心不禁打起了小算盘,买一本笑话多好只要五元钱余下的钱还可以在买点别的东西,刚准备付钱,这个念头就一闪而过,青年文摘可以让你敢问人生,体验成功感悟失败。行!就买《青年文摘?快点》。手中拿的是一本书,但它见证的是一个人战胜诱惑的勇气。
紧接着我家买了台电脑,我内心十分的快乐。这时,我并不是整体迷恋在电脑游戏上,经常去青年文摘网站看书,每次都别拿精彩的内容深深吸引,常常一下午都在网上不想下线,忽然姐姐来到电脑旁说:“弟弟,你稍等一会,我和同学聊会天。”我说:“不行,姐,我正看书呢。”姐姐说你等会吗,我依然不同意。此时姐姐无可奈何的说:“你这个书虫!”还有一次我正在专心致志的看书,忽然屏幕右下角冒出个游戏广告来一看正是我在学校和同学约定一起玩的那个游戏,我的心中只痒痒,又想接着看书又不想违背诺言,但有想还是一会给同学解释一下吧,接着又投入到书海中,兴趣盎然的读着。
用冰心的一句话告诉你“读书好,多读书,读好书”朋友我相信书一定让你快乐到永远。
我心中的快乐
阳照着大地,不过还是感觉到冷嗖嗖的,但我心中暖和和的,没有一丝怕冷的表现,反而十分兴奋,原来我要和别的小伙伴一起去宣城参加“宣城市第六届中小学生围棋比赛”。
在商务车上,我们十分开心,说着唱着,还和小朋友玩起了游戏。
时间总是在人最快乐的时候直得最快,不一会儿我们便到达了目的地——宣城奋飞学校。一进门,我看见许多与我年龄相仿的选手。妈妈说:“宣城市里的选手都是从每个学校精心挑选出来的,不是二段就是三段,都十分厉害。有的虽然只有七八岁,也千万不要轻敌,别大意失荆州。”我听了十分紧张,不过我想:“也许没有那么厉害呢!只要我沉着冷静,一鼓作气打败别人,那不就好了吗?”
啊!开始了!我是14号台,和一个叫高文绪的男孩对阵。只听到裁判点名后,大喊“一、二、三,开始。”我专心致志不再管其他的事,认真思考。我守住棋盘中的3个角2条边,发动进攻,又吞吃了一条边。这时我偷偷瞟了对手一眼,只见他紧皱眉头,急得额头上渗出了一点点细细的汗珠,我心里一下子轻松多了,洋洋得意起来。不过我想起和妈妈说的一句话:“不要急,不要慌,不要轻敌,认真下好每步棋。”我按住性子,冷静下来,在心里默默对自己说:“我的地盘不大,再挖一点空,扩大点地盘。”经过一次次艰苦奋战,我闯五关斩六将,终于赢了三盘,我们郎溪代表队还捧回了“团体奖”。
我想:宣城市里的选手并不厉害,只要平时多练多思考,才能取胜呀!
是下围棋,不管你的快乐是什么,那么你也要微笑面对生活中的每一件事。
沙尘暴中的快乐作文
一场凶猛的沙尘暴正席卷着一个偏远的山庄。当它在推倒下一棵树时,本该乖乖倒下的树却仍然挺立在那。树甘心吗?当然不甘心,所以它发动了更加猛烈的攻击,可那树就仿佛被钉子钉住了一样,任凭它怎样攻击,就是屹立不倒。“为什么要一直坚持呢?”沙尘暴问树,树木自豪地回答:“因为我的身后有着几百人的生命安全,我要保护村庄。”它顿时愰住了,为什么?为什么要保护人类?要不是他们,我哪会变成这样,我原来也是一片树林的好朋友!要不是因为他们大肆砍伐树木,我的伙伴也不会变成一片沙漠催促我来报仇。
然而沙尘暴竟然停止了,村庄里的人们都欢呼起来。过后,他们又去修复那些被沙尘暴刮倒的房屋。没有人知道为什么如此来势凶凶的沙尘暴会突然停下,只有门口的那棵树知道。它在离开的时候留下了一段话:“谢谢你让我知道冤冤相报何时了,我要去找一个地方,把种子种下,让我的朋友重生,不久,我就回来的,前提是这地方没有人类。你要跟我一起去吗?”“算了吧!我在这也挺好的,再见,祝你能一路顺风,别再遇见我着样的了。”“嗯,希望下次回去见到的你不是木柱呢!”
学习中的快乐
课程改革的大潮中,新的理念,新的内容,新的教学方式,让我这个小学语文教师有了新的教学体会,在教学中我不断寻求“新思维教学法”,在课堂上,学生们的合作学习越来越有实效性。同时我也找到了一条合作识字的新路。变换以往的生字教学,使生字教学的反复练习变成了学生们得用有效的方法,在组内主动识字,从而减轻了学生对生字学习的枯燥乏味。
一、合理分组的同时,给小组以新鲜的“代号”。
小组成员的分配要合理,对于小组长的选取要找。
能够负责的学生。对于组名,第一组、第二组﹒﹒﹒过于平淡,不易提起学生兴趣,在我们班就以动物名称来命名,比如:大鲨鱼、海豚、sos等。组名对学生有足够的吸引力及兴趣,但吸引力和兴趣有一定限度,如能在学生兴趣降低时,采取更换组名的方式,将会再次提升学生的兴致。
二、向学生介绍合作学习生字的方法。
小组合作学习真正具有实效性,就离不开教师的引导。因此,在让学生尝试合作之前,要先将合作学习生字的方法向学生加以介绍:
1、独立给每个字注音(作为家庭预习作业,让。
学生在家中完成,会节省课堂时间)。
2、读生字。可由学生自选开火车、摘苹果、智。
力大巴、一生领读、齐读等方式读。要求学生在读的过程中读准字音,找出难读的生字,共同多读几遍。
3、找出难写的字、容易出错的字,共同分析难。
写的字,难在哪里,哪里容易出错,用“唐僧师徒取经”、儿歌、顺口溜、谜语等方式记住。
4、大家共同和每一个字交朋友(记字)。
5、给每一个字找朋友,让每名学生说出自己能。
够掌握并明白的词,同学间互相学习,取长补短。
6、能用书中的词说一句自己明白,并能让别人。
理解的句子。
7、全班简单汇报交流。
三、在合作过程中的要求。
每一个学生要积极参与,努力拼搏,成为识字小能手。在合作过程中,不能产生矛盾,不能有打闹现象,不能说闲话,否则都会影响合作的效果。合作中如产生意见分歧,可问老师,或在汇报时提出,不要争执不休,影响合作。
四、合作组间进行竞赛。
小学生都希望自己是最棒的,利用这种心理,在小组间进行竞赛:比一比,看哪一个小组识字积极,合作愉快,效果好,哪一小组就是今天的快乐识字之星。相信学生会更加主动地合作识字。
五、教师的及时评价,激发学生学习兴趣和合作欲望。
合作的成功不是一人之力,而是组内成员共同拼。
搏而取得的,合作学习生字需要一定时间才能见其成效。刚刚进行合作学习的学生会有困难,教师要作及时评价,对精彩之处加以大力表扬,给其他小组指明方向,可使小组合作更见其效;对于学生的不完美之处,可让学生自己去说,说出自己合作不愉快,不成功的原因是什么。让学生在一次又一次的尝试中,体验合作的乐趣,成为一个善于与人合作的娇子。
合作不会使人寂寞,能让学生学会与人交流,合作可以取人之长,补已之短。在合作中识字,在快乐中学习,相信学生定能碰撞出幸福与智慧的火花。
作者邮箱:lindy_50@。
[快乐学习,合作中识字(网友来稿)]。
我心中的快乐
——题记。
初中三年时光,足以磨平我们年少轻狂的棱角。
【快乐是学习】。
刚刚步入初中大门的我们,都向往着一个与众不同的课堂,都想和新老师新同学们一起遨游于知识中。好好学习,天天向上。这句话是我们铭记于心的。初中的课堂,复杂而生动,有趣却也重复。对我们这些充满好奇心的孩子来说,是极其富有诱惑力和吸引力的。每天几节课地学习,充满着我们初一的时光。在初一,快乐就是学习。
【快乐是友谊】。
相处了一年啦,我们都认识了不少好朋友。一起手拉手漫步在可爱的校园中,一起肩并肩徘徊在楼梯之间,一起头靠头细数满天繁星还记得那次晚自习前,我和他们一起漫步于校园,走到操场上,找了一块地,席地而坐我们紧靠在彼此身边,心里感到从未有过的温暖。初二,快乐就是友谊。
【快乐是珍惜】。
初中时光已经度过三年,转眼间,快到了说离别的时间。有时候,我还在想,我们会不会一直在一起……不分离,现在才明白,真的想错了一张张练习册,一本本辅导书,一天天向中考前进我们珍惜与彼此相处的时间。说不定,中考的几张卷子,就会让我们离开彼此。在初三,快乐就是珍惜.
学习中的快乐
心理学认为,良好的环境,使人们的言行在心理上起着重要的演化引导作用,当我们置身于宁静整洁的公共场所,我们就会自觉地调整、约束自己的言行,使之与其相协调。同样要让学生们自觉、快乐地学习音乐,一个充满艺术感的、优美的环境是必不可少的。
学习环境应在小环境和大环境,小环境指的就是音乐教室,那是学生们直接音乐熏陶的地方。几幅音乐家的肖像,几句音乐格言,布置一个精美的“校园音乐家”栏目。贴上音乐成绩突出或在音乐上有一技之长的学生的照片,窗前是一排郁郁郁葱葱的植物,钢琴上美丽的小花仿佛向他们露出灿烂的微笑。教育的大环境即校园环境。随着教育现代化的启动,学校的教育设施目趋完善,建立一个有质量、有个性的“校园音乐电台”应该是切实可行的,利用课间、午后为学生送上“音乐点心”。上下课的铃声可以用电子音乐代替,选用的电子音乐可以是著名动画片,童话剧的主题音乐。学校可定期举办一年一度的艺术节,为学生发挥特长创造机会,也可以组织一些普及型的歌咏、绘画活动。学校的橱窗,板报也是艺术环境的有机组成部分。
在这样的环境中,学生能够自然地接受音乐的熏陶,享受音乐带来的乐趣。在快乐中培养对音乐的兴趣。
二、重新理解“课堂纪律”四个字的含义。
走出语数的课堂,孩子们就像出笼的小鸟一样自由、兴奋,音乐课上唱歌、跳舞、做游戏,他们想尽情地交往、自由地表现。这时“纪律”两字就不再显得那么重要。因此,“课堂纪律”也就成了音乐教师们头痛的问题。其实,作为一名艺术老师,我们应该重新去理解“课堂纪律”四个字的含义。一堂严加管制的音乐课,学生难以自觉地去感知音乐,难以在音乐学习中营造成一个和谐的内心世界,思维平平,无激情可言,更别说从音乐中体验快乐。音乐教育家柯达依认为“音乐教育首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能……”课堂纪律固然重要,但轻视学生的主动参与的做法是不利于学生发展的。在音乐课里,鼓励学生大胆地动起来,大声地唱出来。让他们在音乐中体验满足感、幸福感,享受成功的乐趣。
三、在教学中加入“快乐因子”
1、大家一起猜一猜。
学生们喜欢猜迷,它可以使学生的发散性思维得到训练,使课堂气氛显得活跃。教师可以把一些比较维的乐理知识,变成诗歌、迷语,让学生念一念、猜一猜。如学习附点音乐符时,“一个小不点,真是起眼,音符右边站,时值加一半。”学生猜迷的过程就是对知识理解、记忆的过程。用这种方法,学生不会感到枯燥乏味,相反会觉得有趣、新鲜。
2、请你和我这样做。
心中的快乐作文
一个春日的早晨,阳光透过窗户射进了我温暖的小屋,风中飘荡着各种花香,我捧着一杯热茶,身体蜷缩着。我稍稍抿了一小口,温暖的液体立刻流入体内,我闭上眼,享受着这唯独属于我一个人的惬意。
“好了,去做希望杯,希望杯。”我唠叨的母亲又开始催我了,顷刻间那种气氛都悄然而逝。我来桌子前,放下我手中的杯子,拿起笔做起题来。
“哈呼——”每当我做完一题便要惊呼一声,可是也就在这时,一只“拦路虎”出现在我面前,让我十分“害怕”。
我在它的面前,仿佛什么力量都没有了,它是那么强大,而我却是那么的弱小,力量是那么的微不足道。我对它是那么的没折。
我绞尽脑汁,可是什么都解不出来,脑子一片空白,唯独几个念头在我脑海中徘徊,可是立马就被我给否决了。
我等待着灵感的突发,不知不觉感到有股力量鞭策着我,我有了些灵感,我小心谨慎的解着,当我解答完时,看了一看,又发现这道题,此时又是那么的简单。
在这一步不得推算过程中,我感受到了解题的快乐,虽然过程又是那么的艰苦,但却收获了丰硕的果实,当初我选择那两个念头,那么也就不会体会到成功的喜悦和快乐!
快乐其实就在我们身边,一题小小的题目也蕴含着一份快乐,只有留心体会,才能享受得到。快乐的种子虽小,但它早已在你的心中扎根,只要你细心,就能发现它成长的足迹!
书中的快乐作文
我喜欢读书,毋庸置疑。因为我喜欢畅游在书海中的乐趣。
我喜欢读古文,李白的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”清新生动,令人浮想联翩,对于他“斗酒诗百篇”功力更是赞叹不已。他的诗极其浪漫,是名副其实的“诗仙”,而与另一位“诗圣”的风格迥然不同——杜甫。他的诗现实,并且强烈地体现着他的爱国主义。
我也很喜欢近现代的小说,《城南旧事》、《朝花夕拾》......更是显示了那一历史时期人民的痛楚和他们对美好生活的向往、追求和憧憬。
当然,《了不起的狐狸爸爸》、《魔法手指》、《哈利·波特》、《查理与巧克力工厂》等西方文学我也一并收入囊中,它们与柔美婀娜的东方文学截然不同,地方文学更显得风趣幽默、热情奔放。
我不知疲倦地汲取着不同的营养,不同的文化,品读着,更是品咂着,感受热情与柔美的融合,香茶与可乐的碰撞。指指点点、写写画画,好不愉快!
“书犹药也,善读之可以医愚。”此话不假,于是我每天快乐地吃着此“药”,快乐的读书。
又是一阵微风拂过,手合上了书本,可心还沉浸在书中的情节里,品品咂咂,更觉怡然自得。
快乐_成长中的快乐作文
我的成长中,有许许多多的快乐,我的快乐就像天上数不胜数的星星,但是在这么多的星星中,有一颗星星让我记忆犹新——捉爬猴。
有一年暑假,爸爸带我回奶奶家,吃过晚饭,奶奶就慌里慌张地收拾碗筷,着急带我去小树林里捉爬猴。
到了小树林,我先围着茂密的小树林转了一圈,小树林里的人来来往往,络绎不绝。起初,我半小时连一只爬猴都没有捉到,眼看着奶奶瓶子里已经七、八只了,心想,怪不得村里的人都说奶奶是个捉爬猴“女皇”,现在我知道这个“女皇”的来历了。
奶奶似乎看出了我的失落心情,便安慰我说:“雅婷,这是你第一次捉爬猴,难免会捉不到,现在我给你一个爬猴,你要耐心一点儿,仔细一点儿,说不定一会儿就捉到了。”我愉快地跟奶奶道谢后,便快速地进入到捉爬猴状态中。
自从瓶子里有了一只爬猴,我也有了动力,开始打开“自找模式”。时间飞逝,又过了半小时,我的瓶子里依然是一只爬猴。这时,我的眼前出现了一个天使,一个恶魔,天使说:“坚持吧,不是有这样一句话吗‘坚持就是胜利’,加油!”恶魔说:“别坚持了,都一个小时了,还是奶奶给的一只,自己一个都没有捉到,赶快回家吧!”
在我模棱两可时,又想到妈妈说的一句话:“无论做什么事情,都得一心一意,还得坚持不懈,即使不成功,也没有遗憾。”于是我又鼓起勇气,继续找,也许老天爷可怜我吧,在一个不知什么草的枝子上发现了一只爬猴,我小心翼翼地把它放在了瓶子里,怀着激动地心情,继续往前找。此时我的运气像开了挂,接二连三地能捉到爬猴,在我正捉的乐此不疲时,奶奶急促地喊着:“婷婷你在哪儿?十点了,我们回家吧。”于是,我只能不情愿地回家了。
快乐无处不在,同时在捉爬猴的事件中,让我知道了,只有在坚持不懈的努力下,才能遇见“彩虹”。
成长中的快乐
捡起了扔下的一部分垃圾后,我觉得浑身舒服了很多,经过这一件事,我想起句名言“我们这个世界,从不会给一个知错而不知改的人颁发奖牌”。
记得,在一个酷暑的夏天,爸爸妈妈带我去公园,我们买了许多零食。公园里很干净,几乎没人有乱扔垃圾的现象,可我却总是把垃圾随手一扔.中午太阳把大地晒得发烫,因此我们坐在了阴凉处休息,“帮我扔下吧,一定要扔进哦!”妈妈再三嘱咐。我不情不愿地接过她手中的垃圾,向垃圾桶丢去,但没丢进。当走回妈妈身旁时我看见了惊人的一幕,一位像是四五岁的小妹妹从地上捡起一个个东西,仔细一瞧才知道原来是我刚扔下的垃圾,紧接着她又把垃圾扔入垃圾桶,这时我目瞪口呆,感到十分羞愧并想:“她都知道不乱扔,何况她比我小,所以也应该做到啊!”想着这点我立刻站了起来,“你怎么了?”爸爸惊讶地问。“妈妈给我的垃圾我没扔进垃圾桶,现在一位小妹妹把它捡了起来,还进了垃圾桶,我真后悔这样做!”我大声的说。“知道自己错了也不难把错误根除,只要不错误的面对错误就一定会冰释前嫌的!”听完他的话我豁然开朗,“对!我应该去把自己的错误“捡”起来!”
“人谁无过,过儿能改,善莫大焉”谁都有错,只要改了就好。的确,减少了自己的却点就会体会到“”。
快乐_成长中的快乐作文
小时候,希望长大后成为一个有故事的女孩。
长大后,终于明白——无需强求,我们的生命本身,就是最奇妙的故事。
那些成长的经历以及岁月在我们的脑海中不停地浮现,突然以最骄傲的姿态;最安详的'神情出现在你面前。因为记录着最美好的瞬间和快乐的点滴。
6岁的成长充满幻想而欣喜。
会因为背上书包去上学而激动不已,放学后就自豪地和小伙伴说:“我要回家写作业”。想当然地认为写作业就是长大了的标志,固执地认为所有种子都会像童话里一样能长成会结神奇果子的参天大树,于是精心呵护—株从别处挖来的小苗,种在房子后面。一天,出去看三遍,后来它长成了一颗骄傲硕大的向日葵……6岁,那是个笑容能把所有伤心和失望融化的年纪。
12岁的成长自认为走向成熟。
开始学会承诺,并且在每个承诺后面都带上“永远”;对自己承诺“要永远做个好孩子”。和朋友承诺“我们会永远在一起”。鼓励同学“我永远支持你”……就连伤心的时候,会哭着对朋友说“我永远也不会快乐了”;爱上和推理有关的一切……那时的生活,就被这些现在看起来超级无聊的事情,满满的填充得异常充实。12岁,那是一个终于不再认为生活就是童话的年纪,那是一个开始在快乐生活中穿插悲伤的年纪。
15岁的成长里自认为足够成熟。
不再强求自己和他人,因为生活对我多年的教育终于让我了解世界上没有完美的人和事物;有了明确的理想和目的,却时常苦于前途的未知和道路的曲折;在梦想与现实中徘徊。我不了解每个人所说的“特别”背后究竟都有什么不同的含义,我也不愿意去了解。
年少痴狂,是寻梦的季节。
三月,唯美的季节,你听听,看看,闻闻,就会春暖花开……因为有你成长的脚印,记录着你的酸甜苦辣。
我成长,我快乐!
快乐_成长中的快乐作文
在你成长的过程中,一定会遇到各种各样的事。也许是一个意外的惊喜,也许是一个头痛的烦恼,也许是一滴滴悲伤的泪水,也许是一个小小的快乐。在成长的过程中,快乐是主旋律,一件小小的事情,就会令你忘记一切的烦恼开怀大笑。
我的快乐有很多,有些早已忘记了,但有些却会像一粒粒种子,永远埋藏在我的心底。
在家里我在父母眼中是一个什么也不懂的小孩子。一次爸爸妈妈都出去了,而我自己在家。那时家里很忙,爸爸妈妈没有时间管我,我在家里很无聊,不知道该做些什么,我只好打开电视,看我喜欢的节目。就这样一天过去了,爸爸妈妈还没有回来,很着急,因为我的肚子早已饿的“咕咕”直叫了。
天黑了,我很害怕,只能把电视开得很大声,抑制自己的恐惧。无意间看到了一个电视节目,是感恩活动的吧!一位女主持人流着泪水,深情的说:“当操劳了一天的父母回到家时,你给他们一杯热水么?尽管这只是一杯热水,但也是你对父母感恩的回报哇!”
听了以后我感到很自责。每天的父母都是很晚才回到家,已经很累了,但他们还念念不望照顾我,给我洗衣做饭。而我们呢,真的连一杯暖暖的热水都送不到吗?我想了很多。
不一会,听见了远处传来车的声音,我知道是他们回来了。于是我小心翼翼的拿起暖壶……虽然洒了很多,弄得到处都是水,但我还是把水倒了好了。之后,我又把撒出来的水擦干净。
他们下了车,走进了家里,我把水送到他们面前。爸爸妈妈接过了水,欣慰地说:“姑娘,你长大了,知道疼父母了。”我真的很开心很快乐,那天。
这就是我成长中的一件小小的事。事虽小,但对我的意义却是很大的。这件事使我明白了父母的不容易,我们应该懂事些。
成长中的快乐
我今年已经12岁了,身高145cm,不算矮也不算高,可妈妈总是对我的身高不满意,整天对我“碎碎念”:“记住每天吃钙片!”“每天记得睡觉前喝一瓶牛奶!”……哎,这些话听得我耳朵都起茧了。我知道妈妈您的用苦良心,想让我成长快乐,可造成了此“快乐”非彼“快乐”
生活中的快乐
快乐嘛!每个人都有。有的是一次发现,一段经历,一位好友……我的快乐是不同寻常的。你看了以后保证会说:"快乐就是快乐嘛,怎么不同寻常。"既然你这么说,我就带你一起去看看我的快乐。
我的床靠着窗口,窗户上有一串风铃,它的声音动听悦耳。
"曹绮,快点去睡午觉。"妈妈大声喊道。"恩。"我随即答应了一声。我躺在我可爱的小床上,仰望着蔚蓝的'天空,看着天上那洁白的云,不禁入了迷。
看!那朵云,白白的,软绵绵的,在天空中无忧无虑的飘着,多像那甜甜的棉花糖呀!这时,我的嘴里已经有了棉花糖的味道,我擦了擦嘴角的口水。看!那两朵如大蘑菇般的云依偎在一起,窃窃私语着什么。"真不知道它俩在说什么,如果可以听听就好了。"我自言自语着。呀!那边咋么回事,我翘首遥望那边。只见首先跑过来的是一群小白兔,后面是袋鼠,再后面是山羊,再后面……我心想:它们跑什么呀!难道森林里开运动会了?不会刚刚那两只大蘑菇就在说这事。我正在想时,只见后面跑来一大群老虎,这才恍然大悟。
"呵呵,那朵真好看,这朵真可爱呀!"我的屋子里不时回荡着我的笑声。
这时的我也进入甜蜜了梦乡,幻想着……
朋友听了我的诉说,知道了我不同寻常的快乐了吧,对!就是看云。在我无聊时看云;孤单时看云;悠闲时看云;难过时看云……它给我带进了童话般的世界,飞向幻想的王国。
成长中的快乐
每一个人的成长中都有无穷的快乐,它们就像一颗颗珍珠,只要把它们用丝线连起来,就会成为一条光彩照人的美丽项链,让人生闪闪发光。
小的时候,我的快乐非常简单,很容易实现,像吃好吃的,看动画片,玩玩具这样都让我感到无比的快乐。就连淘气也快乐。有一次姥姥带我散步,忽然走过来一位怀了小宝宝的阿姨,姥姥问我,阿姨肚子里怀的是男的还是女的呀?我说道:”妖怪!“这句话让姥姥和阿姨都很尴尬,而我却觉得很开心。
还有一次爸爸问我:”你大脑袋里面装的是什么?“我连想都不想地说:”臭鸭蛋。“看到爸爸一脸愕然,我更是乐不可支。
再大一些,我觉得我的快乐也在长大,吃美食、玩玩具已经满足不了我了。有一次妈妈单位的叔叔去西北采访,回来跟我说了一个小孩的事,他的爸爸车祸中身亡,妈妈也改嫁了。他只能和爷爷奶奶在一起。为了让他上学,爷爷天天都在田地里卖力地劳作着,他看见爷爷这样辛苦地为他挣钱,很心疼,不想再读书了。我听了这个故事,心里酸酸的。男孩只比我大一岁,却连爸爸妈妈的爱都得不到了。从那天起,我开始和他通信,每年都寄钱给他,让他安心上学。后来,他写信来,有时还挂电话,他说有时间一定要来大海边,看望”爸爸妈妈“和我这个”弟弟“,每当听到这些话,我的心里有种说不出的快乐。
而现在呢,我觉得为别人创造快乐才是让我更快乐的。姥姥是我最爱的人。她把我从小养大,现在她老了,得了老年抑郁症,总是睡不着觉,愁眉苦脸的。有一次,我给姥姥讲了一个笑话。姥姥竟然笑了。这可是我很久没见的笑容啊!原来我可以让姥姥笑起来!从那以后,我经常给姥姥讲笑话,每天告别的时候,总要扑到她身上,紧紧拥抱她一下。而这个时候,姥姥总会咧开嘴笑一笑说:”好孩子,好好学!“让我每天看到她的笑,我感到快乐万分!
这就是我,和我在一起成长的快乐,让我幸福的快乐,让我永远离不开的东西。我很高兴拥有她——我最珍贵的朋友。
成长中的快乐
人们最美好最幸福最快乐的回忆时光大部分都在童年。因为童年生活无忧无虑、无拘无束,非常快乐。回忆童年时光,有许多快乐就像满天的繁星数也数不清,这些快乐的事说也说不完。
在我的成长过程中快乐是最多的了。比如说学会了走路时,我会开怀大笑,因为我又向人生的阶梯迈上了一步;这一步是非常了不起的。不知道我为了这一刻遇到了多少的坎坷,也不知道克服了多少的困难,所以这一刻我是最最快乐的,最最幸福的。
我在学习中取得了好成绩,也会非常地快乐。当我捧着奖状站在领奖台上的时候,我的脸像绽开了美丽的花似的,心里像是喝了蜜的甜呀!那一刻我也是最快乐的。
我喜欢,这些快乐会是我今后学习生活的精神台柱。有了这些快乐,这些成功的快乐,我会奋勇向前,去迎接一个又一个人生的课题,以战胜这些人生课题为自己一生最大的快乐,因为我喜欢胜利,我喜欢胜利时的快乐。
总之,说也说不完,它们像耀眼的繁星永远珍藏在我美好的记忆相册里。它们第时每刻都不停地向我眨眼睛,为了这些耀眼的繁星我会更加努力。
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快乐_成长中的快乐作文
我今年只有十一岁,十一岁的我是一个情感丰富爱说爱笑的女孩。
在我成长的过程中体验到了快乐,也遇到过烦恼。
因掉牙说话漏风时;因生病不能见到学校里的好朋友时;因作业多而看不成动画片时我都会很烦恼。但让我最烦恼的还是上学期,除了老师布置的作业妈妈又买回一套数学卷子,并一字一句地叮嘱我:“你每个星期天做完作业以后,再做一张数学卷子,还有,把咱们买的《古诗词精选》背一首吧!”我听了心说:“妈妈呀!你怎么这样,每天老师布置的作业就够我做了,您再让我背个大包袱,我受得了吗?”我虽然心理不愿意,但还是爽快的答应了。
过了几周我实在受不了了,只写完了卷子,古诗连看都没看一眼,就告诉妈妈我所有的任务都完成了。妈妈一听顿时笑逐颜开。我自以为天下太平了,但没想到晚上妈妈检查背诵了,我被逮了个正着。那一晚我做了一百个蹲起动作,累得精疲力尽,心想当小孩真不好!
我虽然烦恼不少,但也有许多快乐相伴。
学习之余我喜欢和爸爸妈妈逛超市、拍皮球;喜欢弹电子琴,自娱自乐;喜欢读书,从书中认识了海伦、南丁格尔、爱迪生于是,在一个阳光灿烂的星期天,我也兴致勃勃地学着爱迪生在厨房做起了小实验。我把盐和小苏打分别倒入茶碗,然后,在两个碗中倒入香油,结果没有任何反应。哎!真扫兴重来!我又把生抽倒入盐和小苏打中,真让我失望,碗中还是没有任何反应。橱柜上还有半瓶醋。再来!把碗刷干净分别放入盐和苏打,边倒醋边猜想着会有什么样的化学反应,果然苏打碗里的两种物体不停的冒着气泡,并滋滋作响呈现出棕色。我赶忙端起碗让妈妈看,妈妈说这是酸碱中和反应,小气泡就是二氧化碳。妈妈话音刚落,我喜滋滋地想:“哈哈!看我多聪明,这么小就发现了化学反应。”妈妈也向我投来赞许地目光。
看这就是我的烦恼和快乐,是它们让我的人生丰富多彩!
平凡中的快乐
时间飞逝转眼我便进入了初三。试卷,成绩如大石压身般使我们痛苦不已,望着四角的天空,鸟儿仍自由飞翔,但我们却被钟声驱赶。初三的生活匆忙又紧张,但是我们却很快乐!
顽皮的钟瞒着我偷偷的运行,睡梦中的我突然惊起,已经迟到了。冲锋般的洗漱好,我骑上单车极速穿梭在朝霞满地的公路上,到达时我已经汗如雨下,但运动并没有因此结束,只见班主任站在门口“阴险”地笑道:“老规矩”。无奈之下,我只好在同学们的笑声中,做了一百个上下蹲。已经疲惫不堪的我回到座位,伏在桌上喘着大气,我竟然笑了。在这乏味的生活中我感受到了存在的快感,是那些青春的汗水让我铭记那份实在的快乐。
经过了一天的学习,终于到了享受饭菜的时候了。下课铃刚响起,早已准备好冲刺饭堂的我们,即刻鱼贯而出,冷清的饭堂一下子变得热闹非凡起来。大家互相聊着闲话,开着玩笑,欢声笑语如空气般弥漫着整个饭堂。我坐在喧闹的饭堂里忽然莫名的感动,快乐竟然可以如此简单:一张饭桌,三五知己,足矣。十四五岁的少年总喜欢竞争,我们站在水龙头面前赌着谁更快洗完,赢家脸上自然是笑容满面,落后的那位脸上则是一副懊恼的不服输,可这一点都不影响我们的友谊,我们又勾肩搭背的回教室继续和书本博弈。
晚修也是很欢乐的,如果说上白天的课像百米冲刺般紧张,那么晚修就像在林荫小道上散步般悠悠闲闲,连老师也变得和白天不一样,不时笑着敲一下同学的头,不时亲切的指导学生解题。师生融洽的画面仿佛定格在这间教室里。教室真是一个神圣的地方,这里承载了我们多少的理想,留下过多少人不悔的汗水。在这个平凡的课室里,其实我们都很快乐,因为我们正青春,正是风华正茂之时。
谁说初三只是个令人望而却步的考试炼狱,初三是苦,但却很充实。不苦不累,初三无味嘛,我一直都相信。然而学会苦中作乐让我的生活不那么乏味,忙里偷闲的自娱自乐,让我的生活不那么索然无味。其实生活中的快乐就是平凡的快乐,是近得触手可及的快乐。
把心情放宽,倏忽间我们会发现天变高了,云变白了,草变绿了。没有什么是不可跨越的,我自信,我平凡,但我快乐。
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成长中的快乐
在你成长的过程中,一定会遇到各种各样的事。也许是一个意外的惊喜,也许是一个头痛的烦恼,也许是一滴滴悲伤的泪水,也许是一个小小的快乐。在成长的过程中,快乐是主旋律,一件小小的事情,就会令你忘记一切的烦恼开怀大笑。
我的快乐有很多,有些早已忘记了,但有些却会像一粒粒种子,永远埋藏在我的心底。
在家里我在父母眼中是一个什么也不懂的小孩子。一次爸爸妈妈都出去了,而我自己在家。那时家里很忙,爸爸妈妈没有时间管我,我在家里很无聊,不知道该做些什么,我只好打开电视,看我喜欢的节目。就这样一天过去了,爸爸妈妈还没有回来,很着急,因为我的肚子早已饿的“咕咕”直叫了。
天黑了,我很害怕,只能把电视开得很大声,抑制自己的恐惧。无意间看到了一个电视节目,是感恩活动的吧!一位女主持人流着泪水,深情的说:“当操劳了一天的父母回到家时,你给他们一杯热水么?尽管这只是一杯热水,但也是你对父母感恩的回报哇!”
听了以后我感到很自责。每天的父母都是很晚才回到家,已经很累了,但他们还念念不望照顾我,给我洗衣做饭。而我们呢,真的连一杯暖暖的热水都送不到吗?我想了很多。
不一会,听见了远处传来车的声音,我知道是他们回来了。于是我小心翼翼的拿起暖壶……虽然洒了很多,弄得到处都是水,但我还是把水倒了好了。之后,我又把撒出来的水擦干净。
他们下了车,走进了家里,我把水送到他们面前。爸爸妈妈接过了水,欣慰地说:“姑娘,你长大了,知道疼父母了。”我真的很开心很快乐,那天。
这就是我成长中的一件小小的事。事虽小,但对我的意义却是很大的。这件事使我明白了父母的不容易,我们应该懂事些。
使我快乐的成长!
成长中的快乐
成长,每个人都正在成长着。从出生直到死亡,这都是成长。成长的过程是满布荆棘的,同时也是充满快乐的。经历了各种事情,懂得了各种道理,这亦是一种成长。成长载满了酸甜苦辣,没有五彩的生活,哪来多彩的成长。而成长中也充满着各种情感,友情是必不可少的,它带给我许多快乐与美好的回忆。
记得那天,我们相约在那个地方,手牵着手漫步于丛林小道上,唱着歌,打着欢快的节拍,到处洋溢着我们的欢声笑语,也不知是否是一时兴起,我略带玩笑性地说了一句:“要不我们三个像刘备、关羽、张飞一样三结义吧!”你们兴奋地同意了。不过,还是你们更注重细节,我们三个姐妹应该叫做“义结金兰”啊!那时我也是似懂非懂的点头赞同了。找到了“结拜基地”,“扑通”一声三人齐跪下,仰望苍穹,异口同声道:“我们对天发誓,不求同年同月同日生,但求同年同月同日死,从此以后,有福同享,有难同当,愿上天作证。”说完后也是磕了头,假想着手中有酒,仰脖而尽,随后便摔在地上。为了纪念我们的友谊,在一颗粗壮的大树上,刻上了我们的名字。我们站在小山上,高声呐喊着:“我们永远在一起!”声音回荡在山谷中,响彻云霄,时刻印在我心。我们如此简单的少女梦是如此的纯洁、如此的真实。
友情的快乐充实了我的成长,给我的成长增添了五彩的一笔。成长,这般美妙;快乐,这般美好。
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