采矿工程专业求职指南范文（17篇）

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采矿工程专业自我鉴定范文

在我将要毕业前，我对自己做了如下自我鉴定：

在思想上，在学校-年的生活，我勤奋坚强，坚持诚实。我的学习是为了工作，为了提高自己的职业技能。所以在学校的学习，我变得更有自信。对专业课的学习需要多练，不能空想，我比以前增加了动手的能力，我在学习、工作、和生活上遇到许多挫折，面对着这些，我选择了勇敢去面对，而不是退缩。我在学校结交了很多朋友，交友的首要原则是诚实守信，我做到了，我希望我的诚实可以结交到更多的朋友。

在学习上，我认为对工程检测专业课程的学习，需要的知识面广了，涉及施工技术、材料性质、设备等方面的内容。学习专业课程，需要与实际结合，更需要认真的学习态度，细心、谨慎的性格。有一点特别的是，建筑工程与经济相挂钩，在保证工程质量的前提下，应减少材料的损耗，选用更经济的材料。我的学习成绩在班上名列前茅。这些源于我对学习的热爱，我认为做任何事情都要有兴趣，特别是学习，没兴趣就学不好。我认为对专业课学习不应只停留在课本上，还应该多阅读课外书。所谓“学海无边”，学习不应只停留在课本上，应经常对市场做调查。施工技术和材料是不断发展的，只有不断关心最新施工技术和材料价格，才能学好专业知识。

在工作上，应该需要经常与班上同学交流，倾听他人的意见。学校第-届校运会开始前，我号召班上同学积极报名，在这次活动中，我学会了工作的耐心和严谨。号召同学参加学校各类球赛活动。我需要做好带头作用，呼吁同学们积极参加，为班集体争荣誉。

我经常利用放学及休息日的时间去锻炼身体，包括跑步，踢足球，打乒乓球等，运动能更好地舒缓压力，所以运动是非常必要的，我认为自己最自豪的一件事是，我积极参加学校校运会，我在这次长跑中学会了坚强，我懂得做任何事情都不能半途而废的道理。

我很留恋我这几年的刻苦生活，但是也要往前看，我会更努力地去实现心中的梦想。

采矿工程专业求职自荐信

尊敬的领导：

您好!

我是西安科技大学09届毕业生，所学专业是采矿工程系。

四年的大学生活是美好的、令人难忘的，它不仅给了我一个新的生活环境，更给了我一个汲取知识、不断充实自己、完善自我的广阔空间。在以知识经济为主体的21世纪,高素质人才是社会的要求，也是贵单位招聘人才的首选目标，我懂得：只有不懈努力地辛勤耕耘，才会有好的收获，才能把自己培养成一个符合社会需求的人才。

几年的学习和工作中，对知识的渴求使我不断地获得各种知识和技能，我的理论水平和实践能力得到了很大提高。同时，开朗的性格使我具有了良好的人际关系。从小到大，我一直担任所在集体的领导职务。睿智的头脑，正确的决策，热心为他人服务的精神使我赢得了大家的信任和尊敬，并在集体活动中全面锻炼了自己。

此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直;西安科技大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。

脚踏实地、锐意进取是我的人生态度;强烈的团队协作意识、推崇个人努力和集体协作的完美结合是我一贯的思想作风;善于分析、反应敏捷是我的思维特征。跨世纪的`人才，善于把握机遇，敢于挑战未来。

现在的我已具备过硬的工作作风，扎实基础，较强的自学和适应能力，良好的沟通和协调能力，使我对未来的教育工作充满了信心和期望。

而今我激情与信心同在，真诚而热切的渴望与贵单位同甘共苦，携手并进，共创美好未来!“长风破浪会有事，直挂云帆济沧海”，希望贵公司能给我一个发展的平台，我会好好珍惜它，并全力以赴，为实现自己的人生价值而奋斗，为贵公司的发展贡献力量。

衷心的感谢您在百忙之中翻阅我的这份材料，并祝愿贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上。

此致

敬礼!

采矿工程专业求职自荐信

亲爱的先生和小姐：

我叫xx，是武汉理工大学材料加工工程专业的毕业生。希望从事光学工程，薄膜设计，器件研发，镀膜工程，及以上相关领域。

本人对光学原理、薄膜激光损伤、薄膜系统设计、镀膜工艺等知识有扎实的理论基础。熟悉macleod、zemax、tfcalc等薄膜设计软件，pro/e、cad/cam等机械设计软件，以及各种测试方法(xrd、xps、afm、sem、tem、分光光度计、椭偏仪)的原理和相关软件的应用。熟练操作国产sdic南光涂布机；熟悉各种光学薄膜材料(氧化锌、二氧化硅、氟化镁、二氧化钛、五氧化二钽等)的制备工艺。)通过离子辅助蒸发；熟悉各种减反射膜、减反射膜、滤光片的设计和制备；熟悉光学薄膜材料(氧化铪、氧化锆等)的激光损伤机理。).

虽然我有三年的学习经验和一定的社会实践能力，但我觉得我需要在很多方面提高和完善。但我相信，只要你能给我一个机会，一个展示的舞台，一点时间，我会在短时间内积累经验，提升和完善自己。给你带来意想不到的惊喜。我有信心，我相信我有这个能力！

接受知识很重要，但我相信运用知识的能力更重要，在以后的工作中，我认为这种能力可以作为判断一个人能否更好地做好本职工作的标准。

如果您认为我的条件不能完全满足您的要求，我将继续努力，密切关注您企业的发展，真诚希望您的业务蓬勃发展，取得巨大成就！我会真诚的等待你的好消息！

我在此交流。

敬礼！

求职者：xx。

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采矿工程专业求职自荐信

尊敬的领导：

您好！

首先让这封求职信带去我诚挚的祝福。祝您工作顺利,万事如意！我是即将毕业的***,我真心的渴望能成为贵单位的一员。

自从进入大学以来，我就深深地意识到社会竞争的紧迫性和严重性。因此，几年来我努力学习专业知识，从各门课程的基础知识出发，努力掌握其基本技能，深钻细研，并取得了良好的成绩。在完成学业和实践活动过程中，我不断地加强自己的思想道德修养，既要学会做事，又要学会做人，恪守“有所作为是人生的最高境界”的人生信条，积极奉献，乐于助人。

当今社会科技日新月异，建筑专业技术的要求也越来越高，通过对有关课程的学习，对于建筑施工现场安全管理，施工组织设计，图纸的查阅以及绘制，资料的整理，基本的预算知识都有很好的掌握。现能使用autocad、天正建筑、autorevit、草图大师等制图软件进行施工及效果图的简单绘制，并向建筑施工管理等方向发展。在学校学习过了一些基本的测量仪器（经纬仪、水准仪、全站仪），曾在老师的指导下做过一些简单的实训课程，有一定的实践经验。

20xx年5月到20xx年10月学校推荐我去设计院实习，在其中学到了好多，是自己的专业知识更加扎实，实践了在校的部分学习课程，也让我知道了怎么去在职场中锻炼自己，怎样更快的充实自己，是自己进步的更快！

我性格活泼开朗、乐观向上，工作认真负责、思路敏捷、能吃苦耐劳、有较强的学习能力及沟通能力，有较好的团队协作精神；渴望用自己的汗水与努力书写一份平凡却决不平庸的人生价值，作为一名刚从象牙塔走出的大学生，我经验的不足或许让您犹豫不决，但请您相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足，也许我不是最好的，但我绝对是最努力的。希望贵公司可以成为那个可以实现自我价值的大舞台。如果能和贵公司携手拥抱明天的辉煌那将是我莫大的荣幸！我也将用我的成绩向您证实我的实力！希望贵公司给我一次机会，我一定会给贵公司一份满意的答卷。

祝贵单位事业发达，蒸蒸日上！

此致

敬礼

采矿工程专业求职自荐信

尊敬的领导：

您好!我是xx工程技术大学应用技术学院20xx届毕业生，主修煤矿开采专业，平时我非常注重自身能力的培养，严格要求自己，我相信能够适应公司充满挑战和快节奏的工作环境，并能很好的完成工作，故此我向您推荐我自己。

在大学期间，我努力朝着全面“一专多能”的复合型方向上发展，努力做到掌握专业知识系统的扎实和全面，注意培养实践能力和动手能力，学习成绩优秀。

大学生活培养了我坚韧不屈的性格，增强了我面对困难的承受能力，解决困难的应变能力，也潜移默化中培养了自己乐观、进取的精神状态。在思想上我积极要求上进、热爱集体，时刻保持自己思想的进步，注意与时俱进，并时刻不忘自己的综合素质。采矿行业虽然是个辛苦的职业，但它却是我向往的职业，健康、活泼、爱笑的我，怀着最赤诚的热心去对待工作中的每一件事情。我将在今后的工作中更加虚心学习，精益求精，为做一位合格的采矿工程技术人员而努力。

一直以来我积极参加各种专业实践的机会，基本掌握了煤矿开采的一些基本知识并积累了不少现场的经验。利用课余时间我通过自学，精通autocad、photoshop、制图，熟练运用办公软件。熟悉word20xx、excel20xx、powerpoint和internet互联网的基本操作。

我衷心希望能够加盟贵公司，我一定以饱满的热情投入到工作当中，与同事团结合作，不断地学习本专业的知识，不断地提高自己的能力。敬请您斟酌，恳请您接纳，恭候您的佳音!

此致

敬礼!

求职人：xxx。

20xx年x月x日。

尊敬的领导：

您好!非常感谢您能在百忙中惠阅我的自荐材料。

xx年，我将毕业于采矿工程专业。我自幼在山清水秀的xx长大，家乡的山赐给了我健壮的体魄，水更赋予了我灵气和智慧。现在我惴着梦想，踏出校园，步入社会，在纷繁的市场中充满自信地找寻着人生的新起点。我鼓足勇气叩响贵单位的大门，我深信门里必定是一个充满着生机与活力的世界。

四年的大学生活是美好的、令人难忘的，它不仅给了我一个新的生活环境，更给了我一个汲取知识、不断充实自己、完善自我的广阔空间。在以知识经济为主体的21世纪,高素质人才是社会的要求，也是贵校招聘人才的首选目标，我懂得：只有不懈努力地辛勤耕耘，才会有好的收获，才能把自己培养成一个符合社会需求的人才。

因此，我的大学四年没有虚度：我努力学习科学文化知识,系统地学习和掌握了三十几门专业课程，并获得“xx奖学金”;在学习理论知识的同时，我注重理论与实践相结合，积极参加义教活动和初中、高中家教的工作;在教育实习中，采用以教师为主导，学生为主体的启发式教法，再加上扎实的专业基础和出色的教师技能，赢得了领导、老师和学生、家长的好评，并获得了“优秀实习生”的荣誉称号。

四年的大学生活，开阔了我的视野，也提高了我的人生价值。作为数学系的学生，数学是我的专业，也是我的特长，但是现代教学改革的发展趋势越来越需要能熟练使用计算机的综合型人才，因此计算机又是我的一大特色。在校期间，我努力学习计算机知识，掌握了basic、vb、c等程序设计语言，dreamweaver、firework、flash网页设计三剑客，常用的offices办公系列更是不在话下，善长程序设计及网页设计，还有一定的机房管理经验。

除此以外，参与创立了“数学系计算机俱乐部”这个社团组织，担任俱乐部会长主要负责人一职，在职期间俱乐部不断壮大和繁荣，招收会员达200多人，开展了“数学系第一届程序设计大赛”、“xx杯网页设计大赛”等活动，活跃了全系学习计算机的氛围。还负责系刊“太阳雨”、“数海泛洲”的刊物的编辑和排版。代表本班参加“xx杯网页设计大赛”，获得了特等奖的好成绩。负责开发调试“体育系成绩评估系统”，获得了专家的鉴定，现已得到了广泛的应用。

大教育家夸美纽斯曾经说过：“教师是太阳底下最光辉的职业。”当初选择师范专业的时候，我就深深地理解了这句话的含义。做一名人民教师一直以来是我的梦想，多年来我一直为了这个梦想在努力着。现在我热切期望成为贵校中的成员之一，为贵校的发展贡献自己的菲薄力量。

我不求安逸的生活和优厚的待遇，只愿能用自己的所学，干出一番事业，愿意用一颗饱蘸真诚的心去开启那扇走入社会、走向生活的大门。我相信贵校能够提供一个展现自我的机会!若蒙不弃，定竭尽所能，倾洒青春热血，用自己的智慧与才华为贵校教育事业的蓬勃发展添砖加瓦，增添艳丽奇葩。

此致

敬礼!

求职人：xxx。

20xx年x月x日。

尊敬的各位领导：

您好!

首先衷心感谢您在百忙之中阅读我的自荐材料!我是xx大学采矿工程专业的一名应届毕业生。

xx大学是我国采矿工程人才的重点培养基地，具有悠久的历史和优良的传统，并且素以治学严谨、育人有方而著称;xx大学采矿工程系则是全国采矿学科基地之一。在这样的学习环境下，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受益非浅。

四年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了岩体力学、工程力学、采矿学、矿井通风与安全、电工与电子技术、采矿机械、矿山企业管理与技术经济分析等有关理论;熟悉涉外工作常用礼仪;具备较好的英语听、说、读、写、译等能力;能熟练操作计算机办公软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。

此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直;xx大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦;并且在实践中不断学习、进步。

收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意!

祝愿贵单位事业蒸蒸日上!

此致

敬礼

求职人：xxx。

20xx年x月x日。

自荐信相关。

采矿工程专业求职的自我介绍

采矿工程专业毕业生自我鉴定

博的专业知识，严谨的治学态度，精益求精的工作作风，诲人不倦的高尚师德，而且平易近人的人格魅力对本人都产生了深远的影响，而且，在这期间对于基本研究方向的把握，资料的搜集，期刊论文的学习等方面都对我有很大的帮助，对我今后的学习和工作都产生了深远的影响，为我今后前进指明了方向，在此我再次感谢导师在这段时间对我的帮助。

采矿工程专业培养德智体美劳全面发展的高级采矿工程专门人才，毕业后分配到冶金、有色、化工、核工业、非金属和煤炭等六类矿业和水利、铁道、地下、工程和环保部门的生产开发、科学研究和教学工作。而采矿工程专业的延续事实上在专业人士的锐意进取下正充分和自动控制、计算机技术、通信技术等先进思想和技术结合，这极大地促进了采矿工程理论研究的发展，和传统的理论和技术状况相比已有较大地改观，正焕发着青春和活力。但不必讳言，该专业人培养及就业正面临着暂时的供大于求的状况。之所以出现这种较为悲观的状况，一方面和许多人对其重要性的片面认识有关，另一方面需要采矿工程专业人才的大胆探索，进行学科建设的新颖性，积极和先进技术相结合，拓宽研究领域，使其符合社会的需要，人民的需要和市场的需要，其次还需国家正确地评价该专业的重要性以及相关政策的改进，对一些想在自己的一生中干点事的人来讲，一方面要设计符合自己的人生目标，另一方面又应从大局出发，从事对国家对人民重要的工作，而不要过多的被舆论的片面观点所支配。采矿工程自动化、经济化、高效化的发展方向前途远大，这和当前的采矿工程现况形成鲜目的对比。

采矿工程专业因其具有的重要性，国家历来的出台政策无不对此极为重视。如对环保投入力度的加大，对该专人才培养的优惠政策，对国有矿山企业的改革的进一步深入，引用竞争机制，坚持优胜劣汰，所有这些政策对矿山企业的生产力的进步，相关院校科研单位理论研究的深化细化的提高，将会产生极其重要的影响和改进。

采矿工程专业求职自荐信

尊敬的各位领导：

您好!首先感谢您在百忙之中收阅。

我是潞安职业技术学院的20_届毕业生，所学专业为煤矿开采技术专业，怀着对未来的憧憬和对贵单位的向往，向贵单位呈上我的求职信。

在经济迅猛发展的今天，市场大潮冲击着社会的'每个角落，贵单位可能已卷入这场竞争。也许贵单位事业亨通，斗志昂扬，屡战屡胜，但我想无论如何贵单位一定会着眼于未来，选择一批优秀的人才，为将来事业的发展打下良好的基础。

大学二年，我已为自己建立了较合理的知识结构，扎实的专业基础知识。此外，我还积极参加社会活动，综合测评也名列前茅，具有良好的领导，组织管理及动手能力。

我对待生活乐观、自信、充满热情。在我的人生道路上，可能有失败，但没有失望。我坚信“天生我材必有用”。我无权选择生存环境，但有权实现我的价值来改变这个生存环境。我愿意以我的才智、热情、严谨的态度得到贵单位的青睐。我渴望一次新的挑战，一个新的奋斗历程，我坚信明天我会做的更好!

能在这个精诚团结、锐意进取的集体中竭尽全力，再添辉煌，共托明天的太阳。

敬礼

中澳采矿工程专业教学的探索优化论文

当前，研究型教学模式对于提升学生整体素质以及实践能力具有十分重要的作用，在研究型的教学模式下，对于教师的要求应是：第一，应当为学生提供更和谐的学习环境。第二，应当为学生设置不同难度的任务以及作业等，从而激发学生兴趣以及稳固学生学习的自信心。本人主要结合多年教学经验对现代研究型教学模式在高校计算机专业教学进行探索。

一、研究型教学模式对于教师的要求分析。

1.教师应为学生提供更和谐的学习氛围。以往的教学环境相较于现在比较单一，教师在课堂的讲授和课本是学生获取专业知识的主要途径。随着互联网的日益发达，学生获取资源的渠道越来越多，只要有相关需求，就能在网络上找到相应的资源。相应的，教师在资源获渠道中的比重也就进一步降低。但是，这种状况不是教师敷衍教学、消极对待学生求知的理由。相反，教师更应该为学生创造适宜的学习环境，激发学生的潜能。笔者认为，教师和学生在相处时应该保持融洽，创造和谐的教与学氛围。教师毕竟是先“闻道”者，专业功底比学生更扎实，要能“因材施教”，根据学生的个体差异性进行不同模式的教学。学生应该尊重师长，耐心学习专业知识。2.为学生匹配不同难度的任务或作业。如果单单只是进行理论教学，一方面，难以让学生理解知识点，另一方面，教师不能实时掌握学生的学习情况。有条件的高校，可以在进行理论知识的课堂教学时，进行实操课程的设置。教师可以根据学生对于知识点的掌握程度，进行不同类型的上机操作作业内容设置，在丰富教学内容的同时，增强学生对于学科学习的兴趣。总的来说，教师要不断丰富教学的方式和方法，为国家培养综合性和创新性的计算机人才。

二、促使研究型教学模式融入高校计算机专业教学内容的措施。

1.科研工作和基础知识结合，提升学生科学研究意识。无论课程改革如何进行，教室仍是进行大学教育的主流阵地，教师仍是学生获取专业知识的主流渠道，课堂仍是学生进行专业素质培养的重要场所。根据课程设置的不断改革，可以看出国家和社会对于计算机人才的要求越来越丰富，优秀的计算机专业毕业生，不仅要具备扎实的专业功底和自主学习专业知识的本领，还要具有创新性思维，为国家在该领域的建设提供助力。为了培养出这样的学生，高校需要从课程设置和教学模式出发，在教授理论知识的同时，为学生提供将专业知识运用到实际的机会，教师在这个过程中要提供适当的指导和引领作用。同时，只有高校的科研素质过硬，才能让学生站在专业研究的前沿。作为计算机专业的授课老师，学生研究工作的领头人，教师在进行日常工作之余，也要真正的进行科学研究工作，并且在日常教学中把基础知识和科研工作串联起来，培养学生的科研意识。2.分清知识重点以及次重点，教学贴近学生生活。任何一门学科，所涵盖的知识点都是十分庞杂的，作为一个本科生，很难掌握全部的专业知识，并将这些知识运用到科学研究中。因此，教师在进行教学时，应有所侧重，注重学科知识的层次性和重点性。为了保证学生在有限的学习时间能接受有用的知识，教师应该密切关注该学科研究的前沿进展，在教学中将与时代研究联系较为紧密的知识输出给学生。同时，鼓励并创造机会让学生将书本上的.知识运用到实践中。根据学科研究进展，和学生的实际学习情况，不断修改教学的内容和教学的方式。3.学校在计算机的核心竞赛上加大投入，形成规模。计算机专业是一个十分注重实际操作和运用的学科，学科竞赛是一项能够检验学生操作水平的活动。但是，部门高校由于对学科竞赛的重视程度不够，在国内和国际一些计算机竞赛的筹备工作上投入不足，导致学生没有机会参加竞赛，或很难在竞赛中取得显著的成绩。所以，高校应该转变思想态度，重视对于学科竞赛的投入，引进专门的人才，建设质量有保障的参赛队伍，给学生进行必要的辅导。从功利角度出发，核心的学科竞赛自然会受到行业内外的关注，在这样的比赛中脱颖而出，自然能获得行业领先企业的瞩目，获得更多的机会。如果不改变高校在竞赛环节的弱势，会使学生在比赛中很难取得好成绩，长此以往，参加比赛的学生越来越少，学校就更加不重视，陷入了恶性循环中。所以，高校必须认识到加大对于竞赛的投入是很有必要的，应鼓励学生参加竞赛，并为他们创造条件以获得好成绩，这对于高校的发展也能产生有利的影响。

三、结语。

综上所述，研究型的教学模式对于计算机学生的实践能力提升具有十分重要的作用，不但可以激发学生学习兴趣，而且提升学生综合素质。其中，促使研究型教学模式融入高校计算机专业教学内容的措施包括科研工作和基础知识结合，提升学生科学研究意识、在进行知识输入时分清层次和重点、加大学校在学科核心竞赛上的投入规模。

参考文献：

[1]马孝杰,邓慈云.现代研究型教学模式在高校计算机专业教学中的探索[j].科技资讯,,(16):105+107.

[3]严伟中.以项目开发驱动教学的高校计算机软件人才培养模式的探索[j].佳木斯教育学院学报,2013,(03):103.

[4]李丽萍.高等院校计算机实践教学模式及研究型教学法的探索[j].中国信息技术教育,(8):8-9.

采矿工程专业发展的国内外比较论文

1.1国外采矿工程专业发展现状。针对世界范围内采矿工业的需求变化和状况，国外采矿工程专业一直在不断转变与调整，并在工业化和信息化的过程中不断进行探索与改革，取得了一些成果。综合来看，澳大利亚采矿工程专业实力强劲，教育形式多样，教学实力很强，设置了多种学位和课程，涵盖了采矿工业所需专业所有领域和层次。德国采矿工程专业设置面较宽，采矿工程专业学生不仅要学习矿物开采，还要学习经济管理、矿山建设等知识，此外，学生还要进行几个月的实践活动，培养实践操作能力，积累工作经验。美国、加拿大采矿工程专业课时较少，强调综合人才的培养，学生可以随意支配自由时间，有针对性地提升自我能力。

1.2我国采矿工程专业发展现状。我国设置有采矿工程专业的高等院校在不断的发展过程中对专业设置、教育培养模式和教学内容等进行了一系列的改革，中南大学的采矿专业已经拓宽为采矿与岩土工程，实现了人才的双向流动，为国家培养了一大批复合型学士、硕士和博士，在改革过程中，实验室利用率不断提高，教师的专业知识和科研领域得到拓展，为采矿工程学科的发展提供了有利条件。中国矿业大学的采矿工程专业在本科前三年采取大班教学，大四时划分为地下开采、露天开采、通风与安全及工业工程四个方向。国内设置有采矿工程专业的高等院校在近些年的改革中，结合自身教学基础和人才需求特点，扩大了专业范围，增加了授课门数，进行了人才培养模式以及教学内容改革的有益探索。

3.1.1教学内容安排系统。美国学士学位采矿工程师需要接受四年的教育培育，专业教育偏重实践应用，基础教学内容以理科为主，澳大利亚十分注重理科教育以及与矿业技术相关的教学，这样的教学内容安排在实践教学方面有借鉴意义，但是理论知识不够完善，学生不能系统地理解并消化所学知识，教学内容缺乏过渡，不易于被学生接受，这些都会给学生后续进行科学研究以及深入学习等设置障碍。我国教学内容安排十分系统，学生要从地质学基础知识学起，然后学习采矿学方面的相关课程，教学内容安排同时注重理论和实践。

2.1.2课件建设效果突出。我国采矿工程专业教学十分注重利用多媒体技术，在理论教学中，将教学内容和学科发展整理成教学课件，并以幻灯片的形式形象地向学生传达教学内容，能够加深学生对知识的了解与掌握，比价容易被学生所接受。采用多媒体技术进行教学，实现了教师讲授与学生参与的结合、理论知识与实际问题的结合，能够获得良好的教育效果。国外的课件多数搬抄教材，不够生动形象，学生理解起来较为困难。

2.1.3专业领域相对拓宽。我国采矿工程专业的`基础知识还包含了岩土工程所需的地质测量等方面的知识，随之也增加了地质学基础、矿山测量、爆破与井巷工程、地质实习及测量实习等诸多实习，丰富了学生的知识储备和动手能力，专业领域相对拓宽，使学生所学的知识不仅能够应用到采矿工程行业，还可以应用到岩土工程及其他工程中去。我国实现宽口径的采矿工程专业人才培养目标，实现了学科交叉发展，有利于毕业生就业。

2.2国内采矿工程专业教育的缺点。我国采矿工程专业教学内容十分系统，但是实践内容明显不足，学生的动手能力比较弱，毕业生进入社会后往往因为缺乏经验，不能很快适应市场。我国采矿工程专业课程设置相对独立，学科间有机联系比较弱，学生系统学习知识与技术之后难以灵活运用，缺乏实践应用能力，这种分散式教学模式会影响学生对知识的系统掌握与实践应用。我国善于将幻灯片、网络等现代化工具应用到教育教学以及科学研究中去，这有助于教育教学方法的创新，提高了资源的利用效率，但是学生的手工绘图能力等却得不到锻炼。

三、结束语。

随着科学技术的发展，世界竞争日益激烈，我国需要培养出大量高素质、高水平的专业人才，提升我国综合国力。与国外采矿工程专业进行比较可以发现，我国采矿工程专业教育起步较晚，教育体系不很完善，在很多方面都与发达国家存在一定的差距，这就要求我国在比较的过程中取长补短，结合我国采矿工程专业教育的实际情况，积极探索教育教学新方法，为我国培养出厚基础、宽口径的高素质复合型采矿人才。

采矿工程专业自荐信

采矿工程专业大学排名榜单

山东省共有30所二本大学参与了山东二本大学排名，其中排名第一的是济南大学，排名第二的是曲阜师范大学，排名第三的是山东财经大学，排名前10的大学还有山东中医药大学、烟台大学、山东建筑大学、鲁东大学、聊城大学、青岛农业大学、临沂大学，以下是山东二本大学排名2017具体榜单：

山东二本大学排名全国排名学校名称学校类型1183济南大学综合2227曲阜师范大学师范3248山东财经大学财经4266山东中医药大学医药5271烟台大学综合6307山东建筑大学理工7327鲁东大学综合8363聊城大学综合9369青岛农业大学农林10378临沂大学师范11396泰山医学院医药12397齐鲁工业大学理工13433山东工商学院财经14456山东交通学院理工15466潍坊医学院医药16499滨州学院综合17506济宁医学院医药18506潍坊学院综合19506滨州医学院医药20538德州学院综合21549山东政法学院政法22625泰山学院综合23632济宁学院综合24638山东青年政治学院政法25643枣庄学院综合26658山东管理学院综合27658山东女子学院综合28667齐鲁师范学院师范29667菏泽学院综合30690山东农业工程学院农林。

山东20高考政策。

这8大重要变化包括：从2017年起，山东省夏季高考合并本科一批、二批录取批次为“本科普通批”，整个夏季高考录取工作分为本科提前批、自主招生批、本科普通批、专科提前批、专科(高职)普通批5个批次。

扩大本科高校综合评价招生试点，，山东省内的山东大学等9所本科高校进行试点，试点高校在形成综合评价招生综合成绩时，采取了统一高考成绩、高中学业水平考试成绩和学校考核成绩的占比由招生高校自主确定的形式，但统一高考成绩的占比不能低于50%，2017年将在去年试点经验的基础上，稳步扩大试点高校和招生规模。

扩大高职院校单独招生规模，2017年将安排招生院校48所，计划招生45978人。

继续开展免费教育师范生招生，2017年将安排招生计划3000人，试点院校不变。

启动免费教育医学生招生，从2017年起，山东将招收5年制本科生免费医学生，培养专业主要是临床医学、中医学专业，免费医学生在校期间免除学费、住宿费，毕业后按照事业单位公开招聘制度的要求，与定向就业县域内乡镇卫生院进行双向选择。

调整和规范高考加分项目，2017年山东将取消少数民族考生加分项目。此前，，山东已取消奥林匹克竞赛等6项鼓励性加分政策，保留了烈士子女等5项全国性扶持性加分政策，并调整了分值。

加强对考生填报志愿指导和服务，不允许中学代替学生统一设置报考密码，不允许中学统计考生成绩，不允许教师接受考生委托代替填报志愿，不允许中学和教师干预考生填报志愿。凡违反规定要求的，一经发现，由教育行政部门对中学或工作人员进行严肃处理。

严肃考风考纪，建立考生诚信档案平台，加大对违规违纪考试人员、监考人员的责任追究力度。

山东省教育招生考试院院长陈国前强调，本科录取批次合并后，共包括首次志愿、第一次征集志愿、第二次征集志愿等3次志愿填报，首次志愿和第一次征集志愿各设12个学校志愿，第二次征集志愿设10个学校志愿，每个学校仍设6个专业志愿和1个专业服从调剂志愿。此外，本科普通批首次志愿填报时间由原来1天增至2天，录取过程中增加投档次数。

关于公众关心的考试招生公平问题，张志勇介绍，山东对此采取三项举措：率先推出随迁子女在山东参加高考的政策，规定凡具有山东省高中阶段学校学籍，且有高中三年完整学历的合格毕业生，均可在山东省就地(所就学的高中段学校所在地)报名参加高考，并享受当地考生同等政策;大力实施地方重点高校招收农村学生专项计划;实施高职院校招收建档立卡贫困家庭学生专项计划。20，山东首次启动实施高职院校招收建档立卡贫困家庭学生专项计划，当年全省参加高考的建档立卡贫困家庭学生4644人，被全部录取。

1.2017河南高考二本大学排名及分数线。

6.2017年全国二本院校排名榜。

中澳采矿工程专业教学的探索优化论文

摘要：本文根据农机专业的特点，对《机械制图》的课程教学内容、教学方法进行优化，详细阐述了专业特点，将教学内容进行取舍、调整、拓宽、加深，并通过改进教学方法，让图学课和后续的专业课形成一个连贯的知识体系。该研究结果有利于培养学生的专业素养，为后续专业课的学习奠定了基础。

关键词：机械制图；农机专业；教学优化。

《机械制图》课程是农机专业一门重要的专业基础课，其内容具有较强的实践性、应用性。课程教学效果的好坏将直接影响到学生后续专业课程的学习。农机专业的《机械制图》课程教学，不仅要培养学生读图、画图能力，也要结合专业特点，融合专业课的设计理念、设计原理与设计方法，培养出更具专业特色的人才。目前农业机械主要包括农用动力机械、农田建设机械、土壤耕作机械、种植和施肥机械、作物收获机械、农业运输机械等，农机产品种类繁多，结构复杂，产品通用性较差，农机零件中非标件、铸造件、焊接件较多，对学生读图画图能力要求较高。农机专业后续的专业课，例如农业机械学、汽车与拖拉机学、农业生产机械化、农产品与食品加工机械等课程，还有后续专业实践教学环节的课程设计和毕业设计对读图、绘图要求都很高，学生必须掌握过硬的图学知识。因此，必须进一步提高《工程图学》的教学效果，使得学生更好更快适应后续的专业课程学习。但因为目前大多数高校机械类专业《工程图学》课程几乎都是采用同一教材，同一教学大纲和同一教学标准，没有考虑农机专业的专业特点和行业背景，无法详细地与专业课中所学内容对应起来，这就造成了知识的脱节，让学生后续还需花大量的时间去补充两者脱节的内容，大大降低了学习效率。本文根据农机专业的特点从教学内容和教学方法两个方面进行优化。

《工程图学》内容包括投影原理、制图基础、机械制图、计算机绘图基础等部分。教学过程中需要根据工科学科知识的逻辑性、系统性、规律性，在不同阶段、不同环节中，对学生进行不同程度的空间思维能力、构形能力和创新能力的培养。

1.1投影原理内容优化。

投影理论部分学习用正投影法表达几何形体和图解空间几何问题的基本原理和方法，是工程图学的理论基础。画法几何部分的内容可以适当削减，适应于农机专业的内容需补充。在农业机械中，很多零件的形状结构很奇特，曲线曲面较多，例如耕整机中犁体曲面就有熟地型、半螺旋型和螺旋型三种，且曲面非常复杂。如收获机械中常利用搅龙作为输送装置，其旋转轴上焊有螺旋叶片，画图时需要知道螺旋线和螺旋面的画法。因此，教学中除了一些常见的几何形体的画法，曲线和曲面的形成和画法等相关内容也应纳入教学内容[1]。目前，日本、美国等发达国家的农业机械产业非常发达，大都采用第三角画法，而我国采用的是第一角画法，为了更好的学习和交流，应该让农机专业的`学生在熟练掌握第一角画法的基础上，同时掌握第三角画法，所以第三角画法也应作为本章的重点内容讲解。

1.2制图基础内容优化。

制图基础部分学习和贯彻制图国家标准并训练用仪器和徒手绘图的操作技能。通常徒手绘图部分在教学中不会作为重点内容讲解，但对于农机专业的学生，这一技能是必不可少的。在设计开始阶段，由于技术方案要求经过反复分析、比较、推敲才能确定最后方案。所以，为了节省时间，加快速度，往往以绘制草图表达构思结果；农机通常是田间或野外作业，在改进产品或修理机器时，经常要现场绘制[2]。由于环境和条件的限制，常常缺少完备的绘图仪器和计算机，为了尽快得到结果，一般也先画草图，再画正规图；在参观、学习或交流、讨论时，有时也需要徒手绘制草图；此外，在进行表达方案讨论、确定布图方式时，往往也画出草图，以便进行具体比较。总之，草图的适用场合是非常广泛的，徒手绘图的基本方法应作为难点内容讲述，不能蜻蜓点水一笔带过。

1.3机械制图内容优化。

机械制图部分培养绘制和阅读常见机械和部件的零件图和装配图的基本能力，其中机件的表达方法、画零件图、画装配图都是这部分的重点及难点。授课需以农业机械中有代表性的零部件作为图例讲解。如耕整机中使用的轧滚、播种机中的排种器、收获机中的清选风机等，表达起来都是有难度的。只有知道了这些常见零部件的表达方法，才能更好的与农业机械后续专业课的学习联系起来。农业机械中的总装图结构非常复杂，例如联合收割机，它由工作部件、动力系统、传动系统、电气系统、液压系统等组成，想要正确清晰的表达，还应在学习装配图的同时，结合农机实例对总装图的表达方法进一步地讲述[3]。因为农业机械中有较多的铸造件，如连杆、箱体等。农业机械大多工作条件恶劣，因此讲述技术要求的内容时，应该根据加工方法和使用环境有侧重的讲解。焊接件、薄壁件在农业机械中也常见，例如料斗、输送器、机架、覆盖件等等，因此，学生必须掌握展开图及焊接图的内容，知道如何设计料斗的展开图，如何画出机架的焊接图。

1.4计算机绘图内容优化。

计算机绘图部分只介绍cad绘图软件的使用方法，培养学生用计算机绘图的基本能力，教学中以平面图形为主来讲解，并简单介绍三维建模。教师授课应结合与农机专业相关的零件和部件为例来讲解，做到知识的延续性，可以将拼画装配图和拆分装配图结合cad教学，既可让学生知道如何使用计算机绘图，又形象的演示了装配图的拆装的画法，进一步提高了学生对图形的理解和计算机绘图的运用能力[4]。

第一，图学教师应与专业课教师多沟通、多学习，多了解农业机械的行业动态，加强对农机专业的背景知识的学习，以便根据最新的信息和行业标准及时农机专业《机械制图》课程的教学优化熊瑛，向阳（湖南农业大学工学院，湖南长沙410128）修订教材，调整教学内容。第二，除了课堂上讲述的一些较为简单的零部件的图形外，课后还应准备一些与专业相关的图例，通过网络教学的形式，要求学生阅读及思考，并给以考核。第三，在实践教学环节中应安排学生参观农机实物，从大一开培养学生的专业意识，同时增加学生对农机的感性认识，可以提高对图学和专业课的学习兴趣。第四，《工程制图》的课程设计也应以简单的农业机械部件为对象进行测绘、计算机绘图、三维建模，将图学内容与专业设计思维相结合，提高学生的表达技能。

3结语。

《工程图学》是一门与专业息息相关的基础课，图学课程教学应考虑到不同专业特点的学生的实际情况和教学要求，结合农机专业特点对《工程图学》课程进行教学优化，根据专业、行业背景不同，完善、补充、更新教学内容，教学中有目标地讲述与农业机械相关的图例，更侧重与实际设计制造相关的教学内容，运用更有效的教学方法，更好更快地提高农机专业的学生对农业机械类图形的读图和绘图能力，为学生后续的专业课学习奠定了扎实的基础。

参考文献：

[4]李宝筏.农业机械学[m].北京.中国农业出版社出版，2003.

采矿工程专业发展的国内外比较论文

本人在几年中系统学习了力学、矿业工程、岩体力学、工程力学、采矿学、矿井通风与安全、电工与电子技术、采矿机械、矿山企业管理与技术经济分析等。

通过几年的学习，本人具备以下几方面的知识和能力：

1、掌握采矿学科的基本理论和基本知识；

2、掌握矿区开发、矿井开采、巷道开拓的设计方法；

3、掌握矿山压力及岩体工程监测、矿井通风与空调、矿山安全以及矿井灾害预防等技术；

4、具有先进的生产组织和技术管理基本能力以及新工艺、新技术研究和开发的初步能力；

5、熟悉国家有关采矿工业的基本方针、政策和法规；

6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的'科学研究和实际工作能力。

学校园就是一个家庭。在这个家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互互助，和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和立。我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议。遇到事情要冷静地思考，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。

文档为doc格式。

采矿工程专业学

本专业学生毕业后可到采矿领域等方面从事矿区开发规划、矿山(露天、井下)设计、矿山安全技术及工程设计、监察、生产技术管理科学研究的工作。

从事行业：

毕业后主要在采掘业、石油、建筑等行业工作，大致如下：

1采掘业/冶炼;。

2石油/化工/矿产/地质;。

3其他行业;。

4建筑/建材/工程;。

5专业服务(咨询、人力资源、财会);。

6新能源;。

7环保;。

8仪器仪表/工业自动化。

从事岗位：

毕业后主要从事采矿工程师、安全评价师、销售工程师等工作，大致如下：

2安全评价师;。

3销售工程师;。

4地质工程师。

河南理工大学采矿工程专业毕业答辩问题

采矿工程专业自荐信