心得体会是一个总结经验和教训的机会，有助于我们更好地认识自己和提升自己的能力。下面是一些深入浅出的心得体会范文，希望可以帮助大家更好地理解和运用。
整理衣物的心得体会幼儿园
衣物是我们日常生活中不可或缺的物品。在幼儿园里，每天都有大量的衣物需要整理。然而，衣物的整理并不是一项简单的任务，需要我们学会方法，才能更有效地进行整理。在本文中，我将分享一些我在幼儿园里整理衣物的心得体会，希望对大家有所帮助。
首先，我们需要明确整理衣物的重要性。整理好的衣物不仅可以使幼儿园更加整洁、美观，更能够让孩子们在整洁舒适的环境下学习、玩耍。此外，整理好的衣物还能够减少杂物占用的空间，避免堆积，让教室更加宽敞明亮。因此，整理衣物不仅仅是一件日常琐事，更是一项重要的工作。
其次，我们需要了解一些整理衣物的具体步骤与注意事项。首先，我们需要分类归纳衣物。一般来说，衣物可以分成干净的和脏的两类，再按颜色和大小进行分类。然后，我们需要先处理脏衣服，清洗干净后再进行分类整理。在整理过程中，我们需要注意保持良好的卫生习惯，例如经常更换手套和洗手，以防止细菌滋生。最后，还需要注意衣物的储存位置和方式，使其不受损或变形。
除了具体步骤和注意事项外，一些整理衣物的技巧和方法也很重要。首先，我们要了解不同种类衣物的洗涤方式，以避免因错误的处理而破坏衣物。另外，我们可以使用一些工具和装置来协助整理衣物，例如衣架、挂钩、抽屉和收纳盒等。这些简单的工具和装置可以帮助我们更方便地储存衣物，也更容易取用。
第五段：结尾。
在整理衣物的过程中，我们需要保持仔细、耐心和细致的态度，以确保每一件衣物都得到适当的处理。同时，我们也需要创新思维，不断探索新的整理衣物方法和技巧，以提高整理效率和质量。相信通过不断地实践和总结，我们一定能够掌握更好的整理衣物的方法和技巧，让整个幼儿园更加整洁、舒适，为孩子们创造更好的学习和生活环境。
幼儿园寝室整理心得体会
在幼儿园中，寝室是孩子们每天休息和学习的场所，一个整洁、舒适的寝室环境对于孩子的健康成长至关重要。为了让孩子们有一个良好的学习和休息环境，我们每天都要进行寝室整理。通过长期的整理经验，我深刻地体会到了寝室整理的重要性以及对幼儿的积极影响。下面我将从寝室整洁的重要性、整理方法、培养好习惯、教育意义和自己的收获这五个方面来谈谈我对幼儿园寝室整理的心得体会。
首先，寝室整洁的重要性不言而喻。一个整洁的寝室可以给孩子们带来良好的学习和休息环境。清理过的床铺可以让孩子们更好地享受睡眠，摆放整齐的学习用具可以帮助孩子们更好地学习。同时，整理寝室也可以培养孩子的生活习惯，让他们学会如何有条理地管理自己的物品。此外，整洁的寝室还可以预防细菌滋生，保护孩子的身体健康。所以，寝室整洁对于孩子的成长非常重要。
其次，我们要注重寝室整理的方法。在整理寝室的过程中，我发现有几个重要的环节。首先是明确任务，明确整理的范围和目标，以确保整理的事项不遗漏。其次是分工合作，大家分工合作可以提高整理效率，也可以培养孩子们的团队合作精神。最后是保持整理的规律性，定期的整理可以让孩子们养成良好的生活习惯，同时也可以避免寝室变得杂乱无章。通过这些方法的运用，我们可以更好地完成寝室整理的任务。
另外，寝室整理也是培养好习惯的重要途径。在整理寝室的过程中，我们可以引导孩子们养成良好的生活习惯。比如，每天整理床铺可以培养孩子整洁的好习惯；整理书包可以培养孩子的自律能力；整理玩具可以培养孩子的爱护物品的意识等。通过这些整理行为，孩子们可以逐渐培养出自觉整理物品的好习惯，这对他们今后的生活和学习都是非常有帮助的。
此外，寝室整理也有着教育的意义。在整理寝室的过程中，我们可以引导孩子们学会如何有条理地整理物品，培养他们的组织能力和创造力。例如，我们可以教导孩子们如何分类整理自己的物品，让他们学会将不同的物品放在不同的地方。同时，我们可以鼓励他们在整理寝室的过程中发挥想象力，在美化寝室的同时也培养他们的审美能力。通过这些教育的方式，可以帮助孩子们更好地发展自己的能力。
最后，通过整理寝室，我也得到了一些收获。首先，我学会了如何组织研究，明确任务、分工合作，提高了我的执行力和沟通能力。其次，通过整理寝室，我对幼儿的成长和教育有了更深刻的理解。我意识到幼儿园的寝室整理不仅仅是维持寝室的整洁，更是为孩子们的成长提供了良好的环境。
总之，幼儿园寝室整理是一项需要认真对待的重要任务。它不仅关系到孩子们的健康和成长，还可以培养他们的生活习惯，提升他们的能力。通过整理寝室，我们可以让孩子们在整洁的环境中更好地学习和成长，为他们的未来打下良好的基础。同时，我们自己也能够在整理中收获成长和进步。
幼儿园绘本教学心得体会
参加完这次观摩交流会，我感觉受益匪浅，不虚此行。通过听应老师等几位专家的课和讲座，感到她们身上有很多值得自己学习的地方。现总结如下：
一、进一步明确了什么是绘本课以及如何上好绘本课。
通过听几位专家，尤其是应彩云老师的课，我进一步明确了什么是绘本课。绘本课绝不仅仅是讲述故事，还应该学习故事中传递的知识或其他内涵。重点不是故事本身，而是不拘泥于绘本，从故事中引出有用的东西，传递给孩子们。通过听应老师的绘本课，发现有关于温情和爱的故事，更容易出亮点，尤其再配上舒缓动人的音乐，更会让人感动异常。
二、绘本的情景阅读，可以承载幼儿所有的学习课程。
我们可以在绘本故事的情景中，开展幼儿的任何学习课程。如应老师的《甜津津的河水》，开展了科学探索的学习《猜猜我有多爱你》，激发了孩子对情感的表达；《老鼠娶新娘》，开展了心理品质的养成活动（坦诚的承认别人的长处和自己的短处）；《晚安，猩猩》，养成了幼儿良好的问候习惯。所以，可以说绘本的情景阅读，几乎可以承载幼儿所有的学习课程。
三、如何更好的进行活动设计。
好的活动设计要从幼儿的角度出发，遵循幼儿的认知规律去研究活动设计的逻辑。“让幼儿在快乐中学，让老师在快乐中教”。
四、面对孩子的说法，教师如何更好的回应。
通过听几位专家，尤其是应彩云老师的课，发现专家们对孩子的回应都非常好，非常到位。对此，应老师有如下观点：
1、先让幼儿展现已有的经验和感受，此时，对幼儿的回应，教师只需表示应允或赞许，最忌重复。
2、梳理，帮助幼儿突出主题。在幼儿没有按教师预想回答时，教师要通过梳理来理顺幼儿的思路。
3、归纳幼儿经验并有目的的提升。有效的提升，需要教师将幼儿的回答和活动目标相联系。
五、教育要心平气和，好老师要永远保持率真和善良只有心平气和做教育，才能成功。
要做一个好老师，就要永远保持率真和善良。应老师说：“在台上上课时，也不要在乎台下人的眼光。充分享受台上和孩子们在一起的幸福和快乐！”
总之，这次学习归来，感觉自己学到了很多东西，汲取了更多的营养。我一定会认真反思，争取把专家所讲所教内化为自己的知识和能力，在以后的日常教学中，认真贯彻先进的理念，以率真的性格，让每一个孩子幸福快乐的成长！
整理衣物的心得体会幼儿园
整理衣物是每个人都必须要做的事情，对于幼儿来说，更是十分重要。在幼儿园里，整理衣物也是一项生活技能的培养。在整理衣物的过程中，让幼儿培养了自理能力和整齐卫生的好习惯。今天，我来分享一下在幼儿园中整理衣物的心得体会。
二、规范流程。
在幼儿园中整理衣物需要按照一定的程序来进行。幼儿一般是在教师的带领下，先将自己的衣服摆好，挂在相应的卡钩上。然后，他们再将自己鞋子擦干净，放在鞋架上。最后，在教师的指导下，按照自己的座位以及序号将书包放好。有了规范的流程，既能够培养幼儿的自理能力，又能养成好的生活习惯。
三、悉心指导。
在幼儿园中，老师的悉心指导称得上是关键。教师的言传身教，让幼儿能够很好地感受到整理衣物的重要性。更重要的是，在整理衣物的过程中，老师还能够温馨地与幼儿沟通，慢慢地引导幼儿走向良好的习惯。因此，在幼儿园里，老师的悉心指导是非常必要的。
四、定期督促。
在幼儿园中，定期督促是必不可少的。一方面，定期检查衣服是否整齐挂在卡钩上，鞋子是否整排放在鞋架上，书包是否放在自己的桌子下，让幼儿知道哪些方面需要改进。另一方面，定期督促还能够让幼儿保持对整理衣物的重视，不会一代的成果被轻易地抛弃掉。因此，在幼儿园中，定期督促是必备的。
五、小结。
整理衣物不仅是生活技能的培养，还能够让幼儿养成良好的生活习惯。在幼儿园中，悉心指导和定期督促尤为重要。只有在老师的引导下，幼儿才能不断进步，走向成熟。通过整理衣物，幼儿也能够学会对细节高度关注，这对于日后的生活和学习都是十分重要的。因此，我们应该重视幼儿整理衣物的重要性，让他们在整理衣物的过程中得到更好的成长和发展。
幼儿园整理的心得体会
幼儿园教师的工作十分繁忙，每天需要面对各种各样的挑战。其中最重要的之一就是保持教室的整洁和有序。这对孩子的学习和成长至关重要。自从我成为一名幼儿园老师以来，我一直在努力寻找一种整理方法，以确保我的教室始终保持卫生和有序。在这篇文章中，我将分享我对幼儿园整理的心得体会，希望对其他幼儿园老师有所帮助。
第二段：定期整理与清除。
对于收纳和组织，我始终坚信“定期清除”的重要性。每个月，我定期整理我的教室，清除不需要的物品，并重新安排所有材料和文具。这样可以确保每个孩子都有足够的物品可以使用，并避免教室变得太拥挤，影响孩子的活动。
第三段：有序的收纳方式。
除了定期整理和清除，我也特别注重我收纳的方式。我使用了标签和不同的颜色来对不同的物品进行分类。例如，我用绿色的容器收纳植物材料，用红色的容器收纳所有的手工材料。这样不仅可以帮助我更好地组织物品，还有助于孩子们更好地了解整个教室的结构，提高他们的自主性和自信心。
第四段：孩子参与整理。
我有一个小窍门，每天我会鼓励孩子们参与教室的整理工作。例如，让他们自己收拾自己的书包，整理自己的物品。这不仅可以锻炼孩子的自立能力和条理性，还可以帮助他们更好地理解教室的规则和要求。
第五段：重视细节和注意安全。
最后，我认为重视细节和安全至关重要。例如，我会时刻保持地面的清洁和干燥，确保所有的家具都是稳固的，以避免孩子们在活动中受伤。我还定期检查电器和插座，保证教室的安全。这些细节本身虽然微小，但都是确保教室整洁和孩子们安全的重要保障。
总之，在我的教学生涯中，我一直强调保持心情平静和警觉，以确保教室的整洁和安全。通过不断实践和完善我幼儿园整理的方法，我已经成功地将其运用到学生中，并让他们以此为基础，在整个学年中保持了一个卫生、有序的教室环境。
幼儿园寝室整理心得体会
近年来，幼儿园寝室整理逐渐被人们关注和重视。寝室整洁与否直接关系到孩子的健康成长和学习环境，同时也培养了幼儿的卫生习惯和生活自理能力。本文将从寝室整理的重要性、整理心态、整理方法和整理效果四个方面谈谈幼儿园寝室整理的心得体会。
寝室整齐干净是幼儿园合理管理的重要环节，也是孩子们良好生活习惯培养的关键。整洁的寝室环境，能够让孩子们放松身心，有利于健康成长。同时，寝室环境的整洁也能提高孩子们的学习效果，营造出良好的学习氛围。而当寝室环境凌乱时，会影响孩子的精神状态，甚至使他们变得不爱干净。因此，保持幼儿园寝室环境的整洁与有序，是对幼儿的良好教育和管理。
二、整理心态的培养。
对于幼儿来说，整理心态的培养是至关重要的。老师们要教育孩子们养成良好的心态，培养他们对整理寝室的乐观态度。首先，要让孩子们明白，整理寝室是他们的应尽责任，是一种有意义的行为。其次，可以通过学习游戏、养成习惯等方式，让孩子们逐渐爱上整理。最后，老师们要引导孩子们理解整理寝室是为了自己和他人的健康和舒适着想，培养孩子们的责任心和关爱他人的意识。
三、整理方法的选择。
针对幼儿园寝室的整理需求，采用正确的整理方法是非常重要的。首先，整理物品要分类整理，将物品放置在适合的位置，方便寻找和取用。其次，要注意物品的摆放顺序，避免堆积和混乱。例如，可以将被褥、玩具、衣物等分开堆放，做到一目了然。此外，还可以采用标签、箱子等辅助工具，提高整理效果。最重要的是引导孩子们养成良好的收纳习惯，让他们每日整理寝室成为一种自觉行为。
四、整理效果的评估。
幼儿园寝室的整理效果是评估工作质量和幼儿自理能力的重要指标。教师们可以通过以下几个方面来评估整理效果。首先，环境整洁程度的评估，包括物品的摆放是否整齐、寝室地面是否清洁等。其次，整理的时间和方法的评估，看孩子们在整理寝室时是否按照规定的时间和方法进行。最后，整体卫生状况的评估，包括床铺的整洁度、桌子椅子的清洁等。通过评估整理效果，教师们可以及时发现问题，并及时纠正。
五、总结。
通过对幼儿园寝室整理的心得体会，我们明白了寝室整理的重要性，也清楚了整洁心态和整理方法的重要性。只有保持寝室的整洁和有序，才能为孩子们提供良好的学习和生活环境，帮助他们养成良好的生活习惯和自理能力。教师们应该以身作则，通过引导和教育，让孩子们爱上寝室整理，养成良好的整洁习惯，为他们的未来发展打下坚实的基础。
幼儿园心得体会
我通过一学期的业务理论学习，渐渐感到幼儿教育的重要性，现就个人的学习经过，谈谈自己的学习体会：
幼儿教育需要创设有利于幼儿进展的时机与条件，通过幼儿自主的创设活动，促进幼儿进展，在教育教学活动中着重制造各种条件和环境力求在幼儿的启蒙阶段为他们作好铺垫，充分觉察他们的想象力，制造力......为今后成长打下坚实的根底。
其次，幼儿园的教育内容是全面性的，启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感，态度，力量，学问技能等方面进展。在以后的工作中，我会依据《幼儿园教育指导纲要》，结合本班幼儿的'实际状况，制定切实可行的并敏捷地执行。最终通过学习，我深深的体会到，幼儿教育必需坚持保教相结合的原则，在幼儿园的教育工作中，保教结合的原则说明了幼儿园教育与其它教育的重要区分，同时也显示出幼儿园教育自身的独特性。所以，我更应提高自己的文化素养水平，通过各种教育活动的观摩，评价自己或他人的教育行为，相互沟通，取长补短，提高教育质量，促进幼儿进展。
幼儿园心得体会
幼儿园实行企业化管理之后，最令园长头疼的问题就是如何在激烈的市场竞争中立于不败之地而要想解决这个问题，就必须学会管理。在今天，一个好的园长，不仅要抓教学，抓服务，而且要学会做一个成功的企业管理者。四年来，我园实行企业化运作，幼儿园发生了翻天覆地的变化。职工成了幼儿园的主人，幼儿园的兴衰牵动着每个职工的心；幼儿园的经济收入也在逐年递增，已经不再是学校的“包袱”。经过这四年的风雨历程，本人对于幼儿园的企业化管理以及如何做一个成功的企业管理者，感受颇深。据个人体会，谈几点想法，供各位同行参考，如有不当之处，恳请批评指正。
俗话说：“打铁先要本身硬”，一个企业领导者，要想管好企业，带领企业腾飞，首无必须努力提高自己的个人素质，具备人格魅力，先练好“内功”，这样才有可能管好企业。
第一要真诚待人，信守诺言。现在，每一个企业领导者都知道建立“威信”很重要，因为一个企业的管理者如果没有起码的威信，那么他就失去了管理的能力，也不可能管好一个企业。但是说起“威信”，很多人只从“权威”的角度去理解。那么“权威”又从何而来呢?我理解，它应该从“信”中来。也就是说一个管理者只有做到真诚待人，信守诺言，说话算数，讲究人格，才能在员工中赢得威信。有了威信，才能行使管理权力，才能负起管理责任。
第二，要以身作则。这是建立管理者威信的必要途径。但是我在这里想说的是，我们不应该仅仅把“以身作则”当做一种管理手段，而应该更主要地把它当做塑造完美人格的一种追求。人是要有点精神的，人是要有所追求的，这种精神和追求，表现在自身，就是“人格”。就是要讲究怎么做人。“以身作则”就是一种做人方式。它体现的是一种平等精神，是对下属人格的一种尊重。有了这种精神，自然会有威信。因此我认为，威信主要来自人格的魅力。
第三，要敢于负责任，敢下决断。一个企业的管理者，说到底是干什么的?就是为企业负责的，这是“角色”的要求。如果你遇事不敢下决断，不敢负责，那就说明，你此时此刻已经不再是这个企业的管理者了。我认为，对于一个企业管理者来说，最可耻的就是逃避责任。与其逃避，还不如“让位”，让敢负责任的人来负责。
办什么企业都不会一帆风顺。真正遇到难题的时候，做为主要的管理者就应该挺身而出，想办法，做决断，否则，企业就可能受到重大损失。你遇事敢做决断，而且决断经常是正确的，员工就信服你，即使偶尔出现失误，大家也能谅解。这时，你才能成为企业名副其实的“领头羊”。
以上三点，其核心就是要建立管理者自身的人格魅力，实行人格魅力管理法。在今天，一个没有人格魅力的管理者，是很难做好管理工作的，因为今天，靠耍权威、玩权术来管理，已经不灵了。
人才是企业的最大资本。一个成功的管理者必须明白，企业要想兴旺发达，必须依靠人才，必须发扬团队精神，调动每一个员工的积极性。
第二，“用人才打天下”。企业要发展，靠什么?从根本上说，靠的是人才。一个企业管理者，必须具备这种市场经济的人才观。只有这样，才能识人、招人、用人。即发现和识别人才，尊重人才，肯出高薪筑巢引“风”，引进人才。信任人才，敢于放权，责权利统一，让人才成为独挡一面的“将才”，这样，企业才能人才济济，事业兴旺。
第三，要注意处理好上上下下的关系，善于做好协调沟通工作。应该说这是一门很深的学问。管理者应该是调合各种关系的大师，把矛盾消融在萌芽状态，让大家和和气气，互相合作，真正成为一条首尾相顾、运动自如的“龙”，这样，企业才会有活力、才会腾飞。管理者最忌讳的一点就是放任一两个“能人”冒尖，不注意发扬团队的作用。这是因小失大，既误了工作，又害了“能人”。其实，在一个企业当中，“能人”起的是带头作用，而决不能“包打天下”。团队的作用，集体的力量是不能代替的。在系统论中，有一个定律叫做“整体大于部分之和”。根据这个定律，就可以说，由不同的个人组成的集体，其作用要大于个人能力的简单相加。就此而言，任何能人的作用都无法与集体相比。
第一，要改变观念，面向市场。企业面对的就是市场。幼儿园改制以后，园长们最大的不适应就是这一点。这是一门新学问，需要重新学习。过去是有困难找上级，找领导。领导“点头”你就放心办，领导“摇头”你就千万别办，简单得很。可是现在不行了，现在“点头”、“摇头”都要你自己做决定，没人给你出主意。而做“决定”的根据就是“市场”。所以作为一个企业的领导者，必须有很强的市场观念。否则，就难以在市场中生存。
第二，要及时应对市场变化。市场时时在变，甚至瞬息万变。管理者不但要管好企业内部的事，而且要眼观六路，耳听八方，时时注意市场的动向，及时调整自己的经营策略。这样才能确保企业立于不败之地。
第三，盘活手中的资金。市场如大海。我们常把经商说成是“下海”，这是很形象的说法。幼儿园进入企业化管理，就等于大家都“下海”了。既然“下海”，就要“在商言商”，就逃不掉一个“钱”字。过去，我们很多人，包括我自己在内，都羞于提“钱”。好象一沾“钱”字就没有“境界”了。但是现在面向市场了，没有钱，一天也活不下去。所以，现在，幼儿园的园长们都明白，谁要是和钱过不去，那就是和自己过不去，就是不想“活”了。园长们都有这种体会，在急等钱用的时候拿不出钱，这是最难的事。为了避免这一点，就要善于理财，要讲节约，讲投资，会融资，把死钱变成活钱。总之，要一心一意地和“钱”打交道。挣钱，管钱，用钱，这是一个管理者每天必须面对的最实际的问题。如果见钱“脑袋就疼”，那就没法搞管理了。
我们办“蒙班”，虽然一次性投入较多，但可以收到长远的社会效益和经济效益。我们根据家长需要，将幼儿创造性思维训练贯穿于幼儿一日生活之中，并每月搞一次“家长开放日”，向家长展示最新教育成果和理念，受到家长欢迎。经过我们多方面努力，我园20xx年的收入比20xx年提高了30％以上。办出自己的特色，实现社会效益和经济效益双丰收，这就是我们的目标和追求。
幼儿园心得体会
8月22日我有幸参加了全区农村幼儿园园长培训，上午聆听了省级骨干教师培训对象光华道幼儿园教师刘丽主讲的《依据指南如何更好开展艺术领域教学活动》的专题报告，使我收获了很多教学上的经验，受益匪浅，让我对艺术教研有了更深刻的认识。艺术教育是学前教育课程体系中不可缺少的一个重要组成部分，它是实现审美教育目的、使之体验自由表达和创造的快乐，并能够有效地迁移到其它领域的知识，因此艺术活动的开展对幼儿的发展起着重要作用。下面我谈一下自己的一些心得体会：
《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园艺术领域的目标为：
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;。
2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验;。
3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。艺术领域的内容与要求为：
(1)引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
(2)在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。
(3)提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。
(4)在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。
(5)指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。
(6)为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。
音乐教学活动是艺术领域里主要的活动，幼儿园唱歌教学活动应遵循下列原则：
一、选材恰当，激发兴趣。
二、动作引导，富有情趣。
由动作引导的新歌教学活动，就是组织幼儿做动作开始活动。这种教学方法主要适用于词曲简单、多重复，歌词内容有直接描述动作过程，赋予动作性。如，在进行歌曲《蝴蝶找花》较长活动时，先让孩子进行“蝴蝶找花”的游戏，让孩子分别扮演“蝴蝶”和“花”，借歌词内容进行游戏，并利用游戏活动学习伴随歌词朗诵，再进行学习唱歌和相关的游戏活动。这样不仅使幼儿学唱兴趣浓，而且还能够使平淡的新歌教学活动变得生动活泼，富有情趣。
三、创设氛围，寓教于乐。
在教唱活动中教师应给孩子们创设良好的环境氛围，寓教于乐，同时建立融洽的师生关系，以充分调动孩子参与唱歌活动的积极性，让孩子感受自然美，自发的模仿和学习，甚至以游戏贯穿整个教学活动，让孩子轻松的学唱歌曲。如，歌曲《幸福拍手歌》是一首活泼、欢快、节奏性很强的歌曲。在学唱歌曲前，我便有意识的在孩子们自由活动时播放这首歌曲，那欢快、跳跃性的旋律，以及那拍拍手、跺跺脚等歌词，很快吸引着“你们真了不起，老师没教就会唱了。”孩子们在表扬和鼓励下，感受了成功的喜悦，自信心大增;一些平时不大表现的孩子也投入到了歌唱活动中，和大家一起“疯”了起来。在进行唱歌教学活动时，我尝试着不用琴来伴奏，而是让孩子们自由的拍手、拍腿，边拍边清唱歌曲，拥有节奏的拍打增强孩子们学唱的兴趣。在教学中教师的教学态度、眼神、动作语调等也是营造教学氛围的重要因素;所以在教学过程中安排的一切活动都要富于感染力，建立轻松、相对自由的教学氛围，以及平等、友好的师生关系，能让每个孩子产生积极学唱歌曲的愿望。
四、大胆创新，独立思考。
有位教育学家曾说过：“学会创造是培养现代人才的重要内容，教育有着开发创造精神和窒息创造精神的双重力量。”在我们唱歌的教学活动中，不光强调唱歌技能、技巧方面的训练，还应引导幼儿表现美、创造美。在教育过程中，我们要引导孩子大胆的创新，独立的思考。培养创造能力并不是要摒弃模仿，因为模仿是最初的学习方法。现在提供给孩子学习的歌曲一般都是开创性的，都留有给孩子探索船边的余地。例如，创编歌词，在学唱活动中根据歌曲创编相应的歌词，在很大程度上促进了孩子创造性地发展。根据歌词创编动作，也是对孩子创造性的很好的培养。对于孩子的创造行为，我们应给予充分的肯定;在孩子已有的创造经验的基础上，我们应给予幼儿自主的创造和表现的机会，由浅入深的引导幼儿向更深层次发展，激励幼儿从自身的感受、体验出发，通过努力展示孩子的创造力。
五、善于发现，教学协调。
在教唱活动中，有时一次活动下来大多数孩子记不清歌词，更不用说什么表情、感情了，但在教学过程中，如果一味的让孩子记歌词，而没有帮助孩子去理解歌曲的性质，没有教给孩子怎样唱好它的方法，那就没有什么意义。在歌唱活动结束时，如果孩子没有记住歌词，那么经常性的播放这首歌曲，让孩子在无意识中学会歌曲。其实同伴也是孩子最好的老师;有时一首歌教下来只有几个孩子会唱了，但过一段时间就会发现，已有大部分孩子都会唱了;因为孩子们在玩耍、游戏中会互相模仿、学习，就是“儿童教儿童”，它是教学方法的有益补充，随时可教、随处可教，有时比老师教的更有效。所以在教学过程中，应注意教与学的相互协调，重视孩子的学习过程。
在教唱歌曲前，我们还可以在日常生活、活动中给孩子播放歌曲听，用说儿歌和讲故事的形式帮助孩子记忆旋律、节奏和理解歌词内容，并吐字清楚的表达歌曲的内容和情感。
童声能带给我们很多美妙的感受，我想，只要我们掌握了好的方法，运用好我们的活动方案，孩子们就会唱出动听的歌、快乐的歌!
幼儿园心得体会
这学期总结，我暂且称之为我的教学经验，因为我想谈谈自己这两年对学前英语教育的感受，就从我演讲的一段话开始吧！
这是一块神圣的沃土，到处传播着希望；这是一个快乐的世界，到处都是快乐的歌曲。在这片土地上，谁能触摸到美好的心弦，拥有无数颗天真烂漫的童心，用一只手、一只脚、一个美丽的微笑、一双鼓励的眼睛和一句美丽的话，给我们真诚无私的爱和关怀。
随着教学的深入，我从事了两年的少儿英语教育。最大的感受是，教学过程中最重要的是善于探索和总结。
1、要积极与孩子交流，仔细观察孩子的反应，根据孩子的反应及时调整讲课方式，激发孩子的学习兴趣。比如讲故事的时候，可以用图片，vcd，角色表演等。通常，孩子们最喜欢的方式之一是角色表演。
2.敢言在先有理。应该鼓励孩子们积极说话。如果他们说错了，不要马上批评。这样会伤害孩子的积极性，更委婉的改正错误。我通常会说:我们来听听磁带上说了什么。(听到孩子犯错就停下来。)哦，在这里(然后让孩子改正错误。)3。我们应该使用丰富的肢体语言和表达来传达故事、歌谣和歌曲。丰富的语言和表达方式可以帮助孩子理解材料的内容，可以活跃课堂气氛，激发孩子的学习热情。
4.复习更多新知识。上节课学的新内容要连续复习三遍，孩子才能掌握。之后可以每周复习一次，让孩子牢牢记住并运用。
为了培养孩子学习英语的兴趣，我适当放宽了对孩子英语表达的要求。对儿童英语学习的评价不仅看到了儿童在活动过程中的英语表达，还看到了他们对英语活动的兴趣，是否愿意在老师面前说英语，是否主动唱英文歌，读儿歌，参加英语游戏，听得懂老师讲的英语。而且每个孩子的特点都不一样，有的大胆爱表现，有的内向沉默，所以我会根据这些不同的特点设计不同的教学方案，力求给每个孩子一个锻炼的机会。在平时的教学中，我尽可能地表扬和鼓励，这将大大提高孩子学习英语的自信心和兴趣，有利于培养孩子使用英语的能力。
自从接触到儿童领域后，有时候会有在教学过程中加入一些个人的感觉。聪明漂亮的孩子总是能得到更多人的关心和庇护，而调皮捣蛋的往往会让人抱怨，嫌弃。然而，孩子也一样无辜。我觉得教师的教育方式要不断改变，适应孩子，尊重孩子，更重要的是尊重个性和爱好。只要这些处理得当，就应该忽略。以上是我上两年英语课的感受。写总结对以后有帮助，对现在有鞭策。
转眼间，又会是一个开始，也许我会平凡的走过；也许我也没有花，但我只有一个梦想，那就是让每个孩子都快乐地学习英语！我想我明天会努力做得更好！
幼儿园心得体会
时光飞逝，转眼间已进入20xx年暑假期，回看前一年的教育，好象就在眼前闪过，时间过的好快，我从事幼儿教师也有几个年头了，这当中的酸甜苦辣真的很多。现借此研修机会，和其他教师们一齐谈谈心得。
我认为：幼儿的安全问题是此刻我最关注的问题，发现此刻的幼儿越来越活泼了，时常就会发生摔倒及碰撞的事情，一个不防，有幼儿就要摔倒在地了，所以我对于幼儿的安全问题时时关注，一刻都不敢离开他们，我在想只要我好好来观察孩子们的举动，他们就能够少发生摔倒的现象了！有时想想，要一向看着他们感觉好累，真的一刻都不能停，可是想到孩子们的安全问题，他们能够开开心心的在幼儿园度过每一天，我觉得这些都是值得的！
幼儿在幼儿园里，我发现幼儿学会了很多教师教的知识，我觉得心里很甜，一种小小的成就感在我心里跳来跳去。我明白这只是开头的，困难一向等着我，每次都会准备好教具，打算给幼儿好好的上堂好课，可是发现幼儿适应环境之后，就不肯听我的上课了，偶尔异常吸引他们的课，他们才能停下来好好的听，其余的时间都是很活跃的，这使我十分的苦恼。思考了很久我想是我的教学方法有问题，在经过很搭班教师的探讨，我明白幼儿喜欢自我回答，不需要教师总是插嘴说话，再者经过看了很多教师的课，使我学会了很多上课的方法。我在想只要一向用心的去对待，必须能够学到东西的。
都说任何工作越做越熟练，我也发现自我比以前得心应手了，最最不足的是，自我的动手方面有很多的欠缺，最近和搭班教师一向在弄环境创设，我搭班教师的心灵手巧使我佩服，而我很笨手笨脚的，我在想如果我有一天能够和她一样就好了，可是我明白这些都是需要努力的，从一个一点也不懂的外行，进入这个职业，我觉得自我是幸运的，可是我会好好把握好这份幸运，用心去学的，我明白，只要用心的去做，随着时间的推移，我必须也能够和搭班教师一样棒。
在幼儿园的日子总是开心的，幼儿与我之间已经有了感情，突然有一天，有个幼儿拿着一块巧克力跑过来和我说:“教师，这是我带给你吃的！”我好开心，说明孩子们还是喜欢我，记着我的！每一天早上孩子们来幼儿园时都在在门外躲着，来个突然出现，我并觉得这样他们就不乖，反而想是幼儿一种打招呼的方式！孩子们还喜欢在我背后躲，他们是想和我一齐玩闹，我就尽量配合他们！因为我发现这样他们会很开心！
幼儿教育使我过的很充实，有苦有甜，每一天都在为孩子的开心而做着很多东西，弄到手酸，可是他们的一句开心就能让我很肯定的，很坚信的把自我的这份工作好好干下去！我期望自我每一天能够给孩子们带来新意！让孩子们真的觉得幼儿园是个欢乐的大家庭！
幼儿园心得体会
xx年9月27日晚，本人以张杞妍家长的身份，参加了沙湾中心幼儿园本学期的家长会。给本人的一个感觉就是：幼儿园精心部署、老师们细心准备、家长们获益良多——营造了一个成功的家长会。作为幼儿的家长，本人总结本次家长会为三个词语：感谢、学习、期望。
与很多家长一样，父母最关心的是孩子的教育问题，幼儿园是孩子们离开父母，独自面对陌生环境的第一个舞台，是孩子们人生之初迈开的第一步，是最关键人生阶段。他们在幼儿园学习日常生活的自理能力，学习如何与他人相处的社交能力，学习基本文化知识的储备能力。幼儿园的每次家长会，无疑是家长们了解孩子在园情况以及向老师学习如何教育孩子的一个绝好机会，我们感谢幼儿园和老师们提供的沟通机会，更感谢老师们为孩子的茁壮成长付出的辛勤劳动。
当晚家长会的“盛况”可以用园长的“一望无际”、“人头涌涌”来形容，毫不夸张地描述了家长们参会的热情，这不仅反映了家长对孩子的关心，更反映了家长对幼儿园和老师们的支持和感谢。倘若幼儿园教育水平不尽人意的话，家长还会这样踊跃参加吗？这就证明了家长对幼儿园和老师们的感谢之情。
家长会的第二个议程就是“知心姐姐”褚长萍老师给家长带来的“关注孩子成长心动力”讲座。褚老师是幼儿教育的专家，她字字珠玑，用生动的例子深入浅出地阐述了幼儿教育的重要之处，使我受益匪浅，学习到要根据自己孩子的特点因材施教，要培养小孩的自信，要“美化”家长的情绪给孩子一个宽松的成长环境，要做小孩成长的伙伴，做好老师和小孩之间的桥梁，同时加强自身的学习，达到家园共建的目标。听取了此次讲座，本人弥补了日常对幼儿教育的不足，找到了幼儿教育的方法和窍门，增强了教育好孩子的信心，获益良多。
讲座完毕后，我回到小二班参加班里组织的家长会。班里的气氛更加活跃，看到孩子平时学习的环境，心里更加愉悦。老师在讲台上细心、详细地总结了上学期的情况，指出了孩子在园里存在的问题，并对本学期的教育重点和计划进行的展望。听着老师们高水平的讲课，看着设备完善的教室，清洁卫生的`环境，家长们心里踏实，面露笑容。
本次家长会使我更深入、全面地了解幼儿园、老师和小孩的情况，收益颇丰。对家长来说，期望的是孩子的收获。通过这次家长会，我对小孩在沙湾中心幼儿园的健康成长是充满信心的！