四年级水浒传心得(精选14篇)

时间:2023-11-28 00:53:33 作者:曼珠

写心得体会是对自己进行反思和总结的一种主动行为,有助于个人的成长和进步。以下是一些已经过验证的总结范文,可以作为写作的参考依据。

水浒传四年级读书心得体会

水浒传是一部中国古代文学经典,也是四年级的必读书目。通过阅读这本书,我深深感受到了故事所蕴含的深刻道理和人性的复杂性。下面,让我简单分享一下我的读书心得和体会吧。

第一段:《水浒传》的故事情节和人物形象。

《水浒传》的故事情节非常丰富多彩,书中描述了108位英雄好汉在大宋朝的明朝末年,为了不被压迫而响应梁山好汉号召,建立了一个国家。他们高举正义之旗,与军阀相抗衡。书中的人物形象也非常生动,每个人物都有自己的特点和性格,让人印象深刻。例如,林冲豪爽、武勇、忠诚,王矮虎可爱、机智、幽默,宋江聪明、胆识、有头脑,晁盖憨厚、大气、豪放等等,每个人物都有独特的性格特点,读者们看了之后会非常喜欢并印象深刻。

第二段:《水浒传》给我们的启示和警示。

阅读《水浒传》不仅能够开阔我们的视野,而且也能够帮助我们更好地认识自己,认识社会。书中通过对各个角色的塑造,警示我们不可以用暴力解决问题,也要尊重他人的权利;要有勇气面对生活中的各种挑战,在一定的原则基础上,勇于做出态度和选择;要有同情心,可以宽恕别人的缺点,同时要珍惜自己的品质。书中101位英雄好汉大都是江湖人物,而这些人也总是站在正义的一边,这也给我们提供了被迷惑的年轻人一些启示。

第三段:武侠小说中人物性格的刻画。

《水浒传》是一部经典的武侠小说,其中人物性格的刻画非常精准。对于读者们来说,在阅读过程中,能够感受到不同人物的个性与特点。比如,宋江有一定的领导才能,对人非常包容,能耐心分析各种问题,并善于接纳周围的人的意见。而林冲则是一个勇猛无畏的角色,对于正义一直高举不放,并以自己的实力来帮助大家。这些个性与特点都可以给人以启示,可以教育人们如何成为一名更好的领袖和更好的人。

第四段:《水浒传》中的男女、平民和贵族。

《水浒传》中的角色人物并不单单局限于史书上的极客和民间英雄,而且也刻画了一部分平民、商人;此外,也有不少女性角色在这个世界中大显身手,例如武松的妹妹秀才等等。这些角色也都有各自的故事和背景,不同的身份地位互相碰撞交融,相互交流,也给人们带来了启示,成为人们真正了解政治、经济和文化的极佳途径。

第五段:不同版本的《水浒传》。

自《水浒传》的出版以来,已经有许多版本和不同的解读。其中,我们可以选择自己喜欢的版本,并根据不同版本来得出自己的观点和体会。例如,有些版本离开了正义之旗,更加关注人性的复杂性;有些版本则对人物性格的塑造更为细腻和深入。而这些不同的版本呈现出来的东西,也会吸引不同类型的读者来阅读并喜欢上这本书。

在这边,我想说,在阅读《水浒传》的过程中,我了解到了丰富多彩的展现,见证了不同人物的性格特点和鲜明的个性,也体会到了这些角色被社会、历史和国家的背景打造的丰富内涵。而这些启示和体会,也对人们生成深刻的印象,与今天的社会环境相当契合,非常值得一读。

四年级《水浒传》心得

《水浒传》,我国历第一部用白话文写的章回体长篇小说,以农民起义为题材,讲述了北宋民间以宋江为首的一百零八位梁山泊好汉揭竿起义,最后因_人欺负而走向失败的故事。一百二十回章节,每一章都各有特色,但是那封建王室无能,朝廷众臣贪婪自私让人感到愤慨,尽管有志之士有报国之心,可_臣当道,报国无门。

《水浒传》,就如同历史的录影带,反映了封建君主的昏聩,梁山好汉的深明大义,这些无一不告诫着后人,改变社会的不只是某些人的行为,而是需要大家一起的团结,同时仿佛也映衬了那一句老话“团结就是力量”。

书中的众多英雄,不仅身怀绝技,还有着一颗为国效力的赤诚之心。宋江的忠义双全,吴用的足智多谋,李逵的淳朴率真,武松的智勇双全……如此多的仁人志作文/士,却遭到了_佞小人的陷害和杀害,但他们的精神将会永远流传在人们的心中,像芬芳的鲜花,潜移默化地影响着人们,让人们在不知不觉间学会了忠诚于勇敢。

提到奉献,总会让人不由自主的想起那处处为他人着想的宋江。他是作者塑造的很经典的一个人物,他向往光明与和平,敢于抒发自己的志向与情怀,却因身处封建社会而无法完成自己远大的志向,但他却有着一颗不服输的心。为救晁盖,他甘于奉献;发配江州,他不愿放弃;奔上梁山,他兢兢业业;南北征战,他奋勇杀敌;意外被害,他也义无反顾。宋江的精神,是执着的精神,是无畏的精神,是奉献的精神,是大公无私的爱的精神。作为一名现代人,我们都应该有这样的精神,用自己的心去感染身边的每一个人。

水浒传四年级读书心得体会

作为一部经典的文学之作,《水浒传》自问世以来,就一直受到广大读者的关注和喜爱。作为一名四年级学生,我也在老师的引领下,完成了这部巨著的阅读。在读完《水浒传》之后,我不禁产生了深深的感慨,同时也对这部小说有了更加深入的认识。

第二段:感悟人生的启示。

《水浒传》讲述了一个团结协作、平民起义反抗压迫的故事。在这个故事中,我深刻感受到了团结一心的力量是无穷的,只要有决心,任何一件事情都有可能变成他们希望的结果。这让我深刻认识到人的力量是多么的巨大,同时也让我更加珍惜人与人之间的友谊和支持。

第三段:关于正义与公正的思考。

在小说中,罪恶总是受到了惩治,而正义和公正也经常得到了表彰。这让我明白了一个道理:无论是人与人之间,还是人与自己的内心之间,都需要有一种公正和正义的态度去面对和处理问题。只有这样,才能让人和社会更加和谐稳定,也才能让人心安理得。

第四段:思考对待困境的态度。

在小说的情节中,主角们经常会遇到各种困境和挫折,但是他们总是能够冷静面对、勇敢挑战。这让我明白了在生活中,面对困境和挫折,只有积极乐观、敢于挑战,才能让困境最终变成机遇。这一点,对我的成长和未来的学习和生活都将有着重要的启示。

第五段:结尾。

通过阅读《水浒传》,我获得了许多宝贵的精神财富和知识结晶,感受到了诚信、正义、勇气和团结的力量。这一切的收获,不仅让我在学习和生活中更加努力和坚强,更让我有信心和勇气去开创美好的未来。我相信,这部小说在我的成长历程中将有着深远的影响和作用。

《水浒传》四年级读书笔记

《水浒传》这本书讲述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山,到受朝廷招安,再到大破辽兵,最后剿灭叛党,却遭奸人谋害的英雄故事。读完全书,给我脑海里留下深刻印象的只有两个字:忠,义。

义,可以解释为正义。一个具有强烈的正义感的人,就是一个精神高尚的人。古往今来有多少英雄好汉,舍生取义。难道是他们不怕死吗?他们为了正义,为了真理可以奋不顾身,因为强烈的正义感清楚地告诉他们,什么是不该做的,什么是值得用生命去奋斗的。一个没有正义感的人,是不会理解这些的。因为他的正义感已被麻木所吞噬,奋斗的激-情已经被冻结,只是他的灵魂被社会中一些丑恶的东西同化了。

一个人,可以不相信神,却不可以不相信”神圣”。当前,我们作为祖国的教育者,最主要的任务就是把我们的祖国的后代培养成为新一代人才,以把我们祖国建设成为更富强昌盛的国家。因此,这也是我们民族大义的根本所在。让我们相信这一份”神圣”,用自己的双手去维护这一份”神圣”。

《水浒传》是一部非常经典的中国名着,与它相媲美的还有《红楼梦》,《三国演义》,《西游记》,号称“中国四大名着”。《水浒传》它真实地描写了宋代农民起义,发展和失败的全过程,揭露了封建社会的黑暗和腐朽,及统治阶级的罪恶。它以杰出的艺术描写手段,揭示了中国封建社会中农民起义的发生,发展和失败过程的一些本质方面,说明造成农民起义的根本原因是“官逼民反”。

《水浒传》写英雄们走上反抗的道路,各有不同的原因和不同的情况,但是在逼上梁山这一点上,许多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活不下去,他们不满官府的剥削,积极参加劫取“生辰纲”的行动,从而上了梁山。解珍,解宝是由于受地主的掠夺和迫害起而反抗的。鲁智深是个军官,他嫉恶如仇,好打不平,因此造成和官府的矛盾,结果被逼上山落草。武松出身城市贫民,为打抱不平和报杀兄之仇,屡遭陷害,终于造反,勇猛地向统治阶级进行冲击。他是从血的教训中觉醒过来的。

四年级《水浒传》心得

“光耀飞离土窟间,天罡地煞降人寰。说时豪气侵肌冷,讲出英风透胆寒。”夜里凭栏怅惘,细数着夜幕下高高挂起的一百单八颗璀璨的星子。

只怪是生逢乱世,把这一百单八名好汉禁锢在了这腐朽将亡的国度里。冥冥之中仿佛自有天意,因为社会方方面面的不公与污浊黑暗,将他们聚集在了一起。这36位天罡星,72位地煞星,都是天选之人,派来拯救这日暮西山的王国于水火之中。

明知山有虎,偏向虎山行。大体形容的就是这充满侠义的小集体了吧。麻雀虽小,可这五脏也还俱全。仅是一百单八将,就有十分强悍的气魄。其中令我最为震撼的便是那花和尚鲁智深了。他虽是一名小提辖,却十分仗义。他醉打蒋门神,后遭了奸人的暗算。但因为金老报恩,挽救了自己的生命。可谓是善有善报,令人感叹。

颇令人叹惋的,就是他们生在了一个隐藏在浮华表面之下的国度了。国家不仅有着外患,还有肆虐不息的内忧。官官相护,对内恣意,草菅人命,极其腐败。

水浒于忠义,须臾不可离!他们招募了义军,于梁山起义。与朝廷周旋了几年之后,他们决定招安。征战沙场的他们屡次立下赫赫战功,但这也带领他们走上了一条不归之路。使他们成为了黑暗的统治阶级的鹰犬,他们为朝廷扫清障碍,却沦落得战死沙场的地步。当初在梁山泊上尽显雄姿,春风得意的好汉们,晚年竟如此凄惨,令人唏嘘。

令人最是难以忘却的便是宋江与李逵笑饮毒酒的故事了。而后,花荣与吴用也双双吊死在树上,随他们而去。留得清白在人间。

“心在山东身在吴,飘蓬江海漫嗟吁。他是若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫。”逝者已矣,书已掩卷。再次抬头望了望这灰天,那一百单八颗星辰似乎更绽芳华。虽然梁山好汉已去,但是他们的侠魄还留存在这人世间,并与我们长存。

纷纷五代乱离间,一旦云开复见天…。

身躯凛凛,相貌堂堂,一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔,有万夫难敌之威风;语话轩昂,吐千丈凌云之志气。心雄胆大,似撼天狮子下云端;骨健筋强,如摇地貔貅临座上。如同天上降魔王,真是人间岁神,这便是行者武松。

武松原在小旋风柴进府上,后想回清河县寻找哥哥,路过景阳岗,看见一酒店写着“三碗不过岗”武松不信,非要一试,小二再三劝阻山上有老虎,武松不听,连喝了十八大碗,大醉,便一个人过岗,从此可以看出他的胆大勇敢。结果在山上真的遇到了老虎,若说武松一点都不怕是不可能的,可他临危不乱,冷静镇定,与老虎搏斗,最终将老虎打死。从此可见他胆识过人且身手不凡啊,以至于他成了阳谷县的打虎英雄。

后武松因为兄长报仇,杀死了狼狈为奸的王婆,西门庆和潘金莲,被发配孟州,途中还结识了张青和孙二娘,结为兄弟。到了牢城,管营金眼彪施恩敬畏武松,且想让他为自己报仇,武松是个血性男儿,豪情好汉,路见不平,拔刀相助。在打蒋门神之前,武松从牢城营到快活林遇店便喝三大碗酒,随性不拘,最后醉打蒋门神,帮施恩夺回了快活林。蒋门神心理咽不下这口气,联合张都监,假装器重武松,实际上找机会陷害武松,后在中秋节陷害武松偷东西,将其发配。还买通押送公差和杀手想在飞云浦杀死武松。武松忍无可忍,杀回孟州,一把火烧了快活林,怒杀了蒋门神和张都监全家,血溅鸳鸯楼。并写血书:“杀人者武松也!”

如此敢作敢当,令人佩服!后来,武松在张青推荐下到了二龙山落草。后又同张青夫妇一起上了梁山,虽不愿招安,但侠情义胆,依旧追随宋江去征方腊。在攻打方腊时,张青夫妇都牺牲了,武松悲痛万分,可见这条铁骨铮铮的汉字重情重义!在最后战役中,武松杀死了方腊的儿子,方腊的国师包道乙一刀砍下武松的左臂!武松又痛又怒,扑向方腊,右臂死死勒住方腊的喉咙,最后痛晕在血泊之中。武松单臂擒方腊的故事一直在世间共传开来。

最后,武松不愿再入朝为官,在江南出了家。这就是武松,如此的英雄好汉,令人敬服,崇拜!

四年级《水浒传》心得

《水浒传》是一部非常经典的中国名著,与它相媲美的还有《红楼梦》,《三国演义》,《西游记》,号称“中国四大名著”。《水浒传》它真实地描写了宋代农民起义,发展和失败的全过程,揭露了封建社会的黑暗和腐朽,及统治阶级的罪恶,它以杰出的艺术描写手段,揭示了中国封建社会中农民起义的发生,发展和失败过程的一些本质方面,说明造成农民起义的根本原因是“官逼民反”。

《水浒传》写英雄们走上反抗的道路,各有不同的原因和不同的情况,但是在逼上梁山这一点上,许多人是共同的,如阮氏三雄的造反是由于生活不下去,他们不满官府的剥削,积极参加劫取“生辰纲”的行动,从而上了梁山,解珍,解宝是由于受地主的掠夺和迫害起而反抗的,鲁智深是个军官,他嫉恶如仇,好打不平,因此造成和官府的矛盾,结果被逼上山落草,武松出身城市贫民,为打抱不平和报杀兄之仇,屡遭陷害,终于造反,勇猛地向统治阶级进行冲击,他是从血的教训中觉醒过来的。

我读《水浒传》,最喜爱天雄星豹子头林冲。他生性耿直,爱交好汉,武艺高强,惯使丈八蛇矛。在梁山泊英雄中排行第六,马军五虎将中第二员,初充太尉府八十万禁军教头。因他的妻子被高俅儿子高衙内调戏,自己又被高俅陷害,在发配沧州时,幸亏鲁智深在野猪林相救,才保住性命。被发配沧州牢城看守天王堂草料场时,又遭高俅心腹陆谦放火暗算。林冲杀了陆谦,冒着风雪连夜投奔梁山泊,为白衣秀士王伦不容。晁盖、吴用劫了生辰纲上山后,王伦不容这些英雄,林冲一气之下杀了王伦,把晁盖推上了梁山泊首领之位。林冲武艺高强,打了许多胜仗。在征讨江浙一带方腊率领的起义军胜利后,林冲得了中风,被迫留在杭州六和寺养病,由武松照顾,半年后病故。林冲虽武艺高强,但有时却懦弱隐忍。

水浒传四年级读书心得体会

《水浒传》是一部中国古典小说,也是我四年级的必读书目之一。在读完这本书之后,我受益匪浅,收获颇丰。在这篇文章中,我将分享我读《水浒传》的心得体会。

【第一段:人物塑造】。

《水浒传》中的人物形象丰满,性格鲜明,每个人物都有各自的特点和角色。例如,林冲勇猛果断,扈三娘机智敏捷,武松爽直豁达。通过对人物性格的描写,我们能感受到人物内心的情感和思想,深刻地理解每一个人物所表现出来的精神风貌。

【第二段:情节跌宕】。

《水浒传》的情节紧凑跌宕,每一个故事都若有若无地互相关联。比如,梁山泊首领招贤纳士,逐渐形成了庞大的反抗势力,面对高强的敌人,在泰平军中建功立业。而另一方面,梁山泊内部也有许多矛盾和问题,这些制约和阻挠着梁山泊的发展。通过情节的跌宕,我们能够学习到如何排除内部矛盾,发挥集体力量,最终取得胜利。

【第三段:价值观感悟】。

《水浒传》所包含的价值观念深刻而丰富。书中对忠诚、义气、勇气、正义等价值进行了深入的阐述。主人公们为了同一个目标,团结协作,宁死不屈,不畏强权。他们走上义举之路,摆脱小家之忧,接受大义的召唤。在这里,每个小人物都有自己的价值和尊严。每一次危机,都是考验他们信仰的时刻,他们能勇往直前,不屈不挠,正是品格的体现。

【第四段:语言艺术】。

《水浒传》的语言是古老而美丽的,细节描写非常细致入微,文字手法也五花八门。作者在绘画人物形象的时候,运用了形容状貌、衣着款式、行为举止等多种手法,把人物栩栩如生地表现出来。另外,《水浒传》中有大量的名言警句和成语,若能品尝其中的精华,将会受益良多。

【结语】。

通过读《水浒传》,我感到受益匪浅。这部作品虽然充满了战争、刀光剑影,但精神和思想却是读者所感受到的。在读完这本书之后,我学到了很多道德和责任感,品味了中华文化的博大精深;同时,《水浒传》也让我对历史有了不同的认识。在今后的学习、工作和生活中,我将会继续发扬水浒精神,弘扬真诚、勇气和正义,迈向更高的人生巅峰。

四年级《水浒传》心得

《水浒传》时我国最早的长篇小说之一,成书于元末明初,是一部描写和歌颂农民起义的伟大史诗。它以发生在北宋末年的宋江起义为题材,生动地叙述了起义的发生、发展和结局,塑造了一系列农民起义英雄形象,直接鼓舞了封建社会人民大众对统治者阶级的反抗斗争。它运用纯粹的白话,达到了绘声绘色、惟妙惟肖的艺术效果,确立了白话文体在小说创作方面的优势,在中国文学史上占有崇高地位,对后代文学具有深远影响。

《水浒传》真实反映了农民起义的全过程,它由相对独立、完整的各个故事联结成一个整体。一百二十回的《水浒传》是由层次分明而又统一连贯的前、中、后三大段落组成。作者首先写了林冲、晁盖、武松、鲁智深以及宋江等人的故事,一方面反映了各种形式的“逼上梁山”,另一方面也表现了各路英雄逐渐聚集,梁山队伍由小到大、由弱到强的发展过程。

《水浒传》充满了悲壮和“替天行道”的豪情,是一曲“忠义”的悲歌。小说通过对宋江领导的梁山泊农民起义的全过程的描述,展现了北宋末年政治腐败、奸臣当道、民不聊生的社会面貌,在封建专制社会具有普遍意义。作为对社会全景式的描述,在政治的上层,有高俅、蔡京、童贯、杨戬等一群祸国殃民的高官;在政权的中层,有受前者保护的梁士杰、蔡九知府、慕容知府、高廉、贺太守等一大批贪酷暴虐的地方官;在此之下,又有郑屠、西门庆、蒋门神、毛太公一类胡作非为、欺压良善的地方恶霸。

《水浒传》是我国第一部完全通俗口音写成的长篇小说,它标志着古代通俗小说语言艺术的成熟。《水浒传》的语言生动、活泼,极富表现力,充满生活气息。无论写人叙事,还是描景状物,其语言或细腻,或简洁,或夸张,或明快,都显得粗俊爽,雄健豪放。在中国古代长篇小说中,《水浒传》是运用日常口语达到炉火纯青艺术境界的典范。

《水浒传》不仅是农民起义的壮丽史诗,而且是中国古代英雄传奇的光辉典范。它以辉煌的艺术成就彪炳文学史册。

《水浒传》是人人皆知、家喻户晓的一部经典名著,虽然大家读后的感受不一样,收益也不一样,可它全文灌输一个思想:对国家要“忠”,对朋友要“义”,对父母要“孝”,更让人懂得什么叫知恩图报,什么叫忠孝两全。

我在日夜啃读这本书后,感受也非常深刻。印在我脑海里挥之不去的是:及时雨宋江和小旋风柴进的仗义疏财,武松高大魁梧、单身决斗猛虎的勇猛和豪爽,吴用的足智多谋,更难得的是外表粗鲁的李逵却有一颗非常善良孝顺的心……。这些情节像电影一样,一幕一幕的一直在我脑海里回放。

读完这本书,我思绪万千,我的心情久久不能平静。我感谢我母亲给了我生命,感谢老师无怨无悔的教我知识,更感谢我的祖国这么强大,有这么好的条件,让我们无忧无虑、幸福的生活。

读完这本书,我体会到一定要关心亲人,关心同学,孝顺父母,感恩老师,感恩祖国。我在暗暗发誓:以后一定要好好读书,认认真真学习,明明白白做人,长大后做一个对国家有用的人,不辜负父母和老师的期望。

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四年级水浒传的读后感

当时,我听到别人谈论这本书。从那时起,书中感人的情节、震撼的场景和侠义英雄形象立刻出现在我的脑海中,留下了不可磨灭的形象。

现在,当我再次拿起这本书的时候,它给我带来的震撼不亚于以前。

《水浒传》是明代施耐庵的`作品。他精彩地写下了108个栩栩如生的英雄人物的性格特征,这让我感到非常钦佩。其中,性格最鲜明、最正义的代表人物,如宋江、鲁智深、林冲、吴松等,都是勇气、机智、正义的化身。其中,我最喜欢的是鲁志深,因为自从看到他“拳击镇关西”的事迹后,我就被他深深吸引,所以,这个情节,我也喜欢有一个家。

“拳击镇关西”讲述了鲁智深管辖时在路上遇到史进的故事,后来遇到了史进的师父李忠,于是三人一起喝酒,聊得很开心。突然有人哭了,鲁达很无聊,于是叫人叫哭的人。原来是店里的父女。女儿告诉鲁达,他们被镇关西欺负压迫,现在他们得还钱。听了这话,鲁达很生气,于是把钱给了父女俩,让他们先走,然后自己去镇关西,先是找镇关西麻烦,然后两人打了起来,鲁达三拳解决了恶人。

哇!看完之后真的很受欢迎啊!罪恶之人终究不会有好下场。

《水浒传》中哪一个角色不嫉妒邪恶?由于作者的特殊想法,这些故事的起起落落,仿佛沉浸在现场,总是让我觉得书中的角色是我的好朋友,我们一起与邪恶作斗争,坚持正义,追求光明。

《水浒传》同时揭露了当时社会的黑暗,真是一本文学巨著,不愧为中国四大古典名著之一啊!

四年级水浒传读后感

在暑假里我认真读了中国四大名著之一的《水浒传》,读后感触颇深。

《水浒传》是中国历第一部用白话文写成的章回体小说,也是我国秀的古典文学名著之一。它所描绘的水浒故事,早已是家喻户晓,深入人心。《水浒传》讲述的是在__臣当道,一百零八位好汉先后聚义于水泊梁山,扯起“替天行道”的大旗,劫富济贫,屡败官军,闹得轰轰烈烈的故事。几百年来,水浒传的故事在中国可谓是家喻户晓,脍炙人口。梁山英雄们个性鲜明的形象,曲折传奇的经历,已成为中国传统文化宝库中不可或缺的部分。

一百零八位好汉,性格个个迥然不同,李逵的粗心莽撞,鲁达的粗中有细,武松的勇猛利落,林冲的忍让,宋江的谦恭,皆刻画的惟妙惟肖,栩栩如生,观止可亲。

在《水浒传》一百零八位众多好汉中,我最喜欢的是军事吴用。别看他起的名字叫吴用,但却是一个十分聪明,有才智的一个人。从刚开始跟着晁盖,到后来坐上了山寨的第二把交椅,他还给宋江出谋划策,出了不少的好主意,也充分体现出了他的聪明能干。我还很欣赏吴用的性格,他为人正直,大家有什么不对的地方,他总是可以直接指出,毫不隐瞒。在他的身上有很多值得我学习的地方,我也十分敬佩他。

四年级水浒传的读后感

读了《水浒传》后,那百零个栩栩如的英雄好汉的形象在我的中不断起来。

《水浒传》以农民争宋江起义为线索,艺术地再现了中国古代的悲壮画卷,揭露了封建社会尖锐的阶级盾,同时向我们展了宋代的政治化、民情风物等社会景观,并成功塑造了宋江、林冲、鲁智深、李逵、武松等批鲜明的梁好汉形象,是部吞河的`英雄传奇,具有极的艺术成就。

《水浒传》真实反映了农民起义的全过程,它由相对独、完整的各个故事联结成个整体。百回的《水浒传》是由层次分明统连贯的前、中、后三段落组成。作者先写了林冲、晁盖、武松、鲁智深以及宋江等的故事,反映了各种形式的“逼上梁”,另也表现了各路英雄逐渐聚集,梁队伍由到、由弱到强的发展过程。

3尽管这本书的作者是站在封建地主阶级的场上来写这本说的。说对宋江的招安,极尽美化渲染,对宋朝的主要当权者庇护,把切责任都归咎于蔡京、童贯、俅、杨戬这“四奸”。我们从说的字间,还是能看到封建统治的能和罪恶。试想,如果没有皇帝的默许并充当这“四奸”的后台,这四奸何以能如此横?我觉得,要想不再被“逼上梁”,要想改变的活命运,“招安”显然是没有出路的,只有推翻那种腐朽的统治制度才是农民起义的唯出路。

《水浒传》中浓缩了乱世豪杰与昏庸奸,不见恩惠奸恶,只有忠义奸污。这也许就是《水浒传》中物的魅力所在吧。

四年级水浒传的读后感

这个暑假,我在家里读了一本叫《水浒传》的书,我看到了一个叫《武松打虎》的故事。故事一开始,武松和宋江在柴进家住了十多天。武松病好后,他们决定去清河看望他们的兄弟。柴进和宋江留不住他,所以他们送了他一些银子,给他放了酒。

走了几天,吴松来到阳谷县,肚子饿了。他看到前面有一家酒店,上面有一面旗帜,上面写着:三碗不过冈。他走了进去,坐下来,把哨子放下,喊道:店主,快来。店主拿了三碗,一双筷子,一盘菜,倒满了三碗酒。吴松一口气喝完了,并说:好酒,再吃点下酒的菜。店主拿了牛肉,倒了两碗酒,店主就不倒了,只是切肉。武松敲着桌子说:倒酒!但是没有人帮他倒吴松叫了很久,变吼道:为什么不倒酒呢?酒家过来指着酒旗上的字说:三碗不过冈!武松问:为什么叫三碗不过冈!我家酒后劲大,喝了三碗就倒了,所以叫三碗不过冈。店主打不过他,便倒了三碗……最后,出直喝十八碗才出去。酒家拦住他说:这座山上有一只老虎,经常伤人,不要一个人前行!武松对酒家大喊大叫,上山了。到了半山腰,武松心里没有老虎吗?躺在大青石上睡觉。突然,一只老虎跳了过来,武松醒了,但他没有吓跑,而是和凶猛的老虎战斗。他用拳头打老虎七窍出血,动弹不得。我想起了我。当我看到一只老鼠时,我吓得躲得很远。

读完这篇文章后,我并不害怕任何危险和困难。我会想到武松打虎的场景。让我们一起成为一名勇敢的`小学生吧!

四年级水浒传的读后感

施耐庵的《水浒传》是中国古典小说的四大名著。它讲述了北宋徽宗时期,以宋江为首的108位英雄被迫上梁山,打着“替天行道”的旗号除暴安良起义的故事。但遗憾的是,他们只反权奸不反皇权和朝廷。宋江虽然是领导,但不顾大家的反对,最终被朝廷招募。108位英雄最终隐居,出家出家,惨死。

合上这本书,我的心情,是悲伤和愤怒。

我最大的感受是:做任何事情,都要根据不同的`情况做出正确的选择。

《水浒传》这本书,其实对我们的现实生活也有智慧启示。

面对糖果的诱惑,孩子们选择不正确,可能会被绑架,导致家庭破裂;面对电脑的吸引力,青少年选择不正确,导致无法自拔;老年人面对骗子的花言巧语,选择不正确,可能会让自己一辈子攒下来的钱被骗。这些足以说明人们在社会生活中做出正确的选择是多么重要。

鸟不贪婪,可以避免多少危险;人类不繁殖土木工程,可以生存多少森林;科学家不研究毁灭性武器可以减少多少危机。正确的选择非常重要,这是《水浒传》给我最深刻的启示。

四年级水浒传的读后感

《水浒传》是中国第一部以农民起义为主题的长篇小说。它是中国文学史上一座高耸的纪念碑,也是世界文学宝库中一颗耀眼的明珠。

这本书具体而生动地描述了以宋江为首的农民起义的发展过程。在那108个英雄中,李奎给我留下了深刻的印象。

李奎有“道路不平,拔刀相助”的'精神。宋江被分配到江州时,吴写信给戴宗照顾。李奎是戴宗手下的一名士兵,他认识宋江,成为了一个好兄弟。当宋江被拘留在刑场时,他率先挥舞着一把斧头,冲去救他。

在梁山的大大小小的战斗中,李奎大多扮演着“先锋”的角色。他总是赤膊上阵,勇往直前。一阵黑色旋风吹过,就像一辆黑色战车奔驰。可见他对梁山事业的忠诚和不屈不挠的战斗精神。他是个“志愿者”。

在后来的阅读中,我突然发现李奎总是挥舞着斧头,他仍然是一个孝顺的儿子,一个细腻的人。他上梁山后过着美好的生活,回到家,想带着母亲上山几天;老母亲不能走路,他带着母亲;为母亲寻找水解渴,没想到母亲伤害老虎,他为母亲报仇,冒着生命危险杀死了四只老虎。

李奎的性格充满了“直”和“真”的本性,我非常欣赏他非凡的自由心态。虽然他也有一些小问题,小缺点,但这丰富了他的角色形象。

我认识的李奎,真的,不矫揉造作,不矫揉造作,想说就说,想做就做,一直保持着生活的自由张力和绿林英雄的野性。我希望在我们的生活中有更多像李奎这样的“忠孝”人,那样的世界也是“直”和“真”的。

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