心得体会是一种对自己思考和行动的回顾，对于未来的成长和进步具有重要意义。在这里，小编为大家整理了一些有关心得体会的范文，供大家参考和学习，希望对大家有所帮助。
野生植物调查报告心得体会
野生植物是我们生活中不可或缺的一部分，它们不仅美丽，还拥有无限的价值。为了更好地保护和管理野生植物资源，不久前，我们组织了一次野生植物调查活动。在此次活动中，我们深入了解了野生植物的生态环境、生长习性、植物分类等方面的知识，也深刻意识到了野生植物保护的重要性和必要性。
第二段：活动介绍。
活动地点位于一处风景优美的山区，这里有着丰富多彩的野生植物资源。在指导员的带领下，我们准备好了相关的工具，对野生植物进行了全面细致的调查。在调查过程中，我们发现不仅有广阔的绿色草地和树林，还有各种各样的野花、草本和灌木木本植物。我们不断地拍照取证，认真记录每一个细节，同时学习了很多植物知识。
第三段：体会和收获。
我们从野生植物调查中得到了很多体会和收获。首先，我们深入了解了一些野生植物的生长环境和习性，发现它们对生态系统的重要性及价值。同时，我们也学习到了很多关于野生植物的保护措施和方法，比如不可乱扔垃圾、不可随意砍伐和破坏野生植物等。此外，我们还学习了许多植物分类知识，了解了许多极具价值的植物品种和特性。
第四段：体验心得。
这次野生植物调查让我们不仅懂得了野生植物的保护知识，还让我们学会了如何观察和感受植物世界的美。在调查过程中，我们不仅要关注野生植物的形态和色彩，还要体验植物散发出的气息和光芒。这让我们更好地欣赏野生植物之美，也感受到了植物的神秘和博大精深。
第五段：总结。
我们参加了一次极具收获的野生植物调查活动，让我们懂得了要倡导保护野生植物资源的意义和价值，也感受到了自然中的无穷魅力。我们要更加努力，配合相关环保部门，做出应有的贡献，保护好我们的野生植物资源，为保护我们的生态环境出一份力，为我国的生态美景长存贡献一份力！
植物调查心得体会
植物调查是一项有趣而又有意义的活动。通过观察和了解植物的习性、生长环境以及物种分布，我们可以更好地保护和利用植物资源。近期，我参与了一次植物调查活动，下面我将分享我的心得体会。
首先，植物调查让我深刻认识到广义上的植物的多样性。在参与植物调查活动过程中，我发现了很多我之前没有见过的植物种类。比如，我曾经只听说过芙蓉花，但从未见过其真实的模样，而在调查中，我终于与这美丽的花朵相遇。此外，我还发现了一种名为冬青的常绿植物，它的叶子形状独特，散发着清新的香气。通过这次调查，我深刻认识到了植物的多样性，不同的植物种类各具特点，都展现着大自然的神奇与美丽。
其次，植物调查让我了解了植物适应环境的能力。在植物调查的过程中，我注意到一些植物能够适应不同的环境条件。比如，在石头缝隙中，我发现了一些小巧但生机勃勃的仙人掌，它们以极少的水分和养分就能够生存下来。而在沼泽地带，我观察到了一种名为芦苇的植物，它们的根系能够在湿地中稳固生长，为湿地生态系统提供了保护。这些植物的适应能力让我惊叹，它们凭借自己的机制在各种恶劣环境中生存下来，证明了自然界的神奇和智慧。
此外，植物调查还让我了解了植物对人类的重要性。我们日常生活中依赖植物的方方面面。首先，植物为我们提供了氧气，通过光合作用产生氧气，保持大气中的氧气含量，为人类的呼吸提供了基础条件。其次，植物还为我们提供食物。在植物调查中，我认识了一些蔬菜作物，如番茄、胡萝卜和白菜等，它们是我们饮食中重要的营养来源。最后，植物还为我们提供了药材和装饰品材料。有些植物具有药用价值，可以治疗疾病和保健，有些植物则可以用来制作鲜花束、花环等美丽的装饰品。植物对人类的价值不可忽视，通过植物调查，我对此有了更深刻的认识。
通过这次植物调查，我也对环保意识得到了提高。植物是生态系统中重要的组成部分，它们维持着地球生态系统的平衡。但由于人类的活动，许多植物正在濒临灭绝。通过植物调查，我认识到保护植物的重要性。在调查过程中，我注意到一些植物的数量急剧减少，这警示着我们要保护植物资源，保持生物多样性。我们可以从小事做起，比如不乱扔垃圾，不破坏植物的生长环境等，来保护植物和生态系统的完整性。保护植物是保护地球的一部分，通过植物调查，我意识到每个人都应该为保护植物和环境贡献力量。
从这次植物调查中，我获得了丰富的知识和经验，也增强了对植物的喜爱和保护意识。通过观察和了解植物的多样性、适应能力和人类价值，我深刻认识到植物在我们生活中的重要性。我将继续参与植物调查活动，并以实际行动为保护植物和环境贡献自己的力量。植物调查让我更加了解和尊重大自然，也让我对环境保护充满信心。我相信只要每个人都努力，我们一定能够共同保护好我们的地球和生物多样性。
一年级动植物调查心得体会
最近我们一年级的小朋友们进行了一次动植物调查活动，我们学校的校园里每天与植物和动物相伴，但是我们一年级的小朋友们，可能并没有很多关于动物和植物的知识。所以，这个活动就是让我们了解和深入了解校园中常见的动物和植物，也增长我们的知识面。为了展示我们这次活动的感悟和心得，下面就让我详细介绍一下。
第二段：感悟。
这次的活动是由老师领着我们全班进行的，走到校园各个角落观察不同的植物和动物，我们被美丽的花朵和多变的昆虫所吸引。老师告诉我们每一种植物的名字和特点，每一种动物也一一介绍给我们。在认识了它们之后，我才发现，原来我们的校园中有那么多美丽和有趣的生物，让我对周围的环境和生物产生了兴趣。
第三段：收获。
在动植物调查活动中，我们除了认识一些植物和动物，还明白了每个生物之间的关系是那么的重要。比如，蜜蜂采花制作蜜，而花就得到了传播。这就是生态学所讲的互惠共生的关系。我们还知道了，如果我们破坏了自然生态平衡，就会造成生物无法正常生存，有些甚至会灭绝，这一点也深深地震撼了我。
第四段：反思。
虽然我们的环境中有很多好的生物，但是我们有时候会忽略对它们的保护。比如，有些同学会摘花，踩草，甚至伤害小昆虫，而这些行为其实都会给生态环境造成损害。所以在活动后，我意识到了“保护生物，保护环境”的重要性，也开始认真对待身边的生物和环境。
第五段：总结。
通过一年级动植物调查活动，我收获了很多新的知识和认识，不仅仅了解了植物和动物的各种特性和生态关系，更深刻地认识到了我们人类应当保护环境和品种多样性的紧迫性和重要性。希望我们在接下来的生活中，能够更加积极地保护我们身边的动植物，为环保事业尽一份自己的力量。
调查四叶草植物的心得体会
四叶草是一种非常特别的植物，它是三叶草的突变品种，极其少见。听说能在草丛中找到一株四叶草，就可以得到好运。所以，我们很幸运地获得了一组四叶草植株及其种子，为了探究四叶草的生长和形态特征，我们决定开展了一次调查实验。
第二段：实验过程及结果（约400字）。
我们在花盆中种植了四叶草种子，通过每周记录生长情况，发现四叶草植株生长需要充足的阳光和适度的水分。在调查中我们还发现四叶草的叶片较小，与普通的三叶草相比直径更小，不过四叶草的叶子形状却更为规整，整齐地排列在一起。
通过比较不同条件下的生长情况，我们还发现种植四叶草需要放置在较为通风、光线充足、温度适中的环境中。不过需要注意的是，四叶草的根部不太喜欢被过度浇水，过度潮湿的环境可能会引起根部腐烂。
第三段：四叶草的意义（约200字）。
作为一种罕见的植物，四叶草在人类文化中有着特别的意义。传说中四叶草是幸运之草，如果能找到一株真正的四叶草，就能获得好运。因此，人们会把四叶草纹身、四叶草图案等作为吉祥物。
四叶草不仅具有象征意义，也在科学领域有很高的价值。四叶草生长环境的多样性和对臭氧和污染物的抗性使得它成为环境污染治理的重要指示植物。此外，四叶草的生长机理、化学成分都是科研领域探究的重要方向。
通过这次调查实验，让我们更加了解了四叶草这种罕见植物。四叶草与普通的三叶草虽然区别不大，但其给人的美好寓意却是深入人心的。在了解四叶草的生长特点的同时，也让我们意识到环境保护的重要性。一方面，应该更好地呵护珍稀植物的生长环境，另一方面，也应该保护我们的生态环境，让更多的植物得以茁壮成长。
第五段：总结建议（约200字）。
通过这次调查实验，让我们明白了探究一件事情之前，要先留心观察，有系统地记录数据。同时，在虚拟的实验环境下，我们也更能体会到科学实验的乐趣。建议大家在做实验时一定要认真记录数据。在了解到四叶草的贴心生长环境后，我们也应该加强环保意识，为精致的自然世界留一份保护。
校园植物调查心得体会
近日，学校组织了一次校园植物调查活动，我有幸参加了其中，并在调查过程中有了一些收获与感悟。在这次活动中，我对校园植物的多样性和生态环境的重要性有了更深入的了解，也体会到了生物多样性保护的迫切性。下面，将从五个方面展示我的调查心得体会。
首先，通过这次活动，我对校园植物的多样性有了深刻的认识。我们小组选择了不同的地理位置进行调查，发现了各种各样的校园植物。有的是高大挺拔的树木，有的是翠绿的草坪，还有的是娇艳欲滴的花朵。这些校园植物在形态上多种多样，个性鲜明。通过了解每一种植物的习性和特点，我深刻认识到校园植物是校园生态系统中不可或缺的一部分，有助于提供氧气、美化环境和调节气候。
其次，我意识到保护校园植物的重要性。在调查中，我们发现一些校园植物受到了不同程度的危害，如被砍伐、被羊咬食等。这让我们认识到保护校园植物的迫切性。校园植物承载着整个生态系统的重剧，保护它们就是保护我们的生活环境。人们应该增强保护意识，不破坏校园植物的生长环境，共同努力保护校园植物的多样性，为后代留下一个绿色、美丽的校园。
接下来，我深深感受到了与自然相处的快乐。参与校园植物调查的过程中，我们置身于大自然之中，与各种植物亲密接触。走在校园的小径上，感受到清新的空气和阳光的温暖，犹如在大自然的怀抱中。与植物相处，我们可以放松身心，感受到与自然和谐相处的快乐。在这个繁忙而快节奏的社会中，与植物亲近，感受大自然的美好，给予我们内心的平静与宁静。
再者，校园植物调查活动也增强了我们队伍的凝聚力。在活动中，我们小组成员相互帮助，形成了一支紧密的团队。大家相互配合，共同完成了一项艰巨的任务。大家讨论交流，分享彼此的发现和心得，增进了我们之间的友谊。这次活动使我们更加团结，增强了集体的凝聚力和向心力。
最后，这次活动也让我深刻意识到了个人责任与行动的重要性。通过参与校园植物调查，我明白了每个人都应该为保护生物多样性尽一份责任。保护植物不仅仅是政府、学校或组织的责任，更是每个人的责任。我深信，只有每个人都担负起自己的责任，才能共同维护生物多样性和生态平衡。
总之，通过这次校园植物调查活动，我对校园植物的多样性有了更深入的了解，也深刻认识到保护校园植物的重要性。同时，我也从中感受到了与自然相处的快乐，增强了团队凝聚力和个人责任感。希望通过这次活动的宣传与推广，能够让更多人认识到保护校园植物的重要性，共同努力为打造一个美丽、宜居的校园环境而努力。
调查四叶草植物的心得体会
四叶草一直以来都是人们祈求好运的象征，其极其罕见的四叶，更是让它们备受追捧。在这样的背景下，我展开了为期两周的四叶草植物调查，并从中收获了许多关于四叶草植物的心得体会。今天，让我来与大家分享一下。
四叶草是一种多年生草本植物，属于豆科植物，根系浅，叶子呈心脏形，外观跟普通的三叶草非常相似，最大的区别在于其很罕见地拥有了四个叶子。四叶草被认为是好运的象征，是许多人生活中必不可少的一部分。为了更好了解它，我开始了我的四叶草植物调查之旅。
第三段：调查方法。
对于四叶草植物的调查，我采用了实地勘察和网络调查的方法。在实地勘察中，我去了许多公园、花坛和草地寻找四叶草植物，每找到一个四叶草植物，我就会用手机拍照并记录其分布地点以及生长环境。在网络调查中，我参考了很多与四叶草植物相关的资料和文章，用以加深我的认识和了解。
第四段：调查结果。
在我的调查中，我发现四叶草植物并不是像我们想象的那样难以寻找，而是广泛分布在花坛、草地、公园等地，只不过需要花些时间在适宜的地点寻找。此外，我还发现四叶草植物分为两种类型，一种是自然生成的，生长环境较为恶劣和特殊，成长周期较长，四叶草出现的概率较小；而另一种则是人工培育的，生长环境优越，成长周期较短，四叶草出现的概率较大。
第五段：结论。
从我的四叶草植物调查中，我发现四叶草虽是祈求好运的具象化，但它同样具有生存的竞争和适应能力，在生命力强的背后，也有着艰辛的成长过程。通过这次调查，我不仅学到了关于植物生态环境、生命力、演化史等方面的知识，同时也深刻体会到了生命的美好和珍贵。在未来，我也将继续关注植物世界的发展变化，以更好地认识生命、重视生命、保护生命。
植物调查报告
自然界中现在已知的植物，大约有40万种左右，为了识别、利用和保护它们，必须对它们进行分类。植物的分类系统有人为分类系统(artificialsystem)和自然分类系统(naturalsystem)。人为分类系统仅就形态、习性、用途上的不同进行分类，往往用一个成少数几个性状作为分类依据，而不考虑亲缘关系和演化关系。自然分类系统或称系统发育分类系统(phylogeneticsystem)，自19世纪后半期开始，它力求客观地反映出自然界生物的亲缘关系和演化发展。植物分类的单位，由大到小依次是门、纲、目、科、属、种。
根据植物学家们的研究发现，许多的植物不仅可以作为药材，而且可以净化空气、吸附灰尘、吸收有害气体等，在环境保护和改善中起到了重要作用。我们学校当前正值创重之际，在校园环境方面应具有较高的要求，因此学校应着力改善并美化校内环境，这就得对当前校内植物的种类、数量、分布及生活状况进行调查、了解。
通过对一些同学的调查所知，同学们对植物的了解甚少，名字不知道，更不用说它是属于哪一科的。对于植物的用途呢，他们所了解的就是老师所讲的它可以进行光合作用，制造氧气外，其他的用途也难说了。因此我们希望通过这次的活动，可以培养我们的调查和解决问题的能力，更多的了解植物，让更多的同学也来了解植物，爱护植物，让我们的校园更加的和谐、美丽。
1、确立研究课题(校园植物的调查)。
2、组成研究小组(第一组：田小燕、石旭第二组：唐菊、黄源第三组：冉陶、谢四川)。
3、请示学校领导对校园内植物的调查研究。
4、确定调查计划：
20xx年10月14号，通过随机调查同学，提出问题。
20xx年10月59号，对校园内植物的种类、数量、分布及生活状况进行调查、统计。
20xx年10月1015号，总结、讨论、形成报告。
1、课题在20xx年9月底提出，我们在国庆节放假前确立了调查小组成员，并初步制定调查计划。通过对学校学生的随机提问所得结果，我们确立了课题实施计划。
2、中期调查：国庆节期间，在经学校同意后，我们首先查阅了为什么要对植物进行分类，通过什么方法分类，植物分类的依据是什么等相关资料。然后我们各小组分工对学校各区域植物进行了种类、数量、分布及生活状况进行调查、统计，并带回不认识的植物的样品继续考证，对统计结果作了具体的分析。
3、最后，我们就调查结果和得到的资料进行了讨论、总结、形成报告。
1、经调查、统计，并对校园的主要和珍贵植物进行了分科分属。如果我们依据形态学分，乔木中桑科种类最多，其次是木犀科、豆科等。数量最多的是桑科的小叶榕，总计56棵，其次是木犀科的桂花有27棵，珍贵植物如锦葵科的木芙蓉有3棵(见附表）。灌木中数量最多的是木犀科的小叶女贞，其次是黄杨科的鹊舌黄杨。草本中麦冬的数量最多。最后结果校园植物种类(我们熟悉的)总计44种，共有41属，34科。我们还对以下表格中的植物进行了挂牌。
2、校园植物的分布。
校园植物主要分布在体育场，学生宿舍前及食堂下面。体育场接近后校们的地方主要栽种了三种灌木植物及蔷薇，篮球场四周主要是栽种的小叶榕和小叶女贞，生长状况良好，而灌木太多由于是新栽培的长势不佳，土壤需增加肥力和水分。广场花园里有大量的桂花树和黄槐间种，铁树主要栽培于办公大楼前，共计17盆，长势良好。冬青卫矛和塔柏多种植于学生宿舍前，其中冬青较多。()刺桐主要分布在食堂侧下方，数量较多而很密集，生长状况良好。除此以外，原学校行政楼摆放了些盆栽的橡皮树和苏铁，刚从外地引进不久，生长状况不是很好，还需加强管理。
3、据调查表明：学校内植物种类欠缺，各种植物的数量不够，生长状况良好，对植物管理不佳，土壤环境不断改善，以适宜植物的正常生长。
1、通过本次我们小组对校园内植物的调查，发现植物种类不丰富，而且每种植物的数量不足，离美化校园的要求还有一定的距离。其中乔木类，除小叶榕及桂花树外，其它种类的数量都很少，而灌木类的种类和数量也较少，草本植物就更少。美化校园的工作必须以植物的种植为起点，尽量多引进些植物品种，并合理的种植到适宜的生长环境中。同时，我们还发现有些植物已面临巨大的虫害，工作人员应加强管理。
2、经调查发现，绝大多数的名贵品种都只在体育场的旁边种植，而其它的地方都没有，如南洋杉、紫荆、柳杉等。其次，教学楼前的广场的花坛里所种植物种类单一，只有桂花树、黄槐和两三棵大树。我们讨论后认为学校可以在花坛内间种些能进行季节更替的开花植物，因为同学们能听见鸟语，但不闻或少闻到花香。
4、调查中我们发现，植物是天然的氧气库，某些植物是天然的吸尘器，某些植物是天然的消毒器。如小叶榕、黄葛树、夹竹桃等。夹竹桃它能分泌挥发性的抗生素，能清洗空气中的细菌和病毒。但经进一步的调查发现它又是一种具有剧毒性的植物，它的汁液沾到嘴里，重则可让人死亡。鉴于它的四季常青，又能开花，还是消毒器的优点，校园种植后应挂牌告示学生不要采摘。建议在校园内多栽些有吸尘功能的植物，但同时避免引进有毒性的植物，以保证校内人员的健康。
5、植物的种植不能带有随意性，必须根据其生长所需条件，对土壤、温度等条件适应性的、选择性的进行种植，必要时应考虑光照强度对某些植物的影响，比如，阳生植物应种在向阳处，阴生植物就在隐蔽处种植。
在我们的调查和研究过程中，通过查阅相关的资料后，让我们了解了植物的分类，学到了很多课本以外的知识。从鉴定命名到探究植物的作用，进而探究人类与植物的关系，使我们对植物有了更多的了解，更加的热爱大自然。同时，在整个计划的实施过程中，我们三组成员分工明确但又不完全孤立，而且互相交流和帮助，这样既发挥了个人的积极性和创造性，又能创造出横向交流，团结合作的机会。我们认为这次的研究性学习极大的丰富了我们的课外知识，更让我们感受到了学习和探究的乐趣。在学习中寻找快乐，在探究中获得新知。我们也认识到了植物为我们的生活环境添彩，我们要保护好我们的环境，那就要保护好植物!
植物调查报告
果然公园里绿色掩映，不少植物都发芽了。
1、柳树已经长出了嫩绿的新叶和同样颜色的小柳絮，上面盖着银白色的绒毛。枝条柔软并呈现褐绿色。一般一枝约长三十厘米的柳条上有十七八个包裹着柳絮的小叶团，已显露出柳絮的有五六个，位于中上方。
2、三叶草长得较大，且开出了乳白色的球状花。每朵大花球均由十到二十朵小花组成。叶片大多数是三片，也有四片，五片的畸形变异品种。每棵三叶草茎长在五厘米左右。
3、向阳的苎麻已经开放，花呈深紫色，但十分纯，并无蓝色或红色的混合花。花样子如同蝴蝶，很好看。不过没什么香味。
4、玉兰绽放出洁白的花朵。花呈半透明色，有微微的香味，叶还没有。
5、杜鹃还未开花，但新绿的叶子已经长出不少了。枝条摸上去粗糙得很。
6、荠菜的小花不大起眼。它的茎在六至十厘米范围内，不太短，上头开着五六朵白花，像笔尖那么小。它们的果实是三角形的，每两粒长在一起。
7、桃花打出了米粒般的花苞，那些小苞爱扎堆生长，五至七个长在一起，颜色比开花时深许多，叶子并没有长出。碧桃还没打苞。
8、迎春花开了，每株均有零至八朵开放。色明黄，五瓣花形同喇叭，上粗大，下细长，花蕊也很长。每朵花约长二厘米，雄蕊比雌蕊短一至六毫米。
9、忍冬已经呈碧绿，长得十五至二十五厘米。
10、野兰花长得像香水百合，只不过要小得多。茎长十厘米，呈三十度倾斜。花朵为雪白色，无一点杂色。香味浓郁沁人心脾，真高雅。
11、两种不知名山花已开放，一种呈宝石蓝，四瓣，无香味，高约一厘米，集体生长，一株只开一朵花；另一种呈浅紫色，马蹄形，高五厘米，泛着鹅黄的斑点布满了花瓣，一株二朵，无香味。
12、不知名的小草苍翠欲滴，很美。
不错吧？这就是公园中最靓丽的风景线。
潜山公园的绿化情况是好的，它拥有数量繁多，品种丰富的植物，而且人工修整，剪除各种小植物如野花、野草的情况基本没有。那里还有翠鸟、白鹭等动物，环境十分优美。
虽然潜山公园有茂密的树林，绚丽的花丛，但问题也有不少。
1、有异物如各色不透明塑料袋盖在草坪上，造成雨水、阳光不能直接为植物提供营养，从而导致植物发育迟缓，畸形。
2、缺少供给植物的肥料；
3、有人大面积将各类植物连根拔起后抛弃。
为了让潜山公园更美丽，我们要做些什么呢？瞧，我已经想好了：
1、及时清除异物，让保安巡逻，发现有人刻意丢弃异物，则采取一定的处罚措施，并大力宣传严重后果。
2、购买有机肥对植物进行定期施肥。
3、采取监控措施，防止对植物的大面积人为伤害。
4、用警戒线拦塞危险区，珍贵植物区；
我相信，用了以上措施，潜山公园一定会更加美丽。
植物调查报告
这次的校园植物调查活动，让我们通过自己平常的观察与标本的采集，我们认识了更多植物，意义重，让我们走出课本，走进自然，不再只局限于课本知识，让我们从实践中不断进步，学习方法也得到了提升。
1、观察（沿路踏查）。
2、采集标本，准确鉴定。
3、统计分析：根据统计得知食用植物有16种，观赏植物有118种，药用植物有124种（其中食用观赏药用植物有包含关系）。
1、矮牵牛（别名：碧冬茄）茄科。
生境：路边的草丛中。
特征：多年生草本，常作一、二年生栽培；也有丛生和匍匐类型；叶椭圆或卵圆形；播种后当年可开花，花期长达数月，花冠喇叭状；花形有单瓣、重瓣、瓣缘皱褶或呈不规则锯齿等；花色有红、白、粉、紫及各种带斑点、网纹、条纹等；蒴果，种子极小。
用途：作盆栽、吊盆、花台及花坛美化，面积栽培具有地被效果，景观瑰丽、悦目。
2、婆婆纳玄参科。
生境：草丛中。
用途：植物的全草可供药用，可治疗风湿痹痛，肾虚腰痛，外疟等症。3白玉兰木兰科。
生境：路旁边。
特征：白玉兰是玉兰花中开白色花的品种。又名木兰、玉兰等。木兰科落叶乔木，树高一般25米或高可达15米。花白色，型、芳香，先叶开放，花期10天左右。
4、荷花玉兰木兰科。
生境：路旁。
特征：由于开花很，形似荷花，固又称“荷花玉兰”广玉兰原产于美洲，所以又有人称它为“洋玉兰”。
用途：可入药，也可做道路绿化。荷花玉兰树姿雄伟壮丽，叶绿荫浓花似荷花芳香馥郁，为美化树种，耐烟抗风，对二氧化硫等有毒气体有较强抗性，可用于净化空气保护环境。
5、百日草菊科。
生境：杂草丛中。
特征：为直立性一年生草本，茎杆有毛。侧枝呈杈状分枝。叶对生、无柄、卵圆形，夏秋开花，头状花序单生枝顶，，花瓣颜色多样，花期长，花型变化多端，基本上都是重瓣种。性强健，耐干旱、喜阳光，喜肥沃深厚的土壤。忌酷暑。在夏季阴雨、排水不良的情况下生长不良。阿拉伯联合酋长国国花。花色艳，开花早，花期长，株型美观，是常见的花坛、花境材料，矮生种可盆栽。高杆品种适合做切花生产。
用途：全草入药。清热；利湿；解毒。主湿热痢疾；淋证；乳痈；疖肿。
6、八角金盘五加科生境：盆栽。
特征：八角金盘，顾名思义，乃指其掌状的叶片，裂叶约8片，看似有8个角而名。它叶丛四季油光青翠，叶片象一只只绿色的手掌。其性耐荫，在园林中常种植于假山边上或树旁边，还能作为观叶植物用于室内，厅堂及会场陈设。用途：活血化瘀。化痰止咳；散风除湿；化瘀止痛。主治治跌打损伤。咳嗽痰多；风湿痹痛；痛风。
7、白车轴草豆科。
生境：草地上。
特征：多年生草本；茎匍匐，无毛，掌状复叶有3小叶，小叶倒卵形或倒心形，顶端圆或微凹，基部宽楔形，边缘有细齿，表面无毛，背面微有毛；托叶椭圆形，顶端尖，抱茎。花序头状，有长总花梗，高出于叶；萼筒状，萼齿三角形，较萼筒短；花冠白色或淡，旗瓣椭圆形。荚果倒卵状椭圆形，有34种子；种子细小，近圆形，黄褐色。花期5月，果期89月。
8、红花木（别名红木、红花）金缕梅科。
生境：花坛。
特
9、白花木金缕梅科。
生境：路边多生于山野及丘陵灌丛中。
特征：继木通常为灌木，稀为小乔木，小枝有锈色星状毛。
用途：根、叶、花果均能入药，能解热止血、通经活络、收敛止血，清热解毒，止泻。
10、百合竹弄舌菊科。
生境：盆栽。
用途：作为观叶植物广泛栽培，其叶片潇洒飘逸，耐荫性好，非常适合室内观赏，还可水培欣赏。
11、彩叶草唇形科。
生境：草丛中。
特征：多年生草本植物，观亦花卉。常用于花坛、会场、剧院布置图案，也可作为花篮、花束的配叶。繁殖方法为播种和扦插，喜温耐寒适应性强，注意病虫害防治。色彩鲜艳、品种甚多、繁殖容易，为应用较广的观叶花卉，除可作小型观叶花卉陈设外，还可配置图案，也可作为花篮、花束的配叶使用。
用途：室内摆设多为中小型盆栽，选择颜色浅淡、质地光滑的套盆以衬托彩叶草华美的叶色。
12、苍耳菊科。
生境：草丛。
特征：植物，为一年生杂草。有些权威认为该属有15种，有的认为仅2～4种。苍耳雄花花序圆而短，在雌花花序之上，雌花包在一绿、黄或褐色卵圆形的总苞内，总苞外有许多钩状刺和两个的角状刺。成熟的刺果黏在动物的毛上，藉以散布他处。
13、长寿花景天科。
生境：盆栽。
用途：长寿花株形紧凑，叶片晶莹透亮，花朵稠密艳丽，观赏效果极佳，加之开花期在冬、春少花季节，花期长又能控制，为众化的优良室内盆花。冬季布置厅堂、居室，春意盎然。
14、葱兰石蒜科。
生境：花坛。
特征：多年生栽培供观赏，叶常绿球根花卉。顾名思义它的叶子像葱，葱一样的清秀碧绿，葱一样的亭亭玉立。相貌平平的它在人们眼里与草没有什么两样，只有当花季来临它静静绽放的时候，令所有见到它的人为之动容，为之惊呼。翠绿而花洁白，植株低矮整齐，花朵繁多，花期长，盆栽装点几案亦很雅致。常用作花坛的镶边材料，也宜绿地丛植，最宜作林下半阴处的地被植物，或于庭院小径旁栽植。
用途：全草含石蒜碱、多花水仙碱、网球花定碱、尼润碱等生物碱。花瓣中含云香甙。性味甘、平。平肝熄风，主治小儿惊风、羊癜风。
植物调查报告
绿化是环境美的重要标志。绿色象征着春天，象征着生命，象征着青春和幸福。不管是头顶上的大树，还是脚下的绿茵，在它们身上都有一种绿色的气息，一种生命的迹象。从植物与人的关系来看，校园植物对学生的生理和心理起着良好的作用。在我们感到疲劳的时候，看着窗外的绿荫，顿时会感到赏心悦目，可见校园绿化是多么重要：
一、校园绿化的重要性及功用。
春天，校园里盛开着大红的杜鹃、洁白的玉兰、紫色的鸢尾等，使整个校园色彩缤纷，芳香袭人;夏天，高高的梧桐树为我们撑出一片绿荫，雪松下的石板凳成了看书、乘凉的好地方;秋天，桂花开放，这样的校园是多么美丽。当我们漫步在林荫下，流连在绿茵如毯的草坪和艳丽多姿的花坛旁，顿时感到心旷神怡。
1、德育功能校园是美的，校园充满了诗意，在充满诗意的环境中，学生的心灵得到了净化情操得到了陶冶。学校征集绿地标语，宣传大家爱护学校的一草一木，没有人去摘一朵花，没有人去践踏草坪，大家互相谦让，彬彬有礼。“学校是个花园，更是一块育人的圣地。”高品位的校园绿化环境熏陶着校园内的所有人。
2、审美功能“生活中不是没有美，而是缺少发现美的能力。”的确，提高师生的审美能力和美的修养，艺术化了的校园绿化环境更具有直观性。花坛中，株株龙柏、黄杨被修剪得整整齐齐，这是一种韵律的美。满坛的虞美人、金盏菊葱葱笼笼，红的似艳蝶翻飞，黄的似锦锻云霞，蓬蓬勃勃，这是一种展示生命的美;秋天到了，满树的桂花飘香，枫叶变成了红蝴蝶了，银杏叶成了黄蝴蝶了。我们觉得，诗化了的校园，以其自身丰富的美育因素，陶冶着学生。
3、劳动教育功能一棵树，只栽不养护，就不会开出好花来;一个绿化后的校园，只建不管，也就美丽不起来。面广量大的校园绿化，需要全体师生共同来管理。管理就意味着付出劳动。于是，花园成了学生理想的自然劳动教育基地。光靠书本教育是远远不够的，适度的体力劳动，将使学生对“劳动”一词体会更深入。
4、智育功能把校园绿化同学科教学结合起来，可充分发挥校园绿化中的智育功能。校园里的一草一木，一砖一石都应该成为一种知识的载体，充分发挥它们在学科教学中的作用。自然学科中我们把校园看作是第二自然实验室;在樱花树下走走，月季花前停留，往往可以找到作文的灵感。
5、社区功能学校在社区中是一个育人的场所，是一个传播人类文明的地方。所以，要担负起育人的责任，其形象首先应该是文明的，是值得他人信赖和尊重的。实践中，我们又认识到，家长对学校的印象，也总是首先通过对校园环境的认识来获得的。所以创建一个艺术化了的校园绿化环境，不仅能树立学校自身良好的形象，而且可以有效地提高学校在社区中的知名度和美誉度，这对办好学校是极为有利的。
二、学校的主要植物。
经过实地考察，我们采集制作了许多植物标本：
雪松、罗汉松、龙柏、金叶女贞、小叶黄杨、构树、腊梅、桂花、十大功劳、火棘、石楠、葱兰、龙爪槐、紫荆花、栀子花、广玉兰、樱花、月季、杜鹃竹子、紫薇、紫藤、冬青、银杏、花桃、紫叶李、鸢尾、棕榈、香樟等。
三、学校绿化的方案。
绿化的形式可分为自然型、几何型、混合型三种。
自然型是采用我国传统造园方法，它采用小中见大，半虚半实、以假乱真等手法设计园林小品，达到绿化的目的。
植物调查报告
我们小组本来就十分热爱自然，喜爱植物，也非常想观察自然中的植物，但由于没时间，所以一直没有实现这个愿望。正巧，今天老师让我们用一节课的时间观察植物。一节课的时间，对我们来说太宝贵也太充实了，我们认真地观察后，便有了以下结果。
实际观察。
（1）侧松柏。侧松柏属常绿乔木，树高一般达20米，树干皮呈淡灰褐色，条形状纵裂。它们一般为21根树枝，枝叶繁茂，叶子形状像圣诞树，又似手爪。从下往上看，像森林，那点点缝隙像星星或雪花。
（2）不知名小树。叶子前面呈灰褐色，后面呈浅，枝叶繁茂，有许多含苞欲放的花骨朵儿，如累累硕果，已暗香浮动。有些花已开，似丝带，十分柔软，上面滴着露珠点点。从下往上看，似一片红的天空；从上往下看，层层叠叠、高低不一、错落有序。扎根的土壤上，有落花落叶，纵使它们长得更茂盛。
（3）豆科紫荆花。外面呈粉，一朵朵串在枝头，像冰糖葫芦，曲线强硬，花朵是许多片小叶组合成的，好似小球。这棵紫荆花为“山”字形，似乎在诉说着祖国美丽的好河山。
（4）枇杷树。枇杷树又叫卢桔，常绿小乔木，生长在温暖湿润的绿荫中。树形并不粗壮，显得瘦直，分出的枝干与本树干不相上下，但最特别的是树叶。树叶如同扇子，半径很长，树叶由笔直的“此地”的一根茎直通到“彼岸”，或多或少的纹路施水的器官，如人的血管，助根汲水到每片叶子和树枝。枇杷树开出的花有黄色、白色的等，多数叶子上都有花。
其实，我们对校园植物没有什么要求的，因为毕竟花开花落是植物生命的轮回。如果实在要提出点建议的话，我们就希望用一些方法让落花落叶不掉在地上，例如：设一个花坛。
植物调查报告
1、柳树已经长出了嫩绿的新叶和同样颜色的小柳絮，上面盖着银白色的绒毛。枝条柔软并呈现褐绿色。一般一枝约长三十厘米的柳条上有十七八个包裹着柳絮的小叶团，已显露出柳絮的有五六个，位于中上方。
2、三叶草长得较大，且开出了乳白色的球状花。每朵大花球均由十到二十朵小花组成。叶片大多数是三片，也有四片，五片的畸形变异品种。每棵三叶草茎长在五厘米左右。
3、向阳的苎麻已经开放，花呈深紫色，但十分纯，并无蓝色或红色的混合花。花样子如同蝴蝶，很好看。不过没什么香味。
4、玉兰绽放出洁白的花朵。花呈半透明色，有微微的香味，叶还没有。
5、杜鹃还未开花，但新绿的叶子已经长出不少了。枝条摸上去粗糙得很。
6、荠菜的小花不大起眼。它的茎在六至十厘米范围内，不太短，上头开着五六朵白花，像笔尖那么小。它们的果实是三角形的，每两粒长在一起。
7、桃花打出了米粒般的花苞，那些小苞爱扎堆生长，五至七个长在一起，颜色比开花时深许多，叶子并没有长出。碧桃还没打苞。
8、迎春花开了，每株均有零至八朵开放。色明黄，五瓣花形同喇叭，上粗大，下细长，花蕊也很长。每朵花约长二厘米，雄蕊比雌蕊短一至六毫米。
9、忍冬已经呈碧绿，长得十五至二十五厘米。
10、野兰花长得像香水百合，只不过要小得多。茎长十厘米，呈三十度倾斜。花朵为雪白色，无一点杂色。香味浓郁沁人心脾，真高雅。
11、两种不知名山花已开放，一种呈宝石蓝，四瓣，无香味，高约一厘米，集体生长，一株只开一朵花；另一种呈浅紫色，马蹄形，高五厘米，泛着鹅黄的斑点布满了花瓣，一株二朵，无香味。
12、不知名的小草苍翠欲滴，很美。
不错吧？这就是公园中最靓丽的风景线。
潜山公园的绿化情况是好的，它拥有数量繁多，品种丰富的植物，而且人工修整，剪除各种小植物如野花、野草的情况基本没有。那里还有翠鸟、白鹭等动物，环境十分优美。
虽然潜山公园有茂密的树林，绚丽的花丛，但问题也有不少。
1、有异物如各色不透明塑料袋盖在草坪上，造成雨水、阳光不能直接为植物提供营养，从而导致植物发育迟缓，畸形。
2、缺少供给植物的肥料；
3、有人大面积将各类植物连根拔起后抛弃。
为了让潜山公园更美丽，我们要做些什么呢？瞧，我已经想好了：
1、及时清除异物，让保安巡逻，发现有人刻意丢弃异物，则采取一定的处罚措施，并大力宣传严重后果。
2、购买有机肥对植物进行定期施肥。
3、采取监控措施，防止对植物的大面积人为伤害。
4、用警戒线拦塞危险区，珍贵植物区；
我相信，用了以上措施，潜山公园一定会更加美丽。