教学工作计划不仅仅是制定目标和安排内容,还应该考虑到评估和反馈的环节,以便及时调整教学策略和方法。希望以下这些教学工作计划的范文能够对广大教师在制定自己的教学计划时提供一些参考。
中班健康教案:小胖胖变瘦了
1.让幼儿知道饮食要均衡、适量才会健康。
2.让幼儿了解肥胖的危害。
3.培养幼儿健康饮食的好习惯。
1.按教才准备挂图一幅。
2.准备一些食物的图片。
1.教师运用提问的方式,启发幼儿的思维,逐步进入到课文的主要内容:
1)教师提问:小朋友们,你吃饭的时候,最喜欢吃肉还是吃蔬菜?
2)请部分幼儿向大家介绍自己一天所吃的食物,并说一说这些食物自己最喜欢吃什么。
3)教师小结:小朋友们,我们吃饭的时候,一定要注意营养均衡。偏食、暴饮暴食、吃过多的肉或是油炸的食品对我们的身体发育都不好。
2.教师出示挂图,让幼儿出示挂图并提问:图片中的小朋友在干什么?为什么会这样?
3.教师讲解:图片中的小朋友叫胖胖,因为他不注意饮食健康,是自己的身体变得肥胖,肥胖使他跑了个倒数每一。
4.教师总结:小朋友们,你们正处于身体的发育时期,营养均衡对你们非常重要,平时要均衡摄入各种营养,要住到不偏食、不挑食、不暴饮暴食,注意荤素搭配。饮食要适量,还要注意经常锻炼身体,才会使自己健康发育。
5.幼儿独立完成课本上的练习。
组织幼儿做一个拼盘游戏,教师准备一些食物图片,让幼儿设计自己的一日三餐,看哪个幼儿设计的最好,搭配最科学。
整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的`乐趣。
《小胖胖变瘦了》教案
活动目标:
学说故事中的短句,体验与同伴共同分享的快乐。
领会故事蕴含的寓意和哲理。
引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。
活动准备:
图片一套,草地背景图,小鸟录音。
活动过程:
一、出示小猪,引起幼儿兴趣。
1、小猪有个很好听的名字,叫胖胖,我们和小猪胖胖打个招呼。胖胖今天背了个大书包,里面有很多东西。
2、出示书包里的糖果、面包和三只大小不一样的桃子。
3、你们猜小猪胖胖会去干什么?老师小结:他要去野餐。
二、故事“小猪胖胖的野餐”。
1、播放小鸟的叫声。听听谁来了?(鸟妈妈和宝宝)。
胖胖拿出一个面包给小鸟,面包只有一个,怎么分呢?(将面包一分为二)。
小猪说“一起野餐真开心。”
2、引出猴子一家。
猴爸爸、猴妈妈、猴宝宝都来了。胖胖拿出桃子分给猴子一家,怎么分呢?
小猪说:“一起野餐真开心。”
3、引出小兔、小猫、小乌龟。
小兔蹦蹦跳跳跑来了,小猫静悄悄的走来了,小乌龟慢吞吞的爬来了。胖胖请他们吃糖果,,一包糖果可以怎么分呢?一粒一粒的分。
小猪说:“一起野餐真开心。”
小猪看到小动物吃的那么高兴,心里乐滋滋的。
4、老师完整讲述故事。幼儿学说对话。
三、活动延伸。
今天的野餐真开心,小猪也准备了很多东西请小朋友吃。幼儿分享食物。
活动反思:
活动的目标与设计应该说是合理的,但在活动的实施过程中,我觉得我过分依赖与教案,而忽略了幼儿可能在活动中的表现,整个活动似乎就是在完成一个一个的任务,清楚小猪胖胖,清楚它的朋友们,接着在分享中结束活动,我把幼儿始终紧紧箍在自己身边,抹杀了他们隐藏的兴趣点,就像顾老师说的,孩子们还没有完全高兴起来呢,就把孩子带进了下一个环节,但是我又在考虑另外一个问题,一旦放手,怎样才能抓住孩子,不让活动走远呢?另外,我觉得每个环节自己的小结语不够简练,有些啰嗦,如果以儿歌的形式小结会更易于孩子的理解。最后,在操作过程中,过分个别化,怎样让每位幼儿都能操作到,调动每位幼儿参与活动的积极性,还需多多考虑,争取在今后做的更成熟些!
文档为doc格式。
《小胖胖变瘦了》教案
一个出生3000克的新生儿到了1岁,体重要增加到9-10公斤,到2岁时还要再增加2.5公斤。身长也会从出生时的50厘米增高到1岁时的75厘米,两岁时的'87-88厘米。
能量消耗很大,对营养素的需求量也大大增加。
1岁以后的孩子往往已开始独立行走,活动量明显增加,这时如果孩子的父母稍不注意,没有及时提供足够的营养,便会“入不敷出”,严重者会造成营养不良。
随意喂养造成断奶后孩子生长发育滞后、身体日渐消瘦。
年轻妈妈误认为,断奶后的孩子不再吃奶了,便把他们当“大人”对待,平时和大人同餐共食,大人吃什么孩子也吃什么,只不过稍稍多吃一点荤菜而已。这种完全不考虑婴幼儿消化系统特点。
这个时期的孩子牙齿没有出齐,还不习惯吃粥、面、蛋、鱼等固体和半固体食物。
婴幼儿的肠胃道消化酶分泌不足,肠胃道蠕动速度偏快,对固体和半固体食物的消化吸收率也相对差一些。
断奶的孩子不能断了牛奶。
断奶只是表明不再把乳类作为孩子的主食而已,并不意味着不给孩子吃奶制品。
牛奶不仅营养素种类齐全,含量丰富,消化吸收率高达96%以上,是断奶后孩子不可缺少的一种重要营养品。美国儿科学会最新建议:1岁以后的婴幼儿全天所需热能及其他营养素至少40%来自乳类食品。
年轻妈妈应该了解,婴幼儿期由于生长发育迅速,必须保证充足的营养素供应。如果在这个阶段营养跟不上或出了问题,以后再弥补就比较困难了。
可以考虑让孩子吃配方奶到3周岁。
牛奶也有其不足之处,譬如酪蛋白含量太高,凝块大,不容易完全消化吸收,脂肪酸的碳链较短,对消化道有一定的刺激,乳糖含量不足,维生素和微量元素的含量也偏少等。为了使牛奶更符合孩子的生理需要,科学家们动了不少脑筋:把牛奶中不易消化的酪蛋白换成凝块细小、氨基酸组成更符合人体需要的乳清蛋白,把中、短链的脂肪酸去掉换上容易消化吸收、营养价值高的不饱和脂肪酸;增加了适量乳糖、维生素和各种微量元素。这种经过改良的“配方奶粉”能增强孩子的免疫功能,并能促进视力的发育,维护孩子的健康。
文/曾文。
《小胖胖变瘦了》教案
我发现爸爸变瘦了.其实自从爸爸戒烟了以后呀,饭量增多了,睡眠也增多了,响当当的体重增多了.自从爸爸胖了以后妈妈就不断的唠叨让爸爸减肥,爸爸也一心想把这些累赘抛出去,可试过很多办法都不成功.。
爸爸依旧这样的跑着.而他的这一次跑步让我发现了:在胜利的曙光来临只际只有坚持.我发现爸爸长胖了!
《胖胖猪感冒了》教案
活动目标:
1、感知在故事情景下使用的礼貌用语:谢谢、不用谢。
2、愿意学习并使用礼貌用语,体验运用礼貌用语进行交流的乐趣。
活动准备:
1、小猪胖胖、松鼠豆豆、蝴蝶丽丽、小鸟菲菲图片。
2、感冒症状图片(打喷嚏、流鼻涕……)。
活动过程:
1.图片导入,组织讨论。
出示胖胖猪图片(拖着鼻涕)。
师:小朋友你们看胖胖猪怎么了?
幼:它在流鼻涕。
师:小朋友一看图片就看到胖胖猪拖着鼻涕,他感冒了。
小朋友你们有没有感冒过啊?
小朋友感冒了会怎么样啊,会不会和胖胖猪一样呢?(幼:会流鼻涕的。--出示流鼻涕的图片)。
师:那还会觉得有些什么不舒服呢?
幼:打喷嚏、咳嗽、……(出示相应图片)。
师:胖胖猪感冒了,它只能一个人在家觉得很不舒服。这个时候谁会来呢?
2、倾听故事,学习礼貌用语。
松鼠豆豆来找胖胖猪玩。
看见胖胖猪生病了,家里灰蒙蒙、乱糟糟的,豆豆心里很难受。豆豆跳进屋里,挥起大尾巴掸落桌上的灰尘,又洗干净饭碗和菜碗。
看着干干净净的家,胖胖猪的心里舒服了一些。
胖胖猪对豆豆说:“谢谢你松鼠豆豆”。
松鼠豆豆说:“不用谢”。
幼:松鼠豆豆。
幼:谢谢你。
师:那小松鼠是怎么说的呢?
幼:不用谢。
师:他们是有礼貌的好孩子,他们都用了哪些有礼貌的话?
幼:谢谢、不用谢。
师:嗯。
唧唧啾啾、唧唧啾啾。
这时小鸟菲菲来找胖胖猪玩。
看见胖胖猪生病了,小鸟菲菲的心里真难受,她为胖胖猪唱起了歌。“唧唧啾啾、唧唧啾啾”,菲菲的歌声多好听呀!
师:胖胖猪会对菲菲说什么呢?
幼:谢谢(2-3)。
师:我们听听看是不是说的谢谢呢?
胖胖猪说:“谢谢你小鸟菲菲你的歌声真好听让我的心里又觉得舒服了一些。”
胖胖猪真的是说了谢谢,小朋友真聪明,那小鸟菲菲会说什么呢?
幼:不用谢。
师:小鸟菲菲也很有礼貌对胖胖说不用谢。
这时蝴蝶丽丽来了,它又做了什么呢?一起来听听。
蝴蝶丽丽和同伴们一起来找胖胖猪玩。
看见胖胖猪生病了,丽丽的心里好难受。
丽丽和伙伴们飞到花园里,花儿们都露出了美丽的笑脸。丽丽把各种各样的花香收进一只大大的信封里,然后和同伴们抬着往胖胖猪家飞。
忽然,胖胖猪闻到了一股浓浓的花香,这花香在房间里慢慢地散开来……。
胖胖猪很惊奇,他爬起来,伸长脖子朝窗外看。啊,他看到了朋友们那一张张熟悉的笑脸!胖胖猪笑了,现在他觉得舒服多啦!
师:胖胖猪对丽丽说……。
幼:谢谢。
师:丽丽说……。
幼:不用谢。
3、联系生活,运用礼貌用语。
让座图片。
(教师旁白)。
师:在公交车上灵灵给一位老奶奶让座,老奶奶和灵灵会说什么呢?
幼:老奶奶会说谢谢,灵灵说不用谢。
(让个别幼儿分角色演一演)。
《小胖胖变瘦了》中班教案
1.让幼儿知道饮食要均衡、适量才会健康。
2.让幼儿了解肥胖的危害。
3.培养幼儿健康饮食的好习惯。
4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5.喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。
1.按教才准备挂图一幅。
2.准备一些食物的图片。
1.教师运用提问的方式,启发幼儿的思维,逐步进入到课文的主要内容:
1)教师提问:小朋友们,你吃饭的时候,最喜欢吃肉还是吃蔬菜?
2)请部分幼儿向大家介绍自己一天所吃的食物,并说一说这些食物自己最喜欢吃什么。
3)教师小结:小朋友们,我们吃饭的时候,一定要注意营养均衡。偏食、暴饮暴食、吃过多的肉或是油炸的食品对我们的身体发育都不好。
2.教师出示挂图,让幼儿出示挂图并提问:图片中的小朋友在干什么?为什么会这样?
3.教师讲解:图片中的小朋友叫胖胖,因为他不注意饮食健康,是自己的身体变得肥胖,肥胖使他跑了个倒数每一。
4.教师总结:小朋友们,你们正处于身体的发育时期,营养均衡对你们非常重要,平时要均衡摄入各种营养,要住到不偏食、不挑食、不暴饮暴食,注意荤素搭配。饮食要适量,还要注意经常锻炼身体,才会使自己健康发育。
5.幼儿独立完成课本上的练习。
组织幼儿做一个拼盘游戏,教师准备一些食物图片,让幼儿设计自己的一日三餐,看哪个幼儿设计的最好,搭配最科学。
整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。
胖胖兔减肥教案
2、乐于帮助同伴,增加喜欢运动的情感。
兔子头饰、兔子服装、记录纸、笔。
一、情景导入:
情景表演:
师:谁在哭呀?(请出胖胖兔)。
我们赶快去问问它:“小兔,你为什么哭呀?”
胖胖兔:“你们看,我越来越胖了,人家都叫我胖胖兔,身体太胖了,太不方便了。呜……。
2、提问:
师:胖胖兔身体太胖了,她很伤心的。身体太胖了,会有什么不方便?(幼儿泛讲)。
小结:身体太胖了,做什么事都感到笨手笨脚的,很不方便的,还会影响身体健康。
(1)师:那我们有没有好办法让胖胖兔长得又结实又健康?(分组讨论交流保持健康的方法,比赛哪一组的办法又多又好,教师纪录)。
(2)小结:要想身体长得健康结实,除了要多吃蔬菜,还要多做运动,锻炼身体。
三、分享经验:
(1)幼儿说说做做,教师加以概括。
(2)胖胖兔:我受不了了。我不想运动了。
师:胖胖兔它不想运动了,行不行?我们来帮帮它,跟她说说锻炼身体有什么好处?(幼儿泛讲)。
(3)放音乐。
师:锻炼身体有这么多好处呀。我们和胖胖兔一起锻炼身体吧。
四、延伸:
瘦瘦和胖胖教案
设计思路:
这是一篇有趣的童话故事。故事本身具有很强的趣味性和画面感,通过胖胖熊帮助瘦瘦老鼠的故事对培养幼儿助人为乐的优秀品质具有潜移默化的作用。教师先以送礼物的方式充分调动幼儿看图的积极性。然后引导幼儿发挥想象,鼓励他们大胆说出图意,初步构建故事。最后引导幼儿感受帮助别人的快乐感情,培养助人为乐的品质。
活动目标:
1、引导幼儿观察图片,并能大胆说出图意。
2、帮助幼儿根据角色表演故事。
3、感受帮助朋友的快乐。
活动准备:故事幻灯片、角色卡片。
活动过程:
1、入场:音乐《请让我来帮助你》。
2、通过谈话激发幼儿看图画的兴趣。
以送礼物引出第一幅图画,并引导幼儿猜测胖胖熊与瘦瘦老鼠之间发生的故事。激发幼儿看图说话的兴趣。
3、引导幼儿观察图片鼓励他们勇敢说出图意并模仿故事中的角色。
(1)请看图上有谁?他们关系怎么样?怎么看出来的呢?
(2)熊妈妈在干什么?她给谁做的呢?
(3)胖胖熊穿这条裤子正好合适吗?为什么?怎么办呢?
(4)小熊的好朋友看到胖胖熊穿着新裤子会说什么呢?
(5)瘦瘦老鼠穿的什么衣服?他看到胖胖熊的新裤子又会说什么呢?
(6)如果你是胖胖熊你会怎么帮瘦瘦老鼠呢?
(7)夏天到了,胖胖熊又一次帮助了瘦瘦老鼠,你知道他是怎么帮的吗?
4、完整听故事,根据角色进行表演。
5、教师小结:胖胖熊和瘦瘦老鼠是一对好朋友,朋友遇到困难时我们要尽力帮助他。帮助了别人我们也会很开心。
5、延伸活动:请幼儿把这个故事讲给爸爸、妈妈和好朋友听。并且在朋友有困难的时候要帮助他们。
《小猪胖胖》教案
1、初步了解故事内容,激发幼儿喜欢听、愿意讲的愿望。
2、培养幼儿阅读的兴趣。
3、初步感受“好东西一起分享”的乐趣。
喜欢听、愿意讲。
制作好多媒体课件。
1、导入。
请小朋友猜一猜,老师今天请了哪为小客人来。
2、打开多媒体,请幼儿看看猜对了吗?是谁来了?
3、幼儿观察并讲述:
1)小猪脸上怎么样?它为什么很开心?
2)小猪有很多好朋友,它想和朋友一起分享,请小朋友猜猜,小猪的朋友有谁?
3)逐一出示图片进行提问讲述……。
4)今天小猪高兴吗?小猪为什么这样高兴啊?
4、小结:我们小朋友平时有好东西也应该象小猪一样与好朋友一起分享,是不是啊?
胖胖和瘦瘦教案
1、了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征,体验胖与瘦对生活的影响。
2、尝试用图片和身体动作等多种形式表现胖与瘦的特征。
3、知道胖和瘦对健康的影响,乐意过健康的生活。
重点:知道“胖”和“瘦”对生活的影响;
难点:能用图片和身体动作等多种形式表现胖与瘦的特征,知道应该保持健康。
1、“胖”和“瘦”的图片(或照片),如人、动物的图片或者录像资料等。
方法与手段:角色表演法、体验交流法、讨论法,多媒体辅助教学。
一、启发幼儿感受“胖”和“瘦”的外形特征。
1、教师:你觉得胖的人是什么样的,瘦的人又是什么样的?直接出示图片,引导幼儿看图说一说“胖”“瘦”的特点。
2、和幼儿一起看“胖和瘦”的人的图片,引导从身体的外形,如脸庞大小,手臂、腿的粗细等方面比较“胖”与“瘦”的不同。
教师:我们一起看着图片来说一说胖胖和瘦瘦的样子。
3、与幼儿一起用身体动作表现“胖”和“瘦”的特征:如全身缩起来表现瘦瘦的样子,两腿下蹲、双手抱大树状表现胖胖的样子等。鼓励幼儿运用各种姿态展现自己所理解的“胖”和“瘦”。
教师:大家都把胖胖和瘦瘦的样子说了出来,那你们有谁能用身体动作来表现一下胖胖和瘦瘦呢?(胖胖怎么爬楼梯的?怎么踢球的?突出胖胖烦恼的地方。)。
二、引导幼儿体验“胖”和“瘦”对生活的影响。
1、播放视频,让幼儿了解胖胖的烦恼。胖胖和瘦瘦的视频都应具备。
2、教师:胖胖还有什么地方比较烦恼的?瘦瘦呢?为什么?(如胖的人爬楼梯很累、不停地喘气,胖人能吃很多很多的食物,并越来越胖,太胖了还会生病,影响身体的健康;太瘦的人做事情没有力气,饭量小,身体缺乏营养,还会常常生病而显得更瘦等)引导幼儿结合实际生活来说一说胖胖和瘦瘦的烦恼。
3、出示图片,引导幼儿找出烦恼的原因。
教师:老师这里有一些胖胖和瘦瘦烦恼的原因,有谁能来把它找出来,贴在对应的位置。
教师出示课件,帮助幼儿理解胖胖和瘦瘦不健康的原因。
三、引导幼儿初步感受身体健康的重要性。
2、出示多媒体课件,引导幼儿讨论怎样才能“不胖不瘦”,保持健康。
引导幼儿说出健康的饮食,强调对于碳酸饮料、油炸食物等食用要注意量,不能多吃。
师幼小结:想要保持健康,合理的饮食结构很重要,这就要求我们荤菜素菜都要吃,少吃油炸食品,加强锻炼,保证睡眠。
3、与幼儿一起布置“棒棒的世界”,明确不胖不瘦才是“棒棒的”,形成正确的健康观念。
教师:大家都说了这么多的方法,谁来把上面的这些换一下,让胖胖和瘦瘦健康起来。
反思:本次活动在整个教案的选择上有很大的问题,无法同时兼顾“胖胖”和“瘦瘦”两个方面,活动比较混乱,没有很好地将环节和环节之间紧扣起来。在第二环节中,只播放了“胖胖的烦恼”并且视频过于搞笑没有突出“胖胖”不方便的地方,没有起到好的效果;在第三环节中,对于一些垃圾食品、碳酸饮料等容易使人发胖的`食物没有强调量的问题,在幼儿动手分类时很多食物是两者都喜欢的,所以做不到明显的分类,材料的准备还有很多不足,导致幼儿没能很好地理解。
教案《胖胖熊的礼物》
1、知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日。
2、会尊敬、关心妈妈,向妈妈表达自己的爱。
故事《胖胖熊的礼物》、日历、熊玩偶、盒子、心型纽扣图片。
一、介绍三八妇女节:
1、教师出示挂历,询问今天是几月几日?(20xx年3月8日)
2、师:那你们知道3月8日是个什么日子吗?(幼儿回答)
3、教师向幼儿介绍:3月8日是妇女节,妇女节又称国际妇女节。
4、提问:妇女节是谁的节日?哪些人可以过妇女节?(幼儿思考后回答)
5、教师小结:哪些人被称作妇女,第一要是女的,第二要是大人,满足这两个条件的人就被称为妇女。3月8日是妇女节,是老师、阿姨、奶奶、外婆们的节日,也是妈妈们的节日。
二、妈妈爱我,我爱她:
1、妈妈爱我们,我们应该怎样爱妈妈呢?(给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋),对幼儿爱妈妈的行为设想给予肯定。
2、当幼儿说到要送妈妈礼物时,可引导幼儿讨论:送怎么样的礼物最合适?
三、倾听故事,学会爱妈妈:
1、(出示胖胖熊)教师讲述故事《胖胖熊的礼物》,幼儿倾听。
师:妇女节快来了,我们来听一个关于胖胖熊的故事,听听看它和它的妈妈之间发生了一个怎样的故事。
2、提问:
(1)胖胖熊的秘密是什么?胖胖熊想用一块钱干什么?
(2)一开始它想打算送妈妈什么?可为什么没有送呢?
(3)胖胖熊只有一块钱,最后胖胖熊用一块钱买了什么?
(4)妈妈喜欢吗?为什么?
3、教师小结:熊妈妈不在乎礼物是什么,而在乎胖胖熊关心妈妈、爱妈妈的一片心意。
4、在听故事的基础上,请幼儿再次设想怎样爱妈妈,知道哪怕是一句好听的话、一次亲热的拥抱、一个甜甜的笑,都可以表达自己爱妈妈的情感。
三、情景创设:表达自己对妈妈的情感
老师扮演妈妈,请幼儿上台来向“妈妈”表达一下爱妈妈的`情感。
《小猪胖胖》教案
1.能有顺序地观察画面理解画面内容,并用短句进行表达。
2.懂得与同伴分享是很快乐的事。
小图书人手一册;大图书1本;故事录音;
小猪、小鸟、小猴、松鼠、白云等头饰各一份;气球两只;篮子一只等。
自由阅读――师生共阅――学讲故事――讨论讲述――延伸活动。
一.幼儿自由阅读。
1.导入:今天,老师给你们带来了一本图书。瞧,封面上有谁?
猜猜里面可能讲一个什么故事?
2.幼儿自由阅读。引导幼儿看看书上有谁?在干什么?说了什么?
3.提问:书上讲了一个什么故事?
二.师生共同阅读。
1.胖胖到哪去?(丰富词:野餐)。
2.谁来了?小鸟为什么会飞来?小鸟看见胖胖会说什么?胖胖怎么说?
3.后来又来了谁?它对胖胖说什么?胖胖给它什么?
4.小猴子来了,它说了什么?
5.这么香的食物又引来了谁?白云住的这么高,怎么送给它呢?
6.胖胖最后剩的东西多吗?胖胖吃的开心吗?为什么?
三.讨论讲述。
1.胖胖到草地上去野餐准备了哪些东西?送给了哪些小动物?
2.最后,胖胖的心里觉得怎么样?为什么?
四.延伸活动。
在区域活动中自由选择头饰,进行表演活动。
《健康胖胖减肥》教案
1、理解故事内容,知道运动能使身体健康。
2、探索各种运动减肥的方式,知道运动能使自己健康。
3、有帮助别人减肥的良好愿望
1.皮球每人一个
2.胖胖兔的图片。
重点:知道运动能使身体健康。
难点探索各种运动减肥的方式
胖胖兔想减肥,你们有什么好办法吗?
引导幼儿分组讨论,然后将讨论结果告诉大家。
胖胖兔后来减肥成功了吗?让我们听听胖胖兔减肥的故事。
二、倾听故事《胖胖兔减肥》,通过提问,帮助幼儿理解故事内容。
教师:胖胖兔后来减肥成功了吗?让我们听听胖胖兔减肥的故事吧。
教师完整地讲述故事一遍。
提问:
胖胖兔为什么一走起路来就呼哧呼哧喘粗气?
袋鼠帮胖胖兔想了个什么减肥办法?
胖胖兔是怎样学会拍球的?
三、讨论:除了不运动会使人发胖,还有哪些情况会使人发胖?
使幼儿知道运动量不足和营养过剩,都能使小朋友肥胖,知道要合理进餐,不挑食、不偏食,经常参加运动,加强锻炼,才能是自己的身体更加健康。
幼儿人手一个球,自由在场地上练习拍球。
请班里比较肥胖的孩子讲讲自己运动后的感觉,鼓励幼儿热爱运动,加强锻炼。
胖胖熊的礼物教案
1、知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日。
2、会尊敬、关心妈妈,向妈妈表达自己的爱。
故事《胖胖熊的礼物》、日历、熊玩偶、盒子、心型纽扣图片。
(一)介绍三八妇女节:
1、教师出示挂历,询问今天是几月几日?(2013年3月6日)明天呢?(3月7日)。
后天是几月几日?(3月8日)。
2、师:那你们知道3月8日是个什么日子吗?(幼儿回答)。
3、教师向幼儿介绍:3月8日是妇女节,妇女节又称国际妇女节。
4、提问:妇女节是谁的节日?哪些人可以过妇女节?(幼儿思考后回答)。
5、教师小结:哪些人被称作妇女,第一要是女的,第二要是大人,满足这两个条件的人就被称作妇女。3月8日是妇女节,是老师、阿姨、奶奶、外婆们的节日,也是妈妈们的节日。
(二)妈妈爱我,我爱她:
1、妈妈爱我们,我们应该怎样爱妈妈呢?(给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋),对幼儿爱妈妈的行为设想给予肯定。
2、有的小朋友说要送妈妈礼物,那我们一起说说:送怎么样的礼物最合适呢?
(三)倾听故事,学会爱妈妈:
1、(出示胖胖熊)教师讲述故事《胖胖熊的礼物》,幼儿倾听。师:妇女节快来了,我们来听一个关于胖胖熊的故事,听听看它的妈妈之间发生了一个怎样的故事。
2、提问:
(1)胖胖熊的秘密是什么?胖胖熊想用一块钱干什么?
(2)一开始它想打算送妈妈什么?可为什么没有送呢?
(3)胖胖熊只有一块钱,最后胖胖熊用一块钱买了什么?
(4)妈妈喜欢吗?为什么?
3、教师小结:熊妈妈不在乎礼物是什么,而在乎胖胖熊关心妈妈、爱妈妈的一片心意。
4、在听故事的基础上,请幼儿再次设想怎样爱妈妈,知道哪怕是一句好听的话、一次亲热的拥抱、一个甜甜的笑,都可以表达自己爱妈妈的情感。
(四)情景创设:表达自己对妈妈的情感老师扮演妈妈,请幼儿上台来向“妈妈”表达一下爱妈妈的情感。
表扬小朋友知道三月八日是妇女节,而且都给妈妈准备了礼物,送给妈妈一句温暖的话语。
胖胖熊的礼物教案
1、知道三八妇女节是妈妈的节日。
2、尊重、关心妈妈,懂得向妈妈表达自己的爱。
2、盒子、心形纽扣图片。
一、向幼儿介绍三八妇女节。
1、老师拿出挂历,问幼儿今天是几月几号?幼儿回答是3月6号。明天是几月几号?明天是3月7号。那么后天是几月几号?后天是3月8号。
2、有谁知道3月8日是什么日子呀?幼儿回答。
3、教师介绍:3月8日是妇女节,妇女节又称为国际妇女节。
4、提出问题:三八妇女节是谁的节日?哪些人可以过妇女节?请幼儿回答。
5、小结:什么人被称作妇女,第一要女的,第二要是大人,满足这两个条件的人被称为妇女。3月8日是妇女节,是老师、阿姨、奶奶、外婆们的节日,也是妈妈们的节日。
二、妈妈爱我,我爱妈妈:
1、妈妈爱我,我应当如何爱妈妈呢?可以帮妈妈捶背,帮妈妈拿拖鞋。对幼儿爱妈妈的行为设想给予肯定和鼓励。
2、幼儿讨论:送什么礼物送给妈妈最合适?
三、听故事,学会爱妈妈:
胖胖熊有个秘密:他有一块钱,是他省下的零花钱。
妇女节那天,胖胖熊一早就出门了,“我要用一块钱,给妈妈买最好的礼物。”他边走边想。
胖胖熊走在软软的草地上,他想,我要给妈妈买双软拖鞋,她走起路来一定很舒服!
胖胖熊走过弯弯的小木桥,他想,要不就给妈妈买把花雨伞吧,能遮阳光又挡雨,多好呀!
当胖胖熊望见小镇上一座座冒着炊烟的房子时,他想,还是给妈妈买条大围裙吧,做起饭来又干净又漂亮!
就这样,胖胖熊带着一块钱和美好的秘密,走进商店。他一个柜台一个柜台看去:哇!大围裙十块钱,花雨伞八块钱,软拖鞋也要三块钱。“那一块钱能买什么呢?”
胖胖熊在商店里转来转去,他终于用一块钱买了一件礼物,虽然不是软拖鞋、花雨伞,也不是大围裙,但胖胖熊还是小心地用手拿着礼物,往家里走去。
熊妈妈正在准备晚饭,胖胖熊走进来,他递上一束鲜花:“妈妈,节日快乐!”
“谢谢你,你的礼物真好!”熊妈妈说。
“这束鲜花是我在路边采的野花,我要送你的礼物是……是……”胖胖熊不好意思地递给妈妈一个小盒子。
熊妈妈打开小盒子,里面是一枚心型的纽扣,一闪一闪的像宝石似的。“对不起,我本来想买更好的礼物,可我只有一块钱,只能买这个纽扣了。”胖胖熊说。
“不,你的礼物太棒了!你瞧,我的蓝外套要是换上这枚纽扣,就更漂亮了。”她边说边拿起放在床边的外套。
1、老师出示胖胖熊,讲故事《胖胖熊的礼物》,幼儿认真听故事。
老师:我们来听一听胖胖熊和它妈妈之间发生了什么?
2、提出问题:
(1)胖胖熊有什么秘密?它想用一块钱做什么?
(2)刚开始它打算送给妈妈说你礼物?为什么后来没有送?
(3)胖胖熊只有一块钱,最后它用一块钱买了什么?
(4)胖胖熊的妈妈喜欢吗?为什么呢?
3、小结:妈妈不在乎胖胖熊送她什么礼物,而在乎胖胖熊的关心和爱妈妈的一片心意。
4、在听故事的基础上,请幼儿再次设想怎样爱妈妈,知道哪怕是一句好听的.话、一次亲热的拥抱、一个甜甜的笑,都可以表达自己爱妈妈的情感。
四、老师扮演妈妈,请幼儿上台表达对妈妈的爱。
《健康胖胖减肥》教案
现在有很多幼儿平时挑食、偏食、爱吃零食,而且个别幼儿还不爱运动,导致体重超标,肥胖幼儿就更加不爱运动了,这就形成了恶性循环。本次活动,目的是为了让幼儿在活动中体会到运动的重要性,知道运动是减肥的好方法,同时通过和伙伴们共同探索球的多种玩法,让幼儿更加有兴趣参与活动,并且从活动中体会到运动的乐趣。
1.了解减肥的秘密,知道运动是减肥的好方法。
2.探索球的多种玩法。
3.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
1、幼儿每人一个皮球
2、胖胖兔头饰、礼物箱、魔法棒
3、背景音乐《向前冲》《兔子舞》
一、开始部分:情境导入,认识神秘客人——胖胖兔(老师扮演胖胖兔)。
胖胖兔出场,向小朋友们自我介绍,并与幼儿进行情感交流。
二、基本部分:
1、引导幼儿欣赏故事,理解故事内容。
2、引导幼儿说出减肥的方法。
师:我太苦恼了,森林里要举行运动会,因为我太胖了,跑也跑不动,跳也跳不高,所以就不能参加!我吃过减肥药,打过减肥针,可是一点儿也没有作用!谁能帮我想想办法啊!
幼:少吃饭!
师:是啊,可我的饭量特别大,是应该少吃点。
幼:少吃零食!
师:嗯,我最喜欢吃零食了,这些零食可把我害苦了,我以后再也不吃了。
幼:多运动!游泳、打球、跳舞、跳绳、跑步、走路、骑自行车等
3、热身运动,音乐小律动——《向前冲》
师:哦,这些办法好像都不错哦,那我们就一起来做个操运动一下吧!请小朋友找一个宽敞的地方站好!4、引导幼儿尝试用多种方法玩皮球。
(1)出示胖胖兔带来的`礼物——球,组织幼儿一起探索各种玩球的方法。
(2)引导幼儿探索一人玩一个球的方法。请小朋友上来示范一下,然后推荐给其他小朋友们一起玩。
师小结一个人玩球的方法——拍球、抱球学小袋鼠跳、夹球学小兔跳、像小刺猬背果子
(3)引导幼儿探索两个人玩一个球的方法。
a、引导幼儿两人相对滚球。
b、引导幼儿双人抱球走(讲解游戏规则,将幼儿分成两组进行比赛)。
(4)引导幼儿探讨许多人玩一个球的方法。
a、引导幼儿进行投球练习(请男小朋友将球投进篮筐里),组织女小朋友幼进行投球练习。
师:原来皮球有这么多玩法啊,胖胖兔今天玩得真开心。
三、结束部分:
1、师小结,教育幼儿平时注意多运动,注意饮食才能使身体更健康。师:快看啊胖胖兔变瘦了,太棒了,胖胖兔运动减肥终于成功啦!小朋友平时也应该多运动、不偏食、不挑食,这样我们的身体就会更加的健康。
2、带幼儿参加森林运动会,随音乐出场《兔子舞》。现在跟胖胖兔一起去参加森林运动会吧,出发喽!活动反思:
通过教师扮演的胖胖兔变化,让幼儿了解到肥胖带来的烦恼和减肥之后的轻松与愉快。根据这节活动的内容主要是让孩子喜欢运动,知道运动是一种非常好的减肥方法,同时让幼儿结合自己的生活经验来感知减肥是一个持续的过程。从而让幼儿明白要想做好一件事都要有坚持不懈的毅力,同时要付出努力。同时让幼儿懂得了同伴间的交往,互帮互助的精神。
整个活动在老师的引导下,幼儿由探讨一个人玩一个球的方法,到两个人玩一个球的方法,再到很多人一起玩一个球的方法,以游戏的方式让幼儿在活动中体会到快乐,并且激发了幼儿的创造力,让幼儿在快乐中得到了体力和脑力的锻炼。
从故事拓展到孩子的生活,结合孩子喜欢的体育活动,激发了孩子积极参与活动的兴趣,培养了孩子坚持不懈的品质,同时也教育幼儿要经常运动,这样我们的身体才会更健康。
小猪胖胖教案
1、能有顺序地观察画面理解画面内容,并用短句进行表达。
2、懂得与同伴分享是很快乐的事。
小图书人手一册;大图书1本;故事录音;
小猪、小鸟、小猴、松鼠、白云等头饰各一份;气球两只;篮子一只等。
自由阅读――师生共阅――学讲故事――讨论讲述――延伸活动。
一、幼儿自由阅读。
1、导入:今天,老师给你们带来了一本图书。瞧,封面上有谁?
猜猜里面可能讲一个什么故事?
2、幼儿自由阅读。引导幼儿看看书上有谁?在干什么?说了什么?
3、提问:书上讲了一个什么故事?
二、师生共同阅读。
1、胖胖到哪去?(丰富词:野餐)。
2、谁来了?小鸟为什么会飞来?小鸟看见胖胖会说什么?胖胖怎么说?
3.后来又来了谁?它对胖胖说什么?胖胖给它什么?
4、小猴子来了,它说了什么?
5、这么香的食物又引来了谁?白云住的这么高,怎么送给它呢?
6、胖胖最后剩的东西多吗?胖胖吃的`开心吗?为什么?
三、讨论讲述。
1、胖胖到草地上去野餐准备了哪些东西?送给了哪些小动物?
2、最后,胖胖的心里觉得怎么样?为什么?
四、延伸活动。
在区域活动中自由选择头饰,进行表演活动。