学习总结是对一段时间内的学习成果进行总结和归纳的一种重要方式,它可以帮助我们审视自己的学习方法和效果,为今后的学习提供指导和借鉴。我觉得我们应该认真写一份学习总结了。为了更好地帮助大家写好学习总结,下面是小编为大家整理的一些学习总结范文,供大家参考和借鉴,希望对大家有所帮助。
奥鹏教师培训研修总结
今年我又有幸参加了国培计划的学习。参加培训,使我对教学研修方面的认识有了进一步提高,能自觉地参与课堂的教学研究,积极参加课改探索,及时总结自己。所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训,不断提高自己的理论和业务水平,很快跟上了教育改革的步伐,也提高了自己课堂教育能力和教学质量。这段研修的`历程,有压力,更有收获,让我见识了许多。同时我借助网络平台,聆听了各位专家、教授的专题报告,在教育专家的引领下,辅导老师的指导下,让我重新的读懂教育和课堂,国培,不是空头理论的繁琐分析,是理论和实践对接的内化。本次培训给我的感受很深,就像一位共事多年的挚友,帮你化解教学过程中困惑、烦恼。从而使我对新课改有了更深的认识,也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训中,我进一步认识了新课程的发展方向和目标,反思了自己以往在工作中的不足。作为一名从教3年的教师,虽然有一些值得发扬的经验和教训,有一些科研成果,但我深深知道自己在教学中还有许多缺陷和不足,在教学过程中还存在一些问题。这次培训,对于我今后在实际工作中有着重要的指导作用,可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。
奥鹏教师培训研修总结
网络远程研修学习,让我知道要做一个享受教育的幸福教师。而作一名享受教育的幸福教师,关键在于教育观念的转变,既要养成终身学习的习惯,做一名能给学生提供源源不断活水的老师。又要转变学习观念,作一名学习型的教师,走教师专业化发展的道路。是网络远程研修学习给我提供了这一契机,让我从此不再迷茫。
奥鹏教育研修总结
狭义的教育是指专门组织的学校教育广义而言,它是指影响人们身心发展的社会实践活动教育”这个词来自孟子获取世界人才并教育他们。拉丁语教育关怀是西方的教育”这个词的起源是指“ldquo导出”。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴!
进入知识经济时代和信息全球化的今天,网络学习成了社会发展的必然趋势。当今的社会以快节奏生活,数字化生存为特征,它所崇尚的人才不只是能动地适应社会,而是能动地驾驭世界,尤其是要具备独创性和超前性的应变能力。这就要求我们当代教育首先必须把握时代精神,共享先进教育资源,进行全方位的教育改革,注重多维度的思维训练,充分调动学生的主动性、积极性和参与性,强化创新精神和创造能力的培养。因此,国家基础教育课程改革能否成功,改革目标能否实现关键在教师。就教师而言,要适应新课程教学,就必须通过网络学习,充分利用网络资源,对新课程充分理解,诚心接受,热情投入,有效实施。并根据新课程要求,不断提高自身的综合素质,在新课程实施中实现自我发展。
通过参加网络研修,我明确了现代教育的本质,明确了课改对于教师提出什么样的素质要求;每一位老师都需要重新学习才能适应新课程,不然你就发现:涛声依旧。“穿新鞋,走老路”。“越来越不会教了”。新的教育理念要求我们必须不断提高自己,充实自己,要有扎实的教学基本功,否则就被时代所淘汰。在教学中,要树立以“学生发展为本”的教育思想,不断进行观念的更新。网络教育技术能力培训是一门全新的课程,里面有很多全新的教学理念。说实在,在以前我虽然常常用到表现性评价,但当时我真不能总结说出是“表现性评价”,我只是说表扬学生,通过参加网络研修,我才真正知道这个词儿,我认为“表现性评价”这个词儿,总结得最合适,提得最好。实现了从教学理念到教学行为的根本转变。
网络研修,为我营造了一个广阔的学习天地,使我掌握了先进的教育理念和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在网络研修的网站中,有大量的案例,深入浅出的阐明了理论,通过与专家,学员的在线互动交流,专家的真知灼见与精辟见解,以及同行的精彩点评,交流与感悟也让我有了意想不到的收获。专家的讲座,每一专题的各个观点及案例,很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题,也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时,对自己以前的教学有了一次彻底的反思。在网络研修网站,我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法,并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中,取得了较好的教学效果。培训学习不但学有所获,更重要的是做到了学有所用。
本人自20**年9月参加奥鹏学习以来,追求上进,无论在思想,政治,学习或个人生活方面始终以高标准要求自己,在工作中以严格的态度要求自己。严格遵守党的路线,方针和政策,以认真务实的观念努力学习奥鹏网校在线的课程,认真观看各位导师的教学讲座,认真做好学科笔记,认真完成在线作业及课后作业,认真总结分析课程内容与例案拓展,认真迎接每科的每一次考试,认真和辅导老师与同学们探讨各种问题。
短短三年,奥鹏高升专的各门功课已相继结业。现毕业在即,回首逝去的三年,为求学问,苦心研读,我抱着书本、守着电脑经历了多少个不眠之夜;书本上圈圈点点,学习中心的课件我看了一遍又一遍;多少的专家为我的提问不厌其烦的讲解,多少的同学和我一起激烈的探讨过。为此我通过这次学历的学习,让我更新了知识,开拓了视野,提高了自身的文化素养,在专业学习上,我明确了学习目的,端正了学习态度,系统,全面的得以学习掌握汉语言文学专业的知识,学习的同时又把学到的知识运用于教学实践之中,把所学知识转化为动手能力,应用能力和创新能力,使自身分析问题、协调组织及管理能力等各方得以巨大的提高!
通过这个学期继续教育培训的学习,使我无论是在教育思想,还是教育理论及业务能力等方面都受益颇多。让我深深地认识到要更好的胜任当前的教育教学工作,适应素质教育的需要,必须不断的全面提高自身素质,它是使自己在教育教学工作中得以顺利进行的保障。现把一学年来的学习心得总结如下:
通过学习上级下达关于继续教育的文件精神,明确了开展继续教育培训的必要性,我们要主动适应社会主义现代化建设需要,主动适应当前教育改革和发展的需要,坚持面向全体学生,按需施教,着眼提高,多层次、多形式、多渠道地进行学习,用学习指导工作。
1、本学期在继续教育方面,学校通过自主学习、同伴相助、专业引领三种形式对教师进行培训。对每种方式的培训,我都能认真对待。我感觉自己的业务水平还差得很远,只有多通过这样的专业引领学习,才能让自己的教学更具有实效性。利用课余时间我自学了《新数学课程标准》和《小学数学教学策略》等理论并认真做了笔记。
2、积极参加学校开展的校本培训,提高思想觉悟和业务素质,参加政治和业务学习。在本学期中我认真学习了《一德四新》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师职业行为十不准》、《遵义县教育系统作风建设八严禁》,班主任的管理。每次按时参加学校组织的教研活动。
通过此次继续教育学习,我深切感觉到,做为一名教师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。通过继续教育的培训,使我在教学工作中能“因材施教”,对学生能给予学习上的指导,生活中的关心,认识的点拨,思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生,满足他们求发展、求进步的需要。
在过去的一个学期里,我虽然努力的学习,但自己的教学工作能力和某些素质较高的教师相比,还差距很大,如教学理念的转变,教育思想的更新以及教学方法采用还不能适应现代教育教学的发展,自身的业务知识和教学技能有待进一步提高。
非常荣幸参加了20xx年甘肃省中小学教师网络研修培训,通过网络平台上与全省各地教师共同学习、共同分享,在专家的引领下互动交流。在这段时间的培训学习中,我在网上聆听了各位专家、教授的专题报告,使我对幼儿教育有了更深的认识。专家教授们的新理念新视野就像一扇窗,为我带来外面广阔天地的一束灿烂的阳光。在研修学习中,我对新的幼儿教育理念有了更深刻的认识,明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性,提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。在培训中,我进一步认识了新课程的发展方向和目标,反思了自己以往在工作中的不足。这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用,可以说此次培训收获颇丰、受益菲浅。现将我这两个多月的学习作如下总结:
在研修过程中,我坚持进行网上学习,认真观看各个专家的视频录象,通过学习,解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题,使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学经验,为今后从事幼儿教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师,开阔了视野,充实了自己。
远程研修平台上的老师都在努力地学习,积极地发表文章和评论,他们的文章:观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中,我深深感到自身的浅薄,感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中,我一直抱着向其他老师学习的态度参与的,多学习他们的经验,结合自己的教学来思考,反思自己的教学。那些经验和教训,对我来说真是珍贵。
培训是短暂的,但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学,使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后,我要把所学的教学理念,咀嚼、消化,内化为自己的教学思想,指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。使我在今后的教学工作中有了新的工作方向。
21世纪倡导的主旋律是“和谐进取”、“师幼互动,师师互动”。而平时,我们在工作和学习中,多数情况下还是自己研究,自己思考。通过这次研修,我彻底打开了固步自封的思想,无所顾虑的和学友们、同事们共同交流,共同研讨,开拓了教研视野。通过这次培训提高,真是感受颇深,更显终生学习的重要性。
网络研修活动中,我做到了积极参与,学习借鉴,提升品位;强化效果,影响学生;精心经营,追求高效。作为一种网络交流方式,研修的精髓在于民主、平等、自由、宽松,这是最能吸引我参与的一种方式,能够由此建立良好的沟通渠道,相互支持、交流分享,还能够就教育教学中的热点问题进行自由探讨,充分发表见解和想法,碰撞出思维的火花,从而得到认识上的提高,思想上的升华。
学无止境,教海无涯。研修时间虽说短暂,但给我的影响却很深远。在今后的教学工作中,我会继续努力实践,不断探索,向着教育的理想境界灿然前行。
奥鹏教师培训研修总结
在新一轮课程改革的浪潮下,新的教学理念、新的教学思路、新的教学方法不断冲击着对新课改充满期盼的我。我有困惑,有时又有一些不知所措。通过这次培训学习,我对课改、新课标、和课堂教学又有了全面、深刻的认识合理解,这必将对我更新教育理念,转变旧的教学模式,创新思路,全面提高教学提供有力的帮助。
奥鹏教师培训研修总结
远程网络研修,使我深深感受到网络的方便和快捷,感受到科技的进步给我们带来的学习的方便。在以后的工作中,我将从实际出发,把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路,努力做到从实践困惑出发,在研修思想的引领下,引发幼儿的积极性,力求提高课堂效率。运用好课堂教学的艺术,使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂,提高了学习的效率,拓展了自主学习的空间,这是对自己教育思想的洗礼和升华,也是对教育教学方法的改进和提升。学无止境,不断进取,才能在工作中游刃有余,得心应手。
奥鹏教师教育研修总结
我参加了xxx教师网络研修研究。通过近段时间的研究,我的收获很大对传统教育观念有了很大的突破转变。感受到了教师职业幸福感的自我提升,同时学到了很多学以致用的技术,特别是电子白板的交互应用技能有了进一步的提高。授课专家们那热爱教育事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那谦虚谨慎、友善宽容的态度给我留下深刻而美好的.印象。作为一名中年教师,我深知自己在上还有很多不足,但通过这段时间的研究,我坚信在以后的工作研究中会更加努力,使自己更上一层楼。在这次研究活动中让我知道了该如何去更有效的展开教学。在疫情防护篇章的研究中也让我懂得生命的来之不易,懂得珍惜生命,也让我懂得教师的权利和义务。在此期间还和许多同行进行交流,使我有所提高。还可以看看其他老师的作业、评论、文章;看看课程团队专家的指导意见、建议,是我受益匪浅。我一直抱着向其他老师研究的态度,多研究他们的经验,努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法来充实自己。
总之,这次的网络研修活动给了我一个研究和展示的机会,我本人也在这次研修中收获颇多。这次网络研修给我带来了新的研究观念、研究方式和教学理念,为我今后的教育事业开辟了新环境。我要把吸取到的先进理念、头脑运用到本人的工作中。
奥鹏研修总结
我校领导班子历来十分重视校本培训工作,成立了校本培训领导小组,加强对校本培训工作的指导。本年度,我们又进一步完善了学校培训制度,使培训工作有序高效,激励评价有章可循。学校同时加强了对校本培训过程的管理,增强培训的针对性和实效性,做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”,做到了辅导教师上课有讲稿,听课教师有笔记,学校有记录和信息反馈记载。
根据学校实际情况,采取灵活多样的培训方式,通过集体学习、案例分析、同伴互助、自主研修、教师反思等研修形式达到校本培训的预设效果。
1、整体培训。由学校组织实施,主要侧重理论学习交流,以专题讲座、课程学习、教育教学研讨等方法提升教师的理论素质。本年度,学校邀请了李琪玉、张碧荣、苏晗等专家和名优教师到校举行专题讲座。
2、专家引领。充分发挥我校语、数名师工作室的辐射引领作用,聘请各级专家到校指导,进一步提高教师的专业素养。本年度,共计聘请各级专家10人次指导学校和教师发展。
3、案例培训。在培训过程中,我们以教研组为依托,以教学实践过程中所遇问题的探讨和解决为重点,通过教师积极参与,引导教师运用课改的理念,对课例进行分析、模仿、借鉴,从中领悟一些新颖的教学方式,启迪自己的课堂教学,取得了很好的培训效果。例如,语文学科开展的“如何上好第一课时”教学研讨活动。本年度,每位教师都撰写了一篇教学案例分析,并在教研组内进行交流分享。
4、同伴互助。学校采取了同伴互助的培训方式,即中青年教师与老教师拜师结对子,且拜师是相互的,能者为师。在课堂教学、学生管理方面,老教师是师傅,在网络教研等方面,中青年教师是师傅。在教科研培训中,师徒共同承担同一科研课题,在研究过程中,相互合作,共同受益与提高。
5、自主学习。以个人自主学习、到外校听课、上互联网学习等方式进行。学校图书馆定期向教师推荐好书,要求教师根据自己的特点,每学期读1-2本教育论著,完成3000字的读书笔记,以提高教师的教育理论水平。
6、参观考察。积极组织教师参与上级研修活动与组织教师外出参观学习,促进与优秀学校的合作交流,学习好的教学方法和先进的教学理念。本年度,学校安排了巫小芳、汪莎、李丽莎等教师参加省外为期3天以上的各级各类教育教学研讨以及跟岗培训活动。
1、师德培训。结合我校实际,以活动为载体,以案例教学、典型报告为基本形式,大力开展读书活动,使广大教师增强教师职业的使命感、责任感、光荣感和成就感,言传身教,为人师表,做学生的楷模、社会的表率。
2、新课程理念培训。课程改革成败的关键在于教师,教师对新课程理念的认识程度直接影响课改实验的成效。为此,本学年度继续把学习、实践、验证新课程理念,作为师资培训的重点任务来抓。
3、教育教学能力研修。以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容,对教师通用基本功、学科基本功和综合能力基本功训练,做到常抓不懈,并有针对地对部分年轻教师和新教师强化基本功训练活动,使每一个教师掌握扎实的教育教学基本技能,具有较高的教育教学水平。积极引领教师向“研究型、学者型、专家型”教师转化。
4、聚焦课堂,打造高效课堂。学校积极围绕提高课堂教学效率的工作中心,结合市区教育局关于开展“一师一优课、一课一名师”活动,开展了各种课堂教学的研究活动,如青年教师“赢在课堂”赛课活动、家长开放日展示活动等。每次课后都组织教师进行评课,进行案例分析,通过讲课、听课、议课,寻找存在的问题的症结,积极构建有效的学科教学模式。本年度,汪婷、兰海燕参加金牛区小学数学教师“赢在课堂”赛课活动分获一、二等奖。
5、继续有针对性地开展现代教学手段技术的培训。我校积极为教师创设现代信息技术教育的平台,加强对现代教育技术与学科教学的整合,促进教学质量的提高。本学期,我校在金牛区教育局的支持下,为所有普通教室安装了交互式电脑一体机。为此,学校聘请专家开设了针对一体机设备软件的使用培训,提高教师的现代教育技术水平,更好地为课堂教学服务。上期,在“一师一优课,一课一名师”活动中,我校教师在金牛区教育云服务平台上上传教学设计、课件、微课共计203件;本期,我校教师在全国教育资源公共服务平台上共计晒课59节。张叶洋、刘勤、肖清华、汪婷、兰海燕等老师在金牛区首届课例、微课制作比赛中分获一、二等奖。
6、抓好骨干教师培训工作。
我校狠抓骨干教师队伍建设,充分发挥骨干教师的示范和带头作用,为同科教师上好指导课、示范课和组织好集体备课;积极推举优秀教师参加各种教学比武活动,打造名师;充分发挥有经验的老教师和优秀中青年教师的传帮带作用。本学期我校组织了一次校内优质课评比活动,敬宇露、何帆、刘勤等多名骨干教师认真准备了公开课,取得了一致好评。
7、抓好课题研究。
我校重视课题研究,要求全体教师在教学过程中善于发现值得研究的科研问题,确立自已的研究方向,以课堂教学实践为研究的主阵地,将课题的研究工作与教学工作有机的结合起来。本学年,继续开展市级课题“小学生涯教育现状调查及对策研究”;坚持小学生性健康教育。每位教师将性健康教育与日常教育教学工作相结合,坚持学科渗透,每期至少有一篇案例(教导处检查并做好记录)。
总之,我校的校本培训工作在广大教师的积极参与和齐心协力下,取得了一定的成绩,在新的一年里,我们将继续努力,找准差距,克服困难,使校本培训和继续教育工作更上一个新的台阶。
20_-20_学年度第一学期就将结束了,本学期按照教学计划以及新的《历史课程标准》,已经如期完成了八年级历册的教学任务,现在期末复习工作也正顺利进行。回顾这学期的教育教学工作,下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会,现总结如下:
在教学中注重学生活动,课堂气氛活跃,教学效果良好。使学生乐学,充分调动了学生学习积极性,达到愉快教学的目的。上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲多练,在课堂上老师讲得尽量少些,学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
努力实现历史课的趣味化。历史课与学生实际生活联系紧密,因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系,切实解决学生中遇到的实际问题,使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。
注重研究中学教学理论,积极参加科组活动,上好公开课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。备好课是上好课的前提和保证。为此,本人根据课程标准、教材内容及学生的实际,设计课堂教学,拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上,认真写出了切实可行的教案,使每一节课都能做到“有备而上”。
月考是对全体学生进行的测试,我根据不同层次的学生的情况进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的不同需求,避免了只重视优生忽视后进生的思想和做法,力求做到既提高优秀率又要降低低分率。我对后进生的辅导,主要是学习思想的辅导,在解决学生的疑难问题的同时,不断的给予鼓励和支持,让他们认识到学习的重要性和必要性,逐渐培养他们学习的兴趣。
总之,教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也随着社会的不断发展发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决教育教学工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。“学高为师身正为范”,成绩已经成为过去,在今后的教学生涯中,我将一如既往地严格要求自己,刻苦钻研教育教学,不断提高自身的业务水平。
今上午视频观摩了鲁老师的两节课,第一节听说课,第二节读写课。鲁教授的课堂气氛很活跃,优美的肢体语言,丰富的面部表情,地道流利的口语,幽默诙谐的语言,灵活多样的教法,是整个课堂生动有趣,听这样的课真是一种享受,值得我们教师来学习和借鉴。
鼓励学生勤动手,多参与,积极创新,加强交流与合作,使英语课堂真正互动起来。教学有法,教无定法,鲁老师的课耐人寻味。
然而,在当前我们学校开展的“三自主五环高效课堂”中教师、学生、课堂也发生了相应的变化。
一、教师角色的变化:教师不再是“一言堂”,教师是课堂的组织者,是导演,指导学生按照精心设计教学目标,设计思路,引领学生完成教学内容。
二、学生角色的变化;学生不再是“听众”。学生成为课堂的主体,活动的执行者,在学习过程中按照教师的指令,小组长的安排,有序的进行学习环节,激烈的竞答,教学活动的开展,语言的不断利用,即培养了学生语言运用能力,也激发同学们的学习兴趣。
三、课堂功能的变化;课堂不再是“讲堂”。课堂成为学生知识的超市。在课堂上学生可以自由获取知识,教室成为开放的课堂、自主的课堂、情感宣泄的课堂、高效求知的课堂。
四、课堂上不再是语言的简单重复,而是学生运用知识自由发挥的活动过程,是语言不断运用和能力拓展的过程。
五、激情洋溢课堂,合作探究成为主旋律。学生团结互助,积极上进,学习热情高涨。课堂教学,小组合作,高效学习的探究,是我们教改教研的主课题。
校本研修工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。
从事教育的我们需要不断地学习,以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期,我从自己的教学实际出发,不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口,为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶,现总结如下:
开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量认真开展有效备课,有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究,严格要求自己,在每周听节课程之后,会大家共同讨论分析,取长补短,发表自己的见解。这使我受益匪浅。
1、积极听课、研讨,总结优点,发现不足,逐步提高;使自己不断走向成熟,给课堂注入更多的活力,取得更大的效益。
2、自我反思及案例反思,是教师提高教学水平的一种有效方法,反思自己备课时是否遇到了什么困难,是否调整了教材,为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题,自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累,自己确实掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,丰富、完善了自己的课堂,最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且,注意做好课堂实录,并整理成文字材料及时上交。
二、参加多种研修模式,全面提升自我素质、积极参与网络研修,多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考,并对自己感兴趣的话题发表评论,及时与各位博友沟通交流,增长自己的见识,开拓自己的视野,使自己能够更及时的了解外面的世界。
1、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培计划,并实施计划,以弥补自身不足,提高自身能力的方式。
2、研修内容丰富多彩、加强师德培养教书育人,师德为本,认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章,把师德教育和学校的各项活动结合起来,能够做到遵纪守法,爱岗敬业,为人师表,自尊自律,廉洁从教,团结协作,积极进取,勇于创新,成为教书育人的楷模,学生、家长、社会满意的好教师。
3、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课程理念,作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修,做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等;课中根据教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什么目标,用了什么教学策略,有哪些成功之处等,帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处,寻找问题与不足,捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。
总之,在工作中,有收获信任的喜悦,也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索,为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。
在研修过程中,我坚持经常进行网上学习,认真观看各个专家的视频录象,学习各位老师的优秀教案和教学方法,我受益匪浅。透过这次学习,解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题,使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,尤其在驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学经验,为今后从事语文教学工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。
一、提高自我的思想认识。
透过此次学习,我清楚地明白了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作,不断地提高自身素质和教育教学水平,不断地总结自己的得失,提高认识,不断学习,才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修,好处多多。能够说网页学习的即时性,有利于我自主安排学习,减少了工作与学习的矛盾。能够说网页学习的快捷性,有助于我提高学习和实践应用的效率。能够说网页学习的互动性,有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。
二、夯实专业知识潜力。
透过此次学习,我清楚地明白了在往后的教学中注意的事项。
第一,喜欢阅读,感受阅读的乐趣。第二,学习用普通话正确,流利的朗读课文,切实过好认读关,体会文中的感情和语气。第三,借助读物中的图画阅读,了解课文中的意思,并到达乐于与人交流自己的感受和想法的目的。第四,感受语言的优美,积累自己喜欢的词句。
三、重新认识了建立师生共同发展的教学关系。
透过学习,明白了教学关系不是静态的、固定的关系,而是动态的、变化的关系,从学生角度来说,整个教学过程就是一个从教到学的转化过程,在这个过程中,教师的作用不断转化为学生的学习潜力;随着学生学习潜力由小到大的增长,教师的作用在量上也就发生了相反的变化。最后是学生完全的独立,教师作用告终。
这次远程学习是短暂的,但是留给我的记忆与思考是永恒的。这次研修,带给我思想上的洗礼,心灵上的震撼,理念上的革新。透过这次研修,我提高了认识,理清了思路,找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在,我将以此为起点,不断梳理与反思自我,促使自己不断成长。
本学期,我从自己的教学实际出发,不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口,为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶,结合年初制定的个人校本研修工作计划,完成了研修任务,特总结如下:。
一、完成情况。
1、这次研修让我彻底转变了教育观念,我深刻认识到:学生是课堂的主人,课堂应是学生精彩展示的舞台。改变了过去以教师为中心的陈旧教育观念。
2、通过学习,我解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题,使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学经验,为今后从事语文教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。在研修的过程中,学到了许多优秀的教师经验,开阔了视野,充实了自己。
3、顺利完成了学校安排的师徒结对帮扶工作,是帮扶的对象刘亚妮同志形成了个人教学风格,且顺利完成了教学任务。
4、出色地完成了学校安排的教师、学生培训任务,达到了预期的效果。
二、研修过程。
增强责任心和使命感,通过学习《师德规范》、《教师法》、《人民教育》、《现代教育》等书籍,不断提高自身的道德素养和人格魅力,争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师。
2、充分利用学校的资源优势,积极参加网络技术培训,学习网页制作技术和各种课件的制作技术。通过学习,努力实现信息技术与教学工作的整合。每学期上交一份优秀的网络教学教案。
3、积极参加新课程改革专题培训,树立正确的教育观念,努力提高教育教学水平。经常观摩教师的优秀课例,学习他们先进的教育观念和教育教学方法,在自己的教育教学实践中进行试用,并及时反省。
4、以课题研究实验为平台,将课题研究与教学实践紧密结合,提升自己教育教学科研的意识和能力。
5、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理,存入档案,并经常进行自我反思,争取每课1反思,每周1总结,每月1自评,反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适,以加深对教学活动规律的认识理解,从而适应不断发展变化着的教育要求。每学期还要完成1篇有一定价值的教学论文。本学期按学校要求相互听课节次不少于20节,制作教育课件5次。来提高个人掌握运用远程教育能力。
6、经常从阅览室借阅一些好的教育书籍,争取一周阅读4本书,每年至少订阅一份报刊来进行学习研究,写好读书笔记。通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素质。
7、认真参加集体备课,并通过集体备课学习其他教师的先进的教学方法,经常向本校的优秀教师请教教育教学经验,通过经常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。
8、通过网络及各种书籍来提高自己的教育教学水平,争取早日成为一名优秀的专家型教师。
三、研修效果和经验分析。
2、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量。
认真开展有效备课,有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究,严格要求自己,在每周听节课程之后,会大家共同讨论分析,取长补短,发表自己的见解。这使我受益匪浅。
3、积极听课、研讨,总结优点,发现不足,逐步提高;使自己不断走向成熟,给课堂注入更多的活力,取得更大的效益。
4、自我反思。我学习教学理论、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培计划,并实施计划,以弥补自身不足,提高自身能力的方式。。经过不断的反思与积累,自己确实掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,丰富、完善了自己的课堂,最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且,注意做好课堂实录,并整理成文字材料及时上交。
5、积极参与网络研修,多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考,并对自己感兴趣的话题发表评论,及时与各位博友沟通交流,增长自己的见识,开拓自己的视野,使自己能够更及时的了解外面的世界。
有哪些成功之处等,帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处,寻找问题与不足,捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。
总之,在工作中,一边教学一边学习,取得了良好的效果。
四、存在的问题。
1、学习的内容还要再宽泛些。
2、在学习上还存在惰性。
3、在教学实践中,还缺乏创新精神。
五、改进措施。
1、加强教育理论学习,多看教育教学专著,并认真做好笔记,努力提高个人专业素养。
2、用心备课、上课,教学要有激-情,及时撰写课后反思,精心设计作业,耐心辅导学生。
3、积极参加学校组织的各种教学教研活动。
4、虚心向同行教师们学习,取众人之长,弥补自己学科知识的不足。
六、今后的努力方向。
引用一句名言与大家共勉“生活不是守株待兔的遐想,不是消极的自我研究,不是情绪化的虔敬神明,只有行动才能决定人生价值”。我会在自己的工作中努力尝试,从能够改变的地方开始,不断探索,向着更高的目标迈出坚定的步伐。
年奥鹏研修总结
在培训过程中,我坚持在线学习,认真观看各个专业的视频录像,通过学习,解决了我在实际教学中遇到的诸多疑难问题,大大提高了自己在师德修养、教学理念、教学方法等方面,控制课堂、掌握教材、沟通交流、教学设计、课堂管理、教学反思的技能,同时更新了教学理论,丰富了教学经验,为今后从事幼儿教学和课堂管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时结识了很多优秀的教师,开阔了视野,充实了自己。
远程研修平台的老师正在努力学习,积极发表文章和评论。他们的文章:观点独特新颖,方法有效,行文优雅。在与这些老师交流的过程中,我深深地感受到自己的浅薄,感受到加强学习的重要性。所以在远程培训的过程中,我一直抱着向其他老师学习的态度参与,多学习他们的经验,结合自己的教学思考,反思自己的教学。那些经验和教训,对我来说真的很珍贵。
训练很短,但收获很充实。我站在新的平台上审视我的教育,明确了今后的工作方向。这次训练活动后,我要把学到的教育理念、咀嚼、消化、内化为自己的教育思想,指导自己的教育实践。要不断收集教学信息,学习教学理论,增长专业知识。使我在今后的教育工作中有了新的工作方向。
21世纪倡导的主旋律是和谐进取师幼交流,师父交流。平时我们在工作和学习中,往往自己研究,自己思考。通过这次培训,我彻底打开了固步自封的思想,无忧无虑地与学友们、同事们共同交流,共同讨论,开拓了教研视野。通过这次训练的提高,感觉很深,显示了终身学习的重要性。
在网络培训活动中,我积极参加,学习参考,加强提高品位的效果,精心经营影响学生,追求效率。作为一种网络交流方式,培训的精髓在于民主、平等、自由、宽松,这是最能吸引我参与的一种方式,通过这种方式可以建立良好的交流渠道,相互支持、交流共享,也可以对教育教学中的热点问题进行自由探讨,充分发表见解和想法,冲突思维的火花,从而获得认识上的提升和思想上的升华。
学无止境,教海无止境。虽说培训时间很短,但对我的影响却很深。在今后的教育工作中,我继续努力实践,不断探索,向着教育的理想境界灿烂前进。
奥鹏研修心得体会
我叫白栩锴。很荣幸今天能够与各位新同学来一起分享我在学习之中的心得。在这里,我要特别感谢奥鹏老师给了我这样一次与大家交流心得的机会,也感谢工作在奥鹏学习中心幕后的每一位老师的默默帮助和支持!谢谢你们!
我是刚刚接到专科毕业证就应征入伍,在部队锻炼了几年回到了中石油,工作之后的我,急需从很多方面都提升自己,其中最重要的就是学习。为了工作学习两不误,就需要选择一种由我们自己支配学习时间的学习方式。我认为我们与那些未经世事的孩子们不一样,无论是心态、思想、修为,都有着本质的区别。我们继续上学不仅仅是为了混一张文凭,是为了掌握专业知识、提高自身素质,文凭只是对自身努力的一种微薄补偿。使自己成为一个充满智慧的人,成为各个领域的佼佼者。
工作繁忙和工作地点的不确定性限制了我的学习时间,奥鹏远程教学平台摆脱传统教育的束缚,采用开放、自由安排时间、网络沟通等多元化教学模式,恰到好处的弥补了这一缺憾,给我们创造了适合的学习空间和机会。我们完全可以工作、学习两不误,随时挤出时间来学习。
远程教育不同于其他教育,只要我们进入自己的学习的平台,想有的资料和课件一有尽有,什么消息都会看的一清二楚,再加上同学们之间建立的学习交流群,自己学习的同时还能了解到同学们的学习动态,这样有什么问题大家都发表到群上共同探讨、共同商量,如果解决不了的还有我们的幕后班主任可以帮助我们轻松的解决。每一门课程都会安排有相应的作业,而且规定相应的时限,只要我们在规定时限内做完作业就可以保证不会影响我们的平时成绩,一门作业的提交次数最多可以达到5次,而且系统会将分数最高的那一次做为我们作业的最终成绩,如果做完作业不想提交直接点击保存就可以了,等待确认无误时再提交就可以保证准确性了。要真遇有自己解决不了的问题,进入雪晴论坛发布自己的疑问后,在24小时之内都会有回复,并且行之有效。我只要有时间又有电脑,我就会进行学习,有时候进奥鹏的学习的平台已经成为一种习惯。像这样随时随地随意随需地学习,既不会影响工作,并且业余时间也显得非常充实。所以我更加庆幸自己选择了奥鹏。
考试时,老师会以各种方式提前通知同学们,只要我们平时都认真的看书、听课件、认真复习,那么考试其实只是一个检验知识掌握程度的过程。
我们不是“专职的学生”,学习的过程中肯定会遇到各种各样的干扰和影响,我们今天的学习是明天抓住机遇的保证。我曾看到过一句话:保证明天有事可干的唯一方法是把今天的事做得尽善尽美。我很受启发,想说一句:保证明天有好出路的唯一方法,是把今天的学习抓好,做好充分的知识储备,必有机遇送上门来。鉴于此,请大家与奥鹏的老师沟通交流,他们既是老师,也是很好的朋友,会帮助我们解决所有困难。
最后,希望大家都能和我一样克服困难,最终都能学有所成,学有所乐,完善自我,实现自我。远程教育给我带来的好处是非常之大的,不但轻松的用知识武装了自己,而且在工作中也得到了相应的提升,学习之中结交了很多好心的朋友,在生活中又学到不少做人的道理。
祝大家学习愉快!工作顺利!
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奥鹏教师教育研修总结
万分侥幸地参加“xxx教师培训”。通过“紧张、忙碌、充实”的研究,增长了常识,改变了观念,拓宽了视野,为今后教育教学指明了发展方向,注入了成长活力。在“国培”即将结束之际,特“细品所学,总结所得”,以促进本人专业成长的步伐迈得更快、更好。
1、转换角色,重点改变教学行为。学生是具有独立个性的人,教师必须与时俱进,放下“权威”思想,改变教学行为。在具体的课堂中,教师要由传统的知识传授者,转变为学生研究的组织者,为学生提供合作交流的空间与时间,让学生自主研究、同桌交流、小组合作、组组交流、全班交流等。
2、创新方式,重点抓住教学过程。当今教育倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养其收集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题等能力。为此,教师在教学过程中,要“注重设计,注重方法,注重课堂实效”,从而实现“知识技能为基础目标,过程方法为核心目标,情感、思维和价值观为最终目标”的三维整合,树立学生自信心,培养学生吃苦耐劳、乐观向上的精神,为他们绚丽人生作好奠基。
3、“充电”提升,重点给力教学水平。新课程改革,使教学内容从过去的“以教材为中心的单一书本常识”,转变为“以教材为轴线,以活动为纽带,与现实生活精密相联,充分挖掘本土资本和校本资本”。这就要讨教师应具有完整的、完备的常识布局。教学水平低劣的教师,若从事语文,一定会存在严峻的不足(甚至错误)。只有语文素养深厚的教师,才能领悟文本的头脑与实质,才不会停留在教材层面上的照本宣科,才能对学生提供积极有效的帮助。
作为一名教师,为了国家的兴旺,不仅应研究现代教育理论、运用现代教学方法、掌握现代教学手段,顺应教育发展的需要,而且还应做教改浪潮的研究者、示范者。农村教师不应自我看轻,唯有用强烈的责任心,激活农村学生的创新思维,让他们学会动手、动脑、学会合作、学会思考、学会做人等,才能更好地建设祖国。
1、树立终身研究观点。研究不仅是教育发展的客观需要,也是提高教师专业能力的有效途径。在“不断努力、不断收获”的过程里感觉很快乐。教师应以此次培训为契机,强化“终身研究”理念。
2、实践所学内容。结合实际学以致用,积极落实新学知识和技能。在教学中,突出学生主体地位,激发学生良好兴趣,让研究成效在实践里大放光彩。
3、注重引课的'艺术:引课可以采取多种方式,如多媒体教具,挂图、设问等,一定要有创意。既激发兴趣,又能引起思考。
4、数学教学中教师探究活动的设计,培养学生动手,动脑能力,激活学生的创造性思维。
5、利用现代教学技术:利用多媒体教学,配上音乐录象等,把抽象难以理解的问题,利用形象的动画设计,使学生很容易接受并加深理解。
在知识经济时代,不仅要求教育内容的不断更新,更要求教师不断研究,具有自我深造的能力。在我们的教学过程中,我们还要学会反思的教学能力,只有不断的反思自己的教学,才能得到长足的发展。学会教学反思,惯教学反思;在反思中实践,在实践中反思;写好研究笔记,教学反思,作好个案记录。只要我们按以上方法途径长期坚持,从量变到质变,教师将成长为专家型教师。
年奥鹏研修总结
1.开展有效的课堂教学研究提高课堂教学质量。
认真开展有效的课程准备,有效的课程教学,有效的作业设计和批改研究,严格要求自己,每周听课后,大家一起讨论分析,取长补短,发表自己的见解。这使我受益匪浅。
2.积极听课、讨论,总结优点,发现不足,逐渐提高自己成熟,给课堂注入更多活力,获得更大的利益。
3.自我反省和案例。
反省是教师提高教育水平的有效方法,反省自己上课时是否遇到什么困难,是否调整教材,为什么调整教材,反省上课时是否发生意外的问题,反省自己何及时处理的,反省自己上课时有什么满意的地方,有什么不足。经过不断的反省和积累,自己确实掌握了很多第一手资料,理解了一些道理,丰富了自己的课程,最大限度地调动了学生学习的积极性和积极性。另外,注意制作教室的实录,整理成文字资料,立即提交。
1、积极参加网络培训,多看同行们对课堂教学改革的认识和思考,评论自己感兴趣的话题,及时与博客交流,增加自己的见识,开拓自己的视野,使自己能够更快地了解外面的世界。
2.自主学习模式。我学习教育理论,反省自己,找出自己在某方面的不足,制定自己的培养计划,实施计划,弥补自己的不足,提高自己的能力。
1.加强师德培养。
教育人员,以师德为本,认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时代教师职业道德修养》等规章,结合师德教育和学校各项活动,遵守纪律,爱岗敬业,为人师表,自尊自律,廉洁从教,团结合作,积极进取,勇于创新,成为教育人员的典范,成为学生、家长、社会满意的好教师。
2、新课程理念培训。本学期继续将学习、实践和验证新的课程理念作为教师培训的重点任务。加强通识培训,在课前反省新旧教材有什么区别,新课程理念如何渗透,三维目标如何执行,运用什么样的教育战略等课程中,根据教育的实际情况,反省如何调整教育战略,课后反省自己的课程达到什么目标,使用什么样的教育战略,有什么样的成功之处等,帮助教师寻找课堂教育的优点和创新之处,寻找问题和不足,捕捉隐藏在教育行为背后的教育观念。
总之,在工作中,有收获信任的喜悦,也有困惑的烦恼。路漫漫,我上下求索,为这个最辉煌的事业献上无悔的人生。
年奥鹏研修总结
进入知识经济时代和信息全球化的今天,网络学习成了社会发展的必然趋势。当今的社会以快节奏生活,数字化生存为特征,它所崇尚的人才不只是能动地适应社会,而是能动地驾驭世界,尤其是要具备独创性和超前性的应变能力。这就要求我们当代教育首先必须把握时代精神,共享先进教育资源,进行全方位的教育改革,注重多维度的思维训练,充分调动学生的主动性、积极性和参与性,强化创新精神和创造能力的培养。因此,国家基础教育课程改革能否成功,改革目标能否实现关键在教师。就教师而言,要适应新课程教学,就必须通过网络学习,充分利用网络资源,对新课程充分理解,诚心接受,热情投入,有效实施。并根据新课程要求,不断提高自身的综合素质,在新课程实施中实现自我发展。
通过参加网络研修,我明确了现代教育的本质,明确了课改对于教师提出什么样的素质要求;每一位老师都需要重新学习才能适应新课程,不然你就发现:涛声依旧。“穿新鞋,走老路”。“越来越不会教了”。新的教育理念要求我们必须不断提高自己,充实自己,要有扎实的教学基本功,否则就被时代所淘汰。在教学中,要树立以“学生发展为本”的教育思想,不断进行观念的更新。网络教育技术能力培训是一门全新的课程,里面有很多全新的教学理念。说实在,在以前我虽然常常用到表现性评价,但当时我真不能总结说出是“表现性评价”,我只是说表扬学生,通过参加网络研修,我才真正知道这个词儿,我认为“表现性评价”这个词儿,总结得最合适,提得最好。实现了从教学理念到教学行为的根本转变。
网络研修,为我营造了一个广阔的学习天地,使我掌握了先进的教育理念和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在网络研修的网站中,有大量的案例,深入浅出的阐明了理论,通过与专家,学员的在线互动交流,专家的真知灼见与精辟见解,以及同行的精彩点评,交流与感悟也让我有了意想不到的收获。专家的讲座,每一专题的各个观点及案例,很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题,也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时,对自己以前的教学有了一次彻底的反思。在网络研修网站,我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法,并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中,取得了较好的教学效果。培训学习不但学有所获,更重要的是做到了学有所用。
年奥鹏研修总结
我有幸被选中进行一节常态课的讲解和录制。这对一位新分配的老师而言是一个莫大的磨练机会。这次活动要求教师本人于12月16日提交第一版教学设计及课件,于12月16日—12月22日和坊内教师共同探讨完成磨课,进行教学设计的修改,完善第二版教学设计及课件,在2016年一月初,受北京专家韩军老师的亲切指导,又对第二版的教学设计进行了变动和修改,同时进行了录课,并且在上传录课视频后,受到韩军老师的评课,受益匪浅。自此,活动结束。现在,对这次研修学习活动进行总结。
在接到任务之初,我的心情很是忐忑,担心如此的安排所托非人,坊内的优秀教师数不胜数,而我毕竟只是一个初出茅庐的青年教师,没有较强的教学能力,也没有丰富的教学经验,对于语文教学的概念也并不清晰。所以,只能依靠工作以来所受到的线上、线下培训,师父的教导和自己积累的极少的经验进行备课。
紧张地备课开始了,我选择了一篇记事性的课文《一次成功的实验》进行讲解录制。准备初期,我的思维并未开拓,依靠教参和自己的简单想法,把课备了出来,且为了保证课堂设计的流畅性,进行了第一次磨课,我的师父课后对我的第一版教学设计进行了评课,提出了一些修改意见。我糅合了师父提出的意见和坊中教师提出的意见加上了自己的想法修改出了第二版教学设计。这版教学设计更注重语言运用这一方面,为了让学生从学课文到学语文进行逐渐转化,学会方法,更便于以后的语文学习。
第二版教学设计的主要脉络是掌握了,但是在准备的过程中,一直觉得缺少一些血肉,是一节没有灵魂的课堂,所以需要一些简单且有较大意义的内容来丰富课堂,给予血肉,但迫于思维的限制,还是无从下手,当时的心情只能用“求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧”来形容,但在这一期间,因为受到了专家的一对一指导,使我茅塞顿开,求之而得了。
在听了专家的指导之后,首先让我感到韩军老师非常的平易近人,他对于我的课堂设计中好的部分给予表扬和称赞,给予我一定的信心;对于不好的设计部分也给予恰当的修改意见,语言朴实无华,让我如沐春风,能够很好的接受,并进行改正,且也在过程中得到了这节课课堂设计的灵魂所在。
在指导的过程中,让我意识到了我这堂设计中让学生体会语言感受这一部分内容的缺乏,而这也就是我课堂设计中缺少的灵魂。经过了韩军老师的指导,我又一次的修改了我的第二版教学设计,在这次的修改中,我将韩军老师提出的意见加入到了课堂中,使课堂教学的设计更加的丰富饱满。
韩军老师在过程中提出了在课文的第一自然段中用“游戏”一词去代替“实验”一词,有什么好处。而这个问题我在自己准备的过程中,根本就没有想到,也没有意识到这个词语替换的好处。加上这一内容以后,可想而知,“游戏”一词一定能够引起学生的共鸣,调动学生学习本篇课文的积极性,让学生能够更好的投身到课文中去,身临其境的体会作者用词的准确得当。在此基础上,又增加了韩军老师所提示的一些词用法的准确性,例如在教育家进行实验准备时,一些动词运用的极其准确,我挑选了“拿”“缺“放”“先后”等,或用语言,或用动作在学生读的基础上进行帮助,让学生更好的体会和理解,并且更好的体会课文的精髓。
在韩军老师的指导下,我修改完毕了第三版教学设计,期间也在不同的班级中进行了不同程度的磨课,更加深了对于本篇文章的理解。
录课的时间很快的到来,我怀着忐忑的心情,踏上讲台,进行了对《一次成功的实验》的课堂实录。对于一个新老师而言,和一个不甚熟悉的班级,在录课的过程中,一定会产生紧张,不免会出现一些没有预想的错误,但都在无形中被化解了,最终还是顺畅的完成了对这节课的录制。
课堂实录录制后,被传到奥鹏教师培训网上,等待韩军老师和坊内其它语文老师的评课。而对我来说,真正紧张的时刻才刚刚来临。终于,在煎熬之后,听到了韩军老师的评课,又让我对我的这节课产生了更多的想法。
在评课中,韩军老师先给予我这节课的优点部分,让我感到庆幸。之后,又提出了一些关于这节课的意见,让我又一次的意识到了我思维的局限性和已经形成的思维定式。通过韩军老师的评课,让我更清晰的知道了自己在课堂教学上的问题所在,在录课的过程中,我过于遵循一定的设计顺序,所以导致我教学效率不高,学生学习的效果也没有那么大;且因为,作为新老师而言,第一次录课也比较紧张,致使我的这节课堂教学中过于郑重其事了,这种过于严肃认真的感觉放到课堂中,就给人一种不是很放松的感觉,也会让学生产生一定的压力,导致课堂教学不能达到预期的效果。韩军老师的评价字字恳切,也让我也产生一定要改掉这些毛病的决心。对于韩军老师提出的针对性意见,放到平常的教学课堂上也可以让我快速地意识到自己的问题和不足,并且可以有针对性的进行改正,便于我快速的积累经验和茁长的成长。
自此,本次录课圆满结束。在过程中,我紧张、忐忑,但也得到了非一般的锻炼。在韩军老师的谆谆教导下,也让我更加确定了以后要如何走这条语文教学道路,虽然以我现在的能力而言,还未能做到独当一面,但在韩军老师的帮助和提示下,结合我自身的努力,相信我也能快速的改掉一些毛病,激发斗志,快速清除这条道路中的障碍,走出一条康庄大道,用崭新的面貌积极的投身到语文教学当中去,为此而奋斗,而这一条路,才刚刚开始。
奥鹏研修心得体会
我在最近参加了一场由中国远程教育网主办的奥鹏研修,这次研修让我受益匪浅。在这篇文章中,我将分享我在这次研修中获得的体会和心得。通过这些体会,我希望能够对各位希望参加奥鹏研修的同学和教职工提供一些实用的参考。
第二段:理论与实践合二为一。
在奥鹏研修中,我们不仅了解到了远程教育的实践经验和成功案例,也学习了远程教育理论方面的知识。此外,研修中还提供了实践环节,让我们亲自体验其中的实践操作,进一步加深理解。这样的“理论与实践合二为一”的学习方式让我们在深入理解远程教育的基础理论的同时也能更好地掌握实践操作技巧。
第三段:多元化学习资源。
奥鹏研修提供了多元化的学习资源,其中不仅有精心编制的教材和资料,还有各种形式的视频、音频、图片等多媒体资源。这些资源帮助我们更好地理解培训内容,还可以作为以后教学活动中的参考资料,提高我们的教学效果。此外,奥鹏平台也为我们提供了在线答疑和交流平台,可以与其他参与者交流,分享学习心得和经验,扩大我们的社交网络和学术圈子。
第四段:提高自我学习能力。
奥鹏研修的学习方式要求我们主动参与和积极学习。在这一过程中,我们需要管理好自己的时间、提高自我学习能力并保持学习动力。这不仅有助于提高自身能力和水平,还能够培养自我教育意识。此外,平台上的考试和测试等也可以促进我们学习的有效性,提高我们的自觉性。
第五段:总结。
奥鹏研修的学习方式和资源丰富、全面,不仅为我们提供了一次精彩的学习,还能够培养我们自我学习和自我教育的能力,提高我们的实践能力和工作水平。作为一名教师或学生,我们都可以通过奥鹏研修平台获得相应的培训和技能提升。我相信,参与这样的学习,将对我未来的职业之路带来更多的机遇和挑战。
年奥鹏研修总结
进入知识经济时代和信息全球化的今天,网络学习成了社会发展的必然趋势。当今的社会以快节奏生活,数字化生存为特征,它所崇尚的人才不只是能动地适应社会,而是能动地驾驭世界,尤其是要具备独创性和超前性的应变能力。这就要求我们当代教育首先必须把握时代精神,共享先进教育资源,进行全方位的教育改革,注重多维度的思维训练,充分调动学生的主动性、积极性和参与性,强化创新精神和创造能力的培养。因此,国家基础教育课程改革能否成功,改革目标能否实现关键在教师。就教师而言,要适应新课程教学,就必须通过网络学习,充分利用网络资源,对新课程充分理解,诚心接受,热情投入,有效实施。并根据新课程要求,不断提高自身的综合素质,在新课程实施中实现自我发展。
通过参加网络研修,我明确了现代教育的本质,明确了课改对于教师提出什么样的素质要求;每一位老师都需要重新学习才能适应新课程,不然你就发现:涛声依旧。“穿新鞋,走老路”。“越来越不会教了”。新的教育理念要求我们必须不断提高自己,充实自己,要有扎实的教学基本功,否则就被时代所淘汰。在教学中,要树立以“学生发展为本”的教育思想,不断进行观念的更新。网络教育技术能力培训是一门全新的课程,里面有很多全新的教学理念。说实在,在以前我虽然常常用到表现性评价,但当时我真不能总结说出是“表现性评价”,我只是说表扬学生,通过参加网络研修,我才真正知道这个词儿,我认为“表现性评价”这个词儿,总结得最合适,提得最好。实现了从教学理念到教学行为的根本转变。
网络研修,为我营造了一个广阔的学习天地,使我掌握了先进的教育理念和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在网络研修的网站中,有大量的案例,深入浅出的阐明了理论,通过与专家,学员的在线互动交流,专家的真知灼见与精辟见解,以及同行的精彩点评,交流与感悟也让我有了意想不到的收获。专家的讲座,每一专题的各个观点及案例,很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题,也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时,对自己以前的教学有了一次彻底的反思。在网络研修网站,我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法,并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中,取得了较好的教学效果。培训学习不但学有所获,更重要的是做到了学有所用。
本人自20**年9月参加奥鹏学习以来,追求上进,无论在思想,政治,学习或个人生活方面始终以高标准要求自己,在工作中以严格的态度要求自己。严格遵守党的路线,方针和政策,以认真务实的观念努力学习奥鹏网校在线的课程,认真观看各位导师的教学讲座,认真做好学科笔记,认真完成在线作业及课后作业,认真总结分析课程内容与例案拓展,认真迎接每科的每一次考试,认真和辅导老师与同学们探讨各种问题。
短短三年,奥鹏高升专的各门功课已相继结业。现毕业在即,回首逝去的三年,为求学问,苦心研读,我抱着书本、守着电脑经历了多少个不眠之夜;书本上圈圈点点,学习中心的课件我看了一遍又一遍;多少的专家为我的提问不厌其烦的讲解,多少的同学和我一起激烈的探讨过。为此我通过这次学历的学习,让我更新了知识,开拓了视野,提高了自身的文化素养,在专业学习上,我明确了学习目的,端正了学习态度,系统,全面的得以学习掌握汉语言文学专业的知识,学习的同时又把学到的知识运用于教学实践之中,把所学知识转化为动手能力,应用能力和创新能力,使自身分析问题、协调组织及管理能力等各方得以巨大的提高!
年奥鹏研修总结
本人自20**年9月参加奥鹏学习以来,追求上进,无论在思想,政治,学习或个人生活方面始终以高标准要求自己,在工作中以严格的态度要求自己。严格遵守党的路线,方针和政策,以认真务实的观念努力学习奥鹏网校在线的课程,认真观看各位导师的教学讲座,认真做好学科笔记,认真完成在线作业及课后作业,认真总结分析课程内容与例案拓展,认真迎接每科的每一次考试,认真和辅导老师与同学们探讨各种问题。
短短三年,奥鹏高升专的各门功课已相继结业。现毕业在即,回首逝去的三年,为求学问,苦心研读,我抱着书本、守着电脑经历了多少个不眠之夜;书本上圈圈点点,学习中心的课件我看了一遍又一遍;多少的专家为我的提问不厌其烦的讲解,多少的同学和我一起激烈的探讨过。为此我通过这次学历的学习,让我更新了知识,开拓了视野,提高了自身的文化素养,在专业学习上,我明确了学习目的,端正了学习态度,系统,全面的得以学习掌握汉语言文学专业的知识,学习的同时又把学到的知识运用于教学实践之中,把所学知识转化为动手能力,应用能力和创新能力,使自身分析问题、协调组织及管理能力等各方得以巨大的提高!
奥鹏的三年使我从中学到了很多知识,但学无止境、与时俱进,我将继续恪守树立“活到老,学到老”终身学习观念,努力提高自身的综合素质和能力,奋力驶向下一个更高更强的目标,为自己的学习人生上满弦。