中班教师节活动教案（通用21篇）

中班教案的编写需要考虑幼儿的发展水平和兴趣特点，选取适合他们的教育资源和教学方法。随着幼儿园教育的改革和发展，中班教案的编写也变得越来越重要了。

幼儿中班教师节活动教案

1．尝试用不同的容器装不同的沙子制作沙锤，在做做玩玩中了解沙有干湿、粗细的区别。

2．通过自主操作活动，激发探索欲望，培养判断、分析能力。

3．遵守玩沙行为规则，不做“禁止”的事。

4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备。

1．塑料瓶、玻璃瓶、广口瓶、紧口瓶、易拉罐、小纸杯。

2．不同质地的纸、塑料膜、橡皮筋、瓶盖。

3．各种棍子、竹条、筷子、勺、筛子活动过程。

一、提出问题。

（一）出示一个沙锤：这是什么？它为什么会发出声音？

（二）激发幼儿制作沙锤的兴趣，问：你打算怎么做？

二、自主探索。

（二）怎么才能不让沙子掉出来呢？请幼儿寻找合适的物品给容器封口。

三、共同探究。

（一）请幼儿比较自己和同伴所做沙锤的声音。为什么会有不同的声音呢？

（二）老师分别取样品带领幼儿进行比较。

1．对装沙多少不同的两个沙锤，猜一猜声音会不会一样？（沙的多少不同，声音就不同）。

2．容器相同、声音不同。为什么会不同？里面的沙会有什么不一样呢？（引导幼儿观察、比较干湿沙和粗细沙的不同）。

3．容器不同，它们的声音会一样吗？哪一个更好听？（装沙的容器不同，声音就不同）。

四、再次探究。

请小朋友开动脑筋，想一想，做一做，使自己的沙锤发出的声音更好听。

五、自由表现。

幼儿拿着自制的沙锤随着音乐边唱歌边打沙锤，体验成功带来的快乐。

活动自评。

1．从幼儿感兴趣的活动入手，以游戏的形式开展此次活动，符合中班幼儿的年龄特点。

2．在活动过程中，老师能以参与者、引导者、支持者的角色出现，帮助幼儿在不断发现，不断探索，不断对比中了解沙的特性。

3．活动中老师能根据幼儿的需要适时地给予指导，使每个孩子都在原有的基础上有所发展，个个都能享受到成功带来的快乐。

4．活动过程中，教师作为幼儿游戏合作者的角色体现不够，幼儿自主探究和自由表现的时间和空间也不够，在今后的教学中有待进一步调整和改进。

教研组评议。

1．该活动设计比较合理，整个过程体现了在玩中学、学中乐的教育思想，基本实现了预定的教育目标。

2．活动过程中，教师给予了幼儿较大的自由空间，幼儿基本处于一种自我学习、相互学习的状态，随时可以发表自己的看法，并和同伴、老师进行交流，这在平时的课堂教学中是很难达到的。老师在整个活动过程中通过启发式提问给予了幼儿支架式的帮助，让幼儿在室外那种松散的状态下紧紧围绕课题的中心来进行活动，不散不乱。

3．建议教师在活动前增加一些玩沙的经验。了解一些有关沙的知识，从而在活动中更好地通过自己的行动来感染幼儿，指导幼儿，师幼互动的效果会更好。

4．操作材料还应注意分类投放，活动后指导幼儿收拾整理好游戏材料，养成幼儿做事有始有终的良好习惯。

9月中班教师节教案中班教师节活动

活动目标：

1、了解老师工作的辛苦，知道9月10日是教师节。

2、能用较清楚的语言介绍自己送给老师的礼物。

3、通过送礼物、说祝福等形式、大胆表达自己对老师的情感。

4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动准备：

1、各种纸、水彩笔、胶水。

2、教学音带《我为老师唱首歌》。

活动过程：

1、播放歌曲录音，引出教师节的话题。

（1）提问：歌曲里说了什么？今天是什么节日？

（2）小结：每年的9月10日是教师节，是全体教师的节日。老师在这一天都会和快乐，因为有很多的人会祝福我们。

2、幼儿回忆老师关爱自己的事例。

（1）老师平时都为你们做过什么？

（2）你想对老师说什么？你还想用什么方法表达对老师的祝贺。

3、播放教师平时工作的课件，幼儿认真观看，了解老师的辛苦。

4、幼儿制作礼物。

（1）请幼儿讨论：你想做什么礼物？

（2）请幼儿根据自己的意愿制作礼物。

（3）请幼儿介绍自己的礼物。

5、幼儿送礼物。

幼儿中班教师节活动教案

1.知道西瓜里面有很多的汁水，学习使用不同的工具来取西瓜汁。

2.喜欢探索事物，提高观察能力和动手操作能力。

【活动准备】。

西瓜若干，小刀、盘子、勺子、调羹、榨汁机、吸管、筷子、一次性杯子、抹布、记录表(分为猜想和实验两部分)。

【活动过程】。

1.出示西瓜，以猜想活动引入活动。

师：昨天，我们从西瓜地里买回了许多西瓜，怎么吃法呢?

幼：切成一块一块吃。

切成两半，用调羹舀着吃。

榨西瓜汁吧。

师：那我们就一起来取西瓜汁吧，你们有什么好办法?

幼：用调羹舀出西瓜肉，用筷子插插插。

用调羹压压压。

用榨汁机。

倒点水，使劲搅拌。

用手挤。……。

请幼儿在记录表上把自己的设想和方法记录下来。

2.分组实验，教师参与到实验中去，鼓励幼儿自由选择工具去验证设想。

师：每个小朋友都想出了不同的方法，到底行不行呢?我们动手试一试，然后把你试过的能取出西瓜汁的工具记录下来。

幼儿分组实验，教师观察，随机指导，提醒幼儿注意安全，同时询问幼儿的操作方式，帮助幼儿用比较准确的`动词描述自己的操作方式。

3.幼儿互相交流，分享实验结果和方法。

让幼儿用正确的动词来表述自己的操作。

最后幼儿发现，所有的工具都能取出西瓜汁，因为西瓜的瓤比较松，西瓜的汁水比较多，所以，很容易取出汁，大多数孩子都用了三种以上的工具进行了操作实验。

在操作中，孩子们还有了自己个性化的发现，昕宏发现，用不锈钢调羹取汁比用瓷做的调羹取汁方便、省力多了;丁丁在一开始取汁时，是先把瓜籽取出来，但后来觉得太麻烦了，他就干脆拿出工具来捣西瓜汁，最后，他把西瓜汁倒入另外一只杯子中，发现西瓜籽都留在杯底了;史淋尹想出了用手挤的办法，我让他把手洗干净进行尝试，结果他发现这个办法是最快的。

4.一起品尝西瓜汁，并且把西瓜汁送给小班的弟弟妹妹一起分享。

反思：

幼儿科学活动是一个启发、引导幼儿主动探究的过程，让孩子运用已有经验进行猜想和判断，并作记录，为他们主动建构知识经验奠定了基础，孩子们有了自己的假设，这是他们自己主动建构知识经验的前提，让孩子们带着自己的假设做实验，才是真正让孩子“用做科学的本来方式学习科学”，在活动中按自己的想法作用于物体，真实地感受、记录结果，验证自己的猜想，这一完整的活动过程培养了幼儿初步的科学态度，并使幼儿有了初步运用经验解决问题的能力。

取西瓜汁，相对于取其他水果汁要方便得多，而且西瓜的汁水多，能比较容易地看到成效，每个幼儿都能在活动中收获成功。西瓜的汁是红色的，是孩子们最喜欢的颜色，所以，孩子们在整个操作过程中，都伴随着喜悦和快乐。取西瓜汁能真正激活孩子的兴趣和探索操作的欲望，真正实现了主动、快乐学习。

教师节幼儿园中班游戏活动教案

报纸是幼儿日常生活中常见的物品之一，本次活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验报纸的各种玩法，同时也让幼儿体会到：只要肯懂脑筋，日常生活中的许多东西都可以作为我们的游戏材料，而且还能一物多用。

活动目标。

1、巩固幼儿正确的跑步姿势，训练跑步的速度。

2、启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来。

3、让幼儿体验游戏的快乐。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

教学重点、难点。

重点：巩固幼儿正确的跑步姿势，训练跑步的速度。

难点：启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来。

活动准备。

师幼每人各准备旧报纸一张。

活动过程。

(一)开始部分：幼儿手拿卷好的报纸入场，在音乐声中做器械操，也就是本节体育活动的准备活动，同时器械就是报纸，对幼儿比较新鲜，引起幼儿兴趣。

(二)基本部分：

1、师设置悬念出示问题：报纸不仅可以做器械，它还可以变魔术，不用任何东西帮忙，它能贴在孩子们的胸口上而不掉下来，不信你们试试看。(在此给足幼儿时间，让其充分发挥自己的想象力，不断的尝试，以此完成目标2的教学，如果实在不能“贴”在胸口的孩子，老师给与适当的引导。)。

2、师示范跑步的正确姿势，师生一起将报纸“贴”在胸口上围操场热身一圈，让幼儿体会跑得越快报纸就越不会掉下来。

3、游戏比赛：胸口贴报纸接力赛。规则：报纸要贴在胸口上，不能用手帮忙，不能掉地上。游戏重复进行。

(三)结束部分：师带领幼儿做各种放松肌体的整理活动，动静结合，让幼儿从先前紧张的情绪中平静下来，教师对活动进行小结，活动结束。

教学反思。

本节活动幼儿通过自己的不断尝试，最后将报纸“贴”在了胸口上而不掉下来，让幼儿体会到了创新的乐趣;同时也让幼儿在跑步技能上得到了一定的提高，整个活动幼儿兴趣浓厚，积极性高，真正体现了幼儿的玩中学学中玩。效果很好!

目标：

1.体验与大家一起玩皮球的乐趣。

2.初步做到遵守简单的游戏规则。

准备：幼儿人手一个皮球、小滑梯、纸箱一个。

玩法：

1.追皮球。

在塑胶场地上，教师将纸箱的皮球全部抛出去，幼儿追逐皮球，追到球后，跑回原处，把球投入纸箱。教师可把幼儿追回的球继续朝外扔，幼儿反复玩游戏。

规则：每位幼儿每次只能追一个球，并把球投入箱内。

2.滚皮球。

幼儿在小滑梯上先将球滚下来，控制球滚到纸箱内，进球的幼儿就可以从滑梯上滑下来，拿到球继续玩。

规则：在滑梯上只能滚皮球，不能扔皮球。

3.找朋友。

教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐好后，一起念儿歌“小皮球，找朋友，找到朋友快回来”。教师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。游戏反复进行。随着幼儿熟练程度，圆圈逐渐变大。

规则：幼儿要尝试滚皮球，不能扔或抱回来。

4.小猪回家。

幼儿双手推动“小猪”在地面滚动到指定的“家”。随着幼儿熟练程度的提高，游戏情节可不断发展，帮助“小猪”钻过“山洞”，走过“小桥”，绕过“危险”回到家。

规则：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。

5.喂小动物吃饭。

在大纸盒上贴好动物头像，幼儿站在一定距离外，设法将皮球投进纸盒里，以提高孩子投准目标的精确程度和锻炼目测力。

规则：幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。

6.小小传球手。

幼儿可以以各种方式站好，从头上开始传球。传球游戏更能培养孩子们的团队精神，也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等，都能促进孩子们互相配合、协同活动的能力。

规则：

幼儿要站好，要依次传递，不能越位传递。

一、活动目标。

1、在游戏中初步感受节奏的变化。

2、乐意跟着老师一起游戏，体验愉快的情绪。

二、活动准备。

1、会唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》。

2、有快慢节奏的背景音乐。

3、鼓一只。

三、活动过程。

1、引出。

师：今天，我们来了那么多客人老师啊，我们先跟客人老师打招呼吧。

师：我们班的宝宝可是都很能干的哦，我们来为客人老师唱首歌《头发肩膀膝盖脚》。

2、语言游戏《在哪里?在这里》。

(1)引导幼儿幼儿说出歌曲中所唱的身体的各部位。

师：刚才歌曲中唱到了我们身上的哪些地方啊?

师：好，那请你们用手指指看。

(2)教师有节奏地提问，幼儿根据节奏回答得有快有慢，并且一边回答一边用手摸摸相应的部位。

师：你的眼睛在哪里?(头发，肩膀，鼻子……)。

幼：我的眼睛在这里!

3、跟着小鼓有节奏地进行游戏。

(1)引出小鼓。

师：这是什么呀?

师：哦，是一个小鼓，这个小鼓还会唱歌呢。谁能让小鼓唱起歌?(请3-4名幼儿尝试让小鼓“唱歌”)。

(2)引出小手进行节奏游戏。

师：小鼓今天来到我们班是想和我们的小手做朋友的，那小手都有哪些本领呢?

师：看看胡老师的小手在干什么?(爬呀爬、捏拢放开、拍手、拍肩……)。

手也要快快地做动作。大家的小手准备好了吗?

(3)引出小脚进行节奏游戏。

师：我们的小手那么能干，还和小鼓做了这么好玩的游戏，我们的小脚想不想做游戏啊?

师：小脚会干什么呢?(跺脚)。

师：原来小脚可以跺跺跺，那我们也来和小鼓做游戏吧。注意哦，耳朵听仔细拉，小鼓唱歌可是有快有慢哦，小脚也要跺的有快有慢。

4、在手脚会节奏游戏的基础上，学动身体。

师：我们的小手小脚会做游戏，我们的身体也会动哦，你们看，老师的身体还会跳舞呢。

5、结束。

在背景音乐下，教师带领幼儿有快有慢地走出活动室。

活动目标：

锻炼幼儿的腿部力量和协调性。

体验团结协作的乐趣，培养竞争意识。

活动准备：

1、观看赛龙舟的录像。

2、节奏轻快的音乐，收录机。

3、红旗一面。

活动过程：

一、准备活动听音乐，师生一起做模仿动作(体育项目)游泳(活动上肢)射击(弓箭步，左右开弓)乒乓球(半蹲，体转)竞走(全身运动)体操(放松运动)。

二、"开龙舟"游戏。

1、幼儿自由结伴五人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服，蹲着向前走。(老师只交待"开龙舟"游戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使"龙舟"前进的技巧)。

2、老师观察：幼儿自由结伴的情况。开龙舟游戏时，幼儿能否步调一致，有节奏地蹲着向前走。

幼：我们"开龙舟"时有一个小朋友掉队了，他没跟上。

中班教师节的活动教案

1.让幼儿了解9月10日是我们中国的教师节。

2.通过活动激发幼儿关心关爱老师的情感。

3.发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。

1．多张老师平时教学活动和生活活动的照片，制成幻灯片，录音《生日快乐》。

2．每人一个小盘子，各色皱纹纸一小块。

1．说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。

我们班有几位老师？谁能说一说咱们小国a班的老师都长的什么样？（请个别幼儿说）。

2．看幻灯片，了解老师的劳动。

看看老师们每天都在干什么呢？（逐一放幻灯片）老师们每天工作都很辛苦。

3．让幼儿说说怎么尊重老师的劳动，怎么关心老师。

吃饭的时候不浪费粮食，活动的时候听老师的话等等。

4．讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。

我们中国为了宣扬尊师重教，提高教师在社会中的地位，特意确立9月10日为教师节，1985年是我们教师的第一个节日，教师终于有了自己的节日。

6．做长寿面，庆祝教师节。（教师巡回指导）。

幼儿园教师节教师活动方案幼儿园教师节教案中班

为热烈庆祝第33个教师节，激励广大教师和教育工作者创先争优，献身教育事业;总结表彰全区教育工作先进典型，进一步在全社会弘扬尊师重教的`良好风尚，努力实现我区教育新跨越，特制定教师节表彰工作方案。

一、指导思想。

以邓**理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真实施科教兴区和人才强区战略，大力倡导尊重劳动、尊重知识、尊重人才的社会风气，促进我区教育又好又快发展。

二、组织机构。

领导小组：

组长：王积权。

成员：张德昌罗学军乔亚洲李东山。

办公室：

主任：陈光。

成员：吴椅楠王子庆廖同云杨京文。

三、表彰内容和评选步骤。

(一)表彰种类和名额。

1、表彰种类。

(1)开发区教育系统先进集体(3个)。

(2)开发区德育工作先进集体(2个)。

(3)开发区教学质量先进集体(3个)。

(4)开发区特色办学先进集体(2个)。

(5)开发区十佳班主任。

(6)开发区优秀教师。

(7)开发区中小学德育先进工作者。

(8)开发区教育系统先进工作者。

(9)开发区骨干教师奖励基金获得者。

2、表彰名额(分配名额见附件1)。

(二)评选范围。

集体奖的评选范围为全区各中小学。

个人奖的参评对象为在开发区教育系统从事教育教学、教学研究、管理服务等工作三年以上的教师和教育工作者。

(三)评选条件(详见《洋浦经济开发区教育系统教师节表彰评选细则》(浦社〔2016〕66号))。

(四)推荐申报办法。

1、采取自下而上、按科组、学校、区逐级审核申报方式。各单位在评选推荐人选时，要向教师和教育工作者广泛宣传评选条件和有关规定，充分依靠广大教职工，民主评选，公正推荐，保证评选推荐工作的公正性和透明度。

2、评选推荐工作要坚持实事求是，好中评优，宁缺勿滥的原则，认真推荐，严格评选。在确定上报推荐人选前，应予公示，接受群众监督。

3、骨干教师奖励基金评选小学不分等级共评选40名。

4、各类别要集中造表并排序。

5、各单位将有关表册、推荐审批表、先进事迹材料及相关业绩证明材料复印件(一式三份)于8月20日前报送社会发展局。

6、各校认真总结前段工作，将工作亮点及教育教学成果汇总(9月-208月)，并深刻分析工作中存在的问题及原因，提出具体解决措施和方法。8月20日前将总结等报送社会发展局。

四、表彰方式。

1、召开座谈会议。

地点：海关二楼会议室。

参加人员：有关领导，各校校长、幼儿园园长，受表彰代表。

2、通过洋浦电视台宣传报道。

幼儿园中班教案教师节游戏活动精选

活动目标：

1、引导幼儿对熟悉物品的分类，并尝试对同一类的物品进行分类。

2、在游戏活动中培养幼儿记忆力和协商的能力。

3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

活动准备：

1、骰子一个，上面标有红、绿两种颜色。

2、生活中常见物品的图片若干。

3、纪录板和笔每人一份。

活动过程：

一、根据幼儿已有的经验，为“超市”补充具体的物品。

玩法：教师投骰子，红点表示超市的经理，绿点表示由教师做经理。游戏中“经理”必须先说出自己超市里有四样商品，然后让其他幼儿补充送货。

规则：幼儿补充送来的“货”必须超市里的商品，而且所送的商品不能重复。

二、学习对熟悉物品进行分类。

玩法：教师提供生活中常见物品的图片（每张图片上都有编号），让幼儿做经理，每人拿好记录板和笔，根据自己所开的超市，各自挑选商品，并记下商品的编号，最后集体验货，看商品进的货是否正确。

规则：你选择自己开什么超市就选什么的商品。

三、初步尝试对同一类物品加以分类。

玩法：两个幼儿为一组合开一个小超市，先要协商开什么超市，然后根据需要进货，选择“商品”（图片），最后将“商品”贴在“货架”上，形成一条商品购物街。

规则：两个经理还必须商量好，对所进的商品要根据他们的特征进行分类，分别放入两个货架上。

幼儿中班教师节活动教案

一、活动目标：

1、通过游戏及幼儿操作，初步理解长度守恒的概念。

2、幼儿乐于自己动手操作。

二、活动重难点：

重点：让幼儿初步理解长度守恒的概念。

难点：引导幼儿用数方格的方法知道两条线的长短。

三、教法及学法指导：

教法：情境教学法。

学法：游戏法、操作法。

四、活动准备：

1、教师：环境创设（5个城门）、讲解卡（5个）、尺度线。

2、幼儿操作材料：筷子、皮线各20根，计算棍120个、红黄纸卷24个，剪刀10把。

五、活动过程：

（一）创设故事情境引入活动。

1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，教师讲述故事进入活动。

2、教师带幼儿进入森林。

（二）闯五关，引导幼儿初步感知长度的`守恒。

（三）进入城堡，幼儿分成四组动手操作实践，感知物体的长度不会随形态的变化而变化。

1、教师讲解各组玩法。

2、幼儿分组操作，教师巡回指导。

3、每组选一到两名幼儿讲解自己玩的过程及发现。

（四）教师小结长度守恒规律。

小朋友真能干，以后我们再遇到比较线条的长度时，一定要仔细比一比、量一量，不能只看形状。

甘肃省酒泉市瓜州县第二幼儿园中班陈晓玲。

9月中班教师节教案中班教师节活动

活动目标：

1、了解老师工作的辛苦，知道9月10日是教师节。

2、能用较清楚的语言介绍自己送给老师的礼物。

3、通过送礼物、说祝福等形式、大胆表达自己对老师的情感。

4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动准备：

1、各种纸、水彩笔、胶水。

2、教学音带《我为老师唱首歌》。

活动过程：

1、播放歌曲录音，引出教师节的话题。

（1）提问：歌曲里说了什么？今天是什么节日？

（2）小结：每年的9月10日是教师节，是全体教师的节日。老师在这一天都会和快乐，因为有很多的人会祝福我们。

2、幼儿回忆老师关爱自己的事例。

（1）老师平时都为你们做过什么？

（2）你想对老师说什么？你还想用什么方法表达对老师的祝贺。

3、播放教师平时工作的课件，幼儿认真观看，了解老师的辛苦。

4、幼儿制作礼物。

（1）请幼儿讨论：你想做什么礼物？

（2）请幼儿根据自己的意愿制作礼物。

（3）请幼儿介绍自己的礼物。

5、幼儿送礼物。

在歌曲《我为老师唱首歌》的音乐中，请幼儿为老师送上礼物并向老师说一句祝贺的话。

教师节幼儿园中班游戏活动教案反思

活动目标：

锻炼幼儿的腿部力量和协调性。

体验团结协作的乐趣，培养竞争意识。

活动准备：

1、观看赛龙舟的录像。

2、节奏轻快的音乐，收录机。

3、红旗一面。

活动过程：

一、准备活动听音乐，师生一起做模仿动作(体育项目)游泳(活动上肢)射击(弓箭步，左右开弓)乒乓球(半蹲，体转)竞走(全身运动)体操(放松运动)。

二、"开龙舟"游戏。

1、幼儿自由结伴五人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服，蹲着向前走。(老师只交待"开龙舟"游戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使"龙舟"前进的技巧)。

2、老师观察：幼儿自由结伴的情况。开龙舟游戏时，幼儿能否步调一致，有节奏地蹲着向前走。

幼：我们"开龙舟"时有一个小朋友掉队了，他没跟上。

中班教师节教案

1、倾听故事，仔细观察画面，理解故事内容，愿意用语言表达小兔子对妈妈的爱。

2、感受故事中兔妈妈和兔宝宝之间的爱。

1、挂图4号《小朋友的书。猜猜我有多爱你》

2、磁带及录音机

1、引出故事(出示毛绒小兔)教师讲述：有一只小兔子，它非常爱它的妈妈，小兔想告诉妈妈：我有多爱你。它是怎么表达对妈妈的爱的呢?妈妈又是怎么说的呢?我们来听这个故事。

3、教师逐幅出示挂图，分段讲述故事，提问帮助幼儿理解故事。

(1)教师出示挂图1：

小兔子对妈妈是怎么说的?它做了一个什么动作?请你学一学。

妈妈又是怎么说的?它做了什么动作?

小兔子是怎么想的?

(2)教师出示挂图2：

这次，小兔子是怎样表达它对兔妈妈的爱的，它怎么说，做了什么动作表示?

妈妈又是怎么说的?它说了什么动作?

小兔子是怎么想的?为什么?

(3)教师出示挂图3：

小兔子又想了个什么好主意来表达它对妈妈的爱?它怎么说，做了什么动作表示?

妈妈听了小兔子的话，又是怎么做的?

(4)教师出示挂图4：

小兔子又想了什么表示它对妈妈的爱?

妈妈听了小兔子的话，又是怎么做的?(妈妈也跳了吗?一直跳到哪里?谁跳得高?)

(5)教师出示挂图5：

小兔子困了，临睡前，它对妈妈说了什么?

小兔睡了，妈妈在干什么?它说了什么?

5、请幼儿边听故事录音边阅读《小朋友的书。猜猜我有多爱你》第1―4页“猜猜我有多爱你。”

绘本《猜猜我有多爱你》是一个优美又充满浓浓亲情的故事，原教案中老师把这个绘本分段讲述并提问显然容易分散孩子对故事本身的感受力，会破坏故事的优美性，因此我把分段讲述改为完整讲述，让幼儿完整感受故事，然后把机械的回忆性提问改为主观性问题，尊重孩子的感受和意愿，让孩子自主表达自己最喜爱的一段对话，第二次讲述时，因为考虑到小班幼儿在创造性表达上还比较困难，所以让孩子跟着学说对话，这样孩子回去还能应用到生活中去，等以后生活经验增长，孩子自然而然能创造性地表达自己的想法。整个活动下来，让我感觉小班孩子对于《猜猜我有多爱你》这个绘本的理解和感受能力还是不够的，最好把这个活动放到中班去进行。

中班教师节的教案

1、了解老师工作的辛苦，知道9月10日是教师节。

2、能用较清楚的语言介绍自己送给老师的礼物。

3、通过送礼物、说祝福等形式、大胆表达自己对老师的情感。

4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

1、各种纸、水彩笔、胶水。

2、教学音带《我为老师唱首歌》。

1、播放歌曲录音，引出教师节的话题。

（1）提问：歌曲里说了什么？今天是什么节日？

（2）小结：每年的9月10日是教师节，是全体教师的节日。老师在这一天都会和快乐，因为有很多的人会祝福我们。

2、幼儿回忆老师关爱自己的事例。

（1）老师平时都为你们做过什么？

（2）你想对老师说什么？你还想用什么方法表达对老师的祝贺。

3、播放教师平时工作的课件，幼儿认真观看，了解老师的辛苦。

4、幼儿制作礼物。

（1）请幼儿讨论：你想做什么礼物？

（2）请幼儿根据自己的意愿制作礼物。

（3）请幼儿介绍自己的礼物。

5、幼儿送礼物。

在歌曲《我为老师唱首歌》的音乐中，请幼儿为老师送上礼物并向老师说一句祝贺的话。

中班教师节教案

1、了解老师工作的辛苦，知道9月10日是教师节。

2、能用较清楚的语言介绍自己送给老师的礼物。

3、通过送礼物、说祝福等形式、大胆表达自己对老师的情感。

4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

1、各种纸、水彩笔、胶水。

2、教学音带《我为老师唱首歌》。

1、播放歌曲录音，引出教师节的话题。

（1）提问：歌曲里说了什么？今天是什么节日？

（2）小结：每年的9月10日是教师节，是全体教师的`节日。老师在这一天都会和快乐，因为有很多的人会祝福我们。

2、幼儿回忆老师关爱自己的事例。

（1）老师平时都为你们做过什么？

（2）你想对老师说什么？你还想用什么方法表达对老师的祝贺。

3、播放教师平时工作的课件，幼儿认真观看，了解老师的辛苦。

4、幼儿制作礼物。

（1）请幼儿讨论：你想做什么礼物？

（2）请幼儿根据自己的意愿制作礼物。

（3）请幼儿介绍自己的礼物。

5、幼儿送礼物。

（1）在歌曲《我为老师唱首歌》的音乐中，请幼儿为老师送上礼物并向老师说一句祝贺的话。

中班教师节教案

1、知道教师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。

2、能向老师展示所学的本领，和老师抱一抱、亲一亲，问声节日好，回报老师的付出。

3、初步产生喜欢老师、爱老师的情感。

幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。

1、谈话导入，引起幼儿活动的愿望。

师：今天，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么?

2、幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的'视频，了解老师的工作。

(1)幼儿观看视频。

(2)教师提问。

师：录像里有谁?老师们在做什么?老师教你学会了哪些本领?

3、幼儿展示自己跟老师所学的本领。

师：谁能把这些本领表演给大家看呢?

幼儿展示所学的本领。

师：宝宝们跟老师学了这么多的本领，老师好吗?你喜欢老师吗?

向幼儿介绍今天是教师节，是老师们的节日。

5、幼儿上来和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。

整个活动中，孩子们都表现的很活跃，大部分孩子们都知道9月10号是教师节，是老师的节日，要跟老师说节日快乐!此次活动中我也设计了许多问题来为目标服务。如你喜欢你们的老师吗?你喜欢的老师是长什么样子的?你为什么喜欢喜欢你的老师呢?等等。

《教师节》中班教案

1.明白老师也有自己的节日——教师节。

2.说说你的老师，比如名字，长相等特点。

3.用英语与人交流，熟悉拜访礼仪，进一步拉近老师与孩子的距离。

要点：用英语提问别人的喜好。

困难：喜欢用英语表达自己，与人交流灵活大胆。

若干问题卡，一张记录表(贴在黑板上)，还有老师的照片。

知识：介绍你自己的句型，以及你喜欢的句型。

场景：孩子们围着桌子坐着。

首先展示老师和小朋友的图片，介绍教师节。

播放孩子和老师的图片让孩子观察，引导他们进入教师节。

老师：孩子们，你们在看谁？

幼：老师，孩子(如果孩子回答他妈妈，回答：是的，老师像妈妈)。

老师：儿童节是自己的节日，老师也有自己的节日，就是今天——教师节！

第二，引导孩子通过说话来谈论自己的老师。

1.会话介绍。

老师：教师节是孩子们向老师送去祝福的节日。你喜欢你的'老师吗？

幼：是(如果孩子说不喜欢，回应：老师都爱你。课后可以跟老师说不喜欢的原因，让我们成为好朋友)。然后好像我们都是好朋友。

2.让孩子谈论他们的老师，并复习描述人的外貌的英语表达，如身高、胖瘦、五官大小等。(句型：他/她是…)。

老师：谁是你的老师？总共有多少？

杨：五个，班里老师的名字(可能会加上外面班的老师)。

老师：他们都长什么样？(看孩子的反应，可以进一步提示身高、胖瘦、五官大小等。)。

3.进一步说说老师的喜好，激发孩子认识老师的欲望。

老师：你知道吗...老师的秘密？她/他喜欢什么？

杨：不知道(喜欢可以回答)。

老师：让我们做一个小记者，采访他/她。你想知道什么？让我们把它们列在单子上。

选择几个有代表性的问题，学习问题的句型：你喜欢…？

1.喜欢...？通过一起拜访老师等方式表示感谢。，了解拜访他人的交际礼仪。

老师：我们准备好提问了。让我们去拜访…老师！

请看望孩子：(老师要在一旁协助和引导)。

杨：老师你好！我是...！我能问你几个问题吗？

配合：好的。

按照之前设定的内容逐一面试，老师将答案记录在黑板表格上。

句型：你喜欢…？

杨：我想(我不想演老师)。

老师：如果你想扮演老师，请到前面来。剩下的记者两人一组，一个提问，一个录音。

在儿童团体参观过程中，教师进行参观和指导，指导要点：

首先，孩子们完成整个英语面试。

二、孩子习惯的引导：两个小组拜访一个，等待；不会，两个人会先互相商量，再找别人帮忙。

第三，对于能力强的孩子，提问比较困难，比如：老师不时回答，问：你喜欢什么？

四。活动的扩展。

回到位置上，说出你拜访的“老师”的喜好，以及你可以送“老师”什么礼物。

中班教师节教案

1、知道9月10日是我国的教师节。

2、能用“老师，祝您……”“祝老师……”等句式表达对教师节日的祝福。

3、知道可以用不同的方式表达对教师的热爱之情。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

5、乐于探索、交流与分享。

经验准备:事先请幼儿和家长一起听收音机、看新闻、读报纸，了解有关教师节的内容。

课件准备：老师带幼儿活动的图片5张;《老师的节日》图片6张;介绍教师节的录音。

观察课件中的图片，说一说教师的工作。

――图片上老师在做什么呢?你们觉得老师辛苦吗?

小结:老师一天很辛苦哦，教会小朋友很多本领的同时，还要照顾好每个小朋友。

播放录音，了解教师节的来历。

――今天是几月几日，是什么节日?今天还有谁也过节呀?

小结:今天是9月10日，是我国的教师节，是所有的'老师，包括幼儿园、小学、中学、大学老师的节日。

我给老师送祝福。

1.观察课件《老师的节日》中的第一幅图。

――图上的老师为什么这么高兴?你觉得，小朋友对老师说了什么?

2.小朋友使用“老师，祝您……”“祝老师……”等句式对教师说一句祝福的话。

互相交流送祝福的不同方式。

播放完整课件《老师的节日》，引导幼儿说出教师节送祝福的方式。

――除了说祝福的话，还有哪些方式可以表达对老师的爱呢?

整个活动中，孩子们都表现的很活跃，大部分孩子们都知道9月10号是教师节，是老师的节日，要跟老师说节日快乐!此次活动中我也设计了许多问题来为目标服务。如你喜欢你们的老师吗?你喜欢的老师是长什么样子的?你为什么喜欢喜欢你的老师呢?等等。

中班教师节教案

为了让孩子们更深入地了解自己的老师，激发他们尊敬老师、热爱老师的感情，我设计了这个主题活动，让孩子们用各种方式表达对老师的爱。

1.知道9月10日是教师节。

2.感受老师对自己的爱，用适当的方式表达对老师的爱。

1.老师和小朋友一起活动的照片。

2.制作小礼品的材料:彩纸、彩带、水彩笔、各种废旧材料等。

3.儿童专辑《社会》。

知道9月10日是教师节，孩子爱老师的感情就会萌芽。

给老师做小礼物。

第一，教师提问，请孩子讨论，激发孩子的学习兴趣。

第二，组织幼儿回忆一些入园以来难忘的往事。以及和老师难忘的故事，从而激发孩子热爱老师的感情。

1.把老师和孩子一起活动的照片展示给孩子欣赏。

3.现在的孩子都有什么技能？这些技能是跟谁学的？老师为孩子们做了什么？

4.除了班上的.老师，幼儿园里还有谁关心过你？

第三，讨论:老师把所有的爱都给了孩子。孩子们应该在节日里向老师献爱心吗？

孩子们看完《爱老师》画册后，根据老师的提示进行讨论。

(1)老师怎么了？你为什么咳嗽？

(2)孩子们想出了什么办法来帮助老师？老师会怎么想？

(3)你平时是怎么对待老师的？

第四，做小礼物表达对老师的爱，送祝福的话。

1.在教师节，我们应该如何向老师表达我们的爱？(说一句祝福，送老师一份小礼物)。

2.孩子们制作小礼物，老师们巡回指导，给予一些帮助。

3.孩子们送礼物，和老师一起唱歌，祝他们节日快乐。

中班教师节教案

1.知道9月10日是教师节，是所有老师的节日。

2.初步学习祝贺节日的方式。

3.抒发对老师的爱，做到尊敬老师。

知道9月10日是老师节，是所有老师的节日。

初步学习祝贺节日的方式。

幼儿用书、练习册活动环节：

一、活动导入。

--通过谈话了解"老师节"是哪一天。

老师：小朋友们好，你们知道老师的节日是哪一天吗?--让幼儿知道每年的9月十号是老师节，是幼儿园，小学，中学，大学所有老师的节日。

二、基本部分。

1.出示情境图片，观察图片。--幼儿在幼儿园生病，让幼儿感受老师对幼儿的细致照顾。

2.师提问：那谁来说说，这位老师为什么会这样做呢?--让幼儿了解，老师很爱他们，关心他们，乐意照顾他们，是他们最好的朋友。

三、结合幼儿用书，向幼儿讲述老师关心小朋友的事例，让幼儿感受到老师的爱。

--讨论老师本领大。

老师：现在老师想问问小朋友们，你们知道老师有哪些本领吗?你喜欢他们吗?

--幼儿自由发表。

活动延伸：制作爱心卡片，表达自己对老师的爱。

中班的幼儿大部分都知道9月10日是教师节，也懂得祝老师节日快乐。在这次活动中，我要求孩子们学会自己制作贺卡，把对老师的话写在贺卡上面。首先学会对老师完整地说出几句祝福语，孩子们都能认真思考，大胆说出自己的心里话。然后我们一起制作贺卡，并且设计把祝福语写进贺卡里。写进贺卡里面的话让幼儿和家长一起在家里完成，从而起到家园共育的作用，家长也引导孩子如何去尊敬老师、爱老师。通过送礼物、说祝福等形式、大胆表达自己对老师的情感。

中班教师节教案

1、愿意倾听妈妈讲述养育孩子的幸苦和快乐，体会妈妈对宝宝的关爱。

2、感受自己成长的快乐活动准备：

1、小朋友的书，猜猜我有多爱你

2、邀请三位热心的'妈妈做助教，并请他们带上一些物品，如幼儿小时候喜欢的玩具，小时候穿过的衣服，小时候的照片等。

1、教师用神秘的口吻激发幼儿的兴趣请几位妈妈盖上头巾，让幼儿猜猜是谁交代活动要求妈妈今天给我们带来很多故事，许多有趣的物品，要和我们一起分享。

2、妈妈讲的故事分别请三位妈妈讲述养育孩子过程中的幸苦和快乐，并展示一些婴儿用品，请孩子和妈妈一起说说，这是什么时候用过的，出示一些照片，讲述照片的故事等，让孩子感受妈妈养育孩子的幸苦，妈妈对孩子的爱以及成长的快乐。

4、学习朗诵儿歌《妈妈的爱在哪里》

使用小朋友的书，猜猜我有多爱你第六页妈妈的爱在哪里教师有感情的朗诵儿歌，请幼儿看图说说妈妈的爱在哪里幼儿学习朗诵儿歌2~3。

中班教师节活动反思

教师节中班教案

（1）了解教师节的来历。

（2）了解不同岗位的`教师及“老师”这一称呼的特定含义。

（3）了解教师的基本职责。

（4）培养幼儿对教师的感情。

经验准备：幼儿有绘画、手工经验。

材料准备：彩笔、绘画纸、橡皮泥、录音机。

1、讨论老师的工作是什么？班级里的教师每天的工作都是怎样安排的？

2、老师的节日是哪一天？老师在节日里可以怎样庆祝？

3、想想除了给学生上课的人被称为“老师”外，其他还在什么场合称呼别人老师？

4、说一说自己喜欢什么样的老师，不喜欢什么样的老师？自己的老师有哪些优缺点？

5、每位幼儿选择自己喜欢的方式为老师做件事：如以画一张画、做一件雕塑、做一件拼插造型、录一句话等。

6、将每位小朋友的节日礼物做展示。

不同人的节日配对：将小朋友、教师、工人、老人、母亲、父亲等不同角色的人与他们的节日相匹配。