工作汇报是对工作内容、进展、成果等进行概括和总结的重要方式。以下是一些精选的工作汇报范文,希望对大家写作有所帮助。
资助工作总结
我中心在局领导的正确领导下,紧紧围绕年度目标任务,全面贯彻落实学生xx政策,用心协调有关部门,与各级学生xx部门一道,齐心协力,开拓创新,锐意进取,克服重重困难,促进我市学生xx工作呈跨越式发展,全市学生xx体系日趋完善,xx功能不断健全,全市受xx学生人数和金额大幅度提高。
(一)大力实施教育“民生工程”,全面完成政府规定的目标任务。截至年底,向义务教育xx寄宿学生xxxx人次发放生活补助xxxx万元;向义务教育阶段学生免费带给教科书,计xxx万元;向xx中职学生发放国家助学金xxxx万元,免除中职xx学生学费xxxx万元;认真落实了普通高中xx学生国家助学金政策,向普通高中xx学生xxxx人次发放国家助学金xxx万元;稳步做好了国家生源地信用助学贷款工作,为xx的大学生发放国家助学贷款xx人次xxx万元。为全市xx名孤儿发放永正助学金xx万元。
(二)全面推进生源地信用助学贷款,努力实现“应贷尽贷”目标。生源地信用助学贷款是每年开展的重点工作之一。经过多方协调,我市生源地信用助学贷款全市受理贫困学生贷款人数xxxx人,贷款金额xxxx万元,生源地信用助学贷款的全面实施,促使我市高校学生欠缴学费现象明显减少。
(四)大力发展社会助学事业,为更多的贫困家庭学生创造捐助机会。今年以来,我中心进一步落实、完善鼓励捐xx学的相关优惠政策措施,竭尽全力,用心协调各种社会关系,拓宽筹资渠道。
(一)以建立和健全长效机制为重点,进一步优化政务发展软环境。今年以来,我中心不断探索和研究,用发展的思路和改革的办法,把制度建设贯穿于中心的各项工作。以开展“机关效能年”和“创新发展年”活动为契机,用心开展社会综合治安管理工作,不断创新工作思路,激发工作热情,切实加强政风行风建设,着力解决影响工作效能的突出问题,严格落实首问职责制、限时办结制等四项制度,强化各项监督措施,不断积累和建立了内部管理长效机制,切实提高了中心行政效能。
(二)以建立健全管理机构为重点,科学创新xx工作新机制。为加快新形势下xx事业大发展,我中心进一步理顺了xx体系,建立了一系列行之有效的工作机制。一是建立健全工作机构。根据财政厅、教育厅有关要求,反复多次与相关部门协调沟通,督促全市各单位成立“学生xx管理中心”。今年全市各高校、中职学校设立了专门xx工作机构,尚未设立专门机构的均确定了专职管理人员。二是建立健全xx人员业务培训机制。专门针对全市高等职业学校和中等职业学校xx中心负责人、经办工作人员以及邮政储蓄银行相关同志分别进行了业务培训,并构成长效机制,指导各级工作人员认真学习学生xx政策。三是建立健全xx工作奖惩机制。为激发xx工作人员的工作用心性,在全市范围内开展了评优评先活动,并构成长效机制,在全市xx系统构成良好的比、学、赶、帮、超的工作氛围。
实地调研,并不断充实贫困生信息的资料,使信息采集工作更具人性化,为各项xx工作奠定了坚实基础。
随着生源地信用助学贷款的深入开展,目前,我省老机制贷款难题已得到有效化解,切实实现了”应贷尽贷”的目标,全市无一人因缴不起学费而辍学。
一年来,学生xx工作得到了各级领导的关心和各部门、各单位的大力支持,通过各级人员的共同努力,我中心各项事业都得到了长足发展,但与领导的要求和贫困生的需求还存在必须差距。主要表此刻:一是全市学生xx机构还不够健全。二是全市学生xx信息管理系统还不够完善。二是全市生源地信用助学贷款人数和额度还需进一步提高。三是督查督办的力度还需进一步加大。对上述存在的问题,我中心将在新的一年里不断加以改善,竭尽全力地为广大贫困生带给更优质高效的服务。
1、以实现“应贷尽贷”为目标,进一步推进高校助学贷款工作。xxx年始,我市生源地信用助学贷款和新机制高校国家助学贷款将同步进行,高校助学贷款工作以生源地信用助学贷款为主,高校国家助学贷款为辅,力争做到凡贴合条件的学生都能够申请到助学贷款,做到应贷尽贷。
2、以加强制度建设为保障,进一步做好xxxx金发放工作。用心贯彻落实xxx的新的xx政策,结合我市学生xx工作实际,进一步完善xx金管理发放办法。
3、以建立督查机制为依托,加强对违规违法行为的查处力度。拟建立长效督查机制,配合省内各级财政部门、劳动保障和监察、审计部门,对全市xx工作进行定期督查或不定期抽查。
4、以业务考核为抓手,进一步健全组织机构建设。进一步督促各级各类学校继续整合,落实人员编制和经费,促进和健全市学生xx机构。采取多种形式对全市各级各类学生xx工作人员进行分类指导和业务培训,增强学生xx工作人员的素质。
资助工作总结
我系在学院党委、行政的正确领导下,在学工部、学生资助中心的指导下,积极做好贫困生资助工作,已逐步形成了以国家助学金和奖学金为主,勤工助学、相结合,物质帮助、精神帮助、心理帮助相结合,奖励与资助相结合,国家资助、学校资助与个人自助相结合的完整扶助体系,通过全系师生的共同努力,在过去的一年中,我系在贫困生资助工作中取得了可喜的成绩。现将工作汇报如下:
我院现有学生人数1032人,贫困生 301人,占学生人数29.2 %,系领导高度重视贫困生的思想、学习、工作、生活等情况,尤其是新生中的贫生。新生入学时,系党总支书记叶俊、团总支书记冯可可,新生班辅导员老师在学生报到现场,及时了解贫困生情况,及时解决贫困生的学习、生活等困难,为10级6位贫困学生开辟了绿色通道,配合学院资助中心向家庭经济困难新生及家长解答学校的资助政策,协助新生办理生源地贷款,打消他们的疑虑,使他们不因贫困而失学,并对新生的一些家庭情况进行摸底。另外系领导还深入寝室,了解10级新生情况,系领导和各辅导员一起深入了解贫困生经济情况,并建立贫困生档案。
根据学院“关于做好家庭经济困难学生身份认定工作的通知”“关
于开展奖助学金初评工作的通知”精神,我系成立了学生资助工作领导小组。
组长:叶俊
副组长:冯可可
组员:王启明、杨桂芬、吕玫、张波涛。
同时安排张波涛专门负责资助工作相关事务。
我系辅导员配合学院院资助中心,指导了82位在校贫困生同学申请了生源地助学贷款,并已经注册成功,指导毕业班学生签定银行的还款确认书。
1、加大宣传,切实把国家和学院的各项资助政策落实到位
一是多次召开辅导员工作专题会,组织学习国家和学院的资助工作政策,动员和布置学生资助工作,各班级也多次召开班级资助工作主题班会,带领学生学习国家和学院的资助政策体系,组织开展班级资助工作。
二是采取多方位宣传,向广大学生宣传国家和学院的资助政策体系,做到让每位学生都能够了解国家和学院的各项资助政策和措施,切实把党和政府对家庭经济困难学生的关怀送到学生手中。
2、严格评审程序,坚持公平、公正、公开的原则
一是严格按照公平、公正、公开的原则组织开展家庭经济困难学生的认定工作,不断规范家庭经济困难学生认定工作次序,建立完善的家庭经济困难学生档案,为实施资助工作提供了科学依据,20xx年我系共计认定301名学生为家庭经济困难学生。
二是认真贯彻国家奖学金评比要求,切实抓好国家奖学金评比工作。20xx年我系有1名学生获得了国家奖学金。严格按照国家励志奖学金评比要求,客观公正地抓好国家励志奖学金的评比工作。20xx年我系共有27名学生获得了国家励志奖学金。严格按国家助学金评比制度的要求,抓好国家助学金的评比和落实工作。 20xx年我系共有245名学生获得了国家助学金,资助面达到24%。
我系结合国家奖助学金发放工作,在全系学生中组织开展以“诚信、感恩、自强”为主题教育活动。通过国家奖学金学生先进事迹巡展、班级主题教育活动方案、面对面访谈大学生勤工助学活动等多项活动,不断提高大学生的诚信感恩意识、遵纪守法意识和社会责任感,引导学生讲诚信,懂感恩,会自强,努力构建和谐文明校园,在全系营造明礼诚信、知恩图报、自强不息、文明和谐的良好氛围。我系08物流(2)班肖琼瑶同学生感恩、诚信,所写的助学征文《 梦,原来没有断》, 被教育厅评为优秀征文 为学校资助工作做出了贡献,赢得了荣誉。
我系工会倡议全系教职工为20xx级新生中的贫困生送去过冬衣物,让他们能更好地度过寒冬。此提议得到全系教职工的积极响应,物流与运输系党总支书记叶俊、系主任姬中英、工会主席张小玲以及系部任课教师、辅导员都捐出了自己家中闲置的过冬衣物。此次捐出的过冬衣物非常多,毛衣、棉袄、长大衣、棉裤多达几十件,还有外衣、长裤十几套,很多都是崭新的。还有老师捐出了几双质地好的运动鞋。
党总支书记叶俊亲自将衣物送到贫困生手中,受捐助的同学紧握住叶书记的手,感动得说不出话来。同学们抱着这些衣物,鞠躬感谢老师的关怀。物流管理(3)班的刘梦蝶激动地说:“前不久获得了国家的助学金资助,现在又收到这么好的衣物,更加感到大学的温暖。谢谢老师的援助,帮我家里减轻了重担。”
当天,系工会主席张小玲就收到了两封感谢信。时至11月17日,系部已经收到了三十多封来自受援助学生的感谢信。他们除了表示感谢之外,还表示一定会更加努力学习,用自己的成绩来回报国家和老师的帮助。
为了解决贫困生的生活费用等问题,学院每年都要设立多种勤工助学岗位,让他们通过自己的辛勤劳动来解决自己的生活费用问题,我系积极协调,安排贫困生在系部、保卫、后勤集团的勤工助学岗位20个,另外,我系教职工也积极为贫困生寻找校外勤工助学岗位。
配合学院相关部门定期与不定期对国家资助资金的评审和发放工作进行检查,并按学院政务公开的有关规定进行公开,接受广大师生员工的监督,切实保障国家资助资金落到实处。
物流与运输系
20××年11月23日
中学校学生资助工作自查情况报告中学校学生资助工作总结汇报材料
做好高校贫困家庭学生资助工作,是坚持党中央提出的“立党为公,执政为民”根本要求的具体体现;是实施“科教兴国”和“人才强国”战略的重要保证;是在教育工作中实践“三个代表”重要思想,贯彻落实科学发展观的重要内容;是为维护高校乃至社会稳定,增强大学生对党和国家热爱之情,努力办好让人民满意的教育的重大措施。解决好高校贫困家庭学生的经济困难问题是我国政府的责任,它直接关系到我国高等教育事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定,直接关系到高等教育收费制度改革的发展,直接关系到广大公民机会均等地接受高等教育的权利。
资助工作总结
我班共有学生52人,寄宿学生9人,贫困生11人分别来自于xx市元石镇、冰川镇、南泉镇、马祖镇、红白镇、禾丰镇等,重庆市酉阳县、大足县、四川省仁寿县、中江县、黑龙江省宝清县等,他们中有的是留守儿童,有的是进城务工子弟,有的是单亲家庭子女,有的是地震极重灾区的孩子,有的是家人身患重病等情况。我班贫困学生资助工作在学校的直接领导下,取得了一定成绩。本年度我们严格执行文件精神及相关工作要求,求真求实,探索创新,使该项工作得以有条不紊地持续深入推进,全体学生也实实在在的获得资助而安心学习,健康成长,党和国家惠农惠学之政亦得到了衷心拥戴。
高度重视学生资助工作,严格按照《教育部、财政部关于认真做好学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》等文件精神,对家庭经困难学生进行评议和认定,对贫困生助学等进行认真的评选,帮助品学兼优的贫困学生得到资助,顺利完成学业。
1、成立了学生资助工作小组。由学校德育处牵头,班主任提供困难学生名单,最终由德育处全面负责家庭经济困难学生资助工作,分管领导监督和检查学生资助管理工作的开展情况,及时检查学生资助经费、学生资助工作经费以及学生资助工作人员配备的落实情况,监督学生资助经费的使用情况。
2、班级评议认定工作小组负责传达学校有关资助工作的精神,以严肃的态度,严谨的工作方法把握资助工作的政策和精神,对申请资助的学生进行初步的审核,并民主评议认定,及时向学生资助中心提供家庭经济困难学生名单,整理家庭经济困难学生的个人材料。
3、上榜公示,公开透明。贫困学生确定后,为了使该项工作切实做到公平、公正,对贫困学生名单进行了为期一周的张榜公示,并公示举报电话及信箱,主动接受广大师生及社会的监督;同时,由班主任组织各班进行讨论,征求学生意见。公示期间,未收到。
加强政策宣传力度,确保资助工作透明度。个人申报:由学生本人根据有关政策条件提出申请,汇报家庭基本情况,造成贫困的原因等。班级评议:由全班同学根据申报人的日常生活,消费情况进行评议。班主任审核:班主任根据申请理由、申报人日常生活学习表现,及家庭基本情况进行初次审核。
家庭经济困难学生是一特殊学生群体,在经济压力面前,很容易产生自卑、攀比心理,容易产生严重的思想压力,甚至诱发心理障碍。因此,我们在创造条件解决他们的经济困难时,高度重视、密切关怀他们的心理健康,做好经济困难学生的思想教育工作。经济帮困是目标,精神解困才是最终目的。教育经济困难学生树立自尊、自强、自信、自立的意识,自觉克服自卑意识;教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观;注重经济困难学生挫折调节能力的培养;教育他们建立良好的人际关系;教育他们树立诚信意识,要诚实做事、诚信为人,做到诚信生活、诚信学习;加强关爱教育,感恩教育。个人能力有大有小,但都可以尽力而为,培养他们良好的情操,善良的人性,高尚的道德品质,滴水之恩,涌泉回报,从个人抓起,让他们养成关爱弱者,助人为乐的品质。提高学生勤俭节约意识。现在的学生勤俭节约意识越来越淡薄,花钱大手大脚,班主任及时教育学生提高勤俭节约意识,把钱用在学业上,切实做到“两个一”,与家长通一次电话,和学生谈一次心。
总之,我班学生资助工作得到了很好的落实,达到了预期效果,今后我们还需要再接再励,不断地把工作做细做实,把工作做得更好、更出色。
资助工作总结
20xx年,我校的的学生资助工作在学校领导的高度重视下,在教育局学生资助中心的正确领导和关心指导下,在各班级的大力支持、积极配合下,认真贯彻党和国家的资助政策,紧紧围绕贫困生助学工作的目标,以实施资助工作为重点,以社会捐资助学为补充,实行学校补助与社会助学相结合来开展工作。一年来,我们求真务实、开拓创新,努力构建了在校农村贫困寄宿生生活费补助工作助学体系,加大了对贫困学生的资助力度,确保了贫困家庭学生不因贫困而辍学,爱心助学工作取得显著成绩.现将20xx年我校贫困生助学工作情况总结如下:
一、我镇贫困学生基本情况:。
20xx年,我校在校学生528人,其中申请贫困资助的贫困生311人,确定受资助的贫困生为171人。
二、我校贫困生助学工作采取的主要措施。
(一)提高认识,加强组织领导,建立健全工作机构。
1、做好贫困生的资助工作是实践“三个代表”的重要体现,是为人民谋利益、巩固教育成果的重要手段。
2、我们的目标是:不遗漏一个贫困生。通过几年的努力,我校逐步形成了贫困生资助管理系统,此项工作日益步入正轨,向经常化轨道发展。
(二)明确责任,狠抓工作落实。
1、建立学生家庭状况档案。做好贫困生调查工作,摸清在校贫。
困生现状。今年,我们深入开展对贫困学生困难状况深入细致的调查、核实工作,建立贫困学生档案(电子档案和纸档案),内容包括贫困生基本情况和受资助后改善情况,做到资助工作目标明确,心中有数。让学校、班主任更准确地掌握贫困生状况,在每学期初就做好贫困生资助计划.
2、实行资助活动公示、公开,增强资助工作透明度。公开、公正做好贫困助学金的发放工作。对贫困生的认定,我们严格按上级要求办事,经过申请、评选、走访核实、公示、审核确定等几个阶段,接受监督,确保有限的资金发放到最需要的贫困学生手中。
3、加大资助贫困生政策的宣传力度.一方面通过学校宣传栏、黑板报、升旗仪式、集会等方式宣传,另一方面通过让家长收看电视、收听广播等形式了解国家的资助政策。让家长、学生、教职工对有关资助措施应知尽知.
4、加强对贫困生的思想道德教育、诚信教教育、克服困难的思想教育,开展贫困生的心理健康咨询工作。
在县教育局学生资助中心的正确领导下,20xx年,我校受资助学生171人。全年发放贫困寄宿生生活费补助177000元,其中上春季学期发放资助金91500元,秋季学期发放助资金85500元。
四.经验与教训。
断地坚持。
2、做好贫困生助学工作是一件非常繁杂的事情,相关资料都是录入电脑信息化管理,因此,需要随时注意数据的更新。另外,还应丰富助学方式,充分利用电视、网络等媒体作好宣传工作。
3、贫困生助学工作除了给贫困家庭学生提供一定的物质保证外,还应加强对学生的思想教育,培养他们的感恩意识,注意随时了解他们的思想动态,在思想上给予他们正确的引导。
五、下一步打算。
在今后的工作中,需要不断总结经验和教训,扬长避短,分析清楚形势及现状,做好以下贫困生救助工作:
1、做好开学初的学生资助助学工作,认真贯彻落实好这项中共中央的优惠政策;。
2、做好新生贫困家庭学生的调查摸底、统计工作;。
3、做好救助贫困生相关宣传工作;。
4、积极做好领导交办的各项工作。
资助工作总结
一年来,在县教体局的正确领导下,在县学生资助管理中心的指导下,我们克服学生资助工作量大、面广、对象复杂、管理难度大等问题,努力完成各项工作任务,认真落实国家各项资助政策,把惠民工程实施到位。现将宣传工作总结如下:
学生资助工作是国家的一项惠民政策。这项工作工作量大,任务重,需要专门的机构,专门的人员来落实。各校都有自己的资助专干,专门负责学校得资助工作。并且在“五个一”活动中,真真切切地走入了贫困学生家中,向家长们宣传资助政策。
为了规范全镇学生资助工作,我镇出台了资助档案建设专项文件,进一步推进了资助档案建设工作。
一是建章立制,规范档案管理,对办理完毕的文件集中管理,及时收集、定时清理、年终复查,保证文件材料收集完整、齐全,严防遗失和泄密。
二是注重收存,科学合理归档,分类(综合类、表册类、财务业、声像类)整理装订成册。
三是存放有序、方便查找利用。
四是以查促建,整改提高,结合资助检查对档案材料进行补缺补漏,自我完善。
五是树立档案意识,熟悉档案制作程序,培育档案规范建设典型,以点带面地推进资助工作档案建设。
向广大家长朋友们宣传并明确资助工作操作流程,准确掌握学生变动状况,做到“不错报、不多报、无漏报”,确保了统计报表的准确无误。各校都按要求设立了资助咨询电话和举报电话,增加了透明度,保证了助学金发放工作的公正、公开、公平。我镇在资助对象认定方面,坚持“三级评审”、“三级公示”制度,确保了公平、公正。
今年,我镇用心响应省“助学、筑梦、铸人”征文系列活动,转发文件、制定方案、精心组织、广泛宣传,让国家资助政策家喻户晓。我镇学校结合家长会、主题班会和致家长一封信等形式大力宣传国家资助政策,定时回访受助学生家长,提高群众知晓度。
为做好生源地信用助学贷款工作,让更多家庭经济困难的大学生能顺利完成学业,我中心校主动加强与辛店镇各村的联系和沟通,并对生源地助学贷款的相关工作做了具体的要求。各校加强了对大学生的政策宣传和诚信教育,让每个学生都了解生源地助学贷款政策,帮忙家庭经济困难学生安心学习、用心迎考。
在今年的“五个一”活动中,每个老师都分包了建档立卡学生,他们带着满满的详细资助政策,走入贫困学生家中,走入贫困村中,让资助政策牢记在我镇居民的心中。
当然,在资助政策的宣传工作中还存在一些问题,比如资助队伍规模太小、资助人员不稳定,效率不高。资助机制不完善,运行不畅。资助工作难协调,配合不力。宣传形式较单调,影响不广,有待在今后的工作中改善。
资助工作总结
一、基本情况。
自开展学生资助工作以来,我校切实做到及时、全额将经费发放到每一位受助学生手中,无一遗漏。困难寄宿生资助情况:xx年班级数为11个,学生人数为307人,资助困难寄宿生6人,每人xxx元,计xxxx元。学生资助工作总结每次资助经费全额打到学生家长的账户中,由学生家长全额领回。
二、主要做法。
宣传政策,摸排情况。
为掌握贫困学生资助的第一手情况,学校要求班主任老师在接任新的班。
级后,在一周内通过班会、调查、家访等形式,摸清学生的家庭经济情况,填写贫困学生调查表,并根据学生的实际情况提出资助建议,上报资助工作领导小组;领导小组对全校待资助学生情况进行汇总,分析,提出资助意见并审核,最后将资助名单上报镇、县相关机构。为使有限的资助资金发放到最需要资助的学生手中,我们通过办专栏、写标语,发传单等形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行广泛宣传,让广大贫困学生、家长、社会全方位了解资助政策,熟悉资助申报程序,即家长提出申请、教师调查走访、评审委员会评审、社会公示、名册上报、资金发放、后期监管,从而营造了全社会关注贫困生资助、关心贫困学生成长、学习的良好氛围。
领会精神,落实制度。
1、认真学习并坚决落实执行上级有关文件,规范建立相关档案。
2、完善制度,规范管理。学生资助管理领导小组,制定工作方案,严格。
资助流程,为资助管理工作提供强有力的保障,使我校的助学工作逐步走向制度化、规范化。学校在认真研究国家有关学生资助管理工作精神基础上,制定贫困生资助工作制度;并认真做好学生资助计划、学生资助工作总结、经常开展学生资助工作自查。
严格程序,规范档案。
按照县教体局学生资助工作文件要求,每学年对学生进行家庭经济状况摸底,认真规范建立贫困生档案,规范管理公示原材料,严格按上级要求,做到公正、公开、透明及电话监督。
三、
存在问题。
四、整改措施。
持严格、公正、公开、透明的前提下,加大教师走访力度,找准学生基本情况,把党和政府的关爱送到最需要的学生身边。同时,争取资金,提高学校对资助工作的重视程度,改善资助工作办公条件,使资助工作做得更实、更细、更完善。
本文地址:。
学生期中考试总结。
2016年春季大学生期末总结。
学院学生党支部党性教育总结。
大学生顶岗支教个人总结。
资助工作总结
本学期我校教学工作以党的xx大思想为指针,以新课程改革为突破口,以“创先争优”和“作风建设年”活动及“创省农村合格学校”工作为契机,以让每一个学生都得到发展为出发点,以全面实施素质教育为根本宗旨,依靠全体教职工的共同努力,取得了一定的成绩,现总结如下:。
一、关注课堂教学,全面提高学科教学质量。
质量是学校的生命线,为此我校从以下几方面抓好学校的教育教学工作,全面提高教学质量。
1、加强毕业班工作。每年的毕业班全县质量检测,在对学校的综合评估中占有一定的比例。从另一个角度讲,毕业班成绩的好坏能体现一所学校的竞争力,反映出一所学校的管理水平。为此,我校加强了对毕业班工作的领导和管理,有针对性地制订了毕业班的工作目标、措施。定期召开毕业班教师的座谈会、交流会。在日常教学中实现教育思想共享,教育资源共享,认真做好培优转差工作,在本年度的小学毕业质量抽检中我校语文,综合科目均获得了全镇第一的优异成绩。力争下个学期大面积丰收、更上一层楼。
2、加强教学研究。教导处进一步加强对教学工作的研究,加强对各完小学科组的指导,加强对教师备课、上课等教学环节上的重点指导,切实提高课堂教学效益。
过程管理上,采取平时督查,校级月查,中小期查等方式实施质量监控。期末通过抽考、统考等方式进行教学质量评估,期末结束进行综合成绩评估。这些有效举措,对学校教学质量的提高起到了一定的促进作用。
4、加强音、体、美工作,全面提高学生综合素质。
围绕学校工作重点,真正关注每一个学生的发展,充分发挥学校艺术教育特色,完善教研组工作机制。通过艺术教育,增强学生的自信心,培养学生的艺术审美情趣,塑造完美的艺术品格,为学生的发展奠定良好的基础,使音、体、美教学成为学校校园文化、教育科研、学校德育、对外交流的重要载体,让它发挥多功能的作用。11月份举行的全学区小学广播体操比赛活动充分展示了艺体教育的成果。同时学校积极组织师生参加县级以上部门举办的书法、绘画、科技制作等各类艺术活动,给师生的发展搭建成才的舞台。
二、推进课程改革,实验好新教材。
突出新课程改革工作重点。全体教师认真学习新的课程标准,领会其改革的精神实质,科任教师熟悉新教材,逐步摸索出适应新教材,适应我校学生特点的教学路子,重视学法指导,倡导学生主动参与,乐于探究,培养学生收集和处理信息的能力,获取知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力,开展了形式多样的校本研讨活动。
三、强化教学常规管理,规范教学行为。
坚持依法治教。严格执行课程计划。加强实施新课程的组织领导。
和新课程设置管理。继续细化教学管理。进一步完善和修订教学常规的要求,以加强教学工作的常规管理为重点,不断规范教师的教学行为,将教学常规工作落到实处。
四、开展校本培训,提高教师素质。
学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的教师队伍。开校初,学校对教师集中进行校本培训,首先是对教师进行师德培训,培训教师必须具有终身从事教育事业的决心;艰苦奋斗,不畏艰辛,开拓创新的进取心;对学生高度负责的责任心,热爱社会主义祖国,热爱教育事业,热爱学生。学校领导、优秀教师认真开展了对青年教师的培训。在思想上引导:组织青年教师教育政策法规,学习师德规范,树立科学的人生观,世界观、价值观,树立正确的教育观,人才观。在活动中指导:我校开展一系列有利于青年教师成长的活动,指导青年教师钻研教材、教法、进行教学改革,提高业务能力。并组织青年教师张伟平、刘凯等赴县、市参加培训学习。
五、重视教学反思,提高教研水平。
反思是教师对教学行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程,它是校本教研最普通的形式,按教学进程,要求教师在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思。教学前,反思教材、学生、教法三大教学要素,使教学方案具有针对性和前瞻性。教学中,要求及时、自觉地对师生的行为进行反思,不断调整教学重心和教学方法,使课堂教学高质、高效地进行。教学后,对自己的教学行为进行批判性反思,使教学经验理论化。通过反思,教师的教学能力有了明显提高。
六、重视学情调查,研究学生情况。
学校分单元、期中、期末对学生开展学情调,对学情情况分类进行归纳,及时反馈进行研究,及时调整教育教学手段,改进教学方法,特别注重对学困生和留守学生的调查,从生活情况、学习情况、心理素质多方面进行研究,准确地发现问题,及时地采取措施,这样“,从学生中来,到学生中去”,促进学生全面健康成长。
七、不足之处。
1、今后还要进一步加强学习,不断探索和吸收科学的管理理念和方法,提高管理水平。
2、在计划、安排工作时还要注意多思考、多商量,以便更周到、更细致、更完美。
3、要进一步实施好校本教研和校本培训,建立和完善有关制度,落实检查和考核。
4、结合学校实际,加强课题研究,求真务实。
5、加强对新课程的培训、指导、检查,切实转变师生教学观念。
6、严格按新的课程标准和计划排课。
舒心、顺心,并且充满着信心。
学生资助工作总结汇报
在过去的20__—20__学年中,在南充市教育局、南充市资助中心的帮忙指导下,我校认真贯彻《_关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》和财政部、教育部制订的关于《中等职业学校国家助学金管理暂行办法》等文件精神,严格按照学校制定的《南充卫生学校国家助学金实施方案》,扎实的做好本学年各类资助发放工作,使此项民生工_正落到实处。
一、基本状况。
20__年秋季学期:审核贴合国家助学金条件2132人,其中07级学生892人、08级学生1240人,实际享受资助学生2124人,该学期共发放国家助学金万元;审核贴合中职六类学生资助受助学生269人,该学期共发放六类学生资助资金万元;审核贴合生源地为汶川地震51个重灾区受助学生185人,该学期共发放51个地震重灾区受助学生资助资金元。
20__年春季学期:审核贴合国家助学金条件2084人,其中07级学生887人,08级学生1197人,实际享受资助学生人,该学期共发放国家助学金万元;审核贴合中职六类学生资助受助学生268人,该学期共发放六类学生资助资金万元。
二、组织管理。
1、领导重视,统筹安排。
我校在中等职业学校学生资助工作中,能够认真按照上级要求,及时成立了学生资助管理领导小组,由校长任组长,主要负责对各类资助的发放和监督,确保我校家庭经济困难学生都能按时领到国家助学金及其他各项资助金。学生资助具体工作由学生资助管理办公室承担,办公室设在学生科,教务科、招生办、财务科、各班主任协助工作。各班主任负责受助学生资格初审,学生资助管理办公室负责受助学生资格复审、人数统计和受助后状况统计上报。做到了分工明确,职责到人,机构健全,组织严密。学校校长办公会一致认为,帮忙贫困家庭学生解决实际困难,使其顺利完成学业,是学校学习落实党的xx大重要思想的一项重要举措,贴合科教兴国的方法要求。校长办公会同时指出,帮忙贫困学生顺利完成学业,也是做好学生思想政治工作的重要手段,指示学生资助管理办公室要切实抓好国家助学金的评审和发放这两项工作,工作中要制定出制度规范,使我校的资困助学工作逐步走向制度化、规范化。同时透过学校带给的奖、助、补、减等政策来综合运用,解决贫困学生基本的生活问题,并不断细化,落到实处,使贫困学生切实得到实实在在的帮忙,让他们安心学习,立志成材。
2、制定规范,完善制度。
根据国家、省厅有关政策文件要求,研究制定了《南充卫生学校国家助学金实施方案》,并在20__年秋季学期国家实行学籍资助管理系统时,出现了多名学生学籍重复的状况下,用心协调学校各科室,制定出《关于加强学生国家资助管理的通知》,明确各科室的职责与分工,更加规范了国家资助的申请、审核、发放程序。
3、认真组织,求真务实。
在具体审核过程中,无论是学生资助管理办公室,还是班主任,都本着“公平、公正、公开、透明”、“实事求是、客观务实”的原则,认真组织实施了受助经济困难学生的审核工作。
(1)认真学习,领会精神。学生资助管理办公室、各班主任在认真学习有关文件精神的同时,由各班主任组织各班学生也认真学习了有关文件,让广大学生在进一步了解助学金目的和好处,熟悉审核工作的步骤和方法的同时,从而在思想上更加热爱祖国,热爱社会主义,并能认真完成初审工作。
(2)严格审核,客观公正。在审核过程中,先由班主任调查了解班级学生基本状况,后由班主任初审,尔后再由贫困学生本人填写助学金申请表,并附身份证、户口、民政部门证明等材料,交班主任上报学生资助管理办公室复审。
(3)层层把关,实事求是。资助材料上报学生资助管理办公室后,由学生资助管理办公室对上报学生基本状况进行调查:由学生资助管理办公室、各班主任透过打电话、下基层等方法对贫困学生家庭状况进行摸底分析,对经济收入状况逐一核实;由学生科对学生在校期间思想品德、行为表现、学习等状况进行耐心细致了解后汇总,最后确定受助学生名单。
(4)上榜公示,公开透明。受助学生确定后,为了使该项工作切实做到公平、公正,对受助学生名单进行了为期一周的张榜公示,并公示举报电话及信箱,主动理解广大师生及社会的监督;同时,由班主任组织各班进行讨论,征求学生意见。公示期间,未收到任何举报的信息。广泛进行征求意见和推荐后,我校将各类资助名单按规定上报市教育局审核。
(5)及时造册,按时发放。在认真受理、严格审核、校内公示无异议的基础上,进行国家助学金、中职六类学生资助、51个地震重灾区受助学生资助金的造册,并联系银行及时为每个受助学生办理银行卡,并按照要求及时将助学金打入学生银行账户中。
(6)即时登记,月月复核。准确掌握学生变动信息,做到休学、退学即时登记,每月班主任复核学生名册,做到不重不错不漏。
4、经济帮困与精神救助相结合。
家庭经济困难学生是一特殊学生群体,在巨大的经济压力面前,很容易产生自卑、攀比心理,容易产生严重的思想压力,甚至诱发心理障碍、违法违纪行为。因此,我们在创造条件解决他们的经济困难时,要高度重视、密切关怀他们的心理健康,做好经济困难学生的思想教育工作。经济帮困是目标,精神解困才是最终目的。要教育经济困难学生树立自尊、自强、自信、自立的意识,自觉克服自卑意识;教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观;注重经济困难学生挫折调节潜质的培养;教育他们建立良好的人际关联;教育他们树立诚信意识,要诚实做事、诚信为人,做到诚信生活、诚信学习、诚信就业;加强关爱教育,感恩教育。个人潜质有大有小,但都能够尽力而为,培养他们良好的情操,善良的人性,高尚的道德品质,滴水之恩,涌泉回报,从个人抓起,使他们养成关爱弱者,助人为乐的品质。提高学生勤俭节约意识。现代学生勤俭意识越来越淡薄,花钱大手大脚,班主任要注意教育学生提高勤俭节约意识,争取做到“两个一”,与家长通一次电话,和学生的谈一次心。
三、资助信息报表报送工作。
我们严格执行教育厅《关于认真做好中等职业学校学生资助信息管理工作的通知》的要求,及时认真填报中职学校学生资助统计报表。并按时做好中职学生学籍资助管理系统中的月报工作。
四、落实校内资助工作。
校内资助工作是与国家助学金配套的一项重要工作,20__年秋季学期学校在校内资助费用提取万元,20__年春季学期学校在校内资助费用提取万元。主要用于学生奖学金的发放。在20__至20__学年学校免除了1名特困学生学费。
五、资助资料的建档、存档工作。
学生资助管理办公室在审核完各类学生资助资料后,分年度,分年级,分班级将受助学生资料进行建档,并将上级文件,资助资金统计状况,学生资助自查状况报告一并归档保存。
六、问题与不足。
对少数学生拿到资助后乱花钱的现象,要进一步加强宣传的力度,让他们对这一民生工程有更深的明白和认识,使他们懂得国家资助来之不易,把助学金用在对学习有帮忙的地方。
今后的工作应从以下几方面发奋:一是加大国家中职资助的宣传,并且多组织一些宣传活动;二是管理人员要不断的发奋,进一步提高信息报送的质量和效率,多积累经验,再接再厉,争取做的更好。
学生资助工作总结汇报
一、指导思想:。
认真贯彻执行省市有关学生资助政策,建立学生资助工作体系,加大资助工作宣传力度,提高资助工作服务质量。确保每个孩子不因家庭经济困难而失学,促进我校学生资助工作步入正常的轨道。
二、主要措施:。
1、做好信用助学贷后诚信提醒工作。
在市学生资助管理中心的领导下,积极配合做好信用助学贷后诚信提醒工作,确保按时、按量、按质完成上级下达的任务。
一是建立工作小组。迅速分解任务,让了解信贷学生或家长,知道家庭住址的老师担任提醒工作,以便提高工作效率。
二是针对原拆迁户多,搬迁后住址难找的特点,积极与村级领导、派出所联系协助查找,确保一个不漏,按时完成。
三是讲究工作方法。把提醒工作作为沟通学校与家庭的纽带,作为感恩教育的活资源,使家长在有尊严的前提下,感受党和*的温暖,让信贷学生立志报效祖国、回报社会。
2、做好资助档案建设工作。
在市资助管理中心的指导下,建立学生资助档案,列入*经费与资助范围的有关以及受资助学生信息档案、学生、总结等分学期、分盒存档,为迎接上级的学生资助工作评价积累基础资料。
3、做好资助宣传工作。
学生资助工作是一项阳光工程,惠民工程,做好资助工作,让每个学生都能正常入学、上学,是学校的一份责任。一是今年将利用校园电视台、学校宣传橱窗、班级黑板报大力宣传资助工作的意义,号召全体师生参加资助工作,营造资助工作的良好氛围,使困难学生得到资助。集体更温暖,教育更和谐。二是开展教师“情系孤困”征文活动,受助学生“助学政策,助我成才”征文活动,形成教师人人开恩、施恩,学生个个知恩、感恩的良好教育氛围,促进学生励志成才。
学生资助必须要有资金来源,否则也是一句空话,为解决资金问题,将采取如下措施:。
一是形成我校校内资助资金预算制度。发动全校教师献爱心,把爱心捐款用于困难学生资助,实行专款专用,足额发放。
二是鼓励教师、学生捐物。学生实行自愿拿出自己的一部分零花钱,课外书籍,多少不限,教师可以捐赠一些生活用品,学习用具,确保资助工作的.资金基础。
三是与效益好、信誉好的企业沟通,宣传资助工作的意义,以情感人,使他们出手相助,筹集一部分资助资金。
5、做好受资助学生的资格认定工作。
既然学生资助工作是一项阳光工程、惠民工程,那么就必须把温暖送给最需要的学生,对受助学生的资格认定采取以下步骤。第一步,由班主任根据学生的家庭经济状况提出候选人名单报学校学生资助工作领导小组。第二步,由学生资助工作领导小组逐个深入家庭进行调查摸底,进行比对,筛选出受助学生人选。第三步,实行阳光操作,进行公示,接受社会、家长、师生的监督。
资助工作总结
深入学习实践科学发展观,坚持以人为本,以贫困学生资助为中心,紧紧围绕家庭经济困难学生成长成才目标,全面推进我镇贫困学生的资助工作,创建和谐健康校园,努力为贫困学生健康成长营造宽松的环境。
1、坚决落实执行各级“一补”政策,认真学习各级文件相关规定,并抓好贯彻落实。
3、完善制度,规范管理。认真学习上级文件精神要求,完善各类学生资助制度,并做好宣传。
4、充分发挥资助工作的教育功能,在资助学生过程中,力求做到经济上资助学生,精神上培育学生,能力上锻炼学生。一是坚持资助工作与学生思想政治教育工作,心理健康教育相结合,培养学生自立自强、积极向上的道德品格。二是坚持资助工作与感恩教育相结合,通过行之有效的措施,对受资助的学生进行知恩、感恩、报恩教育,使之成才后反哺社会,报效祖国。三是通过资助政策激发学生发奋学习;培养学生勇于面对困难、自立自强、艰苦奋斗的优良作风。
5、进一步拓宽学生资助渠道,多方位、多途径地为经济困难学生提供优质的资助服务工作。
二是做好各种奖学金的发放工作,资助品学兼优、家庭贫困的学生。
三是争取社会捐助。积极争取社会资金支持,关注、关心、关爱家庭经济困难学生,帮助他们解决经济困难、缓解心理压力、增强学习动力,顺利完成学业。我们积极争取社会捐助,不仅有利于更好地帮助学生解决生活困难,更重要地是让学生从捐助者的行动中感受到中华民族的传统美德,学习他们助人为乐的高尚品质。
四是结对帮扶,救困暖心。我镇由于地理位置的原因,学生家庭经济状况普遍不好,单亲家庭、贫困家庭等居多,因此发扬我镇党员干部起模范带头作用,结对帮扶,对贫困学生实施结对帮扶,让更多的孩子得到温暖。
五是加强对所有受资助学生的心理健康教育,保证他们有一个健康的的心理,勇敢面对贫困,轻松愉快地投入学习、生活。
资助工作总结
根据相关文件要求,现将20xx春季学期我校学生如下:
20xx年春季学期我校实际在校学生292人,其中建档立卡贫困学生人(县内户籍建档立卡学生人,外县户籍打有证明的建档立卡学生0人)。另三类贫困学生人(其中家庭经济困难残疾学生人,低保学生人,特困供养学生人)。
本学期上级部门普教资[20xx]9号下达的寄补费资助项目指标210个,金额为131250元。
我们首先认真学习了有关上级文件精神,广泛宣传农村义务教育“贫困寄宿生生活费补助”的.政策和意义,做到家喻户晓,深入人心按照文件要求成立评审小组,对资助名单进行公示,通过银行转账的方式及时发放给资助学生,减轻了贫困家庭学生的经济负担。
总之,我们把“贫困寄宿生生活费补助”工作作为阳光工程,坚持公开、公平、公正的原则,把党和政府的温暖真正送到学生身上。
教育资助工作汇报_
xx学生资助管理中心成立于2010年9月,近一年来,在县教育局领导和省、市学生资助管理中心的指导和关心下,全面落实学生资助各项政策,组织实施了中等职业学校和普通高中国家助学金资助管理、义务教育阶段贫困寄宿生资助和国家开发银行生源地信用助学贷款等工作,现将主要工作汇报如下:
一、落实学生资助政策,建立健全资助体系。
学生资助工作是党和人民政府落实惠民政策的民生工程、爱心工程。只有准确把握、落实好国家学生资助政策,才能将此项惠民政策真正落到实处。因此,我们根据上级文件精神,先后出台并印发了《xx中央专项彩票公益金资助管理办法》、《xx中等职业学校国家助学金管理办法》、《xx普通高中资助管理办法》和《xx义务教育阶段贫困寄宿生生活费补助实施办法》等一系列文件,要求各相关学校及时将有关文件精神传达到校园内每一个学生,让他们知道和了解国家相关资助政策。为了使学生资助资金的配套、划拨和发放更为及时,去年年底,我们会同教育局计财科与县财政局建立了财政定期协商制度,定期召开由两个单位一把手参加的协商会议,及时将上级学生资助有关文件和资助标准进行通报和协商,并将结果以《送阅材料》的方式,直接报送县政府主要领导。同时,我们请县财政部门出面,主动协调各有关商业银行,在中职学生资助专用卡的制作办理和资助资金的及时发放等工作上创造了便利条件。由于我县学生资助体系的不断建立和完善,使我县各项资助资金都能按照上级要求,及时准确地发放到学生手中。
二、完善资助认定制度,加大资助监督力度。
况以及各项制度及资料整理的完善情况,现场反馈督查结果,并督促学校限期整改。
三、改进中职资助管理,做好政策宣传工作。
中等职业学校资助工作是一项覆盖面大、情况复杂和工作量相对较大的工作。为使资助款项按月及时发放到学生手中,今年我们采取了以全国中等职业学校学生管理信息系统网络平台为核心的管理模式,3月份,我们会同职成办,分别组织人员到两所职业学校现场培训,指导学校做好新生信息入网入籍和老生各项信息的补充完善,要求学校每月20日前将当月资助信息维护完成,资助中心将从网络平台导出的资助名单发放到各学校,经各学校核对盖章后,由银行将资助款项直接打到学生的资助卡上,每月也按照此名单到各班级督查,确保资助工作的及时准确。为向全社会广泛宣传国家此项惠民政策,充分发挥资助育人功能,2—3月份,我们和各高中学校共同印制了《中职学校和普通高中家庭经济困难学生资助指南》传单,和《入学通知书》一起发放入学新生手中;4月份,我们和县民生工程办公室一起印制了《深入实施民生工程,促进和谐广德建设——致城乡广大居民一封信》张贴画,在学校等公共场所广泛张贴;5月份,在教育局公共宣传栏张贴了《国家开发银行大学生生源地信用助学贷款办理流程》彩色喷绘,并在广德教育网站开辟了《学生资助工作》专栏,将国家各项学生资助政策及时向社会宣传,接收社会监督。
四、存在的问题和改进方法。
1、关于开行生源地助学贷款工作。
国家开发银行大学生生源地信用助学贷款工作我县开始于2008年,当时人数只有34人,2009年贷款人数为287人,到2010年办理贷款人数就达558人,今年预计将在1000人左右。根据省教育厅和开放银行的协议,县级资助中心工作范围包括:前期贷款申报办理、贷中管理和贷后的本息催缴,工作量巨大。随着还款期的到来,贷款本息的催缴将花费大量的人力、物力和财力,希望能相应提高代理费用,否则将挫伤基层此项工作的积极性。
2、关于和有些部门工作衔接的问题。
学生资助管理中心是根据上级有关文件和教育形式发展而成立的新部门,是属于新生事务,因而和有些部门出现工作交叉问题。如上级有关资助拨款文件流转和资助资金的配套申请、发放等工作和计财部门衔接问题,中职涉农专业和第三年顶岗实习困难专业的认定与职成办衔接问题等等,都需要我们在工作中探索和创新,希望市资助中心多组织我们到市内和省内外学习交流,不断提高我们工作的能力和水平。
xx学生资助管理中心。
学生资助工作汇报
根据《x省教育厅关于开展民办中等职业学校国家助学金资金管理情况检查的通知》(x教民办发[20xx]84号),按实际情况,现特将我校中职助学金工作自查汇报如下:
自20xx年底国家开展中职学生助学金工作以来,在x市教育主管单位的关心和支持下,我校认真贯彻财政部、教育部制订的关于《中等职业学校国家助学金管理暂行办法》(财、教【20xx】84号)、《省财政厅省教育厅贵州省中等职业学校国家助学金管理实施细则(试行)》(黔财教〔20xx〕94号)等文件精神,加强学校国家助学金资金监督管理,确保国家财政资金安全使用,发挥有效作用。我校积极有序的开展工作,不断完善以国家助学金工作,并成立了助学金工作领导小组,严格按照程序评选,严格按照发放程序组织发放,将助学金名额全部向全校师生公示。且已于20xx年开始按照市财政局、市教育局文件精神,将每次国家助学金全部及时发到学生银行卡中。学校已将历年各班级学生申请表、受理结果、资金发放等有关材料和工作情况建立专门档案,专人管理。
我校凡享受国家助学金的学生均符合国家助学金的申请条件。按国家有关文件精神,凡农村户籍中职学生均可申请国家助学金,对x市城市家庭经济困难的学生是通过以下途径认定:属于低保户的;属于残疾人家庭的;下岗失业家庭的;居委会、街道办事处或父母单位出具家庭贫困证明的。我校不存在虚报学生人数、将不符合条件的学生申报套取国家助学金的情况。
一)、20xx—20xx年度报告。
20xx—20xx年度成立助学金工作领导小组。
组长:彭x(监督、管理)。
副组长:李x(指导、审核、监督、组织、管理)。
组员:
张x(具体负责全国中职学生信息管理系统工作及信息、资料收集、审核、上报工作)。
田x、黄x(学校财务人员负责资金领取及发放)。
一、二年级中职各班主任:
06级(1)班罗x、田x、06级(2)班朱x。
07级(1)班刘x、07级(2)班孔x、07级(3)班卢x。
20xx—20xx学年的助学金发放情况。
1)、20xx-20xx学年初,我校中等职业学校全日制在校生共x人,其中20xx级x人、20xx级x人、20xx级x人。20xx—20xx学年第一学期,受国家助学金资助对象为06级、07级(共x3人),具体情况如下:
2)、我校20xx年元月第一次上报应得国家助学金人数x人,(每人两月计x元)收教委拨款x,x元,实际支付人数2x人,付款金额x,x元,本次结清。
3)、第二次上报应得国家助学金人数x人(每人共三个月x0元),收教委拨款1x,x元,实际支付人数x人,付款金额105,x元,本次结余x元。
二)、20xx—20xx年度报告。
1、助学金工作领导小组。
组长:彭x(监督、管理)。
副组长:李x(指导、审核、监督、组织、管理)。
组员:
张x(具体负责学生信息、资料收集、审核、上报工作及全国中职学生信息管理系统工作)。
田x、黄x(学校财务人员负责资金领取及发放、专账建立)。
一、二年级中职各班主任:
07级(1)班刘x、07级(2)班孔凤珠、07级(3)班卢x。
08级(1)班罗x、08级(2)班袁x、07级(3)班周x。
2、20xx-20xx学年的助学金发放情况。
1)、20xx-20xx学年初,我校中等职业学校全日制在校生共x人,其中20xx级x人、20xx级x人、20xx级x人。20xx—20xx学年第一学期,受国家助学金资助对象为07级、08级(共271人),具体情况如下:
2)、20xx-20xx学年度第一学期的助学金:第三次(20xx年7月份),上报应得国家助学金人数x人(每人x元)收教委拨款x,x元(本期应收拨款1x,x元,除去上期结余x元)实际支付人数x人,支付金额xx元,本次结余xx元,两次共结余xx元。
3)、20xx-20xx学年度第二学期的助学金:我校20xx年9月至11月第四次受助国家助学金学生人数x人,(每人x元)收教委拨款1x0元。实际发放学生人数261人,发放金额1x元。待发学生x人,待发金额x元(已附带待发学生花名册)。第五次20xx年12月至20xx年1月受助国家助学金学生人数x人(每人x元),教委拨款x元。全部发放到学生银行卡上,无结余。
三)、20xx—20xx年度报告。
根据x市教委、x市财政的指导精神,我校对国家助学金的管理实行申请、审批、报送、发放等严格程序,明确规定国家助学金发放到学生本人银行储蓄卡中,一律不得以实物等形式抵顶或扣减国家助学金。且分门别类地建立专门档案,将学生助学金发放有关凭证和工作情况档案存档备查,确保公平、公正、公开。由于中职学校学生流动性比较大,为了解各班当月享受国家助学金的学生人数,每月由班主任把本班受助学生的名单报送到校资助管理中心,资助管理工作人员根据班主任所报的名单,到班级逐个确认。要求专管员在当月初发送电子表格,纸质报表必须经校领导签字后,加盖公章呈送教育局职教科和财务科。
20xx年开始发放形式为银行卡,为尽量减少学生负担,我校积极与银行协商,在为学生办理国家助学金的存放银行卡时,免收手续费和年费共计10元,让利于学生,为学生提供尽可能多的优惠政策。这些举措都进一步落实和深化了中职学校国家助学金发放与管理。
学生资助工作汇报
多年来,我校始终把学生资助工作作为学校的重要工作来抓,坚持以“不让一位学生因家庭经济困难而影响学习”为目标,健全完善了以国家助学贷款为主的“贷、奖、助、补、减”资助育人工作体系。
(一)畅通“绿色通道”
每年新生开学学校都开通“绿色通道”,确保每一位家庭经济困难新生顺利报到。为让新生了解国家及学校的资助政策,及时解决贫困家庭新生的经济困难,学校在迎新现场设立了家庭经济困难新生咨询处,并悬挂横幅和宣传标语。对汶川地震受灾学生、云南地震和南方洪涝灾害受灾家庭经济困难新生、孤儿、残疾学生,学校将特别关注,并根据实际困难情况,及时给予500—1000元不等的临时困难补助。
(二)科学认定家庭经济困难学生。
困难学生的准确认定是资助工作有效开展的基础,也是最难把握的工作环节。每年十月份学校对家庭经济困难学生进行审定,并实行动态管理。通过连续多年的调查和掌握的实际情况来看,一般情况下,我校特别困难学生约占在校生(本文指在校全日制本专科学生)数的8%;比较困难学生约占在校生数的8%;一般困难学生约占在校生数的16%。困难学生总计约占在校生数的32%。
(三)全力做好国家助学贷款。
国家助学贷款是解决家庭经济困难学生交学费的主要途径。学校目前开办的是与国家开发银行合作的生源地信用助学贷款,审核通过的学生到县区教育局办理贷款,新生可以拿着录取通知书直接办理。另外,与山东省农信社合作的国家助学贷款已停止办理,已签订合同的学生,明年将办理结束。贷款学生数占在校生数的10%以上。
(四)公平、公正评审奖助学金。
目前,我校设立的奖助学金主要有国家奖助学金和省政府奖学金、学校优秀学生奖学金、社会奖助学金三种形式。国家奖学金每生每年8000元,省政府奖学金每生每年6000元,国家励志奖学金每生每年5000元,国家助学金每生每年1000--3000元,国家奖助学金和省政府奖学金比例占在校生数的17%。学校设立了优秀学生奖学金:一等奖按学生总人数的10%评定,每生每年1200元;二等奖按学生总人数的12%评定,每生每年900元;三等奖按学生总人数的18%评定,每生每年450元;单项奖按学生总人数的10%评定,每生每年200元,获奖学生数占在校生数的50%。学校现在设立的社会奖助学金有肯德基曙光助学基金、朝阳助学奖学金、济南市人民政府优秀困难学生奖学金、孝廉奖学金、千鹤奖学金等5项基金,每年资助400余人,资助金额约30万元。
(五)充分发挥勤工助学岗的育人功效。
目前,我校设校内勤工助学固定岗1600多个,机动岗300多个,约占在校生数的6%。主要岗位有校园环境保洁助学岗、学院办公室助学岗、图书馆助学岗、后勤部分服务中心助学岗、机关部分处室助学岗等。家庭经济特别困难的勤工助学的学生每月补助120元,家庭经济一般困难学生每月补助90元,他们每月的工作量在20个小时左右。勤工助学岗的设立提高了同学们的综合素质能力,缓解了自身经济困难的压力;同时,帮助学校很多部门做了大量工作,减轻了部门人员少、任务重的压力。
(六)及时发放困难补助。
困难补助主要有临时困难补助和大病医疗补助两种。临时困难补助主要对象是家庭收入低于济南地区居民的最低平均生活水准线的学生、因家庭发生突然变故或自然灾害造成经济困难的学生、自身遇到意外伤害等造成生活困难的学生;大病医疗补助是对患重大疾病的经济困难学生在医药费上除保险理赔之外按一定比例给予的补助。
(七)严把学费减免关。
因家庭经济特别困难、银行不予发放贷款又没获大额奖助学金的学生是减免学费的重点。考虑到减免学费的负面影响,对学费减免进行严格把关,主要考虑毕业生中因家庭经济困难交不上学费的学生。
(八)注重资助育人。
加强感恩教育,培养学生的责任意识和社会服务意识。为进一步完善学校家庭经济困难学生资助体系,培养学生的感恩意识和社会适应能力,增强学生的责任感和荣誉感,促进学生健康全面成才,xx年年,学校成立了山东师范大学学生服务队。服务队以“心怀感恩、自立自强、奉献爱心、服务社会、实践成才”为宗旨,立足校园,服务社会。服务队成员由获得学费减免、困难补助、各种助学金等无偿资助的同学组成。实施励志教育,促进学生全面成才。学校在家庭经济困难学生中大力开展“树立典型,鼓励优秀”活动,通过宣传优秀家庭经济困难学生在艰难求学历程中与困难抗争的典型事迹,教育、引导广大经济困难学生自立自强、奋发进取。重视心理疏导,提升学生的综合素质。在每个班设立了心理委员,每个宿舍设立了心理护航员,对有心理问题的家庭经济困难学生及时发现,及时疏导。
20xx年,国家施行了新的资助政策,资助的力度和覆盖面大大加大,基本解决了家庭经济困难学生缴费难的问题。目前,学校资助工作存在的一个突出问题是没有开通生源地贷款的外省籍家庭经济困难学生无法贷款(目前,全国有20多个省份在试行、推行生源地信用助学贷款)。
针对无法贷款的外省籍家庭经济困难学生,建议开展校内助学贷款。建议从学校收费奖励中拿出部分资金作为贷款资金。
教育资助工作汇报_
为顺利开展学期教育资助工作,交流工作经验,发现问题、解决问题,定于3月15日上午9:00在局机关三楼会议室召开学期教育资助工作交流会。参加人员为各单位负责此项工作人员,乡镇(学区)教育办限1-2人参加。交流内容如下:
1、分配你单位资助名额多少,目前已提出资助申请多少;
2、提出资助申请数未达到分配资助名额的,如何做好宣传工作;
二、存在问题及建议。
三、其他事宜:
财务工作会议布置工作抓紧完成。各单位2012年经。
费辅助账抓紧装订归档,此项工作作为近期县局财务工作检查督导内容。
学生资助工作汇报
在市委市政府的正确领导和上级资助部门的关心指导下,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕“民生至上”的总体目标,以“惠民生”为主攻方向,认真落实学生资助政策,不断加大教育惠民工作力度。根据xx市纠正行业不正之风领导小组《关于印发20xx年纠风工作目标管理责任制考核办法的通知》精神,我市对学生资助工作情况进行检查,现将自查情况汇报如下:
(一)紧紧围绕本年度民生工作目标,认真做好资助政策宣传工作。根据xx市教育局《关于开展20xx年“学生资助政策宣传月”活动通知》(防教发[20xx]14号)文件精神,为使国家学生资助政策家喻户晓、深入人心,确保各项政策更好地顺利实施,在3-4月份开展了一次全市的“学生资助政策宣传月”活动:义务教育阶段学校通过墙报、黑板报、横幅、广播等途径,大力宣传义务教育阶段学生“两免一补”资助政策,还根据上级部门要求张贴了中职招生宣传画;高中学校发放《xx市资助政策简介》和《广西(东兴)普通高中、高等学校家庭经济困难学生资助政策简介》,给在校学生,做到人手一份;市职校发放《xx市资助政策简介》和《广西中等职业学校学生资助手册》给在校学生,做到人手一份,还通过在公交车张贴宣传资料等进行宣传。
(二)4月15日与东兴中学签订了资助政策宣传责任状。
(三)组织学生参加自治区教育厅举办的普通高校、普通高中“助学政策,助我成才”征文比赛。
(四)为做好生源地信用助学贷款宣传,6月12日在东兴中学举办生源地信用助学贷款培训。
(五)召开农村义务教育学生营养改善计划知识培训会,共培训教学点以上的农村义务教育中、小学校长及分管领导56人,使参加培训的人员成为宣传政策的主力军。
(六)分别在10月17日和11月11日召开了全市学前教育资助工作会议,通过对幼儿园园长及“发放致家长的一封信”等广泛宣传国家的学前资助政策。通过各种形式的宣传,基本上做到资助政策家喻户晓,应知尽知。
(一)做好“一补”经费落实工作。
20xx年落实“一补”资助金244.975万元,其中春季学期发放116.2875万元,受助学生1874人(其中初中1807人,小学67人),秋季学期共发放资助金128.6875万元,受助学生20xx人(其中初中1987人,小学90人),补助标准:初中625元/人/学期,小学500元/人/学期。
(二)资助贫困高中生。
1.发放广西普通高中国家助学金。
20xx年共发放广西普通高中国家助学金共99.8万元,受助学生2106人次。春季学期,我市高中阶段在校生1444人,其中家庭经济困难普通高中生710人获得资助,共发放资助金48.65万元;20xx年秋季学期,我市高中阶段在校生1662人,其中家庭经济困难普通高中生685人获得资助,发放资助金51.15万元(资助标准为分两档发放,一档20xx元/人/年,二档1000元/人/年,平均每人每年1500元)。
2.落实xx市金源教育基金。
为高中20名优秀生和30名贫困生共发放了10万元(每名优秀生每人一次性奖励20xx元,每名贫困生每人一次性资助20xx元)。
3.做好普通高中库区移民子女免学费工作。
20xx年共为44名库区移民子女免除学费21230元。20xx年春季学期,共为22名库区移民子女免除学费8690元(每生免除学费395元);20xx年秋季学期,共为22名库区移民子女免除学费12540元(每生免除学费570元)。
(三)资助大学贫困新生。
1.落实资助家庭困难大学新生入学路费及短期生活费资助金22.022万元,受助学生197人。
2.协助xx市文明办做好“西部开发助学工程”,资助学生1名,资助金2万元,按每年5000元发放给该学生,4年发放完毕。
3.做好金源教育基金的发放工作,资助今年高考考上一本的大学新生2人,共发放资助金0.6万元。
4.协助xx市政府做好家庭困难大学新生入学政府资助金,共资助21名大学新生,发放资助金6.8万元。
(四)农村义务教育学生营养改善计划。
全市共有49所中小学参与营养改善计划,涉及学生人数12845人,其中:初中2439人、小学10406人。全年下达资金372万元。
(五)广西学前教育资助。
全市共有学龄前儿童8330人,家庭经济困难学龄前儿童1250人,秋季学期下达资金62.5万元,资助家庭经济困难学龄前儿童1237人,资助金发放59.2万元。
(六)落实中等职业学校资助金。
发放20xx年春季学期中职国家助学金3.225万元(按每生每学期750元计,受助学生43人),免学费1.425万元(按每生每学期750元计,受助学生19人);秋季学期中职国家助学金5.1万元(按每生每学期750元计,受助学生68人)、免学费5.1万元(按每生每学期750元计,受助学生68人)。
(七)社会捐资助学。
xx市观音寺资助东兴中学4.575万元,受助学生50人。
(八)开展生源地信用助学贷款。
20xx年,共为360名大学生办理了生源地信用助学贷款,贷款金额为214.48万元,首次贷款学生155人。贷款本金及利息回收28.89万元,达到当期100%的回收率。
(九)积极开展农村义务教育学生营养改善计划。
20xx年秋季学期,我市被定为自治区农村义务教育学生营养改善计划试点县(市、区),我们认真按照要求,迅速开展工作:
1.成立xx市农村义务教育学生营养改善工作领导小组,组长由市人民政府分管领导担任,成员由市政府办、监察、财政、教育、发改、卫生、食品安全、工商、质监、审计等部门及各镇人民政府负责人组成。领导小组下设办公室,办公室主任由市教育局局长兼任,各学校也相应成立领导机构和工作机构。
2.制订《xx市农村义务教育学生营养改善计划实施工作方案》并于7月20日上报教育厅备案,一系列的营养改善工作配套制度也相继出。
3.结合实际实施营养改善食堂建设,20xx年投入学校食堂建设和设备购置资金258万元,其中新建学生食堂(伙房)项目16个,建筑面积1065平方米,投入资金161万元,设备购置投入63万元;改(扩)建学生食堂(伙房)项目2个,建筑面积120平方米,投入资金18万元,设备购置投入16万元。
4.召开农村义务教育学生营养改善计划知识培训会,共培训教学点以上的农村义务教育中、小学校长及分管领导56人。
5.做好食堂设备配备工作,共为农村义务教育36所学校配备53.69222万元的设备。
6.结合实际实施营养改善食堂建设,20xx年投入学校食堂建设和设备购置资金258万元,其中新建学生食堂(伙房)项目16个,建筑面积1065平方米,校舍建设投入资金161万元,设备购置投入63万元;改(扩)建学生食堂(伙房)项目2个,建筑面积120平方米,建设资金18万元,设备购置投入16万元。
7.下拨195万元作为20xx-20xx学年度食堂工友工资及柴火费。
(一)领导重视,认识到位。
我市成立了由市长任组长,分管教育的副市长任副组长,教育、财政等部门负责人为成员的贫困生资助工作领导小组,安排专人负责贫困生资助工作。形成了主要领导亲自抓,分管领导重点抓,其他领导协助抓,相关部门配合抓的工作格局。
(二)操作规范,程序到位。
贫困生资助工作是社会和广大群众关注的热点。为把好事办好、实事办实,我们重点把握了以下环节。
1.严把个人申请关。我们要求各级学校申报贫困生一律由学生和学生家长提出书面申请,并有村委会(社区)、财政部门和基层学校在受助学生申请表上签署意见。
2.严把资助条件关。为了规范管理,确保资助对象绝对贫困,市教育局、财政局依据《xx区财政厅xx区委员会宣传部xx区教育厅关于加强“两免一补”宣传工作的通知》(桂财教〔20xx〕53号)精神,明确规定了申报贫困生的范围、对象、基本条件和贫困生家庭界定标准。
3.严把建档关。我们要求各级学校各级各类学校严格按文件规定的四大类(综合类、表册类、财务类、声像类)整理归档。
4.严把公示公告关。我们要求各级学校,不仅把资助政策在学校进行公示,而且要把享受资助的名额、对象及标准在学校进行公示。做到了政策公开,条件公开、名额公开、对象公开,接受社会监督。
5.严把资金管理关。市财政局、教育局和各级学校均设立了贫困生资助资金专户。自治区、xx市资助资金到达xx市资助资金专户位后,市财政局、教育局立即将资金拨付到各级学校资助资金专户,并由学校负责将资金发放到受助学生手上,未发现各级各部门截留、挪用资助资金现象。落实市政府资助贫困生资金、寄宿生生活补助费资金和社会救助贫困生资金等,严格履行学生、家长、班主任、校长“四签字”手续,做到了阳光操作,公正透明。
6.严把审核签字关。我们要求各级学校上报受助贫困生一律实行“四签字”,即班主任签字、基层学校校长签字、资助中心负责人签字、财政所负责人签字。做到了层层审核,层层把关。
(三)督导检查,及时到位。
市教育局资助管理中心,坚持为民服务,认真履行职责,狠抓工作落实,督办检查,务求实效,指导工作,及时到位。中心成立以来,中心工作人员经常下乡检查督导贫困生工作。
教育资助工作汇报_
我校是一所农村寄宿制小学,在校学生292人,其中住校生138人,建档立卡学生61人。所有学生享受营养午餐或营养餐包每生每天4元标准。住校建档立卡学生和住校贫困学生享受每生每学期500元补助,住校学生交通费每生每学期100元补助政策。有部分家境贫困的学生,一直以来贫困学生资助工作在市县教育局、当地党委政府的直接领导和相关部门的密切配合下,我们严格执行文件精神及相关工作要求,求真求实,探索创新,使该项工作得以有条不紊地持续深入推进,使贫困学生能安心学习健康成长,党和国家惠农惠学之政得到了衷心拥戴。现将主要情况总结如下:
一、高度重视,健全组织。
当前,随着社会发展不均衡,单亲家庭、留守儿童的增多,学生的生活条件相差很大,贫困学生依然存在。我们思想上高度重视,一致认为,贫困学生资助工作,是帮助贫困家庭学生解决实际困难,使其健康快乐成长的重要惠民之举,作为教育工作者,义不容辞。按照上级要求和便于工作的有效开展,随即成立了我校贫困学生资助工作领导小组,由校长任组长;专人具体负责组织落实贫困学生资助工作的宣传、调查、申请、评审、公示、报批、发放、监管。
二、广泛宣传,全面摸排。
为使资助贫困生工作家喻户晓,我们通过学校宣传橱窗、开学时班主任向家长告知及学校集会等形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行全方位、多角度的广泛深入宣传,让广大贫困学生、家长社会全方位了解惠学政策,熟悉贫困生资助申报程序。为掌握贫困学生资助的第一手情况材料,学校要求班主任老师在接任新的班级后,要在一周内通过班会、调查、家访等形式,并根据学生的实际情况提出资助建议,上报总务处。
三、公平公正,阳光透明。
确定人员后在校务公示栏进行公示,使整过资助工作的关键环节落到了实处,有效地防范了投诉、上访。
四、落实责任,出错必究。
在贫困生资助工作中,学生家长对基本情况的真实负责。学校对漏报、少报负责,发现一处,及时纠正,对不合规定的,坚持一查到底,一追到底。因严格按照上级部署的工作要求运作,家长与社会反响良好。
五、专款专用,感恩成长。
为使资助款项无截留无挪用,专款用在刀刃上,学校严把资金管理关,叮嘱监护人接管到位,保证学生安心生活学习。引导受助学生记住党恩,学会感恩,并把感恩的心转化成学习成长的动力。
在贫困生资助工作中,全校贫困生资助工作得到了好的落实,达到了预期效果。
留凤关镇中心小学。
2018年6月5日。
学生资助汇报总结材料
xxxx是一所普通高级中学,主要为高等院校输送合格新生。学校十分重视学生资助工作,结合学校实际和上级要求,建立健全学生资助工作制度,规范学生资助工作操作程序,落实专人负责学生资助工作,不漏报、瞒报、错报一名学生,不克扣、挪用、截留一分学生资助金,确保我校每一名学生都能如实享受到资助,让国家惠民政策真正落到实处。现将我校学生资助工作汇报如下:
一、成立学生资助工作小组,完善学生资助制度 为了确保学生资助工作的顺利开展,增加学生资助工作的透明度,确保学生资助工作公平、公正、公开,我校按照省、市相关要求,迅速成立资助工作领导小组和资助对象评审小组,领导小组由校长挂帅,全体领导全部参加,评审小组主要由班主任组成,邀请四名特困生家长参加。明确领导小组定期对学生资助资格的审查、资金发放等进行监督检查,确保了学生资助工作的顺利开展。同时,我们迅速组织领导小组和评审小组成员开会,认真宣传,学习相关文件精神。
二、广泛宣传,让资助政策深入人心
为使学生和学生家长及时了解国家资助政策,学校加大宣传力度。在校外,通过招生简章、致学生家长一封信大力宣传国家资助政策;在校内,通过学生例会、国旗下讲话、班会、黑板报等形式向学生宣传国家资助政策,并对学生提出的问题给予耐心细致的解答。同时,多次召开班主任资助工作培训会议,让每一位班主任充分了解资助政策和资助工作操作流程,为国家资助这一惠民政策真正落到实处打下了坚实的群众基础。
三、规范学生资助工作流程,认真开展学生资助工作
印、装订汇总成册,并制成电子文档,上交(传)到市资助管理中心。最后,还要积极配合市教育局资助中心来校对学生开展实地核查工作,对学生资助名单实行不少于5个工作日的公示制度,对学生反映的问题进行登记,并及时给予解决。确保了学生资助工作的'准确性和真实性。这项工作时间紧,任务重,工作复杂。我校按资助中心要求,在最短时间内保质保量完成任务。
2011年春季学期开学后,按照市资助中心要求,我们用专栏对资助名单在校内显著位置进行了公示,并对学生信息错误进行了修正。公示进行了十天以上,没有接到一起学生和家长的投诉,说明我们的工作是认真负责的,学生情况是属实的,能经受来自多方面的监督和检查。
四、积极协调,确保资金及时发放
都是自己亲自签名和班主任签名,没有一个代签的,保证资金发放到学生手中,同时要求学生、班主任与家长联系,让这笔资金合理使用,让家长放心。
我们希望,资助工作形成常态,一如既往地进行下去,对我校部分学生是一个极大地支持和鼓励,对于稳定学生、减少辍学,提升教育质量起到了重要作用。
为加强国家助学金管理,确保家庭经济困难学生资助工作顺利实施。我校严格按照上级主管部门的规定认真组织实施。确保了每位应享受助学金的同学按时足额领取。根据《国家助学金政策落实情况专项检查的通知》精神,我校对学生资助工作情况进行检查,现将自查情况汇报如下:
一、学校基本情况
本学期全校共有小学52个班,学生2937,初中93个班,有学生4512人,附属幼儿园8个班,幼儿336人,其中住校生3357人。从学生生源情况来看,非招生片区内学生占60-70℅以上,大多数来自本市其他县区及周边市县的外出打临时工的家庭。
二、工作机构和制度建设
1、建立健全学生资助工作管理机构,配备人员。
我校学生资助工作都是以班级为单位进行。学校设立学生资助机构领导小组,由学校校长任组长,党支部、工会、总务处、政教处主要负责人任副组长,各年级组长、班主任任成员,组成了专门的评审工作委员会。
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2、建立健全各项制度
学校分别建立了《学生资助管理工作职责及人员分工》、《中小学生资助管理工作制度》、《中小学生资助发放程序》等制度。
三、家庭经济困难学生认定和管理
1、建立了两级认定组织
1
各班成立班级评议认定小组,由班级干部、班主任负责把关。做好本班贫困学生的认定上报工作。
学校资助领导小组全面领导本校家庭经济困难学生的认定工作,由主管资助工作的副校长全面负责学校各项资助工作,政务主任和两名教师及学校财务具体负责和管理全校学生资助的认定发放工作。
2、规范工作程序
每学期召开班主任工作会议,落实新学期各班家庭经济贫困学生的认定工作。要求班主任了解贫困学生学生家庭经济状况,根据核实情况及时做出动态调整。学校资助领导小组认真做好贫困学生认定和信息,使真正贫困学生享受到国家资助,确保贫困学生安心上学。
四、助学金评审发放和管理
每项资助项目开展前,学校都召开班主任会议,学习文件精神,班主任利用班队会在班级宣传学习,利用学校校讯通向学生家长进行宣传 ,严格按照上级部门的文件精神进行评审、公示和发放。
1、个人申报:坚持公平、公正、公开。
对享受政策学生的条件、对象、标准公开进行资格排查摸底,做到万无一失。
2、班级评议:严格评审程序。
先由学生如实填好“申请表”,按照流程由全班同学根据申报人的家庭情况进行评议,拟定学生的申请表必须由所在地的居委会、乡政府签字盖章确认。
3、班主任审核,年级小组复核,资助小组审查公示。
通过个别询问学生、召开学生座谈会、家访等方式审核上报学生的家庭经济状况,从“实事求是、客观务实、宣传到位、准备充分、要求严格”的工作思路,做到层层落实,逐个把关,真正的把家庭经济困难、品学兼优学生认定工作落实到位。审核结果不低于5天的公示。
五、助学金评审发放和管理
1、公示期内如果有师生反映,经查实确有问题,及时召开资助领导小组会议进行调整和公示对反映的问题绝不隐瞒,不营私舞弊。
2、公示无异议后,上报校长批示。由财务工作人员和负责资助的教师共同发放。受助学生(或家长)签字领取。
3、我校的各项学生资助,在学校资助领导小组的监督和学校财务的监管中严格按照相关文件精神的要求,认真、及时、如实的进行了发放,各类资助专款专用,从无拖延、挪用、挤占、截留现象。
六、2017春至2017年春学生享受资助
2017年春、秋两季住宿生(困难生)生活补助575,000元,共计920名学生享受资助,每人625元;“三儿”资助资金45,000元,共计90名幼儿享受资助,每人500元。
2017年春住宿生(困难生)生活补助279,500元,共计456名学生享受资助(其中中学412人,小学44人),中学每人625元,小学每人500元;“三儿”资助资金12,000元,共计25名幼儿享受资助,每人500元。
2017年秋住宿生(困难生)生活补助279,500元,共计454名学生享受资助(其中中学411人,小学:43人),中学每人625元,小学每人500元;“三儿”资助资金10,000元,共计20名幼儿享受资助,每人500元。
2017年春住宿生(困难生)生活补助256,300元,共计410名学生享受资助,中学每人625元;“三儿”资助资金15,500元,共计31名幼儿享受资助,每人500元。
七、存在问题
1、个别困难学生受爱面子等影响未能主动申请资助资金。
2、更换资料保管员时,小部分资料损坏、遗失。
学生资助工作十分重要,功在当代,利在千秋。我们肩负使命神圣而伟大。我们面临任务光荣而艰巨,越艰巨越繁重越能考验我们工作能力。在以后工作中,我们会全力以赴,开拓创新,扎实工作。把资助工作和学生育人功能有机相结合,加强对资助工作的理论学习、理论研究与实际工作相结合,把上级部门各项学生资助政策学习好、贯彻好,落实好,促进教育公平和社会公平。我们希望,资助工作形成常态,一如既往地进行下去,对我校部分学生是一个极大地支持和鼓励,对于稳定学生、减少辍学,提升教育质量起到更重要作用。
广元市利州区东城实验学校
2017年9月15日
资助工作总结
我校勤工助学中心宣传工作是展示中心服务和管理水平的一扇窗口,是树立和赢得全校师生、社会良好评价的重要媒介。在当今社会贫富差距越来越大,仍存在较多经济困难家庭,大学生感恩诚信意识薄弱,加强勤工助学宣传工作,将其作为重点工作来抓,已成中心上下的共识。
xx年以来,中心紧紧地抓住十周年庆典的契机,大力宣传我校资助政策,完善勤工助学宣传平台媒介,丰富勤工助学内涵,努力打造“xx工程学院勤工助学中心”品牌,始终把做好勤工助学宣传工作作为展示我校特色的重要窗口,紧扣重点,创新思路,积极主动,团结协作,使我校勤工助学宣传工作取得了新进展。现将xx—xx年度第一学期中心宣传工作总结如下:
中心宣传工作在学工部(处)老师的指导下,中心副主任亲自抓,主任助理分管,指导老师、主任团逢会必做宣传,干部干事积极参与,引导大家提高思想认识。有了学校领导、指导老师、主任团的重视和发动,全体成员对中心宣传工作有了新的认识,从而更加自觉、更加积极地参与宣传工作。
学校领导在新生开学前就把资助政策宣传工作放在我校工作突出的地位,全国资助政策简介、家庭经济困难调查表、致家长的一封信随录取通知书一同寄出,并号召各院系团委学生会建立迎新,为新生提供各方面的指导和咨询。中心在学生工作部(处)老师的指导下,建立勤工助学xx级咨询群,为新生提供新生入学指南、新生入学绿色通道、勤工助学、国家奖助学金、大学生兼职、大学生活等方面的指导和咨询。中心以新生感兴趣和关注的话题为切入点,邀请相关专业人士,多次开展群活动,吸引更多的新生入群参与其中的交流,受到广大学生的一致好评,群成员几度满员,成为xx级新生迎新群中最为活跃的群之一。
中心对文化建设的重视从成立之初就一直未曾减弱,一直围绕“相亲相爱”的主题,致力于“勤工之家”文化的打造,让每个勤工人无论何时何地都能感受到家的温馨,享受到这个特殊的“家”的关怀,以其强大的文化魅力感染周围的每一个人,给中心成员自我价值带来归属感,并引导着中心往正确的方向前行。
中心以勤工中心十周年庆典为契机,开通“勤工之家”腾讯空间,创建“勤工之家”群,联系勤工老生,整合资源,不仅为中心成员提供了向学长学姐讨教学习、专业、就业等方面问题的机会,还为中心历届老生提供了一个直接了解勤工的动态,中心成员更加心系勤工,关注勤工的发展。在中心指导老师的指导下,“勤工之家”已经成为中心的一大特色,并在学生干部组织中引起了非凡的响应。“勤工之家”腾讯空间在中心宣传部的管理下,取得了优异的成绩,“勤工之家”关键词成为百度搜索第一位。截止xx年12月31日24日,空间访问量34735人次,较上半年新增12735人次,空间相册127个,较上半年新增8个,空间照片9224张,较上半年新增584张,日志591篇,较上半年新增140篇,其中,勤工新闻98篇,较上半年新增41篇,工院通知67篇,较上半年新增27篇,校园资讯65篇,较上半年新增18篇,资助新闻51篇,较上半年新增15篇,社会动态44篇,较上半年新增4篇,教育新闻33篇,较上半年新增10篇,新生宝典32篇,较上半年新增10篇,勤工笔触22篇,较上半年新增2篇,感恩故事6篇,较上半年新增3篇。
总结往届宣传工作,大多数活动由于策划在较短时间确定,导致宣传工作滞缓,从而使宣传工作未能如期的.展开。把活动前期宣传工作做好,把活动深入到广大的师生中已成为宣传工作当前最为紧要的任务。在当今,大学生感恩诚信意识浅淡,如何以喜闻乐见的形式让更多的同学加入到感恩诚信中的队伍中,将感恩志愿服务与学分挂钩,业已成为中心上下乃至我校高层领导值得深思的一个课题。中心应紧紧抓住时代的脉搏,结合我校以工为主的校情,加强我校师生的人文素养,达到勤工育人的目的。在此认识上,充分准备,又好又快做好感恩诚信前期宣传工作,加大力度宣传感恩诚信主题教育,并为其成为我校特色品牌文化而努力。
资助工作总结
一、领导重视、完善制度:
我园领导高度重视幼儿资助工作,严格按照上级文件精神,对家庭经困难幼儿进行评议和认定,对贫困生助学等进行认真的评选。
1、成立了幼儿资助工作领导小组。我园成立了以园长为组长,以班主任为成员的幼儿资助工作领导小组。全面负责家庭经济困难幼儿资助工作。
2、以园长为组长的评审小组进行评审,评定小组对评定出的家庭经济困难幼儿资助名单与申请进行审核。
3、上榜公示,公开透明。坚持公平、公开、公正原则。评审小组根据下达的资助名额,对儿童家长申请材料进行审查评定,并做好评审记录。在确保孤儿、残疾儿童入园资助的基础上,优先资助城乡最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭经济困难的农村计划生育独生子女和双女户家庭子女。公示期间,未收到任何举报的信息。
二、建立、健全幼儿档案:
资助项目、资助对象、资助范围、资助标准、资助流程等材料一一归档,随时接受上级的检查和群众监督。
1、我校对对所有家庭经济困难幼儿进行家庭情况调查,要求每名幼儿都填写幼儿家庭情况调查表,并由幼儿当地的民政部门或者村委会出具相关的证明材料。定期对家庭经济困难幼儿进行资格复查,并不定期随机抽取一定比例的家庭经济困难幼儿,通过信件、电话、实地走访等方式进行核实。
2、秉承公开、公平、公正、实事求是,本人申请、民主评议和幼儿园评定相结合的原则,准确无误将急需救助的困难幼儿评定出来,平时还要做到掌握幼儿家庭经济状况发生的显著变化,及时调整其家庭经济困难档次。
三、积极落实、帮助到位:
1、按照上级安排,第一时间落实好各种资金的评定、发放,使有困难的幼儿得到帮助,并且及时领取到资金。
回顾本学期的幼儿资助工作,虽然取得一定成绩,但是也还存在不足,比如说帮助的范围还不够广,还是有些需要帮助的幼儿没有得到帮助。在以后的工作中,我们要不断总结经验,使真正需要帮助的幼儿都能够得到实实在在的帮助。
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