教学工作计划是教师为了提高教学效果、使教学有序进行而制定的一份详细计划。下面是一些具有针对性和实用性的教学工作计划范文，供大家参考。
少先队课活动教案
为孩子找一个成长伙伴用爱心托起明天的太阳，争“手拉手章”。
引导少年儿童团结互助、共同进步的一项有意义的实践教育活动。我校的队员大多家庭条件不是太好，有很大一部分是外来民工的孩子。我们希望通过这个活动，让孩子多交一个朋友，收获一份友情。对于他人的帮助，要懂得感恩。两校的队员们能在活动中学会团结互助，能共同进步。
1、让我校七支小队与对方的小队结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的`了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。
2、通过少先队员小队之间的交流，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验，培养乐于助人、团结友爱的健全人格。丰富校园生活，陶冶高尚情操。
1、与对方学校大队辅导员联系，确定小队，商量活动内容，达成共识。
2、布置背景。
3、与家长沟通、联系，取得他们的支持与理解。
4、队员教育（纪律、礼仪、卫生、生活等）。
1、随时准备帮助别人。
2、在大队、中队组织的手拉手活动中表现好，听从辅导员老师安排，遵守纪律。
3、与对方学校的小朋友结对，学会感激别人的帮助。
4、与“手拉手”好朋友保持联系，协议期间坚持通信（通讯）。
20xx年1月23日。
秦淮区夹岗门小学。
1、开展“你我手拉手成长心连心”主题活动。
（1）升国旗，奏国歌。
（2）双方辅导员讲话。（介绍学生情况和布置“手拉手”活动的内容）。
（3）对方学生代表讲话。
（4）小队之间找朋友。
（5）组织小队队员填写“手拉手友情卡”，互相拉着小手，挥动着友情卡，齐声高喊：“红领巾，手拉手，我们都是好朋友。
（6）接受好朋友赠送的一幅春联和一个小礼物。
（7）邀请好朋友到家里做客。干一次农活，吃一次团圆饭。
（8）合影留念。
（9）小队队员一起做一件服务社区的好事，做节约资源、保护环境的“小宣传员”。
少先队活动课教案
放飞梦想。
1、梦想是我们心中最深切的、最美好的渴望。每个人都有自己的梦想，每个国家和民族也有自己的梦想。“实现中华民族伟大复兴”是习总书记提出的'中国梦想;“有志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才”是习总书记对这一代青少年提出的要求和殷切希望。
2、进入六年级下学期，很多队员无论是在学习上还是心理上都存有很多的困惑。有的队员在学习上很被动;有的队员在心理上给自己过多的压力，所以在出现了不适应状态;还有一部分队员对学习和未来还没有明确的目标，学习效率有待提高。为了更好地帮助这些队员,我组织队员开展了这次中队活动，希望借助活动，帮助队员调整好心态，放飞梦想，播种希望，充满信心迎接未来。
【活动目的】。
1、通过各种形式来表现队员们的梦想，使大家懂得放飞梦想的重要性。
2、联系实际，让队员看到自身的不足，明白为实现理想必须艰苦奋斗的道理。
【活动时间】。
【准备工作】。
辅导员：组织队员布置教室;制作课件;收集《明天会更好》的影音视频;准备写祝福语的卡纸或纸张。
队员：收集理想格言、故事;准备朗诵的诗歌。
【主持人】王珂颖、杨璨怿。
【活动过程】。
一、队会程序。
1、小组汇报人数。
从第一小队开始依次(行礼)报告：报告中队长，第一小队原有xx人，实到xx人，报告完毕。(四组依次)。
中队长还礼：接受你们的报告。
五小组小队长跑步返回队伍前喊“稍息”。
2、中队长向中队辅导员汇报人数。
中队长：立正!(跑至中队辅导员处，敬队礼)中队原有队员xx人，实到xx人，一切准备活动就绪，请批准我们开展活动。
中队辅导员：接受你们的汇报，祝你们的活动取得圆满成功。(敬队礼)。
3、出旗。
中队长：出旗，敬礼!(由后门绕一圈回到讲台旁)一人执旗，两人护旗。
4、唱队歌。
5、中队长讲话，宣布活动开始。
中队长：亲爱的各位队员，六年前，我们为了各自的理想相聚在都匀三小，我们一起读书，一起学习，一起成长，一起快乐和悲伤。但时间总是那样的匆匆，还有一个多月的时间，我们就要毕业，离开母校。这次的分离是不是永别，而是我们追求梦想，实现理想的延续。
现在，我宣布六(2)中队“放飞梦想，播种希望”主题少先队活动课现在开始。有请杨璨怿、王珂颖两位主持，大家掌声欢迎。
(主持人上场，与中队长互敬队礼，中队长回到自己的位置上)。
二、队会过程。
(一)梦想(理想)名人名言大比拼。
主持人a：每个人都有自己的梦想，每个国家和民族也有自己的梦想。“实现中华民族伟大复兴”就是习总书记提出的中国梦想。
主持人b：很多人认为梦想是幻想。其实，梦想是人们在内心深处对某一种成功的渴望。生活中，常有“梦想成真”之说。“梦想”是人生最美好的愿望，是人生追求的目标。
主持人a：历代伟人对梦想是怎样看的呢?现在进行梦想的名人名言大比拼。(内容略，主持人相机评价。)。
(二)关于梦想(理想)故事的知识抢答。
主持人a：梦想就理想，是对未来的憧憬，是对生活蓝图的描绘。
主持人b：有了梦想，你就会斗志昂扬;有了梦想，你就敢于挑战自我。
主持人a：在漫长的历史长河中，有许多从小树立远大志向的人，他们为之奋斗不已，最终有了一番成就。
主持人b：让我们一同走近名人的故事，梦想知识抢答赛现在开始。
主持人a：
1、预备部分。
(1)小队长向中队长报告人数。
(2)中队长向中队辅导员报告。
2、正式仪式。
(1)出旗。
(2)唱队歌。
(3)中队长讲话。
(4)中队长宣布主题中队会开始。有请主持。
(5)中队活动开始。
3、结束程序。
(1)中队长请辅导员讲话。辅导员讲话。
(2)中队长请辅导员老师带领队员呼号。
(3)退旗。
(4)中队长宣布队会结束。
少先队课活动教案
诚信是道德的准绳，是做人的根本与灵魂，拥有诚信的人，他身上会闪耀着光辉。反之，失去了诚信，就失去了朋友，失去了做人的准则。我在教育教学实际中，发现了一些少先队员不能做到说真话，还有学生抄袭别人作业，甚至有的学生偷偷从家里拿钱出来到超市买东西吃。虽然这样的学生只是少数，但我意识到了严重性。我们肩负教育的重任，要引导学生说真话，做真人，少先队活动课正是一个非常重要的教育载体，正好我们黄陂就有“信义兄弟”、“诚信农妇”等诚信模范，声名远播，这些鲜活的事例是最佳的教育题材。因此，我根据少先队活动课分年级活动建议，选取了四年级“养成道德好习惯”：学做诚实的好队员主题，在四年级上一节主题为《学做诚实守信的好队员》的活动课，让各分队队员寻找我们身边的诚信模范人物，在这节课上分享其先进事迹，让队员们从中受到感染，发自内心要争做诚实守信的好队员。
1．通过本课，了解诚信的含义，明确诚信的重要性。2．通过各分队的展示，让队员们感受诚信的力量。
3．培养队员真诚待人的意识，号召大家争做诚实守信的好队员。
通过丰富多彩的形式让学生明白诚信的重要性，学做诚实守信的好队员。
各分队通过分享诚信道德模范的事迹，引导学生明白现实中怎样争做诚实守信的好队员。
1．诚信格言卡片。
2、各分队队员课前寻找身边的诚信榜样，诚信名人，了解其信守承诺的感人事迹，通过讲故事、视频介绍等形式让同学们知晓。
一、导入活动课主题。
主持人：诚信是金，一个人有了诚信，他的生命就会闪光。拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片星空；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋。相信诚信的力量，它可以点石成金。千年文明古国，诚信为本是做人的重要原则。作为炎黄子孙，龙的传人，传承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命，我们要争做诚实守信的少先队员。同学们，我们今天的少先队活动课主题就是：《学做诚实守信的好队员》。首先，让我们从歌声中感受诚信道德的力量，请全体起立，齐唱歌曲《诚信中国》。
二、第一篇章礼仪感染：诚信的力量。
（一）、观看“感动中国十大人物”颁奖活动视频。
主持人：在音乐中我们感受了诚信带来的力量，在当今，道德散发的正能量在社会上不断传递，成为这个世界的光。在我们黄陂就不乏讲求诚信的人，现在，请大家认真看一部短片，了解“感动中国十大人物”中咱们黄陂人的诚信代表。
学生看完视频，主持人：同学们，看完视频你的心情怎样？你有什么感想？
（二）、互相交流说感想。
队员们畅所欲言，表达出对家乡人诚信做人的敬佩之情和获得最高褒奖后激动与自豪的心情，大家纷纷表示要向信义兄弟学习，争做诚实守信的人。
三、第二篇章了解诚信：各分队展示对诚信的理解。
（一）、第一分队：说诚信含义。
1．第一小组代表上台，通过ppt展示诚信的含义。
第一小组代表：同学们，请把目光投向大屏幕。看看古人是怎样解释诚信的？
“诚”就是真实不欺的品德，“信”就是信守承诺，说过的话一定要兑现。诚就是信，信就是诚。二者相辅相成，内涵就是真实无欺。无论说话做事都要诚实可信。
2.请学生自由畅谈自己对诚信的理解。
3．第一小组全体队员齐念《诚信三字经》。
（二）、第二分队：讲诚信故事。
主持人：我们知道信义兄弟成为“感动中国十大人物”，那你们想详细了解他们的感人故事吗？就让第二分队来给我们讲讲吧。
1．观看视频短片《信义兄弟》，了解黄陂人骄傲的诚信代表、“感动中国十大人物”孙东林兄弟俩接力送薪的感人事迹。
2.学生看完视频，主持人：为赶在过年前给农民工发工资，哥哥孙水林不幸遭遇车祸丧生，弟弟孙东林强忍悲痛接力还薪，谱写了一曲感天动地的信义赞歌。信义兄弟对”诚信”的坚守，赢得了全国人民的尊重。各大媒体纷纷报道了信义兄弟的事迹，他们因此也成为了2010年度感动中国十大人物，2011年第三届全国诚实守信模范，并入选了中国好人榜，他们的事迹还被拍成了电影。在他们身上，我们看到了中华民族“诚信”美德闪耀着重要的光辉。
3.学生交流看视频后的感想。（精选典型发言）。
学生甲：“有诚信，世界才有美丽；有诚信，世界才有真情。信义兄弟的故事，让我们感受到了诚信散发出的正能量，我们将以他们为榜样，做个诚实守信的人”
学生乙：“听完故事，我感受很深，这些诚信故事给了我们很大启发，我一定要做到言必信，行必果，做一个诚信的人”
学生丙：“我明白了诚信的重要性，今后我一定要做个诚实的少先队员，坚守诚信，不说谎话，许诺的事一定做到。”
……。
主持人：我们黄陂不仅有信义兄弟，还有很多诚信代表。就让第二分队的同学再来给我们分享一个“诚信农妇当愚公，苦撑多年移平债山”的感人故事吧！
2．第二分队代表结合ppt讲述黄陂区“诚信农妇”龚翠先的感人故事。
3．听故事后，队员交流说感想，感受诚信带来的正能量。（精选典型发言）。
学生甲：龚翠先的`故事让我无比钦佩，在平常生活中，我们也要做一个有道德的人，诚信待人，言必信，行必果。
学生乙：我要向龚翠先老人学习，要遵守承诺，做一个有诚信的人。
学生丙：我要学习她坚守诚信的准则，不管遇到什么困难，一定要做到诚实守信。……。
（三）、第三分队：做诚信的人。
该怎样做到坚守诚信？
1．第三分队的队员代表上台发言。（精选典型发言）。
学生甲：“我们要在家庭里面讲诚信，就是不要对父母长辈、兄弟姐妹说谎话，不能欺骗家人。
学生乙：我们在学校里面也要讲诚信，就是对老师和同学要真诚相待，对待自己的学习不要弄虚作假，包括考试不抄袭别人作业，不能作弊或帮其他人作弊、拾到东西要交公，不据为己有等。
学生丙：我们在社会上也要做到讲诚信，要真诚待人，做事要光明磊落、言出必行。
……。
2．第三分队的队长带领全体同学进行诚信宣誓。
第三分队的队长：诚信是道德的准绳，做人的根本与灵魂，因为心中有诚信，人与人之间和谐融洽，我们社会满是温馨。相信今天的这节课让你们受益匪浅，同学们，你们在今后能做到永远坚守诚信原则吗？（学生回答：“能”）。
那就让我们一起大声宣誓，表达我们学做诚实守信的好队员的决心吧！请全体起立，举起右拳，一起念出《诚信宣誓词》。
（四）、第四分队：送“诚信名言”卡片。
主持人：今天这节课，我们对诚信有了深刻的理解。第四分队的队员们制作了精美的诚信名言卡片赠送给大家，希望卡片上的诚信格言能时刻提醒着同学们坚守诚信原则，争做诚实守信的少先队员。
1．第四分队队长将卡片赠送给各分队代表。
2．各分队代表分享卡片上的名言。
四、第三篇章：回归生活，体验诚信。
主持人：诚信待人，诚信处事，付出的是真诚和信任，收获的是友谊和尊重。在生活中，你会信任你身边的伙伴吗？你是值得别人信任的人吗？下面我们来玩游戏，体验诚信的重要。
1．同伴合作玩贴鼻子游戏，体验信任与合作。
2．玩《信任背摔》游戏，体验诚信。
3．学生交流游戏体验，懂得诚信的重要性。
五、第四篇章：多行善举，诚信实践。
1．辅导员提出道德实践活动要求，鼓励学生课后多行善举，用实际行动诠释自己对“诚信”的理解。
2．主持人结束语：“诚信是金”，请同学们牢记自己的诚信诺言，从现在做起，从身边小事做起，做一个诚信的少先队员。最后，让我们在歌曲《做个诚信人》中结束本课。
3．全体同学齐唱《做个诚信人》。
少先队活动课教案
王队员代表：我们小队为队员们准备了动画、家庭合照、剪纸、年画等多种形式，让大家更好地体验春节的快乐。
浦队员代表：我们小队通过歌曲、小品等形式，让大家牢记了春节不仅是一个热闹的节日，更是家庭团圆、自我成长的时刻。
辅导员：春节作为我国最重要传统节日，传承了中华民族的文化内涵，对于中年级的队员而言，通过合作猜灯谜、小品讨论等新颖的形式，既能调动队员们的积极性，又能让队员们明白春节更是全家团圆对“和谐”、“友善”的社会主义核心价值观重要作用有了更深刻、更正确的领悟。
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少先队活动课教案
王队员代表：我们小队为队员们准备了动画、家庭合照、剪纸、年画等多种形式，让大家更好地体验春节的快乐。
浦队员代表：我们小队通过歌曲、小品等形式，让大家牢记了春节不仅是一个热闹的节日，更是家庭团圆、自我成长的时刻。
辅导员：春节作为我国最重要传统节日，传承了中华民族的文化内涵，对于中年级的队员而言，通过合作猜灯谜、小品讨论等新颖的形式，既能调动队员们的积极性，又能让队员们明白春节更是全家团圆对“和谐”、“友善”的社会主义核心价值观重要作用有了更深刻、更正确的领悟。
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少先队活动礼仪教案
通过庄严地少先队礼仪，培育加入少先队组织的光荣感和自豪感。
为新中队授中队旗，聘请辅导员；党员、团员、队员、代表发言；呼号；退旗。
中队交流会。
一、出队旗（全体起立，行对礼，奏出旗曲。）。
二、宣布少先队入队名单。
三、中国少年先锋队队知识。
1、创立者和领导者。
2、队旗（大队旗、中队旗）。
3、队徽。
4、队的标志。
四、红领巾的结法。
红领巾的结法口诀：
左尖压右尖，底尖转一圈，
岔上拉底尖，底尖穿过圈。
五、队礼。
六、队员、组织介绍。
七、新队员宣誓、呼号。
八、队歌学习。
九、退队旗（全体起立，行队礼，奏退旗曲。）。
少先队活动礼仪教案
1、学会歌曲的旋律，并能创编舞蹈动作。
2、能用纯净、甜美的歌声演唱《少先队员采茶歌》，表现少先队员采茶时的欢快心情。
学会歌曲。
创编舞蹈动作表现歌曲。
听唱法、以词带曲法、按节奏朗读歌词、识谱视唱、情境导入法。
电子琴、录音机、范唱带、谱例实物投影、多媒体课件、“纸茶叶”。
一、组织教学：
1、师生音乐问好！(感受音乐课堂的魅力)。
2、发声训练游戏。（强调坐姿，安定情绪，调动学生学习积极性。）。
3、复习歌曲《小鸟请到这里来》。
二、情景导入：
1、展示课件播放南方采茶画面，让学生看画面，融入情景之中，体会采茶的乐趣。（上节课我们在〈〈林中的鸟声〉〉内容学习中，感受了人们与自然界的动物们和谐发展的愉快的心情。今天老师带大家到美丽的江南水乡走一走，看看那里美丽的景色，了解江南特定的文化及音乐特点。）。
3、身体感知：教师取出“纸茶叶”请学生上前模仿采茶。
4、弹奏“采哟采哟”歌词音乐：学生在乐曲声中做采茶动作。（舞蹈化、体现美育与合作创编。）。
三、学习歌曲：
1、初听歌曲：感受歌曲的调式风格，体会江南歌曲的风格特点。（思考：歌曲的速度、情绪是怎样的？）。
教材简析：
《采茶歌》是我国南方的一种歌舞体裁，表演形式一般为一男一女，或一男两女，后发展为数人或数十人的集体舞。表演内容多为种茶、采茶的过程，体裁形式多为小调。《少先队员采茶歌》以新的创作手法表现少先队员采茶的过程和欢快的心情。歌曲为两段体，羽调式。）。
2、复听歌曲：生谈自己的感受。（你感觉到少先队员采茶时的心情怎样？）。
3、再听歌曲：学生心里默唱。
4、学习歌曲的旋律：
（1）教师教唱一遍歌谱，学生小声随琴哼唱旋律。
（2）学生齐唱旋律。
5、按节奏读歌词，学生添加歌词演唱。
6、教师弹奏旋律，生齐唱歌曲。
四、歌曲处理：
1、第一小节：“茶树青青”要具有弹跳性，学生试唱。
2、有圆滑线的地方，要唱得连贯、柔和、跳跃。
3、附点音符的时值要唱足。
4、第二乐段的第一乐句，按顿音唱法演唱，要唱得短促、有均匀的节奏感，好像是有节奏的采茶动作一样。
5、学生按刚才的要求试唱，随教师的伴奏完整的演唱歌曲。
五、拓展：
1、创编采茶动作，并表演。
2、生自由创编，教师参与表演。
3、师生随录音边唱边表演。
六、下课礼式：
师生音乐再见！
少先队小队活动教案
少先队小干部是少先队组织中一个不可忽视的重要的管理力量，如何发挥队干部的作用，使少先队小干部全身心的为其他队员服务，是少先队管理过程中的一个至关重要的环节。小队活动是中队活动的灵魂，是中队的眼睛，不可或缺。俗话说“麻雀虽小五脏俱全”，一个小队也是如此。虽然人数不多，但要发挥每个队员的作用，让每个队员都有自己的事做，这样小队干部的管理就要得法、得当，让机器隆隆的转动起来。
小队干部对小队的管理要注意抓住两个方面，解决一个问题。
一、抓住小队的建设。
少先队小队建设的成功与否，直接影响到小队干部对小队的管理，是管理小队的前提。而对于小队的建设许多少先队组织不能正确的对待，从而忽视了小队的建设。小队的建设要注意有一个完整的组织结构，合理的分工，队干轮换制的合理运用。
1、完整的组织机构。
少先队作为一个少年儿童的组织，必然有其机构的存在，同样大队、中队、包括小队也要有一个完整的机构。由于小队的队员较少，所以一般只设队长和副队长之职，但为了进一步完善小队的建制也可设小队旗手及两个小队委。为了便于小队的活动，小队机构的'设立可跟据小队的实际情况，参照大、中队的机构进行设置。机构的建立为小队干部对小队的管理提供了有利的保证，也提高了队干为队员服务的积极性，也完善了小队的职能。因此，组织机构的建立为小队的管理装备了“火车头”，为小队的发展指明了方向是大队和小队、中队和小队的纽带。
2、合理的分工。
队的组织有自己的职能分工，同样小队也应如此，明确分工。合理的分工克以调动队干的积极性，使队干与队员融洽相处，共同奋斗，协调好小队的工作。小队干部应充分了解每个队员，对每个队员的特长、爱好都应有明确的认识，并纪录入档。然后可充分发挥每个队员的特长、爱好，给队员每锻炼的机会，让他们在锻炼的过程中不断的获得体验。合理的分工是小队建设不可或缺的一个部分，也是小队干部能否管理好小队的一个重要的环节。分工的合理与否直接影响到小队活动的正常开展及开展活动质量的高低。因此，对于小队干部及队员应明确其权利与义务，责任和服务的范围都是必要的。
3、小队干部的轮换。
[1][2][3]。
少先队文明礼仪教案
2、学生通过学习在校礼仪，能够指导学生走好人生之路，做个社会有用之人。
教学重点 让学生学礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个讲文明守礼仪的人。
教学难点 运用礼仪指导学习和生活，学会良好的人际交往。 活动形式 少先队活动课
课前准备 制作课件；学生准备相关材料。
活动内容 活动案例
主持人发言
讨论分析
自由发言
诗朗诵
故事两则：
小竞赛
思考讨论
一、情景导入，宣布活动课开始。
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。是否文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。做一个健康文明的人，既是社会的呼唤，时代的需求，也是个人的成长的需要。荀子说 “不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”学习文明礼仪是我们生活的根基。
今天我们全体师生就在一起，来学习文明礼仪的第一课：礼仪修养是现代人必须具备的基本素质。
二、欣赏中思考——小故事、大启迪。
1、欣赏诗歌《我是文明小使者》。
男：童年的欢笑荡漾在大地，
女：童年的鼓点敲出了希翼。
男：迎着鲜红的太阳，
女：在灿烂的阳光下走来一群好少年， 讲文明，懂礼貌，一张张笑脸是那么可爱。
男：在学校我们是文明守纪的好学生。
女：文明的彩笔描到哪里，哪里就春色飞起，
男：文明的火炬举到哪里，哪里就金光万里，
合：一张张笑脸映着彩霞，世界变得分外美丽。
男：在社会上我们是彬彬有礼的好少年。
女：文明的脚印踏到哪里，哪里就春光满地。
男：文明的歌声唱到哪里，哪里就充满甜蜜。
女：是谁，在我们的心里撒下文明的种子？
男：是谁，净化了我们心灵，使我们成为文明小使者？ 合：是辛勤的园丁，是亲爱的老师。
男：校园开展的“文明守纪”活动似和煦的春风吹拂着我们的心田。
女：它告诉我们每一个少年，文明守纪是我们的言行规范。
男：我们懂得了“行为美”。
男：我们懂得了“语言美”。
全：请、您好、谢谢、对不起、再见
男：文明的行为金灿灿，礼貌的语言暖人心。
女：让我们从小讲礼貌，以真挚的爱心，以实际的行动，做一个 文明小使者。
2、故事：《酒店老板与无赖》
1）一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。
这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。 谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。
无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？”
店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”
一席话，说得无赖垭口无言，只得留下外衣，狼狈而去。
总结：读到这里，你也许会哑然失笑。笑过之后，你从故事中是不是可以得到这样的启示：
启示之一：动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。
启示之二：在人际交往中，我们必须留意自己的形象，讲究动作与姿势。因为我们的动作姿势，是别人了解我们的一面镜子。 启示之三：在人际交往中，我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。
一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。
2）故事：《一口痰“吐掉”一项合同》
中国长江医疗设备厂准备引进“大输液管”生产线，欲与美国客商约瑟先生合作。经过详细的考察，约瑟先生对企业的发展和管理很满意，他已经决定要与范厂长签合同。双方决定第二天正式签定协议。范厂长请约瑟先生到车间参观。车间秩序井然有序，约瑟先生赞许地点着头。突然，范厂长感到嗓子不适，本能地咳了一声，到车间的墙角吐了一口痰，然后连忙用鞋擦去，油漆地面留下了一片痰迹。 没想到，第二天，约瑟先生竟让取消了合作，并派人捎给范厂长一封信：信中写到：尊敬的 范先生：
总结：礼仪是塑造企业形象的重要工具，有助于提高企业的经济效益。
三、文明用语知多少——常用客套话。
可采用竞赛或小组合作等形式开展：
等候客人用“恭候”，宾客来临称“光临”。——欢迎光临。 未及欢迎说“失迎”，起身作别说“告辞”。——good bye. 看望别人用“拜访”，请人送别用“留步”。——请留步。 陪伴朋友用“奉陪”，中途离席说“失陪”。——对不起，失陪了。
要人原谅说“包涵”，请人批评说“指教”。——请多多指教。 求人解答用“请教”，盼人指点用“赐教”。——请您赐教。 欢迎购买说“惠顾”，让人受礼称“笑纳”。——请笑纳。
请人帮助讲“劳驾”，求给方便说“借光”。——劳驾，借个光。 麻烦别人说“打扰”，托人办事用“拜托”。——拜托您了。 老人年龄称“高寿”，女士年龄称“芳龄”。——芳龄几何？ 尊称老师为“恩师”，称人学生为“高足”。——不忘师恩。 平辈年龄说“贵庚”，询问姓名用“贵姓”。——您贵姓？ 总结：当你走出家门，肩上就扛着家庭的荣辱；当你走出校门，肩上就扛着学校的荣辱；当你走出国门，肩上就扛着国家的荣辱。 所以，我们一定要认真学习礼仪，做讲文明的中学生。
那么，为什么学礼仪?
对个体：不学礼，无以立使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应，衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度； 对社会：塑造组织形象，提高办事效率，是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
礼仪的内涵与实质：
内涵：1、礼仪是人内在的文化、艺术、道德、思想素质的外在表现形式。凡是把人内心待人接物的尊敬之意，以令人愉快的方式通过美好的仪表形式、规范的言谈举止表达出来，就是礼仪。
2、礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。具体体现为：礼貌、礼节、仪表、仪式等。
实质：尊重。
四：联系现实，思考讨论。
在我们现实生活中，有些同学经常欺负他人，这种行为我们应该怎样看待？
我们如何帮助他们呢？
五：班主任结束语
布置黑板报；摆课桌椅；准备道具。 课后实践
班级开展“争做文明生”评比活动
教学目的：
1.通过本次授课，使大家认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的.重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
2.通过这次学习促进校园和谐，提高学生素质。
3.培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。
教学重点：
1.培养学生良好的日常行为规范
2.教育学生做个讲文明，讲礼貌的人
3.了解进出老师办公室的礼仪及上下楼梯的礼仪
4.向老师问好的礼节并加以训练
5.注意同学之间的礼仪
活动过程：
一、自我介绍
简单，活跃的自我介绍。
二、导入
以表演情景剧的形式将话题引入文明礼仪方面，并提出相关文明礼仪的问题。
三、讨论
请大家分组讨论以上问题的解决方法，形成自己的观点。
四、小组汇报（班内交流）
以小组为单位，汇报讨论结果，并点评他人的结论。
五、教师小结
展示正确做法，并详细讲解。
六、现场演示
编构不同的场景，请同学上台表演，示范做法。
七、抢答
提出系列问题，以小组为单位进行比赛，展示学习成果。
八、诗歌朗读（课堂总结）
总结今天的教学内容，并带领同学一起朗诵相关的文明礼仪诗歌。
道谢，感谢配合。希望同学们以后都可以成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。再见！
主讲人:杨亚芳 王梦菊
一、情景剧
自我介绍后，甲乙两人用不经意的方式引入情景剧。例，甲乙两人产生摩擦，矛盾激烈，二人向同学们寻求解决方法，评判孰是孰非。以此引入今日上课主题。（踩脚）并提出相关文明礼仪的问题，请同学们讨论。
二、讨论问题
3.
（如果得到的回答具有一致性，那么两位老师就要提出相反的答案，引导同学们思考，讨论。）
三、教师讲解
同学们，你们能分辨出什么是文明行为，什么是不文明行为。这说明你们都是懂礼貌的孩子。同学们，你们知道吗？我们的祖国是一个有着几千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。你们是祖国的花朵，祖国的未来。我们就要从小做一个讲文明懂礼貌的好孩子。接下来介绍具体内容。（尊重老师，尊重同学，注意安全）
尊师礼仪:
1.见老师主动问好，认识的老师前面可以加上老师的姓，说：“×老师好！”，不认识的老师就说：“老师好！”，分别时说"再见"。
2.进出校及上下楼梯给老师让行。
3.上课迟到或者进办公室要喊"报告"，听到"请进"后方可进入；问老师要用"请问"，老师答后要道谢，说"再见"后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西。不私自打开教师电脑。
4.问老师要用“请问”，老师答后要说“谢谢”。
同学礼仪：
1.同学间要互相问候"你早"、"你好"可点头、招手。
2.同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语"请问"、"对不起"、"打扰你一下"、"向你请教个问题"等，问后要道谢；同学回答不上来，就一起找老师。
3.尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。
4.同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。
5.尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。
6.向同学借东西，要先征得同学的同意。对同学的东西要特别爱护，且按时归还。
7.不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。
8.课余主动与同学做游戏，但要遵守游戏规则，不耍赖。
其他礼仪：
1.上下楼梯靠右行，轻声慢步过走廊；在教室里、楼道里、走廊上不追逐打闹。
2.学会使用“请”、“对不起”、“请原谅”、“谢谢”等文明礼貌语言。
四、现场演示
（场景一）向同学借笔。
（场景二）下楼梯时有同学被撞到了。（假如你是旁观者）
（场景三）下课后有人不小心把同学的文具盒碰掉在地上了。
（场景四）假如你看到前面有人把垃圾随手丢弃在地上，你会怎么办？
（场景五）如果你回到家发现忘了老师安排的家庭作业你怎么向老师打电话询问呢？
（场景六）请两个同学分别饰演老师和学生，学生向老师提问。（1+1=？） 师：同学们的表演真棒，我们小学的学生的确不错。我了解到了同学们都是些懂礼貌的学生。
五、抢答
1.在学校里遇见不认识的老师
2.上下楼梯时遇到老师怎么办
3.上课迟到了，怎么办？
4.如果你有事到老师办公室找老师，你会怎么做？
5.
六、诗歌朗诵
同学们，都知道，礼貌用语记得牢。
对待长辈要用您，早晨见面说声早。
平时互相问问好，分别再见别忘了。
若求人请字先，最后别忘说谢谢。
影响别人对不起，回答请说没关系。
文明做个好孩子，人人夸我数第一。
小学1—3年级文明礼仪教育的主要内容:
（一）个人礼仪
知道常用的礼貌用语。
掌握正确的形体姿态，养成良好的坐、立、行的习惯，保持正确的读书、写字姿势。
知道保持服装整洁，爱清洁、讲卫生。
（二）交往礼仪
能恰当、得体地称呼他人。
懂得尊敬父母，对长辈有礼貌。
尊敬老师，尊重老师的劳动。
知道同学之间应互相关心、互相帮助，友好相处。
知道待客、做客的基本礼节。
遵守秩序，轻声交谈，不打扰他人。
遵守公共交通规则，不闯红灯。
掌握肃立、注目礼、少先队队礼等礼仪。
激趣导入 体验谢谢
1、（cai出示温馨和谐画面渲染课前气氛）
师：刚才我们欣赏了美的画面，接下来有一位同学将给我们带来一段美的音乐，让我们一起来欣赏。（请事先准备的一个同学表演节目，同学鼓掌。）
师：（问表演的同学）你表演完后说了声……，你为什么表演完了要说谢谢呢？
（学生回答）
师：（问鼓掌的学生）你们为什么要鼓掌？
2、师：是呀，当别人对你鼓掌对你表示鼓励时，你要说谢谢，那么在生活中还有哪些时候还要说谢谢呢？（出示课题）
（老师适时引导总结板书：服务 帮助——需要谢谢）
为了使学生逐渐养成优雅端庄、得体大方的举止和文明礼貌的谈吐，使他们的一言一行，一举一动，一颦一笑均能中规中矩，彬彬有礼，能够成为知书达理的文明小学生。现将制定自己的工作计划如下：
一、加强日常礼仪训练，引领学生形成习惯
我将先后利用班队课、思品课进行动员宣传，传贯彻教育，使每一位学生都认识行为规范，文明礼仪的内容和教育意义，并以此为主题召开形式多样的主题班会，帮助学生理解《行规》内容，掌握文明用语、礼仪示范动作。
1、寓行规训练于学生日常生活管理之中。
常规教育工作中，始终坚持把培养学生行为习惯和行为标准放在首要位置，关注指导学生的学习生活，交流生活以及日常生活方式与习惯。我以平时仪表、言语为切入点，先开展简单的问好，不讲粗脏话及“整洁一天”等活动，到主动帮助别人，“为他人做一件事”等活动和“大家来评文明生，学文明生”的活动，点深面广，既做到了不知不觉中的提高，又能把《行为规范》文明礼仪教育落实到学生的日常学习和生活中去，让他们从中受到影响，得到锻炼，养成习惯，从而提高。另外，对个别行为习惯差的“行为问题生”进行严格教育，提高他们的规范意识，以促进全体学生养成文明行为习惯。
2、寓行规训练于各项活动之中
本学期至少要开展五次以上的主题班队会、社会实践等活动。我们要充分利用这一教育方式，可以通过开展“我做一天礼仪师范员”等活动、开展“校园中美的寻访”调查活动、开展“校园文明礼仪我来画”绘画比赛、开展“文明游戏在课间”活动、开展“与爱同行，文明相伴”主题系列活动、开一次“文明礼仪”的主题班队会、开展一次与“文明礼仪”相关的社会实践活动、组织一次“班级文明礼仪演讲比赛”。开拓学生的视野发现问题，树立榜样，找到了可以追赶的方向和目标。在丰富多彩的活动中，学生可以全身地心投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使行为在不知学觉中趋于规范化。
二、以五个一为切入点，推进文明礼仪教育
在活动中要抓住小学生的特点,讲究小、细、实。我要求学生每天做到“五个一”：一张笑脸、一句问候、一声谢谢、一句道歉、一次帮助。 “五个一”是人与人在交往中最核心的内容,很能体现一个人的文明素养。
三、开展评选“校园小天使”活动。方法：班里评出10名学生为“校园礼仪小天使”，并予以表彰。
课题1、上 学 了
教学目的：
1、通过学习，知道基本的校园礼仪知识
2、使同学们懂得要做讲文明、懂礼仪的小学生
教学过程
一、导入
同学们，这一节课是我们的礼仪课。礼仪知识有很多，这节课我们就先学习上学时的礼仪知识。
板书课题
二、学习新知
1、小组里互相说一说上学时应该怎样做
2、班内交流
3、再说一说知道了什么以及还要怎样做？
4、教师小结：上学时的礼仪知识有很多，不仅仅是互相问好，比如守时、穿戴整洁，这些也都是讲文明、懂礼仪的表现。
5、齐读上学三字歌
6、演一演：
请学生分别扮演老师和同学，表演上学时可能遇到的情况，以及该怎样做，巩固所学的礼仪知识。
7、课堂小结：
说一说这节课你有哪些收获，以后准备怎样做
课题：2、专 心 听 讲
教学目标：
1、培养学生专心听讲的习惯。
2、培养学生积极发言和善于倾听别人发言的习惯。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：
一、背诵儿歌导入。
1、课件出示儿歌：
听到铃声响，快快进课堂，书和文具盒，放在桌子上。
上课专心听，小手放桌上，发言要积极，声音要洪亮。
2、通过这首儿歌，你明白了什么？生讨论交流。
3、揭题 今天我们就来学习 第2课 专心听讲
二 学文明理
1、出示课件（课文插图）
2、讨论交流。
3、学习儿歌 。
眼睛认真看，耳朵注意听，
一心不二用，做个好学生。
三 拓展延伸
1、讨论交流：上课除了认真听讲以外，还应该做注意什么？
2、师归纳总结。或补充或纠正。
（1）举手发言要大胆。
（2）要专心倾听别人讲话。
（3）回答问题声音要响亮。
四、我会做。
出示课件（涂一涂）
你做到了哪些，给蘑菇涂上漂亮的颜色
五、总结下课。
课题3、 快 乐 的 课 间
教学目标：
1、了解课间的安全知识。
2、培养学生的安全意识。
教学过程：
一 、情景导入。
（多媒体出示课间学生活动画面）老师有感情的介绍：叮铃铃——，清脆的下课铃声响起，校园顿时沸腾了。同学们像笼中的小鸟，“飞”出教室。踢毽子的，跳绳的，打乒乓球的，“老鹰捉小鸡”的欢声笑语在校园飘荡。同学们，你们喜不喜欢课间活动？今天，我们就学第3课《快乐的课间》。
二、 谁知道
1、 课间怎样做才安全？
学生回答，老师注意补充或纠正。
上下楼梯走右边，不拥挤，有秩序，不跑，不跳。不在走廊里追逐打闹。
（1）不从窗户探头向外看。
（2）活动时，离开楼底，以免窗户玻璃突然掉落砸伤。
2、课间怎样做同学们才不吵嘴打架？
（1）“老鹰捉小鸡”时，在规定好的区域跑。
（2）打乒乓球时，遵守规则。
（3）跳大绳时，按顺序，不加塞。
3、课间还需怎样做才是文明好学生？
（1） 教导老师要问好，行队礼要到位。
（2） 见到来宾要问好。
（3）见到废纸、塑料袋要捡起丢进垃圾箱。
四、 奖励
读第四题，奖励自己小红花
五、 朗读课文第一段。
以多种形式进行。
六、 总结下课
课题：4、 我 戴 上 了红 领 巾
教学目的：是学生知道红领巾的含义，懂得爱护红领巾。
教学过程：
一、激趣导入
二、学习新知
1、你们知道红领巾代表什么吗？学生自由发言。
师指出：红领巾市红旗的一角，它是用先烈的鲜血染红的。
2、红领巾来之不易，那么我们应该怎样做呢？（要爱护红领巾）
3、同学们你们知道怎样爱护红领巾吗？学生讨论。
4、全班交流。师适时点拔，指出：
（1）红领巾要经常洗，保持它的清洁与卫生。
（2）平时要整齐地戴在胸前，不要随便摸它。
（3）红领巾摘下来时，要叠放整齐，不要随便一扔。
（4）隔一段时间，要熨一熨红领巾，保持它的平整。
师指出：行队礼时，右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。
（1）以后你们要天天戴红领巾了，同学们会戴红领巾吗？让会戴的同学上前演示，并作讲解。
（2）练一练。全体同学练戴红领巾。
6、拓展延伸：
我们少先队员有自己的红旗，叫少先队队旗。我们还有自己的队徽。大屏幕出示：队徽、大队旗、中队旗。
7、总结下课。
课题5、升国旗 要敬礼
教学目标：
1、通过学习，让学生了解升国旗时的礼仪知识
2、培养学生热爱祖国、自觉爱护国旗的优秀品质
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、导入。
课件出示国旗图片。
师：同学们，你们知道这是什么？对，这是我们中华人民共和国的国旗——五星红旗，今天我们就来学习和国旗有关的礼仪知识。
二、学习新知
1、出示课件，学生观察。
2、小组讨论:
（1）为什么说这些是令人激动的时刻？
（2）运动员获得奖牌时为什么要举着国旗向大家致意？
（3）你还在什么场合里见过升国旗？
（4）我们应该怎样对待国旗，为什么？
小组讨论，并在班内说一说。
4、师小结：升国旗时态度一定要严肃，立正站好，少先队员行队礼，如果没戴红领巾，可行注目礼。
三、拓展运用
师：作为一个中国人，我们应该为国旗添彩，想一想怎样做才能让国旗更鲜艳呢？
小组交流，班内反馈。
四、课堂小结：说一说，这节课你有哪些收获 ？以后打算怎样做？
课题：6、 我 长 大 了
教学目标：
1、养成自己的事情自己做的好习惯。
2、教育学生关心体贴长辈，做个懂事的好孩子
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、导入。
二、学文明理。
1、出示课件
师过渡：小红今年8岁了，他觉得自己已经长大了，你们看，从哪些地方看出来？
2、小组讨论，其他同学给予纠正或补充，老师注意引导。
（1）自己事情自己做。
（2）家里事情帮着做。
（3）要讲文明礼貌。
三、我会做
1、老师知道，我们大家也做得非常好，谁来说说你是怎么做的？
2、回家让爸爸妈妈给打分。
3、出示课件
上面的事情你做到了吗？把你做到的涂上你喜欢的颜色
四、总结下课
课题：7、餐 桌 上
教学目标：
1、了解用餐时的卫生知识。
2、教育学生吃饭时要文明礼貌。
教学过程：
一、问题导入。
二、讨论交流
吃饭时怎样做才卫生文明？
小组讨论，指定代表回答，其他同学给予纠正或补充，老师注意引导。
1、吃饭前。（洗手，摆放碗筷）
2、吃饭时。（不挑食，不剩饭，好吃的不独享）
3、吃饭后。（擦桌子，洗碗筷）
三、评一评
1、做“评一评”，正确的评价自己。
2、回家让爸爸妈妈给打分。
四、背诵《悯农》，同时对学生进行节约光荣、浪费可耻的
五、总结下课
课题：8、做 客
教学目标：
1、让学生懂得到别人家做客应该怎样做。
2、教育学生做一名文明客人。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、 导入。
同学们，你们喜欢做客吗?你们是怎样做客的呢?大家自由交流。
二、学文明理。
1、出示课件（20页图）生观察。
2、小组讨论，老师注意引导。
（1）妈妈和阿姨说话时“我”应该怎么做?
（2）刚进主人家门时，应该说什么?
3、课件出示（21页图）生观察。
说一说你喜欢谁?为什么?
三、我会做
1、老师知道有的同学做得也很好，谁来说说你是怎么做的？
2、演一演。指生上前分别扮演主人、客人，演一演做客的情景。
四、总结下课。
课题：9、 礼貌用语知多少
活动目标：
1、让学生懂得使用礼貌用语是小学生应有的美德。
2、让学生知道常用的礼貌语言，并学会运用。
3、培养学生使用礼貌用语的良好习惯。
活动途径：
教育学生学会运用礼貌用语。
进行“礼貌好儿童”小组比赛。
活动内容：
一、导语：同学们，在与人相处，与人交流的过程中，礼貌用语不可少，我们在不同的地点，不同的场合正确使用礼貌用语，有助于我们与人交往。尤其是对于我们小朋友来说，如果经常使用可礼貌用语那么人人都会喜欢我们，夸奖我们。
二、讲故事：
你想做个懂礼貌的孩子吗？要想懂礼貌必须知道什么？
三、学生说出常用的礼貌用语及使用的场合和对象。
四、考察情况，即兴表演。
第一轮：
进出校门、上下楼梯时，遇见了老师怎么办？
上课迟到怎么办？
向老师提问使用什么礼貌用语？
第二轮：
同学帮自己带回作业本，应该怎样表达自己的表情？
小方向小明借铅笔时，应该怎么说？
小明上楼梯时，不小心踩了小红的新鞋，他们互相应怎么对待？
第三轮：
小林坐在汽车上，看见一位老奶奶站在自己旁边，小林应怎么做？
爸爸的同事来家做客，小强见后应该怎样对待？
总结：希望大家从今天开始，从自己做起，时时不忘使用文明礼貌语言。
课题10、看我多精神
教学目标：
1、知道一个人的姿势的好坏对一个人身体的监看够着很大的影响。
2、培养学生站、坐、走等良好姿势的习惯。
教学重点：良好姿势的方法。
教学过程：
一、导入
师：“站有站相，坐有坐相。”温文尔雅、从容大方、彬彬有礼是一种教养，更是一个人的内在素养。
二、 几种常见人体姿势
1、在日常生活中人的几种姿势。
2、师：不同的姿势有其不同的作用、不同的表现，反映着人的不同心态，同时也会给其他人以不同的印象。
3、站姿包括：站立
向学生说一说正确的站姿的方法。
4、坐姿
与站立一样，优雅的坐姿也能表现出一个人的静态美感。
5、步态
做出风度，走出优雅，走出美来，“行如风”。
三、在公共场合个人举止行为的禁忌
如：抓耳挠腮、剔牙等等。
四、在学习时应注意什么？
（1）胸距桌子是一拳
（2）眼距纸张是一尺
（3）手距笔尖是一寸
五、总结
课题11、讲卫生、爱整洁
教学目标：
1、知道保持卫生、整洁，能做一些力所能及的劳动。
2、怎样讲卫生的方法，培养儿童讲卫生的习惯。
教学过程：
一、认识自己讲卫生的重要性
让学生说一说讲卫生包括哪些内容，教师适当的补充学生说得不全的地方。如：勤刷牙、勤剪指甲、常理发、勤换衣服。
二、体验讲卫生带来的好处、坏处
小组讨论：制定讲卫生、文明的规则。
三、讲卫生歌谣
太阳咪咪笑，我们起得早。
手脸洗干净，刷牙不忘掉。
饭前洗洗手，饭后不乱跑。
清洁又卫生，身体长得好。
四、总结
12、美丽的游乐园
教学目标：
1、通过学生对周围居住、生活环境的认识，让学生认识到大自然环境和人们之间有着密切的联系。
2、初步了解美好的家园应该是怎样的，培养儿童初步的生态意识和爱护家园的责任感。 教学重点：
美化环境的具体方法。
教学过程：
一、讨论导入
说说我的家园（展示德州美景）。
你生活在这么一个环境中感觉会怎样？
二、学习新知
1、观看破坏环境的图片，注意联系学生生活实际。
2、请学生交流观看后的感受。
三、分小组讨论：怎样的家园才是最美好的？
我们可以为创建美好的家园做哪些事？
画宣传画，制定环保守则进行宣传。
四、环保守则大家定
从身边小事做起，保护美好的家园，以小组为单位，制定环保守则。
五、作业
在社区宣传，为社区的环境做一件好事。
植树节少先队活动教案
为实施我校“爱校、爱人、爱己“三爱教育，以三月份植树节为契机，在全体教师和学生中绽开情势多样的护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参加，宣传与实际行动相结合，孩子们在活动中体验胜利的喜悦，增加对植物生长的了解，增加环保意识，生态意识，“爱校”意识。
1、全校学生自编“环保”主题手抄报一份，3月11日各班上交1—2份手抄报，大队部将评比优秀作品，在宣传窗内展出。
2、各班出一期“绿色环保”的主题板报。
环爱护绿活动：依照护绿小队，认养校内绿化植物，绽开拣垃圾、落叶、养护绿化等活动。
1、低年级绽开以“植树节”为主题的爱树、护树活动，内容以关于“植树节的来历”、“植树的'意义”。
2、在各班认养区域内清算杂物。
3、给本班小树除除草、松松土、浇浇水、修修枝。（各班请自备工具）。
4、我和小树留个影：在护绿活动中，学生可以拍一些本班同学养护小树的进程，最终还可以与小树合影。
少先队活动课辅导教案
（一）、观看“感动中国十大人物”颁奖活动视频。
主持人：在音乐中我们感受了诚信带来的力量，在当今，道德散发的正能量在社会上不断传递，成为这个世界的光。在我们黄陂就不乏讲求诚信的人，现在，请大家认真看一部短片，了解“感动中国十大人物”中咱们黄陂人的诚信代表。
学生看完视频，主持人：同学们，看完视频你的心情怎样？你有什么感想？
（二）、互相交流说感想。
队员们畅所欲言，表达出对家乡人诚信做人的敬佩之情和获得最高褒奖后激动与自豪的心情，大家纷纷表示要向信义兄弟学习，争做诚实守信的人。
清明节少先队活动教案
清明节的起源，据传始于古代帝王将相“基祭”之补。后来民间亦仿效，于此日祭祖扫墓，历代沿袭而成为中华民族一个固定的风俗。为了提高学生对传统节日——清明节的认知，百分网小编为大家分享的是清明节缅怀先烈活动教案，希望对大家有所帮助!
通过纪念革命先烈、祭奠逝去亲人，体验清明习俗，文明低碳行，踏青放风筝等活动，增强民族意识和民族凝聚力，弘扬传统文化，增强学生热爱环境、保护自然的意识。活动安排如下：
缅怀先烈展望未来， 弘扬中国传统文化
1.开展一次主题讲话。
利用3月30日星期一的升国旗仪式上，通过国旗下演讲《清明忆先烈》，让学生对清明节的`来历有所了解，知道革命先烈的感人事迹，让学生知恩图报，不忘国之恩，党之恩，养育之恩……使“滴水之恩涌泉当报”之情感生根、开花. 感恩!
2.大力宣传。
学校利用红领巾广播站介绍清明节来历、各种习俗，讲述英雄事迹，诵读清明诗词，从古人的诗韵中感受清明的含义，共同追忆先人。
3.举行“缅怀先烈展望未来 弘扬中国传统文化”主题队会。
各中队利用4月1日周三的班队会课时间开展“缅怀先烈展望未来 弘扬中国传统文化”的主题班会。通过班会开展各种形式的活动让学生逐步了解清明的文化习俗，讲述革命传统故事，学习英雄事迹，从中感受到中华民族文化的魅力与丰富内涵，增加学生的文化知识和对祖国的热爱之情。
4.清明节扫墓活动。
4月3日周五组织被命名的“高金城”中队队员前往高金城烈士纪念馆祭扫瞻仰烈士，通过讲述革命故事、主题诵读、集体宣誓等多种形式，缅怀革命先烈，学习英雄故事，继承革命传统，立志为实现“中国梦”而奋斗。活动前每个队员亲手制作小纸花。
5.组织学生“网上祭英烈”。
组织全校学生利用第五周信息技术课时间登陆中国文明网“网上祭英烈”平台，参与“网上祭英烈”活动，向先贤先烈献花，抒写感言寄语，表达对先烈的感恩和敬仰。四至六年级以小队为单位制作清明节手抄报。
6.开展“清明习俗我知道”体验活动。
今年的清明节恰逢周末，组织队员参加“一日民俗体验”活动，感受清明节丰富有趣的习俗，加深其对传统节日的认识。
7.开展“倡文明，低碳行”公益宣传活动。
组织队员开展“小手拉大手，文明低碳行”宣传活动，向社会宣传文明低碳祭扫、网络祭扫、鲜花祭扫、踏青遥祭、“鲜花换烧纸”、“时空小信箱”等现代祭扫方式，参与“文明劝导一家亲”活动，共同提醒市民不在城区街道烧纸祭扫，不带不易降解的塑料祭品进墓区，不搞封建迷信，引导大家由实地实物祭扫转移到对逝者的精神文化传承上来，弘扬仁义忠孝、厚养薄葬等优秀文化传承和时代新风。
8.湿地踏青放风筝活动。
为了进一步丰富学生的课余生活，开拓学生的视野，增长知识，体验春天、亲近自然、感受张掖春色，放飞美好心情，培养同学们爱家乡、爱祖国、爱大自然的情感。4月15日组织三四年级学生到润泉湖公园开展“梦想与风筝齐飞”湿地踏青放风筝活动。
少先队活动课辅导教案
活动背景：
诚信是道德的准绳，是做人的根本与灵魂，拥有诚信的人，他身上会闪耀着光辉。反之，失去了诚信，就失去了朋友，失去了做人的准则。我在教育教学实际中，发现了一些少先队员不能做到说真话，还有学生抄袭别人作业，甚至有的学生偷偷从家里拿钱出来到超市买东西吃。虽然这样的学生只是少数，但我意识到了严重性。我们肩负教育的重任，要引导学生说真话，做真人，少先队活动课正是一个非常重要的教育载体，正好我们黄陂就有“信义兄弟”、“诚信农妇”等诚信模范，声名远播，这些鲜活的事例是最佳的教育题材。因此，我根据少先队活动课分年级活动建议，选取了四年级“养成道德好习惯”：学做诚实的好队员主题，在四年级上一节主题为《学做诚实守信的好队员》的活动课，让各分队队员寻找我们身边的诚信模范人物，在这节课上分享其先进事迹，让队员们从中受到感染，发自内心要争做诚实守信的好队员。
活动目标。
1、通过本课，了解诚信的含义，明确诚信的重要性。
2、通过各分队的展示，让队员们感受诚信的力量。
3、培养队员真诚待人的意识，号召大家争做诚实守信的好队员。
活动重点：
通过丰富多彩的形式让学生明白诚信的重要性，学做诚实守信的好队员。
活动难点：
各分队通过分享诚信道德模范的事迹，引导学生明白现实中怎样争做诚实守信的好队员。
活动准备：
1、诚信格言卡片。
2、各分队队员课前寻找身边的诚信榜样，诚信名人，了解其信守承诺的感人事迹，通过讲故事、视频介绍等形式让同学们知晓。
活动过程：
主持人：诚信是金，一个人有了诚信，他的生命就会闪光。拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片星空；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋。相信诚信的力量，它可以点石成金。千年文明古国，诚信为本是做人的重要原则。作为炎黄子孙，龙的传人，传承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命，我们要争做诚实守信的少先队员。同学们，我们今天的少先队活动课主题就是：《学做诚实守信的好队员》。首先，让我们从歌声中感受诚信道德的力量，请全体起立，齐唱歌曲《诚信中国》。
文明礼仪少先队活动记录
活动 2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建
“优良班风，和谐校园
目的 3、通过学雷锋现场手抄报活动以及收集资料，让学生
进一步了解雷锋
4、以清扫道路，通过同学们的实际行动来学习雷锋，全心全意为人民服务的奉献精神。
活 动 过 程
一、了解雷锋 （3、16）
1、雷锋简介 2、雷锋纪念日的来历 3、雷锋的名言集锦
4、雷锋故事讲述（人民的勤务员）（助人为乐）5、资料搜集
二、走出校园（3、30）
1、小组分工
2、清扫一条街
3、评出最具雷锋组
4、颁发奖品
5、教师小结
四、教师总结
雷锋为学习的楷模和好榜样。
琅琚小学少先队活动记录2
2012年3月15日
主题： 我是文明小学生
主持人 班主任 地点 本班教室
1、 学习《小学文明礼仪行为规范》条例。
2、 成立“文明行动”小组，开展各项少先队活动，在活动中，小组成员以自己的文明行动为班级树立榜样。
3、 举行主题班会、队会，展示、宣传班级文明事、文明人。
4、 为友谊班的弟弟、妹妹服务，在服务中，学会自律守纪，学会与人相处，学会礼让、豁达，学会尊重他人，学会合作。
5、 以日记形式，记录自己在各项活动中的感悟、体会、收获以及困惑，
6、 利用班级《学习园地》、《红领巾角》等宣传阵地，大力宏扬文明的学生，文明的事迹，文明的行为。表彰先进。
活动 学会了与人相处，学会礼让、豁达，学会尊重启示 他人，学会合作，培养了良好的行为习惯。
琅琚小学少先队活动记录3
2012年4月5日
主题： 开展“飞翔吧，雏鹰——民族精神教育综合社会
实践活动”
主持人
活动
目的 班主任 地点 本班教室 1、通过认真地学习和参加有关的活动，构建“优
良班风，和谐校园
2、通过学手抄报活动以及收集资料，让学生进
一步了解。
3、以清扫道路，通过同学们的实际行动来学习
雷锋，全心全意为人民服务的奉献精神。
活 动 过 程 1、活动开展、班会展示。
2、学生用自己喜欢的方式表达。
3、学生参加比赛。
4、上传申报材料。
活动 让学生学习身边的同学，有模仿的对象，锻炼启示 才干，增强责任心。
琅琚小学少先队活动记录4
2012年4月24日
主题：
主持人
活动
态环境教育实际情况。全校性地开展“分类回收。 活 动 过 程
一．在队会上，通过废品的分类和回收，
二．让队员知道哪些物品是废品。
三．让这些废品进行再利用，既保护了环境，又节约资源。
活动 通过一个星期的.一系列活动，让学生们了解让启示 这些废品进行再利用，既保护了环境，又节约资源。
琅琚小学少先队活动记录5
2012年5月11日
主题：
主持人
活动
于助人的好品德。
2.实践少先队员随时准备帮助别人的铭言。
活 动 过 程
1、全校队员用自己的行动来帮助有困难的同学渡过难关，树立起生活、学习的信心，培养队员从小乐于助人的好品德，实践少先队员随时准备帮助别人的铭言。
2、以红领巾商业街的形式，队员们将自己玩过的玩具、旧书籍和自己制作的小工艺品、小制作等进行义卖，把义卖的收入捐给有困难的同学。
活动
启示 通过三个星期的一系列活动，让学生们了解了，
在心中树立了助人为乐的良好形象，学习楷模和榜
样。
琅琚小学少先队活动记录6
2012年5月25日
主题：
主持人
活动
让祖国大地充满绿色！
活 动 过 程
1.纸，处处可见：课本、作业本、草稿本等等，很多很多。可是，很多同学浪费纸张，乱丢纸张的行动在校园可随处可见。让我们大家一起行动，节约用纸。
2、植树造林是一项艰巨的任务，也是人类永远的任务。现在已步入冬季，虽然不是植树的最好时节，但我们可以在心中播散“节约用纸”的种子，种植“植树造林”的树木，等到来年春天，这些树木已发了芽，长高了。我们可以拿着工具到户外去，将树木的种子播散到土地上，精心呵护它们，让祖国大地充满绿色！
活动
启示 将树木的种子播散到土地上，精心呵护它们，
让祖国大地充满绿色！
琅琚小学少先队活动记录7
2012年6月4日
主题：
主持人
活动
意安全好习惯。
活 动 过 程
1、 安全常识教育
3、 校园安全倡议书
4、 养成教育（心理健康）
5、 校园公益劳动
6、 安全知识讲座
活动 注意安全形成习惯，改变不良习惯，学会保护启示 自己，关心他人。
少先队活动课教案
1、通过教育，使学生了解有关少先队的知识，懂的加入少先队的意义。
2、初步培养珍爱红领巾、热爱少先队的情感。
3、引导学生为实现中国梦周好准备。
一、创设情景。
同学们，看，老师胸前戴的是什么？对，是红领巾。你想戴上它吗？要想戴上它，你得先了解关于它的知识。
今天我们一起学习少先队的一些知识，看谁学得最认真，记得最多？
二、学习新知。
（一）介绍少先队名。
我们的队名是中国少年先锋队。（板书）您能记住吗？说给同位听。
（二）介绍少先队旗。
队旗是五角星加火炬的红旗，五角星是代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。（展示图片）。
（三）我们的标志：红领巾。
说一说：
1、同学们你们知道什么是“红领巾”吗？
它！它的颜色是同革命战旗一样的！”红领巾就这样诞生了。）。
（四）考考你。
少先队的创立者和领导者是谁？
教师向学生介绍少先队的创立者和领导者，创立者是中国共产党，领导者是党委托中国共产主义青年团直接领导。
（五）教师向学生介绍入队宣誓词：
我是中国少年先锋队队员，我在对旗下宣誓，我决心遵照我决心遵照中国共产党的领导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备着：为共产主义事业，贡献一切力量！。
（六）呼号。
教师：准备着，为共产主义事业而奋斗！
学生：时刻准备着!
（七）教师教学生行队礼。
行队礼时，右手五指并拢，高举头上，它表示人民的利益高于一切。身体立正，眼睛平视前方，神情庄重、严肃，动作要标准。
（八）教师教学生唱队歌。
《我们是共产主义接班人》，教师先播放一遍，再范唱，然后教学生一句一句的唱。教后，让学生试唱，比赛唱。
三、议一议。
你觉得自己有没有资格带红领巾？
你要戴红领巾要改正自己身上什么毛病？
四、教师总结。
少先队员要思想活跃，敢想敢说。在学习和生活中，遇事爱问个为什么，寻根究底，勇于探索；不马马虎虎。要性格开朗，朝气蓬勃，对学习和生活充满信心和力量。最重要的是团结，养成团结的好作风。要尊敬长辈，爱护弟妹，对同学互助友爱。谁落后，热心帮助；谁先进，虚心学习。经常开展表扬、批评，促进团结，共同进步。
五、回家作业：
1.和爸爸妈妈说说要戴上红领巾，你得做到哪些？
2.争做一件好事!
少先队活动课教案
通过教育，使小朋友了解有关少先队的知识，激发小朋友们对少年先锋队的认识。
一、活动导入。
二、活动内容。
1、我们的队名：中国少年先锋队。
2、我们队的创立者和领导者：中国共产党。党委托中国共产主义青年团直接领导我们队。
3、我们队的性质：是中国少年儿童的群众组织，是学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
4、我们队的目的'：团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，培养能力，立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量，做共产主义的接班人。
5、我们的队旗、队徽：五角星加火炬的红旗是我们的队旗，五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。
植树节少先队活动教案
在一年一度的植树节到来之际，在全校少先队员中开展形式多样的'添绿行动和植物养护实践体验活动，做到人人参加，宣传与实际行动相结合，从而令学生在活动中体验胜利的喜悦，增加对植物生长的了解，增加环保意识，生态意识，以到达为班级、学校、社会增加绿色，净化、美化环境的目的。
（一）播种行动：
大队部在3月12日升旗仪式上向全体队员发出号召：人人参加植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。
（二）实施行动：
1、我为班级添绿：学生自愿带绿色植物进班级，进展养护，为班级增加一份绿色。
2、我为校园添绿：各中队成立添绿小队，开展拣垃圾、落叶、养护绿化（清理垃圾、修剪枝叶、松松土、）等活动。
3、我为家庭添绿：在自家养殖一些小盆景。
4、“我知道”植物生长学问沟通。
少先队活动课辅导教案
授课对象：
五年级队员。
课程主题：
树榜样惜光阴勤学习。
课程目标：
1、让队员了解时间一去不复返的特点，懂得时间的珍贵，从而更加珍惜时间。自觉以革命伟人、古人、优秀少先队员为榜样，珍惜时间，勤奋学习。
2、使队员们了解“凡事拖拉”的危害，逐步养成学习、生活有计划，做事雷厉风行的好习惯。
课程形式：
采用讨论、交流方式。
课前准备：
1、搜集1分钟可以做哪些事情?
2、搜集名人珍惜时间的故事。
3、搜集珍惜时间的名言，做成卡片。
活动过程：
一、伴着《时间都去哪儿》的歌曲，中队辅导员导入：
是呀，我们的时间都去哪儿了?大家都知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间如流水，一去不复返。可是，在我们同学中间，浪费时间的现象却很严重。看着大好的时光白白地流走，我是看在眼中，急在心头。今天借这次队会，和大家讨论一些关于珍惜时间，努力学习话题，端正大家的思想，抓住分分秒秒，让我们的学习生活变得充实起来。来一齐读一下我们这节课的目标。
二、队员们都知道要珍惜时间，可是你们知道，我们为什么要珍惜时间吗?(大家讨论)。
预设：
生1：时间能让医生在抢救危难病人时，从死神手里夺回了生命。
生2：时间能让消防队员在熊熊烈火中，早一分钟冲上去，阻止火势的蔓延。
生3：奥斯特洛夫斯基在双目失明的情况下，珍惜每一分钟，为后人留下了《钢铁是怎样炼成的》这部不朽名著。
中队辅导员：队员们说的非常好，时间就是生命，就是知识和力量，就是胜利和成功。节省时间等于延长生命。但是，在我们的同学当中，总还有一部分人，不知道时间的宝贵，总让这分分秒秒从他们的身边不经意地流过。你们可知道，一分钟有多么宝贵呀!(队员们争先恐后地发言)。
生1：一分钟，先进的采煤运输机可以运煤21吨。
生2：一分钟，目前最快的电子计算机可以运算90亿次。
生3：一分钟，核动力潜艇可以在水下航行1200米。
生4：一分钟，一台高速轮转印刷机可以印报纸1300多张一分钟，先进的采煤运输机可以运煤21吨。
一分钟，目前最快的电子计算机可以运算90亿次。
一分钟，核动力潜艇可以在水下航行1200米。
一分钟，大阳能水泵可以抽水38吨。
一分钟，大炮能发射80发炮弹。
一分钟，一台折页机能叠书页80张。
一分钟，一台装订机能订书35页。
一分钟，一台采摘机可以采摘西红柿69公斤……。
一分钟，一台大和面机器能和面200斤，一台小和面机器能和面100斤。
一分钟，一台高速轮转印刷机可以印报纸1300多张。
一分钟，一条彩电生产线可以组装一台半彩色电视机。
不仅一分钟极为宝贵，就连一秒钟也是很奇妙的，不信让我们来看看下面这样一组数据。
1、一秒，美国的柯达和史宾公司合作研制成功的摄影机能。
拍摄1张照片。
2、一秒，世界上第一架飞机飞行4.4米，导弹飞行7千米，美。
国的航天飞机“挑战者”号飞行8千米，未来的核动力飞。
机飞行200千米。
3、一秒，世界上第一台电子计算机(1946年)运算5000次，
第四代电子集成计算机达到4亿次，集成光路电脑达百亿。
至千亿次。
中队辅导员：听了大家的介绍，我们更加懂得了时间的宝贵。让我们也来感知一下：一分钟到底有多长?我们必须抓紧每一分，每一秒，别让时间从我们的身边溜走啊。
三、在我们的周围，在书本上，我们知道的，珍惜时间的古今中外的名人非常多，队员们，不妨将你们知道的这些故事和大家交流一下。有谁愿意先说?掌声鼓励一下。(队员们讲故事)。
晋朝的车胤、孙康、匡衡，家里都很穷，连点灯的油都买不起。夏天的晚上，车胤用纱布做成一个小口袋，捉一些萤火虫装进去，借着萤火虫发出的光亮看书;孙康在严寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦读;匡衡在墙上凿了个小洞，“偷”邻居家的一点灯光读书。成语“囊萤映雪”和“凿壁偷光”所讲的'就是这几个故事。
《爱迪生的故事》。
爱迪生常对助手说的话就是：“最大的浪费莫过于浪费时间了。人生太短暂，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”
一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说：“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。
过了好半天，他问：“容量多少?”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说：“时间，时间，怎么浪费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。”助手立刻读出了数字。爱迪生说：“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢?还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?”助手的脸红了。
爱迪生喃喃地说：“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!”