优秀作文能够用简单的话语表达深刻的思想，给人以启示和思考。接下来，我们一起来欣赏一些优秀作文的片段，希望能给大家一些创作启发。
高三作文音乐漫步
黄昏时刻，凉风徐徐，没有黄昏是的余晖，天空里弥散着大片大片的白云，干净的纯白的天。在者样的时光里，一个人静静的漫步在湖边，红砖小路，芳草萋萋。
独处的时光是孤独而寂寞的，但也是安静甜美的。独自漫步在这样安静的世界里，脑海里天马行空的戏码不间断的.上演。想湖里柔软的水草是否因为孤立而寂寞，想湖里那一层层涟漪是为树而起伏，想不远处那对恋人在聊什么，想白日里喧嚣而繁华的城市，想穿着华丽但行色匆匆的行人整日里在忙什么陷入自己无止尽的思绪里，思考时，迈步间，时光在慢慢地流逝。
风有点大了，天也有点黑了，天空不再是纯白的了，开始有朵朵黑云压下来，周边的世界仿佛更加安静了。
时光正在消逝，脚步与思绪依旧不知疲倦地在忙碌着。只是不愿停下，只是想放慢生活的节奏，更加惬意的生活。
不知不觉有晃了一圈了，来这里漫步的人越来越多了，而我就快要结束了我一个人漫步的时光了，尽管我是那么地不愿意，可是我终归得回归到喧嚣的世界，回到复杂的习题里去，面对越来越逼近的高考，面对各种生活难题。
是的，我对这些迫在眉睫的问题无能为力，只有在快要窒息的时候，来这面静湖哀悼一下消逝的年华，汲取更多前进的养分。
高三作文音乐漫步
窗外夜色朦胧，大雨连绵不断的坠落。当我正要入睡时，忽然响起了那好久没有想起过的琴声……那是多么熟悉的——《致爱丽丝》！
那是一个阴霾的天气，不只是什么原因，导致我们两个的心情极度不好，我也忘记了是什么原因是我们俩吵了起来，我接受不了她对我的突变，我哭了……但也是在这个时候，她丢过来一张纸条，上边写着：
多给人留些余地，少知道些。
多给人一些时间，多体谅些。
世界上不可能每件事都如你所愿，学会宽容吧，不该流的泪水，少留些，放宽心胸，多一点宽容世界！
甩甩头发，大步的走开，不怜悯心底小小悲哀，挥手bye-bye，祝他们愉快吧，你要一个人活的精彩！
如果你是被亲情所伤，那你就更不应该哭泣了，俗话说，血总是浓于水，在亲情中有什么事是不能够解决的呢？学着宽容世界吧，你会觉得很轻松！
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高三音乐作文范文
音乐让我有很了大的收获。喝一杯白开水，听着唐磊的丁香花，那优美的旋律，将我陶醉，那不快不慢的歌词，既潮流又有些琅琅上口。音乐是一种语言的结晶，它比语言更进一步，它是一种风格表现，就如麻吉的口吃伶俐，一分钟唱500个字;像唐磊缓慢地表现其旋律。音乐以它的新潮、浪漫吸引着我们，是我们对它念念不忘、对明星崇拜。就这一点，音乐极其深刻地影响了我。音乐深深地将我的心陶冶。
歌词是音乐必不可少的，歌词也是音乐的"前锋"，它的文字表现突出了一首音乐的主题，就像"世上只有妈妈好"这首歌，歌词表现了母亲对儿子的养育之心，儿子对母亲的报答。歌词是吸引我们的一大亮点。歌词启发了我，有些歌词讲述人生哲理，使我心潮起伏，让我的人生修养受到了熏陶。
音乐不仅仅只流行音乐，古典音乐也是受人们欢迎的一个种类。就让我们敞开心思来谈谈这两种音乐的含义。
音乐不是文字和旋律的合作曲，它还有更深刻的一面，使我们获益匪浅。音乐影响了我，音乐是我学会了人生哲理、使我丰富了课余生活......
高三音乐作文范文
当古人懂得将物体发出的声音编织成有序的篇章时，音乐也就产生了。从曾经单一的拟声到如今纷繁的乐曲，音乐无时无刻不散发着其独有的韵味与美丽，令人们如痴如醉。
音乐是美的，是人们传达思想的一种方式，也是人们表达心境的一种途径。不同的人演奏出的音乐之美是不同的。开朗者奏乐有其轻快活泼之美;豁达者奏乐有其深远清爽之美;悲伤者奏乐有其阴郁低沉之美;忧郁者奏乐有其深沉缓慢之美。正是因为音乐可以传达人们的心境，奏出那不同的美感，俞伯牙何尝不是为了知音者而鼓琴，才演绎出了那高山流水之美。
我不懂得如何去奏出那音乐之美，但我愿意做一位能欣赏音乐之美的听众，不以那粗俗的眼光去践踏圣洁的乐章。我喜欢听音乐，因为每当你静心去倾听每一首音乐时便会有不同的感觉油然而生，使你仿佛进入了音符舞动的世界，乐音环绕，远离了世俗的喧嚣，远离了社会上的明争暗斗，远离了你所背负的一切沉重的责任的包袱。因此，有的音乐似水，品之无味却有良多益处;有的音乐似咖啡，味苦却闻香，尽显潇洒与随意;有的音乐似酒，愈陈愈烈，狂放而落寞;有的音乐似茶，有清香却也宁静。
音乐之美，美在其饱含真切的思想，饱含着最原始的自然情感，承载着人们心灵纯洁的一面，也承载着生命平淡的一面。
音乐漫步作文
雨刚停，七枫巷里十分安静，有些时候都能听见水滴从屋檐上掉下落在小路上的声音，“啪嗒”“啪嗒”的，有点节奏感。而在它旁边的朔门街和它一样宁静。
走在七枫巷里，我边走边看，端详着这些小房子，有的屋顶上的瓦片都只剩一半了，有的上面有龙凤的雕塑，还有的房门都已长满青苔。忽然，我听到了一丝清晰的二胡声，这声音打破了七枫巷的寂静，听上去很质朴，我的好奇心被激发了，我往这声音的方向走去，看见了一位满头白发的老人坐在破旧的竹椅上，拉着一个掉了漆的二胡，他闭着眼。嘴里透露出一丝笑意，我想，这位老人已经陶醉在自己的音乐之中了。
我继续往里走，突然，一条小弄引起了我的注意：一口大水井，前面有精美雕花的大铁门，推门一看，一座震撼眼球的巴洛克式建筑矗立在眼前，“咦？这是什么？”我的视线转移到一块小石头上，上面写着“胡宅”二字。后来一查资料才知道，这座巴洛克式建筑是解放前国民党第二集团军司令的旧宅。在胡宅两旁有一棵棵苍翠的大树，它们几乎把整个胡宅三分之一的部分遮住了，我继续往胡宅里面走，忽然，一只别绳子拴住的大狼狗朝我狂吠，我吓得连退了好几步，我猜，这只狗是来看门的吧，那么现在胡宅的主人又是谁呢？我有带着好奇心走进了另一条道，希望能给我答案，但却只看见可几盆枯萎的花和几个空鸟笼，正当我失望时，忽然，头上有了点凉意，又下雨了，我只好离开了这座胡宅。
我想，这条巷一定藏着许多旧事吧，哪一天，我还要继续走完它。
音乐漫步作文
漫步古诗大观园喽！
美好的一天从复习开始。这不我们那可亲可爱的语文老师要让我们漫步古诗大观园了！
我们先听了歌曲《经典咏流传》，是人人仰慕的歌手张杰唱的，十分好听，等停止了同学们还意犹未尽。老师让我们回答听出了什么，同学们都傻了：只顾听歌了，什么也没记，多多少少只记了两首不完整的诗，好吧！死马当作活马医吧，同学们都说了这两首不完整的诗。可是我这个不怎么喜欢张杰的人肯定记得多呀，我听出这段歌曲中提到了许多诗人，比如太白、王维。于是我举手回答了。等我说出来，其他同学才明白过来，原来这首歌里面有这么多知识啊！接下来老师便和我们讲怎样记忆古诗，当讲到用联想法记忆时，出现了意外——老师做的课件丢了这一页。老师只好一边给我们讲解一边在白板上一个字一个字地写。不过你还别说，老师讲的那几种方法都十分有效。
不要以为很顺利，后面就出现了很多状况。
老师给我们出题：画意藏诗情，也就是从图画中猜一首古诗词。当我们看到第一幅画时，脱口而出《望天门山》。老师笑了笑，什么也没说又让我们看第二幅画，这幅画也有山，这可怎么办呀？到底是哪一首诗？老师反复让我们看这两幅画，终于不知哪个同学说出来《登鹳雀楼》，我们才恍然大悟。就这样，我们终于猜对了一首诗，老师让我们观察、对比，发现两幅画的不同，告诉我们要认真观察，又让我们好好观察第三幅，我们又是脱口而出《望天门山》，当然又被批评了，语文这明明是《题西林壁》。第四幅我们更是脱口而出，这次终于对了，因为图画中都写着呢，是《鸟鸣涧》。
等下课铃响的时候，我们还不愿意出教室，还在回味刚才的课。我去用老师教的方法背诗呀，真有效！
高三音乐作文范文
"音乐"这两个看似简单的字眼，其实蕴藏着无穷奥妙，只有有心人才能发现它更深一层的美丽，教我古筝的林老师就是其中的一个。
一曲《高山流水》已毕，弹筝人缓缓站起，向观众鞠了一个90度的躬。那人面容清秀，虽然脸上已刻满岁月的痕迹，但那双慈祥的眼睛却使人久久不能忘怀。
她是谁?她就是林老师。林老师已年过五旬，但她对音乐充满了无限激情和无限热爱。
林老师自幼酷爱音乐，长大后因家里不能供他她读音乐学院，而选择在师范就读音乐专业。在师范就读期间，她刻苦练习，笛子、口琴、古筝、钢琴、小提琴、扬琴，样样精通，就连现在非常少见的古琴都能弹得很好。特别让人佩服的是，古筝和钢琴，她都是到达十级，要知道这两样乐器不花大工夫是练不成的呀!
林老师还经常课余时间翻阅枯燥的乐谱，一是能把乐曲熟记在心，二是能把书中的错误纠出来。
现在，林老师已经桃李满天下了，的学生，已经开始工作了。他们会抽空来看看这位外表年老而内心充满激情的和蔼老人。也是她，教会了我：音乐只有碰撞，才能磨出火花。
看着林老师在演奏时的满足与专注，一股敬佩油然而生......
爱的音乐高三作文
在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的爱的音乐高三作文，希望对大家有所帮助。
当春天到来时，爱就在慢慢地编织，像那春雨的缠绵；当春天到来时，您在摇篮边，轻轻地哼着没有词的歌谣。待到孩子安睡时，您看着孩子的笑脸，叹了一口气，便又拿起了棉线，继续为孩子织编，摇篮里梦的乐园。玻璃窗在泛着黄晕的灯光边，映载着您的身影，直至鸡鸣的翌日清晨。
你看着孩子的眼神，那是什么眼神，为什么瞳孔间闪烁着光芒？那光，是爱吗？温和得像窗外的春风，细腻得像池塘边的春雨，这应该就是母爱了。为这人世间最伟大的爱，此时的我想跟着摇篮边的母亲哼唱，那用爱填词的歌谣。
请原谅我的五音不全，但我还是要唱，在我看到窗前的另一个身影时。
红笔在纸上滑过，一会儿您欣然地笑了，一会儿又紧锁双眉轻摇着头。一叠叠的作业改完了，教案本的白纸上又开始写出一个个工整的字迹。您仔细地写着，认真地想着，一丝不苟地改着。明天的课堂上，您还要为孩子们朗诵，教会他们一首美丽的`诗。放下钢笔，您开始练习，一遍又一遍地练习。直到您已经非常熟练时，天已很晚了。
你朗诵的声音，为什么那么动人？是因为您想到了第二天孩子们充满希冀的双眼吗？当您看到他们时，我知道，您的心里肯定是喜悦的吧！您所给予孩子们的，不仅仅是知识，还有真诚的爱。这是能滋润万物的爱，这是能让祖国的希望茁壮成长的爱。我要唱，就用这爱来为感人的诗篇谱曲。
我是站在春天的大地上，站在祖国的土地上，所以我还要唱，为祖国而歌唱。
在国家的领土被侵犯时，面对敌人，您奋勇向前，最后倒在了一片血泊里；在祖国的建设举步维艰时，身处异乡的您，面对眼前优异的条件，毅然离去，回到祖国的怀抱，却死在了工程建设中……火光中的鲜血，犹如不死的七彩凤凰，在夜空中永生；钢铁里的灵魂，仿佛屹立不倒的巨人，凝望着大地。
这鲜血与灵魂，为什么会照亮大地？那是爱，那是对祖国的忠贞的爱。只有这份爱，才能与时间共存，才能指引需要光明的人们。我要唱，就用这份爱来为您演奏。
用爱填写爱，用爱谱出爱，用爱来演奏爱，用心来倾听的，那就是我要唱的——爱的音乐。
音乐漫步作文
日光撤去了他的戏服，留给天空一帐墨蓝的帷幕。
散尽微光之后，星点的灯光与盏盏明亮照得天空愈发深蓝。
那年八月，我来到这座小城。享受小城湿润的空气，在斜坡上邂逅一场细雨，品味椒香熏出的城市之景。
漫步。
或许是有些不同吧，曲折小路，通向一处未知的仙境。
华灯璀璨。偌大的人民广场似乎永远无法装满，人源源不断地灌入广场中央，站好队姿，摆好音响。当我想着他们定会放首当下令人听得已经耳烦的“广场舞神曲”时，他们却拿出了腰鼓，学着那腰鼓舞步，没有震耳欲聋的音乐，只有几点节奏，红色的丝带便开始飞扬，整个广场回荡着振奋人心的鼓声，脸上溢着比那正午的日光还要耀眼的，纯朴的笑容。似乎是我的错觉，当我们走过他们身旁时，笑容似乎更深了。
人暖。
转入泛着微光的小路。两旁的餐馆灯火通明，即使没有客人，他们依旧开放着大门，不招徕，不吆喝，搬一长凳或几张小椅，店主一家坐在一块，聊聊天，又或在膝上趴着一只猫，不焦躁，不顽皮，只任由你轻轻地扶着，有客来时，那猫便会轻轻蹭你几下，不知是它带着主人，还是主人带着它，缓缓地走进店中。整条街，即使是没有多少人，依旧如闹市一般，但又有一份安宁，时而风携来一阵阵脆似珠的笑声。
夜暖。
似乎是迷路了，偌大的城市，兜兜转转，沉醉在仍带着暖意的和风中。拔地而起的纪念碑，就在三条路的中央，不急于回宾馆，只是呆望着，望那远方跃动的山脉，越跑越近，再发现，原来就在自己脚下。远方的已是沉睡的城市，这里仍是灯火辉煌。问回去的路，笑颜轻语，指向城市某一角。
心暖。
怪不得有人要吟唱那重庆街头，暖意袭来，一切都在自己脚下。
依旧漫步。
高三音乐作文范文
偶尔，散步在城镇的大街上，相信一些流行的音乐是少不了的。不知道这些歌手对音乐的体会如何?我个人认为我本人是热爱音乐的，有许多的音乐是那样温柔动听，优雅婉转，令人心旷神怡。但是总不知为何?当那流行音乐映入我的耳帘时，总感觉耳膜被深深放入刺痛。有时说难听点，仿佛这不是音乐，而是“噪音”。
我深知作为一位音乐的业余爱好者，我没有资格去批评那些专业的歌手。而这“噪音”般的流行歌曲也仿佛融入了城镇生活中。犹如这城镇中的喧闹需要这“噪音”来点缀似地。
前面可能说得太过了，作为一个音乐的业余爱好者，我没有这样的资格。但是，相信有许多人反对我，批评我的观点，以他“专业人士”的角度批判我，批判我的愚蠢与无知。
偶尔，走在乡村的街上，一些古老的歌声总是音入耳帘。古典的乐器声，他不是那样喧闹，给人一种静静的美感。赞扬一下古典音乐，也许当你心烦意乱时，古典音乐可以成为你的好伙伴，他会成为你心灵的安抚者。
作为一名业余的爱好者，我认为无论是境界还是美感。那所谓的流行音乐都远远无法与着古典音乐相比。难道随着时间的推移，人们对音乐的概念在降低吗?我不喜欢胡乱批评音乐的人，更讨厌侮辱音乐的人。也许，在那些“专业人士”眼中，我就是这批评音乐，甚至侮辱音乐的人。呵呵，我认为这样的人没资格谈论音乐。
坐在家中，我偶尔还是喜欢听取一些优美的乐器声，中国的古典乐器与国外的一些乐器都各有所长，有许多美妙的声音都是由他们创造的。只要不成为人们宣泄的工具，它们就是音乐世界中美丽的一员。
用耳朵去倾听，用心去感受，世界上有去多美妙的声音无时无刻的环绕着你。
有时候，独自一人攀爬小山坡或买入一片小树林时，自然将把一拥入怀中。躺在碧绿的草地上，清风微微拂过脸庞。小草在你身边摇摆着，静静点缀你的世界。白云在天空中，缓缓地，为你遮住那耀眼的阳光。轻轻的，你会听到小鸟划过的声音，它在为你舞蹈，名叫出一曲优美的歌声。“叮咚”消息在不远处为你伴奏，那声音是如此清爽而有力。清风吹拂着你的衣袖，鸟鸣声，溪水声与大自然的优美之声为你演奏。鲜花与鸟儿为你舞蹈。那一切，是那样的美丽，使人情不自禁。
也许，这才是音乐之美。人造只因与自然之音都各有所长，也各有所短。许多人找不到音乐，也感受不到音乐，那并不是世界没有音乐，而是你没有心。
作为一名业余的音乐爱好者，在此表达一下源自于内心对音乐的喜爱与赞叹。相信音乐的魅力一定能打动着世界上的许多人，有心之人一定会被音乐所深深感染。
你爱音乐吗?那就用心证明吧!
音乐漫步作文
在阳光明媚的这天，我独自漫步在这一望无际的竹林，看到阳光透过竹林照在地面，这景象十分美丽，这绚丽的早晨加上绚丽的景象更加美丽。
望着这片竹林，心情由衷地感到格外舒畅。
这让我想到竹子是一种强大的植物，在一年四季里饱受风吹雨大，不畏严寒酷热像一名军人挺直的站立。在冬天里经历着严寒，徐徐的寒风在竹林里窜动，发出沙沙的清脆声。在春天里，万物复苏，唤醒了春芽，幼笋们冲破泥土，掀翻石块，克服了重重的困难，一个一个从地里冒出来。春笋裹着浅褐色的外衣，头上还戴着一顶顶缀有黄色穗子的帽子，就像一个个嫩生生的娃娃，可互依偎着，好像生怕风把它们吹散似的。脚下还残留着片片枯叶，它们渐渐湮没于泥土之中。
走进竹林深处，有一片湖，众多的竹子都争先恐后地赶来照镜子，甚至有些许竹子还用自己的绿爱极了。它们迎着春风，吸吮着春天的甘露，在阳光中微笑，在春雨中生长，一节，一节，又一节。向上，向上，再向上。正如破土凌云节节高，寒驱三九领风骚。
独自漫步在这片竹林间，享受阳光带来的温暖，倾听竹林间竹叶被风吹过的清脆声，别有一番滋味。这里没有姹紫嫣红，只有郁郁葱葱的绿色。鸟儿醒了，伸展开双翅，去觅食去了。竹叶们互相装点了湖面，让湖面由镜子升华到了翡翠。湖面，还有两只天鹅静静浮在水面，享受着竹林带来的乐趣，它们是那么欢乐!我兴致大发，拾一块小石头，投向水光粼粼的湖水立刻扩散出几道水波，阳光更是柔和地照耀在那一圈又一圈的波纹上。徐徐的春风吹过，竹叶们接着弹奏出优美的琴声，音律是那么优美!
独自漫步也有一番滋味。
音乐心情高三年级作文
春季运动会已经过去，但那壮观的场面，矫健的步伐和令人骄傲、自豪的奖牌，让我难以忘记。
这天天气暖和，青青草地，长长跑道，跑步的人非常多。我参加女子800米，800米可是耐力比赛，时间快到了，我迫不及待的来到等候室……叫到我的名字了，大家排好队伍大步走向场地。
轮到我们了，我自信地走到起跑线上，不停拉伸，只听裁判一声令下“各就各位，”大家陆续停止拉伸，走向起跑线开始准备。我一只脚抵着线，双手撑在两边，另一只脚跪在地上，眼睛盯着前方。预备“嘭”一声枪响，我双脚一蹬，轻轻迈出一步，然后一步紧跟一步，像一只灵活的小兔子。可是还是被夹在中间，这时我忽然听见内心有一个声音在抗议：“你可是运动健将，不应该夹在中间。”我暗自使劲，猛一加力，超过了许多人，冲到前三名。
自信的我又不甘于局限在现在的名次了，“我想要当第一名!”心里的声音叫嚣着。于是我向外道超越，现在轮到我遥遥领先了。对手们被我远远甩在后面……不知不觉一圈跑完了，开始第二圈了。此时观众台热闹起来了，加油声不绝于耳，听见加油声，我热血沸腾，正想冲刺，可脚像灌了铅似的，跑得越来越慢，仿佛听见了对手的呼吸声了。我心想：“加油，我可是运动健将，没有什么可以挡住我陈弈彤的脚步。”想到这里，我的眼前出现了一幅幅从小到大自己克服困难的画面，我的脚好像轻松了许多，步伐也更快了，我和对手之间的距离渐渐远了。
胜利，永远属于坚持、向前、努力的人，只要我们拼尽全力，不管输赢，大家都支持你!
高三作文：生活需要音乐
自然界的声音是随时可入耳的。深山里，泉水叮咚，像是小精灵活泼地踏着鼓点，在石隙间跳舞。清晨，树林里，鸟儿的一声啼叫划破天空，“唧唧”“啾啾”，一声，两声。整个山林便因啼叫声的增多而热闹起来。歌声随着鸟儿的飞翔而忽上，忽下，忽近，忽远，给人一种愉悦的感觉。
纵然天籁之声给人以至纯至净的感受，但人工创造出来的音乐也是十分悦耳的。就说时下最流行的通俗乐曲(又称流行音乐)也能振奋人心。依我的理解，流行音乐就指普通人喜闻乐见,并能自己参与表演的一种音乐艺术形式,是一种不需要经过许多严格的训练与雕琢的音乐，这也是一种浑然天成的音乐，是发泄人情感的最佳方式。例如《海阔天空》，作词人以自己遇挫为背景，鼓励我们在面对挫折与困难时要勇敢面对，不轻言放弃，敢于向命运挑战。
与流行音乐相比，用乐器演奏的音乐更多了一份朴实与真切。笛声悠扬，让人沉醉在甜蜜的梦乡。闲暇时分，听听贝多芬的《命运交响曲》，手指随着节奏而跳动，感受乐理之中的奥妙，心中对音乐有了一种新的认知与情感。
是的，音乐是无处不在的，因此世界才不会寂寞。都市音乐是快节奏的。行人忙碌的脚步声，汽车“嘀嘀叭叭”响笛声，人们行走的谈笑声，组合成一首摇滚乐，释放出人们心底的激情与喜怒哀乐，为城市增添了一种特色，成为城市的一种风景。
音乐不仅仅是听觉上的一种享受，更是精神上的一剂良药。有人说音乐能够陶冶人的情操，的`确，闲暇时，音乐是一种乐趣，它能够扣动你的心扉。快乐是总是爱听欢快的歌，伤心时总爱听悲伤低沉的歌，因此从另一方面来说，歌曲也反映了一个人的心情。
科学家研究表明，植物也爱听音乐，并且能更快更好地生长，那人是否也一样?我想答案一定是肯定的。当一个人在聆听音乐时，他的心情必定是平和的，因为音乐的感染力会让人内心的烦躁、不安化为乌有，取而代之的好似愉悦的心情和平和的心态。
因为音乐，才有了“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。
因为音乐，才有了“万籁此俱寂，但余钟磬音”。
因为音乐，才有了“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”。
音乐是清风，为生活带来凉爽;音乐是蜜糖，为生活增添甜蜜;音乐是阳光，为生活带来明媚。
有了音乐，生活就少了一份寂寞，多了一份热情;有了音乐，生活就少了一份复杂，多了一份纯真;有了音乐，生活就少了一份空虚，多了一份充实。
音乐心情高三年级作文
在我们的生活中，处处离不开音乐，在电视里，气势宏伟的交响乐；在大街上，优雅缠绵的二胡独奏；在广播里，高雅流畅的钢琴的声音。每当听到音乐的声音，就会有一种宜人的感觉从我心底油然而生。有人说：音乐就像一个人的灵魂，拥有属于自己的情感。而我，就随着这种情感哀伤，平静，欢愉，悲痛，从流行音乐，到各国的古典音乐，我无所不听。对于音乐，我也有我自己的观点：例如：在大陆的歌手里面，我比较喜欢许嵩。他的唱腔，风格，很符合我的口味。用心去唱，用心去感受，用心去聆听，唱出自己的风格，也许，这就是是他有人气的原因吧！我欣赏他还有一点dd他的每一首歌几乎都是自己作词，作曲，著名音乐的作词，作曲者，都会将自己的心情，感受提炼成精华。写在乐谱上，有语言的魅力将她诉说出来。
音乐的魅力，有多少人能够懂得呢？它创造了多少的著名人物啊！贝多芬，海顿，舒伯特，莫扎特，韦伯……他们的光辉闪耀在人类的大地上，让麻木的心灵带去一分慰籍，一丝舒适，也许，这就是他们的使命吧！多瑙河的帆船，荷兰的牧场，响着大师们创造的经典。俄罗斯的上空，飞满了柴可夫斯基音乐中飞翔的天鹅。音乐的力量，灌输到每个人的心中，他没有固定形态，却使多少人信服与他；它没有绚烂颜色，却是多少人为它付出一生的精力。“伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：‘善哉，巍巍兮若泰山！’”伯牙钟子期，算得上是举世闻名的一对音乐知音了，是音乐，让两个毫不相干的人走到了一起，成了一个千古佳话。音乐的魅力穿透了时空，人们将和外星生命体沟通的媒介交给了音乐，也许音乐才是人们和外星人最好的交流方式吧！
音乐心情高三年级作文
本来我笔记本电脑上用的音乐软件是酷乐，后来发现我想听很多歌，但是在这个软件里找不到任何资源，然后就生气卸载了。
我们宿舍有些女生用qq音乐。这个软件用来听音乐。可能都觉得不错，体验也不错，所以强烈推荐我用这个软件。其实我更喜欢他，是因为他放歌的时候，桌面上还是有很显眼很悦耳的歌词，可以说明这样的.人看着很舒服。
但是我的桌面和头像都没怎么改，因为我觉得这些东西很顺眼，不需要改，没有意义，反而浪费时间。
也许在这样的过程中，所有的制作技巧都得到了充分的体现，所以这些都是实证研究，你可以通过大量的网络课堂视频进行新的练习。
但是，当他们在手机上看到这个消息的时候，似乎并没有什么特别的反应，或者根本没有在心里掀起什么波澜，可以回心转意。
即使我们三个人制定了计划，今天也要完成学习内容的哪一部分，然后明天就可以在总部做练习学习知识了。但是后来发现今天的任务没有完成，更别说后天巩固知识了。
所以，从一开始就要知道，对这些知识点的学习永远是联系在一起的。
所以，他们所知道的，自然会在生活中体现出来。
音乐心情高三年级作文
地道战，地道战，埋伏下神兵千百万。可以说正是由于，中国共产党很好的运用的游击战挖地道的方法，和鬼子才展开了一定的周旋。如果没有游击战，就算中央军和阎锡山的军队再多，跟日本侵略者正面交锋，还是以卵击石。
正是有了这种游击的打法，使得1939年以后全民族抗战与日本侵略处于一个相持阶段。可以说也正是因为这个相持阶段，由于日军军需物资供应不济，长途跋涉的战争，使得他们更加筋疲力尽。才有了1945年的抗日战争的胜利。一方面正面战争对日本的大扫荡与前进，有一定的阻挡作用。但正面战场的接连失利，阵地不断的丢失，从根本上来说丝毫没有消减日本侵略的气焰。而正是有了地道战，使敌打我退，敌疲我打。慢慢消耗着鬼子的实力，是日本侵略者的失败成必然的趋势。
地道战，是可以防水防毒的，再把每家的地道连在一起，再接着把每一村的地道连接在一起，最后形成了完美的地下系统组织。可以说是很好的趋利避害，把中*队武器的落后，军队战力的低下，是有一定程度上的避免。让中国阻挡的日本人的疯狂大扫荡，是一个明智的选择。它突出了中国人民对自己国家地形的熟悉，利用这些与群众一起反抗日本侵略者。地道战可以说是中共和群众的一个结晶，工农联合，让我们的家园变得无坚不摧。
地道战，在抗日战争中发挥的作用让我们出乎意料，他不是抗日战争胜利的因素，但没有了它，中国抗日战争的胜利是举步维艰的。所以我们需要开发自己的智慧，创造地理模型。
高三音乐级部总结
在领导的信任与栽培下，在老师们的亲切鼓励下，本学期我担任了高三级部专业部主任政教助理职务。并且担任高三2班的班主任及3个班的地理教学。在学校领导的正确领导下,正在有序不紊的逐步完成教育教学任务。现将我这段时间工作情况向领导汇报一下：
一、级部主任助理工作，重点从以下几个方面入手。
（1）高度的责任感是做好工作的先决条件，为了让家长满意，学校放心，我对工作从来不敢怠慢，不挑肥拣瘦，要求教师做到的，我首先做到，只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得同事们的认可和支持，这样才能有利于开展年级工作。率先垂范，无私奉献，是我做好年级主任工作的重要保证。
（2）建立一个团结协作的团体，协助张主任、唐主任努力打造和谐高三专业部。团结就是力量，经常性和教师谈心、交流，帮助他们解决工作中的困难，思想上一致，使专业部的每一位教师都非常支持我的工作，使我的想法、安排能够得以顺利实施。每个班都有以班主任为核心，研究学生、分析学生，具有非常强的凝聚力，全体教师精诚团结，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同奋斗目标。除了各班主任，其他任课老师都以学生为先，兢兢业业。
二、学生管理方面主要做了以下工作：
（1）强化养成教育，让学生养成文明习惯。
俗话说得好!态度决定一切，细节决定成败，纪律是成功的保证。学生的行为习惯，思想意识尤为重要。因此，我们继续从学生身边的小事抓起，从点滴做起，室内外卫生，日常生活，规范学生文明行象；并配合政教处多次开展了对男女生发型、佩戴手饰、奇装异服等仪容仪表检查活动，对违纪学生加强教育并责令其改正。真正做到卫生工作有序，自习安静认真，课堂秩序良好，形成规范有序，文明和谐的氛围。同时，加强学生考试的自我监督意识，做到诚信考试。否则，发现作弊现象，一定严加处理。
加强级部值班检查力度，配合级部管理委员会做好养成教育。每周日召开级部学生会值勤勤例会，加强级部学生会成员的思想教育以及工作方式方法指导。从集会纪律、上操质量、课间活动、教室及公区卫生、值勤检查、放入学队这些方面规范学生的行为。值班期间，积极发现学生管理中存在的问题，并加以纠正。经过全体同事的共同努力，基本做到课堂、课间有序，晚睡、午休正常，没有意外事故的发生。
（2）分析学情，查漏补缺，纠偏抓差。
每次考试结束后，协助唐主任根据学校安排，组织各科任课教师和班主任及时召开专业部学情分析会，总结各班各科存在的问题，了解自身存在的不足，通过经验交流，互相对比、互相探讨，由于根据不同学生层次，制定了不同层次的目标，提高了教学质量。
（3）家校互联。
家校互联，共同教育学生，发挥最高效的教育资源。协助级部多次召开家长会，与家长沟通、交流、探讨，针对班级、年级现状，强强联合，最大限度促进学生学习，提高学生成绩。
三、班主任工作。
今年我担任高三2班的班主任。在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。
（1）正面宣传、教育，形成团结友爱、勤奋学习的良好班风我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边，常常提醒他们。
当然，我还更以自身行动、学识去感化他们。针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度，我常常对他们说“吃得苦中苦，方为人上人’。做任何事都贵在坚持，我也坚持天天抓，时时抓，说到做到。学生们在这一学期中都能团结友爱、勤奋学习。
（2）培养班干部组织，让学生自我管理。
要管好一个班级，许多工作还得学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干”。班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如劳动委员负责卫生任务、纪律委员负责一切纪律常规、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性、自我管理的能力。班级管理实施“人人有事做，事事有人做。”培养学生的主人翁责任感。把班级大小事务全部向全班学生承包，小到一门一窗等。面向全班学生，主张“人人有项目，人人有权力，人人尽义务”，做到班级的每一个学生都要成为班级的领导者、管理者、服务者。
（3）利用各种机会，及时与学生、家长、科任教师交流、沟通除了公开的正面宣传教育之外，常与个别学生进行面对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。
同时，通过家访或打电话询问、校讯通及时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。
比如，开学初，我发现有一个学生下午没到校上课，便与家长联系，得知该生以上学为借口出去了，并不在家，后经家长配合了解到该生旷课去网吧上网。经教育该生认识了错误。这样通过班主任与家长的配合，及时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。
另外，还和各任课教师沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生，使师生更好的配合，提高学习成绩。
（4）不断学习，提高自身业务能力及综合知识水平。
作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的，还要注重方式方法。我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务能力和综合知识水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。
虽然连续三个月都获得流动红旗，但我希望自己能够不断努力，做好一名优秀班主任。
四、教育教学工作(1)备课方面。
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练。
（3）提高业务水平方面。
在教学中如有疑虑，我能虚心请教老教师及其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，有时还邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
总而言之，我这一学期做的都是些小事，但这些小事又关系着每个学生未来，所以做得好坏，影响深远，责任重大。我希望能够不断努力，做得更好。
高三音乐教学计划
高段的学生具有一定的自学能力，纪律情况也相对稳定，也具有一定的基础。五（4）班学生上课气氛活跃，声音整齐统一，有一定的表现力，小合唱也能胜任。一首新曲听几遍基本能合下来。但本学期新教材对我们的学生提出了新的要求，增加了很多合唱歌曲，所以学习相对比较困难，所以要以培养学生的兴趣为主，在此基础上，让他们掌握一定音乐知识和技能技巧。
在教材大致可以分聆听欣赏、歌曲演唱、创编活动三个方面。在聆听欣赏方面：全册共有聆听欣赏曲18首，其中外国作品5首，中国作品13首；器乐作品2首，声乐作品16首（其中包括一课的京剧相关内容）。跟以往的欣赏教材相比，本册的欣赏曲中国作品增加了，特别是民族音乐。编创活动方面：编创活动渗透在聆听欣赏和学唱表演中，主要涉及有几个方面的内容：第一方面是听辨乐曲的力度、速度、音区、音色、情绪及演奏乐器，区分乐曲段落，用不同的颜色、线条或图形来表示乐曲的情绪。
第二方面是选择或编创节奏，用打击乐给歌曲伴奏或作情景表演。第三方面是随着音乐边唱边舞，做歌表演。第四方面是运用人声、自制乐器及其他乐器创作命题音响小品。第五方面是视唱旋律，改编不同节拍的旋律。在歌曲演唱方面：在本册教材中共安排了七个单元的两声部歌唱教学。共有学唱歌曲16首，其中单声部歌曲8首，合唱歌曲8首。在本册合唱歌曲有了明显的增加，随着合唱歌曲的增加，也说明了音乐新课程实施以来，对多声部教学也逐渐重视起来了。这个也是很多音乐老师都很关注都很值得探讨的问题。
1、学会课本上的十六首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、基本上掌握教材所规定的乐理知识、视谱、视唱能力有较大的提高；通过学习能正确的完整的表现歌曲、理解、欣赏曲目的主要内容。
3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力。
4、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单曲谱的能力，并且能够自学能力；通过本册学习，认识一些乐器及其演奏方法；通过欣赏，了解几种常见的演奏方式，培养学生对音乐的速度、力度、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力，从而培养学生形成健康的审美情操；通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同情感的乐曲。
（二）教学重点。
1、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的.积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
2、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。
（三）教学难点。
1、在气息的控制下，逐步扩展高音。
2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
3、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
3、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式。培养学生的团结协作能力和创新能力。
4、充分利用多媒体等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
高三音乐教学计划
声乐卷：高考音乐强化训练，x文艺出版社。
视唱练耳卷：高考音乐强化训练，x文艺出版社。
基本乐理倦：高考音乐强化训练，x文艺出版社。
李重光：《音乐理论基础》人民教育出版社。
其它：x省音乐统考历年高考试卷；人教版高中音乐课本鉴赏。
我省20xx年音乐高考分值做了调整，专业满分为200分，其中主项150分、视唱20分、听音15分、乐理15分。预计20xx年我省音乐专业录取控制线，本科声乐150——160分以上、专科声乐120分以上。
前几年我省的音乐考生文化课控制线，本科基本控制在301分以上，专科基本控制在240分以上。
音乐高考录取方法是以专业排名，文化成绩达线即可。
20xx年我省的音乐高考大约仍在1月份进行，要想考上理想的音乐大学，既取决于学生自身的勤奋努力，又和老师的教学方法、家长的关心支持分不开。
以声乐教学为主，以乐理、听音、视唱为辅，全面开展系统训练。
学生分析：民族唱法学生1位，美声唱法学生4位，通俗唱法学生2位。
声乐教师：本学期声乐教师公开课两次。
总课时计划180节，其中歌唱技巧发声训练课40节，新歌练习50节，一对一声乐辅导课一人一周一节。
发声练习15条，要求每生从中选5条适合自己的`发声练习。
每位学生学会10首新歌曲。前3个月每生一周一歌，一周一查。后两个月重点训练1—2首歌曲，以备高考之用。
重点重视：重视学生咬字、吐字、节奏节拍、音准、呼吸支点、情绪表达等。
10月下旬进入高考备战，每生准备好p3，下载适合自己演唱的歌曲伴奏。11月份开始跟音响伴奏练习，师生共同敲定高考曲目。12月份模拟声乐高考训练，启示引导注意事项。
教学方法：因人而异，张扬个性。
乐理卷：总课时计划60节。
要系统地讲课，作业尽可能当堂完成，使学生当堂弄明白所学内容。引导学生自觉学习音乐理论，多做练习。有系统地做实战练习，有难题随即启示引导。8月9月份讲授、复习基本乐理。10月份《乐理卷》试题分析。11月份历年音乐高考试卷分析。12月份精读李重光编著的《音乐理论基础》和复读高中课本《音乐鉴赏》艺术常识。
侧重点：将习题答在试卷上，对照标准答案做认真细致地分析。
3、听音练耳教学。
总课时计划60节。
教学过程：
（a）听单音音程（用所有自然音程比较、听辩）。
（b）听音阶（自然大小调、和声大小调、旋律大小调、30种民族调式）。
（c）听和弦（原位三和弦、转位三和弦、属七和弦）。
（d）听节奏听拍号（2/43/44/43/8等，书写基本节奏型）。
（e）听旋律（用五线谱高音谱表，在基本节奏型上写出旋律）。
检查方法：让学生将听写结果写在五线谱本上，当堂批改校正。
4、视唱教学。
除声乐课外，视唱也是重中之重的学习，学好视唱对声乐、听音有非常大的帮助，教学中一定要注意培养学生唱好音程、节奏。
视唱总课时计划120节。
从视唱卷118条练到335条，共217条。其中c调48条、f调62条、g调60条、d调24条、bb调23条。
从c调唱名法过渡到f调、g调、d调、bb调唱名法。
教学提示：练习每条视唱时，都要先放慢速度模唱跟进，力求音准、节奏节拍准确后适当调整速度到恰当。
高三音乐教学总结
xx年高三音乐专业生工作已经结束了，在校领导、年级组的关心指导下，在各科任老师的努力配合下，音乐专业生取得了可喜可贺的成绩。专业过线达到湖南省联考二本线22人，占总人数88%。
经过教了这一届专业生，我越来越清晰地认识到“学海无涯教无止境”只有不断充电才能维持教学的青春和活力，作为一个带音乐专业的老师，必须具备扎实的音乐技能基本功，丰富和完善的音乐理论，知识及相关的知识结构。具有较强的组织管理能力。文字、口语、表达能力及交流、勾通能力。具有良好的职业道德、敬业精神及吃苦耐劳精神。才能够教好学生。
在这届专业生培训中，我都重视学生的管理工作，音乐专业生的个性比较特殊，开朗、自信、思想散漫、文化成绩差等，比起文化生管理难度更大，所以在日常教学中我总是以身作则言传身教，除了认真教好他们的专业知识，还耐心做个别思想工作。对那些专业差表现差的同学，我还时常给他们补课和个别辅导。同时我还培养了一些专业好的同学，在集体中发挥带头作用，我在课堂中积极发挥学生的实践意识并启发思维，让他们能体会到举一反三做到有所领悟和创新掌握一定的训练规律，总之训练过程严格按照循序渐进的训练原则，做到精讲多练处处体现教师的指导和学生的主体作用。
专业课全部是一对一上课，因材施教，针对学生个体条件，制定个人教学计划，每节课均有不同提高。音乐理论课采用小组上课，围绕音乐高考教学大纲科学安排课程，为考生提供最前沿的高考信息。“重视教学质量，保证升学率”是我的教学宗旨。
1． 专业课和理论课并重
我注重各专业课教学的同时，也非常重视基础理论课。基础乐理、视唱、练耳是音乐专业中的基础理论课，同时也是衡量考生音乐天赋和才能的必考科目之一。以往有的学生专业课考得非常好，但往往由于基础乐理、视唱练耳成绩没过关，最后连专业合格证都没拿到，非常可惜。所以，我在习及训练方法上形成了一定的个性特色，使考生不再为基础理论课的学习感到困难了，轻松面对考试！
2． 考试技巧与考前心理辅导的针对性训练
很多学生专业成绩非常不错，可是到了专业考场在考官面前却无法发挥，极大的打击考生心理，对于这些学生常见的问题，我对高三的学生定期安排模拟考试观摩并对其暴露的临场发挥问题及心理问题进行辅导，使学生能以最佳状态轻松面对高考并发挥最佳水平。
四、
高一第二个学期：视唱c大调；练耳单音，音程，和弦；乐理前5章；声乐初级作品。
高二第一个学期：视唱f、g大调；练耳节奏、旋律；乐理后5章；声乐中级作品。
高二第二个学期：视唱c、f、g大调；练耳带休止的节奏、旋律；乐理一、二轮复习、声东按个别学生的程度而定。
高三：总复习
反思本学期来的工作自己在工作中的不足主要有以下几点：
2、高考中上重点线的学生还不多，要加强优生辅导。还没达到自己心中的目标；
３、选专业生时，要选准苗子，文化基础要重视。
４、音乐教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些音乐教学的特色点为我们平江七中的音乐教学做出自己应有的贡献，当然其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中将更加兢兢业业。
音乐漫步作文
好一场畅快的雨！
我漫步在雨后的林荫道上。那一片片茂密的芙蓉树，便和我一起浸润在雨后的清香中了。
在树梢，在叶角，一滴雨珠恋恋不舍地滑下来。它揪住叶角，似乎很不愿离开，叶子随它一起沉下去，仿佛作了眷恋的告别。他们好像说了几句悄悄话，雨珠便离开了，落到路边的月季花上，化做几朵残碎的珍珠，顷刻便没了踪影。空中，只剩下那摇摆不定的叶，与落到它身上的鸟儿诉说它的悲哀。
这“绿肥红瘦”的树与花，不知它们是否有“试问卷帘人，却道海棠依旧”的无奈，还是“惜春春去，几点催花雨”的依依不舍。但我仍怀着那“清露晨游，新桐初引，多少游春意”的清新的心情徜徉在春末夏初的林荫道。
我远远望去，眼前的景致使我想起了伦敦的雾。那儿的雾是一片迷茫的怅惘，而这儿的“雾”是一种生命的寄托，似乎是在传达上帝的语言。它其实是远方一片更为茂密的树林，我分不出树与树的界限，只是浑然一体，雾般地围绕着林中的别墅。
如果说这是上帝地语言，那它们岂不是绿衣的天使？或许是一群身着绿袍的传教士，倾听着万物向上帝的虔诚的祷告。可人们似乎并不在意它们，只是匆匆走过。上帝把他的声音传达给人们，只有留心它们的人才会读懂它、听懂它。不论是路面的潮湿，叶角的珠露，还是葱葱的密林，清幽的空气，都是那天使的歌声。
忽然，我听到谁家在弹奏《水边的阿蒂丽娜》，那优美的旋律与枝头鸣叫的小鸟的声音缠绕着、流淌着……哦，那分明是一曲雨后生命的咏叹调啊，我在其中深深陶醉了。