优秀学生在学业之外也积极参与各种社会实践活动，拓宽自己的视野和经验。小编精心挑选了一些优秀学生的经验分享，希望对大家有所帮助。
学生作文：品味泰戈尔
岁月的迷宫会让最清醒的头脑昏眩，晨钟暮鼓的音响总是那样诡秘和乖戾，山重水复，光草掩映，错过的就永远失去了，时间不会回眸，历史不会重演，昨天的一切美好终究归于回忆。
高三，是一杯浓郁清香的咖啡，观望者只感受到氤氲的想起，只有真正的品尝者才能领略到回味后那无尽的苦涩。
高三，是一次挑战，在这里，没有谁对谁错，谁是谁非，只有谁胜谁负，胜者为王，败者为寇。我，愿赌服输，无怨无悔。
妈妈告诉我，认为自己只有星星的光亮，自然不会散发出太阳那炽烈的光芒，把目标定在半山腰的人，就一定不会到达山顶，但是，我不是这样认为的。
我觉得，一个人，越是在半山腰，就越有向上攀登的渴望和向下鸟瞰的鄙夷。我常思索，为什么有些人总找这样那样的借口拒绝上进呢?生活中的失意有时会接二连三的的到来，很多人都会对自己产生怀疑，但最终获得成功的人只是多坚持了一下，再尝试一次，结果，他们征服了命运。其实，很多问题看似固若金汤，看似难以更改，看似没有扭转的余地，那是因为我们缺少坚韧的信念。
信念，是一个人的顶梁柱，可以撑起一个人的世界。
苦涩后的人生，焦灼后的会心，冥思后的放松，苍老后的年轻，那遗憾的美丽，留下了一段憎恨，慢慢地笑消融，终于理智抑制了仇恨的烈焰，我毅然做出了惊世骇俗的决定——复读。
品味作中学生文
作为中学生,我们应该把学习抓好.到了中学,我觉得学习压力明显地比小学大了.因此,我们的学习方法也要改变一下.我们不仅要在课堂上认真听讲,也要利用好课余时间,可以适当地做些练习题、看些课外书,以增长我们的见识,开拓我们的思维,使我们的大脑活跃起来.另外,我们不能靠人推一步才走一步,要靠自己自觉努力、学习.每当老师讲完一课,对其内容、例题,我们都要复习几遍.我们还要做好预习工作,先看几遍课文,并进行思考.有不懂的问题,在第二天老师讲课时提出来,及时解决,什么都要比老师快一步.以前的成绩只代表过去,现在,我们都站在同一个起跑线上,看谁跑得快,我们要争做第一个冲线者.
另外,仪表也很重要,自己身上整洁,别人看了也舒服.老师曾给我们讲过：“要穿戴整洁,朴素大方;头发干净整齐,不烫发、化妆、佩戴手饰.”因此,我们要听老师的话,把老师的话记在心里,时刻提醒自己.全校的学生都穿着整齐的校服,面貌一新.这样,才体现出我们市一级学校的精神风貌.
从卫生习惯可以看出一个人的精神风貌,因此,我们要特别注意卫生,养成良好的卫生习惯,我们不能乱扔垃圾,随地吐痰.要定时更换衣服,勤洗勤换,不要一星期才换一次,弄得全身“臭哄哄”的.
我们还要守纪律,在课堂上认真听讲,一切听从老师指挥,不能在课间大吵大闹,要营造一个安静的学习环境.
身体是学习、生活的本钱,如果身体不好,就什么事也做不了.因此我们要踊跃参加各种体育活动,锻炼身体,增强体质.
学生作文：品味泰戈尔
母亲的的爱是阳光；母亲的爱是雨露；母亲的爱是温暖的；母亲的爱是滋润的，品味母爱作文。在我记忆扉页里，母爱是一支四味棒棒糖，够我享用一生。
——题记。
孤独的酸。
过去是一盏明灯，照亮你后来的路。我的过去是幸酸的，甚至是可怕的。我也不知道自己有多小的时候，爸爸就带着遗憾永远离开了世间让他最放不下的我和妈妈。家中的顶梁柱到了，原以为还有叔叔伯伯可以助我们一臂之力，可是世间的冷漠在我还没有懂事的时候就让我感受到了一丝丝寒意。在那段时间，我感觉我和妈妈完全被这个世界抛弃了。在那个一阴冷的角落里，我感觉我和妈妈是一个孤独的整体。现在想来“相依为命”我可是彻底的感悟到了它的内涵了。于是，炎炎夏日里，刺骨的寒风中，田野里总有一个孤独劳作的身影和一个等待的希望。直到现在，我的梦中总出现这样的场景。醒来时，枕头总会湿一大片。我不愿回忆我的过去，因为那是的母爱虽温暖，但是总透着入骨的酸。
迷人的甜。
在吮吸着带酸的乳汁中我渐渐长大了，妈妈好像笑容也越来越多了，一次次的开怀，已阵阵欢笑，使妈妈在我的记忆中变得越来越漂亮了。记得又一次，我和妈妈去爬东宝山，山上陡峭的梯子现在对曾今孤苦的我们娘俩已经没有那样困难了，当我淌着汗挟持着快乐爬上山顶时，山下迷人的风光一下子就把我们吸引住了，所有的辛劳和汗水在此刻都化作乌有，写人的作文《品味母爱作文》。那一刻我注意到了妈妈，他笑的那样轻松，是原始的、发自内心的笑。此刻就连山下的'风光也失去了风采，因为妈妈的笑在此刻对于我来说比风景更甜美。那一刻，妈妈的笑好甜，好甜。
无奈的苦。
人生有过一次坎坷，但并非以后就是一帆风顺了。当然我们这个家庭也不例外。那一年，似乎一切都在和我们作对，家里的唯一的经济来源——两头猪。不知道怎么回事，别人的猪都白白胖胖的，唯独只有我家的瘦的像柴一样，自然也卖不出什么好价钱。难道是妈妈照顾得不够细心？一向坚强的妈妈也在低矮的猪圈旁低声抽泣。是啊，一年到头的希望难道就是这样吗？时间不会停止，生活还得继续。那年除夕，我还记得我们桌子上还是像往年一样丰盛，我还是照例得到了一件新衣服。我和妈妈的世界里还是充满着暖暖的家的味道，虽然有些残缺。但是我已经够满足了。只是下午给爸爸上坟时妈妈突然抽噎起来。片刻，她脸上又恢复了平静。我不知道是不是怕影响我的情绪？后来才知道那一年，妈妈是背着债过的年。现在每每回忆起这一幕，总感觉那年的年夜饭有点苦。
温柔的辣。
我也和其它孩子一样，顽皮，淘气。但好像也特别懂事，成绩好像总是名列前茅，所以总是能让妈妈省一份心。有一次，我却惹怒了她。那是我九岁那年，我没有评上三好学生，作业还写的乱七八糟。这一下就惹怒了一向温柔的妈妈。我看到她的脸渐渐的发青，继而一怒之下将我的本子撕碎了，又敲碎了两个啤酒瓶，并罚跪一个小时。当她去买本子回来让我重做时，看见我的膝盖被玻璃划破流血时，先是怔了一下，然后用她有些颤抖的手将我拉起来。当时我感觉有几滴热的液体滴在我手上，好热，好烫，好辣。
如今，我已由不禁事的小孩慢慢的成熟了，我感谢妈妈，感谢她让我感受到在绝望里重生，孤独中坚强；她让我学到了世间最难能可贵的东西。让我感受多味的人生、多彩的生活；让我带着一颗感恩的心去生活。这一切，我足够品味享用一生。
千言万语难以表达女儿的感激，只想对妈妈说一声：“妈妈！下辈子我还做你的女儿！”
恩施市龙凤初中705班吴玫烘。
中学生品味牵挂作文
秋天不知不觉地来了，秋风席卷着落叶，带来阵阵寒意。站在高处，眺望苍穹――天高云淡，几只孤雁飞向远方，远处半黄半绿的山峦也把我的思绪拉向远方。
她自己还好吗？她自己上几年级了？两年前的“手拉手”活动，让我在远方认识了她自己。她自己的个头比我稍高，被风吹的通红的脸上，写满了穷人的沧桑。
我本是一个比较小气的女孩，准备在“手拉手”活动中，随意捐赠点东西应付应付就够了，可当她自己拉着我的手步入她自己家的土院时，我惊住了。破旧的庭院中座落着几座“奄奄一息”的房屋。厨房里，被烟熏得黑紫的锅台上架着一口极小的空锅，周围的土墙也映衬得看不清屋里其它的陈设。正房中，映入眼帘的便是一张方桌，因为年代的久远，也已成为黑黄色，屋里空荡荡的，只有右边一个炕显眼一些。炕上也没有堆棉被，我只记得是一些零乱不堪的杂物，她自己从屋外找来一张小凳，让我坐下。
我询问她自己的家境如何，能否填饱肚子，她自己只是笑着说：“还凑合！”不过她自己特别感兴趣的是我在城里的生活与繁华的都市，她自己眼睛一眨都不眨地盯着我，听我给她自己讲述。我讲着讲着不由自主地停了，因为我看到她自己的眼里突然闪过一丝伤感。当时我们都是六年级，我问她自己到哪里去上初中，她自己犹豫了一下，说：“我……可能还要重读六年级。”“然后呢”？我问。她自己说：“我……也不知道。”从她自己那种无奈的眼神中，我知道她自己有可能不会再上学了。
风不知何时停了，我心中的那一丝牵挂却永远不会停息。
中学生品味牵挂作文
这些年来，让我最难忘的是母亲的牵挂。母亲的牵挂，就像雨后空中那道彩虹，绚烂多彩；母亲的牵挂就像炎炎夏日的阵阵清风，给你带来阵阵凉爽；母亲的牵挂，又像那爬满墙头的密密麻麻的青藤，剪不断。是啊，正是有了这牵挂，才创造出生活中无数个感人的故事。
小时候的我，身子瘦得简直像一根藤儿，皮肤黄得胜过烧焦的蜡。母亲的心无时无刻不牵挂着我的身体，她自己带着我，一次一次的徘徊在医院门口，“女儿们没事吧，哪里不舒服…。”一声声的问候。尽管每次检查的'结果都是一切正常，从没查出过什么毛病，但母亲仍然放心不下。
日子一天天过去了，母亲那高大的身影日渐消瘦，令母亲那自信的容颜渐渐苍老。不知不觉，我已11岁了，我的身体一天天地壮起来，母亲的脸上也开始挂满了微笑。
在我走过的11个春秋，无一个日夜不是伴着妈妈的牵挂度过的。记得一次，我独自做火车去北京玩。母亲开始是不让我去的，在我执意要求下，母亲无奈答应了。因为这是我第一次独自坐火车，母亲自然不放心。临走前，她自己千叮咛，万嘱咐：“外出游玩小心，紧跟着姨妈走。”一串串的唠叨，一阵阵的罗嗦，开始让我不耐烦了，我甚至感到有些讨厌，本来早就说好，她自己不去车站送我的，让爸爸去，免得妈妈伤心。可就在火车缓缓启动的那一刹那，我却清晰地看见，车站的一个角落里，分明有一个模糊而熟悉的身影，一双关切的眼睛正凝视着我。刹时，我的泪水不知不觉迷糊了双眼。出行的日子里，心里多了一丝莫名的空虚，才觉得母亲的牵挂是那样的难得，她自己成了我唯一的寄托，也化成了女儿对母亲的思念。
我渐渐明白了，母亲的牵挂是她自己那无私的母爱，永永远远陪伴在我身边。妈妈，我永远不会忘记你的好，我会好好学习，将来回报你。
学生作文：品味泰戈尔
对于蒲公英，我总是有种莫名的情感。那天傍晚，我来到家后面那块荒地，偶见几棵散落的蒲公英。于是，我走到一棵蒲公英面前，静静地望着静静地想着静静地感动着。
儿时，在家乡，没有别的近乎奢侈的玩意。放鸭子，爬树，下田捉泥鳅、鱼、虾就是我们每天的`主题和最大的乐趣。再者，就是摘、吹蒲公英了。
春末夏初时，杂墙院内，田园小径旁，随处可见散落、绽放着的蒲公英，绿黄绿黄的。我们就会无忧无虑的在田野里追跑打闹，玩耍嬉戏，找寻有白色的绒毛的蒲公英，轻轻地摘下，放在手心，待到手上集满时，便用力一吹“噗”。蒲公英像小精灵一般飞舞着，渐渐地在田野里、篱笆外消失。“嘿嘿，看，那是我吹的，多高。”(一阵拍手声)小伙伴们你一言我一语地争个不休。直到最后一朵蒲公英吹尽。
眼前的蒲公英又让我想起很多很多的曾经，把这棵蒲公英轻轻摘下，像以前那样使劲吹，可是没有人会为谁把蒲公英吹的高而争论不休，只有淡淡的苦。
毕竟，蒲公英不在美丽，童年也不可以再来，人还是要长大的，不是吗?
中学生品味牵挂作文
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒……”
每当耳旁响起这熟悉的旋律，听着《朋友》这深请的歌词，我会想起多年未见的，我的一位好朋友。
那是在上小学三年级的时候，一个星期天，天气晴朗，万里无云。这时，看到蓝蓝的天空上，飘浮着许多五彩缤纷的风筝。我禁不住这诱惑，拿起风筝，就跑向了广场。趁着东风，我的“蝴蝶”风筝翩翩起舞了，“蝴蝶”越飞越高，最后，“蝴蝶”超过了所有的风筝，在天空中高高的飞舞着。
正在我兴致高涨时，“蝴蝶”旁边突然出现了一只“蜻蜓”。“啊，不好，它超过去了。”我惊呼。我顺着“蜻蜓”的线看过去，那边有一个女孩正冲着我微笑，看着她自己那眼神，好像在说：“怎么样，服气了吧，我的风筝比你的高。”她自己慢慢地向我走来，就这样，我们相识了。
我和她自己年龄一样，而且在同一所学校学习，在同一年级。后来，我们俩也做了邻居。虽然我们不在同一个班中，但我和她自己的关系越来越亲近。我发现她自己人很好，近乎完美，我们俩在一起学习、玩耍，且成绩也不分上下。她自己写字非常好，于是我让她自己教我写字。我做题非常快，我教她自己做题的技巧。我们在一起，经常是形影不离。她自己非常好强，总是不甘落后，这总是给她自己带来麻烦。
后来，我们在一起玩耍，同样是晴朗的一天，我们在一起放风筝，我们的风筝自然是飞得最高，我们欣喜万分。在这时，一个小男孩的风筝超过了我们的，她自己非常生气，于是跑过去，把他的风筝拉了下来。她自己的做法让我很不高兴，我说了她自己两句，可她自己竟然跑开了。后来，她自己跟她自己父母离开了这里，我再也没有再见到她自己。
朋友，你在哪里，我每当听到《朋友》这首歌，就会想起她自己。你一定要过好你的人生，把你的缺点改掉，别太争强好胜。
《朋友》震撼了我的心，我牵挂着你，朋友。
学生作文：品味泰戈尔
没有沙漠，就凸显不出绿洲的生机;没有渺小，就衬不出苍穹的辽阔;没有河湖，就看不出江海的壮阔。正因为有了美中不足，有了瑕疵，我们才能更好地品味什么是美好，什么是完整。
零分者通常是被人嘲笑的，但是我要说：没有零分，就无法看到百分者的努力，因为那个零分，它有着更大的进步空间，更多的磨练机会。品味零分，在零分中成长与突破。
没有钝刀，利剑拿来锋利之说。品味钝刀，打造它，磨炼它，让它也成为利器，这个过程值得品味。
人人不能生而完美，就像一块美玉，总有那么一点不纯的地方，即使24k黄金，也不能达到百分百的纯度。
一块上好的和田玉，无辜被人在中间凿穿一个洞，这个洞，在有的人眼中看来是瑕疵，但是在有的人看来确实不可或缺的一个洞，人们为什么要凿穿一个洞呢?这是为了让更多的人欣赏它。如果只是一块完整的玉，放在那里，也许会被人忽视，正是因为有了那个洞，人们才能把它戴在身上，让更多的人一睹它的风采，夸耀它的光芒。
蒸馏水是称之为最好的饮用水，然而，经过调查，有关专家指出：长期饮用蒸馏水的人会因体内缺少某种微量元素而患上一些诸如“o型腿”“败血症”等疾病。蒸馏水是纯的，它没有瑕疵，真因为没有瑕疵，才是最大的瑕疵。
贝多芬，这位成名的音乐家，在他的`事业蒸蒸日上的时候，不幸丧失听力，可是，她忍住病魔的困扰，用自己的心灵去倾听音乐，用心灵创造歌曲，最终谱写出一曲曲生命的赞歌，贝多芬品味瑕疵，在困境中历练自己。
罗伯特。斯基洛夫一位被同伴们称之为“左撇子”的少年，可是，他却爱上了羽毛球这项球类运动，由于先天的不足，他常常被人们取笑，。在每一次的对抗中，一些嘲讽他的孩子知道他左边防御差一点，就猛烈的对他左边发起进攻，毫无疑问，他输得很惨，但是凭借着一股不服输的精神，他没日没夜的练习左手防御，终于，长大后在一次次的比赛当中，凭借精湛的技术获得冠军。
品味瑕疵，就像年过三十的雄鹰，享受换壳的过程，即使这条路山充满血腥和伤痛，但是此后，就是重生，就是俯瞰全世界。
品味牵挂
雨中我的风筝摇摇摆摆飘上了天空。从此，我的手中便攥上一根细细的长线，风筝飞得多高，多远，我对你的思念便也有多远，多长。
——题记。
牵挂，一颗心对另一颗心的深深惦记，是联结亲情，联结友情，联结爱情的纽带。牵挂是一份亲情，一缕相思，一缕幸福。
家中的爸爸妈妈外出打工了，为了给我们挣学费，为了让家人更好的生活。出去的时间久了，你就开始想念，牵挂他们，但是他们没有假期，即使有时间，因为路程远近等诸多原因，他们可能还是会选择不回家，留在异地过节，过年。于是彼此之间的牵挂就更深了，这时的牵挂变成了父母与儿女之间交流亲情的一座桥梁。
你在中学时代有了知己，你们两个成了无话不谈，形影不离的好朋友，还都在一起天真地说着；愿我们的友谊天长地久，残酷的中考把你们分成了两个不同世界的人，他选择了出外闯荡，而你选择了继续求学。虽说朋友可以交很多，但知心的又有几人呢？小小年纪的你们，也有自己心中默默的牵挂，祝福着彼此，此时的'牵挂成了联结友情的纽带。
牵挂是一种生命的形态，是所有人都要寻找，都会珍爱的精神场所的心理磁场。鉴别感情深浅的最好办法是牵挂的长短。“孔雀东南飞”的美丽传说，“孟姜女哭长城”的千古绝唱，“梁上伯和祝英台”的悲欢离合，“思君如满月，夜夜减清辉”的妙句佳章，都描述着因牵挂终致面容减消瘦。直至付出生命的故事，留给我们一份至真至诚的悲凉的美丽，这就是牵挂。
牵挂是人与人之间一种真实的情感。他没有虚伪的杂质，不是虚无飘渺的海市蜃楼，而是实实在在存在的细节与行为。买一粒药丸，挤一点牙膏，牵挂的表现；问一声“早上好”道一声：“晚安”是牵挂的表现，一张贺卡，一封家书，一句问候，一个电话……都是牵挂的表现。
牵挂是心灵的对话。
品味作中学生文
我们现在已经是中学生了，已经比小学更上一4102步了。可是我们该1653如何成为一名合格的中学生呢?我认为要做一名合格的中学生就要做到以下几点。来自：作文大全第一点：孝敬父母。孝敬父母，是人类相生相养的自然情感，是中国社会伦理道德的基础，是做人的基本道德规范。几千年来，“孝敬父母”的思想文化陶冶了不少杰出人物，陶冶了中华民族子子孙孙。我们中学生要做到在家主动承担家务劳动，如收拾房间、洗衣、做饭、洗刷餐具，减轻父母家务负担，养成劳动习惯，锻炼劳动技能。尊重父母意见和教导，经常把生活、学习、思想情况告诉父母，多与他们交流，不让他们操心。
第二点：尊师重道。教师是人类文明的传播者。任何人的成长教育都离不开老师的辛勤培养和教育。“尊师重道”是中华民族文化教育的优良传统。我们中学生要养成尊师习惯。见到老师要行礼，主动问好、问安，使用老师的尊称，不直呼其名。对老师有意见和要求，应善意诚恳地提出，不许顶撞老师，要听老师的教导，刻苦学习，能以优异的学习成绩回报老师的辛勤工作。第三点：诚实守信。诚实守信是中华民族的优秀品格之一，自古以来就被称为传统美德的重要内容。诚实守信，包括诚实、诚恳、信用、信任，就是言行一致、不说假话，实事求是。中学生做到诚实守信。具体来说，要养成表里如一言行一致的习惯。老师在与不在同样遵守纪律，严格要求自己开诚布公。不气人，不自欺。不说违心话，不奉迎他人，善于指出同学的缺点。不说谎话，勇于批评和自我批评。
以上三点，我认为是成为一名合格的中学生必不可少的几点。
学生作文：品味泰戈尔
读《飞鸟集》，如同品味一杯醇香味浓的咖啡，只有静下心来细细品味，才能在心中感知它的价值，品味到那苦涩背后的悠长滋味。露珠、花瓣、星星、萤火虫，我们再熟悉不过的事物，诗人却用一颗细腻的心把它们串成一首首精美的短诗。读这些小诗，就如同领略暴风雨后的一抹晴天，推开窗子，看到一个淡泊澄澈的世界，就连那些空气也夹杂着青草与泥土的清香。
多么希望自己的生活也能如诗中所写那样“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”
《新月集》——甜蜜糖果。
“只要一翻开它，便立刻如得到两只有魔力的翅膀，可以使自己从现实的苦闷境况里飞翔到美静天真的儿童国里去。”郑振铎先生的这句评价，恰到好处地指出了《新月集》的魅力所在。读过后，真的如同口含儿时的糖果，甜蜜浸入到心田。
他想像着一个孩子变成了金色的小花，在树的高枝上看着妈妈微笑;他想着有人偷走孩子的睡眠，母亲到处寻找;他想像着一个嫩弱的孩子变成守护妈妈的英雄并深深为此骄傲;他想像着白云是天上的纸船，与“我”的纸船进行比赛……除了泰戈尔，谁还能将如此完美的想像和精妙的语言结合起来呢。读罢，那感觉真的如同吃过一颗颗充满童趣的糖果，甘甜久存于舌尖上。
《吉檀迦利》——山间清泉。
“有人说它住在林荫中，到处飞舞着萤火虫的仙村里，那里长着两朵甜蜜迷人的花蕊。它就是从哪里来吻着婴儿的眼睛。”正是因为有爱，才有了这些小小的美妙篇章。就像和一位最亲密的朋友进行心的交流。他的话语如同山间澄澈的泉水，滴滴沁人心脾，语言是如此的清丽质朴，但这清冽的泉水背后，有一片悠远的天地，有一片旖旎的风光，更有一个诗人营造的，让人留恋忘返的崇高世界。
此生能饮过那杯咖啡，品尝过那颗糖果，聆听过那眼清泉，何尝不是一种幸福的享受呢?品味泰戈尔，让我爱上阅读。用冰心先生的一句话结尾吧，“泰戈尔，谢谢你以快美的诗情，救治我天赋的悲感;谢谢你以卓越的哲理，慰藉我心灵的寂寞!”
品味经典小学生作文
长大了，知道了幸福，就会一个人坐在窗前品味幸福。
以前，才转入新学校，没有不认识他们，一切都好陌生，“一起去跳绳吧!”从认识欣开始，我得到了珍贵的友情，这是一种幸福，我能和班上的同学在一起上课听着老师讲课，下课在操场上疯跑也是一种幸福，甜甜的幸福。
来到学校不久，和同学玩熟了，在操场摔倒了，我看见周围的同学都跑回教室上课了，没有人来管我，我心中真的好难受，我好像一只受伤的小鸟儿，看着别人回家了去飞不起来。我好想哭。突然，一个有力的手臂把我挽起来，用朦胧的双眼看见体育老师严厉的面孔，可他的双眼透着慈祥“站起来!”是他给了我信心，这也是一种幸福，酸酸的幸福。
上课时，本是老师心目中的好学生，却也讲话，被老师一声大吼，当着全班同学被点名。我哭了，是一种犯了错的后悔，通过这件事，我明白要管住自己，这，是一种苦苦的幸福。
在课外，当我发现失去的小熊钢笔在我最好的朋友手中，钢笔上还有那个明显的伤痕时，心碎了，一只钢笔，买了一个教训，看清了一个人，失去了一个不值得珍惜的朋友，明白了一个道!理，是一种辣辣的幸福。
幸福，就在你身边，用心灵去感觉，慢慢去品味幸福的酸甜苦辣吧。
2.
幸福就是拥有一颗品味幸福的心在万物复苏的春季,嗅着那浓郁的芳香,看着草儿们慵懒地扭动着肢腰,一切都是那么清新,这就是幸福.因为春季的降临草儿才幸福.而我则是因为有一双眼睛与草儿们一同分享这个幸福.在热情似火的夏季.纵身一跃,跳入水池,与水为伴,畅游水中世界,这就是幸福.因为我有健全的身体,能在水里嬉戏.在寂寞悲凉的秋季,一片片枯叶在秋风中簌簌飘落,用一支支回旋的舞蹈诠释着”落红不是无情物,化作春泥更护花”的”美丽”为来年的春天孕育新的希望.这就是幸福,枯叶不遗余力地奉献了最后的力量,化作养分,保护树木熬过冬季就是叶子的幸福.在银装素裹的冬季,即使手冻得通红,可和同伴们拿着雪球追逐的那份心情就是幸福.因为我有一颗感受幸福的心,去感受这个世界上幸福的一切……..十四年,我们走过了多少春夏秋冬.每年都是那样与众不同.因为我有一颗品味幸福的心,去吮咂幸福的一切.海燕的幸福是因为它酣畅淋漓的与大海搏击,发出”让暴风雨来得更猛烈些吧!”的怒号白杨树的幸福是因为它们傲然挺立在茫茫戈壁滩上,守卫着祖国边疆.太阳的幸福是因为它能用它的力量温暖人间…….其实微小的事情,只要我们有一颗品味幸福的心,就是最大的幸福其实人人都在渴望幸福.其实幸福就藏在心里.它时时刻刻围绕在我们身边.有一颗品味幸福的心,这就是幸福福是种感觉，幸福是种心境。幸福是书山寻宝，幸福是亲近自然。幸福是母亲的唠叨，幸福是朋友的微笑……幸福是什么?我还认为幸福是关心你的人为你说的话。不管是对你的批评还是表扬，只要有利自己的成长进步，有利自己的.幸福将来，都是一种幸福。或许有的人不这样认为，他们只图眼前的快乐，觉得当时对自己有利，不管是对将来是好是坏，利不利于自己健康成长，只要是赞扬就是真正的幸福。其实不然，关心你的人可能是你的父母，也可能是你的朋友、亲戚，更可能是那些好心的陌生人。而有些表扬你的人，也许是随便说说而已，将你夸大其辞，如果你把他的话太当真，很有可能就是因为这一句不符合实际的夸奖让你骄傲，使你退步，将你引入歧途。我就经历过这样的一件事。我在很小的时候，爸爸就开始教我练字，希望我长大能写一手好字。到了五年级，我的字写的有点漂亮，有点流利，我也对写字产生了一些兴趣。但就是因为我的骄傲，轻信他人的夸奖，所以到现在我的字已经无法纠正了，前功尽弃。这一切都是因为一件事：在一个夏天的中午，天气炎热，我和爸爸正在家里兴致勃勃的练习写字，正当我们练得起劲的时候，一个阿姨来复印，爸爸去应付生意了，于是我就在本子上随意写了几个草字，那个阿姨看了后，随口夸我的字漂亮。当时我还真以为我的字漂亮，后来写字就不那么精益求精了，总是写一些草字，我认为草字好看，写起来有风度，可由于我写草字已养成了习惯，一写楷书就歪歪斜斜的。这一切都是由于我当时太得意忘形了。爸爸是对我批评最多、要求最严的人。也正是他的批评和严厉使我学习进步了。六年级的时候，爸爸出去打工了，就剩下我和妈妈在家里生活，互相依靠，我由妈妈照顾。但我和妈妈总是喜欢争吵，并且每次争吵，都会惊动爸爸，爸爸就会给我讲道理、教育我。然而爸爸吵我的时候，我很恨他。但那过后，我就会慢慢理解爸爸恨铁不成钢的心情，我觉得我应该好好学习。终于，工夫不负有心人，经过一段时间的刻苦努力，我进了年级前十名。这种感觉真好。这就是幸福，幸福是美好的。我将永久拥有幸福。
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泰戈尔诗选学生读书心得体会
泰戈尔是一位优秀的诗人，在他的一生之中创作了许许多多短小而深刻的诗句。即使他早已长眠于地下，他的诗歌却依然在这世上大放异彩，在人们心中温柔开放。
“当你为失去月亮而流泪，你也将失去群星。”
人生苦短，失去的很多，得不到的更多。为了失去的流泪难过是人之本能，然而，与其深陷在早已逝去的'美好，不如憧憬更精彩的未来。过去的，就让它过去吧。对于这一秒来说，上一秒即是过往，即是历史，即是昨天的灰败；而下一秒即是未来，即是希冀，即是明日的光鲜。
“世界以痛吻我，要我回报以歌。”
我们总在计较公平不公平，强调平等不平等，可是要知道，这个残酷的世界不会有太多的公平和平等给予你。这个现实的世界如果有温情的一面，那也只是善良占了暂时的上风，给你深刻的痛楚才是它永恒不变的基调。既然如此，哭泣不是我们的武器，坚强、勇敢、不懈努力才是我们永远的追求。世界以痛吻我，我要回报以歌！
“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”
每一朵花，只有一次绽放美丽的机会，只能享受一个季节的热烈或者温柔的生命。我们亦是如此，我们只能在人世间来一次，而如此珍贵的人生我们该如何度过？这句诗给了我们对生命的最好诠释。生，便要活得像夏花一般热烈奔放，这样，才能在死去的那一刻，眼含秋水，嘴角边带着一抹微笑，平和而宁静地永远安睡。
泰戈尔的诗歌如浩瀚大海，我只是撷取了其中的点滴，而这一点点的诗句已足够我们回味无穷了。泰戈尔的诗句清新自然，我想，也许正是在这些诗歌的沐浴下他才得以长寿。皓首童颜的他就好似柠檬树下的少年，他慵懒地躺在柠檬树下，透过细密叶子的缝隙间寻找着柔和的阳光，轻吟着对生命的感悟，对往事的怀恋。
爱上泰戈尔的独特，爱上他游荡于空中的文字，爱上柠檬树下的少年。
《泰戈尔诗集》的读书笔记学生
就像人生一直在前进一般，泰戈尔的诗也一直在行进中。流浪者、旅人、乞丐，亦或是诗人、苦行僧，一直清晰的烙印在泰翁的诗中，在不经意间出现，又在不经意间留下一个渐远的背影。
《园丁集》是泰戈尔的另一部重要的代表作之一，是一部“生命之歌”，它更多地融入了诗人青春时代的体验，细腻地描叙了爱情的幸福，烦恼与忧伤，可以视为一部青春恋歌。诗人在回首往事时吟唱出这些恋歌，在回味青春心灵的悸动时，无疑又与自己的青春保有一定距离，并进行理性的审视与思考，使这部恋歌不时地闪烁出哲理的光彩。阅读这些诗篇，如同漫步在暴风雨过后的初夏里，一股挡不住的清新与芬芳，仿佛看到一个亮丽而清透的世界，一切都是那样的纯净、美好，使人与不知不觉中体味爱与青春的味道。
诗集以细腻的描写为世人展现着爱，以深富浪漫色彩的描述歌颂着自由的爱恋和纯粹的爱情。
诗人虽回味着那只有青春时才会悸动的心情，却又不沉醉其中。以理性的视角将这部恋歌般的诗着点上哲理的火焰。清新的格调使人景融会合一，让人不自觉地就会深入其中，仿佛可以体会到一股股清香扑面而来，犹如亲历了那些青春与爱恋的情景一样。
认真阅读《园丁集》中的诗篇，我们不仅可以看到种.种美妙动人的爱情场景，体骏到男女恋人的难以言喻的情感和心态，领悟到关于人生探索的寓言和哲理，而且可以深刻理解和掌握泰戈尔在人生道路、爱情生活方面的探索和追求。所以，《园丁集》是一本不可多得的好书。
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泰戈尔诗选学生读书心得体会
这些早已熟稔的文字，和那广为流传的诗句，就像一杯杯的香茗，品上一口便久久萦绕在心头。读了《泰戈尔诗选》，仿佛带我走近泰戈尔，他的精神是那般深邃，那般丰赡，又那么细腻。一章章诗篇，或小巧玲珑，或灿烂辉宏，泰戈尔用他的哲学思想和世界观给了世人许多智慧、许多启迪。轻轻地翻阅，慢慢地逡巡，蓦然间，便会有一篇篇地美文闯入你的眼帘。
第一次读完他的诗篇，我陷入了迷茫之中，拿起书来，感到内心砰砰直跳，便赶紧将它放下，可又不知怎的，心里头却有一种莫名的冲动，想打开它去“一读方休”，走近他，去欣赏大师的风采。
洗尽铅华的《吉檀迦利》，抒情浪漫的《园丁集》，精致达理的《流萤集》，哲理智慧的《飞鸟集》，审视生命的《死亡之翼》……泰戈尔将这些清新的、隽永的财富奉献在我们面前，不含半点杂质。
那是一个植根印度哲学思潮，成长在印度文学海洋而又徘徊在印度艺术的月华之中，并深受西方文化影响的诗人的肺腑之言，是泰戈尔对生活的认识，对宇宙的思考，对生命的遐想……在这些诗中能够发现了一种极其普遍的情感，不由得使人想起在我们生活着的烦恼之中，在城市的喧嚣之中，在粗制滥造的文艺尖叫之中，以及广告的漩涡之中常常被忽视的许许多多东西。
“天空没有留下痕迹，鸟儿却已飞过”。泰戈尔这样写着，是啊，鸟儿一只只、一群群飞过天空，没有像流星那样留下痕迹，但它们确确实实地飞过了，没有人能否定。在茫茫人海中，我们只是沧海一粟，真能青史留名又有几人？那么我们便不再面对生活、面对世界，让生命的驿车脱轨而去吗？可望眼四周，不是还有那么多平凡的不能再平凡的人们无怨无悔地肩负着社会与家庭的责任吗？大师，你或许想说人应当踏踏实实的活着吧。
鸟儿如果为了在天空留下痕迹而无休无止地飞翔，它必将力竭而亡，它终将被人们嘲笑为一只蠢鸟。人如果只是为了达到目的而生活，那他必将不择手段，干尽伤天害理的勾当，最终，留下的痕迹也不过是“遗臭万年”，相反，鸟儿在空中自由飞翔，给许多人带来了美好的风景，激活无数闷闷的夜。或许，若干年后，我会说：“青史没有留我的名字，我的人生已经圆满结束”。
“毒蛇，处处吐出剧毒的气息，讲的是温文尔雅的和平，听起来活像是嘲弄，因此，在我去世之前，让我对各处正在准备向恶魔作战的人们，致以我生平最后的敬礼”。泰戈尔这样写着，他笔峰犀利，讽刺尖刻而辛辣地砰击了在中欧趾高气扬、不可一世的-。全诗慷慨激昂，包含了爱国主义的深切情怀以及国际人道主义精神，让我们真切感受到诗人反法西斯、反帝国主义、反殖民统治的正义感，他遇见到二战的即将到来，追求和平与光明，热情鼓舞全世界各国人民为解放事业而不懈奋斗，这是泰戈尔的“金刚怒目”的一面。
泰戈尔的诗，没有普希金的雄健壮阔，没有拜伦的气悍心魂，也没有雪莱的浪漫如风。他的诗是优美的画，无声无息，他艺术的魅力和思想的广阔，不是一般人可以达到的境界。作为诗人，同时又是小说家、艺术家、社会活动家的泰戈尔，他的每一首诗，都燃放着炽热的精神火花，照亮读者听心。
这本书无意中将泰戈尔介绍给了我，读完了他的传略和诗文，心中不作他想，只觉得有一丝澄澈，像拨开一层朦朦胧胧的雾，又像擦亮了眼睛，将这世界看得如此透彻。
泰戈尔是一个爱国者、哲人和诗人，他的诗中喷溢着他对于祖国的热恋，对于妇女的同情和对于孩子的喜爱，有了强烈的爱就会有强烈的恨，当他所爱的一切受到侵犯时候，他就会发出强烈的怒吼，他的爱和恨像泡沫一样，荡漾开来，遍及了全世界。
泰戈尔，这个十九世纪的诗人，在二十一世纪的今天，改变了我的生活，是的，这就是泰戈尔。
学生作文
从前，我只感受过母爱，却从未感受过父爱，但是现在我感受到了。
那天，刚放学，天忽然下起了倾盆大雨，许多同学都撑伞走了。而我却孤零零地站在那里，打算雨没这么大才跑回家去。要是今天早上听妈妈的话，把伞带上就好了干吗不听呢？我站在那儿，看着豆大的雨滴像断线的珠子一滴一滴地落在地上，溅起了一朵朵小水花。突然，我的视线里出现了一个熟悉的身影。“爸爸！爸爸！我在这儿”我激动地大喊。爸爸听见了，马上跑过来。“爸爸，你怎么会在这儿？”“知道你没带伞，所以给你拿来了，我们快走吧！免得着凉。”我们撑着伞，快步向家里走去。回到家里，我才发现爸爸浑身都湿透了，变成了一只“落汤鸡”，而我却安然无恙，身上一滴水也没有。原来一路上爸爸都把伞偏向我，所以我才没有被淋湿。结果第二天爸爸就生病了。
结尾：这件事让我体会到父爱是那么伟大，就想一座沉甸甸的大山；父爱是那么温暖，就像冬日温暖我们的太阳。父爱是一把保护伞，不让我们被夏日的艳阳灼伤；父爱是一棵大树，让我们在他的绿荫下乘凉；父爱是一座我们遮风挡雨的亭子，我们在他的保护下茁壮成长。
《泰戈尔诗集》的读书笔记学生
泰戈尔之所以会为我们所知，主要是因为他的散文诗。
看了泰戈尔的散文诗，我只感觉到周身都在被祥和宁静的光芒笼罩。刚刚看过的文字、场景又隐隐约约沉溺在眼波中。这是一种很美的享受。泰戈尔散文引诗具有尚淡的特色，其理论根据是只有他刻意追求的尚淡情调的散文诗才能实现外在世界与其心灵的完美结合。泰戈尔散文诗具有随意的特色，其理论根据是规则必须为人的创造性的艺术思维服务。泰戈尔散文诗具有广泛的题材，其理论根据是大梵的无所不在决定了与时俱进的文学家必须题材广泛。以上三方面均与中国宋代诗文理论之间存在着许多千丝万缕的精神联系。
泰戈尔的作品宁静恬远，充满了哲学的韵味，是世界文学宝库中一枝璀璨的奇葩。他的作品风格之所以达到如此境界，是因为他相信大梵，热爱生活，热爱自然。不为生活所累，自由自在，无拘无束，所以读起泰戈尔的诗，则会觉得更加的闲适。我国古代宋朝崇尚自然闲适，无论是从诗赋绘画，还是生活中的各个角落都有所体现。在这点上，两者的思想相近。在泰戈尔的散文诗中经常会涉及终极的死亡，但在宁静而模糊的意识中，这些都变得柔和、美好，不再有任何的恐惧，就如甜美的梦。但也正是因为泰戈尔的散文诗名气太大，所以掩盖了他在散文随笔上的成就。如果说泰戈尔的散文诗侧重于所思所想，那么他的随笔则侧重于所见所闻。
泰戈尔的所思所想，是那样神秘、微妙，渗透了印度古哲学的意念——焚——宇宙万物的统一体，人类和谐的最高象征。但泰戈尔并不是一个宗教者、冥想家，并没有沉浸在一个纯粹的精神意念世界中，如康德一样差不多一辈子都没有离开过自己的家乡科尼斯堡。反之，他积极投身社会运动，热爱旅行，足迹遍及印度次大陆和远东、近冬、欧洲，会晤各界名人，着实热闹风光。而散文诗和随笔的共同之处是文字皆如行云流水，皆有微妙之意趣。然散文诗中之微妙乃是心灵的微妙是纯粹的的精神世界理想世界的微妙，这种微妙使得精神与理想不复僵滞而充满了一种灵动；而散文中之微妙乃是生活的微妙，是世俗世界日常生活的微妙，这种微妙体现了作者高超的体验力和感悟力，是日常生活摆脱了凡俗枯瘪而变得人情味充盈荡漾。感悟最深的恐怕就是那一篇《少女》了。
泰戈尔笔下的少女带有一种神圣的感觉，少女呀，你的纯朴，如湖水之碧，表现出你的真理之深邃。这是他对少女的赞美，多么令人赞叹！这样的少女在他的心中就像中国，就像雄鹰！那是撑起国家的支架，那是国家的灵魂所在！恕我冒昧评价，但我在泰戈尔的这篇散文中分明感觉到了他的不满，他对妇女被压迫的陋习的不满，对当时腐败的统治阶级的不满。
泰戈尔的作品让人沉醉其中，我感觉到了，那个少女身上带有的希望，久久环绕在太阳周围，挥之不去。
品味作中学生文
春天到了，桃园里的桃树开花了，不知今年的桃树的花朵是否和往年一样，簇拥枝头，想知道那里的景色，就随我一起去看看吧。到了桃林，一朵朵浓妆淡雅的桃花映入我们的眼帘;一阵阵醉人的芳香让人闻起来沁人心脾!如果我要是有相机的话，就会把这美丽的景色拍照下来，送给朋友们，和你们一起分享，那该多好啊!
家乡的桃树花朵颜色十分曼妙，有深红色的，有浅红色的，还有粉红色的，还有……那可就多了去了，那是不同种类的桃树，每个花骨朵，好像一个彩色的泡泡，漂亮极了。看着桃花那迷人的景色，我不禁想起一首诗句“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红?”。
到了夏天，是摘桃子的时候了，我便随父母进桃园摘桃子……桃树矮矮的，树枝伸向四周，每个枝条上挂满了桃子，大大的，红红的，十分诱人，站在地上伸手就可以摘到。这时，我发现了一个最大的桃子，我想，这应该是爸爸妈妈辛勤劳动的象征，我应该把它摘下来，首先让爸爸妈妈品尝他们的劳动成果。我们摘回来的桃子，首先要送给亲戚朋友和乡邻们品尝，而后，剩下的我们就拿到街上去买。一箩筐的桃子大约能卖一百多元左右，它给我们家带来了一笔不小的收益呢!
我爱我家乡的桃树!
校园里的桃树。
校园里有两种桃树。
一种是榆树嫁接而成，像是后面有春天紧追而匆匆忙忙扑了满树的花，真是“桃之夭夭”。粉嘟嘟的，聚集着像云霞开会，近闻也有淡淡的香气，没有一片绿叶扶持，冒险地展示着明艳的美。没想到这“榆木疙瘩”还有这样一段奇缘，结晶出如此一片绚丽。夏季来临时，花们集体下落，满树长了密集的叶子，依稀有榆树的影子，挤拥着张扬着回忆逝去的春天，思念他那桃花妻，每一片叶子处原来就是一朵桃花，一定是这样。
一种是结果的桃树，踏着季节的脚步，规矩的长叶、开花、结果。薄薄的花瓣清晰、舒展且小心翼翼，像个刚进城的漂亮而羞涩的村姑，偷窥着满院书生来来往往、笑笑闹闹，只有书声琅琅时她才全身心地放松，张望一下四周的草坪以及草坪上低矮的红、绿、黄树丛巧妙搭配的各种图案。最爱那雨后桃花，真个是片片娇嫩，明媚鲜艳。花瓣上残存着细小雨珠，像个含泪的红颜，泪珠欲坠而不坠，挂在杏核眼边，真是花儿溅泪，人儿伤心，都在为春逝而悲泣。让人疼也没法疼，爱也没法爱，这是一份滴水的痴情，不知用什么才能烘干她那颗潮湿的心，只好手足无措地等她平静心情再悄悄离去。而开花只是它整个生命的`一段路程，就如十五六岁的花季少年，它只是让生命的每一阶段都精彩，该开花时就献出娇艳，该结果时就硕果累累。
院里多的是国槐，稀奇的是龙爪槐嫁接而成的那种，外形与龙爪槐很不相同。枝条不是四面伸展而下垂，而是纷纷扩展而上伸;树叶也不是叶叶分开交错在枝条的两面，而是成对成对的背靠背一直延伸到枝端时才见一个单独的叶子，大概是各自枝条上众树叶的班长在领队。此槐开粉花，一个驮着一个地堆积着，远看就像洗好放在盘里的大棚葡萄，细看时花朵一点也不生动、不轻柔，丝毫没有女性的温柔。闻闻也没有任何香味，与国槐开出的淡黄小花一样，似乎只是为了一个花的名声才勉强开放，很有龙爪槐遗传的阳刚基因。
其实树就是树，还是不开花为好，否则就没有自己，难避借花扬名之嫌，被人想起时也往往因花而起，比如丁香。丁香花是开花树中花的淑女，兰心蕙质，或白花或紫花都是名门闺秀，掩饰不住气质的高贵，清纯圣洁不敢生摸她之心，更不用说偷偷摘下。只是在她身边，徘徊又徘徊，欣赏她内里散射出来的光芒而生一份尊敬和心仪，甚至会想到白衣的菩萨或紫衣的仙姑，真是一种为灵魂而活着的花。然而看其树却不敢恭维，虽然叶子天生自来卷别有情趣，整体看却懒懒散散，随心所欲。正是六月的季节又没有下雨，绿叶泛着一层灰气，一点也不鲜亮。看到它绝不像看它的花那样心动继而痴情地寻找五朵花瓣承载的心梦，像一个邋遢的丑娘生了一个如花的清秀女儿，娘也跟着光彩鲜亮。况且那花随风飘来一股一股的馥郁香气，令人额外再生爱心，竟也心花怒放，想着家里的温馨。
学生作文
在我的脑海里有一件事，一直让我难以忘怀。
记得那是在前年冬天，我正在睡觉，可是我头痛的很，不懂事的我再床上翻来翻去，爸爸看到我这样，就拿来体温表给我量了量。等到拿出时一看，呀！不得了高烧39°c，爸爸连忙给我熟练地穿好衣服，然后抱着我冲出门外。到了小区门外，爸爸正准备打的，可一辆出租车都没有，因为那时已经是深夜了。最后爸爸只好抱着我，迎着凛冽寒风走向通往医院的路。1分钟、2分钟、3分钟……就这样爸爸抱着我走了好几十分钟的'路终于到了医院。
在住院的两个星期里，爸爸没有睡过一次好觉，没有吃过一顿好饭。每天早上爸爸总是起来的早早的，洗漱过后，就来到医院食堂给我买好了早餐，等我一醒来时就可以吃到美味的早餐。每当到了晚上时，爸爸也要把我安顿好，才肯睡觉；但到那时都已经是深夜了，睡不了几个小时，就又要起来给我买早餐。
过了漫长的十几天，我终于康复出院了。可爸爸却因为照顾我，白发又增加了几根，皱纹有多出了几条。
虽然说世上只有妈妈好，而我却觉得爸爸比妈妈爱我爱的更深，他让我感觉到丝丝的父爱，幽幽的情。
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《泰戈尔诗集》的读书笔记学生
泰戈尔一生共写有50多部诗集，12部中长篇小说，108篇短篇小说，20个剧本。虽然他的创作具有多方面的成就，但他是通过诗歌而扬名世界的，早期的诗歌题材丰富，形式多样，风格清新优美，19，宗教抒情诗集《吉檀迦利》获得诺贝尔文学奖，这是东方人第一次获此殊荣。后期的政治诗密切配合现实斗争，为他赢得了“爱国诗人”的称号，他深深地植根于民族艺术的土壤，大胆吸收外国的诗歌营养，开辟了印度诗歌的新天地，人们尊称他为“诗圣”。
早期的故事诗大多来源于宗教传说和民间故事，宗教传说包括佛教、印度教、锡克教的故事等，作者对这些故事进行了艺术加工和再创造。中期的《吉檀迦利》是泰戈尔最著名的一部诗集，“吉檀迦利”是“献诗”的意思，即献给神的诗，诗集的主题是敬仰神，渴求与神的结合。颂神诗的形式在印度古已有之，但泰戈尔的这部诗集，它的内容与现实是紧密结合的，表达了诗人对人生理想的探索和追求。晚期的政治抒情诗，逐渐改变了以前的改良主义情调和神秘主义色彩，表现出鲜明的政治倾向性。《生辰集》第10首被认为是泰戈尔一生创作的纪念碑，泰戈尔在这首诗中提出的中心问题是诗人与劳动人民的关系问题，他以此为标准总结评价了自己一生的创作。
读了《泰戈尔诗选》，仿佛带我们走近泰戈尔，他的精神是那般深邃，那般丰赡，又那么细腻，一章章诗篇，或小巧玲珑，或灿烂辉宏。泰戈尔用他的哲学和世界给了世人许多智慧，许多启迪。轻轻地翻，闲闲地逡巡。蓦然间，便会有一篇篇地美文闯入你的眼帘。
泰戈尔诗选学生读书心得体会
泰戈尔主要是以诗闻名于世。泰戈尔八岁就开始练习写诗，二十岁时发表了《暮歌》，这标志着泰戈尔诗歌创作的开始，从那时起直到他逝世，共发表了五十多部诗集，两千多首歌曲。他的作品数量惊人，形式丰富，为人类留下了一笔宝贵的无形的文化财富。
回到这本诗选，这本诗选由《吉檀迦利》、《园丁集》、《新月集》、《飞鸟集》组成。
"吉檀迦利"是"献诗"的意思，即献给神的诗，诗集的主题是敬仰神，渴求与神的`结合。颂神诗的形式在印度古已有之，但泰戈尔的这部诗集，它的内容与现实是紧密结合的，表达了诗人对人生理想的探索和追求。
《园丁集》以细腻的描写为世人展现着爱，以深富浪漫色彩的描述歌颂着自由的爱恋和纯粹的爱情。
《新月集》里的诗看起来像一个个零散的故事，但是将它们串联起来，便共同展现了泰戈尔一颗纯真的童心。泰戈尔用天真稚嫩的孩童语言，写出自己对生活的反思，写出自己对美好生活的向往与追求，强烈地表现出自己对美好生活的热爱，对自然的热爱，对家乡的热爱。
《飞鸟集》泰戈尔用简洁的语言，构造了一个真理的殿堂。不可否认语言的简略使得《飞鸟集》难以理解，但这并不影响其蕴含深刻无价的真理。
品味作中学生文
作文快餐――随文小练笔浙江省桐乡市高桥镇中心小学许富强314515阅读教学中的随文练笔是进行语言文字训练的重要方式。它是以课文内容作为写的材料，把语言形式的运用和课文内容的理解有机地结合起来，彼此交融，和谐运行。而且随文练笔不同单元作文训练，其选材角度小，内容简短，贴近实际，且紧随阅读教学，极有利于小学生习作兴趣的培养和作文水平的提高。可谓是“作文快餐”，简单而且实用。那么，如何设计随文练笔呢？一、深挖课文内容小练笔是与阅读教学配合进行的，设计练笔时，应针对课文内容的特点，抓准训练点，对课文内容进行提炼、补白、凸现思想、显化情感等。1、提炼内容。可围绕课文中心设计练笔，引导梳理，使学生对课文内容有个整体的印象。如：《一夜的工作》读后，可让学生根据课文把下列句子写具体：总理的生活是那么简朴，你看他办公室的设施是那么简单，只有一张写字台、一盏台灯、两把小转椅；工作了一夜，他的晚餐是那么随意，一杯绿茶、两把小转椅；总理的工作是那么劳苦，一夜要批一尺来厚的文件。他批阅文章是那么认真，一边看，一边画，一边想，一边问，他工作了整整一夜；总理待人是那么可亲，到了办公室，他让“我”去休息，他自己审阅文件，值班室的同志叫“我”时，他亲切地招呼“我”坐下；工作了一夜，他让“我”一起和他喝茶，吃花生米。提炼概括课文的内容，以此加深理解，并获得语言运用的训练机会。2、填补空白。出于表达中心的需要，教材中有些地方的叙述比较简略，有的.形成空白，教师可以抓住这些简略进行补充练习。如《草船借箭》中可以让学生补写“军令状”。教学《将相和》时，让学生补写廉颇负荆请罪时的神态、言行以及蔺相如的态度。这些练习处在特定的情境中，内容又与课文紧密相连，故学生容易接受。3、凸现思想。文章的思想在语言文字中若隐若现，在理解的基础上，通过写时的整理和加工，可以使这种思想变得明晰而完整。如在教《白杨》时，设计这样的一个练习：“现在我们就以课文中这位叔叔的事儿写一段话。巧了，这位叔叔也姓杨，我们就称他杨叔叔吧。写的时候，请用上刚刚学到的‘哪儿……哪儿……’、‘不管……不管……，总是……’这几个词语。”赞颂白杨不是课文的写作目的，赞美人才是课文的中心所在。于老师设计的这一训练，不但使在文中对表达中心起关键作用的两组关联词及时得到迁移运用，而且在树与人之间搭起一道桥梁，写的同时，课文的中心思想已跃然纸上。4、显化情感。小语教材所选课文，都有一种感人的力量，这些文章不仅内容真实具体，而且有真情实感。教学中，引导学生把心放到课文中去，设身处地像作者那样去想，从而体会课文的思想感情。让文章内蕴的情感涌出纸外。然后教师利用“迁移”的心理规律，使学生体会到作者的写作情感，激发学生的写作情感。如《秋游景山》描写了北京景山公园的美丽景色，表达了作者对祖国的热爱之情。在通过反复诵读，学生体会了作者的这种情感之后，引导学生把作者的这种情感迁移转化为自己对家乡的热爱之情，学习课文的写作方法，仿写《秋游××》，学生写出的文章不仅内容具体，而且感情真挚。二、巩固。
学生作文
我的父亲，自我出生以来，就是个严厉的人，每天的容貌都是那么严肃，甚至很少笑。近几年来，爸爸才较多绽放笑容。
平时上学，无论是上学前，还是放学后，亦或是学校搞什么大型活动，如儿童节等。爸爸都不会来接我。如果遇上下雨天，爸爸也极少极少来接我，或者送我去上学。爸爸对我是很严格的，一旦我做错了事，他就会严厉地批评我，而且很严厉、很严厉。有时我做错了事也不承认，还会反驳爸爸的话，要是到了这个时候，爸爸就会“逼于无奈”对我动粗了。其实这都是我的错，是我逼爸爸这样做的。但教训了我一顿后，爸爸还是会来抱抱我，哄哄我，给我讲人生哲理。而这时我反而会变得越哭越厉害。因为我觉得很感动，明明就是我的错，而爸爸却来哄我，所以我就会泣不成声。我真的很感很感动。同学们，这样的情景，这样的事情，这样的感动，你们试过吗？当爸爸对弟弟做同样行为时，过后，弟弟与我当时那样的情形一样，有着感动地哭。其实父亲教育我们过后，我的心里并没有怨恨。因为我懂得了爸爸的苦心。
还记得那一天，晴空万里。放学后，我如往常一样，自己一个人走回家。可当我走出校门时，出乎意料的，爸爸在校门口等我。然后替我提书包回家去了。那时，我有说不出的感觉，眼泪差点要流下去了。
爸爸，我知道你这样做都是为我好，当剩下我与弟弟在家时，他不听话我就管教会他，那时，我终于体会到了那种“打在肉里，痛在心里”的感觉了。
对不起，这么多年来你为我们做的一切，我们却让您如此操心，我不会再让你操心了。
爸爸，我爱您！
“嘉怡，妈妈这次要出差一周，你在家要好好儿听爸爸的话……”妈妈拉着我的手唠叨着，又不放心地嘱咐了爸爸一遍各种注意事项，这才恋恋不舍地登上了出差的大巴。望着渐渐驶离的车子，我在心里暗暗地叹了口气，整整一周由老爸照管我的一日三餐，这日子一定很难熬。
第二天一早，我梳洗后背起书包，准备去上学。平时妈妈总会早早儿起床为我准备好早饭，不过现在换了不善厨艺的爸爸“主厨”，我也就不抱什么希望了，准备路上买个面包当早饭凑合一下。谁知，我刚走到门口，竟遇到了出去买早饭回来的爸爸，“嘉怡，吃了早饭再去上学……”他一面招呼着我，一面把热腾腾的豆浆倒进杯中递给我。原来我还在睡梦中的时候，爸爸就已经起床为我出去买早饭了。他一边吃还一边说：“今天起得有点儿晚了，只能买些简单的回来。你喜欢吃什么，爸爸明天给你做……”就这样，一连四天，每天我都能吃到老爸为我精心准备的早餐。他做饭的手艺也许比不上妈妈，能做的早饭花样也少，但那份早饭中所蕴含的关爱却一点儿也不比妈妈的少。
周五晚上，我和爸爸本来商量着明早出去吃早饭，不料早上外面却突然下起雨来。“爸，我不饿，要不今天就省一顿吧。”我起床后对爸爸说。谁知爸爸却神神秘秘地从怀里掏出了一个袋子，从里面的东西拿出了我最爱吃的白吉馍！我迫不及待地从爸爸手里拿了过来，嘿，还是热的呢！“快吃吧，别让饭凉了。”爸爸说。我点点头，咬了一口手中的馍，香喷喷、热乎乎的。不知怎么，我的鼻子却有些发酸，眼前也有些模糊了。“爸，您什么时候出去买的？”“我看见外面下雨了，就赶紧出去了。快吃吧，一会儿还得送你去少年宫呢。”透过蒙眬的泪光，我看见爸爸边说边把小雨伞放进了我的书包里。
从每天精心准备早饭，到一起骑车时总是骑在外侧保护我，还有每晚睡觉前那杯温热的牛奶……短短一周，爸爸无微不至的照料让我发现了许多以前我从未留意到的细节，也让我蓦然发现原来父爱是如此的细腻、深沉。只要你能用心感受、细细品味，你就会发现这份温暖其实一直围绕着你，伴随着你。