作文是对自己思考和表达能力的一次检验,写好一篇优秀的作文能给读者留下深刻的印象。接下来是一些受欢迎的优秀作文赏析,供大家参考和借鉴。
小蝌蚪找妈妈
目标:
1.乐于观察,体验发现的乐趣。
2.观察了解蝌蚪的生长过程。
3.乐意与同伴交流,分享经验。
准备:
自然角里饲养蝌蚪,蝌蚪生长过程小图片若干套,记录用的笔、纸,订书机。
过程:
一、班里来了“小客人”
1.班里来了“小客人”,你们猜是谁?
2.观察讨论,交流有关知识经验,如,蝌蚪的外形特点,生活在什么地方,吃什么,等等。
3.猜一猜,它在生长过程中会发生什么变化。
二、观察蝌蚪的生长变化。
1.每天观察蝌蚪的变化并和同伴交流。
2.用自己喜欢的方式记录蝌蚪的生长变化(可用绘画、给图片排序等方式)。
三、交流自制小书。
1.将自己的观察记录按前后顺序装订成小书。
2.翻看自制小书,互相讲解小蝌蚪的生长变化。
3.小结:蝌蚪先长出两条后腿,再长出两条前腿,最后小尾巴消失,变成青蛙。
活动二:青蛙妈妈本领大。
目标:
1.观察认识青蛙的基本特征。
2.知道青蛙的益处,产生爱护青蛙的情感。
准备:
1.自然角里饲养蝌蚪和青蛙。
2.有关青蛙的图书、课件。
过程:
一、认识青蛙的基本特征。
1.观察青蛙,说说青蛙的基本特征。
2.师幼总结:青蛙有四条腿,大眼睛,宽嘴巴,唱起歌来呱呱呱。
二、青蛙妈妈本领大。
1.观看有关青蛙的图书。
2.欣赏青蛙捉害虫的课件。
3.小结:青蛙捉害虫本领大,是庄稼的好帮手,我们要爱护青蛙。
延伸活动:师幼共同将青蛙放生,以激发幼儿热爱青蛙,热爱大自然的美好情感。
目标:
1.能简单描述蝌蚪的生长过程和青蛙的基本特征。
2.体验游戏的乐趣,感受亲情的美好。
3.练习双脚并拢向前跳。
准备:
1.布置池塘、荷叶等春天景物。
2.青蛙妈妈头饰一个,与人数相等的双面蝌蚪和青蛙头饰。
过程:
1.我知道妈妈在哪里,她正在田里捉害虫呢!我们快快长吧!长大了就能见到妈妈了!
2.师幼戴蝌蚪头饰边做动作边念儿歌:游呀游,长呀长,长出后腿长又长。游呀游使使劲,两条前腿往前伸。游呀游,扭呀扭,小小尾巴也溜走。嘻嘻嘻,哈哈哈,小蝌蚪变成了小青蛙。
3.念完儿歌,幼儿将蝌蚪头饰换个面,变成青蛙头饰。
三、小青蛙学本领。
1.现在我们都变成了小青蛙,高兴吗?瞧!妈妈来了。
2.另一教师扮演青蛙妈妈,引导幼儿说一说青蛙的样子,并一一拥抱幼儿。
3.跟青蛙妈妈学本领,练习双脚并拢向前跳。
4.在捉虫、过河、追逃游戏等多种情境中进一步练习双脚并拢向前跳的动作。
小蝌蚪找妈妈
你一定听过《》的故事吧,我家就发生了一件类似的事情。
美容的时间有点长,弟弟竟哭了,跑下楼去找我的妈妈(也就是他的姑姑),正好被服务员看见了,领他去了一楼服务台,用喇叭广播着:"常煜涵的妈妈请注意,听到广播后,请到一楼总服务台,您的孩子在等你。"。
正在这时,爸爸去地下超市买火锅料,听到了广播,赶紧去一楼总服务台,跑着把弟弟领到了二楼美容室,找他的姑姑。服务员在后面一边追一边叫喊着:"快来人啊,有人抢劫小孩啦!"一堆人跟着我爸爸跑到了美容室,一问才知道,他是常煜涵的姑父,真是虚惊一场。我弟弟在大家的笑声中不好意思地低下头,笑了。
当妈妈把这件事告诉我的时候,我感到很好笑,哈哈大笑起来,一下子想到了的故事,于是我就把它写了下来。
小蝌蚪找妈妈
鸭妈妈:你们妈妈好大的眼睛。
小蝌蚪:大眼睛?难道我们的妈妈是还珠格格?
鸭妈妈:我还没说完呢,你们的妈妈还是个大嘴巴。
小蝌蚪:哦?莫非我们的妈妈是大嘴美女朱莉娅·罗伯茨?
鸭妈妈晕,说:看来这些孩子娱乐片看得太多了,小蝌蚪,你们听好了,你们的妈妈大眼大嘴,但不是明星,快去找吧,我们要回去吃饭了,祝你们好运。
小蝌蚪们离开了鸭妈妈,游来游去,到处寻找大眼睛、大嘴巴的生物,突然,他们发现了一条大鱼,因为这是条大鱼,所以她的嘴巴和眼睛也很大,小蝌蚪立刻游了过去。
妈妈,妈妈——。
大鱼:呀!你们在喊什么啊,我还没有结婚呢,你们竟然叫我妈妈?要是叫我男朋友知道了那可怎么好?小朋友,这样的玩笑可不能乱开啊。
大鱼:我承认什么啊,你们的妈妈有四条腿,你看我有吗?
小蝌蚪:原来我们的妈妈还有腿啊,真奇怪,为什么我们没有长呢?莫非我们发育畸形?
小蝌蚪找妈妈
教学目标 1、 能借助拼音认读“袋、腿、摆、连、忙、睛、追、披”,认识部首“目”字旁。在教师的指导下描写“连、忙、睛、追”。
2、 朗读课文,做到不加字、不漏字、不改字,按标点停顿。能分角色朗读课文,能背诵课文最后两小节。能说说小蝌蚪的生长过程。
3、 看图画照样子说一二句完整的话。
教学重点和难点 1能在语言环境中认读“袋、腿、摆、连、忙、睛、追、披”,认识部首“目”字旁。在教师的指导下描写“连、忙、睛、追”。
2了解小蝌蚪变青蛙的生长过程。
教学媒体 生字卡片媒体课件。
课前学生准备 1、听录音读通课文,圈出本课生字。
2、理解蝌蚪的生活习性及生长特点。
教学流程 一.猜谜语,揭课题。
1. 猜谜语。
“大脑袋,黑身子,甩着长尾巴,住在池塘里。”这是什么?
完成板书:找妈妈 (学生齐读课题)。
二.感知课文,学习生字。
1. 听课文录音。学生边听边根据提示记住课文有关内容。
学生交流,师板书:小蝌蚪长着( ),( ),甩着( )。
2. 自学生字。
(1)师提出自学要求:自由轻声读课文,边读边圈出生字,借助拼音读准字音。
(2)再读课文,标上小节号。
(3)小组合作,读读课后的生字、词语。选择交流自己的识字好办法。
披、摆:为什么都用提手旁。
追:书空。
睛:可用换部首的方法来识记。
3. 游戏巩固生字词语。
(1)开火车认读生字。
(2)叫号游戏认读词语。
三.再读课文,指导读句。
1. 轻声读课文,做到读准字音,按标点停顿。
交流板书: 鲤鱼 乌龟 妈妈。
2. 分节学习课文。
(1)交流并出示第二小节。
a、鲤鱼妈妈在干什么?小蝌蚪看见了会怎么想?指导朗读,小蝌蚪的话,指导读出急切的语气。
自由读、指名读、齐读。
b、鲤鱼妈妈告诉小蝌蚪什么?
板书:四条腿 宽嘴巴 。
指导朗读,鲤鱼妈妈的话用亲切的语气读。
(2)交流并出示第三小节。
b、指导朗读第三小节,抓重点词语:“连忙、追、叫”等,读出小蝌蚪即高兴又着急的语气。
(3)最后小蝌蚪找到妈妈了吗?学习最后一节课文。指导读出青蛙妈妈高兴的语气。
3. 再读课文,指导根据课文内容,说说小蝌蚪变成青蛙的过程。(根据学生回答出示生长过程图)。
4. 分角色朗读全文。
5. 指导背诵最后两节。
四.复习生字,积累词语。
1. 猜字谜。
2. 给部首妈妈找孩子。
3. 给词语找朋友。
4. 指导书写。
连、忙、睛、追。
教学效果反馈。
《小蝌蚪找妈妈》教案
喜欢听故事,了解故事内容。
(认知准备)看过小蝌蚪;
(材料准备)图片、故事录音。
1、提问:小鸡的妈妈是谁?那小鸭的妈妈又是谁呢??
小结:每个宝宝都有一位喜欢自己的妈妈。他们长得真想象。那小蝌蚪的妈妈又是谁呢?
2、师:我们都快乐地和妈妈生活在一起,可是小蝌蚪却从来没见过自己的妈妈,不知道妈妈长什么样子。这一天,他们决定去找妈妈。
1、插问:小蝌蚪长得什么样子?
小蝌蚪遇到了谁?是怎么问的?
青蛙妈妈到底长的怎么样?
2、玩表演游戏。
幼儿扮演小蝌蚪,教师依次扮演其他角色,玩小蝌蚪找妈妈的游戏。
表演中鼓励幼儿发问:妈妈在哪里?你是我们的妈妈吗?
三、活动延伸:
区角活动中,鼓励幼儿进行故事表演。
小蝌蚪找妈妈教案
1、根据《小蝌蚪找妈妈》的故事内容,按故事情节,并参照有关的绘画资料,合作画三、四张连环画。
2、发展幼儿的想象力和创造力。
3、学会分工、合作,共同完成作业。培养幼儿的集体观念。
1、幼儿熟悉故事情节。
2、教师的范画。
3、幼儿在课外练习画过鱼、鸭子、鹅、乌龟等,有一定的基础。
1、请幼儿复述故事中的对话,帮助幼儿分析出故事中的主要情节。
2、请幼儿讨论一下,这个故事可分成几个画面?每个画面应该有什么角色?
3、根据幼儿的回答,出示范画。
4、理解词:连环画。(我把这些画按次序装订起来,就成了一本书,这种以图画为主的书叫连环画。)。
5、提出要求:
6、幼儿作业。
幼儿根据自己的选择画画,教师巡回指导,特别指出鸭子和鹅的区别。
7、讲评。
请画同一幅画的幼儿把画放在一起,选出画得较好的装订册,加上封面成小型连环画,放在图书角上。
小蝌蚪找妈妈作文
有一天,小蝌蚪发现妈妈不见了,小蝌蚪游啊游,他们看见了一条金鱼,连忙上去问金鱼:“金鱼阿姨,金鱼阿姨,你好,你知道我们的妈妈在哪里啊?”
金鱼回答:“你们的妈妈四条腿、宽嘴巴,你们到那里去找吧。”
小蝌蚪游啊游,他们看见了一只乌龟,四条腿,乌龟正在水里游,便对乌龟喊道:“妈妈!妈妈!”
乌龟一听乐了,笑着说:“傻孩子,我不是你们的妈妈,你们的妈妈披绿衣,你们到那里去找吧。”
小蝌蚪游啊游,他们看见了身披绿衣的青蛙,激动地喊道:“妈妈!妈妈!”
青蛙妈妈低头一看,高兴地说:“孩子们,你们已经长成青蛙了,快跳上来吧。”
他们一蹦一跳地和青蛙妈妈一起去田野里捉害虫了。
小蝌蚪找妈妈作文
小蝌蚪经历了上次找妈妈之后,变得聪明了,眼睛也变亮多了。可就在那天,小蝌蚪遭到了绑架。
那是一个阳光明媚的早晨,小蝌蚪独自一人在小溪里游玩,碰巧遇见了邻居———蛤蟆先生。蛤蟆见小蝌蚪乖巧可爱,又是青蛙妈妈的宝贝,便起了歹心。只见他假惺惺地说;“小朋友,你好啊!我是你妈妈的亲戚。你妈妈捉虫去了,对你不放心,让我接你回去。这是你妈妈写的字条,你看看吧!”说完,便拿出刚刚伪造的字条。小蝌蚪瞪大眼睛看了半天,竟然相信了他的鬼话,跟着蛤蟆向家游去。游着游着,小蝌蚪发现路线不对头,便对蛤蟆说;叔叔,您的路线不对呀!蛤蟆是个疑心很重的人,以为事情就此败露,便干脆一不做,二不休,把小蝌蚪打昏。然后用绳子绑得结结实实,背回了家。
青蛙妈妈在家里等啊等啊,就是不见小蝌蚪回来,这可急坏了她。这时,青蛙妈妈家的电话响了。
”喂,请问你找谁?””少废话,快打吧十万动物币投到你家门口一辆红色海马车上!”话筒那边传来一个粗声粗气的声音,”否则‘’…。。哼哼,你的孩子就死翘翘啦!如果你敢报案,那你也就完了!哈哈哈…。”说完,电话就啪的一声挂断了。
青蛙妈妈的心一下吊了起来;儿子会不会有不测?那个电话的人到底是谁?青蛙妈妈决定立刻去报案,并提防一切主动关注她的人。果然,蛤蟆上钩了,青蛙妈妈一走出门,蛤蟆就迎了上来;”你好啊,青蛙妈妈!对了,你要去哪儿呀”青蛙妈妈立刻对他提防了起来,不露声色的说;”唉,我刚刚接到一个电话,说我的孩子要被绑架了,要十万动物币才能赎回他,我这不是要去银行吗”。蛤蟆听了,心想;哈哈,傻瓜,十万动物币就要到手了。
突然,一个影子扑来,原来是海底的河马警察,他在这里守株待兔。最后,小蝌蚪与妈妈快快乐乐的在一起,而蛤蟆就被永远坐在盗牢里。
小蝌蚪找妈妈教案
1.知道故事的名称、角色和主要情节。
2.理解、熟悉故事内容,尝试排图且大胆讲述故事中的对话。
3.感受妈妈们对小蝌蚪的热情及关心。
活动准备:
故事录音、ppt、图片等。
1.以谜语的形式,引起幼儿听故事的兴趣。
师:今天老师有个谜语让小朋友猜一猜:小黑鱼,滑溜溜,圆圆脑袋长尾巴,池塘里面游啊游。你们知道这是谁吗?有段好听的故事,讲的就是小蝌蚪的事,我们一起来听一听吧。
2.听故事录音一遍,并提问。
(1)故事的名字是什么?故事中主要讲了一件什么事情?
(2)小蝌蚪把哪些小动物当成了自己的妈妈?小蝌蚪为什么会认错自己的妈妈呢?
3.教师边演示ppt边讲述故事,幼儿进一步理解故事内容。
提问:
(1)故事发生在什么季节?青蛙妈妈生的黑乎乎的卵变成了什么?
(2)小蝌蚪找妈妈碰到了谁?说了些什么?又遇到了谁?又是怎么说的?
(3)为什么会把他们当成自己的妈妈?
(4)小蝌蚪的妈妈究竟是谁?为什么小蝌蚪和它的妈妈长的不像呢?
4.回忆故事情节,将故事图片进行排序。
5.幼儿跟录音边看图边讲述故事内容《小蝌蚪找妈妈》。
尝试排图且大胆讲述故事中的对话。3.感受妈妈们对小蝌蚪的热情及关心。活动准备:故事录音、ppt、图片等。活动过程:1.以谜语的形式,引起幼儿听故事的兴趣。师:今天老师有个谜语让小朋友猜一猜:小黑鱼,...
小蝌蚪找妈妈作文
青蛙妈妈一去就是三天,当它回到美丽的森林中的小河时,她发现这儿已经寸草不生,所有树木都被砍光了。青蛙妈妈忙着去问正在搬家的邻居。小狐狸说,他得知这里几天前建造了一家工厂,这家工厂无法无天地排污,弄得这里臭气熏天,小鱼、小鸟、小猪、小兔、小马……都不得不搬家。青蛙妈妈心急如焚地问:“那我的孩子呢?”小狐狸说,他搬家时没看到。青蛙妈妈四处寻问,都没有结果。她蹲在一个被砍伐的树桩上,思念着以前和她一起玩的孩子们。她下定决心,要去找自己的孩子。
她围着小河走了一圈没有发现孩子的踪影,她在小河边喊着孩子们的名字,但还是没用。她跳下河中,潜入水底时她发现孩子的尸体就在河底……青蛙妈妈伤心极了。
青蛙妈妈找到了所有村民便对他们说:“我们一起来种植物,美化森林吧!”村民同意了。
几个月后,森林又恢复了郁郁葱葱。人们看到了美丽的森林都舍不得砍了,那家工厂也改成了污水处理厂,把污染的河水净化了,河水又变得清清的,森林更美了,小鸟、小鱼、小虾们又回来了。
青蛙妈妈又开始了幸福的生活。
小蝌蚪找妈妈教案
1、观察画面中小蝌蚪的变化及周围背景的变化,想象故事的情节,并尝试用完整、连贯的语句清楚地表述自己的认识。
2、学习围绕故事的名字来观察、思考画面的内容,并用想象填补画面空白,讲述一个比较完整的故事。
3、感受探究生长过程的乐趣。
3、视频。
一、导入,激发幼儿活动的兴趣。
1、师:听!什么声音?是谁在哭?
师:它是谁?它长得什么样?
我们来问问它为什么哭?(小蝌蚪:我找不到妈妈了。)。
3、师:它说发生什么事情了?它的妈妈是谁呢?
我们一起陪它去找妈妈吧。
二、引导幼儿观察画面,感知故事的情节。
1、出示幼儿用书。
师:请你们自己来阅读这个故事吧,看着画面试着用完整的话来说一说。
2、幼儿自主阅读。
3、引导幼儿根据画面大胆讲述。
师:小蝌蚪发生了什么事?谁来大家介绍它的故事?(根据幼儿的回答出示对应的画面)。
(1)鸭子。
师:它找到了谁?是它的妈妈吗?
(2)大鱼。
师:它们在说什么呢?
(3)乌龟。
师:乌龟是告诉小蝌蚪什么事情?
(4)大白鹅。
(5)青蛙。
师:找到妈妈了吗?小蝌蚪心情怎么样?妈妈会说什么?
4、完整阅读故事。
师:让我们看着大书,一起来阅读这个故事吧。
三、引导幼儿讲述小蝌蚪生长的过程。
2、幼儿讲述小蝌蚪的生长过程。
小蝌蚪找妈妈作文
小蝌蚪每天都在小河里孤独地游来游去,看见别的小动物都有妈妈,他就想去找妈妈。
他看见了小狗,游了上去,问:“您知道我的妈妈长什么样子吗?”小狗说:“你的妈妈长着一个白肚子。”
小蝌蚪游啊游,看见了一只雪白的天鹅。他游上去开心地大喊:“妈妈,妈妈!”天鹅说:“我不是你的妈妈,你的妈妈披着绿色的外衣。”听了这话,小蝌蚪继续向前游去。
小蝌蚪看见大蜻蜓落在荷叶上,仰起头连叫:“妈妈,妈妈!”小蜻蜓说:“它不是你的妈妈,那是我妈妈,你的妈妈有四条腿。”
小蝌蚪游到了荷花池里,看见了大乌龟,大声地叫:“妈妈,妈妈!”大乌龟说:“你的妈妈呀,不是我,它是捕捉害虫高手。”
他游啊游啊,看见了大青蛙,激动地呼喊:“妈妈,妈妈!”大青蛙开心地说:“孩子,我终于找到你了!”
渐渐地,小蝌蚪长大了,也跟着它的妈妈一起捕捉害虫。
小蝌蚪找妈妈作文
“我有妈妈啦!我有妈妈啦!”当小蝌蚪找到妈妈的那一刻,它激动得跳了起来。
天上,太阳公公笑红了脸,蓝蓝的天空飘浮着几朵棉花糖似的白云,荷塘里,荷花姐姐露出了粉红色的微笑。穿着白肚兜,绿衣裳的小青蛙跳到了妈妈对面绿油油的荷叶上,瞪着黑黑的大眼睛望着它的妈妈。
“呜……呜……”突然,小蝌蚪又哭了起来。
“怎么了,孩子,见到妈妈不开心吗?”妈妈急切地问道。
“不是的,不是的,因为我可爱的小尾巴不见了,黑黑的身子也不见了。”小蝌蚪瞧了一眼自己伤心地说。
此时,周围的一切仿佛都暗淡下来,蓝蓝的荷塘也变得灰蒙蒙的了,就连荷叶也变得不再是那样绿油油的了,天空乌云密布,感觉不久就会下起大雨似的,小蝌蚪越哭越伤心,感觉此时周围一切的景物都像恶魔要吞噬它似的。
妈妈听了,微笑着说:“傻孩子,你已经长大变成青蛙了,所以身上的颜色也该变了呀!”
小蝌蚪听了,点点头,笑着说:“我知道了,原来是这样啊?我们青蛙家族会变身这也太神奇了吧!”
小蝌蚪找妈妈作文
青蛙妈妈产卵了,她产出了一大堆小蝌蚪,但是,小蝌蚪们还没有长大,小蝌蚪们想要长大还早着呢!
这一天,小蝌蚪们长大了一点,他们飘上飘下,就像一群黑斑点,很快,小蝌蚪们长出了一条又细又长的黑尾巴,他们可以游泳了,就准备出发。
小蝌蚪们游啊游啊一直游到池塘边,小蝌蚪们看见小鸡,可是,他们不认识小鸡,小鸡也不认识他们,但是,通过小鸡叽叽喳喳的跟小蝌蚪们不停地对话,很快,小鸡和小蝌蚪们就变成好朋友了。这时,鸡妈妈来了,一只对鸡妈妈说:“妈妈好!”,另一只也说:“好妈妈!”就这样,小鸡就跟着鸡妈妈走了,小蝌蚪们想着:我们也要找到属于我们自己的妈妈!
于是,小蝌蚪们继续游啊游,小蝌蚪们看到了三只小鲤鱼,一只长着蓝蓝的尾巴,一只长着黄黄的尾巴,另一只长着红红的尾巴,鲤鱼妈妈游来了,小蝌蚪大声叫道:“妈妈,妈妈。”鲤鱼说:“小蝌蚪们,你们认错人了,我是小鲤鱼的妈妈,你们的妈妈长有一个白肚皮,你们快去找吧!”
小蝌蚪们游啊游啊,看到了乌龟妈妈和乌龟宝宝,小蝌蚪们记住了鲤鱼的话,你们的妈妈有一个白肚皮,于是,小蝌蚪们想:这就是我们的妈妈了吧!接着,小蝌蚪们大声喊:妈妈,妈妈!小乌龟生气了,他说:“这是我的妈妈,不是你们的妈妈,你们去找别人吧!”
小蝌蚪们继续游啊游啊,他们看见了螃蟹,于是,他们大声喊:“妈妈,妈妈!”螃蟹说:“我不是你们的妈妈,你们的妈妈有四条腿,你们看我都有八条腿了!”
小蝌蚪们继续游,一下游到了鲶鱼的身上,小蝌蚪们大声叫着:“妈妈,妈妈。”这下可糟了,小蝌蚪把鲶鱼惹生气了,幸好青蛙妈妈赶来了,救了小蝌蚪。
小蝌蚪们终于跟着青蛙妈妈回家了,经过了这么长的时间,小蝌蚪的尾巴不见了,长出了四条腿,变成了一只真正的`青蛙了,从此,小青蛙跟着青蛙妈妈过上了幸福快乐的生活。
小蝌蚪找妈妈作文
春回大地,万物复苏,在一个阳光明媚的日子里,青蛙妈妈在水里生出了很多小黑点,这就是他的宝宝。
生完宝宝,青蛙妈妈累了,想去岸上透透气。于是她蹦呀跳呀,跑远了。
过了一会,小黑点开始动了,他们一会游到这,一会游到那,慢慢的长出了小尾巴,变成了小蝌蚪。小蝌蚪游到岸边,看到了两只小鸡在玩,他们也不认识小鸡,就跟着叽叽喳喳的玩了半天。然后鸡妈妈来了,小鸡们对着鸡妈妈不停的喊着:“好妈妈,好妈妈。”
小蝌蚪看着小鸡叫妈妈,心想那我的妈妈在哪里,我要要去找我的妈妈。他们游着游着碰到了一条鲤鱼,于是他们问:“请问,你认识我们的妈妈吗?”鲤鱼回答说:“你们的妈妈呀,她有一个白肚皮。”小蝌蚪离开鲤鱼继续游,又看到了一只螃蟹,高兴地叫着:“妈妈,妈妈。”螃蟹却说不是他们的妈妈,他们的妈妈长了四条腿。小蝌蚪离开螃蟹接着游,这次碰到了乌龟,一看乌龟就是四条腿,上去又喊,:“妈妈,妈妈,终于找到你了。”旁边的乌龟妈妈游来说:“这是我的孩子,我是他们的妈妈。”小蝌蚪又找错了。
这时青蛙妈妈往回走了,碰到了正在找妈妈的小蝌蚪,小蝌蚪们终于找到了自己的妈妈,跟着妈妈回家了。
过了一段时间,小蝌蚪们长出了四条腿,尾巴也慢慢消失了,变得跟自己的妈妈一样了。
小蝌蚪找妈妈作文
当我回顾已往读阅过的一些书籍时,无数著作在我脑海里浮现,《忏悔录》、《汤姆叔叔的小屋》,当然还有家喻户晓的四大名著,可最近的时间,有这么一篇文章在我的思绪里飞扬,它就是《小蝌蚪找妈妈》,或许有人会觉得很幼稚,很可笑。但我觉得这篇文章虽然很简单,没有华丽的语句,也没有深奥的哲理,却写出了人心里最纯朴、最真实的想法。
《小蝌蚪找妈妈》里的小蝌蚪是否能让你回忆起小时候你对妈妈的依赖呢?而现在却独立自主,就不该找妈妈了吗?小蝌蚪还会不厌其烦去寻找妈妈的样子,现在的你还会吗?被代替的而是影视明星的模样吧?小蝌蚪或许很幼稚,但往往这才是我们需求的真谛,而操劳一生的父母,最后等的是什么?等的还不是小蝌蚪再来找妈妈!
由于人长大后那复杂的人际关系,繁杂的工作,冲淡了我们与亲人之间,那一丝甜蜜的亲情,使我们变得那样的无知,所有的父母并奢望儿女给予太多太多,而只想得到我们的一句问候。
请给现在我们身边的亲人送上一份最真挚的爱吧!不用太多的语言,只要让他感受到你对他的在乎。
这位老人,或许正是你的母亲……。
作文
在一个美丽的地方,有一条蜿蜒小溪,溪水清澈明净,像一条银色的玉带围绕着大片的田园。
田园的周边有许多青翠的树木和各色的小花。稻田里的禾苗长势正旺,在夏日的阳光照射下,闪着绿缎子似的光,经风儿一吹,那稻海一层层,一浪浪,起伏不定尤为好看。
特别是那些身着绿袍的卫士们,它们正忙着为庄稼捉害虫呢!如果你有兴走进一看,它们准忙得不亦乐乎,有的穷追猛打,有的乘其不备,当它们把敌人一个个都消灭光时,早已把自己胀的不能动弹了,它们就撑着白白的肚皮躺在地边唱歌:“呱呱呱,呱呱呱,菜地稻田是我家。我为庄稼捉害虫,庄稼见我笑哈哈。”
青蛙妈妈带领着它的小蝌蚪们在稻田操练本领,在小溪中游泳玩耍。这里是它们的乐园,是它们的家,它们祖祖辈辈都一直居住在这里,过着自由自在充实而宁静的生活。
可是,不知道从什么时候开始,在这片绿色的土地上突然建起了高楼林立,盖起了一座座厂房。从厂房的上空那高耸的烟囱里冒着黑黑浓烟,那湛蓝的天空即刻变得雾沉沉、灰蒙蒙的,空气中到处都弥漫着刺鼻的气味和飞扬的尘土。
那青翠挺拔的树木,只剩下裸露的树墩;那绿油油的稻田,变成了干涩的.焦土;清澈的小溪变成了排污的水渠。青蛙们无处生活,有的只好迁往别处,有的无奈转往它乡。可是,有只青蛙妈妈它的孩子太多,调皮的小蝌蚪们到处都是,青蛙妈妈为了把孩子们带到别处去安家生活,它到处找啊找,终于在小溪(排污的水渠)里找到了它的那些孩子们。
但是那些小蝌蚪们被污水呛得晕头转向,有的在拼命挣扎,有的已不知所踪。青蛙妈妈看着那粗大的排污管不断流下的污水,望着那些被冲走蝌蚪们,它焦急万分,大喊:“我的孩子啊!我的家啊!谁来救救我们啊!”
青蛙妈妈哭着,扑通一声跳进污水又去寻找,去拯救它的小蝌蚪们去了……本站()原创作品,,未经授权,转载必究!