培训工作总结是对培训过程和效果进行总结的重要方式之一。小编为大家整理了一些经典的培训工作总结范文,供大家学习和借鉴。
继续教育培训工作总结
一、提高认识,加强责任感和紧迫感时代在不断的进步、发展,对教师也有了更高的要求,为了提高个人教学水平,我认真学习新课标,领悟新课标精神,努力做好教学工作,保质保量完成教学工作。本学年,我认真的备课、编写教案,设计适应学生的教学方法,开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位,发挥学生的主体作用。
二、丰富专业知识,加强业务学习。
1、加强专业能力的培养,促进知识结构发展,具备新的教育思想,教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习,开展同伴互助活动,多听课,学习经验丰富的教师先进之处,运用于教学。
2、积极参加各部门、各层次的学习,提高思想觉悟和业务素质,每周坚持政治学习,认真笔记。学习《教育法》、《教师法》、《教师职业道德》及各项教育法规。
3、观摩、讨论、学习,提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论,研究教育教学方法,开展听课评课活动,以此提高教研能力。
4、认真参加区级、校级教研活动,多听课,多学习。
三、在教学中学习、反思我认真教学,每月坚持写教学随笔或教学案例,在反思中学习,反思中进步。只有通过不断的反思,才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。
四、多读书,读好书认真阅读学校订阅的教育教学刊物,认真写读书笔记。除此之外,我还利用课余时间多读书、读好书,领悟书中的精髓,吸取书中的养分,充实自己。继续教育为的是素质教育,素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中,我将继续努力。
继续教育培训工作总结
根据**市教育局有关文件精神,这个暑期,我校有组织、有计划的开展了为期20天的教师继续教育校本培训工作,促进了我校教师队伍整体素质的'提高。现在作如下总结:
1、建立专门的领导机构。
为加强对校本培训工作的领导,成立以校长为组长,副校长为副组长,由教务处、政教处主要负责同志组成的校本培训领导小组,对整个校本培训工作统一领导,整体设计,形成校长亲自抓,副校长、教务处、政教处分头实施的校本培训管理机构。
2、制订比较详细的可执行的校本培训计划。
校长室和教导处制订了暑期校本培训实施方案并检查执行情况。严格执行教师校本培训点名制度。参加校本培训是每个教师的权利,更是每个教师的义务,全体教师按规定完成了相应的培训计划。
3、加强对培训过程的管理。
8月22日,学校对校本培训第二阶段的活动进行了动员,对教师参加校本培训的情况进行了登记,对培训过程进行检查和督促,建立并健全了教师培训的业务档案,并及时总结经验,发现和研究问题,确保培训目标和任务的完成。
参加了各级业务培训。
**市开展学程导航教学模式,全面推进课堂教学质量效率的提高,对我们教师的教育教学观念、技术,知识结构、能力结构提出了新的挑战。近日,**省又出台了“五严规定”。所以在这种形势下,靠抢时间,多留作业,多上课来提高学生成绩显然是不再可行了,我们只有在提高课堂效率上下功夫。在暑期中,我们组织了生物、历史、地理、英语学科的教师参加了**市学科教师培训班,以此来提高了教师的业务素质。8月21日,组织了语文、数学、外语、物理、化学、政治、历史、地理、生物等学科的学科组长参加了市局的关于学程导航推进的培训,8月22日,由各学科组长对组内的所有教师进行了培训,通过培训,我们全校教师统一了认识,以学程导航课堂教学模式为先导,积极探索提高课堂教学效率打下了坚实的基础。
进行了读书活动和中考科目试卷的质量分析。
暑期是我们教师静下心来进行学习、开展阅读的大好时光,今年暑期,我们以学科组为单位,认真学习了有关“师生有效沟通”方面的文章及案例。所有的学科都能认真组织,每一位老师学习以后,都写下了自己的心得体会,文综组、理综组的老师感想深刻,既有对以前教学的反思,又有对今后工作中如何进行有效沟通提出的自己的想法。这次活动促进了大家的思考,有利于改进我们的教育教学的方法。
中考科目的教师认真进行了xx年中考试卷的分析,制定了双向细目表,并针对今年的试卷,提出了今后在学科教学中应该注意的问题,为今后的学科教学提供了有益的借鉴。
听取了专家的学术报告。
8月22日在高中部**楼,听取了**指挥家关于音乐欣赏的讲座,提升了教师的品位,陶冶了教师的情操;8月24日在高中部**楼,听取了**督学关于“教师专业身份的建构与提升”的讲座,**用他渊博的知识,丰富的实例,向我们阐述了如何确定教师的身份,如何对待学生,以及教师应有的道德品质,使大家深受启发,**老师“我手里究竟拿着什么”就是对成督学讲座的深入思考。
撰写了暑期读书笔记。
暑期,很多教师进行了专业知识的阅读,有的教师参加了各种培训活动,有的教师游览了祖国的大好河山。**等41位老师撰写了读书笔记、学习心得等文章。
新的学期,我们面临着新的机遇和挑战,暑期校本培训中,我们针对新的学期,制定了一系列的计划,为新学期的工作开了一个好头。
制定了校本培训三年规划。
8月12召开了全体学科负责人会议,落实**市**中学校本培训三年规划的制定工作,8月16日完成了初稿,8月25日,在学科组内进行了统一讨论和整合,形成了**市**中学各学科校本培训三年规划稿,下一阶段,我们将以这三年规划稿为指引,展开校内教师的校本培训工作,提高教师的业务素养。
各教师制定了本学期社团活动计划。
社团活动在我校已成功开设多年,积累了一定的经验。今年市局要求我们在社团活动的数量上和质量上要上一个新的台阶。要求我们教师个个承担社团活动课题,学生人人参与社团活动。为此我们绝大多数的教师进行了认真的思考,制定了一系列切实可行的,富有创意的社团活动课程活动方案。初一语文社团活动计划详细、有系统,历史组老师的**和中国近代史研究,能结合我们家乡的实际,化学组老师的化学小实验,内容丰富,可操作性强。另外物理、生物、计算机、数学等学科都提出了各自的社团活动的方案。学校根据各位老师的方案,最后确定今年学生社团活动的内容和组织形式。
制定了新学期的备课组计划和学科组计划。
以前,各种计划的制定都是在开学第一周,由于开学工作比较繁忙,就比较难以保证计划的严密性和可操作性,另一方面,备课组计划和学科组计划应该属于集体讨论的结果,所以,本学期我们将这项工作作为暑期校本培训的一个重要内容进行,25日,我们全体教师分组集中在一起,认真讨论了本学期的教学内容、教学进度、教研活动项目,制定了切实可行的备课组和教研组工作计划,为新学期开了一个好头。
青蓝结对工程。
随着学校办学规模的不断扩大,我校今年引进了一大批新教师,如果使这批新教师尽快适应初中的教学,在今年暑期,学校开展了“青蓝结对”工程,充分发挥我校的优质资源,将部分优秀、有经验的教师与新教师结对做成师徒,并在26日进行了师徒结对仪式,并明确了师徒的责职和权利与义务,26日起正常开展活动。
针对初一年级新教师多的状况,暑期我们加大了对新教师的培训力度,25日初一各备课组进行对序言课的集体备课,并由备课组长在组内进行了说课示范,27日所有的新教师在组内进行了说课,各位老师进行了点评和指导,通过这次活动,使新教师对初中的教学有了一个初步的认识,为他们上好第一课奠定了良好的基础。
进行了初一班主任工作的培训。
8月27日下午,初一年级针对开学工作进行了详细的指导,学习了班级管理的经验介绍,布置了开学初的主要工作,为迎接初一新生的到来作好了充分的准备。
以上就是今年暑期校本培训的主要内容,有不当之处,请批评指正。
中小学继续教育培训总结
通过本学年继续教育学习,我深切感觉到,做为一名教师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人自身的因素,在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过新课程的培训,使我在教学工作中能“因材施教”,结合本地区本班的学生实际,有俗话说:“人不学要落后,刀不磨要生锈”。一个人只有不断地学习,才会不停地收获,只有不断地学习,才能使自己适应社会的发展。教师这一行业更是如此,要想成为一名优秀的老师,就必须树立终身学习的意识,在学习中成长,在学习中进步。为了不让自己在教育教学中落在别人的后面,本学期我根据学校的要求,让认真拟写了小继教学科学习计划,并严格按照学习计划履行了学习任务。现将一学期以来的学习总结如下:
1、按照计划完成了《教师课堂教学能力的培养与训练》、《有效上课——知识建构型视野下的上课问题与对策》学科的学习任务,总拟写了110学时的学习笔记,每个学时笔记的字数都在两百字以上。
2、根据学习所得,拟写了学习的心得体会。把学习所获运用于自己的教学实践,使自己的教学具有活力。
3、在学习过程中,重视理论,提高认识,更新教育观念。通过学习,树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念。面向全体学生的发展,促进学生的全面发展,为学生终身发展奠定基础。“为了一切学生,一切为了学生,为了学生的一切”。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论,掌握科学的教育方法,提升自己的教学理念,在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格,遵循学生身心发展的规律。
总之,通过一学期的学习,让我既增加了知识,又提高了教学及业务能力。
在学校的认真组织下,通过一年来的学习,感觉既忙碌又充实,感受颇深,收获也颇多。在学习期间,积极浏览着相关的知识,用心体验感悟。一路走来,收获了成长。通过学习增长了知识,形成了风格,改变了自我,我不敢说硕果累累,但至少有所改变。任何发生在我身上的微小变化,都是我教学成长的动力。现将个人参加继续教育获益情况罗列如下:
反思是教师发现问题,分析问题的过程。在这一过程中,我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例,找出自己在教育教学中存在的问题,并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果,在实践中形成了“个体反思”和“群体反思”两种方式。“个体反思”是我“自省自察”,特别是对于本学期的公开课,我都会进行进行“课前反思——课中反思——课后反思—思后实践”并且写好反思案例等,及时总结好理论成果。
通过参加各类培训也好,自己进行教学研究也好,我总会以名师名家为榜样,这当然也包括我身边好多优秀的老师。他们有的课上得精彩,有的班级带得漂亮。于是他们都会成为我追随的目标,学习的榜样。但是,我也不会迷失自己,我会大胆探索、实践自己的教学感悟。把自己用心悟的教学原理通过最朴实、简单的教育教学手段来进行实践。让每个孩子都能感受到来自老师爱的教育。可以说,通过这样的“追随”和“创新”巩固了自己所学理论,又提高了运用理论知识解决实际问题的能力。正可谓是一箭双雕。
当然,在自己不断学习的过程中,我也发现好多的问题。比如自己的理论水平还是肤浅之极,我想接下去要做的就是要运用多种形式升华自己的认识,形成一个自己教育思想的过程,写出成形的经验总结,并最终形成自己的教学理念。
继续教育培训工作总结
“百年大计,教育为本”,教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。学习期间,在与实际相结合不断的实践,取得了十分大的进步。现将一些学习体会做个小结。
加强继续教育学习是教师适应竞争上岗的迫切需要,在人口出生率不断下降、中小学生逐步减少的状况下,中小学教师的需求量也在逐步减少,必然给教师的上岗带来严重的危机。在实行教师聘任制的这天,每个教师都应做好“能者上、庸者下”的思想准备。一个教师要在教师工作岗位上占有一席之地,在竞争上岗中处于优势地位,就务必加强学习,使自己的思想政治素质和业务水平再上一个新的台阶。
加强教师继续教育学习是教师适应学生思想日趋活跃复杂的客观要求,为了避免学生误入歧途,促使学生树立正确的道德观念,教师务必及时了解各方面的信息(包括错误的),准确把握学生的思想动态,善于运用先进的德育方法,消除学生受到的不良影响,引导学生健康成长。
二、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的知识结构。
完善教学潜力,明确认识到教育不仅仅仅是技术,更是艺术,教学是教师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为,教育行为是在教师自我临近下的一种有选取的技术,是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经验,知识而构成的一整套操作技巧,我们只有善于设计教学,善于研究教材,选取合理的教法,学法,灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话,编制试卷等技术,运用现代化教育技术……才能表现出高水平的教学行为和教学技术,而且这种教学技术与行为的发展组合,便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法,甚至学术能到达正确、鲜明、生动的境界。使学生不仅仅生动的理解了学习资料,而且给人以艺术的享受。
三、转变教育理念,相信我的学生必须能成才。
学生是学习的主人,是发展的主体,教师应对的是学生的未来,而不是个人眼前的荣誉和利益,应立足于学生的成长,教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景,这种期望不仅仅是教师自身工作的理念,更是学生发展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要基础,不要忘了教育家陶行知的名言:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”
总之,继续教育学习的收获十分丰富,它引发了我很多的思考,也让我收获了很多的知识。然而,憧憬未来,我明白前方的道路依然是曲折的,毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用,并最终将其转化为自身的东西,我想只有这样才算是真正到达培训的目的。作为一名新时代的年轻教师,我将在继续教育的平台上努力奋斗,争取把自己打造成社会需要的教育者!
继续教育培训工作总结
教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。学习期间,在与实际相结合,不断的实践,取得了十分大的进步。现将一些学习体会做个小结:
一、透过对继续教育的学习,我首先是更新了两个重要的观念:其一,对小学教师来说,研究是学习、反思、成长、发展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二,我们这些综合科从此刻的教育角度上讲不是一门主科,但也是必不可少的学科。教师对此的定位十分迷惑。但透过学习,从“过去的我”与“此刻的我”的对话交流,是努力摆脱“已成的我”,为不断获得新生的过程。努力研究自己,其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。他将教师主角定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者,不仅仅要善于向实践学习,向理论学习,而且要向学生学习。教师是研究者,带领学生主动用心参与科研课题的研究。教师是实践者,实践的内涵是“变革”。
二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛,开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体,是具有自立发展潜力充满创造力的生命体。概括地说,“教育的真谛在于启发自觉,在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
三、就人格而言,无论在任何时代、任何地域、任何学段,师生之间都就应是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。”
在教育中,教师要用自己的行动去感染学生,要用自己的言语去打动学生,把自己对人或事的真情实感流露出来,以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心,才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师,信其道”,教师要抓住机会,适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生,与学生透过交流到达心与心的沟通。教师的语言要有魅力,要富有人情味、趣味,同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意理解,到达教育的目的。暖人话语,滋润心田。温暖的的话语,能够使学生深深感到教师真诚的关爱,从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满职责感和理智感的爱,这种爱就是严格要求,严而有度,更要严而有理。
除了更新自己的教育教学理念之外,我们还需要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程,除了需要不断客观的看待“过去的我”我们更需要一份持久的热情,一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!
经过这一段的学习,给我的感受是很深刻的,中国历来是一个重教化的礼仪之邦,是一个十分强调师道尊严的国家,中国的基础教育最紧迫的任务是走向素质教育,这是一次教育思想的历史性深刻变革。
万事德为先,尤以师为重,教师的职业理想是其献身于教育工作的根本动力,动机因素是一切行为的屐性因素,这对教师的教育教学工作来说也不例外,教师要干好教师工作,首先要有强烈而持久的动机,有很高的工作用心性,师德的实质就是教育事业的“业”字,师德体现的就是对教育事业及其社会地位的认同、情感和行动,很难设想一个对教育工作毫无兴趣的人,一个见到学生就心烦的人,不会努力完成教育教学工作。因此不断增强自己的教育事业心,强化自身的职业职责感是自我完善的需要环节。
在学生心目中,教师是社会的规范,是道德的化身,人类的楷模,父母的替身。他们把师德高尚的教师作为学习的榜样,模仿其态度、情趣、品行,乃至行为举止音容笑貌、板书笔迹等。教师的人格作为师德的有形表现,高尚而富有魅力的教师人格就产生身教重于言教的良好效果。孔子曰:“其身正,不令则从,其身不正,虽令不从。”由此可见教师人格的力量,学生从教师言谈举止中发展其性格,从教师的品行中构成其品德,从教师的威望中完善其人格的全部含义。
小学继续教育培训工作总结
在上级教育主管部门的领导下,为了进一步加强对继续教育工作的领导,管理,进一步完善教师教育内容,改进教育方法,拓宽教育渠道,整合教育资源,健全教育制度,提高教师事业心和职业道德精神,以保证培训质量,提高培训效益,促进教师队伍的成长,现就本年度的工作总结如下。
一、提高认识,加强领导。
组织教师认真学习了有关文件,充分调动了教师继续教育的积极性和主动性,具体由校长任组长,教导处具体实施继续教育工作,确保了继续教育工作有条不紊地开展。
二、教师教育的主要内容及课时。
(一)规范性培训。
1.每位教师参加了两次专题讲座;
2.集中组织了两次网络学习;
3.片区分段示范课;
4.全体教师参加执教知识考试以及部分教师信息技术培训和考试。
5.部分教师参加学历提高培训。
(二)校本培训。
1、师德学习。
全校每一位教师都认真学习了《教师职业道德》,认真贯彻落实了教育部《关于全面加强和改进中小学教师师德建设的若干意见》,以及“八要八不准”,同时,认真撰写师德文章。
组织教师认真参加假期师德师风学习20天,以笔记,学习文章为证。
2、加强新课程,新理念的培训。
组织教师学习了新课程新理念,使每位教师牢固树立了与实施素质教育相适应的教育观、人才观和质量观,着实提高实施素质教育的能力和水平,学年读书笔记不少于一万字。
3、强化新技术的培训。
全体教师要能熟练掌握windows系统的操作,切实加强信息技术在学科教学中运用能力的培训。学校利用每周一、四集中学习信息技术知识。
4、切实加强教育教学技能的培训。
每位教师认真练习三笔字、普通话和组织教学技能。鼓励教师之间相互听课,每学年人均听课30节;每期每人都有20xx字以上的经验文章或论文在学校及以上单位交流或发表。)。
5、加强教研教改,着实提高了教师业务能力。
学校课改年级,每位教师都认真探讨课改的新路子,使教学质量更上一台阶。
6、鼓励教师学历提高培训。
认真贯彻执行靖江市市教育委员《关于加强全市中小学教师学历培训的通知》要求,学校制定了五年规划,确定了教师培训计划。
鼓励教师参加各类培训。同时,认真组织教师参加执教知识考试。
三、认真做好登记和审核工作。
学校对继续教育工作及时积累资料,每位教师都有编号,认真做好了登记和初审工作,争取上级审核时全体教师均能达良好及以上。
小学继续教育培训工作总结
以《中小学教师继续教育规定》和《广州市专业技术人员继续教育规定》为依据,从我校自身实际出发,以全面提高教师整体素质为核心,以骨干教师培训为重点,加强教师继续教育培训,努力建设一支素质优良、能够胜任素质教育要求的教师队伍。本学期在上级领导的正确领导下,在全体教师的共同努力下,圆满地完成了本年度的继续教育工作,现总结如下:
我校现有教师总数58人,新教师3人。选报市远程教育和区进修学校面授课程共有90人次,全员参与了校本培训。
一、指导思想明确。
以校为本,立足学用结合,以全面实施素质教育,全面提高教育质量为目的,以党的指导思想为指导,以国家、省市基础教育工作会议精神和有关中小学继续教育的文件为依据,以建设我校具有现代教育素质和创新精神的一流教师队伍为目标,以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点,树立质量意识,坚持以教师主动发展为本,遵循在职教师培训的规律和特点,按需施教,讲求实效,结合实践,构建我校优质、高效、开放的培训体系。
二、组织管理到位、保障机制合理。
组织管理:学校成立了以校长为组长,学校行政为成员的校本培训领导小组,主要负责教师的继续教育工作和校本培训的组织、实施、总结、管理等工作,建立起校长抓决策,行政抓组织,科、级组长抓落实,教师主动参与的校本培训机制。
每学期经费投入主要是教育行政主管部门拨款和报销。大约一年5万3千多元,教师的学习积极性高,94.8%的教师完成了公共必修课的学习,未完成的主要都是新进的教师。完成年度继续教育任务的教师大98%,只有1位xx年6月退休的教师未完成远程教育等总课时任务。校本培训和教研活动培训都100%完成。
向老师们发调查问卷征询广大教师的培训意见,然后行政开会讨论制定下学期的培训目标及内容。课程的选报都非常重视教师的理论学习,校本培训注重教师的理论联系实际,每学期的培训教师参与培训展示的达到80%以上,教师在各次的培训过程中既展示了自己的心得体会,也从中取长补短,获得了更多鲜活的实例及经验。
三、培训分类合理,具体目标完成良好。
(一)新任教师的培训。
我们自定义的新教师培训是指“教龄不足三年的教师”。
通过进修学校和校内的培训,新任教师进一步巩固了教育专业思想,熟悉有关教育理论、政策和法规,初步掌握所教学科的教学常规,熟悉教学内容和班主任工作,能很快适应新形势下小学教育教学工作的需要。同时,通过合理安排新任教师与骨干教师的“老带新”结对子帮扶活动和“五个一工程”,充分发挥骨干教师的作用,通过骨干教师在课堂教学和班级管理等方面的指导与帮助,使新任教师很快就熟悉了学校教育教学活动。本学年度新教师成长迅速,在全校的公开课和“绿韵杯”教学比赛活动中都表现出很大的进步。
(二)教师岗位培训(面向所有教师)。
通过培训,使教师确立正确的教育教学理念,具有良好的职业道德和合理的知识结构,具备较高的教育教学水平和教育科研能力,适应实施素质教育的要求。
学校的骨干教师、名教师和学科带头人除达到上述目标外,还要有更高的要求:要具备承担观摩课的能力,具备指导青年教师业务和科研的能力。
本学年每学期初都是师德培训,进行了师德沙龙;在教学技能方面,除了各年级组、学科组、备课组每周的研讨外,还在全校的业务学习时间聘请专家进行了听、评课,学科教学理论,科研等方面的培训工作。另外,还特别注重教师教学技能等方面的培训,每位教师的教学基本功训练及比赛,教学故事、教学反思的交流,质量抽测的分析,学科课题组的交流,科组上课诊断等一系列形式多样的校本培训专题。
小学继续教育培训工作总结
作为教育战线上的一名新学员,参加此次学习培训,通过聆听领导专家和基层一线教育教学名师讲授,很受教育和启发,概括起来主要有以下几点体会:
一、强化以大中专院校继续教育为平台的培训知识体系建设势在必行。
当前世界新事物新观念层出不穷、日新月异,知识更新尤为迅速。中国作为世界经济大国、人口大国、资源大国,但还不能成为经济强国、人才大国、富庶之国;究其原因,主要是人才缺乏、科技落后,根源是教育理念、教育内容、教学方式等等方面存在许多问题和不足。要建设学习型社会和学习型组织,构建社会及个人知识体系显得尤为重要和迫切。目前各级各部门对成人继续教育日益重视,各种类型、内容培训比比皆是,培训学校五花八门,但是培训学习的效果不理想,不能满足培训学习者的需求,很好地解决培训者需要解决的问题。培训机构的规范化,培训知识的系统化、科学化,培训考核的具体化都亟待完善。只有将各类培训有组织有计划地归口于国家大中专继续教育院校专门实施,才能较有效避免和减少人、财、物等社会公共资源的浪费,整合教学资源,特别是优质资源,提高继续教育的社会经济效益。
二、强化调查研究是提高继续教育水平的基本前提。
各地区各部门各行业情况千差万别,培训内容丰富多彩,但是培训必须有针对性,因人而异、因材施教,增强针对性和实用性。要求培训者首先要贴近被培训者、贴近实际、贴近生活,掌握和了解培训需求,找准问题难题及重点,分析成因,探讨寻找突破的方法。力戒坐而论道“空对空”、守株待兔、找米下锅等被动式和不切实际情况发生。与此同时,培训机构要加强对承办项目的科学、全面、准确的评估,注重总结经验教训,不断创新培训方式,提升培训水平。
三、强化主讲教师遴选工作是搞好培训的重要环节。
大学不是有高楼而是要有大师。名师出高徒。成功办好培训——组建优秀师资团队要先行。学校要建立激励机制,大力培养学科齐全、各具优势的创新型人才队伍,多形式、多渠道引进省外、校外多学科研修、讲授领导人才。要顺应时代发展需要,建立能进能出、可上可下的优质适用师资库,实行开放、科学管理,并制定完善专家名师评选、认定、管理、待遇等制度,充分发挥优秀师资示范、引领的作用。
四、强化后勤服务是搞好培训的基本保障。
民以食为天。居安才乐业。要提供良好的食宿、卫生、治安后勤服务,使各位学员人来心在校,不要因此影响学习的效果。在安排专门学习班主任的同时,要配备专门生活班主任,力所能及提供在校生共用的图书、多媒体等资源。以提升教师等培训者综合素质为己任,以“为学员服务“为中心,把社会效益放在首要位置,对各项培训资金做到专款专用,不以盈利为目的,将学员评价满意率高低作为检验我们办班是否成功的重要标准。
小学继续教育培训工作总结
按照尚教发xx年68号文件精神和市进修校新学期工作计划布署。我镇本学期对中小学教师进行了综合素质培训。培训内容:《教育科研能力的培养与提高》第四、五、六章,《心理健康与教师心理素质》第七、八、九、十章。培训方式:(1)集中培训、(2)教研培训、(3)校本培训。
一、集中培训。
本学期充分利用网络培训优势。5月20日在网上对教师进行了培训,培训内容是《浅谈数学课堂教学的五步教学法》,大约3学时,学习后,各校进行集体讨论,并且能在课堂教学中进行尝试,效果较好。通过反馈知道:《数学课堂教学的五步教学法》体现了新的教学理念,新的教学思路,这种教学方法能树立以学生为本的思想。让学生做课堂的主人。给学生提供主动参与的机会。学生经过参与、探究,主动获得的知识。更容易掌握内在的规律、性质和联系,并使创造力得到发展。
二、教研培训。
人际关系是一个人心理素质水平的集中体现,也是影响教育,教学效果的重要因素,4月上旬,组织全镇教师搞了一次专题讲座,内容是《教师在学校里的人际关系》。通过讲座,使教师深深体会到:教师在学校中能否与领导、同事、学生建立良好的人际关系,直接关系到工作的成败和自己的身心健康,良好人际关系的建立与改善有一定的规律性,作为教师必须了解这些规律并在实践中加以运用。
选择适合自己的科研方法,是提高工作效益的重要一步,多数教师选择了课题但不知选择什么样的科研方法,针对这种情况,我镇在6月中旬搞了一次科普讲座,内容是《中小学教师开展教育科学研究的新模式》征兵工作总结度征兵工作总结。重点介绍了行动研究的模式,行动研究旨在提高实践者的自我反思意识和调节行动能力,并以解决问题,取得成效为最终目标,行动研究也有一定的规范化程序,在行动研究为基本科研策略的指导下,可以在不同的研究阶段使用不同的方法,行动研究的质量取决于这些方法使用的科学性和有效性。
三、校本培训。
各校都能把校本培训工作归入到重要工作日程来抓。以《市进修校师训工作计划》和《教师培训工作量化考核细则》为依据,各校制定了切实可行的校本培训计划,校长作为培训的第一责任人。本着务本求实的原则,?quot;自修--反思--实践--研究“的培训模式做了进一步的探索和实践,突出了根据需求自我进修,在实践中探索创新,在解决问题中提高自己的创造性学习方式。
1、自修。自修是教师提高综合素质的主要形式。学校规定自学内容,自学进度,自学思考题。每位教师每天利用半小时的业余时间和双休日进行自学,自学笔记达7000字。并且字迹工整,书写认真20征兵工作总结文章20度征兵工作总结出自www..com/article/,请保留此链接!。
2、反思。反思是教师发现问题,分析问题的过程。在这一过程中,教师结合《自修教程》中的观点及案例,找出自己在教育教学中存在的问题,并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果,在实践中形成?个体反思”和“群体反思”两种方式。
“个体反思”就是教师“自省自察”,教师独自进行“课前反思--课中反思--课后反思。”随感篇幅数量足,有针对性,值得借鉴,能切合实际地写出主题鲜明的案例。并上升到理论进行案例分析。
“群体反思”是指教师在合作群体的交流研讨中进行的反思。各校通过专题讲座、经验交流、集体讨论等活动进行群体反思,各校专题讲座4次不低于8学时。集体讨论,每个专题2次,不低于4学时。经验交流每个专题2次,不低于4学时。校本培训各校都超出16学时,符合考核标准。
3、实践。实践是教师在自修、反思的基础上改进教育教学行为的实际尝试年度征兵工作总结工作总结。是对教师培训工作的检验。
课堂教学是教师将所学理论付诸实践的主阵地。
鼓励教师大胆尝试公开教学。增大各校每学期都要搞评教评学活动,教师带着问题听课,找出得与失,找出理论依据,并运用相关理论进行评课,教师们通过评课既巩固了所学知识,又提高了运用理论知识解决实际问题的能力。
4、研究。研究是指教师通过写论文、随感、案例分析、优秀教案等多种形式升华自己的认识形成自己教育思想的过程,教师们都能写出自己的认识和体会,写出成形的经验总结。将学到的新思想加以消化,并形成自己的教学理念。
教师继续教育培训工作总结
本学年我校在上级主管部门的正确领导下,在乐治镇教育管理中心的直接关心指导下开展了教师继续教育培训,顺应课改新形势,适应时代的新要求,培训管理和业务指导,取得了应有的成效,促进了教师教育观念的更新和教师队伍整体素质的提升。回顾一年来的工作,我们的具体做法是:
1、进一步落实校长为第一责任人的领导负责制,强化业务指导小组的职能作用,认真贯彻毕节市、纳雍县继续教育工作会议精神,使全体教师进一步认清了形势,提高了对继续教育工作的认识,学习的紧迫感和使命感进一步增强。学期初,召开全体教师大会,校长动员,分管副校长布置培训内容,各学科指导组分别制定相应的培训计划。
2、围绕课堂教学开展研修活动,把课堂教学作为主阵地,每位培训教师上一节校内公开课,敦促教师将课程理念转化为教学行为。同时为充实培训内容,适时组织骨干教师外出参观学习,帮助教师开阔视野,增长见识。
3、突出德育教育,抓好班主任的班级管理工作。扎实抓好安全教育、推行开展德育教育“七个一”活动。
4、每周四定为“教研活动日”,以学科教研组为单位开展活动,组织学习、集体备课、听课、评课、相互交流。
5、认真督促教师按新课程、新理念备课、设计教学过程,同时注意加强课后反思。
6、适应新需求,加强现代教育技术培训。本年度我们组织全体教师先后接受了计算机和网络基础知识的培训,加快了学校教学现代化的步伐。
7、派专业教师参加市县组织的各类培训班学习,尤其是课程改革各科教师培训班,广大教师学习的积极性逐渐增强,在各种培训中,教师及时到培训地点,认真听讲,认真记录,与讲座人员共同切磋。
8、坚持研训一体,把校本培训纳入学校常规管理中。在活动开展中努力做到校本培训活动与本年度自学课程,学科教学紧密结合,做到教、学、研、训一体化,切实提高培训效果。
9、进一步完善了校本培训工作评价制度,将其作为教师考核的重要依据。
10、认真贯彻执行继续教育工作方针、政策,把教师培训与职称评聘、续聘、评先、奖惩挂钩。
今后的打算:
1、强化继续教育培训管理,充分发挥领导班子的作用,创造性的开展校本培训工作。
2、加强对年轻骨干教师的培养,推动学校名师培训和教改教研活动的继续深入开展。
3、抓住机遇,创造条件,提供良好的教师培训环境,组织开展课堂教学技能竞赛,着力提高教师现代教育技术能力。
教师继续教育培训工作总结
短短的几天,几十个新教师聚在县进修学校进行了一次全新的培训。从新入职教师的人员来看,女教师居多,惟独三个男教师。这样看来未来小学幼儿园新教师即将出现一种新情景,那就是女教师多男教师少的局面,做为男教师的我们更要担起教育好下一代的职责,为祖国输送一批批优秀的人才。
本次培训的资料十分丰富,形式也多种多样,时间也从10月份持续到11月份,但统一一齐培训的时间仅有五天,其余时间是自学自练阶段。培训的资料包括:教师专业素养及专业成长,师道尊严,老前辈对我们新教师的一些提议,了解学生的心里教育,有效课堂教学,教学艺术的培养,学校安全及防护,班级管理、听课、评课、备好一堂课的指导,如何上好一堂课等等诸多方面的学习。虽然一齐学习的时间并不长,但资料却是如此的丰富,对于我们小学、幼儿园的新教师来说更是终身受益。经过此次的培训,我也得到了相当大的收获,现总结如下几点:
在本次培训中听了有关教职专员教师的讲座后,使我对教师这一职业有了更加明确的认识。首先,教师是文化的传播者,正如韩愈所说:“师者,传道授业解惑也。”这是从知识传播的角度来反映教师的重要性。其次,教师是榜样,“学高为师,身正为范”正是这个意思,那里也涉及到做人的问题,学生都是有向师性的,这也是做人的一种认同感,同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师要真正成为学生的引路人。第三,教师是管理者,教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使课堂教学更有效率,更能促进学生的身心发展。
第四,教师是父母。“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。”而作为一名新教师更要富有爱心,教师对学生的爱是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且作为教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需求。第五,教师是朋友,“良师益友”这就强调了作为教师要懂得和学生做交心的朋友,师生之间相处要融洽,亲和力要到达知心朋友一样。最终,教师是学生的心里辅导者。
教师必须要懂得教育学、心理学、健康心里学等,作为教师应了解不一样学生的心里特点、心里困惑、心里压力等,并及时给予及时的帮忙和排解,培养学生健康的心里品质。与此同时,对教师工作的基本也有了比较明确的认识,认识到了教师职责的重大,要做一名合格的好教师必须要具备敬业精神,奉献精神,创新精神,拼博精神,这使我深深的体会到了作为一名人民教师就要为祖国的教育事业奉献自己的青春年华,含辛茹苦,默默耕耘,更要“爱生如子”时时为学生着想,以学生的利益为重,处处用真情去打动学生。新时代的教师应具备高尚的师德,先进的理念,健全的人格,健康的心里素质和比较扎实专业水平,有敏捷的思维,较强的语言表达能力和感染力。对待学生要多问“为什么”还要多鼓励、多安慰、经常开导,说实话。少说讽刺的话,冷淡的话,伤人的话、威胁的话,这些都是作为一名合格教师应具备的素质。
经过学科专业科的培训,使我认识到要想成为一名优秀的人民教师,必须具备最基本的六要素既:认真备课,认真上课,认真设计作业,认真辅导,认真组织课内外活动。其中备课是一项重要的组成部分,备课中要准备三方面的资料,备教材、备学生、备教学,更要关注学生如何学、学到了多少东西。这不仅仅要求教师课时的安排及备课,还要善于在长期的教育教学中进行总结和积累,仅有这样才能提高自己的专业水平。
在教学上应当懂得将教学艺术化,学会抓住学生的心里,引起他们对知识的'好奇心,引导学生学会自主学习,改变传统的满堂灌的教学方法。教师应当从新知识的传输者变为知识的引导者,这就更加要求教师要懂得授课的艺术性。特别是在新课程改革的背景下,必须要认真地贯穿新的教学理念,以学生发展为本,以新的教学姿势迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好这门学科,使学生能够持续地从心灵深处理解我的教学方式。这就要我努力地备好课,努力地锻炼,努力地学习。
本次的培训贯穿对新教师的鼓励。鼓励我们要赶快适应新的教学环境和生活环境,人际关系等;鼓励我们要更加理性地认识社会,认识自己的主角;鼓励我们要做一名终身学习型的教师,做一名能够不断适应新知识新问题新环境的教师;鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争做教学发展的浪花。
这些鼓励使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾说过:“仅有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信,让自信充满生活,并实现自己的意志。也许,对于我来说,只要有克服困难的信心,就能取得好的开始,而好的开始,便是成功的一半”。
最终,各位长辈的提议我将铭记于心,积极去备好每一堂课,积极去教学,用时间来证明我的付出。在教学上的不足要努力去克服,在生活上更应当幸福欢乐。
教师继续教育培训工作总结
xx年已结束,在继续教育培训的学习里,让我在教育思想、教育理论及业务能力各方面受益匪浅。要想很好的做好新世纪里一名合格的老师,适应素质教育的需要,必须不断的全面提高自身素质,应树立现代教育观念的思想,这才正是教师的立教之本,确立现代教育观。
继续教育培训为我们搭建起这样一个解决我们教学工作者的这么一个平台,内容之多,涉及的知识面广。所以在每一次次的培训中,对我就是一种帮助和提高。本人觉得收获不少,具体如下:
使我认识到,成为一名合格的教师容易,要想成为一名优秀的教师,必须注重细节,充满师爱,从细微处入手,充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀教师的先进事迹后,更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。
为了提高个人教学水平,我认真学习新课标,领悟新课标精神,努力做好教学工作,保质保量完成教学工作。本学年,我认真的备课、编写教案,设计适应学生的教学方法,开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位,发挥学生的主体作用。
我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革,教师的观念改变是关键,首先要改变原有的教育方式和教学模式,即改变以前“教师讲授学生接受、教师指导学生参与”的全新的教学模式,倡导自主、合作、探究的学习方式,充分调动学生学习的积极性,提高学生学习的参与度。
使我深切感觉到,作为一名教师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。今后我继续以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念个人工作总结,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,提高自身教学业务水平。
在网络学习中,充分利用网络不同区域的学习和交流、在线研讨等,并按时完成远程研修的任务,力争达优,取得了很好的成绩。
我认真教学,每月坚持写教学随笔和教学案例,在反思中学习,反思中进步。只有通过不断的反思,才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。
教育工作者是要教书育人,我们必须有更高更好的自身素质,方可培育更好的后代,所以我们必须提高自己。继续教育为的是提高教师的素质教育,所以在今后的继续教育学习中,我将更加的努力,为了我们的下一代,更应当做好继续教育工作。
教师继续教育培训工作总结
经过参加本次省骨干教师第一阶段的培训,我学到了许多知识,身心愉悦、收获良多。总结起来,我觉得最重要的是树立了中职语文教学的价值观,深刻认识到自己的教学将对人文素养较低的职业中学的学生供给的空间、机会和由此产生的不可替代的意义。
在今后的工作中,我想,我还是需要从备课方面下大功夫,花大力气。因为,备课是我们从学生实际出发优化教学过程的需要,是积累经验、提高自己的重要过程,更是全面完成教学任务、提高教学质量的关键。我一向在思考如何将学生的专业学习和语文学习结合起来,做到相辅相成、紧密联系。个人的思考总觉得不成熟和难以操作,本次培训多位教授的精彩讲解让我醍醐灌顶,懂得了专业课与语文课之间结合点的选择,确立了主次的问题。我想,在今后的'教学中,必须会让学生把自己的专业技能展此刻语文课上,让其在学科之间自由翱翔。
几场关于心理学的讲座,让我受益匪浅,我感觉到了自己在心理学方面知识的匮乏,找到了在工作中为什么难以做通学生思想工作的原因。我想,在今后与学生的沟通当中,我需要更多地去了解学生的知识水平、理解本事,了解其思维方式、困惑疑点,了解其心理特点、特别差异,了解其思想情景,精神状态,从而能对其进行以陶冶情操、启迪觉悟的教育。
教师继续教育培训工作总结
通过本次幼儿园教师继续教育培训,使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,使我的教育教学观念进一步得到更新,真是受益匪浅!下面是我通过培训获得的几个方面的总结:
首先,学习的目的是为了提高自我,而不是单纯的为了通过,因此学以致用,短短的学习让我明白再以后的活动中要把放飞心灵的空间和时间留给幼儿,营造宽松自由的氛围,让幼儿更主动的探索学习,真正成为主宰学习的主人,而专家们成功的经验则成为我今后教学宝贵的依据,缩短我探索真理的路途!
再者专家导师的引领下再次打开我新的憧憬,让我明白一名优秀的教师必须留心细节,充满师爱,从细微处入手,充分了解、关爱每一位幼儿,经常学习一些专家教师的先进经验和事迹,坚定自我从事教育行业的信心和决心,为幼儿的后续发展、可持续发展提供保障、奠定基础。
还有是教学过程结束的讲评,使我知道以后注意培养幼儿学习的欲望,培养良好的学习习惯,创设生动有趣的学习情境,结合幼儿实际进行教学,重视的实幼儿践活动,关注幼儿的学习过程,掌握好教材的使用,在日常活动中学会解放孩子的双手、解放孩子的大脑、解放孩子的`眼睛、解放孩子的嘴巴、解放孩子的空间。以此实现幼儿学习方式上的转变,有助于提高幼儿的能力。相信我会在教学质量上有一个质的飞跃!
同时这次的远程网络研修,就让我深深感受到网络的方便和快捷,时间的自由、领域的精细、班级的讨论、疑问的提出、互动的评价、心灵的交流等这种节省时间经济的互动,让我在有限的时间进行了无限的学习!在以后的工作中,我将从实际出发,把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路,努力做到从实践困惑出发,在研修思想的引领下,引发幼儿的积极性,力求提高课堂效率、经常反思。
总之牛顿曾经说过:“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些成功的经验留给我的却是深深的回忆,是一笔宝贵的财富。一份耕耘一份收获,学习期间各级领导和老师的精心指导下,让我有了长足的进步;有了深一层次的修为提高。感谢远程培训这个平台,给了我学习的机会,让我又收获了好多重要的知识,使我更加如饥似渴的追求新知的摄入,为我今后的教学生涯奠定坚实的基础,我会继续努力。学习!学习!再学习!
继续教育培训工作总结
20xx年已结束,在继续教育培训的学习里,让我在教育思想、教育理论及业务能力各方面受益匪浅。要想很好的做好新世纪里一名合格的老师,适应素质教育的需要,必须不断的全面提高自身素质,应树立现代教育观念的思想,这才正是教师的立教之本,确立现代教育观。
继续教育培训为我们搭建起这样一个解决我们教学工作者的这么一个平台,内容之多,涉及的知识面广。所以在每一次次的培训中,对我就是一种帮助和提高。本人觉得收获不少,具体如下:
第一、通过一系列的培训,使我认识到,成为一名合格的教师容易,要想成为一名优秀的教师,必须注重细节,充满师爱,从细微处入手,充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀教师的先进事迹后,更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。
第二、时代在不断的进步、发展,对教师也有了更高的要求,为了提高个人教学水平,我认真学习新课标,领悟新课标精神,努力做好教学工作,保质保量完成教学工作。本学年,我认真的备课、编写教案,设计适应学生的教学方法,开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位,发挥学生的主体作用。
第三、虚心向他人学习,听取了我校及专家的新课改培训,树立了课改意识,贯彻到了教学实践中。我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革,教师的观念改变是关键,首先要改变原有的`教育方式和教学模式,即改变以前“教师讲授学生接受、教师指导学生参与”的全新的教学模式,倡导自主、合作、探究的学习方式,充分调动学生学习的积极性,提高学生学习的参与度。
第四、学习了各种先进的教育教学经验。使我深切感觉到,作为一名教师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。今后我继续以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,提高自身教学业务水平。
第五、积极参与地方组织的远程研修。在网络学习中,充分利用网络不同区域的学习和交流、在线研讨等,并按时完成远程研修的任务,力争达优,取得了很好的成绩。
第六、在教学中学习、反思。我认真教学,每月坚持写教学随笔和教学案例,在反思中学习,,反思中进步。只有通过不断的反思,才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。
教育工作者是要教书育人,我们必须有更高更好的自身素质,方可培育更好的后代,所以我们必须提高自己。继续教育为的是提高教师的素质教育,所以在今后的继续教育学习中,我将更加的努力,为了我们的下一代,更应当做好继续教育工作。
继续教育培训工作总结
经过20xx年的学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长,这是收获丰厚的一段时间,也是促进我教学上不断成长的一段时间。
通过学习和反思,我认识到未来教育需要科研型的教师,而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师,首先要树立终身学习的观念,给自己不断充电,消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业,应对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的职责和义务。大家都明白要想给学生一碗水你务必有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目标:在整理中思考——日常渗透的自觉研究;在案例中反思——基于教学事例的进行思索;在行动中研究——探索问题解决的方案。最后在实际教学过程中进行实施:
(1)加强教育理论学习多积累为今后的.课题研究准备好科学依据;。
(2)把每一节课或平时的教学所思所得及时记录,进行积累为今后的科研准备实践材料;。
(3)找准自己教科研的切入点,注重科研的针对性、实效性。同时教师要成为研究者,还要不断地学习,不断地总结,不断地反思,及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究,即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。
总之,这次培训是一次对教师专业成长极有好处的培训,带给我最深的体会就是教学不仅仅是一门复杂的学问,同时又是一门高超的艺术,需要我们不断去研究,不断地去反思,不断地去提高。惟其如此,我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快,走得更好!所以在即将离别时刻,我会将所学知识进行梳理、打包,回到校后,再慢慢的咀嚼、消化,进而将这些“高营养”的知识“大餐”内化为我学习的动力,教学的资本。
只是一个手段,一个开端。对于培训给我的清泉,我要让它细水长流。这次培训给我补了元气、添了灵气、去了娇气,焕发出无限生机。四周的学习,思考背后,我感到更多的是职责,是压力,真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己所肩负的职责。今后我会学以致用,结合我校的实际状况,让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩!
继续教育培训工作总结
继续教育为的是素质教育,素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中,我将继续努力,做一个能适应现代化教育的教师。如下是小编给大家整理的继续教育。
希望对大家有所作用。
通过小学教师继续教育让自己过去的教育教学产生了许多的感慨,通过学习,本人了解到自己过去的许多不足,同时也提高了认识,获验。现主要从教学方式方面总结如下:
教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素,是转变学生学习方式的根本。在促进教师教学方式转变的过程中,要求教师做到“四变”:
一是,教师角色的转变,由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者,从讲坛走向学生中间,参与学习发生的全过程,体会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识,在今天教育信息化的平台上,教师的绝对权威已不复存在,因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念,在今天自然地成为教师的行为。
二是,教学策略的转变,研究适应学习方式转变的教学设计的改变,构建符合学习方式转变的教学模式群,开发、利用教学资源,为学生学习提供平台,探索长假、短假、平时作业形式的改变,为学生提供实践场、体验场,感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。
三是,教学方式的转变,重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综合能力的培养和训练,强调以学生为主体的有意义的语言实践活动,营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。例如:在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中,教师引导学生观察图片,“虚拟动物”的情景,用所学过的语言相互交流描述自己喜爱的动物,然后向同学们说一说小动的相同和不同。学生学得生趣盎然、主动积极,创造力得到了培养。
四是,教学呈现方式的转变,注重信息技术与学科的整合,为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路,促进学习方式的转变。注重了教师信息素养的培养和提高,进行培训,促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探索的课题,因此可以创造了丰富多样的课型。
我参加了20xx年的工程专业技术人员继续教育培训。在这里首先要感谢诸位老师辛勤的培育。老师们的讲解生动有趣、条理清晰、既贴近工作实际又紧扣热点问题通过学习,使我开阔了眼界、增长了知识,对我们日常工作有很大的帮助,大大提高了我的业务水平和工作能力。我们只有通过不断学习,更新专业知识来武装自已的头脑,紧扣时代的发展脉搏,才能适应工作的需要。就这次所学课程,有如下几点。
心得体会。
培训前,总以为专业技术人员就应该一心一意学习业务,踏踏实实搞建设,认为学好专业知识,能够解决实际工作中的具体问题就行了,其他事有领导考虑,相关人员解决,不用自己管。通过培训知道,作为公路工程领域的技术人员,特别是中高级专业技术人员,应以专业技术知识为核心,向外延申学习相关的知识,更好地服务于本职工作。以项目建设为例,一个项目的实施会有各种资源的消耗,我们如果要资源利用效率最大化,就得学习和了解循环经济理论,对比中外类似项目的施工经验,结合施工实际,选择最优的施工或方法,在实践过程中,还应在应有的经验和实践的基础上进行大胆创新,而创新的灵感往往需要一个净化思绪的氛围,艺术往往是营造这种氛围的有效工具,可艺术的鉴赏和感知离不开相关知识的积淀。
事实证明,艺术往往能激发一个科技人员伟大的创新灵感,比如著名科学家钱学森,常在音乐中灵感涌现,攻克科学难题,从而为中国的科技史添上浓墨重彩的一笔。当在施工实践中发现新方法、新技术、准备分享给业内同行时,就得学习科技论文的写作方法、技巧,把你的创新成果通过安全的途径明明白白的表述出来,才能让用得着的同行看懂、能使用。当然,还有许多相关的知识,都需要我们不断地学习和积累,从而厚积薄发,为事业的发展做出更大的贡献。
交通建设长期工作于野外,特别在陕西安康这样的山区修路,翻山越岭、风餐露宿不可避免,环境恶劣,工作辛苦而繁重。这就要求我们养成良好的卫生行为习惯,同时要有积极向上的心态、豁达的精神面貌,具有适应各种环境的身体和心理素质。把双创工作带到各种领域。
交通领域专业技术人员的工作作为工程建设领域的重要环节,要干起来是很具体的事,关系全局,修的是路桥,影响的是社会经济等各方面。工程造价、质量、进度、环保、节约等都涉及民生。如何处理好他们的关系是中高级专业技术人员必须面对的问题,我们只有以全局的眼光为指引,专业知识为基础,用严谨分析比较的方法,做出科学、高效、质优的技术方案和。
建议书。
为领导解决问题提供依据同时有义务提醒或制止决策层不遵照技术规律的盲目决策。为行业科学发展和创新打下实实在在的基础。
充分认识保持党的纯洁性的极端重要性和紧迫性,不断增强意识:政治意识、危机意识、责任意识;在新形势下,我们应该看清社会形势和自身发展的关系,理好外来冲击对自身造成的影响的问题,应“取其精华,去其糟粕”确立一个明确的生活目标,学习先进的东西,看清我们自身所处的环境,知道现代社会发展的方向,自己要有紧迫感和社会使命感。紧紧团结在中国共产党的周围,在党的领导下做好自己本职工作。不要盲目跟风。
通过这次培训,开阔了视野,提升了认识高度,作为专业技术人员晋升职称前的培训,对单位而言是必要的,对个人来说是值得的。再次感谢各位老师带给我更新,更全面的知识!
本学期我做到在反思中扬长,在审视中甄别,在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。
我注重个人素质的培养,不贪名利,切实提高自身理论水平和业务水平,力求为学生创造最好的教育,为学生的发展提供方便。提高自己的教育能力,学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术,从书本中学、从网络中学、从他人身上学,从教学实践中学,学习使我自强、让我发展。我在工作中务实求真,将所学知识充分应用于教学实践,以人为本,尊重学生个性,引导和启发学生自主学习,鼓励学生学会思考,学会自我增长和应用知识,学会怀疑和创新。
“教书者先强己,育人者先律己”,作为一线教师,我在努力提高自己的政治思想素质同时,时刻注重引导学生树立各种正确观念,教育学生学会求知、学会做人、学会创造,培养学生成为与时俱进的新型人才。
我每星期抽出一定时间认真阅读教育教学杂志和理论专著,及时积累专题研究的第一手资料,尝试进行教学案例的分析,完成教学案例两篇。不断学习科学文化知识,具备丰厚的文化底蕴,使自己的知识得心应手的运用于教学活动中。并通过撰写多篇论文,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。
今天是一个开放的信息社会,信息的渠道非常广泛,还包括社会考察、网络学习、课题研究、观摩学习、学术讨论、实践和行动研究等。此外,学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法,而应该是更广泛的知识领域。所以要全方位的学习各种知识,以适应千变万化的世界。
时代在发展,社会在进步,只有把握时代脉搏,紧跟时代潮流,开拓进取,努力创新,勇立潮头。教师是人类永恒的职业,但社会对教师条件的选择并不永恒,时代对教师的要求越来越高。教师良好的素质并非与生俱来,而是通过接受学校教育、继续教育即终身学习才能获得。新的教育观念认为终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。所以我要树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴。
教师继续教育培训工作总结
xx年已结束,在继续教育培训的学习里,让我在教育思想、教育理论及业务能力各方面受益匪浅。要想很好的做好新世纪里一名合格的老师,适应素质教育的需要,必须不断的全面提高自身素质,应树立现代教育观念的思想,这才正是教师的立教之本,确立现代教育观。
继续教育培训为我们搭建起这样一个解决我们教学工作者的这么一个平台,内容之多,涉及的知识面广。所以在每一次次的培训中,对我就是一种帮助和提高。本人觉得收获不少,具体如下:
第一、通过一系列的.培训,使我认识到,成为一名合格的教师容易,要想成为一名优秀的教师,必须注重细节,充满师爱,从细微处入手,充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀教师的先进事迹后,更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。
第二、时代在不断的进步、发展,对教师也有了更高的要求,为了提高个人教学水平,我认真学习新课标,领悟新课标精神,努力做好教学工作,保质保量完成教学工作。本学年,我认真的备课、编写教案,设计适应学生的教学方法,开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位,发挥学生的主体作用。
第三、虚心向他人学习,听取了我校及专家的新课改培训,树立了课改意识,贯彻到了教学实践中。我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革,教师的观念改变是关键,首先要改变原有的教育方式和教学模式,即改变以前“教师讲授学生接受、教师指导学生参与”的全新的教学模式,倡导自主、合作、探究的学习方式,充分调动学生学习的积极性,提高学生学习的参与度。
第四、学习了各种先进的教育教学经验。使我深切感觉到,作为一名教师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。今后我继续以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念个人工作总结,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,提高自身教学业务水平。
第五、积极参与地方组织的远程研修。在网络学习中,充分利用网络不同区域的学习和交流、在线研讨等,并按时完成远程研修的任务,力争达优,取得了很好的成绩。
第六、在教学中学习、反思。我认真教学,每月坚持写教学随笔和教学案例,在反思中学习,,反思中进步。只有通过不断的反思,才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。
教育工作者是要教书育人,我们必须有更高更好的自身素质,方可培育更好的后代,所以我们必须提高自己。继续教育为的是提高教师的素质教育,所以在今后的继续教育学习中,我将更加的努力,为了咱们的下一代,更应当做好继续教育工作。
继续教育培训工作总结
通过近五年的继续教育培训学习,使我在教育思想,教育理念及业务能力等方面都有了明显的提高。这些年,我深切地认识到随着社会的不断进步和飞速发展,促使我时刻提醒自己全面提高自身素质,不断更新知识,转变教育观念,优化了课堂教学。现将个人成长专业发展总结如下:
我按照自己制定的规划,积极认真参加各种教育教学培训,在培训中认真做好笔记。我还利用课余时间多读书,认真自学,充实自己的理论知识,并结合自己的教学实际,认真撰写学习体会。通过培训,我认识到成为一名优秀的教师,不仅要关注知识的传授,还要充满师爱,从细微处入手,充分了解、关爱每天一个学生。
在参加各种培训后,我都会结合自己的教育教学工作,进行及时的总结和做出深刻的反思,按照培训内容更新自己的教育教学观念,并把这些新理念融入到自己的教育教学中,收到了良好的教学效果,真正达了教师继续教育服务于课堂教学的目的。
教师要想给学生一碗水,自己就必须有一桶水,而且是不断更新的活水。这些年,我认真学习各种经典教育教学设计和案例,拓宽了我的知识视野,使我的知识得到了及时的补充和更新。
随着知识和教育理念的'更新,教师的教学方法也要不断地更新。“十二五”期间,我除了按照学校的计划和要求认真学习并做好学习笔记外,并且学习研究各种有效的教学方法,结合我校学生的特点,我在教学中熟练地运用了启发式、讨论式、探究式、合作式、实践式等不同的教学方法,改进了课堂教学的组织方式和教学模式,教学质量得到了提升。
新一轮课程改革最显著的特征就是现代教育技术与学科课程的整合,重视培养和提高教师的各项专业技术技能。我按照自己的计划,积极参加学校组织的新教育技术培训,认真钻研,精心练习各项技能,如:识图、归纳、编制、钩织等,反复操作训练,达到熟练的程度。在教学中,我还能运用多媒体熟练地制作各种ppt幻灯片,为自己的课堂教学服本书,更使我认识到,关注未来,放飞希望,要求我们更新观念,要敢于打破传统教学中的条条框框,在教改的路上敢于创新。我觉得首先要树立把每一个学生培养“成人”教育观,逐步养成科学地看问题、想问题的习惯,形成大胆想象、敢于创新、注重事实、乐于探究的科学态度;注重自己的师德修养和人格塑造,加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高;一切从实际出发,实事求是,讲求实效。弃繁就简,走简单之路,返朴归真。切实担负起教师应尽的责任和义务。