优秀作文是一种具有思想深度和艺术性的作品，能够给人以启发和思考。小编为大家整理了一些获奖作文的片段，希望能够给大家展示出什么是真正的优秀作文。
有那样一抹色彩初二作文
有那样一抹金色从天际倾泻而下，拉长了我的身影，也照亮了另一片金黄。
――题记。
晴空万里，烈日当头，我本想在床上睡个天昏地暗，却被爷爷揪着耳朵拽了起来：“该起床啦，太阳都晒屁股啦。”我伸了个懒腰，拍开爷爷的手，睡眼惺忪地嘟囔着：“房间里拿来的太阳啊。”但还是接过爷爷递来的衣服，有一下没一下地往头上套着。爷爷看着我这懒样，笑着拍了下我的头：“快起来吧，今天陪爷爷看风景去！”
我被爷爷拉着来到田埂上，瞬间就被一片片金黄的稻子所迷醉，那是多美的景色啊！金黄色一片一片似海一般，时有微风拂过，掀起阵阵稻“涛”，起起伏伏，偶尔几只蜻蜓穿梭其中，飞舞着，像极了一尾尾飞鱼在海中遨游。
爷爷递给我一把镰刀，撸起裤卷，笑道：“来，比比看咱爷孙俩谁收的快。”我挥舞了一下拳头：“比就比，我才不怕！”于是，一老一小的身影便没入了那片金黄之中，时而起伏。
太阳火辣辣地炙烤着地面，知了在吐露着它的烦躁。我擦了把汗水，看着前方不远处的爷爷，感叹一句：“爷爷还真是宝刀未老啊！”再看看自己被稻芒划伤的手指，不禁颓然。正要放弃时，几只黑色的小家伙吸引了我的注意，原来是蚂蚁在搬运着掉落在地上的稻子。嘿，连这群小家伙都在卖力干活，我又怎能认输！用力吮了下伤口，埋下头，继续挥舞着镰刀，收割着沉甸甸的金黄。
太阳在晴空中缓缓地划过一道完美的弧线，散发出的光芒由先前夺目的霸道，变成了现在灿金般的柔和。稻子在这阳光之中，变得更加光彩夺目，散发着淡淡的稻香，仿佛有一种魅力令人陶醉。
青春的色彩初二作文
青春是一幅色彩斑斓的图画，描绘出美妙的生活;青春是一把竖琴，弹奏出欢乐的乐章;青春是一面理想的旗织，引领我们走向远方。
蓝色。
青春是蓝色的，那是天空的颜色，青春的我们乐观、积极，希望像鸟儿一样在天空中自由的飞翔。带着无限的遐想与期待。
“我要当作家，写出一篇篇优美的文章”，“我要当歌手，唱出一首首动听的歌曲”，“我要当舞蹈家，用婀娜的舞姿，跳出心中的喜悦。”这是我们的心语心愿，青春的我们乘着理想的翅膀飞向碧蓝的天空!
绿色。
青春是绿色的，那是春天的颜色，青春的我们活泼、有动力，像春天的小草用尽全力破土而出。
虽说做了一天的作业，但是只要谈起零食啦、电视剧啦，立马眼冒金光，一切疲劳化为乌有，青春的我们像一群跳跃的小精灵，活力四射!
灰色。
青春也是灰色的，那是乌云的颜色，青春的我们充满了烦恼和压力。
除此之外，每天早上还要带着那特有的“熊猫眼”走进教室，至少有一个好处：证明了这是昨晚奋斗后留下的痕迹。上课不停地告诉自己：千万别睡着了，千万别睡着了。青春的我们有时也会无精打采。
青春是阳光灿烂的，又是乌云密布的;只有不停的奋斗，才不负青春，我愿在青春的画册上，涂下五彩缤纷的一页。
有一种色彩属于我_初二作文_初二作文
大地，即是上帝铺就的画卷。他坐在苍穹之上，云朵的后面，向下泼洒着天堂的色彩，并赋予它们最神圣、动人的情感，期待着，这美丽的色彩，在某个时刻，与某个人不经意地邂逅，让一颗盛满爱与希望的心，因为有了色彩，更加坚定。
风划过我的脸颊，吹起缕缕碎发，阴郁的天空下，我独自奔跑，寒风卷过树梢，发出有意无意的呻吟;风时缓时急，我却未曾停歇。此时双腿已有些疲软，呼吸也开短促，我抬起头，注视着空无一人的前方，继续跑着，像是在走一段没有尽头的路。
春天快到了吧?天有些发白，环顾四周，除了脚下暗红的跑道，便是消瘦的绿，星星点点，垂在树枝上。冬天未落的叶子深刻又凝重的颜色里仿佛蕴藏着一股宁静的气息，踱步向我走来，低声说着什么。老叶间更有点点新芽，吐露着明亮的'色彩。
停下来吧。还是继续跑呢?我已经十分累了，每一步的迈出都在考虑放弃，但就在跑与不跑的挣扎中，我又跑出了几十米远。双腿发热，且越来越重了，重复着交替的动作甚至有些麻木，可我还是咬牙跑着，置深入全身的疲惫于不顾。
风仍然在吹，这时我深信它是没有生命的，因为它甚至没有一丝心情的起伏。我的脑中闪过间断的画面，或许是潜意识中为了转移痛苦的记忆力。画面里所有人在与我并肩跑着，路的尽头闪着耀眼的光。我知道我会坚持下去，是因为希望吧。路边的树静立无声，我知道在我的心里，有一种力量与这树坚强的绿色是相通的，此时它正在这跑道上流淌，源源不绝。
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初二作文之姥姥家的色彩
我的姥姥家住在凤台县武集中学。那里风景优美。星期六，我和爸爸妈妈乘车一起去姥姥家玩，车子穿过马路两旁的白杨树林，很快就到了。
我们下了车，一昂头就看见“凤台县武集中学”几个鲜红的大字。走在宽阔的水泥路上，向右望去，只见原来很小的垂柳现在变得象位大姑娘，披着长长的头发,它们有的在空中玩耍，有的在地上和小草说话，还有的在水面上舞蹈。多么美丽的垂柳啊！路的左边是一片很大的草地，象地毯一样。在草地的西北角是一口大的沙坑，小时候我经常在那里玩得满头满脸满身的沙子，很是愉快。往北望去，是一座高大的教学楼，那是老师和学生们工作和学习的地方。今天因为是星期六，所以教学楼里非常安静。沿着水泥路再往左边走过一座白色的小桥，路两旁是高大的梧桐树，它们手拉着手把天都遮掩了，天变成绿色的了。我的姥姥家就在这绿色的天空下面。这就是我的姥姥家，一个有着美丽风景的家。
姥姥家的风景的延伸阅读。
1.开头的写法。
开头的写法：万事开头难，写作文也是如此，但文章的开头很重要。常用的方法有以下几种：
(1)背景法：说明事件发生的时间、地点、情景等背景。
(2)人物法：交代文章所要描述的主要人物或有关人物。
(3)主题句法：提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。
(4)问题法：用提问的方式来引出文章的'内容，以引起读者的注意力。
(5)惊语法：用令人感到惊奇的句子开头，激起读者的兴趣。
(6)故事法：以讲故事的形式作为文章的开头，在此基础上展开文章。多用于记叙文，也可用于议论文。
(7)数据法：引用已经被证实的数字来引起话题。
(8)引语法：引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头。
(9)定义法：常见于对标题下定义，然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。
（10）夸张法：以一个绝对不可能发生的为前提，吸引读者。
（11）侧面转折描写：从另一个方面来烘托文章主题，引出下文。
(12）设置悬念：激起读者的兴趣，文章格调升华。
2.正文的写法。
(1)演绎法：
从一般到个别。把带普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是对主题句的具体化，是对主题句的具体说明。
(2)归纳法：
从特殊到一般。具体、个别的事例出发，总结出一般的规律。
3.结尾的写法。
(1)简要评价或作结论：文章的最后几句概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。
(2)首尾照应句：回到文章的中心思想或主题句上，达到再次肯定或强调的效果。
(3)用反问句结尾：虽然形式是疑问句，但意义是肯定的，具有很明显的强调作用，能引起读者的思考。
(4)提出展望或希望：对未来提出展望或希望，号召读者为此而行动。
(5)引用名人名言、谚语、常用习语结尾。
我改变了生命的色彩初二作文
大清王朝似一个梦，繁华寂寥，永远沉浸在历史长河中的你，可知道百年后的女孩，因为你而变得坚强宁静。
那时我尚小，处处争强好胜，内心脆弱到一个无奈的眼神都会让我自责，让我胆战心惊。我输不起——在知道你以前。
沈宛。初闻这个名字，是因为你深爱的满洲才子纳兰容若。读白落梅的《西风多少恨，吹不散眉弯》，却被只出现在最后几页，作为配角的你吸引住了。纳兰轻拨生命冷韵的琴弦，奏出康熙盛世的一曲绝响。你是青楼女子，不高贵富华，却如水温和。当时，万人倾慕的京城才子纳兰失去了青梅表妹，送走了永远十九岁的爱妻意梅，对刁蛮的官氏强作微笑，与温婉的颜氏相敬如宾，你的出现，让他坠入了一个太美太轻的梦。才子佳人，郎才女貌，看似美好，你可曾料过梦也会碎?梦醒时的疼痛，未免太过真实。当纳兰在你怀里死去时，你的心该有多痛。抛弃许诺过永不离开的江南，来到不属于你的喧嚣京城，只为了这个已逝的人，“赌书消得泼茶香，当时只道是寻常”。纳兰闭上眼的一瞬，已再无清愁疼痛，惟留活着的人日夜伤怀。
我以为你会脆弱，你却比任何人都坚强。你将纳兰的遗腹子留给明府，便乘一叶孤舟，回到属于你的江南。从此，你不再是万人仰慕的名妓。在安静的一隅，吟唱抚琴，粗茶淡饭，聆山听水，望北思亡夫，倚南念骨肉。名利于你，似乎太过轻薄，明府自然不愿留你，你自不屑于那一砖一瓦。此后不过只是荒野多了一方矮坟，无垠的大海多了一尾鱼儿，广阔的天空多了一颗星子，浩淼的世界多了一粒尘埃。你拿得起放得下，与世无争。“独窥天上月、几回圆”，这么凄然，这么恬淡。
风吹云淡，将相作古，思绪漫天。我重新审视自己的过往，竟是那么无力。你将落花还给流水，将春天托付给秋天，你爱得深刻，放手却无痕，每每放不下时，我便记起一个叫沈宛的女子，美好洒脱。因为你，外婆的离世再也不是过不去的坎;因为你，我一步步走向温暖。
“何事东风，不作繁华主”，你的《选梦词》，纳兰的《饮水词》，在阳光中的尘埃下映出一片宁静。大清的白莲，你又怎知道若百年后的女孩对你的敬仰。是你改变了我，告诉我：
——莫争，莫执念……。
我改变了生命的色彩初二作文
上个学期，我升入了初中，来到了一个新的校园，迎来了一个新的学习环境，面对着一个个陌生的面孔。
刚上初中，向我迎面而来的是一场分班考，正是这场考试让我被分到了初一(1)班，从此，我就遇到了您——熊老师。
记得来到初一(1)班的第一天，我找了一个位子坐下，心里十分激动，非常想看看班主任是谁。终于，教室门被推开了，您昂首挺胸的来到讲台前。当是，我都不敢相信是您当我们的班主任，因为在还没有分班之前，我是在4班，一次自习课，您气势汹汹地走向4班，说是检查衣服是否合格。您每发现一个人的衣服或头发不合格，就狠狠将他拽了出来，让站他(她)站门外去。当是，我觉得您特别可怕。
现在，看到您就是我们的班主任，心想:完了，居然是那个严厉的老师，看来我的初中生涯铁定是痛苦的。
可是，我当时的想法真是大错特错了。因为您站到讲台上时，朝我们微笑,笑得那么灿烂,可爱可亲。您向我们做了个自我介绍，声音甜美，语气温婉，让我认定了我的想法是错误的，您明明是一个平易近人的老师嘛!
几天后，您要选班干部、课代表了。我抱着试一试的心态，填了个“数学课代表”，结果被选中了。我很感谢您让我当上了数学课代表，我想，这是您对我的一种信任。我在心里暗暗想，我一定要当一个称职的课代表。
后来，我发现我变了。
以前，我并不是一个善于发言的人，尤其是数学这一方面，更不知道如何来讲解一道题，并且数学这门科，正确答案只有一个，不像语文，“仁者风仁，智者见智”。
有一次，您给我们做一道题，我算了出来，周围也有许多同学举手。于是，我也举起了手，只不过举得有些矮。我想，这么多人都举起手来了，老师应该看不到我的手，可您偏偏就叫了我，而且我的回答是对的。经过那一次举手，我认为发言的感觉还挺爽的，所以，以后的每一次，只要我知道我就会自信地举起手来。
上初中后，我的数学作业也进步了不少。小学的时候，凡是不会的，我就问爸爸，或者是随便写一点交上去。可自从来到初一(1)班后，我再也没有像以前那样了。不会的先思考几遍，再不会做就去问爸爸。有一次数学作业，有一道题自以为很难，想了好久依然没有结果。可我还在坚持。又过了许久，还是没有一点想法，差一点被它弄哭了，原本想放弃，反正您说过：“实在不会的，可以空一两题。”可是，我又转念一想，我一个数学课代表都空题了，那大家以后不就是想怎么空题就怎么空题，一遇到不会的就空下来，这怎么能行呢?于是，我又咬咬牙，坚持了一会儿，仍然不会做，睡意也逐渐向我逼来。我放弃了，打算明天早点起来问爸爸，问老师，问同学。
熊老师，您知道吗?让我改变这一切的人，正是您啊!您让我变得更自信，更坚强，更有责任感，更勇于向困难发出挑战。
我改变了生命的色彩初二作文
“速度七十迈，心情是自由自在……”
一曲《奔跑》在耳边响起，那富有质感和充满活力的旋律，让我心胸激荡。奔跑，象征着充满活力的生命；象征着朝气蓬勃的年轻人；象征着积极向上的生活。
奔跑本无色彩，但情感可以赋予它色彩。从前，在我的印象中，奔跑是让人压抑得喘不过气来的灰色；是如噩梦一样的黑色；是如太阳落在脊梁上一样火辣辣的红色！
体育课上，我们顶着炙热的阳光在操场上一圈又一圈的奔跑。不！这一点也没有奔跑时的闲适和诗意，这只能被称之为狂奔！开始，我恨透了这整节课无休止的狂奔。每逢体育课，便盼着天空会落下雨滴，刮起大风。我常常想着：如果有一天，操场上不再会有喘息声和疲惫的脚步，而是弥漫着欢笑声和一个个活泼的身影，那样该有多好！
心中就装着这样一个美丽的幻想。但我们依然上着一节又一节跑圈的体育课，一天又一天的过去。
现如今，体育课依旧，奔跑依旧。只是我的心情趋于平静，我甚至觉得自己爱上了奔跑，爱上了体育课！是的，我改变了奔跑的色彩。奔跑，它是碧蓝色的。在奔跑中，我忘记了烦恼，心情也得以放松，恰似那一碧如洗的天空，清爽的蓝。奔跑，也是灿烂的金色。我们奔跑着，飞跃着，自信的身影让年老的人们可望不可即。他们会驻足，望着我们远去的背影……“呵，年轻人！”没错，我们有金色的年华，任我们尽情奔跑。
奔跑，也是一种享受。在800米跑的起点处，我们如一支支利箭一样，蓄势待发。哨声一响，我们是那离弦之箭，只听见风儿在耳边呼呼作响，同伴们争先恐后的奋力向前，脚下的跑道似乎在无限延伸，但我们从来不会胆怯，在半路停留。奔跑之中，我的世界，只剩下了那方蓝天白云，我好似是在追赶白云！直到冲向终点的那一刻，不管成绩如何，我都会为我自己而感到自豪。我尽力了，我充分的享受了奔跑的乐趣，无悔无憾。
操场上，同学们奔跑的身影是那么健美，那“喀喀”的脚步声是那么富有韵律……。
全力奔跑，梦在彼岸，一路撒下青春的色彩。
初三:隐形的慧眼。
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成长的色彩初二作文
谁说蓝色表示忧伤？看看天空和海洋同样表示希望。顺风时展翅飞翔，逆风时当成在冲浪。屋子里，少女拿着铅笔笨拙的在画板上画直线。作为画画的初学者画直线是一件很难的事情。俗语言道：收到容易，做到难。但少女仍笨拙的挥着麻痹的手臂。
当一条条弯曲的线条从她眼前划过时，她原本坚毅的眼神，也被动摇了。当她正失落时，惊讶地看着画板：好直的线条。的惊叹。是啊，坚信风雨后有彩虹，成长的颜色如蓝，如蓝的岁月，涵带着希望。
青春年少的我们，是浪漫且多情的。粉红的玫瑰，朵朵的绽放着浪漫与豪情。
在璀璨的夜空下，望着皓洁的明月赞叹：明月几时有？把酒问青天。几分忧伤，几分怀古。当看见花谢时，低吟：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。几分无奈，几分感慨。当好友离别时，清风中甩两袖清泪一句珍重，海内存知己，天涯若比邻。不知愁滋味的我们难免也会感叹：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁！
面对世间百态，成长的颜色如粉，浪漫且多情。。
冷酷的黑，单调的.黑，带给人绝望的黑，黑色，真的只是这样么？
在学校，无论走在哪里，都会听到同学的抱怨。是额，书桌上的题海，考试的噩梦。像黑色，带给人无尽的压力和绝望，可若是没有这题海，哪来我们优异的成绩？为了成绩而战，为了信仰而战。有压力方可有动力。
童年的色彩_初二作文
清晨，睁开惺忪的睡眼，偶尔瞥见一抹虹远挂天边，心受到了极大的震颤，思绪延着虹飞到了记忆的那一端。
“哗啦啦，扑通。”光着脚丫子的我在水中悄然走动着，目光锐利，双手微微用力，执着木叉的手不断颤动，“喝！”我大喊一声，尽全力向角落投去。“啊，打中了！”我兴奋地跑过去，把竿上的鱼取下，丢到篮子里，正当我转身想炫耀一下我的战果，嗬，旁边爷爷的篮子里已是满满一篮子鱼！我不服输地拿起鱼叉，继续忙活，爷爷走了过来，拍拍我的肩，笑说：“不急不急，你不也捕到了吗？这活儿，耐心与技术缺一不可。”啪，鱼叉穿透水面击中鱼的声音，清脆而动听。水波艳艳的溪面映出我因喜悦而涨红的脸。
童年，热烈而又温暖的红。
“呼呼！”风吹动着草，淡淡的芳香扑面而来，群草的轻舞庆贺着春日的生机，露珠还未消失的清晨，泛着寒意。
“哈哈哈……”一阵笑声打破这静谧的氛围，我与几个小伙伴扯着风筝，嘿！大大的彩蝶扶摇直上，抖动着双翅，我们兴奋地大叫。一只美丽的小虫飞走了，似是被我们惊扰了清梦。彩蝶，小虫，原野，天空，构成最美的图案。
童年，纯澈而又无忧的蓝与绿。
秋的风，挟着些许寒冷，吹动着屋顶上袅袅升起的那一抹炊烟，村子里很热闹，孩子们玩。
啊、追啊、跑啊，无忧无虑地做着各种游戏。“哈，别躲了，找到你了！”我骄傲地把一个个伙伴全部找出来，“哈哈，我厉害吧！”突然，一只手抓住了我的衣领，老鹰捉小鸡似地将我提了起来，我哆哆嗦嗦地转头，只见一张“凶神恶煞”的脸正恶狠狠地盯着我，她的嘴一张一合，一字一顿地说道：“回—家—吃—饭！”说罢，拎着我就走。
夕阳的光撒落在村子里人们的身上，猫兽，炊烟，屋子，孩子，都被渲染上一层金色，安详而又和谐。
童年，快乐而又充实的金色。
清风朗月，翠竹疏影，都盘旋在岁月的深处成为童年的幻影……。
每晚夜自习结束，仰望沧冷的夜空，远眺街上闪烁的霓虹，汹涌的人潮，奔波的急流，童年的色彩终是在白纸黑字中淡去。
是的，童年已然远去。
但是，当那一瞬，我回首望见那斑驳的绚烂的岁月，沉浸于那纯真的欢愉，我又知道，它不会离去，永远不会离去。
它已经成为一颗种子，在我的生命里悄悄萌芽。那一种纯真，那一方净土，在时光之流里慢慢扩散，袭染我长长的一生。
色彩初二作文
有一抹色彩是关心，有一抹色彩是帮助，有一抹色彩是无私，有一抹色彩是父爱和母爱。
每个人心中都有那么一抹色彩，它滋润了你的心田在周围漆黑一片的时候为你指引方向。那是你永远都忘不了的那一抹色彩。
带给我色彩的那就是他，他总是默默无闻地帮助我，在我遇到困难和挫折的时候不断地鼓励我让我向前冲，在我牙牙学语的时候教会我说话背着我跑来跑去。
那时候，我和小伙伴们玩捉迷藏不小心把别人家的花瓶打碎了，我哭得很伤心，害怕爸爸认为我是一个坏孩子，害怕他再也不会爱我了。
即使小伙伴的爸爸妈妈告诉我不要紧的没关系，我们不会怪你，只是一个花瓶而已。他们看我哭的实在不行了就打电话让他来接我。
在他打开门的.那一瞬间我哭的稀里哗啦，顿时想要把所有的委屈都哭给他。我还以为他会责骂我，但是他看到我的第一反应就是用他的一双大手一把将我拥入怀中，问我有没有伤到哪里，快让爸爸看看，他心疼地上下打量着我。
事后他告诉我，我给你钱去赔花瓶，但是等你长大了可是要还给我的呦!你可别忘了，我现在可以帮助你但等我老了还可以帮你吗?你要学会自立自强，总是遇到事情就哭哭啼啼的什么时候才能长大。是啊!眼泪是珍贵的，要为了有意义的事情流。以后每当我遇到困难的时候就会想起他的那句话“要学会自立才能自强”。
我的爸爸他只读了初中，但他有时会在我和好朋友闹矛盾时告诉我要站在对方的角度去想，劝我去主动向对方认错，这样才不会失去一个好朋友。
自从上了六年级以后，他因为工作忙而长期在外，我们谈心的时间也少了，有时候会因为他说我一两句就闹矛盾，也有可能是因为我进入了青春期多少会有一点叛逆心理吧。现在回想起来我是多么想回到小时候那无忧无虑的时候，什么事都可以和他说，他也会帮我出出主意。
我的心中的那一抹色彩就是我的爸爸对我的关心和爱，我永远都不会忘了那一抹色彩。
我改变了生命的色彩初二作文
生命似一张画纸，我想让它五彩缤纷。
那是一年夏天，天很高，风很轻，太阳未曾改变往日的骄奢，似一轮火球高挂天空；而我，却一改往日的嬉皮笑脸，从山巅跌进了深渊――我的左腿，永远不能正确行走了。这如一个晴天霹雳，无情地摧毁了我不够坚强的心灵。那一刻，我生命的那张画纸，一片灰暗，令人窒息的恐怖一步步向我逼来。
我哭泣了，气馁了，放弃了。躲在被窝里没日没夜地哭，任凭泪水放肆地泛滥。我再也不会早早地起床梳洗，把那一头乌黑光亮的长发打理好；我再也不会对着镜子微笑，告诉自己“我能行”；我再也不会骑着自行车奔赴那方心灵的净土――学校。
我颓废了，堕落了，整天把自己锁在房间，无聊地打发漫长的时间。偶尔翻翻那些尘封已久的书籍，想寻一点零星的自我安慰。一次，我无意找到了一本封面漂亮的读本――海伦？凯勒的作品《假如给我三天光明》。
抬起头，原来天空依旧蔚蓝，阳光依旧耀眼，而我也必须依旧坚强与快乐！
第二天早晨，我早早地起床，梳好我的长发，缕缕发香依旧，对着镜子，我淡淡地微笑，告诉自己，我能行！骑上心爱的自行车，奔向那方净土，高喊一声――成功，我来了！
回眸望去，生命的画纸被渲染上了缤纷的色彩。生命，我改变了你的色彩，让你更加灿烂夺目！
旋律依旧回荡；
溪水依旧奔流；
画纸，将更加缤纷！
有那样一抹色彩初二作文
梦的尽头，是白色的自由。
――题记。
那是个明朗的下午，天空是种深邃的蓝，太阳也亮的发白，远处白色的高铁站屹立在广袤的土地上，享受着壮观的野景。
它的白色，简约不失格调，与蓝天相印成趣，在我眼中它不再是建筑物，而是以汗水与智慧的结晶堆砌成的，凝着人民对未来向往与热爱的艺术品。任何精雕细琢的宝玉都在它面前黯然失色。
郁金香的种子要经过冻土培育后才会开花，困难与折磨对于人来说，是一把打向胚料的锤，打掉的应该是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。
高铁站里点缀的郁金香花纹更是激励大大小小的大丰人：没有黑夜，何来的黎明。
远方，一条“白龙”飞速驶来，它身后拉着的人民的智慧，劳动，肩上扛起的是中国更加富强的决心，带来了世界各地的赞美与中国人民对未来美好生活的期盼。
回首，过去的中国在泥泞中跌跌撞撞地向前进，中华上下五千年，中华人民经历了太多太多，在黑白模糊的记忆中，在大大小小的改革中，不变的我们那颗滚烫的赤子心，鲜活跳动着。我们所经历的所有苦难，都是为我们洗涤铅华，成为摘取桂冠的垫脚石。
上世纪六七十年代，自行车还是个稀罕的宝贝，如今人民富强起来了，不止体现在吃穿用度等方面，盐城大丰高铁站便是最好的说明。
有这样一抹白，裹挟了一代又一代人民的记忆，笑脸，在那之上的是无数人视如珍宝的红旗。
有那样一抹色彩，在我梦中出现，是那样素雅，洁净，又不失唯美，正想端详，却又化作飞龙，不见踪影了。
春天的色彩初二作文
远远地飘来一阵清风，伴有一股悠远的清香，夹杂着一丝清凉的水汽，摩挲着我的面庞，挑逗着我的鼻翼。我不禁失声喊道：“春天来了!”气息已至，春色何在?于是，我便开始寻找春天的色彩。
“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。”一棵棵笔直的杨树上，一条条枯干的丫枝，似高手画出的颇有气力的线条，其上竟悄然冒出了嫩黄的芽苞，淡淡如烟的青叶中洒下不少淡黄的叶苞，好似在绿翡翠中几点零星的金色，让我看着眼馋。黄绿交错，更是一番风趣。杏树枝头上的蓓蕾已迫不及待，一簇簇一串串嫣然微笑的花朵千姿百态。白玉般的杏花润润的，罩住了我的眼球，远远望去，好似银色世界，却真有“树树花如雪”之感。淡淡的黄绿与银白浅浅地描摹了春色。
“嫩碧柔香远更浓，春来无处不茸茸。”黑色的土地上，是谁在肆意地泼洒着绿墨?定睛一看，是那一大片一大片的小草渲染了这土地。小草细细嫩嫩，柔媚有加。小草青得耀眼，绿得纯净，翠色欲滴。我轻轻抚摸，油然而生一种柔腻细滑。细细的草茎上，沾染着的水珠像镶在翡翠上的珍珠，闪着五颜六色的光华。阳光在它们身上折射出多彩的光线，它们时快时慢地舞动，追随着宝贵的光线，轻盈地旋舞，陶醉地成长。小小的花瓣再也隐藏不住满腹的兴奋，好似彩墨，缀在绿色中，訇訇然怒放，举起五彩缤纷的杯盏，红似火，粉如霞，在三月熏风中歌兮舞兮。热烈的青绿和彩色浓浓地涂抹了春色。
“阳春布德泽，万物生光辉。”春来了，老人小孩都在舒活筋骨、抖擞精神，充满希望地动起来了。老人们一个个苍颜骨貌、银眉鹤发，两眼却炯炯有神，不时地气壮山河地吼一声，舞动着手中绚丽的彩绸，表达着自己的欢乐。孩子们也满怀希望地动起来了。瞧!那个女孩子颈上围了一圈粉红的围巾，穿一身轻快的粉色春装，好似一朵怒放的花朵，正趴在似锦繁花旁争妍斗艳呢!小孩子们穿着五彩斑斓的衣服，惬意地躺在油油绿意的草上，仰望湛蓝的天空，充满活力地交谈着。人们都在春天享受生活的美好。春天的色彩，更给人带来希望。在我们人生之春，也要满怀希冀，播下梦想的种子。欢动的老人和孩子悄悄地点染了春色。
春色何在?杨杏抽芽满活力，繁花绿草迷人眼。满目春色含希望，播种梦想携春长!
初二写景作文春天的色彩
在盛春浓郁的阳光中，又一个暑假翩然而至。
正准备挥霍掉这个无聊的暑假时，我打开了学校专题网站。“三会”?两个结构简单却异常醒目的文字莽撞地冲入眼帘。于是，在父母的协助下，我拟定了一份暑假生活计划表。从此，我告别了那个一度是无聊代名词的暑假，假期生活焕然一新。
清晨，9个小时的充足睡眠后，我起床按时吃完丰盛的早餐，开始新的一天。
清晨微蒙的薄雾度着淡粉，阳光睡意朦胧地扯起一片朝霞。我乖乖地呆在家里，抓住清晨的宝贵时间学习，分阶段保质保量完成暑假作业，并复习、预习课本知识，偶尔做做各种参考资料。有时忙里偷闲抽出空听会儿音乐，画些画。累了，就泡上一杯茶，临窗而坐，看窗外葱翠绿色，娇艳阳光，几只蝴蝶从墙边的爬山虎掠过窗户。
晚上，饭后半小时，我和家人一起行至香山，在山上散步。夕阳下葱翠的树木吻着淡淡的余赭，林间的蟋蟀弹着动听的曲子。我们边欣赏宜人的景色，边开怀畅谈。我将白天的读书心得向父母回报，或是背诵几段白天攻克下的课文。有时和几位老人一起聊聊天，散散步，听几曲京剧，看见老人慈祥的脸庞，我总不禁开怀。或是在山上慢跑，看两边缓缓后退的树木和渐渐远去的鸟鸣，到了山顶，大汗淋漓却异常开心。回到家，上会儿网，回到房间，我就开始复习回想白天的学习内容，并作适当总结。十点左右，安静的夜里，我抱着枕头在如水月色下，甜甜入睡。
双休日，父母会带我游玩公园。观一山林，赏一池水，踏一地青，跑几回步，听几曲鸟鸣。坐在一个幽静的地方，我看几页散文集，顿时心神皆融于自然景中。
于是，一个暑假在充沛的快乐中缓缓走过。
有那样一抹色彩作文_初二作文
有那样一抹色彩，令我触动，有那样一抹色彩，令我震撼；有那样一抹色彩，令我难忘，使我也想变成那一抹色彩。
一个星期天，我和家人开车去公园玩。公园里的道路十分干净，阳光透过树林的茂密叶片一点一点点的洒在地上，形成的光圈，一亮一亮的。路边那两三朵的小花更衬托出了草丛的幽绿。马路边只有老人、小孩在那里静静地看报。一切都很宁静，我仿佛来到了一个充满宁静、美好的星球。
突然，一个小红点出现在我的面前，接着两个、三个……越来越多的红点出现了，是什么呢？我不禁加快了脚步，小红点是什么呢？我找到了答案，是人！他们穿着鲜红的衣服，在那里扫地、浇水。再向前走，我看清了他们衣服上写的字：志愿者。我十分震惊，想：大热天的，他们难道不怕辛苦吗？一个志愿者似乎看出了我的心思，说：“志愿者是高尚的职业，不要怕辛苦”。我大量了这个人，这个人跟我差不多大，本应出来游玩的，怎么来当志愿者？他说：“为社会做贡献不是很好嘛？我还跟你差不多大呢！”是呀！我不好意思坐在树下，看他们劳动。
红色、红色、还是红色！好一抹色彩。看着看着，我眼里充满了红色。这群红色的小点干起活来就忘情了！就拼命了！这群红色，在绿色的海洋中踊跃、翻滚、旋转！红色的激流，涌进了我的胸膛，令我震撼，令我难忘！好一抹鲜艳的红色，我看的入了迷，直到志愿者们回家了，才依依不舍的离开。
第二个星期天，我又来到公园，看到那涌动的红色，再看看自己身上穿的志愿者红衣，我迫不及待地跳入这红色的海洋，让这红色的激流，将我淹没。我想，也许更多的人也能看见这一抹红色，也能把自己投入那一抹红色吧！
就是这样的一抹色彩，深深地冲入我的内心，这一抹令人震撼的色彩，我怎么会忘却难呢？
生命的色彩作文_初二作文
生命是什么颜色的？我反复的去想，总得不到满意的答案。
有人说生命是绿色的，像生机勃勃的春天。春天来了，草芽正冲破泥土的阻挠，奋发向上，去迎接春雨的到来。绿色代表希望，绿色祈盼着未来。
老师说生命是红色的，像那如火如荼的夏天。夏天那火红火红的花朵，还有高过头顶的烈日，都把自己色彩和光芒献给人间。它正那辛勤的工作，把自己的光和热奉献给社会。好好想想，如果世界少了事业和生命，生活将变的多么平淡，就如同四季少了夏天便少一份美丽。
爸爸说，生命是白色的，像晶莹圣洁的冬天。
噢！我终于明白了，只有五彩缤纷的生命才能造出多姿多彩的生活！
生命是什么颜色的？我反复的去想，总得不到满意的答案。
有人说生命是绿色的，像生机勃勃的春天。春天来了，草芽正冲破泥土的阻挠，奋发向上，去迎接春雨的到来。绿色代表希望，绿色祈盼着未来。
老师说生命是红色的，像那如火如荼的夏天。夏天那火红火红的花朵，还有高过头顶的烈日，都把自己色彩和光芒献给人间。它正那辛勤的工作，把自己的光和热奉献给社会。好好想想，如果世界少了事业和生命，生活将变的多么平淡，就如同四季少了夏天便少一份美丽。
爸爸说，生命是白色的，像晶莹圣洁的冬天。
噢！我终于明白了，只有五彩缤纷的生命才能造出多姿多彩的生活！
初二秋天的色彩作文
夏哥哥拖着行李箱走了。秋姑娘拿着行李箱来到美丽的地球，让人们品尝丰收的喜悦，懂得劳动成果。知道秋天的美丽。
秋姑娘来到了田野，她用魔法棒点了一下田野，高粱穿上了一件鲜红的礼服，准备迎接秋的到来;稻谷变得黄橙橙的，像一片金黄色的海洋;小麦像一个个士兵，昂首挺胸，守护着田野的勃勃生机;玉米则身穿金色的铠甲，像一位全副武装;红豆在田野中绽开自己，阳光的笑脸，可谓是一片黄中一点红，忍不住令人哈哈大笑;水稻妹妹在水里欢快的玩耍。瞧!它一会儿随风舞动，一会儿玩别跳高比赛，好像在比谁长得高似的，让农民伯伯高兴得连胡子也颤抖起来;西瓜在田野里长得胖胖的，好像一个喝饱喝足了水的.大气球，一阵大风都赶不走它。秋姑娘离开了田野，在丰收下离开了。
秋姑娘来到了果园，苹果绽开了红彤彤的笑脸，好像在欢迎秋姑娘的来到;梨可是水果界的大明星。可是它为什么有雀斑呢?原来是太阳公公在捣蛋，它把我们的大明星晒得有雀斑，多难看啊;香蕉有像月牙一样的宝宝;柿子像大灯笼一样照亮果园的黑暗;桃子像一个神仙似的，飘出飘飘欲仙的香气，令人陶醉，橘子像一个大皮球，瞧，它让秋姑娘乐得咯咯直笑;甘蔗高高挺立着高大的身躯。就像一个坚强的士兵，守卫着果园，秋姑娘离开了果园，但那份记忆依然在。
秋姑娘来到了大街旁，她知道冬快来了，落叶满天飞，秋姑娘离开了世界，但她的那一份色彩，谁也忘不了。她还是那么悄悄的。
秋，一个平凡的季节，但她却有色彩。
我改变了生命的色彩初二作文
以前我做什么是都是半途而废，但是我看到了那句话——世上无难事只怕有心人之后。就发现了任何事只要持之以恒就能做好了。
那一次我去学古筝，一开始我学的很好，但是后面的曲子越来越难，什么指法，颤音，上滑音，下滑音……全向我迎面扑来，但是我想起了这句话——世上无难事，只怕有心人。我的勇气一下子来了，以后，我增加了练习时间，同时我也注意了一些我爱错的地方，就这样我的古筝弹得蒸蒸日上，但是我的手也因此磨出了泡甚至磨破了皮，但是我的心里却想吃了蜜一样甜，因为我的劳动终于获得了丰厚的回报。
在我苦练一个星期后，我又去上古筝课，这次我信心满满。但一见到老师，我的底气就下去了一半。“没事的你一定能行!”我在心里暗暗的打了打气，我深呼吸了几次后坐在了板凳上，我的手指在琴上不断的舞动，声音流露了出来，我很快便融入了进去。终于，我弹完了。我看到老师流露出了赞许的神色。我通过了!耶!我大叫一声兴奋的跳了起来。
以后，我就在有难处时想到世上无难事只怕有心人，它在我有麻烦是激励我，支持我。就这样我一步步的做的更好了，从此以后，我把它当成了我的座右铭，只要一有困难我就会想起它。
我的座右铭改变了我。
初二秋天的色彩作文
“人烟寒橘柚，秋色老梧桐”，这句诗生动的把深秋时的情景写得淋漓尽致。漫步在小路上，只见地上满是一朵一朵“黄花”。那些落叶从半空飘下来好像一只一只翩翩起舞的黄蝴蝶;而在地上的一些树叶则好像一只只飞累的蝴蝶伏在地上休息。而那些梧桐树上只有零零落落的树叶，那些树叶也是枯黄色的。梧桐树干以显微黄，因此秋天是枯黄色的。
下过雨后，行走在一条被绿苔覆盖的小路上。看到那些被霜打过的、染得血红的树叶，不禁想起李白的《秋登宣城谢?i北楼》中的：“雨径绿芜合，霜园红叶多”这句诗。这句不就应了我那时的情景吗?“霜叶红于二月花”。在秋天，被霜打过的枫叶是火红色的。不，比火还要红!那红，红彻了整个天际，红彻了整个世界。火红的枫叶像一只只小手，在同我们打招呼，又像燃烧的火焰一样，让我感觉到我们的国家在蓬勃的发展。因此秋天是火红色的。
看!田野里、园子里散发着金黄的味道。田野里，水稻成熟了，可以收割了。农民脸上洋溢着收获的喜悦，嘴角边挂着幸福的笑容。而水稻却垂着它那沉甸甸的身躯，好像在向农民们说：“我已经成熟了，快来把我带回家!快来把我带回家!”园子里，橘子成熟了。果农们，个个乐开了花儿。想：今年又有好收成了!水稻、橘子与农民的皮肤是金黄色，因此秋天又是金黄色的。
秋天是白色的，秋天是灰色的，秋天是……。
秋天的色彩并不单调，秋天的色彩是缤纷多彩的，只要你善于发现生活中的美，就会发现身边的世界是多么的多彩!
初二写景作文春天的色彩
一个春日的午后，我悠闲在街边漫步，忽然眼睛一扫，望见了那坐落在路牙边的一排排银杏树。
现下正直深春，银杏树依旧高大挺拔，上面缀满了一片片金黄色的叶子，虽然远没有春春两季的翠绿看上去神清气爽，但也让人感到了勃勃的生机。我情不自禁的迈着双脚走向了银杏树，准备细细欣赏它的美丽景色。这时的银杏树可以说是春天最亮眼的一道风景线了，树冠上的枝叶依旧繁密，远远望去就像一把撑开的黄色大伞。终于，我走到了银杏树下，开始细细端详它：它的枝干颜色和春春两季没有什么大的区别，都是灰褐色的，摸上去还是那么的粗糙;不过叶儿就有了很大的变化，褪去了青绿色的衣裳，穿上了金黄色的晚礼服，凑近看上去，就像一把精致的小扇子。
咦?鼻尖怎么忽然弥漫着一股淡淡的，沁人心脾的清香，我循着香味寻去，原来是银杏树的草木香啊!嗅着这悠悠的香味，我仿佛和银杏树融为了一体，开始闭上眼体会它的喜怒哀乐。但正当我沉浸其中的时候，一阵微风携着一片银杏叶拂过我的脸颊，我被拉回了现实。睁开眼看着在春风中翩翩起舞的银杏叶，我不由自主惊叹了一句：多像美丽的蝴蝶啊!
在春天这个万物调零的季节里，有什么树可以比的上银杏树的美呢!即使是高大英俊的'法国梧桐，在这个季节也不得不认输。银杏，你这棵坚强的树，在所有树木都只剩下光秃秃的树干时，你依然枝繁叶茂;在所有树在春风中瑟瑟发抖时，你依然坚强不屈。你说，我怎能不爱你!