在制定活动方案时,可以借鉴和参考其他类似活动的经验和成功案例,结合实际情况进行创新和改进,使活动更加具有个性和吸引力。这些活动方案范文不仅包含了活动内容和方案,还对活动的执行和评估提供了一定的指导。
经典诗文朗诵比赛活动方案
合:大家好!
男:xx中心小学20xx年国学经典诵读演讲比赛,在学校领导的关心和支持下,经过一段时间的紧张筹备,今天终于拉开了帷幕。
女:在这里我们希望每个参赛班级都能赛出水平,赛出成绩,也预祝本次比赛取得圆满成功。
男:中华五千年悠久的历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
女:华厦源远流长的经典美文,是文化艺苑经久不衰的瑰宝。
男:中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏,积淀着智慧的结晶,映射着理性的光辉。
女:诵读经典,可以让我们开阔视野,增长知识,领悟人生的真谛,
男:国学经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清冽;
女:国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱,温馨而久远。
男:诵读国学经典,让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌,
女:诵读国学经典,让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。
男:今天,我们相聚在这里,诵读国学经典,彰显华夏文明,
女:弘扬民族气概,展示自我风采。
合:让我们寻着先贤的足迹,去倾听古人的教诲,吟诵圣人的篇章。.
男:xx中心小学20xx年"国学经典诵读比赛"现在开始。
端午节经典朗诵活动方案
各学院:
为弘扬传统文化,迎接端午节,进一步增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识,推动全校语言文字工作纵深发展,特开展“品味端午,传承文明”20xx端午节经典诗词诵读大赛,方案如下:
全面贯彻党的十x大和十x届x中、x中全会精神,深入贯彻总书记系列重要讲话精神,全面落实国家语言文字法律法规和方针政策,大力推广和规范使用国家通用语言文字,提升国民语言能力,弘扬社会主义核心价值观和中华民族优秀传统文化,提高国家文化软实力。
20xx年6月8日—6月18日。
“品味端午,传承文明”,作品以端午为主题,体裁包括古体诗词、新体诗、散文诗,其它主题作品不可参赛,形式包括单人诵读、双人诵读、多人诵读。
全院学生。
(一)初赛。
1、各学院组织本院学生报名,根据活动主题于5月8日-5月22日进行初赛,要求:选手的普通话水平应达到二级甲等(87分)以上水平,并有一定的诵读水平。各学院的选拔方式及比赛项目可参考学校的比赛形式自行决定。
2、各学院与5月23日将参赛选手信息(含选手名单、诵读内容、背景音乐)报至校语言文字工作委员会(继续教育学院,行政楼206办公室),5月24日各学院团支部负责人到校语言文字工作委员会办公室进行抽签。
(二)决赛。
时间:5月25日(周四)晚上7:00。
地点:校学府大会堂(二食堂三楼)。
(三)各学院参赛名额。
软件与信息工程学院:4组经济管理学院:3组。
建筑工程学院:2组现代设计学院:2组。
xx通讯学院:2组。
(一)学生奖项:特等奖1名、一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名。
(二)组织单位奖项:优秀组织奖1个。
校语言文字工作委员会:联系人:x老师。
“经典古诗文”朗诵比赛活动方案
联系人:党斌玺电话:15294201526。
三.活动背景:
风帆文学社,作为甘肃农业大学唯一一个文学性的社团,紧跟时代步伐,本着“弘扬民族精神,张扬时代个性,呼吁道德良知,关乎弱势群体,传播校园文化,宣传新人新作”的原则,不断发展壮大。
面对如今日益边缘化的校园文学,我们有责任和义务呼吁全校师生将被边缘化的校园文学拉到校园舞台的中央来;面对单调而又枯燥的大学生活,我们用青春的声音唤醒曾经“狂妄不羁”的梦;面对如此现实的世界,我们用喉咙吼出年轻人的激-情和梦想。
四.活动目的:
丰富校园文化生活,营造读书气氛,渲染文学气息。
文学的海洋,浩瀚无比;文字的殿堂,魅力无限。希望我们用手中的笔和我们的热情去呼唤我们曾经心中的理想,唤起大学生的`斗志,点燃一群群年轻人的激-情。
为此,我社举办以“我的大学我的梦”和“爱的表白(亲情、友情、爱情)”为主题的诗歌朗诵大赛,让我们的声音唤醒大学生心中那曾经的梦想和渴求知识的心灵,怀着一颗感恩的心琢磨爱的表白方式,寻求爱的和-谐之音,为当代大学生的人生航程点亮心灵的灯塔。
五.活动时间:
1.前期宣传及报名:10月10日—10月31日。
2.初赛:11月5日—11月6日。
11月12日—11月13日。
3.复赛:11月19日—11月20日。
4.复活赛:11月26日。
决赛:12月4日。
6.问卷调查及结果验收:12月5日—12月11日。
六.活动地点:
初赛:阶梯教室。
复赛:阶梯教室。
复活赛:体育馆门前。
决赛:甘肃农业大学大学生活动中心。
问卷调查及结果验收:甘肃农业大学。
七、申请场地及物件支持:
(一)申请场地:
阶梯教室;大学生活动中心;大学生活动中心。
(二)物件支持:
1.宣传帐篷二个,展板三个,桌子五张。
2.音箱、话筒及红地毯。
八、活动安排:
1.前期宣传及报名:10月10日—10月31日,预报名200人(团体以个人名义计入)。
2.初赛:(1)11月5日(9:00—11:30、19:30—22:00)、11月6日(9:00—11:30、19:30—22:00)两天在阶梯教室进行第十届“风帆之恋”诗歌朗诵第一阶段(初赛)的前四场比赛。
(2)11月12日(19:30—22:00)、11月13日(9:00—11:30、19:30—22:00)两天在阶梯教室进行第十届“风帆之恋”诗歌朗诵第一阶段(初赛)的后三场比赛。
注:预计(初赛)前四场每场晋级8人,后三场每场晋级11人,共计65人;然后按分数排名,取前60名进入复赛,其他5名进入复活赛。
3.复赛:11月19日(19:30—22:00)、11月20日(19:30—22:00)两天在大学生活动中心进行第十届“风帆之恋”诗歌朗诵第二阶段(复赛)的两场比赛。
注:预计(复赛)每场决出8人,共计晋级16人进入决赛。
4.复活赛:11月26日(14:30—17:00)在体育馆门口进行第十届“风帆之恋”诗歌朗诵第三阶段(复活赛)的选拔比赛。
注:本次露天比赛共晋级4人同复赛晋级的16人共同入围,进入决赛。
5.决赛:12月4日(19:30—22:00)在大学生活动中心进行第十届“风帆之恋”诗歌朗诵第四阶段(决赛)的角逐比赛。
6.问卷调查及结果验收:12月5日—12月11日面向甘肃农业大学进行本次活动最后一阶段的问卷调查及结果反馈活动。
九、奖项设置。
一等奖:1名。
二等奖:3名。
三等奖:6名。
优秀奖:10名。
优秀组织奖:3名。
学校经典美文朗诵活动方案
二、活动主题:诵读千古美文,争做博学少年。
三、比赛要求:
1、所选诗词内容脱稿朗诵,限时三分钟。
2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。
3、各班可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
四、参赛对象:全校学生。
五、比赛时间:20__年x月x日。
六、比赛地点:学校大会堂。
七、比赛内容:参见《小学生必读古诗》。
八、比赛评委:叶翡秦毅邓红喜及五位语文组长。
九、评分方法:满分为100分,去掉一个最高分和一个最低分,求平均分。
十、奖励方法:本次比赛按分值高低评出一等奖2名;二等奖3名;三等奖3名。
附:评分细则。
一、评委评分标准:
1、语音:普通话发音规范,字正腔圆;30分。
2、语速:朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜;30分。
3、台风:具有较强的感染力,能引起听众共鸣;20分。
4、仪态:精神饱满、动作得体、衣着统一整齐;出队、退队整齐无声。20分。
二、评分办法:
每班参赛选手朗诵后,评委根据整体印象评分。
经典古诗文朗诵比赛活动策划方案
一、活动目的`:
为了进一步推进特色校园文化建设,引导我校学生大力弘扬和培育中华民族精神,传承和发扬中华民族传统文化,进而在我校小学生中掀起热爱读书学习活动的热潮,我校决定开展经典诵读比赛,现将有关事项通知如下:
二、比赛地点:
待定。
三、参赛对象:
全校各班。
四、比赛形式:
一、二、三、四年级经典诵读表演,五六年级课本剧、校园剧等表演,各班选送一个节目参加比赛。
五、比赛时间:
1、比赛以团队的形式参加,各班语文学科教师辅导、班主任协助组织本班全体学生参赛。
2、比赛赛时间:4月26日(第十二周星期四早会课)。
六、比赛要求:
1、诵读内容选自县发的经典读本或其他经典诗文。
2、普通话标准,仪态端庄大方,要求紧扣主题,形式生动活泼,不能成人化,符合年龄特点。
3、可以通过舞台背景、音乐等各种手段适当创设情境,如诵读内容需配乐伴奏,请自备cd、mp3、u盘、磁带等。
4、请参赛班级控制诵读时间,如内容较长请尽量节选,必须在5分钟内脱稿独立完成。
5、参赛人数不限。(可以小组,也可以全班学生)。
6、课本剧、校园剧表演主题要健康,形式要活泼。
七、评分标准:
比赛采用10分制,评委现场打分,去掉一个最高分和一个最低分,取平均数即为最后得分(四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。
八、奖项设置。
1、各年级段分别评选出一等奖2名、其余为二等奖。颁发奖状,计入期末量化考核中。
九、评委安排。
评委:一二年级、三四年级、五六年级语文备课组互为评委。
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经典诗文朗诵比赛活动方案
主持人合:下午好!
主持人1:今天,我们师生欢聚一堂,诵读千古美文,传承华夏文明。
主持人2:今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。
主持人1:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
主持人2:源远流长的经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝。
主持人1:诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化。
主持人2:诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵。
主持人1:诵读经典,我们寻找万里河山的广阔。
主持人2:对话圣贤,我们感受千年文字的力量。
主持人1:下面我宣布七年级组“中华经典诗文诵读比赛“现在开始。担任今天“中华经典诗文朗诵比赛”的评委有高校长,冯校长,蔺主任,七年级组长刘文军老师,严俊国老师,范学栋老师,石银娟老师,欢迎他们的到来。
主持人2:为了朗诵比赛公平公正,我们特邀请部分校领导和七年级组的语文老师担任评委,比赛采用百分制,最终得分按参赛选手现场表现由评委即时打分,评出一个一等奖,两个二等奖。具体评分标准如下:
主持人1:朗诵者吐字清晰,声音洪亮圆润。语言技巧处理得当。表达准确、流畅、自然;语气、语调、音量、节奏富于变化,能熟练表达所朗诵的内容。——满分40分。
主持人2:朗诵者具有较强的吸引力、感染力和号召力,能较好地与听众感情融合在一起,营造良好的朗诵效果。——满分40分。
主持人1:朗诵者精神饱满,能较好地运用身体语言表达对诗歌的理解。朗诵者应举止大方,富有艺术表现力。——满分20分。
经典美文朗诵活动总结
为了进一步激发教师读书的热情,使教师养成认真读书、诵读的习惯,提升教师的朗读欣赏品味、诵读能力,扎实教师诵读基本功,鲁城街道中心中学于12月27日在田家炳小学举行了“诵读经典美文,浸润书香人生”教师经典美文诵读大赛活动。这次活动从策划安排到圆满落下帷幕历时一个多月,得到了各校各级领导和教师的支持配合。
本次活动通知一下发,各单位都掀起了一股诵读热潮,采用不同的方式选拔出了代表本单位的优秀选手参加比赛,共有34位选手参加了角逐,最后评出一等奖4人,二等奖7人,三等奖7人。赛前,组委会成员认真制定《教师经典美文诵读比赛方案》、评分标准,参赛教师细心精选美文,配置优美音乐视频、课件,正音练读。比赛过程中,一篇篇如歌如画的经典美文,在教师们或深情或激昂的诵读中,被演绎得淋漓尽致,精彩纷呈,掌声此起彼伏。他们有的语气柔和,情真意切,呈现美文意境;有的感情真挚、充沛,伴随着悠扬的视频乐曲,诠释了自己对课文内容的理解、感悟;有的语气抑扬顿挫、表情丰富,仪表举止庄重、自然大方,彰显了教师的个性和扎实的诵读基本功。真是“八仙过海,各显神通”。
通过比赛,我们欣喜地看到了教师的诵读水平上升了一个新台阶。但我们必须更清晰地认识到:本次参赛的教师比例毕竟很小,还有大批教师的诵读水平需要加强、需要锤炼;在比赛中,少数教师一些选手较为注重对课文感情的处理,却忽略了语音的准确。对课文感情基调的把握、处理不够恰当。背景音乐掩盖了诵读的声音,喧宾夺主,不能够起到锦上添花的作用。个别选手显得紧张,放不开,不够自信,在手势、眼神、情感处理方面不够自然投入。我们相信,全体教师会以这次活动的感悟,丰富自己的课堂朗读,使我们的朗读教学水平整体提高。
经典美文朗诵活动总结
本着提升教师自我的专业素养,发挥团队智慧,更有效地指导学生朗诵,进而引领我们整个阅读教学水平的突破与拔高,我们开展着学校朗诵组的工作。
一、朗诵的第一要素:选材。
首先,祖国的文化宝库丰富、广博,要花心思去挑选符合本学段实际的内容。其次要选准人才。多人诵是一次团队的展示,每个人的气质要能溶合与团队中,选手音质、音色要有共性。这样朗诵起来才会更有感染力。最重要的一点,朗诵一定富有感情色彩,其前提是吃透文本,能入情入境,发挥想象,这样才能淋漓尽致地演绎文本。平时的活动课上,我们在讲述朗诵技巧的同时,我们还解读了一个重要的信息:除了朗诵好文本这一核心任务外,选手的精神风貌、外表形象也不可忽视。
二、朗诵的第二要素:理顺词句。
可以配以演唱及做手语操这些活泼生动的形式来加深学生记忆,加强感情色彩。等学生全部熟悉之后,再一句一句教学生朗诵。这种方法对小学生来说,确实能收到事半功倍的效果。二年级时的一次朗诵比赛,学生摇头晃脑、有滋有味地诵读《明月几时有》触发了我最初的灵感。从此,感情朗读成了我活动课堂上的一道常景,她润物无声地在课堂上渗透朗诵技巧、方法。我立即将想法付诸行动,在班上黑板上开辟古诗角和快板角,每次一首诗或者一则绕口令,一期又一期地坚持下来,并亲自验收学生背诵情况。同时,班内经常举办古诗朗诵会、古诗积累大赛、绕口令比拼之类,深受同学们的喜爱。在教师的耳濡目染下,组里的同学都能有感情地吟诗或者深情并茂地表演绕口令。
三、朗诵的第三要素:两个层面。
我在指导朗诵方面还有以下的经验及感受:第一点她讲了她对朗诵活动认识层面上的看法:朗诵活动除了学生朗诵本身,更重要的是从另一侧面展示了指导老师的专业素养及个人魅力。第二点她讲了朗诵是一种再创作,是一种文化传承。我们要通过朗诵经典作品,来熏陶学生气质、陶冶学生情操,达到一种美的共识。当然,古典作品离学生较远,理解有困难,老师自身要从深层次研读作品,自己先领会透彻,再深入浅出讲解给学生。
“老师的激情能燃烧学生的激情,老师的态度能决定学生的态度。”长期在朗诵浸润下的学生,优雅脱俗地站在赛台上朗诵。在今年140年的校庆汇演上,我还和汤老师一同指导朗诵组的同学们表演了《轻轻地我走了……》,从一遍遍的排练设计,到一次次的指导动作,再到借服装……最终,深情的朗诵让无数观众仿佛穿越着时空隧道,一路追寻学校的历史,为这校园里一幕幕真实的“铁打的营盘,流水的兵”的场景动容。
今后,我会继续以朗诵组的活动为契机,提高学生的朗诵兴趣,让更多的学生在朗诵中获取更多的知识,让书香浸润心灵,让朗诵成为习惯!
中学经典诗文朗诵比赛活动方案
一、活动目的:
1、通过积累、感悟和运用古诗,使学生充分感受古诗的'意蕴美,养成背诵古诗的良好习惯。
2、培养学生的观察、分析、想象、记忆等能力,培养竞争意识和合作精神。
二、活动时间:
三、活动地点:
六年一班教室。
四、活动过程:
(一)、宣布活动规则:
今天这节课,老师要与同学们一起来组织、参加一场别开生面的古诗诵读比赛。首先请参赛的xx个代表队队长自报队名。
(报名、助威……)。
本次比赛的比赛规则是:各代表队的基础分均为100分,然后按要求答对一题得10分,答错一题扣10分,最后按得分高低分别设立金奖、银奖及鼓励奖。
(二)、导入:
看哪个队能获得本次比赛的金奖,好吗?
(三)竞赛:
老师宣布:三(1)班古诗诵读比赛现在开始!
第一轮:
每人选三张签,选背其中的两首,背对一首得10分。
第二轮:
第一轮满分的进入第二轮。
抽五张签,选背其中的四首,时间限制2分钟。
第三轮:
展示背:在5分钟内把我们没教过的,刚才你还没有背过的背出来,看谁背得多。
五、活动:
设奖:一等奖两名,二等奖三名,三等奖四名。
学校朗诵活动方案
一、比赛目的:
为切实贯彻落实《语文课程标准》“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”之精神,促使我校语文老师重视朗读教学,加强朗诵训练与指导,激发学生朗诵的兴趣,养成良好的朗诵习惯,丰富学生的语言积累,全面提高学生的朗诵能力,经研究决定开展小学生课文朗诵比赛活动。现将有关事项安排如下:
二、比赛内容:本期小学语文课文(诗歌、散文)。
三、参赛对象:全校1—6年级学生。
四、比赛时间:初定第十五周星期四下午。
五、比赛地点:待定。
六、比赛形式:
1、朗诵内容为小学一至六年级现行教材中的课文要求背诵的全部段落,古诗。具体篇目由该学生所在年级的课文中选定。
2、分低年级组(一至二年级)和高年级组(三至六年级)。
3、每班名额限制2人,特殊情况可增至1人。
5、为了保证选手的高水平参加比赛,每班务必于周二把选手名单、朗诵内容报送到学校组委会。
七、评委事项:
1、参评人员:各班语文教师。
2、计、评分要求:根据评委打分,去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分;评委不能给本班学生打分。
3、奖项设置:每个组评选出一等奖2个,二等奖4个,三等奖若干。
八、评分基本标准:
1.用普通话朗读课文,读得正确:发音标准,声音洪亮,吐字清晰,不添字,不丢字;读得流利:停连恰当,不以字词顿读,不唱读。
2.能准确理解课文内容,朗读能再现课文情境,正确体现课文的'思想感情,朗读时感情真挚、充沛,语气语调恰当。
3.朗读者仪表整洁,举止大方,能体现语文良好形象和素养,整体效果好。
学校经典美文朗诵活动方案
爱的,不爱的,一直在告别中。
夜的潮气在空气中漫漫地浸润,扩散出一种感伤的氛围。
路边那个接着电话的男人,面色清冽,蹲在地上,显然他不想接这个电话。
他很无奈的听着对方的咆哮与抱怨,甚至还有一些怒火。大声的辱骂从那个男人的话筒中传来,他疲于应付,只能默默的听着女人的训斥!
过了一会,我听明白了,原来是他儿子在学校打架了,他说:“男孩子调皮很正常,孩子小不懂事,不要老是打他”。女人说着我听不懂的话,不过男人的脸色是变了又变,本来沉默的男人,因为隐忍不发而涨红了脸。
最后这通电话,结束于男人无力而又苍白的言语。他缓缓的低下头,眼神中充满着复杂的情感,男人紧锁住眉头,按揉着太阳穴。
过了没多久,电话又打了进来,这次是一个小男孩。他抽泣着声音说:“爸,我妈让你来接我”!男人瞬间像泄了气的皮球,他知道他刚才的行为让女人生气了,并且把气撒到了儿子的身上,听着儿子那发颤的声音,应该是被打了,他的心被撕扯着!
他叫着女人的名字说:“以后不要再打我儿子了,我知道错了,我求你了,别打孩子”。那一瞬间,我感觉到了他的绝望还有心痛。
为了儿子,为了家,他倾尽所有的付出,甚至卑微的去祈求一生气就乱发脾气打他儿子的变态女人,我在想一个人到底能承受多少折磨,是什么让他有勇气面对这不堪的一切。
冷风拂过我的脸颊,凉意袭上我的心头,原来“爱”一直告别中!
他说:“儿子,爸爸永远爱你”……。
文档为doc格式。
经典朗诵比赛活动方案
为进一步活跃校园文化气氛,丰富学生课余文化生活,给同学们一个展示自已的舞台,进一步营造良好的学习氛围,陶冶同学们高尚的道德情操,锻炼同学们的口才能力,促进同学们之间的友谊和交流,激发同学们的学习意识,促进同学们对古今中外经典诗歌、词的了解,树立良好的思想品德和行为养成。我们学习部借此机会举办诗歌朗诵比赛。
二.活动名称。
“飞扬的青春”诗歌朗诵大赛。
三.活动目的。
四.活动主办单位。
__第二师范学院地理系学习部。
五.活动地点。
__第二师范学院小行校区报告厅。
__第二师范学院地理系全体学生。
七.活动时间。
__年5月22日下午6点。
八.比赛要求。
1、参赛人员自带稿件。稿件内容必须积极向上、乐观、进取,符合活动主题。
2、能用较标准的普通话进行朗诵,表达清晰、语言流畅。
3、参赛人员要自信、大方、有亲和力、感染力。
九.参赛须知。
稿件可以附加ppt或者音乐(会酌情加减分)。
比赛稿件提前三天上报大赛报名处。
参赛人员提前15分钟到场。
各班观众提前10分钟。
十、大赛流程简介。
评委及嘉宾入场。
主持人宣布比赛开始。
主持人宣布比赛规则及选手(10分钟)。
淘汰。(40分钟)。
串场节目:谢涵宇唱歌(5分钟)。
第二轮:六名选手抽签,两两对决。胜出的三个人晋级决。
赛。(30分钟)。
串场节目:陈萌钢琴(5分钟)。
第三轮:三名选手分别朗诵,决出一、二、三名(15分钟)统计结果主持人宣布比赛结果(5分钟)。
比赛结束(5分钟)。
注:活动大概持续2小时。
十一、评分以及奖励。
设5——10分5个等次。
比赛由评委和大众评委评分。
本次大赛设一等奖1名;二等奖1名;三等奖1名。
十二、宣传及报名。
1、张贴海报:海报张贴于食堂门口(海报注重吸引大家眼球,突出重在参与!另外,海报上有次日的咨询时间和报名开始、截止时间)(可以集现场报名、短信报名于一体)。
2.通知下发到每个班的班长,由班长通知同学十三、其他。
人员安排:
评委:__。
记分员:__。
主持人:袁__。
现场人员:沈承志﹑孙亮(负责现场各项事务)。
比赛准备:
场地、比赛用品、宣传资料。
其他资料。
奖状证书等。
启航学校经典美文朗诵串词
节目串词;男:敬爱的老师们,;女:亲爱的同学们,;合:大家下午好!;男:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近经典;女:《三字经》教会了我们学习和做人的道理,教会了;男:“子不学,非所宜;女:“香九龄,能温席;男:本学期,我们在老师的精心指导下,开展了经典诵;女:今天的诵读比赛,就是展示同学们激情澎湃的风采;“做有道德的人,经典诵读比赛“现―在―开―始;男:
节目串词。
男:敬爱的老师们,
女:亲爱的同学们,
合:大家下午好!
男:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近经典。女:金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读经典。男:《三字经》是我国古代历史上的一套脍炙人口的儿童启蒙读物,汇集了中国古代圣贤的智慧。
女:《三字经》教会了我们学习和做人的道理,教会了我们智仁忠信,廉耻礼义。
男:“子不学,非所宜。幼不学,老何为。”让我们懂得了要珍惜少年时光,努力学习。
女:“香九龄,能温席。融四岁,能让梨。”我们被这些故事所感动,也懂得许多做人的道理。
男:本学期,我们在老师的精心指导下,开展了经典诵读活动。
“做有道德的人,经典诵读比赛“现―在―开―始。
男:首先上场的是105班,让我们用热烈的掌声请出他们。
女:《三字经》知识丰富,语调铿锵,韵味非凡,吸引了我们,也吸引了102班的同学们。请听102班的集体朗诵。
男:“玉不琢,不成器,人不学,不知义。”我们知道该如何认真学习。“香九龄,能温席,融四岁,能让梨。”我们懂得许多做人的道理。106班的同学们也领略了三字经的奥妙,下面请欣赏他们的表演。
班的全体同学给我们带来表演。
男:走进经典,生活更精彩;诵读三字经,你我同行。下面请欣赏107班的朗诵。
女:“人之初,性本善。”一次次响在我们的耳畔,108班的同学们也迫不及待的想一展风采了。让我们掌声有请。
男:《三字经》诵来琅琅上口,我们意犹未尽,我们104班的同学们也偏爱它,请他们集体献上《三字经》。请大家欢迎!
女:感受经典,欣赏经典,在经典中与古人一样去赞美、回味。将使我们有另一番滋味在心头。请听101班的舞蹈。请大家掌声欢迎!
结束语。
女:吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁。
男:丝丝管弦,演不尽古风的流光溢彩。
女:悠悠书声,诵不完古韵的悠扬铿锵。
男:愿中华诗文艺术之花永远芬芳。
女:愿五千年文化的血脉永久传承。
男:让阅读成为习惯,使书香飘溢校园。
合:津南实验小学“经典诵读比赛”,到此结束。男:谢谢同学们的精彩表演。
女:谢谢各位领导和老师们。
男:下面请魏老师进行总结。
首先感谢各位领导的莅临,也感谢老师们的辛苦准备,更感谢同学们精彩的演出。
五千年的中华文化源远流长,五千年的华夏文明光辉灿烂;我们开展经典诵读活动,以传承中华文化;我们营造书香校园,诵读千古美文,以继承华夏文明。在吟诵中,我们吸取精华;在诵读中,我们开发智慧、陶冶情操。
就让我们以圣贤为师,与经典同行,为人生奠基;渴望读书的同学们,让我们――以书为友,与书同行,一路书香,一生辉煌。
经典朗诵比赛活动方案
为深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,我决定举办班级古诗词朗诵比赛,通过比赛培养学生爱国主义情操,培养学生对古诗词的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,激发学生的读书兴趣与热情,让他们在活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。
“诵读千古美文,争做博学少年。”
1、通过活动,激发学生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的良好习惯;。
2、使本班学生生借优秀诗词朗读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。
1、学生提前提供参赛稿,教师根据学生文稿准备背景音乐。
2、准备学生奖品。
本班同学。
1、所选诗词内容脱稿朗诵,限时三分钟,超时10秒钟开始扣分。
2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和表演动作等多方面综合评分。
3、各校可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐(教师提供),以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
设一等奖1名二等奖2名三等奖3名。
1、采用100分制。
2、语言流畅,吐字清晰,音量适中,语速得当。(30分)。
3、所选的诗词适合儿童年龄特点,思想健康向上。(10分)。
4、仪态大方、动作适当。(10分)。
5、自由活泼、普通话标准。(20分)。
6、感情充沛,感染力强。(20分)。
7、形式新颖。(10分)。
经典朗诵比赛活动方案
一、活动名称:
二、活动背景:
为加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育,弘扬民族优秀文化传统,让同学们在诵读经典和诗文创作过程中了解、熟悉中华优秀文化传统,提高个人语言文字表达能力和文化修养,特在全校范围内策划举办此次经典诵读大赛。
三、活动目的:
希望通过此次活动,让同学们认识到中华优秀文化传统的重要性,提高同学们学习中华优秀文化传统的兴趣和积极性,在全校范围内形成诵读中华传统的优良学风。
四、活动宗旨:
熟悉中华优秀文化传统,提高个人文化修养。
五、活动主题:
传统经典和红色经典诗文朗诵。
六、活动对象:
校本部_级学生。
七、活动时间:
八、活动流程。
本次大赛分为三个环节:初赛复赛决赛。
(初赛、复赛分别由各班级和各学院学习部负责组织)。
(一)初赛。
1、时间:9月6日-年9月11日。
2、方式:班级自行组织选拔。
3、评分细则:参考决赛评分细则。
4、具体要求。
1)、各班必须做好通知、动员工作,并要求保证班上每一名同学都参与其中。
3)、选拨赛必须在班主任的监督下进行,同时学习部和演讲与口才协会各派一人前去监督。
4)、每班选拨2名同学参加复赛大学生中华诵·。
5)、选拔晋级过程必须保证公平公正。
5、注意事项:
1)、班级对此必须高度重视,将此事提升到重要高度来对待,切忌马虎、敷衍了事。
2)、同学们的赛前准备时间为一周左右。
(二)复赛。
1、时间:9月12日-年9月17日。
2、方式:各学院学习部组织选拔。
3、比赛流程:参考决赛流程。
4、评分细则:参考决赛评分细则。
5、评委:待定。
6、具体要求:
1)、各院学习部负责安排相关事宜,做好通知工作;
2)、比赛时,由演讲与口才协会派一名干部对比赛过程进行监督;
3)、每院选拔2名同学晋级决赛;
4)、晋级过程必须保证公平、公正大学生中华诵。
1)、复赛比赛顺序在比赛前一天由各学院学习部组织抽签决定,每班派一名代表前往抽取,其内部顺序自行商议决定。
2)、正式比赛时选手必须提前20分钟到场,到指定区域就坐。
经典朗诵比赛活动方案
提高学生阅读经典的兴趣。
给学生展示的舞台,发挥学生特长。
口齿清楚,节奏准确,声音洪亮;。
感情充沛;。
配乐合适。
下下周周二下午进行初赛,周四下午进行决赛。
决赛时,初一二全体师生参加。
参与人数上可以单人、双人、多人;。
参与形式上可以上齐诵、领诵、表演诵;。
可以辅助表演、舞蹈、道具、情景剧。
优秀节目辅导奖两名。
启航学校经典美文朗诵串词
大队长:立正,稍息,立正,升旗仪式现在开始,全体肃立。
a:尊敬的老师们。
(男):尊敬的各位来宾,亲爱的朋友们,晚上好!这里是《党在我心中》庆“七、一”岁月留声机与陕西朗读爱好者之家共同举办的联欢晚会现场。我是今晚的主持人秦剑。在此,我请朋友们多多支持我,给我鲜花,给我掌声,让我和大家一起渡过这个开心的夜晚!
(女):来宾们,朋友们,大家晚上好!我是《党在我心中》庆“七、一”联欢晚会的另一位主持人思远。今晚,我有幸和秦剑先生一同来主持这场由月留声机与陕西朗读爱好者之家共同举办的联欢晚会,和大家一起来庆祝党的八十八周生日!
(男):朋友们,今晚,我们满怀庄严和虔诚,去迎接无限温馨、无限激昂、无限神圣的七月。七月,属于你,七月,属于我,七月,属于我们每一位中华赤子,七月,是我们党**8周年诞生的日子。
(女):来宾们,七月,是丰收的季节,中国共产党用金色的镰刀把希望收割!七月,是如火的季节,中国共产党用钢铸的斧头把前程开拓!七月,是诗歌的画卷,中国共产党用鲜血和汗水在一空二白的九百六十平方公里土地上描绘出炫丽彩霞。
(男):今晚,我们踏歌而来;这是七月的歌,这是世界的曲。七月是海,如波澜壮阔,中国共产党在这**年里踏波踩浪,勇往直前。让我们举着党旗进入晚会的第一篇章《没有共产党,就没有新中国》!
(女):南湖红船舨帆扬,遵义会议乾坤转,延安窑洞灯光明,三座大山被推翻,天安门楼大手挥,中国人民从此站起来了。
开场舞:《中华我的家》一麦:【舞蹈】小溪二麦:【舞蹈】裙裙。
(男):舞一曲中华魂,唱一首华夏歌,歌颂我们亲爱的党,歌颂我们伟大的民族,有请晚会的第一组演员闪亮登台。(直接递麦给演员,不报演员和节目名称,演员名和节目由幕员打出)。
1.【01演员】万水千山歌曲《没有共产党就没有新中国》【舞蹈】映月。
2.【02演员】狼魂歌曲《东方红》【舞蹈】丹阳。
3.【03演员】翰墨听声朗诵《党旗颂》【片花】。
4.【04演员】细雨歌曲《党旗飘飘》【舞蹈】文雅。
5.【05演员】一然歌曲《红梅赞》【舞蹈】航荷。
6.【06演员】绿荫朗诵《旗帜》【片花】。
7.【07演员】地上霜歌曲《绣红旗》【舞蹈】裙裙。
(女)党指挥枪,枪杆子里面出政权,历史的潮流用实力和真理来告诉人们,中国共产党是人民心目中最崇敬的党。从辽沈、淮海、平津战役的决战中,中国共产党在中国革命的实践中诞生了伟大的毛泽东思想,于是成就了人民领袖在天安门上的庄严宣告,中国人民站起来了!当城市的繁华与七月的灿烂交相辉映,当幸福的生活为亿万人民铺开一个精彩的世界之时,我们迎来了党88周年的生日。今天,我们在这里欢聚一堂,热烈庆祝我们党的这个伟大的节日,向我们的党献上最诚挚的祝福,“唱支山歌给党听”。
(男)从义勇军进行曲到东方红,从两弹一星,到南巡讲话,从春天的故事到走进新时代,八十八年的风雨历程,八十八年的辉煌历史,在每一个关键时刻,在每一次重要关头,都是您----我们伟大的中国共产党,把握历史大势,顺应时代潮流,带领中国人民,依靠集体的力量,不断开拓创新,在改革和建设事业上创出新局面,建立了功垂千秋的历史伟业。今晚,让我们放声高唱,“把一切献给党”。
(女)1949年的10月1日,毛泽东站在天安门城楼上,用他那浓重的湖南乡音让整个中国,也让整个世界都听到了亿万炎黄子孙的心声。(音响:“中华人民共和国、中央人民政府今天成立了!”)中国人民从此站起来了!毛泽东和人民站在了一起!整个世界都听到了,面对30万集会群众发出的“毛主席万岁”的欢呼声,毛主席一遍又一遍地纵情高呼“人民万岁”,领袖爱人民,人民爱领袖,这就是妈妈从小教我唱的一支歌。晚会进入第二篇章《我和我的祖国》。
(男)井冈山的杜鹃,经历了斗争的洗礼,炮火的锤炼。杜鹃花开在春天,花香浓艳四季。从老区贫瘠的土地,长出富裕的果实;杜鹃有如诗一样的魅力,如八角楼永不熄灭的灯光,一代一代领导人向着共同的目标宗旨,去创造建设理想的家园,率领着中国人民浴血奋战,勤俭创业,战胜了艰难险阻,跨越了千道难关,走向今日的辉煌,下面我们用掌声有请第二姐演员上麦表演节目。
8.【08演员】梳杨歌曲《我和我的祖国》【舞蹈】小鸟。
9.【09演员】天籁歌曲《妈妈教我一支歌》【舞蹈】航荷。
10.【10演员】旖旎朗诵《用生命让飘扬在头顶的党旗红的更加鲜艳》【片花】。
11.【11演员】绝地苍鹰歌曲《唱支山歌给党听》【舞蹈】丹阳。
12.【12演员】诗韵歌曲《党啊亲爱的妈妈》【舞蹈】东方。
13.【13演员】小蒙古歌曲《把一切献给党》【舞蹈】映月。
(女)强劲的春风,吹遍了祖国大地。改革的浪潮里结出累累硕果。在祖国溢香流彩的岁月中,在广袤无垠的祖国大地上,大爱的故事在灿烂的阳光下延续,自信的脊梁在重压下挺直,金融的危机在我们的勇创中退缩,前方的新路等待着我们的党去开创。
(男)人民不会忘记,共和国不会忘记,xx年的汶川大地震,xx年的北京奥运会、残运会。我们的党让全世界看到了坚强,看到了力量,让我们为您的伟大坚强而唱一首铿锵的赞歌。
(男)歌唱季节里如荼的激情。
(女)歌唱党章上鲜艳的色泽。
(男)品尝田野上收获的硕果。
启航学校经典美文朗诵串词
男:尊敬的各位领导。女:敬爱的各位老师。
合:亲爱的同学们,大家下午好!男:五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
女:源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男:20--年,我处凤凰小学参加了山东省重点课题“阅读中外经典,享受读书乐趣”的研究。20--年6月9日,泰安市在凤凰小学召开省重点课题“阅读中外经典,享受读书乐趣”核心子课题阶段性成果展示活动。凤凰小学取得的实验成果得到与会专家的一致好评。
女:20--年1月北店子小学、赵庄小学加入课题“阅读中外经典,享受读书乐趣”的第二轮研究。男:现在我处各小学阅读经典蔚然成风,可谓是:书声琅琅,书墨飘香。
女:是啊,我们营造书香校园,诵读千古美文,以传承华夏文明。男:金色年华里,我们亲近经典,传承华夏文明。
女:灿烂时光中,我们诵读诗文,营造书香校园。
男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男:雅言传承文明。
女:经典浸润人生。
合:高新区北集坡办事处中华经典诵读比赛活动现在开始。
男:1.《希望的种子》北店子小学心若在梦就在,有梦就有希望。希望就是梦想,就是我们心中一颗美丽的种子。请欣赏由北店子小学带来的经典诵读《希望的种子》。
女:2《春有百花秋有月》洪沟中学春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪,若无闲事挂心头,便是人间好时节。请欣赏由洪沟中学带来的经典诵读《春有百花秋有月》。
男:3.《咏春》西百子坡小学春天,是一个万物复苏的季节,春天,是一个烂漫无比的季节。从孟浩然的《春晓》,到朱自清的《春》,无数文人墨客为之赞叹,为之感慨。请欣赏由西百子坡小学带来的经典诵读《咏春》。
女:4.《咏鹅》中心小学经典古诗文是我国传统文化的精髓,滋养着我们一代又一代的中国人,诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁,诵读中华经典,让优秀的民族文化精神代代相传。请欣赏由中心小学带来的古诗新唱表演《咏鹅》。
5.《明月几时有》北集坡一中从古至今,多少诗人望月抒怀,借月咏怀之作,世代不绝。
千百年来,我们吟咏着它,在花前月下与亲朋相聚;在异地它乡思念故乡亲人。请欣赏由北集坡一中带来的经典诵读《明月几时有》。
7.《读经典美文,做少年君子》篦子店小学。
经典美文是我国民族文化的精髓,也是世界文化艺术宝库中的一颗璀璨明珠。读千古美文,做少年君子;颂中华经典,做四有新人。
请欣赏由篦子店小学带来的经典朗诵《读经典美文,做少年君子》。
9.《春意浓浓》张庄小学春,暖人心脾,“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”
11.《古韵新唱》奥林匹克花园小学。
诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化;诗的.声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵;诵读经典,我们寻找万里河山的广阔;对话圣贤,我们感受千年文字的力量。请欣赏奥林匹克花园小学的同学们带来的精彩表演《古韵新唱》。
12.《踏青》洪沟中学。
一群可爱的孩子追逐着春姑娘的足迹来到田野,她们或欢快或忧伤或深情或激情的吟诵,连天空中飞翔的小鸟都会为之驻足。瞧,她们已经来了.请欣赏洪沟中学表演的节目踏青。
13.《陶罐和铁罐》西旺小学请欣赏西旺小学表演的课本剧《陶罐和铁罐》。
14.《诫子书》中心小学“非淡泊。
情,才能使自己的思维闪烁出智慧的明月几时有歌曲串词。
光辉。三国时期著名的政治家、军事家、教育家诸葛亮千百年被人们誉为智慧的化身,其传奇性故事为世人传诵。他的《诫子书》可谓是一篇充满智慧之语的家训,我们读之思之,当躬行自勉。下面请欣赏中心小学带来的古诗吟唱表演《诫子书》。
15.《国学经典诵读》赵庄小学五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化,源远流长的古典诗词,是文化宝库中经久不衰的瑰宝,一曲曲动人心弦的诗词,给了我们美好的艺术享受,一篇篇脍炙人口的佳作,给了我们无尽的人生启迪。竹板与经典巧妙融合,更彰显经典的魅力。下面请欣赏赵庄小学带来的经典诵读节目《打竹板诵经典》。
16.《我骄傲,我是中国人》凤凰小学。
“中国人”,多么简单的字眼;“我是中国人”,多么神圣的话语;“我骄傲,我是中国人”,多么自豪的呼声!
最后请欣赏凤凰小学带来的诗朗诵《我骄傲,我是中国人》。
【主持词:结束语】。
男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男:愿五千年文化瑰宝大放异彩,女:让经典诗词丰富我们的生活,美化我们的心灵;。
男:让我们用雅言传承文明,用经典浸润人生。
女:让我们:把经典诵读融入每一天,展翅高歌飞向未来。
合:高新区北集坡办事处中华经典诵读活动到此结束,谢谢大家!
文档为doc格式。
小学经典朗诵比赛活动方案精选
整个活动过程分两步进行:
5月5日11日班级活动:语文教师组织学生选材,并进行朗读指导,于9日之前完成班内自选,9日上交参加学校比赛名单(每班各2人),5月11日下午进行初选。
5月19日下午决赛。
1、参赛选手以班级为单位比赛,推选2名参加学校的选拔。
2、11日进行初选,选出25名学生参加决赛。
3、按由一六年级决定选手出场顺序。
1、朗诵作品内容不限,材料来源不限,可以是课内,也可以是课外,本班同学朗诵内容不能重复。
2、作品体裁不限,可以是诗歌、也可以是散文,朗诵时间不超过5分钟。
具体要求如下:
1、面向全体,让给每个学生都得到锻炼,给每个学生平等的参赛机会,班内通过比赛选拔优秀。
2、教师要切实加强选材和朗读指导,通过活动不仅锻炼学生的语文朗读能力,而且激发学生的语文兴趣,激发学生的审美能力,感受到语文学习的乐趣,学会欣赏文章的美、感受自然的美,培养良好的生活情操。
1、仪表:着装干净、整洁;表情自然、得体,落落大方;上、下场能礼貌致意、答谢!
2、朗读(朗诵)技能要求:
1)正确:普通话发音标准,不读错字,不添字、不漏字。
2)流利:语调自然,停连合理,整齐协调,不读破句,不唱读。
3)有感情:情绪饱满,感情丰富,根据所读内容作相应的控制与处理。
4)能脱稿:将自己融入作品之中,脱稿诵读,让人感受到文章的美。
1、当场打分,现场评奖、发奖:
2、奖项设置。
一等奖10名,将参加31日的学校展演。
二等奖15名。
1、评委安排:
评分:
统分:
2、评分办法:
去掉最高分、最低分,取其他几位教师给分的平均值作为选手最后成绩。
3、评分要求:公平、公正、没有个人倾向。
4、摄像:
5、主持:
望各位班主任和语文老师接此通知后,配合学校做好活动布置和各项准备工作,语文老师做好朗读指导。
启航学校经典美文朗诵串词
合:大家下午好!
女:诗的声音,将不朽的`神州大地一一典藏。
男:诵读经典,我们感受祖国万里河山的广阔。
女:对话圣贤,我们沐浴着民族的智慧茁壮成长。
男:校园至正大道,莘莘学子迎着朝阳。
女:五年教室晨光,童声清脆共舞黎明。
男:雅言传承文明,
女:经典浸润人生。
男:东胜区万佳小学。
女:“中华情、中国梦”经典诵读比赛。
合:现在开始!
二介绍参加领导。
男:首先请允许我为大家介绍今天到场的领导,他们分别是。
白书记、訾校长、白校长、张校长、李校长;董老师和五年级全体任课教师。
男:让我们用掌声对他们的到来表示热烈的欢迎!
女:让我们用掌声对他们即付出的辛勤劳动表示衷心的感谢!
三宣读评分标准和比赛规则。
男:下面宣读评分标准和比赛规则。
女:抽签决定出场顺序。
男:诵读作品自选,但必须是中华经典诵读篇目。
女:参赛必须脱稿朗诵。诵读时可加音乐伴奏,伴奏音源自备。
男:比赛时间限制在5-8分钟以内。
女:评分标准:
男:比赛采取100分制,其中:
女:作品内容(15分):选材内容符合比赛要求,具有一定的教育意义;。
男:临场表现(30分):衣着得体,体态语适当,表演到位,台风大方,感情充沛,感染力强,现场效果好。
女:奖项设置。
男:一等奖1名,二等奖2名,三等奖5名。
四结束语。
男:中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响。
女:中华经典的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾。
女:愿五千年文化的血脉渊远流长。
男:让经典美文继续丰富我们的生活。
女:让古诗余韵再来滋润我们的心房。
男:东胜区万佳小学第六届学校艺术节“中华情,中国梦”至正大道经典诵读比赛活动到此结束。
女:再一次感谢各位领导的光临和各位评委辛勤的付出男:老师、同学们,再见!
女:再见!