作文是一种可以记录和表达思想的方式，也是一种可以与他人交流和分享观点的媒介。接下来请大家一起欣赏一些优秀作家的杰作，相信它们会对大家的写作有所帮助。
广东高考语文作文预测
专科：理科340；文科360。
一、第一批本科院校（含执行本批次最低控制分数线的提前批本科院校）。
文科类：总分514分。
理科类：总分508分。
体育类：文化科总分340分，体育术科228分。
美术类：文化科总分305分，美术术科230分。
音乐类：文化科总分300分，音乐术科225分。
重点高校招收农村和贫困地区学生（地方专项计划）：
文科类总分494分，理科类总分488分。
空军飞行学员：文科类总分494分，理科类总分488分。
二、第二批本科院校（含执行本批次最低控制分数线的提前批本科院校）。
文科类：总分417分。
理科类：总分402分。
体育类：文化科总分290分，体育术科185分。
美术类：文化科总分280分，美术术科210分。
音乐类：文化科总分250分，音乐术科190分。
高水平运动队（含一本、二本）：
文科类总分466分，理科类总分446分。
三、第三批专科院校。
a线（含执行本批次最低控制分数线的提前批专科院校）。
文科类：总分360分。
理科类：总分330分。
体育类：文化科总分270分，体育术科175分。
美术类：文化科总分240分，美术术科190分。
音乐类：文化科总分230分，音乐术科170分。
b线。
文科类：总分245分。
理科类：总分245分。
体育类：文化科总分240分，体育术科170分。
美术类：文化科总分230分，美术术科160分。
音乐类：文化科总分220分，音乐术科150分。
高考语文作文预测范文
高考。
作文。
对平时作文的引导作用巨大,而高考作文阅卷组反馈的信息对于高考作文的备考更具直接指导意义。下面是本站小编为您整理的关于高考语文预测作文的范文，希望对您有所帮助!
“东直门，挂着匾，隔壁儿就是俄罗斯馆。俄罗斯馆，照电影，隔壁儿就是四眼井。四眼井，不打钟，……”一首熟悉的旋律在耳边响起,一个个老地名,是一个个老故事,是一位位老北京人的共同回忆。如今偶然还能看到一位年近古稀的白发老人,跷着腿,坐在胡同口,手里拎着一只小巧精致的鸟笼,眯着眼儿,逗着鸟儿,路旁经过的行人总要和他亲切地打声招呼,或是有一搭没一搭的聊上几句。老人的身后,青砖白瓦,只有门前贴着的鲜红色的。
对联。
儿告诉人们这还不是一件儿老古董。
但是,如今这样的情形已越来越少见了。老房屋，老地名逐渐被高楼大厦,新建街到所覆盖。新立起的白字蓝底的街道牌子处处可寻，但那些早已锈迹斑斑,满是青苔的印着老地名的牌子却想寻也寻不到了。也许我们丢失的不只是老地名老牌匾更是一种历史韵味和历史的厚重感。还记得建国初时，梁思诚不惜拖着他病重的身体与早已疲惫的灵魂奔走于北京的大街小巷,与人据理力争,不知受到多少拒绝，白眼,冷漠,只为保住北京的老建筑，老地名。这是因为他知道老建筑不只是亭台楼阁,老地名更不只是几个随口而出的词语,是一种文化,拨开层层历史烟云,经过多少人间洗礼的历史的文化。
失去老地名，丢掉老胡同让我们失去的更是一种情怀。今年年初一部电影红遍了大江南北。它便是彰显老北京风土人情的作品《老炮儿》。《老炮儿》中没有炫丽华美的特效，没有生离死别的情感宣泄,却凭借其独特的韵味抓住了全国观众的心。我认为那种韵味便是北京情怀。电影中北海,胡同儿一个个熟悉的地方牵动着北京观众的心，其中体现的也正是北京这座城市包容并蓄的精神,忠义勇敢的情怀。老地名的小消逝带走了人们心中最真挚最淳朴的情怀。
一座座高楼耸起，人们困与其间变越来越像笼中之鸟。对于北京这座古都尤然。老地名的消逝带走了这座城市历史的厚重之感,更拉远了这座城市人与人，心与心的距离。一方水土养一方人,时代的发展本无错但保有那份文化的传承,历史的韵味，心中的情怀更重要。
治学，是一种态度，治学，更是一种道德体现。
对于某校学生对该校奖学金只有一元钱的说法，我表示十分地理解该校长的做法并且将对于学生心声表明我坚定的态度。该校校长所言：“不应以获得奖学金的多少而作为学习的目标。”学习是为自己而学，怎可淡论到钱财的轻重，以此为学或不学的标准?而该校则是把取消的奖学金转到了“扶贫助学基金”上，并非取而自用，该做法为其他条件较为艰苦的学生提供了一条渠道，得以治学，十分得当。正是学生的歪曲了治学，为功而学，为何为学的理论，才如此不解和吐槽。
治学，重在于学。只有将金钱迷惑排挤在外，谦逊治学，才不为过。学习是自己的事，不应以钱财所得为目标，为自己而学为学才为铛，而校方把奖学金该款转在了扶贫上，应给予支持并且谅解，给别人一个机会，也是在为自己铺路。学习是平等的，每个人都有学习的资格和想法，给别人一个希望，给自己一片爱心，将在学之道发扬光大，不妄求学一场。
当今社会，用人之地屡屡皆是，若是没有了奖学金而荒废学业，放弃求学，失去的将数不胜数，因此，求学要有一种求学业的态度和平和的心境，将求学之学立于心中。钱财于心外，不为钱财所迷失了治学的方向。
钱财，虽是动力也是考验，动力是使人拼博取之，也是考验一个人的定力和态度。
放轻钱财，认真治学，学为己所用，才不枉求学之辛，治学，重在于学，用一种平和的心态去求学，才会取得成效，将治学发挥到极致。
材料中的女歌手发了吃汉堡包的个人照片后，认为美在“主要看气质”。对此，我深表疑惑，难道气质从一个人的外表就可以看出了?我认为，气质源于内心，不溢于外表。(开篇简括材料，提出观点)。
气质，指一个人整体上的一种魅力，是言不清摸不着的。气质并不是单从外表就能表现的，它是通过人的一言一行而散发出来的。如今网络上经常会“蹦”出一些网红，她们因为身材、样貌而蹿红，但她们的出现往往又只是“一刹花火”，这就是因为她们缺少了那一份从内心散发的气质，仅依靠外表夺取关注是绝对行不通的。相反，从内心散发出来的气质，胜过了一切外表的装饰。我们国家央视著名主持人杨澜以她具有亲和力的主持风格以及高雅的举止被评为“世界魅力女性”之一。她着装简朴，从不刻意去装扮，而是顺其自然。可见，气质源于内心，不溢于外表。材料中女歌手认为吃汉堡“美在气质”，实在是对“气质”一词的亵渎啊。(“气质”是什么，对比分析，回扣材料)。
气质是要一点一滴地形成的，它绝不等同于外貌。澳洲著名。
励志。
演讲师尼克.胡哲天生缺失四肢，他只有短小的上身，但凭着一点一滴的努力以及强大的意志力，他学会了游泳、打高尔夫、骑马......本遭人歧视的他获得了几百万人的拥抱以及深爱他的美丽妻子。尼克.胡哲虽外表丑陋，但他的气质过人。他说过：“即使现在你拿千百万来引诱我，我也绝不会作任何考虑去长出手脚。是挫折成就了独一无二的有魅力的我。”确实，气质绝不仅靠外表就可以看出。它源于内心，再逐渐散发。(“气质”要点滴形成，与外表不同。理论分析少，多是举例子，故而析理较浅)。
纵观当下，小鲜肉、小花旦在荧幕上层出不穷，并受到了热捧，众粉丝称之“气质非凡”。但此处的气质真为真正意义上的气质吗?一些明星的教养实在有待提高。“柯震东吸毒事件”、“高晓松醉驾”、“英国女星当街与粉丝对骂”......这些事件的出现与他们自称的“有气质”是否大相径庭了呢?颜值社会要不得啊!(当下一些明星有的是颜值，而非“气质”。理论分析稍欠)。
让气质与外貌齐绽放。女星赵丽颖长相漂亮，但从不高高在上，她不忘初心，努力做一个演员。纵使她已经很红了，但她依旧是“拼命三妹”。她用努力给粉丝带来正能量，真不愧为气质美女。正如她言：“我的努力配得上我的运气。”相比女歌手那略显肤浅的配图自赞，赵丽颖才是真正的“气质美女”。(让气质与外貌绽放。也是单纯举例，缺乏理论分析)。
高考语文预测作文
假如给我一个选择，让我生活在古代的话，我会选择宋代，更是北宋那个有你的时代——欧阳修。真想跨越千年的对饮，尽管我只是一个无名小卒，但你不会介意，因为你有宽广的胸怀。
品读你，品出你让人折服的大度。你位居副宰相，位高权重。按常理，你一定妒贤嫉能，阻止有才之人越居你上。但你不，你勇于提拔推荐有才之人，你提拔推荐，他成为宰相，居官你上，他成为中国十一世纪的最伟大的改革家；你奖进“”，让他们的芳名远播，成为，不得不佩服你的大度。
品读你，品出你让人钦佩的阔达。你政治上不得意时，被贬为滁州太守。按常理，你一定是抑郁不得志，难以排遣心中的郁结，而你却不计较得失，修“醉翁亭”，作怡然自得。“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，好一般阔达。你曾号“”。人问，何为“”，你说：“家有藏书一万卷，有三世金文著释一千卷，一棋盘，一琴，桌上常备一壶酒。”人问此“五一”也，你却爽朗一声说：“一老翁置于其间，岂非‘六一’也。”
品读你，品出你谦虚谨慎的做人态度。在那个群星云集的时代，你却功名成就之后不浮夸自傲，常人恐怕做不到的。你和另一史学家修订史书，名字列于他人之下，不居功，难能可贵，难怪宋“六家”以你为首，当之无愧。、、曾巩都是你推荐出名的，你曾极力推荐苏轼，说此人日后文名显于我欧阳修，智之大者，欧阳文忠也。
品读你，品出的是黑色天幕上最闪亮的星，星光闪烁；品读你，品出的是花架上最美丽淡雅的海棠，清香宜人；品读你，品出的是歌唱舞台上的交响曲，催人奋进。站在宋朝时代的陡峰，不是帝王，而是你欧阳文忠公。你是让人望尘莫及的大家，品你千年有滋味。
高考语文作文趋势预测
还记得十年前的自己吗?这是《人民日报》对青年人的问话，同时，也是对考生的考题，10年前，你刚上2年级，还记得当时的理想吗?你在这十年走来，在根据自己的梦想努力吗?你的梦想是不是越来越清晰，你的愿望是不是更近!
反思，是一个人强大，对于考生一样，即使距离高考仅剩下50多天，你反思的力量是你前进的关键，即使你现在只是专科的分数，相信通过你的努力，你也可以达到一本分数线。
范文：包揽后的反思。
前不久在荷兰鹿特丹世乒赛上，中国队“又”包揽了全部冠军。一个“又”字既包含中国队的成就又一次实至名归，又包含了我们对于成功的反思。
在世界乒乓领域，我们为什么能长期处于垄断地位，一次又一次的包揽世乒赛，奥运会的桂冠呢?有人说他们日常训练极为刻苦，或又有人说乒乓球是国球，有传统优势。而我想会说的则是，中国乒乓球的“实力”在于其运作体制的科学与完善。
不仅一个团队，如果把这种运作方式有效的嫁接到社会其他领域我想也一定奏效。
20世纪90年代，日韩等国遭受了亚洲范围内较大的经济危机，此时的两国大型企业都在企业内部大力提倡科技创新，并结合本国传统工业优势实现了由粗放型向集约型的发展方式的改变，并且实现由劳动力主导向科学技术主导的根本提升，在世界范围内取得了成功。
田忌赛马的故事耳熟能详，他的成功也不正像中国乒乓球队一样，其实力的体现在于结构内部的优化。
此时此刻，在中国经济领域的提升也同样可以借鉴其方法。改变现状不是一蹴而就之举，但若能把握其发展的规律，在内部进行元素间的优化，鼓励创新，我想中国实力之名至实归将指日可待。
近年来，姚明创造了中国第一高度;刘翔创造了中国第一速度;丁俊晖创造了中国第一准度;而李娜创造了中国第一力度!这一个个中国实力的体现，无不是中国近年来在体育领域进行改革，调整运作体制使之科学与完善的结果。
包揽冠军不是目的，而其价值在于一个个的成功实力对于中国今后的发展其实极其重要的推动与借鉴作用。
一个冷静看待“成功”的民族，才可获得真正的“名至实归”屹立于世界!
高考语文预测作文
品读你，品出你让人折服的大度。你位居副宰相，权势炙手可热。按常理，你一定妒贤嫉能，打压有可能跃于你之上的有才人。但你不，你勇于推荐和提拔有才之人。你推荐和提拔了王安石，他成为宰相，位居你上，成为中国十一世纪最伟大的改革家；你提携“三苏”，让他们威名远播，成为唐宋八大家。
品读你，品出你让人钦佩的豁达。你在政治上不得意，被贬为滁州太守。按常理，你一定是难以排遣心中的郁结，而你却不计得失，修“醉翁亭”，作《醉翁亭记》，怡然自得，“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，非一般的豁达。你自号“六一居士”，人问，何为“六一居士”，你答：“家有藏书一万卷，三世金文注释一千卷，一盘棋，一琴，桌上常备一壶酒。”，人曰“此五一也”，你却爽朗一声说：“一老翁置于其间，岂非‘六一’也。”
品读你，品出你让人感动的勤奋。你自小在沙滩练字，苦读史书，年纪轻轻便考中进士，可你从未放弃勤奋的信念。你深夜苦读，手不释卷，即便是意志受挫时，也在书海中寻找快乐。有人曾问，君藏书为万卷，不知读过几本。君曰：“你在我所藏之书中随便挑一本问我，若我没读过的，我就无言面对我的六一居士。”那人专门挑了一本积累许多灰尘的书问你，你对答如流，丝毫不差。
品读你，品出你谦虚谨慎的人生态度。在那个群星璀璨的时代，你在功成名就之后不浮夸自傲，常人恐怕做不到。你和另一史学家修订史书，名字列于他人之下，不居功，难怪“六大家”以你为首，当之无愧。“三苏”，王安石，曾巩，都是你推荐而出名的。你曾力荐苏轼，说此人日后之名显于我欧阳修。智之大者，欧阳文忠公也！
品读你，品出的是黑色天幕上最闪烁的星星，星光闪烁；品读你，品出的是花架上最淡雅的海棠，清香宜人；品读你，品出的是歌唱舞台上的交响曲，催人奋进。站在宋朝时代的巅峰，不是帝王，是你欧阳文忠公。
你是让人望尘莫及的大家，品你千年有滋味。
高考语文作文趋势预测
主持人：好的，欢迎大家继续回到我们的直播节目当中，今天我们在节目当中为大家邀请到的是北京市生物特级教师，人教版高中生物教材内容解析主讲人王蓓老师，要给我们收音机前的同学们进行高考生物备考策略，和复习指导。王老师您好。
王蓓：大家好。
主持人：那么今天节目当中，王老师将会集中就高考生物来给同学们进行答疑解惑，同学们可以现在继续发送短信来向王老师提问，我们的短信平台10628821073进行为大家开通，如果发送手机短信不方便，您也可以拨打两部热线电话65150822、65150833。其实每年我们的同学在进行高考复习备考阶段的时候，同学们肯定都会在想，今年我们这个高考会有一些什么样新的变化?这个今年的生物高考考纲又有一些什么样的新的变化，王老师先给我们同学解答一下这个问题。
王蓓：一般高考以稳定为主，它就是有时候变化，有是一个渐变，也不可能是突变，所以今年高考难度应该略有下降，但是也不会跨度太大。
主持人：所以同学们也不要掉以轻心。
王蓓：对，不能掉以轻心。还有生物考纲没有什么变化，但是《考试说明》换了一部分题目，这个《考试说明》换了，删掉了以前两个简答题，然后又换上了去年的第二到第四个小题，还有三个简答题，这是高考考纲以及说明的一些变化。
主持人：这是唯一的变化，换掉了两个题，其他同学们该怎么准备就怎么准备就可以了。
王蓓：对。
主持人：那么对于这个高考考纲有一些什么样的要求呢?
王蓓：生物课程是科学课程，它重视考察科学素养，就在生物科学和技术的基础知识，还有科学探究的方法，获取新知识和处理信息的能力，思维能力，还有分析和解决实际问题的能力，这些方面对学生进行测量，重视的是理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，走的要求就是两级要求，就是一级和二级，我们应该把重点对在二级要求上，这个大家回去可以看考纲。
主持人：关注考纲，围绕考纲来进行复习。
王蓓：对。
王蓓：这个问题可不容易，那就是首先要看这个考纲上要求的这个四大能力，这个四大能力就是理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力、综合运用的能力，甭管是一套什么的试卷，它都围绕着这四个能力来出题。那还有一些复习应该那些侧重的知识点，它要尽量覆盖到，那就是我们有五本书，这些在考纲里那些二级要求，刚才提醒大家了，那么去年高考题试卷是关注学生的科学素养，就是突出能力考察，而且还适应考生的实际水平，难易适中，跟我们北京这一块地方比较适应，既有利于高校选拔人才，又有利于中学教学导向，大学希望收到什么样的人才?他希望有学生的素质很可以，就是说来了我要叫他做个实验他能设计好，最起码这是一点。还有整体保持稳定，就是题型题量设问稳定，包括阅读量，思考量，还有答案的书写量都要稳定，还有考察的知识结构稳定，基本上都是这些核心知识，就是多本书都要涉及到这些知识，还有考察能力结构也要稳定，刚才说四大能力，还有试题的难度、区分度要比较稳定，还有以考试大纲为依据，要贴近教材，就是知识覆盖率比较高，还围绕着生物学的基本概念和核心知识展开，它突出的是学科内的综合，所以他这个能力考察，原来我们都是说能力运用知识考察中，现在不是这么说，现在就改成运用知识与能力考察中，这个知识点我可以重复考，但是考的能力肯定是不一样的，所以我们这种为了能力而设题，不会为了某个知识点而设题。那所以培养能力就很重要，但是也不是说我们的知识系统就不重要，知识系统和网络同样重要，因为知识是能力的载体。还有试题的难度一般都是由易到难，层层深入，一般都这样，甭管怎么着，这个题的前几问都还比较好入手，这是还重视理论与现实生活联系，基本上都是跟现实联系的背景比较多。
主持人：所以今年同学们也得关注一下自己生活当中的一些事情，所以这是对于去年高考试卷分析的一个特点，以及对于今年高考的一个预测，但是王老师的意思，我理解就是我们先要把基础先打好。
王蓓：对。
主持人：然后围绕着基础，基础夯实了，我们再提高个人的这种能力。
王蓓：那就是说万变不离其宗，你基础牢了，题目怎么变都没关系。
王蓓：就送给大家四个词吧，就是夯实基础、查漏补缺、提高能力、熟悉高考，这四点你做到哪些，夯实基础我们总是在说，都是在提，但是你根据自己的情况，你有什么样的计划?还有你跟着老师的步骤走，你又跟到什么程度?再一个就是，以纲以纲，以本为本，以人为本，以辅为辅，这我解释一下，这个纲就是考纲，我们学校里面很费心都发给学校考纲了，你要经常翻一翻，别发了以后，翻一下就扔一边了，那不能充分利用。还有教材，现在我们有同学就拿张卷子就去上课了，那这种习惯不好，你要把教材搁到手边，随时翻一翻，甭管是哪一科，还有以人为本就是说，你自己的状况是什么样?那有的同学遗传学的很好，但是有的同学遗传就不行，所以你根据自己的情况来查缺补漏。还有就是要以辅为辅，我们现在好像有时候以辅为主了，我说这个辅是辅导材料，有的就拿一本复习资料，然后书也不带，考纲也不看，就那么着就跟着复习资料就走了，那你怎么走你也走不出编这个材料人的水平，是吧?而且他这份材料很可能是全国各地都能用的，但是我们北京有北京的特点，我们还是得以我们的教材为主啊，所以这点是希望大家能校正一下自己的情况，有同学就埋到题海里面了，不停做不停做，做到最后做的什么也不太清楚，还是不善于总结，所以做完以后稍微用几秒钟考虑一下，我做对了我怎么对的，我错了怎么错的，然后就等于把这个题我记忆下来了，就在大脑里面留下了印象，也就是说形成了条件反射，这个条件一反射形成起来以后，以后到考场上哪怕见到类似的题，你会不到我知道从哪儿下手，就是这样的，在备考里面要注意这些问题。
主持人：所以就是很多同学是为了做题而去做题。
王蓓：是，他就是说我做了多少多少题，就没想到我做了题有什么用。
主持人：我觉得这个做题，为做题而做题纯粹是为了给个人的一种心理安慰。
王蓓：就是，我也很累，我也很忙，你看我都使到劲了，但是就不想想我怎么使巧劲，我怎么得高效率。
主持人：对，就是说我们做一道题，你必须要有收获的。
王蓓：对对对，是。
主持人：那有一些什么样复习的建议呢?
王蓓：这个不确定，你看《考试说明》上，我看了一下，2004年的高考题都有，反而近几年的他还真不多，2012年在里头，2011年、2010年有，我看08、09都没怎么选，当然了这不是说就凭他选的这几个题来确定，就是说好高考题是经得住时间考验的，但是我觉得还是以课改后的题为主，课改前的个别比较好你可以保留用，当然这个一般都有老师把关，同学们要充分相信老师的水平，因为老师不是他一个人来战斗，他身后是一个团体，是一个，代表一个学校的水平，代表他那个备考组的水平，所以就是说跟着老师走，一般情况下不会错到哪儿去，就是当然自己还有自己的情况，这是。
主持人：您说的第三点，说做高考题，归根到底还是得回归课本，您别到时候做那个题，实际上是课本当中没有的知识。
王蓓：我们同学有的时候做了题不会了，对对答案，我会了，就丢一边了，他就不想这个题的不会，掩盖了什么样的问题呢?就是这个知识点不知道，你应该回到课本上去，追根求源，我哪个点不知道，我把这个点总结出来，这个看起来是耽误点时间，是挺麻烦的，但是对你的将来就有好处，你以后在这一块就不会再出错了。
主持人：对，是，您说这个等于是做高考题借题发挥。
王蓓：对，借题发挥，因为我们都知道，考过的题它不会再考了吧?但是它这个题从哪个角度考，它考的什么程度，考的什么能力，覆盖到哪些面，这个我们是能揣摩出来的，你不信你在高二的时候做高考题，你跟高三现在的时候做高考题，这个感觉就是不一样的，这个人的认识是在提高的，不断提高，有时候你发现自己好像眼看就复习不下去了，题都不会做了，但是再咬牙坚持一阵呢，你会发现豁然开朗，这就是突破那个瓶颈，然后又上了一个平台。
主持人：证明你进步了。
王蓓：对。
主持人：这是您给的第三个复习建议，后边还有呢?
王蓓：有了，四，重提高也要重补缺补差，因为老师基本上都在提高，因为你各个同学的差处不一样，老师没法在课堂上给你一点点补了吧，那么这个就要考自己了，自己要做到心里有数了，我的长板和短板到底在哪儿，然后现在你抓你的短版可以，但是你长版千万别丢了，有的同学就偏偏和自己的缺点作斗争，结果把长处也丢了，最后弄的不一定能提升上去，所以这里重提高也重补缺补差。那么下面就是回答问题的这些技巧呢，一定要有名词术语，那我这全都会，结果我都没得分，那就是你没答到点子上，没答到点子上是对课本不熟悉，对概念不清晰，名词运用的不准确，就这种情况，还有要重视实验复习，特别是一些探究性的问题，你看现在基本上都是向这边靠拢了，我们北京三个大题差不多都是以实验的面孔出现，尽管是有假实验有真实验，但是毕竟都这个背景，包括前面的选择题他也有这个倾向。另外就是关注图形，第七点就关注图形，甭套哪套卷子，必定是有图在上面，而且是各种各样的图。
主持人：一共是七点，第一个回归课本，这个是我觉得这是最为最为重要的。
王蓓：现在很多同学不大重视的一点，你让他看书就随便翻翻，他觉得我看书了，没有沉下去。
主持人：其实根据我个人的经验，当然我当年的高考和现在的高考不可同日而语了，但是在高考之前，你从头到尾再看一遍课本，对于你即将参加高考是非常非常有利的。
王蓓：非常有必要的。
主持人：好的，刚刚王老师给我们大家是对于这个生物复习的一些建议，那大家正在收听到的是《教育面对面》2013北京高招咨询节目，今天我们邀请到王蓓老师给我们同学们进行高考生物的备考策略和复习指导，大家有什么样的问题，现在依然可以发送手机短信息到10628821073，如果不方便发送手机短信，您也可以拨打我们的两部热线电话65150822、65150833。刚刚王老师给我们同学们提供的是复习建议，那就是我们刚刚讲说复习当中，第一点就是要回归课本，同学们就问了怎么回归啊?不太明白，所以王老师就得给我们同学们详细解答一下。
王蓓：这个回归课本可是三六九等的，你把书就这么，刚才说了随意翻一翻，那也是回归。你经常把这个书这一点深入钻下去也是回归，这两种回归情况效果肯定不一样。你比如说你是不是注意到书后面的拓展题的，你是不是关注到书后面的小体字了，因为这几年的高考都有这个，这些东西的影子，你比如说那年北京出的考题叫果园的什么，那个就是我们必修二遗传后面的两个拓展题合起来出的，应该是遗传后面的，还有一个减数分裂后面的，两个拓展题凑了一个题，有这个痕迹吧?当然我们不是说原题，有这个痕迹吧，那个题多难呀，当年同学都看不懂题意。还有你看我们有一个蛋白质的题，那也是书上的小体字，说高温使蛋白质变性，是不是碳连就断裂了?那这一条书上讲得很明白，就是松散，变得松散，没有说断裂，断裂必须有霉的作用嘛，但是这点我们同学就记不住，那是小体字的内容。还有蛋白质的合成，它一定都是，全部都是脱水缩合吗?有的同学说是，我们书上大体字上就这么说，但是你看一些其他内容，如果这条链要断成两条链，两条链再形成一定的空间结构的时候，这个时候是不是需要蛋白酶来水解呀?所以像这个问题就是我们北京2001年的考题。还有我们12年的考题叫水通道蛋白，水通道蛋白平时老师也不带着大家讲，同学看书也不关注，但是一个大题就考了，有的同学想到这一点都不敢答，为什么?他不相信，他说那内容能考吗?所以只要是书上出现的，你说哪儿的内容不能考啊?所以关注课本关注到什么程度。
高考已进入最后的倒计时。高考生物辅导老师万猛对对前几年北京高考生物题进行分析总结，对2013年的生物高考题目进行预测，而且针对不同类型的同学提出相应的复习策略，希望能对广大考生的备考有所帮助。
一、生物知识专题分类。
生物教材之间会有一定的联系，那么我们可以将生物知识分为以下八个专题：细胞、代谢、遗传变异、进化、调节、生态、传统或现代生物技术、实验。那么通过对这八个知识点进行分类整理与复习，将会对我们的生物复习产生非常大的帮助。
二、历年高考考点分布。
在对09至12年北京生物高考题这八个不同版块分值的整理过程中我们发现，遗传变异、实验、调节三个部分占了很大的比重，而进化部分一分都没有出现，那么这在我们13年的准备过程中也值得引起注意，因为很有可能会出现在13年的高考生物卷中。那么其它的几个部分，我们可以对其基础知识重点把握，从而产生系统的脉络。
三、历年高考题型难度分析。
选择题偏重对于基础知识的理解和运用，难度适中。填空题要求较高的信息获取和综合运用能力，近年更加注意考查探究性思路设计和实验原则的运用。那么根据题型的分析，我们可以看出高考生物的考查还是主要对生物基础知识的考查。
1.稳中求变。
常规考点基本不会有太大变化，比如占比较大的遗传变异，动植物生命活动的调节，占比较小但几乎每年必考的生态基础知识、细胞结构功能等。
2.考点迁移。
光合呼吸以及生物进化三年未考，值得特别注意。
3.课标趋向。
探究性实验的思路设计体现更加明显。
五、现阶段复习建议。
1.夯实基础(单章专题复习)。
这个复习阶段主要针对是生物基础薄弱的同学，可以主要进行单章练习，进行重点复习。
2.适当练习(模拟试题训练)。
如果同学们基础不错，那么可以适当进行一些题目练习，从做题中找到知识的漏洞，然后再一一补齐。
3.联系总结(错题难题分析)。
对于成绩已经很好的同学，应该试图在不同的知识点之间搭建不同的网络框架，将知识点联系起来。而且将之前的错题和难题进行重点的分析，也会对生物成绩的提高产生很大的帮助。
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广东高考语文作文预测
4、2022年广东高考物理类特殊类型招生控制线分数线预测为536分;。
平行志愿填报规则。
1、要注意特殊要求不合条件别填报。
考生特别要注意招生院校和招生专业的特殊要求。如果身体条件、性别、外语口试、单科成绩等不符合院校招生专业要求，千万不要填报。特别是艺术类专业(院校)，对语文、英语等单科成绩有要求，考生一定要了解清楚。
即使投档到所填院校，也会因不符合专业招生要求被退档，一旦退档后面投档的机会就很少了。
2、平行志愿非保险箱填报不当也会落档。
平行志愿虽然减轻了考生填报志愿的压力，增加了考生的录取机会，但平行志愿不是“保险箱”，也存在落档风险：一是档案投不出去的风险;考生对自己定位不准确，在平行志愿中选择的院校投档线都高。二是虽已投档，但被院校退档的风险。三是考生身体条件或单科成绩不符合院校专业录取要求被退档;另外还有录取排序时，少数考分排名靠后被退档。
平行志愿有哪些风险。
相对顺序志愿填报方式而言，平行志愿在一定程度上降低了志愿填报风险，但平行志愿同样存在一定的风险。
其一，现行录取体制是提档比例在100%—120%之间，投档人数多于录取人数。如某高校提档比例为102%，则被提档的100名考生中，肯定有2人面临退档风险，分数越接近投档线的考生风险越大。
(假设学校不增加计划)考生一旦被退档，由于平行志愿实行一轮投档，不补充投档，被退档考生只能参加该批次征求志愿。有的省试行平行志愿100%的投档，还有一些高校承诺提档不退档，这些做法都降低了考生被退档的风险。
其二，由于考生对自身实力估计过高，高考成绩未能达到填报的所有平行志愿高校的投档线，根本不会被投档，录取与否也就无从谈起。
其三，考生虽然达到了学校的投档分，却没有达到所报的专业分，而又不服从专业调剂，那么依然不能被录取，而同时其他几个平行学校的投档已经结束，考生有落选的风险。
其四，各平行志愿高校间没有梯度，投档成功率会下降。
一些省市在实行平行志愿后，考生投档后被退档的理由，主要是高考总分低、专业不服从调剂、单科成绩不符合要求、体检不合格等。
高考语文预测作文
阅读下面的材料，按要求写作。
“真即是美，美即是真。”(济慈)。
兴于诗，立于礼，成于乐。(孔子)。
社会的进步，就是人类对美的追求的结晶。(马克思)。
美育是一种最重要、最基础的人生观教育。(蔡元培)。
上面的材料引发你怎样的思考?请以“美育是一种刚需”为题，写一篇议论文。
要求：观点明确，论据恰当充实，论证合理。不少于800字。
【文题解析】：这是一道多则材料的作文，考查考生对于材料的全面理解，体现考生独立思考、探究问题的能力。多则材料在审题立意时，要注意材料之间的有机关联，“美育是一种刚需”本身就是中心论点，可从材料之间的辩证关系、主次关系、相互依存关系等角度进行审题立意。本题要求考生在“美育”这一关键词的统摄下，在有不同侧重的材料间找到彼此的有机关联，来确定立意。
【参考范文】。
落寞与辉煌，彷徨与呐喊，人文锻炼坚强中国，美育铸就出彩中国。
中国自《周易》开始，便有了审美意象，因此感受美，欣赏美不是空洞的号召。美育者，又名日美感教育，是以培养人们认识美、体验美感受美、欣赏美和创造美的能力。现今的美育便是以培养此能力为主要目标，人之常说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，欣赏美的心灵创造美的双手。”而今美育的高度重视，便是以美育人，使人文共审美一色，成就多元人生，构建出彩中国。
智育为理性，为规则，为定一;美育为感性，为温情，为变通。
我国学者，教育家蔡元培先生有言：“美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。”智育使人明理，美育使人通情。一个社会，一个国家的和谐秩序，不仅仅需要理性教育，感性教育也至关重要。只有将美育和智育相辅而行，方可完善德育之重任。使人能贤而能容凡，知而能容愚，粹而能杂，方可称之多元人才，使美育和智育相辅相成，相得益彰，才能美美与共，铸就出彩中国。
美育的实行需要教育体制的支撑，美育的推广需要教育者的助力。
只有教育体制的日益完善，才能支撑美育工作的每一步前行，而只有教育者的坚持付出，才能赋予美育教育无止境的精彩。在全国教育大会上新时代的领路人重点指明要全面加强和改进学校美育工作，坚持以美育人以文人，提高学生审能美能力和人文素养。唯有全面贯彻美育工作要求，落实美育工作稳步施行，才能日益完善美育体系，为祖国的明天培养更完善、多元化的人才，铸就出彩中国。
新探索，新方法，新形式，用创新为美育工作大情怀寻找小切口。
高考语文作文趋势预测
阅读下面的材料，根据要求作文。
在过去的20年中，韩国女子射箭队获得了几乎所有女子单项的世界冠军。她们为什么能取得如此骄人的战绩?锻造钢铁般的意志是她们制胜的法宝。据悉，韩国射箭队进行了可以被称之为残暴的赛前训练，其中包括蹦极、10米台跳水、在严冬的深夜进行24千米远足，甚至清扫城市的下水道、检查尸体和背负小舢板登山。主教练认为这样的训练必要，而且作用显著。
请以磨炼意志与取得成绩为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。
[写作点拨]。
磨炼意志与取得成绩是一个关系型话题。审题时要认真分析前后两个部分存有一种什么样的关系。该话题构成了一个必然的、内在的因果关系，磨炼意志是取得成绩的前提条件，是关键因素。任何成绩的取得都不是轻而易举、随随便便的。材料中韩国女子射箭队取得的单项世界冠军的骄人成绩是与她们赛前残暴训练磨炼出的钢铁般的意志分不开的。
写作时要注重打开思路，可写成记叙文，通过几件事的记叙负载磨炼意志与取得成绩的关系;也可写成议论文，按照议论文文体的特质，通过讲道理、援举古今中外成功的事例、正反对比等方法证明中心;也可写成散文，紧紧围绕话题，按照一定的结构模式进行选材、组织材料。
高考语文作文趋势预测
高考难度的大小关系到大家成绩的高低，那么，2023年高考难度怎么样，会不会和去年一样难呢?下面就来从这几个方面分析一下：
1、从高考报考人数来看。
虽然2022高考人数已经突破新高，但是，2023年高考报名人数可能在此基础上还要增加接近1万人，这样看来，从2023年高考人数上看，很有可能2023年的高考难度不会下降。
2、从命题的角度来看。
近几年，高考命题的最重要依据是《普通高中课程标准》。无论从教学大纲，还是考试大纲，虽然有部分地区有所调整，但是整体没有太大的变化，因此，从命题的角度看依然和往年一样，不会有太大出入。
3、从往年考卷的评析看。
2022年数学高考试卷的评析：试题落实立德树人根本任务，促进学生德智体美劳全面发展，体现高考改革要求;试题突出数学学科特点，强化基础考查，突出关键能力，加强教考衔接，服务“双减”政策实施，助力基础教育提质增效。从这个上面看，2023年依然会从学科特点上入手，强化考查，突出能力，因此，2023年高考题难度并不会变的容易，这点大家要有心理准备。
整体来看，如果说2022年数学卷难度是把大家“难哭”，那么，2023年高考难度也会让大家“欲哭无泪”，因此，与其关注2023年的高考难度，不如，踏踏实实认真学习。
高考试题的难度虽然影响大家的发挥和心情，但是提高自身竞争力才是核心，当然，提高竞争力的前提是考生的努力方向是正确的，不要南辕北辙。这里着重强调：
教育部专门发文要通过命题引导中学教学中减少死记硬背和“机械刷题”，因此，在准备2023高考的同学们要多进行反思和总结，同时注意联系实际，提高自己分析问题和解决问题的能力，变“解答试题”为“解决实际问题”。
为什么高考题越来越难。
高考试题的难度主要体现在以下几个方面：
1、试题高度灵活多变，低效率大量刷题没有效果。
虽然高考试题命题始终坚持稳中有变的原则，似乎稳定是主流，其实变化无处不在。高考命题坚持能力立意的原则，也就是题目必须要考查学生真正的学科能力，考查学生能否把基础知识灵活运用。而这里所说的能力，指的是学生对基础知识的深入理解，吃透本质，懂得规律，这自然是个很高的要求。
未来通过刷题来取得高分的途径只会越来越难。
2、试题源于课本，但却远远高于课本。
源于课本而高于课本，这是高考题的命题原则。遗憾的是学生普遍没有重视，认为课本实在太简单，和高考真题完全没法比。如果研究历年高考真题，会发现有一些题目直接源自对课本题目的“改造”，这个改造的过程，体现的是提高综合性，设问方式更加灵活。
为此，是否有必要在平时学习中研究课本?有必要，而模仿高考命题方式，对课本题目进行改造，是最为高效的方式。对于一个学生，能自己命题，必然是高水平的表现，就像对于学习文言文，最好的方式自然是自己能写出文言内容。
3、高考题不仅“难”，而且还“麻烦”
这里所说的难，指的是难度很大，主要是压轴题的难度，那些题目中等水平学生建议放弃;另一种难度，就是新颖，一时难以应对。
所谓的麻烦，指的是那些考生觉得不难，审题容易，可是要真正解答起来才发现，计算量非常大，步骤非常繁琐，几乎很难最终算出来;类似的情况在物理、化学上也会有。高考题为何计算量很大?这其实是命题的用意之一，就是为了考查学生的基本运算能力。遗憾的是，很多学生平时不重视解题过程，以为那样可以节省时间，导致基本运算能力很弱，考场上低级失误频发。
这说明，高考不仅仅考能力，还考查习惯与心理，只有在平时学习中认真解答每道题，写出完整的过程，对基本运算重视起来，才能确保看似简单的题目真正简单。
新高考政策的变化。
一是科目与分值的变化。
现行夏季高考的考试科目分为两类：语数外+理综(理化生)、语数外+文综(史地政)。其中，语数外每科满分均为150分，文综或理综满分均为300分。新高考改革后，夏季高考实行“3+3”模式，前一个“3”是指全国统一高考的语数外三科，每科满分均为150分，其中外语进行2次考试;后一个“3”是指考生自主选择的3门高中学业水平等级考试科目，考生可以在政史地理化生6科中，自主选择3科参加等级考试，每科满分均为100分。
二是命题方向和内容的变化。
新高考改革后，夏季高考命题将依据高校人才选拔要求，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力，特别注重对学生的应用能力、探究能力和创新能力的全面考查。
三是取消文理分科。
现行夏季高考将普通高中生分为文科生和理科生两类，数学试题也是文科理科不同。新高考改革后，夏季高考取消文理分科，学生将依据个人学习兴趣、学科优势和高校分专业选科要求选择确定等级考科目，学生的知识结构将变得更加多元;同时数学科目不再区分文理科，所有的考生将使用相同的数学试卷。
广东高考语文作文预测
批次文科理科一本580570二本530510三本a420400三本b280300。
一本573579594589580595587570591二本a524534546545536554540524551二本b474483498502489518507494528三本a403425430445439469448455493三本b270290300300350350360382430。
201520142013201220112010200920082007一本577560574585568621585564557二本a519504516523504567530510502二本b483465480484460527507488480三本a407400400400383460450447434三本b280280300300330340365364345。
广东高职院校录取分数线公布文科150/理科145。
昨日，广东省招生委员会办公室公布了广东省高职院校依据普通高中学业水平考试成绩(以下简称学考)招生录取控制分数线和录取工作要求。这是广东首次实行高职院校依据学考成绩录取，录取最低控制分数线为文科150分，理科145分。
同一批次录取志愿数增多。
高职院校依据学考成绩招生录取填报志愿时间为3月24~28日，录取时间为4月6日~13日。今年，广东首次实行以普通高中学业水平考试成绩作为高职院校招生录取“文化素质”依据的改革，考试已于1月完成，全省共有16.8万人报名考试。今后高职院校的分类考试招生将成为招生录取的主渠道。今年广东高职院校依据学考成绩招生录取与往年高考录取相比，有两大变化：
一是不分批次，志愿数增多。参加录取的高职院校不再分a、b两批录取，统一安排在一个批次进行录取。考生填报院校志愿数，原来普通高考为每批3个志愿，本次增加到10个志愿，每个院校志愿下设6个专业志愿和1个服从专业调剂信息点。考生自愿选择填报。
二是按照志愿优先和分数优先相结合的投档原则，分两次录取。其中第一次录取分两次投档：第一次投档实行志愿优先，按考生第一志愿，以1:1比例从高分到低分投档，总分相同则按考生投档排位从高到低投档，由高职院校择优录取;第二次投档实行“分数优先”的平行志愿，第一次投档完成录取后，按考生投档分数和排位从高到低，依次检索第二至第十院校志愿，依据高职院校剩余招生执行计划数，按1:1比例投档，由高职院校择优录取。
3.2017安徽高考录取分数线。
5.2017高考各大学录取分数线。
7.2017一本大学二本大学分数线预测。
8.2017高考录取分数线查询方法。
预测成人高考语文作文
阅读下面的现代文，完成11―15题。(25分)。
生存的秘密。
最近翻看一本新出的书，专门讲性格和命运的关系，倒是把历史上成功人物的好性格一一罗列了出来。我觉得最有意思的，是汉高祖刘邦的性格。在作者看来，刘邦的性格就像太极拳的招数，刚柔相济，阴阳变幻，说有都有，说无都无。这种性格让刘邦根据形势的需要，随时彰显某一方面的统帅面孔，使自己经常处于有利的地位。有时礼贤下士到唯唯诺诺，(1);有时儒雅到彻夜倾谈安邦治国大计，(2)。我想，这大约就算是达到“大道无形”的境界了吧。
外来的佛学很快取代本土的.道学，一般研究者，主要从统治阶级的政治需要方面进行解释。我不反对这种分析。我还想指出另外一个原因。佛教慈悲为怀、普渡众生的核心思想，与中华民族宽容平和的精神追求合拍，与俗世儒学的仁爱中庸也是互补的关系。至于道教，则相对勇猛威武了些(顺便说一句，道教的思想与老庄之学基本不相干)。写《西游记》的吴承恩，很明白其中的区别。大闹天宫的孙猴子被擒拿归案，代表道教权威的太上老君是将它放进八卦炉里烧了七七四十九天，非要毁尸灭迹不成;代表佛教的西方如来则是轻轻一翻巴掌，将猴哥压在五行山下，让他反省了五百年，在派个唐僧去超度他。金庸他们写武侠小说，也注意到其解的微妙区别，少林的人大体比较忠厚老实，武当里面则常常出现像靠武力独步天下的悲剧人物。至于武当的张三丰，当然也是宽厚长者的代表，但他从小与少林关系密切，有佛家根底，自然不足为奇。
我兜了个大圈子，回到本题上，对一般人而言，宽容随和的性格，是比较有益于在人世间逍遥的。莎士比亚的奥赛罗，如果对自己的爱人宽容些，就不会有来不及解释的天大误会，那场赢得千百万男女眼泪的悲剧，本来是可以避免的。麦克白的问题是野心勃勃，但按现代心理学的分析，在他成长过程中，在他少年时代，肯定有心理毛病，那症状必然是偏狭偏激，容不得旁人比他强，要把世界上好事独占了。
写到此处，我相信，有的读者在明白了我的立场后，要笑我迂腐了。眼下是市场经济，到处都是欺诈争斗，拼得像乌眼鸡似的，谁对谁宽容啊?我承认此话千真万确。不过，不妨去看看成功者的资料，特别是那些并非过眼云烟的成功者，政界、商界、文艺界、科技界，大大小小的成功人士，毕竟多数具备宽容大度的气质。反之，即使一代英才如东吴周郎，亏就亏在气量狭小，害的自己早早吐血而亡。
11.在作者看来，“外来的佛学很快取代本土的道学”，原因何在?
12.根据语境，把括号内省去的句子补出来。
(1)。
(2)。
(3)。
13.通读全文，概括作者所揭示的“生存的秘密”的具体内容。
14.下面是对全文的解说，选出不恰当的两项。
a.从“最有意思”、“算是达到了‘大道无形’的境界”等文字，我们可以看出作者对刘邦是很欣赏的。
b.作者在探讨生存的秘密时，将话题扯到宗教上，而且充分地展开。在肯定了佛教的同时也否定了道教。
c.我们知道，著名学者房龙在上个世纪初就高扬“宽容”的大旗。但是，时过境迁，在如今市场经济的背景下，还竭力提倡宽容，就连作者也觉得是不合时宜的做法。
d.奥赛罗的悲剧发源于它的多义和嫉妒，麦克白的毁灭则是他沉醉于贪欲和野心的结果。莎士比亚以如椽之品，对我们寻求生存的秘密是很有益处的。
e.本文旁征博引，古今中外尽在视野之中，通篇充满辩证的哲学思考，给读者以启迪。
15.作者认为少林的人比起武当最大的区别是什么?
四、阅读下面的文言文，完成16―18题。(25分)。
马周少落拓，不为舟里所敬，补州助教，颇不亲事。刺史达奚怒杖之，乃拂衣去曹、汴，为浚仪令崔贤育所辱，遂感激，西之西安，止于将军常何家。贞观初，太宗命文武百官陈时政利害，何以武吏不涉学，乃委周草状。周备陈损益四十余条，何见之，惊曰：“条目何多也?不敢以闻。”周曰：“将军蒙国厚恩，亲承圣旨，所陈利害，已形翰墨，业不可止也。将军即不闻，其可得耶?”何遂以闻。太宗大骇，召问何，遽召周与语，甚奇之。直门下省，宠冠卿相，累迁中书令。周所陈事：六街设鼓以代传呼，飞驿以达警急，纳居人税及宿卫大小交，即其条也。太宗有事辽海，诏周辅皇太子，留定州监国。及凯旋，高宗遣所留贵嫔承恩宠者迓于行在。太宗喜悦高宗，高宗曰：“马周教臣耳。”太宗笑曰：“山东辄窥我”。锡赉甚厚。及薨，太宗为之恸，每思之甚，将假道术以求见，其恩遇如此。初，周以布衣直门下省，太宗就命监察里行，俄拜监察御史。“里行”之名，自周始也。
16.用现代汉语写出文中画线文字的大意。
17.马周到长安前后的境遇有什么不同?
18.文中表现马周出众才能有哪些?(用文中语句做答)。
五、作文(60分)。
21.一位小学教师要学生在方格本上写字母“d弧保要求写满一篇。结果有一个小孩写了一个大大的“d”字，这个字几乎占满了全篇。老师很生气，严厉地批评他“偷懒”、“胡闹”。谈谈你的看法，不少于200字。
22.现实生活中，孤立的人不是社会人，孤立的人是无法生存的，一个人每一天都和别人进行者有意或无意的合作，在合作中生活、学习、工作。
请以“合作”为话题写一篇文章。立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌除外)，不少于600字。
广东高考语文作文预测
关于价值的文章(一)：
自身价值。
万物皆有生命，凡是有生命的东西，就有它本身的价值。生命的价值是靠自己去努力创造的，才能使生命的价值慢慢地提高，而不在于失败后的垂头丧气、失去勇气的力量。
春天里，是万物复生的时节。一朵灿烂的鲜花，在阳光的照耀下，显得楚楚动人。但是，等到秋天一到，它便枯萎了，完全失去了勃勃生机，凋零的花瓣落在土地上，多可怜阿!但是，当人们想起它来时，想到的却是当时艳丽的鲜花阿!我们明白，鲜花虽然美，但是却有凋零的时候，为什么人们想起它来时，却想的总是它的秀丽呢?其实阿，是因为鲜花供人们欣赏，秀丽的笑容让人们看了有好的情绪，令人流连忘返阿!因此做出了奉献，人们是不会忘了它的好，想的也是它的秀丽。而人也一样，只要你为人们做出了奉献，别人永久都不会忘了你。这也是生命的价值——为人们做奉献。
我特喜欢仙人掌，虽然它的外貌并没有其它花儿的秀丽，没有那神气的魅力，但是它那坚强意志却一向让我感动。我家也养了一盆仙人掌，绿色的身躯是显得那么勃勃生机。这仙人掌阿，十天不喝水也能够坚强地活下去，而且，它还能够拿来治病救人呢。就说它那顽强的精神就已经让我佩服得五体投地了。你可知，仙人掌体现出的还有那种珍惜自己生命的精神，这种精神值得一提，我们要向它学习，毕竟生命只有一次，失去了就无法挽回，就如时间一样，好比东流水，只有流去却无流回哪!我们又为什么不像仙人掌一样呢!在困境中顽强，在绝望中找回自信，在迷失方向中寻找，就算找不到回家的路，也不会轻易放弃期望呢!
阿，仙人掌!
海边上的贝壳，精致而又秀丽，谁会想到它以前还藏着的一个微不足道的生命呢?虽然贝壳里的小生命已经死去了，就连以前留下的痕迹也渐渐暗淡下去，最后，痕迹也不见地无影无踪了。但是，它所留下的却是精美和一丝不苟的贝壳，不仅仅壳上的花纹细致，而且贝壳坚硬，真是一件艺术品哪!可想而知，我们也该为自己的生活变得更加精彩，做出自己力所能及的事情，才能够留下一点回忆，好让日子过得充实，为自己的人生增添一些色彩。
生命既如此，不如让我们在有限的生命中，做出奉献，让生活过地充实阿!回头望，人生一场梦，却充满精彩，也无怨言了，毕竟自己付出了力所能及的一切，也不会白白走一遭了!
就让我们从珍惜时间开始，为自己的一生添加色彩!相信自己，我是最棒的.
人生一场梦，何不让梦境变得多姿多彩呢?当你渐渐衰老的时候，回头望，却发觉原先日子还过得很充实，也不会后悔莫及了。
当你遇到艰难时，你要向“霍金”一样，与困难做斗争，向命运下挑战书;当你为自己以前浪费时间而后悔万分时，你务必从此时此刻开始珍惜时间，因为“珍惜时间，就是珍惜生命”哪!
生命只有一次，需要你去珍惜，去绘画得更有价值、有好处。
关于价值的文章(二)：
这天我要加倍重视自己的价值。
我的命运如同一颗麦粒，有着三种不同的道路。一颗麦粒可能被装进麻袋，堆在货架上，等着喂猪;也可能被磨成面粉，做成面包;还可能撤在土壤里，让它生长，直到金黄色的麦穗上结出成千上百颗麦粒。我和一颗麦粒唯一的不同在于:麦粒无法选取是变得腐烂还是做成面包，或是种植生长。而我有选取的自由，我不会让生命腐烂，也不会让它在失败，绝望的岩石下磨碎，任人摆布。
要想让麦粒生长、结实，务必把它种植在黑暗的泥土中，我的失败、失望、无知、无能便是那黑暗的泥土，我须深深地扎在泥土中，等待成熟。麦粒在阳光雨露的哺育下，终将发芽、开花、结实。同样，我也要健全自己的身体和心灵，以实规自己的梦想。麦粒须等待大自然的契机方能成熟，我却无须等待，因为我有选取自己命运的潜力。
怎样才能做到呢?首先，我要为每一天、每个星期、每个月、每一年、甚至我的一生确立目标。正像种子需要雨水的滋润才能破士而出，发芽长叶，我的生命也须有目标方能结出硕果。在制定目标的时候，不妨参考过去最好的成绩，使其发扬光大。这务必成为我未来生活的目标。永久不要担心目标过高。取法乎上，得其中也;取法乎中，得其下也。
高远的目标不会让我望而生畏，虽然在到达目标以前可能屡受挫折。摔倒了，再爬起来，我不灰心，因为每个人在抵达目标前都会受到挫折。只有小爬虫不必担心摔倒。我不是小爬虫，不是洋葱，不是绵羊。我是一个人。让别人作他们的粘土造洞穴吧，我只要造一座城堡。
太阳温暖大地，麦粒吐穗结实。这些羊皮卷上的话也会照耀我的生活，使梦想成真。这天我要超越昨日的成就。我要竭尽全力攀登这天的高峰，明天更上一层楼。超越别人并不重要，超越自己才是最重要的。
春风吹熟了麦穗，风声也将我的声音吹往那些愿意聆听者的耳畔。我要宣告我的目标。我要成为自己的预言家。虽然大家可能嘲笑我的言辞，但会倾听我的计划，了解我的梦想，因此我无处可逃，直到兑现了诺言。
我不能放低目标。我要做失败者不屑一顾的事。我不停留在力所能及的事上。我不满足于现有的成就。目标到达后再定一个更高的目标。我要努力使下一刻比此刻更好。我要常常向世人宣告我的目标。但是，我决不炫耀我的成绩。让世人来赞美我吧，但愿我能明智而谦恭地理解它们。
一颗麦粒增加数倍以后，能够转成数千株麦苗，再把这些麦苗增加数倍，如此数十次，它们能够供养世上所有的城市。难道我不如一颗麦粒吗?当我完成这件事，我要再接再励。当羊皮卷上的话在我身上实现时，世人会惊叹我的伟大。
关于价值的文章(三)：
人生价值的实现。
首先值得注意的是，由于人们的价值观不同，故而对价值的诠释也各有差异。有人认为，一个人的物质基础雄厚了，其生存质量相应提高，于是乎他自身的价值也就随之体现出来。也有人认为，物质生活的高低并不重要，人的价值关键在于精神方面，即：某种非物质愿望的达成或某种精神需求的满足，如政治家、军事家、艺术家、宗教人士，等等。
其实，人类自身的价值与其它动植物或者物体的价值之定性在必须好处上别无二致，都是针对自身以外的其它客体而言的。换句话说，甲的价值不是孤立存在的，只有透过对乙和丙所产生的作用才能充分体现出来。
一朵鲜花，只有开在人类的视线之内才具有观赏价值，如果开在荒郊野外，那么她跟一株野草没有什么不同。说得再明确些，所有的花原本都是有价值的，不同的是，有些花的价值得以体现，另一些花的价值却被时间或空间的泡沫淹没了，既然如此，与生俱来的价值也就无从谈起，这就像1-1=0一样简单。
显而易见，人类的价值并不在于某个个体本身所具备的条件如何优越，重要的因素取决于他对别人所发挥的用心作用有多大，人的先天素质是因，后天的行为是果，人的价值与其所产生的作用是成正比例的。他给别人带来的益处越大，他的价值也就越大。
普通百姓的价值一般体此刻：惠及家族，泽被乡邻。旷世伟人的价值却可能体此刻：拯救一个国家，造福于广大民众。
人的价值跟人的文化素养、道德品质有着千丝万缕的联系，因为在某种好处上人与世间万物均有着本质的区别。人类逐渐脱离原始的兽性，完全过渡到礼貌阶段，知荣辱，晓利害，明事理，辨真伪，甄别是非曲直，效法天地自然，耕耘收获，创造发明，倡导人人平等，制定法律制裁犯罪分子，约束所有公民的行动，确保社会的和谐安定，人的自然属性从属于社会属性，这革命性的蜕变和升华，使人类最终走向与其它物种彻底分离的至高无上的伟大殿堂。
综上所述，人的价值实际上就是人所具有的潜力，以及这种潜力最终所产生的效果，一句话，人的价值是社会关系的产物，是人类在群体活动中思想行为的客观反映。
价值的体现离不开主客观两种因素，也就是说，人的价值只有经过主观努力，尔后在客观实践中才能真正体现出来。
那么，当代人津津乐道的人生价值具体是什么呢通俗一点说，所谓的人生价值就是指人们在某一领域或岗位出类拔萃、有所作为、春风得意、回报率高而已。
关于价值的文章(四)：
价值。
人生就像个钟摆，在不停地摆动，其中有低落的波谷，亦有雄起的波峰，起伏不定。但在一个特定的时间里，位置是必须的，而其所具有的能量也是特定的。如果将此带入现实生活，那么就是说一个人所处的位置与其发挥或体现的价值也是必须的，其处于什么位置，那么它也将发挥怎样的价值。
一旦各种条件俱备，那么就有可能发挥出价值的最大指数，而如果条件不足或缺失，那么发挥的价值就会打折，甚至可能会出现价值的丧失，犹如一力士可举千斤，但不能挟泰山以越东海。同样对于人也一样，位置与价值是相对应的。
但偏偏有些人自认为是个特例，枉想能够长据其位，长亮其光，而长享其惠，不肯让位，致使这个位置失去了其应发挥的价值量。昔日这些受人拥戴，受人推崇的价值体现者，成了一只阻挠之后者的拦路虎，一块绊脚石，从而使得历史的车轮只能在此原地滚动。
古人云：不在其位，不谋其政。但我要说：不适其位，即可退位。邓亚萍适时退位，王楠等一批乒坛小将即时出头;乔丹退位，nba众星群起，往往一个领域的执牛耳者一退二线，将会带来一批新鲜的血液，以构成百花齐放，百家争鸣的形势。当那些退下来的人，他们能够帮忙之后者适应新的环境，帮忙他们更好更快地发展，更快去发挥这个位置所能发挥的最大价值。
勿以物喜，勿以已悲。经过了多年后，留在我们的记忆里的往往都是些完美的东西，对别人对自己都是如此。一个在原先位置发挥过光与热的价值体现者，将会被人们永久记住。同样，一个不能适时而退的人，也会被人唾弃。
关于价值的文章(五)：
人生的价值。
《钢铁是怎样炼成的》的作家奥斯特洛夫斯基以前说过，“人的一生应当这样度过：当他回首往事时，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧;在临死的时候，他能够说‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最秀丽的事业——为人类的解放而奋斗!’”他竭尽全力为实现共产主义理想而奋斗，及其舍小我为大我的崇高精神是值得我们学习、赞扬的。一个人能将毕生的经历投入到拯救全人类的行动当中，那么他必定是一个大写的人。
有了，一个属于他们两个人的结晶。她依旧爱着男作家直到她停止呼吸的那一刻……。
有的读者看完这篇小说后，会觉得陌生女子一生为这认不出她的男子而活，是十分错误的做法，也十分得不值得。但我想，暂且不谈陌生女子为此种男性而生存是不是有价值，她只要不违背个人的意愿，只要她认为这样的一生就是幸福，那么她的一生也就应是有价值的。
“己所不欲，勿施于人。”我们不就应将个人想法强加于他人之上。任何一个人的奋斗目标、价值衡量标度都各不相同。只要你认为，这是对的就就应放心大胆地去追求，他人不要左右，而自己须持紧缰绳，朝着你正确的大道奔去。这才是最有价值的人生。
预测成人高考语文作文
一、基础知识(本大题计5小题，每小题3分，共15分)。
1.下列词语中加横线的字，读音全都相同的一组是()。
a.自怨自艾翌日对弈相得益彰。
b.方兴未艾狭隘云霭爱不释手。
c.一蹴而就蹙眉急促一触即发。
d.同仇敌忾凯旋铠甲慷慨激昂。
2.下列各句中没有错别字的一句是()。
a.我能成为你人生道路上的铮友，感到十分荣幸。
b.截止今年10月底，他己完成了全年的生产任务。
c.经有关部门认真鉴定，这些东西全是膺品。
d.新建的城市应按现代化的要求来安排市政设施。
3.下列各句中加横线的成语使用不恰当的一句是()。
a.这对老朋友分别了近半个世纪，没想到这次居然在大街上萍水相逢，于是站在路边畅谈起来。
b.看到马戏团中小丑的这种滑稽表情，坐在旁边的一名外国记者突然忍俊不禁了。
c.参加保险虽不能使人化险为夷，但却能在灾祸不期而至时，使投保者或受惠人得到一笔赔偿，尽量减少损失。
d.这篇讲话，从更深刻的层面明确地提出了当前反腐倡廉、整顿党风的重要性，确有振聋发聩的作用。
4.依次填入下面一段文字中横线上的关联词语，最恰当的一组是()。
任何人承担对外的各种业务，一律实行有限授权，不得自行其是、自作主张，不允许假公济私、中饱私囊，违者予惩处，追究刑事责任。这种领导体制体现了民主管理的思想，确保了厂长的中心地位，使整个生产指挥系统运转畅通。
a.也就及至既还。
b.更则直至既又。
c.也则直至又又。
d.更就及至又还。
5.下列句子在修辞方法的运用上与其他三句不同的一句是()。
a.老张的文章写得很漂亮，是本单位出名的笔杆子。
b.这所学校的学生都知道，书籍是人类进步的阶梯。
c.个人的作用是渺小的，只不过是浩瀚沧海中的一滴水。
d.科学研究应根据事实说话，因为事实是科学家的空气。
二、现代诗文阅读(本大题计7小题，每小题5分，共35分)。
(一)阅读现代散文《琐记》中的几段文字，回答第6-10小题。
他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发，仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。
他的气度，他的精神力量，在面对任何问题的时候，仿佛都有一种居高临下的优势：从容不迫，游刃有余。
听着鲁迅先生的谈话，昏沉沉的头脑清醒过来，我又觉得精神百倍了。在苦难的梦魇一样的日子里，鲁迅先生不止一次地给我以勇气和力量。他的深刻的思想时时散发出犀利的光彩。说话时态度镇静，亲切而又从容，使听的人心情舒畅，真个有“如坐春风”的感觉。
6、第一段话的描写方法是()。
a.肖像描写。
b.语言描写。
c.行动描写。
d.心理描写。
7、在第一段话中，不能用“告诉”取代“告白”的原因是()。
a.“告诉”只有向人陈述的意思。
b.“告白”具有自我声明的意义，且态度严正。
c.“告白”具有自我声明的意义。
d.“告白”态度严正。
8、说明第二段话中冒号的作用()。
a.起到承上启下的重要作用。
b.表示后面的话是对前面内容的说明解释，即“从容不迫，游刃有余”是对居高临下的解释。
c.表示这段话具有多重的丰富内涵。
d.冒号表明前后两个部分是并列关系。
9、第三段话中“梦魇”一词的意思是()。
a.梦中遇到可怕的恶劣情景。
b.梦中遇到可怕的欲望。
c.梦中遇到可怕的事而发出的呻呤、惊叫。
d.梦中遇到可怕的欲望而感到万分痛苦。
10、简述第三段文字的含义。
小时候。
乡愁是一枚小小的邮票。
我在这头。
母亲在那头。
长大后。
乡愁是一张窄窄的船票。
我在这头。
新娘在那头。
后来啊。
乡愁是一方矮矮的坟墓。
我在外头。
母亲在里头。
而现在。
乡愁是一湾浅浅的海峡。
我在这头。
大陆在那头。
11.这首诗最显着的艺术特色是()。
a.善于用比喻的修辞方法来增强艺术的表现力。
b.善于选择典型细节来增强艺术的表现力。
c.采用古典诗词一咏三叹的方式来增强艺术的表现力。
d.巧妙地运用一组意象来增强艺术的表现力。
12.简析这首诗表达的情感。