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我的大树小学四年级作文
树，是世间再平凡不过的一种植物，但他却可以为人们遮风挡雨、净化环境，我好想成为一棵大树。
我好想成为一棵大树，一棵枝繁叶茂的大树；这样就可以让人们在我的树荫下乘凉、聊天，让小朋友尽情的玩耍、唱歌、跳舞、讲故事、读课文。我则可以倾听着他们的对话，感受着他们的快乐，欣赏着他们的舞姿，看到这美丽的.一幕，我会感到无比的幸福和快乐。
我好想成为一棵大树，一棵普普通通的大树；这样小鸟就可以在我的枝头唱歌、嬉戏、幸福的成长，我可以分享到他们的快乐。如果小鸟在我的枝头诉说它们的忧伤，我会专注的倾听，尽自己最大的能力去理解和帮助它们，让它们的生活无忧无虑。我也可以快乐成长！
我好想成为一棵大树，一棵硕果累累的大树；这样在秋天就会有很多的大人和小朋友来品尝、分享我的果实。看到他们喜悦的面孔，听到他们欢乐的笑声，我感到了幸福。就为这一天，我一定会尽力结出更多甜美的果实，给更多的人们带来欢乐。
我好想成为一棵大树，一棵田野旁边的大树；这样在晚上我可以和提着小灯笼的萤火虫聊天，看它们提着小灯笼玩捉迷藏；我还可以看着弯弯的月亮和闪闪的星星，对着它们诉说自己美丽的梦想……，同时也让它们分享我白天生活的快乐。
我好想成为一棵大树，一棵郁郁葱葱的大树，这样就可以为大自然净化环境，为人类的生存和生命的延续做贡献，同时也为为大自然增加美丽的色彩；看到大家每一天生活在清新得空其中，我会感到无比自豪。
当然，这只是我的一个梦想而已；大家了解了这么多大树的好处，您还会去砍伐它们吗？为了我们将来的生存环境，希望大家一起来爱护大树、爱护大自然。
我的最爱小学四年级作文
星期天，老师带我们去百花园看菊花。同学们一下车，就像飞出笼的小鸟一样，欢呼雀跃地奔入园里。
一进百花园，印入眼帘的是“花的海洋”、“花的世界”，让人眼花缭乱。我们看见了五颜六色的菊花，在清风的吹拂下，有的频频点头，有的摇头晃脑，好像在欢迎我们。
我们边走边看，不禁啧啧称赞。其中最引人注目的要数“霜满天”和“仙女的名曲”了，它们各有特点。“霜满天”的花瓣一层一层的向上卷起，像妈妈的卷发一样。它的叶子像一颗颗绿色的宝石，镶嵌在花的四围。远看，它们就像绣在绿色地毯上的粉色绒球。花丛中时不时还会飞来几只漂亮的蝴蝶和小蜜蜂。凑近闻一闻，隐隐有一股淡淡的清香。“仙女的名曲”花瓣往里弯，整体又往四周散开下垂，像一根根长长的黄豆芽。
菊花还有清热解毒的药用作用，可以泡茶，也可以做菊花枕。
但是最吸引人的，不只是菊花的美，还有它那不畏严寒、默默绽放的精神。我爱这傲然挺立的菊花。
我的大树小学四年级作文
我有一棵大树，他是我从小的玩伴。小时候我伤心时对他诉苦；高兴时与他分享；生气时朝他发泄。这些他都包容我，体谅我，安慰我。
有一天，当我经过我和510（大树的名字）的“秘密基地”时，他沉重地对我说：“我的时日已经不多了！你再陪我放松一会儿吧！”我问道：“为什么，是谁要砍你？”“我听见那些工人要把我砍了去做木筷子！”他痛苦地呻吟道。
第二天，我盼啊，盼啊终于放学铃打响了。我使出了吃奶的劲，以我最快的速度赶到了大树身旁，可天命难违大树已经被砍走了。我悲痛万分，泪珠子从我眼睛一滴滴的走了下来。回到家，我根本没有心情做事，“大树现在怎么样了？哎。”我叹了口气，说。一只蝴蝶随风飘来，化成了一位天使，她娓娓道来：“如果你想救活那棵树，就必须每天接清晨的第一颗露水，当接满一整瓶然后再浇在树桩上他才能复活，听懂了吗？”“我知道了！”我肯定的回答。就这样，我每天早晨3点就起来，去接露水，然后再回来继续睡觉。连续这样的第三天，刚刚接完，就下起了倾盆大雨，我急忙捂住瓶口，生怕一滴雨水浸到里面。回到家我成了一个名符其实的“落汤鸡”。
生病这几天，我嘱咐松鼠妹妹帮我接，一天也不耽误。病好了，露水也接的差不多了。今天，仙女姐姐带着我们来到树桩前，我用树叶接着露水一滴滴的灌溉着树桩，突然金光一闪，树桩变成了一位小男孩：“我是一个树精，是你的真心打动了我，我才变成人身，我愿意陪你长成青年再离开。”二十多年过去了，树精已和小女孩天各一方，但她们的心永永远远系在一起。
人们的乱砍乱伐，差点这对朋友中的一根细线“砰”的断了联系。
小学四年级作文：我的大树
树，一年四季，从出生到死去，都在为人们默默地无私地奉献着，人们却没有学会去做一些感谢它们的事，却认为它们的服务是理所应当的。
一年四季，大树一刻也停不下来，每天吸入人们不需要的'二氧化碳，吐出我们必需的氧气。清新空气，美化环境，真是绿色环保卫士。等到它活到一定的年岁，它还会把自己的身躯奉献给人们，让我们盖房子;把根部给艺术家，雕刻出精美的根雕作品。
树是伟大的，社会就是因为有了像大树这样的人和物，才会如此的美好。珍惜大树那无私的奉献，像大树那样生活、学习，珍惜生命，让自己的每一天都充实而有意义，以后，用自己的优秀来回报大树的这种精神。
我的家小学四年级作文
我有一个幸福的家庭，家里有我的爸爸和妈妈还有我，一家三口过得非常的快乐。
原本这个家里是空荡荡的一片，但是，爸爸从远处打了工回来后，家里好像变了一样，不再像以前那样空荡荡的了，就像不是自己的家了一样。每天，天还没有亮的时候，妈妈就起来打扫清洁了。妈妈这么辛苦，我要怎么去对待她呢?而且，妈妈八点钟还要上班，去晚了公司还要扣工资呢。但是，妈妈没有放弃家里的任何任务，但妈妈上班也没有迟到过。我有一次听妈妈说过：“我一定要让全家人过得舒舒服服的，还要把家里打扫得干干净净的，让别人看着也很舒服。”妈妈的这种精神应该值得我去学习。
只要我看见别人的家里是那么的豪华时，我就会对妈妈说：“妈妈我也想要一个豪华的.家庭。”妈妈说：“婷婷，别人有也不代表你也有啊，所以，只要有住的地方就可以了，你看对面的那个白发苍苍老婆婆住的房子比我们的差远了，她还是过得那么多快乐啊。”我听了妈妈的话后，懂得了别人有的东西，我代表你也有那样东西。这个家给我带来了好多的温馨和快乐啊!
我喜欢我的家!
小学四年级作文：我的房间
我有一个属于我自己的可爱的房间。
一抬头，又看见一盏既美丽又精致的灯，它的身边有许多“小星星”［指一些小灯］陪着它，多么幸福呀！“月亮”［指大灯］有多种形态：按第一下，“月亮”就泼洒银白的月光；按第二下，“月亮”像被“天狗”咬了一半［咬掉一半的颜色：紫色］；按第三下，“月亮”被“天狗”全都吞没了。
我的衣柜也很有趣。打开衣柜的第一扇门，就可以看到整整齐齐的外套顺从地排好队伍，像正待出征的解放军一样；打开第二扇门，就看到弟弟和我的衣服、裤子规规矩矩地躺在“窝”里睡觉。
我还有个电脑桌，电脑桌的上面是一个放满书的书架，有好几本我都特别喜欢：比如说《笨狼的学校故事》、《蓝色的兔耳朵草》等等。
瞧，我的房间多精致，多时尚呀！
我的大树小学四年级作文
森林中有一棵高大的树，树上住着一只可爱的小鸟，它天天给树唱歌。年复一年，日复一日，又一年冬天来临，小鸟对大树说：“我要去南方过冬了，再见了大树。”
大树说：“你明年春天再来给我唱歌，好吗?”
小鸟说：“好，明年春天，我一定给你唱歌。”说完，就飞走了。
又一年春天，小鸟回来了，去找它的伙伴，可是树不见了，只留下了一个圆坑。
小鸟问圆坑：“圆坑，圆坑，你知道我的伙伴树在哪里?”
圆坑回答：“树么?被伐木工人砍倒了，拉到那边的山谷里去了。”
小鸟向那个山谷飞去。
山谷里有一个很大的木材加工厂，锯木声“沙沙，沙沙”在响。
小鸟问木房：“木房，你知道我的好伙伴树在哪里?”
木房回答：“树么?在加工厂里被切成了木条，木条被做成火柴卖到城市里去了。”
小鸟又向城市里飞去。它飞到了一个房子里，房子里住着一个小男孩。
小鸟问男孩：“男孩，你知道我的好伙伴火柴在哪里?”
男孩回答：“火柴么?已经用光了，可是火柴点燃的火焰还在燃烧着。”
小鸟盯着火焰看了一会儿，说：“树伙伴，我来给你唱歌了。”说着，它就唱了一首歌给火焰听。
唱完了歌，它又看了一会儿，说：“树伙伴，我唱的歌，你听见了吗?再见，我的树朋友。”说完，就飞走了。
公众号：61作文。
小学四年级作文：我的弟弟
我的表弟名叫轩轩，现在已经满6个月了，他的一双小眼睛黑黝黝的，小小的鼻子上有两条伤痕。看到这里你一定会问：他这么小，才半岁，为什么会有伤痕呢？原来，他喜欢乱抓东西，在抓东西的时候把鼻子抓伤了！他剃了一个“阿福头”。所谓的阿福头的意思就是只有前面有一些头发，后脑勺全是光头。
他爱吃东西，只要他能抓到的东西，他就使劲的往嘴巴里放。你看，他吃我给他买的小鸭子，差点把它全部放到嘴巴里了。他还爱吃手，总是吃他的大拇指，吃的时候会露出很甜蜜的样子。
他还爱睡觉，一天24小时，他大概有17个小时在睡觉。他睡觉的姿势各种各样。一会儿，他双目紧闭，双手直上，好像在举手似的；一会儿，他又翻来覆去，还会把嘴巴张开在笑，我姑姑说这是天使的微笑。
他非常爱笑。只要你一叫他“轩轩”，他就会笑几下。他笑的时候眼睛就眯着，把舌头伸出来一点，腿一跳一跳的，非常的活泼。如果是陌生人叫他的名字，他在笑的时候还会把头藏在姑姑的怀里。
我的弟弟很可爱吧！
我的大树小学四年级作文
爸爸是我的大树，他就像树干一样，支撑着我们家。
我的爸爸是一名老师，他瘦瘦的，不算高也不算矮，额头上已有了皱纹，眉毛浓黑整齐，天天神采奕奕。
妈妈工作很忙，没时间陪我，只有爸爸可以经常带我到处去玩，每天我想去哪儿，爸爸就会带我去哪儿，爸爸喜欢带我去旅游，他说：“多出去看一看外面的世界，既可以知道大千世界的奇妙，也能增长见识。”听妈妈说，我小时候睡觉时，爸爸总是抱着我，先等我睡着了，他才会把我放在摇窝里，自己再睡觉，记得有一次，我晚上不停地哭，爸爸只好一直抱着我，我好不容易睡着了，一放到床上又醒了，爸爸一晚没合眼，第二天又拖着疲惫的身躯去上班，现在想起来我那个时候还真是调皮呀!
爸爸是我心中的大树，为这个家默默无闻地付出，像一个顶天立地的`巨人，为我遮风挡雨，我就像刚发芽的枝叶，在树干的培育下茁壮成长，渐渐的，枝繁叶茂、绿树成荫四年级作文350字：我的大树。
小学四年级作文我的家
我家的猫长得很漂亮：浑身是白色的，头上的毛则是浅黑色的。所以我叫它白白。你别看它长得漂亮，可它的性格却有些古怪。说它老实吧，它有时候的确很乖：它会找个暖活的地方成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲，把脖子伸出来，让我给它抓痒。或是在我写作业的时候，跳上桌子来，在纸上踩印几朵小梅花。有时候觉得无聊，会咕噜咕噜地叫，给自己解闷。
它若是不高兴啊，就会出走几天几夜任凭主人怎么呼唤，它都不肯回来。它什么都怕，总想藏起来，可它又那么勇猛，不要说对付小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢和它斗一斗。有一次，我带它去“游山玩水”时，经过一家野味店，“白白”看见笼子放着一条条蛇，居然向着笼子“喵喵”地叫，好像蛇是它的“死对头”似的。
瞧，这就是我家可爱的小猫。
小学四年级作文我的家
小猫一身的白毛像雪白的地毯似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸儿一半白，一半黑，两个小灯泡似的眼睛在脸中间闪呀闪，见我低下头看她，他也用溜溜的眼睛看着我。一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。嘴巴张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪的叫着。那几根细鱼骨头似的胡须，傲傲地挺立着。
我家的小猫十分机灵，有一天晚上，我睡不着，便偷偷的看小猫的情况，小猫一连就是几个钟头，蹲在老鼠洞旁一动不动，这时，可恶的老鼠们就从另一个逃生出口跑才偷偷的跑了出来出去，这时候，猫灵敏的耳朵似乎听到了老鼠们说的话，就立刻跑往另一个逃生出口堵住，这时，小花猫灵机一动，故意跑到自己的小屋里假装睡觉。老鼠们左顾右盼，确认没有危险后。才偷偷的跑出来，小猫一下子就抓住了老鼠们。
我家的小猫真可爱啊！
大树自述小学四年级作文
我是茂密的森林中的一棵枝繁叶茂的大树。
我穿着一条棕色的牛仔裤，一身郁郁葱葱的绿色袍衫。我每天都很快乐、幸福、自由。有时，我会拍拍手、跺跺脚、晃晃头、做做热身运动；有时，我会和身边的小动物做游戏、谈谈心；有时，我会和小花、小草一起享受温暖的阳光；有时，几只小鸟会在我的脑袋上唱着悠扬的音乐，我总会情不自禁的咧开嘴巴，对它们微微一笑......
这天，刮起了恶劣的沙尘暴。我用手遮住了身子，和几个同伴围在一起，让沙尘打在了我的身上，却没让动物们受到一点伤害，我不禁为自己而自豪。沙尘暴过后，下了一场小雨，把我脏兮兮的身子冲得干干净净的。这时，我听到了几个孩子们的脚步声，他们每天都来这里玩耍。他们在我的身下玩捉藏，玩沙包、跳绳，我看着他们游戏，心里也美滋滋的。
孩子们回家了，已经是黄昏了，我又听到了一阵沉重的脚步声。我知道，这是几个木工，他们是要把我和我的同伴们砍下来，带到城里卖钱。我知道，这是我生命的最后一刻了。可是，我依然带着微笑，因为我的最后一刻还是为国家做出了贡献的，这已经足够了。
小学四年级语文《大树医生》教案
教学目标：
1、能用换词法理解文中“违反、警醒”等词语的意思。
2、读课文，理解课文内容，增强爱护树木和绿化、自觉保护生态环境的意识。
3、能正确、流利地朗读课文。
4、练习说话，开展语言的实践活动。
教学重点：
1、能正确、流利地朗读课文，能用换词法理解文中“违反、警醒”等词语的意思，积累词语。
2、读课文，理解课文内容，增强爱护树木和绿化、自觉保护生态环境的意识。
3、练习说话，开展语言的实践活动。
教学难点：
练习说话，开展语言的实践活动。
教学准备：
学生课前预习课文课件。
教学时间：
一课时。
教学过程：
一、激发情感，引入新课。
1、师问：什么叫“拥抱”?(生答)是呀，人与人之间为了表达友好、亲密的感情，常常会用拥抱这一礼节。
师问：你拥抱过谁或是得到过谁的拥抱?
师问：你拥抱过人以外的物体吗?
是的，我们很少拥抱人以外的物体、因为很多时候我们觉得不必用这种方式对待自然，但是在美国纽约曼哈顿却发生了拥抱大树这样一个真实故事，今天我们就来学习这篇人和大自然和谐相处的故事，去感受和谐的自然和快乐的生活。
2、出示课题：10拥抱大树。
二、整体感知，理清脉络。
1、课文到底写了谁拥抱大树?他为什么要拥抱大树?又是怎样拥抱大树的?下面就让我们带着这些问题先自己轻声地读读课文，注意把课文读正确。
思考：谁?为什么要拥抱大树?
2、课件出示本课要学习的生字、词语。
三、体验感悟、理解内容，结合句式及说话训练。
1、交流反馈问题。
(1)丹尼尔是谁?请你结合课文内容来介绍一下。(要求学生还可适当加上外貌的描写)。
(2)他为什么要拥抱大树?因为_____，所以__________。
之所以____，是因为______________。
找到课文中相关的内容3、4小节，分别指名学生来读一读，再出示句式加以训练。
板书：无意虐待。
2、出示句子。
(1)丹尼尔大吃一惊，这才醒悟自己已经违反了国家有关绿化和保护树木的法律。()。
(2)为了教育丹尼尔，也给大家一个警醒，绿化管理局提出了一个特别的方案。()。
个别读，完成近义词替换：违反——违犯、违背。
警醒——警告、提醒。
3、丹尼尔以什么样的态度对待自己的过失呢?
请学生读出他说的话，比一比谁的语气更真诚。
板书：真情拥抱。
4、创设情景，练习说话。
如果你是一个记者，当你看到这副情景时，你会怎么去采访丹尼尔，丹尼尔又会怎么说呢?请同桌两人互相练一练。
班内交流。
如果你是一个旁观者，当你看到这一幕时你又会对丹尼尔说什么?
出示句式，练习说话。
当看到丹尼尔紧紧地拥抱着大树，还不停地请求大树原谅时，我_____地说：“___________。”
5、课外拓展，说写双通道。
(1)读了这个感人的真实的故事，使你想到了什么?
(3)课外延伸。
组织开展小队活动，宣传爱护树木，保护环境。在此基础上完成小练笔。
板书设计：
10拥抱树木。
无意虐待真情拥抱和谐快乐。
小学四年级作文,我的小钱包小学四年级作文我的奇思妙想
我有一个小钱包，我可喜欢它了!
小钱包有手掌那么大，两只角尖尖的，向上翘着，它的颜色火红火红的，中间还印着一朵怒放的昙花，昙花的周围簇拥着几片绿色的叶子，就连它的拉链也是红色的，远远的看去，真像两瓣笑意盈盈的嘴唇。每当我轻轻摇动它的时候，我仿佛从叮叮当当的声响中听见一个声音在说：“嘿，蔡铮睿的小钱包!”
小钱包是妈妈送给我的，在这之前，我的钱总是乱丢，桌子上有，地上有，东一颗，西一堆的，到底有多少我不知道，有没有丢掉我也不知道，有了这个小钱包，我的零用钱再也不会找不到它们温暖的家了，当小钱包吃得饱饱的时候，，它就会像月牙儿一样把两只角翘得高高的，好像伸出大拇指对我说：“小主人，你对我真好!”有时候，我把钱用光了，风一吹，它就倒下了，又好像在说：“小主人，给我点东西吃吃吧，我已经饿晕了!”
妈妈给我这个小钱包，其中的用意，嘿嘿，不用说，我也知道!
我的梦小学四年级作文我的梦想小学四年级
中国，是一个有着五千年文化传统的国家，我相信，每一个中国人，都有自己的中国梦，而我也有自己的梦想，自己的中国梦。
从小我的心中就有梦想，梦想着赶快长大，赶快去接触些新的东西。当我渐渐长大，懂得的东西多了，梦想的也多了。在人生的各个阶段，都有很多不同的梦想。虽然梦想不同，但追求梦想的信念，从没有改变!这么多的梦想，并不用全部都实现，只要实现一个就足够。当我们在追求梦想的过程中失败时，不必伤心，要相信，只要坚持，总会成功的。梦想需要脚踏实地，一步一个脚印，并且坚持每一个脚印，直到成功。有句古话叫做“少年智则国智，少年强则国强”，的确如此!我们承载着祖国的未来，所以从现在起，我们必须至少有一个梦想，并且要为梦想的实现而奋斗!
中国从屈辱走向繁荣昌盛，从软弱走向富强，从东亚病夫到奥运冠军;中国，这个响亮的名字正在响彻全球，震撼世界。正是因为每个中国人每个相同的梦想——振兴中华，促使着中国这个大集体有着一份动力，为着同一个梦想，属于这个集体自己的梦想而前进的动力，永不终止。
我的中国梦是非常遥远的，我相信，这个中国梦，需要我非常努力才能实现，不过，我会努力学习，早日实现我的中国梦的。
小学四年级语文《大树医生》教案
教学目标：
知识与技能：联系课文内容理解词语“拥抱”“虐待”“真挚感人”“醒悟”“恩惠”;正确、通畅地朗读课文;能够用自己的语言复述课文。
过程与方法：他通过朗读课文、圈划词句，理解课文主要内容。情感、态度、价值观：增强爱护树木、绿化，自觉保护生态环境的意识。
教学重点与难点重点：
根据课文内容理解词语“拥抱”、“真挚感人”、“醒悟”、“恩惠”难点：理解大自然给予人类的恩惠，学会保护生态环境。
教学过程：
一、导入新课。
1、图片引入：播放关于拥抱的一些图片，图片上的人都在做一个动作，那就是——拥抱。(板书：拥抱)根据图片内容说说拥抱所表达的情感：一般是传达爱意、表示祝贺、表达高兴或安慰他人。
二、学习一二小节。
1、听课文录音，跟着录音轻轻朗读课文。
2、听完录音后说说这是一幕怎样的场景?(ppt出示课文上的图片)预设：奇怪的场景(板书：奇怪的场景)。
4、理解：喃喃自语喃喃自语：喃喃是象声词，指连续不断地小声说话的声音。
三、学习三四小节。
1、轻声朗读第三、四小节，并完成填空原来丹尼尔是一家快餐店老板，为了()，于是()，结果被()看到后，就向()写信，投诉他()，不久，丹尼尔就收到了一张()。这才醒悟到()，经过请求，绿化管理局给了他新的处罚，即()。
2、丹尼尔将自行车锁在大树上，在绅士的眼里这是虐待你大树，犯了严重的错误。理解“虐待”(板书：严重的错误、虐待)虐待：用残暴狠毒的手段待人。
3、如果大树也可以开口说话，你觉得大树会对丹尼尔说些什么?大树说：“丹尼尔，。”
4、讨论：“虐待”一词所指的对象应该是人，为什么作者要说丹尼尔虐待大树呢?展示人们不爱护大树的一些图片，交流：你认为丹尼尔的做法是虐待大树吗?讨论结果预设：在爱护树木的人眼里，大树像人一样也是有生命的，是人类的好朋友，用铁链锁住树是对大树的一种侮辱，是不道德和违法的行为，也容易使树受到伤害，所以说这是一种虐待大树的行为。
6、醒悟：在认识上由模糊到清楚，由错误到正确。文中则是指丹尼尔原来不知道自己的这种行为是错误的，后来受到批评和政府的教育之后意识到自己的行为是严重错误的。
展示：由于丹尼尔是初次犯错，可以免去罚款处分，但丹尼尔必须以拥抱的方式向那棵树公开道歉，并保证今后不再将自行车锁在树上，而且要经常给树浇水。管理局给出的特别的方案，就是让丹尼尔公开道歉，拥抱大树。(板书：拥抱大树)。
8、这种处罚方法好不好?好在哪里?
9、丹尼尔对于这分特殊的方案，他的态度是怎样的?预设：认认真真。
11、讲解插叙手法，插叙是作者在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。
四、学习第五小节。
1、这件事确实给了丹尼尔一个深刻的教训，让他以拥抱大树这样特殊的方式来表达自己对损坏大树的歉意。(板书：深刻的教训)而这一幕奇怪的场景也引来了记者的好奇，在记者采访丹尼尔的时候，丹尼尔说了哪些话?前后的表达方式有什么区别?预设：前一段话是在引号内的，表示直接叙述，而后者将人称代词改成他，是一种间接叙述方式让学生将第五节的直接叙述和间接叙述做互换练习。
2、丹尼尔的这几句话中，哪句话给你感受最深，说说你的感受或理解。(学生围绕爱护树木、绿化，保护大自然的中心思想即可)。
3、正如丹尼尔所说的，我们每个人都受到了大自然的恩惠，这里的“恩惠”的含义是指什么?(大自然给予人们生存的条件)举例说说大自然给予人类的恩惠有哪些?(大树为人类提供二氧化碳，净化空气;水是生命源泉;风力发电;万物生长离不开太阳„„)。
4、因此，这件事不仅给丹尼尔带来深刻的教训，同时也警醒了我们大家，要保护树木、善待大自然。(板书：善待大自然)。
5、教师饰演记者，学生饰演丹尼尔共同朗读第五节。
6、新闻采访。
7、展示这个故事的相关图片，让学生根据图片以及板书，复述课文主要内容。
五、作业布置。
将这件事改编成一篇新闻报道，200字以上。
板书设计：
拥抱大树。
奇怪的场景严重的错误特别的方案深刻的教训。
虐待大树拥抱大树善待大自然。
我的房间小学四年级作文我的房间四年级
如果我是一只小船，家就是我温暖的港湾；如果我是一条小鱼，家就是宽阔的大海；如果我是小鸟，家就是蔚蓝的天空……我爱我的家，更爱我自己的小天地。
我的房间不算太大，但是很精致、整洁。推开房门，首先映入眼帘的就是我那长1。8米、宽1。5米的大床，上面整齐地铺着妈妈精心为我挑选的床单，上面有许多卡通图案，可漂亮了，有呼呼大睡的懒洋洋，有陶醉在音乐中的美羊羊，有专心致志学习的喜洋洋……紧挨着床边的两个床头柜上放在我的照片，书我是睡觉的伴侣，是不可缺少的。还有一个心形的闹钟，每天早晨它都会准时叫我起床。
床的左边是个大衣柜，黑白相间的它显得格外的简洁，九个大大小小的衣柜、抽屉，放满了我春夏秋冬的衣服。
床的右边靠近窗户那一人高的书柜和一张大书桌组成了我学习的小天地。书桌上除了学习用品，还有盏小兔子模样的'台灯，雪白的身子、长长的耳朵。什么你不知道灯泡在哪里，哈哈！我来告诉你吧，灯泡啊！就藏在它的耳朵里呢。光线不足的时候是它给我带来了光亮，伴我一起学习。那五层的大书柜放满了各种各样的书籍；主要可分为科普类、故事小说类、学习参考类……我的知识一部分是我平时在那儿偷来的。阳光透过窗户照了进来，洒满了整个房间，使房间变得更温暖、明亮。
我爱我的房间，一个充满书香和温暖的小天地。
我的烦恼小学四年级作文
我是一个眼睛族，坐第一排不戴眼镜，黑板上的字也看不太清楚，快把我烦死了！
“叮铃铃！”打铃了，我坐上座位，习惯的把手伸进书包里，准备拿眼睛。我一摸没摸到，又一摸，还是没摸到。我急了，忙把头探近书包找来找去。顿时，我心里一惊：眼睛没带！我只好小心翼翼的打开课文，看了起来。
这时，老师也进来，老师“瞪”了我一眼，可是我没看见，仍旧在看书。突然，一把竹竿放在了我的课本上，正指在老师讲的地方。我笑了笑轻声的说：“谢谢！不用了。”我伸手推开了竹竿。这时，“啪！”一声，竹竿重重的打在我的书本上，我和同桌吓得一跳，我们惊慌失措的看着老师，只见老师怒瞪眼，直直的看着我。这目光如同一股凉气，直往我的身子里钻，吓得我大气也不敢呼出。老师说：“佘文！站起来！”我立刻站了起来，头也不敢抬了，退也在微微颤抖着。同桌撞了撞我的手，，向我使了个眼色，我一看，同学用手指向老师，“你为什么不看黑板！你不知道吗······”教室里鸦雀无声，连一根针落地都能听见。结果我是被训得无话可说。
我来创新上课，从走廊往下看，因为没有把眼睛戴上，一切都看不清楚。这时，我发现一个像我们班同学的人，可我不敢确定，便向他摇了摇手，他也向我摇了摇手。我不由得松了一口气，心想：总算没认错。这时，上来了一个男生，衣服和刚才我招手的同学一样，见我不理他，他指着我，生气的说：“你向我招手有事吗？”我一脸无辜，可有无话可说。
唉！戴眼镜真烦！长大以后我一定要发明一台能快速安全的消除近视的仪器。
后的家乡小学四年级我的家乡小学四年级
先谈谈我最熟悉的彩虹大桥吧！彩虹大桥是一座美丽的拱桥。它座落在凤凰山脚下，是一座现代化的桥。彩虹桥长50多米，有20多米宽。桥顶上有一座拱型的桥梁，桥面漆着橘红色的油漆。白天，它在阳光下显得美丽，鲜艳。晚上，它在灯光的照曜下犹如雨后的彩虹。各种彩色的霓虹灯像一闪一闪的小星星，点缀着延安的夜景，给我们的生活增添了几分色彩。
再说说延安南边美丽的万花山吧！所谓万花山就是百花盛开的意思。你瞧，这一朵朵绽放的蝴蝶兰多像一只只浅紫色花纹的小蝴蝶；牡丹花开得真漂亮！白色的花苞紧紧地缩在一起，好像一位害羞的姑娘怕别人看到她的脸，故意把脸遮住似的。万花山漫山遍野都是花，如果在这儿铺个地摊，买点好吃的.，好好地吃一顿。那该多好啊！
最后咱们再聊聊雄伟壮观的壶口瀑布吧！站在黄河岸边远远望去，两山之间宽广的黄河突然在这里变得狭小起来，形成壶状的收口，这就是著名的壶口瀑布。当你来到瀑布前，只见飞奔的水花直泻而下，像咆哮的万匹野马奔腾而来，在这里形成了一条飞奔的黄龙，气势雄伟壮观。
这就是我的家乡——延安。欢迎你到延安来做客。
小学四年级作文,我的小钱包小学四年级作文我的奇思妙想
我家里来了一位小客人，那就是阿狸小钱包。它是我妈妈给我买的生日礼物。它的眼睛弯弯的，嘴巴小小的好像笑得合不拢嘴。它的颜色是红色的，，耳朵竖起来，可爱极了!脸红红的，好像很害羞样子。我第一次，赚钱的时候那多有成就感啊!有一次，妈妈做事的时候不小心摔跤了。我连忙扶起，妈妈奖励我1元钱。我高兴得一蹦三尺高，我坐在书桌上，看着我那1元钱，在看看我那小钱包好像在说：“主人你真棒继续加油哦!”当我把所有的钱都攒完的时候，心里满满的。好像在对我说:“我吃的好饱呀!谢谢主人。”每次我学习遇上困难时，它都会帮助我。每次我望着它时，它好像在对我说：“主人，加油!我看好你哦!”它给我带来了很多动力。我要好好保管它!你真可爱呀!我的小阿狸钱包!