活动方案的制定需要明确目标和评估指标,以便后期进行有效的评估和反馈。活动方案是为了达成某一目标或满足某一需求而安排的具体活动计划,它可以帮助组织者更好地组织和管理活动,确保活动的顺利进行。在制定活动方案时,需要考虑活动的目的、内容、形式等因素,以及参与者的需求和利益。那么我们该如何写一篇较为完美的活动方案呢?以下是小编为大家整理的活动方案范例,供大家参考和借鉴,希望能给大家更好的活动策划思路。
小学美术活动方案
本课是“造型表现”领域的课程,教学内容是学生利用生活中的废旧纸张材料,进行有创意的拼贴与添画。在这节课中引导学生采用旧画报、旧报纸、广告纸等作为材料,巧妙利用纸的肌理或花纹图案,以小组合作形式创设一幅拼贴画。通过观察、比较、思考、想象与讨论,学生能够感知绘画与拼贴画的不同效果。
1.通过思考、比较、想象与讨论,学生感知绘画与拼贴画的不同效果,了解拼贴画的艺术形式美,提高审美趣味。
2.学会拼贴添画的基本方法,尝试剪纸、撕纸方法和粘贴的方法。
3.培养学生的造型能力和动手能力,在制作中感受创造活动的乐趣。
利用收集的废旧挂历、广告纸、彩纸等进行拼贴添画创作。
纸材的巧妙利用,创新的表现内容。
范画、教学课件、广告图片、剪刀、胶水、彩笔、双面胶、各种辅助材料。
教学课时:1课时。
一、欣赏导入。
1.欣赏大师艺术作品。
欣赏毕加索的拼贴画《吉他》,分析这幅拼贴画是由什么材料做成的。
设计意图:欣赏《吉他》,初步了解艺术形式的多样化,通过欣赏大师作品,初步感受拼贴画的艺术魅力。)。
艺术家们用许多人眼中不值一文的旧印刷品及废弃物创造出独特的艺术作品——拼贴画。
2.出示课题:拼贴添画。
二、观察探究。
1.欣赏拼贴画作品图片。思考问题:这些拼贴画分别表现了什么主题?
设计意图:通过分析优秀作品,初步学习拼贴画的制作方法。
(1)将组员们收集来的旧报纸、广告图片放在一起,进行交流与筛选。
(2)集体讨论,根据筛选的图片给画面选定一个主题或者主要内容。
设计意图:通过小组活动,提高学生对资料的筛选能力。学生讨论交流,互相启发思路,使思路更开阔、画面构思更精巧。
3.播放课件,启发学生如何搭配画面。
(1)课件演示:首先选择尺寸较大、印刷清晰、色彩鲜明的图片,摆放在画面显眼的位置;其次搭配其他图片,完善画面。
(2)小游戏:课件中提供一些小动物的图片,请学生动手操作,怎样摆放才能使画面更美观、更协调。
设计意图:通过课件演示,进一步学习如何筛选图片。通过实践与比较,复习构图知识,开阔设计思路,激发学生创作兴趣。
4.教师演示。
拼贴部分做好之后,还要根据画面需求,用画笔添画,美化画面。
(1)可添加具体的景物,完成画面。
(2)也可只添加背景颜色,起到拼贴画之间的过渡和装饰作用。
设计意图:通过教师示范,学生更加直观了解各种添画的方法。
三、学生创作。
提出作业要求:
(1)以个人或小组的形式,完成一张拼贴添画作品。
欣赏书中学生作品,概括每幅画的主题。
辅导要点:拼贴图片选择恰当,画面和谐、有表现力。
(2)学生进行艺术实践。教师及时给予学生辅导和肯定,激发学生学习热情。
四、课堂评价。
1.学生展示作品。
2.学生互评。
(1)画面和谐,具有表现力。
(2)有适当的添画内容。
3.按教师提出的评价标准进行评价。
设计意图:通过评价检测新知识的掌握情况,锻炼学生评价的语言表达能力和对艺术作品的审美能力。
五、课后延伸。
欣赏用废旧印刷品制成的艺术作品。鼓励学生多收集生活中的废旧印刷品,用巧手变废为宝,让它们成为美化环境的艺术品。
小学美术活动方案
1、通过制作“会动的小纸人”,培养学生设计意识和动手的能力。
2、利用小纸人来表演节目的游戏,提高学生学习美术的兴趣,并强化他们与人交流合作的精神。
1、小纸人的制作方法。
2、如何制作会动的小纸人。
彩色纸,笔,剪刀,胶水。
一、组织教学:检查学生用具准备情况。
二、讲授新课:
1、引导阶段:
(1)导入新课:老师出示小纸人范作:嗨,同学们好,我叫小丁咚,让我给你们表演一个小节目吧。
(2)问学生:你们喜欢小纸人吗?想不想知道它是怎么制作出来的?这节课我们就来学习会动的小纸人。板书课题。
2、发展阶段:
(2)先请学生用撕贴、剪贴加添画的方式完成人物头部。
(3)请学生们观察:小纸人是由哪几部分拼接而成的,它为什么会动?
(4)出示制作步骤图。
三、学生作业,教师辅导:
先做身体部分,完成后再拼装上头部及其他需要的部分。制作过程中如遇到困难,可以请教同学,也可以问老师。
动作较快的学生可让其做两个角色,或让其根据自己制作的小纸人编一个故事并设计出故事的场景。
四、作业完成之后,让学生以小组为单位用作好的小纸人来表演故事的某个情节。
五、收拾与整理。
六、课后拓展:为语文课、思想品德课中自己感兴趣的内容制作角色,并进行表演。
小学美术形体活动方案
为了庆祝中国共产党成立90周年,丰富校园艺术文化生活,促进学校艺术教学,长沙市教育局特举办“20xx年长沙市中小学生绘画、书法、摄影比赛”具体事项通知如下:
一、参加对象。
全市所有小学、初级中学、普通高中的中小学生。设小学组、初中组和高中组。
二、内容与主题。
参赛作品以“党在我心中”为主题,表现青少年热爱党,歌颂党,在党和国家温暖的怀抱里健康成长的美好情怀。
三、形式与要求。
1、绘画作品,作品规格为40×60厘米(四开大小),使用材料和表现形式不限(石膏素描、色彩习作不能作为参赛作品)。
2、电脑美术作品,作品形式为电脑绘画、电脑平面设计,作品规格为a4打印件。
3、书法、篆刻作品,作品规格不超过四尺对开。书法软硬笔均可,字体不限,硬笔书法作品内容不限,不少于120字。
4、摄影作品,作品规格为8-12寸。
四、比赛方式。
参赛选手自行创作作品,在报名时交活动组委会。由专家评委会进行评比,市教育局将组织优秀作品展览。
五、奖励办法。
分组设立书法、绘画、电脑美术作品和摄影作品的一、二、三等奖;单位优秀组织奖。
1、各班组织学生最少上交作品八幅,不装裱,交各年级所任教的美术老师。
2、学校根据不同年级评选出个人一、二、三等奖并给予奖励;一、二等奖的作品由专业老师进行辅导,根据个人意愿选送市里参加市级比赛。
3、学生处根据各班参赛人数及获奖级别,按各年级班级数量的20%、40%、40%评出班级组织一、二、三等奖,给予班级加分奖励。
4、上交作品时间。
20xx年4月15日-20日。
麓山国际实验学校学生处、美术组。
20xx年3月21日。
小学美术活动方案
(一)参赛对象:年龄在45周岁以下的中小学在职在岗音乐、美术专兼职教师。专职教师必须参加。
(二)比赛时间:6月下旬。
(三)比赛内容:
1、音乐。
(1)声乐。演唱一首自选独唱歌曲,自备伴奏带或钢琴伴奏,限时5分钟。
(2)自弹自唱。根据指定的中小学教材歌曲,边演唱用钢琴作即兴伴奏。
(3)器乐或舞蹈:两项中任选一项。乐器除键盘乐器外可任选一种中、西乐器或中小学课堂教学乐器(竖笛、口琴等),乐器自备,演奏一首自选独奏曲,可使用自备的伴奏带;舞蹈内容自选,舞蹈音乐可用伴奏带,服装和伴奏带均自备。限时6分钟。
2、美术。
(1)设计制作。根据现场命题进行立体造型设计制作,工具、材料自备。要求利用乡土特色材料或废旧材料,所带材料不得预先做成具有造型意味的半成品。时间为120分钟。
(2)色彩静物写生。水粉画、水彩画、铅笔淡彩或钢笔淡彩画种任选,除画纸(四开)外,其他工具材料自备。时间为120分钟。
(3)动漫设计。根据现场命题进行动漫设计制作,要求选手画5幅分镜头草图,并附文字说明;作品尺寸为640*480像素、24帧/秒;电脑及制作软件由比赛现场提供,作品配乐素材由选手自备(是否配乐不作统一要求)。时间为120分。
(4)水墨画创作。根据现场命题进行创作,除宣纸(4尺3开)外,其他工具材料自备。时间为120分钟。
(四)比赛要求:
1、各教师须在6月1日前将比赛报名表报承办学校。另行通知。
2、已参加过市级及以上音乐、美术教师基本功比赛或参加往届区教师基本功比赛获得过综合一等奖的教师不再参加本次比赛。
(五)评奖:
评奖分设音乐、美术小学组和中学组并根据年龄段分设一、二、三等奖若干名。
小学美术活动方案
1、指导学生利用容易找到的材料,设计一个会转动的简易玩具。
2、指导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。
1、启发学生研究、发现玩具会转的原理。
2、鼓励学生制作出有创意的会转的玩具。
纸盒、吸管、小瓶盖等材料及制作工具。
一、组织教学:
二、教授新课:
1、导入:
看书中的作品图片,相互讨论:这些玩具为什么会转动?
2、新授:
师介绍风车及陀螺的制作方法及步骤。
作业要求:请用你喜爱的材料,通过想象与构思,设计并制作出一个会转动的小玩具,并用画、剪贴等方法进行简单的装饰。
三、学生作业,教师辅导:
四、小结:将自己做到的玩具进行实验,比比谁的玩具转得久,转得快,转得稳。
五、拓展:回家去寻找更多会转的玩具,请家长一起研究玩具会转的原因。
六、板书设计。
会转的玩具。
教学反思。
教学中,引导学生在玩中学,学中思,思中研。由于像纸风车这样的玩具大多在幼儿园做过,可以让学生间相互学习。不会制作的,可以让学生利用拆解的方法探究制作方法。
小学美术形体活动方案
一、活动目的:
为丰富校园生活,发掘学生的潜力,发挥个性特长,展示学生的兴趣爱好,营造快乐、和谐、健康的校园文化氛围。
二、活动主题:
快乐校园,放飞梦想。
三、活动负责人:
陈俊慧、袁会梅、陈丹丹、全体班主任。
四、参加学生:
1—6年级全体学生。
五、活动时间:
4月7日——4月11日。
六、活动地点:
一楼教学大厅和各班教室。
七、活动形式:
1、优秀作业展;(4月7日——4月11日)。
2、“美术小故事”广播;(4月9日)。
3、现场绘画比赛(4月10日下午第一、二节课)。
八、现场绘画比赛注意事项:
1、以班级为单位,每班选出4——5名学生到一楼教学大厅参加比赛;其余学生在本班级参加比赛。
2、在一楼教学大厅参加比赛的学生由学校统一发纸,其余材料自带;在本班级参加比赛的学生所有材料自带。
3、作品可自由选择独立或合作完成。
4、作画的内容、表现形式不限,坚持展现美好生活、快乐学习的原则。
5、比赛时间:两节课。
九、奖项设置:
集体奖、个人奖的名额将根据具体情况设置。
十、比赛评委名单:
小学美术活动方案
为了进一步推动我校艺术教育教学改革和发展,展示学生艺术教育的成果,在“六一”儿童节来临之际,我校将开展美术周活动,这次活动主要以激发学生审美情趣、体现自我表现和创造的成就感为指导思想,使学生通过艺术活动,感悟美术教育的新观念,从中对如何激发学生的美术创作有所启发;通过向家长、社会展示学生的美术作品,更好塑造我校的良好校风校貌,让孩子们在积极、愉快的参与活动中体验美术给生活带来的快乐!
1、书画作品展。
2、自绘t恤展示秀。
3、现场写生比赛(线描画)。
1为全面发展学生德智体美劳而开展这次画展。
2激发学生喜爱画画的兴趣并学会爱护好自己及别人的作品3培养学生的动手能力。
4、增进学生与家人的感情,让学生懂得和睦相处。
书画展:活动前,由年级美术教师征集优秀作品进行装裱,撤展后将这些作品悬挂在学校公共场所。
自绘t恤展示秀:在美术活动周内,由学校兴趣班的同学展示手绘t恤。
现场作画(静物写生线描画):
1、1——2年级:想象画(海底世界)。
2、3年级:静物写生(书包)。
3、4年级:静物写生(鞋子)。
4、5年级:静物写生(汽车)。
5、6年级:静物写生(电瓶车)。
书画展:5.1——6.1为期一个月,作品摆放到艺术长廊。在校门口做两块导向牌。最好学校安排做一个展示栏放置在显眼位置长期展示学生优秀作品。
1——3年级:旧教学楼一楼设置展区。
4——6年级:综合楼一楼设置展区。
自绘t恤展示秀:5.3上午课间操时间由学生穿着t恤在操场展示作品。
现场作画(静物写生线描画):5.4中午午休时间(暂定)在操场进行现场写生比赛,时间为1个半小时。
书画展:
1、各年级组在指定的区域,将准备好的作品呈现在展区内。
2、爱护作品,不得把作品撕破,做一些禁止标识粘贴提示。t恤展示秀:
播放走秀音乐,由学校兴趣组的同学展示自己的自绘t恤。
静物写生:由美术老师提早安排布置好比赛现场,比赛时间其他同学不可以进入现场,结束后由美术老师组织收齐作品,组织学校老师进行投票评奖。(奖项设置:低、中、高三个年级一、二、三等奖各1名、3名、6名)。
t恤:20元/件,30件,600元(统计有无自愿出钱的学生,学校提供绘画颜料)。
丙烯颜料:10元/罐,24色,240元。
书画作品装裱:50元/幅,50幅,2500元。
画纸:300元。
学生奖品:300元。
展示栏:未知,由学校安排。
小学美术活动方案
一、组织健全美术兴趣小组。
美术兴趣小组人数不宜过多,大约20名左右。活动时间固定每周一次,活动制度化。遇到学校有特殊情况择日进行,一般不轻易暂停。参加成员由教师挑选和学生自愿为原则。精心制定活动计划,保证兴趣小组的深度、广度和密度。
(1)重视基础训练,抓住难点强化训练,解决课堂中难以解决的问题。
(2)指导学生参加与校园环境布置,重点辅导学生学好儿童画、装饰画、设计手抄报、黑板报、学习布置橱窗、作业展等,边学边实践,边干边提高。
(3)指导学生从事美术创作,培养学生观察与热爱生活的习惯,以身边的事物为主旋律,创作出内容积极向上,催人奋进的艺术作品。
二、定期举办美术展览。
举办美术展览、交流、回顾、总结学习成果,为同学们提供表现自己实力,增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导,严格把关。学生大胆构思,不拘一格,精心绘制,多出佳作,在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学,提供条件为他们举办联展和个展,努力培养出色的艺术人才。
三、组织观摩活动。
我们组织学生在网上参观美展,不失时机地让学生开阔视野,增长感知。
四、举行绘画比赛。
美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。计划组织兴趣组参加绘画比赛,通过训练比赛,真正使学生学有所得,老师要做出很大的努力,勤于思考,大胆实践,最大限度地调动学生的积极性,将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。
五、活动安排:
课外美术兴趣小组,在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境,现将本学期美术小组的活动安排制定如下:
一、活动目的:
通过美术兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、活动要求:
1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。
2、每周三下午4:10~5:20进行活动,小组成员必须准时到达美术室。
3、美术小组成员应严格遵守纪律,不准在美术室大声喧哗,不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
三、活动内容:
1、使学生了解一些简单的美术常识知识,(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。
2、以儿童画为主,以手工制作为辅,以创作画为主进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
5、进行手工制作教学,训练学生的动手能力和造型能力。
四、采取的措施:
(1)美术教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
(2)做好组织工作。
要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
(3)安排好活动时间和活动地点。
根据学校的统一安排,每周组织一次,要坚持课余活动的原则。
(4)订立必要制度,抓好思想工作。
要教育学生自觉遵守学习制度,准时参加美术学习。明确学习目的,培养勤奋好学,积极进取的精神,促进学生的全面发展。在学期结束时,要举办全校性的美术作品展览会,展示学生的学习成果。
小学美术形体活动方案
教材分析:
提线纸偶的制作方法易于学生接受,通过利用多种材料动手做一做、编个故事演一演的过程,训练学生设计意识和动手操作能力。通过本课教学培养学生合作能力,学习策划简单的活动,在编排故事情节、角色分配、偶戏形象制作、布景设计、音乐伴奏、偶戏表演等过程中,发挥小组合作的群体力量,展示每位同学的个性特点。
教学目的:
1.学习纸偶的装饰方法。
2.培养学生美化生活的能力,激发学生学习美术的兴趣,提高学的综合素质。
3.采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表己的创作意图。
教学重点:
纸偶的装饰,提线纸偶。
教学难点:
纸偶的装饰方法。
教具准备:
彩纸、各种各样的纸偶提线纸偶。
教学课时:1课时。
教学过程:
一、欣赏:出示图片,引导学生进行讨论欣赏。
二、新课:
1.出示小纸偶,问,它是用什么材料装饰的?
2.课件展示:
用不同的方法进行装饰。
用五颜六色的糖果纸装饰,用粘、绑的方法。
用彩色的易拉罐装饰,用剪、贴的方法。
用五彩的毛线装饰,用编、缠、粘的方法。
3.讨论:你们还有更好的方法吗?材料:布、电线、包装纸、棉絮提线纸偶方法:绑、粘、剪贴、编等。
三、小组合作:请与小组同学合作编个故事,进行角色分工后,提线纸偶用各种彩纸制作纸偶,并准备简单的背景、道具。然后,演给其他组的同学看。学生表演纸偶戏。
四、小结:让同学们用互评的方式评出优秀小组。
小学美术形体活动方案
美术课题《形体的组合》意在教会学生认识形体的基本特点,以下是要给大家介绍的美术形体组合课件,欢迎各位的参考!
教学目标:
1、通过教学活动,让学生了形体是具有三维空间的立体实物。掌握形体的基本知识,并学会应用各种形体来组成艺术作品。
2、通过学习活动,学生初步在学习中体会形体的魅力,尝试自己动手,进行雕塑创作。并从活动中体会到乐趣。
3、培养学生的环保意识,利用废弃物进行再创造,美化环境。
教学重、难点:
认识形体的基本特点。
学会运用各种形体进行雕塑创作。
教学过程:
第一课时。
一、导入阶段。
1、欣赏几何石膏形体。
师问:看这些形体有什么特点吗?为什么?
生答:是立体的。
2、导入课题:《形体的组合》。
二、发展阶段。
1、形体的特点:是指具有长、宽、高三度空间的立体实物。可分为“自然形体”“几何形体”。
2、《形体的组合》的特点(学生讨论找规律)。
展示各种建筑、雕塑形体等。
师问:请欣赏找一找它们有什么特点(学生讨论)。
师小结:形体是建筑、雕塑基本结构形的分类(知识窗内容)。
几何形体(人工创造的有三角形、正方形、矩形、圆等)。
自由形体(自然界存在的)。
三、拓展阶段。
1、怎样运用各种形体组成立体雕塑作品(小组讨论)。
2、让学生把自己准备好的废弃物--立体形的实物,展示并思考再创作。
3、制作步骤(教师示范)。
四、学生作业。
设计、制作一件立体作品。
教师巡回辅导。
五、作品展示。
1、小组单位展示、评述学生自己的作品。
2、学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。
六、收拾和整理。
收拾并整理好自己的桌面。
七、教学延伸与拓展。
用立体形状还可以创造什么作品。
第二课时。
一、导入新课。
师:出示范品实物。
提问:这些高楼与上次我们做的高楼有什么不同?
小节:这些高楼要比我们上节课做的`复杂的多,大多是我们平时见到的小盒子做成的。
二、教授新课。
师:建筑物大都呈现一定的几何形体,形形色色的包装盒,经过剪贴,拼拼贴贴,再进行适当的附加装饰,每种风格别具一格的楼房、小屋就呈现在我们面前。
师生共同分析模型特点,(边欣赏边分析)。
提问:这组模型由几个盒子组成?它们的形状如何?
小结:这些盒子形态各异的盒子,有的长有的短,因此把他们组合在一起正好可以表现出楼房的高矮不同。有的小盒子还可以进行变化组合。
三、师生共同制作。
1、找一个大一些的盒子作为建筑物的主体,先想好你要做的大房子的造型,然后选择一个恰当的位置剪开,剪掉多余的部分,方便其他盒子的组合。
2、取一个小一点的盒子进行组合,可以将它竖着粘,也可以将它横着粘,可以根据需要组合二至三个盒子。
3、找一些纸条,或有关建筑物的装饰品进行镶料,要注意将盒子的四周全部包住,给人整体的美感。
4、将这些装饰物粘接到小盒子的边和角上。(师生共同讨论,怎样粘接更有创意?)。
5、教师提问:你想做一个什么样的大房子?学生讨论。
四学生制作,教师巡回指导。
作业要求:
1、用你手中的小盒子组合成不同的大房子形象。
2、仿照老师制作的范品制作一个大房子。
五、小结。
小学美术活动方案
为传承和发扬中国书法的历史文化,激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,根据《语文课程标准》中“能正确工整地书写汉字,并有一定的速度”,“培养学生热爱祖国语言文字的思想感情”的要求,在全体学生参与的基础上,检验学生写字成果,进一步引起学生对书写的高度重视,培养正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,让学生从小就练就一手好字,受益终生。
1、提高学生的书写能力,能把字写得正确、漂亮。
2、养成学生良好的书写习惯,端正学生的写字姿势,锻炼学生一定的写字速度。
3、提高我校书法文化底蕴。对学生进行品德和审美方面的教育,促进学生的记忆力,促进学生的语文素养的提高。
4、丰富学生的课余生活,激发学生竞争意识,培养学生养成良好的书写习惯。
1、全员参与。
2、比赛时间:20xx年10月10日
3、比赛地点:塑胶操场。
4、比赛内容:正楷书法作品等
5、获奖名额:按年级评奖,发奖状以示鼓励。
6、优秀班级供全校其他班级学习、借鉴。
1、各参展班级每班腾出2-3(由作品数量来定)张课桌,用来布置展台,展台位置在塑胶操场北侧(靠近北侧栅栏)自东向西一字排开,最东侧为一年级一班(操场三号入口)依次顺延,最西侧为六年级六班。
2、参展作品中篇幅较大的作品可以利用操场栅栏进行悬挂,但要整齐、美观。各参展作品(不包括练习作品)在作品的右侧有统一的作品标签(各班自定)。
10月10日下午16点20分,各班班主任组织学生在教学楼后集合按照一、二年级,三、四年级,五、六年级的顺序依次参观各年级段学生间隔30分钟集合,参观过程中语文教师担任本班解说:负责纪律及引导学生欣赏、理解并能够意识到写字的重要性等,数学教师在后负责纪律、释疑。
4、各班展台前要有明显的班级名称、标志学习书法的口号等,直观的体现本班的书法文化特色。
5、所有的书法作品可以近距离观看,但不可触摸及损害作品的行为(班级提供的'可供翻阅的材料除外)。
6、各班优秀的作品在班级书法展示栏中展示。
7、集体参观结束后各班可将学生集中在本班的展台前详细的观看本班的作品找找问题、存在差距原因及今后的做法,好的方面当面表扬、不足之处要及时改正。安排学生撤收展台。
8、请各位老师注意,盟区的领导及部分教师会参观展览,请大家尽其所能做到最好。
评委老师由盟区参观展览的领导及教师担任。
小学美术活动方案
1、设绘画、书法、设计、摄影等4个项目。
绘画类作品含:中国画、水彩画、版画、素描、儿童画、漫画(单幅、多格)等;
书法类作品含:以毛笔书法为主;
设计类作品含:剪纸、海报/招贴设计、雕塑和陶艺、纸造型等;
摄影类作品含:彩色和黑白摄影2类。
2、分组小学组:(1—3年级组;4—6年级组)。
(一)中国画作品尺寸限于4尺宣纸3开以内,格式不拘,其他画种和平面设计一律为4开图画纸大小,漫画作品为8开或4开图画纸大小。
(二)书法类作品毛笔不大于四尺对开,硬笔不大于8开。
(三)立体造型类一律交原件。
(四)摄影类一律将作品印成10寸照片。
(一)准备阶段(3月份)。
3月28日前上交作品。
每班上交五件以上美术作品,两件以上手工或摄影作品。
(二)初评阶段(4月1日至4月15日)。
(三)推荐阶段(4月16日至4月30日)。
在初评基础上,各校按学生总数推选优秀学生参赛。
(四)展示阶段(5月至12月)。
优秀学生作品将进行网上展示和现场展示两种方式。
网上展示:将在市中教育网站艺术科技专栏作专题展示。
现场展示:在网上展示基础上,举办市中区首届中小学生美术作品展。届时将邀请著名专家,对学生进行现场指导、点评和交流。
学生作品展将半年举办一次,力求形式新颖、内容丰富,如进行学区学生作品展,农村学生作品展等。
小学美术活动方案
我校的课外美术兴趣小组,是我们学校的特色教育。在于培养学生对美术的兴趣、爱、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境。
以《未成年人思想指导纲要》和小学美术教学大纲为指导思想,开展好美术兴趣培养。美术兴趣小组是美术课堂教学的延伸,主要培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为培养美术特长生起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境,特组织成立了绘画美术小组。
通过美术小组的活动,使学生开阔视野,丰富知识,增长智慧,激发学生学习兴趣,使学生的美术特长得到更好的发展,使之进一步了解美术的基础知识,巩固课内所学知识,培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的欣赏水平及动手制作能力。实现素质教育从“要我发展”到“我要发展”的转变。
每周星期二-四的放学以后4:30-5:30,小组成员必须准备好美术用具,准时到达美术室。
(一)组织健全美术小组。
美术小组的成员不应该太多,大约20人左右,学生成员是以四、五年级学生为主,同时带有少量二、三年级学生,培养学生的美术能力以及为学校培养后备力量。所以参加这次美术小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定,由于种种因素,每周三次,活动时间安排在星期二-四的放学后4:30-5:30,而且不能轻易暂停,除了特殊情况外。我们将精心计划,精心备课,精心上课,这样才能保证美术小组的深度、广度和力度。
(二)具体计划小组活动内容。
这一学期以上学期学习内容为主,在此基础上增加了油画训练以及欣赏课训练。经过上一学期的观察,发现学生在版画上面具有一定的基础,所以在教学上老师主要的目的是以辅导为主,另外由于纸版画毕竟是带有很大技术难度的,所以在制作时的关键地方上老师会亲自动手师范,并且回逐步的把各种制作要领传授给学生,让学生在制作中学习。
在课堂安排上面,我以分组形式进行,让学生们分成油画、简笔画等各个小组,分别对他们进行指导,同时在教材的选择上面,考虑到兴趣班毕竟不同于常规教学,所以在选择时尽量是学生们所感兴趣的内容。希望本学期能为学校取得成绩。
小学美术活动方案
为进一步推动学校美术教育的发展,提高学生艺术素养,经商议,决定于十二月举办一次全校的美术绘画比赛。现将有关事项通知如下:
一、指导思想:
通过美术绘画比赛活动,丰富学生课余生活,努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境;为学生提供展示艺术才华的舞台,培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和学习美术的兴趣,不断提升学生的综合素质;促进学校艺术教育活动的普及和提高,推动学生德智体美的全面发展。
二、活动主题:
以“学校是我家”为活动主题,充分反映小学生热爱祖国、热爱校园、奋发向上、立志成才的精神风貌。
三、参与对象:
对象:1—6年级每班选取2名学生参加。
四、作品类别:
儿童画、油棒画、水彩画、版画等均可。
五、具体要求:
1、绘画采取现场创作的方式开展比赛。
2、表现种类和形式不限,在大主题基础下自行命题。作品要求主题明确、内容健康、构思新颖、反映当代青少年生活情趣和精神风貌。绘画工具自备,纸张美术组提供。
六、奖项设置:
本次比赛设甲组(1—2年级)和乙组(3—4年级)和丙组(5—6年级),同时甲乙丙组各设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,团体奖2个。
七、展览设置:
所有获奖作品在大厅和走廊展出。
八、评委安排:
美术组全体教师(王婧、路兴超、齐秀慧、徐蕊、陈娇、宋敬田、牛刘建、刘倩倩、金梦)。
九、比赛时间:12月10日甲组;12月11日乙组;12月12日丙组。
十、评比时间:12月13日。
十一、展出时间:12月30日。
十二、颁奖时间:12月30日。
小学美术活动方案
1、组织学生欣赏艺术大师作品,要求学生会解读大师作品的创作特点以及富有创意的表现形式。
2、指导学生模仿大师们的表现方法以及形式,结合学生生活中的具体形象来塑形象。
3、引导学生尝试用各种材料表现物体形象,通过讨论交流,互相启发,逐步形成创造性的作品。
1.想象力是否有新意,并大胆真实的表现自己的想法。
2.是否能开动脑筋,在使用新材料中有创意。
3.是否在画面上能采用夸张手法,表现新颖的特征。
1、米罗、克利画集欣赏。
2、相关教学研究课题提示。
3、小学生美术教育中非具象绘画的欣赏能力培养研究。
(1)教师准备欣赏所需要的大师的作品。实物投影仪。
(2)师生共同准备大小不同,色彩各异的塑料袋、绳子、彩色kt板等材料。
第一节。
活动一:
组织学生通过实物投影仪欣赏大师的.作品,通过对大师作品产生背景以及表现方法以及形式的介绍交流,激发学生对新颖的表现形式产生浓厚的学习兴趣。
指导学生仔细观察大师们所用的各种材料所表现的物体形象,引导学生通过讨论交流,互相启发,逐步形成创造性的构想。
活动二:
要求学生通过边思考边模仿,根据学生的想像,表现出各种富有个性的画面来。
可以运用塑料袋、图钉绳子、彩色钙塑板等等材料表现物体形象特征,还可以表现这些物体过程中运用变形、夸张等手法,表现出各种形象新颖有趣的特点。当学生完成作业后,要求学生边欣赏边评议:谁设计的作品有新意,谁的画富有想像力,谁材料运用富有创造力。
教师积极引导学生欣赏其他同学的富有新意的构思,和有个性的表现形式。
指导学生把桌面和地面的废料收拾起来,把多余的材料放入塑料袋内,以备再次使用。
第二节。
活动一:
针对学校刚刚开始建设“艺术长廊”,将设立一个“我和大师一起画”学生作业展栏目的情况,鼓励学生运用大师的绘画元素自由的大胆创作。
活动二:
引导学生说一说自己所喜爱的和熟悉的大师作品的创作特点及富有创意的表现形式。
欣赏同龄人模仿大师的表现方法和形式创作的绘画作品,通过讨论与交流理解什么样的模仿是成功的、具有再生力的。
活动三:
指导学生模仿大师们的表现方法以及形式,结合学生生活中的具体形象来塑形象。
引导学生尝试用各种材料表现物体形象,通过讨论交流,互相启发,逐步形成创造性的作品。
鼓励学生积极尝试,用各种材料,即变形、夸张等表现形式,像大师们一样用非具象的表现形式来表达自己的丰富多彩的想象。
活动四:
“我和大师一起画”小小画展。将同学们自己创作的大师级作品在展板上进行布置,并评选出作品布置到艺术长廊上。
小学美术活动方案
1、对全校教师爱好特长进行调查了解,立足解决师资问题。
2、对全校学生兴趣、爱好进行调查了解,每一位学生至少报一项,提倡有多种爱好。
3、根据学生参与活动的项目和人数安排相应的辅导教师。
5、学期末活动总结与表彰,评选出优秀的活动小组。
1、各个组要在全校范围内组织好队员。
2、根据各组实际情况,各辅导教师要定好活动计划、活动内容,做好活动记录。
3、各小组活动确保五落实:组织落实、人员落实、场地落实、时间落实、辅导落实。
4、各组计划要切实可行、具体,不能放任自流,辅导教师必须临场指导。
5、学校领导要及时检查各组活动情况,发现问题及时纠正,确保活动正常进行。
6、克服活动场地不够和活动时间受限制的`困难,尽量合理的利用我校有效的活动条件,创造性的开展活动。
7、各小组必须切实加强安全教育,杜绝意外事故的发生。
1、辅导老师必须认真备课,耐心辅导。
2、全面关心爱护学生,辅导老师必须管理组织教育好学生遵守小学生日常行为规范,文明守纪,讲究卫生。
3、辅导老师必须加强学生安全教育与安全管理。
4、严格教师请假制度,辅导老师不能随意请假,因公不能上课,须报教导处。
5、辅导老师对本组的工作负总责。
1、各组期初要制定辅导计划,期末要有总结汇报。
2、认真备好每一堂课。
3、要对学生作品作好辅导与收集。
4、学校领导平时要加强对兴趣组的指导,深入课堂听课。
5、召开学生、家长座谈会,听取他人的意见,接受他们的评价。
6、期末结束加强对辅导老师的考核。
1、活动由各教研组牵头,负责动员、报名、管理、监督;
2、相关任课教师负责活动全过程的实施;
3、学校对每次活动有专人检查,并做好相关记录,随时了解学生的感受,对活动的态度、以及任务完成情况。
4、上交阶段活动成果(自留底稿以便期末总结):相关资料(如调查报告、活动照片、课件、文字资料等);阶段成果展示和经验总结。
5、每学期向全体教师汇报一次。
小学美术活动方案
初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、发丰富的想像力与创造愿望。
【设计·应用】。
【欣赏·评述】。
观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。
【综合·探索】。
采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。
(一)重点:
1、简单的`自然物和日常生活用品进行写生。
2、学习用蜡笔水彩画形式,硬笔线描,水彩平涂等方法,进行写生或把观察、记忆、想象中的事物表现出来。
3、绘制简单的适合纹样。
4、学习用树叶、树皮、蛋壳等材料拼贴图形。
5、学习用多种材料进行初步浮雕制作。
6、观赏自然风光,欣赏传统图案和优秀美术作品。
(二)难点:
1、掌握蜡笔水彩画技法,并能在写生和创作中进行运用。
2、掌握适合纹样规律,并能自如运用进行创作。
3、利用各种材料,巧妙构思,掌握拼贴和初步的浮雕技法。
自己独特见解,该年级段在欣赏上对一些美术家的介绍故事特为感兴趣。
但也有不足之处:
1、造型上普遍极差,缺乏观察能力。
2、色彩能力上有点缺乏彩感,配制不够准确。
3、工艺制作上不够认真。
4、出现个别超常学生与后进学生悬疏越来越大。
1、加强造型能力的培养,对简单的自然物进行写生,并指导正确的观察方法,以确定如何对事物进行造型处理。
2、面向全体学生,拉近个别超常学生与后进学生的距离,加强对后进学生美术上的培养。
3、适当渗入“色彩原理”的理论性知识,以加强他们分析观察事物的颜色变化能力。
4、加强对工艺上的技巧能力培养。
本学期讲授新课共27课时,其中机动12课时,考核2课时。
略。
小学美术活动方案
美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸,与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性,因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击,教师和学生往往不能有始有终,保质保量地坚持到底。因此,要办好美术兴趣小组,学校和教师必须恰当安排活动时间,尽可能避免冲突,保质保量保证兴趣小组活动的有效性。
二、内容安排切合实际。
美术是一个很广的课程,设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精,所以我们制定的具体学习内容要符合实际教学状况。比如我教四、五、六三个年级八个美术班美术课,五、六年级的学生有一定的基础,四年级的学生整体水平都要差一些,选出来的特长生水平也参差不齐。因此内容的安排既要有难度也要照顾水平低的学生。
三、活动准时计划到位。
活动要固定,每周一次,由于种种因素,活动时间安排在星期五的下午,而且不能轻易暂停,除了特殊情况外。教师要做到精心计划,精心备课,精心上课,这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。
四、组织严密,纪律明确。
1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。
2、美术小组成员应严格遵守纪律,不准在美术室大声喧哗,不准做与美术学习无关的事。
3、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。
4、爱护美术教室内的设施和用品。
五、活动内容安排:
第一周:开展活动的注意事项。
第二周:讲解简笔画的作用与意义。
第三周:简笔画造型原理。
第四周:简笔画练习。
第五周:简笔画练习。
第六周:儿童画的意义、名称。
第七周:儿童画练习。
第八周:儿童画练习。
第九周:简笔画、儿童画比赛、展示、评价。
第十周;国画的基础知识。
第十一周;国画的用笔用色方法。
第十二周::竹子的画法。
小学美术活动方案
一、活动目的:
通过美术社团的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、活动要求:
1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。
2、周四下午课外活动时间进行活动,社团成员必须准时到达美术室。
3、美术社团成员应严格遵守纪律,不准在美术室大声喧哗,不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
三、活动内容:
1、使学生了解一些简单的美术常识知识,(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。
2、欣赏佳作,提高欣赏水平。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、以基础素描画为主,以手工制作为辅,以创作画为主进行教。
学。
5、进行手工制作教学,训练学生的动手能力和造型能力。
四、采取的措施:
(1)美术教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使社团活动开展得生动、活泼、丰富。
(2)做好组织工作在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。社团要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
(3)安排好活动时间和活动地点:
时间:定期周四下午课外活动自习课。
(4)订立必要制度,抓好思想工作。要教育学生自觉遵守学习制度,准时参加美术学习。明确学习目的,培养勤奋好学,积极进取的精神,促进学生的全面发展。要举办全校性的美术作品展览会,展示学生的学习成果。
五、教学内容安排:
活动次序教学内容。
第一次组建美术社团,明确社团要求。
第二次了解简单的美术常识。
第三次欣赏儿童素描佳作。
第四次讲解简笔画的作用与意义及造型原理。
第五次简笔画画植物。
第六次简笔画画静物。
第七次简笔画画动物。
第八次简笔画独立创作。
第九次了解儿童画及分类、欣赏佳作、儿童画练习第十次线描风景画---美丽的海底世界。
第十一次各种各样的昆虫。
第十二次线描独立创作。
小学美术活动方案
为了丰富学生的课余文化生活,展示钟山区第三实验小学学生的风采,全面提高学生的综合素质,进一步营造校园科技文化艺术氛围,推动校园文化建设再上新台阶。决定在本周举行绘画比赛活动。具体比赛活动事宜及活动实施方案如下:
美丽的家园。
通过绘画活动来营造良好的校园文化环境,展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力,丰富同学们的课余生活,给同学们一个展示自我的舞台。
20xx年10月30日下午2∶30~3∶30。
一~六年级(每班2名学生)。
曹崇举、吴雪怡、肖娟、黄卫东、王静、肖玉宏及美术组老师。
1)比赛分一、二年级组;三、四年级组;五、六年级组。
2)作者根据绘画主题创作一幅主题鲜明、新颖、构图完整的粉笔绘画作品;
3)所有参赛学生本周五下午在学校下操场集合,分年级组进行比赛。
4)所有参赛选手必须在作品的右下方注明自己的姓名及班级,方便评比记录。
6)绘画工具:粉笔、小黑板。
符合绘画主题、构图完整、作品具有感染力等。
奖项分别按照各年级组设置:
一、二年级组:一等奖(1名)二等奖(2名)三等奖(3名)优秀奖(6名)。
三、四年级组:一等奖(1名)二等奖(2名)三等奖(3名)优秀奖(6名)。
五、六年级组:一等奖(1名)二等奖(2名)三等奖(3名)优秀奖(6名)。
小学美术活动方案
二、活动目的:
通过以《我的梦》为主题的绘画活动,启发学生对美的感受及想象能力,激发学生热爱生活、展望未来,树立积极向上的人生态度,展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力,丰富同学们的文化生活,给同学们一个展示自我的舞台。同时,星火助学全体同仁也希望借此活动,与我们受助学校的全体师生一道迎接21世纪第二个十年的到来!
三、活动时间:
20xx年12月。
作品交星火助学时间:20xx年12月26日前。
四、活动参加对象:
挑选星火助学资助的两所学校的学生参加此次绘画比赛:四川省营山县柏坪小学与湖南省安仁县龙市乡中心小学(含田心小学)的全体小学生(包括未接受星火助学资助的学生)。
五、比赛具体内容及要求:
1)比赛分一、二年级组,三、四年级组和五、六年级组,
2)参赛学生根据绘画主题,创作富有想象力、个性鲜明、构图新颖、富有情感、内容积极向上的绘画作品,形式不限,绘画材料不限,尺寸不限,作品必须为学生自己独立完成(可由美术老师进行指导)。
3)所有参赛学生必须在作品的右下方注明自己的姓名,年级,指导老师,学校名称,时间方便评比记录。
4)请星火助学在各校的志愿者收集参赛作品,并对作品拍照,请于20xx年12月26日前将照片发至星火助学电子信箱:xxx,同时将作品原作寄至星火助学(邮政地址见附件),由星火助学小组组织评比。
六.绘画作品的遴选及评奖:
初评:星火助学小组将组织绘画评审小组对参赛作品进行初评,通过初评遴选出的作品将在星火助学博客上发表,同时邀请星火助学的资助人和所有其他关心星火助学的朋友对有关作品进行点评和遴选。
终评:星火助学绘画评审小组成员参考初评中对各参赛作品的评价,同时根据各参赛作品对此次绘画比赛活动目的的诠释(如画面具美感、富有想象力、角度新颖,作品有感染力等)最终评选出优秀作品,给与奖励。
六、奖励办法。
四川省营山县柏坪小学与湖南省安仁县龙市乡中心小学(含田心小学)将单独进行奖励。其中每所学校:
奖项分别按照各年级组设置:
一二年级组:一等奖(1名)二等奖(2名)三等奖(3-5名)。
三四年级组:一等奖(1名)二等奖(2名)三等奖(3-5名)。
五六年级组:一等奖(1名)二等奖(2名)三等奖(3-5名)。
小学美术活动方案
一、活动目的:
通过美术兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,培养学生的观察能力和创新思维能力,提高学生的审美观。
二、活动要求:
1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。
2、每星期三的下午第三节课至五点三十分进行活动,小组成员必须准时到达美术室。
3、美术小组成员应严格遵守纪律,不准在美术室大声喧哗,不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
三、活动内容:
1、使学生了解一些简单的美术常识知识,(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。
2、以绘画为主,以手工制作为辅,以创作画为主进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
5、进行手工创作教学,训练学生的动手能力和造型能力。
四、活动步骤:
要办好美术兴趣小组,教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行,将美术兴趣小组办得有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。
(一)、组织健全美术兴趣小组。
美术兴趣小组人数不宜过多,大约20名左右。活动固定,通常每周两次,活动制度化。参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还应是美术方面比较有特长的学生。激发学生的责任感和荣誉感。教师要做到精心计划,精心备课,精心上课,这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。
(二)、具体计划小组活动内容。
美术是一个很广的课程,设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精,所以教师应该给学生制定具体的学习内容,而这次的兴趣小组学习的内容主要从刮蜡画方面着手,以刮蜡画为主,基础课程(素描、色彩等)为辅。所以,小组具体的活动内容分为三个:(1)重点辅导学生刮蜡画方面的学习;2)重视基础方面的学习,从素描、色彩、速写等方面入手,从而来解决课堂中难以解决的疑难问题;(3)、指导学生从事美术创作,培养学生的观察能力和热爱生活的习惯,以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律,创作出内容积极向上,催人奋进,有一定的艺术品味的作品。
(三)、定期举办学生作品展览。
举办我校兴趣小组成员美术展览,交流、回顾、总结学习成果,可以为学生提供表现自己实力,增强自信心。作为教师则要精心指导,严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学,提供条件为他们举办联展和个展,努力培养出色的艺术人才。
(四)、组织观摩活动。
我们设想采取走出去、请进来的方法,组织学生参观美展,不失时机地让学生开阔视野,增长感知。参观展览前,多介绍背景知识。参观中,边看边讲边记边画。使教学与观摩融为一体,让同学们得以受益。
(五)、举行美术绘画比赛。
美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期,可以让学生举行国画、速写、简笔画、素描等比赛,通过训练比赛,能够促进学生快速、准确、熟练的技能。通过训练比赛,大大促进了学生快速、准确、熟练的技能。
五、采取的措施:
(1)美术教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
(2)做好组织工作。
在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
(3)安排好活动时间和活动地点。
根据学校的统一安排,一般情况下每周组织两次,要坚持课余活动的原则。
(4)订立必要制度,抓好思想工作。
要教育学生自觉遵守学习制度,准时参加美术学习。明确学习目的,培养勤奋好学,积极进取的精神,促进学生的全面发展。在学期结束时,要举办全校性的美术作品展览会,展示学生的学习成果。