每个月的工作总结是对自己工作状态的审视，通过总结我们可以找到过去一个月工作中存在的问题和改进的空间，及时调整自己的工作计划。接下来是一些优秀的月工作总结范文，希望可以帮助大家写一份更完美的总结。
三年级道德与法制工作总结
这学期我担任四个班道德与法治课的教学工作。教学过程中我能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作作如下总结：
备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前仍然是新手,故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我根据教材内容及学生的`实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上”。通过培养学生学习思想品德的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。
上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。
三年级法制工作总结
时间过得真快，眨眼间一个学期就过去了。在这短短的一个学期里，我用满腔的真诚，全身心投入品德与语文教学。一学期来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，认真做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现将一学期的工作总结如下：
学期初根据课程标准理念，结合本班学生的实际情况，制定了一套较全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度。根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标。教学计划使整个学期的教学在预定的安排下有目的、有计划、有针对性地开展。
良好的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：
1、课前预习，课后复习。每次上新课前都为学生布置具体的预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽查的方法进行督促。
2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。
3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。
积极学习培训，加强对自我的提高，及时更新教学方式方法，以最快的方式将“学案教学”和“问题式”教学代替以往的串讲式环节，但同时推新不抛旧，把自己过去的经验和现在的最新体会融合贯穿，形成新的教学模式，更能激发学生学习的兴趣。
儿童是学习的主体，学生的知识获得、品德形成和社会性发展，需要在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。
本学期我积极参与教研组的教研活动，认真研讨交流，提高教育教学水平。认真参加听评课活动，虚心学习，吸取好的教学经验，学习好的教学方法。运用感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的学科活动课学习法等，激发了学生学习的积极性，收到了较好的教学效果。
在这一学期的教学中，我每上完一节课都会进行自我检讨，都要平心静气地思考本节课引用了哪些教学规律；教法上有什么独到创新；知识传授能否准确到位；组织教学能否恰如其分；教学重难点能否有所突破及时记下得与失，并进行必要的归类与梳理，考虑一下下次如再教这些内容时该如何做更有效。
1、培优补差工作由于时间、人数、任务多等主客观原因，开展得还不够深入，成效不是太明显。
2、没有能全面、多层次地提高学生语文水平。
3、学生作文水平整体偏低，指导训练力度不够。
4、教师没能充分“备懂”学生，所教内容、所运用方法有时不能广泛引起学生共鸣。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，做个合格称职真正能帮到学生的好教师。
三年级道德与法制教学工作总结第二学期精选_
本学年度，我承担了三年级道德与法治的教育教学工作，在这一学期中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。
1、教学中认真钻研教材，探索性的尝试设计各种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。
2、教学中把品德与社会课的教学与学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识。
3、在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，及造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯。个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理素质。总之，通过本学期的品社课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。
4、注重学生的亲身体验和活动，是有效实施道德品质教育和社会知识教育的客观要求。本学期，我强调拓展课堂的内涵，让学生有更多的时间进行各种活动，承担一定的角色，在做中不断领悟、感知，在做中培养社会生活能力，发展个性品质，体验道德准则并规范自身的行为。如：《我们的民主生活》，就是通过几个相关专题的活动，让学生通过合作、动手、对比等方式体会集体的涵义、集体的作用。
经过一学期的摸索，我和学生虽有了收获，同时也看到了自己在教授课程时，缺乏深度性、灵活性。要想教好这门课程，我必须严格要求自己，明确课程性质，全面把握课程目标;让品德教育回归生活，为学生打好做人的基础。
三年级道德与法制工作总结
本学期本人承担小学五年级五个班道德与法治的教学工作。回顾一学期的工作，忙忙碌碌，得失兼有，为了在今后的工作中能发扬成绩，改善不足，此刻我就把自我这学年的工作作如下总结：
本人思想端正，拥护党的正确领导，关心国家大事，并且能积极参加政治学习。积极参加学校的各项活动，认真学习了《教育法》，并自学有关教育教学的相关理论知识。
教学上我努力转变自我的观念，力求使自我的教学方法适应学生的`学习方法，不断改善自我的缺点。所以备课时我认真钻研教材、教参，学习新课标，虚心向其他教师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了学生能更直观地感受所学的知识资料，我用心查找课件，制作课件，准备、制作教具。尝试运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的潜力。课后认真总结上课中所出现的突发事件、临时灵感，写好反思。
三年级法制工作总结
本学期我担任三年级三个班的道德与法治教学任务，本学期中，我在教育教学任务中尽职尽责，以严谨认真的态度对待工作。现将本学期的教学工作做如下总结：
1、教学中认真钻研新教材，探索性的尝试设计教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。从一定程度上提高了学生的整体素质。
2、注重了基础知识的巩固，强化对学生认知和记忆知识能力的训练和提高，加强学法指导，培养和提高学生规范答题，能及时进行阶段反馈查漏补缺。收效明显。
3、在教学中，认真备课、上课，每节课都做到有的放矢，每节课都让学生有所获，及时布置并批改作业。超额完成学校布置的任务。通过月考的方式强化学生对基本知识的理解和掌握。考前组织学生复习，考后对试卷进行全批全改。并对考试情况，试卷情况做分析总结，通过复习考试讲评，让学生对知识掌握更加深刻。
1、作为教研组长，我和本组教师一起加强集体备课和教学研究，相互听课共同进步。尤其是我们本学期的道德与法治教材是新改版的教材，我认真钻研进行日常的教学。并且在本学期做了展示课《延续文化血脉》，虽然有不尽人意的地方，但我及时进行了反思。
三年级道德与法制教学工作总结第二学期精选_
（二〇一八——二〇一九学年度第一学期）。
张秀森。
在《道德与法治》(三年级上册)的教学中，我能够依据新课程标准的教育理念指导教学，参考了《公民道德建设实施纲要》及《义务教育品德与生活课程标准》等资料。为了创造性地开展好本课的教育活动，我注重以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标。遵循这一目标，在教育活动中我主要注重进行了以下四个方面的教育教学工作：
一、注重了做儿童教育活动的指导者和合作者。
新的课程标准规定了我们的任务不是讲解教科书，而是努力创造适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，结合实践培养儿童的品德与习惯，保护儿童的好奇心，引发探索欲望。让他们能够生动、活泼、主动地学习，身心健康地成长。
二、注重珍视儿童生活的价值。
儿童品德的形成和各方面的发展源于他们对生活的体验，认识和感悟。教学过程中，我通过深入浅出的道德的，科学的，生活的启蒙教育，引导学生热爱生活，学习做人。为儿童形成积极的生活态度和实际的生存能力打下良好基础，为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础。
三、注重通过各种教学活动来实现课程目标。
教学活动中，我注重儿童直接参与的主题活动，游戏和其他实践活动。教师的主要作用是指导学生的活动，而不是单纯地讲解教科书。我们的课堂上更多地是通过实际参与活动，动手动脑。构建知识和能力，形成内化的道德品德。通过活动的开展，让同学们了解自我，认识自我的价值;了解社会，以发展的眼光看周围的世界。增强学生的爱国情怀和自豪感。通过活动的开展，围绕教材所设“三条轴线”。注重了以下四个方面的培养和内化，即：让学生们健康安全地生活;愉快、积极地生活;负责任、有爱心地生活和动脑筋，有创意地生活。
四、注重了创造性、开放性的教学模式。
我能根据本地儿童的实际，面向儿童的整个生活世界，结合川区的具体情况，放开手脚，大胆尝试，开发利用课程资源，把我们的课堂拓展到家庭，社会及儿童的各种生活空间，并结合学校的其他活动或有关学科的配合中弹性地延伸，关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。我们还及时地把社会中新的信息，新的科技成果，儿童生活中新的问题吸收到课程中去，不断提高了教育教学的针对性、实效性和主动性，使学生的思想素质，生活能力在多侧面、多层次上得到提高。
以上是我这学期的教学工作总结，其中的不足之处我会进一步改进，在今后的工作中，我会更加的严格要求自己，努力提高自身的教学水平，争取取得更好的成绩。
三年级法制工作总结
本人承担了三年级道德与法治课的教育教学工作，现对一学年来的教学工作做如下总结:在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照课程标准要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。
教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。
教学中把道德与法治课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质，总之，通过一学年的道法课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。
学生良好的行为习惯不是一节道法课就能解决的问题，为配合好道法教学有一定的强化规范训练，结合道法教学制定每周每月的规范目标，使课堂上的热情延伸到课外。经常不断地进行课后导行、巩固，才能使学生把热情倾注到所接受教育的内容上，逐步养成良好的行为习惯。
评价的根本目的在于获得反馈信息，促进儿童发展。“因此，要从每个学生的原有基础出发，尊重学生的个性特点，强调以鼓励为主的发展性评价。”(《课标》)我们教师在教学中，对每一位学生都应倾注爱心，既要容纳学生对的，又要包容学生错的，这样可诱发学生的积极性。根据道法课的学习评价，即“对学生在学习过程中各方面的表现进行综合性评价，具体包括学习态度、学习能力和方法、学习结果。”在考核时，要把《小学生日常行为规范》考核与道德与法治学习考核结合起来。把对学生的认知能力考核与行为能力的考核相结合;重在平时性考核，形式可采用教师评、自评、小组互评与家长、社会参与评价等方式相结合，以促进学生全面发展、提高整体素质为目的。
道法教学要以儿童生活为基础，帮助学生参与社会、学习做人，追求教育的基础性和有效性。开放性的道法教学就是从多方位多角度改变传统的思品教学的某些弊端，使道法教学充满思辩色彩，充满生机活力。它以道德与法治与为理念，以开放的氛围为前提，以开放的课堂为核心，以开放的实践为基本渠道，以主体参与贯穿始终，以提高道德与法治教学实效为根本，使学生养成良好的道德行为习惯为终极目标。
小学三年级道德与法制教学工作总结精选_
学生情况分析。
本班有55人，绝大部分学生能遵守学校各项规章制度思想上积极要求上进，参加了少先队组织，班上班风好，学风好，但也有个别学生，组织纪律涣散，上课时能勉强遵守课堂纪律，课余时间就不能自觉约束自己了，本学期需对学生进行自律教育。
二、教材分析。
为促进学生良好品德的形成和发展，使学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
(一)情感、态度、价值观：
3、在了解家乡的基础上萌发家乡的热爱之情，能向家乡的优秀人物学习；
4、关爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识；
(二)行为与习惯：
3、培养学生爱惜名胜古迹，不乱丢乱扔乱刻画的良好习惯；
4、养成保护水资源，爱护身边环境的良好习惯。
(三)知识与技能：
3、了解交通发展的状况，感受交通在人们生活中的重要作用，体会电视、网络等媒体与人们生活的关系，了解办一张报纸的基本方法，学会合作办小报，了解通信的发展，知道现代通信的种类和方式，学会常用的通信方法。
四、教学措施。
1、根据新课程的教学要求，要运用好教材。要做到“删减、替换、补充”。教材是为学生提供的案例，要注意理清教材的思路，把握教材的教学主题。在教学过程中，要以教材提供的教育主题为基础，引导学生去学习，去探究。让学生用自己的眼光、方式来看待世界，允许学生有自己的看法。
2、教学的核心是帮助学生参与社会、学习做人。教师在教学过程中，要关注每一个儿童的成长，发展儿童丰富的内心世界和主体人格，体现以人为本的现代教育价值取向。培养学生对生活的积极态度和参与社会的能力，使学生成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的人。
3、儿童期是品德与社会发展的启蒙阶段，教师在教学过程中，要从儿童发展的现实和可能出发，要采用他们乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助、引导他们解决现实生活中的问题，为他们今后人格和谐发展与完善奠定基础。
4、采取以客观社会为基础与学生为主体的灵活多样的教学形式，引导学生在自主活动中自我体验感悟，探究发现训练技能，养成习惯。
小学三年级道德与法制教学工作总结精选_
学校：授课教师：
本人承担了三年级道德与法治课的教育教学工作，现对一学年来的教学工作做如下总结:在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照课程标准要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。
教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。
教学中把道德与法治课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质，总之，通过一学年的道法课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。
学生良好的行为习惯不是一节道法课就能解决的问题，为配合好道法教学有一定的强化规范训练，结合道法教学制定每周每月的规范目标，使课堂上的热情延伸到课外。经常不断地进行课后导行、巩固，才能使学生把热情倾注到所接受教育的内容上，逐步养成良好的行为习惯。
评价的根本目的在于获得反馈信息，促进儿童发展。“因此，要从每个学生的原有基础出发，尊重学生的个性特点，强调以鼓励为主的发展性评价。”(《课标》)我们教师在教学中，对每一位学生都应倾注爱心，既要容纳学生对的，又要包容学生错的，这样可诱发学生的积极性。根据道法课的学习评价，即“对学生在学习过程中各方面的表现进行综合性评价，具体包括学习态度、学习能力和方法、学习结果。”在考核时，要把《小学生日常行为规范》考核与道德与法治学习考核结合起来。把对学生的认知能力考核与行为能力的考核相结合;重在平时性考核，形式可采用教师评、自评、小组互评与家长、社会参与评价等方式相结合，以促进学生全面发展、提高整体素质为目的。
道法教学要以儿童生活为基础，帮助学生参与社会、学习做人，追求教育的基础性和有效性。开放性的道法教学就是从多方位多角度改变传统的思品教学的某些弊端，使道法教学充满思辩色彩，充满生机活力。它以道德与法治与为理念，以开放的氛围为前提，以开放的课堂为核心，以开放的实践为基本渠道，以主体参与贯穿始终，以提高道德与法治教学实效为根本，使学生养成良好的道德行为习惯为终极目标。
三年级法制工作总结
本学期本人承担小学五年级五个班道德与法治的教学工作。回顾一学期的工作，忙忙碌碌，得失兼有，为了在今后的工作中能发扬成绩，改善不足，此刻我就把自我这学年的工作作如下总结：
本人思想端正，拥护党的正确领导，关心国家大事，并且能用心参加政治学习。用心参加学校的各项活动，认真学习了《教育法》，并自学有关教育教学的相关理论知识。
教学上我努力转变自我的观念，力求使自我的教学方法适应学生的学习方法，不断改善自我的缺点。所以备课时我认真钻研教材、教参，学习新课标，虚心向其他教师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了学生能更直观地感受所学的知识资料，我用心查找课件，制作课件，准备、制作教具。尝试运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的用心性和创造性思维，使学生有举一反三的潜力。课后认真总结上课中所出现的突发事件、临时灵感，写好反思。
三年级工作总结
这学期，我们三年级（1）班根据开学的计划，主要开展了组建班干部队伍，教育学生成为有爱心的孩子以形成团结互助的班集体这两方面的工作。
在组建班干部队伍方面我主要是按照以下几方面去做的。
1、注重班干部培训。（明确各种职责并形成可实施的书面规则。）。
2、注重树立每个小队长在工作中的地位。（使每个小队的队员能多位负责，能任务到位，能分工管理，干部能进行督促。）。
3、注重当天值日干部职责的训练、提示，形成常规，并形成规则。
4、注重小组与小组间的竞争，进行每周评分。建立在小组评星制度和为组争光的思想。在每天生活中的做操，课间活动，课堂，漂书管理、文明礼仪等都可以有收获。
正因为通过这几方面的指导，学生形成了自己的班级自己管理的理念，使班级管理能到位到每个人，到位到每件事。
团结互助，人人为我，我为人人。我主要是从以下几方面去做的。
1、利用课堂、早会、队会，通过讲故事、了解社会和一些社。
会实践活动引导学生建立以下观念：乐于助人是人之常情，是区别于动物的一个方面。助人是与人方便，与己快乐的一种生活方式。
2、平时注意观察班级的同学情况，以抓个别而带动全班。我主要从以下几个方面去抓的。
抓干部：抓住班长，和最有特色的一个干部。抓住了他们，这个班级的教育就成功了一半。
抓优秀学生：特别是成绩不够好的一个孩子，但有爱心。所以我抓住了他这个典型，就可以使孩子们建立观念：团结友爱可以让你开心快乐，思想健康。
抓学生的转变：有个孩子才转来市有欺负女同学的问题。我没有单独进行批评教育，只开玩笑地说：男子汉是不欺负女孩子的哟！你问问我们班上的男子汉们，是不是这样呀？这样一引导，使所有的男孩子感到特别的开心，这个孩子也没有再欺负过女孩子了。
3、除外，作为老师我也注意引导班干部组建班内建立互助小组。在学习小组中互帮互助，一帮一，在活动小组中进行互助活动，同时班干部对班级其他同学要进行帮扶。
家庭教育在青少年成长中发挥着不可估量的作用，家长对孩子的管教方式直接影响着孩子的健康成长。一直以来，我保持与家长密切联系，不断进行电话联系和家访，形成"双管齐下"教育网络，促使学生良好行为的形成。每周认真签阅红花表。用红花表作为互联的桥梁，每周将学生在校情况呈交家长审阅，以取得家长的支持，达到齐抓共管的目的。还进行家访，召开家长会使家长及时了解孩子的情况。
通过这些活动，使孩子们更加热爱这个团结友爱的社会，知道在他们生活的各个方面都有很多人在为他们服务，在为他们做着很多细小的、不可缺少的事情。我们所处的整个社会是一个“人人为我，我为人人”的友爱互助的集体。
三年级工作总结
紧张的一学期已结束，为了更好的开展下学期的教学工作，提高教学成绩，现对本学期的教学工作做如下总结：
1、基本情况：三年级学生大部分都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯。但仍有少数学生学习、纪律都较松散，学习能力较弱。
2、教学中的一些做法：
(1)全面贯彻党的教育方针，抓好学生思想教育，培养学生自主探究的能力。针对本班学生的实际情况，开学初，积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立道德意识，提高认识能力。深入了解学生的个性特点，尊重学生的兴趣爱好，细心发掘学生的闪光点，给予评价肯定，正确引导学生的行为，让其树立正确的人生观、价值观。(2)抓好常规工作，培养学生自主学习的能力。
我根据儿童的年龄特点，结合新教材理论知识，课堂上设计新颖、愉快的教学方法，增强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、技能。发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培养了学生乐学的兴趣。平时我细心观察学生的学习情况，做好调查小结工作，针对不同性质的学生，根据其实际情况拟订学习目标，以目标来激励学生进步。(3)认真做好教学工作，注意做好课前准备。
刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科书，准备好每节课必要的课件，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取，从而使教学任务能够按计划完成。同时，创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导学生学会学习。一学期下来，学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。
关注学生参与的能力。要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在上课过程中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，然后在课堂教学中学生就能热热闹闹参与到教学活动中去。
激发学生的参与兴趣。在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。关注学生的参与过程。我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。
要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
三年级工作总结
这个学期，本人担任三（3）班语文课教学工作。一学期来，本人能够认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下：
品德：热爱祖国，热爱人民的教育事业。生活中，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；工作中，认真学习新课改理论，积极参加教师岗位培训，努力提高业务能力。
师德：认真学习教师职业道德规范，在工作中，本人能严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。另外，本人能严格要求自己，时时处处要求自己，注意教师形象，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。
本学期，本人参加教研课题“学校阅读文化建设”的子课题“班级阅读文化建设”的研究工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，积累课题进程中的资料；能够紧紧围绕“学校名师工作室”的要求开展各项工作，本学期共撰写博文38篇。
本学期，本人能够认真备写每一篇教案，思考整理后，在《教师备课手册》上做出文字记录；能够积极参加学校的的“作业建设”推行活动，形成了书面形式的《作业建设记录》第一手资料。
能够自觉强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。
在课堂上，本人能运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力建设高效课堂；在课后，本人能够认真及时批改学生作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；我班一直推行分层次布置作业，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；本人深知听课、评课是提高教学水平的有效途径。因此，本人能够认真参加组内、校内、学区内、各级各类的教研活动，虚心向同行学习，博采众长。一学期来，本人共听课23节，超额完成了学校规定的听课任务。
人生在勤，不索何获。工作要勤，勤能生效。本人一学期来能够严格要求自己，出满勤，干满点，有事严格履行请假手续，本人一学期的考勤如下，全勤5个月，请病假半天。
（一）阅读方面：
本学期，我校的阅读文化特色逐渐凸显，我班的阅读文化建设也初见成效。本学期，我们班能够给学生保证充分阅读时间。除了利用好学校专门开设的阅读课时间，到五楼的图书馆进行读书，还用一个下午的时间到校外的河南省图书馆进行了一次阅读体验。更是在班上坚持中午的“课前阅读”时光和学生与经典相约，每周一次的阅读交流。在教室开辟了一方小天地，建立班级图书角，让图书“漂流”起来举行七色阅读考级，学生热情高、分数高。学校建立图书角的初衷在于为孩子搭建一个分享阅读的平台，为每班配备了17本图书，这17本图书是根据我校七色阅读考级内容精心选出来的。学生十分热衷于借阅，可是毕竟借阅的书籍有限，有时喜欢看的书籍往往十分热门很难借到。这时，我就想让家里的优秀图书最大可能的发挥作用。鼓励学生把家里的好书拿出来，实现真正意义的书籍漂流。我还利用家长会、校信通、班会等多种途径，向家长、学生推荐七色阅读中的三级阅读优秀书目。
一个学期下来，同学们首先是养成了良好的阅读习惯，中午课前打闹的现象明显减少，空闲时间捧着自己感兴趣的课外书认真阅读的同学多了。在七色阅读二级考试中，我班同学取得了可喜的成绩：最高分99，最低分85，平均分91。
（二）学业方面：
考试是对学生学习情况的检测。我们班的这次语文考试的成绩还是比较理想，终于赶平了本年级的三一班，平均分仅仅相差0.1分。从本张试卷的答题情况不难看出，学生掌握较好的是字词这一项基本知识题，字的部分：
（1）“请用正楷字书写下面的诗句”“请看拼音写字词”。
（2）“词”部分：“补充词语”、和“照样子，写词语”和“选词填空”。
（3）“句子部分”：“请回忆学过的内容填空”考查学生死记硬背的知识，灵活性较小，答案唯一，学生答题得心应手，驾轻就熟。掌握得较好，得分率各题可达到80%。可见，学生积累课内知识，积累语言的情况还是较为可喜的。另外，年级的整体卷面书写情况有很大改善。整洁、规范、清秀的卷面多了，又脏又乱的卷子少了。
1、抓差生的转化工作，耗费了大量的时间和精力，虽然略有成效，牵扯了过多的培优时间和精力，导致优等生没有更长足的进展，今后要注意培优补差两方面兼顾，投入更多的时间，合理安排分配。
2、学生的综合能力薄弱，及今后有必要强化训练。
虽然学生平时学的知识较规范，但是缺乏对知识整合的处理，故失分较多。比如，听力题目中，出现的让学生书写“亲切”“温柔”“欣慰”三个词语，就不仅涉及了听力，还考察学生词语书写能力的题目。阅读理解题目中，对“深信不疑”词义的解释一题，不仅考察学生的词语积累，更是考察学生联系上下文理解词语的能力、逻辑思维能力，还考查学生对短文内容准确理解能力。由于平时在教学中注重教材的系统讲解，引导学生对知识的归类和整理及对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性试题缺乏独立分析能力，失分较多。学生对这类新题感到棘手，归根到底是，平时老师教学过程中放手太少，今后要让学生做学习的主人，独立学习，自主审题，十分必要。
3、继续加强学生的阅读训练，利用读书角、图书柜，培养学生良好的阅读习惯，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力。
4、加强对学生的管理教育，尤其在劳动卫生方面，克服学生中独生子女娇生惯养、不爱劳动的坏毛病，努力增加劳动“卫生红旗”在我们的驻扎时间。
三年级工作总结
当得知本学期将担任三年级班主任的信息，我想凭这二十几年的班主任工作的经验，应该来说，做好三年级班主任工作是件很轻松容易的事。但是一个星期，一个月下来，事情并不是我想象的那样。面对三年级年级学生，学生的纪律不容易掌握，自律性较差，中小队干部的工作管理能力较差，连一些最简单的，如值日生工作都做不好，还谈什么学生的自我管理。我默默地深思：如何来寻找班主任工作的突破口，如何来提高中小队干部的管理能力，如何来??。“用心做好每一件事”，从身边的小事做起，用自己的行动来感染学生。现在一个学期结束了，和常年一样，忙着写总结，忙着反思自己的成败。这似乎成了一种习俗。而今年似乎又和往年不一样，毕竟是自己的有感而发，而不是一种任务的形式；毕竟今年也能和别人一样数着自己收获的果实。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，我做了下面几点工作：
三年级学生由于年龄小，自控能力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
工作中严格要求自己,团结同志,服从领导的分配,责任心较强,自觉遵守劳动纪律。时刻注意自己的一言一行,用自己的的言行影响学生。
即使学生真的是在骗我,我也善意的相信他一次,让他觉得我是充分的相信他,让他自己觉得欺骗了我是不对的,让他自己深感内疚,让他主动的向我承认自己的错误,这比逼着他或者打他一顿效果要好。
记得有一次,我班的一位同学没有完成作业,我主动的找他问他为什么没交作业，他告诉我说忘在家里了，那我就提议他下午把完成的作业带来。结果下午他仍然还是没有带来。仔细一问原来是根本没有完成，他怕老师通知他的家长，而家长对于他没有完成的惩罚较为严重，所以孩子才对我说了谎。面对他这种情况，我并没有大发雷霆，而是细水长流的给他讲了一些道理：首先说谎是不对的，说谎本身是对老师的一种不尊重；其次，犯了错就得立即改正，而不是一而再再而三的推脱，这是对自己极其不负责的行为。
经过这番教育，他在班里不写作业现象渐渐的减少了。所以我觉得孩子有时候说谎也是很正常的,连我们大人还有犯错误的时候,更何况一个孩子了,最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误,怎样来帮助他解决问题改正自己的错误,保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误。让他明白做人的道理。
期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过两个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班里威信也高。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有同学在校外经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的行为规范了。
总之，班级管理琐碎，班主任需要运用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去精心培育，功夫才会不负有心人。做了班主任我深刻的体会到：做班主任之最主要、最关键之处即“勤”-―勤下班级、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪学”??总之，勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！
三年级工作总结
是祖国的未来，让他们健康、快乐的成长是我们每位教育者的职责，在教给他们科学文化知识的同时，安全教育工作必须引起我们的高度重视，要持之以恒的挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育。一学期以来主要对以下方面进行安全教育：
教育孩子无论是在学校，还是在家里，都不要乱动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、以及有毒物品，教育孩子入厕时不推拥挤挤，以防撞伤、碰伤。防止出现安全事故。
教育孩子遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏，不去池塘、河边，大井等地擅自游泳。体育课不做危险动作，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，教育孩子遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏。
向家长宣传安全教育的重要性，以及孩子学校的安全教育活动，请家长积极配合孩子学校做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。
教育学生遵守交通规则，过十字路口时要先向左右瞭望，确定无车辆通过时再穿过路口。放学上学回家途中排好队，经常讲解一些交通安全知识，使学生更好的遵守交通法规，做一个文明的少先队员。
教育学生养成良好的健康行为，平时多喝开水，不喝自来水，少喝冰水，多吃新鲜蔬菜和水果，不吃发馊、变质的食物，把住“病从口入”关。要教育学生注意个人卫生，勤剪指甲，勤洗澡，勤理发，勤换洗衣物，经常用肥皂和流动水洗手，特别在打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具，不要随便去小摊店买一些不干净的零食，特别是一些有色素的饮料，夏天不要吃太多冰的有色饮料，应时刻注意饮食卫生。
识别特殊号码的用途（如110、119、120），同时教育孩子不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导孩子识别方向，告诫孩子不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育孩子学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培养孩子多做力所能及的事，学会自理。学生知道了一些简单的处理方法。
总之，安全工作是教学工作中的重中之重，需要我们做到天天讲、时时讲，警钟长鸣才能杜绝一切不安全的事故发生。只有这样才能让孩子们安全健康地成长。
三年级工作总结
本期美术教学工作中，我注重面向全体学生，以学生开展为本，培养他们的审美能力和创新能力。为推动学生健全人格的形成，推动他们全面开展奠定良好的根底，我选择了根底的、有利于学生开展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的根本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成根本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定根底。现对本学期工作总结如下：
其他能力的培养：在美术活动中开展了学生的想象力和制造力，积极推动从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到制造想象;提高了学生手部运动的灵活性，推动了手和脑的协调开展;让学生感受了美术活动的愉悦，激发儿童对艺术制造活动的兴趣。
积极参加学校组织的各项竞赛。本期，参加学校组织的第20届课题研讨活动，在综合科教学竞赛中，执教的《六面怪脸》获得一等奖。
认真上好每一堂课。课前精心预备，认真备课，给学生创作的足够空间，发挥自己的特长，并进一步培养学生的制造意识努力提高学生的绘画水平和制作水平。
提高学生的学习兴趣。兴趣是学习美术的根本动力，课堂上，我充分发挥美术教学特有魅力，将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在关心学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
使学生在学习中形成根本的美术素养。美术教学中，我注重面向全体学生，以学生开展为本，审美能力，同时，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成根本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定根底。
加强自身素养的培养，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他美术教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应现代化美术课堂教学模式。
进一步培养创新意识，创新是艺术的灵魂，教学中应想方法用各种形式和方法鼓舞学生发挥想象力和制造力，为自己的美术作品增添一份活力。
总之，通过这一个学期的教学，使我坚信：培养学生学习美术的兴趣是带着他们走向艺术殿堂的捷径，在以后的美术教学中，我会沿着这个方向实施教学，培养学生各方面的能力。
三年级工作总结
在忐忑不安的等待中，初中以中考上蜀光线18人为我们带来一片惊喜，这个成绩一举扭转近年来我校蜀光升学人数逐步下滑的趋势。让全体十八中人对学校的未来重新充满信心。回望一年来正是由于初三教师的无私奉献，积极拼搏，才使得全年级教育教学工作圆满结束、成绩斐然。在此首先对大家的付出表示深深地感谢，对取得的成绩表示最热烈地祝贺！现将本学期的初三工作总结如下。
1、本学年来，在新一届班子的领导下，初三教师精神面貌发生了巨大变化，认识到初中作为一个纯粹的初中学校必须把提高中考成绩最为自己的生命线，学校才有希望，教师个人事业才有保障，思想认识基本得到了统一。
2、学校将有限的资源向初三倾斜，优先保证师资的搭配、教学的进程、资料的使用。如其间几次邀请区教研室专家到校进行卓有成效地指导，多次举行各种形式的初三教研活动，几位校级领导更是自始至终地对初三教育教学各环节加以认真仔细的管理。
3、初三教师团结协作，同学科教师在日常教学、考试出题等环节群策群力，互相研讨，同班教师更是在时间协调、优生督促上同心同德，劲往一处使。共同努力浇灌出满园鲜花！三五班教师群体就是其中的典型。
4、教师们，特别是快班教师锲而不舍地狠抓“优生培养”这根主线，利用课堂提问、作业布置、个别辅导一系列形式培养优生，转化部分学生偏科现象，使五、六班优生人数逐渐增加，为蜀光上线十八人提供了有力保障。注重月考的质量和效果，从校领导到年级组直至任课教师，对月考高度重视，月考出题讲质量，考试时重监考，评改时求规范，考试后对学生仔细讲解分析。每次考试对学生都是一次提升。月考分析会要有针对性地解决问题，家长会要有实效，考后的优生会更是起到了指明问题、振奋士气的作用。
5、本届学生生物、地理结业考试在区内名次靠前，这一优势对我们意义重大。可谓“战场硝烟未起，我军已先胜一局”最重要的一点是多数初三教师们发扬牺牲精神、奉献精神。大家克服家里的实际困难，为了教好这一届学生，有的无法照顾家中的幼子；有的自身不便；有的没有时间陪伴年迈生病的父母；有的没有更多精力督促自己也正处在升学关头的孩子。大家不余遗力，不讲条件，为学校大局不懈付出，其中有太多可圈可点的事迹。
本届初三教师搭配合理，年富力强，对教学工作认识到位，普遍认识到学生的思想决定学生了学生的表现。教学中不忘教育，没有出现不安全事件，各班学生在较为平稳和谐的氛围中完成了初三学业，保证了快班学生能在良好的环境里潜心钻研。一二三四班教师为学校的中考成功做出了不小的贡献。
1、班主任工作实在到位，班主任工作积极、早出晚归，坚持定期不定期与学生谈心，随时发现并解决学生中出现的各种问题。对快班的优秀和普通班的稳定起到了至关重要地作用！学习的努力程度最终是由学生的思想认识水平决定的，各科教师大都善于与学生交流，能利用各种机会对学生进行思想教育，鼓舞他们奋进。用自己的满腔热情激励他们勇敢地扬起理想的风帆。
2、加强学校与家庭的联系，充分利用好每次月考后的家长会，及时向家长了解、汇报学生思想、学习、生活等情况，切实落实家校联系渠道，努力形成了学校、家庭协调配合、共同育人的良好局面。
3、学校领导和教务处在每次月考后及时召开优生会，并随时深入学生中和他们交流，为成绩不理想的学生打气。让他们都能保持旺盛的`斗志。
1、需要充分认识到我校学生优生面不广，部分学生偏科现象严重的现实，在初一年级加大对语数外三科基础的规范性培养，（用家教或个别辅导等形式。）让有潜力的学生尽早显现出来。
2、需要建立与相关学校联考制度，这首先利于我校教师通过具有竞争性的考试取得进步，学生通过规范性考试得到锻炼的机会，学校可以通过与其他学校的成绩比较准确评估学生的水平。
3、各学科现有试题和资料深度和广度不够，应加强对各科资料的收集整理，建议利用现有资源尽快建立学校各学科资料库，降低教师找题、出题负担，提高出题质量。将解放出来的教师精力用于教法研究、学生督促等方面。
4、要加强学生体育锻炼，强化身体素质，在促进学生德智体美全面发展的同时，保证优生在最后的冲刺阶段有充足体能。
5、少数教师主观能动性发挥不够，对学生督促不到位，没有用心钻研教学，考试成绩不够理想。
再回首，过去三年只在转瞬之间，居安思危，未雨绸缪，才是学校发展的保证，我们不能因为今天的一点成绩就对明天的工作有所懈怠，但我们希望这一个成绩是我校再塑辉煌的新起点！
三年级工作总结
时光飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的班主任工作，感受颇多。在这个学期中，我感受到了孩子们的成长，有向好的方面发展的，也有退步的。现在我从以下方面对自己的工作进行总结。
在学校工作中，安全问题是首位的。各类安全事故，在学校发生的，或在上学放学路上发生的，或者在平时玩耍时发生的，都被我作为晨间教育的主题，一再强调如何避免各种危险的状况。因此，在反复强调和偶尔的强制手段下，我班学生在楼道和教室内奔跑的现象非常少，危险产生的概率也就大大降低了，这是我比较欣慰的事情。
在纪律方面，我抓得比较严，姚老师曾说我是军事化管理，虽然刻板一些，但效果比较好，同时有了能干的几个小帮手的配合，早上出操，眼保健操，放学打扫卫生等，都不需要我多操心，偶尔指出一些小小的不足就可以了。
上课时我们班的纪律也很好，有好几个老师在公开课之前都喜欢借我们班上课，虽然课堂反应不如别的班那么灵活，学生给出的答案没有别的班那么精彩，但是给老师轻松说话的氛围，不用扯着嗓子喊，也不用时不时维持纪律。
本学期学校举行了许多活动，科技小制作，百米长卷绘画，六一文艺演出等，我们班学生参与的积极性也很高，参与的人数也比较多，其中王演同学获得了百米长卷绘画的一等奖，彭昌来和王演获得了英语歌曲比赛的二等奖，同时，沾了303班的光，在夏老师的指导下，获得了文艺演出的一等奖。
俗话说，金无足赤人无完人。我们班在纪律和安全方面做得比较好，但是在学习成绩上与别班相比，可谓是天壤之别。每次考试结束，别班老师问起我们班语文考了几个优秀，我都不好意思说，只能摇头。我们班精英不多，两级分化又很大，尤其是潜质生是有些班级的2倍，加上5分之3的家长对孩子的`成绩好坏无所谓，家庭作业不做的比比皆是，多的时候将近20个。即使我用校讯通跟家长联系，或者叫几个家长开个小型家长会，希望他们配合教育好孩子，可惜，不予理会的家长有，听过随意的家长有，时间一长，说不心灰意冷是假的。
这一学期，有成功，也有失败，我班学生，学习成绩虽然不突出，但班风良好，团结友爱，做人，德为上，这是我一直追求的目标。同时，做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任也是我不断努力的目标，保有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。
三年级工作总结
说说我们班的特点，不是亮点，也不是特色，而是特点，一个中性词，我们302班的最大特点就是两极分化及其严重。毫不夸张地说，我们班除了优秀的就是70分以下和不及格的，我和黄老师总是说，如果那一圆桌的人没有，我们班绝对不会比任何一个班级差，因为我们班“炮头”也就是拔尖的人还是有几个的，所以我不怕学校举行的个人比赛和小团体赛，最怕的就是整个班级参加的比赛，那我们班就死翘翘了，因为最后那一圆桌的人，不是一般性的接受能力差，而是非常差，而且有一句话一点也不适用我们班，那就是“四肢发达，头脑简单”，在我们班，四肢发达的同学，头脑反而灵活，而那些头脑简单的人，四肢却一点也不发达，运动协调性非常差。
经过前面半个学期的摸底，了解后，为了搞好本班的班风、学风，让这个班往好的方面发展，这学期我做了以下几点工作：
1、培养学生的良好学习习惯。
这学期重点抓了纪律方面，包括上课纪律，特别是铃声响过、任课老师没来之前这1、2分钟的纪律，还有集会的纪律，走路的纪律等等，抓了一学期，觉得总体纪律比上学期有进步了。
2、培养班干部队伍。
要搞好一个班的工作，班干部是不可忽视的力量，所以我非常重视班干部的培养，比较出色的如阮楚炜同学，现在早自修基本能帮我管着，带领同学们早读和维护班级纪律的维护。
3、家校联系，相互促进。
针对班中学生出现的情况，我会定期电话联系，及时反馈学生情况。有些家长联系后，学生的确会改一改，好一段时间，家校联系的效果还可以。但是有些家长不联系要出事，联系了更要出事，比如李彩云的妈妈，每次跟她说女儿的情况，她就在我们教室上演母女大战，那个场面真的很吓人，她会随手拿起教室的任何东西向她女儿砸过去，没有任何教育可言，完全是暴力。再比如单颖杰、曹洋、王燚等同学，跟家长联系和不联系的效果是一样的。
虽然我们班存在着一定的问题，但是通过全班同学的努力，本学期在学校的举行的艺术节各项活动中，也取得了一定的成绩，比上不足，比下有余，各项活动基本都是二等奖，在量化表里已有所体现，我就不再一一罗嗦。
从内心来讲，总希望这个班会越来越好，但从事实来讲，可能会失望大于希望，因为最后一部分人真的是不客气地讲“太笨太懒”，希望下个学期他们能转性，能变得越来越好吧。我的总结完了，谢谢！
三年级工作总结
时间过得真快，转眼间，一学期的工作即将结束，本学期，我担任小学三(1)班和三(2)的英语教学工作，一学期的工作给了我很多磨练的机会，我也在迅速地成长着。本学期顺利地完成了教学任务。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方，现将本学期的教学工作做如下总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，三年级在保持学生学习兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的优点，克服自己的不足。
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法。
五、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。
2、教研方面，本学期为提升教师教学能力以及教学水平，学校也组织开展了“同课异构”教研活动，看到每一位老师都以自己的特色诠释着课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通。置身于课堂中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，亲身领略着他们对教师的深刻解读，感受着他们对课堂的把握，体会着他们对学生的密切关注。他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多的教学方法和新的教学理念，引发我对课堂最优化的思考。
总之，本学期以来，我尽心尽力做好了自己的教学工作，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，认真上好每一节课。以后要更加努力，不断严格要求自己，做一名优秀的教师!
以上就是我在本学期的教学工作总结，由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导、老师的指导下，取得更好成绩。
三年级工作总结
本学期，我担任三年级语文教学工作。这一学期，虽然工作忙碌，但我觉得也很充实。为了在过去的岁月中迎来了新学期的希望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的教学工作做以下总结：
一、加强思想教育转变学习观念。
1、要认真学习学校的各种规章制度，认真领会新课程标准的内容，严格执行有关教育教学方针;认真学习新课程标准的内容，严格执行素质教育新理念，并贯彻执行开学初制定的语文教学工作计划。学习语文教育教学新方法，新理念。在教育教学中做到以“学生为主，教师为辅”观念的转变。加强学生的思想教育，转变学生的观念，在教育教学贯彻不热爱祖国、热爱家乡的思想教育，达到预期的教学效果。注重“以人为本”，努力培养学生“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。
2、认真学习语文教师职责，认真备课，认真批改作业。学生的每次习作都写出符合自己实际的评议，做到学生自评、同学间互评、再到教师评。一期下来，同学们的作文进步很大。
3、加强与学生、与学生家长之间的联系，召开学生家长座谈会，加强与家长之间的沟通和交流。教学工作中做到从“填鸭式教学向双边教学和启发式教学”方法的转变。课堂上师生互动，学生积极大胆发言，不断提出新的问题，培养学生自主创新学习的新方法。注重校内交流，虚心向同事们请教。积极参加学校举行的优质课、示范课等教研活动，写出符合自己实际的心得体会。注重理论联系实际的教学，鼓励学生到大自然中去学习，开展丰富多彩的课外活动。
二、教学常规工作要坚持不懈，不能放松。
我在教学工作中坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。积极参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
三、培养学生学习习惯，激发学生学习兴趣，提高学生的语文素养。
良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯，学生也不可能安下心来学习。由于三年级是知识积累和能力培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班学生好动，书写差、协作习惯差等实际情况和好胜心强的特点，对症下药，采取多鼓励，常激励的教学手段，以此促进学生自觉的学习，主动改正自己各方面的不足，帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。
“兴趣是的老师”，我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。有了良好的学习习惯做保证，学生对语文学习有了兴趣，学生就会主动参与到学习活动中来，语文素养也就在不知不觉中得到提高。
四、加强学困生辅导工作。
首先得转正他们的思想，端正他们的学习态度，方能做到有实效。学生是一个独立的个体，我们当老师的，的作用在于引导，正是所谓之的“师傅领进门，修行靠个人”。一旦学困生形成依赖性，要是哪一天没有督促，他们又会开始慢慢地退步，所以还是应该探索行之有效的方法，让学困生能够真正地依靠自己的力量去纠正不好的行为，形成正确的思想及行为。
三、上期存在的不足：
经过全体同学的努力，语文期末检测成绩总分为：分，全班平均分为：分，全乡名列第名。及格人，及格率为，均取得较好的成绩。但还存在如下不足：1、学生的拼音拼写有待提高;2、学生阅读能力需要多加强训练;3、作文的写作思路有待拓宽。4、部分学生的思想教育还有待提高。
时光荏苒，弹指一挥间，一学期又结束了。这一学期，我有了前一年的年级组长工作经验，工作起来没有那么陌生了，下面来盘点一下这学期的年级组学生工作。
一、活动盘点。
这一学期，我们根据开学初制定的年级组工作计划，重点开展了“智慧系列活动”。包括智慧地学习和智慧地生活系列活动：
活动主题：“智慧地学习”活动主题：“智慧地生活”
系列活动一：我爱学英语系列活动一：合理安排外出实践活动。
系列活动二：困难，不怕不怕啦系列活动二：预防和应对危险。
系列活动三：智慧战胜错别字系列活动三：我是家庭小主人。
系列活动四：有效地复习系列活动四：我会安排双休日。
这些活动中有些是单独一次活动，有些活动还有前沿后续，比如《我会安排双休日》有系列活动一：双休日生活调查回顾，系列活动二：我会安排双休日，系列活动三：幸福家庭双休日，系列活动四：精彩双休共分享，系列活动五：智慧过春节，这些活动有的安排在晨会课上，有的安排在班队课上，有的安排在课外完成。
除此之外，我们还开展了“我爱新校系列活动”;岗位建设系列活动”;“学校大型活动与班级活动相整合的系列活动”。
以上活动我们分析了三年级孩子的年龄特点，考虑到三年级学生是处在九岁左右的少年儿童，这个年龄段的儿童无论是身体素质还是心理素质都有了显著的提高，认知能力的发展上了一个新台阶;虽然是自我意识的觉醒时期;但在现实生活中生活能力和社会实践能力有比较差，价值观和道德意识又没有完全形成，缺乏与人沟通的能力，面对实际问题往往不知道如何解决。其次，进入三年级，学习难度加大，对抽象思维要求提高。一部分学生被较难的任务激发了成就感，对学习产生内在动机。而另一部分学生部适应教学方式及学习难度的变化，产生挫折感，对学习兴趣降低。针对孩子在生活和学习中所面临的问题，及时给予帮助、指导和引领，让学生学会智慧地自主地学习与生活。通过这些系列活动绝大多数的学生能智慧地安排学习、生活、娱乐的时间;激发学生参与活动的热情，提升活动体验的质量，提升综合能力和素养;培养本年级学生智慧、自主学习与生活的意识和思维方式，打造“灵性”的学生气质形象。
三年级工作总结
匆匆忙忙中，本学期的工作也已经结束了。回想这段时间的工作，总结起来有以下几点：
虽然三年级的课文对于我来说已经非常熟悉，教授起来没有先前那么不知所措了。但是时代在进步，观念在转变，所以我也不能停滞不前，必须在积累经验的基础上不断提升自我、完善自我。上课前，我依然要及时准备、认真研究，只有自己十分清楚该干些什么，上课时才能将课堂驾驭得游刃有余。否则，课堂效率将会很低，也使自己方寸大乱，顾不周全。学生学起来必将没头没脑，长此以往，慢慢就会对语文学习懈怠下来。针对这些问题，我做了这些工作：
1、认真备课，做好上课的准备工作，不打无准备之仗；
3、课下针对一些学习吃力的学生及时查缺补漏，不让他们掉队；
4、布置作业时，也会有差别性地对待。特别是班上的后几名学生要求量少、但必须交；
5、看到同学们有进步时，及时给予肯定和鼓励，让学生在学习中感受到快乐、轻松。
学生在校时间比较长，难免会碰到各种各样繁琐的小问题。比如：东西不小心丢了会找你；肚子有点不舒服了会想到你；别人可能无意间碰到了自己会向你报告；返校时忘带了课本、衣服之类的也会找到你……虽然事情很小，但在学校，老师是他们唯一能寻求帮助的人。于是，我们就必须一一为他们解决这些小问题。在这些一来一往的相处中，我们就和他们悄然建立起来了一种莫名的关系。像是亲密的师长，又像是亲密的大朋友，愿意对你诉说，乐意和你分享。有了这种特殊的关系，那老师和学生之间就不会存在陌生的间隙，就会在一种温暖而快乐的氛围中快乐地学习，共同进步。
俗话说：“严是爱，松是害。”即使我们已经与学生有了某种默契，也不能任意纵容，否则将会铸成大错。学生毕竟年龄小，他们在获得一些成绩后，难免会沾沾自喜，忘乎所以。这时，我就会告诫他们：千万不能骄傲，还要继续努力，再上一个台阶。有时候一些学生不细心，在做作业时写错别字，或是在做试卷时少做某道题。这时候，我也会严厉地批评他们，不要总是不以为然，因为积少成多，终将会害了自己。当然，我也不是一味地严厉对待，也会学会变通，适时调节一下。比如，课上布置作业时，为了让学生减轻负担，我会让学生少写或不写，只要他们掌握住了就行，不必要重复性抄写，做一些无用功。这样一来，他们的积极性大大提高，基本上都能按时完成作业，脸上也少了不耐烦的表情。
教学就是这样一种繁琐而又细致的工作，如果没有足够的细心和耐心，那就什么也干不好。虽然忙碌而又充实，但也教会了我们许多处理问题的技巧和方法。我们每一位老师在工作中，肯定都能体会到专属自己的那份心情和感受。事无大小，相信只要我仍然坚持，再接再厉，一定会将每一件事做好，将每一天过得有滋有味，让自己的美好心境始终如一。