通过学习总结,我们可以及时纠正学习方法和学习策略上的错误,提高学习效率。小编精心搜集了一些成功的学习总结范例,希望能够给正在写作的您提供一些灵感和参考。
青年教师培训学习总结【】
根据学院统一安排,20xx年6月20日至7月23日,我院对106名青年教师进行业务培训,我非常幸运地参加了学院组织的青年教师培训活动。在培训过程中,聆听了学院五位专家的讲座,不但开阔了眼界,还让我充分得领略到专家那份独特的魅力广博的知识积累和深厚的文化底蕴。让我对高职院校青年教师职业素质、基本素质、职责、行为规范、教师教学工作基本要求、教师职业能力、教学准备与实施等方面有了更新的认识,作为一名青年教师,我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的,在许多方面还存在着问题,但是经过这一段时间的学习,我相信自己是有所收获的。各位专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵,给了我具体的操作指导,使我的教育观念进一步得到更新,真是受益匪浅。下面将我的心得体会总结如下:
在培训中,刘家枢、翟斌等几位处长都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题。琢磨他们的话语,觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识:首先,教师是文化的传递者。“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教师是榜样。学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。教师是父母。作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。教师是朋友。所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。
通过学习考试管理、师资管理、教学质量管理和工作量计算等20多个文件。使我了解了考试管理有关规定、专业技术人员考核办法、教育质量评估办法等,大家明确了方向,对今后的工作起了指导作用。
有幸聆听张钟荣等几位优秀教师的讲座和课堂教学的风采,我佩服他们那种严谨的工作作风、求真务实的科学研究态度,以及他敢于兼容各种教学观点的宽广胸怀。而他课堂教学中那种闪烁着智慧光芒的个性化教学更显示出名师的风范。课堂教学永远是一门遗憾的艺术,虽然他的课也有遗憾处,但丝毫不能掩饰他民主课堂、智慧课堂的光芒。
通过优秀教师讲如何备好课、讲好课,如何提高讲课艺术,如何举例、如何抓住学生注意力,提高学生听课积极性,提高讲课效果,如何把教书育人容于课堂教学,有的教师还讲了自己的亲身体会和多年来积累的宝贵经验。通过名师的报告,让我在许多方面有所提高。
通过青年教师拜师结对活动。督促青年教师主动请教老教师,向经验丰富的老教师学习教学常规管理、课堂教学、教育教学方法等。教师也可以拜各级教育专家、名师为师,在名师的带动下积极开展教育教学研究活动、公开展示教学活动,学校创造一切机会让青年教师尽早成为新课改中的学科教改带头人。青老教师拜师结对活动做到了实处,青年教师们与老教师签订节对子签约书。学院会对此项活动的具体内容进行检查。
通过培养青年教师的科研能力,使我们具有创造能力和开拓精神。青年教师的培养不仅是让我们学习别人的经验,更重要的是让我们在实践中努力开拓,大胆实践,不断创新,不断总结。鼓励教师在教学实践中,发现新的教学方法,探索新的教学理论,撰写教育、教学论文,积级投稿发表文章,学校对发表文章的教师,给予奖励。
从一开始听专家的报告,学习教师应具备的基本道德、学院制定的相关规章制度、学写备课、课堂教学等各方面的理论知识,到后来听一些优秀教师的公开课,学习各种内容和各种类型的课堂教学的开展及与此相关的专家经验,直到最后的安排的教师的会教表演,让自己也亲身体验这种公开课的教学氛围。经过这一阶段从理论的学习到观看别人的教学直到自己上课,从别人的经验到自己亲身体验的过程。自己在这一段的教师培训中得到了很大的帮助。
通过这一段时间的培训,让我体会到了学院组织这次培训的主要目的和用意,脚踏实地,明确目标,修心养性,勇于进取,取长补短,认真分析,不断总结。教师与学生沟通,与教师沟通,与教育理论沟通,与教育教学资料沟通,与明天沟通。从而为我们教师在教育这个舞台上更快地进入角色,找到自身的位置,实现其应有的价值起了不可低估的作用。但是,我们还存在着许多不足,需要我们在以后的工作中进一步去发现,且及时弥补。
我认为做任何事情,只有不断总结,才能不断提高。庄子曾经说过:“始生之物,其形必丑”。作为一种新的尝试,我愿成为教育这片神圣土地上的一块小小铺路石。
青年教师学习培训总结
一位合格青年教师必须有广博的知识。我们学校把师资培训放在了首要位置。本学期的青年教师培训工作在县、乡教育部门的正确领导下,在全校青年教师的共同努力下,青年教师的教育教学技能和业务水平有了明显的提高,下面就我校的青年教师培训工作总结如下。
工作中,我们深信要把师资培训这项工作做好,没有组织制度做保证就是一句空话。因此,我们建立了以校长、教导主任为组长、三名骨干青年教师为组员的继续教育新课程教材讲解的训练。同时形成了严格的学习制度,确保青年教师按时参加按时参加学习,认真做笔记完成作业,保证在学习时不忙于其他业务。我们学校制订了谢谢表彰制度,严格制定规范了老师的行动,端正了学习思想,提高了学习认识,青年教师们说:“青年教师培训工作丰富了我们的头脑,提高了我们的业务、文化水平,促进了教育教学工作。
对青年教师的师资培训不是一朝一夕的事情,必须按时学习,学校规定,每周一进行业务培训,由教导主任负责学习。学习内容是各科课程标准、青年教师培训丛书。主要是《新课程的说课设计与反思》、《新课程怎么教》、《有效教学》等,学习方式是集中和自学相结合,辅导和学习笔记不少于5000字。政治学习的内容有《青年教师职业道德规范》和《青年教师行为准则》、《青年教师法》以及一些新闻内容。辅导笔记和学习笔记不少于4000字。我们学校还注重了青年教师的文化学习,学习内容主要是语文、数学知识,要求每位青年教师每日做一道题由校骨干青年教师白荣光负责。
学校对每位学员的学习每半月检查一次。主要检查青年教师的文化学习笔记、政治学习笔记。检查时做了总结,促进了青年教师业务文化水平的提高。
青年教师的师资培训目的在于提高青年教师素质和教学质量,因此,我们把业务学习应用教学实践中去。我们学校的青年教师能积极参加分片教研,能认真研讨学习,共同提高。这学期,我校利用网络uc教育资源通过组织青年教师看在线教研,学习外地先进教学经验,看后组织青年教师研讨交流,写观后体会。青年教师的教学水平有了显著的提高。成绩突出的有李红梅、白荣光、孙新等。我校还开展了学习新的教育理论活动。主要学习《陶行知的教育思想》、《苏霍姆林斯基的教育思想》、《多元智能教育理论》、《建构主义教学理论》等,学习笔记达6000余字。青年教师们写出了学习体会。能把这些理论应用教学中去。
通过坚持不懈的教学培训,我们学校青年教师的业务文化水平有了显著的提高。青年教师的教育理念有了更新,教学方式有了改变,青年教师的教学能力、理论素质以及自我反思能力都有了很大的提高表现突出的是青年教师李明冉,王冰霄、熊培伟等。学习是无止境的,我们还要继续努力,取得更大的成绩。
青年教师学习培训总结
要想教育好学生,我们必须做好学生的榜样。著名的教育家陶行知先生曾说过:"学高为师,德高为范。"作为一名光荣的人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样"要人敬的必先自敬,重师重在自重。"教师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养。诚信立教,首先要做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心,让学生时刻感到温暖;创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段。通过此次教育学习,我简单得谈谈以下几点体会:
一、要热爱自己的教育事业。
首先,要对教学工作有"鞠躬尽瘁"的决心。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。
二、要有爱心。
崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待。要做到"三心俱到",即"爱心、耐心、细心,"无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要"特别的爱给特别的你,"切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。
三、孜孜不倦,积极进取。
有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻准备着用"一眼泉的水"来供给学生"一碗水"。
四、以身作则、率先垂范。
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服囗服,把你当成良师益友。
作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
青年教师学习培训总结
作为一名青年教师,我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的,在许多方面还存在着问题,有待于进一步的提高,好出色的完成教学任务,这次的培训正好给了我一个学习提高的机会。
这次培训安排了24课时的讲座培训,培训内容非常全面,概括起来有三个方面:
1、新教材的解读,培训中骨干教师将各科各年级的疑难问题逐一进行讲解,使我清楚了许多“模糊“的知识。
2、先进的教学理念,培训中骨干教师毫无保留的把自己多年总结的先进教学理念和方法与我们交流,让我们不在走弯路,通过自己的感悟领会将这些先进的教学理念运用于自己的教学当中,实践证明教学效果大大提高了。
3、班级管理,培训中讲座老师以鲜活的案例诠释了班级管理的点滴知识,他们的教育方法深深的打动了我,使我懂得了一个好的班级是“爱和责任”的结晶。
同时,这次培训中我还加强了自我的学习,阅读了两本教学著作,认真做好学习笔记,深刻感悟,将新的理念运用于教学当中,提高自己的教学效率。
色的完成了青年教师汇报课。但是“学海无涯”我在以后的工作中将不断的学习,努力的提高自己的专业素质,将教育教学工作做的更好。
青年教师教学个人学习总结
参加了“20xx小学青年教师教学观摩活动”,我听得最多的两个词是教什么和怎么教。两者相比,教什么比怎么教更重要。
我们教语文有语文书,面对一篇篇课文,我们是教课文还是教语文?答案是教语文。阅读教学教语言文字运用的方法,口语交际教学生提升口语交际的品质,习作教布局谋篇,行文组句。其中阅读教学教语言文字运用的方法是语文课的主要目标。就阅读教学专家提出了两个转变:一是由讲读转变为实践,二是由课文的思想内容转变为语言文字运用,也就是不能把教材内容当成我们语文课的教学内容。这让我想起前些年经常会有老师在课上把学生带入课文情境中,然后学生整堂课从头哭到尾,其实学生只是体会到了课文的思想内容,这是思品课的目标。而语文课应当把重点放在文中所表现出来的悲痛是用怎样的语言,什么样的方法写出来的。
怎么教则要以学生的发展为本,关注学生的生活,学习兴趣,学习的实效和学习的评价。在这里特别注意的是要符合学生的实际,他们不是零起点因此要分成层次,哪些是学生已经会的不用教,哪些只需要点一点学生就能掌握的,哪些是需要我们重点教的。
青年教师拜师学习总结
本学期,结合我所主持的课题“基于史料研读的高中历史主体性教学策略研究”,通过课题研究课、同课异构等活动指导徒弟以及本组青年教师,树立学习意识、问题意识、反思意识、课题意识,在把握常规教学技巧、教学管理技巧的基础上,学会和学生沟通,学会以科研的视角看待日程教育教学活动,从而让教学生涯有较高的站位。
通过一年的学习,我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。宋艳萍老师的经验之谈也为我将来的工作指明了方向,使我明白教师这个职业的沉重份量,对我日后的教育工作有很大的意义.在培训期间,让我深深地知道作为一名教师,一言一行都是学生眼中的榜样和标准。
一年的的学习内容十分丰富,听专家的。
报告。
如何开展德育工作和班级管理、班主任工作等各方面的理论知识到从理论的学习到观看别人的教学从别人的体验到自己亲身体验的过程。下面就是我在这一年学习中的一些体会:
在课堂教学中,我要及时反思自己的教学,我较少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣,也不够关注学生的参与度是否与自己有关。很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点,激发了学生的求知欲。每节课后及时反思自己的教学,不断改进教学,以增加课堂教学的魅力;要留给学生思考的空间和时间,让学生在学习上有所发现,有所体验,重要的是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间;要学会欣赏学生。我要学会欣赏每一位学生,发现每一位学生的闪光点。这样学生就会快乐地投入到学习中去。
为人师,经受了锻炼,经历了培训后,我在班级管理工作方面也受到了一些启发:俗话说“没有规矩,不成方圆”。我要求班级的每个成员都应遵守班级的规则。它是一件事情想取得成功的保证。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规,可见,只有有了规矩,才有了方圆,才可言其他,诸如学习知识,发展智力,培养能力等等,才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是我实施班级管理的首要前提。初出茅庐的我,不知道规矩的重要性。刚开始,我对他们要求并不严格,认为独立更加重要,一段时间下来,孩子在能力、成绩等方面可能发展较好,很活跃,但不可避免地在学习生活习惯、学习习惯方面等不尽人意,逐渐有缺交作业等现象出现,这时我没有采取严厉的措施制止,而是向他们说道理,但效果不佳,后来,我向有经验的老师学习请教,通过自己分析、总结,我意识到自己这种想法的错误和不切实际,尽管大胆,但会使孩子们自由散漫而导致无心学习。
青年教师拜师学习心得总结
一、向指导老师学习,逐步培养良好的职业道德,教书育人。
二、虚心听取指导老师的'意见,接受指导和帮助,主动向指导老师学习。
三、每周主动向指导老师汇报备课情况(包括教材的处理,资料的准备和运用,练习的选择,重点的理解,难点讲解的方法等)、教学情况、作业处理等情况。
四、随堂听指导老师每个教案的新课,并认真做好听课笔记。
五、每两周邀请指导老师听课一次,并请指导老师进行详细评述。
六、每月和指导老师一起进行一次较全面的教学讨论,期中和期末向教研组汇报情况,小结教学工作,分析个人教学的得失。由教研组评议,签署意见后,向学校提交教学情况分析报告。
七、经常向其他老师学习、请教,听取意见,通过多听课,博采众长,提高教学水平。
八、每周对教学情况进行自我总结,肯定成绩,找出差距,明确努力方向。
为了不断提高政治素质和教学水平,早日成为合格的人民教师,更好地完成教育教学任务,胜任学校教育教学工作,我愿意拜______老师为指导老师,并愿意承担下列义务:
为人师表,忠于职守,不计名利,勤俭朴素,遵守师德,服从指挥,任劳任怨,以自己的楷模行动,为学生树立榜样。
指导教师_____(签名)。
青年教师_____(签名)。
____年___月___日。
青年教师教学个人学习总结
3月23-26日,全省初中物理青年教师教学竞赛活动在武汉市第一初中慧泉中学举行,来自全省(和四川绵阳)的几百名初中物理教师观摩了33位各地教师主讲的优质课。我也有幸聆听了十六节课。
这次学习,让我见识了物理课堂教学形式的丰富多样和教学艺术的精彩纷呈,也使我再一次反省了自己教学中存在的诸多的问题和不足,有“不登高山,不知山之高”的感觉。上得最好的课,整体上都能持续地给人以美的感受,使人深刻领悟教育教学艺术在课堂上的奇妙作用。如像沙洋实验学校刘海芳老师执教的《串联与并联》、襄樊三十九中李锐老师执教的《串联与并联》、随州市外国语学校朱文老师执教的《流体压强与流速的关系》、武汉钢城六中吴志老师执教的《流体压强与流速的关系》、黄州中学王菊梅老师执教的《浮力》、仙桃五中郭艳军老师执教的《浮力》等等,都给我非常深刻的映象。还有很多老师的课,有的引入设计新颖,一开始就吸引了学生;有的实验设计别出心裁,引人入胜;有的教具制作精良,令人耳目一新;有的素材采集和选择做得很好,让人叹服;有的在克服学生思维障碍上的引导水到渠成,无可挑剔从教师上课的激情、民主平等的师生关系、课题的引入、情境的创设、学生情绪的调动、课堂的精细化设计、多媒体的使用、板书的设计、细节的引导、教学的“过渡”、对教材的处理、教师的教学机智等无数个角度来反思自己的教学,都需要学习、学习、再学习,改进、改进、再改进。
撇开具体的课堂,从执教老师个人的专业技能来说,无论从这些课中的哪一节,都可以看见以下东西:
2、教师对教材熟练驾驭和准确把握能力;
3、优秀的教学设计;
4、良好的课堂掌控能力。
我想,就算这些课有表演的成分,但也绝对是一个教师良好个人素质的展现。
在短时间内是无法让自己在所有这些方面全都有提升的。近段时间我我打算这样改进自己的教学:
1、进一步加强教材研究,更好地备课。说来可笑,通常我都认为“教材已经很熟了,上课不拿书都可以了”,听课学习这两天,相反的看法萌生了:无论教材多么熟悉,都不足以作为不认真备课的理由。教学艺术是无止境的',一节内容该怎么教学,是“没有最好,只有更好”的。所以,我首先该做的,就是通过备课认真挖掘、加工、使用教材,做到“用教材教”,而不是“教教材”。现行的物理教材内容丰富,知识点分散,强调以培养学生的能力为主,如何从分散的知识点中汲取我们想要的东西是一门学问,而我需要把这门“学问”持之以恒地做下去。当然,准备一节课,不仅仅是钻研教材,还包括了解学生、准备教具、实验器材、预设教学过程等等很多方面,我该尽力去做好。
2、让学生真正的参与课堂学习。这也是高效课堂所必须的。判定学生是否主动参与了教学,应该看参与的主动性,看参与的深广度,看学生的思维是否真正参与。教师满堂灌不好,满堂问也不好,完全撒手让学生“自主”学习当然更不行。不管教学过程该怎么实施,一堂课开始了,我首先要做的是:创设问题情景,激活学生思维,尽量保证学生主动参与教学。只有这样,高效课堂才有保证。
3、改进自己的教态。包括上课时语言要有亲和力,眼神要激励每一个学生等等。有时候我自己都感觉到上课语气生硬、语调没有抑扬顿挫,语言也很单调。眼神总是很少与整个课堂所有的学生进行“眼神的碰撞”,当然也就很难达成“思维的碰撞”,部分同学甚至感到了冷落和轻视,课堂的积极性大大折扣。我该要利用语言、眼神、体态等来构建一个和谐愉悦的交流环境。
4、改进自己的板书。从这些老师的优质课可以看出好的板书设计带来的良好效应。板书的内容是对教学内容的加工和提炼,也可以展示知识之间的逻辑顺序和关系,有助于学生记忆和理解。教师所展示出的规范的书写过程,认真地书写态度,本身也能使学生受到陶冶,对学生所起的良好教育和引领作用是不可忽视的。而我,恰恰在板书方面很潦草,今后要加强这方面的修炼。
青年教师拜师学习总结
本学期,结合我所主持的课题“基于史料研读的高中历史主体性教学策略研究”,通过课题研究课、同课异构等活动指导徒弟以及本组青年教师,树立学习意识、问题意识、反思意识、课题意识,在把握常规教学技巧、教学管理技巧的基础上,学会和学生沟通,学会以科研的视角看待日程教育教学活动,从而让教学生涯有较高的站位。
青年教师总结
尊敬的各位领导,各位青年老师:
大家下午好!
不知不觉来到实验中学已经一年了,还记得去年初来乍到时的惶恐与不安,还记得初为人师的欣喜和青涩,种种情绪仿佛就在昨天。刚出校园的我们面对着比自己更小的高中生,却并不见得来的成熟和稳重。然而值得庆幸的是,一年来,在学校领导的关怀下,在导师和同事的热心帮助下,我们学到了很多大学里学不到的东西,教育教学经验不断丰富,工作能力得到了一定提高。今天我想把我工作一年的一些体会与大家分享,说得不好的地方还请各位批评指正。我觉得作为一名青年教师,要尽快成长、不断进步,需要做好以下几点:
记得一位前辈说过教师从来都不是大器完成的职业,入职的头三年对于新教师来说至关重要。青年教师能否快速找到合适自己的工作和成长方式,将决定着自己今后教育道路的宽度和高度。初为人师的我,给自己的定位是希望自己成为一名学生喜欢,同事认可的物理老师,做一名有智慧,有幸福感和成就感的班主任。
现在回想去年教育教学工作中面临的最大困难就是对实验学生的知识结构,学习习惯,认知能力把握不够精确,自己感觉很简单的物理概念学生理解起来却很困难,比如说第2秒是时间还是时刻,有的同学期末考试的时候可能还分不清楚,对于类似的这样抽象的物理概念,如果想当然认为很简单,对这些概念讲解不够透彻导,可能会导致致学生以后再物理学习上有很大的困难。在实验中学有老教师教龄长,知识渊博,教学经验丰富。对于我们青年教师,老教师不仅仅是自己的同事,更是自己在教学路上的引路人。学校为青年教师开展的“拜师傅,结对子”活动为我们搭建了更直接的学习的平台,我觉得师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间,使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而得到提高。因此我们平时要利用机会多听听师傅的课,学习他的教学方法,教学态度和教学经验,这样可以起到事半功倍的效果,并使自己尽快成长起来。在此我也很感谢学校为我提供了这样的机会。
特级教师张思明说过:名师从来不是靠培训等外力培养出来的,而是由自我提升的内驱力所造就。要学会向外借力,更要学会反省,向自己借力,调动自己的反思能力,自我提升的内驱力来吸取百家之长,来形成自己的风格。
还记得刚刚担任班主任的时候,每天从早读开始忙,上班时间除了备课上课改作业,还得抽时间找同学谈心,晚上陪学生晚修后才回宿舍,遇到事情总是忍不住千叮咛万嘱咐,生怕学生忘记了,生怕自己做不好,总以为自己做牛做马尽到了班主任的责任,但很多同学却觉得你跟的太紧,觉得你方法不当,产生了抵触情绪,自己失落,难过,甚至觉得自己不适合当老师。现在我觉得作为班主任依靠学生比单靠自己更有效,首先在班级建立一支有效的班干部队伍,按时召开班干部会议,并列席一些未担任班干部的同学参与;班级出现问题时,集体讨论,并提出解决方案,大事清楚,小事糊涂放手让学生管理一些事物;告诉学生怎样才能做得好而不是一味得讲道理。
谈级长经常讲班级出现问题很正常,不怕出问题,解决就好,吸取教训就好。出现问题解决问题是我们成长、发展的催化剂,这些问题是为锻炼和发展我们的能力而来的。要相信,方法总是比问题多。虽然工作是生活的一部分,不是全部,但却是我们自我价值的体现,还能带给我们很大的成就感和满足感。不抱怨,接受、适应、主动调整和出击。打好手中的这副牌,快乐工作,享受生活,传递正能量。
回顾自己这一年来的教学之路,欢乐与辛酸同行,收获和遗憾同在,惟愿在以后的工作中,成长中的这些阵痛能让我们这些青年教师以更从容,更弹性,更舒适的姿态慢慢行走,继续成长。谢谢!
青年教师学习总结
总结是社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律.以下是小编整理的关于青年教师。
欢迎阅读参考。
作为一名参加工作不久的青年教师,庆逢课程改革。因为它传递的是一种全新的科学的教育理念,为此,我迫切渴望能够对新课程进行系统学习,实践创新,转变观念。暑假,我有幸参加了山东省农村中小学教师素质提高工程培训班(第二期)学习,培训内容主要有师德教育、现代教育理论、基础教育课程改革与课堂教学、教师专业化发展、信息技术与课程整合、教育科研与课题研究、英语口语等模块。学而不思则罔,思而不学则殆!教育工作是一张无法突破的网,它需要反思!经过10天的培训学习,的确让我受益匪浅。
一、专家引领——教师成长道路上的必由之路每一个人的成长,都离不开先人的指引,作教师的尤为如此。如果我们仅仅是凭自己的一腔热情,埋头苦干,势必会走很多弯路。可以说,每一位教师的成长,都直接或间接地接受着专家的引领。在这10天的学习中,我有幸和多位专家面对面交流,开阔了思维,拓宽了视野。从韩延明院长的报告中,我明白了:一个大学生走上讲台,就像一块填满了水的海绵,把知识传授给学生,就像挤水,如果不长注水,那海绵迟早会干的;我更明白了:谁能把教学搞得生动有趣,谁就是一个善于教学的人!而教师的热情,正像一粒种子,一棵小草,只要充满激情,就一定可以成为一名好老师。从杜秀明老师那里,我明白了幸福的所在——它在成功的体验中,在收获的喜悦里,在和谐的环境中,在满足的感觉里。幸福是一种感觉,是一种满足的感觉,它在一个人的心里!我更明白了如何做一名幸福的老师,四个字——享受教育!正如窦桂梅老师所说:每一位教师在不断提升自己专业水平的道路上,必须学会调整自己,摆脱工于心计的市井之气,找到属于自己的有专业尊严感的幸福,这样注定教师就走向了大气象。
二、与名师对话——教师专业成长道路上的指明灯名师是我们的镜子。我们会从这面镜子中看到一位名师的成长足迹,正如佛所说:“我之所以成为佛,是因为我挨过了千刀万剐!“我们要经常用“名师”这面镜子来照照自己,我们会发现自己的不足,并在这面镜子的帮助下改正自己的不足。我们教师每天都好像蹲在一面镜子面前,无时无刻不在接受学生的监督。那么,我们又何惧多一面可以使我们更加优秀的“名师”这面镜子?我们要坚信:todayyoudothingspeoplewon’tdo;tomorrowyouwilldothingspeoplecan’tdo!
三、用心、努力——教师成长道路上的必备武器“只要用心,只要努力,就会创造奇迹!”一直是我的一句励志。
名言。
当我遇到挫折时,当我心情烦躁时,当我想放弃时,我就会用它来开导自己世界上没有过不去的门槛,只要我们用心去努力,我们就会有收获!一直羡慕别人在公开课上轻轻点击鼠标所出现的神奇教学画面,我对自己说一定要学会这门手艺于是我一直在努力,终于可以作出一份自己的像样的ppt。
课件。
而且受到授课老师王蕾老师的表扬。虽然仅仅是一个ppt课件但是它是我自己努力的结果它预示着我的进步我的成功!而且我坚信经过不懈努力不久的将来我也可以做出我的第一份像样的flash课件!这就是用心+努力的力量!总之参加这次培训学习是幸福的收获更是丰富的。在此非常感谢我们县教研室李老师给了我这么好的一次学习机会。它使我在以后的教学工作中能更深入地指导反思自身教学在反思中促进专业发展在反思中获得新的见解在教学工作中取得新的突破。通过学习我更发现自己还存在很多不足之处;我还学习了很多新的方法让自己有了一个提高自己业务水平的机会从中我也明白了要注重学生的感受关注学生的评价。“wherethereisawill,thereisaway!”
我会时刻鞭笞自己不断向前,我有信心也有决心继续在教育领域中有所发现,有所创造,有所前进,让自己的工作再上一个新台阶,让自己在英语教学这片天地中飞得更高,走得更远!
根据学院统一安排,x年6月20日至7月23日,我院对106名青年教师进行业务培训,我非常幸运地参加了学院组织的青年教师培训活动。在培训过程中,聆听了学院五位专家的讲座,不但开阔了眼界,还让我充分得领略到专家那份独特的魅力——广博的知识积累和深厚的文化底蕴。让我对高职院校青年教师职业素质、基本素质、职责、行为规范、教师教学工作基本要求、教师职业能力、教学准备与实施等方面有了更新的认识,作为一名青年教师,我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的,在许多方面还存在着问题,但是经过这一段时间的学习,我相信自己是有所收获的。各位专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵,给了我具体的操作指导,使我的教育观念进一步得到更新,真是受益非浅。下面将我的。
心得体会。
总结如下:
在培训中,刘家枢、翟斌等几位处长都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题。琢磨他们的话语,觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识:首先,教师是文化的传递者。“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教师是榜样。学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。教师是父母。作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。教师是朋友。所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。
通过学习考试管理、师资管理、教学质量管理和工作量计算等20多个文件。使我了解了考试管理有关规定、专业技术人员考核办法、教育质量评估办法等,大家明确了方向,对今后的工作起了指导作用。
有幸聆听张钟荣等几位优秀教师的讲座和课堂教学的风采,我佩服他们那种严谨的工作作风、求真务实的科学研究态度,以及他敢于兼容各种教学观点的宽广胸怀。而他课堂教学中那种闪烁着智慧光芒的个性化教学更显示出名师的风范。课堂教学永远是一门遗憾的艺术,虽然他的课也有遗憾处,但丝毫不能掩饰他民主课堂、智慧课堂的光芒。
通过优秀教师讲如何备好课、讲好课,如何提高讲课艺术,如何举例、如何抓住学生注意力,提高学生听课积极性,提高讲课效果,如何把教书育人容于课堂教学,有的教师还讲了自己的亲身体会和多年来积累的宝贵经验。通过名师的报告,让我在许多方面有所提高。
通过青年教师拜师结对活动。督促青年教师主动请教老教师,向经验丰富的老教师学习教学常规管理、课堂教学、教育教学方法等。教师也可以拜各级教育专家、名师为师,在名师的带动下积极开展教育教学研究活动、公开展示教学活动,学校创造一切机会让青年教师尽早成为新课改中的学科教改带头人。青老教师拜师结对活动做到了实处,青年教师们与老教师签订节对子签约书。学院会对此项活动的具体内容进行检查。
通过培养青年教师的科研能力,使我们具有创造能力和开拓精神。青年教师的培养不仅是让我们学习别人的经验,更重要的是让我们在实践中努力开拓,大胆实践,不断创新,不断总结。鼓励教师在教学实践中,发现新的教学方法,探索新的教学理论,撰写教育、教学论文,积级投稿发表文章,学校对发表文章的教师,给予奖励。
从一开始听专家的报告,学习教师应具备的基本道德、学院制定的相关规章制度、学写备课、课堂教学等各方面的理论知识,到后来听一些优秀教师的公开课,学习各种内容和各种类型的课堂教学的开展及与此相关的专家经验,直到最后的安排的教师的会教表演,让自己也亲身体验这种公开课的教学氛围。经过这一阶段从理论的学习到观看别人的教学直到自己上课,从别人的经验到自己亲身体验的过程。自己在这一段的教师培训中得到了很大的帮助。
通过这一段时间的培训,让我体会到了学院组织这次培训的主要目的和用意,脚踏实地,明确目标,修心养性,勇于进取,取长补短,认真分析,不断总结。教师与学生沟通,与教师沟通,与教育理论沟通,与教育教学资料沟通,与明天沟通。从而为我们教师在教育这个舞台上更快地进入角色,找到自身的位置,实现其应有的价值起了不可低估的作用。但是,我们还存在着许多不足,需要我们在以后的工作中进一步去发现,且及时弥补。
我认为做任何事情,只有不断总结,才能不断提高。庄子曾经说过:“始生之物,其形必丑”。作为一种新的尝试,我愿成为教育这片神圣土地上的一块小小铺路石。
青年教师学习培训总结
伴随着料峭的寒冬,伴随着新春的钟声,我们xx——xx年入职青年教师为期半年的培训学习也接近了尾声。回首这半年来的风雨历程,我想用三个关键词来形容,那就是"难忘""收获"与"感恩".
下面我就逐一盘点半年来的经历与收获,与各位同仁共享。
难忘xx年的七月,本打算好好过一个属于自己的轻松的暑假,却听说让我们青年教师参加培训,而且要培训半年之久,还要自主研修,网上研讨交流,要交作业等,起初真感觉是在折腾我们青年教师。但是参加培训学习后,我的思想观念发生了巨大的变化。集中培训了三天,听了名师的讲座,如秦望老师的《共同生活》,侯建华老师的《如何让我们的课堂高效》,王长丽老师的《有效观评课》,王辉霞老师的《修炼教学幸福路》,李艳老师的《幸福的走在这条路上》等,每位老师的讲座对我来讲都是一次学习,无论是在师德师风方面,还是教育教学方面亦或是班级管理方面对我来说都是一次洗礼。
八月份,我们集体研修的是《课程纲要》和《新课程标准》,先是自主研修,然后定期在网上研讨交流,各抒己见。这个活动不仅使我明白了国家对课程的整体要求,还明白了《新课程标准》是我们教育教学活动的根本行动指南。在此期间,我把我们小语七班网上研讨活动做成了美篇,自己也有一种收获的窃喜。
九月份根据自己所教学科写一节教学设计, 十月份进行教师"三字一画"基本功作业展示,每位教师的展示各有千秋,看到这么多的亮点,相信给我今后的教学工作会大有裨益。 特别是十一月份是,同课异构、微型课展示,根据微课写案例分析。通过这些活动,我学习了别人的经验,发现自己的不足,从而促使我不断提高自己的教学水平,提升自己的教材驾驭能力。十二月份有关班主任工作的学习交流,通过自主研修,网上研讨交流,使做班主任的我对班主任工作有了更进一步的认识和提升。
岁月的指尖儿轻轻敲响了20xx年的门铃,我们大寨中心校举行了乡级青年教师粉笔字展示和微型课大赛,当然我也参与其中,并且参与了县级决赛。我感到了自己需要学习的还有很多很多,真正明白了"学然后知不足,教然后知困"的深刻内涵。这几天我们信息技术机考正开展得如火如荼,昨天参加机考后,我不由得为自己电脑信息技术不熟练感到遗憾。我深深地明白生活在这个信息技术爆炸的年代,不懂技术就会被时代淘汰。这次信息技术学习正好弥补了我的短板。尽管信息技术操作方面不是游刃有余,但在信息技术有关软件的认识和使用方面增长了不少知识和技能。
时光荏苒,半年的学习培训几度风雨、几度艰辛、几度忙碌,但我收获满满,很难忘也很充实。然后心中充满的净是感恩了----感恩教体局领导给我们搭建了学习和提升的平台,感恩张巧霞老师和赵桂花两位辅导老师的辛苦付出和正确引领,感恩各位组员的全力配合。
培训已接近尾声,那些我曾经并肩奋斗过的各位同仁将留在我记忆深处……
青年教师学习总结
通过培养青年教师的科研能力,使我们具有创造能力和开拓精神。青年教师的培养不仅是让我们学习别人的经验,更重要的是让我们在实践中努力开拓,大胆实践,不断创新,不断总结。鼓励教师在教学实践中,发现新的教学方法,探索新的教学理论,撰写教育、教学论文,积级投稿发表文章,学校对发表文章的教师,给予奖励。
从一开始听专家的报告,学习教师应具备的基本道德、学院制定的相关规章制度、学写备课、课堂教学等各方面的理论知识,到后来听一些优秀教师的公开课,学习各种内容和各种类型的课堂教学的开展及与此相关的专家经验,直到最后的安排的教师的会教表演,让自己也亲身体验这种公开课的教学氛围。经过这一阶段从理论的学习到观看别人的教学直到自己上课,从别人的经验到自己亲身体验的过程。自己在这一段的教师培训中得到了很大的帮助。
通过这一段时间的培训,让我体会到了学院组织这次培训的主要目的和用意,脚踏实地,明确目标,修心养性,勇于进取,取长补短,认真分析,不断总结。教师与学生沟通,与教师沟通,与教育理论沟通,与教育教学资料沟通,与明天沟通。从而为我们教师在教育这个舞台上更快地进入角色,找到自身的位置,实现其应有的价值起了不可低估的作用。但是,我们还存在着许多不足,需要我们在以后的工作中进一步去发现,且及时弥补。
我认为做任何事情,只有不断总结,才能不断提高。庄子曾经说过:“始生之物,其形必丑”。作为一种新的尝试,我愿成为教育这片神圣土地上的一块小小铺路石。
青年教师学习总结
通过一年的学习,我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。宋艳萍老师的经验之谈也为我将来的工作指明了方向,使我明白教师这个职业的沉重份量,对我日后的教育工作有很大的意义.在培训期间,让我深深地知道作为一名教师,一言一行都是学生眼中的榜样和标准。
一年的的学习内容十分丰富,听专家的报告,如何开展德育工作和班级管理、班主任工作等各方面的理论知识,到从理论的学习到观看别人的教学,从别人的体验到自己亲身体验的过程。下面就是我在这一年学习中的一些体会:
在课堂教学中,我要及时反思自己的教学,我较少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣,也不够关注学生的参与度是否与自己有关。很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点,激发了学生的求知欲。每节课后及时反思自己的教学,不断改进教学,以增加课堂教学的魅力;要留给学生思考的空间和时间,让学生在学习上有所发现,有所体验,重要的是给予他在学习和研究知识的.过程中主动思考与积极探究的时间与空间;要学会欣赏学生。我要学会欣赏每一位学生,发现每一位学生的闪光点。这样学生就会快乐地投入到学习中去。
为人师,经受了锻炼,经历了培训后,我在班级管理工作方面也受到了一些启发:俗话说“没有规矩,不成方圆”。我要求班级的每个成员都应遵守班级的规则。它是一件事情想取得成功的保证。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规,可见,只有有了规矩,才有了方圆,才可言其他,诸如学习知识,发展智力,培养能力等等,才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是我实施班级管理的首要前提。初出茅庐的我,不知道规矩的重要性。刚开始,我对他们要求并不严格,认为独立更加重要,一段时间下来,孩子在能力、成绩等方面可能发展较好,很活跃,但不可避免地在学习生活习惯、学习习惯方面等不尽人意,逐渐有缺交作业等现象出现,这时我没有采取严厉的措施制止,而是向他们说道理,但效果不佳,后来,我向有经验的老师学习请教,通过自己分析、总结,我意识到自己这种想法的错误和不切实际,尽管大胆,但会使孩子们自由散漫而导致无心学习。
这次的培训,给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退,要在教学这片土地上找到自己的乐园,学习才是唯一的路!我曾经一直认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。因此我在前几年的工作里,很大部分精力都集中到教学这一块,备课、上课、课后总结、批作业、辅导,几乎每天都在重复这样的五步曲。随着培训的深入,我深深地意识到:一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己,那么,他的教学在达到一定程度后就难以提高了,而要想成为一名优秀教师,就要努力地提高自身素质,理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。所以回到课堂后,我更加努力,仍不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。我更注重更新自己的教学观念,改变教学模式,努力提高课堂效率,从而更快达到真正提高自己的目的。
作为一名小学教师,我努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导小学的教学工作。通过培训,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整自己;每上一节课我都认真地准备,精心设计,通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料,努力构建高效的教育教学活动。
美国心理学家波斯纳认为:没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能是肤浅的知识。他说,如果一个教师仅仅满足于获得的经验,而不对经验进行深入地反思,那么,即使是有20年的教学经验,也许只是一年工作的20次重复。因此,现在,我的教学更注重反思了,我上完每节课都认真反思,反思这节课成功地方和不足的地方,有哪些地方要改进,写好课后小记,单元小结。这对我今后将会有很大的帮助,这次小学教师培训使我重新认识了课题研究,对课题研究的方法、形式等都做了具体的引领。让我认识教师要做自己的研究,不断地思考,对那些习以为常、熟视无睹的事物用心地去发现,对那些理所当然、天经地义的常规和说辞反复琢磨就是研究,教师的,一定要善于思考、勇于实践、不断反思提炼总结,专业素养才能得到发展和提高。在实践过程中敢于迎接挑战。
1、权威者转向参与者,激励者。
要培养学生创新意识,并使之逐渐形成新能力,要求教师放下权威,师长的架子,以一个普通参与者的身份与学生共同研究,共同探讨教学中的各种问题,使学生勇于挑战课本,挑战教师,挑战权威。
2.向专家型转变。
未来教育需要专家型的教师,这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。
通过内容丰富,形式多样的培训内容,我们聆听了各级专家的专题报告,观摩了特级教师的教学展示,学习了围绕专题进行的课堂展示、专家评课。除此之外,还有学员的互动讨论,更有专家的指导、引领。通过理论的培训学习,现场的教学观摩。因此,这段时间的学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一年,也是促进我教学上不断成长的一年。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”我深知自己离优秀教师还有一大截的差距,我将以这次新教师培训为契机,在今后工作中,我要更加努力,发扬优点,开拓进取,取得更新的成绩。
我将不辜负老师和领导的关心帮助和悉心指导,在今后的工作中努力改善自身,勇敢迎接更多挑战。
青年教师培训学习总结
我有幸参加了这次90学时的培训。这次培训给我提供了一次再学习、再提高的机会。它让我们能聚在一起相互交流、共同学习、取长补短、共同提高。这次培训让我收获很大。培训期间,指导师的示范课犹如一份美味大餐,拓展我们的视野,提升我们的认识。学员之间的开课研讨更是让我难忘。研讨中,没有虚假的恭维,只有真知灼见、真实流露:没有形式上的大话套话,只有深入思考后的针锋相对。认识,在交流中提升;情感,在交流中升华。
一个星期的学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一个星期,也是促进我教学上不断成长的一个星期。所以,我一次有一次地告诉我自己必须以十二分的热情和干劲去努力。
一、更新观念。
教师必须有具有现代教育观念。以教师为本的观念必须转化为以学生为本,充分相信学生、积极评价学生。教师除了有丰富的知识外,更要有高尚的情操道德、人格魅力。教师的价值用体现在道德情操、知识水平与教学能力完善统一上。
通过这次培训,我在教学观上有了转变。教学不光是简单的传授知识,要重在教学生张默方法。学生掌握了方法,终身受用,可以自己获取知识。同时,还要启迪学生的智慧,给学生充分的时间空间,发挥他们的想象力和创造力。
二、积极实践。
作为现代教师,必须要有终身学习的观念,把学到的观念方法落实到教育教学实践中。教师所做的一切都是为学生提供各种便利,为学生服务,建立一个民主宽容的课堂氛围,与学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦。
作为一个有思想的教师,必须虚心向同行学习,不断提升自己。这次培训中,我们接触到了许多优秀的教师,他们不但有扎实的教学功底,更有着锐意进取的专研精神。社会不断进步,竞争日益激烈,只有自己不松懈,才能适应新时代的教学。
三、提高教学能力。
这次培训,让我深深体会到,我们时时刻刻要做到以下几点:要领会课程标准,激活教材内容,提高课前设计能力;要娴于技能,胜于调控,精于启发,善于表达,提高课堂驾驭能力;同时要不断进行反思,因为反思是提高教师教学水平的推助器。
培训只是一个手段,只是一个开端,对于培训给予的清泉,我要让它细水长流。今后,我会学以致用,结合实际,及时地将所学知识受益于学生。他山之石,可以攻玉,我定将将培训的硕果在自己教学中放大光彩!
青年教师学习总结
本学期,我和李老师结成师徒。其实所谓师徒,同“教学相长”一样,更多的是互相学习,互相成长的过程。青年教师专业发展首先是“自然生长”,是其自身有着向上的动力和努力,老教师的“助力”才会事半功倍。李老师专业知识扎实、基本素质较好,也很用心,本学期在教学上取得了长足的进步。从三个方面谈谈我的想法和措施。
备课工作是教学的第一步,指导徒弟从备教材——解读文本,备学生——了解学情,备教法与学法——规范过程,备习题——测量评价等多个角度入手,做好课堂教学的第一步。指导学习我校课改课堂教学模式及其要点,使其尽快入手,走过适应期,并站稳讲台。
听课是推动教师成长的重要途径。通过听课以及课后反馈,从教学思路、学生管理、学生主体地位发挥等角度予以宏观的指导,同时对教学语言、教态、及时评价等教学细节给出建议,不吝啬表扬,不讳言意见,在坦诚交流中沟通、指导。
本学期,结合我所主持的课题“基于史料研读的高中历史主体性教学策略研究”,通过课题研究课、同课异构等活动指导徒弟以及本组青年教师,树立学习意识、问题意识、反思意识、课题意识,在把握常规教学技巧、教学管理技巧的基础上,学会和学生沟通,学会以科研的视角看待日程教育教学活动,从而让教学生涯有较高的站位。
青年教师总结
全体青年教师思想上对培训工作极为重视、认识到位。他们更加认识到参加培训不仅仅是提高教学与管理能力的,更认识到是时代的需要,是人微言轻优秀教师以自己的学术造诣和优秀品格赢得学生新生与热爱的需要,是对自己负责、对学生负责、对学校负责、对带来负责的需要。因此,全体青年教师都能认真积极的参加培训,做到有事请假,严格遵守培训的要求。
二、开展主要工作。
1、进一步加强教育教学理论的学习,提高青年教师的理论素养本学期继续认真组织了全体青年教师学习每周一期的教育理论周刊,并提出具体的学习要求和检查措施,要求青年教师真正更新观念,学以致用,把理论学习同自己的教学实践相结合,不断丰富教育教学理论知识和提高教育教学能力。同时增强学习和实效性,要求大家做好学习笔记,并结合自己的教育教学实践定时写出总结和感悟,以更好的指导实践,领导小组的几位成员在校长的组织带领下,于期中和期末对大家的笔记进行了检查。
2.继续加强计算机培训,提高了青年教师就用现代教学技术的能力。
3、重视青年教师教学基本功的提高,以训练保持量,以比赛促高。
青年教师总结
匆忙间,学期末以至。如果非要问自己这半年较之于上半年最大的不同,我也许会说两个字:从容。这学期少了上学期的不知所措与焦头烂额,面对教学管理与日常工作,多了一份淡定与从容。我想,一个人的成长会经历很多,淡定与从容也应该是其中的一部分。
我总觉得,成为教师的这些日子里,时光不是一天一天过的,而是一周一周过的,一学期一学期的过的。每天一睁开眼的忙碌就让自己全然忘记了时间的概念。鲁迅先生曾经说过:我们并不缺少人才,而是缺少培养人才的土壤。而威海五中,却是是培养青年教师成长成才的一方沃土。回首刚刚过去的半年,我能清楚的感觉到这份时光对我的重量。
今年x月份,赴乳山参加市级语文作文教学研究的培训,当时的几位授课老师们向我们展示了几节关于作文教学的优质高效课堂,他们立足学生的视野,扎根中考目标,环环相扣,也让我们深刻的明白了语文的作文教学绝非一日一时之功,而是一个广阔而浩大的工程。在今年的区级,市级优质课的评选活动当中,我校梁艳霞,庞杰两位老师精心打磨,纷纷传来捷报。课程的整个设计以及打磨过程,语文组全员参与,在聆听两位老师高质量的课堂的过程中,才明白一堂精彩的优质课,除了要对教材有着全面的把握之外,更需要老师依靠自己的人格魅力去调动整个课堂,使一切可能皆为我所用,化一切随机生成为自己的课堂亮点。聆听的力量潜移默化,她们的每一步成功我虽不能说是感同身受,但也是受益匪浅。今年x月,在与温泉小学一起组织的关于作文教学的片区活动时,我尝试性的执教了一节作文课《给动作描写插上天使的翅膀》,初次尝试获得了组内老师和小学老师的一致好评。虽然明白现在的自己离前辈们差的很远,但是也是自己成长道路上一个扎实的脚印。不久之后参与国际中学协作区组织的试卷讲评课,有了备课组老师的鼎力相助,自己自信而淡定。国际的学区师傅董斌老师在评课中提到我的期中试卷讲评课能抓住重点并进行有效的跟踪练习,是常态课中必须的。这也给了我莫大的鼓励。
丈量书本与讲台的'距离,我与知识在教室里相逢,碰撞出火花,势必要比单纯的活在书里更加的耀眼炫目。那些紧张的站在讲台上的日子,依然包孕着新绿和春天的明媚与力量。
孩子们是我们未来的希望,对他们施与怎样的教育,至关重要。在孩子们的世界中,充满了五彩的梦,也飘满五月的槐花香,他们稚嫩而纯洁的眼里,写满的是对世界的渴望和憧憬。如何站在孩子的视角,给他们提供一种成长的帮助,是一门艺术。
在去年参加的全省语文教学研究培训时,原山东省教育教学研究所研究员陈佩瑞曾经这样说:“语文教学的改革之路要掉过架子来,要彻底转轨,想要兼顾语文学科的工具性与人文性是不现实的。因此,课堂的语文教学要摒弃政治气候的枷锁,真正给予学生人文性质的关怀。”短短的几句话,蕴含无限深意,也深深喊出了许多语文教师的心声。时光流转,与学生们相处也有一年的时间里,我无法确切的告诉自己到底教会了学生什么。只深深的记得我再教学生们朗诵席慕容的《一棵开花的树》时,我顺势给学生播放了《白狐》这首歌,人鬼相恋殊途的故事孩子们深深印在脑海里,没有哂笑戏谑,孩子们听得认真,读得动情;还记得我给学生们在课堂上播放清华大学的图片,讲述清华大学的历史,极尽渲染清华的美好,台下的孩子们一脸羡慕,无限憧憬;还记得在我在课堂上跟学生们讲解美国精神,学生不再狭隘的思考国际间的丝丝缕缕,也学会用全人类的眼观去审视世界,正确对待。
在自己迷茫的时候,书籍是最好的老师。我也常常把我读到的好句子分享给我的学生,孩子们也乐在其中。有时也会提笔写写,做做摘抄。今年x月份,山东省教师教育学会发起的齐鲁教师读书计划,我参赛的《生命,以尊严的名义继续》获得优秀奖,虽然这个奖项没有什么实际利益,但对我来说,也是一次小小的肯定。前不久参加区里各行业组织的演讲比赛,我演讲的《教育让温室的花儿不再脆弱》虽然没有入围决赛,对于现在的我来说,无疑也是一次巨大的挑战与尝试。自从毕业以来,就几乎没有什么时间真正写写自己想写的东西,想想也深感惭愧。但是人总不能停止读书吧,因为我不仅仅是我,我还是一名教师,我又义务将一些现下的东西教给我的孩子,让这群对世界求知若渴的孩子们,饮之以琼浆,灌之以醍醐,让他们变得正直忠信,顶天立地。
德行就像夜里的明月,不仅自身洁白光明,还能照亮黑夜,给夜行人指路。就在上个月,电影《spider man 2》里女主角格温在她的毕业典礼的那一段讲话深深触动了我,其中一句是:痛苦有的时候比我们想象中的强大,我对你的期望是让你变成大家的希望。
成为别人的希望,对于现在的我来说就是,就是成为学生们心目中希望的老师,按照学校的希望去发展打造自己。这个过程不甚艰辛,其中甚至还有许多不的言说的酸楚。但是也收获到很多无法用语言表述的感动。
感动的是我给学生们在讲述《森林中的绅士》的时候,我无意提到了西方的一些绅士总是会给女性开门,让女性先走,等到下课我在收拾课本的时候,突然发现班里很多男孩子跑到教室门口站成一排,等我过去的时候他们伸出右手做了一个“please”的手势,嘴里还说着“lady first”,事情虽小,但是也让我看到了我与学生之间的亲密的距离;感动的是班里从来不会写作文的学生在一次作文中用上了我上课时无意间讲的里根总统的例子,运用恰当,让我惊讶,感觉自己上课付出的努力总算是没有白费,感动的是跟许颖涛老师组织经典诵读时,有的学生仅仅只有四句台词,但仍然每天按时到达阶梯教室参加训练,毫无怨言;感动的是每次讲课之前,许颖涛老师积极帮助我设计课堂环节,主动对我说:“小王怎么样了,要不我去听听吧?”,感动的是每次讲课之后,夏君丹组长,柳琳琳主任对我进行细致中肯的评课,以期我成长的更快;感动的是领导们,在我感到无助与迷茫的时候主动找我谈话,接受心灵的升华;感动的是陪伴在我身边的青年教师们,有你们一路同行,我的日子不再那么枯燥,在我最难过的时候有你们的安慰,在我最快乐的时候有你们的陪伴,感谢丛玮,虽然只比我早来一年,却给我很多很多经验上的帮助,让我的教学,工作更加得心应手。诗经中的木瓜一篇中说:投我以木桃,报之以琼瑶。我想,我的努力,我们的努力,终会得到回报。
半年时光易逝,也曾有坐在电脑旁头脑麻木不知所措的时候,也曾有面对动辄几千字的稿件头痛欲裂的时候,也曾有每个周末的早晨昏然沉睡不知道世界还在转动的时候,也曾有暗暗告诉自己每个人都是自己唯一的主宰,有权利决定自己生活的时候。但是清醒了,仍然还要奔跑。因为之后的每一步都是新的征程。我愿在我新的时光里,用自己的努力,做最好的自己。
青年教师学习总结
半年的时间转瞬即逝,本学期我有幸参加“上海农村优秀青年教师专题研训班”,可谓收获颇丰。尽管培训安排在上班期间,每次培训后要还班,有时真的感觉很累,但是回过头看看,这样的累,换来的是一次次对教育教学工作的再认识与再提高,应该说,是值得的。接下来,我就来谈谈我这一年来的体会。
参加过很多的培训,可以说,这次“优青班培训”是十分有针对性也很实用的。几乎每次培训的主题与内容都是从我们平日教育教学工作中经常遇到的问题入手,从“集体活动的设计与组织”到“个别化学习的组织”,再到“教研组活动的组织”“角色游戏的观察与指导”等等。每一次的培训内容都紧紧围绕着我们青年教师教学中最亟待解决的问题与短板,深入浅出,既有理论,又有实践,对我的实践能力有大大的提升。
以往的培训,可能更多的是一些理论性的培训,往往培训后大家更多的是学到了一些理论,但如何真正去运用这些理论还是云里雾里,无从下手。这次的培训,不仅安排了理论性的学习,班主任还特别帮我们提供了一些观摩实践的机会,不论是名师组织开展的优秀集体活动,还是同行为我们展示的个别化学习,这些宝贵的观摩学习机会都给我们提供了特别好的典范,从同行的实践中我们更好的学习了如何将理论知识应用到教学活动的组织中去,让我们的学习更加生动,更加具体,更加贴近工作实际。
非常有幸在此次培训中有公开展示教研活动的机会,说实话,刚刚接到任务时,确实感觉压力很大。虽然最后的教研活动还有很多的瑕疵与不尽如人意的地方,但通过前期准备中自己的思考,以及当天的实践与活动后同行的意见和辅导员的点评,整个活动中自己的收获远远大于付出。
在每一次的活动中,不仅有理论的梳理,更有大家针对问题的小组研讨与思考。每次的研讨中同行们都饱含激情,畅所欲言、各抒己见,将自己在教学过程中的成功与困惑与大家一起分享。在研讨中不仅使我对问题有了更深刻的认识,也让我领略了姐妹同行的风采,特别是李海燕老师,黄贤老师等都给我留下了很深的印象,她们深厚的专业功底,极强的语言表达能力,对问题的思考深度等等,都是值得我好好学习的。正是在与同行的互动中,我也渐渐克服了自己害羞的心理,敢于在研讨中大胆的发表自己的观点。
老实说,每次培训后的作业是自己的心病。幼儿园的工作本身就纷繁复杂,再加上各种培训班的作业确实有时会变成一种负担。但通过每次作业的撰写可以让自己的学习不只是停留在“眼看耳听,浮云飘过”的状态,作业的反思让我能将每次的所学及时做一个梳理,真正让自己的学习有一个沉淀,更好的运用工作实践中去。
带着收获和思考,为期半年的培训就要结束了。通过这半年的培训和自己的努力学习,我感到收获很大。当然半年的学习我也发现自己有很多的不足:比如学习时在与同行的交流中我发现自己虽然做教研组长已经有几年的时间,但遇到问题更多的是凭借经验,缺乏变通;对问题的思考也不够深入,还是浮于表面,所以还需今后不断学习,提升。通过培训,让我更好的认识到自己的不足,也让我知道半年的培训只是一个开始,在今后的工作中,我还要加强学习,并要将自己的所学应用到实践,从一点一滴做起,脚踏实地开展教育教学的活动,早日成为一名各方面都优秀的幼儿园教师。
青年教师学习总结
在培训中,刘家枢、翟斌等几位处长都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题。琢磨他们的话语,觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识:首先,教师是文化的传递者。“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教师是榜样。学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。教师是父母。作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。教师是朋友。所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。
暑假青年教师学习总结
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它能够给人努力工作的动力,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。我们该怎么去写总结呢?下面是小编精心整理的暑假青年教师学习总结,欢迎大家分享。
作为一名参加工作不久的青年教师,庆逢课程改革。因为它传递的是一种全新的科学的教育理念,为此,我迫切渴望能够对新课程进行系统学习,实践创新,转变观念。
暑假,我有幸参加了山东省农村中小学教师素质提高工程培训班(第二期)学习,培训内容主要有师德教育、现代教育理论、基础教育课程改革与课堂教学、教师专业化发展、信息技术与课程整合、教育科研与课题研究、英语口语等模块。学而不思则罔,思而不学则殆!教育工作是一张无法突破的网,它需要反思!经过10天的培训学习,的确让我受益匪浅。
一、专家引领——教师成长道路上的必由之路每一个人的成长,都离不开先人的'指引,作教师的尤为如此。
如果我们仅仅是凭自己的一腔热情,埋头苦干,势必会走很多弯路。可以说,每一位教师的成长,都直接或间接地接受着专家的引领。在这10天的学习中,我有幸和多位专家面对面交流,开阔了思维,拓宽了视野。
从韩延明院长的报告中,我明白了:一个大学生走上讲台,就像一块填满了水的海绵,把知识搜集整感谢我们县教研室李老师给了我这么好的一次学习机会。它使我在以后的教学工作中,能更深入地指导反思自身教学,在反思中促进专业发展,在反思中获得新的见解,在教学工作中取得新的突破。通过学习,我更发现自己还存在很多不足之处;我还学习了很多新的方法,让自己有了一个提高自己业务水平的机会,从中我也明白了要注重学生的感受,关注学生的评价。
“where there is a will,there is a way!”我会时刻鞭笞自己不断向前,我有信心也有决心继续在教育领域中有所发现,有所创造,有所前进,让自己的工作再上一个新台阶,让自己在英语教学这片天地中飞得更高,走得更远!