教学工作计划可以帮助教师形成良好的教学习惯和规范，提高教学效率。每个教学工作计划范文都是经过教师实际教学实践检验的，具有一定的可操作性和可行性。
大阅读教案
解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。
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1、复习引入：同学们，经过一个学期的学习，想必大家掌握了不少阅读文章的好方法，老师现在要考考大家，读懂一篇文章要具备哪些要素呢？（出示：掌握词句意思、理解主要内容、体会文章情感、把握文章结构。）。
这几部分都很重要；这节课，我们就来重点突破其中的一项——句子的理解。（出示题目）。
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一、能一句话概括文章大意，归纳中心。
二、认真审题，仔细阅读题中每一个字，尤其注意否定词与数量词。
三、找到题目在原文的位置，从位置前后找答案。
四、能用原文的尽力用原文。
五、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。
六、题目做完之后，要检查一遍，看与中心是否一致，如不一致，就应改正。
七、要求概括的，可用以下概括方法：
1、原文句子简明化。
2、综合原文的重要词语。
3、结合原文的词语，用自己的语言概括。
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同学们这次表现都很棒，老师为你们感到骄傲。孔子说得好：学而时习之，不亦说乎！希望我们日后能把学到的阅读方法多加以练习，达到灵活运用，这样，我们的阅读能力才能提高得更快，在下次的挑战中一定会有更出色的表现。
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论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是较完整的句子。
２、当碰到文中没有现成的表达论点的句子时，尽管有一定难度，但也有方法可循：需要在准确理解全文内容的基础上，抽取文章核心，依据论题和论据，参考作者要解决的问题，准确判断和提炼作者的观点，然后用自己的话加以概括。
３、要注意的是，有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句，需要加以比较，找出最简洁、最明确的句子。
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1、默读课文，朗读课文，了解徐霞客这位奇人“奇”在哪里，知道徐霞客的一生为中国的旅行考察事业做出的巨大贡献。
2、理解“卓尔不群、锲而不舍、醉心、劳顿、先驱”等词语在课文中的意思。理解课题“阅读大地”的含义。
3、了解文章如何利用时代背景和如何运用对比的写法写出了人物的奇特之处，体会徐霞客淡泊名利、不畏艰险、锲而不舍、求真求实的科学研究精神。
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１、回答这类问题，首先需要明确常见的几种论证方法的概念，了解它们之间的差别，然后结合语境，具体内容具体分析。
２、答题方式：这一段（一句）运用了———————论证方法，论证了……（论点），显得……（好处）。
长大阅读答案
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”
渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。
我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。
我并不想敷衍她，我决定这么做。
然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。
晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。
的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
13、给文章命一个标题。（3分）。
14．第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是；结尾说“我终于感觉到父母承认了我的长大”中“长大”的具体表现是。（2分）。
15．文中画线句子是描写，作用是（3分）。
16．“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？
17.文中“撞人”和“吃晚饭”是（详写，略写），而“考上中学”和“长出青春痘”却是（详写，略写）。这样剪裁材料突出了这一主题。（4分）。
18.什么时候，你觉得自己真正长大了？请结合本文主题，联系生活谈一谈你对“长大”的体会。(3分)。
13、我长大了。
14、盼着早些进入中学，早些成为大人；能够承担责任。
15、环境为下文写撞倒人埋下伏笔。
16、因为我想丢下老太太逃走。
17、详写略写能够承担责任才是长大。
18、能结合“责任”谈长大，有自己的见解即可。
大阅读心得体会
读书是我们生活中必不可少的一项活动，因为它不仅能够帮助我们拓宽眼界，增长知识，还能够给予我们启迪和思考。如今，随着互联网的发展，大阅读已经成为了一种流行趋势。大阅读是指通过利用网络平台，阅读各种各样的书籍、文章、博客等，进而获取知识、增长见识的一种方式。在这里，我想分享一下我进行大阅读的心得体会。
首先，大阅读不仅让我拥有了丰富的知识，还提高了我的阅读理解能力。对于大多数人来说，书籍是最好的老师。通过大阅读，我能选择自己感兴趣的书籍，不受时间和地点的限制，随时随地地进行阅读。我可以读经典文学作品，了解历史，感受文化的魅力；我可以读科普书籍，增长科学知识，拓展视野。而这些都是在大阅读的过程中获得的。
其次，大阅读让我懂得了如何正确阅读。过去，我只是匆匆浏览书籍，读不进去的内容很快就会遗忘。而通过大阅读，我学到了一些阅读技巧，如如何选择合适的书籍，如何有目的地阅读，如何做好读后总结等。这些技巧让我更加专注于阅读，提高了我的阅读效率和理解能力。
再者，大阅读还让我结识了很多有趣的朋友。通过参与各种读书俱乐部、论坛，我能与其他喜欢阅读的人交流心得，分享阅读体会。我们可以互相推荐好文章、好书籍，互相启发，共同进步。这样的交流不仅让我从别人的角度看问题，也让我对自己的观点更加明确。
同时，大阅读也是一种放松和娱乐的方式。在繁忙的生活中，通过大阅读，我可以逃离现实的压力，享受阅读的乐趣。在阅读中，我可以与主人公一起经历他们的冒险，在世界文学名著中游历，并品味其中的智慧和感悟。这样的放松和娱乐让我倍感愉悦，平衡了我的生活。
最后，大阅读还带给了我更深层次的思考。通过阅读各种文学作品，我能够深入思考人生的意义、价值观以及社会问题等。我能够明白作者想要传达的信息和思想，更好地理解人性和社会。这样的思考让我成为一个有思想的人，也让我更加热爱生活。
总之，大阅读给予了我很多收获，无论是知识还是思想方面。通过阅读，我不仅丰富了自己的内涵，也拓展了自己的眼界。大阅读让我懂得了如何正确阅读，提高了我的阅读能力。同时，大阅读也让我结识了很多有趣的朋友，让我享受到阅读所带来的乐趣。更重要的是，大阅读还激发了我深层次的思考，让我更加热爱生活。我会继续坚持大阅读，不断丰富自己的知识，拓展自己的思想，成为一个更加有素质的人。
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一、开放性阅读试题的解答：
这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来。主要有以下几个方面：
１、要求根据选文材料谈看法、感受和启示；
２、结合实际阐述对选文内容的理解；
３、对文中的人物进行评说；
４、根据生活、学习经验，判断优劣，对选文材料谈自己独到的见解；
５、联系实际对文中说明的现象提出合理化建议和设想；
７、发挥联想、想像补写有关内容；
８、对文中的艺术手法或美点进行赏析。
长大阅读答案
望子成龙心切，教子成才有方；交流教子心得，培养有“爱”的人。
我小时候是个弱小的孩子，身体不好，各种体育活动无一精通，智力也让人着急，功课大部分是不及格的。每次恬不知耻拿着亮满红灯的成绩报告单让家长签名，我妈总是先长叹一口气，再签字，然后摸着我的头用一种无比悲悯的眼神望着我。
习惯了各种垫底，我倒也培养出某种超脱于“俗世”的洒脱，别人都在认真读书，我上课下课都在画画儿。小学毕业，校长推荐我跨区去考上海当时唯一一所美术专业教育的初中，可校长把报名表给我的时候，话锋一转，这个学校文化课最低分数线是240分，也就是三门功课每门平均80分。试试看吧，“神笔”马良！
我本来觉得人生之路在我眼前“砰”地一下就铺开了，像是老式闪光灯烟熏火燎地亮了一下，前方我的理想国，一瞬间都可以看见了，但事实也摆在这儿，我这糟糕的学习成绩就像瘸了的腿，根本就走不了路。
果然，模拟考总分190。晚饭后我把卷子掏出来放在父母面前。爹沉默了许久，轻声缓语地问我还有多久正式会考，这一问我是彻底绷不住了，号啕大哭起来：“也就两三个星期了，来不及了，我不可能考进美校了，我已经尽力了，你们不要怪我！”那天晚上我是哭着睡着的，对我这个从小散漫不知痛痒的孩子，这实在算是个前所未有的重击。
第二天早上，我睡眼惺忪里突然看见墙上贴了一幅很大的毛笔字，是父亲遒劲的书法：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。从小爱看闲书，这对子里的两个故事我都是明白的，也许是诗歌的魅力吧，突然这几个字抑扬顿挫地连起来，居然有连天号角军马催动的壮阔。
后来我几乎是不眠不休地学习，最后如愿考进美校，然后读美院，一学就是十多年，算是扎扎实实地和美术结了缘。直到今天，还是会常常回忆起那个早晨，这可以算是一夜长大吧，从一个糊涂小孩子只一夜间就变成了怀有某种英雄主义理想的预备役男子汉。我后来甚至有种错觉，这满脸的络腮胡子也是一夜间生长出来的，从路人张三一夜间就变成了猛张飞。
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1、教师和幼儿回忆前一次制作图书的情景，让幼儿谈谈自己是按照什么步骤制作图书的.。绘制了一个什么，封面上画了些什么。教师归纳制作图书的基本步骤，构思内容——考虑安排几幅画面——绘制封面和画页——配解说词——装订成册。
3、出示教师自制的图书封面，让幼儿观察其构图和色彩，并组织幼儿分小组讨论画面的构图。
4、教师请每组推选一位幼儿谈谈自己组里的构图设想，组里的其他成员可以进行补充，教师可提出建议或表扬。
5、幼儿分组绘制。
6、教师分别到画好的小组去和幼儿讨论编解说词，先让幼儿讨论，教师进行归纳，然后将解说词写在幼儿画面底下。
7、教师将封面和画面装订成册，告诉幼儿，老师和小朋友共同制作了一本大书。由老师按及发展顺序将解说词念给幼儿听鼓励幼儿努力学习，看谁能像老师这样念出下面的解说词。
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我长大了（19分）。
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”
渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨、雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。
我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。
我并不想敷衍她，我决定这么做。
然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。
的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
1、第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是_________________（2分）。
2、文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？（3分）。
3、家里“气氛并不如想象的恶劣”，而“我”想象中会有怎样的气氛?为什么会有这样的想象？（3分）。
_____________。
4、为什么文中“撞人”和“吃晚饭”详写，而照顾老奶奶却略写呢?（3分）。
5、“我”曾认为上中学就是“长大”，是把早些进入中学作为长大的标准。第二次，“我”曾认为长青春痘就是“长大”，是把作为长大的标准。我终于意识到“长大”的真正含义，是因为____（4分）。
6、“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。（4分）。
我长大了（22分）。
1、早些进入中学，早些成为大人。
2、为自己撞到了老奶奶，又想逃走的行为，感到羞愧。
3、会遭到父亲的责骂父亲是很严厉的（我不知如何去面对父母）。
4、通过描写我如何面对撞人事件，认识到长大意味着承担责任。
5、长青春痘承担责任。
6（言之有理即可）。