工作计划书是对工作目标、计划和时间安排的一种系统性总结，它能够提供有针对性的指导。工作计划书的编写不仅是一个过程，也是一个机会，我们可以借此机会审视自己的工作情况和能力，并提出改进和提升的措施。
脑卒中中心护理工作计划
义和镇卫生院脑卒中、心肌梗死报告工作计划为切实做好我镇脑卒中、心肌梗死和肿瘤新发病例报告工作，为脑卒中、心肌梗死和肿瘤新发防治工作提供科学依据。根据重庆市关于脑卒中、心肌梗死病和肿瘤新发例报告有关要求，现就我县做好脑卒中、心肌梗死和肿瘤新发病例报告工作有要求：
一、提高认识，加强领导。
脑卒中、心肌梗死和肿瘤新发病例报告工作是开展心脑血管疾病、恶性肿瘤防治研究工作的一项基础工作，有助于动态了解脑卒中、心肌梗死和恶性肿瘤发病发病、死亡的变化规律，探索脑卒中、心肌梗死和恶性肿瘤的危险因素，为分析评价心脑血管疾病和恶性肿瘤的发生、流行、控制、预后和预防控制效果、卫生决策、科学研究提供数据支持，也为评估基本公共卫生服务实施后慢性病防控效果提供基础数据。县卫生局成立以张世国副局长任组长的工作领导小组，负责此项工作的组织领导，督导考核。县疾控中心成立以邱占富主任任组长的技术指导小组，负责此项工作的技术指导、人员培训、督导考核等工作。各单位要成立以分管领导任组长的项目工作领导小组，指定专人，落实此项工作。
二、强化人员培训。
县疾控中心要精心组织，认真开展对各单位业务骨干人员的培训工作。同时，各单位要结合本单位实际，落实逐级培训任务，为此项工作的规范开展奠定基础。
（三）报告要求。
2、脑卒中和心肌梗死新发病例资料管理。
（1）对脑卒中和心肌梗死新发病例资料进行分区。
重庆市疾控中心负责每季度收集脑卒中和心肌梗死新发病例报告资料，按地区分类，形成脑卒中和心肌梗死分区表返送回区县疾控中心剔重。
（2）建立电子档案。
将每年的脑卒中和心肌梗死新发病例原始资料及剔重后的电子档案备份存档。
3、培训、指导和督导考核。
每年召开脑卒中和心肌梗死新发病例报告工作总结及培训会；每季度对片区报告情况进行通报，并抄送重庆市卫生局；每年对片区脑卒中和心肌梗死新发病例报告工作和漏报调查工作进行指导、督导与考核，控制报告质量。以上通报和督导结果将纳入区（县）疾控中心年度目标考核中。
4、年度统计和总结。
每年年初统计上年脑卒中和心肌梗死新发病例报告资料，撰写重庆市新发病例报告总结，上报重庆市卫生局、中国疾控中心，并把信息反馈给各区县。
四、考核和评价。
（一）组织管理。
1、有工作计划、规章制度、总结及质量控制记录等。
2、各种原始资料、统计资料分类管理，符合档案管理要求。
3、培训、指导与督导记录。
4、有年度报告。
（二）考核评价指标。
数据上报及时率、漏报率、重复报告率、卡片填报完整率和录入符合率等指标。
icu卒中工作计划
1.细节培养:在操作时备好用物放置于顺手的地方，工作时省时省力，熟能生巧，在操作中注意保护病人的隐私，注意保暖，做好告知。
2.模拟训练:如。
（2）模拟科室一病人突然心跳呼吸停止，你该干什么？
（3）如病人使用呼吸机，突然断电，你怎么办？
3.定期考核:科室要利用时间对理论、操作、核心制度执行进行考核，了解新入护士对培训的掌握及工作能力情况。
新入护士的成长，离不开科室护理老师的传，帮，带，科室的文化建设，氛围和自身努力，积极发挥主观能动性，锐志进取的能力，服从大局，增强凝聚力。icu工作更强调团结协作，应变能力，工作经验积累，为临床护理工作打下良好的基础，才能更好的为病人服务。
脑卒中心得体会
脑卒中，也被称为中风，是一种危险的疾病，可以导致严重的生理和认知功能受损。我通过亲身经历了解到，脑卒中对患者和他们的家人来说是一次巨大的挑战。在康复和适应过程中，我们需要持久的耐心和坚定的意志。在这篇文章中，我将分享我对于脑卒中的亲身体会，以及如何面对这一挑战。
第一段：脑卒中的危险性。
脑卒中是一种严重的疾病，它在全球范围内造成了很高的残疾和死亡率。脑卒中发生时，脑组织因为缺血或出血而受损，导致大脑功能受到影响。主要的风险因素包括高血压、高血脂、糖尿病、吸烟和缺乏运动等。我亲眼目睹了我的祖父因为脑卒中而病倒，这给了我一个深刻的教训。我了解到，预防脑卒中非常重要，我们需要采取积极的健康生活方式，包括良好的饮食习惯、定期锻炼和定期体检。通过预防措施，我们可以降低发生脑卒中的风险。
第二段：脑卒中的影响。
脑卒中对患者和他们的家人产生了巨大的影响。患者可能会失去行动能力、语言能力和记忆力。他们的生活将会完全改变，需要依赖他人的帮助去完成日常生活中的基本任务。在我的祖父患病后，我亲眼看到了这些影响。他以前是一个精力充沛的人，但脑卒中后却变得非常虚弱。作为家庭的一员，我们在康复过程中起到了重要的支持角色。我们帮助他做理疗、提供日常生活的照顾，并提供情感上的支持。脑卒中不仅对患者本人造成了影响，对他们的家人也是一次巨大的考验。
第三段：康复的挑战。
脑卒中的康复是一个漫长而困难的过程。患者需要经过漫长的理疗、语言训练和认知训练来恢复他们失去的功能。同时，康复的过程也需要坚定的意志和良好的心态。我的祖父在恢复过程中遇到了很多挑战。有时候他会感到沮丧和失望，但是我们家人一直在他身边鼓励他。通过与专业医疗人员的合作，他逐渐恢复了一部分的功能。康复是一个艰难的过程，但是只要有坚定的意志和家人的支持，它是可以实现的。
第四段：脑卒中康复的重要性。
脑卒中康复的重要性不能被低估。康复不仅可以帮助恢复功能，还能提高生活质量和日常生活能力。康复可以改善患者的身体状况、预防并发症、提高生活满意度。通过康复，患者可以重新融入社会，重新找到他们的目标和意义。我亲身体会到了这一点，我的祖父在康复后逐渐恢复了独立生活的能力，重新充满了信心。康复并不容易，但它是必不可少的，它可以给患者带来新的希望和机遇。
第五段：脑卒中对家庭的影响。
除了患者本人，脑卒中也对他们的家人产生了巨大的影响。家人需要承担更多的责任，提供支持和照顾。这对于家庭来说是一次巨大的挑战。然而，通过这个过程，我们家庭的联系更加紧密，我们更加团结一致。从中，我们学会了如何更加关心他人、如何照顾弱者，并且更加珍惜健康和家人之间的联系。脑卒中是一次考验，但也是一次成长的机会。
脑卒中是一种严重的疾病，对患者和他们的家人来说是一次巨大的挑战。然而，通过预防、康复和支持，我们可以面对这一挑战并逐渐恢复。脑卒中不仅是一种身体疾病，更是一次以身心为考验的旅程，它可以改变一个人的生活，但也可以激励我们去面对困难，追求更好的未来。
脑卒中心得体会
脑卒中是一种常见的疾病，给患者和家属带来了巨大的痛苦和不便。然而，在接触和陪伴脑卒中患者的过程中，我对脑卒中这个疾病有了更加深入的了解，并且也从中汲取了一些宝贵的体会。今天，我想分享一下我在脑卒中中心工作的体会，以此来帮助更多人对脑卒中有更加充分的了解。
首先，脑卒中是一种非常严重的疾病。在脑血管突然破裂或者出现栓塞的情况下，大脑受到直接损伤，导致患者可能会出现瘫痪、语言困难、认知障碍等严重后遗症。在脑卒中中心工作的时间里，我亲眼见证了许多患者的痛苦和努力。我深深体会到了脑卒中带给患者的毁灭性影响，也更加珍惜和关心自己的健康。
其次，脑卒中的康复过程是一段漫长而困难的旅程。脑卒中患者需要进行康复训练，以恢复功能和提高生活质量。然而，康复过程需要耐心和恒心，这对患者和家属来说都是一个巨大的考验。作为脑卒中中心的工作人员，我经常与患者和他们的家庭成员交流，鼓励他们不要放弃治疗，保持积极的态度，共同克服困难。通过这些亲密的交流，我更加深入地理解到了家庭的重要性和支持的力量。
同时，我也学到了团队合作的重要性。脑卒中中心的治疗工作需要多个专业团队的协作，包括医生、护士、康复师和社工等。每个人有自己专业的分工，但是只有团队合作才能使治疗工作更加高效和完善。在这个过程中，我学会了与不同专业的人合作，相互协调、相互帮助，以达到更好的治疗效果。团队合作的经验也对我的个人发展产生了深远的影响，使我更加注重与他人合作，倾听他人的意见，并认真思考如何与他们共同提高工作效率和质量。
另外，我还注意到了预防脑卒中的关键性。尽管脑卒中后的康复工作非常重要，但是预防工作同样重要。通过对脑卒中患者和家属的宣教，我认识到了脑卒中的危险因素和预防措施的重要性。高血压、高血脂、糖尿病、吸烟和饮酒等不良生活习惯都会增加脑卒中的风险。因此，我们应该注重健康的生活方式，通过控制饮食、适度锻炼并定期体检，以减少患脑卒中的风险。
综上所述，我在脑卒中中心工作中学到了很多宝贵的经验和体会。脑卒中的严重性和康复过程的艰难性让我更加珍惜自己的健康，并时刻提醒自己要注意预防。团队合作的经验和康复过程中的家庭支持更加深入地教会我如何与他人沟通和合作。我希望通过分享这些体会，能够帮助更多人对脑卒中有更加全面和深刻的了解，以加强预防和治疗工作的重要性。
脑卒中中心护理工作计划
一、加强护士在职教育，提高护理人员的专业素质：
1、强化相关的知识学习掌握，进行规章制度及专业知识的学习掌握。2、重点加强对护士的考核，强化学习意识，以强化“三基”护理知识及专科技能训练为主。3、随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，有计划的选送部分护士外出学习，提高护理人员的素质。
二、护理安全是护理管理的重点，安全工作长抓不懈：
1、护理人员的环节监控：对新调入护士以及有思想情绪护士加强管理。2、病人的环节监控：新入院、新转入等病人、有发生医疗纠纷潜在危险的病人要重点督促检查和监控。3、时间的环节监控：例如节假日、双休日、工作繁忙，易疲劳等。4、护理操作的环节监控：输液、注射各种过敏试验等。
三、转变护理观念，提高服务质量：
1、护理部继续加强医德医风建设，增强责任心。2、注意收集护理部需求信息，护理部通过了解回访意见，与门诊和住院病人的交谈，发放满意度调查表等。3、严格执行查对制度。4、深化亲情服务，提高服务质量。
脑卒中心得体会
脑卒中，也被称为中风，是一种常见的心脑血管疾病，可以说是非常严重的一种疾病。脑卒中一旦发生，会导致患者的脑部出现缺氧，甚至会引发瘫痪甚至死亡。在过去的几年里，我亲眼见证了亲戚朋友中有不少人因脑卒中而受到影响，这让我对这种疾病有了更深入的了解。在这文章中，我将分享我对脑卒中的体会。
首先，我深深体会到预防脑卒中是多么的重要。预防脑卒中的首要措施是保持健康的生活方式。我看到那些过度肥胖、不注意饮食的人往往更容易患上脑卒中。他们的身体处于不健康的状态，血脂、血糖等指标都会偏高，进而增加了中风的风险。此外，预防脑卒中还需要定期检查和控制血压、血脂、血糖等指标，尤其是对于那些有家族遗传病史的人来说更为重要。
其次，脑卒中对患者及其家人的影响是巨大的。我有一个姑姑，她在中年时患上了脑卒中，导致她失去了肢体的控制能力。她之前是一个非常独立和自强的女性，但脑卒中之后，她不能自己穿衣、洗漱，连上厕所都需要别人帮助。这让她非常痛苦和自卑。同时，她的家人也要承担起照顾她生活的责任，这对他们来说也是一种极大的负担。因此，我认为，我们应该更加关注脑卒中患者及其家人的心理和生活需求，给予他们更多的支持和鼓励。
此外，我也体会到康复对脑卒中患者的重要性。康复包括物理治疗、语言治疗和心理治疗等方面。我见过很多脑卒中患者经过康复训练后，逐渐恢复了一些生活能力。他们通过不断的锻炼和训练，逐渐恢复了肢体的控制能力，也逐渐重拾了生活的信心。我认为，康复对脑卒中患者的重要性是无法忽视的，我们需要为他们提供一个良好的康复环境和持续的康复支持。
另外，我还体会到了教育的重要性。了解脑卒中的预防和治疗方法，对于大众来说是非常重要的。我认为，可通过宣传和教育的方式，提高大众对脑卒中的认识和关注。这可以包括举办健康讲座、发放宣传资料，以及在学校和社区开展相关的健康教育活动等。当人们能够充分了解脑卒中的危害和预防措施时，才能及时采取相应的措施，避免或减少脑卒中的发生。
最后，我认为国家应该加大对脑卒中的研究和治疗力度。脑卒中是一种常见的疾病，给患者和家庭带来了严重的负担。通过开展科学研究，不断提高对脑卒中的认识和治疗水平，可以为患者提供更有效的预防和治疗手段。同时，政府也应该加大对脑卒中的宣传和教育力度，提高大众对脑卒中的认知，促使更多人重视并采取积极措施来预防这一疾病的发生。
总之，脑卒中是一种非常严重的疾病，对患者及其家人的影响不可忽视。预防、康复、教育和科研都是应对脑卒中的重要方面。我希望通过我对脑卒中的体会，能够引起更多人对这一疾病的关注，为患者提供更多的支持和帮助。
卒中心得体会
段首句：卒中给我带来了巨大的影响，也让我深刻地体会到了生命的脆弱与宝贵。
第一段：我曾经以为自己很健康，但卒中打破了我的自负。我几乎从来没有注意过自己的身体健康，甚至忽略了饮食方面的重要性。因此，在卒中发作后的一年左右，我经常感到虚弱和疲惫。我意识到了保护身体的重要性。
第二段：卒中也让我深刻意识到了生命的脆弱和宝贵。那时候，我感觉到自己像一个悬在悬崖边的小鸟，不仅失去了自由，更重要的是，也失去了生命的价值。我深切地知道自己需要好好珍惜生命，并且开始认真思考如何让自己的生活更有意义。
第三段：当我必须重新开始领悟人生时，我开始明白自己需要继续坚持下去。虽然疗程很漫长且费力不讨好，但坚持下去是我唯一的出路。我逐渐形成的习惯——早睡早起、多运动、少吃油炸食品——这些习惯让我不仅恢复了身体状态，也帮助我打造了一个更健康的生活方式。
第四段：卒中也让我自我反省，仔细反思自己的人生。在这个过程中，我对自己产生了一个全新的认识。我开始思考我是谁、我该做什么以及我的价值是什么。从那时起，我变得更加自信、更加坚定地生活着，也因此找到了新的方向和目标。
段尾句：总之，卒中让我深刻地体会到了生命的重要性，也让我追求一个更健康、更有意义的生活方式。虽然经历过卒中是一个痛苦的过程，但它给我带来了很多惊喜，让我更加珍惜自己的生命，也帮助我成长为一个更加深刻、更加成熟的人。
脑卒中中心护理工作计划
2013年10月29日是第8个世界卒中日，^v^脑卒中筛查与防治工程委员会在全国范围内启动了“2013年预防防卒中，从今天开始”的主题活动。在此次活动的启动仪式上，宣读了2013年《中国卒中宣言》，面向全社会发出倡议，积极开展脑卒中筛查与防治工作，提高社会公众主动防治脑卒中的意识。使“脑卒中筛查与防治工作真正的走进医院、走进社区、走进乡村”。
据世界卫生组织统计，全世界每6个人中就有1人可能罹患卒中，每6秒钟就有1人死于卒中，每6秒钟就有1人因卒中而永久致残。我国有糖尿病人近1亿，高血压患者亿，血脂异常者2亿，超重和肥胖者亿，吸烟者亿，卒中高危人群数量惊人。而且复发率也非常高，得过一次卒中后的3-5年内第二次卒中的机会将是。目前，它已成为居民第一位死亡原因，30%的患者在第一次发病的时候就被夺去了生命，这就是被称为我国国民健康“头号杀手”的脑卒中。
《中国卒中宣言》提出的防控卒中5项简易措施包括，认知高血压、糖尿病、血脂异常等卒中危险因素;进行体力活动及常规锻炼;健康饮食，避免肥胖;戒烟限酒;学会识别卒中预警症状和应对方法。只要每天坚持适当的运动，合理膳食，戒烟限酒，就能有效地避免脑卒中的危险因素;高血压、糖尿病、高血脂、以及年龄超过40岁的人群定期进行筛查，就可以做到早诊断、早治疗，有效防止脑卒中的发生。
随着人民生活水平的提高，脑卒中在我国以“高死亡率、高致残率、高复发率、高发病率”占据首位，增加了家庭的经济负担和社会负担。为了唤起群众对脑血管疾病及其危险因素的关注，在第八个世界脑卒中日的活动中，我院在孔德然院长的倡导下，定于自10月29日至11月29日为我院脑卒中活动月，以不同的方式，开展义诊和集中学习预防脑卒中知识。在集市上开展脑卒中咨询活动，受到广大群众一致好评！
为了真正的做到对脑卒中这类疾病的早期干预、早期诊断、早期治疗，和维护人民群众的健康权益、促进社会和谐而不懈努力!
卒中心得体会
卒中，是指由于血管壁损伤、血管腔狭窄或栓子栓塞等原因造成的脑功能障碍的综合症，常见症状有肢体无力、语言障碍等。多数情况下，患者需要紧急抢救，特别是前者“时间就是脑质”的定理更为重要。作为一名社区医生，我经常接触卒中病人和其家属，对于卒中治疗和康复有着一定的经验与感悟。
第二段：治疗与抢救。
在卒中的治疗过程中，时间对于病人生命的重要性极大。在调查的数据中，预计每经过1分钟未经治疗的卒中病人，可导致其脑部神经细胞死亡约200万个。因此，当病人出现卒中症状时，应该立刻进行抢救。在社区卫生服务中，医生的第一任务就是在第一时间对有卒中疑似症状的病人进行评估，和进行脑CT检查，然后进行更深入的诊断。同时，医生还需要了解患者的病史、血压和糖尿病情况，以及相关疾病的药品情况等。治疗应该在卒中头24小时内进行，且包括针对病因的处理和控制相关症状的治疗。特别是对于急性缺血性卒中，全身溶栓和介入治疗是有效的抢救手段。这时，医生需要对病人的病情进行动态观察，并及时调整治疗方案。
第三段：康复。
治疗过后，对于卒中病人的康复也是非常重要的。对于卒中病人，他们往往需要长期的康复治疗，包括物理治疗、语言治疗和心理治疗等。其中物理治疗对于丧失运动能力的病人来说尤其重要。这时，医生需要设计一套针对病人及病情的运动康复方案，帮助卒中病人快速恢复运动能力。同时，语言治疗也是非常重要的。在康复治疗的过程中，医生需要尽可能的多方位给卒中病人提供康复治疗，以使其在最短的时间内回到正常生活的轨道中。
第四段：卒中知识的普及。
除了帮助卒中病人进行康复治疗以外，作为社区医生，我们还要负责卒中知识的普及和相关预防的宣传。卒中的高危人群包括高血压者、糖尿病患者和高血脂患者，因此，社区的居民应该注意控制饮食、及时就医等，来预防卒中的发生。同时，在卒中治疗过程中，病人及其家属也需要有足够的知识来了解卒中病情、卒中治疗及康复需要注意的事项等相关知识信息。
第五段：结语。
卒中作为一种成年人最容易发生的疾病之一，其严重程度不容小觑。作为医务工作者，我们需要在社区中普及卒中治疗的相关知识，以便更好地帮助卒中病人恢复健康。更为重要的是，高危人群应该有意识地进行卒中的预防，包括饮食控制、加强体育锻炼、降低血压等。通过有效的措施，我们希望能够减少卒中发生的次数，并使卒中病人能够尽快恢复到正常的生活状态。
脑卒中中心护理工作计划
团队组成包括责任医师、社区护士（其中必有1名中医师或中医护士）、公共卫生人员（包括区公卫单位下沉人员），以及社区公共卫生信息员和社区健康服务志愿者。团队总人数控制在8—16人。
社区卫生服务站是健康社区的有形载体，也是团队工作室。团队队长兼任社区卫生服务站站长，团队队长和成员（除公卫人员）实行常年“驻站制”，广泛深入社区，主动上门，全方位开展基本公共医疗卫生服务。团队公卫人员在公卫分中心的统筹安排下实行“预约制”，每月预先倒排每日工作数量和下社区时间，确保每月下社区时间大于7天，凡是能下沉的适宜公共卫生服务项目均应下沉到社区，确保实现“七进社区”（政府主导关注社区、疾病预防立足社区、卫生监督进驻社区、婚育保健服务社区、应急行动依靠社区、医疗保险普及社区、健康文化深入社区）。
二、制度和管理。
（一）管理体制。
团队实行社区卫生服务中心主任分管和队长具体负责的二级管理制度，行政上接受社区卫生服务中心主任领导，业务上通过社区卫生服务中心（公共卫生分中心）接受局公卫办（区公卫单位）、基层卫生科的指导并完成其下达的公共卫生和基本医疗任务。凡具备全科医师或公卫医师资格，身体健康，大专以上学历（条件优秀者可适当放宽），可自愿报名应聘队长一职，通过中心组织的竞聘，经局公卫办确认后上岗。队长属中心中层干部，参加中心的中层干部例会和院务会，全权负责团队（站）的工作，与中心签定目标管理责任书，任期二年，团队队员一律由队长聘任。
（二）中心、站一体化管理制度。
（1）中心对团队（站）行使行政管理权，包括人事管理、财务管理、药品管理、业务培训、考核奖惩、信息化和后勤保障等，并进行检查。
（2）社区卫生服务站的药品由中心药库统一发送，药品价格执行中心统一价格。
（3）中心与站推行双向转诊制度。签订双向转诊协议，保证就诊者得到便捷、连续、优质的服务和急救渠道的畅通。
（4）社区卫生服务站在医疗执业活动中与中心实行统一的门诊登记、留察记录、诊病处方、收费发票和操作规程等。必须做到看病有登记、留察有记录、开药有处方、转诊有记载、收费有发票。
（5）社区卫生服务站工作人员需严格执行中心规定的各项医护操作技术规范及相关规定，杜绝医疗差错，防范医疗事故发生。
（三）例会制度。
（1）团队队长每季度参加由局公卫办、基层卫生科召开的团队建设专题例会。
（2）中心主任每月上旬召集各团队队长工作例会，协调解决团队工作遇到的问题和困难。
（3）团队队长每月上旬召开社区联席会议和团队工作例会，并建立相关工作台帐。
（四）业务培训制度。
（1）区卫生局定期组织队长和队员的培训，队长可采用逐步上派轮训或外派定向培训，区医学会、区疾控中心、区妇保所、社区卫生服务中心定期组织团队业务培训。
（2）团队每月必须组织一次培训，队长负责制订培训计划，并组织实施；团队内开展日常业务讨论，共同解决工作中遇到的重点、难点问题；并开展业务学习，普训临床及公卫知识，提高队员的综合业务水平。
（3）团队队员按要求参加“五个一工程”，定时完成读书笔记、三基考试等。
（4）团队中卫生技术人员到中心以上医院参加业务知识和技能培训，全年不得少于一个月，并纳入中心继续医学教育管理。
（5）建立辖区内三级医院专家通过现场指导、会诊等途径对社区卫生服务人员进行业务指导和培训。
（五）定期公开述职制度。
卒中心得体会
卒中，也叫脑卒中，是一种常见的心血管疾病，是由于脑动脉或颈动脉发生缺血性或出血性卒中而导致脑部功能障碍的疾病。据统计，我国每年卒中病例高达200万例，成为严重威胁人民健康的疾病之一。然而，卒中病例的发生率及死亡率均可通过积极预防、早期诊断及治疗来降低。在我近期的实习经历中，有幸进入了一家卒中中心进行实习，深刻地感受到了卒中治疗的重要性。
第二段：卒中中心的治疗。
卒中治疗的重要环节之一就是及时救治，这需要依靠卒中中心的技术支持与专业护理。在卒中中心中，医生和护士都具备丰富的专业知识和经验，对于卒中患者的抢救、治疗和康复提供全程支持。在治疗卒中的过程中，提高患者的神经功能恢复，防止并发症的发生，是卒中中心医护人员的主要任务。为此，卒中中心制定了全面的治疗方案，对患者进行评估和分类，根据病情的不同，制定个性化治疗计划。
第三段：康复治疗的重要性。
治疗完卒中后，康复过程对于患者的恢复来说至关重要。卒中患者的康复既需要医护人员的支持和帮助，也需要患者本身的努力和配合。卒中中心的康复治疗涵盖了多个方面，例如语言疗法、物理疗法、职业疗法等，可以帮助患者恢复日常生活能力，提高生活质量。同时，康复治疗也是预防卒中再次发生的重要手段，通过改善患者的身体及精神状态，减少卒中的复发率。
第四段：心理治疗的重要性。
卒中对患者的身体和心理都会造成严重打击，因此心理治疗在卒中治疗中也占有重要的地位。卒中中心在康复治疗中也会提供心理咨询、心理支持等服务，帮助患者排解压力、消除内心的负面情绪。心理治疗不仅可以帮助患者减轻心理负担，也可以促进康复进程的顺利进行。
第五段：结论。
卒中治疗是一个复杂而长期的过程，需要多方面的协作和配合。卒中中心在治疗过程中扮演着重要的角色，既提供卓越的医疗技术，也为患者提供全面的护理服务。在治疗卒中的过程中，患者的主观能动性和配合意愿也非常重要。只有医护人员和患者的共同努力，才能使卒中患者恢复到最佳的生活状态。
脑卒中工作计划精选_
根据《山东省脑卒中冠心病发病登记报告制度》的要求，结合我县实际情况制定此工作计划。
一本县内各级各类医疗卫生单位为责任报告单位，并制定责任报告人（执行职务的所有医务人员和乡村医生)。
二按要求填写发病登记报告卡片，填写应完整，不得缺项，漏项，杜绝出现逻辑错误，字迹要清楚。
日前将报告卡上报当地镇办卫生院，镇办卫生院审核剔重后登记在《脑卒中冠心病病例登记侧》上，并完成网络报告，将卡片于每月5日前将上月报告卡报送县疾控中心；疾控中心将各医疗单位上报病例进行分类汇总，剔除重卡，于每月25日前网报给省疾控中心慢病所，于次年2月份审核订正前一年的病历卡及工作总结，连同全年新发病例和人口数据于2月前报送省慢病所，同时报送县卫生局。
四不定期按照工作需要举办培训，定期进行督导检查并于二月份进行漏报调查。
五每年年底组织镇办防保人员进行一次随访，并于次年1月30日前将随访结果上报疾控中心。
脑卒中开题报告工作计划
学习中心xxx。
姓名xxx。
1研究的背景及意义。
《雷雨》是四幕悲剧，它通过周、鲁两个家庭，8个人物，前后30年间复杂的纠葛，写出旧家庭与旧社会的悲剧与罪恶。曹禺以极端的雷雨般狂飙恣肆的方式，以扣人心弦的情节、各具特色的人物、极为丰富的潜台词和简练含蓄的语言，以及话剧中的诗意特征，如刀刃一般在读者的心弦上缓缓滑过，那抖颤而出的余音，至今未息。在戏剧艺术上，可以毫不夸张地说《雷雨》臻于完美之境。
2研究方法。
《雷雨》是一部思想进步、艺术独创的名著。主要体现在三方面：第一，善于多层次、多角度揭示人物内心世界，使人物性格具有丰富性和多样性。第二，情节生动、丰富、紧张。第三，语言简练、舍蓄，富有戏剧性；台词有力．富有动作性：人物诗言鲜明．富有音乐性来研究。
3论文提纲（研究路径/论文（设计）框架）。
一、艺术风格。
二、艺术构思。
三、艺术特点。
四、参考文献。
4论文写作计划（进度安排）。
脑卒中开题报告工作计划
体育游戏的教育功能体育游戏以其丰富多彩的内容，紧张激烈的竞争，互相协调的合作，喜闻乐见的形式而深受学生们的喜爱，它不仅能丰富学生的课余生活，并能使学生在参与游戏的过程中，学会了自主选择，合理安排，融洽相处，及和谐的发展。体育游戏的开展是一项很有价值的活动。主要体现在以下几个方面：
（1）作为一种积极有效的身体锻炼手段，游戏具有良好的增强体质、增进健康的效果。
（2）游戏以其丰富有趣的活动形式，使每个参加的人都有可能获得胜利，并在活动中充分地发挥自己的能力，有利于提高学生的自信心及竞争意识。
（3）游戏提倡协调配合，在游戏活动中，学生们通过互相合作去理解他人，理解周围，理解个人的成功是溶解于集体的成功之中的，理解了和睦融洽、互帮互助的人际关系的重要性。
（4）游戏充满了竞争性和不可预料性，学生在频繁出现胜负的游戏情感体验中，磨炼了意志，锻炼了耐挫能力，并潜移默化地培养了学生“胜不骄，败不馁”的心理素质，又树立了学生在失败中争取成功的坚定信念。
（5）游戏是体力、智力相结合的活动，很多游戏单靠身体实力不足以取胜，往往要靠灵活的，有创造性的思维来辅佐。在游戏中，经常需要学生发挥其丰富的想象力和创造性思维，以设计出最佳的游戏方法，去争取游戏的胜利。因此，游戏活动过程中蕴孕了学生的创新精神和创造能力。
（6）游戏本身是一种丰富的实践活动，特别是游戏场地的规划和布局、游戏器材的设计和制作，都需要学生自己动手，有利于培养学生的动手能力和实践能力。
（7）游戏自身需要不断地创新和发展，有意识引导学生进行游戏的创编，不仅可以丰富游戏活动的内容，提高学生参加游戏的积极性和主动性，更重要的是学生在游戏的创编过程中，创新精神得到培养，创造能力、实践能力得到发展。因此我们认为开展体育游戏活动对学生的综合素质的提高是有很好的促进作用的。
二研究目标。
学校开展体育游戏活动是实施素质教育的重要途径和内容之一，通过本课题的研究，进一步从理论上阐述小学开展体育游戏活动的目标、内容、组织形式和方法。并通过活动方案的制订和实施，有计划地在具体的实践活动中使学生喜爱游戏，会编游戏（在传统游戏基础上改编或结合生活实际创编），会玩游戏。通过这些方面的研究，来极大地丰富体育游戏活动的内容，并尽可能地有意识地培养学生的创新精神和动手实践能力、自我娱乐能力，以促进学生身心协调发展，综合素质的提高。
三、研究内容。
和利用的意义和方法。
四、研究方法。
1、文献资料法。收集国内外与本课题相关的文献、音像和光盘等资料丰富研究的理论依据、方法和手段。
2、经验总结法。发动班主任对我校举办的第一、第二届体育游戏节进行总结，形成段性成果，并成为以后研究实践的经验和深化的依据。
3、行动研究法。在动态的不影响正常教育教学的自然条件下进行本课题的实践研究。虽然在学校教育中施加开展体育游戏活动的因素，但对学校教育的其它因素均不加以严格的控制，以研究小学开展体育游戏活动的目标、内容、组织形式和方法。
五、实施方案。
（一）实施原则。
1、师生共同参与性原则。这是在开展体育游戏的过程中处理教师与学生关系的原则。是指教师角色的转换，要求师生*等，共同参与。通过语言和肢体动作的交流、沟通，以最大限度地贴近学生的生活实际，深入了解学生在开展体育游戏活动时的精神需求和困难所在，极大地鼓励学生积极主动地参与。2、兴趣性原则。这是在开展体育游戏的过程中处理学生与游戏之间关系的重要原则，是指体育游戏的选择与开展，应该以学生兴趣为出发点，让学生乐意参与体育游戏的全过程，充分享受并体验体育游戏活动带来的无限乐趣。同时也应该以激发学生对参与体育游戏，创编体育游戏的更浓厚的兴趣和更高涨的热情为归宿。3、合作性原则。这是在开展体育游戏的过程中处理学生与学生之间关系的原则。是指在体育游戏的开展，创编过程中，教师应该力求避免一言堂，避免由教师一个人说了算，教师布置任务，学生被动完成。而应形成学生之间性格能力的整合。互相启发，互助互补，互遵有无的生动活泼的局面。产生1+12的效果。4、创造性原则。这是在开展体育游戏的过程中处理学生与创编游戏，制作和利用器材的方法之间的原则。是指教师在指导、组织学生创编游戏、制作器材，利用器材的过程中，要积极保护学生的创新萌芽。根据学生的知识、智力实际，尽可能地引导学生在编创时求变、求异、求新，而决不能仅仅满足于传统游戏简单的模仿，粗糙的再现。5、实用性原则。这是在开展体育游戏的过程中处理学生游戏与游戏开展的场合与场地，对象之间关系的原则。是指学生开展的游戏必须适合青少年的年龄、生理、心理特点，游戏的规则应简单明了，场合应具有不受什么大的限制，容易开展的特点，即具有很强的实用性，课内课外可以开展，外出活动可以开展，在家里和父母在一起可以开展，即使结识了新伙伴，三言两语能讲明白，也能立即开展。6、自主性原则。这是在开展体育游戏的过程中处理教师与学生，学生与游戏之间关系的又一个重要的原则。是指把开展体育游戏活动的主动权还给学生。无论是创编游戏或是游戏器材的制作、利用，均要充分尊重学生的选择意愿，以学生的自我活动为主。因此体育游戏活动的内容要尽可能做到只要学生经过努力，完全可以自己去操作实践，完全可以最终取得成功，以激发学生乐于参与，积极思维，勇于创造的活力，充分保证学生自*。
（二）实施阶段。
1．准备阶段。
（2）确定试点班级。
2．实施阶段。
(一)采用“互动式”的体育游戏教学方法。
“社会交往活动与社会性的发展有着极为密切的关系,离开了交往,社会性就无从谈起”[7]。对少年儿童来说,尤其是年龄小的儿童,交往活动是在游戏中开始的,可以说体育游戏是他们进行社会交往的最初起点。进行体育游戏就必然有同伴间及师生间的相互交流，小学生一方面要表达自己的意愿、主张、态度,另一方面要结合他人的意愿、主张和态度,并作出回应,这类交往就出现在各种竞争与合作性的游戏中。在体育游戏中,他们可能结成了两种类型的交往关系,一种是现实的伙伴关系,一种是游戏中的角色关系,无论哪种可能的交往关系,都为小学生的社会性发展创造了有利条件。
(二)采用“音乐式”的体育游戏教学方法。
在游戏的过程中还可以将音乐引入其中，利用其节奏鲜明，轻快的特点，使小学生们在玩游戏时享受快乐，营造出恬静舒心的情境，调动学生锻炼的积极性，让他们以最佳的心理状态进行各种活动，寓教于乐，使学生心情愉快，从而更好地发挥游戏在体育课堂中的作用。
(三)采用“趣味性”的体育游戏教学方法。
结合小学生心理特点和生理机能活动能力变化的规律,根据教材的内容和需要,有助于体育游戏内容的完成和进行[8]。采用“趣味性”的体育游戏教学方法使小学生在生理、心理上都逐步产生兴奋,起到热身的作用,从而顺利地过渡到基本部分的教学。要依据小学生的兴趣爱好进行游戏，使他们在心理上产生一种较愉快的心境,克服单一、枯燥心理,能够较自觉、积极地投入练习,也能够较自然、正常地通过游戏的练习完善其心理，掌握技术以及身体素质的提高，真正达到健康和寄教于乐的效果。
六．体育游戏内容的设计与架构。
(一)设计要因材施教，注重小学生个体差异。
“世界上没有相同的两片叶子”，因此不可能要求每个小学生都像教师期望的那样，兴趣激昂，情绪饱满[9]。小学生都有自己的个性，教师不能扼杀学生的个性来达到上课整齐、小学生听话的目的。而且应该尊重小学生、做小学生个性张扬的鼓励者、倡导者。考虑到小学生的年龄特点以及身心发展规律，有针对性地组织与开展体育游戏，对同一年龄不同发展水*的小学生，应该选择不同的内容游戏，提出不同的动作要求以及不同的游戏规则，提供不同的角色，并随时调整游戏的难易程度，使每个小学生在其原有的水*上得到发展。
(二)注重小学生创新能力与创造性思维的游戏构思。
体育游戏为培养小学生的思维能力和创造能力，在构思中完成游戏的方法时，千方百计地启发学生的思维，培养其创造能力[10]。另外，体育游戏的名称既能反映游戏的具体内容，把儿童的创新和实践精神从禁锢的牢笼中*出来，又能让他们在欢天喜地中充分受到创新和实践的欢乐[11]。还有在体育游戏比赛结束时，教师必须进行小结和讲评，表扬优胜者，对他们表示肯定，以示鼓励，满足小学生的好胜心。能使教学内容由*面到立体，由静止到运动，由文字到声音图像，将极大地增加课堂教学的主动性和趣味性，有的动作便于学生自己去观察琢磨，极大地调动小学生的学习热情，使其创新能力得到提高。
(三)陶冶情操,培养小学生优良思想品德。
游戏活动一般都是以集体的形式进行的,并具有一定的对抗性、竞争性[12]。能使小学生在具体的活动过程中充分的表现出开朗活泼、诚实守纪、互相帮助,团结协作的集体主义精神,机智果断等优良品质[13]。由于在进行游戏教学活动时的环境、条件及具体方法的运用,均给教师提供了良好的思想品德教育的氛围。许多游戏教材本身都具有较好的思想教育意义，作为教师应善于把握时机,结合游戏教学的特点,使学生在游戏活动中表现出来的各种思想现状,及时捕捉,分析利用,运用表扬和批评的途径,通过肯定和否定,给学生以正确的引导,严格的要求,把思想品德教育有机地渗透到游戏教学的全过程,寓思想品德教育于活动、娱乐之中,充分发挥游戏教学其陶冶情操,培养小学生的优良思想品德的功能。
七结论。
通过对小学体育游戏组织形式的革新、创设和谐的教学情境、教学方法的运用、游戏的构思设计的论述，认识到小学体育游戏对培养小学生的体育兴趣，意志品德、个性发展，创新能力与生活体验等方面有着十分重要作用和意义。
(一)要重视小学生的主体地位的转变，实现组织形式的进一步革新。
(二)要言传身教，营造和谐的体育游戏教学情境。
(三)选择科学合理的教学方法促进学校体育游戏教学的发展。
(四)设计和构思出趣味性、安全性、多变性的体育游戏，培养小学生的体育兴趣，同时各方面都得到发展。
八、研究时间安排。
本课题计划时间为一、二年，总体上分为准备、实施、完善、总结四个阶段。
第一阶段：准备阶段。
第二阶段：实施阶段。
第三阶段：完善阶段。
第四阶段：总结阶段。
脑卒中开题报告工作计划
1．1理论框架。
1．2教学目标。
在icf理论指导下，根据布鲁姆的教学目标分类系统，该课程教学目标分为三大方面：认知领域、动作技能领域、情意领域。课程学习结束后，学生在认知领域能阐述社区康复护理的核心概念，识别常见残障类型并提供早期康复干预指导，应用康复功能评定方法评估护理对象身体功能状况，应用社区康复理论制定康复护理计划（包括适宜的家庭训练及护理要点）；在动作技能领域能够熟练掌握基本康复技能（物理疗法、作业疗法、言语疗法等）并适宜应用于残障人士，创造促进护理对象康复的情境；在情意领域具备对社区残障人士及家庭的同理心，具备良好的沟通、协作、解决问题能力。
1．3授课对象。
授课对象为护理专业本科三年级第二学期或四年级第一学期的学生。该阶段学生已经完成基础科学及应用科学课程的学习，为康复评定、康复治疗知识及康复技能的学习奠定了良好的基础。而且，考虑《社区康复护理》与《社区护理》在同一时间段开课，可以使学生在了解社区护理基本知识的基础上完善对社区康复内容的系统学习，从而起到事半功倍的教学效果。
1．4课程内容及教学方法。
1．4．1内容设置依据icf认为，对个体健康状态的评定，应考虑到个体自身的功能及结构，个体自身活动及社会参与情况，而这些受到个体所处环境的影响。因此，在《社区康复护理》课程中强调突出在对个体自身功能及结构了解（康复功能评定）的基础上，考虑提供适宜的外界环境（社区康复环境构建），开展适合于促进个体自身功能改善的活动及社会参与（社区家庭康复护理）。
1．5教学评价。
根据课程内容及特点，《社区康复护理》课程采用多元化评价方法，不仅评价学生康复护理理论及知识的掌握情况，更强调在实际社区情境中知识应用及学生综合能力的提高。其中包括形成性评价及总结性评价，不仅注重结果，而且关注学生在学习过程中的学习效果。在教师评价基础上，融入学生的自评及他评，从而使评价结果更客观公正。评价方式上包括理论考核、课堂讨论、小组汇报、康复问题的综述文章、实验室模拟康复技能考试、社区康复计划撰写及实施、社区实习反思日记等。
2小结。
国内社区康复护理发展正处于起步阶段，在高等护理教育体系下设置社区康复护理课程尚无涉及。因此，基于icf理论指导下的社区康复护理课程融入高等护理教育体系将对规范高等社区康复护理教育具有重要探索意义，为培养高等社区康复护理人才更好地服务于社会奠定良好的基础。
脑卒中开题报告工作计划
这一阶段主要是选好要做的毕业设计的题目,并且撰写好开题报告和文献综述。
开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。开题报告的内容一般包括:题目、理论依据(毕业论文选题的目的与意义、国内外研究现状)、研究方案(研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、拟解决的关键问题及创新点)、条件分析(仪器设备、协作单位及分工、人员配置)等。
(2)中期检查阶段。
过了一段时间,一般是半年或者几个月,需要对开题人的完成情况进行检查,也就是中期检查阶段,需要撰写中期检查报告。
中期检查报告是指博士生、研究生、本科生在毕业论文进行到一半时笔录或口述的一份用于检查完成结果的书面考核性行为。
(3)毕业答辩阶段。
这一段时间需要完成毕业论文以及答辩ppt。
毕业论文需要对自己的工作进行全面的整理,并且按照格式进行撰写。答辩ppt是为了给检查者(老师)讲解用的。
脑卒中工作计划精选_
脑防委：
一、通过加强神经内科的建设，提高脑卒中筛查与防治的能力。
1、2014年3月，我院神经内科由原来的一个病区扩大至两个病区，病床数由原来57张增加至74张，专科医师增加至16名。
2、我院神经内科经积极发展和努力筹备后，于2014年11月向区卫计委申报广西壮族自治区重点建设学科，并获得大部分评审专家的认可。
3、2014年11月北海市成立脑卒中医疗质量控制中心，挂靠我院，以此加强全市、全自治区的脑卒中联合预防和诊疗工作。
二、继续加强培训学习。
1、院外培训：按照脑防委要求，我院选派超声科、神经内科、神经外科、放射科、内分泌代谢科等科室的15名医师报名参加“培训基地”组织的“2014年脑卒中筛查与防治新技术推广项目培训”，其中已有5名医师分别到北京宣武医院、天津环湖医院等相关培训机构学习并完成学业，其余5名医师已作好培训计划和安排。
2、院内培训：（1）2014年我院2014年3月22日举行“脑卒中多学科联合诊疗培训”，对象为超声功能科、神经内科、神经外科、放射科等科室全体医务人员，进一步提高了医务人员对脑卒中的防治意识和能力；并购买50张“脑卒中多学科联合诊疗技术网络培训学习卡”，发放到相关科室的医务人员进行上网自学。3、2014年10月29日“世界脑卒中日”，我院举行《脑卒中防治知识》培训和学习，除本院医务人员积极参与外，本市中医院、二医院、银滩中心卫生院等医院医务人员也踊跃参加，大大推广了脑卒中防治新技术的应用。
1、继续对来院就诊的脑卒中高危人群和患者进行规范化诊治。至2014年11月30日，共诊治脑卒中住院患者1250人次，门诊患者7303人次。
2、开展居民脑卒中高危人群筛查工作：继去年完成3000例筛查任务后，今年我院对去年的工作进行了会议讨论和总结，继承优点，改进不足。已于今年10月份开始对我市靖海镇和铜鼓里社区居民进行脑卒中高危人群筛查，人群的选定、筛查点、工作细节均严格按照脑防委脑卒中筛查与防治工程的要求进行，目前已完成筛查人数703人，其中对高危人群进行相关实验室检查79例次，心电图检查55例次，颈动脉多普勒超声检查66人次，余下的筛查工作正按部就班地进行，同时经过加强宣传后，现日均筛查数在不断递增。
四、加强宣传、宣教工作。
1、继续采用宣传资料、宣传画册、院内宣传栏、院报、院内网宣传脑卒中筛查与防治相关知识。
2、在2014年10月29日“世界脑卒中日”积极开展宣传活动，前来咨询的人数达到320人次，测血压和测血糖的人数有480人次，发放我们自己印刷的宣传单、预防高血压糖尿病的小册子960册，通过本次宣传，老百姓认识到了预防脑卒中的方法和重要性，取得了良好的实际效果。
五、资金使用情况。
1、人员培训学习费用：学习卡购买10000元，预计外出学习费用约33000元；
2、宣传费用200元。
3、筛查费用：预计对高危人群进行相关辅助检查的费用约160000元，人力成本78000元。
北海市人民医院医务部。
2014年12月2日。
脑卒中开题报告工作计划
应用spss13。统计软件对数据进行统计分析，所有数据以相对数表示，各构成比间差异用卡方检验，以p《为差异有统计学意义》。
论文研究的主要领域论文研究的主要领域为：护理管理、护理教育、心理护理、专科护理、社区护理和其他等，具体分类情况见表1。
论文选题的主要类型。
论文选题的主要类型为：经验性、研究性、综述和个案护理，具体分类见表2。
指导教师职称分布情况。
指导教师的技术职务分别为：中级、副高级和正高级（从他院聘请部分指导教师），具体分布情况见表3。
论文开题存在的主要问题、原因及对策。
论文开题存在的主要问题论文开题存在的主要问题为：选题、查新、设计问题和报告问题，具体分类见表4大专护理毕业论文开题报告大专护理毕业论文开题报告。从表4中分析发现，论文选题方面的问题较多，占，学生选题未体现护理专业特点，选题的广度、深度把握不准，存在文题大而全、空而泛、旧而陈的问题。如有位护生的选题是活体肝移植术后护理进展，活体肝移植术后的护理包括：基础护理、专科护理、生活护理、心理护理等等，选题面面俱到，导致没有具体的切入点。有的选题是前辈早已研究过且已在临床应用的，无需再次进行研究和论证，如重症监护室护士压力分析，李晓琳等[1]在这方面已于20xx年进行了研究。
原因分析。
学生因素学生自身的科研水*和能力较薄弱，对论文的选题、设计、开题和实施等过程不熟悉，缺乏理论知识；分析问题、判断问题能力较弱，不会从实践中找课题；从思想上没有高度重视论文开题工作，没有意识到论文开题是毕业论文设计的关键一环，有的护生在开题前不积极主动进行科研设计，存在被动和应付的现象，另外，学生的精力有限，白天进行临床实践，晚上忙于准备4级、6级英语考试和研究生考试，还有的学生忙于找工作，其精力和时间开始偏移，没有将主要的精力放在论文的开题上。
导师因素。
指导教师对学生疏于管理，不重视对学生独立、分析解决问题和创新能力的培养；有些导师缺少与学生的沟通和交流，不能定期检查学生的工作进度和质量；有些导师对学生较新、较偏的选题所投入的精力较少，缺乏整体、科学和规范的指导。
管理因素。
加强论文开题组织管理针对以上问题医院则采取了在护生实习初期便对学生的开题进行指导，重点了解学生研究的大致方向、设计的困难，明确开题的时间和具体要求。实施导师负责制，根据学生的研究方向有针对性地选择指导教师，确保能对学生一对一地指导大专护理毕业论文开题报告工作报告。导师与护生的搭配时力争做到两个一致：导师的研究领域与护生的选题方向一致，导师的研究专长与护生的特长一致；中期要对教师的指导情况进行定期和不定期检查，重点检查导师对所指导课题的掌握情况，课题的条件是否具备，是否对课题进行了论证和检索；后期则要对论文的开题过程进行规范，明确学生开题报告的内容、方法和要求，以提高报告的质量。
加强学生科研能力培养。
学生科研能力的培养是一个长期的、循序渐进的过程，需要学校和医院齐抓共管。尽管学生在大学期间的护理科研课程为必修课，使学生了解和熟悉了科学研究的基本方法和手段，为学生撰写科研论文和开展护理科研奠定了一定的基础，但往往只是给学生传授了初步的、基本的护理科研知识，为此，学校要有步骤、有系统地培养学生的科研能力，适当延长科研课程的学时，或为高年级的学生开设护理科研第二课堂，在护理科研教学中，教师应通过设定短期和长期目标，引导和点拨学生自学与思索，达到认知与技能同步收获[2]。
成效与思考。
建立和完善指导教师的数据库严格选拔科研辅导导师是本科护生科研能力提高的关键，为此我们严格按照其标准选择高素质的辅导导师，确保带教工作质量。对导师的学历、技术职务、专业水*、科研能力、责任心等方面要进行全面考核，按照坚持标准、规范程序、择优遴选的原则[4]储备优秀导师。同时，加强横向联系，聘请院外导师充实我学院本科护生辅导导师数据库，不断扩大导师队伍，从而根据学生认为双导师具有集思广益、理论互补、资源共享，能提高科研能力的优点[5]，采用双导师制指导护生护理科研实习。
构建论文设计管理系统。
随着本科护生数量的不断增加，给教学管理带来了一定的难度，为此，为进行科学管理，要构建论文设计管理系统，该系统应包括3部分内容：学生模块、导师模块和管理人员模块，第一部分内容应能提供所需的完整信息，并能满足学生、导师和管理人员的需求。学生模块：录入个人信息，查询检索文章，与导师、管理人员沟通信息和选择导师等。
导师模块：查看学生信息，查询检索文章，与学生、管理人员沟通信息和选择学生等。管理人员模块：查看学生信息，查看导师信息，查询检索文章，与导师、管理人员沟通信息，统计生成报表和系统维护等。